小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃
家訪(fǎng)是班主任的一項常規工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪(fǎng)有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。小學(xué)家訪(fǎng)工作即將開(kāi)展，工作計劃也要開(kāi)展到位。下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃（精選20篇），歡迎大家分享。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃1
一、指導思想：
家訪(fǎng)是為了加強教師與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，爭取家長(cháng)、社會(huì )的支持了解學(xué)生在家表現，體現學(xué)校德育工作的制度化、規范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門(mén)決定組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：
二、家訪(fǎng)主題：
關(guān)愛(ài)特殊群體合力期末復習
三、家訪(fǎng)人員安排
各班正副班主任與語(yǔ)數教師（每班走訪(fǎng)2名學(xué)生。）
四、家訪(fǎng)內容：
1、向介紹孩子在學(xué)校的表現；
2、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的建議；
3、合力做好特殊群體學(xué)生、特別是關(guān)注學(xué)生的家庭教育工作；
4、合力做好期末復習工作，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)；
5、提醒寒假活動(dòng)事項。
五、家訪(fǎng)工作要求：
1、端正思想。教師要認識家訪(fǎng)的重要性、必要性，家訪(fǎng)時(shí)應注意衣著(zhù)穿戴、言行舉止，樹(shù)立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪(fǎng)前，老師要對家訪(fǎng)學(xué)生家庭基本情況、在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、提前預約。家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生及其家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(cháng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì )談”，避免吃飯時(shí)間去訪(fǎng)談。把握談話(huà)時(shí)間，每個(gè)家庭家訪(fǎng)時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(cháng)而影響家長(cháng)休息。
六、行政人員跟班安排（第一人為主要責任人）
一年級：袁x、蔡x
二年級：魏xx、鄭x
三年級：張xx
四年級：周x、陳x
五年級：張xx、康xx
六年級：吳xx
七、家訪(fǎng)注意事項
1、講究方法。家訪(fǎng)時(shí)注意保護學(xué)生及家長(cháng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍，不宜只向家長(cháng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。
2、尊重家長(cháng)，平等交流。注重與家長(cháng)的感情交流，胸懷寬廣，不計較個(gè)家
長(cháng)對老師的偏見(jiàn)，絕不允許居高臨下甚至與家長(cháng)吵架，應和風(fēng)細雨、感動(dòng)家長(cháng)。
3、不得把幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家中同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長(cháng)的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長(cháng)辦私事。
4、態(tài)度誠懇，重視家長(cháng)意見(jiàn)。對家長(cháng)提出的正確意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導；對家長(cháng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見(jiàn)，耐心給予解釋?zhuān)辜议L(cháng)理解和諒解。
5、請老師們填寫(xiě)好家訪(fǎng)登記表、保存好家訪(fǎng)照片并發(fā)到學(xué)校群里（群號：xxxxxx）。
八、其它補充說(shuō)明
1、本次家訪(fǎng)時(shí)間為xx月xx日——xx月xx日。家訪(fǎng)對象：我校施教區的部分學(xué)生（每班2——3名學(xué)生）。請老師合理安排時(shí)間家訪(fǎng)。
2、因考慮到路線(xiàn)問(wèn)題，本次家訪(fǎng)學(xué)校不做統一安排，請各位老師自行前往。
3、家訪(fǎng)完成，請及時(shí)上交家訪(fǎng)登記表與家訪(fǎng)照片（請在xx月xx日之前交到政教處）。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃2
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，響應市、縣教育局開(kāi)展“暑期教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。特制定方案如下：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、家訪(fǎng)目的
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境；通過(guò)家訪(fǎng)進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識，推進(jìn)師德師風(fēng)建設，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹(shù)立教育優(yōu)良形象。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx
四、家訪(fǎng)內容
1、暑期防溺水方面。提醒家長(cháng)嚴禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(cháng)切實(shí)加強孩子的暑假安全監管，家長(cháng)務(wù)必履行假期第一責任人的監護責任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準”的具體要求。同時(shí)，告知家長(cháng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(cháng)督促孩子在假期中多學(xué)習和觀(guān)看媒體報道的安全常識和防護技能，切實(shí)增強安全意識。
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(cháng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機會(huì )，若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃，必須家長(cháng)同行；家長(cháng)讓孩子參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項，必要時(shí)家長(cháng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò )使用方面。提醒家長(cháng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。用網(wǎng)絡(luò )詐騙各類(lèi)典型案例，教育學(xué)生增加自護意識，防止上當受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習遵守交通法規，主動(dòng)安全避讓行駛車(chē)輛，養成文明走路、騎車(chē)和乘坐合格車(chē)輛的良好習慣。教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農用車(chē)三輪車(chē)、超員車(chē)、貨運車(chē)等非法營(yíng)運車(chē)。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長(cháng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。引導家長(cháng)了解“家門(mén)口的好學(xué)�！�，形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)�！钡恼_觀(guān)念。
6、做好幫扶、輔導等助學(xué)工作。通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。讓家長(cháng)督促學(xué)生認真完成假期作業(yè)，針對學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問(wèn)題精心幫扶、認真輔導。
7、了解掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、留守子女等)、學(xué)困生和有不良行為習慣學(xué)生的情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學(xué)習輔導)和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長(cháng)；
8、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
五、活動(dòng)方法步驟
第一階段：安排部署階段(xx月xx日—xx月xx日)
按照縣局的統一部署，結合我校實(shí)際，制定具體詳細的大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案，細化具體任務(wù)和工作要求。召開(kāi)全體教師專(zhuān)題會(huì )議，對暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)迅速安排，確�；顒�(dòng)全面展開(kāi)、有序進(jìn)行。
第二階段：集中家訪(fǎng)階段(xx月xx日-xx月xx日)
按照活動(dòng)方案，以班為單位，按照大家訪(fǎng)內容，提前預約家訪(fǎng)對象，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭，與家長(cháng)、與學(xué)生見(jiàn)面，宣傳明確家長(cháng)暑期監管責任，提醒家長(cháng)加強對學(xué)生假期的看護和教育，確保學(xué)生的人身安全；對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，建立家訪(fǎng)檔案，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在今后的工作中調整教育教學(xué)方法。大家訪(fǎng)活動(dòng)做到“不漏一生”，實(shí)現家訪(fǎng)全覆蓋。同時(shí)，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來(lái)務(wù)工人員家庭的家訪(fǎng)。
