小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選30篇）

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編收集整理的小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想。

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能。

　　二、主要工作思路：

　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗進(jìn)程，靜泊致遠深入開(kāi)展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　�。ㄒ唬┳⒅靥嵘�教師群體素質(zhì)。

　　1、搭建三個(gè)平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）學(xué)習交流平臺。

　　中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書(shū)心得體會(huì )，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習反思與同伴互助于一體的平臺。

　�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺。

　　通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。

　�。�3）教學(xué)展示平臺。

　　通過(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

　　2、提升教導（教研組長(cháng)）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　倡導教導（教研組長(cháng)）勤學(xué)習（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長(cháng)）在互動(dòng)交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　�。ǘ�）有效落實(shí)教學(xué)常規。

　　1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動(dòng)機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以?xún)取?/p>

　　2、根據《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規管理制度》的要求加強教學(xué)常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規管理實(shí)效。學(xué)校繼續開(kāi)展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

　　3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調研與指導。要繼續開(kāi)展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。

　　4、積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流。

　�。ㄈ�）穩步實(shí)施課改實(shí)驗。

　　1、繼續積極開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓。

　　2、繼續開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

　　3、加強新實(shí)驗年級（六年級）學(xué)科與其他年級綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

　　4、以啟用新的學(xué)生評價(jià)手冊為契機，推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評價(jià)體系，實(shí)現學(xué)生評價(jià)由絕對的成績(jì)量化到模糊評價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強對教師備課過(guò)程的指導，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著(zhù)手做好教師解讀教材能力的培養，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設計，倡導教師編寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng )新教案和個(gè)性教案。

　�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展校本研修。

　�。�1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò )，扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專(zhuān)題）研討、課堂教學(xué)案例（現場(chǎng)課、錄像課、文本課等）研究、課改實(shí)驗的相關(guān)問(wèn)題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內容的專(zhuān)題研究，加強合作攻關(guān)。

　�。�3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日�；�、常規化。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據xx區“教育內涵工程”的各項目標任務(wù)，有效落實(shí)《xx區中小學(xué)教學(xué)常規達標活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，以教學(xué)常規達標為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。樹(shù)立“以生為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展好課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng )辦“學(xué)生快樂(lè )、教師幸福、社會(huì )滿(mǎn)意”的窗口學(xué)校，迎接xx區綜合督導教育評估和教學(xué)常規達標考核驗收。

　　二、工作思路：

　　抓常規 提質(zhì)量 課程優(yōu) 隊伍強

　　三、工作重點(diǎn)

　　1．規范學(xué)校辦學(xué)行為，認真學(xué)習和落實(shí)《xx區中小學(xué)教學(xué)常規達標活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，迎接區教學(xué)常規達標考核驗收和綜合督導評估驗收。

　　2．依托江蘇省特級教師李繼鋒和金沙名教師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。

　　3．規范學(xué)科活動(dòng)。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級部門(mén)開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科：校園讀書(shū)節、區寫(xiě)字團體賽，區迎六一素質(zhì)比賽，區整班朗讀比賽；數學(xué)學(xué)科：口算、小小數學(xué)家比賽；英語(yǔ)：講故事表演比賽；其它學(xué)科：藝術(shù)節比賽。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習興趣培養，有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。

　　四、主要舉措

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理上新臺階

　　1．以迎接“xx區綜合督導評估”和“常規達標考核驗收”為契機，認真落實(shí)《xx區中小學(xué)教學(xué)常規達標活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，加大常規檢查，提高教學(xué)常規工作的標準，完善教學(xué)常規工作周、月查制度。周查以教研組內檢查，月查以教導處和教研組長(cháng)推磨檢查，及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、課外輔導等常規，發(fā)現不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按《常規達標要求》嚴格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認真寫(xiě)好檢查小結并交到教務(wù)處，在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會(huì )通報。學(xué)校每學(xué)期評選一次“教學(xué)常規先進(jìn)個(gè)人”，（不限人數），對多次評為“教學(xué)常規先進(jìn)個(gè)人”，擇優(yōu)推薦“xx區教學(xué)常規先進(jìn)個(gè)人”。

　　2． 加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控與終結性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎學(xué)科如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要認真探索音樂(lè )、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類(lèi)等學(xué)科質(zhì)量檢測的方式方法，各學(xué)科要對年級層知識點(diǎn)進(jìn)行羅列篩選，逐步形成系統的復習提綱，以充分準備迎接市區學(xué)科質(zhì)量監測，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

　　3.加強畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班教學(xué)既要抓實(shí)本冊教材，也要對小學(xué)階段的知識進(jìn)行綜合復習；既要關(guān)注知識層面，也要關(guān)注學(xué)習興趣和習慣的養成，要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。

　　結合上級部門(mén)的要求，畢業(yè)班教師要錘煉出卷的能力，每人上交一份綜合測試卷。

　　(二)師資隊伍建設創(chuàng )新優(yōu)化

　　1.加強學(xué)科教研組建設，提高學(xué)科教研能力。教研組要以研究為抓手，通過(guò)集體學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評課、命題比賽等，促進(jìn)學(xué)科組教師課堂教學(xué)能力提升、教學(xué)理論素養提升、教育科研能力提升和課程實(shí)施能力提升等。關(guān)于教研課，每學(xué)期，各組長(cháng)要確定本組研究主題，做到教研活動(dòng)有目的，有過(guò)程，有實(shí)效。聽(tīng)課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長(cháng)和備課組長(cháng)，請大家做好登記，學(xué)期末統一上交，教導處一旦發(fā)現弄虛作假，除扣除該教師教研課津貼，還取消本組評選“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評課，要聯(lián)系實(shí)際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出個(gè)性。全學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節，各組長(cháng)、行政不少于30節。

　　2.開(kāi)展學(xué)科教師技能比賽，用活動(dòng)來(lái)促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。語(yǔ)文教師要提升誦讀、書(shū)寫(xiě)、說(shuō)課等方面的專(zhuān)業(yè)技能，青年數學(xué)教師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專(zhuān)業(yè)技能，其他各學(xué)科教師要積極參與校級教師講壇和校本項目培訓，通過(guò)外部壓力和自我成長(cháng)增加教師文化底蘊，積累教育智慧。

　　3．鼓勵教師，專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內容，積極參加市級以上課題申報以及相關(guān)研究，積極進(jìn)行校級以上課堂教學(xué)研討，積極參加外出研修或者校本研修，爭做科研型教師。要以校潛力教師團隊和區名教師工作室成員的引領(lǐng)促進(jìn)各學(xué)科教師的發(fā)展和成長(cháng)。

　　(三)課程建設特色形成提升學(xué)校品牌

　　1.數學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區校長(cháng)課程，全體數學(xué)教師要在省特級教師李繼鋒校長(cháng)帶領(lǐng)下，根據實(shí)施方案，加強學(xué)習，規劃落實(shí)，讓每一節課數學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動(dòng)的承辦為契機促進(jìn)我校數學(xué)思想課程的完善和發(fā)展。

　　2.英語(yǔ)繪本課程。充分使用已經(jīng)編制好的英語(yǔ)繪本教材，讓學(xué)生讀-說(shuō)-演，為學(xué)習英語(yǔ)、培養興趣創(chuàng )造條件，豐富英語(yǔ)學(xué)習資源。并廣泛聽(tīng)取家長(cháng)、師生建議，對原有繪本進(jìn)行修改，為再版做準備。要以金沙名教師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進(jìn)英語(yǔ)繪本課程的發(fā)展。

　　3.足球課程。我校是xx市足球試點(diǎn)學(xué)校，幾位專(zhuān)職足球教練不僅要對學(xué)生進(jìn)行足球技能培訓，更要帶領(lǐng)學(xué)生了解足球的歷史、足球比賽規則，了解足球明星，要培養團隊合作精神，讓學(xué)生感受足球運動(dòng)的快樂(lè )。

　�。ㄋ模�學(xué)科活動(dòng)規范提升學(xué)生素質(zhì)

　　1．認真抓好書(shū)香校園建設。細致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書(shū)節，依照各學(xué)段、各年級學(xué)生共讀書(shū)目和選讀書(shū)目，實(shí)現對學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評價(jià)，讓學(xué)生有書(shū)讀、讀喜歡的書(shū)。加大評價(jià)力度，進(jìn)一步完善實(shí)施大閱讀評價(jià)方案，評選一批書(shū)香個(gè)人和書(shū)香班級，以此推進(jìn)我校讀書(shū)活動(dòng)向更深層次邁進(jìn)。逐步形成我校特色的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書(shū)日”。

　　2．以區二四年級寫(xiě)字團體賽和xx市三年級寫(xiě)字團體賽為契機促進(jìn)我校書(shū)法課程的發(fā)展，一至四年級要總結經(jīng)驗，早謀劃，抓訓練，力爭賽出好成績(jì)。把區迎六一學(xué)生素質(zhì)比賽（講故事、演講）與書(shū)香校園建設活動(dòng)相結合，通過(guò)層層選拔，促進(jìn)各年級學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。

　　3．推進(jìn)校級各年級口算和小小數學(xué)家評比活動(dòng)。在總結前幾屆經(jīng)驗的基礎上，堅持做好提升學(xué)生數學(xué)素養的系列活動(dòng)，力爭在區級比賽能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　4．開(kāi)展xx小學(xué)第四屆英語(yǔ)節活動(dòng)。要以區四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽和講故事表演比賽為契機，全面提升學(xué)生英語(yǔ)素養，促進(jìn)英語(yǔ)繪本課程的發(fā)展。

　　5．迎接xx區藝術(shù)節比賽。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開(kāi)展好常規體育活動(dòng)，認真落實(shí)好區中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )的選拔訓練工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展好多種形式的學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　6．重視綜合類(lèi)學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科教師制定切實(shí)可行的工作計劃，充分發(fā)揮學(xué)科獨有的特點(diǎn)，在認真上好每一節課的同時(shí)，還要以社團活動(dòng)，校內外各種賽事為依托開(kāi)展好多種形式的學(xué)生活動(dòng)�？茖W(xué)要最大限度地提高實(shí)驗室的使用率。綜合實(shí)踐課，要注重培養學(xué)生的組織、參與、收集、交往互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的綜合能力；提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效性，重視學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗。對綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)安排繼續實(shí)施彈性管理，集中課時(shí)，為開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供充裕的時(shí)間。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1． 制定學(xué)校教學(xué)計劃、教研組計劃

　　2． 召開(kāi)各學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議，規劃本學(xué)期學(xué)科類(lèi)活動(dòng)、申報校級教研活動(dòng)

　　3． 啟動(dòng)學(xué)校一至四年級寫(xiě)字比賽及三四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

　　4． 參加各學(xué)科教材培訓

　　5． 分管學(xué)科教導主任會(huì )議

　　6． 上交區研究性學(xué)習成果

　　7． 召開(kāi)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討

　　8． 月底常規推磨檢查

　　三月份：

　　1．xx區二四年級寫(xiě)字團體賽及四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（下旬）

　　2．啟動(dòng)學(xué)校一至六年級整班朗讀比賽

　　3．啟動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)教師專(zhuān)項技能競賽

　　4．迎接區教師發(fā)展中心學(xué)科常規調研（3月8日）

　　5．學(xué)生作業(yè)評比

　　6．月底常規推磨檢查

　　四月份：

　　1．啟動(dòng)第九屆校園讀書(shū)節

　　2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動(dòng)及區數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

　　3．期中質(zhì)量監測

　　4．xx市小學(xué)生寫(xiě)字團體賽（4月21日）

　　5．迎接xx區綜合督導教育評估

　　6．組織校級小小數學(xué)家評比活動(dòng)

　　7．張俊名教師工作室活動(dòng)

　　8．月底常規推磨檢查

　　五月份：

　　1．校級整班朗讀比賽

　　2．xx區畢業(yè)復習研討活動(dòng)

　　3．xx區小小數學(xué)家評比活動(dòng)

　　4．xx區學(xué)生英語(yǔ)故事表演活動(dòng)

　　5．xx區“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)（講故事、演講比賽）

　　6．月底常規推磨檢查

　　六月份：

　　1．xx區整班朗讀比賽

　　2．迎接xx市學(xué)科常規抽測活動(dòng)

　　3．xx區語(yǔ)文教師專(zhuān)項技能競賽

　　4．五年內新教師課堂教學(xué)隨機調研

　　5． 校級口算比賽

　　6．畢業(yè)考試

　　7．校級教學(xué)常規檢查，評選常規先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組

　　七月份：

　　1．各學(xué)科期末總結

　　2．期末學(xué)科數據匯總分析

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃3

　　一、指導思想

　　以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為主要目標，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn)，深入開(kāi)展無(wú)障礙閱讀活動(dòng)，主動(dòng)適應新形勢、新任務(wù)、新要求，大力提升學(xué)校辦學(xué)內涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　1．提升辦學(xué)品質(zhì)，提高精細化管理水平；

　　2．創(chuàng )建書(shū)香校園，深入開(kāi)展無(wú)障礙閱讀；

　　3．深化教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；

　　4．加強質(zhì)量監控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┑掠�工作：

　　1．著(zhù)力創(chuàng )建書(shū)香校園，繼續做好無(wú)障礙閱讀活動(dòng)。建設師生閱覽室，添加適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)等，深入推進(jìn)無(wú)障礙閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展讀書(shū)心得交流，舉辦“我最喜愛(ài)的書(shū)”“閱讀手抄報”等一系列讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示舞臺，激發(fā)閱讀熱情，創(chuàng )建書(shū)香校園。

　　2．進(jìn)一步加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

　　3．繼續加強班隊干部培養工作。制訂班隊活動(dòng)工作計劃。定期開(kāi)展班隊干部培訓活動(dòng)，并有記錄。建立激勵機制，調動(dòng)積極性，學(xué)期末組織評選先進(jìn)中隊、先進(jìn)隊干、優(yōu)秀中隊輔導員活動(dòng)，并予以表彰。

　　4．召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校于4月下旬召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )

　　5．開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，愉悅身心，增強身體素質(zhì)。學(xué)校要重視、鼓勵全體師生參與體育活動(dòng)，并為師生搭建體育活動(dòng)平臺。在“六．一兒童節”期間舉行一場(chǎng)校園體育競技活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)豐富師生校園生活，調動(dòng)廣大師生的積極性和工作學(xué)習熱情。

　　6．開(kāi)展傳統節日教育活動(dòng)。利用婦女節、兒童節等傳統節日，開(kāi)展集中體現中華傳統美德的主題班會(huì )，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展演講、書(shū)法、手抄報比賽等主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受中華傳統美德的教育。

　　7．組織好班隊會(huì )主題活動(dòng)。學(xué)校每周安排一節班會(huì )課，其中每學(xué)期要上好4個(gè)主題班會(huì )課。班會(huì )課要求有主題，有詳細活動(dòng)方案，形式生動(dòng)活潑，講究教育實(shí)效。

　　8．密切家校聯(lián)系，構建三維德育。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、微信交流平臺和家訪(fǎng)等途徑加強社會(huì )、學(xué)校、家庭的聯(lián)系。

　　9．積極組織參與各級各類(lèi)創(chuàng )優(yōu)評選活動(dòng)。積極開(kāi)展青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。包括演講、講故事、征文比賽等活動(dòng)。

　�。ǘ�）教學(xué)工作：

　　注重過(guò)程，加強引領(lǐng)深化課程改革，必須牢固樹(shù)立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設，加強教育常規管理，實(shí)現教育質(zhì)量的提升。

　�。�1）嚴格教學(xué)常規

　　對教師的教學(xué)“4認真”要常抓不懈:

　　一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓練內容和方式的設計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開(kāi)發(fā)；

　　二是重視課前準備，提高課堂教學(xué)效率；

　　三在作業(yè)管理上，課堂練習時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業(yè)的習慣，為后續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）嚴格執行課程計劃管理。

　　開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)規定課程。語(yǔ)數英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。教師專(zhuān)課專(zhuān)用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現在課堂教學(xué)上。

　�。�3）重視過(guò)程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調查教師教學(xué)五認真的各個(gè)環(huán)節，找出問(wèn)題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�4）重視校本教研制度開(kāi)展。繼續發(fā)揮各個(gè)年級學(xué)科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時(shí)間、定內容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”（教師有效組織、有效指導、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習）的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

　　通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，適時(shí)調整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態(tài)化”的軌道。

　�。ㄈ�）工作歷：

　　3月份

　　1．3月4日（正月十七日，星期日）學(xué)生報到，整理校園環(huán)境，分發(fā)課本；

　　2．3月5日升國旗、開(kāi)學(xué)典禮、正式上課；

　　3．制定本學(xué)期各項工作計劃，安排部署教研活動(dòng)及聽(tīng)評課活動(dòng)；

　　4．期初校園工作檢查及各年級預備課檢查；

　　5．安排學(xué)雷鋒月，唱響學(xué)雷鋒歌曲，制作手抄報等活動(dòng)。

　　4月份

　　1．教學(xué)常規工作檢查；

　　2．聽(tīng)評課活動(dòng)；

　　3．各年級組織清明節主題班會(huì )；

　　4．讀書(shū)日——“校園之聲”朗讀比賽；

　　5．復習，組織期中考試。

　　5月份

　　1．教學(xué)常規工作檢查；

　　2．上旬舉辦春季運動(dòng)會(huì )；

　　3．校內組織聽(tīng)評課；

　　4．舉行規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽，具體比賽時(shí)間另行通知；

　　5．召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )；

　　6．舉辦“六一”匯演。

　　6月份

　　1．教學(xué)常規工作檢查；

　　2．參加協(xié)作區教學(xué)交流研討活動(dòng)。

　　3．校內組織復習課聽(tīng)評活動(dòng)；

　　4．復習，組織期終考試。

　　7、8月份

　　1．學(xué)期結束，安排學(xué)生放假，教師離校。

　　2．做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、學(xué)業(yè)檢評情況報送、假期值班、學(xué)生安全教育、教師假期培訓等工作。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃4

