數學(xué)教師能力提升目標計劃
數學(xué)教師能力提升目標計劃（精選20篇）
教師作為課堂教學(xué)的指導者,以學(xué)生自主學(xué)習為主,主張探究式、體驗式的學(xué)習方法,培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力，以下是小編整理的數學(xué)教師能力提升目標計劃（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 1
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨”，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、優(yōu)化備課，提高現代教育技術(shù)技能，確保數學(xué)教學(xué)工作達標率、創(chuàng )優(yōu)率進(jìn)一步提高。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率90%，信息交流面98%。
3、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮黨員教師的表率作用，加強與本教師教學(xué)的交流與協(xié)作，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習小競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作.
三、工作重點(diǎn)：
1、強化教學(xué)常規管理。
2、抓好自我教育技術(shù)能力地提高.
3、學(xué)習“新標準”，以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學(xué)研究。準確把握中學(xué)數學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。
4、強化課堂教學(xué)，撐握教學(xué)進(jìn)度，做好單元質(zhì)量檢測。
5、做好教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)課件、教學(xué)反思工作。
四、工作措施：
�、迓鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強新標準的自學(xué)，加強新標準在教學(xué)中的運用。
2、做好課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達98%，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、“不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對中學(xué)數學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析數學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。
�、鎻娀Ｒ幑芾�，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
1、備課：要備出優(yōu)質(zhì)課，備出特色課，備出實(shí)用課，備課要提前一周。此外，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范。不加大作業(yè)量，嚴格執行國家教育部對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規定，嚴禁教師濫購、濫用學(xué)習資料。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
5、聽(tīng)課：本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，做好記錄。
�、缂訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執行國家減負標準，控制檢測的次數。
2、期末檢測。嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率65%以上，優(yōu)生率10%以上。
五、具體安排：
九月份：
1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃。
2、學(xué)習新課程標準，研究新教材。
十月份：
1、教育技術(shù)能力自學(xué)。
2、參加常規聽(tīng)評課研討活動(dòng)。
十一月份：
1、自我總結教育技術(shù)能力自學(xué)情況。
2、迎接學(xué)校教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1、畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
一月份：
1、制訂所教班級復習計劃。
2、組織學(xué)生學(xué)習水平測評。
3、教學(xué)工作考評總結。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 2
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，數學(xué)教研組通開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習；以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心，積極推進(jìn)校本教研制度建設；以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)：
圍繞“建立新課程下數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，“提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。
三、具體措施：
1、加強教師學(xué)習培訓，確立新理念，通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)展能力，在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，以教師自評為重點(diǎn)，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習，獲得并掌握了什么。）
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
6、加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的.情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
四、主要工作
�。ㄒ唬�、繼續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
2、結合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì )，交流課程實(shí)施經(jīng)驗，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩過(guò)渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。加強教學(xué)評價(jià)研究，一是為了全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的學(xué)習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和在學(xué)習過(guò)程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習過(guò)程中表現出的情感和態(tài)度。
�。ㄈ┣袑�(shí)做好數學(xué)常規教研工作。
切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
1、能開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 3
為打造“德藝致美、以美服人”的教師團體，培養“真善致美、以美成人”的學(xué)生群體，實(shí)現以“修德”感人，以“育智”成人，以“求美”造就人的優(yōu)秀教師，形成和諧之風(fēng)，特制訂本學(xué)期團隊工作計劃。
一、指導思想
以先進(jìn)的教育手段、科學(xué)合理富有美感的教育方法和現代教育觀(guān)來(lái)對待自己的工作，不斷完善自身人格美、儀表美、言行美和才藝美。充滿(mǎn)激情地投入工作，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與課改為切入口，加大教研力度，深入開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。結合課題研究，讓教師在研究性的日常教育改革實(shí)踐中達到個(gè)體發(fā)展與團體發(fā)展相長(cháng)，促進(jìn)數學(xué)教師群體健康、持續的發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校整體科研教研的建設，營(yíng)造學(xué)校的數學(xué)文化。打造相處和諧、團結奮進(jìn)而富有戰斗力的團隊。
二、具體要求和措施
�。ㄒ唬╄T師德，揚師魂
遵守國家法規法紀，執行學(xué)校各項規章制度。服從組織分配，能愉快接受并能較好地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。有較強的團隊合作意識，在團隊中互相幫助，真誠相待，體現出自己的價(jià)值，共同爭創(chuàng )和諧團隊。注重提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生喜愛(ài)自己任教學(xué)科和組織的教育活動(dòng)。把教育教學(xué)工作作為對智慧和人格的挑戰，提升對教育工作價(jià)值的認識，真正理解“敬業(yè)愛(ài)生”的含義，塑造優(yōu)秀的數學(xué)教師形象。
�。ǘ┙虒W(xué)藝術(shù)美
1、聽(tīng)評課改革
為使數學(xué)教研組活動(dòng)更有實(shí)效性，讓數學(xué)組的每一位教師真正得到專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞評課的技巧上展開(kāi)理論與實(shí)踐相結合的方法。開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)主要以理論學(xué)習為重點(diǎn)，學(xué)習過(guò)程中每為教師要掌握說(shuō)課、評課的基本技能，認真做好學(xué)習記錄和反思。在強大的理論依托下，教師們通過(guò)展示課、公開(kāi)課提高教學(xué)、評課水平。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節并做好聽(tīng)課記錄、優(yōu)質(zhì)匯報課不得少于2節并完成說(shuō)課稿、教學(xué)設計及反思。
