swot分析范文
SWOT分析法常常被用于制定集團發(fā)展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。下面是小編收集整理的swot分析范文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
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SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又稱(chēng)為態(tài)勢分析法或優(yōu)劣勢分析法，用來(lái)確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會(huì )（opportunity）和威脅（threat），從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環(huán)境可以有機地結合起來(lái)。
一、S
�。�1）辦事能力強，善于組織各種細節工作，在履行職責的過(guò)程中充滿(mǎn)動(dòng)力，做事詳細周到、認真負責，行事果斷；
�。�2）為人可靠、友好直率、責任心強、性情開(kāi)朗、精力充沛；
�。�3）注重實(shí)際和事實(shí)，有較強的邏輯分析能力和客觀(guān)判斷能力；
�。�4）善于先安排計劃而后作出行動(dòng)，力求迅速、高效；
�。�5）獨立自主、不輕易依賴(lài)他人；
�。�6）文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)研究范圍廣，涉及較多領(lǐng)域的學(xué)科，就業(yè)領(lǐng)域非常廣。
二、W
�。�1）在生活中過(guò)分的嚴苛和關(guān)注細節，容易因為某一細節好壞改變對他人的態(tài)度；
�。�2）固執己見(jiàn)，不善于接納他人觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)；
�。�3）做事態(tài)度過(guò)于強硬，習慣用自己的想法去影響甚至改變他人，容易忽視對他人的感知；
�。�4）遇到困難，執著(zhù)于和自己較勁，不擅長(cháng)尋求他人幫助，總想獨自完成任務(wù)，往往費時(shí)費力；
�。�5）過(guò)分拘泥于規矩，缺乏靈活變通性；
�。�6）文字表達能力較弱；
�。�7）想的很多，做的太少，容易輕言放棄。
三、O
�。�1）近年來(lái)，國家相繼出臺了一系列與文化產(chǎn)業(yè)相配套的扶持政策、法規和文件，這些政策的實(shí)施對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用；
�。�2）文化產(chǎn)業(yè)作為當今社會(huì )發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟體系中的地位和作用顯得舉足輕重；
�。�3）隨著(zhù)人民物質(zhì)生活水平的提高，文化產(chǎn)品消費成為人們生活中必不可少的一部分，所占分量呈現與日俱增的趨勢；
�。�4）文化產(chǎn)業(yè)逐漸跳出傳統領(lǐng)域，融入宏觀(guān)經(jīng)濟大格局，實(shí)現了同設計服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的真正融合發(fā)展，向著(zhù)更加高端、縱深方向不斷探索，給傳媒人帶來(lái)了更大的機遇；
�。�5）當今文化產(chǎn)業(yè)缺乏既懂媒介運作又可以融入市場(chǎng)運作機制的“復合型”人才，人才需求量大；
�。�6）浙江地區有著(zhù)豐富的文化資源，地區文化發(fā)展前景較好。
四、T
�。�1）文化產(chǎn)業(yè)管理注重培養懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理、擅策劃的應用型人才，由于較強的學(xué)科互滲性，從另一方面導致了學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的“多而不精”；
�。�2）專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性不強，相近專(zhuān)業(yè)可替代此專(zhuān)業(yè)，例如新聞學(xué)、廣告學(xué)等；
�。�3）當今社會(huì )普遍存在就業(yè)難的現象，用人單位趨于飽和，導致就業(yè)壓力、競爭力增強。
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一、個(gè)人概況
在人際關(guān)系方面，我性格開(kāi)朗，樂(lè )于與人打交道，待人真誠；在學(xué)習方面，我認真努力，求學(xué)好問(wèn)；在工作中我踏實(shí)勤奮，負責上進(jìn)。
二、內部環(huán)境分析
1、優(yōu)勢Strengths
1）做事認真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習興趣和一定的實(shí)力，對于自己的專(zhuān)業(yè)也有著(zhù)濃厚的興趣。
2）樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現事物和環(huán)境樂(lè )觀(guān)積極的一面。
3）富有責任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4）辦事細膩，有較強的分析能力。
5）組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗較為豐富。
6）有較強的競爭意識，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，并且適應環(huán)境的能力比較強。
2、劣勢Weakness
1）情緒多面化，開(kāi)朗但是偶爾也會(huì )不想與人溝通。
2）對事物的分析總是看重樂(lè )觀(guān)的一面，缺乏危機意識。
3）自制力不強，沒(méi)有形成很好的作息習慣。
4）有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。
5）有特有的敏感思維，能很快察覺(jué)出環(huán)境的變化。
工作、學(xué)習有些保守，冒險精神不夠，并且創(chuàng )新能力有待提高。
三、外部環(huán)境分析
1、機會(huì )Opportunity
1）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習的機會(huì )，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
2）大學(xué)還有四個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)年，利于剩余的時(shí)間多付出爭取多贏(yíng)得一些榮譽(yù)，比如獎學(xué)金、市級以上比賽名次等。
3）擔任班級助理，接觸大一新生的機會(huì )多，多認識一些人、多了解一些新的思維。
4）就專(zhuān)業(yè)知識方面來(lái)說(shuō)，信管專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景寬廣，大數據時(shí)代的來(lái)臨更使信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生炙手可熱。
5）利用假期打算參與銀行實(shí)習，現在有很多銀行在寒暑假招收實(shí)習生。
2、威脅Threats
1）現在高學(xué)歷的人越來(lái)越多，競爭也越來(lái)越強，自身本科的學(xué)歷并不具有很強的優(yōu)勢。
2）學(xué)習成績(jì)排名沒(méi)有很靠前，單看學(xué)習成績(jì)并不那么優(yōu)異。
3）信息時(shí)代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自己感覺(jué)人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì )資源的擁有和利用率比強人要低。
4）公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗。
5）優(yōu)秀的人很多，而機會(huì )不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )能力的考驗。
當今社會(huì )越來(lái)越顯現出關(guān)系社會(huì )的特點(diǎn)，作為一名普通大學(xué)生，在面對就業(yè)時(shí)會(huì )有更多的壓力，來(lái)自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。
四、SWOT策略分析
機會(huì )（O）：
優(yōu)勢：努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，最終獲得專(zhuān)業(yè)知識核心競爭力。
劣勢：練習處事穩重，遇事多聽(tīng)多看少說(shuō)，提升人際關(guān)系競爭力。
威脅（T）：
優(yōu)勢：利用專(zhuān)業(yè)知識和個(gè)人魅力在畢業(yè)前夕找到目標工作。提前準備一定沒(méi)錯。
劣勢：直面劣勢威脅，利用還有的兩年時(shí)間不斷完善自己。
五、分析結果
經(jīng)過(guò)SWOT分析后發(fā)現我現有的和經(jīng)過(guò)努力后在畢業(yè)時(shí)有可能會(huì )有的的個(gè)人核心競爭力主要如下：
1、較高水平的信管專(zhuān)業(yè)知識；
2、豐富的社會(huì )工作經(jīng)驗；
3、與人交往過(guò)程中的個(gè)人魅力。
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1、背景資料
張三，男，共產(chǎn)黨員，20xx年9月考入臺州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年7月畢業(yè)；20xx年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專(zhuān)業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。
2、內外部環(huán)境分析
S：優(yōu)勢
1）開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、志向高遠、生活態(tài)度用心、長(cháng)于發(fā)現事物的用心面。
2）誠實(shí)穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
3）強烈的職責心、較強的適應潛力、必須的組織潛力。
4）心思細膩，思考問(wèn)題細致、縝密。
5）學(xué)習認真踏實(shí)，具備必須的文學(xué)素養。
6）喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
7）富有邏輯性和條理性，有必須的書(shū)面表達潛力。
8）勇于創(chuàng )新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
W：劣勢
1）經(jīng)驗不足、知識范圍過(guò)窄，缺少理性思維潛力。
2）語(yǔ)言表達潛力不強，不善于公眾場(chǎng)合演講，有時(shí)候口語(yǔ)表達過(guò)于煩瑣。
3）思維比較程式化，不夠靈活和變通。
4）自視過(guò)高，我行我素，有時(shí)候比較固執，不喜歡采納別人的意見(jiàn)。
5）性情柔弱，有時(shí)候想問(wèn)題、做事情過(guò)于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機。
3、外部環(huán)境分析
O：機遇
當今社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會(huì )中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼備，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò )媒體，緊跟現代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，對這方面人才需求量大，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會(huì )參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)有很多的機會(huì )與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)，為自己的學(xué)習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)知識更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會(huì )和更大的競爭優(yōu)勢。
T：威脅
目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的.要求，越來(lái)越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學(xué)歷。
研究生數量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會(huì )卻不均等，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )潛力的考驗。
4、未來(lái)選取
運用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進(jìn)一步明確了未來(lái)發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學(xué)習潛力，認真學(xué)習傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語(yǔ)水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創(chuàng )新潛力，同時(shí)利用課余時(shí)間參加實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
5、結語(yǔ)
運用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析是十分有幫忙的，個(gè)體在使用SWOT分析時(shí)，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專(zhuān)業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就務(wù)必根據狀況的變化，具體問(wèn)題具體分析，調整和完善方案。并且，SWOT分析只是一項實(shí)用技術(shù)，要想使個(gè)人分析和未來(lái)發(fā)展規劃實(shí)現最優(yōu)化，僅憑SWOT分析遠遠不夠，還要思考到綜合運用，要充分思考變化著(zhù)的個(gè)體因素和外部因素，僅有這樣才能實(shí)現個(gè)人分析的客觀(guān)化和科學(xué)化，從而對我們的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生用心的指導作用。
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一、優(yōu)勢
1、做事比較認真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂(lè )觀(guān)的看待生活中應對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著(zhù)想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂(lè )于助人。
5、有較強的組織潛力，適應性較強。
6、身體素質(zhì)好，運動(dòng)潛力強。
7、除了學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的知識，我還去考了會(huì )計從業(yè)資格證。
二、劣勢