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，以“綠色指標”為引領(lǐng)，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)工作的高效、優(yōu)化發(fā)展。進(jìn)一步圍繞學(xué)�！白屆恳活w芽精彩綻放”的辦學(xué)目標，以根芽課堂的理念“智慧教學(xué)，聰慧學(xué)習”為努力方向，以教研組建設為陣地，關(guān)注課程標準、關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，關(guān)注教師教學(xué)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、抓實(shí)教學(xué)常規，以“課程標準”為導向，抓細教學(xué)“五環(huán)節”，加強監督和管理。

　　2、組織開(kāi)展“根韻杯”系列教學(xué)活動(dòng)，共享教學(xué)智慧。

　　3、加強教研組建設，加強師資培訓力度發(fā)揮骨干教師的輻射作用，做好青年教師和新教師的階梯培養工作。

　　4、繼續做好四教結合工作，全方位提升教學(xué)品質(zhì)。

　　5、做好新生招生及五年級畢業(yè)班工作。

　　6、教師制定個(gè)人三年規劃。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，提高學(xué)生綜合素養

　　1、嚴格執行課程計劃�；�礎型課程基于課程標準的基礎上能提升教學(xué)質(zhì)量，拓展型和探究型課程要做到專(zhuān)課專(zhuān)用，每天的總護導老師將加強課堂巡視和課堂常規檢查，進(jìn)一步規范全體教師課堂教學(xué)行為。

　　2、嚴格實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極創(chuàng )造條件，進(jìn)一步管理好各類(lèi)體育社團，豐富校園體育活動(dòng)，積極參加區級各項體育比賽，爭取獲得優(yōu)異成績(jì)。

　　3、進(jìn)一步調整學(xué)校拓展型課程。在上學(xué)期的基礎上，繼續建設世界小學(xué)“心芽成長(cháng)節”、“繽紛藝術(shù)節”、“心靈悅讀節”、“陽(yáng)光體育節”、“創(chuàng )新科技節”及學(xué)科活動(dòng)周等主題活動(dòng)與“心芽”課程整合，夯實(shí)拓展課程內容，努力呈現“心芽”課程的基因重組，形成主題式系列“微型”課程，本學(xué)期重點(diǎn)建設的主題課程是——悅讀節《春的腳步》，以此豐富學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷。為學(xué)生開(kāi)設豐富多彩的藝術(shù)類(lèi)社團活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合能力，本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)科技、藝術(shù)、體育、衛生等領(lǐng)域的社團建設，增設攝影和思維訓練社團。

　　4、在編寫(xiě)《永續生活》課程的基礎上進(jìn)一步修改，并申報區創(chuàng )新實(shí)驗室，努力做到科目方案——教材——創(chuàng )新實(shí)驗室課程建設的完整性。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)《快樂(lè )乒乓》課程建設，做到有科目方案、有教材內容，有拓展課、社團實(shí)踐。

　　4、本學(xué)期開(kāi)綜合學(xué)科、數學(xué)學(xué)科活動(dòng)周，繼續進(jìn)行“英語(yǔ)、語(yǔ)文默寫(xiě)比賽”、“數學(xué)計算比賽”等活動(dòng)，豐富心芽課程，為孩子們的特長(cháng)發(fā)展搭建舞臺。

　　5、繼續做好零起點(diǎn)每月一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續對家長(cháng)宣傳零起點(diǎn)工作，在原有編寫(xiě)的《心芽初放——零起點(diǎn)起跑紀實(shí)》基礎上進(jìn)一步完善，作為下一輪零起點(diǎn)工作的模板。

　�。ǘ�）抓實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)五環(huán)節流程管理

　　本學(xué)期進(jìn)一步規范教學(xué)流程“五環(huán)節”的監督和管理，并且強化教師在日常教學(xué)中要努力做到“三個(gè)意識”：要有一點(diǎn)緊迫意識、要有一點(diǎn)合作意識、要有一點(diǎn)創(chuàng )新意識。

　　1、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進(jìn)行了全方位規范、梳理和調整，教導處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課余量，格式規范。期中檢查教學(xué)目標在教學(xué)環(huán)節、練習設計的落實(shí)

　　2、上課：組織好“五種課”。一是“隨堂課”：本學(xué)期繼續開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，家常課的質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的保證；二是師徒聽(tīng)課：采用“說(shuō)課—授課—評課”三環(huán)節進(jìn)行，師徒確保每周能互相聽(tīng)課一節；三是教研組備課組內聽(tīng)評課：各組以“課例研究”的形式開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)從而促進(jìn)教師發(fā)展；四是校內比賽課：本學(xué)期的3月將進(jìn)行控“根韻杯”青年教師教學(xué)比賽，在教學(xué)比賽中進(jìn)行青年教師互相學(xué)習和交流；五是上好區級公開(kāi)課和家長(cháng)開(kāi)放日公開(kāi)課。

　　3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書(shū)面回家作業(yè)，其他年級每天的回家作業(yè)記錄在備忘錄上，嚴格控制作業(yè)時(shí)間以班主任為主進(jìn)行語(yǔ)數英學(xué)科的作業(yè)協(xié)調工作。教研組在原有的作業(yè)統一格式和批改要求上再根據學(xué)科的課程標準作出調整，更規范、更詳盡些，便于教師操作，并在教研組紅進(jìn)行學(xué)習。教導處本學(xué)期進(jìn)行2次作業(yè)檢查與大隊部行規相結合的不定期抽查，檢查重點(diǎn)落實(shí)在教師作業(yè)設計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時(shí)與教師進(jìn)行檢查情況反饋。

　　4、輔導：認真分析每個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習缺陷，制訂填寫(xiě)個(gè)別化的輔導方案，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習情況，做到課堂提問(wèn)優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動(dòng)前移到課堂教學(xué)過(guò)程之中。同時(shí)，想方設法和家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通，努力取的家長(cháng)的配合，家校形成合力進(jìn)行教育。圍繞特教課題《針對隨班就讀學(xué)生的教師課堂主要教學(xué)行為的基本特征和主要形成》對我校隨班就讀學(xué)生進(jìn)行跟蹤研究。

　　5、評價(jià)：落實(shí)我校制定的基于課程標準的評價(jià)工作實(shí)施方案，把評價(jià)建立在課程標準的基礎之上，加強過(guò)程性評價(jià)和表現性評價(jià)，注重評價(jià)結果對學(xué)生的促進(jìn)作用。在原有語(yǔ)數英學(xué)科評價(jià)方案的基礎上，各學(xué)科嘗試在原有評價(jià)方案的基礎上進(jìn)一步細化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價(jià)。綜合學(xué)科嘗試完成一個(gè)學(xué)科的評價(jià)實(shí)施方案。

　　6、聽(tīng)課要求：每位教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）聽(tīng)課不少于12節，教導處和有師徒結對任務(wù)的老師聽(tīng)課不少于20節，教師認真記好聽(tīng)課筆記，把意見(jiàn)和建議、優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，以便取長(cháng)補短。

　　7、質(zhì)量監控：根據上學(xué)期期末質(zhì)量監控情況，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)質(zhì)量監控，減少班級之間的差距，繼續消滅各學(xué)科的不及格率，進(jìn)一步提升優(yōu)秀率。重點(diǎn)對三五年級的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量監控，嘗試對三年級的質(zhì)量進(jìn)行精細化分析，完成跟班調研學(xué)科質(zhì)量分析表格。端正三五年級學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提升學(xué)習動(dòng)力，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭全力提高三五年級的學(xué)業(yè)成績(jì)穩。

　�。ㄈ�）加強教研組建設，提升師資品質(zhì)

　　1．明確教研主題，豐富教研形式。教研組備課組活動(dòng)要求圍繞各組的研修主題的基礎上開(kāi)展有針對性的教研活動(dòng)。要求我們的教研組活動(dòng)做到“主題引領(lǐng)、話(huà)題交流、關(guān)注過(guò)程，彰顯特色，注重合作”，每次教研活動(dòng)帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行聽(tīng)課和研究，活動(dòng)要成系列化，學(xué)期結束要有一定的成果形成。上學(xué)期，各個(gè)教研組、備課組組都記錄了下《根韻足跡——主題式教研團隊校本研修記錄本》，留下過(guò)程性的材料，但是各組材料的質(zhì)量高低參差不齊。本學(xué)期希望在上學(xué)期的基礎上，要加強各次活動(dòng)材料之間的關(guān)聯(lián)性，也就是開(kāi)學(xué)初計劃制定就要有意識將每次活動(dòng)和各自小組制定的教研主體相關(guān)聯(lián)。

　　2．學(xué)校把青年教師隊伍建設作為一項基礎工作來(lái)抓，著(zhù)眼素質(zhì)，立足崗位，面向整體，采取思想上引導、業(yè)務(wù)上幫助等措施，培養一支思想健康、業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)良好的師資隊伍。

　�。�1）重點(diǎn)從40歲以下中青年教師中選拔人才參與區教學(xué)基本功比賽（區百花杯教學(xué)競賽）。

　�。�2）做好見(jiàn)習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見(jiàn)習教師的工作。繼續開(kāi)展青年教師師徒結對活動(dòng)。師徒之間共同研課，師傅主動(dòng)開(kāi)放課堂，讓徒弟學(xué)習。徒弟主動(dòng)邀請師傅走進(jìn)課堂，聽(tīng)課評課。師徒之間每周聽(tīng)課不少于1節。

　�。�3）我校將于３月上旬教學(xué)研究月，開(kāi)展“根之慧”級組教師案例研究課活動(dòng)，各級組明確教研主題，豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎上開(kāi)展有針對性的研究。要求做到“主題引領(lǐng)、話(huà)題交流、關(guān)注過(guò)程，彰顯特色”，將組成專(zhuān)家指導組、教師評審組、同伴合作組開(kāi)展各學(xué)科活動(dòng)，對我�！案�韻課堂”內涵作出定義，以此提煉“根芽”課堂教學(xué)評價(jià)指標。

　�。�4）本學(xué)期繼續進(jìn)行教師基本練兵活動(dòng)，主題為“教學(xué)目標的制定與練習設計的匹配”，使不同層面的教師都能“跳一跳，摘桃子”。

　�。�六）做好體衛藝科工作，促學(xué)生全面發(fā)展

　　1、積極運用學(xué)生體質(zhì)監測的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實(shí)努力。

　　2、繼續布置體育長(cháng)周期作業(yè)，本學(xué)期主題：“體育強健童年”，每?jì)芍懿贾靡淮尾⒍ㄆ隍炇�，努力�?shí)現學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。

　　3、利用好心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的心理輔導工作。

　　4、繼續做好“醫教結合——醫生進(jìn)校園”各項工作，開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的干預，上好健康教育課，完善學(xué)生電子健康檔案。

　�。�、做好四年級人人學(xué)游泳的工作。

　　6、開(kāi)展“藝術(shù)節”、“體育節”等豐富多彩的主題活動(dòng)，不斷豐富心芽課程內涵，為孩子們的特長(cháng)發(fā)展搭建舞臺。

　　其他工作：

　　1、做好一、五年級學(xué)生招生、畢業(yè)工作。

　　2、繼續做好特殊教育工作，在調整優(yōu)化資源教室、試卷評價(jià)上作改進(jìn)和探索。嚴格按照隨班就讀學(xué)生申報要求開(kāi)展新一輪隨班就讀申報和測試工作。

　　每月具體工作安排：

　�。苍拢�

　　1、下達教導處工作計劃

　　2、各教研組（備課組）完成計劃

　　3、教學(xué)流程檢查：備課檢查

　　4、作業(yè)自查

　　5、隨堂研課活動(dòng)啟動(dòng)

　　6、拓展課開(kāi)始上課

　　7、五年級畢業(yè)班工作啟動(dòng)

　　3月：

　�。�、社團開(kāi)始上課

　�。�、一年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　�。�、教學(xué)流程檢查：作業(yè)

　�。�、教學(xué)研究月活動(dòng)

　�。�、五年級質(zhì)量監控

　�。�、指導教師完成個(gè)人三年規劃

　　4月：

　　1、教學(xué)流程檢查：備課（教學(xué)目標的制定與練習設計的匹配）

　　2、二年級家長(cháng)開(kāi)放日

　　3、五年級學(xué)生座談會(huì )

　　4、五年級家長(cháng)會(huì )（五年級畢業(yè)班工作）

　　5、期中階段練習

　　6、發(fā)放《成長(cháng)手冊》

　　5月：

　　1、數學(xué)活動(dòng)周

　　2、一年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　3、教學(xué)流程檢查：作業(yè)

　　4、隨班就讀學(xué)生審批工作

　　5、體育節

　　6、一年級招生

　　6月：

　　1、藝術(shù)節

　　2、制定復習計劃

　　3、綜合學(xué)科評價(jià)

　　4、教學(xué)流程檢查：命題

　　5、期末質(zhì)量監控（五年級畢業(yè)考）

　　6、五年級家長(cháng)開(kāi)放日（畢業(yè)典禮）

　　7、暑期培訓

　　8、發(fā)放《學(xué)生成長(cháng)手冊》

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃5

　　一、指導思想

　　以學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和全國教育工作會(huì )議精神為主線(xiàn)，以學(xué)校五年發(fā)展規劃為支撐，以教研室工作要點(diǎn)為指南，以精細常規教學(xué)為基礎，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人素養，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評價(jià)，用心打造好附小的教學(xué)品牌。

　　二、工作目標

　　立足根本，精細常規，提升內涵，打造品牌

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┝⒆愀�本，精細常規，向課堂要質(zhì)量。

　　教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，樹(shù)立質(zhì)量意識是教育教學(xué)的根本。本學(xué)期我們將繼續發(fā)揚過(guò)去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統，結合教代會(huì )已通過(guò)的新的教學(xué)管理辦法，扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，向課堂要質(zhì)量。

　　1、加強過(guò)程管理，實(shí)現“六化”目標。

　　“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規工作。本學(xué)期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，要求教師嚴格按課表上課，不得有空堂課、不準人隨意調課，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載，發(fā)現情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，以期實(shí)現“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化”。

　�。�1）嚴把備課關(guān)。

　　課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將繼續推行學(xué)科小組集體備課和個(gè)人獨立誠信備課有機融合的備課方法。每個(gè)小組集體備課時(shí)，每個(gè)成員要擔當一次主講任務(wù)，課前主備人要說(shuō)明設計的依據、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習，其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設計，形成集體備課教案。上課后，根據實(shí)際情況每位成員要當場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評課材料，再結合自己的特長(cháng)以及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課，形成個(gè)案。本學(xué)期，每位教師除了及時(shí)地在書(shū)上批、畫(huà)、點(diǎn)、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。以備課促教學(xué)，以評課促提升，以反思促成長(cháng)，教師們將在這種集體加個(gè)人的備課方式收獲更多教育智慧、教育經(jīng)驗。

　�。�2）嚴格作業(yè)關(guān)。作業(yè)的布置設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，作業(yè)重在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規范。

　�。�3）嚴肅質(zhì)量關(guān)。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭百分之百的希望，也是國家與社會(huì )的未來(lái)。我們教師在伴隨孩子快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，有責任有義務(wù)讓他們獲得更多的知識。因此，各位教師要認真做好單元檢測工作，學(xué)校對教學(xué)情況將進(jìn)行期中、競賽、期末三次大型檢查，教師們要認真進(jìn)行試卷分析，指導學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培優(yōu)補差工作，教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )賞識。對一部分學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛(ài)心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。

　　2、加強隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　本學(xué)期我們將繼續發(fā)揮教育專(zhuān)家上官校長(cháng)的引領(lǐng)作用，以本校教師帶動(dòng)分校教師的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導和教導處要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。老師與老師之間也要經(jīng)常性推門(mén)聽(tīng)課。在聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評課交流。

　�。ǘ�）積極培訓，努力自修，向汗水要內涵。

　　教師是學(xué)校的一面鏡子，教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，是教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一一直把培養一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期，我們要積極做好校本培訓工作，使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng )新精神和開(kāi)拓進(jìn)取意識，樂(lè )于奉獻，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

　　1、人人展示，做“七彩”陽(yáng)光型教師。

　　本學(xué)期，我們將開(kāi)展“教師素養大賽”，通過(guò)一系列有意義的教學(xué)基本功展示活動(dòng)，促進(jìn)教師朗讀、書(shū)寫(xiě)、現場(chǎng)抽簽講課、教師下水寫(xiě)作及做題等能力，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)增強教師素養意識，以此不斷提升教師群體發(fā)展水平，真正與我們提出的陽(yáng)光教師12修煉相吻合。

　　2、個(gè)人主動(dòng)，全組協(xié)作，營(yíng)教育信息化新優(yōu)勢。

　　本學(xué)期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下，我們力求將信息技術(shù)工作進(jìn)一步加強。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，健全各種檔案，美化遠程教育環(huán)境；二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設備使用率的提高；三要做好設備的維護以及資源的整理和應用，建好“四網(wǎng)”（校園網(wǎng)、班級網(wǎng)、、個(gè)人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡(luò )資源、設備在教學(xué)中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校園網(wǎng)，建立班級網(wǎng)頁(yè)，引導教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)等資源積極開(kāi)展教研活動(dòng)，真正實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的共享。與此同時(shí)并將遠程教育資源利用情況納入到日常檢查，實(shí)行周統月查，與期末福利掛鉤。

