小學(xué)班級工作10月小結
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信你一定有很多值得分享的收獲，不如來(lái)好好的做個(gè)小結。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)班級工作10月小結(精選6篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班級工作10月小結1
一、教學(xué)工作：
本月,我們結合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個(gè)主題開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中，我們將糖果作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開(kāi)展有意義的、互動(dòng)的對話(huà)。我們將活動(dòng)《超級糖果屋》作為第一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)看、聞、嘗、說(shuō)糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點(diǎn)。在之后的音樂(lè )活動(dòng)《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著(zhù)幼兒來(lái)到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動(dòng)作表現棉花糖的過(guò)程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。
在主題活動(dòng)《好吃的水果》中，通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)感知生活中常見(jiàn)水果的特點(diǎn)，知道水果的營(yíng)養好，要多吃水果。通過(guò)有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動(dòng)中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試辨別飲料中加著(zhù)什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過(guò)這一主題，讓孩子愛(ài)上水果，更好地認識水果。
二、保育工作：
秋季是各種傳染病多發(fā)季節，特別是手足口病的高發(fā)期。為此，我們努力做好預防措施。每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持午睡室與活動(dòng)室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進(jìn)行一次體育游戲活動(dòng)，保證幼兒的運動(dòng)量，從而增強他們的抵抗力;同時(shí)我們還向家長(cháng)做好了各種傳染病的預防與治療的宣傳工作，通過(guò)“家長(cháng)園地”、“班級網(wǎng)頁(yè)”、“家校路路通”等形式積極向家長(cháng)宣傳秋季幼兒傳染病的有關(guān)知識;同時(shí)提醒保育員加強班級的消毒和管理，預防秋季傳染病的發(fā)生。
此外，我們還及時(shí)提醒幼兒注意冷暖變化，及時(shí)增減衣服，仔細觀(guān)察幼兒的身體狀況。還配合已有進(jìn)行了流感育苗接種的統計工作，并及時(shí)填寫(xiě)了接種單，將統計信息及時(shí)整理反饋給醫院。
三、家長(cháng)工作
由于本月我們已經(jīng)進(jìn)入了教學(xué)常態(tài)，所以本月家長(cháng)工作的重點(diǎn)是指導家長(cháng)更好地配合我們的教學(xué)工作。通過(guò)家校路路通告知家長(cháng)該為幼兒準備哪些活動(dòng)材料，該幫幼兒灌輸哪些準備知識。此外，我們還及時(shí)提醒家長(cháng)對幼兒的被褥進(jìn)行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無(wú)遺漏。我們還利用下午放學(xué)時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)反饋幼兒在園情況，讓家長(cháng)對幼兒一日活動(dòng)有更全面的了解。
四、其他活動(dòng)
為了提高孩子的自我服務(wù)技能，我們還為幼兒專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了“我來(lái)疊衣服”的活動(dòng)。利用課余時(shí)間，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了如何疊衣服，個(gè)別幼兒能主動(dòng)地將衣服疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。
另外，結合主題活動(dòng)《好吃的水果》，我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了學(xué)校的果園。讓孩子知道秋天是一個(gè)果子成熟的美麗季節，我們帶著(zhù)孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來(lái)的橘子。在活動(dòng)中孩子不僅品嘗到了美味的水果，還積累了豐厚的經(jīng)驗。
十月飛縱即逝，相信迎接我們的是更為豐富多彩的十一月，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情迎接更為精彩的十一月。
小學(xué)班級工作10月小結2
十月是收獲的季節，十月是美麗的季節，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找著(zhù)、發(fā)現著(zhù)、探索著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)�，F將十月份工作總結如下;
一、教育教學(xué)方面;
1.在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2. 在教育教學(xué)的方式方法上我們還應該進(jìn)一步推敲，想方設法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè )更喜歡。
3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀(guān)察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理;
1. 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。
2. 指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。
3. 由于氣候原因，對幼兒即時(shí)增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生
三、常規方面;
班級里很多幼兒喜歡拖著(zhù)或是推著(zhù)椅子走路，這樣的行為存在著(zhù)很大的安全隱患。我通過(guò)談話(huà)法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的方法示范：一只手握著(zhù)椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的模仿對象，自然會(huì )很好的搬椅子，當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等，都要給幼兒一個(gè)正確的方法。
四、安全方面;
教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)舷掠變簣@要家長(cháng)親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安 健健康康。
五、家長(cháng)工作;
為了讓家長(cháng)更加放心，我們會(huì )經(jīng)常給坐車(chē)的寶寶家去電話(huà)，及時(shí)向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長(cháng)，我們也是利用家長(cháng)來(lái)接寶寶的時(shí)間，即使向家長(cháng)匯報寶寶一日在園表現，同時(shí)每周都會(huì )按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，反饋寶寶一周在園表現，便于家長(cháng)了解，做到真正的家園共育。
在下一個(gè)月里，我們應該更加努力的完成好工作，繼續努力!
