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小學(xué)教務(wù)處期末工作總結（精選5篇）
小學(xué)教務(wù)處是小學(xué)學(xué)校中負責教學(xué)管理和組織工作的重要職能部門(mén)。以下是小編幫大家整理的小學(xué)教務(wù)處期末工作總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教務(wù)處期末工作總結1
本學(xué)期，教務(wù)處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教體局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展，總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)處工作總結如下:
一、加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行推門(mén)聽(tīng)課制度、常規業(yè)務(wù)學(xué)習制度等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。
二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作:
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了"開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)教室都安了監控，校長(cháng)全權監控教室動(dòng)態(tài)，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。
每月組織業(yè)務(wù)人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。
2、繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理，合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處教務(wù)處的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
(4)抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的'思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
(5)學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據并要求各老師寫(xiě)了期中質(zhì)量分析。
3、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):初中部英語(yǔ)演講比賽、小學(xué)部“喜迎二十大”演講比賽、小學(xué)部英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)部韻律操等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了"人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。
1、加強學(xué)生的基礎知識的掌握。
�。�1）重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
�。�2）重視學(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，其至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。
2、加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件干萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀(guān)念教育。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教務(wù)處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作，為學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻，贏(yíng)得更加輝煌的未來(lái)！
小學(xué)教務(wù)處期末工作總結2
20xx年，為扎實(shí)推進(jìn)教育部“五項管理”及“雙減”政策的相關(guān)要求，以高新區教育系統專(zhuān)項整治工作為契機，教務(wù)處以“規范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，經(jīng)過(guò)共同努力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項任務(wù)，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩步提高與發(fā)展，現將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結如下：
一、規范教務(wù)處的常規管理、嚴格規章制度要求監督
為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，重點(diǎn)做好了以下工作：
�。ㄒ唬└鶕抡n程改革的要求，克服困難，在較短時(shí)間內對學(xué)校的課程設置、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。
�。ǘ┩晟平虒W(xué)管理制度，規范教學(xué)常規管理，進(jìn)一步形成系列常規特色材料。
�。ㄈ┥罨献髡n堂改革，3至5年級語(yǔ)數英三科繼續深入推行合作課堂。
�。ㄋ模╅_(kāi)展德育課程體系建設，重點(diǎn)以德育課程在各學(xué)科中的滲透，開(kāi)展相關(guān)特色活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙⒔虒W(xué)質(zhì)量檢測分析與反饋體系，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、規范教學(xué)常規，保證教學(xué)正常秩序
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，國家課程、推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程落實(shí)到位。
�。ǘ┙Y合教師職業(yè)道德，常規管理成效顯著(zhù)。
1.嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導”四關(guān)。根據開(kāi)學(xué)初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，在本學(xué)期工作中不斷加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次反饋一次總結一次。
2.語(yǔ)數英學(xué)科在備課中的每一課明確體現合作課堂模式；全學(xué)科每一課體現德育課程滲透內容；語(yǔ)文學(xué)科備課體現寫(xiě)字教學(xué)的內容每節課不少于10分鐘的設計。
3.落實(shí)有效教學(xué)，提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規，如傾聽(tīng)的習慣、發(fā)言的習慣、朗讀的習慣、書(shū)寫(xiě)的習慣等。
4.遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。突出精準性，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)生情況調研。
三、聚焦課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期加強理論學(xué)習，以新課程理念為統領(lǐng)，認真落實(shí)“合作、互助、高效”的課堂教學(xué)理念，全面打造現代信息化合作課堂、互助課堂、高效課堂。
