小學(xué)德育培訓心得體會(huì )
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。以下是小編為大家整理的小學(xué)德育培訓心得體會(huì )（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )1
20xx年7月16日至20日，我參加了仲愷區小學(xué)德育管理干部的培訓班，凝聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的講座，各位專(zhuān)家、教授針對目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強作了深入的剖析，并就新情勢下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何展開(kāi)德育工作提出了自己的一些看法和觀(guān)點(diǎn)，分析之深入，具有很強的指導意義。同時(shí)又觀(guān)摩了位于惠城區汝湖鎮的德育基地，在整個(gè)培訓中收獲頗豐。
當前，對未成年人思想道德教育工作沒(méi)有具體辦法來(lái)抓，家庭固然整體還重視子女思想教育，但成績(jì)優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節;學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效。
一是建設一只精良、專(zhuān)業(yè)的德育隊伍。首先培養教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道活動(dòng)的德育教材。其次是進(jìn)步教師駕馭和解決學(xué)生思想道德題目的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設培養目標。只有符合未成年人實(shí)際的培養目標才能引導他們走向正確的道路，各班要根據各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標，并提出相應的培養措施和方法。
三是構建針對本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實(shí)效。
四是建設內涵豐富、格調高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學(xué)校的制度文化和精神文化建設，特別是要重視班級文化的建設，各班班級文化文化建設一定要突出主題，強化內涵，貼近學(xué)生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會(huì )主義核心價(jià)值體系的內容融進(jìn)多樣性的德育常規活動(dòng)中往，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生愛(ài)好的育德方式。特別留意利用網(wǎng)絡(luò )，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧、學(xué)生信箱等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對性地適時(shí)引導學(xué)生思想。
六是強化德育科研。通過(guò)專(zhuān)題調研、課題研究，突破德育工作中的熱門(mén)、難點(diǎn)題目，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每個(gè)月、每學(xué)期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
八是開(kāi)辦好家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)步家長(cháng)的重視程度和家長(cháng)的教育水平，同時(shí)也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，構成教育協(xié)力。
九是構建學(xué)校與社會(huì )聯(lián)動(dòng)的育人機制。學(xué)校充分發(fā)掘社會(huì )信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融進(jìn)時(shí)代內容、體現時(shí)代精神。社區積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年
人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì )環(huán)境，并充分利用社區相干設施為學(xué)生的思想道德建設添磚加瓦。 總之，在這個(gè)新媒體時(shí)代，在這個(gè)社會(huì )轉型時(shí)期，面對出現的問(wèn)題與挑戰，我們要冷靜思考，從容面對，正確決策，我們要創(chuàng )新與變革來(lái)適應新時(shí)期的德育要求，我相信通過(guò)我們的共同努力，一定能把我們的德育工作做實(shí)做好,那就讓我們的德育在挑戰變革中升華！
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )2
我認真聽(tīng)取各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習培訓。通過(guò)這次學(xué)習和培訓，對剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我，培訓是及時(shí)的，收獲是豐富的，意義是重大的！學(xué)習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會(huì )。
一、德育工作的重要意義