第三階段：總結評比階段(xx月xx日-xx月xx日)
各老師匯總收集大家訪(fǎng)情況，認真做好工作總結，于xx月xx日前將暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)總結及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
六、家訪(fǎng)形式及要求
(一)家訪(fǎng)形式
以入戶(hù)家訪(fǎng)為主；對家在外地的學(xué)生可采用電話(huà)、短信、家校通平臺及互聯(lián)網(wǎng)等現代通訊工具或書(shū)信的形式進(jìn)行家訪(fǎng)。對工作較忙的家長(cháng)，可采用電話(huà)預約的形式，由家長(cháng)確定恰當的時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪(fǎng)。
(二)家訪(fǎng)要求
1、對家訪(fǎng)工作要有充分的思想認識，充分體會(huì )家訪(fǎng)的意義，將家訪(fǎng)當成是加強學(xué)生思想道德教育、增強學(xué)生安全意識、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪(fǎng)，充分做好訪(fǎng)前準備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪(fǎng)教師的家訪(fǎng)面要達到本班學(xué)生數的100%。
3、樹(shù)立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀(guān)，切實(shí)排解學(xué)生及家長(cháng)的思想負擔和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪(fǎng)中進(jìn)一步加強溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個(gè)家訪(fǎng)對象要作好記錄，認真填寫(xiě)《xx街小學(xué)教師“暑假訪(fǎng)百家”活動(dòng)記錄表》，特別是要填寫(xiě)好家訪(fǎng)的時(shí)間、電話(huà)號碼、被訪(fǎng)人及家訪(fǎng)主要內容，有條件的老師在家訪(fǎng)時(shí)要留一部分影像資料；事后要做好訪(fǎng)后分析，為今后工作中調整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪(fǎng)期間教師的個(gè)人安全，家訪(fǎng)期間如發(fā)現學(xué)生的特殊情況，也要向學(xué)校及時(shí)匯報。
6、對于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪(fǎng)。
7、家訪(fǎng)結束后，參加家訪(fǎng)活動(dòng)的教師要梳理好家長(cháng)對學(xué)校的建議和意見(jiàn)，學(xué)校將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織開(kāi)展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪(fǎng)活動(dòng)材料，德育處組織優(yōu)秀家訪(fǎng)日記(隨筆或心得)評選，對家訪(fǎng)中表現突出的老師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃3
一、指導思想
為進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng)，增強全體教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立良好的教師形象，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對性和實(shí)效性，特擬定本次教師家訪(fǎng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
旨在通過(guò)本次家訪(fǎng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(cháng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現；向社會(huì )宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導家長(cháng)對學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導
為確保此次教師家訪(fǎng)活動(dòng)的落實(shí)，特成立家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：全體班主任
四、活動(dòng)安排
1、家訪(fǎng)時(shí)間，學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結束前。
2、家訪(fǎng)地點(diǎn)：我校施教村莊。
3、家訪(fǎng)對象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類(lèi)學(xué)生家庭必訪(fǎng)。
4、參加人員：以自然村組為對象，班主任為各小組負責人進(jìn)行。
五、工作要求
1、全體教師必須明確家訪(fǎng)的目的、意義、內容和要求，增強服務(wù)意識、主動(dòng)意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
2、此次家訪(fǎng)必須入戶(hù)家訪(fǎng)，各家訪(fǎng)小組長(cháng)可提前進(jìn)行預約，編排好家訪(fǎng)名單及行程路線(xiàn)，確定學(xué)生向導。
3、教師家訪(fǎng)時(shí)要明確以下內容：
了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現、學(xué)習、生活等習慣；了解學(xué)生在家的興趣特長(cháng)、脾氣性格、人際交往；向家長(cháng)反饋學(xué)生在校狀況，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長(cháng)宣傳學(xué)校的教育法規和政策；對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；征求家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
4、尊重家長(cháng)、樹(shù)立自身形象。對學(xué)生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長(cháng)失望的語(yǔ)言和結論。忌在家長(cháng)面前談?wù)撈渌處煹牟蛔�，對家長(cháng)的隱密性心理在家長(cháng)面前夸大渲染等。
5、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的饋贈禮物等。
6、認真填寫(xiě)《教師家訪(fǎng)登記表》，各小組長(cháng)撰寫(xiě)家訪(fǎng)情況小結（內容包括：走訪(fǎng)多少名學(xué)生，掌握了哪些教師、學(xué)生、家長(cháng)好的典型，發(fā)現了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題，家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，家訪(fǎng)教師的感想、意見(jiàn)和建議），返校后及時(shí)反饋。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃4
為貫徹落實(shí)教育局轉發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強我市校園安全的通知》精神，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的。有機銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心留守兒童的具體表現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在園表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導學(xué)生的一些異�，F象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。有的放矢地展開(kāi)教育。
二、家訪(fǎng)內容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解學(xué)校。
2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。
3、宣傳有關(guān)學(xué)生安全方面的知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，所有幼兒要求家長(cháng)每天按時(shí)接送。加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(cháng)或監護人。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃5
為落實(shí)《xx市教育系統“強作風(fēng)，樹(shù)形象，優(yōu)服務(wù)”主題活動(dòng)方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng )xx市文明校園標兵校。經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展xx實(shí)驗小學(xué)“大家訪(fǎng)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長(cháng)。
二、總體目標
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習表現和生活習慣等；
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習、交往情況和綜合表現等；
3、與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)的有效方法及途徑，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；
4、向家長(cháng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng )建星級紅領(lǐng)巾小書(shū)房、推進(jìn)“童揚”家風(fēng)品格提升項目等)
5、征求家長(cháng)對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見(jiàn)和建議，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
