小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案
第二課堂的意義
首先，心理問(wèn)題是學(xué)生進(jìn)步最大的絆腳石，很多學(xué)生到了考試前，都有焦慮的學(xué)習心理，甚至有學(xué)生還有厭學(xué)情緒。這時(shí)就需要有專(zhuān)業(yè)的心理老師來(lái)給學(xué)生做溝通，幫助學(xué)生邁過(guò)第一道障礙。
其次，由于學(xué)生所處年齡段的原因，都有愛(ài)玩和懶惰的特點(diǎn)，這對學(xué)生的學(xué)習也是不利。在還處于應試教育的今天，如何把握好娛樂(lè )和學(xué)習的關(guān)系，對學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步是至關(guān)重要的。這是需要有專(zhuān)業(yè)的班主任督促學(xué)生的學(xué)習。
第三，所謂“名師出高徒”，一點(diǎn)不假，好的老師，好的學(xué)習方法，能讓學(xué)生事半功倍，信心倍增。好的老師，好不過(guò)名校一線(xiàn)名師，經(jīng)驗豐富，考點(diǎn)把握準確。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應該怎么制定活動(dòng)方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目的】
調節學(xué)生的學(xué)習生活，鞏固語(yǔ)文課堂知識，豐富學(xué)生的課外知識，訓練對語(yǔ)文學(xué)科技能的綜合運用，調動(dòng)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習模式的積極性，以營(yíng)造充滿(mǎn)活力而又團結向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)形式】
以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據活動(dòng)內容靈活采用。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容可操作性強，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。
一、活動(dòng)前奏
在第二課堂開(kāi)始之前的準備工作主要包括：
1、積極與指導老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據具體情況作必要的修改，一旦通過(guò)，確定好活動(dòng)時(shí)間；
2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)流程；
3、由生委準備活動(dòng)過(guò)程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；
4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長(cháng)，可以與先引導組群積極準備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內容。
二、活動(dòng)主旋律
1、名句大串燒
1） 這是必答環(huán)節，每個(gè)小組有4道題，題目?jì)热輥?lái)自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內容依據為對這些名篇的理解和回顧；
2） 根據主持人提示的具體內容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。
2、抗干擾記憶王
1）此環(huán)節也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目?jì)热輥?lái)自各學(xué)科中常見(jiàn)的名詞或術(shù)語(yǔ)；
2）由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫(xiě)有名詞術(shù)語(yǔ)的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰者看，只有一次機會(huì )。女主持趁機向挑戰者提出各種小問(wèn)題進(jìn)行干擾，挑戰者要一邊答題一邊默記下卡片上的內容，而且對于主持人的問(wèn)題要知無(wú)不言，最后按順序復述；
3） 每道題5分，每次測試都可由小組同學(xué)現場(chǎng)自主參加。答對少于4道的按數量相應加分，答錯的不扣分。
3、字謎猜猜猜
1）搶答環(huán)節，總共9道題，利用一些語(yǔ)文的基本常識和技巧進(jìn)行猜字；
2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負責舉牌搶答。在主持人暗示開(kāi)始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：
�、倏上蚪M群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅持，每道題扣除5分；
�、趧t按規定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機會(huì )，答對加分，答錯減分。
4、成語(yǔ)游擊戰
1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語(yǔ)作為本小組的“成語(yǔ)炮彈”；
2）按小組編號從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語(yǔ)炮彈”打出，后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語(yǔ)中最后一個(gè)字或者與這個(gè)字讀音完全相同的字為開(kāi)頭“拋出”一個(gè)新的成語(yǔ)，依次循環(huán)接答，一直延續到某個(gè)小組不能接應上或者出現重復為止，這個(gè)小組將被扣除5分。
5、主題接力棒
1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫(xiě)有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫(xiě)在黑板上，這個(gè)環(huán)節圍繞各自的主題詞展開(kāi)；
2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始后，各組員可主動(dòng)上臺寫(xiě)出與主題詞相關(guān)的`信息，不能重復；
3）按照由主持人統計到的各小組籌集到的信息數量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。
三、活動(dòng)尾篇
1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節中所得的分數進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據分數的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風(fēng)貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”；
2、由班主任對各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，并為全班同學(xué)總結先前的5個(gè)環(huán)節中順利得分的“秘技”；
3、主持人倡導全班同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
“團結 合作 信任”
二、活動(dòng)意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過(guò)戶(hù)外游戲，培養同學(xué)們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽(yù)感。