1、有點(diǎn)認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開(kāi)。
2、專(zhuān)業(yè)知識不夠牢固，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語(yǔ)言表達潛力較差，普通話(huà)不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗。
6、學(xué)習沒(méi)有明確的目標與合理的規劃，并且學(xué)習不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周?chē)h(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差。
三、機會(huì )
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，那里學(xué)習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì )舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺去展示和鍛煉自己的機會(huì )。
3、信息時(shí)代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò )找到許多自己所需的知識。
四、威脅
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場(chǎng)競爭激烈。
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門(mén)檻高，要求嚴格，并且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會(huì )十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自己。
4、與自己同專(zhuān)業(yè)的人有很多，競爭大。
五、如何做
1、在學(xué)校的現階段要不斷努力學(xué)習，掌握好知識，將課本知識運用到實(shí)際生活中，從各個(gè)方面鍛煉自己，不斷充實(shí)自己的知識，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動(dòng)，擴展自己的人際交往圈，鍛煉提高自己的信心。
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一、個(gè)人背景
基本情景：xx，男，20xx年9月考入北京xx大學(xué)信息管理系，20xx年7月畢業(yè)；20xx年9月考入中科院文獻情報中心，專(zhuān)業(yè)方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現讀研一。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析
Strengths（優(yōu)勢）：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開(kāi)，并樂(lè )于與人交往和溝通，善于開(kāi)導別人喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析能力，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
3）做事比較認真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習興趣和必須的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面。
4）心思細膩，研究問(wèn)題比較細致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書(shū)面表達能力。
6）愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
Weaks（劣勢）：
1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
2）口頭表達有時(shí)過(guò)于細節化，不夠簡(jiǎn)潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決工作、學(xué)習有些保守，冒險精神不夠，沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，并且創(chuàng )新能力有待提高。
4）組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
5）不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析
Opportunities（機會(huì )）：
1）就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì )讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也供給了更多的機會(huì )，能夠在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢，比如英語(yǔ)作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會(huì )參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)有很多的機會(huì )與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習的機會(huì )，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
Threats（劣勢）：
1）國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達能力也至關(guān)重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作僅有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會(huì )不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機會(huì )不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )能力的考驗。
三、未來(lái)的最佳選擇
從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢(xún)行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇。
四、此刻應作的準備
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續深造的必要；可是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習。所以：
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會(huì )，對將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。另外，突出培養自己的表達能力和表現能力。在現代社會(huì )激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
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一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標
人力資源，職業(yè)前景很可觀(guān)，個(gè)人比較喜歡這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。盡管此刻專(zhuān)升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。
二、分析個(gè)人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢
我性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習中，注重思考，學(xué)習能力突出，能獨立工作，具有較強的問(wèn)題解決能力；具有較強的溝通能力和協(xié)調能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會(huì )不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅持頭腦清醒，清楚地明白自己在何時(shí)何刻應當做什么，不會(huì )玩物喪志，迷失自己。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢及其利用
1、優(yōu)勢（Strengths）
�。�1）學(xué)習能力：真在努力經(jīng)過(guò)英語(yǔ)4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評成績(jì)居班級前列；專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)，無(wú)不及格現象；
�。�2）社會(huì )實(shí)踐：在校打工；
�。�3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎；
�。�4）個(gè)人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語(yǔ)言表達能力優(yōu)秀，說(shuō)話(huà)流暢，發(fā)音準確；口語(yǔ)水平較好；有多次社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐能力強。
2、優(yōu)勢的利用
�。�1）身為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情景下，具備更多的管理技能應聘管理類(lèi)工作時(shí)較之非管理類(lèi)大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢；
�。�2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是經(jīng)過(guò)學(xué)習方面的成績(jì)來(lái)體現的，故學(xué)習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
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1、劣勢（Weaknesses）
�。�1）部分英語(yǔ)技能尚未達標：普通話(huà)等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰；
�。�2）大學(xué)一年級的一些基礎性課程成績(jì)一般，班級綜合排行處于中上水平；
�。�3）行為表現有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢的彌補
�。�1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
�。�2）繼續加強普通話(huà)練習，糾正錯誤字詞發(fā)音，爭取到達二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓練，爭取粉筆書(shū)寫(xiě)規范、版面美觀(guān)；
�。�3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習方面，故而在學(xué)習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐能力，增強管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機會(huì )和威脅
隨著(zhù)高校擴招后入學(xué)的大學(xué)生陸續畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻，此刻又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是能夠就業(yè)的。
�。ㄒ唬C會(huì )及把握
1、機會(huì )（Opportunities）
�。�1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合能力的提升，供給了更多實(shí)踐的機會(huì )；
�。�2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位，我能夠在那里進(jìn)行見(jiàn)習，訓練管理技能，為將來(lái)從事管理類(lèi)職業(yè)打好基礎；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習，為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機會(huì )；
�。�3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )；
�。�4）身為山東人，在山東高校讀書(shū)，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區域優(yōu)勢；
�。�5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，供給必須的就業(yè)崗位。
2、機會(huì )的把握
�。�1）緊緊抓住見(jiàn)習和教育實(shí)習的寶貴機會(huì )，提高自身的教學(xué)技能；
�。�2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現自己的優(yōu)勢與強勢；
�。�3）在大三下學(xué)期購買(mǎi)公務(wù)員相關(guān)書(shū)籍，準備報考國家公務(wù)員考試；
�。�4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)學(xué)習生活余下的時(shí)間不斷充電和提高自身。
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1、挑戰（Threats）
�。�1）隨著(zhù)國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現階段逐步提高，管理職業(yè)越來(lái)越吃香，不少非專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)的工作；
�。�2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機會(huì )渺��；
�。�3）面試時(shí)的各種意外和挑戰。
2、挑戰的應對之策
�。�1）在計算機方面做出超越，現階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書(shū)，使自身突出“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；
�。�2）在見(jiàn)習和實(shí)習過(guò)程中，積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗的同事或上級們交流和學(xué)習，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機會(huì )，為提高自己的管理水平開(kāi)辟蹊徑；
�。�3）面試前準備好材料和應對策略，努力做到處變不驚，展現自己表達能力強、感染力強的特點(diǎn)；
�。�4）盡管現階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機會(huì )，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
四、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計劃
�。�1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，然后對照自身的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)行針對性提高自身素質(zhì)，提高管理技能；