圍繞提升學(xué)生的學(xué)科素養，進(jìn)一步加強“合作學(xué)習”的課堂教學(xué)改革。以此為契機，以“合作”帶“高效”，全面推進(jìn)課堂改革，落實(shí)學(xué)生主體地位，引導學(xué)生獨立思考和主動(dòng)探究，培養學(xué)生良好思維品質(zhì)。尊重學(xué)生主體，課堂教學(xué)采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式。營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生內在學(xué)習動(dòng)力，充分發(fā)掘學(xué)生創(chuàng )造潛力，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。從第一節課的備課就要體現實(shí)行合作課堂，堅持每一節課合作課堂環(huán)節，真正立足學(xué)生的發(fā)展，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┤珕T全學(xué)科滲透德育課程形成相關(guān)教學(xué)設計，應用日常教學(xué)；以校本促課題，深化學(xué)校藝術(shù)課題的研究，形成材料體系；綜合實(shí)踐課程結合學(xué)校制定年級計劃，增加勞動(dòng)主題活動(dòng)內容；道德與法制、傳統文化過(guò)程材料的收集。
四、不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，不斷更新教師的.教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄒ唬┓e極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。
各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展小組合作學(xué)習的研究，提高教師的科研理論水平，使教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┓e極組織參加校內外研討課。
通過(guò)教研組組織教師聽(tīng)評課，教學(xué)中層聽(tīng)課30節，其他中層聽(tīng)課20-25節，任課教師聽(tīng)課不少于15節，提高聽(tīng)課內容的量化分析，不斷提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
五、以畢業(yè)年級為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
畢業(yè)年級是學(xué)校的出口年級，畢業(yè)年級的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)的標志，學(xué)校通過(guò)抓畢業(yè)年級的質(zhì)量帶動(dòng)其他年級質(zhì)量的提高，根據學(xué)校的管理安排，教務(wù)處重點(diǎn)做好以下工作：
�。ㄒ唬┮幏懂厴I(yè)年級的教學(xué)常規管理。我們配備了經(jīng)驗豐富、教齡長(cháng)的優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。
�。ǘ┘訌娏藢Ξ厴I(yè)年級的教學(xué)過(guò)程管理。教務(wù)處定期對畢業(yè)年級任課教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促畢業(yè)年級教師的常規教學(xué)。
六、校園文化構建美育環(huán)境
本學(xué)期“讓每一面墻、每一個(gè)櫥窗說(shuō)話(huà)”是對學(xué)校校園文化美育建設的構思源點(diǎn)。本著(zhù)“高品位、重和諧”的原則，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習自信心。進(jìn)一步對學(xué)校的宣傳欄、書(shū)法陣地、班級展示陣地等進(jìn)行文化著(zhù)裝。營(yíng)造高尚健康的教育氛圍，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧、拓寬學(xué)生視野，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái)。
七、功能室管理不流于形式，做好師生教育教學(xué)服務(wù)
各功能室管理員從實(shí)施素質(zhì)教育的高度認識教育技術(shù)裝備的重要性，建立健全管理制度及長(cháng)效管理機制，并嚴格執行，及時(shí)整改過(guò)程中的問(wèn)題，真正管好、用好各類(lèi)器材、設備，發(fā)揮其最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)。
八、扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項整治工作：
教育系統專(zhuān)項整治活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們梳理自身在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題，邊查邊改，現已取得突出成效，現在主要分以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結匯報：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規檢查流于形式
首先我們重新建立教學(xué)常規檢查制度，明確教學(xué)常規檢查細則，改進(jìn)教學(xué)常規檢查方式，實(shí)行責任到人制度，并且做到檢查完及時(shí)反饋、整改。對于部分小課上成主課的問(wèn)題，通過(guò)加強教師職業(yè)道德規范教育，提高教師思想認識，老師們已經(jīng)能夠切實(shí)按照課表正常上課，帶給孩子更全面的教育。
�。ǘ╅喿x課教學(xué)沒(méi)有考核標準
我們首先通過(guò)教研組討論明確閱讀課的上課流程，分為課前親子閱讀、課上師生共讀、課后學(xué)生總結（包括制作閱讀手抄報、閱讀卡、讀寫(xiě)繪等多種形式。）然后制定考核要求，期末教師需要將共讀教案、PPT等一系列材料上傳學(xué)校平臺。
�。ㄈ┩崎T(mén)課制度不完善
通過(guò)重新完善推門(mén)課制度，規定教師每月至少聽(tīng)兩節推門(mén)課，提高教師推門(mén)聽(tīng)課率，并將推門(mén)課聽(tīng)課節數納入常規檢查，以此督促教師學(xué)習并完善自己的課堂，從而帶給孩子更高效的課堂。
�。ㄋ模⿲W(xué)科活動(dòng)組織少
總結前期學(xué)科活動(dòng)組織較少的原因，主要是學(xué)期初設計部門(mén)計劃時(shí)沒(méi)有涉及，因此我們在制定下學(xué)期教務(wù)處計劃時(shí)重點(diǎn)加入了各種形式的學(xué)科活動(dòng)，如語(yǔ)文學(xué)科的朗讀比賽、作文比賽、書(shū)法比賽，數學(xué)學(xué)科的二十四點(diǎn)速算、百題無(wú)錯比賽，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)比賽等。希望通過(guò)這些形式的學(xué)科活動(dòng)，能提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，從而得到更高的發(fā)展。
通過(guò)以上整改措施，教育教學(xué)質(zhì)量得以提升，師生也從中收獲很大，我想這應該是專(zhuān)項整治的目的所在，也是我們教育的追求所在。
教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
小學(xué)教務(wù)處期末工作總結3
又一學(xué)期即將結束，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體工作人員的努力和配合，我們順利完成了本學(xué)期的教務(wù)工作。在此，對過(guò)去幾個(gè)月的工作進(jìn)行總結如下：
一、課程安排管理
本學(xué)期，教務(wù)處積極協(xié)調各班級的課程安排，確保了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。我們及時(shí)調整了教學(xué)計劃，妥善安排了各科目的授課時(shí)間，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩定和提高。
二、教師培訓支持
教務(wù)處著(zhù)力加強對教師的培訓和支持工作，舉辦了一系列的教師培訓活動(dòng)，幫助老師提升專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平。同時(shí)，我們也積極協(xié)調資源，為教師提供更好的教學(xué)環(huán)境和支持。
三、考務(wù)管理