2、在活動(dòng)的過(guò)程營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機會(huì )，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！
三、活動(dòng)流程:
1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長(cháng)一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡(jiǎn)單介紹游戲流程。
3、開(kāi)始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲（“解手結，化心結” ），之后進(jìn)行第三個(gè)游戲（“分工不分家” ）。第三個(gè)游戲結束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO的看法和建議。
5、進(jìn)行第四個(gè)游戲（“找東西” ），游戲結束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數”游戲。
7、小組派代表簡(jiǎn)單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
四、游戲規則
1、 “我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語(yǔ)言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。
游戲說(shuō)明：
1.領(lǐng)導行為、觀(guān)點(diǎn)的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時(shí)不斷給予指導
2、 “解手結，化心結”
小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開(kāi)始尋找路徑揭解開(kāi)“手結”，但在這過(guò)程中握著(zhù)的手不能松開(kāi)，最終解開(kāi)“手結”后大家是手牽著(zhù)手圍成一個(gè)圈，可能會(huì )出現面部朝向相反方向。（可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽）
游戲說(shuō)明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、 “分工不分家”
每小組成員根據實(shí)際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫(xiě)有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來(lái)，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說(shuō)明：氣球的大小要適當，吹得太大會(huì )浪費時(shí)間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負責人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。
2、在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開(kāi)頭必須是二十六個(gè)英文字母。并按順序排列起來(lái)，看哪一組最先完成。
游戲說(shuō)明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著(zhù)找東西培養組中的團隊精神
5、 “屈指可數”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個(gè)數字n時(shí)，此時(shí)需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過(guò)n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節目。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案3
一、 指導思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂(lè )興趣班，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開(kāi)展。
二、 學(xué)生情況分析：
本學(xué)期音樂(lè )興趣小組的成員來(lái)自三四五年級，他們通過(guò)幾年的音樂(lè )課學(xué)習，已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學(xué)生，音樂(lè )修養還比較差，聲音的藝術(shù)性訓練起來(lái)比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
三、 活動(dòng)設想：
豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )感受力和表現力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養學(xué)生的合作意識和集體觀(guān)念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、 活動(dòng)措施：
1、教育學(xué)生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時(shí)間。
2、基本功訓練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法，訓練學(xué)生聲音的高低位置，讓學(xué)生區分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區別。
3、學(xué)生藝術(shù)修養的培養通過(guò)聽(tīng)賞一定的童聲音樂(lè )曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力。培養學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、 活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱中外少兒音樂(lè )歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
六、 活動(dòng)時(shí)間安排：
每周四晚飯后17:10。
左港小學(xué)音樂(lè )興趣班教學(xué)計劃指導思想：
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)要求：
1、 教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、 學(xué)生不得曠課，必須認真完成老師布置的作業(yè)。
3、 學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑型。
具體措施：
1、上好音樂(lè )活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所成，培養學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向學(xué)生推薦一些好的音樂(lè )，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為只要內容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的與要求
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，讓學(xué)生有充分的選擇權。