小學(xué)班級工作10月小結3
忙忙碌碌，轉眼一學(xué)期接近尾聲，現對班級工作進(jìn)行如下總結。
一、重點(diǎn)工作內容
1、做好學(xué)生思想工作，加強思想教育；規范班級管理，進(jìn)一步推行自主管理和小組合作相結合，落實(shí)行為習慣養成教育。
2、加強學(xué)生的安全教育。
3、進(jìn)行班級文化活動(dòng)的建設，以各種節日為契機，以征文競賽、板報、德育基地、主題班會(huì )等為教育陣地，寓教于樂(lè )，著(zhù)重抓好愛(ài)國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。
4、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導的三結合的教育合力，發(fā)揮家庭德育和社會(huì )德育的合力作用，讓學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育保持連續性、融合性。
二、十月工作記錄
1、開(kāi)展“祖國在我心中”的主題班會(huì )。
2、進(jìn)行“愛(ài)國手抄報”評比。
3、加強安全教育。
4、組織期中考試。
5、開(kāi)展科技小制作比賽。
小學(xué)班級工作10月小結4
十月份的工作忙碌充實(shí)，班級管理、數學(xué)教學(xué)、讀書(shū)學(xué)習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點(diǎn)一線(xiàn)，紀錄了三十一天的忙碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著(zhù)千變萬(wàn)化的學(xué)情和工作內容。從中選取一天作為一個(gè)月的縮影�，F將十月份以來(lái)個(gè)人工作總結如下：
上午的第一節課是8點(diǎn)開(kāi)始的，班上規定：學(xué)生7時(shí)40分之前不到校。但教師都早早走到學(xué)生前頭，7點(diǎn)剛過(guò)，我隨著(zhù)同事來(lái)到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學(xué)生們做些什么活動(dòng)，晨會(huì )學(xué)習《衛生評分細則》，突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協(xié)商制定班級圖書(shū)角使用辦法；第一節上課；第二節批改作業(yè)；體育大課間，要帶隊進(jìn)出，行進(jìn)過(guò)程拐直角彎，個(gè)人自由活動(dòng)增加1分鐘跳繩。
7點(diǎn)40剛過(guò)，起早的孩子就陸續到校了，靜靜的教室熱鬧起來(lái)，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見(jiàn)學(xué)生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學(xué)生抓緊時(shí)間收交作業(yè)，安排沒(méi)事可做的學(xué)生。
樓梯值日組長(cháng)走來(lái)，告訴我：祥又沒(méi)有做值日，而且不聽(tīng)從組長(cháng)的勸告。常有耍懶的學(xué)生被組長(cháng)告到我這里，對輕者說(shuō)服教育，對重者不僅說(shuō)服教育還要彌補過(guò)失。經(jīng)了解祥屬于后者，我按xx慣例進(jìn)行處理。
預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢(qián)，回位了。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，下課問(wèn)他交錢(qián)做甚，他說(shuō)要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢(qián)昨天已經(jīng)清點(diǎn)上交，訂書(shū)的明細表電子稿也做完、核對完畢發(fā)給呂老師。今天再交，要把上面的工作重復一遍，唉！誰(shuí)讓咱是教師呢？