在我們農村小學(xué)校的教育進(jìn)程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習好，成績(jì)好，考得高分就好等等。實(shí)在不然，德育工作是我們各級各類(lèi)學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。由于要培養出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新情勢下的教育，我們應當走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。
通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們小學(xué)校的工作的重中之重。對社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位；而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開(kāi)好學(xué)校的德育工作，首先應從思想覺(jué)悟上來(lái)熟悉到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì )努力地展開(kāi)工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )，面對越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，實(shí)在根本緣由就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見(jiàn)米的效果，也不像其他工作是不問(wèn)可知的。簡(jiǎn)單來(lái)講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導，是對學(xué)生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(cháng)的領(lǐng)路人。這類(lèi)多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì )取好的成果的。況且，在當今這類(lèi)社會(huì )環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò )不斷腐蝕著(zhù)孩子們的生活，不良社會(huì )風(fēng)氣影響著(zhù)他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的`安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì )的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時(shí)隨地都會(huì )面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務(wù)，而我們的社會(huì )環(huán)境和條件又不利于展開(kāi)工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著(zhù)如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航！
三、如何展開(kāi)好德育工作
通過(guò)學(xué)習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過(guò)學(xué)習，讓我得到了各位專(zhuān)家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽(tīng)了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會(huì )有甚么樣的學(xué)生，就像俗話(huà)所說(shuō)的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習的對象。實(shí)在，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會(huì )有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應當首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習的榜樣，這樣才會(huì )為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的題目，特別是留守兒童較多的農村小學(xué)校更應當熟悉到這一點(diǎn)。我們每個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫生，幫助他們克服心理題目，培養他們的各種生活生存能力，增進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當前社會(huì )中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì )要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預防，依法管理，社會(huì )參與，各負其責的安全管理方針，用《小學(xué)安全管理辦法》來(lái)束縛和指導工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì )取得很好的效果。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。