2、第二課堂活動(dòng)以培養學(xué)生的可持續發(fā)展能力為目標，內容的選擇有利于培養學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng )新精神，激發(fā)和培養學(xué)生創(chuàng )造潛能。
3、輔導的教師要精選活動(dòng)的內容、設計活動(dòng)形式，要以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養能力、發(fā)展特長(cháng)的平臺。
4、教師要按時(shí)認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，不要以種種理由延誤活動(dòng)。
5、教育學(xué)生要積極按時(shí)參加第二課堂活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每星期二下午第二節課后。
三、活動(dòng)說(shuō)明：
1、要求全校學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)。
2、劉老師負責活動(dòng)器具的發(fā)放和回收。
3、輔導老師根據學(xué)生興趣，在全校招收人數，盡量采用擇優(yōu)原則。
4、輔導老師將選好的題于 3月25日上午交張濤老師。
5、各班主任利用課余時(shí)間動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，3月26日下午，把參加活動(dòng)的學(xué)生的年級、名字、性別列出名單交給張濤老師。
6、各輔導老師要及時(shí)找資料、制訂計劃、備好課，不能走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數，第二課堂活動(dòng)時(shí)間任何老師不能留在辦公室，應下到活動(dòng)地點(diǎn)輔導學(xué)生并做好活動(dòng)記錄。
7、課后把活動(dòng)教案及活動(dòng)過(guò)程記錄整理后，于當周星期四上午交到教務(wù)處。
8 、各輔導老師每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人數，要確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全。
9、該活動(dòng)課按工作量計算，參與績(jì)效工資考評，期末將評出優(yōu)秀活動(dòng)班和優(yōu)秀輔導老師予以獎勵。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周四、周五下午第三節課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法)。
2、以?xún)和?huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng )作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案6
為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》文件精神，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，大力普及書(shū)畫(huà)知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，特制訂書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案。
一、任務(wù)目標
1、認真進(jìn)行以書(shū)法繪畫(huà)為中心的教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會(huì )書(shū)法(硬筆書(shū)法)和繪畫(huà)、班班擁有書(shū)畫(huà)興趣小組、年年舉行書(shū)畫(huà)比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類(lèi)學(xué)校前茅。
2、積極開(kāi)展書(shū)畫(huà)特色教育的科研實(shí)踐活動(dòng)，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的書(shū)畫(huà)教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，成為知名的特色學(xué)校。
二、工作措施
(一)加強對書(shū)畫(huà)興趣小組開(kāi)展的管理和扶持力度
1、成立書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導和促進(jìn)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色快速、穩定發(fā)展。
2、加強制度化管理，建立書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)管理制度，認真制訂學(xué)期計劃，課時(shí)教學(xué)計劃，并及時(shí)記錄好各項活動(dòng)的開(kāi)展情況，做到每月定期研討，每學(xué)期總結回顧、反思。
3、營(yíng)造濃厚的書(shū)畫(huà)藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過(guò)家長(cháng)會(huì )或給家長(cháng)的一封信，向廣大家長(cháng)宣傳創(chuàng )設書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色和學(xué)生參加書(shū)畫(huà)興趣小組的重要意義，以得到家長(cháng)充分的支持。
4、加大藝術(shù)設施硬件的投入，為更好的開(kāi)展書(shū)畫(huà)藝術(shù)奠定基礎。學(xué)校每年及時(shí)添置常用書(shū)畫(huà)文具器材，以保證書(shū)畫(huà)藝術(shù)的正常開(kāi)展。
(二)做好書(shū)畫(huà)藝術(shù)的基礎教育和普及工作
1、抓普及。各班成立5—6人的書(shū)畫(huà)藝術(shù)興趣小組，每小組成員有書(shū)畫(huà)工具(學(xué)生自備)，利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任老師做好分組、輔導和組織活動(dòng)等工作。
2、抓基礎。利用美術(shù)課、課外活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)行書(shū)畫(huà)基礎教學(xué)活動(dòng)。將興趣活動(dòng)課的內容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開(kāi)展以書(shū)畫(huà)藝術(shù)為主的文藝活動(dòng)。
3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽比賽，作為評定學(xué)生參加書(shū)畫(huà)訓練的階段性成果的依據，同時(shí)開(kāi)展評優(yōu)獎活動(dòng)。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書(shū)畫(huà)家”給予獎勵，學(xué)生個(gè)人按展覽比賽得分情況給予獎勵。
(三)舉行班級之間的書(shū)畫(huà)展覽比賽和藝術(shù)周
1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍，給學(xué)生更多的比賽機會(huì )，每年的在校學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽比賽采用預決賽形式，由各班組織參加，做到全體學(xué)校學(xué)生參加書(shū)畫(huà)展覽比賽，然后再選擇每班前六名進(jìn)行決賽。
