小學(xué)教案審查制度
教案是教師將教學(xué)內容、過(guò)程、方法以及教學(xué)資源等有機地結合起來(lái),制定出的具體指導方案。以下是小編為大家整理的小學(xué)教案審查制度（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教案審查制度1
確保小學(xué)教師的教學(xué)教案符合教育教學(xué)標準，能夠有效地指導課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本小學(xué)教案審查制度。
一、審查范圍
本制度適用于小學(xué)各年級、各學(xué)科的教案審查工作。
二、審查內容
1.教學(xué)目標：教案中應明確、具體、可衡量的教學(xué)目標，符合課程標準和學(xué)生實(shí)際水平。
2.教學(xué)內容：教案內容應準確、完整、系統，符合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度要求。
3.教學(xué)方法：教案中應體現多樣化的教學(xué)方法和手段，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
4.教學(xué)評價(jià)：教案中應有合理的教學(xué)評價(jià)方式和標準，以全面評估學(xué)生的學(xué)習效果。
5.教學(xué)反思：教案中應包含教學(xué)反思部分，以便教師總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
三、審查流程
1.教師提交教案：教師在課前準備好教案，并按照規定的格式和時(shí)間提交給所在年級或學(xué)科組。
2.教案初審：年級或學(xué)科組負責人對提交的教案進(jìn)行初審，主要檢查教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法的合理性。
3.教案復審：教務(wù)處組織專(zhuān)家對通過(guò)初審的教案進(jìn)行復審，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思的質(zhì)量。
4.反饋與修改：根據審查結果，教務(wù)處向教師反饋審查意見(jiàn)，并要求教師在規定時(shí)間內對教案進(jìn)行修改和完善。
5.教案終審：修改后的教案再次提交給教務(wù)處進(jìn)行終審，確保教案質(zhì)量符合教育教學(xué)標準。
四、審查要求
1.教案應真實(shí)反映教師的教學(xué)設計和思路，不得抄襲或剽竊他人成果。
2.教案應提前提交，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行審查和修改。
3.教師應認真聽(tīng)取審查意見(jiàn)，及時(shí)修改和完善教案，確保教案質(zhì)量。
4.教務(wù)處應嚴格把關(guān)，確保審查工作的公正、公平和有效性。
五、審查結果處理
1.通過(guò)審查的教案，教務(wù)處將予以備案，并作為教師教學(xué)工作的重要依據。
2.審查不合格的教案，教務(wù)處將要求教師重新修改并提交，直至達到要求為止。
3.對于長(cháng)期無(wú)法提交合格教案的教師，教務(wù)處將視情況采取約談、培訓或調整工作崗位等措施。
小學(xué)教案審查制度2
為切實(shí)提高教育質(zhì)量，強化教師的教學(xué)基本功，保證課堂教學(xué)效果，結合我段實(shí)際情況，特制訂教案審查制度如下。
一、教案分類(lèi)。
根據教學(xué)方式的不同，可選用紙質(zhì)教案和電子教案（課件）兩種形式。
二、教案編制
1、教案是教師上課的依據，授課教師應根據《培訓班履歷書(shū)》教學(xué)計劃所規定的教學(xué)內容，在認真鉆研教材（或講義）的基礎上，結合現場(chǎng)需求和學(xué)員實(shí)際，在開(kāi)課前一周內科學(xué)合理編制教案。
2、紙質(zhì)教案應包括授課日期、課時(shí)、培訓班名稱(chēng)、培訓類(lèi)型、授課目的與要求、重點(diǎn)難點(diǎn)與解決措施、授課內容摘要與教學(xué)方法、使用教具、選用教材名稱(chēng)等內容。
3、電子教案（課件）要力求制作精美，采用文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體的表現手法來(lái)提高教學(xué)效果。
4、教案要有創(chuàng )新性和可操作性，不照抄過(guò)去教案，要根據學(xué)員文化素質(zhì)差異，編寫(xiě)具有針對性的教案。
三、教案審查。
1、由職教科組織舉辦的培訓班，由職教科主管副科長(cháng)對相關(guān)教案進(jìn)行審查。