　�。�1）學(xué)期的第一個(gè)月，各組教師行動(dòng)起來(lái)，搜集本冊教學(xué)相關(guān)的所有課件，組建資源庫。

　�。�2）單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案，建立年級資料夾。

　�。�3）學(xué)期中，組織教師相互聽(tīng)課評課，相互學(xué)習、交流，進(jìn)行網(wǎng)上論壇，切實(shí)搞好并完善絡(luò )教研團隊的創(chuàng )建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)效益的有效工具。

　�。�4）每位教師要創(chuàng )建自己的教育博客，及時(shí)更新博客內容，要求每人每月更新不得少于四篇。且積極跟本學(xué)科名師及本校教師互動(dòng)，閱讀他人文章并留言。

　�。�5）每位教師要創(chuàng )建自己的教育資源庫，可收集名師教案、經(jīng)典案例、學(xué)生習作、優(yōu)秀課件等，用于自己的教育教學(xué)工作。

　�。ㄈ�）做實(shí)教研，做精活動(dòng)，用成績(jì)打造品牌。

　　教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實(shí)”做“精”。我們將圍繞同課異構開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。各年級語(yǔ)數學(xué)科教師在本期教材內共同選定一個(gè)教學(xué)內容進(jìn)行同課異構活動(dòng)。要求每位教師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時(shí)加強“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習作課題”等相關(guān)課題的研究工作，突現教學(xué)特色。

　　1、突出抓好學(xué)生習慣養成教育。教育即養成好習慣。本學(xué)期將以培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣、態(tài)度和習慣為突破口，繼續從讀書(shū)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字唱歌等方面制定方案，規范學(xué)生的學(xué)習行為，培養學(xué)生的文明守紀、專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。

　　2、堅持、扎實(shí)地抓好閱讀教學(xué)，大力開(kāi)創(chuàng )書(shū)香校園，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高全校師生自身的人文素養，以書(shū)香為伴，讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。并在學(xué)生中廣泛開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典朗誦、古詩(shī)文吟誦、專(zhuān)題演講、征文評選等活動(dòng)，本期專(zhuān)門(mén)在周三開(kāi)設國學(xué)課，語(yǔ)文教師要科學(xué)安排指導學(xué)生閱讀，吟誦精典古詩(shī)詞，做好“書(shū)香班級”、“讀書(shū)小博士”的評比活動(dòng)。

　　3、重視英語(yǔ)教學(xué)工作。著(zhù)力于適合學(xué)生興趣的學(xué)習方法的研究，通過(guò)行之有效的英語(yǔ)活動(dòng)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，從而擴大學(xué)校影響，將我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

　　4、繼續開(kāi)展好寫(xiě)字教學(xué)。充分利用好寫(xiě)字課和周一的“傾力傳承”欣賞課時(shí)間，著(zhù)力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學(xué)。本期學(xué)校統一購買(mǎi)專(zhuān)用字貼，每生每周練3頁(yè)，要求書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)，每個(gè)教師每周練2頁(yè)，納入到教學(xué)檢查的項目之中。

　　5、加強體音美學(xué)、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué)。音樂(lè )、美術(shù)旨在對學(xué)生進(jìn)行美的欣賞和情趣的培養，繼而進(jìn)一步去創(chuàng )造美，表現美。體育學(xué)科要在注重學(xué)生的身心健康上下功夫，特別注意上課的安全和上課的質(zhì)量，教會(huì )學(xué)生基本的體育知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。信息技術(shù)課較好的利用學(xué)生家里有電腦的特點(diǎn)，充分的與家庭資源結合起來(lái)。

　　四、主要活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、學(xué)習市教研室教學(xué)教研工作計劃，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

　　2、教研組、教師個(gè)人工作計劃及教研組長(cháng)專(zhuān)題會(huì )。

　　3、各絡(luò )教研培訓。

　　4、籌備全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養大賽。

　　三月份：

　　1、開(kāi)展語(yǔ)數學(xué)科同課異構活動(dòng)

　　2、制作綜合活動(dòng)錄像課

　　3、各年級經(jīng)典誦讀活動(dòng)抽查

　　4、抽查全校學(xué)生作業(yè)規范情況

　　5、教師素養大賽之一：朗讀比賽

　　四月份：

　　1、全市第二屆小學(xué)數學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動(dòng)比賽

　　2、綜合活動(dòng)錄像課比賽

　　3、教師素養大賽之二：各學(xué)科現場(chǎng)抽簽講課比賽

　　4、期中自查

　　5、觀(guān)摩全國小學(xué)數學(xué)賽課活動(dòng)

　　6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽

　　7、籌備市直城區學(xué)校質(zhì)量檢測活動(dòng)

　　五月份：

　　1、五個(gè)一活動(dòng)及教師博客、教師個(gè)人教育資源庫抽查

　　2、參加黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽

　　3、參加湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽

　　4、數學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)

　　5、參加全市英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽

　　6、各年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)

　　7、教師素養大賽之三：書(shū)寫(xiě)比賽

　　六月份：

　　1、參加全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養大賽預賽

　　2、各學(xué)科備課、評價(jià)形式改革研討會(huì )

　　3、校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)競賽

　　4、評選�！伴喿x之星”、“閱讀大王”、“書(shū)香班級”

　　5、期末考試與質(zhì)量分析

　　6、學(xué)期結束

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃6

　　總旨：為進(jìn)一步規范辦學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，初步形成教學(xué)特色雛形，扎實(shí)搞好教學(xué)研究，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，認真落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、抓好畢業(yè)升級統考，力爭教學(xué)先鋒

　　1、開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)六年級全體教師會(huì )議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問(wèn)題，從思想上、行動(dòng)上單獨對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來(lái)的升學(xué)試題，研究試卷中隱性?xún)群�，分學(xué)科開(kāi)展《六年級升學(xué)試題我之見(jiàn)》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點(diǎn)，注重平時(shí)教學(xué)滲透。

　　2、以班主任為主線(xiàn)，學(xué)科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會(huì )活動(dòng)，以平態(tài)的心公平的對待各類(lèi)學(xué)生，疏導學(xué)生學(xué)習心理壓力，鼓勵先進(jìn)，善于改進(jìn)，樹(shù)立學(xué)習目標。

　　3、重視常識學(xué)科建設，做到精講扎實(shí)有效。

　　4、加大檢測力度，注重后進(jìn)生轉化，建立長(cháng)效輔導機制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

　　二、搞好日常教學(xué)工作，形成教學(xué)特色

　　為了全面系統地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛入規范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設。

　　1、語(yǔ)文學(xué)科

　　(1)語(yǔ)文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué)。

　　A、繼續堅持實(shí)行作文日記平�；�，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課，完善落實(shí)學(xué)生教師評價(jià)體系。

　　每學(xué)期上一節作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結。

　　B、新標準提出大語(yǔ)文、大閱讀教學(xué)觀(guān)，學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué)，廣博人生。

　　每生每學(xué)期至少讀2本完整的書(shū);每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書(shū)籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　C、做好四個(gè)一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學(xué)生生活。

　　(2)扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實(shí)驗班”、“品格教育實(shí)驗班”三個(gè)實(shí)驗班的實(shí)施，彰顯實(shí)驗教學(xué)優(yōu)勢。

　　(3)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓力度，強化個(gè)人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：

　　A、語(yǔ)文教師每天要有寫(xiě)字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

　　B、書(shū)法教師每周上好寫(xiě)字輔導課，并運用專(zhuān)欄每天講解一個(gè)字的寫(xiě)法。

　　C、語(yǔ)文教研活動(dòng)內容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見(jiàn))

　　D、業(yè)務(wù)學(xué)習內容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學(xué)習和借鑒。

　　2、數學(xué)學(xué)科

　　(2)研發(fā)數學(xué)日記，通過(guò)宣傳、學(xué)習等形式，把語(yǔ)文與數學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻，用語(yǔ)言的方式記錄學(xué)生學(xué)習數學(xué)歷程。

　　(3)教研內容：A、221工程前段實(shí)施情況進(jìn)行總結反饋，并不斷完善。B、數學(xué)日記大家談，并嘗試性地進(jìn)行撰寫(xiě)。

　　(4)業(yè)務(wù)學(xué)習內容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

　　3、英語(yǔ)學(xué)科

　　(1)六年級英語(yǔ)詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類(lèi)每周一次英語(yǔ)小作文練筆，師生共寫(xiě)，共同成長(cháng)。

　　(2)抓好一二年級英語(yǔ)啟蒙工作，以活動(dòng)促發(fā)展，以競賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競賽。

　　(3)教研內容：英語(yǔ)后進(jìn)生如何轉化

　　(4)業(yè)務(wù)學(xué)習：雙語(yǔ)學(xué)習

　　4、體藝教學(xué)

　　(1)規范體藝常規管理，加大常規檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計劃實(shí)施體藝戰略。

　　(2)堅持每天1小時(shí)興趣小組訓練，搭建特長(cháng)展示平臺，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。

　　5、遠教工作

　　(1)重視遠教工作的開(kāi)展，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件，實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存。

　　(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò )名片，不斷充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進(jìn)行，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應用。

　　(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

　　三、規范常規工作管理，完善各項制度

　　在去年月總結制度實(shí)施的基礎上，征集大家修訂意見(jiàn)，完善月考評制度，以人為本，實(shí)行量化考核，注重過(guò)程管理。先自評，再學(xué)校評，最后公布成績(jì)，大家監督，做為考評重要依據。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃7

　　馬上就要迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來(lái)學(xué)生更好的成績(jì)。因為在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績(jì)的十分的理想，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭取更大的進(jìn)步，迎來(lái)學(xué)校更美好的明天！

　　一、指導思想：

　　圍繞海淀區教委、西北望學(xué)區本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

　　二、工作思路：

　　規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。

　　1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。

　　2．繼續做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，統一時(shí)間進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

　　3．進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調研，教導處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。

　　4．單項訓練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾椨柧毜尿炇�。加強對學(xué)生語(yǔ)、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數學(xué)：口算、計算、應用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。

　　5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　每天英語(yǔ)十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習；培養興趣，強化訓練。

　　英語(yǔ)單項過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

　�。ǘ�）重視學(xué)科教研組建設，開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

　　完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。

　�。ㄈ�）實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

　　1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

　　每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節。

　　由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習（時(shí)間待定）。

　　組織學(xué)習現代教育理論；

　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

　　單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

　　組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習筆記每月2篇。

　　落實(shí)教研組工作：

　　教研組長(cháng)例會(huì )：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

　　教研組工作：組長(cháng)直接負責；有計劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內容）、有總結。

　　加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)

　　借助外援，適時(shí)聘請專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。

　　分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

　　2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

　　加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

　　市、區級學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次；

　　區級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節錄相課，學(xué)校組織老師觀(guān)看，錄相掛在學(xué)區網(wǎng)上；校級骨干做一節公開(kāi)課（保存資料）

　　每周每個(gè)教研組推出一節研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

　　新教師（教齡在五年以?xún)�，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。

　�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規管理，完善各種教學(xué)制度，規范教師教學(xué)行為 。

　�。保�修改完善教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。

　　強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

　�。玻�加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

　　上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導處加強檢查監控力度。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化、各年級統一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

　　輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。

　�。ㄎ澹┙Y合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì )上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、抓好校本培訓，通過(guò)學(xué)、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。

　　2、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規檢查、平時(shí)檢查力度。

　　3、強力推行“四環(huán)節”教學(xué)模式。

　　4、努力創(chuàng )設師生專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬�、抓好校本培訓，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

　　根據我校實(shí)際， 堅持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　1、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我們將加大培訓學(xué)習的力度，每月至少集中學(xué)習一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據教學(xué)的需要摘抄學(xué)習。

　　2、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。

　　各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結各一篇（結合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

　　3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導在交流中提高。

　　本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

　�。�1）教研活動(dòng) 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習作教學(xué)；數學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式（理論學(xué)習、觀(guān)課議課、經(jīng)驗交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

　�。�2）活動(dòng)形式：

　　l ，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；

　　2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用， 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內容的交流。

　　3、為全體教師提供各種學(xué)習的機會(huì )及學(xué)習的平臺，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習進(jìn)行嚴格管理。每次學(xué)習后，教師要 把學(xué)習筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

　　4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(cháng)負責組織及材料的收集；

　　5、配合中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(cháng)。

　�。ǘ�）、強化常規管理，保證教學(xué)工作規范正常的運行。

　�。ǎ保﹪栏駡绦�"三表" ①?lài)栏癜凑n表上課，不得隨意調課。

　�、趪栏駡绦猩险n制度，按時(shí)到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

　�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。

　�。ǎ玻﹪栏駡绦�"六認真"

　�、賯湔n

　　三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節”要求，堅決杜絕不備課上課現象， 教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結語(yǔ)）、作業(yè)設計、板書(shū)設計、有教后反思等。作文按篇備課。

　　為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

　�、谏险n

　　課堂上語(yǔ)言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著(zhù)上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

　�、圩鳂I(yè)

　　算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導處每周檢查。

　�、茌o導

　　杜絕罰做作業(yè)現象，建立學(xué)困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。

　�、菘己� 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

　�、蘅偨Y 對測試的情況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

　�。�、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。

　�。�、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩中有升。

　�。�、開(kāi)展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期要繼續利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊 ，嚴格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開(kāi)展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(cháng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jì)、進(jìn)步表現裝入袋中。

　　6、加強教學(xué)監控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導堅持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評價(jià)、指導。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結。

　　7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

　　四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節“模式。 在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預習作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（根據學(xué)習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)�；ブ�小組的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

　　五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　二月

　　1、 制訂三表，制定教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃。

　　2、 教學(xué)常規檢查總結：30日

　　三月

　　1、 開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日

　　2、 教學(xué)常規檢查總結：29日

　　四月

　　1、 課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬

　　2、 教學(xué)常規檢查總結：28日

　　3、 運動(dòng)會(huì )準備工作

　　五月

　　1—5年 “我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽；

　　3—5年 我是“小作家”作文大賽

　　六月

　　1—2年 我是“口算大王”口算比賽

　　3—5年 我是“解題小能手”解決問(wèn)

　　3—5年 我是“小小設計師”英語(yǔ)報設計比賽（提前準備

　　七月

　　1、組織學(xué)生期末測試

　　2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jì)統計工作

　　3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結，各項材料存檔

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校繼續以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》等文件為指導；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目的；以轉變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓制度，推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)內容。扎實(shí)抓好教育教學(xué)研究工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、繼續抓好師德師風(fēng)教育活動(dòng)；抓好“革除陋習，促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習慣養成教育活動(dòng)”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。

　　2、強化新課程改革實(shí)驗，繼續抓好新課程學(xué)科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實(shí)驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng )新。

　　3、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、抓好校本研訓工作，推進(jìn)我校校本研訓制度的建立和有效實(shí)施。

　　5、繼續抓好教師繼續教育工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　6、繼續抓好網(wǎng)絡(luò )教研工作，利用博客資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò )化、日�；�、生活化，讓教研走進(jìn)教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò )教研氛圍。

　　三、主要工作與具體措施

　　1、有計劃、有目的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)；開(kāi)展“革除陋習，促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習慣養成教育活動(dòng)”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。

　　2、開(kāi)學(xué)初與學(xué)段后開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習活動(dòng)。

　　3、利用早操后、班會(huì )、校會(huì )在學(xué)生中開(kāi)展“好習慣養成教育活動(dòng)”。

　　4、抓好新課程改革實(shí)驗。

　　5、扎實(shí)抓好新課程課堂教學(xué)研討。

　�。�1）縣教研室要求派出相應教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研訓活動(dòng)。

　�。�2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應學(xué)科教師參加教材培訓學(xué)習。參加研訓學(xué)習的教師要在開(kāi)學(xué)初匯報研訓實(shí)錄及心得。

　�。�3）開(kāi)展新課程教學(xué)研討。結合區域研討內容（主課題）重點(diǎn)研討新課程倡導的自主、探究、合作等學(xué)習方式的轉變。

　　6、積極組織教師參與區域教學(xué)研究，提高教師運用教材的能力。

　　7、語(yǔ)文、數學(xué)新課程科任老師各準備一節優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　8、段考后，語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)科組分別精心組織一次教研教改研討活動(dòng)（課堂教學(xué)研討）。

　　9、繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討，推薦教研工作深入開(kāi)展。

　　10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。

　　11、從常規管理抓質(zhì)量。

　�。�1）開(kāi)學(xué)處，認真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結，總結經(jīng)驗、教訓，改進(jìn)方法，全面提高。

　�。�2）開(kāi)學(xué)初，制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃，科組教學(xué)教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導處。

　�。�3）各科任教師課前必須認真備好課，上好課，布置課后作業(yè)并認真批改及時(shí)給學(xué)生反饋。

　�。�4）各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理條例》扎實(shí)抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導每天早操后及時(shí)反饋各教學(xué)班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導。

　�。�5）本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導、語(yǔ)文、數學(xué)科組長(cháng)分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規工作并及時(shí)在全校教師大會(huì )上反饋檢查結果。