2、為了突顯學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育的成果，每年確立一個(gè)星期為“書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色周”，開(kāi)展一系列的書(shū)畫(huà)活動(dòng)。如書(shū)畫(huà)展覽比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)現場(chǎng)才藝展示、年級全明星對抗賽、師生書(shū)畫(huà)交流、各種榮譽(yù)陳列、書(shū)畫(huà)知識講座、嘉賓來(lái)校指導、評選各類(lèi)“優(yōu)秀小畫(huà)家”等。以促進(jìn)學(xué)校書(shū)畫(huà)水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。
(四)努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平
1、學(xué)校成立書(shū)畫(huà)藝術(shù)興趣小組，每周訓練時(shí)間不少于2課時(shí)。
2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開(kāi)展互訪(fǎng)性的書(shū)畫(huà)交流比賽，提高書(shū)畫(huà)藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養。認真組織參加各級各類(lèi)的書(shū)畫(huà)比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績(jì)。
(五)開(kāi)展書(shū)畫(huà)藝術(shù)的教育科研活動(dòng)促進(jìn)特色創(chuàng )建工作
1、鼓勵教師開(kāi)展書(shū)畫(huà)的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗多種可行的教育教學(xué)和訓練指導方法，及時(shí)總結反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報書(shū)畫(huà)科研課題，推動(dòng)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)向縱深發(fā)展。
2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng )新，選擇編排適當的書(shū)畫(huà)內容插入美術(shù)課中，盡早編排科學(xué)的書(shū)畫(huà)教育，積極開(kāi)發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材，形成美術(shù)教學(xué)特色。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案7
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習興趣，而且有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展第二課堂活動(dòng)不僅是全面貫徹教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，而且是建設學(xué)習型校園，滿(mǎn)足當地人民對優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長(cháng)、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結合我鎮學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立以科教辦主任為組長(cháng)，分管副主任為副組長(cháng)，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的第二課堂領(lǐng)導小組，副組長(cháng)由主任以上的校領(lǐng)導擔任，領(lǐng)導組以下設立各項活動(dòng)的指導小組，小組長(cháng)一般由科組長(cháng)或有特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領(lǐng)導組和指導組必須建立管理制度，如會(huì )議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實(shí)。
二、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
1、以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個(gè)性和特長(cháng)的基礎上，促進(jìn)各校辦學(xué)特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿(mǎn)意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動(dòng)中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習能力，讓學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè )地學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習型校園的建設。
(二)活動(dòng)須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展必須依靠各校領(lǐng)導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現四個(gè)“更”：開(kāi)設更多受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的`活動(dòng)項目；創(chuàng )造更多方法提高每項活動(dòng)的質(zhì)量；形成本校更鮮明的活動(dòng)特色；取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強引導，引導學(xué)生在活動(dòng)中做到“五多”：多動(dòng)腦筋、多思考、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性愛(ài)好和強項，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長(cháng)。教師必須充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)知識，加強指導，以科學(xué)的方法培育新苗。認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在不同項目、不同層次的活動(dòng)中學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動(dòng)都興趣盎然，每個(gè)學(xué)生都樂(lè )而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿(mǎn)樂(lè )趣的活動(dòng)中學(xué)到知識和技能，實(shí)現自我超越。要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，增長(cháng)學(xué)生的體力，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )與他人交往共處，學(xué)會(huì )生存，成長(cháng)為棟梁之材。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動(dòng)，每一位教師都必須承擔一項以上活動(dòng)�；顒�(dòng)負責老師必須精心組織，認真落實(shí)訓練計劃，保證效果，爭取在鎮以上的比賽獲得較好成績(jì)。在活動(dòng)中，負責各項目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩定性。
