物理備課組工作計劃
物理備課組工作計劃（精選30篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家收集的物理備課組工作計劃（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理備課組工作計劃1
一、指導思想
以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。為此，本學(xué)期初二物理備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、認真學(xué)習、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉差有成效。
三、德育教育滲透計劃
按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
四、具體措施
1、嚴格學(xué)習規范，形成良好的學(xué)習習慣
�。�1）開(kāi)學(xué)初，明確物理學(xué)習過(guò)程中各個(gè)環(huán)節的要求。預習環(huán)節：強調自學(xué)自測，通過(guò)自測及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，增強聽(tīng)課的目的性。聽(tīng)課環(huán)節：強調從聽(tīng)懂到會(huì )做，從會(huì )做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節：強調獨立、規范、高效，確保正確率。復習環(huán)節：強調及時(shí)認真�？荚嚟h(huán)節：強調及時(shí)糾錯，形成錯題集。
�。�2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學(xué)生的督察糾錯工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習習慣。
�、俳處熞幏稌�(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言、演示實(shí)驗的操作等，給學(xué)生以規范的示范；
�、谡n堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問(wèn)題，教師及時(shí)給予點(diǎn)評糾正，促進(jìn)良好學(xué)習習慣的養成；
�、墼黾幼鳂I(yè)面批量，在面對面的交流中，促進(jìn)學(xué)生的良好習慣的形成。
2、培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、學(xué)習信心和學(xué)習能力
�。�1）充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實(shí)驗多、學(xué)生動(dòng)手機會(huì )多的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。
�。�2）開(kāi)齊開(kāi)足所有的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，并盡可能創(chuàng )造條件多開(kāi)設一些趣味性強，動(dòng)手機會(huì )多的實(shí)驗，讓學(xué)生在動(dòng)手探究過(guò)程中，激發(fā)興趣，提高能力。
�。�3）開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。如小制作（土電話(huà)、潛望鏡等），小論文的撰寫(xiě)，社會(huì )調查以及各種競賽活動(dòng)。
3、狠抓教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節，提高課堂效益。
�。�1）集體備課：雙周上午第一、二節課集體活動(dòng)，學(xué)習新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題。備課模式：
�、俜峙淙蝿�(wù)，確定主備課人；
�、诩杏懻�，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習是否完成每堂課應該完成的教學(xué)目標，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”；
�、墼俅握�、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學(xué)案、練習；
�、苌险n老師根據個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
�。�2）課堂教學(xué)方面：
�、籴槍Ρ緦脤W(xué)生的特點(diǎn)，適當降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，注意夯實(shí)基礎確保每個(gè)學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識。
�、诩訌妼W(xué)法指導，本學(xué)期的重點(diǎn)是指導如何聽(tīng)課。
�、墼黾诱n堂提問(wèn)面和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間，原則上不低于25分鐘。
�、芙⒓皶r(shí)反饋制度。
�。�3）作業(yè)的布置與批改：
�、俣沤^完全用外來(lái)的資料做作業(yè)。
�、谧⒁怆y度和分層，注重指令性作業(yè)與指導性作業(yè)相結合。
�、蹚娬{有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
�。�4）培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動(dòng)地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進(jìn)行強化訓練。補差工作，堅持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批。
4、利用教研活動(dòng)定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
5、定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
物理備課組工作計劃2
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗和研究，以學(xué)科課程標準為依據，深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、初二年級是物理的開(kāi)始年級，第一學(xué)期也是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。
2、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的愿望都能夠提高。
二、現狀分析：
本屆初二年級共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)并不理想，學(xué)生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習興趣的基礎上，成績(jì)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、詳細分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。
5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。
四、進(jìn)度安排用主備分工
第1——3周《引言》、《聲現象》任昌衛
第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛
第7——10周《光現象》、期中復習楊明庚
第11周期中復習及考試楊明庚
第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶
第15——18周《物體的運動(dòng)》陳國慶
第19——20周期末復習任昌衛
五、教研活動(dòng)安排：
除了參加市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內容。
物理備課組工作計劃3
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順利的進(jìn)入了全面復習工作。
一、教學(xué)目標
以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標，積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認真學(xué)習研究新課標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，在今年中考中取得全面勝利。
二、具體措施
1、繼續貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會(huì )”的理念。
2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點(diǎn)題。
3、抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個(gè)教學(xué)環(huán)節。
4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：
�。�1）關(guān)注落實(shí)情況，用各種方式考查學(xué)生：
�。�2）關(guān)注課堂表現，及時(shí)消滅錯誤概念，有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。
�。�3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時(shí)講評。
5、注重個(gè)別談話(huà)，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習指導，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學(xué)生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。
6、利用考試時(shí)機，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過(guò)努力復習，查找問(wèn)題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹(shù)立自信心。
三、復習計劃
第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實(shí)驗。
第二輪復習，以自編講稿為依據，分類(lèi)復習。
第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習。
四、實(shí)施計劃表
第1周，第一輪，聲現象，物態(tài)變化
第2周，光現象，透鏡及其應用
第3周，光綜合練習
第4周，電流，電路
第5周，歐姆定律
第6周，電功，電功率
第7周，安全用電，電與磁
第8周，電學(xué)綜合練習
第9周，力學(xué)綜合復習
第10周，第二輪復習，基礎知識，基本規律，基本實(shí)驗
第11周，創(chuàng )新型科學(xué)探究題綜合復習
第12周，創(chuàng )新型科學(xué)探究題綜合復習
第13周，第三輪復習，綜合復習
第14周，綜合復習
第15周，綜合復習
第16周，考前指導，中考
物理備課組工作計劃4
一、指導思想：
按照《江蘇省普通高中物理課程標準教學(xué)要求》，密切結合學(xué)校工作思路和目標要求。以新編教科版中學(xué)物理教材為本，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，結合本屆學(xué)生的基礎情況，本著(zhù)為學(xué)生的終身學(xué)習、終身發(fā)展、終身幸福奠基的育人目標，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。以備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入推進(jìn)課程改革，在“讀”“思”“議”“論”的主體性教學(xué)模式的框架指導下，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析
高一物理是初高中物理銜接的一個(gè)重要時(shí)期，將初高中物理進(jìn)行對比發(fā)現。
1、教材方面
初中物理要求學(xué)生了解、知道的內容多，需要理解的知識少，定性的多，定量的少；高中教材重視理論上的分析推導，定量研究的多，數學(xué)工具的應用明顯地加強與提高，不僅有算術(shù)法、代數法，而且常要運用函數、圖象和極值等數學(xué)方法來(lái)研究物理現象和過(guò)程。
2、教學(xué)方法方面
初中階段，由于教學(xué)內容的要求較低，教學(xué)中教師注重課堂教學(xué)的趣味性，知識傳授的知道性，教學(xué)課堂密度小，進(jìn)度較慢，有可能對重點(diǎn)概念、規律反復討論，便于學(xué)生掌握重點(diǎn)；高中教學(xué)進(jìn)度明顯加快，課堂教學(xué)密度大大提高，對知識的要求也大大提高，需要學(xué)生自己多分析、思考、練習，才能真正掌握。習題類(lèi)型更是復雜多變，單靠對概念、規律和公式的死記硬背，解決不了問(wèn)題，思路方法的總結歸納顯得尤為重要。
3、學(xué)習方法方面
多數初中學(xué)生的學(xué)習方法是：跟著(zhù)教師轉，死記硬背教師布置的內容，沒(méi)有預習教材和進(jìn)行有關(guān)的課外閱讀及實(shí)驗觀(guān)察的習慣；高中物理學(xué)習，學(xué)生應處在主動(dòng)進(jìn)取的狀態(tài)，課前預習，課上勤思考，課后注意觀(guān)察，分析，把知識學(xué)活，能舉一反三，甚至能反思、質(zhì)疑、獨創(chuàng )。
4、心理狀態(tài)方面
由于物理中考成績(jì)均在95分左右，進(jìn)入高中后放松了對自己的要求，學(xué)習上出現松馳、疲軟的現象；也有一部分學(xué)生對高中物理存在畏懼心理。