�。�2）在2年工作時(shí)間內，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí)，不放棄考研相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書(shū)籍，為再深造做好準備；
�。�3）在平時(shí)工作生活中，要注意省吃?xún)�用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。
以上只是我運用SWOT分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結合社會(huì )存在的機遇與挑戰，為自身所做的職業(yè)生涯規劃。當然進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中，不可能事事都如規劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時(shí)地調整自身的努力方向，以實(shí)現既定的職業(yè)生涯規劃。
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一、我的優(yōu)勢
每個(gè)人都有自己獨特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達學(xué)院就讀，這里給了我一個(gè)很好的學(xué)習平臺，我可以把我善于交際的能力表現出來(lái)，我待人真誠，熱情，為人也厚道，易結交真心朋友。我本身對網(wǎng)絡(luò )特別感興趣，所以我也掌握了一些網(wǎng)絡(luò )技能。我愛(ài)好比較廣泛，像打球跳街舞都會(huì )一點(diǎn)，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時(shí)也會(huì )去找機會(huì )鍛煉自己，提高自己的能力。
二、我的劣勢
性格不夠成熟穩重，思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用，不能立足現實(shí)，想法往往過(guò)高于現實(shí)，從而失去現實(shí)里的好多機會(huì )。而我還未踏入社會(huì )，缺少很多社會(huì )經(jīng)驗，接觸的事物也比較少。自己的社會(huì )知識也比較欠缺，在學(xué)習中也有很多知識不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會(huì )實(shí)踐能力也較差。
三、我的機會(huì )
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，電子商務(wù)業(yè)潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，緊緊抓住教育見(jiàn)習和教育實(shí)習的寶貴機會(huì )，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，到社會(huì )中更好地展現自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周?chē)芏嗳硕荚敢鈳椭�，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；這樣到我們踏入社會(huì )，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發(fā)揮出來(lái)。
四、本身的威脅：
在如今競爭激烈的社會(huì )，優(yōu)秀人才太多，大學(xué)生到處都是，在求職時(shí)管理咨詢(xún)要求更高的學(xué)歷，畢業(yè)后家庭負擔重，沒(méi)有資金為自己創(chuàng )業(yè)，現在也缺乏個(gè)人核心競爭力，沒(méi)有一技之長(cháng)在社會(huì )中是寸步難行的。所以我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，拿取更高的資格證書(shū)。
以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀(guān)情況不符，人們都說(shuō)“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀(guān)實(shí)際的分析。這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時(shí)地調整自身的努力方向，以實(shí)現既定的職業(yè)生涯規劃。
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現在結合我的具體情況，包括我的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(cháng)、獲獎情況、社會(huì )工作經(jīng)驗和職位意向來(lái)進(jìn)行 SWOT 分析。
1、Strengths (長(cháng)處、優(yōu)勢)。
首先，在專(zhuān)業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(wù)(如國際結算、外匯買(mǎi)賣(mài))的國際金融專(zhuān)業(yè)的人員。其次，我的學(xué)習成績(jì)也可以成為一塊有力的敲門(mén)磚。再者，在個(gè)人特長(cháng)方面，我的英語(yǔ)口語(yǔ)比較好。第四，在班里任英語(yǔ)課代表一職，英語(yǔ)應用能力得到了很大程度的提升。第五，在社會(huì )工作經(jīng)驗方面，我在擔任系學(xué)生會(huì )衛生部曾獲得優(yōu)干等稱(chēng)號，并在大二暑期到校外兼職營(yíng)銷(xiāo)。
2、Weaknesses (短處、劣勢)。
首先，在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢。在學(xué)歷方面，大專(zhuān)的學(xué)歷在就業(yè)的開(kāi)始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
3、Opportunities (機會(huì )、機遇)。
首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是國際結算和外匯買(mǎi)賣(mài)的能力。其次，要努力地增加自己在各個(gè)業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗，以增加升遷的機會(huì )。因為隨著(zhù)銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務(wù)產(chǎn)生，掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼。
4、Threats (威脅、風(fēng)險)。
首先，如果我選擇就業(yè)，將失去進(jìn)一步深造的機會(huì )。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專(zhuān)學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續在銀行金融行業(yè)生存下去。
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SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity (機會(huì ))，T代表threat(威脅)。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)，獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊，為高層提供決策依據，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個(gè)職業(yè)規劃：
優(yōu)勢分析
�。�1）個(gè)性?xún)?yōu)勢：我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑，平易近人，個(gè)性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺(jué)得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿(mǎn)，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗一個(gè)很陽(yáng)光的女孩。但是做正經(jīng)事時(shí)我一直都是一絲不茍，是個(gè)很謹慎的人，我喜歡有規劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時(shí)主次分明的合理安排時(shí)間，不會(huì )自亂手腳，同時(shí)可以事半功倍的完成每項任務(wù)。 。除此之外我性格最大的特點(diǎn)就是負有責任心，有耐心，誠實(shí)可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來(lái)選擇會(huì )計這門(mén)職業(yè)會(huì )帶來(lái)更多幫助
�。�2）價(jià)值追求：我的主要職業(yè)價(jià)值取向是自己實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向與支配取向。對此而言，我的職場(chǎng)特點(diǎn)為：一心一意，發(fā)揮個(gè)性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動(dòng)性強，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點(diǎn)，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來(lái)想成為企業(yè)財務(wù)總監正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專(zhuān)行，不重視他人想法與意見(jiàn)，與缺乏積極大膽地創(chuàng )新精神。
�。�3）專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢：科班出身的大學(xué)生一般都具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內專(zhuān)家，但由于受過(guò)專(zhuān)門(mén)的文化知識教育，又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)熏陶，因此完全有可能通過(guò)自己的努力，比其他沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的人更易成為本專(zhuān)業(yè)的內行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來(lái)的就業(yè)做好了準備，取得了相關(guān)的資格證書(shū)，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計，在這個(gè)競爭社會(huì )很激烈的社會(huì )，會(huì )計專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟管理類(lèi)行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專(zhuān)業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專(zhuān)業(yè)性強，工作穩定。
�。�4）可塑性強。當代大學(xué)生思維普遍活躍，受傳統思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應，富有創(chuàng )造性和想象力，因此學(xué)習新知識的能力普遍較強。另外，當今社會(huì )科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機會(huì )大大增加，同時(shí)我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時(shí)俱進(jìn)對網(wǎng)絡(luò )非常熟悉，這與會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)的要求非常符合，現在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的信息管理系統還有電算化會(huì )計。所以我們作為當代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢
劣勢分析
�。�1）個(gè)性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時(shí)候喜歡鉆牛角尖;做事可能表現得獨斷專(zhuān)行，聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn);協(xié)作性可能不夠、比較直觀(guān)、固執，喜歡說(shuō)直話(huà)。我的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計，會(huì )計工作是個(gè)心思縝密，辦事踏實(shí)的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時(shí)會(huì )計工作是不允許獨斷專(zhuān)行的，不該說(shuō)的也不能多說(shuō)，不該做的也不該越權去做，應該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作
�。�2）自己認知程度較低。當今的大學(xué)生普遍存在著(zhù)自己了解程度嚴重偏低的現象，這與我們所處的生活和學(xué)習環(huán)境密切相關(guān)。由于現在的大學(xué)生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長(cháng)和老師的呵護下成長(cháng)，獨立性普遍較差。在傳統的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自己管理的意識與自己成長(cháng)的途徑。
�。�3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟�？茖W(xué)的職業(yè)選擇應該是有效地將自身條件與社會(huì )需求相結合，即根據自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類(lèi)機會(huì )相匹配而作出的。有調查顯示，隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂(lè )觀(guān)態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學(xué)生表現得尤為顯著(zhù)，因為這個(gè)時(shí)候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉折點(diǎn)上，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注就業(yè)和考研以及其他相關(guān)信息。我們對于自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統全面的認識和判斷。比如法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認為他們對應的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門(mén)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認為翻譯和當英語(yǔ)老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過(guò)程中受到挫折，那么，這必然會(huì )導致茫然和困惑;在求職過(guò)程中就會(huì )盲目悲觀(guān)、心態(tài)不夠成熟。