2、抓好備課工作。
每?jì)芍艹椴橐淮坞娮觽湔n。備課上要環(huán)節齊全，不可網(wǎng)上下載，反思要真實(shí)有效，每月在例會(huì )中表?yè)P優(yōu)秀備課。
3 、作業(yè)與輔導
加強平時(shí)作業(yè)設計研究，增強實(shí)踐性、參與性、合作性。以此為指導思想，在加強基礎知識和基本能力的檢測的同時(shí)，開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)。要求老師每天做好作業(yè)反饋記錄，以年級組為單位，每?jì)芍艹椴橐淮胃黜椬鳂I(yè)。
4、利用網(wǎng)絡(luò )，加大教研力度。
團隊教師在課題研究中的一些困惑拿出來(lái)一起討論，老師們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并在發(fā)言中提高自己。利用網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看名師優(yōu)質(zhì)課。
5、數學(xué)競賽
根據各年級學(xué)生特點(diǎn)，有針對性的每月開(kāi)展專(zhuān)項數學(xué)小競賽。各年級根據自己年級的教材特點(diǎn)，可采用計算比賽、解決問(wèn)題比賽，數學(xué)家的故事演講比賽等，激發(fā)學(xué)生競爭意識，檢驗學(xué)生數學(xué)能力。
6、與書(shū)為友，與讀為伴
鼓勵教師們多讀書(shū)，并做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。堅持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。在教研活動(dòng)中，每周選定一位中心發(fā)言人，做好精心準備，交流自己讀書(shū)心得，并將學(xué)習心得材料交到團隊長(cháng)處。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生數學(xué)發(fā)展
教師的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生得以更加全面的發(fā)展，讓學(xué)生的數學(xué)素養得到進(jìn)一步提升，因此要注重學(xué)生的數學(xué)發(fā)展，力求以豐富多彩的有實(shí)效性的學(xué)生活動(dòng)來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、各班開(kāi)辟數學(xué)樂(lè )園：利用板報呈現出一些“好玩兒”的數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受到“數學(xué)好玩”的思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的能力。
2、加強數學(xué)常規訓練：堅持每天課前五分鐘訓練，各年級針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理設計，持續推進(jìn)，形成常規，提高學(xué)生數學(xué)基本能力。低年級以口算為主，提高學(xué)生口算速度和正確率，高年級以應用題的數量關(guān)系的運用為主。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 4
一、班級情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應能力和學(xué)習程度有一定的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數學(xué)教材安排了34節課，教材著(zhù)重培養幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習慣和生活中的數學(xué)常識。如：《10以?xún)鹊姆殖山M合》、《比較大小》、《10以?xún)鹊募訙p法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
1、使幼兒運用觀(guān)察、比較、對比等數學(xué)方式學(xué)習類(lèi)包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進(jìn)一步認識時(shí)間，并知道怎么在生活中運用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀(guān)察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力以及書(shū)寫(xiě)能力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據教學(xué)目標精心設計好教學(xué)內容，創(chuàng )造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表?yè)P的形式支持幼兒自主學(xué)習，提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、加強幼兒對數學(xué)的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、活動(dòng)進(jìn)度
第一周
1、按群計數
2、序數的運用
3、6的分解組合
第二周
1、6的分解組合
2、6的加減
3、6的加減
第三周
1、互換關(guān)系
2、復習幾何圖形
3、類(lèi)包含關(guān)系
第四周
1、7的分解組合
2、7的分解組合
3、7的加減法
第五周
1、7的加減法
2、互補關(guān)系
3、活用基數和序數
第六周
1、時(shí)間的變換
2、學(xué)會(huì )看時(shí)間
3、學(xué)會(huì )看時(shí)間
第七周
1、學(xué)會(huì )看時(shí)間
2、計算時(shí)間
3、計算時(shí)間
第八周
1、8的分解組合
2、8的分解組合
3、8的加減法
第九周
1、8的加減法
2、豎式加法
3、豎式加法
第十周
1、豎式減法
2、豎式減法
3、9的分解組合
第十一周
1、9的分解組合
2、9的加減法
3、9的加減法運算
第十二周
1、等量轉換
2、認識"<"和">"
3、比較大小
第十三周
1、比較的可逆性和相對性
2、比較的傳遞性
3、10的分解組合
第十四周
1、10的分解組合
2、10的加減法
3、10的加減法
第十五周
1、二分之一和四分之一
2、復習10以?xún)鹊募訙p法
3、復習10以?xún)鹊募訙p法
第十六周
1、10以?xún)鹊募臃☉妙}
2、10以?xún)鹊臏p法應用題
3、看圖編應用題
第十七周
1、根據算式編應用題
2、哪是它們的家
3、鞏固復習
數學(xué)教師能力提升目標計劃 5
一、指導思想
根據區教研室有關(guān)工作部署，基于我校數學(xué)發(fā)展現狀，本學(xué)期我校教研組工作繼續以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，以學(xué)生發(fā)展為本，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為主線(xiàn)、以創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，促使我校數學(xué)學(xué)科的各項工作更進(jìn)一步。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)管理，提高教學(xué)實(shí)效
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續堅持每周三上午兩節課的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習、集體備課、交流研討、課例分析、專(zhuān)題研究、課題活動(dòng)、校本課程等形式開(kāi)展有針對性、有實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。教師備課應以個(gè)人鉆研為主，在個(gè)人充分備課的基礎上，只要有兩個(gè)或兩個(gè)以上教師同教材，就要強化集體備課。集體備課應實(shí)行“四定“，即定主題、定時(shí)間、地點(diǎn)、定主備人。在集體備課中應著(zhù)重討論同年級、同教材教師在教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度方面保持基本一致的問(wèn)題，研究重、難、疑點(diǎn)及解決辦法，第一課堂與第二課堂、補差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。五年內的新教師要求采用手寫(xiě)教案的形式，五年以上的教師可以電子備課，同時(shí)加強二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用或不修改的現象發(fā)生。二次備課不少于30%。每位教師都要寫(xiě)好教學(xué)后記，主要從優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)措施三方面來(lái)反思。并在每個(gè)月都及時(shí)上交教務(wù)處以備進(jìn)行檢查。
2、強化聽(tīng)評課力度，深化課堂改革。
本學(xué)期注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。開(kāi)展教師聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，并做好和博愛(ài)教育集團校際聯(lián)合教研活動(dòng)。三十五周歲以下的教師每學(xué)年參加一次教學(xué)（或說(shuō)課）競賽；中青年教師每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課，要求當次上課的教師要將自己在練兵課教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題或產(chǎn)生的困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，然后再組織全體教師進(jìn)行討論交流，力爭通過(guò)聽(tīng)評課的教研活動(dòng)使問(wèn)題得到解決。每次練兵課、研究課之后做到“一課一文”，把撰寫(xiě)論文和上課有機結合起來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。另外，外出學(xué)習、培訓的教師返校后要作好匯報。
3、積極搭建平臺，促進(jìn)教師發(fā)展。