家長(cháng)是學(xué)生的監護人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長(cháng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開(kāi)家校定期會(huì )議、家長(cháng)座講會(huì )、定期家訪(fǎng)等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，觸及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開(kāi)起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來(lái)講，這次培訓是一次及時(shí)的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )3
今年5月19、20日，我參加了區教育系統小學(xué)德育與安全副校長(cháng)培訓班。培訓班由區教育局陳煥鵬副局長(cháng)組織。培訓班首先由廣州市律協(xié)教育法律專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任韓宇烈作《法律思維在教育管理中的運用》；其次分別由人事處處長(cháng)毛國民作《學(xué)校危機事件的應對策略》、廣州市新穗學(xué)校副教授石軍作《如何應對校園欺凌》、荔城二小三位校長(cháng)作《安全、德育工作經(jīng)驗分享》進(jìn)行培訓。在培訓班上，各主講人通過(guò)深刻的理論闡述、生動(dòng)的案例剖析，深入解析突發(fā)性事件的成因、基本特征和分級標準，明確指出了突發(fā)性事件、校園欺凌事件的預防和應對之道，著(zhù)重強調了應急值守和信息報告在應急管理工作中的重要性，讓我對突發(fā)事件應急處理工作有了更加深刻的認識和理解，對突發(fā)性事件的基本概念、基本特征、處置原則和方法等有了更深入系統的認識。
現在，很多學(xué)校在安全工作上如履薄冰，唯恐因為傷害事故造成不好的社會(huì )影響。即便如此，傷害事故的發(fā)生仍然不可避免。而在傷害事故發(fā)生之后，學(xué)校及教師常常手足無(wú)措，處于被動(dòng)的地位，對正常的教育教學(xué)工作造成嚴重的影響。我認為應對學(xué)校突發(fā)事件要著(zhù)重抓好以下六個(gè)方面：
一、安全重“預防”。
學(xué)校要加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理條例》等教育法律法規及的學(xué)習。學(xué)校領(lǐng)導班子及教師不僅要懂內容，還要讓學(xué)校、教師的責任和義務(wù)心如明鏡。只有這樣，才能確保我們的學(xué)校管理、教育教學(xué)行為的合法性和合理性，才能確保在出現學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，表現得坦然與自如，而不是惶恐和無(wú)措。
二、日常強“管理”。
及時(shí)了解老師工作狀態(tài)，對的崗位用對的人，做對的事。還要將安全制度和措施考慮周全、部署縝密，堅持"只要是想到的安全工作就要落實(shí)好"的工作原則。要根據本校實(shí)際制定各類(lèi)安全工作預案，在預案中明確教師的安全職責，為確保教師安全職責的落實(shí)，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都應根據學(xué)校人員崗位變動(dòng)情況與每位教職工簽訂安全管理責任書(shū)，責任到人，強化每一名教師的安全責任意識。
三、處置要“迅速”。
在學(xué)校突發(fā)事件處理過(guò)程中，要堅持處理快速，才會(huì )掌握主動(dòng)權。否則，讓事故當事人牽著(zhù)鼻子走，就會(huì )使學(xué)校始終處于被動(dòng)的境地。對于事故的處理既要避免急于求成，也要避免拖拖拉拉，否則，多耽誤一天就會(huì )生出很多變故，讓我們無(wú)法應付。因此，在事故發(fā)生后我們在積極著(zhù)手解決的同時(shí)，要堅持有缺口就立即打開(kāi)，及時(shí)的把事故的最新消息向上級匯報，堅持服從上級領(lǐng)導的指示。
四、信息要“準確”
謠言止于公開(kāi)，謠言止于真相。對待當事人、媒體要講真話(huà)，要公開(kāi)事件的調查過(guò)程。很多突發(fā)事件，正是由于開(kāi)始捂住真相才釀成大事，只有把事實(shí)真相講清楚，才能取得廣大學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的理解和支持。事故發(fā)生后，迅速啟動(dòng)應急預案，涉及的安全工作領(lǐng)導小組成員要認真履行好職責，深入調查，及時(shí)的把信息反饋給校領(lǐng)導班子，并及時(shí)的把已經(jīng)了解和可以確定的事實(shí)真相及正在采取的措施向上級領(lǐng)導部門(mén)匯報。把用真相防止流言蜚語(yǔ)，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效的引導社會(huì )輿論沿著(zhù)健康的軌道發(fā)展。
五、責任要“擔當”
校長(cháng)要以身作則，切實(shí)承擔起安全穩定第一責任人的責任。對待媒體、家長(cháng)要先調查事件，主動(dòng)擔責但不分責，認責不認罰（具體責任等最后司法判定），不承諾做不到的事。要扎實(shí)做好安全預防工作，高度重視安全工作。事故發(fā)生后，要及時(shí)調查清楚事故的責任人，勇于承擔事故的責任。及時(shí)向上級溝通和匯報，堅決為學(xué)校、為教師當好后盾。處事不避難，勇于擔當。
六、過(guò)后要“跟進(jìn)”
在處理學(xué)校突發(fā)事件的過(guò)程中，我們要做好當事人的思想穩定工作，為營(yíng)造良好的輿論氛圍打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，事故發(fā)生后要安排專(zhuān)人對當事人進(jìn)行后續的跟蹤調查，掌握當事人的思想動(dòng)態(tài)，積極向領(lǐng)導匯報，預防二次事故的發(fā)生。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )4