參與成員：全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)
四、家訪(fǎng)對象
本次家訪(fǎng)對象是全體學(xué)生。(尤其關(guān)注六類(lèi)學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。)
五、活動(dòng)形式
1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時(shí)間，結合家長(cháng)需求，通過(guò)教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長(cháng)有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)比率不低于50%。指導“星級紅領(lǐng)巾小書(shū)房”的創(chuàng )建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實(shí)。
2、請進(jìn)來(lái)：邀請家長(cháng)到學(xué)校開(kāi)展座談、家長(cháng)講堂等，以“共話(huà)好家風(fēng)，共育好孩子》家長(cháng)講堂活動(dòng)來(lái)推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過(guò)電話(huà)、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò )等多種形式，與學(xué)生家長(cháng)有效溝通。
六、實(shí)施階段
從20xx年xx月開(kāi)始，至20xx年xx月結束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：
1、準備階段(20xx年xx月xx日至xx月xx日)
(1)積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導小組，公布活動(dòng)方案，召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責任。
(2)開(kāi)展培訓。對家訪(fǎng)教師進(jìn)行培訓和動(dòng)員，培訓內容主要是家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》。
(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪(fǎng)對象，制定家訪(fǎng)計劃，確定家訪(fǎng)時(shí)間和內容。對全班學(xué)生，采取上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)、短信訪(fǎng)等形式的家訪(fǎng)。其中，上門(mén)走訪(fǎng)的學(xué)生數每班不少于50%，每名教師走訪(fǎng)不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪(fǎng)活動(dòng)記錄。
2、家訪(fǎng)階段(20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日)
(1)預約安排。教師按照計劃，對家訪(fǎng)對象提前預約，合理安排時(shí)間。在家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識、主動(dòng)意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀(guān)、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
(2)做好記錄。教師要對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時(shí)可在班組教師間開(kāi)展案例會(huì )診。針對學(xué)生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(cháng)意見(jiàn)和建議，要進(jìn)行整理、分類(lèi)，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)明情況，并制定推進(jìn)方案。
3、總結階段(20xx年xx月xx日)
集中家訪(fǎng)結束后，各班級、各年級要認真總結“大家訪(fǎng)”活動(dòng)中采取的創(chuàng )新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗。特別要總結家訪(fǎng)活動(dòng)對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡(jiǎn)訊及時(shí)上報政教處，由政教處提煉上報。參加家訪(fǎng)的老師每人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體，寫(xiě)一篇家訪(fǎng)總結。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃6
一、活動(dòng)目的
為切實(shí)加強學(xué)校和家庭、教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，因材施教，增強學(xué)生社會(huì )責任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。
二、活動(dòng)安排
1、每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪(fǎng)，本次家訪(fǎng)以小組為單位。
2、組建家訪(fǎng)團隊（優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)生、班干部代表等）。
3、康班向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、品德情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
4、家長(cháng)之間相互探討，同學(xué)之間相互溝通。
三、活動(dòng)行程
1、準備階段。
每次家訪(fǎng)前一日，由家長(cháng)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，想要了解的問(wèn)題提前交給康老師，家訪(fǎng)時(shí)由康老師向家長(cháng)反饋情況。
2、家訪(fǎng)階段。
�。�20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）每月兩次教師家訪(fǎng)，小組成員及時(shí)反饋交流。
3、總結階段。
每次家訪(fǎng)結束，家長(cháng)們及時(shí)總結本次家訪(fǎng)的收獲和感想，寫(xiě)好家訪(fǎng)總結。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃7
隨著(zhù)教學(xué)的進(jìn)展，我們教師對學(xué)生的情況也越來(lái)越了解。但是，畢竟在小學(xué)的時(shí)間里，學(xué)生有大部分的時(shí)間都是在家中度過(guò)，對于學(xué)習和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強學(xué)習狀態(tài)。我們需要父母在家中的時(shí)候一起配合教導。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。
家訪(fǎng)的目的，不僅僅是我們去了解學(xué)生，而且還有讓家長(cháng)去了解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長(cháng)對他的期望。為此，我對這次的家訪(fǎng)做出計劃如下：
一、班級的情況分析
我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數量和情況上看，想要短時(shí)間內完成家訪(fǎng)是很難的，只能由近到遠的慢慢完成這份工作。
為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對家訪(fǎng)的先后順序做做好規劃。接著(zhù)，再通過(guò)順序，進(jìn)行準備和工作�？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長(cháng)和自己約定好時(shí)間互相見(jiàn)面。
二、學(xué)生的準備
進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動(dòng)他們的積極性，要讓他們認識到家訪(fǎng)的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓勵他們。根據過(guò)去的經(jīng)驗，學(xué)生們對家訪(fǎng)的印象確實(shí)不好。但我要努力的改變這個(gè)印象，讓同學(xué)們認識到，學(xué)校和家庭，其實(shí)是一樣的。
三、家長(cháng)方面的通知
去家訪(fǎng)之前，和家長(cháng)做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長(cháng)添麻煩，我必須簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明家訪(fǎng)的目的。也注意不要讓家長(cháng)給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長(cháng)們的交流就變的非常重要。我應該定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪(fǎng)之前，單獨和家長(cháng)聯(lián)系。
四、做足準備
最后，也是最重要的，面對這次家訪(fǎng)的準備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長(cháng)配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長(cháng)，這個(gè)準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時(shí)的準備！
五、結束語(yǔ)
家訪(fǎng)這個(gè)詞，確實(shí)小時(shí)候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對這個(gè)詞的理解！相信這次的家訪(fǎng)過(guò)后，大家都會(huì )有不一樣的改變！
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃8
一、家訪(fǎng)的目的：
家訪(fǎng)——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì )相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì )的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。
二、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年7月18——8月底
三、家訪(fǎng)前的準備工作
1、了解學(xué)生
家訪(fǎng)前，教師要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