5、思維能力方面
初中物理教學(xué)是建立在學(xué)生的形象思維的基礎上的，對抽象思維能力要求不高；高中物理要求學(xué)生有較強的抽象思維能力，即邏輯思維能力，以及運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。另外要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。物理課時(shí)少，新課標又提倡學(xué)生多進(jìn)行探究式學(xué)習，教師要積極研究實(shí)際教學(xué)中的有效方法。
三、工作目標及措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校和年級組的教學(xué)工作重點(diǎn)展開(kāi)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，規范教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)重心前置模式，提高教學(xué)有效性與針對性，積極實(shí)施分層教學(xué)，深化教學(xué)改革。
1、加強集體備課的研究，努力提高教學(xué)設計水平。
�。�1）嚴格執行集體備課制度，將每一周的教學(xué)任務(wù)（包括3課時(shí)的教學(xué)設計及課后作業(yè)和周練作業(yè)）分配給具體的老師，由負責老師在集體備課時(shí)，要拿出自己編制的導學(xué)案，利用集體備課時(shí)間全組討論不足和不到的知識點(diǎn)、信息，補充完善后定稿，然后由全年級統一使用
�。�2）充分利用每周集體備課時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。
根據課程標準和高考考綱，結合個(gè)人教學(xué)心得研討突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，集全體智慧于一個(gè)知識點(diǎn)、一個(gè)規律、一個(gè)方法。每人每學(xué)期聽(tīng)同軌教師課不少于20節，并能做到及時(shí)評價(jià)、反饋信息，并做好記錄。提高試題研究的水平，結合學(xué)生實(shí)際，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
2、加強教學(xué)實(shí)踐探索，致力提高教學(xué)實(shí)效性。
�。�1）努力培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
�、偌訌婎A習指導，用好導學(xué)案；
�、跒閷W(xué)生提供“思考的機會(huì )”，“討論爭辯的機會(huì )”，“自我小結的機會(huì )”，“當堂作業(yè)的機會(huì )”。
�。�2）先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”。課前學(xué)生在導學(xué)案的引導下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問(wèn)題，教師在課前檢查學(xué)生自學(xué)及問(wèn)題解決的情況，課堂上適時(shí)糾錯、點(diǎn)評或指導，共同找到正確的結論或解題方法和規律，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識
�。�3）體現“精講、精練、重反饋”的理念。做到“三講三不講”即講重點(diǎn)難點(diǎn)，講規律及拓展，講易錯易混點(diǎn)，學(xué)生已會(huì )的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，講了也不會(huì )的不講。同時(shí)注意把握好進(jìn)度，不隨意增加難度；作業(yè)和課堂練習題在歸類(lèi)的基礎上分層。
�。�4）深入研究學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)習基礎、學(xué)習習慣、心理特點(diǎn)等，以使非智力因素在物理教學(xué)中發(fā)揮重要作用，提高教學(xué)效果。
3、強化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
�。�1）作業(yè)分層，60％基礎題，25％中等難度題，15％選做題（提高題）。周練作業(yè)控制好題量，確保質(zhì)量，適當滾動(dòng)訓練，保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成。每一位教師要做到作業(yè)有布置必批改，有批改必評講。
�。�2）每次批改作業(yè)，教師登記錯誤率較高的題和錯的多的同學(xué)名單，要求在下一節上課前找老師訂正。教師原則上在下一節課上講評，以保證即時(shí)反饋。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯，或重做，或寫(xiě)體會(huì )小結。教師在批改下一作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯、重做或體會(huì )小結。
�。�3）對學(xué)生是否按時(shí)、認真完成作業(yè)的情況，按規定的頁(yè)面格式及評比要求，每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評比，針對作業(yè)一貫有問(wèn)題的學(xué)生盯防到位。
4、培尖補差工作
�。�1）適時(shí)進(jìn)行物理競賽選拔考試，確定輔導對象，安排專(zhuān)任教師，定時(shí)間，定地點(diǎn)進(jìn)行輔導。
�。�2）對學(xué)習困難學(xué)生，由任課教師負責，課堂多關(guān)注，課后多交流并針對性的輔導，掌握基本概念和基本規律，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
�。ǘ﹤湔n組建設
1、重視過(guò)程管理，達到共同提高。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，注重合作基礎上的競爭，競爭基礎上的合作。及時(shí)了解各班級的教學(xué)情況和學(xué)生情況，通過(guò)每一次的考試情況分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助問(wèn)題班級，盡可能在最短的時(shí)間內解決問(wèn)題，達到共同提高的目的。
2、關(guān)注備課組內教師個(gè)人自我提升。
培養問(wèn)題意識、方法意識和學(xué)理意識，反思教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)記，努力提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，做到研究狀態(tài)下工作，工作過(guò)程中研究。
物理備課組工作計劃5
一、指導思想
為了配合學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于“20XX年抓好九突出”的工作要求，特制定本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：既要完成學(xué)考復習任務(wù)，更要完成高考教學(xué)任務(wù)；既要研究教法，更要指導學(xué)生的學(xué)法，使高二的物理成績(jì)更上一層樓。認真響應新學(xué)校行動(dòng)下的課程建設，認真改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。
二、工作目標
1、理科班本學(xué)期完成物理選修3-2的教學(xué)任務(wù)，192班力爭完成3-3的教學(xué)任務(wù)，適當講授3－4和3－5的知識，并盡可能進(jìn)入高三第一輪復習，爭取期末考試中取得好成績(jì)。
2、大力加強對學(xué)生學(xué)法的指導，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問(wèn)題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會(huì )物理學(xué)思想，培養學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣與探究精神。
3、以學(xué)校的既定目標為我們備課組的工作目標和各項工作的中心任務(wù)。備課組科任教師的全部教育、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個(gè)目標和中心任務(wù)展開(kāi)和努力工作，希望備課組全體教師團結協(xié)作、全力以赴，努力完成目標和任務(wù)。
三、具體措施
1、搞好每周一次的集體備課。時(shí)間是單周一第七節課，地點(diǎn)是藝體科辦公室。認真分析教材，研究教法；相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短；分工協(xié)作，組織好練習、測試和復習資料的編寫(xiě)；落實(shí)好培優(yōu)扶差工作。抓緊學(xué)案的編寫(xiě)，切實(shí)落實(shí)學(xué)案教學(xué)。在課堂教學(xué)上要創(chuàng )新，不僅要學(xué)生適應教師的教學(xué)，更重要教師去適應學(xué)生的學(xué)習行為；相互適應，而且教師改變要更快。按照新課程標準的理念分析教材，實(shí)施組織教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣；適當增加作業(yè)量，加強知識點(diǎn)、題型練習的落實(shí)。
2、繼續按照學(xué)校對教學(xué)設計的要求，規范備課環(huán)節，重點(diǎn)抓備、講、批環(huán)節；充實(shí)教學(xué)設計內容。教學(xué)設計突出知識重點(diǎn)要多角度、多層次，突破難點(diǎn)有方法；教學(xué)設計詳略得當，體現物理課特點(diǎn)和教學(xué)改革的時(shí)代要求，突出實(shí)驗、多媒體的優(yōu)勢；教法科學(xué)，學(xué)法實(shí)用。教學(xué)設計即是備課的結果，更是上好課的前提，要在“有效”上下功夫。按照學(xué)校要求，全體教師“要求用紙介質(zhì)教學(xué)設計，青年教師則要求寫(xiě)詳案”，每個(gè)人從自身做起，一定要把好備課這一關(guān)。
3、配合物理科組落實(shí)好“有效教學(xué)”的教學(xué)理念，初步形成有物理特色又適合我校學(xué)生實(shí)際的“有效教學(xué)”的手段和辦法，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷完善，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
堅持開(kāi)展集體備課和聽(tīng)、評課制度，把集體備課與說(shuō)課結合起來(lái)，集體備課與扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)結合起來(lái)，有效教學(xué)措施與落實(shí)課程改革結合起來(lái)。
4、提高練習題、測驗題的質(zhì)量，保證練習效率。每個(gè)教師必須常下題海做大量習題。對學(xué)生的布置作業(yè)則要精選細挑，使每一題充分發(fā)揮其鞏固、檢查、反饋作用。布置的作業(yè)一定要及時(shí)收發(fā)，認真檢查批改，及時(shí)反饋評講，要在落實(shí)上下功夫，在規范和效率上做文章。
物理備課組工作計劃6
高三物理備課組在第一個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)是第一輪復習。主要任務(wù)有：幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò )結構，深入理解物理概念及物理規律的內涵與外延；引導學(xué)生熟悉四個(gè)基本模型，掌握三個(gè)核心公式，規范解題的一般思路；掌握物理學(xué)的研究方法，培養基本的物理思想。為增強復習的計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合學(xué)生實(shí)際，制定本學(xué)期復習計劃。
一、教學(xué)目標
一輪復習的指導思想：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。
一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以課程標準為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
強化物理概念與物理規律的應用；促進(jìn)學(xué)生對知識的理解。根據學(xué)生的語(yǔ)數外成績(jì)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，確保完美匹配。
1、引導學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識；
2、引導學(xué)生如何建構物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題；
3、引導學(xué)生掌握公式法、圖象法、數學(xué)法、等物理解題方法。
二、情況分析
1、教材分析
本學(xué)期要完成必修1，必修2，選修3-1，3-2的一輪復習任務(wù)。四個(gè)個(gè)核心規律：牛頓定律、動(dòng)能定理和帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應，這四個(gè)規律與各種物理概念緊密聯(lián)系，在教學(xué)過(guò)程中，需幫助學(xué)生深入理解這四個(gè)規律。物體的運動(dòng)狀態(tài)有四種模型：平衡、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、平拋運動(dòng)（類(lèi)平拋）和圓周運動(dòng)，需引導學(xué)生對這四種模型的條件與規律進(jìn)行研究，找出其區別與聯(lián)系，并在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠熟練應用。加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出學(xué)科內綜合能力的培養。