本學(xué)期我們積極鼓勵數學(xué)教師參加區、市級層面的活動(dòng)，同時(shí)教研組還推薦老師們積極參加各級各類(lèi)比賽。同時(shí)加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的幫扶活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的骨干教師。針對五年內新教師，校內繼續開(kāi)展“以老帶新，一幫一”活動(dòng)，結成“師徒對”。師徒之間要積極互相聽(tīng)課，并做好記錄，及時(shí)交流意見(jiàn)，有針對性地提出整改建議，爭取在最短的時(shí)間內使自己的教學(xué)能力有最大的提高。
4、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，監控學(xué)業(yè)質(zhì)量。
結合學(xué)生上課、作業(yè)、活動(dòng)、月檢測等方面監控學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。教師依據學(xué)生的上課表現和平時(shí)作業(yè)分別給予常態(tài)跟蹤觀(guān)察記錄，對每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的數學(xué)活動(dòng)中的表現給予評價(jià)，每個(gè)月的小檢測跟蹤調查，直觀(guān)清晰的監控學(xué)生學(xué)業(yè)情況，幫助其分析原因，采取改進(jìn)措施。
5、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提升學(xué)生興趣。
根據數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、知識結構特征，各年級組織相關(guān)的數學(xué)活動(dòng)，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，具體活動(dòng)安排如下：
�。�1）以“計算”為主題的活動(dòng)。每個(gè)年級分別設立“速算王”和“筆算王”的比賽，以賽促練，讓學(xué)生的計算意識成為常態(tài)。
�。�2）以“知識點(diǎn)”為主題的活動(dòng)。每個(gè)年級分別設計好這類(lèi)題，讓學(xué)生深入理解知識點(diǎn)，運用知識點(diǎn)，而不是只會(huì )做題，不會(huì )說(shuō)理。
�。�3）本學(xué)期我們數學(xué)組將繼續發(fā)揮我校雨荷農場(chǎng)的優(yōu)勢，結合雨荷農場(chǎng)，積極開(kāi)展校本課程研究，以年級為單位開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與數學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、提升學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。ǘ┘訌娊萄谢顒�(dòng)，提升教學(xué)品質(zhì)
1、重抓課堂常規，深入專(zhuān)題研究。
針對本校學(xué)生情況，教研組在新學(xué)期計劃從常規抓起，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，認真貫徹“減負”精神，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的情況下，向課堂40分鐘要質(zhì)量。并在年級組集體交流的基礎上，組織隨堂練習設計、專(zhuān)項練習設計，不做繁雜、無(wú)效、重復練習。對學(xué)生所做作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，做到精而有效。并堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，加強對學(xué)困生的輔導和特長(cháng)生的指導工作。
2、加強理論學(xué)習，提升教師素養。
按照學(xué)校統一布署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。并在此基礎上撰寫(xiě)相關(guān)教育教學(xué)論文或案例。
3、實(shí)施校本培訓，提高專(zhuān)業(yè)能力。
根據區青年教師比賽項目全體數學(xué)老師展開(kāi)校本培訓，分專(zhuān)項進(jìn)行培訓，指導，作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
4、加強科研結合，提高學(xué)習質(zhì)量。
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組將針對不同年級學(xué)生的發(fā)展水平制定不同的數學(xué)活動(dòng)，圍繞“新市民子女作業(yè)設計與實(shí)施的實(shí)踐研究”課題開(kāi)展一系列數學(xué)活動(dòng)，主要探索作業(yè)設計的形式與內容，尋求更適合這類(lèi)學(xué)生群體的作業(yè)發(fā)展道路，增強作業(yè)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)減負增效的戰略措施，讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、日程安排
9月份
1、各年級教材分析，制定教學(xué)計劃，并上傳到校園網(wǎng)。
2、檢查教師備課并反饋
3、上學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量調研反饋及期初工作布置。
4、摩省優(yōu)質(zhì)課比賽市選拔活動(dòng)。（暫定）
5、五年內青年教師參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)（第一階段）。
6、校內教研課。
10月份
1、觀(guān)摩集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）
2、參加X(jué)X市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
3、五年內青年教師參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)（第二階段）。
4、校內教研課。
5、檢查學(xué)生作業(yè)情況和教師備課情況
6、上交小數年會(huì )論文。
11月份
1、觀(guān)摩區域小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)。
2、區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3、校內教研課。
4、檢查學(xué)生作業(yè)情況和教師備課情況。
12月份
1、學(xué)校教研教學(xué)活動(dòng)。
2、觀(guān)摩集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）。
3、檢查學(xué)生作業(yè)情況和教師備課情況。
1月份
1、校內部分師執教教研課。
2、1—6年級（上冊）運算能力檢測，操作能力檢測。
3、期末質(zhì)量調研與質(zhì)量分析。
4、期末結束工作
數學(xué)教師能力提升目標計劃 6
對小學(xué)老師來(lái)講，減負不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更活潑；減負不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復的、對學(xué)生進(jìn)行機械訓練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負’的實(shí)質(zhì)內容。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。
學(xué)生猶如一顆剛剛生長(cháng)的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習教育理論，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。
2、精心準備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。
進(jìn)行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設計要達到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。
3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。
教師應該充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂(lè )，這難道不是減輕學(xué)生的負擔嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據學(xué)生的特點(diǎn)，結合自己教學(xué)特點(diǎn)，設計出新穎、富有活力的教學(xué)過(guò)程。
二、精心設計作業(yè)類(lèi)型
1、精練在數量上。作業(yè)設計量要少而精，避免機械重復的作業(yè)。就量而言，認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑題海取勝，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
2、精練在內容上。作業(yè)設計內容要幾經(jīng)思考，應選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算。作業(yè)設計可以體現十性：
1、趣味性：內容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。
2、針對性：把握重點(diǎn)針對難點(diǎn)，有的放矢。與課堂教學(xué)相結合，不重復，有梯度。
3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。
4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫(xiě)解題計劃，應用題改編。
5、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類(lèi)似的基礎性作業(yè)，拓展題。
6、變式性：條件變化結論發(fā)散，觸類(lèi)旁通，應用題改編，條件重組。
7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中�？稍O計a、b、c三類(lèi)作業(yè)a必做，b、c選做。