　�。�6）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導每周深入課堂聽(tīng)課不少3課時(shí)，教師每周聽(tīng)課不少1課時(shí)。

　�。�7）各科任、班主任及時(shí)做好“四冊”記錄。

　　12、以點(diǎn)帶面，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）本學(xué)期繼續設立語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習方式，有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　�。�2）派出相應教師參加各級各類(lèi)課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題。提高教師教研能力。

　�。�3）各科任教師應做好教學(xué)后記，教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結。

　　13、校本研訓工作

　�。�1）規范、完善校本研訓制度的構建。

　�。�2）繼續吸收永發(fā)中心校等四個(gè)校本研訓基地提供的成功經(jīng)驗，結合我校實(shí)際建立校本研訓制度，開(kāi)展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。�3）開(kāi)展校本研訓經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高研訓質(zhì)量，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　附：工作安排表

　　2月

　　1 師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)及布置開(kāi)學(xué)工作

　　2 上學(xué)期教學(xué)工作總結及工作安排 教導處

　　3 擬訂學(xué)校、科組、學(xué)科教學(xué)工作計劃.. 領(lǐng)導、科組長(cháng)

　　3月

　　4 檢查各項工作計劃落實(shí)情況 教導處

　　5 組織教師學(xué)習新課程理論 教導處

　　6 分學(xué)段、分學(xué)科組織集體備課研討 教導處

　　4月

　　7 組織學(xué)科課改研討 教導處

　　8 組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò )研討 教導處

　　9 課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng) 教導處

　　5月

　　10 課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng) 教導處

　　11 組織教師校內示范課研究 教導處

　　12 檢查教師教學(xué)常規工作及段考評析 教導處

　　6月

　　13 組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò )研討 領(lǐng)導、科組長(cháng)

　　14 組織教師新課程研討（專(zhuān)題研討）mdash;有效 教導處

　　15 組織教師聽(tīng)課、評課 教導處

　　7月

　　16 收集、評、送“四文” 教導處

　　17 檢查教師教學(xué)常規工作 教導處

　　18 檢查教師教學(xué)常規工作（期末測評及分析） 教導處

　　19 學(xué)期教學(xué)工作總結 教導處

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、總體思路：

　　突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，達到五個(gè)結合一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節。

　　4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　　3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃11

　　指導思想：

　　本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導，根據我校實(shí)際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，做好質(zhì)量監督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作：

　　一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、深入開(kāi)展教師學(xué)習工程活動(dòng)。通過(guò)教師讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習中成長(cháng)。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并要認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )。同時(shí)根據中心校的要求，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

　　2、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據本校教師隊伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養成學(xué)習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學(xué)習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓及專(zhuān)題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

　　3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設計及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使教師在參加培訓或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

　　二、 抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

　　1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門(mén)頒布的課程計劃、課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設與實(shí)施工作。結合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

　　3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。

　　4、堅持教學(xué)“六認真”

　　認真計劃：開(kāi)學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實(shí)處。

　　認真備課：認真編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課�？茖W(xué)教師要備實(shí)驗并記好實(shí)驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

　　認真上課：認真做好課前準備，按時(shí)上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著(zhù)上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書(shū)工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學(xué)手段。

　　認真批改：根據教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要規范，書(shū)寫(xiě)要端正。作業(yè)訂正應及時(shí)批改或當面指導。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

　　認真輔導：對基礎差學(xué)習有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導。要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。

　　認真考核：認真做好學(xué)習成績(jì)的檢查和評定，認真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫(xiě)成績(jì)記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。一是成立以校長(cháng)為組長(cháng)的巡課和隨堂聽(tīng)課工作領(lǐng)導小組，實(shí)行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問(wèn)題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調研，注重分析、反饋、改進(jìn)。

　　6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，必須保證音樂(lè )、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(cháng)跑訓練和運動(dòng)會(huì )的組織落實(shí)工作。

　　7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育和訓練。二是培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣。語(yǔ)文老師要把培養學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流、評比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，充分利用圖書(shū)角、圖書(shū)室的功能。三是重視特長(cháng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生多方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類(lèi)的藝術(shù)、體育等特長(cháng)比賽，開(kāi)展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氛圍，培養學(xué)生興趣和特長(cháng)。

　　8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教研組組長(cháng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

　　三、開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)

　　本學(xué)期我校繼續開(kāi)展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習理論的基礎上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開(kāi)展互聽(tīng)課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經(jīng)驗撰寫(xiě)科研論文。

　　四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動(dòng)

　　1、老師方面：參加鎮小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)、鎮級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮級小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)和鎮級“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”演講比賽。

　　2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。

　　3、校級

　�。�1）1—6年級寫(xiě)字比賽；

　�。�2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)競賽；

　�。�3）、一、二年級口算競賽；

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、總體思路：

　　突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，達到五個(gè)結合 一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節。

　　4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　　3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時(shí)性，針對性。

　　5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�的、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃13

　　一、指導思想：

　　堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以教學(xué)常規管理為核心，以教研教改為重點(diǎn)，加強課堂管理的力度，努力抓好常規教學(xué)和教研活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤柫Χ�，進(jìn)一步轉變教師的觀(guān)念，堅定課改信念。

　　本學(xué)期將繼續營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習型組織，把培訓放在有效教學(xué)的研究上，著(zhù)重做好四項工作：

　　1、制定業(yè)務(wù)培訓計劃，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)。特別是農遠資源的應用能力培訓。

　　2、堅持集中培訓和個(gè)人學(xué)習有機結合，要求教師研讀學(xué)校教導處推薦的教育教學(xué)文章，并結合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀后感。堅持每周五下午3：00—4：00組織分學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓。培訓宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實(shí)處。主要形式：一是觀(guān)看特級教師講課錄相，學(xué)習專(zhuān)家教學(xué)風(fēng)格。二是圍繞教材中的疑難問(wèn)題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集體備好一節課。

　　3、要求教師善于捕捉教學(xué)信息，積極開(kāi)展校內相互聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節。

　　4、進(jìn)一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng )設合作、交流、發(fā)展的平臺。學(xué)校鼓勵教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)，積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設計、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

　�。ǘ�）加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性

　　1、切實(shí)做好教學(xué)常規檢查和反饋工作。即：備、教、批、輔、考，每一環(huán)節的落實(shí)，了解每位教師的教學(xué)工作情況。堅持教導處月工作檢查制，分人分項如實(shí)作記載，并適時(shí)在教師會(huì )上教師會(huì )上通報。

　　2、教師能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，周密制訂學(xué)科教學(xué)計劃，認真備課，鉆研教法，以學(xué)生為主體，積極探索教學(xué)，注重方法的傳授，上好每一門(mén)學(xué)科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫(xiě)好教學(xué)反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學(xué)會(huì )合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學(xué)水平。

　　3、教師要積極運用現代化教育手段，加強農遠資源的靈活有效地使用，普及課堂多媒體教學(xué)，使教師能較好掌握現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)與教科研相結合，致力于向教科研要質(zhì)量。

　　1.加強教研組建設。教研組定期進(jìn)行教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)教改的深入進(jìn)行，教研活動(dòng)要講究質(zhì)量，活動(dòng)要有計劃、有中心、有主題，教研活動(dòng)要有詳細的記錄。

　　2、注重課題研究與教研活動(dòng)相結合，教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，明確“問(wèn)題即是課題，教學(xué)即是研究”。努力提高教科研水平，規范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學(xué)有機整合，逐步實(shí)現科研興教。

　�。ㄋ模┲匾暫妥ズ脤�學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認真落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好學(xué)生的訓練和測試工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)；抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)和興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵具有特長(cháng)潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長(cháng)，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂(lè )帶給學(xué)生。

　　2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強對學(xué)生心理健康教育指導的日常管理，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育指導和實(shí)踐研究活動(dòng)，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　......

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃14

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，教好書(shū)育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

　　二、工作目標：

　　1、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系。

　　2、反思現狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓練、評價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強教學(xué)流程管理，加強“六認真”管理，使教學(xué)管理趨于更規范、科學(xué)、有效，不斷規范教師的教學(xué)行為。

　　4、規范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學(xué)科性反思”的研究。

　　5、強化教師隊伍建設，通過(guò)培訓、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規：常抓不懈、追求細節

　　1、嚴格按照課程計劃，在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

　　2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節數務(wù)必符合學(xué)校規定的節數，聽(tīng)課要有記錄、分析和評價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評課、分管校長(cháng)匯總點(diǎn)評制度，養成聽(tīng)完課立即查閱備課的習慣，強化對教學(xué)的監督與指導。

　　3、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )，重基礎、強能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)時(shí)效性，力爭在20xx年質(zhì)量調研中取得輝煌成績(jì)。

　　4、抓好學(xué)困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立自信心。

　�。ǘ�）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

　　本學(xué)期教導處以“校本教研”的深化為主線(xiàn)，不斷豐富校本教研活動(dòng)內容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。

　　1、加強對校本教研活動(dòng)的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

　　2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復雜或有價(jià)值的問(wèn)題或內容為研究對象，結合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問(wèn)題。

　　3、加強集體備課的研究。根據學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內容等確立專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(cháng)的快樂(lè )。

　　4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長(cháng)要加強推門(mén)聽(tīng)課力度，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　�。ㄈ�）課程建設：夯實(shí)基礎、減負增效

　　語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書(shū)為抓手，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　數學(xué)教學(xué)：數學(xué)教學(xué)應重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓練，培養學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng )編能力的訓練。

　　英語(yǔ)教學(xué)：著(zhù)力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎知識落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能很好的結合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　其它學(xué)科：在嚴格執行課時(shí)計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高能力。

　�。ㄋ模┙處熍囵B：立足平臺、超越發(fā)展

　　1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽(tīng)新教師課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個(gè)別指導。

　　2、多方面創(chuàng )造條件為教師供學(xué)習和培訓的機會(huì )，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養，通過(guò)教師講壇、團隊學(xué)習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報聽(tīng)課體會(huì )。

　　3、以課題培訓和研究為契機，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。

　�。ㄎ澹�檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng )新、追求質(zhì)量

　　教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績(jì)效工資考核細則，更好發(fā)揮評價(jià)標準對實(shí)際教學(xué)的導向作用。

　　2、加強質(zhì)量調研的過(guò)程管理，教導處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調研、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組根據進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì )。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規范化。

　�。�六）課余活動(dòng)：內容豐富，培養素質(zhì)

　　為學(xué)生的成長(cháng)搭建快樂(lè )學(xué)習、輕松實(shí)踐多元化發(fā)展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展。

　　1、做好學(xué)校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開(kāi)展。

　　2、合理安排學(xué)生在校時(shí)間，以“培養興趣，發(fā)展特長(cháng)”為原則，創(chuàng )造條件開(kāi)展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書(shū)法等興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　3、積極組織學(xué)生開(kāi)展綜合能力系列競賽活動(dòng)，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長(cháng)。

　　4、以強身健體、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作為宗旨，克服困難繼續開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃15

　　一、指導思想

　　將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng )設“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng )建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)生的遠期目標奠基為主體。

　　二、行動(dòng)取向

　　1．規范辦學(xué)行為，做有理性的教師。

　　嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對無(wú)效補課，反對以犧牲學(xué)生快樂(lè )、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jì)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補差措施來(lái)增強教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。理性補差，不盲目蠻干。

　　2.轉化后進(jìn)學(xué)生，做有責任心的教師。

　　每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設立專(zhuān)戶(hù)，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀(guān)察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習。

　　3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。

　　配合教科室，加強教研組建設，形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才中的主導性作用，用正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)指導教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉變，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，并愉快地接受學(xué)習堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計（尤其是中高年級的預習作業(yè)）、評價(jià)的方式、作業(yè)內容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導人性化的作業(yè)。

　　教導處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結，公布檢查結果。對每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。

　　4.擬定要求，做有方向的教師。

　�。�1）新教師（35周歲之內）手寫(xiě)備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設計每節課的檢測。三年級習作備課要有下水文。

　�。�2）教師上課儀表端莊，著(zhù)裝得體，以普通話(huà)為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著(zhù)講課，新教師課前到教研組長(cháng)那兒說(shuō)課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學(xué)生排隊時(shí)間，況且紀律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。

　�。�3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測，并將了解情況分類(lèi)及時(shí)記載到《學(xué)力觀(guān)察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數字、小結說(shuō)明，及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對每個(gè)學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度了如指掌。

　�。�4）繼續實(shí)施《習作評改標準》。字數為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數仍為單元加1。此外，低年級寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統一的本子上。中高年級完成學(xué)生習作文集。

　�。�5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內容、數學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書(shū)課題，學(xué)生必須跟著(zhù)書(shū)空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，不管學(xué)生是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書(shū)，不能把特殊的字音讀錯，要研究。

　�。�6）本面上班級名字寫(xiě)完美班級的命名。低年級能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。高年級硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學(xué)生寫(xiě)字等級檔案。對寫(xiě)得差的學(xué)生督促單獨練習。

　�。�7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀(guān)察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個(gè)人創(chuàng )新多重評價(jià)。習作本有條件的話(huà)，鼓勵學(xué)生自我評價(jià)、互動(dòng)評價(jià)、家長(cháng)或鄰里評價(jià)，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結，評出等級。

　�。�8）各位教師要承擔文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。

　　三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：

　　1.周三服務(wù)日

　�。�1）每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節隨堂課。

　�。�2）觀(guān)摩大課間活動(dòng)，察看校園、班級文化建設。

　�。�3）詢(xún)訪(fǎng)教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。

　�。�4）評測小學(xué)生學(xué)習水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運行質(zhì)態(tài)。

　�。�5）聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。

　�。�6）分學(xué)科組織教師開(kāi)展有針對性的問(wèn)題研討。

　�。�7）對課題研究進(jìn)行跟蹤調研和具體指導。

　　2.前一天準備：

　�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽(tīng)之列。

　�。�2）過(guò)程詢(xún)訪(fǎng)：隨機走訪(fǎng)教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。

　�。�3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3-6年級一年調整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨量化考核。

　�。�4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

　　3.考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。中年級語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高年級語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。

　　4.考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節假日進(jìn)行。

　　考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平時(shí)分散于周三聽(tīng)課、期中視導或其他入校工作時(shí)間。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃16

　　本學(xué)期切實(shí)針對區教研培中心工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，牢固樹(shù)立責任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習意識、創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎上，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng )新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

　　一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養習慣，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力;二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力�？傊�，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法;三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

　　二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強教研組建設作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開(kāi)展新課標的實(shí)驗研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結合，及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程改革實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫(xiě)”、 “怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標準”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開(kāi)課改研討會(huì )，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗研究工作落到實(shí)處，力爭通過(guò)實(shí)驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。教研活動(dòng)分兩塊進(jìn)行：一是教務(wù)處安排公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各安排“年級一課”研究活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。教研組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正�；�、制度化、講實(shí)效。

　　三、以信息化建設為抓手，提高教師質(zhì)量

　　強化信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習氛圍，建構學(xué)習型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類(lèi)設備的維護，做好教師信息技術(shù)應用的日常統計，確保各類(lèi)設備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導全體教師將校園網(wǎng)應用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團隊博客群組，把培訓、研討和學(xué)習有機結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　四、抓好體育、英語(yǔ)等課程，提高全面質(zhì)量

　　進(jìn)一步強化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動(dòng)隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺(jué)關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，引導學(xué)生自覺(jué)鍛煉，使學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。加強英語(yǔ)課程的建設，有計劃，有針對性地對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量進(jìn)行監控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問(wèn)題認真分析并采取對策有效解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高我校各年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。將開(kāi)展各種活動(dòng)，如舉辦英語(yǔ)周等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　五、加強質(zhì)量監控，優(yōu)化教學(xué)管理

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實(shí)處的標志之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：

　　一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。

　　二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節，要牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)準備，提前候課。

　　三是抓評價(jià)——要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價(jià)體系，以評價(jià)促發(fā)展，以評價(jià)促提高。與此同時(shí)，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類(lèi)課程。

　　要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，互相取長(cháng)補短，教導處要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析、及時(shí)溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學(xué)期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調研活動(dòng)的經(jīng)驗的基礎上，繼續加強質(zhì)量監控工作。尤其加強畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調研，定期召開(kāi)任課老師會(huì )議，研究教材、研究教法、研究評價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改進(jìn)展情況。

　　六、主要工作安排

　　二月份：

　　1、期初制訂教學(xué)計劃、備課。

　　2、各教研組計劃制定上交。

　　3、開(kāi)展各班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　4、期初常規教學(xué)認真檢查(一)。

　　5、各教研組組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展第9期“青藍工程”。

　　三月份：

　　1、開(kāi)展“青藍工程”師徒交流月活動(dòng)。

　　2、利用網(wǎng)班素材更新教師理念培訓會(huì )。

　　3、本期學(xué)生活動(dòng)籌備會(huì )、策劃會(huì )。

　　4、做好月考檢測工作。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展“青藍工程”徒弟考核課。

　　2、做好期中檢測工作。

　　3、組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　4、組織好各科“文軒杯賽課活動(dòng)”。

　　5、教研組組織學(xué)生活動(dòng)。

　　6、期中常規教學(xué)認真檢查(二)。

　　五月份：

　　1、學(xué)生活動(dòng)頒獎總結大會(huì )。

　　2、常識課教師課堂教學(xué)組織及管理考核。

　　3、教研組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　4、組織教師教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、組織教師研修教材，認真備戰期末考試。