2、學(xué)情分析
通過(guò)高一高二的物理學(xué)習，學(xué)生對物理知識的基本結構，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。從高二學(xué)年末物理統測的失分情況來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有：對概念理解不到位，不清楚物理規律的應用條件，不知道如何判斷物體的運動(dòng)狀態(tài)。
三、具體措施
1、第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考試說(shuō)明”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統地復習所有的知識點(diǎn)，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考試說(shuō)明”中要求識記的內容記憶于腦。
“講”是教師在學(xué)生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過(guò)程的不良習慣，引導學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養學(xué)生的知識遷移能力。
“練”分為專(zhuān)題練習和綜合練習兩種。專(zhuān)題練習要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設問(wèn)角度的變式練習，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節。
“考”是教師了解學(xué)生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應試能力所必須的。該環(huán)節要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。
“評”是高三復習中重要的教學(xué)環(huán)節。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因，講評要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過(guò)考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2、加強對目標學(xué)生的培養（優(yōu)秀生、邊緣生）
�。�1）對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
�。�2）個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
3、防止出現以下幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）復習無(wú)計劃，復習程序亂。一般表現為：時(shí)間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。
�。�2）講課無(wú)新意，詳略不得當，重結論輕過(guò)程。
把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性；只講概念規律的結論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。
�。�3）對高考要求把握不準。
個(gè)別知識點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難；訓練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。
�。�4）解題不少，能力不高。
就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強調題目結論，思維過(guò)程被壓縮，不對解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移；題目重復過(guò)多，增加學(xué)生負擔，效率不高。
備課組在集體備課時(shí)，強化對上述問(wèn)題的研究，切實(shí)處理好上述各個(gè)環(huán)節。對不同層次的班級，還要開(kāi)展分屋教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提升。
物理備課組工作計劃7
一、指導思想和工作目標：
本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求，進(jìn)一步探究初中物理課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)新課程教學(xué)思想，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。
二、工作重點(diǎn)：
1、繼續通過(guò)“校本培訓”的途徑，集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，在組內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。每位老師要認真實(shí)施自己的課題研究。在課時(shí)數緊縮的情況下，積極開(kāi)設相應的校本課程，把物理教學(xué)和校本課程緊密地結合起來(lái)，努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率，確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
3、在教學(xué)中，主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣出發(fā)，結合學(xué)生生活中的物理知識，積極開(kāi)展實(shí)驗及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習方法。
三、常規工作：
1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認真參加備課組活動(dòng)。每次確定主備人員，提前把導學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見(jiàn)，集體備課的時(shí)候每個(gè)人都要積極發(fā)言，最終確定適合自己學(xué)生的終稿，方可交付打印。
2、抓好全員德育工作，每位教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運用物理教材內容的特點(diǎn)，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的正確的世界觀(guān)和方法論，尤其是學(xué)習目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則，準時(shí)上、下課，認真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹(shù)立學(xué)習的信心，以達到學(xué)習要求。
3、本學(xué)期每位任課教師都要上過(guò)關(guān)課。按照課改要求，積極探索小組合作模式，提高課堂效率，創(chuàng )建陽(yáng)光高效課堂。
4、積極參加區、市教研活動(dòng)。平時(shí)多注意積累，多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)上傳與老師們共同分享，共同提高。
5、加強實(shí)驗教學(xué)。首先開(kāi)齊開(kāi)全所有必做的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，還要積極引導學(xué)生在家里完成各種趣味小實(shí)驗。為了提高學(xué)生的積極性，除了及時(shí)表?yè)P、鼓勵，還可以給實(shí)驗好的學(xué)生錄視頻，在全班播放，引起學(xué)生的興趣。
物理備課組工作計劃8
一、學(xué)情分析：
物理是學(xué)生剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jì)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課不鉆心聽(tīng)講，不認真做筆記，課前沒(méi)預習，課后沒(méi)有按時(shí)復習，結果不能按時(shí)按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習能力、學(xué)習方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學(xué)生養成良好的習慣，培養學(xué)生的興趣提高自己的成績(jì)。
初二年級現有8個(gè)教學(xué)班，500多名學(xué)生，從初二上學(xué)期的學(xué)習狀況來(lái)看，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習的能力相對較弱，尖子生數量不足，中等生數量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習，教學(xué)中如果繼續激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實(shí)基礎，培養能力，通過(guò)努力應該能取得較大的進(jìn)步。
二、教材分析：
八年級物理上冊主要學(xué)習機械運動(dòng)、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的知識。本冊共分六章。每章的導入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗，充分體現了探究性學(xué)習的新教學(xué)理念。
三、具體措施打算：
1、分解考點(diǎn)到每節課，將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；
2、對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況；
3、引導全體同學(xué)探究化學(xué)復習方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；
5、認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
8、每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9、同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
物理備課組工作計劃9
本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標
1、提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2、進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3、本學(xué)期面臨中考,如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4、組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設
二、具體措施
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求:備課具體要求:
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）加強集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內容、定發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機聽(tīng)課。評課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
5、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習。
8、教研組長(cháng)組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書(shū)面記錄及專(zhuān)題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。
10、認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到區內保四爭三的目標。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導向性，探究性。
物理備課組工作計劃10
一、現狀分析：
高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì )考，按照要求應于會(huì )考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或學(xué)理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開(kāi)始文理分科教學(xué)。
由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì )考，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習，對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎。高二物理比起高一物理，學(xué)習內容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養和訓練。
二、工作目標：
1、對會(huì )考和其他考試進(jìn)行科學(xué)的對比,讓學(xué)生端正會(huì )考態(tài)度,使文科班的學(xué)生也能積極投入到物理學(xué)習中
2、課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)科的興趣,培養學(xué)生在學(xué)習物理和解決物理問(wèn)題是能理論聯(lián)系實(shí)際
三、具體措施：