8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用，培養能力。此項為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價(jià)。
9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點(diǎn)放在新舊單元轉換，或復習課，考察對概念間的靈活運用能力。
10、創(chuàng )造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價(jià)，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，并提出更高要求。
只要我們深刻認識到減負的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì )在培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習和肯學(xué)習的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì )越走，路越寬。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 7
這個(gè)學(xué)期能夠有幸成為柳江縣數學(xué)低年級中心組的成員,我感到十分高興,同時(shí)也感受到了很大的壓力。因為我之前一直從事低年級語(yǔ)文教學(xué)，所以對我來(lái)說(shuō)，加入中心組是一個(gè)很大的挑戰，同時(shí)也是我全新學(xué)習的機會(huì )。為了更好地提升自己的教學(xué)水平，我制定了以下2年內個(gè)人發(fā)展計劃：
一、積極主動(dòng)地參加課改中心組舉辦的各種教學(xué)教研活動(dòng)，并隨時(shí)作好記錄，以便日后收集材料寫(xiě)反思或論文。
二、多與圈內同行進(jìn)行交流，積極主動(dòng)閱讀其他圈友發(fā)布的論文、教案，并提出自己的看法，共同探討，共同進(jìn)步。
三、每學(xué)期在學(xué)校上一節研討課（本學(xué)期我安排在12月4日進(jìn)行）
四、自己不斷充電學(xué)習。繼續完成本科學(xué)習，并經(jīng)常上網(wǎng)或通過(guò)其他途徑閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論知識，以提高自己的教學(xué)水平。
五、堅持理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，我要努力使數學(xué)生活化，有趣化，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)數學(xué)。
六、堅持寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)論文。只有在不斷地反思、不斷地總結中，我們才與更大的進(jìn)步。
總之，我會(huì )努力地自我完善，同時(shí)也希望各位研討員、各位圈友多多指導，多多幫助。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 8
20XX-20XX年上學(xué)期，我執教小學(xué)一年級。一年級是我小學(xué)數學(xué)執教中第一次教，因此要多花一些心思來(lái)了解一年級的學(xué)生的心理特征，以及孩子和課本知識的接受的難易程度。也就是哪個(gè)知識對孩子來(lái)說(shuō)是容易的，哪個(gè)知識對他們來(lái)說(shuō)是難的。
這個(gè)學(xué)期我主要要從這幾個(gè)方面來(lái)督促自己。
�。ㄒ唬└嗔私鈱W(xué)生，尤其是剛讀小學(xué)的學(xué)生，以及兩個(gè)班的學(xué)習家庭環(huán)境等學(xué)生的情況。
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積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)參閱各種理論書(shū)籍，以提高自己的理論修養。
積極隨筆寫(xiě)課后反思，教學(xué)心得與教學(xué)思考，教學(xué)困或。努力實(shí)現由一名普通數學(xué)教師向一名小學(xué)優(yōu)秀數學(xué)教師的轉變。同時(shí)在自己的思想方面，我覺(jué)得我自已要向同事，領(lǐng)導學(xué)習，要自己逐漸成熟起來(lái)。
在教學(xué)方面，多思考名師，名家的課堂，講座�？匆恍┙虒W(xué)方面的書(shū)籍。
學(xué)習方面，我要樹(shù)立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。
工作方面，課堂為本，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，實(shí)踐，探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 9
教師在教學(xué)中學(xué)生是主體是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形 勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，而且還必須具有系 統扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。教師只有不斷的學(xué)習，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定本人發(fā)展計劃如下：
1、總目標
教師的天職是教書(shū)育人，肩負著(zhù)祖國的繁榮與發(fā)展的重任。所以，作為一名教師，我時(shí)刻注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、 態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。因此，必須努力學(xué)習系統的專(zhuān)業(yè)知 識、教育科學(xué)知識、教育理論知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教 育服務(wù)。
2、具體目標
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認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。遵循教育規律，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人；不加重學(xué)生 課業(yè)負擔；敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風(fēng)正派，正直誠實(shí)、為人師表、舉止端莊、語(yǔ)言文明；講學(xué)習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺(jué)接受學(xué) 生、家長(cháng)和社會(huì )的監督；熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認真完成學(xué)校安排的 各項工作任務(wù)。
�、诮虒W(xué)方面的目標
踐行課改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，勇于創(chuàng )新的教師。
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積極投身教學(xué)研究，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。新的教育觀(guān)念認 為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期有效的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，提升師德修養，豐富 知識結構，增強理論底蘊。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中總結，在總結中發(fā)現，不斷提升教研水平。關(guān)注學(xué)生，在創(chuàng )新中構建和諧、有效 課堂，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色，希望通過(guò)自己的努力，成為一名學(xué)習型、研究型教師。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 10
面對二十一世紀，根據新時(shí)代教育的新的要求與自身的實(shí)際，我們應樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需。工作中積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開(kāi)拓型,全能型的教師。
一、計劃目標：
1、加強理論學(xué)習，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好習慣的。
3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
二、具體實(shí)施方案
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真學(xué)習《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
多看教育類(lèi)期刊雜志，豐富自己的文化素養，如：《小學(xué)教學(xué)設計》、等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家，行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。
(2)多聽(tīng)課，學(xué)習別人的好的教學(xué)經(jīng)驗。
(3)平時(shí)教學(xué)多想多寫(xiě)，寫(xiě)好教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平。
(4)多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
(5)針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課，細心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。努力在本學(xué)期多寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一論文。
4、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)”是教師的基本功。寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。當然要學(xué)習的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好。
