書(shū)香班級文化建設方案
什么是建設方案？
建設方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。
書(shū)香班級文化建設方案（精選17篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的書(shū)香班級文化建設方案（精選17篇），希望對大家有所幫助。
書(shū)香班級文化建設方案1
本班閱讀現狀：
學(xué)生閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中，對故事類(lèi)的圖書(shū)興趣較大。在閱讀書(shū)籍的習慣上還有很大的引導空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯的書(shū)籍。
創(chuàng )建目標：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，愿意和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
4.推廣親子閱讀。
實(shí)施過(guò)程：
(一)準備階段：
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，講解借書(shū)要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，做好刪選、整理和統計工作，并對學(xué)生進(jìn)行指導。
活動(dòng)開(kāi)展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1.認真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書(shū)，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得。
5.利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。.
(三)總結評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽(利用空余班隊課)，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書(shū)筆記和好書(shū)目錄。
學(xué)生書(shū)目推薦：
1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2.《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔
4.《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6.《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))
8.《 洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里
9.《丁丁歷險記》(小開(kāi)本全22冊)(比利時(shí))埃樂(lè )熱
10.《電話(huà)里的童話(huà)》(意)羅大里
二下推薦閱讀書(shū)目
1.《安徒生通話(huà) 》(丹麥)安徒生
2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3.《愛(ài)麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6.《為什么動(dòng)物會(huì )有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫(huà)，丁步洲譯，二十一世紀出版社出版
7.《查理和巧克力工廠(chǎng)》 羅爾德·達爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10.《昆蟲(chóng)記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1、書(shū)香氛圍建設，包括圖書(shū)角、成長(cháng)季節的作業(yè)展示區、準備“采蜜本”。
2、活動(dòng)要求指導，包括書(shū)籍推薦，借書(shū)看書(shū)要求，讀書(shū)筆記或讀后感的要求。
3、班級競賽活動(dòng)宣傳。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文
2、班級圖書(shū)角正式規范開(kāi)放，設立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員，做好借閱登記本，培養學(xué)生愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
3、鼓勵學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補班級圖書(shū)的不足。
4、每周三的常規教育日進(jìn)行班級好書(shū)推薦，每周一國旗下，選一代表進(jìn)行好書(shū)推薦。
5、開(kāi)展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)
6、一次閱讀指導課。
7、一期“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的板報。
8、班級“閱讀之星”評比
9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計劃，認真執行，做好記錄。
十一月
1、準備古詩(shī)擂臺賽
2、開(kāi)展“好書(shū)交流”主題班會(huì )。
3、班級“閱讀之星”評比
十二月
1、繼續每日一誦，讀書(shū)交流，各種閱讀評比等活動(dòng)。
2、“迎新年，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì )。
3、故事會(huì )比賽主題班會(huì )
4、“閱讀之星”評比
20xx年
一月
1、班級讀書(shū)活動(dòng)資料整理、小結。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3、整理評比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目，讀書(shū)感想)。
4、故事會(huì )比賽
二月
1、布置寒假讀書(shū)書(shū)目，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)。
2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書(shū)心得。選擇閑置好書(shū)，進(jìn)行制作書(shū)簽比賽。10月26日下午第三節課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵，好書(shū)共分享”活動(dòng)。
3、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結。
三月
“寫(xiě)給春天”現場(chǎng)征文比賽，班主任做好宣傳，指導工作。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節目
五月
開(kāi)展制作讀書(shū)推薦卡
六月
1、收集讀書(shū)名言
2、自己創(chuàng )作讀書(shū)名言，推選優(yōu)秀作品。
3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”。
書(shū)香班級文化建設方案2
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。
二、建設目標
1、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂(lè )螞蟻中隊
2.班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3.班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
4.班訓：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)!