1、整合教材，大膽取舍
教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。我們將根據學(xué)生的實(shí)際，針對教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合，如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識性了解內容。傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。電流、磁場(chǎng)、電磁感應，作為高考的三個(gè)重點(diǎn)考查對象，則作為重點(diǎn)內容來(lái)教學(xué)。
2、探究創(chuàng )新，推進(jìn)課改
在去年成功經(jīng)驗的基礎上，繼續推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習方式的探索與研究。教學(xué)中要有計劃地培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，開(kāi)展各類(lèi)探究活動(dòng)，使學(xué)生能不斷在探索物理世界的過(guò)程中發(fā)展思維，提升能力。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì )考，按照要求應于會(huì )考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或學(xué)理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開(kāi)始文理分科教學(xué)。
2、教學(xué)目標
以物理新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
完成縣局安排的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
3、基本措施
�。�1）教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說(shuō)交流電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到高考水平。
�。�2）充分利用學(xué)校的實(shí)驗器材，開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗。
�。�3）加大治瘸力度，整體推進(jìn)，全面提高。
物理備課組工作計劃11
一、基本信息
這個(gè)組有三個(gè)老師，兩個(gè)中年老師，一個(gè)年輕老師，充滿(mǎn)活力。三年級六個(gè)班，老師變化很大。師生要盡快磨合，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習物理課程標準，做好新課程培訓
雨花區新課程改革實(shí)施兩年了。如何進(jìn)一步認真學(xué)習和鉆研課程標準和新教材，組織教師參與培訓活動(dòng)，在實(shí)踐中反思和調整一些問(wèn)題，努力突破課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。
2、實(shí)施集體備課，抓好教學(xué)常規
組織相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多學(xué)習“常規課程”，探索新的教學(xué)方法，每節課討論爭取更好。同時(shí)，備考小組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效率。研究新的學(xué)習方法，將著(zhù)眼于如何引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)習的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法的轉變。
3、做好初三月考和初三期中期末考試。
在日常教學(xué)中，鼓勵教師采用課前5分鐘測試法，通過(guò)考試促進(jìn)學(xué)習，同時(shí)做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分析。
4、加強研究，提高教師的教育科研水平
這學(xué)期將繼續加強省級教研項目《現代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热�，在認真研究的基礎上推廣研究成果。
三、主要活動(dòng)
1、加強理論學(xué)習，研究新教材的教學(xué)方法和學(xué)習方法。
2、開(kāi)展相互傾聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)評價(jià)。
3、積極寫(xiě)論文，反思教學(xué)，逐步加強自身建設和成長(cháng)。
4、積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng)，認真組織初中生參加雨花區學(xué)科競賽，為長(cháng)沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動(dòng)，提倡教師準備教案和學(xué)習計劃，上直播課，上好課，加強課后輔導和作業(yè)批改。
物理備課組工作計劃12
一、總體思路：
繼續發(fā)揚小組合作精神，積極探索教學(xué)方法，開(kāi)展深入的課堂教學(xué)研究。加強學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過(guò)程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施。
二、具體措施：
1、開(kāi)展研討會(huì )，集體備課，課堂效率再上新臺階。
堅持每周一至兩次的集體備課工作(時(shí)間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問(wèn)題，確立主題。每個(gè)主題設置中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內容、重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計和資源利用。形成專(zhuān)題發(fā)言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節或困惑，充分發(fā)揮每位教師的個(gè)人特長(cháng)，形成全組認可的教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)研究和解決了討論中無(wú)法預料的問(wèn)題，不僅為沒(méi)有上過(guò)課的教師提供了經(jīng)驗，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經(jīng)驗，為今后此類(lèi)課題的教學(xué)提供了參考。
2、培養學(xué)生的合作精神，積極穩妥地推進(jìn)小組合作教學(xué)。
3、加強組內“轉班”，互相傾聽(tīng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
組內老師互相傾聽(tīng)，跟進(jìn)咨詢(xún)。及時(shí)指出課堂實(shí)踐和觀(guān)察中發(fā)現的不足，針對新問(wèn)題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。及時(shí)確認和學(xué)習好的教學(xué)方法、手段和措施。
4、加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)水平。
這學(xué)期我們備課組會(huì )開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，大家一起參與意見(jiàn)，一起研究課型和教學(xué)方法。
5、掌握教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，我們應該努力適當地推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，以獲得教學(xué)的主動(dòng)權。
以教務(wù)處和教研組的工作計劃為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們的邏輯思維能力和操作能力。
二、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復習中考。復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)。力學(xué)側重于壓力、浮力、杠桿和機械效率。而且問(wèn)題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識有密切關(guān)系。電學(xué)側重于歐姆定律和電功率。他們的綜合題也是電考的難點(diǎn)。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的問(wèn)題，從而導致錯誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計算和光學(xué)作圖是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。為了贏(yíng)得中考，我們必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。在給后進(jìn)生指導的同時(shí)，要加強優(yōu)生指導，爭取在奧運會(huì )和中考上雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分為兩年。二年級教學(xué)主要包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這些內容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要。但是到了二年級，每個(gè)老師教的課多了，分層輔導無(wú)法實(shí)施，兩級分化嚴重；力學(xué)初三，因為概念比較抽象，學(xué)生覺(jué)得很難理解，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的這些基礎知識，掌握新課改所需的各種技能，復習是非常重要的。
四、教學(xué)目標：
1、狠抓“知識技能”的學(xué)習和培養�！爸R和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內容。概念和規律是物理教學(xué)中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規律，才能解釋一些物理現象，解決實(shí)際物理問(wèn)題，概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學(xué)生注重理解。
2、注意過(guò)程和方法的復習。在新課程標準的理念中，獲得知識的過(guò)程與獲得知識和技能具有同等重要的地位，這就是“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的是培養學(xué)生獲取知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )主動(dòng)、獨立地獲取知識，具有創(chuàng )新意識和能力。
3、注意“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對社會(huì )負責的人。
4、熟悉中考常見(jiàn)題型和解題技巧。
5、在入學(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體成績(jì)，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內老師通力合作，充分發(fā)揮集體力量。
2、以學(xué)生為主體，堅持教學(xué)與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動(dòng)；
3、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)
4、加強對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導，在課堂上提出明確的復習任務(wù)；
5、研究非智力因素對提高學(xué)生學(xué)習效率的影響；
6、多渠道收集中考信息，增強復習的針對性；
六、教學(xué)計劃表：
入學(xué)考試第一周第一輪(以大綱為主，結合《株洲中考》):機械能及其轉化
第二周熱量和能量
第三周熱量與能源，能源與可持續發(fā)展
第四周能源，聲學(xué)
第五周狀態(tài)變化檢測
第六周光現象
第七周期透鏡和應用光學(xué)檢查
第8周電路、電流、電壓和電阻
第9周歐姆定律
第10周歐姆定律和檢測
第11周電力和電力
第12周電子傳輸
第二輪復習主要是在專(zhuān)題的引導下提高自己的能力。這一輪復習重點(diǎn)是提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，有針對性地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。習題主要是根據近幾年的考題。同時(shí)，備考組每個(gè)老師給一套模擬試題，試題的內容和形式直接指向考試。同時(shí)，要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢查和填寫(xiě)，然后采取有針對性的補救措施。
第三輪復習，主要是測試和練習，提高解決問(wèn)題的能力。
物理備課組工作計劃13
本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)。組織全組教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念。通過(guò)扎實(shí)教學(xué)使學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科基礎，掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：