2、教案編寫(xiě)完成后，要在授課前一天進(jìn)行審查，確保教學(xué)內容切題、知識點(diǎn)準確系統完整、內容覆蓋全面，并在《授課計劃（教案）審批表》中登記。
3、經(jīng)審查列為不合格的教案，必須立即整改，并不得延誤培訓班授課進(jìn)度。
四、教案保存。
1、紙質(zhì)教案應在課程結束后裝訂成冊，由培訓項目負責人存檔。
2、電子教案（課件）也應由培訓項目負責人備份保存。
五、教案等級評定
職教科要不定期對授課教師教案進(jìn)行抽查，并開(kāi)展教案展評活動(dòng)。抽查的方式可采用隨機聽(tīng)課抽查教案，也可以對教案直接進(jìn)行抽查。教案評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。
1、優(yōu)秀教案：
�。�1）教案各項要求齊全；
�。�2）設計規范；
�。�3）資料新穎、豐富；
�。�4）教學(xué)方法運用得當；
�。�5）書(shū)寫(xiě)工整、格式規范；
�。�6）任課受到學(xué)生歡迎。
2、合格教案：
�。�1）教案各項要求齊全；
�。�2）教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計劃；
�。�3）書(shū)寫(xiě)工整、格式規范；
�。�4）基本完成授課目的。
3、不合格教案：
�。�1）教案書(shū)寫(xiě)不夠規范，教學(xué)內容簡(jiǎn)單敷衍。
�。�2）教案中的教學(xué)時(shí)間及內容與教學(xué)計劃不相符。
�。�3）照搬照抄過(guò)去教案或造抄他人教案的。
�。�4）授課不受學(xué)生歡迎，未達到培訓預期目的。
六、考核
為鼓勵教師提高教學(xué)積極性，職教科根據教案展評情況對授課教師進(jìn)行考核。
1、對在展評中評為優(yōu)秀教案的教師，給予一次性獎勵500元。
2、展評中被評為不合格教案的教師，視程度扣除部分講課津貼。
小學(xué)教案審查制度3
為確保小學(xué)教案的質(zhì)量，提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過(guò)嚴格的審查流程，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習，形成教學(xué)相長(cháng)的良好氛圍，特制定本小學(xué)教案審查制度。
一、審查原則
1.全面性：教案內容應全面覆蓋教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面。
2.科學(xué)性：教案應符合教育教學(xué)規律，體現科學(xué)的教育理念和方法。
3.創(chuàng )新性：鼓勵教師在教案中體現個(gè)人教學(xué)特色和創(chuàng )新思維。
4.實(shí)用性：教案應具有可操作性，能夠指導實(shí)際教學(xué)。
二、審查流程
1.教師提交：教師在課前將教案提交至學(xué)科教研組或教務(wù)處。
2.初步審查：學(xué)科教研組或教務(wù)處對教案進(jìn)行初步審查，檢查教案的完整性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。
3.集體討論：組織教師集體討論教案，提出修改意見(jiàn)和建議。
4.修改完善：教師根據討論結果對教案進(jìn)行修改完善。
5.終審通過(guò)：學(xué)科教研組或教務(wù)處對修改后的教案進(jìn)行終審，確認合格后準予使用。
三、審查內容
1.教學(xué)目標：教案應明確、具體、可測量，符合課程標準和學(xué)生實(shí)際。
2.教學(xué)內容：教案應緊扣教學(xué)目標，內容充實(shí)、準確、有深度。
3.教學(xué)方法：教案應體現多種教學(xué)方法的運用，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習。
4.教學(xué)評價(jià)：教案應設計合理的評價(jià)方式，能夠全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果。
四、審查要求
1.嚴謹認真：審查人員應認真負責，嚴格按照審查原則和流程進(jìn)行審查。
2.公平公正：審查過(guò)程中應公平公正，不偏袒任何一方。
3.及時(shí)反饋：審查結果應及時(shí)反饋給教師，并提出具體的修改意見(jiàn)和建議。
4.尊重原創(chuàng )：在審查過(guò)程中應尊重教師的`勞動(dòng)成果和原創(chuàng )精神。
五、制度執行
1.本制度由教務(wù)處負責解釋和執行。
2.教務(wù)處應定期對教案審查工作進(jìn)行總結和評估，不斷改進(jìn)和完善教案審查制度。
3.對于審查不合格的教案，教師應及時(shí)修改完善并重新提交審查。