2、時(shí)間的選擇與控制
家訪(fǎng)時(shí)間選擇在雙休日，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì )更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免耽誤家長(cháng)的休息。
3、提前預約
家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力，也會(huì )大大影響教師的情緒。
4、內容和方法
家訪(fǎng)學(xué)生的家庭情況、問(wèn)題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
四、家訪(fǎng)時(shí)注意的問(wèn)題：
1、 家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、行為習慣、性格特點(diǎn)等。
4、 教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪(fǎng)。
5、在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
6、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀(guān)地給學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現；家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長(cháng)發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
7、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃9
為了真正了解學(xué)生得學(xué)習、思想狀況、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)得效果，我們要搞好家訪(fǎng)得工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)得溝通，以更有利于學(xué)校得教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師得關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F將我進(jìn)行家訪(fǎng)得計劃如下：
一、統一思想，明確家訪(fǎng)得主要任務(wù)
�。ㄒ唬┝私馑L(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入得了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生得思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭得具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作得針對性。
�。ǘ┫蚣议L(cháng)反映學(xué)生在校得表現，多報喜，少報憂(yōu)。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展得主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
�。ㄈ┡c家長(cháng)共同研究，明確要求，統一思想，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在得問(wèn)題及原因，加深對學(xué)生得了解，在未來(lái)得教育中有得放矢。
�。ㄋ模┫蚣议L(cháng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)得基本知識，并共同商量出解決問(wèn)題得辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著(zhù)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)得基礎。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)得想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作得疑惑和不解。
�。ㄈ┮约以L(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)得意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪(fǎng)意義
�。ㄒ唬┝己玫眉彝ソ逃龑η嗌倌甑媒】党砷L(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高得家長(cháng)對自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上得指導。這些家長(cháng)得孩子往往從小就已經(jīng)養成良好得行為習慣，有較強得自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則得家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上得指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人得道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大得進(jìn)步。
還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己得子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡得增長(cháng)，孩子得脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
�。ǘ⿲W(xué)生在校表現與在家得表現通常都有較大得差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這
對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力得培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)得發(fā)展。
�。ㄈ┘议L(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高得期望和要求。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )得共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統工程中得重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作得重要手段。通過(guò)一段時(shí)間得家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后得工作中繼續有目得、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校得跨越式發(fā)展貢獻自己得一份力量！
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃10
趁著(zhù)這次假期，我們學(xué)校決定進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪(fǎng)工作，為了保證在家訪(fǎng)過(guò)程中讓家長(cháng)配合工作，我們事先做好家訪(fǎng)工作計劃，并且按計劃進(jìn)行先后工作。
我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠，著(zhù)給我們家訪(fǎng)提供了便利，為了氣家訪(fǎng)做好工作，我們要做好準備工作，隨心的人員，班主任，其他老師，人數不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪(fǎng)。
一、規劃路線(xiàn)
按照我們家訪(fǎng)的原則，重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)的是家境困難的貧困學(xué)生，畢竟他們的家境需要做好相應的調查工作，并組好開(kāi)學(xué)安排工作計劃，對于訪(fǎng)問(wèn)的路線(xiàn)，我們會(huì )從從學(xué)校最遠的區域開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生花費變天時(shí)間了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車(chē)，有學(xué)校駕駛員駕駛，組成三人慰問(wèn)團，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學(xué)校規定了很多相關(guān)的規劃，對于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點(diǎn)，就是要按時(shí)，按質(zhì)量完成，每個(gè)人都要達到基本的素質(zhì)要求。同時(shí)必須要做到接觸到家長(cháng)，在去家訪(fǎng)前做好家訪(fǎng)時(shí)間安排，并且詢(xún)問(wèn)好家訪(fǎng)的具體時(shí)間計劃，保證自己家訪(fǎng)工作順利完成，并且要經(jīng)過(guò)學(xué)生家長(cháng)的同意才能夠去，不然出現無(wú)功而返的情況會(huì )嚴重影響到基本的工作情況的。
二、了解學(xué)生家庭情況
當天進(jìn)入到學(xué)生家中，我們會(huì )分兩路，一路是來(lái)接學(xué)生家中的情況，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調查家庭的一些基礎設施，如果非常不好我們還會(huì )帶一些禮品作為慰問(wèn)之物給他們一些禮品，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)也傳達學(xué)生讀書(shū)的好處，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負擔會(huì )不讓學(xué)生上學(xué)，或者對他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現這樣的情況，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習，讓學(xué)生未來(lái)可以有一個(gè)更高的可能，同時(shí)對于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價(jià)，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況，著(zhù)也是通過(guò)另一個(gè)放慢去接觸學(xué)生的另一面，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。
三、了解學(xué)生在家學(xué)習情況