1、繼續加強備課組的建設，備課組長(cháng)以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻，團結帶領(lǐng)組內教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監督。
2．加強備課組活動(dòng)，嚴格按照教科處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習和交流，認真開(kāi)展“聽(tīng)課、說(shuō)課、評課及案例研究”工作，本學(xué)期組內成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課�！罢f(shuō)課、聽(tīng)課和評課”活動(dòng)備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說(shuō)課稿，課后及時(shí)寫(xiě)出自我反思。同一備課組內，每人至少聽(tīng)課15節以上；加強科組內老師之間的學(xué)習，聽(tīng)備課組外本學(xué)科的課5節以上。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。組織認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。
4、要著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，加強質(zhì)量監督，統一教案,統一作業(yè),課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續穩步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規范訓練。
5、搞好第二課堂。特別是物理競賽的輔導、一定要嚴抓、實(shí)管，由嚴來(lái)蔣和朱和鵬兩位老師具體負責，搞好競賽工作。落實(shí)每個(gè)人的責任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。
6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個(gè)教師作用；由備課組長(cháng)協(xié)調，全體老教師負責指導傳帶新教師嚴來(lái)蔣、曾林等新老師，共同組織做好新教師的幫帶工作。
物理備課組工作計劃14
以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標，積極落實(shí)學(xué)校教導處各項工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認真學(xué)習研究新課標、省考試要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，為明年的中考打下堅實(shí)的基礎。
具體措施：
1、認真鉆研課標和考綱，更好地掌握考試方向和要求。
2、狠抓教學(xué)常規。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，認真做好作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量管理落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。（備課本每月檢查一次）
3、落實(shí)好集體備課制度。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。每次落實(shí)好備課的主題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)做跟蹤和反饋。
4、做好課堂模式的探討。本學(xué)期面對班級的情況，重點(diǎn)做好四種課型的探討：新課教學(xué)、試卷評講課的教學(xué)、章節復習課的教學(xué)和期末復習課的教學(xué)。通過(guò)各種課型的探討，確立真正適合可中學(xué)生的課堂模式。
5、抓好相關(guān)的檢測工作。對于每周一測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關(guān)要求并結合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jì)分析。（所有試卷要求提前一周在備課組活動(dòng)討論）
6、做好學(xué)案的編寫(xiě)。本學(xué)期對班級情況，認真編寫(xiě)好真正適合可中學(xué)生的學(xué)案，在學(xué)案的編寫(xiě)上除注重題目的梯度，還要注重學(xué)生能力的培養和學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考察。
7、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對優(yōu)生的培養，既要有面，也要有點(diǎn)，同時(shí)要把優(yōu)生的培養重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習的選擇上。對于“輔差”，重點(diǎn)是落實(shí)，同時(shí)在落實(shí)中的過(guò)程中，避免對知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復。
8、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，提高學(xué)生的學(xué)生成績(jì)。本學(xué)期的第二課活動(dòng)從四個(gè)方面展開(kāi)：
�。�1）隨教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展全級的小制作活動(dòng)；
�。�2）科普講座和科普電影；
�。�3）物理知識競賽；
�。�4）物理競賽小組。
物理備課組工作計劃15
一、指導思想：
物理備課組這個(gè)學(xué)期的工作計劃，以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指南，配合年級的教育教學(xué)計劃，認真完成學(xué)校、年級、各班課任教師的物理教學(xué)計劃。讓物理教學(xué)的外延更寬廣，內涵更豐盈。注重發(fā)揮組內教師的積極性、創(chuàng )造性等，落實(shí)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，形成學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的教學(xué)氛圍，從而全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、教學(xué)目標：
�、侔四昙壥俏锢淼钠鹗寄昙�，第一學(xué)期是非常重要的，通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展學(xué)生的探究意識，養成自主學(xué)習的習慣，幫助學(xué)生消除自卑、建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。
�、谠谝幎ㄓ媱潟r(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的興趣都能夠提高。
2、質(zhì)量目標：
力爭期末考試均分區內公辦校第一。
三、工作要點(diǎn)：
1、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)
要求每節教學(xué)內容都進(jìn)行集體備課。采取導學(xué)案的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補。以個(gè)人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。
集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。
2、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng)
組織每個(gè)老師參加推磨聽(tīng)課，同備課組老師全部參加聽(tīng)課和課后評議，及時(shí)評價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，備課組長(cháng)不少于20節。
3、重視實(shí)驗教學(xué)，抓好入門(mén)教育，培養動(dòng)手能力，培養創(chuàng )新精神，以實(shí)驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，在現有器材情況下，力爭做齊每個(gè)演示實(shí)驗，做好重點(diǎn)學(xué)生實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。實(shí)驗前要分好實(shí)驗小組，選好小組長(cháng)，小組長(cháng)負責實(shí)驗器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗過(guò)程的掌控。
4、切實(shí)做好課后輔導與“反思”
本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過(guò)批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節測驗等環(huán)節檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑。
物理備課組工作計劃16
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標
1、教師要緊扣“轉變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，注意學(xué)習新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹(shù)立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的研究和運用，切實(shí)提高現代化設備的利用效率。積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施及要求
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當的方法，設計合理的教案，精選編制合理的練習。
2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
3、堅持每周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀(guān)摩課、研究課，同時(shí)加強備課組老師之間的聽(tīng)課、評課，每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、落實(shí)“周周過(guò)關(guān)”，組織好每周一次的晚練，通過(guò)測試讓學(xué)生養成及時(shí)復習的習慣，并及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題所在。全組老師要做到當天批改，及時(shí)講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
5、加強作業(yè)管理：
�、倬脑O計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設計。
�、跁�(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，批改規范。
�、圩鳂I(yè)設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。
6、在備課組中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>
�、艃�(yōu)化課堂教學(xué)，繼續實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
�、茦嫿ㄈ诵曰慕虒W(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；
�、侵匾曢_(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
�、刃抡n程標準下的教學(xué)要求；
�、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。
7、繼續優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
8、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，繼續精選習題，使學(xué)案更趨于合理，實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
物理備課組工作計劃17
高二本期理科要學(xué)習選修3-2、3-3和3-5的內容，內容多時(shí)間緊。文科要迎接海南省物理會(huì )考。針對生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況，要求我們高二物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間，以應對新課程形式下高考。
一、指導思想
1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于高考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學(xué)
2、重視對學(xué)生學(xué)法指導和能力提高的訓練，圍繞學(xué)科目標要求實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
3、備課組成員緊密協(xié)助，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，研討交流，共同提高教學(xué)水平
二、教學(xué)實(shí)施計劃