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在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
通過(guò)從自己的性格、愛(ài)好、目標以及多方面因素分析，設計我的職業(yè)生涯規劃，我的職業(yè)選擇為：化工設備維修人員。
一、針對以上職業(yè)選擇，結合自己，進(jìn)行SWOT分析：
�、�、Strength（優(yōu)勢）
1、性格
�。�1）我容易與人交往，外向�；顫�，健談,對于溝通工作有一定優(yōu)勢。
�。�2）我學(xué)習能力較好，反應比較快，思維比較開(kāi)放，喜歡嘗試。勤于思考。
�。�3）做事認真踏實(shí)，我較強的學(xué)習欲望與能力，對于書(shū)法方面興趣濃厚。
�。�4）生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)積極，善于發(fā)現事物樂(lè )觀(guān)積極地一面，自己調節能力強。
�。�5）富有責任心，愛(ài)心，常為他人著(zhù)想，注重與人的關(guān)系。
2、興趣
�。�1）適宜的工作類(lèi)型：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個(gè)人努力和成就的機會(huì )。
�。�2）我具有很強的影響別人、說(shuō)服別人的傾向，也具備相應的能力，愛(ài)冒險、精力充沛，抱負心強，能夠自己激勵。我很熱心，喜歡幫助人，有責任心，對人慷慨，人際交往能力強，所以在經(jīng)營(yíng)性等職業(yè)上有很大發(fā)展空間。
�。�3）今后的發(fā)展方向：我在需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動(dòng)機和上進(jìn)心比較強，容易取得成就。推薦的職業(yè)如：銷(xiāo)售人員、管理者，人力資源管理者等。
3、專(zhuān)業(yè)
在校期間，我就讀化工設備維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習能力較強，對該方面知識充滿(mǎn)興趣，因此基礎知識比較扎實(shí)，尤其熟悉制圖和設備制造。
我的工作已簽，工作單位為國營(yíng)企業(yè)，一塊后再發(fā)展方向，和規模的擴大上都是前途無(wú)量。
4、能力
先后取得多項專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)和非專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，有Autodesk證、英語(yǔ)b級證書(shū)、中級操作員證書(shū)、計算機二級證書(shū)、機動(dòng)車(chē)駕駛證等證書(shū)，為將來(lái)能在企業(yè)勝任工作夯實(shí)了基礎，其次，我還在校內參加多項技能大賽，并獲得一定名次。
5、經(jīng)驗
因工作性質(zhì)比較特殊，所以暫未到化工廠(chǎng)等企業(yè)實(shí)習，但通過(guò)在學(xué)校的實(shí)訓，出不知道了化工企業(yè)的危險性。
�、�、Weakness（弱勢）
1、性格
�。�1）考慮問(wèn)題不夠全面，時(shí)常感情用事，且猶豫不決，有時(shí)又比較急躁。
�。�2）有時(shí)可能粗心大意，忽視細節。對于安全工作，必須要細致細心。
�。�3）學(xué)習與工作沒(méi)有有計劃有規劃的結合，欠缺創(chuàng )新力。
2、興趣
在化工廠(chǎng)是比較枯燥的一份工作，特別是在安全方面，容不得一絲馬虎，而我又喜歡冒險精神，這種態(tài)度對工作勢必早來(lái)壞處，所以要改掉這種習慣。
3、專(zhuān)業(yè)
在校的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習有限，且不能與實(shí)際相結合，在專(zhuān)業(yè)知識上比較欠缺。
4、能力
畢竟暑期實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)校安排下來(lái)的實(shí)習都未能真正鍛煉自己社會(huì )上的能力。
5、經(jīng)驗
作為畢業(yè)生，相對而言缺少經(jīng)驗。
�、�、opportunity（機會(huì )）
�。�1）我可能會(huì )憑著(zhù)優(yōu)勢，順利完成化工設備維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)范疇內的工作，投身化工設備鉆研工作。
�。�2）由于所簽約單位屬?lài)衅髽I(yè)，在未來(lái)的發(fā)展和建設上有很廣闊的空間，所以在我今后的發(fā)展上勢必會(huì )帶來(lái)很多有利條件。
�。�3）又由于單位建在伊犁，伊犁屬于尚待開(kāi)發(fā)的地區，伊犁有很美的.風(fēng)景，且自然資源豐厚，人口少，在將來(lái)的發(fā)展當中有不可比擬的環(huán)境。
�、�、Threat（威脅）
�。�1）大學(xué)生數量劇增，競爭激烈，工作崗位有限，設備維護相當的工作崗位更有限，所以在工作崗位選擇過(guò)程中可能面臨做出改變的決定。
�。�2）由于工作性質(zhì)的惡劣，在工作當中，很有堅持不了的威脅，很容易中途放棄。
二、未來(lái)五年職業(yè)目標：
探索階段：學(xué)生
發(fā)現興趣，學(xué)習知識，開(kāi)發(fā)工作所需技能。培養自己的價(jià)值觀(guān)，發(fā)展報負。
進(jìn)入階段：應聘者
進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多培養細心、認真等經(jīng)驗。
新手階段：實(shí)習生、資淺人員
了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì )與人相處，承當責任，發(fā)揮職業(yè)技能和特長(cháng)，迎接新挑戰，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和革新精神。提高個(gè)人績(jì)效，爭取進(jìn)入管理部門(mén)。
發(fā)展階段：任職者、主管
不斷求思進(jìn)取，完善自身技能，爭取做主管、經(jīng)理，在獲得回報的同時(shí)，汲取更多的經(jīng)驗。
自立階段：創(chuàng )業(yè)
如果有機會(huì )，我會(huì )選擇創(chuàng )業(yè)。
三、未來(lái)五年職業(yè)行動(dòng)計劃：
探索階段：學(xué)生
加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養高度的職業(yè)興趣。提高英文水平，博覽群書(shū)拓展視野。
進(jìn)入階段：應聘者
積極參加招聘活動(dòng)和企業(yè)宣講會(huì )，制作簡(jiǎn)歷，找到相對滿(mǎn)意的工作即可上班。
新手階段：實(shí)習生、資淺人員
學(xué)會(huì )與人溝通，與人為善，學(xué)會(huì )面對失敗、處理危機和競爭、處理工作沖突。適時(shí)評估
自身狀況，決定去留。
發(fā)展階段：任職者、主管
在自身績(jì)效得到提高，工作能力得到提升，承當更多的責任，找準自身的定位，開(kāi)發(fā)長(cháng)期職業(yè)規劃，處理個(gè)人與公司、工作及家庭的關(guān)系。
自立階段：創(chuàng )業(yè)
請教叔輩們，共同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)業(yè)。
四、解決自己盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以適應體力不足的問(wèn)題。
swot分析范文 11
SWOT分別是四個(gè)英文單詞的第一個(gè)字母，即優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會(huì )（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過(guò)矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行自我分析和外部環(huán)境分析。
一、優(yōu)勢分析：
1、性格：我喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨力自主，做事穩重，有責任感，待人真誠，為人誠信。工作積極認真，能吃苦耐勞，時(shí)間觀(guān)念強，只要自己能夠完成的就會(huì )去努力完成，有較強的學(xué)習能力。熱愛(ài)集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團隊合作精神。
2、特長(cháng)愛(ài)好：有較強的邏輯思維能力、擅長(cháng)電腦特別是圖形動(dòng)畫(huà)處理；喜歡下棋、運動(dòng)、唱歌。
3、抗挫能力：出身農村的我肯吃苦，獨立能力較強，遇到困難能夠堅持克服，能夠在逆境中成長(cháng)。
4、職業(yè)性格測試：性格類(lèi)型是“ISTJ”(內向+實(shí)感+思維+判斷)沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴(lài)而取得成功。講求實(shí)際，注重事實(shí)和有責任感。以做事有次序、有條理為樂(lè )---不論在工作上，家庭上或者生活上。重視傳統和忠誠。
適合的領(lǐng)域有：工商業(yè)領(lǐng)域、政府機構、金融銀行業(yè)、政府機構、技術(shù)領(lǐng)域、醫務(wù)領(lǐng)域
適合的職業(yè)有：審計師、會(huì )計、財務(wù)經(jīng)理、辦公室行政管理后勤和供應管理、中層經(jīng)理、公務(wù)（法律、稅務(wù)）執行人員、銀行信貸員、預算分析師、保險精算師、稅務(wù)經(jīng)紀人、稅務(wù)檢查員、機械、電氣工程師、計算機程序員、數據庫管理員、地質(zhì)、氣象學(xué)家、法律研究者、律師、電腦編程員、證券經(jīng)紀人、文字處理專(zhuān)業(yè)人士。
二、劣勢分析
1、性格：性格較內向，不善表達，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉，沒(méi)有外部壓力時(shí)容易安于現狀。缺乏恒心，有時(shí)不能堅持到底的做一件事。
2、資源劣勢：家庭背景不是很好，經(jīng)濟實(shí)力和社會(huì )人脈關(guān)系較弱，社會(huì )經(jīng)驗不足；所學(xué)專(zhuān)業(yè)在全國大學(xué)中排名很后，社會(huì )認同度不高。
三、機遇
1、一般行業(yè)環(huán)境：
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )競爭不斷加強，各行各業(yè)對管理者的需求不斷增加，由于我國管理方面的發(fā)展較晚，管理知識和理論大部分來(lái)源于國外，所以需要管理人才，將世界的先進(jìn)管理理論與中國的實(shí)際相結合。在這一塊的市場(chǎng)需求很大，前景廣闊。
2、會(huì )計、財務(wù)專(zhuān)業(yè)狀況：
財務(wù)管理、會(huì )計行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會(huì )有會(huì )計。而且財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務(wù)工商財政機關(guān)、高校等。
根據最新出臺的會(huì )計行業(yè)中長(cháng)期規劃可知，國家鼓勵支持會(huì )計行業(yè)的快速發(fā)展，健全會(huì )計行業(yè)準則，是會(huì )計行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè)，并且會(huì )計行業(yè)將向信息化、多元化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。國家著(zhù)力培養一批高水平具有國際視野的會(huì )計人員，2020年將努力中高級會(huì )計人員提高至整個(gè)會(huì )計行業(yè)的30%左右。
3、國家政策鼓勵大學(xué)生就業(yè)，會(huì )計信息化時(shí)代給與大學(xué)生更多的機遇；我所在學(xué)校時(shí)江西省唯一的211工程學(xué)府，通過(guò)考研究生可以更利于在會(huì )計職業(yè)生涯中獲得提升。
四、挑戰
1、由于近些年來(lái)會(huì )計行業(yè)一度“熱門(mén)”，導致各大高校不管有無(wú)師資，一窩蜂的開(kāi)設的會(huì )計相關(guān)專(zhuān)業(yè)，導致畢業(yè)的人數連年增加，而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。到目前約有千余所高等學(xué)校設置會(huì )計專(zhuān)業(yè)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生規模約60萬(wàn)人左右(2005年我國普通高等學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生已達到571539人，其中高職高專(zhuān)353734人、本科208145人，碩士研究生8745人、博士915人)。這樣便使得整個(gè)會(huì )計行業(yè)供需失衡，降低了整個(gè)會(huì )計行業(yè)的水平以及工資水平，
2、會(huì )計門(mén)檻相對較低，只要有從業(yè)資格證便可上崗，以至于社會(huì )各界都紛紛考取從業(yè)資格證，而從業(yè)資格證考試偏易。從財政部2010會(huì )計人才發(fā)展規劃中可知現在持有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)的有1300萬(wàn)，其中上崗的有1000萬(wàn)；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級財會(huì )人員，2%的高級以及3%的注冊會(huì )計師。所以要想在會(huì )計行業(yè)有好的發(fā)展競爭是非常激烈的。
3、一般外資企業(yè)會(huì )計人與都要求有好的外語(yǔ)水平，有CPA、ACCA的優(yōu)先；國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗，要成為會(huì )計主管一般要求本科生工作四年以上。
五、綜合分析
根據SWOT分析后，我的自身條件中等，對于會(huì )計行業(yè)來(lái)講我具備一定優(yōu)勢，盡管會(huì )計行業(yè)從業(yè)門(mén)檻低，從業(yè)范圍廣，但是可以看到財會(huì )人員數量龐大并且不斷快速增加，競爭壓力較大；要想在會(huì )計行業(yè)有更好的發(fā)展則必須加強自身專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)能力的提升，考研和考取中高級資格證書(shū)是一條不錯的選擇，據此我制定以下職業(yè)生涯規劃。
swot分析范文 12
SWOT是個(gè)分析工具，作為工具那就有分析因素的輸入和結果的導出。這里我不再贅述SWOT的構成，我們先來(lái)看SWOT分析的輸入數據。
在我所看到的大部分市場(chǎng)部人員在做SWOT分析開(kāi)始，在因素輸入時(shí)就存在一些錯誤，尤其是初級產(chǎn)品經(jīng)理會(huì )常常犯這樣的錯誤：
1、輸入元素數據不完整
市場(chǎng)分析包含著(zhù)內部和外部?jì)纱笠蛩�，那外部�?大核心要素就是患者、處方者、市場(chǎng)準入、市場(chǎng)競爭，而內部因素就是產(chǎn)品優(yōu)勢和營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢這2大關(guān)鍵元素，所以輸入的內容中以上6個(gè)元素是不可少的。根據這6大輸入元素才能進(jìn)行完整的內、外部的，優(yōu)勢和弱勢的分類(lèi)。
2、輸入元素太抽象，憑感覺(jué)，依據不足
SWOT分析看似是質(zhì)的總結，但輸入元素數據的來(lái)源卻是量化的，如患者的多少，其一是根據現有疾病的發(fā)病率和患病率可計算出患者的保有量，患者增長(cháng)率可以推理出患者群的變化。