三、加強管理，務(wù)求實(shí)效
(一)項目設置
依據學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮的實(shí)際，立足校情，學(xué)�？蛇x擇以下項目成立各活動(dòng)組。
1、全鎮特色項目
(1)書(shū)法；(2)乒乓球；(3)舞蹈；(4)學(xué)具樂(lè )器
書(shū)法、乒乓球、舞蹈及學(xué)具樂(lè )器(可選擇豎笛、口風(fēng)琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮教育的特色項目，各校自選一項以上，進(jìn)行普及型推廣和開(kāi)展。
2、校級項目
供選擇、參考的項目有：(1)合唱團；(2)舞蹈隊；(3) 器樂(lè )隊；(4) 田徑隊；(5)籃球隊；(6)電腦組；(7) 乒乓球；(8)書(shū)法組；(9) 繪畫(huà)組；(10)文學(xué)寫(xiě)作組；(11)演講組；(12)攝影組；(13)武術(shù)隊；(14)健美操隊；(15)中英文打字； (16)flash動(dòng)畫(huà)制作； (17)電腦程序設計；18)航模小組 ；(19)科技小發(fā)明興趣組；(20)英語(yǔ)會(huì )話(huà)組。
以校隊活動(dòng)組形式，在全校范圍開(kāi)展。學(xué)校安排固定專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地，落實(shí)專(zhuān)業(yè)輔導教師，定時(shí)開(kāi)展，每周活動(dòng)1小時(shí)以上。
3、班級項目
供選擇、參考的項目有：(1) 奧數班；(2)手工制作；(3)編織組；(4)烹飪組；(5)講故事組；(7)閱讀組；(8)手工組；(9)英語(yǔ)興趣班；(10)棋類(lèi)組。
未參加校隊活動(dòng)的學(xué)生集中在本班課室,以班組活動(dòng)形式開(kāi)展。學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況每班在自選組中選擇1-2項,與校隊同時(shí)開(kāi)展，每周活動(dòng)1小時(shí)以上。
各校要充分開(kāi)發(fā)利用場(chǎng)地設施，共享校內外師資資源，積極開(kāi)發(fā)各種活動(dòng)項目，多組建琴棋書(shū)畫(huà)、網(wǎng)球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動(dòng)項目。同時(shí)，要結合本校重點(diǎn)特色項目的開(kāi)展，爭取編寫(xiě)校本教材，創(chuàng )設富有特色的校本課程。
(二)活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、第二課堂活動(dòng)，在新學(xué)期的第二周開(kāi)始組建，從第三周開(kāi)始起正�；顒�(dòng)，平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行驗收評估。各�？砂训诙n堂活動(dòng)安排在校本課程里，在確保每星期集中開(kāi)展一小時(shí)以上的前提下，自行確定活動(dòng)的時(shí)間，其他時(shí)間各校根據實(shí)際自行安排。
2、第二課堂活動(dòng)的.班級項目在各班教室或教師選擇地點(diǎn)，校級項目由學(xué)校統一安排在各專(zhuān)用場(chǎng)室進(jìn)行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹(shù)立跨世紀意識，著(zhù)眼未來(lái)，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設培養有用人才。
2、輔導教師對學(xué)生的特長(cháng)輔導要做到長(cháng)計劃，短安排，在新學(xué)年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動(dòng)有計劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。
3、輔導教師要切實(shí)做好對學(xué)生興趣的培養，本著(zhù)學(xué)中有樂(lè )、樂(lè )中求學(xué)、學(xué)有特長(cháng)的思想，講求輔導實(shí)效，使學(xué)生的興趣特長(cháng)從無(wú)到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛(ài)、學(xué)習奠定基矗
4、輔導教師要堅持因材施教、分類(lèi)指導的原則，對成績(jì)突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過(guò)第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提高。
6、第二課堂活動(dòng)興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學(xué)期的輔導計劃交至學(xué)校存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，在全校各項目同時(shí)開(kāi)展、全員參與的情況下合理有序地調度全體師生參與活動(dòng)并確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學(xué)校對第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的組織措施。
定內容。各組要按照學(xué)校的統一安排，結合本組實(shí)際，依據教師特長(cháng)與學(xué)生特點(diǎn)在規定范圍內確定活動(dòng)小組的名稱(chēng)及內容(格式參照附表1)。
定學(xué)生。學(xué)生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動(dòng)，各組負責教師組織報名，確定人員，落實(shí)人數，每個(gè)小組人數不得少于10人。
定時(shí)間。全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導教師要保證充分的輔導時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點(diǎn)。各有關(guān)部門(mén)要負責協(xié)調好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場(chǎng)所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個(gè)教師要結合自己的特長(cháng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，每個(gè)輔導教師輔導的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質(zhì)量。
定目標。輔導教師要認真分析學(xué)生實(shí)情，根據輔導項目及特點(diǎn)，確定本組輔導目標，在每學(xué)年的第二學(xué)期學(xué)校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學(xué)年結束時(shí)按此目標進(jìn)行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價(jià)激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開(kāi)展情況進(jìn)行督導，在開(kāi)展效果好的學(xué)校舉行第二課堂成果展示現場(chǎng)會(huì )。對成果顯著(zhù)、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色學(xué)校的牌匾，力求能達到“一校一品牌”的目標。各學(xué)校要求做好以下的常規工作：