1、在備課組落實(shí)近一個(gè)月的復習計劃，按計劃，有條不紊的實(shí)施教學(xué)，抓課堂、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、重效率；通過(guò)專(zhuān)題訓練和綜合練習相結合，提高學(xué)生的知識運用能力；
2、備課組成員共同研究高考考試說(shuō)明、會(huì )考要求，要求成員在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中必須時(shí)刻提醒自己時(shí)間緊迫，已不允許做過(guò)多的無(wú)用功，所以教學(xué)中緊扣考試說(shuō)明，考試說(shuō)明中不要求掌握的大膽放棄，不浪費時(shí)間。
3、帶領(lǐng)學(xué)生疏通考點(diǎn)，逐個(gè)掃描，消除盲點(diǎn)，查漏補缺；讓學(xué)生明確考點(diǎn)中哪些需要重點(diǎn)掌握，哪些需要了解記憶。
4、對文科，根據會(huì )考考試要求，幫學(xué)生整理出知識點(diǎn)并匯編成講義，讓學(xué)生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時(shí)間加強記憶，加強模擬練習。
5、配合學(xué)校做好月考工作，完善成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jì)分析時(shí)從細入手，明察秋毫。
�、賯湔n組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
�、诿芮凶⒁獠钌�、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
物理備課組工作計劃18
一、教學(xué)目標
1、備課組集體備課達標目標
落實(shí)教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動(dòng)，規定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達標，大考成績(jì)要超過(guò)吳縣中學(xué)，縮小與實(shí)驗中學(xué)的差距。
2、備課組課堂教學(xué)達標目標
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。認真研究教學(xué)內容，認真研究學(xué)生，認真研究教學(xué)方法，統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、備課組研究目標
做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學(xué)期末組內任課教師每人應至少完成一篇教學(xué)論文。
4、指導學(xué)生課外活動(dòng)目標
高一注重學(xué)生興趣和基礎的培養，組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現培養理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準備，為后期的物理競賽做準備。
二、情況分析
1、備課組現狀分析：
高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。
2、教材分析
新課程體系在目標、結構、功能、標準、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面較原來(lái)的課程有了重大的突破和創(chuàng )新。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑戰——每一位教師將怎樣面對這場(chǎng)變革，將以什么樣的.姿態(tài)走進(jìn)新課程！
顯然，這場(chǎng)改革對于教師來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是如何適應新課程的要求。因此，教師當前的主要任務(wù)，是加強學(xué)習，深刻反思，加深對新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問(wèn)題和可交流的內容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條件等。
3、學(xué)生現狀分析：
高一年級有11個(gè)教學(xué)班，其中本地班8個(gè)，共301人，新疆班三個(gè)。今年的中考位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。
三、具體措施
1、關(guān)于教材處理的措施
加強對教學(xué)內容的研究。全體老師要將對教學(xué)內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。
2、關(guān)于課堂教學(xué)設計及組織措施
加強“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過(guò)自己知識面、人格等的影響，培養學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習習慣，認真聽(tīng)課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分數。抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實(shí)分析。
3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施
適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。多寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，每周有計劃地安排一定數量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書(shū)面表達練習），使得學(xué)生的學(xué)習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時(shí)分析原因，做課堂講評、查缺補漏。
4、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施
加強培優(yōu)補差工作。在面向全體，整體推進(jìn)的指導思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí)，也要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。
總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴格按照學(xué)校的各項要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。
物理備課組工作計劃19
一、近況闡發(fā)：
高一年級共16班級由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任務(wù)很重，他們是中青年結合，所以戰斗力很強，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強所以講堂都很杰出。
二、工作目標：
通過(guò)一學(xué)期教授教化，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋�(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面可以或許適應往后的選科要求。
三、具體步伐：
1、通過(guò)講給與演習，讓學(xué)生控制基礎的知識點(diǎn)。
2、通過(guò)日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然，理解自然。
3、通過(guò)物理角逐等運動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教授教化計劃：
1、學(xué)生環(huán)境闡發(fā)
高一同學(xué)，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉折時(shí)期，所以必要增強對同學(xué)們的入門(mén)指導，幫其找到適合的學(xué)習措施和培養優(yōu)越的學(xué)校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的才能要強一點(diǎn)，但良莠不齊現象仍然存在，因此，照樣必要多有耐心的去觀(guān)待。
2、教授教化目標
1）通過(guò)高一物理的學(xué)習，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養，控制基礎的物理知識，如加速度，打點(diǎn)計時(shí)器到使用，整體法、隔離法到機動(dòng)選取，對物體正確受力闡發(fā)等基礎的科學(xué)素養。
2）通過(guò)高中物理的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去。
3、基礎步伐
1）通過(guò)講給與演習，讓學(xué)生控制基礎的知識點(diǎn)。
2）通過(guò)日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然，理解自然。
3）通過(guò)物理角逐等運動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
物理備課組工作計劃20
一、備課組的概況
我們物理備課組有5位成員，三老二青，其中邵宏老師、陶文仙老師為中學(xué)高級教師職稱(chēng)，周茹玉老師為中學(xué)一級教師職稱(chēng)，二位青年教師為中學(xué)二級教師職稱(chēng)，所以我們組的特點(diǎn)是既有經(jīng)驗豐富的老教師群體，又有年輕精力充沛的青年教師群體，大家兢兢業(yè)業(yè)，以老帶新，以新促老，團結協(xié)作，搞好各項教學(xué)任務(wù)。
二、本學(xué)期學(xué)科現狀分析
在各位組員的努力工作下，九年級物理教學(xué)質(zhì)量在區內的位置基本名列前茅，但與區內某些兄弟學(xué)校的教學(xué)相比，差距還比較明顯，表現在優(yōu)秀率不突出，低分率控制得也不太好，基本無(wú)優(yōu)勢可言.在這種現狀下,我們全組成員都在想如何突破教學(xué)的瓶頸,使我們的教學(xué)能更好.
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施
工作重點(diǎn)：抓好復習教學(xué)工作，促優(yōu)促差，爭取中考考出好成績(jì)。
工作措施：
1.備課組認真組織好教材分析。備課組長(cháng)在開(kāi)學(xué)初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對教材的深入解讀，分析，可從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并大家一起研究有效的教學(xué)方法。利用備課組活動(dòng)定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，進(jìn)行認真組合、篩選與變化。認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。
2.加強對外交流。一個(gè)備課組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習。
3.加強集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，每次的交流提前定好主題、負責人。
物理備課組工作計劃21
本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復習。一輪復習是整個(gè)復習中最關(guān)鍵的環(huán)節，它對知識的理解深化和夯實(shí)，對能力的培養提高起著(zhù)重要作用。為增強復習的計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合本級學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下
一、工作目標
加強教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，對復習過(guò)程精益求精，提高應試成績(jì)。
二、指導思想
一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。
一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、加強教學(xué)研究
(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量，搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。備課組的老師都根據自己所教的不同班級的具體情況再進(jìn)一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中我們要堅持“五統一”即“統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教案、統一考練、統一作業(yè)”。資源共享，相互交流。
(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點(diǎn)，預測20xx年高考的走向,認真學(xué)習《課程標準》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著(zhù)意點(diǎn)與能力考查熱點(diǎn)，尤其要關(guān)注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學(xué)避免盲目性,增強針對性。
四、加強學(xué)生知識落實(shí)
加強定時(shí)訓練,作業(yè)、考練、錯題的批改，真正抓住學(xué)生對問(wèn)題掌握不好的癥結所在，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現象，徹底消滅部分學(xué)生應付作業(yè)的現象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改。研究好不同內容下的講評課,做到能讓學(xué)生講得有理,評得有據.