xx年12月23日下午2:30在平塘縣平舟實(shí)驗小學(xué)會(huì )議大廳里，在縣人民政府領(lǐng)導的關(guān)心和牽線(xiàn)下，特邀請了博士生導師冉關(guān)芬教授對全縣小學(xué)班主任老師進(jìn)行了德育、班主任工作的培訓,可以說(shuō)是受益匪淺，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會(huì )：
1、冉關(guān)芬教授向我們介紹了德育、班主任工作二者之間的關(guān)系，詳細的講解了德育的俠義與廣義，使我們了解德育的兩個(gè)目標：一是做一個(gè)卓越的人（成就自己），二是做一個(gè)合格的公民（遵守規律、規則、維護所在群體及社會(huì )的秩序和法律）。并運用名家說(shuō)“德”引出了老子《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德，之尊，德之貴，夫莫之命而常自然”。茍子《勸學(xué)》：“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之矣”。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題，我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫生”，幫助他們克服心理問(wèn)題，培養他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、使我認識到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問(wèn)很多，必須不斷學(xué)習。我“既然選擇了做教師，就要做好�！币呀逃斪鲆环菔聵I(yè)，而不是當做一種謀生的職業(yè)。我要把這些優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗、理念學(xué)好、用好，但絕不是全搬進(jìn)去，照本宣科，而是有待于我在今后的工作中不斷消化理解，根據自己班級的實(shí)際情況借鑒經(jīng)驗，取長(cháng)補短，并不斷總結、反思，追求班級管理的有效性。
4、充分利用班會(huì )、思想品德課、主題班會(huì )等多種形式，培養學(xué)生良好的品德習慣。對于優(yōu)生，及時(shí)幫助解決心理負擔。對于后進(jìn)生，耐心疏導和啟發(fā)，用智慧的愛(ài)發(fā)現他們一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P，使他們展開(kāi)自信的翅膀。
總之本次學(xué)習我受益匪淺，在今后的班級工作中我將把我所學(xué)到的新的班級管理理念運用到班級工作實(shí)踐中，使班級工作有新的起色。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )5
5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區小學(xué)德育管理干部培訓班”的學(xué)習。對于走上德育工作崗位不久的我來(lái)講，培訓可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì )良多。學(xué)后，我對自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤柕氖斋@及感受：
通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應從思想覺(jué)悟上來(lái)認識到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì )努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )，面對越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的孩子們，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。
通過(guò)學(xué)習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過(guò)學(xué)習，我增強了要把這項工作做好的信心。在聽(tīng)了邢校長(cháng)的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：
一、抓好班主任隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習慣養成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養等各項德育目標的實(shí)施，所以要扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
二、運用學(xué)校團隊主陣地對學(xué)生進(jìn)行教育
少先隊、團支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過(guò)當家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養他們良好的學(xué)習和行為習慣。
三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節”，即抓好課堂這一主陣地、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過(guò)美化校園，創(chuàng )設全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養，培養孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓使我對學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。感謝教育局的領(lǐng)導為我們提供這次學(xué)習、交流的機會(huì )。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )6