　　2、期末常規教學(xué)認真檢查

　　3、一、二年級語(yǔ)文形成性學(xué)業(yè)測評。

　　4、組織教師對科檢測成績(jì)進(jìn)行分析，填好反饋表。

　　5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃17

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據市局《20xx年xx市初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)》和市進(jìn)修學(xué)�！�20xx年xx市小學(xué)教研工作計劃》的精神，結合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開(kāi)展校本教研常規活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強片區、校際互動(dòng)交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們繼續依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)�！比�級校本教研，加強各級的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，語(yǔ)文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過(guò)程的模式研討”為重點(diǎn)，數學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可根據本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對具體的教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)。各校應加強互動(dòng)交流，共同切磋，開(kāi)展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問(wèn)題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準”。各學(xué)點(diǎn)應打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)�；虬嗉壒餐�發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)常規管理，完善質(zhì)量監控體系。

　　立足常規，加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。本學(xué)期，各校要嚴格按照《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，規范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調課、停課、挪課等現象，精心上好每一節課，避免“課里不認真，課外再補習”的現象。各校要定期對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規調研。調研時(shí)，我們將組織教研人員，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調研反饋的信息，采取必要的措施。通過(guò)調研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控。

　　本學(xué)期，繼續以沿海教學(xué)片區組織單元學(xué)習目標檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應強調教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習情況，調整自己的教學(xué)方法，立足平時(shí)，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現課標，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監控的體系。

　　三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

　　本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時(shí)課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負擔。尤其是語(yǔ)文科，今年是實(shí)施語(yǔ)文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據班級的實(shí)際，在平時(shí)教學(xué)中注意補缺補漏，輔導學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好計劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復習。

　　本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結合課堂教學(xué)現場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測試。

　　各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進(jìn)一步。

　　四、開(kāi)展各類(lèi)研修活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、各校要組織教師開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做好讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導教師養成良好的讀書(shū)習慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓。培訓采取集中學(xué)習，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結合的方式進(jìn)行，包括專(zhuān)題講座、集訓研究、課堂觀(guān)摩、問(wèn)題討論、說(shuō)課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

　　3、開(kāi)展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內容。

　　4、各校要組織教師認真學(xué)習省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。

　　5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級的、片區的、中心小學(xué)的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　五、培養個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　本學(xué)期將適量開(kāi)展一些學(xué)生的競賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內容如下：

　　1、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　2、小學(xué)生書(shū)畫(huà)競賽。

　　3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。

　　4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃18

　　一、教師任課計劃

　　20xx年上半年的教師任課不需做大的調整，依據教師數量、工作能力和工作態(tài)度適當進(jìn)行調整。語(yǔ)文、數學(xué)考慮方案為：一年級翟xx、臧xx、楊xx、王xx；二年級何xx、趙xx、任xx、鄭xx；三年級生xx、劉xx、丁xx；四年級劉xx、張xx；五年級李xx、李xx；六年級閆xx、關(guān)xx、徐xx；孫xx擔任四、五年級英語(yǔ)，崔xx擔任三、六年級英語(yǔ)，郭xx擔任三到六年級音樂(lè )，孫xx擔任四、五、六年級科學(xué)。其他科目視情況合理分工。

　　二、20xx上學(xué)期教學(xué)工作基本安排

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)業(yè)務(wù)常規及督查計劃

　　1.備課及檢查

　　我們要認識到，備課是上課的準備和計劃，是為了讓“上什么？怎么上?”做到心中有數。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來(lái)服務(wù)的。所以備課應本著(zhù)注重實(shí)效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負擔按中心小學(xué)的規定，符合條件的教師可以使用老備課。怎樣合適就怎么來(lái)，適合自己的就是有效的。

　　嚴格對待不備課就上課的教學(xué)責任事故。所以以后學(xué)校采用抽查形式為詢(xún)問(wèn)學(xué)生上課進(jìn)度和主要內容后在進(jìn)行備課檢查，一是看上過(guò)的課是否有備課，二是看備課內容是否和備課內容基本相符。實(shí)質(zhì)上是通過(guò)檢查備課來(lái)檢查老師的上課。

　　2.作業(yè)教學(xué)與檢查

　　課堂作業(yè)的設計要在備課的“教學(xué)目標評價(jià)”中體現，學(xué)優(yōu)生可適當布置難度稍大的綜合性題目。繼續高效利用“兩書(shū)”作為布置課外書(shū)面作業(yè)的依據。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解學(xué)生的學(xué)習情況；二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)�！皟蓵�(shū)”作業(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要內容。作業(yè)教學(xué)的考核管理與備課同步、同表。

　　3.單元檢測

　　單元結束時(shí)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，及時(shí)進(jìn)行師生雙向反饋。及時(shí)進(jìn)行單元檢測分析，制定改進(jìn)和復習的措施，設計好普遍出錯的練習題并進(jìn)行強化練習，進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。使用流程為：整理復習——單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點(diǎn)講解——二次過(guò)關(guān)。單元檢測、質(zhì)量分析和二次過(guò)關(guān)題一并裝訂，以備檢查。

　�。ǘ�）改進(jìn)校本教研活動(dòng)

　　改變案例教研的單一主線(xiàn)方式，以問(wèn)題教研和案例教研雙線(xiàn)并行。通過(guò)問(wèn)題教研活動(dòng)解決或改善教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，基本方式為：提出問(wèn)題——思考分析（一周）——組織交流——實(shí)踐檢驗——反饋。通過(guò)案例教研幫助教師查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)效率。觀(guān)課幾個(gè)基本維度：教學(xué)效果、學(xué)生參與度、學(xué)習習慣培養、教師提問(wèn)面、知識點(diǎn)的含蓋量、重難點(diǎn)的突破、教學(xué)目標評價(jià)、教與學(xué)的方式。

　　校本教研用表使用中心小學(xué)的統一設計，不過(guò)觀(guān)課教師要在“聽(tīng)課表”中要從上述幾個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，改變過(guò)去評課比較隨意的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個(gè)維度進(jìn)行考核，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注練習設計、關(guān)注教與學(xué)的方式。

　�。ㄈ�）學(xué)生管理方面

　　建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀(guān)課教師評價(jià)制。培養目標不求過(guò)多，以三姿、書(shū)寫(xiě)、上課秩序、自主審查等學(xué)習習慣的培養為主。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展方面

　　計劃在本學(xué)期針對提高語(yǔ)、數、英三科的教學(xué)成績(jì)安排幾個(gè)提高學(xué)生興趣的系列活動(dòng)。

　　以班級組織活動(dòng)為主，要切實(shí)起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的作用。學(xué)校按教研活動(dòng)安排在組織相關(guān)活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┙處熗獬鰧W(xué)習及二次培訓

　　按現行辦法，繼續采用教師外出學(xué)習登記制度。鎮內組織的學(xué)習活動(dòng)，由參加教師進(jìn)行口頭匯報；鎮外組織的學(xué)習活動(dòng)，由參加教師寫(xiě)出書(shū)面匯報并在兩周內組織進(jìn)行二次培訓。二次培訓結束后，方可報銷(xiāo)外出學(xué)習費用。

　�。�六）青年教師培養

　　發(fā)揮骨干教師和網(wǎng)絡(luò )資源的作用，培養青年教師。以網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看名師課堂和骨干教師指導提高青年教師的課堂教學(xué)水平，達到師徒共進(jìn)。繼續實(shí)行中心小學(xué)制定的師徒結對制度，完善考核辦法。建議青年教師分批到中心小學(xué)執教體驗。

　�。ㄆ撸┥鐖F活動(dòng)及校本課程

　　繼續開(kāi)展好文學(xué)、剪紙、乒乓球、花樣跳繩社團活動(dòng)。增加經(jīng)典誦讀、讀書(shū)交流、趣味數學(xué)、田徑、書(shū)畫(huà)等社團活動(dòng)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　我們要這樣問(wèn)我們自己：

　　1.我怎樣改進(jìn)教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學(xué)生？

　　2.我在教學(xué)的過(guò)程中，是不是每一名學(xué)生都能夠參與，包括學(xué)困生？

　　3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力？

　　4.我能不能在轉化兩個(gè)學(xué)困生？能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生？

　　5.我的時(shí)間和精力有限時(shí)，有哪些方法來(lái)彌補？

　　相比其他村小，年輕教師多是我們的優(yōu)勢。但不要讓我們的優(yōu)勢成為我們的劣勢？這我們年輕人應該問(wèn)自己！

　　面對這些問(wèn)題，我們應該做到：

　　1、牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，用提高質(zhì)量這根弦時(shí)時(shí)提醒著(zhù)自己，也就會(huì )在日常的工作中對自己提高要求。

　　2、落實(shí)好常規，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實(shí)上好每一節課，從課前準備（備好課）開(kāi)始，到課后輔導（課上輔導、課下輔導、單元檢測）結束，做好每一個(gè)步驟。

　　數學(xué)以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進(jìn)行口算、聽(tīng)算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學(xué)生的興趣。

　　語(yǔ)文教學(xué)以推進(jìn)學(xué)生大量閱讀，提高學(xué)生語(yǔ)言素養為主要形式。要有大的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，不要把眼光只盯在語(yǔ)文課本上，開(kāi)展好晨誦，午讀課。必讀書(shū)目教師，家長(cháng)要一同進(jìn)行閱讀，上好讀書(shū)交流課。

　　培養良好的習慣。習慣是制約教學(xué)成績(jì)一個(gè)最關(guān)鍵因素，所以必須高度重視。培養良好習慣，要有課程意識，要教會(huì )孩子應該怎么做？為什么這么做？而不僅是要求學(xué)生不能這樣做。

　　抓好寫(xiě)字教學(xué)。對孩子的書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文教師要有充分認識，寫(xiě)一手好字，會(huì )影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績(jì)影響很大。低年級語(yǔ)文課堂指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間不能低于十分鐘。書(shū)定貴在教師指導，學(xué)生貴在堅持，每天拿出十分鐘進(jìn)行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

　　3、抓住時(shí)間，中午午讀時(shí)間也許是我們能夠利用的最有利的時(shí)機。

　　4、抓住家長(cháng)，家長(cháng)是我們以前一直沒(méi)有利用起來(lái)的資源，如何利用好家長(cháng)，應該是我們需要認真討論的問(wèn)題。

　　家庭教育是學(xué)校教育的有效補充，充分發(fā)揮家長(cháng)作用能有效地減輕教師負擔，提高教學(xué)成績(jì)。所以家長(cháng)會(huì )要認真組織研究，應把家長(cháng)會(huì )辦成家長(cháng)學(xué)校，教會(huì )家長(cháng)如何教育管理孩子。

　　采取多渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，讓家長(cháng)對孩子作業(yè)的完成情況進(jìn)行監督，對個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生，要取得家長(cháng)支持，幫助教師一同來(lái)對孩子進(jìn)行轉化。

　　5、抓好班級學(xué)習小助手，大班化教學(xué)一定要抓好班級管理，紀律是學(xué)習成績(jì)的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，一定會(huì )使你的教學(xué)成績(jì)更進(jìn)一步。

　　6、作業(yè)布置了就要有檢查，有反饋。布置了作業(yè)不檢查，久而久之，學(xué)生就會(huì )應付。作業(yè)的布置也是一個(gè)學(xué)問(wèn)，如何分層，如何精選作業(yè)內容，如何通過(guò)作業(yè)調動(dòng)學(xué)生積極性，都應該考慮好再進(jìn)行。

　　7、單元測試后的講評與跟進(jìn)補充很關(guān)鍵。單元測試是對學(xué)生一段時(shí)期學(xué)習內容的全面考量，教師應該認真研究學(xué)生得與失，并根據失誤的地方，跟進(jìn)練習。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃19

　　一、指導思想：

　　根據區xx年教育管理工作要點(diǎn)的精神，我校本期教學(xué)計劃的指導思想是：增強質(zhì)量意識，積極開(kāi)展有效教學(xué)研究，圍繞我�！耙惑w兩翼”發(fā)展戰略，以精細化管理為核心，以服務(wù)為主導，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作目標：

　　1、全面思考我校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強指導、狠抓落實(shí)，以爭創(chuàng )重慶市特色學(xué)校為契機，切實(shí)做好各項工作。今年北碚區將啟動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設中要有三個(gè)“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。

　　2、加大教師培訓力度，組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平快速提高。教師培訓要以圍繞提高教師素質(zhì)和實(shí)際教師教學(xué)水平來(lái)開(kāi)展培訓工作。希望各位教師要積極參加進(jìn)修學(xué)院的研訓活動(dòng)，并簽到。

　　3、嚴格常規管理，強化過(guò)程監督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　4、加強教研組建設，結合課題研究，逐步實(shí)現教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅持為教學(xué)服務(wù)，增強實(shí)效性。

　　5、積極拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，努力搭建展示自我平臺，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。

　　三、主要工作和措施：

　�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，提高質(zhì)量意識

　　良好的常規管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開(kāi)展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學(xué)管理意識，提高管理的科學(xué)性和嚴謹性，嚴格按各種制度開(kāi)展工作。

　　1、認真執行課程計劃，嚴格執行課程標準。認真落實(shí)我校課程方案，開(kāi)全學(xué)科、上滿(mǎn)學(xué)時(shí)。教學(xué)活動(dòng)有計劃、重過(guò)程、有總結。學(xué)期上完后，不能出現學(xué)生教材還是全新的情況。實(shí)驗教學(xué)要寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)計劃，實(shí)驗教學(xué)記錄要和實(shí)驗教學(xué)計劃一致。

　　2、強化過(guò)程管理，保證課程計劃教學(xué)目標的完成與實(shí)施，特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡(jiǎn)單的資料準備。教委要求集體備課要落實(shí)，要抽查。本期我們將繼續開(kāi)展重點(diǎn)單元的集體備課報告活動(dòng)。每期對教師的備課進(jìn)行三次抽查。區教委將進(jìn)行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區級比賽前將進(jìn)行校級備課競賽。

　　3、認真落實(shí)教學(xué)常規，規范各學(xué)科教師的教學(xué)行為，確保常規細則落到實(shí)處。嚴格學(xué)生的學(xué)習習慣要求，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。我校的很多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題搜集本，學(xué)生各項任務(wù)完成記錄本，規范學(xué)生草稿本，每月一次單項競賽……

　　4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富，不僅屬于個(gè)人，而且屬于社會(huì )。這也就是人們尊敬師長(cháng)的緣故。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì )成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著(zhù)《中庸》的格調更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！本褪钦f(shuō)，誠是社會(huì )的基石，是做人的根本，是最高的道德。當然，《中庸》里講的這個(gè)“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實(shí)的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長(cháng)也要真誠，要讓學(xué)生、家長(cháng)真正的認識到是對他孩子好。

　　5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習習慣養成監督和質(zhì)量檢測等制度。進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強調學(xué)生基本學(xué)習能力的形成和學(xué)習方法的掌握，確保每一個(gè)六年級學(xué)生合格畢業(yè)。

　　6、繼續完善作業(yè)監管制度，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，抓好培優(yōu)補差工作，要求教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )賞識。對學(xué)困生，要多一份愛(ài)心，多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導優(yōu)先。

　　7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向規范化、科學(xué)化。同時(shí)加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會(huì )將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設備的維護和安全，開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的檢查，有安全隱患的向肖老師匯報，需要添置設備的向學(xué)校匯報，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究后再進(jìn)行招標。

　�。ǘ�）激活教研熱情，提升科研水平

　　努力營(yíng)造良好的教研氣氛、杜絕應付性教研現象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應，組織開(kāi)展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺。

　　1、建立教研組考核制度，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。重視基層教學(xué)管理人員的管理能力建設。主要以強化角色意識為突破口，以規范監督為著(zhù)力點(diǎn)，結合培訓、研討和機制完善等辦法，推動(dòng)教研組工作上一個(gè)新水平。各教研組要強化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能全面地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設計、批改每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效。

　　2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認真及時(shí)做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學(xué)質(zhì)量的測查模式，特別是語(yǔ)、數以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。

　　3、進(jìn)一步完善教研組工作，力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到“三定五有”：定時(shí)、定內容、定研究課題；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結。教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展理論學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)小組研，大組重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標明確，研究深入，扎實(shí)有效。

　�。ㄈ�）強化教師培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　對教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作要進(jìn)一步規范管理，建立行之有效的訓練、考核制度，在培訓工作中做到嚴格考勤、考核，培訓人員到位，培訓內容落實(shí)。努力建設一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮發(fā)向上的師資隊伍。

　　1、樹(shù)立終身學(xué)習意識，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，形成氛圍，建立激制，鼓勵全體教師成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。

　　2、切實(shí)做好校本培訓，改變多數教師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現象。以加快教師角色轉型步伐為目標，加強開(kāi)展富有針對性和實(shí)用性強的學(xué)習活動(dòng)，如：課標內容測試、學(xué)科教材問(wèn)答、備課比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)科素養與專(zhuān)業(yè)化水平有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的提高。

　　3、繼續開(kāi)展“跟進(jìn)式”教師培訓。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專(zhuān)家、教研科研室、校領(lǐng)導、組長(cháng)、區級骨干教師五個(gè)層面開(kāi)展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓。教師可采取邀請式聽(tīng)課，個(gè)人邀式研究等方式主動(dòng)邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。具體的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。

　　4、加強青年教師的扶持工作，務(wù)實(shí)有效地抓好青年教師學(xué)習的平臺和展示平臺的建設工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標準，嚴要求，勤探討，常實(shí)踐，在幫教結對中迅速成長(cháng)。