產(chǎn)品優(yōu)勢的輸入數據更是來(lái)源于治療指南的地位變化及指南中循證依據的級別變化。
另外指南本身的地位如國際權威指南，不僅是歐盟指南、美國指南、亞洲指南等，這些數據看似定性的其實(shí)更是定量的。所以SWOT輸入要素更是鮮活的量化數據。
另外，講到競爭一定是產(chǎn)品的外部市場(chǎng)數據，更重要的是產(chǎn)品市場(chǎng)定義內的量化數據，如市場(chǎng)份額，市場(chǎng)規模的變化等，從這些數據中看競爭格局的變化。而我看到的一些SWOT輸入數據寫(xiě)得非�；\統，如市場(chǎng)潛力大，競爭少等，這些輸入一定推理不出完整的結論。
3、輸入數據分類(lèi)錯誤
內部的產(chǎn)品優(yōu)勢和外部的機會(huì )優(yōu)勢往往放錯位子。如產(chǎn)品列入醫保目錄，如果你產(chǎn)品不是唯一的列入就不是產(chǎn)品的優(yōu)勢，而是機會(huì )，當然有時(shí)也很難定義到底是機會(huì )還是威脅；
又如和你產(chǎn)品有競爭的類(lèi)似產(chǎn)品一起列入了醫保目錄，那市場(chǎng)需求增加了，但競爭烈度也增加了，這就形成了雙刃劍，這就要具體分析了，可能在不同的時(shí)期既可以定義成機會(huì )也可能定義成威脅。
4、SOWT分析的結果是為了輸出數據
據我看到的，90%的初級市場(chǎng)分析在SWOT分析后并沒(méi)有完整的結果。
SWOT的結果非常重要，其結論是內部你產(chǎn)品的優(yōu)勢或營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢可以抓住外部什么樣的機會(huì )，更能抵御外部什么樣的威脅，這樣的兩個(gè)結論就是你產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素簡(jiǎn)稱(chēng)（KFS），同理如果你產(chǎn)品或營(yíng)銷(xiāo)模式的弱勢不改善，就會(huì )放大外界對你產(chǎn)品的威脅或丟失市場(chǎng)機會(huì )。
這樣可以看到過(guò)去的成功原因在哪里，是否可以拷貝、復制、可持續。同樣品牌增長(cháng)的關(guān)鍵阻力到底是產(chǎn)品的弱勢還是營(yíng)銷(xiāo)模式的管理問(wèn)題，怎樣克服或改善弱勢是未來(lái)的關(guān)鍵任務(wù)。
不僅在此，SWOT的分析結果更告訴你在未來(lái)營(yíng)銷(xiāo)，面對要開(kāi)拓的新市場(chǎng)或競爭壓力加大的市場(chǎng)怎樣去進(jìn)行市場(chǎng)細分，或細分市場(chǎng)的深耕。
市場(chǎng)細分也好，市場(chǎng)定位也好，絕不是憑感覺(jué)的拍腦袋，因為這個(gè)細分市場(chǎng)有著(zhù)你產(chǎn)品的優(yōu)勢或營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢，而你的競爭產(chǎn)品往往是不具備的，這樣在源頭保障了拿下這塊生意，你具有不可比擬的優(yōu)勢。
要做好SWOT分析不妨按照以下流程：
1）收集數據，按S、W、O、T分類(lèi)收集相關(guān)的數據；
2）整合分類(lèi)數據，要求是具體的量化的數據并在SWOT相應的位置上進(jìn)行分類(lèi)；
3）關(guān)聯(lián)數據，產(chǎn)品優(yōu)勢或營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢抓住什么樣的機會(huì )，抵御什么樣的威脅，同時(shí)如果不改善弱勢就會(huì )丟失什么樣的機會(huì )或放大外部的威脅，從而阻礙了品牌的發(fā)展。
SWOT分析表達的是整個(gè)市場(chǎng)分析的小結，其最終的結論是產(chǎn)品關(guān)鍵成功因素和產(chǎn)品成長(cháng)的品定位乃至產(chǎn)品目標的確立是至關(guān)重要的。
swot分析范文 13
SWOT分析法常常被用于制定集團發(fā)展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。進(jìn)行SWOT分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內容：
分析環(huán)境因素
運用各種調查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內部能力因素。外部環(huán)境因素包括機會(huì )因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀(guān)因素，內部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主觀(guān)因素，在調查分析這些因素時(shí)，不僅要考慮到歷史與現狀，而且更要考慮未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。
優(yōu)勢，是組織機構的內部因素，具體包括：有利的競爭態(tài)勢；充足的財政來(lái)源；良好的企業(yè)形象；技術(shù)力量；規模經(jīng)濟；產(chǎn)品質(zhì)量；市場(chǎng)份額；成本優(yōu)勢；廣告攻勢等。
劣勢，也是組織機構的內部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關(guān)鍵技術(shù)；研究開(kāi)發(fā)落后；資金短缺；經(jīng)營(yíng)不善；產(chǎn)品積壓；競爭力差等。
機會(huì )，是組織機構的外部因素，具體包括：新產(chǎn)品；新市場(chǎng)；新需求；外國市場(chǎng)壁壘解除；競爭對手失誤等。
威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產(chǎn)品增多；市場(chǎng)緊縮；行業(yè)政策變化；經(jīng)濟衰退；客戶(hù)偏好改變；突發(fā)事件等。
SWOT方法的優(yōu)點(diǎn)在于考慮問(wèn)題全面，是一種系統思維，而且可以把對問(wèn)題的“診斷”和“開(kāi)處方”緊密結合在一起，條理清楚，便于檢驗。
構造SWOT矩陣
將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造SWOT矩陣。在此過(guò)程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的'、迫切的、久遠的影響因素優(yōu)先排列出來(lái)，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
制定行動(dòng)計劃
在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動(dòng)計劃。制定計劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機會(huì )因素，化解威脅因素；考慮過(guò)去，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)。運用系統分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來(lái)加以組合，得出一系列公司未來(lái)發(fā)展的可選擇對策。
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SWOT分析方法是一種企業(yè)內部分析方法，即根據企業(yè)自身的既定內在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會(huì ))，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。大學(xué)生通過(guò)自身swot分析，來(lái)進(jìn)一步認清自己的優(yōu)勢和劣勢，樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以便給自己做好人生定位，迎接更好的明天。
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths)：
思想上，能關(guān)注身邊人事物動(dòng)態(tài)和消息，主動(dòng)關(guān)心國家大事和社會(huì )資訊，作為大學(xué)生黨員有良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，強烈的愛(ài)國主義思想；在性格上，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，豁達開(kāi)朗，有強烈的集體責任感；工作上，有一定的組織和領(lǐng)導能力，能夠組織班級同學(xué)參加各項活動(dòng)并擔任學(xué)部黨支部組委；學(xué)習上，擔任班級學(xué)委，能幫助同學(xué)解決學(xué)習問(wèn)題，有良好的上進(jìn)心，專(zhuān)業(yè)知識掌握較好，連續獲得兩年獎學(xué)金，并自學(xué)一次通過(guò)會(huì )計上崗證；生活上，誠信可靠，不與別人攀比，生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)積極向上。
2、個(gè)人缺點(diǎn)(Weakness)：
做事容易沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)辦事不穩重，容易急躁，語(yǔ)言表達方式有待改善，創(chuàng )新能力有待加強，競爭意識不強。
3、環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities)：
現在我處于大三的第一學(xué)期期末，還有一年半的時(shí)間來(lái)改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的工作，專(zhuān)業(yè)知識性比較強，同時(shí)需要細心和耐心，不是什么人都能從事的，國家出臺了相關(guān)的政策來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，我同樣也受益在其中，而且我們學(xué)校為我們提供了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，各個(gè)專(zhuān)業(yè)老師都很盡職盡責，給予我們學(xué)習的向導，還為我們提供就業(yè)信息，讓我們提早了解情況。
4、環(huán)境劣勢(Threats)：
根據國家有關(guān)資料的最新統計，在2008年的`財務(wù)管理的大學(xué)生就業(yè)狀況不是很好。前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個(gè)不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對就業(yè)無(wú)策可對。在此，由于大學(xué)生人數的不斷上升，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。
5、未來(lái)近期規劃與期望：
進(jìn)入大三了，各門(mén)專(zhuān)業(yè)課也比較難，希望自己努力學(xué)好各門(mén)專(zhuān)業(yè)課，為自己以后考專(zhuān)業(yè)證打下堅實(shí)基礎，短期目標2014年下半年一次通過(guò)初級會(huì )計的考試，其余時(shí)間多了解專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，對各方面都要涉獵，畢竟知識都是相關(guān)聯(lián)的沒(méi)有完全獨立存在的，希望自己以后不管多么艱辛困難，依舊堅持自己心中的理想，努力奮斗下去！
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一、我的競爭優(yōu)勢(Strengths)
1.性格上：做事認真，真誠待人，賦有職責感，言行舉止得體，做人安分守己，樂(lè )于助人，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通，作為大學(xué)生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創(chuàng )造力，具有積極進(jìn)取的精神面貌，樂(lè )于理解新鮮事物，自學(xué)能力強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準確把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2.工作上：應對工作挑戰和挫折時(shí)，不畏困難，不言放棄，敢于應對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂(lè )，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志。
3.能力上：有必須的分析能力，并有尋根究底的興趣，運用電腦技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。
4.生活上：勤儉節儉，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂(lè )觀(guān)積極向上，自控能力強，意志堅定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。
5.學(xué)習上：努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績(jì)良好，上課專(zhuān)心致志，已經(jīng)經(jīng)過(guò)英語(yǔ)三級，普通話(huà)二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。
6.思想上：思想道德素質(zhì)較高，自己學(xué)習和提高意識強，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強的確定力。
二、我的競爭劣勢(Weakness)
1.性格上：不善言語(yǔ)，放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團體
2.工作上：高等教育趨于普及化，大學(xué)生的數量猛增，競爭日益激烈。整個(gè)社會(huì )文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。
3.能力上：缺乏社會(huì )經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)歷，沒(méi)有相關(guān)社會(huì )經(jīng)驗。
4.生活上：做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決，不夠主動(dòng)地利用學(xué)校資源。
5.學(xué)習上：在校學(xué)的知識有很多是過(guò)時(shí)的，且偏重理論方面，實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力不強。學(xué)習沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，創(chuàng )新能力有待提高
6.思想上：缺乏對現實(shí)社會(huì )的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標不切實(shí)際。
三、我的機會(huì )(Opportunity)
經(jīng)濟的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟復蘇的浪潮下，對人才的需求不斷增加。其次，大學(xué)生和企業(yè)用人單位有了必須的自主權，市場(chǎng)機制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來(lái)愈明顯，畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)人規范化。最終，大學(xué)生就業(yè)有了更多的選擇，在創(chuàng )業(yè)方面有了更大的空間。當前工商、稅務(wù)、衛生等部門(mén)對應屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)行了多項優(yōu)惠政策，免息的小額貸款等。不斷堅持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅僅能夠相互借鑒、相互學(xué)習，并且有尋找機會(huì )合作的可能性。