教學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數學(xué)教師何其幸運!愛(ài)因斯坦說(shuō):“生命只為兩件事，發(fā)展數學(xué)與教授數學(xué)�！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ�，但也愿用此言作為自己的人生目標，不斷前行。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 11
作為一名數學(xué)教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,所以現在的工作對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì ),為了盡快的使教學(xué)水平有所提高,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、自主——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高,我刻苦專(zhuān)研教材，上網(wǎng)查找有關(guān)資料。堅持每月寫(xiě)四讀后感和四教后記。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。
作為一名教學(xué)經(jīng)驗欠缺的教師,我要積極向學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向她們學(xué)習,不恥下問(wèn)。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——開(kāi)闊自己的眼界
我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗專(zhuān)家學(xué)習,多走進(jìn)同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加縣里的中心組學(xué)習,把握學(xué)科內開(kāi)展的研究課,交流課等機會(huì )向同行學(xué)習。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
總之,通過(guò)這這些年的學(xué)習,我要使自己不論是在師德方面,還是本學(xué)科的掌握程度和課堂教學(xué)方面都有一定幅度的提高,在此過(guò)程中也要通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的管理與教育能力,保持一個(gè)健康、良好的心態(tài),真正成為一名合格的小學(xué)數學(xué)教師。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 12
時(shí)光飛逝,回道歲月,自己的教師生涯已有7年了。7這個(gè)數字，七年這個(gè)時(shí)間概念，對一名教育工作者而方，說(shuō)他老嗎？是絕對不老，說(shuō)他年輕嗎？那也是絕對不“輕”，必競都七年了，我想不管是“老”是“輕”，關(guān)鍵是自己在努力地成長(cháng)、成熟了嗎？但不敢說(shuō)自己已經(jīng)成熟，但能肯定自己一直在努力，也希望自己在努力中成長(cháng)、成熟�，F今很榮幸能成為柳江縣小學(xué)數學(xué)課改中心組中的一員，也希望自己在這新的集體中成長(cháng)，為了能在這集體中成長(cháng)更快。我的個(gè)人發(fā)展規劃如下：
1、研讀教材。教材是教師上好課，備好課的工具。只有教師對教材反復地閱讀、思考，那才能鉆得深透，這樣學(xué)生才學(xué)得深。我個(gè)覺(jué)得在這方面鉆得不夠深，以至于處理教材不夠靈活，但希望自己能多讀多思，循序漸進(jìn)。
2、堅持每堂課后反思，反思有記錄。有名句說(shuō)：一個(gè)堅持寫(xiě)十年教案的老師未必是優(yōu)秀的，而一個(gè)堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思的老師肯定是優(yōu)秀的。所以堅持每堂課后都養成寫(xiě)教后記的習慣。
3、多讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍。堅持每星期寫(xiě)兩有針對性的文章之后寫(xiě)讀后記，堅持每月讀一本相關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，讀完之后寫(xiě)隨筆。
4、多交流、多問(wèn)。有個(gè)哲理：一人一個(gè)蘋(píng)果，兩人一交換思想，就變成一人兩個(gè)蘋(píng)果。所以在教學(xué)中多與同行交流，也可以通過(guò)博客與其他省市的老師交流意見(jiàn)、看法，對自己存在疑難的問(wèn)題多問(wèn)，虛心向前輩請教。
以上規劃是否真的落實(shí)，我決心用一句話(huà)來(lái)鞭策自己：學(xué)習的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)的痛苦是終生的。所以我有決心在今后的工作中，發(fā)揚成績(jì)再接再厲，在各項工作中做出更大的貢獻。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 13
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師、提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的`人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰、數學(xué)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程、我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了學(xué)校三年發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度工作目標后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃如下：
一、發(fā)展目標和措施：
1、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)、我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、根據社會(huì )的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育、從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價(jià)等各方面給予關(guān)心和指導，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，使他們盡快深入領(lǐng)會(huì )并具體體現我校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。
二、本年度發(fā)展目標和措施：
1、“教育者所得的機會(huì )，純服務(wù)的機會(huì )、貢獻的機會(huì )，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言、”因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生、相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教、認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗、尊重和平等地對待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系、勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
3、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己、遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
5、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養、注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
6、認真學(xué)習學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》和《威寧縣哲覺(jué)中學(xué)師德師風(fēng)考核評估方案》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十要十不準》和《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)》等文件，切實(shí)提高自身的師德修養、參加全省組織的師德考試。
7、利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)普通話(huà)，爭取提高自己的普通話(huà)水平。
8、參加學(xué)校組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
9、積極參加數學(xué)組課題研究，爭取在年內能夠出成果，以研究促進(jìn)自己的科研能力的提高教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作、社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命、教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，常研究理論信息，推陳出新、”這句話(huà)銘記在心，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 14
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學(xué)的規律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，特制定本年度個(gè)人發(fā)展規劃。
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、年發(fā)展規劃總目標：
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。
4、通過(guò)系列的學(xué)習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
三，具體實(shí)施方案：