第二節課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，欣賞學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě)；為學(xué)生的進(jìn)步激動(dòng)；為學(xué)生的失誤惋惜，逐一批閱完畢，照舊例分類(lèi)，書(shū)寫(xiě)認真的而且全對的、書(shū)寫(xiě)認真的但沒(méi)有全對的、書(shū)寫(xiě)不認真的但全對的、書(shū)寫(xiě)和知識都有問(wèn)題的'，分類(lèi)整理后分析學(xué)情找出面上的問(wèn)題和點(diǎn)上的問(wèn)題。整整一節課，60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂(lè )五味俱全。
打點(diǎn)好作業(yè)，應該是看書(shū)的時(shí)間，但想到聚常瞅準我看作業(yè)紀錄單的時(shí)候，擠過(guò)來(lái)看，飛也來(lái)湊份子，看來(lái)他們非常重視積分情況。怎樣強化學(xué)生這種積極的學(xué)習情感呢？我決定，在板報上設立“群星燦爛”欄目，對積分多的學(xué)生進(jìn)行表彰。接下來(lái)，設計字體，顏色、字號，打印，張貼。
一天下來(lái)，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實(shí)在。
一天、一個(gè)周、一個(gè)月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事堅持做好就是不簡(jiǎn)單。用這句話(huà)鼓勵自己作好眼前的點(diǎn)滴小事。帶好班級教好學(xué)生。
小學(xué)班級工作10月小結5
綿綿秋雨無(wú)絕期，不信低溫換不回。暮秋別樣風(fēng)光，就這樣被生生地拖進(jìn)了初冬。新晴之后，黃花遭雨透底，佳樹(shù)經(jīng)風(fēng)變色，校園常青植物雖綠意依舊，然淡香不再，翠紅違和，寒意漸濃，但步入初冬，極利健身強體，增強體質(zhì)；極利靜心向學(xué)，提高成績(jì)。因此我們提倡：步入教室，努力學(xué)習；走進(jìn)操場(chǎng)，專(zhuān)心訓練，為明年中招文體雙優(yōu)而努力。
換季之際，我們送走利本期第11周（10月24-10月31日），追憶之下，特對本周作如下小結：
一、安全、健康、考勤、衛生、值日情況
安全無(wú)小事，健康最重要 由于師生家長(cháng)的共同努力，本周班內平安無(wú)事，師生安全得到保障。但由于種種原因，本周部分學(xué)生健康微恙：劉思源、張翼馳陳疴待愈，迅速康復之中；孔啟蘅、文博舊恙復萌，但于體安無(wú)擾；崔鑫宇偶感不適，粒藥即止。換季之際，特別提醒謹防病從口入，謹防諸疾擾人，關(guān)注健康，注意健身強體。
雖有小雨天氣，雖然天氣漸冷，但多數同學(xué)學(xué)習熱情不減，特別雖早讀，楊乾宇、胡文皓、李蕤、張芳菲、趙佩瑾、楊棋超、楊棋越、崔鑫宇、吳妍杰、崔巍、趙源、張寧、丁戈戈、張穎怡、王琪瑤、劉秋貝、張成銘、張哲、趙炎鋒、薛潤、劉一帆、高雪涵、李倩倩、閆佳慧、王思蘊等同學(xué)都能早早入班學(xué)習，態(tài)度至真至誠，但侯婷婷、路雯、張博、孟家明、張曉銘、凡魯穎、付海、張家瑞、鞠亞然、榮彧、解淇勛等均有遲到現象。而孔啟蘅、楊杰、崔鑫宇等人都有因事請假現象。
本周衛生相對較好，值日亦較到位，整體狀況好于上周。
二、班內測試
本周班內對將近70人進(jìn)行了部分科目對測試，時(shí)間于周二至周五之間的課余，測試科目為語(yǔ)數英理化五科，具體如下：