非常有幸能夠參與本次成陶首期小學(xué)德育管理干部系統培訓，作為一名德育管理的初學(xué)者，在剛開(kāi)始與各個(gè)學(xué)校的德育副校長(cháng)、德育主任坐在一起時(shí)，我還有些緊張和不自在。但是，在李xx校長(cháng)的精彩分享中，我很快忘卻了緊張，全身心投入到了學(xué)習和思考之中。
李校將她辦學(xué)中的工作經(jīng)驗和德育成果無(wú)私地與我們分享，帶領(lǐng)我們從0到1梳理德育體系和框架，更給我們豐富的實(shí)操的機會(huì )，讓德育學(xué)習，真正做到了理論與實(shí)踐相結合，讓我們在學(xué)中做，在做中學(xué)。
通過(guò)這兩天的學(xué)習，我第一次覺(jué)得原來(lái)德育也沒(méi)有那么難，原來(lái)德育也可以序列化、系統化，在李校的指導下，我和同伴基于本校學(xué)情，梳理本校的德育架構，看著(zhù)一份份逐步成形的文本，我對德育的理解也逐步加深；對于德育工作，也有了更明確的方向和目標。
期待在這一年的培訓學(xué)習中，能夠跟隨成陶，跟隨李校的腳步，不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )7
這兩天的培訓對于我這個(gè)剛剛接手德育工作的管理者來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。培訓拓展了我的思維，帶給我德育工作上的新啟迪，引發(fā)了我對德育工作的重新審視和思考。但我也深知，要想學(xué)以致用，絕不是簡(jiǎn)單地拿來(lái)主義，而是要結合校情和班情，理論聯(lián)系實(shí)際的將這些先進(jìn)經(jīng)驗付諸于今后的德育工作中。
期待后期在李校系統化培訓中，我能有更多的收獲。感謝李校！感謝成陶！
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )8
很幸運能夠有機會(huì )參加這一次德育培訓，德育工作常常讓我感覺(jué)到忙亂，但聽(tīng)了xx校長(cháng)兩天的培訓真的豁然開(kāi)朗，為我們今后的德育管理之路指明了方向。xx校長(cháng)從部門(mén)工作序列、組織機構建設、部門(mén)職能、崗位職責及條件、部門(mén)管理制度、常規管理等方面細致的講解我學(xué)到了很多。在學(xué)生常規管理方面讓我記憶猶新的兩句話(huà)“規則之內的人人自由”“讓生命回歸有序與單純”。是的，德育管理是一個(gè)細致活，需要用心用行動(dòng)并非常細致的去實(shí)施各項工作，德育管理道且長(cháng)，需要我們不斷探索學(xué)習。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )9
雖然已經(jīng)從事德育管理工作十多年，自認為還是對德育管理有些經(jīng)歷與經(jīng)驗。但是通過(guò)這次由成陶會(huì )組織的德育管理系統培訓后才深深的感受到自己的不足，也才領(lǐng)悟到作為德育管理干部應該一直加強學(xué)習。德育部門(mén)管理必須有系統全面的規制才能最大限度減少無(wú)畏消耗，才能真正做到提升工作效能。xx校長(cháng)的培訓授課干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，不同于以往專(zhuān)家教授的講座。尤其是xx校長(cháng)教會(huì )我們怎樣把理論變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)實(shí)際操作辦法。關(guān)乎人文，以化成天下，學(xué)校德育管理常規的實(shí)施與踐行就是化。而常規要求必須有他的教育價(jià)值。
特別喜歡xx校長(cháng)提出的：“詩(shī)化德育”、“藝術(shù)德育”的觀(guān)點(diǎn)，起初我不以為然。然而當xx校長(cháng)用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，讓我感受到以前認為的德育工作就是煩、雜、亂，現在也可以變得美好、舒服，原來(lái)德育真的可以如詩(shī)如畫(huà)的開(kāi)展。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )10
4月18日開(kāi)啟“德育管理干部系統培養”之旅，沒(méi)想到是李校親自帶班，兩日學(xué)習，五個(gè)模塊，兩個(gè)額外內容，都讓我受益匪淺�！安块T(mén)工作整體把控幫助”和“工作序列”兩個(gè)板塊讓我拓寬了視野，“天生氣質(zhì)和后天教養”板塊讓我對班輔教師的搭配又有了新思考，“班級日常事務(wù)細化及崗位設置”和“行事歷”兩個(gè)板塊讓我的工作思路更加清晰。
整個(gè)培訓既嚴謹又生動(dòng)，仿若德育領(lǐng)域的饕餮盛宴，不僅是感知德育工作的光榮，更是在每堂精彩紛呈的講義中增見(jiàn)識漲學(xué)問(wèn)�！耙巹t之內，自由發(fā)展”，只有用發(fā)現的眼光，才能培植出那棵繁茂的參天大樹(shù)。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )11
對于本學(xué)期剛接觸德育工作的我來(lái)說(shuō)，培訓就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì )良多。通過(guò)這次培訓首先我明白了學(xué)校德育工作的重要性以及工作的艱巨；但是通過(guò)培訓我也知道了作為一名德育干部該從哪些方面著(zhù)手開(kāi)展工作，也對今后的德育工作有了更大的信心。