圍繞以上三個(gè)目標，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。
1，培養積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn)，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無(wú)論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。
2，在學(xué)校范圍內多上一些研究課。區級市級的公開(kāi)展示課機會(huì )有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會(huì )的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開(kāi)展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開(kāi)課競賽課才更能把握好機會(huì )。
3，在平時(shí)的教學(xué)中體現自己的研究。在日常教學(xué)中，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，做到善于觀(guān)察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀(guān)察課堂的學(xué)生情緒，善于觀(guān)察學(xué)生的操作過(guò)程，并注重資料的收集和整理，保證所參與的小微課題的順利進(jìn)行。
4，結合自己的研究進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫(xiě)成文。并在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現問(wèn)題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。
四、具體行動(dòng)策略：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)堅持寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例至少2。
(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 15
現狀分析
我在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，平時(shí)注重自我學(xué)習加強。本學(xué)年，兼四年級兩個(gè)班的數學(xué)和教科室工作，教師培訓和評比工作量較大，看書(shū)和思考時(shí)間不夠，這一年總是在修改規劃和計劃。我認識到，專(zhuān)業(yè)本位知識的不足和教育教學(xué)理論知識的缺乏，和信息社會(huì )學(xué)生的變化，使我的工作更具挑戰性和難度，而自己在教科研方面的研究能力也是遠遠不夠，很是愧對教科室這個(gè)職務(wù)。今后，要加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例、反思，不斷提高科研水平，多聽(tīng)課，主動(dòng)上展示課，虛心聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導、同行和家長(cháng)的意見(jiàn)，在教育教學(xué)工作中勤于反思，勇于實(shí)踐。不斷地總結經(jīng)驗教訓提高教育教學(xué)水平，不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習多思考，能有所進(jìn)步。
目標定位
1、在教學(xué)工作上繼續培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣和學(xué)習方法，實(shí)現家校聯(lián)系的正�；�。
2、要通過(guò)努力成為有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，善于學(xué)習，能對自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。
3、通過(guò)學(xué)習提高自己的教育教學(xué)理論和數學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。
4、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐提高自己的科研和能力。
5、在教師教育工作方面，通過(guò)思考和學(xué)習能使學(xué)校教師培訓工作更加有效和常規化。
具體措施
1、每學(xué)期讀一本以上教育書(shū)籍，撰寫(xiě)一以上讀書(shū)心得;堅持讀教育教學(xué)雜志，能及時(shí)記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫(xiě)教育教學(xué)日記和讀書(shū)筆記。
2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節以上公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課在15節以上;
3、積極進(jìn)行教學(xué)和課題研究，完成數學(xué)作業(yè)設計課題，爭取1以上論文或案例在區級以上獲獎或發(fā)表。
4、積極指導青年教師的成長(cháng)，建立學(xué)習指導記錄本;
5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習，堅持多外出培訓、校內交流、看書(shū)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )研討等多種方式的學(xué)習途徑。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 16
伴隨著(zhù)新課程理念的不斷深入，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨�，F結合自身的實(shí)際，在完成去年個(gè)人學(xué)習目標的基礎上，特制訂今年個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、指導思想及目的
緊緊圍繞“以人為本，文化關(guān)懷”的辦學(xué)理念，以自身發(fā)展為目標以不斷更新學(xué)習理念，提高自身的綜合素質(zhì)，養成終身學(xué)習習慣為目的，實(shí)現學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，為真正落實(shí)“以人為本，文化關(guān)懷”的教育目標貢獻自己的聰明才智。
二、學(xué)習目標及內容
在每天堅持3小時(shí)學(xué)習時(shí)間，看教育書(shū)刊、教育名著(zhù)。每天寫(xiě)一教學(xué)日記（反思或體會(huì )）每周完成一教學(xué)案例，每月完成一經(jīng)驗總結。同時(shí)，為了提高自身的學(xué)歷水平，我積極參加全國成人高考，計劃在2004底獲取大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)。完成目標：
1、通讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，并在組長(cháng)的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng )新教學(xué)法》一書(shū)。
2、完成6以上的自學(xué)讀書(shū)筆記、4深刻案例和2優(yōu)秀的論文。
3、繼續參加計算機應用知識學(xué)習與培訓、自學(xué)計算機的理論課程。爭取年底，計算機的考核成績(jì)在上一個(gè)等級。
具體學(xué)習內容詳見(jiàn)附表
三、學(xué)習措施和方法
1、積極征訂教育刊物，雜志。
2、把個(gè)人學(xué)習計劃報告學(xué)校的同時(shí)，向家人通報，以便督促落實(shí)。
3、理論學(xué)習和實(shí)際工作要有機結合好，用創(chuàng )新思維地方法開(kāi)展好工作，提高學(xué)習的技能。
4、自查一次學(xué)習計劃完成情況。
附表
時(shí) 間 內 容 要 求
一季度《小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數學(xué)教師》
1、完成2讀書(shū)筆記
2、上交2教學(xué)案例
3、展示一節教學(xué)研討課
二季度 《中小學(xué)教學(xué)通訊》 《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
1、完成2反思式案例
2、完成2讀書(shū)筆記
三季度 《新世紀課程研究改革綱要》
1、上交一份經(jīng)驗總結
2、完成2讀書(shū)筆記
四季度 《研究體驗式創(chuàng )新教學(xué)法》和各種教育新理念書(shū)籍
1、完成1教學(xué)論文
2、完成年度學(xué)習小結
數學(xué)教師能力提升目標計劃 17
一、指導思想
新學(xué)期的數學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數學(xué)素養的同學(xué)們群體，構建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂。
二、主要工作 ：
(一) 加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)們、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與同學(xué)們的口味不相符或滯后于同學(xué)們發(fā)展的內容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。
�、趥渫瑢W(xué)們：要了解同學(xué)們的知識水平、學(xué)習能力及思想情緒，要了解同學(xué)們的學(xué)習方法、愛(ài)好和對教學(xué)的期望。
�、蹅浣谭▽W(xué)法：針對不同年級不同班級的同學(xué)們特點(diǎn)，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節，分清各個(gè)環(huán)節的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)們認識心理和年齡特征，能充分調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，能為同學(xué)們分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)�；顒�(dòng)設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)們的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng )造條件。在備課時(shí)，要充分設計在學(xué)習過(guò)程中同學(xué)們可能出現的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見(jiàn)解”以及應在哪些方面加強學(xué)法指導。教師要給予同學(xué)們相應的學(xué)法指導，培養同學(xué)們的自學(xué)能力。