周二、周三測試 本次測試大約有抽38人參加，孟珂羽主動(dòng)放棄，王xx、李xx因考風(fēng)欠好終止考試資格，另有一人測試時(shí)因第一場(chǎng)遲到時(shí)間過(guò)長(cháng)而缺席，只有34人堅持到最后。本次測試所有參加人員均為級段130-600名生，試題難度中等，各科滿(mǎn)分為語(yǔ)文119分、數學(xué)120分、英語(yǔ)125分、物理68發(fā)、化50分，總分為482分。紀雨辰以441分的成績(jì)考取第一名，鞠亞然、王琪瑤、胡文皓、紀雨辰以較大的優(yōu)勢成為進(jìn)步最快的學(xué)生。然測試成績(jì)可看，除紀雨辰同學(xué)據此成績(jì)可以考進(jìn)級段前100名內，其余同學(xué)成績(jì)尚不能令人滿(mǎn)意，且多數同學(xué)成績(jì)欠佳，這表明期中考試即至，多數同學(xué)還未進(jìn)入最后刻苦學(xué)習、努力沖刺狀態(tài)，如此，將令人十分擔憂(yōu)。希所有同學(xué)參照老師點(diǎn)評，認真總結自己，戒浮戒躁，下定決心堅決去提高自己，相信經(jīng)過(guò)努力之后，會(huì )有部分學(xué)生能夠較快地提高成績(jì)。我們再次強調，一定要擠進(jìn)級段前200名、400名，一定要進(jìn)步，能否做到，關(guān)鍵的時(shí)候到了。希多讀多練，查漏補缺，堅決提高成績(jì)。無(wú)論以往如何，只要努力，即使很差，我們也問(wèn)心無(wú)愧，否則，愧對父母，良心何在，天理何在！ 期中考后，學(xué)校要對成績(jì)優(yōu)秀者、進(jìn)步最快者進(jìn)行表彰，屆時(shí)你進(jìn)不了級段前200名、400名，甚至連進(jìn)步一名都不能做到，家長(cháng)會(huì )時(shí)，你讓父母情何以堪。難道你一點(diǎn)也學(xué)不會(huì )嗎，難道你一科也不能提高嗎。如果這樣，自己說(shuō)說(shuō)，你是個(gè)什么人？
周四周五測試 本次測試是由班內最優(yōu)秀的33人參加，崔鑫宇同學(xué)因病缺考，測試試題語(yǔ)文是去年同期的期中試卷第1張，數學(xué)是反比例函數導學(xué)案，英語(yǔ)系導學(xué)案（9），物理是周周清練習題，化學(xué)也比較容易。各科滿(mǎn)分分別為語(yǔ)文120分、數學(xué)120分、英語(yǔ)130分、物理68分、化學(xué)50分，總分488分，王文楠同學(xué)以477分的成績(jì)考取第一名，高雪涵、耿小雨、薛圓、楊棋超等同學(xué)總成績(jì)也都超過(guò)470分，鄺芳冰、趙源、陳鴻飛、田雪琳、高雪涵等同學(xué)成為進(jìn)步最快生。然成績(jì)表明，高手之間過(guò)招，比的不僅是實(shí)力，更重要的是比失誤率，如語(yǔ)文第1題，要求仿寫(xiě)，結果如曹毓莆、韓鵬、李倩倩、劉璐、閆佳慧、范蘇航等同學(xué)做成了抄寫(xiě)，自然是不得分，如第8題讓仿寫(xiě)，結果部分學(xué)生雖能仿寫(xiě)，但沒(méi)有按照仿寫(xiě)要求去做，結果也是不得分。種種情況表明，做題不審題，是做成成績(jì)進(jìn)退但主要原因之一。當然，部分學(xué)生弱科明顯，也是制約成績(jì)提高但關(guān)鍵因素。因此，再次強調，學(xué)習、復習時(shí)一定要認真仔細，絕對不可有半點(diǎn)但馬虎，否則，看似小小但失誤，可能會(huì )釀成成績(jì)但大大退步。
下周起我們轉入期中考前總復習，班內測試將暫停一周，希所有同學(xué)充分利用各種時(shí)間認真復習、查漏補缺，爭取期中佳績(jì)。
三、家校溝通
校訊通：
1.鼓勵學(xué)生進(jìn)入校訊通網(wǎng)站數學(xué)天天練，促進(jìn)數學(xué)成績(jì)的不斷提高；
2. 告訴家長(cháng)周六繼續上課之相關(guān)事宜，希望家長(cháng)雨天接送孩子，告訴家長(cháng)期中將至，督促孩子認真復習；
3.希望家長(cháng)提醒孩子充分利用周日，盡力提高各科成績(jì)，鼓勵多讀書(shū)，堅決在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
其他方式溝通：
1. 部分家長(cháng)堅持送接孩子上學(xué)放學(xué)，特別值得贊揚的是曹元波家長(cháng)、張芳菲家長(cháng)、王文楠家長(cháng)、劉書(shū)宇家長(cháng)、麻韜家長(cháng)、楊云馨家長(cháng)、郭小瑞家長(cháng)、魯聰家長(cháng)、張翼馳家長(cháng)、李波錡家長(cháng)、鄭雪媛家長(cháng)等更多家長(cháng)；