最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習情況，是在家里面玩游戲，還是在做作業(yè)，對于這些情況我們應該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白，把事情交代好保證學(xué)生在家認真學(xué)習，同時(shí)讓家中監督學(xué)生學(xué)習，讓父母做好更重學(xué)習計劃，在家也不能落下學(xué)習的基本情況，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃11
一、家訪(fǎng)目的
通過(guò)家訪(fǎng)切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。
及時(shí)通報學(xué)生在校表現狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造良好的育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。
二、家訪(fǎng)資料
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習狀況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和推薦等。
三、家訪(fǎng)形式
本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪(fǎng)，一是走訪(fǎng)，二是約訪(fǎng)，三是隨訪(fǎng)。
于走訪(fǎng)，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì )更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免耽誤家長(cháng)的工作。
約訪(fǎng)一般狀況是階段性的，與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，約定時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，對孩子本階段的學(xué)習或其他狀況做一下了解，與家長(cháng)溝通一下。
隨訪(fǎng)用于一些突發(fā)狀況。
四、家訪(fǎng)重點(diǎn)
1、落后生，查找落后的原因及在家表現。
2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育狀況。
3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)。
五、家訪(fǎng)時(shí)間安排
家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日，一天可訪(fǎng)問(wèn)1—3人。每月有針對性的家訪(fǎng)8名學(xué)生。對有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行指導性的家訪(fǎng)，使家長(cháng)重視該生的培養。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃12
爭取家長(cháng)對學(xué)校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量�，F將本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目標：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況，以及在家庭中的表現情況。
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)交流比較科學(xué)的家教方法。
二、家訪(fǎng)途徑：
1、打電話(huà)提前預約，登門(mén)家訪(fǎng)。
2、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。
3、邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校。
三、整體策化，實(shí)施方案：
開(kāi)學(xué)初將根據學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)。要體現家訪(fǎng)的靈活性，體現師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪(fǎng)談話(huà)有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)保持家長(cháng)熱情，使家長(cháng)對我的談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現情況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P為主，從贊揚的角度切入話(huà)題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(cháng)，使家長(cháng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(cháng)面前給學(xué)生留臉面，拉近了師生距離，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。
四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋：
每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、常與家長(cháng)通電話(huà)：
把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(cháng)，家校共同配合教育、督促。電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(cháng)就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(cháng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，長(cháng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)，就能健康成長(cháng)。
總之，在家訪(fǎng)中，既能向學(xué)生家長(cháng)面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)，積極彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃13
做好學(xué)生家訪(fǎng)工作，是每一位教師更好掌握學(xué)生情況，進(jìn)行雙向管理，開(kāi)展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的重要所在。因此每學(xué)期我都利用空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
今年，在家訪(fǎng)中，我要堅持做到以下幾點(diǎn)：
第一，目的明確。
家訪(fǎng)內容真實(shí)具體。我所教的一、一班，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生情況，爭取家長(cháng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結合起來(lái)，搞好教育工作。
第二，注重過(guò)程。
首先，選擇適當的家訪(fǎng)時(shí)間。比如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績(jì)時(shí)，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時(shí)，學(xué)校家長(cháng)遇到困難時(shí)，以及學(xué)生犯了嚴重錯誤時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。
其次，全面了解學(xué)生。對學(xué)生要推心置腹，相互理解,及時(shí)注意信息反饋。家訪(fǎng)工作是一項長(cháng)期性的工作，要注意家訪(fǎng)的持續性。同時(shí)，家訪(fǎng)的學(xué)生對象要分為重點(diǎn)和一般兩種，根據情況適當掌握、區分。
最后，家長(cháng)、教師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話(huà)”，使學(xué)生接受教育，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時(shí)可以給學(xué)生講話(huà)的機會(huì )，有利于消除消極因素，保證意見(jiàn)的準確性和教育措施的切實(shí)性。
第三，注重實(shí)際
加強自我約束，做到言出必行。家訪(fǎng)時(shí)的內容必須要體現在實(shí)際的工作中，確保家訪(fǎng)的真實(shí)性，切實(shí)可行性，真正實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協(xié)調。同時(shí)，及時(shí)總結，不斷提高自身素質(zhì)，做到言必行，行必果，樹(shù)立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。
第四、注意問(wèn)題
在家訪(fǎng)中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學(xué)生，不為己徇私，不訪(fǎng)后了事，家訪(fǎng)后，及時(shí)了解家長(cháng)對孩子的教育，分析學(xué)生反應，掌握好再教育的時(shí)機。當學(xué)生在學(xué)習或其它方面有了成績(jì)后，及時(shí)進(jìn)行回訪(fǎng)。
家訪(fǎng)是一項社會(huì )性的工作，如何更好地做好家訪(fǎng)工作將成為新時(shí)期的一項重要工作，我們將不斷根據實(shí)際的需要，想方設法，在工作中充分發(fā)揮其積極作用，真正實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育相結合，實(shí)現教育的目的。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃14
一、家訪(fǎng)的現實(shí)意義
新課程標準的實(shí)施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長(cháng)密切配合，家訪(fǎng)是必不可少的。家訪(fǎng)是班主任的重要工作內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。
通過(guò)家訪(fǎng)可以使教師、學(xué)生家長(cháng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)實(shí)現的。通過(guò)家訪(fǎng)教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方法和教育理念，向學(xué)生家長(cháng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪(fǎng)。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下。