每周組織一次限時(shí)訓練，時(shí)間安排在晚自修第二節課后，組織學(xué)生興趣小組及時(shí)批改。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題，做到題目有針對性，有效簡(jiǎn)練。
物理備課組工作計劃22
我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復習能落到實(shí)處，使復習的過(guò)程更科學(xué)，復習的效率更高，更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績(jì)，提出了本學(xué)年集體備課工作計劃：
一、強化物理基礎知識的復習，加強學(xué)生對概念和規律的深入理解
物理高考對基本概念、基本規律的要求一貫是考查的主要內容和重點(diǎn)內容，考查學(xué)生是否在理解的基礎上掌握基本概念、基本規律和基本方法，并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規律之間的內在聯(lián)系。對此，在第一輪復習中，我們把重點(diǎn)就應放在基礎知識的復習上。對教材的基本內容、基本知識點(diǎn)要花精力、想辦法，讓學(xué)生想通、悟透、真正理解、學(xué)會(huì )應用。對概念，要引導學(xué)生認清其內涵，明晰其外延。對規律，要引導學(xué)生從規律的適用范圍、適用條件和如何變通應用等方面去加強理解。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學(xué)生養成良好的復習、練習習慣。對一些特別易錯的知識點(diǎn)要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習，加強訓練，反復糾錯，以利于對概念、規律、方法的理解、鞏固、提高，融會(huì )貫通基礎知識。
二、合理安排各環(huán)節時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據各章內容、數量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節時(shí)間，體現“學(xué)為主體、教為主導”的原則。復習中各個(gè)環(huán)節都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調動(dòng)其復習積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題，把復習遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
三、要加強對目標學(xué)生的培養(尖子生、邊緣生)
1、思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養的重要性，樹(shù)立全局觀(guān)念，確保真正把目標學(xué)生培養落到實(shí)處。
2、對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
3、對目標學(xué)生的成績(jì)與能力提出明確要求，使目標學(xué)生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學(xué)科能力。
4、個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
5、建立目標學(xué)生物理成績(jì)檔案，對成績(jì)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩步提高。
四、提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
近年來(lái)的高考十分注重分析解決問(wèn)題的能力，所以我們在備考復習中培養學(xué)生建立物理模型和創(chuàng )設物理情景的意識。對于抽象的物理過(guò)程，以具體的題目為依托，逐層揭示，使復雜的物理過(guò)程變得具體化、形象化和簡(jiǎn)單化，這樣，分析過(guò)程就變成了一個(gè)操作步驟簡(jiǎn)單可行的程序，學(xué)生能加深對復雜問(wèn)題的理解。
物理備課組工作計劃23
面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生自主學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間，以應對新課程形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。
在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，具體計劃如下。
1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念
積極組織本備課組教師學(xué)習有關(guān)新課程改革的理論，樹(shù)立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。轉變教師的教學(xué)方式，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提倡發(fā)現性學(xué)習，參與性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。
2、制定詳實(shí)計劃，明確目標責任
利用集體備課，編好導學(xué)案，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。分工合作編好導學(xué)案，在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節，從教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。同時(shí)積極參加市縣教研室組織的各種備課及經(jīng)驗交流活動(dòng)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
4、配合學(xué)校做好段考工作，完善成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jì)分析時(shí)從細入手，明察秋毫。
�、賯湔n組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
�、诿芮凶⒁獠钌�、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
物理備課組工作計劃24
一、指導思想和教學(xué)目標
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，培養學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實(shí)的基礎。
2、教學(xué)目標
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。
二、課程分析和教學(xué)內容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習的內容和能力作了較大的調整，同時(shí)對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認識過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內具有代表性、典型性的內容進(jìn)行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內容隨著(zhù)時(shí)代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現代科學(xué)技術(shù)成就，強調知識和方法獲得的過(guò)程。
本學(xué)期學(xué)習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部?jì)热�。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì )方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路，滲透方法，培養學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實(shí)驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段。
三、具體措施及要求
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強研究，學(xué)習新課程的各項要求，認真學(xué)習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
2、加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。
3、組織好聽(tīng)公開(kāi)課，備課組老師之間的聽(tīng)課、評課，每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、按照學(xué)校要求，認真組織學(xué)生周練，每周星期四前，輪流由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時(shí)認真練習，定時(shí)批改和講評。
5、針對學(xué)生現狀，狠抓薄弱環(huán)節，提優(yōu)拔中補差，分層激勵，提高學(xué)生學(xué)習積極性，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、大力加強對學(xué)生學(xué)法的指導，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問(wèn)題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會(huì )物理學(xué)思想，培養學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣與探究精神。按照新課程標準的理念分析教材，實(shí)施組織教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣;適當增加作業(yè)量，加強知識點(diǎn)、題型練習的落實(shí)。
7、組織全組教師加強白板學(xué)習，并熟練運用于物理教學(xué)，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位教師的多媒體資料全組共享。
物理備課組工作計劃25
本學(xué)期，初三物理備課組將積極貫徹學(xué)校的各項要求，在教務(wù)處、教科室和教研組的直接領(lǐng)導下，強化過(guò)程管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力實(shí)現學(xué)校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標，為把我校打造成蘇中名校盡一份力。
一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復習”法
“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節課的復習目標是什么，做什么類(lèi)型的題，培養學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復習過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試，學(xué)校組織的月考、全市統一的調研、模擬等，另外對實(shí)驗操作的復習和練習，也要合理安排。復習中要強調重點(diǎn)，多練難點(diǎn)，不漏知識點(diǎn)。鑒于現在中考命題指導思想的逐漸轉變，從宏觀(guān)上進(jìn)行“三輪”復習是必要的。
第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎.
可先由學(xué)生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。這輪復習實(shí)際上是完善初中物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò )化，便于學(xué)生記憶。這么多的知識點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上“
灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”，在有限的時(shí)間內是不可能的，也是無(wú)效的，因此要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，分析討論問(wèn)題，然后再總結，教師只起到引導的作用，不要為學(xué)生包辦一切。對于一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習再現，對于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現。
第二輪：把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復習。
�。�1）“板塊式”專(zhuān)題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養學(xué)生的綜合能力。
�。�2）“按題型”專(zhuān)題復習：根據中考題目類(lèi)型，分為選擇，填空，實(shí)驗（包括操作實(shí)驗）,計算等專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點(diǎn)。
�。�3）“熱點(diǎn)知識”專(zhuān)題復習：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時(shí)采用題組的形式從不同角度反復出現，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
第三輪：針對考點(diǎn)，強化訓練。
經(jīng)過(guò)前兩輪的復習，學(xué)生無(wú)論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會(huì )有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進(jìn)行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題,在規定時(shí)間內進(jìn)行嚴格考試和分類(lèi)講評.此輪復習要從目標的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進(jìn)行認真的輔導,培養他們的自信心和嚴肅科學(xué)的應考態(tài)度。提高自我控制和調節能力，使學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)有一種熟悉感，適應感。
二、以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式
傳統的教學(xué)模式是教師講，學(xué)生聽(tīng)，一種“灌輸式”的教學(xué)，學(xué)生只能被動(dòng)的接受。而特別對復習課，教師的這種做法只能是徒勞，做的是“無(wú)用功”。學(xué)生的創(chuàng )造性思維、創(chuàng )造能力就扼殺了。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試，靠老師“喂出來(lái)”或“啃課本”的學(xué)生顯然不適應了。所以，從微觀(guān)上看，課堂教學(xué)方法也應該調整，采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥。這樣既節約了時(shí)間，又提高了效率，又把教師從“題�！敝薪夥懦鰜�(lái)。但需要教師在備課上多下功夫，根據教學(xué)意圖，選出精題。
三、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率