�、軅淅}與練習：要根據教材和同學(xué)們實(shí)際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W(xué)手段：能夠根據需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認認真真上好課。
(1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養，又重視思想品德教育。
(2)把教材思路和教學(xué)思路有機結合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習難點(diǎn)，使同學(xué)們覺(jué)得輕松、深入。
(3)講練結合，課堂結構合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
(4)面向全體同學(xué)們、注重調動(dòng)中、下等同學(xué)們的學(xué)習積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)同學(xué)們積極思維，鼓勵同學(xué)們質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體同學(xué)們積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
(5)重視實(shí)驗和實(shí)踐課教學(xué)，培養同學(xué)們動(dòng)手操作能力。
(6)上完每堂課、每個(gè)章節或單元，要及時(shí)反思，總結經(jīng)驗教訓，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設置與批改
設置和批改作業(yè)是同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
�、胚M(jìn)一步規范同學(xué)們的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
�、撇贾玫淖鳂I(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。
�、亲鳂I(yè)內容要從新課程標準，教材和同學(xué)們的實(shí)際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)們加深、鞏固所學(xué)知識;有利于同學(xué)們思維能力的提高。
�、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評講工作�？刹扇∶媾屯瑢W(xué)們批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
5、課外活動(dòng)與輔導
同學(xué)們的課外學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習的繼續，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要根據同學(xué)們實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結合同學(xué)們年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識每學(xué)期開(kāi)展一次數學(xué)知識競賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的`興趣和積極性。對優(yōu)秀同學(xué)們，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力;對有困難的同學(xué)們，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高同學(xué)們興趣或抓學(xué)習常規入手，培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。通過(guò)個(gè)別指導或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習上取得進(jìn)步，并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養。
(二)、積極參加理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
(2)在反思中成長(cháng)，每周有一至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(3)及時(shí)總結，撰寫(xiě)論文 。在學(xué)習理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
(4)同伴互動(dòng)，取長(cháng)補短 ;互相聽(tīng)課，互補不足。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 18
一、指導思想
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。因此唯有不斷的學(xué)習，不斷的豐富自己，才能讓自己不斷的發(fā)展，以適應社會(huì )的需要，變成讓孩子喜歡，家長(cháng)放心的好老師。想成為一名名師就更應該對自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做出規劃，并為之不懈努力，從而成長(cháng)為一名學(xué)習型、科研型的優(yōu)秀教師。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃：
二、總體目標
專(zhuān)業(yè)化目標：
�。�1）職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規范；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
�。�2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。
�。�3）具有終身學(xué)習和自我發(fā)展的能力；能正確評估自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標準
1、在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認知規律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、在課堂教學(xué)中基本能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨創(chuàng )性。
3、在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、在自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展中堅持追求終身發(fā)展的目標，在本校成為學(xué)習化組織的過(guò)程中，與教師共同學(xué)習，研究，分享經(jīng)驗，促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)展。
三、具體目標
1、師德目標
努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。
2、學(xué)習和其他方面的目標
熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論，并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，寫(xiě)出教學(xué)反思。養成勤寫(xiě)勤練的習慣。寫(xiě)出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學(xué)年有1文章發(fā)表。
3、教學(xué)方面的目標
�、僭谡n堂教學(xué)中，必須轉變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習的引導者。
�、跔幦〕酝附滩�，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�、廴烁聍攘Ω腥緦W(xué)生，積累班級管理經(jīng)驗，努力成為學(xué)生心目中的良師益友。
�、軜�(shù)立新型的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。
�、菔炀氝\用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
�、迣ψ约旱慕虒W(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、實(shí)施方式與途徑：
1、認真參加學(xué)校組織的每次教研活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，注意自己的言行，以身作則。
2、積極借鑒現成的媒體技術(shù)，運用于自己的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、認真閱讀新課程同行叢書(shū)，領(lǐng)會(huì )二期課改精神實(shí)質(zhì)。選擇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，并做好讀書(shū)筆記與讀書(shū)心得。每堂課都做到教學(xué)目標和內容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應，隨時(shí)調整課堂教學(xué)，
4、樂(lè )于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思，揚長(cháng)避短，認真備課，精心設計每課時(shí)的教學(xué)教案。
五、行動(dòng)措施及目標
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加培訓學(xué)習，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外上一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
總之，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 19