二、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊，學(xué)習基礎較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長(cháng)的素質(zhì)有著(zhù)密切的關(guān)系，會(huì )教育孩子的學(xué)生家長(cháng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。
有些學(xué)生家長(cháng)往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學(xué)生家長(cháng)的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì )發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會(huì )發(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生家長(cháng)們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少學(xué)生家長(cháng)認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jì)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有認識到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
三、家訪(fǎng)目的和要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現，
2、了解學(xué)生學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求學(xué)生家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
4、向學(xué)生家長(cháng)提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正學(xué)生家長(cháng)錯誤的家教方法，向學(xué)生家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪(fǎng)時(shí)不可與學(xué)生家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學(xué)生家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
7、不能接受學(xué)生家長(cháng)的吃請，更不能接受學(xué)生家長(cháng)的禮物。
8、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
四、家訪(fǎng)重點(diǎn)
1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現。
2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育情況。
3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)。
五、家訪(fǎng)時(shí)間安排
家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪(fǎng)問(wèn)3—5人。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃15
家訪(fǎng)是溝通教師、學(xué)生和家長(cháng)的心靈的橋梁和紐帶，為爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生向健康方向正常發(fā)展，我特制定家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)的目的：
通過(guò)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，通過(guò)家校力量的結合，促進(jìn)學(xué)生的繼續成長(cháng)。耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校工作的反饋和對以后工作的意見(jiàn)和建議，不僅要取得家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長(cháng)的感情。
二、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年7月4——8月31日
三、家訪(fǎng)情況分析
我們初三(15)班班額較大，現有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人。面對這樣一個(gè)大班，無(wú)論是老師和家長(cháng)、老師和同學(xué)之間雖然都是非常熟悉。但老師對孩子和家長(cháng)的情況了解還不夠，這就很難得到家長(cháng)們的支持而導致班級工作不能順利地開(kāi)展，針對這些情況，我們班7位老師計劃在暑期對全班的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，
四、家訪(fǎng)內容和方法
家訪(fǎng)學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是問(wèn)題學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
五、家訪(fǎng)要求：
1、變“請進(jìn)來(lái)”為“走出去”，采取走訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系等靈活多變的方式。
2、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”。主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然，使家長(cháng)能主動(dòng)配合我做好工作，達到好的教育效果。
3、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請家長(cháng)參與教育活動(dòng)”
六、家訪(fǎng)時(shí)應注意的問(wèn)題：
1、要多走訪(fǎng)弱勢群體的學(xué)生家庭，使學(xué)生感受到老師對學(xué)生的一視同仁，才是最好的言傳身教的心理健康的無(wú)聲教育。家訪(fǎng)不可只是“告狀”，埋怨學(xué)生的不足，而應是向家長(cháng)和學(xué)生傳達無(wú)限細微的關(guān)懷，這種潤物無(wú)聲的教育，將事半功倍，有利于學(xué)生心理健康目標的實(shí)現。
2、教師能否捧出自己的一顆火熱的愛(ài)心，是能否促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)條件。
七、具體安排
總之，培養學(xué)生健康心理的方法很多，但無(wú)論哪一種方法，教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴師之愛(ài)，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，就能把學(xué)生的'心理健康教育工作做好。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃16
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
期初家訪(fǎng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：
1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛(ài)好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的.重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期！
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1．在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
2．在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4．家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5．對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6．家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃17
推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展方式轉型，提升專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長(cháng)和社會(huì )對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪(fǎng)服務(wù)群眾活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
走進(jìn)家庭共商育人大計，走近社區普及百科知識。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
三、活動(dòng)對象
學(xué)校領(lǐng)導班子成員和班主任、學(xué)科老師。
四、活動(dòng)實(shí)施
1、學(xué)校領(lǐng)導帶隊，進(jìn)社區，家屬院，周邊廣場(chǎng)，以咨詢(xún)臺形式開(kāi)展教育政策咨詢(xún)、家庭教育咨詢(xún)、心理健康咨詢(xún)和熱點(diǎn)難點(diǎn)咨詢(xún)等，并實(shí)地解決群眾的困難。同時(shí)，通過(guò)發(fā)宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹(shù)立教育的良好形象。
2、班主任和學(xué)科教師重點(diǎn)深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭生活情況，解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現狀，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學(xué)生，制定有針對性的措施并給他們實(shí)際的幫扶。
3、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)中要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等，關(guān)注特殊學(xué)生。
�。�2）家長(cháng)心聲面對面傾聽(tīng)。多渠道、全方位征求家長(cháng)對學(xué)校、老師以及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，引領(lǐng)家長(cháng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，提高家長(cháng)、學(xué)生與社會(huì )對學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。