初中生雖已經(jīng)過(guò)了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運，再加上家長(cháng)“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的學(xué)生不愿辜負家長(cháng)和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理，甚至出現頭暈、頭痛、失眠等現象。研究表明：適當的緊張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會(huì )促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，如果過(guò)度緊張，則會(huì )抑制學(xué)習情緒，影響學(xué)習效率。因此教師要做好學(xué)生的心理調控工作，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習動(dòng)機，樂(lè )觀(guān)的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨談話(huà)，教給他們一些臨時(shí)的放松方法。
在物理總復習中，對于難點(diǎn)部分，如浮力、電功、電功率的計算等會(huì )出現智力水平高的同學(xué)，成績(jì)直線(xiàn)上升，也有部分學(xué)生學(xué)習停滯不前，有的甚至出現倒退現象。這種現象產(chǎn)生后，部分學(xué)生會(huì )有急躁情緒，嚴重的會(huì )喪失學(xué)習信心，這時(shí)對學(xué)生應加鼓勵，告訴學(xué)生這是復習中的正�，F象，通過(guò)單獨輔導，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。
另外在考前復習中，還要注意勞逸結合，文理結合，學(xué)生的營(yíng)養注意合理搭配，訓練中要規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，解題步驟。要強調解題的細心程度，防止因非智力因素失分。
總之，初三物理總復習是一項多層面、多角度的工作，我們初三物理備課組老師會(huì )齊心合力從宏觀(guān)、微觀(guān)及學(xué)生心理合理調控，爭取在中考中取得好成績(jì)。
物理備課組工作計劃26
本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計劃為指導，繼續圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結合物理新課標，認真地做好集體備工作，同時(shí)強化過(guò)程管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
認真鉆研新的《物理課程標準》，吃透新教材，按照新課程標準要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有特色的教學(xué)方法，提高自主創(chuàng )新能力。
二、認真地做好常規教學(xué)工作
1、精心組織好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規范地上好每一節課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認真評課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
2、加強集體備課。發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習新課標的基礎上，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一測驗考試
3、加強課后輔導，加強課后輔導，及時(shí)反饋，查漏補缺，規范作業(yè)批改。
4、抓好相關(guān)的檢測工作。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關(guān)要求并結合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jì)分析
三、重視實(shí)驗教學(xué)
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，實(shí)踐性和探究性。分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。
物理備課組工作計劃27
一、指導
本學(xué)期我們按照學(xué)校的教學(xué)思路開(kāi)展教學(xué)，認真學(xué)習教育科學(xué)理論，教改經(jīng)驗，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀(guān)，學(xué)習初中物理學(xué)科的課程標準，熟悉新課標
二、工作目標
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新
三、工作措施
1、努力研究教材教法，八年級備課組較集中，便于開(kāi)展多樣的教學(xué)研究，及時(shí)分析教學(xué)情況，研究和精選習題，安排單元練習，本學(xué)期我們要加強教學(xué)教研理論的學(xué)習，努力把握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的主脈和方向，發(fā)揮集體團結協(xié)作
2、構建新型的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極起到課堂教學(xué)的主導作用。
3、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要求每節教學(xué)內容都進(jìn)行集體備課先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路
集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。
4、開(kāi)展互相聽(tīng)課，組織聽(tīng)課和評課活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展組內公開(kāi)課四次，每人一節，先個(gè)人說(shuō)上課流程，然后集體備課，再修改，再正式上公開(kāi)課通過(guò)教學(xué)研究課等形式，共同探討提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)資料的收集和積累。
5、切實(shí)做好課后輔導與“反思”。本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過(guò)批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節測驗等環(huán)節檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑。
6、組織學(xué)生做好分組實(shí)驗。分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。實(shí)驗前要分好實(shí)驗小組，選好小組長(cháng)，小組長(cháng)負責實(shí)驗器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗過(guò)程的掌控。
7、挖掘各自教學(xué)過(guò)程中形成的閃光點(diǎn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆與
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jì)。
物理備課組工作計劃28
一、指導思想
以新課程理念為指導，按照教科室和級組相關(guān)精神，突出“構建有效課堂，促進(jìn)教師成長(cháng)”這一目標，貫穿分層教學(xué)這一思想，發(fā)揮備課組作用，集思廣益，交流溝通，實(shí)現本組教師素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作內容
1.教學(xué)常規方面：落實(shí)“五定”。即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定主備人，定教學(xué)方案備課。上課，作業(yè)，充分體現分層思想,高效課堂模式,突出學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。力求做到課前備做好設計、課中進(jìn)行調整和課后進(jìn)行反思，集體備課時(shí)對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主備人主講，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2.加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索
實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，注意對課本實(shí)驗的研究和開(kāi)發(fā)，給學(xué)生更多的直觀(guān)的印象，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3.加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平。
成果展示：學(xué)期末組內教師交電子版優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件及論文一篇。
4.學(xué)生培養方面：針對不同層次的學(xué)生，研究提高物理學(xué)習成績(jì)的措施。突出對尖子生物理學(xué)科的培養。幾條措施如下：
�。�1）培養興趣。
�。�2）指導他們培養適合自己的學(xué)習方法。
�。�3）加強輔導。
組內適時(shí)通過(guò)進(jìn)行物理知識競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，培養興趣。
5.加強教師間交流，學(xué)習，共同提高。
�。�1）通過(guò)互聽(tīng)互評課取長(cháng)補短，相互促進(jìn)。
�。�2）組內公開(kāi)課
本學(xué)期每人上一節公開(kāi)課，做到說(shuō)課，評課，最終通過(guò)"教學(xué)反思--教學(xué)改進(jìn)--教學(xué)重建"這幾個(gè)環(huán)節形成優(yōu)質(zhì)教案學(xué)案課件。
�。�3）教案展評
通過(guò)此活動(dòng)評出優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件，供同科教師學(xué)習，達到資源共享.
物理備課組工作計劃29
1、指導思想
深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級物理備課組工作水平；以學(xué)習課程標準為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，并結合實(shí)際的課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善本年級備課組的教學(xué)案的編寫(xiě)、討論和實(shí)施工作。
2、目標任務(wù)
2.1加強實(shí)踐與理論學(xué)習，要求每位教師都會(huì )用現代教育教學(xué)理論指導教學(xué)工作，認真學(xué)習《20xx版物理課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展交流討論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研、教改活動(dòng)。
2.2認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習現狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
2.3借助已有平臺，繼續完成備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.4認真研究歷年來(lái)中考命題走向，組織好第一輪專(zhuān)題復習及第二輪綜合復習，力爭中考中取得理想成績(jì)。
3、具體措施
3.1認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。
3.2講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的`理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
3.3發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
3.4加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
3.5課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
3.6全面復習階段總體說(shuō)明
第一輪專(zhuān)題復習：要有計劃、有步驟的系統進(jìn)行，將每個(gè)階段的內容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統性，同樣在每節課的學(xué)習中也會(huì )根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調整。在知識點(diǎn)復習中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。針對每一節課認真備課，反復思考：學(xué)生要掌握的知識內容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。
第二輪復習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。自己編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
第三輪復習：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。
物理備課組工作計劃30
本學(xué)期高二物理備課組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加大青年教師的培養力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗收課優(yōu)秀，具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、堅持每周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀(guān)摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強現代教育技術(shù)在物理課堂的應用，青年教師每學(xué)期必須開(kāi)設2節以上多媒體公開(kāi)課，制作2節以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
4、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫(xiě)，并在本學(xué)期在投入試用。加強課題研究，本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開(kāi)題研究。
5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓工作，動(dòng)員全組教師創(chuàng )造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實(shí)有效的開(kāi)展，力爭本屆奧賽有突破性成果。
6、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，注意對課本實(shí)驗的研究和開(kāi)發(fā)，給學(xué)生的直觀(guān)的印象，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
7、積極配合學(xué)校、教研組做好諸如公開(kāi)課、驗收課、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。
8、注意資料的搜集編寫(xiě)工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫(xiě)，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
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