四、我的威脅(threats)
人才市場(chǎng)競爭激烈，人才需求飽和，嚴峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)的壓力隨著(zhù)經(jīng)濟制改革力度的加大和職業(yè)結構的不斷變化，就業(yè)人數陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現，而就業(yè)市場(chǎng)容量并沒(méi)有增加，使得勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)不堪重負，就業(yè)市場(chǎng)供大于求，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀(guān)，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門(mén)檻。
就業(yè)的市場(chǎng)機制還不完善，國家宏觀(guān)調控存在觸及不到的地方，市場(chǎng)秩序混亂，這對于剛走出校門(mén)還沒(méi)有太多社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng )業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當前大學(xué)生的.擴招工作卻在緊鑼密鼓的進(jìn)行。大學(xué)畢業(yè)生人數劇增，在數量提高的同時(shí)，大學(xué)生的素質(zhì)并未一起提升，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達，并且多集中于東南沿海地區，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒(méi)有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生供給就業(yè)崗位等。
五、自我總結
經(jīng)過(guò)上述分析，我對就業(yè)問(wèn)題有了一個(gè)比較全面而客觀(guān)的認識。作為當代大學(xué)生，我們更應當早作準備，學(xué)好科學(xué)文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學(xué)規劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚長(cháng)避短，爭取順利就業(yè)。
1.控制自己的情緒，凡事三思而后行，必須經(jīng)過(guò)慎重思考，可是一旦決定的事情，就要全力以赴去做。
2.聯(lián)系企業(yè)，期望在找工作之前，能進(jìn)行一次真正的實(shí)習。
3.經(jīng)過(guò)相關(guān)資料，多多了解感興趣的行業(yè)，了解相關(guān)企業(yè)文化，選擇切合度高的企業(yè)為就業(yè)目標。
4.口語(yǔ)方面，多多進(jìn)行口語(yǔ)練習，爭取過(guò)英語(yǔ)六級。經(jīng)過(guò)背誦相關(guān)文章，閱讀資料，提高口語(yǔ)能力。
5.溫故而知新，對相關(guān)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行復習，把握好專(zhuān)業(yè)知識。
6.正確定位就業(yè)方向，求職擇業(yè)應對現實(shí)，轉換思路到最適合自己的崗位上工作，可是分關(guān)注工資水平及地理位置。
7.需要提高心理承受能力，遇到挫折不輕言放棄。
8.處理好人際關(guān)系，把握好眼前的機會(huì )，腳踏實(shí)地的去做每一件事，相信自己。
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目前我的現實(shí)狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年，有工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在一個(gè)國有大型企業(yè)工作，工作性質(zhì)是設備維護，工作地區遠離市區，暫時(shí)待崗，雖然已進(jìn)行成品油培訓，但還要一直等消息。正處于一種不穩定狀態(tài)！
一、我自身優(yōu)勢與實(shí)力（Strength）
我待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友，尤其喜歡結交中下層人士；有很強的事業(yè)心和責任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔責任，有很強的心里承受能力；喜歡學(xué)習，尤其是積極向他人學(xué)習、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習慣；有很強的中長(cháng)期觀(guān)察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂(lè )，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著(zhù)眼于現狀；喜歡思考、鉆研問(wèn)題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫(xiě)作能力，對中國傳統文化有較多的了解，受中國傳統文化熏陶，有大作風(fēng)、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問(wèn)題，有很強的哲學(xué)理論基礎和將哲學(xué)思想應用于實(shí)踐的能力。
二、我的缺點(diǎn)與劣勢（weakness）
對什么人都容易敞開(kāi)心扉說(shuō)話(huà)，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個(gè)人穿戴和一些生活細節問(wèn)題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會(huì )；思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現實(shí)，想法往往過(guò)高于現實(shí)，從而失去現實(shí)里的好多機會(huì )，也就是不能活在當下，對現實(shí)的機會(huì )把握不夠；在與他人交往中，過(guò)分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時(shí)過(guò)于矜持、放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團體；不會(huì )合理拒絕，有些不合理的幫助會(huì )給自己帶來(lái)很多麻煩和不便；不善于處理跟領(lǐng)導的關(guān)系，不能平等對待，從而表現出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問(wèn)題，在領(lǐng)導在場(chǎng)時(shí)容易手足無(wú)措，出現一些平時(shí)不會(huì )出的問(wèn)題，給領(lǐng)導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結果一頭也沒(méi)有做好，有個(gè)關(guān)系不錯的大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)告訴我說(shuō)：這輩子我如果沒(méi)有在事業(yè)上有所作為的話(huà)，最大的原因一定是我博而不專(zhuān)，最終鬧得做了很多事情，卻結果一事無(wú)成。
三、我的機遇（opportunity）
現在的國家政策越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越透明，對每一個(gè)青年人尤其是受過(guò)高等教育的青年人都是一個(gè)很好的.機遇，并且在國有企業(yè)工作，時(shí)間相對比較寬松，所以在八小時(shí)之外有自己創(chuàng )業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進(jìn)入管道行業(yè)本身就是一個(gè)很好的機遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周?chē)芏嗳硕荚敢鈳椭�，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；進(jìn)行了成品油培訓，上新線(xiàn)的可能性自然很大，而新線(xiàn)機會(huì )將會(huì )很多，可以給自己一個(gè)相當的空間發(fā)展；保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習，而且有尋找機會(huì )合作的可能性；農村出身背景，保持同農村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農村現實(shí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng )即切實(shí)給鄉親們帶來(lái)實(shí)惠又有很高的贏(yíng)利點(diǎn)的可能性。
四、我受到的可能威脅與不利環(huán)境因素（Threat）
由于缺乏跟領(lǐng)導進(jìn)行很有效的溝通，與領(lǐng)導關(guān)系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來(lái)自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我帶來(lái)一些大麻煩的可能性；我的另一半，現在雖然還沒(méi)有確定下來(lái)，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我帶來(lái)致命打擊和大麻煩的可能性；工作地點(diǎn)遠離市區，給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來(lái)不便的客觀(guān)環(huán)境，其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷；非�，F實(shí)的一個(gè)就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張，互相感覺(jué)不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個(gè)人努力想補救就能解決的問(wèn)題，這一點(diǎn)從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現階段的SwoT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀(guān)情況不符，人們都說(shuō)“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀(guān)實(shí)際的分析，針對以上分析，下一步便是行動(dòng)方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動(dòng)方案如下：
五、我的近期行動(dòng)方案與中長(cháng)期目標與打算
經(jīng)過(guò)以上分析，具有決定意義的一點(diǎn)是我現在處于不穩定階段，上新線(xiàn)的機會(huì )很大，但需要繼續等消息。另外，現在待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我現在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也可以說(shuō)是一個(gè)很好？積累階段，以后這樣好的階段很可能不會(huì )再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問(wèn)題，然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過(guò)上午跟一個(gè)在本行業(yè)干多年，有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗的工程師交流，進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話(huà)，我現在做的事情唯一有效的是學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，不僅僅是本專(zhuān)業(yè)，還包括與輸油管道相關(guān)的各專(zhuān)業(yè)。
繼續發(fā)揚熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂(lè )趣和快樂(lè )點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽(yáng)光、快樂(lè )起來(lái)。另外，針對自身生活細節和禮儀問(wèn)題，我需要進(jìn)行一些自己的訓練課程，調整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
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SWOT分析主要用于分析組織和個(gè)人內部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會(huì )和威脅，制定未來(lái)發(fā)展方向和實(shí)施策略。SWOT分別是（優(yōu)勢s）、(劣勢W)、(機會(huì )O）、(威脅T）。所謂SWOT分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過(guò)矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。SWOT分析實(shí)際上是將對自身內外部條件各方面內容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會(huì )和威脅的一種方法。通過(guò)SWOT分析，可以幫助自己把資源和行動(dòng)聚集在自身的強項和有最多機會(huì )的地方。以下就從這四個(gè)方面來(lái)解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。
一、評估自己的長(cháng)處和短處，找出職業(yè)機會(huì )和威脅
�。▋�(yōu)勢s）
內部因素
1.熱愛(ài)教師這個(gè)事業(yè)，喜愛(ài)孩子學(xué)生，對教育有一份執著(zhù)的追求和責任感。
2.平時(shí)是個(gè)樂(lè )天派，喜歡對別人好，樂(lè )于助人，不計較得失；
3.對語(yǔ)言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語(yǔ)文教學(xué)；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。
4.有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習。
(劣勢W)
1.性格開(kāi)朗平時(shí)說(shuō)話(huà)毫無(wú)顧忌，有時(shí)候會(huì )得罪人。
2.課堂教學(xué)中用語(yǔ)還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。
3.沒(méi)有很堅定地信念，不能為目標的實(shí)現堅持不懈，持之以恒；
4.做事有時(shí)過(guò)于嚴謹，不愿冒險，學(xué)習欠主動(dòng)，受到批評是易受影響，學(xué)習積極性也會(huì )下降。
(機會(huì )O）
外部因素
外在的機遇主要有：
1.我長(cháng)期擔任低年級的語(yǔ)文教學(xué)并有機會(huì )參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動(dòng)。
2.欣逢改革開(kāi)放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會(huì )促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
內在的機遇主要有：