　�。ㄋ模�、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。

　　本學(xué)期，我們將加強備課研究，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉轉課”的方式，開(kāi)展一系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有效性，特提出以下要求：

　　1、精心備課，讓課堂生成與課前預設互動(dòng)的共生。

　　關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動(dòng)態(tài)生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。

　�、僖�想教育有效，必須在備課時(shí)考慮：

　　教學(xué)目標有效——簡(jiǎn)明實(shí)在；

　　教學(xué)情境有效——適宜適境；

　　教學(xué)容量有效——適量適度；

　　教學(xué)方式有效——揚長(cháng)避短；

　　教學(xué)過(guò)程有效——拓展充分；

　　教學(xué)時(shí)間有效——恰到好處；

　　教學(xué)全體有效——面向全面。

　�、诰�心備課，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個(gè)費時(shí)最多費力最大的事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著(zhù)預設水平和生成質(zhì)量，因而，教師的功底，也是一種預設，一種隱性預設，一種最大的預設，全方位的預設，創(chuàng )造性的使用教材。區級將圍繞“教材解讀”開(kāi)展一系列活動(dòng)。

　�、劬�心備課，要求教師真正吃透教學(xué)目標，掌握內解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開(kāi)展備課賽活動(dòng)。

　　2、有效生成，創(chuàng )造出許多未曾預設的精彩

　　課堂教學(xué)是根據學(xué)生實(shí)際需要不斷調整的過(guò)程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源，教師要及時(shí)捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機，重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征：

　�、龠^(guò)程性�！�—過(guò)程意味著(zhù)變化，一個(gè)具有生命力的課堂總是在動(dòng)態(tài)中生成。在過(guò)程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個(gè)學(xué)生。

　�、诔�越性�！�—在富有變化的課堂情境中，生成出來(lái)的思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來(lái)說(shuō)，都成為對原有的一種超越。

　�、刍�動(dòng)性�！�—生成教學(xué)期成績(jì)積極的師生互動(dòng)，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話(huà)。在互動(dòng)中培養學(xué)生的思維能力。

　　3、積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據。北碚區進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測模式的探索研究。

　　20xx年承載著(zhù)我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園。

　　希望教師樹(shù)立：“我負責我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂�！�

　　樹(shù)立對課堂負責就是對自己和別人的生命質(zhì)量負責的觀(guān)念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿(mǎn)研究讓師生獲得雙贏(yíng)；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改進(jìn)和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想的課堂應該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能，為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地，應該是我們享受快樂(lè )、享受生命的圣地。

　�。ㄎ澹�．堅持全面育人，落實(shí)學(xué)�？萍俭w衛藝工作管理。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強學(xué)生體育鍛煉，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”規定，激勵學(xué)生達標爭優(yōu)，強身健體。重視藝術(shù)教育工作管理，切實(shí)提高藝術(shù)課程開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量。加強科技活動(dòng)的管理，開(kāi)展豐富的科技活動(dòng)。建立“2+2”長(cháng)效機制，就是讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握2項體育運動(dòng)技能、1項藝術(shù)特長(cháng)和1項科技活動(dòng)技能，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎。重視學(xué)生身心健康，加強和改進(jìn)健康教育。加強學(xué)校衛生工作，進(jìn)一步規范學(xué)校食品衛生工作，提高學(xué)校抵御突發(fā)公共衛生安全事故的能力，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛生安全責任事故。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃20

　　送走冬日的嚴寒，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習生活。本學(xué)期我將會(huì )更加嚴格要求自己，總結不足，吸取經(jīng)驗，反省不足，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養學(xué)生勤于鍛煉的良好習慣，使學(xué)生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，培養全面發(fā)展的學(xué)生。根據所任四年級和六年級實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹(shù)立“快樂(lè )體育”、“健康第一”的指導思想，推進(jìn)體育課程的改革，認真做好體育教學(xué)工作，積極做好體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展學(xué)生體育訓練工作，本著(zhù)“求實(shí)、創(chuàng )新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　二、工作目標

　　1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節體育常態(tài)課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

　　2、強化教科研意識，積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)及時(shí)總結，完成教研專(zhuān)題。

　　3、加大體育運動(dòng)隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，力爭在區運動(dòng)會(huì )中獲得冠軍；其它各項比賽獲得好名次。

　　三、具體措施

　　體育課教學(xué)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，認真上好每一堂課。

　　2、認真學(xué)習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

　　3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

　　4、在教學(xué)中，加強與重視基礎知識和基本技能同時(shí)注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

　　5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。

　　6、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核與評定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(cháng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

　　8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷

　　害事故及時(shí)向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。

　　9、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動(dòng)隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動(dòng)隊員在學(xué)習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

　　四、教研課題：

　　1、教研題目

　　《立定跳遠與游戲單元教學(xué)》

　　2、教研目標

　　在課題研究中突出體育課的生活化創(chuàng )新化，讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué)、樂(lè )學(xué)。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用。培養學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。具體實(shí)施時(shí)做到，課堂形式多樣化，根據不同學(xué)生的活動(dòng)表現安排有個(gè)性的教學(xué)內容，積極引導學(xué)生發(fā)現創(chuàng )新，引導學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現創(chuàng )新，體現快樂(lè )教學(xué)。根據學(xué)生性格特征、心理特征，從興趣入手寓教于樂(lè )發(fā)展個(gè)性。

　　3、教研措施

　　建立良好融洽的師生感情基礎，師生之間相互交流獲得反饋信息。

　　課堂教學(xué)中體現民主平等原則，尊重學(xué)生，獲取學(xué)生的信任，讓學(xué)生感到教師的可依賴(lài)性。

　　課堂形式多樣，根據不同學(xué)生的運動(dòng)表現安排有彈性的教學(xué)內容，讓不同層次的學(xué)生受益。

　　教學(xué)中引導學(xué)生發(fā)現創(chuàng )新，教師提供教學(xué)條件學(xué)生自主選擇學(xué)習方式，教師引導學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現，去創(chuàng )新尋找快樂(lè )。

　　教學(xué)中體現教學(xué)活動(dòng)化，讓學(xué)生根據自己的樂(lè )趣，尋找鍛煉的方法途徑從而主動(dòng)要求學(xué)習，進(jìn)而培養終身鍛煉的意識。

　　課堂中要體現快樂(lè )教學(xué)，根據學(xué)生性格特征，心理特征，從而培養學(xué)生興趣入手，寓教于樂(lè )，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習的能力。

　　五、讀書(shū)充實(shí)，提高自我

　　1、讀書(shū)目標：

　　通過(guò)讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養，努力提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。 瀏覽各類(lèi)雜志，拓寬自己的教育視野。

　　多閱讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，為教學(xué)積累資料。

　　讀學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)，與學(xué)生交流讀書(shū)心得

　　通過(guò)讀書(shū)豐富自身文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩

　　2、具體措施 認真閱讀每一本書(shū)，及時(shí)摘錄所需要的教育信息和教育教學(xué)理論。

　　讀完教學(xué)書(shū)籍，認真寫(xiě)好讀書(shū)心得。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 與老師、學(xué)生交流教學(xué)信息。

　　以上是我本學(xué)期的工作計劃，總之，我將本著(zhù)團結奉獻的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取再創(chuàng )南園小學(xué)小學(xué)體育的輝煌。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃21

　　在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

　　一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

　　1.認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。

　　2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。

　　3.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。

　　4. 積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。

　　5. 加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。

　　二、加強教學(xué)常規管理。

　　1. 切實(shí)做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

　　2.加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　3. 進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。

　　現在的孩子就是我們祖國的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的民族是不會(huì )在世界強國上站住腳的，早晚會(huì )被淘汰掉。

　　我本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃22

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮教委辦20xx年春季教務(wù)工作計劃》中心任務(wù)開(kāi)展工作，繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習新課程標準，確立起與新課程相適應的素質(zhì)教育精神觀(guān)念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。進(jìn)一步強化教師的科研意識，努力打造教學(xué)精品課。加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認真總結有效的教研工作經(jīng)驗，著(zhù)力打造和諧校園，創(chuàng )建特色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標與任務(wù)

　　1．嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。加強藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開(kāi)設學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內涵提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2．抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開(kāi)設的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測。

　　3．抓好教師隊伍建設，進(jìn)一步加強教師業(yè)務(wù)檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊伍。

　　4．強化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學(xué)模式。

　　5．抓好養成教育，創(chuàng )建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6．注重特色發(fā)展和內涵提升，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，落實(shí)各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的檔次和人數，認真抓好培優(yōu)扶差工作，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　7．努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習。各年級學(xué)生合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上，差生率控制在2%以?xún)�，確保我校本學(xué)期統考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新觀(guān)念，加深認識，走進(jìn)新課程

　　1．加強學(xué)習，提升認識。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學(xué)習與定向組織學(xué)習、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，認真組織全體教師學(xué)習與深入領(lǐng)會(huì )課程精神，開(kāi)展學(xué)習交流，激發(fā)學(xué)習興趣，形成學(xué)習氛圍。更新觀(guān)念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。

　　2．以開(kāi)展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，開(kāi)展“骨干教師展示課”活動(dòng)，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導青年教師的備課、聽(tīng)課、評課。讓青年教師能快速的成長(cháng)起來(lái)，成為我校的后備力量。

　�。ǘ�）關(guān)注課堂，扎實(shí)常規，規范教學(xué)，提升質(zhì)量

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是每個(gè)教師工作成效的主要體現，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì )的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來(lái)抓。

　　l．關(guān)注課堂，扎實(shí)常規教學(xué)。

　�。�1）嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅持按課程表上課，杜絕隨意調課、停課現象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。

　�。�2）繼續深化備課改革。 教師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設計練習和板書(shū)設計，以達到最佳的課堂教學(xué)效果。教導 處將加強備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查。

　�。�3）備課要寫(xiě)好教后感，及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

　　2．繼續抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。

　�。�1）主要領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，積極指導教師開(kāi)展教學(xué)工作，特別是加強對新教師的指導和幫助。

　�。�2）要認真設計作業(yè)，應有針對性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當堂完成。對學(xué)生作業(yè)的格式和書(shū)寫(xiě)要嚴格要求。批改要及時(shí)，批改符號要規范美觀(guān)，應有激勵語(yǔ)。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據作業(yè)規范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導處隨機抽查相結合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　�。�3）加強日常教學(xué)常規工作的監督與管理，嚴格執行教學(xué)常規管理制度。切實(shí)抓好教案、作業(yè)、單元檢測的檢查，規范教師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。

　　3．抓好備課工作。要求科任教師應認真領(lǐng)會(huì )課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實(shí)效性，借助教參書(shū)思考如何在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設計訓練點(diǎn)和板書(shū)設計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認知、思維特點(diǎn)的基礎上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達到課堂教學(xué)的最佳效果。

　　4．抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任教師應大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級科任教師應針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計問(wèn)題，布置學(xué)生認真預習，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的良好習慣，避免因課堂問(wèn)題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過(guò)早產(chǎn)生。

　　5．抓好評改作業(yè)和檢測工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細改，統一要求格式；單元測練卷批改后認真寫(xiě)好試卷分析，并有針對性地進(jìn)行查缺補漏,每位科任教師應抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書(shū) 寫(xiě)，要求正確、工整、規范，語(yǔ)文科應注重積累和運用。

　　6．加強質(zhì)量管理，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。對后進(jìn)生教師更要具有高度的責任感，切實(shí)提高輔導質(zhì)量，教導處要加強成績(jì)檢測、跟蹤等工作。

　　7．認真做好培優(yōu)扶差工作。繼續開(kāi)展好相關(guān)競賽工作，要求有關(guān)科任定好計劃（定好學(xué)生、定好輔導教師、定輔導地點(diǎn)、定輔導內容），教導處做好監督落實(shí)。

　　8．認真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃23

　　一、工作重點(diǎn)：

　　1、提高學(xué)校課程實(shí)施能力和教學(xué)管理水平。

　　2、提高教師教學(xué)技能。

　　3、推進(jìn)有價(jià)值和有意義的教學(xué)研究。

　　4、推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

　　5、加強課程改革實(shí)踐研究。

　　6、規范教科研課題和基礎教育教學(xué)研究專(zhuān)題管理。

　　7、抓好初中、高中畢業(yè)班工作。

　　二、工作措施：

　　1、加強中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，指導學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理，規范教學(xué)基本流程，提高學(xué)校的課程實(shí)施能力和教學(xué)管理水平，切實(shí)提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）以中小學(xué)教研協(xié)作區為單位，組織專(zhuān)、兼職教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)開(kāi)展一輪常規教學(xué)視導，重點(diǎn)查找各學(xué)校在教學(xué)管理、校本培訓、常規教研工作中存在的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，提出意見(jiàn)建議，督促整改落實(shí)。對學(xué)校教學(xué)管理層面存在的不足，重點(diǎn)查找學(xué)校在教學(xué)常規管理、常規課堂巡視、基礎年級各學(xué)科教學(xué)等方面的問(wèn)題，切實(shí)提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科人均分、及格率。對教師層面存在的不足，重點(diǎn)指導和規范教師的教學(xué)基本流程，促進(jìn)基于課程標準的有效教學(xué)。

　�。�2）完善考試評價(jià)系統。提高期中、期末質(zhì)量檢測，以及初中、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度，發(fā)揮評價(jià)導向和促進(jìn)教學(xué)的作用。

　　一是基于各學(xué)科課程標準，科學(xué)命題，體現三維目標；

　　二是堅持監考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節統一規范組織；

　　三是指導學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習等方面存在的薄弱環(huán)節，及時(shí)給予師生有效建議和精準指導。

　�。�3）指導學(xué)校全面落實(shí)國家課程和地方課程，開(kāi)發(fā)實(shí)施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，鼓勵教師創(chuàng )設富有鮮明自我特色的教師課程，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要�？偨Y、推廣優(yōu)秀的校本課程、教師課程；

　　2、加強教師教學(xué)技能培訓，促進(jìn)教師教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。�1）加大學(xué)校校本培訓和學(xué)校常規教研的督查，指導學(xué)校不斷完善校本培訓和常規教研制度，創(chuàng )新組織形式，拓展、豐富教研內容，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的一體化，提高校本培訓、校本教研的質(zhì)量和水平，推進(jìn)有價(jià)值和有意義的教學(xué)研究。

　�。�2）組織專(zhuān)、兼職教研員、骨干教師、教學(xué)管理人員深入學(xué)校、走進(jìn)課堂，通過(guò)講示范課、聽(tīng)課、評課、課題帶動(dòng)、專(zhuān)題研討等方式，以教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，指導廣大教師積極參加教學(xué)研究和課堂教學(xué)實(shí)踐，研究解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題和困惑，著(zhù)力提高教師的教學(xué)研究、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思能力。

　�。�3）組織各學(xué)科青年教師集中觀(guān)摩全縣評選出的優(yōu)質(zhì)課，組織好現場(chǎng)說(shuō)課、評課。

　�。�4）建立協(xié)作區范圍內的青年教師跟崗學(xué)習機制，鼓勵學(xué)校成立名師工作室、鼓勵專(zhuān)兼職教研員和學(xué)科帶頭人建立學(xué)科教研群，落實(shí)好20xx年新上崗教師的跟崗學(xué)習和教學(xué)基本功培訓。

　�。�5）選派專(zhuān)、兼職教研員、名師培育對象參加國內知名院校、名師工作室、專(zhuān)業(yè)培訓機構跟崗學(xué)習和培訓，提高專(zhuān)業(yè)指導能力的指導，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。完成學(xué)年考核工作，評選出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進(jìn)個(gè)人。

　�。�6）爭取省、市教研室的支持，開(kāi)展“河南省名師課堂老區行”和“教育專(zhuān)家走進(jìn)xx”等系列活動(dòng)。

　　3、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�1）堅持課改“關(guān)鍵在教師，核心在課堂”的理念，指導學(xué)校立足實(shí)際落實(shí)課堂改革三年行動(dòng)方案，召開(kāi)全縣中小學(xué)課改三年行動(dòng)成果總結、展示及培訓活動(dòng)，促進(jìn)課改政策的轉化和落地。

　�。�2）指導學(xué)校實(shí)踐“三疑三探”課堂教學(xué)或其它適合學(xué)校本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，不斷改善“教”與“學(xué)”的關(guān)系。

　�。�3）常態(tài)化開(kāi)設“群文閱讀”課，以“群文閱讀”教學(xué)為抓手，改進(jìn)語(yǔ)文課堂。指導教師不斷實(shí)踐小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“七步法”，不斷完善改進(jìn)教學(xué)流程。

　�。�4）堅持“走出去”“請進(jìn)來(lái)”，組織骨干教師外出學(xué)習，聘請專(zhuān)家、名師來(lái)縣培訓，借鑒省內外名師成長(cháng)經(jīng)驗，培育提升我縣骨干教師隊伍。

　　4、規范教科研課題和基礎教育教學(xué)研究專(zhuān)題管理，總結、推廣研究成果，解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題。

　�。�1）制定《xx教育科學(xué)研究（課題）管理辦法》，明確課題申報、立項、評審、開(kāi)題、中期評估、結項等環(huán)節具體要求。

　�。�2）指導學(xué)校和教師圍繞教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，研究解決這些問(wèn)題的策略和方法，開(kāi)展真研究。并總結、推廣學(xué)校和教師課題研究的成果，評選出優(yōu)秀教科研成果。