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規劃發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況
我于1990年12月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有22年的教學(xué)經(jīng)歷，現職稱(chēng)是小教一級，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些成績(jì)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
"凡事預則立，不預則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規劃是當務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
三、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生，為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現出來(lái)，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);善于學(xué)習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評;有創(chuàng )新能力和較強的計算機操作水平，相信會(huì )在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)弱項。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;
四、個(gè)人三年發(fā)展規劃
達成目標：爭取向黨和組織靠攏，爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一論文獲獎或發(fā)表，每周寫(xiě)一較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。
第一年（20xx年）
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師，培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2，認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
3，教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
4，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開(kāi)設1—2堂研究課。
5，利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )進(jìn)修，積極參加繼續教育培訓。
第二年（20xx年）
1，巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2，申報科研型教師，努力成為科研型教師。
3，繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4，積極參加繼續教育。
第三年（20xx）年
1，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)，善學(xué)的局面。
2，繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
3，加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4，認真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
具體措施：
1，認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4，認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5，做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6，進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7，增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8，勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
我規劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
數學(xué)教師能力提升目標計劃 20
新課改實(shí)施以來(lái),我的教學(xué)理念,課程意識和適應新課程能力明顯有所提高。作為一名教師我深感責任重大，認真貫徹素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革。實(shí)施新課程改革最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節就是要變革學(xué)生的學(xué)習方式，倡導具有“主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作”特征的學(xué)習方式。為了把工作做好，我主要抓以下幾方面的工作。
一、認真對待工作，對待學(xué)生。
為了搞好本學(xué)期的工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，作為教師，我立志做到“以身作則”，樹(shù)立形象，作學(xué)生的榜樣。
課前認真備好每一節課，多聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，多查閱資料，做好充分準備；每節課的重難點(diǎn)當堂突破，認真解答學(xué)生所提出的每個(gè)疑難問(wèn)題；當天的知識當天消化，布置有典型性問(wèn)題的數學(xué)問(wèn)題作為作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生的思維，一題多解，靈活應用知識；對學(xué)生的作業(yè)認真批閱，實(shí)行“面批”制，有問(wèn)題當面說(shuō)清，鼓勵學(xué)生自己解決；課后認真輔導學(xué)生學(xué)習，對“特困生”開(kāi)小灶，個(gè)別輔導。在教學(xué)過(guò)程中，課外輔導是一個(gè)加深、強化的過(guò)程，教師應在課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行單獨輔導，爭對學(xué)生的每個(gè)疑難問(wèn)題進(jìn)行講解，并對類(lèi)似的問(wèn)題進(jìn)行比較、分析直到理解。
反思是促進(jìn)教師發(fā)展的過(guò)程，是用來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習方式。因此，我不斷在教學(xué)進(jìn)程中多角度的進(jìn)行反思，教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，并有效地提高教師的教學(xué)預測和分析能力。教學(xué)中的反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中反思，這種反思具有監控、同步性，能使教學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)行。教學(xué)后的反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化，并有助于提高教學(xué)的總結能力和評價(jià)能力。在整個(gè)評價(jià)、反饋過(guò)程中，我主要記載這節課是怎樣進(jìn)行的？是否如我所希望的發(fā)生了什么？怎樣評價(jià)學(xué)生是否達到了預定的目標？根據這些問(wèn)題，我可以判斷自己是成功完成了教學(xué)目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。
二、充分利用課余時(shí)間學(xué)習，提高自身文化及道德修養。
傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂。為此，我必須不斷加強自身的道德修養。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)。
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愿意為下一代的成長(cháng)貢獻自己畢生精力。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為教師最大的過(guò)錯莫過(guò)于對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)；最大的悲劇莫過(guò)于失去學(xué)生對自己的愛(ài)。主要對學(xué)生的學(xué)習、思想和身體的全面關(guān)心上，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做他們的貼心人。
�。�2）加強自身的道德修養。教師勞動(dòng)的示范性，決定了教師在思想、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”，教師只有以身立教、為人師表，才能確立自己在教育中的地位。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師應該首先做到。
2、教師要有淵博的知識和多方面的才能。
首先，教師必須精通所教學(xué)科的基礎知識，只有姿之深，才能取之左右而逢其源。其次，作為教師，一方面要貢獻出自己的知識，另一方面又要像海綿一樣不斷地汲取知識。此外，教師還應具有多方面的興趣和才能。
學(xué)生對每種題型是否掌握就會(huì )真實(shí)的在考試中反映出來(lái)，教師通過(guò)閱卷，就會(huì )了解到每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，然后再爭對每個(gè)學(xué)生的疑難問(wèn)題進(jìn)行輔導、講解。教學(xué)是一個(gè)反復的、長(cháng)期的過(guò)程，教師只有不厭其煩地認真對待每個(gè)教學(xué)過(guò)程，才會(huì )達到預期的目的在今后的工作中，我將會(huì )不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做名合格的教師而努力。
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