1.性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會(huì )與他人交流溝通。
2.熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應時(shí)代的發(fā)展。
(威脅T）
來(lái)自外界的，人才市場(chǎng)競爭激烈，人才需求飽和，教育戰線(xiàn)的新老交替，教育者的知識結構的變化。
來(lái)自自身的：
1.隨著(zhù)年齡的增長(cháng)如身體健康方面的各種情況。
2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng )新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習新知識、去獲取更多知識和技能。
二、我的發(fā)展計劃：
1.扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；
2.認真學(xué)習各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的`班主任；
3.在未來(lái)的工作崗位上有一定的建樹(shù)。
三、我的行動(dòng)計劃：
現在：要珍惜時(shí)間，專(zhuān)心致力于我的職業(yè)，作為一個(gè)教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識外，還要學(xué)習和制定各科教學(xué)法以及能適應新形勢下的教學(xué)計劃、教學(xué)設計等，組織好班級社團和班級活動(dòng)等。在校期間，利用課余時(shí)間，熟悉我國現行的教材；利用網(wǎng)絡(luò )資源，了解我國城鄉的教育現狀。不能簡(jiǎn)單地掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過(guò)程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問(wèn)題及其解決的可能性。將來(lái)：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個(gè)平凡的人，但我會(huì )做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動(dòng)搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實(shí)現人生價(jià)值目標，即培養個(gè)人的利他精神和奉獻精神。
具體計劃：
在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭取實(shí)踐機會(huì )，鞏固所學(xué)知識，培養獨立自主的品質(zhì)，養成自立習慣，學(xué)會(huì )獨立解決現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題。并學(xué)習相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹(shù)立正確的教師心態(tài)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、總結：
現實(shí)的壓力，往往會(huì )打破我們預先的計劃，所以要具備應對時(shí)局變動(dòng)的素質(zhì)。從目前來(lái)看，由于人場(chǎng)市場(chǎng)競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長(cháng)避短，化解威脅因素，考慮過(guò)去，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)把握機遇。
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摘要：SWOT分析是典型的重要的戰略分析，作為一種分析工具，SWOT本身并沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，它的價(jià)值來(lái)自于進(jìn)行SWOT分析之后產(chǎn)生的結果，更來(lái)自隨后對癥下藥式的解決方案。SWOT通過(guò)對外部因素的分析得出企業(yè)面臨的機會(huì )威脅，對自身資源的分析得出自己的優(yōu)勢劣勢，經(jīng)過(guò)整合，運用匹配分析的方法形成企業(yè)戰略或營(yíng)銷(xiāo)戰略，甚或是個(gè)人發(fā)展戰略。文章詳細介紹SWOT分析方法，其模型介紹、分析步驟、運用規則及具體案例。
關(guān)鍵詞：SWOT、模型、優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )、威脅、原則
在現在的戰略規劃報告里，SWOT分析應該算是一個(gè)眾所周知的工具。來(lái)自于麥肯錫咨詢(xún)公司的SWOT分析，包括分析企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅。因此，SWOT分析實(shí)際上是將對企業(yè)內外部條件各方面內容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會(huì )和威脅的一種方法。
機會(huì )與威脅分析
隨著(zhù)經(jīng)濟、社會(huì )、科技等諸多方面的迅速發(fā)展，特別是世界經(jīng)濟全球化、一體化過(guò)程的加快，全球信息網(wǎng)絡(luò )的建立和消費需求的多樣化，企業(yè)所處的環(huán)境更為開(kāi)放和動(dòng)蕩。這種變化幾乎對所有企業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響。正因為如此，環(huán)境分析成為一種日益重要的企業(yè)職能。環(huán)境發(fā)展趨勢分為兩大類(lèi)：一類(lèi)表示環(huán)境威脅，另一類(lèi)表示環(huán)境機會(huì )。環(huán)境威脅指的是環(huán)境中一種不利的發(fā)展趨勢所形成的挑戰，如果不采取果斷的戰略行為，這種不利趨勢將導致公司的競爭地位受到削弱。環(huán)境機會(huì )就是對公司行為富有吸引力的領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域中，該公司將擁有競爭優(yōu)勢。對環(huán)境的分析也可以有不同的角度。比如，一種簡(jiǎn)明扼要的方法就是PEST分析，另外一種比較常見(jiàn)的方法就是波特的五力分析。
優(yōu)勢與劣勢分析
識別環(huán)境中有吸引力的機會(huì )是一回事，擁有在機會(huì )中成功所必需的競爭能力是另一回事。每個(gè)企業(yè)都要定期檢查自己的優(yōu)勢與劣勢，這可通過(guò)“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理檢核表”的方式進(jìn)行。企業(yè)或企業(yè)外的咨詢(xún)機構都可利用這一格式檢查企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、制造和組織能力。每一要素都要按照特強、稍強、中等、稍弱或特弱劃分等級。當兩個(gè)企業(yè)處在同一市場(chǎng)或者說(shuō)它們都有能力向同一顧客群體提供產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)，如果其中一個(gè)企業(yè)有更高的贏(yíng)利率或贏(yíng)利潛力，那么，我們就認為這個(gè)企業(yè)比另外一個(gè)企業(yè)更具有競爭優(yōu)勢。換句話(huà)說(shuō)，所謂競爭優(yōu)勢是指一個(gè)企業(yè)超越其競爭對手的能力，這種能力有助于實(shí)現企業(yè)的主要目標――贏(yíng)利。但值得注意的。是：競爭優(yōu)勢并不一定完全體現在較高的贏(yíng)利率上，因為有時(shí)企業(yè)更希望增加市場(chǎng)份額，或者多獎勵管理人員或雇員。
競爭優(yōu)勢可以指消費者眼中一個(gè)企業(yè)或它的產(chǎn)品有別于其競爭對手的任何優(yōu)越的東西，它可以是產(chǎn)品線(xiàn)的寬度、產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風(fēng)格和形象以及服務(wù)的及時(shí)、態(tài)度的熱情等。雖然競爭優(yōu)勢實(shí)際上指的是一個(gè)企業(yè)比其競爭對手有較強的綜合優(yōu)勢，但是明確企業(yè)究竟在哪一個(gè)方面具有優(yōu)勢更有意義，因為只有這樣，才可以揚長(cháng)避短，或者以實(shí)擊虛。由于企業(yè)是一個(gè)整體，而且競爭性?xún)?yōu)勢來(lái)源十分廣泛，所以，在做優(yōu)劣勢分析時(shí)必須從整個(gè)價(jià)值鏈的每個(gè)環(huán)節上，將企業(yè)與競爭對手做詳細的對比。如產(chǎn)品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷(xiāo)售渠道是否暢通，以及價(jià)格是否具有競爭性等。如果一個(gè)企業(yè)在某一方面或幾個(gè)方面的優(yōu)勢正是該行業(yè)企業(yè)應具備的關(guān)鍵成功要素，那么，該企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個(gè)企業(yè)及其產(chǎn)品是否具有競爭優(yōu)勢，只能站在現有潛在用戶(hù)角度上，而不是站在企業(yè)的角度上。企業(yè)在維持競爭優(yōu)勢過(guò)程中，必須深刻認識自身的資源和能力，采取適當的措施。因為一個(gè)企業(yè)一旦在某一方面具有了競爭優(yōu)勢，勢必會(huì )吸引到競爭對手的注意。一般地說(shuō)，企業(yè)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的努力，建立起某種競爭優(yōu)勢；然后就處于維持這種競爭優(yōu)勢的態(tài)勢，競爭對手開(kāi)始逐漸做出反應；而后，如果競爭對手直接進(jìn)攻企業(yè)的優(yōu)勢所在，或采取其它更為有力的策略，就會(huì )使這種優(yōu)勢受到削弱。
影響企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵因素
建立競爭優(yōu)勢需要時(shí)間的長(cháng)短，能夠獲得的優(yōu)勢的大小，競爭對手做出有力反應需要多長(cháng)時(shí)間，這是影響企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要因素。
如果企業(yè)分析清楚了以上三個(gè)因素，就會(huì )明確自己在建立和維持競爭優(yōu)勢中的地位。顯然，公司不應去糾正它的所有劣勢，也不是對其優(yōu)勢不加利用。主要的問(wèn)題是公司應研究它究竟是應只局限在已擁有優(yōu)勢的機會(huì )中，還是去獲取和發(fā)展一些優(yōu)勢以找到更好的機會(huì )。有時(shí)，企業(yè)發(fā)展慢并非因為其各部門(mén)缺乏優(yōu)勢，而是因為它們不能很好地協(xié)調配合。例如有一家大電子公司，工程師們輕視銷(xiāo)售員，視其為“不懂技術(shù)的工程師”；而推銷(xiāo)人員則瞧不起服務(wù)部門(mén)的人員，視其為“不會(huì )做生意的推銷(xiāo)員”。因此，評估內部各部門(mén)的工作關(guān)系作為一項內部審計工作是非常重要的。波士頓咨詢(xún)公司提出，能獲勝的公司是取得公司內部?jì)?yōu)勢的企業(yè)，而不僅僅是只抓住公司核心能力。每一公司必須管好某些基本程序，如新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、原材料采購、對訂單的'銷(xiāo)售引導、對客戶(hù)訂單的現金實(shí)現、顧客問(wèn)題的解決時(shí)間等等。每一程序都創(chuàng )造價(jià)值和需要內部部門(mén)協(xié)同工作。雖然每一部門(mén)都可以擁有一個(gè)核心能力，但如何管理這些優(yōu)勢能力開(kāi)發(fā)仍是一個(gè)挑戰。
SWOT分析步驟
確認當前的戰略是什么？
�。�1）確認企業(yè)外部環(huán)境的變化（波特五力或者PEST）。
�。�2）根據企業(yè)資源組合情況，確認企業(yè)的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵限制。
�。�3）按照通用矩陣或類(lèi)似的方式打分評價(jià)。把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組，分的時(shí)候以?xún)蓚�(gè)原則為基礎：它們是與行業(yè)中潛在的機會(huì )有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。用同樣的辦法把所有的劣勢分成兩組，一組與機會(huì )有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。
�。�4）將結果在SWOT分析圖上定位�；蛘哂肧WOT分析表，將剛才的優(yōu)勢和劣勢按機會(huì )和威脅分別填入表格。
�。�5）戰略分析。舉科爾尼SWOT分析得出戰略的例子（見(jiàn)后頁(yè)圖）。
成功應用SWOT分析法的簡(jiǎn)單規則
�。�1）進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀(guān)的認識。
�。�2）進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須區分公司的現狀與前景。
�。�3）進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須考慮全面。
�。�4）進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須與競爭對手進(jìn)行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。
�。�5）保持SWOT分析法的簡(jiǎn)潔化，避免復雜化與過(guò)度分析。
�。�6）SWOT分析法因人而異。一旦使用SWOT分析法決定了關(guān)鍵問(wèn)題，也就確定了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的目標。SWOT分析法可與PEST analysis和Porters Five—Forces analysis等工具一起使用。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程的學(xué)生之所以熱衷于SWOT分析法是因為它的易學(xué)性與易用性。運用SWOT分析法的時(shí)候，要將不用的要素列入相關(guān)的表格當中去，很容易操作。
SWOT模型的局限性
與很多其他的戰略模型一樣，SWOT模型已由麥肯錫提出很久了，帶有時(shí)代的局限性。以前的企業(yè)可能比較關(guān)注成本、質(zhì)量，現在的企業(yè)可能更強調組織流程。例如以前的電動(dòng)打字機被印表機取代，該怎么轉型？是應該做印表機還是做其他與機電有關(guān)的產(chǎn)品？從SWOT分析來(lái)看，電動(dòng)打字機廠(chǎng)商優(yōu)勢在機電，但是發(fā)展印表機又顯得比較有機會(huì )。結果有的朝印表機發(fā)展，死得很慘；有的朝剃須刀生產(chǎn)發(fā)展很成功。這就要看，你要的是以機會(huì )為主的成長(cháng)策略，還是要以能力為主的成長(cháng)策略。SWOT沒(méi)有考慮到企業(yè)改變現狀的主動(dòng)性，企業(yè)是可以通過(guò)尋找新的資源來(lái)創(chuàng )造企業(yè)所需要的優(yōu)勢，從而達到過(guò)去無(wú)法達成的戰略目標。在運用SWOT分析法的過(guò)程中，或許會(huì )碰到一些問(wèn)題，這就是它的適應性。因為有太多的場(chǎng)合可以運用SWOT分析法，所以它必須具有適應性。然而這也會(huì )導致反�，F象的產(chǎn)生�；ASWOT分析法所產(chǎn)生的問(wèn)題可以由更高級的POWER SWOT分析法得到解決。
案例分析
沃爾瑪（Wal—Mart）SWOT分析。