　　5、抓好初中、高中畢業(yè)班的復習研討、模擬測試、質(zhì)量分析、信息收集反饋，完成全縣教育教學(xué)質(zhì)量工作會(huì )議確定的中招、高招總體目標。

　�。�1）抓好九年級畢業(yè)班教學(xué)和中考復習指導。

　　一是開(kāi)學(xué)初組織全縣初中九年級各學(xué)科教師，以協(xié)作區為單位進(jìn)行集體備課，科學(xué)制定下學(xué)期教學(xué)計劃和復習計劃，明確復習重點(diǎn)內容。

　　二是完成對各初中第一輪復習的視導，重點(diǎn)督查各學(xué)科基礎知識復習效果。

　　三是組織各學(xué)科任課教師參加全市中招復習研討活動(dòng)，明確復習重點(diǎn)和策略，全縣分學(xué)科組織畢業(yè)復習研討活動(dòng)。

　　四是組織好三次模擬考試，統一閱卷，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。

　�。�2）組織好高三教學(xué)視導和第三次、第四次調研檢測，及時(shí)反饋信息，做好分析研判。

　　6、加強課程改革實(shí)踐研究，指導學(xué)校全面落實(shí)國家課程和地方課程，開(kāi)發(fā)實(shí)施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，鼓勵教師創(chuàng )設富有鮮明自我特色的教師課程，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要。指導學(xué)校重點(diǎn)實(shí)施“群文閱讀”、短劇等特色課程。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃24

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)國家、xx市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》以及《xx區“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規劃》。以區教委工作要點(diǎn)為依據，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進(jìn)校園文化建設、教師素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)工作，全面提高學(xué)校的綜合實(shí)力。

　　二、工作目標

　　1、繼續開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)，進(jìn)一步深化“濃郁書(shū)香、價(jià)值引領(lǐng)；求真盡善，共享幸�！钡膶W(xué)校文化建設與研究。

　　2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務(wù)責任到人，責任追究。

　　3、進(jìn)一步完善德育工程，豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式，增強活動(dòng)實(shí)效，有計劃、成體系，促進(jìn)德育工作再上新臺階。

　　4、提升學(xué)生素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。扎實(shí)開(kāi)展與北京舞蹈學(xué)院、首經(jīng)貿大學(xué)、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開(kāi)展校園學(xué)生藝術(shù)、科技、體育、英語(yǔ)教育。

　　5、繼續深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的.教育教學(xué)環(huán)境。深入實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，以提升青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，帶動(dòng)并促進(jìn)全體教師的發(fā)展，建設身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè )教，求真盡善的教師隊伍。

　　6、深入開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學(xué)管理，開(kāi)展個(gè)別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、加強安全教育和健康教育，做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校無(wú)安全責任事故。

　　8、按照上級教育部門(mén)的要求做好學(xué)校各項工作，保質(zhì)保量地完成上級部門(mén)下達的各項工作任務(wù)，做好各級各類(lèi)檢查評估迎檢工作。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)校內涵發(fā)展，加強校園文化建設

　　1、學(xué)校將繼續把“一校一品”創(chuàng )建作為校園文化建設的基本抓手和著(zhù)力點(diǎn)，向縱深挖掘學(xué)校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創(chuàng )新形式，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續動(dòng)力。

　�。�1）圖書(shū)管理

　　誠信書(shū)架上架圖書(shū)在80%以上。確保上架圖書(shū)適合學(xué)生并能吸引學(xué)生主動(dòng)閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時(shí)間讓孩子讀書(shū)；各班書(shū)本每學(xué)期在年級之間輪換一至兩次；開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，提高圖書(shū)閱讀效率。

　�。�2）讀書(shū)活動(dòng)

　　教師讀書(shū)：

　　無(wú)限相信閱讀的力量

　�、賹W(xué)習：《讀書(shū)是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語(yǔ)文課更管用》，以此加強教師對個(gè)人閱讀和學(xué)生閱讀的重視，更加關(guān)注學(xué)校文化建設和《經(jīng)典品悟》校本課程開(kāi)發(fā)對學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的意義。

　�、诮涣鳎赫�理教師假期讀書(shū)心得，進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，引領(lǐng)教師遵循教育規律，堅持立德樹(shù)人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè )教，求真盡善的幸福教師。

　　學(xué)生讀書(shū)：

　�、倮^續進(jìn)行班級、校級好書(shū)推薦活動(dòng)，并認真填寫(xiě)活動(dòng)記錄，期末上交存檔。

　　校級好書(shū)推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書(shū)；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

　�、诶^續在全校開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”的讀書(shū)方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學(xué)誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學(xué)生持續默讀課外書(shū)籍（學(xué)校午讀檢查），5、6年級語(yǔ)文午休時(shí)間安排；暮�。好恐芩拈喿x課安排，本學(xué)期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學(xué)生什么是幸福，引導學(xué)生擁有感受幸福的能力。3—6年級學(xué)生幸福感悟落實(shí)在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話(huà)，五六年級根據學(xué)生情況寫(xiě)段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時(shí)反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點(diǎn)評）

　�、坶喿x大課間：每周四下午3：20—4：20，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，教師和學(xué)生一起讀書(shū)時(shí)間。教師可根據學(xué)生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關(guān)注孩子讀書(shū)的內容，有效引導讀好書(shū)。

　�、芩脑路蓍_(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，至少開(kāi)展5項以上內容豐富、形式創(chuàng )新的讀書(shū)活動(dòng)。（講故事、古詩(shī)詞誦讀比賽；讀書(shū)之星、書(shū)香班級評選掛牌）

　�。�3） “開(kāi)發(fā)<經(jīng)典品悟>校本課程，提升學(xué)生素養”課題的深入研究。

　�、傧掳l(fā)各年級素養點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際和《新版小學(xué)生守則》，修改素養點(diǎn)。

　�、诎嗉壗�(jīng)典品悟課程：按照學(xué)校推薦的書(shū)目編寫(xiě)本學(xué)期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

　�、坌＜壗�(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛(ài)生活，樂(lè )于奉獻，引導學(xué)生做一件讓學(xué)校（或班級）更美麗的事。

　　三月份：編寫(xiě)教學(xué)設計、授課、搜集整理學(xué)生適合做的事情并引導學(xué)生堅持做下去。

　　四—五月：繼續引導學(xué)生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

　　六月份：班級進(jìn)行活動(dòng)總結，學(xué)�？偨Y并評選校園、班級“花仙子”。

　�、芾蠋熢趯�(shí)施課程的同時(shí)，撰寫(xiě)論文或活動(dòng)小結。

　　2、落實(shí)教育部“一校一章程”要求，繼續完善學(xué)校章程。把學(xué)校規范化建設、學(xué)校文化建設取得的經(jīng)驗與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標清晰、辦學(xué)策略具體，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

　�。ǘ�）迎接國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導驗收。

　　根據市教委、市政府教育督導室《關(guān)于印發(fā)xx市區縣人民政府落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《xx區教育委員會(huì )關(guān)于迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校自評、自查、改進(jìn)工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時(shí)維修；辦學(xué)條件達標，管理到位。

　�。ㄈ�）繼續開(kāi)展“四爭一創(chuàng )”活動(dòng)，加強師德師風(fēng)建設

　　本學(xué)期，學(xué)校黨政工團、家委會(huì )將抓住“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)，深度加強師德師風(fēng)建設活動(dòng)，繼續開(kāi)展“四爭一創(chuàng )”活動(dòng)（即：爭當學(xué)生喜愛(ài)的教師、爭當學(xué)校發(fā)展的骨干教師、爭當家長(cháng)滿(mǎn)意的教師、爭當同行欽佩的教師和創(chuàng )建團結上進(jìn)創(chuàng )新的教研組），貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格執行《豐體時(shí)代小學(xué)課堂教學(xué)常規》，定期對學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展民主問(wèn)卷和民主測評活動(dòng)，及時(shí)向黨政工團及家委會(huì )反饋，期末納入績(jì)效，不稱(chēng)職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生等行為，倡導良好的師德、師風(fēng)，自覺(jué)維護教師隊伍的良好形象。本學(xué)期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執教、廉潔從教”的自覺(jué)性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè )教，求真盡善的教師隊伍。

　�。ㄋ模┡嘤�踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，加強德育教師隊伍建設，增強德育實(shí)效性。

　　1、優(yōu)化學(xué)校德育管理，以“相約周一展我風(fēng)采”主題教育活動(dòng)為載體，以“養成良好習慣 創(chuàng )建文明班級”為抓手，繼續開(kāi)展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動(dòng)。

　�。�1）繼續開(kāi)展“相約周一 展我風(fēng)采 我為核心價(jià)值觀(guān)代言”主題教育活動(dòng)

　�。�2）繼續開(kāi)展“養成良好習慣 創(chuàng )建文明班級”習慣養成教育活動(dòng)為載體，構建學(xué)校養成教育德育模式。

　　2、加強德育隊伍建設，通過(guò)“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個(gè)人成長(cháng)、提升和發(fā)展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實(shí)效。

　�。�1）加強班主任隊伍建設，通過(guò)“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個(gè)人成長(cháng)、提升和發(fā)展。

　�。�2）以“青年班主任培訓班”為點(diǎn)，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優(yōu)秀班主任資源，利用好學(xué)校參加市區德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，提升班主任隊伍水平。

　�。�3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學(xué)習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

　�。�4）繼續完善校、區、市優(yōu)秀班主任評選、推優(yōu)制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學(xué)校德育管理工作評價(jià)和獎勵制度。創(chuàng )設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環(huán)境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò )。促進(jìn)班主任隊伍向規范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、加強與家長(cháng)的及時(shí)溝通，建立學(xué)校、班級兩個(gè)層面家長(cháng)委員會(huì )，作用發(fā)揮家長(cháng)參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長(cháng)委員會(huì )機制建設，發(fā)揮家委會(huì )對學(xué)校各方面工作的監督、促進(jìn)作用。

　�。�1）加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過(guò)電話(huà)、短信、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、建立家長(cháng)學(xué)校聯(lián)系卡、請家長(cháng)到校等形式，多渠道與家長(cháng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長(cháng)溝通的記錄，每學(xué)期各種形式與家長(cháng)溝通不少于10次。

　�。�2）為了更好地發(fā)揮家長(cháng)參與班級管理的教育合力作用，學(xué)期初各班建家長(cháng)委員會(huì )，在此基礎上建立年級、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，健全管理制度，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的教育體系。

　�。�3）廣泛征集家長(cháng)志愿者，挖掘家長(cháng)中的優(yōu)勢教育資源，開(kāi)設“家長(cháng)課堂”，在學(xué)生安全、種植、外出實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供支持、資源和志愿服務(wù)。

　�。�4）做好“家長(cháng)學(xué)�！惫ぷ�，提高家長(cháng)對學(xué)校教育理念的認同，對學(xué)校各項工作的支持。

　　4、開(kāi)展校內外實(shí)踐活動(dòng)，深化社會(huì )大課堂建設工作。加強學(xué)校和市區資源單位溝通和合作，促進(jìn)社會(huì )大課堂工作與學(xué)校工作的有機融合。

　�。�1）根據《豐體時(shí)代小學(xué)綜合素質(zhì)提升工程三年實(shí)施方案》，4月份組織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)前，開(kāi)展《學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)方案設計和實(shí)施》培訓，各年級組制定外出實(shí)踐活動(dòng)方案，各班班主任、副班主任共同組織學(xué)生實(shí)施�；顒�(dòng)結束后，分年級組做實(shí)踐活動(dòng)總結和展示活動(dòng)。

　�。�2）開(kāi)展好“小陶淵明種植園”實(shí)踐活動(dòng)，5、6月份開(kāi)展年級、班級層面的“我種植 我快樂(lè ) 我收獲” 收獲節活動(dòng)評比和展示，開(kāi)展拼盤(pán)比賽、種植日記、繪畫(huà)、攝影等競賽活動(dòng)。

　�。�3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開(kāi)展傳統節日家庭實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、落實(shí)市中小學(xué)生課外活動(dòng)計劃，做好課外活動(dòng)具體管理工作，為學(xué)生學(xué)有所長(cháng)搭建平臺，力爭使更多的孩子通過(guò)學(xué)習、選擇，找到自身興趣愛(ài)好點(diǎn)，實(shí)現學(xué)�！盀槊慷浠ɡ椎慕】党砷L(cháng)提供最佳教育”的教育追求。

　�。�1）注重常規教學(xué)管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏(yíng)雙受益，做好社團活動(dòng)記錄，期末評選校級優(yōu)秀學(xué)生社團和優(yōu)秀學(xué)生社團指導教師。

　�。�2）出臺《豐體時(shí)代小學(xué)課外活動(dòng)管理規定》，做好課外活動(dòng)課程和學(xué)生學(xué)習情況常規監控，期末評選優(yōu)秀授課教師、管理教師及學(xué)員。

　�。�3）加強家長(cháng)對孩子參與課外課程學(xué)習的監控作用，開(kāi)展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動(dòng)展示活動(dòng)，促使孩子學(xué)有效果，學(xué)有成果。

　�。�4）通過(guò)校內升旗儀式，通過(guò)推薦學(xué)生參加十項技能、藝術(shù)節、科技節、模型節等市區各級各類(lèi)比賽的平臺，促使孩子特長(cháng)得以發(fā)揮和發(fā)展。

　　6、做好舞院藝術(shù)教育基地校管理，做好高校扶持英語(yǔ)外教項目的開(kāi)展。

　　7、做好“歌劇進(jìn)校園”工作。

　　8、根據學(xué)生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協(xié)調，做好德育相關(guān)工作。

　�。ㄎ澹┥罨�教學(xué)改革，落實(shí)減負提質(zhì)

　　1、進(jìn)一步規范課堂教學(xué)常規管理。

　　突出“五個(gè)環(huán)節”即備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測。各環(huán)節要點(diǎn)：

　�。�1）備課：個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。做到無(wú)復備課的教案不進(jìn)課堂，有重點(diǎn)、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的訓練。

　�。�2）上課：課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規范、互動(dòng)評價(jià)等方面進(jìn)行突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。

　�。�3）作業(yè)：進(jìn)一步規范教師作業(yè)的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時(shí)溝通交流，熟悉工作細節。加強作業(yè)質(zhì)量監控，批改作業(yè)要做到及時(shí)認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績(jì)必須嚴格、公平、公正，切實(shí)提高反饋評價(jià)的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。

　�。�4）輔導：各班級針對實(shí)際情況，本著(zhù)“讓后進(jìn)生基礎—提高—過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問(wèn)題多管齊下。通過(guò)教師引導、同學(xué)幫扶、家長(cháng)交流、表?yè)P獎勵等方式切實(shí)加強學(xué)困生的輔導，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科培優(yōu)補差工作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃25

　　一、指導思想 ：

　　本學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強“創(chuàng )新意識，質(zhì)量意識，服務(wù)意識和效率意識”，狠抓教學(xué)常規管理，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀(guān)念，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標 ：

　　1。努力實(shí)現吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準，基本實(shí)現義務(wù)教育初步均衡。

　　2．實(shí)現學(xué)校校園校舍、儀器設備、圖書(shū)、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展。

　　3．堅持內涵發(fā)展，強化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(cháng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，強化學(xué)校的持續發(fā)展。

　　4．加大經(jīng)費投入，改善設施設備、教師補充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立符合學(xué)校發(fā)展的考評體系。

　　5、繼續抓好常規，抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程，形成辦學(xué)特色。

　　6、抓好養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　7、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

　　三、主要任務(wù)

　　本學(xué)期學(xué)校將會(huì )繼續在教育局及各級政府部門(mén)的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務(wù)：

　　1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續完善教育教學(xué)設施配套，努力創(chuàng )建“美麗鄉村學(xué)�！�，力爭將9月份xx市“美麗鄉村學(xué)�！爆F場(chǎng)會(huì )在我校舉辦的圓滿(mǎn)成功！

　　2、嚴格執行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規》，按照課程計劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中，不占用節假日和課余時(shí)間集體上課或輔導。

　　3、按規定開(kāi)展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次運動(dòng)會(huì )。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。繼續開(kāi)好少年宮各項活動(dòng)，豐富師生課余生活。

　　4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂(lè )部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養綜合能力，開(kāi)闊視野。

　　5、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(cháng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作，日�？疾煊扇握n教師負責。

　　6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，有專(zhuān)人負責安全工作。學(xué)校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　8、師資隊伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》規定，我校依然屬于缺編單位。本學(xué)期，我校繼續以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿(mǎn)足教育教學(xué)和教師離崗退休的需要；實(shí)行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制；保證教師按規定參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。

　　9、規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，做好義務(wù)教育的交接工作。

　　10、每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系制度。

　　11、把德育工作放在首位。在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性地進(jìn)行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地滲透與熏陶；落實(shí)教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，建立與學(xué)生家庭、社會(huì )相結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )。

　　12、開(kāi)展研討課、匯報課、示范課、課堂教學(xué)大獎賽等活動(dòng)，提高教師的能力，減少差距。

　　新的學(xué)年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路，給我們帶來(lái)新的機遇和挑戰，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續強化質(zhì)量立校意識和創(chuàng )新意識，振奮精神，團結拼搏，突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學(xué)品味，確保實(shí)現2014—2015學(xué)年的奮斗目標，辦好人民滿(mǎn)意教育，為實(shí)現一流學(xué)校不斷努力！