本次培訓的內容上也是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)實(shí)操練習與我們學(xué)校的實(shí)際結合，頓時(shí)讓我對學(xué)校本來(lái)存在的一些問(wèn)題有了新的思考甚至于有了解決的方案。同時(shí)，我也對下一次培訓充滿(mǎn)了期待。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )12
通過(guò)兩天的培訓，我最大的體會(huì )就是:原來(lái)工作可以這樣輕松的開(kāi)展。突然覺(jué)得我工作中遇到的問(wèn)題不是無(wú)法解決，而是因為我的智慧還不夠高；通過(guò)李校長(cháng)好深的智慧、多年的管理經(jīng)驗和非常好的實(shí)踐操作文本，解決了我目前工作中很多比較困惑的地方，給我今后的工作打開(kāi)了一條非常清晰的思路，也讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心。
在學(xué)習中，李校講到的德育規制和實(shí)踐文本對我們學(xué)校目前來(lái)說(shuō)是非常有用，絕大多數都可以直接借鑒運用，部門(mén)行事歷、班級行事歷、年級行事歷、管理者的十條建議等，讓我今后的工作中減少了很多的容易出錯得地方。我以前經(jīng)常搞忘一些事情，所以李老師今天講到的主任忘了，全校忘了，對我的內心來(lái)說(shuō)觸動(dòng)非常大，今后工作中，牢記李校長(cháng)今天給我們的教誨，努力工作。后期利用工作中零碎時(shí)間結合李校給我們這個(gè)文本，在實(shí)踐中結合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)我們校比較完整德育規制。說(shuō)實(shí)話(huà)這兩天培訓對我來(lái)說(shuō)是醍醐灌頂式的提升。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )13
兩天的培訓，深深的震撼，震撼于德育規制居然能這么詳細、具體；震撼于xx校長(cháng)超強的能量場(chǎng)，那是發(fā)自骨子里的自信，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；震撼于德育工作也能如詩(shī)如畫(huà)，以生命為本，讓每一個(gè)生命日臻完善。
身為教師，作為德育工作者，以身為范，潤物無(wú)聲。世間一切的美旨在不完美，吾輩當盡心盡力助生命優(yōu)勢成長(cháng)，讓每一個(gè)生命都能做最好的自己，更當在浮躁的社會(huì )中，堅守教育的本真。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )14
學(xué)習是最美的姿態(tài)，成長(cháng)是最美的風(fēng)景。人間四月，青陽(yáng)芳菲綻，春意正盎然。有幸能成為成陶首期小學(xué)德育干部培訓行列中的一員，讓我在學(xué)習培訓之路上追尋遠方。
雖然才開(kāi)班兩天，但全都是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的輸入，兩天下來(lái)，讓我收獲頗多，真是不虛此行。
培訓中，我更加明白“五育”并舉，“德育”為先的重要性！更加懂得學(xué)校管理者要做好學(xué)校發(fā)展的頂層設計，從結構上塑造良性教育生態(tài)，建立師生和諧、正氣能量場(chǎng)。結構，是讓學(xué)校煥然一新的不竭力量！
兩天的時(shí)間非常短暫，即使千山萬(wàn)水，也不能阻擋陶友們學(xué)陶師陶的步伐。目睹xx校長(cháng)的風(fēng)采，聆聽(tīng)她的真知灼見(jiàn)，讓我收獲了一路芬芳，帶著(zhù)新的希望堅定前行！
最后，也更加期待接下來(lái)的學(xué)習！
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )15
初識德育，我以為只是活動(dòng)與衛生，兩年德育工作，更深的體會(huì )是形成學(xué)校自己的德育體系很難，工作落地很難，一項常規堅持下去也很難。
這兩天的培訓讓我知道，原來(lái)德育也可以這么有序，德育原來(lái)也可以這樣美麗，眼前彌漫的白霧漸漸退出，對于未來(lái)德育工作的推進(jìn)心里也更有底，也有了一點(diǎn)點(diǎn)底氣，知道了我在做什么，要什么。想要重新構思的很多，想要做出更多學(xué)校的特色，努力做出心中德育的藍圖。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )16
如果說(shuō)教育是一盤(pán)“大餐”，德育就是“調味品”�！按蟛汀彪x不開(kāi)新鮮的“食材”，更離不開(kāi)豐富的“調味品”，這兩天德育干部培訓就是“配方”。
對我們初次接觸德育管理的年輕干部，那就是雪中送炭。xx校長(cháng)把自己親身經(jīng)歷的點(diǎn)滴匯聚成德育管理的“秘方”，引導我們管理干部要抓住管理核心，把德育賦予生命，以“術(shù)”觀(guān)其“道”；把“主動(dòng)管理”變?yōu)椤白灾鞴芾怼�，享受規則之內的自由。
小學(xué)德育培訓心得體會(huì )17
xx校長(cháng)的每一次講座，都感受到她猶如上天派來(lái)的天使，用她的美麗與智慧，賦予我們生命的力量！培訓的這兩天，我在教育的迷茫中又找到了德育的方向，找到了德育的美好。原來(lái)，德育處可以不是學(xué)校的“信訪(fǎng)部”，德育人可以不是“撲火者”；德育可以做成一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一首歌，還可以匯聚成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
于是，我真誠地許下愿望，愿自己在未來(lái)教育的路上，不辜負這場(chǎng)遇見(jiàn)，能一邊行走，一路芬芳，與孩子們、老師們感受生命的美好，踐行生命的美好，欣賞生命的美好。感恩遇見(jiàn)，期待未來(lái)！
【小學(xué)德育培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
06-09
05-07