�。�3）育人策略面對面探討。引導家長(cháng)掌握科學(xué)教子知識，詳細反饋學(xué)生在校表現，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。
�。�4）教育政策面對面解答。向家長(cháng)宣傳教育法律、法規和教育政策，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、升學(xué)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心安排。
本次家訪(fǎng)活動(dòng)是堅持育人為本、強化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設水平的重要舉措，要精心策劃家訪(fǎng)方案，提前做好與家長(cháng)溝通，統籌安排家訪(fǎng)時(shí)間和家訪(fǎng)內容。
2、創(chuàng )新舉措，提高家訪(fǎng)實(shí)效。
教師要在已有家訪(fǎng)成功經(jīng)驗的基礎上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進(jìn)一步提高家訪(fǎng)工作質(zhì)量，要充分做好訪(fǎng)前準備和訪(fǎng)后記錄分析，認真總結家訪(fǎng)工作經(jīng)驗，確保家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、認真總結，加強典型宣傳。
要認真總結家訪(fǎng)過(guò)程中，涌現出來(lái)的創(chuàng )新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗，及時(shí)報道家訪(fǎng)中的一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的故事。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃18
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務(wù)意識，優(yōu)化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護好xx小學(xué)教師的良好形象，積極落實(shí)縣教科局關(guān)于開(kāi)展寒期家訪(fǎng)工作的要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定今年寒假開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。具體工作如下：
一、家訪(fǎng)目的
家訪(fǎng)工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，教師關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。
1、促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育的理解與支持；
2、加強學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、特色發(fā)展和取得成績(jì)的宣傳，堅定家長(cháng)支持學(xué)校發(fā)展的決心；
3、促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規范和完善，有利于構建學(xué)校、家庭和社會(huì )的三維一體的學(xué)生教育體系。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
1、學(xué)校集中家訪(fǎng)：20xx年xx月xx日至xx日，全覆蓋
2、班級重點(diǎn)家訪(fǎng)：寒假期間隨訪(fǎng)（由各班主任按照要求自行安排）
三、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；共同制定培養學(xué)生發(fā)展計劃。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，與家長(cháng)一起交流教育觀(guān)念和教育方法，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學(xué)的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長(cháng)。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)等安全常識教育和心理健康教育，提高學(xué)生自救自護能力，尤其要教育家長(cháng)做好寒期安全監護工作。
5、向學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習生活的反饋情況，準確收集班主任及任課教師在家長(cháng)和社會(huì )上的反映情況。
6、向學(xué)生家長(cháng)介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長(cháng)對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見(jiàn)。特別是要重點(diǎn)介紹學(xué)校開(kāi)展“選課走班”工作以來(lái)取得的系列成績(jì)，打造書(shū)法教育基地特色學(xué)校的目的意義和重點(diǎn)舉措，促進(jìn)學(xué)生全面加特長(cháng)發(fā)展以來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升效果，實(shí)施學(xué)前加小教一體化發(fā)展以來(lái)幼兒教育的長(cháng)期效應，及時(shí)與家長(cháng)溝通解決伙食團就餐（含幼兒園課間餐）管理和收費標準上的意見(jiàn)和建議，以及與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的其他工作。
四、家訪(fǎng)要求
1、學(xué)校行政牽頭，分村組集中走訪(fǎng)。各班班主任提供學(xué)生的基本情況，辦公室提供學(xué)校發(fā)展情況，信息中心提供圖片資料，德育處提供學(xué)生“選課走班”成績(jì)，教導處提供學(xué)校綜合成績(jì)提升情況，安全后勤處提供安全管理相關(guān)資料，伙食團提供伙食團就餐和收費情況，吳校長(cháng)提供幼兒園發(fā)展相關(guān)資料（含課間餐）。
2、家訪(fǎng)過(guò)程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀(guān)、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
3、為保證本次活動(dòng)的時(shí)效性，印發(fā)了《xx小學(xué)家訪(fǎng)記錄表》，現已分發(fā)到各家訪(fǎng)組組長(cháng)手中，請大家在家訪(fǎng)中認真按要求填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，并拍攝影像圖片資料，形成家訪(fǎng)總結材料（不超過(guò)500字），返校后交學(xué)校德育處。
小學(xué)一年級班主任家訪(fǎng)計劃13
為落實(shí)市委市政府《關(guān)于促進(jìn)青少年身心健康有關(guān)工作的意見(jiàn)》，xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)“教師全員家訪(fǎng)”活動(dòng)的通知》，優(yōu)化家校共育機制，營(yíng)造良好的家庭氛圍，xx小學(xué)從20xx年x季學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展常態(tài)化“教師全員家訪(fǎng)”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下。
活動(dòng)時(shí)間與范圍：
xx月底前，全校各班正副班主任及科任教師完成對本班每1名學(xué)生的入戶(hù)家訪(fǎng)，并填寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)情況記錄。
今后每學(xué)年開(kāi)展常態(tài)化全員家訪(fǎng)活動(dòng)，家校共育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
家訪(fǎng)內容：
1、了解學(xué)生的學(xué)習、生活、心理狀況；
2、了解家長(cháng)實(shí)施教育的情況并進(jìn)行必要的家庭教育指導；
3、宣傳黨史教育的內容和意義；
4、宣傳市區教育部門(mén)和本校的惠民做法，宣傳陶老師工作站（xxxx）及秦淮分站（xxxxx）熱線(xiàn)電話(huà)等；
5、介紹學(xué)校立美教育理念及學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)安排，對注意事項進(jìn)行提醒；
6、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，解答疑問(wèn)。
工作要求
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校高度重視、精心組織，對家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行統一安排，確保取得實(shí)效。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx、xxx、
組員：全體教師
家訪(fǎng)活動(dòng)以班級為單位，由班主任牽頭，副班主任配合，其他人員參與，務(wù)必覆蓋每1名學(xué)生家庭。重視教師家訪(fǎng)過(guò)程中的安全，家訪(fǎng)必須保證至少兩名教師同行，及時(shí)在企業(yè)號平臺的“家校共育”欄目上傳家訪(fǎng)反饋信息。
2、注意方式方法。教師充分尊重學(xué)生及家長(cháng)，在家訪(fǎng)時(shí)間、形式等方面與家長(cháng)協(xié)商一致。充分理解每個(gè)家庭的不同背景和教育理念，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，共商教育方法，促進(jìn)家校協(xié)同。積極宣傳各項家校共育舉措，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。家訪(fǎng)前要詳列提綱，做好充分準備；家訪(fǎng)后要形成規范記錄并留檔。
3、嚴明家訪(fǎng)紀律。教師注重為人師表，在家訪(fǎng)過(guò)程中為學(xué)生樹(shù)立講文明守禮儀的榜樣。不得利用家訪(fǎng)接受家長(cháng)吃請、收受禮品禮金或提出任何私人要求，不得要求家長(cháng)安排車(chē)輛接送，不得泄露學(xué)生及其家庭隱私。
實(shí)施細節方案
�。ㄒ唬┗I備、宣傳、發(fā)動(dòng)階段（xx月）
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)、全體行政干部、班主任及科任教師為成員的領(lǐng)導機構，全面組織、落實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作。
2、家訪(fǎng)準備
�、偌以L(fǎng)前，走訪(fǎng)成員要認真細致地“備課”，對家訪(fǎng)目的和期望有一定的準備。