2.來(lái)�；騺�(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)習等情況的家長(cháng) 如薛圓家長(cháng)、李倩倩家長(cháng)、路雯家長(cháng)、李萬(wàn)航家長(cháng)、徐昊梁家長(cháng)、胡文皓家長(cháng)等家長(cháng)。
四、師生溝通
本周我們圍繞學(xué)習與部分同學(xué)進(jìn)行了溝通，并取得了較好的效果，但少許同學(xué)學(xué)習不在狀態(tài)，多次溝通仍不見(jiàn)有大的提高，這一點(diǎn)多少令老師有些失望。本周老師重點(diǎn)與下列學(xué)生進(jìn)行令溝通，他們雖李萬(wàn)航同學(xué)、孔啟蘅同學(xué)、孟珂羽同學(xué)、王浩霖同學(xué)、陸垚同學(xué)、范蘇航同學(xué)、韓鵬同學(xué)、張穎怡同學(xué)、胡文皓同學(xué)、王琪瑤同學(xué)、魯聰同學(xué)、麻韜同學(xué)、崔耿堃同學(xué)、王可意同學(xué)、劉書(shū)宇同學(xué)、李波錡同學(xué)、范巖松同學(xué)、徐昊梁同學(xué)、吳妍杰同學(xué)、榮彧同學(xué)、薛潤同學(xué)等更多同學(xué)。
我們還分批與參加測試的同學(xué)進(jìn)行了成績(jì)的溝通，希望所有同學(xué)通過(guò)測試，找出自己存在的問(wèn)題，及時(shí)努力補缺，迅速提高自己。
本周六下午放學(xué)前，我們在班內圍繞“期中考試決心和打算”，逐人進(jìn)行點(diǎn)評，逐人進(jìn)行再要求，希望所有同學(xué)努力學(xué)習，認真復習，堅決提高自己的成績(jì)。相信經(jīng)過(guò)溝通，相信所有同學(xué)經(jīng)過(guò)努力拼搏，成績(jì)一定會(huì )有大的提高，預祝所有同學(xué)期中佳績(jì)。
值得一提的是，對于成績(jì)，各科老師尤為重視，如數學(xué)陳老師，對成績(jì)欠佳者和發(fā)揮失常者，逐人詢(xún)問(wèn)緣由，逐人幫助分析存在問(wèn)題，及時(shí)促進(jìn)成績(jì)提高。英語(yǔ)麻老師、物理劉老師亦然。這些都充分說(shuō)明，你的成績(jì)不僅家長(cháng)、班主任關(guān)心，幾乎所有老師都對你的成績(jì)十分在意。希所有同學(xué)一定不負父母、老師的厚望，努力學(xué)習，爭取以自己最佳的成績(jì)回報父母、老師及所有關(guān)心自己的人。
五、其他諸事
1.天氣狀況 本周三至周五天雨，下午放學(xué)稍早，部分家長(cháng)來(lái)校送接孩子，值得稱(chēng)道；天雨，周三以后幾天，下午大課間活動(dòng)停上，學(xué)生在班內自由活動(dòng)。
2.醫保事 周一將醫保信息最后交學(xué)生審定，簽字后交給學(xué)校，至此本事徹底結束。
3.征訂報刊事 按照學(xué)校要求，在自覺(jué)自愿的基礎上，本班共76人預訂《中學(xué)生時(shí)事政治報》（中招版）、17人訂《中學(xué)生閱讀》（初中中招版），兩項共計收費1633.80元，存入農業(yè)信用社后存款條于周三下午交學(xué)校高校長(cháng)，至此事畢。
4.九年級學(xué)籍信息最后審定 本班有魏俊光、李涵等人經(jīng)家長(cháng)申請，學(xué)籍信息正式刪除。
5. 部分學(xué)生印象記
李萬(wàn)航 最聰明的糊涂者，學(xué)習以混為主，處處不能自律，屢經(jīng)勸勉，不思進(jìn)取，成績(jì)漸漸變差，態(tài)度漸漸變壞，令人惋惜�？上М斁终卟幻�，最終會(huì )為此付出沉重代價(jià)。
孟珂羽 嚴重混學(xué)，極其不能自律，屢經(jīng)教育，絲毫沒(méi)有轉變，繼續我行我素，最終定要為之付出慘重代價(jià)，可惜聰明自誤。
付海 人在教室，心已不知去向，遲到較多，雖無(wú)大的擾人現象，但變樣混學(xué)已是不爭的事實(shí)，如此自我墮落，確實(shí)有點(diǎn)對自己不負責任。