1、主管第二課堂活動(dòng)的領(lǐng)導每周要組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查，制定詳細評比標準，并進(jìn)行打分(格式參照附表2)。
2、每學(xué)期末，學(xué)校根據統一標準，組織人員對第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學(xué)年度結束，學(xué)校組織人員對各個(gè)活動(dòng)小組按其確定的目標進(jìn)行年終評估驗收，仍以百分制算出每個(gè)小組的平均分值。
4、學(xué)校將平時(shí)及兩次期末驗收成績(jì)合并計算出每個(gè)小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績(jì)，此成績(jì)列入本人年度考核成績(jì)之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開(kāi)辟、校本課程的開(kāi)發(fā)，并把活動(dòng)的特色項目作為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
2、任何活動(dòng)未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，不得收取任何費用。
3、需在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，必須確保安全，并報科教辦備案。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案8
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期我繼續擔任六年級的數學(xué)教學(xué)工作。針對年級學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期數學(xué)第二課堂活動(dòng)計劃制定如下：
一、學(xué)生總體情況分析
六年級男生較多，學(xué)生的數學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問(wèn)題是對以往學(xué)過(guò)的知識根底不扎實(shí)，對知識的接受較為被動(dòng)。存在這一問(wèn)題的原因還有學(xué)生有一定的惰性，因此要在平時(shí)的教學(xué)工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，養成良好的學(xué)習習慣;
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復習小學(xué)六年所學(xué)知識;
3、適當擴展，擴大學(xué)生的知識面。
三、措施：
1、進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習習慣培養，如認真完成作業(yè)的習慣，認真計算的習慣，仔細審題的習慣等;
2、加強對小學(xué)所學(xué)知識的整理與歸納，通過(guò)典型練習讓學(xué)生把知識形成網(wǎng)絡(luò )，弄清楚知識間的前后聯(lián)系;
3、適當撥高教材，擴展學(xué)生知識面。
三、活動(dòng)安排：
本學(xué)期活動(dòng)將從以下幾個(gè)教學(xué)內容方面著(zhù)手，培養學(xué)生興趣，增強趣味性。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
第二課堂活動(dòng)統一安排時(shí)間在教室內進(jìn)行。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案9
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，認真切實(shí)的搞好第二課堂活動(dòng)，特針對本班學(xué)生實(shí)際制定計劃如下：
一、學(xué)生總體情況分析
三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半，學(xué)生的數學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現象嚴重，但學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是對以往學(xué)過(guò)的知識根底不扎實(shí)，對知識的接受較為被動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習中較為馬虎。為此，還要注重引導，加強訓練，以及學(xué)習態(tài)度的引導。
二、活動(dòng)遵循的原則
1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性相結合的原則
第二課堂活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強項，認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合
第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合
活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識，把二課活動(dòng)內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng )新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、有趣、樂(lè )學(xué)、有益。
三、活動(dòng)目標
1、提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，養成良好的學(xué)習習慣;
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復習小學(xué)三年所學(xué)知識;
3、適當擴展，擴大學(xué)生的知識面。
四、活動(dòng)內容：
1、培優(yōu)內容為每周老師提前篩選的拓展性題，補差內容為課堂上未掌握的知識點(diǎn)。
3、作業(yè)中的遺留問(wèn)題。
4、測評中的缺漏。
五、活動(dòng)時(shí)間及形式
1、每周二下午的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導。
2、每周三、周四下午把學(xué)困生集中起來(lái)系統輔導。
3、分散個(gè)別輔導，根據具體情況，有時(shí)間的話(huà)，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習方法。舉行“一幫一”活動(dòng)
六、活動(dòng)具體措施：
1、集中培優(yōu)
每周數學(xué)老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統知識梳理，再通過(guò)綜合性較強的題，拓展學(xué)生思維。
2、在數學(xué)課堂教學(xué)中努力轉化“學(xué)困生”。
(1)在教學(xué)時(shí)，多設計一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區的問(wèn)題，讓他們有主動(dòng)參與學(xué)習的欲望。當他們回答正確時(shí)，及時(shí)鼓勵和表?yè)P他們，當他們回答不對時(shí)，也要加以鼓勵。
(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演，能幫助他們樹(shù)立信心，增強他們學(xué)習的自我約束力和責任感，變無(wú)動(dòng)力為有壓力，有動(dòng)力。
(3)“學(xué)困生”依賴(lài)性較強，在引導之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習時(shí)，要有目的地巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，當面輔導。