4.對于在教案審查工作中表現優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵。
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為了規范教學(xué)管理，保證教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。
一、任課教師在授課前必須通讀教材，熟悉大綱，根據授課計劃編制教案。
二、任課教師必須提前一周寫(xiě)好規范教案，要求不少于4課時(shí)超前備課量。
三、教案必須項目齊全，包括授課時(shí)間、班級、任課教師、教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置等，教案內容不少于300字。
四、實(shí)驗課、測驗課、習題課、現場(chǎng)教學(xué)及電化教學(xué)等也應按要求認真備課，寫(xiě)好教案。
五、教師教案在上課前必須經(jīng)過(guò)所在教研室主任審批簽字后，方可使用。
六、教研室主任教案由技工部長(cháng)審查后，方可使用。
七、教學(xué)干事及外部門(mén)兼課教師教案由相應教研室主任審查。
八、教研室每月至少檢查一次教師教案，并做好記錄。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反饋，限期整改。
九、技工部要不定期對教師教案進(jìn)行抽查，并做好記錄。檢查結果作為教研室及教師考核的重要依據之一。
十、學(xué)期結束后，任課教師要將教案按規定要求裝訂，以教研室。
為單位收齊后，經(jīng)教研室負責人審核、技工部審查后存檔。
小學(xué)教案審查制度5
教案作為教師教學(xué)活動(dòng)的重要指導文件，其質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣。為提高教師的教學(xué)準備質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習效果，特制定本小學(xué)教案審查制度。
一、審查目的
1.確保教案內容符合課程標準和教學(xué)大綱要求。
2.檢查教案設計是否科學(xué)合理，具有可操作性。
3.鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
4.監督教師備課過(guò)程，保障教學(xué)質(zhì)量。
二、審查范圍
本制度適用于本校全體小學(xué)教師的教案審查工作。
三、審查內容
1.教學(xué)目標：明確、具體、可衡量，符合課程標準和學(xué)生實(shí)際。
2.教學(xué)內容：緊扣教學(xué)大綱，內容充實(shí)、準確、無(wú)誤。
3.教學(xué)方法：靈活多樣，符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知水平。
4.教學(xué)過(guò)程：步驟清晰，時(shí)間分配合理，活動(dòng)設計富有創(chuàng )意。
5.作業(yè)布置：適量適度，難易適中，有助于鞏固知識。
6.教學(xué)反思：及時(shí)總結教學(xué)得失，提出改進(jìn)措施。
四、審查流程
1.教師提交教案：教師在規定時(shí)間內將教案提交至學(xué)科組或教務(wù)處。
2.學(xué)科組初審：學(xué)科組對教案進(jìn)行初步審查，提出修改意見(jiàn)。
3.教師修改完善：教師根據學(xué)科組的意見(jiàn)修改完善教案。
4.教務(wù)處復審：教務(wù)處對修改后的教案進(jìn)行復審，確保教案質(zhì)量。
5.教案存檔：經(jīng)過(guò)審查合格的教案由教務(wù)處存檔，供教師參考和借鑒。
五、審查標準
1.教案內容是否符合課程標準和教學(xué)大綱要求。
2.教案設計是否科學(xué)合理，具有可操作性。
3.教學(xué)方法是否靈活多樣，符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知水平。
4.教學(xué)過(guò)程是否步驟清晰，時(shí)間分配合理，活動(dòng)設計富有創(chuàng )意。
5.作業(yè)布置是否適量適度，難易適中，有助于鞏固知識。
6.教學(xué)反思是否及時(shí)總結教學(xué)得失，提出改進(jìn)措施。
六、審查結果處理
1.審查合格的教案，教務(wù)處將給予肯定和鼓勵，并在全校范圍內推廣優(yōu)秀教案。
2.審查不合格的教案，教務(wù)處將提出具體修改意見(jiàn)，要求教師在規定時(shí)間內重新提交。
3.對連續提交不合格教案的教師，教務(wù)處將進(jìn)行約談和指導，幫助其提高備課質(zhì)量。
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