解淇勛 得過(guò)且過(guò)的學(xué)習過(guò)客，淺嘗輒止，不聽(tīng)勸誡，過(guò)高估計自己，變相的混學(xué)者。
王浩霖、王澤林 二王學(xué)習淺嘗輒止，逢場(chǎng)作戲，缺失真心投入，老師督促不投入，無(wú)人監管更不學(xué)，仿佛來(lái)校是給別人學(xué)習的一樣，缺失學(xué)習動(dòng)力，最終恐一事無(wú)成，廢了絕對可惜，但廢了絕對不虧。
楊乾宇、趙佩瑾、李蕤、高雪涵 學(xué)習最為用功，最知上進(jìn)者，態(tài)度好，學(xué)風(fēng)正，進(jìn)步快，潛力大，本次期中考試定能使人刮目相待，全班同學(xué)學(xué)習的榜樣。
6.特別提醒
�、僦敺劳顺黾壎吻�200名 這部分學(xué)生是楊云馨、王思蘊、鄭雪媛、李延昊、劉思源。特別是李延昊、楊云馨，更應引起自我注意。
�、� 下列同學(xué)拼后可能進(jìn)入級段前200名 他們是胡文皓、魯聰、李波錡、劉書(shū)宇、張穎怡、王可意、王琪瑤、鞠亞然，特別是王可意、胡文皓、魯聰、張穎怡幾乎一只腳已經(jīng)踏入級段前200名內，極希努力學(xué)習，爭取實(shí)現成績(jì)的突破。
�、巯铝袑W(xué)生極易實(shí)現成績(jì)的突破，但也極易會(huì )在期中考試中有退步現象，亟需自加壓力，堅決提高自己，否則前景不妙 這些同學(xué)是徐昊梁、蔣昊成、麻韜、解淇勛、曹元波、孟珂羽，最迫切的是需要自加壓力，嚴以自律。
�、芟铝袑W(xué)生很拼有可能會(huì )輕松進(jìn)入級段前400名 他們是吳妍杰、范巖松、陸垚、王澤林、黨雅琪、張怡雪、榮彧、劉一帆等人，希抓住期中考試的大好時(shí)機，實(shí)現自己成績(jì)的質(zhì)的飛躍。
�、菹铝型瑢W(xué)幾乎是混學(xué)者，應引起高度關(guān)注，謹防因混學(xué)而退步 他們是張家瑞、楊杰、劉一帆、張博、李澤坤等人。
7.期中成績(jì)預測
級段前10名應是王文楠、耿小雨、楊棋超、楊乾宇、李蕤、趙佩瑾、薛圓、王寧寧、高雪涵等人，根據以往成績(jì)估算，王文楠為級段第一的可能最大。
級段前30名生應該有下列同學(xué)組成，他們是崔巍、劉璐、鄺芳冰、楊棋越、王澤宇等人與級段前10名的落選者，張哲、張成銘、陳鴻飛、薛潤、曹毓莆、趙源等人進(jìn)入前30名的希望幾乎不大。
下列同學(xué)將因語(yǔ)文成績(jì)過(guò)差而影響整體成績(jì)的提高，他們是張哲、張成銘、鄺芳冰、趙源、王澤宇、趙家寶、劉書(shū)宇、李延昊、魯聰、胡文皓、崔耿堃、曹元波、孟子涵、趙炎鋒、李佳珍等，因為他們動(dòng)輒將比接近名次的同學(xué)語(yǔ)文少10分左右。
六、下周工作安排
1.關(guān)注天氣變化，關(guān)愛(ài)身體健康。
2.全身心投入到期中考試前的復習中，強調查漏補缺。
3.抓好衛生、紀律、抓好班級秩序，為所有同學(xué)安心復習創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
4.推動(dòng)家校配合，共同促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高，特別提醒所有同學(xué)，謹防期中考前盲目樂(lè )觀(guān)。
5.重溫《期中考試決心和打算》，及時(shí)幫助所有同學(xué)找出不斷進(jìn)步的方法和措施，確保期中考試人人進(jìn)步。
6.配合學(xué)校工作，搞好其他工作。
小學(xué)班級工作10月小結6
匆匆走過(guò)金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。
一、班級建設，初見(jiàn)成效