優(yōu)勢。沃爾瑪是著(zhù)名的零售業(yè)品牌，它以物美價(jià)廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪的銷(xiāo)售額在近年內有明顯增長(cháng)，并且在全球化的范圍內進(jìn)行擴張（例如，它收購了英國的零售商ASDA）。沃爾瑪的一個(gè)核心競爭力是由先進(jìn)的信息技術(shù)所支持的國際化物流系統。例如，在該系統支持下，每一件商品在全國范圍內的每一間賣(mài)場(chǎng)的運輸、銷(xiāo)售、儲存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術(shù)同時(shí)也加強了沃爾瑪高效的采購過(guò)程。沃爾瑪的一個(gè)焦點(diǎn)戰略是人力資源的開(kāi)發(fā)和管理。優(yōu)秀的人才是沃爾瑪在商業(yè)上成功的關(guān)鍵因素，為此沃爾瑪投入時(shí)間和金錢(qián)對優(yōu)秀員工進(jìn)行培訓并建立忠誠度。
劣勢。沃爾瑪盡管它在信息技術(shù)上擁有優(yōu)勢，但因為其巨大的業(yè)務(wù)拓展，這可能導致對某些領(lǐng)域的控制力不夠強。因為沃爾瑪的商品涵蓋了服裝、食品等多個(gè)部門(mén)，它可能在適應性上比起更加專(zhuān)注于某一領(lǐng)域的競爭對手存在劣勢。該公司是全球化的，但是目前只開(kāi)拓了少數幾個(gè)國家的市場(chǎng)。
機會(huì )。采取收購、合并或者戰略聯(lián)盟的方式與其他國際零售商合作，專(zhuān)注于歐洲或者大中華區等特定市場(chǎng)。沃爾瑪可以通過(guò)新的商場(chǎng)地點(diǎn)和商場(chǎng)形式來(lái)獲得市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的機會(huì )。更接近消費者的商場(chǎng)和建立在購物中心內部的商店可以使過(guò)去僅僅是大型超市的經(jīng)營(yíng)方式變得多樣化。沃爾瑪的機會(huì )存在于對現有大型超市戰略的堅持。
威脅。沃爾瑪在零售業(yè)的領(lǐng)頭羊地位使其成為所有競爭對手的趕超目標。沃爾瑪的全球化戰略使其可能在其業(yè)務(wù)國家遇到文化差異方面的問(wèn)題。多種消費品的成本趨向下降，原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產(chǎn)外包轉向了低成本地區。這導致了價(jià)格競爭，并在一些領(lǐng)域內造成了通貨緊縮。惡性?xún)r(jià)格競爭是一個(gè)威脅。
swot分析范文 19
一、我的優(yōu)勢和劣勢
1、我的競爭優(yōu)勢（Strength）
對于大學(xué)生而言，所謂"優(yōu)勢"主要分為個(gè)人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個(gè)人優(yōu)勢，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢，那當然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴謹地分析下來(lái)，應包含的領(lǐng)域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類(lèi)的特長(cháng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴(lài)感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書(shū)，形成了某一領(lǐng)域較系統的知識，這些都是優(yōu)勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到�？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷(xiāo)售或公務(wù)員，或者公關(guān)類(lèi)崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(cháng)久如此）；有文體類(lèi)特長(cháng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類(lèi)人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統知識的，很容易在別人面前形成"淵博"的形象，人們對自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢吧。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專(zhuān)業(yè)冷門(mén)或太過(guò)熱門(mén)等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開(kāi)這些劣勢，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信"一切皆有可能"，倒也不是不行，只是困難會(huì )多出許多，而我也只有"敬仰之心，滔滔不絕"了。
大學(xué)生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗，自己期望較高并因此造成在職的不穩定性，學(xué)校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現代大學(xué)生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的`問(wèn)題）等。
二、我面對的機會(huì )和威脅
1、我的機會(huì )（Opportunity）
所謂機會(huì )，主要指外界而言，當然也包括學(xué)�？赡芴峁┑闹T如"出國"、"進(jìn)修"、"考研"、"對口實(shí)習等機會(huì )。不要以為校園內往來(lái)奔告的諸如"某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦"才是傳說(shuō)中的機會(huì )，然后使盡各種江湖招數去"把握"這樣的機會(huì )，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做"戰略規劃"，這篇文章你就甭往下讀了。機會(huì )的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀(guān)上包括國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規、各區域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等，微觀(guān)上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門(mén)、人才市場(chǎng)、學(xué)�；驅W(xué)長(cháng)們提供的各類(lèi)有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(cháng)預期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專(zhuān)業(yè)或自身優(yōu)勢有關(guān)的邊緣性、復合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅（threats）
所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競爭激烈，人才需求飽和，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(cháng)甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強的談判優(yōu)勢，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門(mén)檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務(wù)狀況及還款壓力等。
swot分析范文 20
一、個(gè)人優(yōu)劣勢分析
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)（Strengths）：
性格上，做事認真，待人真誠，樂(lè )于助人，賦有責任感，言行舉止得體，做人安分守己，熱衷于教師工作，對教學(xué)有濃厚的興趣，喜歡思考問(wèn)題；
能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂(lè )觀(guān)積極向上，自控能力強，意志堅定；
學(xué)習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，比如在吵雜的條件下仍能專(zhuān)心學(xué)習，成績(jì)良好，上課專(zhuān)心致志，已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級，普通話(huà)二乙和國家區計算機一級。
2、個(gè)人缺點(diǎn)（Weaks）：
性格大體傾向于內向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說(shuō)話(huà)不穩重，也沒(méi)幽默感；有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項活動(dòng)。英語(yǔ)六級尚未通過(guò)，在大學(xué)期間從未當過(guò)班級和個(gè)社團的班干活團干，寒暑假幾乎不參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐能力薄弱。學(xué)習沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，創(chuàng )新能力有待提高；寫(xiě)作能力差，語(yǔ)言表達不夠流利和簡(jiǎn)潔。競爭意識不強（不與他人競爭），不夠主動(dòng)地利用校園資源，比如學(xué)校圖書(shū)館和電腦室等，很少借閱書(shū)和到電腦室利用英語(yǔ)資源。
二、環(huán)境外界分析
1、環(huán)境優(yōu)勢（Opportunities）：
我正處于大三第一學(xué)期期末，還有一年多的時(shí)間來(lái)改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是生命科學(xué)的社會(huì )，這說(shuō)明作為生科院的一員，我在二十一世紀將有一個(gè)大好的發(fā)展前途。另一方面，即將進(jìn)行課改政策的實(shí)施，這又為我的就業(yè)提供了好機會(huì )。國家出臺了相關(guān)的政策來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里，舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，有她們的幫助與支持。在廣西內部，廣西師范大學(xué)屬重點(diǎn)大學(xué)，不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學(xué)習的向導，還為我們提供就業(yè)信息，越來(lái)越多的學(xué)校與公司來(lái)學(xué)校開(kāi)招聘會(huì )，為我們提供就業(yè)的舞臺。
2、環(huán)境劣勢（Threats）：
首先，中國是個(gè)人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開(kāi)始，導致大學(xué)學(xué)校擴招大學(xué)生，大學(xué)生人數也就日日增多，，并且退休教師也在減少，而各學(xué)校對教師的需要趨近于飽和，這成為我們就業(yè)的.一大障礙。其次，前陣子剛爆發(fā)的金融危機更是一禍害，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對就業(yè)無(wú)策可對。在此，由于大學(xué)生人數的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說(shuō)研究生的數目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。最后，現在大部分領(lǐng)導公權私用，他們的子女不經(jīng)風(fēng)雨走后門(mén)，這或多或少也影響到了我們這些出生于無(wú)權利農村家庭的大學(xué)生的就業(yè)。
三、近三年的目標：
首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，或者從事于與生物專(zhuān)業(yè)有關(guān)的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如國家農業(yè)局，生產(chǎn)公司等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇。
四、行動(dòng)計劃
為完成目標，需要以下三年的努力：
第一年的行動(dòng)計劃：在大學(xué)期間，首先要完成的是彌補前三年未完成的事情，改掉不良習慣，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，提高自己各方面的能力。具體行動(dòng)是：
1、爭取拿到英語(yǔ)六級和國家計算機二級證書(shū)，為拿到這兩證，要做的便是努力學(xué)習，拋開(kāi)一切誘惑，全身心的投入到學(xué)習當中去。今年在寒假期間主要供國家計算機二級，力爭在三月份拿到證書(shū)。假若上次英語(yǔ)六級尚未考過(guò)，接下來(lái)就供英語(yǔ)六級，用三個(gè)月的時(shí)間全面訓練，六月份考試拿證！
2、于此同時(shí)，將自己的壞毛病改掉，以積極向上的生活態(tài)度對待每一天，告誡自己莫可情緒化，同時(shí)要求舍友監督自己的行為。
3、另一個(gè)重要的目標就是鍛煉好自個(gè)的教師技能，訓練好自己的粉筆字和口頭表達的基本功底。增強社會(huì )實(shí)踐能力平時(shí)認真對待學(xué)校開(kāi)展的每一項活動(dòng)，積極參與到當中去。在大四實(shí)習時(shí)，主動(dòng)參與各項工作，對每個(gè)學(xué)生負責到底。
第二年的行動(dòng)計劃：找份適合自己特長(cháng)的教師工作單位，并使自己適應教師生活。在該期間，定要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。與所在學(xué)校的教師相互溝通，一方面可以增強自身的交際能力，也能與他們和睦相處，從而可以在遇到教學(xué)上的困難時(shí)向向老師們尋求幫助。積極展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)參與班級管理和教研工作，使自己徹底的接受并適應教師職業(yè)工作。
第三年的行動(dòng)計劃：對自己的教學(xué)工作進(jìn)行恰當的調整，以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師，在教師崗位上，不能一味的采用相同的教學(xué)方案和教學(xué)方法，需要創(chuàng )新和發(fā)現問(wèn)題，選擇適合自己的方法并加以提升。在進(jìn)行教師工作的同時(shí)，還要學(xué)習新的知識，不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識（其他專(zhuān)業(yè)的知識或課外知識）。除此之外，還可以向學(xué)�；驀疑暾埧蒲许椖�，對教學(xué)工作問(wèn)題或其它社會(huì )現象進(jìn)行研究，使自己有廣博的社會(huì )實(shí)踐知識，爭做一個(gè)有豐富內涵和魅力并受學(xué)生尊敬的老師。倘若有可能，在做好本職的前提下，進(jìn)行自己的第二份事業(yè)，比如開(kāi)設提高班等。
通過(guò)用SWOT分析法對自己進(jìn)行全面分析，使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進(jìn)的的地方，進(jìn)而思考了解決的相關(guān)方法和采取的行動(dòng)；并提出了自己近三年的目標規劃，為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動(dòng)計劃，從而使接下來(lái)的學(xué)習生活變得更有目的性和豐富性。
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