(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當學(xué)困生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問(wèn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。
3、課余時(shí)間個(gè)別輔導在每周的星期二第二課堂活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。
4、作業(yè)布置有梯度
讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì )趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習能力。
5、多關(guān)心愛(ài)護學(xué)困生
對這些學(xué)困生不指責、不批評，利用課余時(shí)間對他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生結對;多與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，轉化幫助“后進(jìn)生”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習方法。舉行“一幫一”活動(dòng)。解除他們又是不敢問(wèn)老師時(shí)積累的困惑。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
第二課堂活動(dòng)統一安排時(shí)間在教室內進(jìn)行。
小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案10
一、指導思想
以《國家教育中長(cháng)期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構建這一核心目標，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動(dòng)收到預期的效果�，F將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)計劃如下：
二、活動(dòng)內容與形式
1、第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內容組織開(kāi)展。
2、學(xué)校第二課堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數學(xué)、趣味英語(yǔ)、籃球、田徑、棋類(lèi)、鼓號等。
3、本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語(yǔ)文科組利用全校的第二課堂活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
三、活動(dòng)時(shí)間：
從學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間中安排一節課（每周四第7節）作為全校第二課堂活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的與要求：
1、加強管理。學(xué)校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄、及時(shí)處理、及時(shí)反饋。各輔導教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規定時(shí)間內到各興趣班進(jìn)行活動(dòng)，各興趣班老師，將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛(ài)參與，樂(lè )參與，主動(dòng)參與，力爭每個(gè)學(xué)生在興趣愛(ài)好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到活動(dòng)內容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導教師、活動(dòng)內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開(kāi)展文藝、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、科技等各種展演活動(dòng)，評出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動(dòng)。
6、制定方案。第二周各活動(dòng)小組（含校、班隊）擬好本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計劃，并將參加各活動(dòng)小組的名單用電子文檔報體育組備案。
五、各組具體任務(wù)：
趣味數學(xué)：培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現玩中學(xué)和學(xué)中玩。趣味英語(yǔ)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)表達能力。教學(xué)內容淺顯易懂、結合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng )學(xué)生在校園里用英語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)候用英語(yǔ)寫(xiě)作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養。書(shū)畫(huà)組：書(shū)法，繼續訓練書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，提高練習的密度與力度，注重書(shū)寫(xiě)的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀(guān)，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫(huà)，培養學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫(huà)的基本功訓練，重點(diǎn)練習撕紙畫(huà)、記憶畫(huà)及想象畫(huà)，積極參加各級各類(lèi)的競賽。
文藝（民樂(lè )、舞蹈、合唱、京劇、聲樂(lè )）：培養學(xué)生對文娛的興趣，扎實(shí)訓練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
電腦：使學(xué)生在鍵盤(pán)的敲打聲和鼠標的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò )時(shí)代帶來(lái)的優(yōu)越性，樹(shù)立他們從小掌握科技的信心。鼓號隊：調整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動(dòng)作正確、到位、熟練地學(xué)會(huì )原地、前進(jìn)、跳躍時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用。號手隊員要求節奏準確、演奏整齊、動(dòng)作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會(huì )性的活動(dòng)。體育類(lèi)（田徑、籃球、足球、棋類(lèi)）：以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養良好的意志、品質(zhì)為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類(lèi)賽事中出好成績(jì)。
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