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀律、衛生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習了;早晨、中午和傍晚，衛生工作不用老師再督促了，小干部會(huì )自覺(jué)地管起來(lái)了;教室里，過(guò)道里吵鬧的學(xué)生少了。班級角落那一面面笑臉體現了學(xué)生的進(jìn)步！提醒每個(gè)學(xué)生：每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每天一個(gè)小進(jìn)步，一個(gè)月就是一個(gè)大進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期你就會(huì )發(fā)現自己改掉了許多缺點(diǎn)。
二、關(guān)注學(xué)生習慣的養成
良好的習慣將伴隨每個(gè)人的一生，小學(xué)階段是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
1、學(xué)習習慣的養成
本月，我從課外和課內兩方面，著(zhù)手培養學(xué)生收集資料、課外閱讀、制作簡(jiǎn)單的學(xué)具等等創(chuàng )新性學(xué)習習慣的養成。同時(shí)嚴格要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)等習慣。
2、行為習慣的養成
行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當學(xué)生行為錯誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當發(fā)現良好的行為習慣時(shí)，及時(shí)的給以表?yè)P肯定。而本班的學(xué)生行為習慣不夠理想，針對本班的實(shí)際，這學(xué)期，一抓衛生習慣，早自習值日組長(cháng)檢查個(gè)人衛生和班級衛生，作為班主任，時(shí)常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛生，一有發(fā)現，馬上指正。二抓學(xué)習用品擺放，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養成愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。同時(shí)注重培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣，禮貌習慣等。
三、采用賞識教育增強班級體的凝聚力
平時(shí)，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長(cháng)。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛(ài)和信心，增強集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。賞識源于發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)生的鐘愛(ài)，對教育事業(yè)的摯愛(ài)。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會(huì )的橋梁，班主任老師如果學(xué)會(huì )尊重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級體這一方沃土上培養絢麗的花朵。
在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結，將所學(xué)應用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養。加強師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(cháng)的培養。不斷的探索，創(chuàng )新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗的班主任請教、學(xué)習，并在教學(xué)中與其他同事能夠團結共進(jìn)，嚴于律己，寬厚待人。
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