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃26

　　總體目標

　　以新課程改革理念為指導，以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　工作措施

　　1、強化常規管理。各校要做好各項常規檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規范，書(shū)寫(xiě)要工整，本學(xué)期將練習冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當天所學(xué)知識的消化理解。繼續倡導“激情導學(xué)——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”的數學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時(shí)精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。40歲以下教師每人上一節多媒體輔助教學(xué)課。

　　2、抓好備課環(huán)節。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動(dòng)提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽(tīng)推門(mén)課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)行，真正從實(shí)際工作中評價(jià)老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。

　　3、加強教學(xué)反饋。數學(xué)每個(gè)單元、語(yǔ)文每組教材、英語(yǔ)每個(gè)模塊結束，班主任和英語(yǔ)教師要及時(shí)搞好反饋，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。在此基礎上，中心校將組織期中質(zhì)量監控和期末能力測試。為了讓師生有一個(gè)適應的過(guò)程，決定本學(xué)期如果區里不搞成績(jì)監控，期中監控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區里有成績(jì)監控，則上述內容均由中心校統一組織，納入教師評比。

　　4、提高輔導質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導要及時(shí)，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學(xué)生布置開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價(jià)與競賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評的評價(jià)方式。

　　5、開(kāi)展全鎮教學(xué)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮語(yǔ)數英技能競賽。語(yǔ)文測試內容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎的內容）閱讀（一個(gè)課內閱讀、一個(gè)課外閱讀）數學(xué)測試內容包括：計算（教材內涉及的各種計算）應用題（教材內的各種類(lèi)型題）難易與出題范圍比例：課外/練習冊/教材，分別占1/2/7。

　　6、舉行全鎮各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。 為了配合區評優(yōu)活動(dòng)和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動(dòng)，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進(jìn)行錄像和“曬課”。

　　7、舉行第五屆“師生筆會(huì )”。本學(xué)期繼續抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫(xiě)字習慣入手，認真指導、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮第五屆“師生筆會(huì )”。

　　8、開(kāi)展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀(guān)摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個(gè)教師要推門(mén)聽(tīng)課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。

　　9、舉行全鎮作文教學(xué)研討會(huì )。語(yǔ)文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習會(huì )運用所學(xué)的語(yǔ)言文字，習作歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過(guò)教研的形式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮作文教學(xué)研討活動(dòng)，提高和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。

　　10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節”，即全鎮運動(dòng)會(huì )和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個(gè)節目，中心校每個(gè)班級出一個(gè)節目，中心校音樂(lè )組出一個(gè)節目。運動(dòng)員訓練要科學(xué)合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動(dòng)的學(xué)生不準作為運動(dòng)員參加比賽，杜絕運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

　　11、大力開(kāi)展班級促讀活動(dòng)。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書(shū)節的成果，利用好班級圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動(dòng)培養學(xué)生閱讀的習慣和興趣。各班級可以圍繞：向學(xué)生推薦一本好書(shū)；寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；辦一份讀書(shū)小報；搞一次藏書(shū)展覽；舉行一次讀書(shū)演講；評一次讀書(shū)之星等活動(dòng)，使之豐富多彩。

　　12、組織好學(xué)生社團活動(dòng)。各校要結合本校實(shí)際，合理安排好教師，開(kāi)足開(kāi)全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續抓好學(xué)生社團活動(dòng)，中心�！叭�隊”與“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統社團要堅持長(cháng)期有效地開(kāi)展，同時(shí)各校要把“開(kāi)心農場(chǎng)”項目作為我鎮特色品牌德育工作加以實(shí)施和管理。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃27

　　新的學(xué)期，依據學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養的實(shí)施方案，我們在現有的課程改革的基礎上體育學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對體育學(xué)科在社會(huì )發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習體育新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的體育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、教學(xué)目標

　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)體育課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的體育視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對體育的興趣和愛(ài)好，擴大體育的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。

　　三、具體工作

　�、倮^續加強體育新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念

　　本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。

　�、谡n堂教學(xué)活動(dòng).

　　加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在體育課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“體育作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校體育課的特色教學(xué)。

　　4.要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　五、教學(xué)要注意的問(wèn)題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為體育課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，體育教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的體育素養以及扎實(shí)的體育基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的體育技能和體育創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高體育教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃28

　　一、學(xué)生情況

　　上學(xué)期重新編班。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的磨合，對大部分學(xué)生已比較熟悉。從現有情況看，本人所任教的五年級（4）班優(yōu)等生偏少，女生后進(jìn)生的面偏大。班級中有6名左右的學(xué)生，數學(xué)學(xué)習難度較大，有4名學(xué)生數學(xué)學(xué)習難度很大。大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。 基礎知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。有8名左右的學(xué)生基礎知識差， 上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　本冊教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內容。在“數與代數”領(lǐng)域教學(xué)因數與倍數、分數的意義、和性質(zhì)，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換、長(cháng)方體和正方體。在“統計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數和復式折線(xiàn)統計圖。在“用數學(xué)思想方法解決問(wèn)題”方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長(cháng)方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué)，還安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。聯(lián)系上述幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內容。

　　教材編寫(xiě)時(shí)，考慮了高年級數學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫(xiě)體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

　　與浙江省老教材相比，增加了圖形的變換、統計、數學(xué)廣角等內容，容量明顯偏大。

　　三、教學(xué)目標

　�。�1）基礎知識：

　�、倮斫夥謹档囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　�、谡莆找驍岛捅稊�、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的最大公因數和最小公倍數。

　�、劾斫夥謹导�、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　�、苤�道體積和容積的意義以及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

　�、萁Y合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。

　�、弈茉诜礁窦埳袭�(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。

　�、咄ㄟ^(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數的意義，會(huì )求一組數據的眾數，并解釋結果的實(shí)際意義；根據具體的問(wèn)題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

　�、嗾J識復式折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　�。�2）基本技能：

　�、俳�(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　�、隗w會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　�。�3）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　�、偈箤W(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識的全過(guò)程，讓他們認識到數學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數學(xué)，使他們喜歡數學(xué)，樂(lè )學(xué)數學(xué)。

　�、谛纬蓪�數學(xué)的濃厚興趣，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

　�、垡龑Х此即龠M(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導學(xué)生反思當天的學(xué)習活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習活動(dòng)、學(xué)習上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。

　�、軇�(chuàng )造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，學(xué)以致用，體會(huì )數學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數學(xué)的好奇心和求知欲。

　　四、教學(xué)措施

　�。�1）創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　�。�2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。

　�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。

　�。�4）加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。

　�。�5）訓練學(xué)生獨立學(xué)習、研究，獲取知識的能力。

　�。�6）教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　�。�7）利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)， 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　�。�8）培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　�。�9）體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。

　�。�10）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎上，創(chuàng )建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃29

　　一、班級情況分析：

　　本班共有學(xué)生23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，熱愛(ài)學(xué)習，有上進(jìn)心，具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力，也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎較差，家長(cháng)又疏于督促，還需老師加強輔導。個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。

　　二、本冊教材分析：

　�。ㄒ唬┙滩牡幕�本結構

　　教材繼續按專(zhuān)題組織單元，共設計了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：

　　1、走進(jìn)西部；

　　2、永遠的童年；

　　3、語(yǔ)言的藝術(shù)；

　　4、他們讓我感到；

　　5、中國古典名著(zhù)之旅；

　　6、走進(jìn)信息世界；

　　7、作家筆下的人；

　　8、意欲風(fēng)情。

　　其中第一單元安排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結構，使學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。

　　本冊除去第六組，共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；均由“導語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際-習作”“回顧-拓展”四部分組成。一些課文后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現由扶到放的設計思路。

　�。ǘ�）教材的主要特點(diǎn)

　　1、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習目標。

　　2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能。

　�。�1）教材內容富有時(shí)代性和人文內涵。

　�。�2）進(jìn)一步加強語(yǔ)文教科書(shū)育人功能。

　�。�3）拓寬語(yǔ)文的文體和語(yǔ)體。

　　3、專(zhuān)題設計更加靈活，編排形式在繼承中有發(fā)展。

　　4、導學(xué)和練習系統地設計，更好地發(fā)揮導學(xué)、導練的功能。

　　5、順應兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。

　　6、在“綜合性學(xué)習”中提高語(yǔ)文綜合運用能力。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標

　　1、認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)150個(gè)，會(huì )使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

　　2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì )漢字的優(yōu)美。

　　3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。

　　6、在閱讀中體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

　　7、學(xué)習瀏覽，根據需要搜集信息。

　　8、養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

　　9、樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。

　　10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習作，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。

　　11、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。

　　12、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。

　　四、具體教學(xué)措施

　　1、課前努力認真鉆研教材，認真備好每一堂課。在教學(xué)中，努力結合課題研究，嚴格要求自己，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，根據學(xué)生學(xué)習情況調整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設計。

　　2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng )設，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng )設條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習。

　　3、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、鼓勵、引導。還要虛心向他人學(xué)習，不斷改善教學(xué)方法，努力提高整體學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要。讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中受到教育，逐步培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的能力，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　5、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

　　小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃30

　　一、指導思想

　　在深入貫徹"用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)"的辦學(xué)宗旨的過(guò)程中，進(jìn)一步推動(dòng)"主動(dòng)發(fā)展、自我完善"的學(xué)校文化核心價(jià)值在教師文化、學(xué)生文化、管理文化和課程文化中的貫徹和彰顯，構建文化興校、文化育人的新機制，從和諧、內涵、魅力三方面去提升辦學(xué)品位。

　　二、主要工作與目標

　　1、以干部隊伍建設為重點(diǎn)，狠抓辦學(xué)思想向辦學(xué)行為的轉變，強化領(lǐng)導力和執行力建設，著(zhù)力塑造具有"敬業(yè)、愛(ài)生、合作、創(chuàng )新"文化特質(zhì)的教師團隊，做到不誤事、辦好事、做成事。

　　2、強化德育課題研究成果的總結與運用，著(zhù)力完善課堂與班級互動(dòng)，教育教學(xué)與管理、服務(wù)互補，六個(gè)年級統籌協(xié)調，學(xué)校、家庭、社區同心同行的學(xué)生工作體系，確保工作實(shí)效。

　　3、以"促進(jìn)師生成長(cháng)的有效教學(xué)研究"課題結題為契機，進(jìn)一步貫徹有效教學(xué)思想，以課程的思維整合教育教學(xué)活動(dòng)，提升教育教學(xué)活動(dòng)的育人功能。著(zhù)力做好課題結題、靈動(dòng)課堂展示和"課程校本化實(shí)施"課題的啟動(dòng)和調研。

　　4、進(jìn)一步加強學(xué)校信息化資源的整合、管理與應用，提高辦公和教學(xué)的智能化水平。著(zhù)重抓好教學(xué)平臺完善、辦公平臺升級、家校通平臺對接以及辦公手機與學(xué)生出入卡的使用與管理。

　　5、積極爭取上級支持，最大化擴大學(xué)校資源，改善辦學(xué)環(huán)境和教育資源，做好校史室、實(shí)驗室、會(huì )議室裝修的立項與設計。

　　6、完善教學(xué)質(zhì)量、教研成果考核評價(jià)制度，修訂教師績(jì)效工資考核發(fā)放辦法，力求績(jì)效工資分配與實(shí)際工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jì)的績(jì)效相對應。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮干部隊伍的導向作用，力求使蹲點(diǎn)、導線(xiàn)、管面工作落在實(shí)處，抓出成效

　　1、學(xué)校中層以上干部要在思想、態(tài)度、作風(fēng)、水平等方面進(jìn)一步為教師作出表率；

　　2、全體教師認真貫徹"第一責任人和合作者"的雙重角色責任，不斷增強自主管理、自我完善的發(fā)展意識，提高全體教師崗位創(chuàng )優(yōu)的工作自覺(jué)；

　　3、各部門(mén)負責人要提高工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，以更加積極的思維去觀(guān)察、思考、推進(jìn)、完善所分管、所領(lǐng)導的工作。

　�。ǘ�）加快教師隊伍建設，營(yíng)造學(xué)習之風(fēng)、研究之風(fēng)、提升之風(fēng)。

　　1、狠抓學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)思想的學(xué)習貫徹，力求讀懂、弄通、會(huì )用；

　　2、強化全體教師的學(xué)習和研究意思，提升文化素養。引導教師確定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段定位，以靈動(dòng)課堂和特色班級建設為抓手，按照"六個(gè)一"（即研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、研究一個(gè)基本課型、執教一節典型課例、撰寫(xiě)一份行動(dòng)研究案例、提供一次專(zhuān)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗分享、提交一篇經(jīng)驗論文）的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，在本職崗位上完善自己、提升自己、成就自己；

　　3、引導教師自覺(jué)參加常態(tài)教研和課題研究，積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)校教改協(xié)作組織的研究、交流活動(dòng)，凸顯個(gè)人在教育教學(xué)領(lǐng)域的獨特價(jià)值。

　�。ㄈ�）強化學(xué)生工作的研究與改革

　　1、在學(xué)校德育理念的統籌下，發(fā)揮大隊部、年級、班級的主動(dòng)性，大力推廣德育課題研究成果，使之轉化為學(xué)校德育常態(tài)工作的思想和方法；

　　2、積極探索常規德育活動(dòng)與主題德育體驗活動(dòng)的課程化實(shí)施，明確目標，理順思路，完善機制，有序推進(jìn)；

　　3、在做好班級基本建設的基礎上，引導班主任加強班級個(gè)性問(wèn)題的研究，以自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢建設特色班級，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。

　�。ㄋ模┥罨�課程教學(xué)研究

　　1、以靈動(dòng)課堂的研究為重點(diǎn)，大力推廣運用有效教學(xué)的研究成果，形成具有學(xué)校原創(chuàng )特色的有效備課、有效提問(wèn)、有效討論、有效合作、有效作業(yè)以及教學(xué)資源有效整合的操作策略；

　　2、加強課程校本化實(shí)施的需求調查。探索地方歷史文化資源在學(xué)科課程中的拓展滲透，研究將學(xué)生社團活動(dòng)、主題教育活動(dòng)納入個(gè)性發(fā)展課程和成長(cháng)體驗課程，制定目標，探索實(shí)施途徑。讓每一位教師既是課程的實(shí)踐者，又是課程的開(kāi)發(fā)者。

　　3、結合新課標修訂版的實(shí)施，引導每一位教師加強學(xué)科教材體系的整體研究、教學(xué)內容育人價(jià)值的目標研究和學(xué)生實(shí)際學(xué)習的狀態(tài)研究，不斷提高自身研究教材、理解教材、處理教材的能力和水平，彰顯以智慧啟迪智慧的專(zhuān)業(yè)魅力。

　�。ㄎ澹┘訅K信息技術(shù)建設

　　1、以辦公平臺的升級為重點(diǎn)，做好辦公系統、家校通系統和短信平臺的更新銜接，提高網(wǎng)絡(luò )資源的整合與運用效率，做到便捷、好用、高效。

　　2、加強與相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的合作，切實(shí)抓好"一站兩臺五網(wǎng)"（即學(xué)校網(wǎng)站、校內教學(xué)平臺和遠程教學(xué)平臺，內部辦公網(wǎng)、家校通信息網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、有線(xiàn)電視網(wǎng)、()校園安防網(wǎng)）的建設和管理；完善"六大電子資源庫"（即學(xué)籍庫、圖片庫、教育資源庫、資產(chǎn)管理庫、圖書(shū)管理庫、校史資源庫）建設。

　　3、加大現代教育技術(shù)建設與使用的科研力度。作為全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，應結合學(xué)�，F代教育技術(shù)應用中的問(wèn)題開(kāi)展課題研究，保持理念、設備、技術(shù)和運用等多領(lǐng)域的優(yōu)勢，切實(shí)發(fā)揮示范作用。

　　四、重大教育教學(xué)活動(dòng)安排

　　二月：

　　1、做好開(kāi)學(xué)的各項常規工作（重點(diǎn)是配餐與局部教師任課調整）；

　　2、完成課題結題的各項準備工作（資料準備、課堂教學(xué)展示、學(xué)科團隊展示及會(huì )務(wù)準備）；

　　3、全面完善學(xué)校文化環(huán)境和基本硬件設施，以整潔、優(yōu)美、文雅、和諧的校園環(huán)境，呈獻給來(lái)自全國各地的代表。

　　三月：

　　1、召開(kāi)課題結題會(huì )；

　　2、籌備全國整改委《當代學(xué)校課堂文化研究》第十六次學(xué)術(shù)年會(huì )展示項目；

　　2、出臺"課程校本化實(shí)施"需求調查方案。

　　四月：

　　1、各學(xué)科以教研組開(kāi)展"靈動(dòng)課堂"研討會(huì )；

　　2、**會(huì )議展示項目彩排；

　　3、制定學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)方案

　　五月：

　　1、召開(kāi)術(shù)科課程考核評價(jià)與教學(xué)教研成果獎勵辦法修改征求意見(jiàn)會(huì )；

　　2、出席全國整改委《當代學(xué)校課堂文化研究》第十六次學(xué)術(shù)年會(huì )；

　　3、舉辦學(xué)校藝術(shù)節與五年級軍訓；

　　六月：

　　1、"課程校本化實(shí)施"課題開(kāi)題會(huì )

　　2、教代會(huì )討論術(shù)科考核評價(jià)辦法、績(jì)效工資分配改進(jìn)辦法；

　　七月：

　　1、期末復習考試；

　　2、教育教學(xué)工作考核評價(jià)；

　　3、安排暑假會(huì )議室、校史陳列室、實(shí)驗室維修事項；

　　4、畢業(yè)典禮。

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