�、诩以L(fǎng)前，教師要了解學(xué)生，要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
�、奂以L(fǎng)前，最好與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力。
�、芗以L(fǎng)前，走訪(fǎng)成員要了解家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的態(tài)度。
�、菁以L(fǎng)前，班主任要確定受訪(fǎng)對象、安排受訪(fǎng)學(xué)生具體時(shí)間。
3、本次走訪(fǎng)任務(wù)
�、�20xx年xx月底之前完成全部學(xué)生的家訪(fǎng)工作，做到家訪(fǎng)100%。
�、诟靼噙M(jìn)行正面宣傳教育，讓學(xué)生明白家訪(fǎng)目的和意義。
�。ǘ┞鋵�(shí)、實(shí)施階段（xx月—xx月底）
1、教師全員參加，以相對均衡分配受訪(fǎng)學(xué)生數。原則上在了解學(xué)生地址的基礎上，根據任課教師居住所在地，或者通勤路線(xiàn)，合理分配。
2、原則上要求利用休息日或者下班后進(jìn)行家訪(fǎng)，若需要工作時(shí)間，請提前報備，以確保學(xué)校知曉。
3、建議教師結隊出訪(fǎng)，若單獨出訪(fǎng)，請保持通訊暢通并提前告知學(xué)校。
�。ㄈ┓答�、交流、總結階段（xx月）
1、家訪(fǎng)人員填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表上交班主任，匯總上交德育處。
2、德育處進(jìn)行家訪(fǎng)情況的統計和整檔工作歸納成果。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃19
為了做好暑假期間學(xué)生安全教育工作，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系和交流，敦促家長(cháng)切實(shí)履行監護人的職責，確保學(xué)生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期。同時(shí)推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹(shù)立我校教師優(yōu)良形象。根據我校實(shí)際情況，制定本活動(dòng)方案。
一、家訪(fǎng)時(shí)間
20XX年7月16日-8月30日
二、家訪(fǎng)形式
教師登門(mén)家訪(fǎng)(思想行為偏激、學(xué)困生等)。
其他的學(xué)生，班主任也可通過(guò)電話(huà)或短信等方式與家長(cháng)聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)內容
1、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，特別是防火、防電、防盜、防交通事故安全教育；
2、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；
3、宣傳家庭教育知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)；
4、了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、留守子女等）和行為偏激生（學(xué)困生、有不良行為習慣的學(xué)生）情況，便于新學(xué)期開(kāi)展幫教活動(dòng)；
5、征求家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議等。
四、組織方式
按班級及學(xué)生住址分區域進(jìn)行
五、家訪(fǎng)對象
全體學(xué)生，特別是貧困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭學(xué)生和思想行為偏激生（學(xué)困生、有不良行為習慣的學(xué)生）
六、參加家訪(fǎng)教師
全體班主任
七、家訪(fǎng)要求
1、提高認識。全體教師要對家訪(fǎng)工作要有充分的思想認識，充分體會(huì )家訪(fǎng)的意義，將家訪(fǎng)當成是加強學(xué)生思想道德教育、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、精心組織。各位教師要做好家訪(fǎng)準備、明確家訪(fǎng)對象；形成以班主任為核心，科任教師積極配合的家訪(fǎng)機制；及時(shí)組織反饋；各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪(fǎng)前準備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。
3、樹(shù)立服務(wù)、平等意識。態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀(guān)。
4、認真記錄，及時(shí)認真填寫(xiě)《家訪(fǎng)記錄》；
八、家訪(fǎng)材料上交
1、《家訪(fǎng)記錄》；
2、家訪(fǎng)工作小結及反饋信息；
3、有條件的老師在家訪(fǎng)時(shí)要留一部分影像資料。
以上1、2、3項材料開(kāi)學(xué)后上交校辦。
小學(xué)班主任家訪(fǎng)計劃20
為了進(jìn)一步提升學(xué)校專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人合力，根據《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪(fǎng)工作的意見(jiàn)》文件精神，經(jīng)研究，特制訂本學(xué)年家訪(fǎng)活動(dòng)工作計劃，具體如下：
一、活動(dòng)主題
攜手育人 共創(chuàng )學(xué)生美好未來(lái)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月起至20xx年6月20日完成
三、活動(dòng)對象
全校學(xué)生，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內做到家訪(fǎng)全覆蓋。
四、活動(dòng)安排：
(一)召開(kāi)全校教師會(huì )議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，認真貫徹開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，深入推進(jìn)家校合作的活動(dòng)精神。
(二)原則上以班級為單位建立家訪(fǎng)團隊，正副班主任及相關(guān)任課教師負責班級家訪(fǎng)活動(dòng)，行政參與班級家訪(fǎng)，德育處做好貧困生家訪(fǎng)工作。對家長(cháng)在外地工作或偏遠鄉村的學(xué)生可采用約見(jiàn)或電話(huà)、郵件等QQ現代通訊工具或書(shū)信的形式進(jìn)行，但需告知德育處備案(安排表中寫(xiě)明)。
(三)實(shí)地家訪(fǎng)，做好新聞信息收集工作，及時(shí)反饋家訪(fǎng)活動(dòng)工作意見(jiàn)與建議，提高學(xué)校服務(wù)效能。
家訪(fǎng)活動(dòng)具體分工：
第一類(lèi)： 一年級新生家訪(fǎng)
一、提前預約。
由班主任制定家訪(fǎng)工作安排表，落實(shí)安排好每月家訪(fǎng)活動(dòng)的具體時(shí)間與人員。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13x14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪(fǎng)”文件夾)
二、充分備課。
做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習與了解;查看信息表(信息采集表)，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪(fǎng)預約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認識受訪(fǎng)學(xué)生，了解認識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現。
三、實(shí)地家訪(fǎng)
1.了解學(xué)生家庭情況，成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣。
2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現，結合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(cháng)一定的性格指導。
3.簡(jiǎn)要介紹學(xué)校好習慣培養的做法。(附后：給家長(cháng)一封信)
4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色，介紹家長(cháng)參與學(xué)校工作的方法，家長(cháng)積極參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)評教師等活動(dòng)。引領(lǐng)家長(cháng)理解、支持教育工作，對熱點(diǎn)問(wèn)題認真解釋、解答。
5.贈送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系。
6.帶好照相機，適當做好攝影資料。
四、及時(shí)反饋
1.填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，全面記錄相關(guān)內容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展及家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)與建議的情況;家訪(fǎng)后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任。
2. 家訪(fǎng)后及時(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，班主任每月撰寫(xiě)一篇家訪(fǎng)報道(300字左右)，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處x家長(cháng)頻道。
第二類(lèi)：二至六年級常規家訪(fǎng)
1. 由班主任制定家訪(fǎng)工作安排表，合理分工，確保每學(xué)期家訪(fǎng)班級學(xué)生50%。(根據班級實(shí)際人數基本每月5x6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13x14(上)德育相關(guān)材料“家訪(fǎng)”文件夾內)
2.家訪(fǎng)前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現，結合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(cháng)一定的性格指導。了解家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議，對家長(cháng)志愿者工作表示感謝。
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