本學(xué)期教務(wù)處細致安排了期末考試的各項工作，包括考場(chǎng)布置、監考安排、試卷印制等。同時(shí)，我們規范考試程序，確保了考試的公平、公正，有效防范了舞弊行為的發(fā)生。
四、學(xué)生成績(jì)管理
教務(wù)處及時(shí)統計和分析學(xué)生成績(jì)情況，為教師提供個(gè)性化的教育輔導建議，幫助學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我們也及時(shí)通知家長(cháng)學(xué)生考試成績(jì)，密切關(guān)注學(xué)生成績(jì)變化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習進(jìn)步。
五、教學(xué)改革探索
本學(xué)期，教務(wù)處積極響應學(xué)校教學(xué)改革號召，探索創(chuàng )新教學(xué)方式和方法。我們不斷調整課程設置，完善評價(jià)體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素養的全面發(fā)展。
在未來(lái)的'工作中，我們將進(jìn)一步優(yōu)化課程安排，深化教師培訓，提高考務(wù)管理水平，加強學(xué)生成績(jì)管理，不斷探索教學(xué)改革。相信在全體教務(wù)處同仁的共同努力下，我們一定能取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)教務(wù)處期末工作總結4
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員憑借團結協(xié)作的精神，認真負責的工作態(tài)度，順利完成了學(xué)校教務(wù)工作的各項任務(wù)。在此次期末工作中，我們秉承“以學(xué)生為本、服務(wù)為先”的宗旨，緊密配合，齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、成績(jì)統計
我們按照學(xué)校的相關(guān)規定，認真核對、統計了學(xué)生本學(xué)期的各科成績(jì)，并及時(shí)錄入系統，確保了成績(jì)的準確性和及時(shí)性。同時(shí)，對成績(jì)出現異常情況進(jìn)行及時(shí)處理，妥善解決了學(xué)生和家長(cháng)的疑問(wèn)。
二、試卷管理
我們嚴格按照規定對期末考試試卷進(jìn)行保密管理，組織監考工作，確�？荚囘^(guò)程的公平公正。對考試中出現的問(wèn)題及時(shí)處理，保障了考試的順利進(jìn)行。
三、學(xué)籍管理
在期末工作中，我們認真審核學(xué)生的.學(xué)籍信息，保障學(xué)籍的準確性和完整性。及時(shí)更新學(xué)生信息，確保學(xué)生檔案的完備，為學(xué)校的教學(xué)工作提供了有力保障。
四、教務(wù)工作交流與溝通
我們積極與其他部門(mén)和學(xué)校各級領(lǐng)導進(jìn)行溝通交流，及時(shí)匯報工作進(jìn)展和存在的問(wèn)題，積極尋求解決方案。同時(shí)，也認真總結工作經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
展望未來(lái)，教務(wù)處將繼續以學(xué)生為中心，服務(wù)為先的理念，不斷提升工作水平，完善工作機制，確保學(xué)校的教務(wù)工作能夠更加順利高效地開(kāi)展。希望全體教務(wù)處工作人員能夠團結協(xié)作，共同努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
在學(xué)校的大家庭中，教務(wù)處將繼續扮演著(zhù)重要的角色，為學(xué)校的教學(xué)管理工作提供堅實(shí)的保障。相信在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的明天將更加輝煌！
小學(xué)教務(wù)處期末工作總結5
本學(xué)期教務(wù)處在校長(cháng)和各位同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面加以總結。
一、教學(xué)管理求細化
教育、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項制度。
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴格按開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續做好并完善了電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據縣教育局要求在教師會(huì )重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規等制度和要求。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規管理工作。
繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強了教學(xué)常規檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽(tīng)課常規檢查進(jìn)行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對一線(xiàn)的任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規檢查的力度。
開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì )議上一再重申課堂教學(xué)常規要求，始終存在著(zhù)令人不滿(mǎn)意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開(kāi)始對課堂教學(xué)常規進(jìn)行不定期的檢查，檢查結果與教師教學(xué)教師考評相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現象。
二、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開(kāi)學(xué)初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習慣、能力的養成教育。提高學(xué)生寫(xiě)規范字水平，學(xué)校還組織了寫(xiě)字競賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習習慣的養成。
三、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的'高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。
嚴格執行教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習為核心的師德教育；提高教師廉潔從教的意識，杜絕有償補課，亂定課外輔導資料等現象；提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊伍管理水平。
班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動(dòng)，體育運動(dòng)會(huì )、黑板報、班級文化建設評比等，在一次次活動(dòng)中不僅規范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作考評，與班主任津貼掛鉤。
3、請進(jìn)來(lái)，走出去，提高教師自身教學(xué)水平
本期我們學(xué)校和希望小學(xué)結對子，把希望小學(xué)的王英、凌云等幾位老師請到我們學(xué)校來(lái)做畢業(yè)班工作指導，每位老師認真學(xué)習經(jīng)驗，老師們收獲頗豐。我們學(xué)校的各科教師也到希望小學(xué)參加教學(xué)工作座談會(huì )，各位教師虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，把優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)工作中，取得了很好的效果。
四、其他工作：
1、認真做好六認真檢查和資料的收集和整理；
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作；
3、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。
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