四、主題文化板塊設計思路
1、“書(shū)香伴我成長(cháng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，“感激書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。
6、“第三只眼看世界”——黑板報。
五、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)
1.開(kāi)展特色主題班隊會(huì )。根據五二快樂(lè )螞蟻中隊學(xué)期活動(dòng)計劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開(kāi)展提升班級特色文化的活動(dòng)。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動(dòng)，通過(guò)特色主題班會(huì )，促進(jìn)班級特色文化的形成。
2.開(kāi)展有益有趣、形式多樣、內容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習競賽、背詩(shī)大王評選、講故事比賽、數學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)習生活。
3.以“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)”為主題，開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書(shū)的意義；培養學(xué)生喜歡看書(shū)，并做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”；養成多讀、多看、多思的良好的讀書(shū)習慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書(shū)。
書(shū)香班級文化建設方案3
“修建書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！钡幕顒�(dòng)在我班展開(kāi)以來(lái)，“讀書(shū)好,多讀書(shū)，讀好書(shū)”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中展開(kāi)了“書(shū)香伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
一、制定計劃，規范讀書(shū)。
我們根據本班的實(shí)際情況,制定了班級讀書(shū)計劃,要求每個(gè)學(xué)生天天看書(shū)的時(shí)間最少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書(shū)最少要三本,還要預備好一本課外積累本,把課外書(shū)上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機抽查,期末評比,這樣就催促孩子們認真地去看書(shū)。同時(shí)，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書(shū)，并根據本身實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，如天天讀書(shū)時(shí)間的分配和安排，這學(xué)期要看的書(shū)的名字等。
二、要修建一個(gè)書(shū)香班級。
我們班的讀書(shū)口號是：我讀書(shū)， 我快樂(lè )，利用課前兩分鐘，讓學(xué)生朗誦古詩(shī)，實(shí)在也是讀書(shū)活動(dòng)的一種情勢。我們還在班級中建立了“圖書(shū)角”，選出了認真負責的圖書(shū)***,專(zhuān)門(mén)負責圖書(shū)的借閱和整理。并讓學(xué)生每人最少帶一本圖書(shū)放在圖書(shū)架上，供學(xué)生選閱、借閱，在“讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友”和“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中，讓孩子們體會(huì )瀏覽的快樂(lè )。
三、展開(kāi)活動(dòng)，激起讀書(shū)的愛(ài)好。
讀的內容也從古詩(shī)詞、小童謠，擴大到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等；讀書(shū)展現也從開(kāi)始不會(huì )到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習成果與大家分享。中午讀書(shū)時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書(shū)展”的活動(dòng)，讓字讀書(shū)讀很多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展現給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地展開(kāi)了一次“書(shū)香班級”的主題班會(huì )，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽(tīng)，可以是童話(huà)故事，可以是神話(huà)故事，也能夠是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生天天都要在自己的積累本上寫(xiě)上一樣東西：一個(gè)詞語(yǔ)、 一句話(huà)、一段話(huà)都可以。另外，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫(xiě)相干的讀后感，并進(jìn)行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激起了他們進(jìn)一步瀏覽的熱情。
現在，班里很多學(xué)生都樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己。讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書(shū)，安安靜靜地沉醉在書(shū)海中時(shí)，我都會(huì )產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。
書(shū)香班級文化建設方案4
根據太倉市“書(shū)香班級”、“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”評比要求。
一、“書(shū)香之星” 評選條件
學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件方可推薦申報：
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、積極參加學(xué)校、市區組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
3、讀書(shū)量大：學(xué)生一學(xué)期課外閱讀好書(shū)5本以上，并認真做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
4、有市級及以上獲獎或發(fā)表優(yōu)先推薦。
二、“書(shū)香班級”評選條件。
班級必須同時(shí)具備以下條件方可申報：
1、班級讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2、班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級圖書(shū)管理員管理有效；
3、每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍；
4、學(xué)生能堅持做好摘記并認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；
5、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結、活動(dòng)照片、讀書(shū)小報、班級文化布置的照片、證書(shū)、獎狀、發(fā)表文章等）。
三、“書(shū)香家庭”評選條件
家庭必須具備以下條件方可申報：
1、家中有獨立的書(shū)房和書(shū)柜。
2、家中藏書(shū)量在50冊以上。
3、經(jīng)常在家進(jìn)行親子閱讀并交流。
4、拍攝家中藏書(shū)柜和家庭閱讀的照片各一張。
四、評選辦法。
1、每班推薦出1～2名“書(shū)香之星”、 1個(gè)“書(shū)香家庭”后交給年級組長(cháng)，經(jīng)年級組長(cháng)審核后選送德育處，德育處組織評委確定校十佳的人選、家庭，進(jìn)行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動(dòng)中心參加評比。根據“書(shū)香之星” 、“書(shū)香家庭”情況評選出“書(shū)香班級”。
2、“書(shū)香之星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎狀復印件等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料，其中必須交2篇有質(zhì)量的讀后感。（字數在800字以上，電子稿上傳到郵箱）。
“書(shū)香班級” 上交相關(guān)評選材料：申報表，班級讀書(shū)計劃、班級讀書(shū)總結和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書(shū)成果的材料。
“書(shū)香家庭”須上交的相關(guān)評選材料：申報表，家中藏書(shū)柜、親子閱讀照片各一張。（若有家長(cháng)撰寫(xiě)的文章或獲獎證書(shū)請提供紙質(zhì)復印件，文章或照片請傳至郵箱）。
3、截止日期：
各年級組于20xx年年3月24日前將“書(shū)香之星”、 “書(shū)香家庭”相關(guān)材料上交至德育處參評。
書(shū)香班級文化建設方案5
班級是學(xué)生健康成長(cháng)重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jì)乃至終身發(fā)展都有著(zhù)重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”建設，從基礎上構建和諧的書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級”建設系列活動(dòng)。
一、指導思想：
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，在讀書(shū)中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、規范學(xué)生的行為習慣，培養知書(shū)達理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
1、建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數量足，質(zhì)量高，內容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量，各班期末把“班級圖書(shū)目錄表”交政教處，藏書(shū)量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責。
2、每天開(kāi)放班級圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。要有專(zhuān)人管理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)管理員計2分；圖書(shū)管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數是班級人數3倍的計1分，人數每增加1倍加2分。曾曉紅負責。
3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，定期更新，培養學(xué)生善于閱讀與交流的習慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查評比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，一等獎?dòng)?5分，二等獎?dòng)?0分，三等獎?dòng)?分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養成良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)中感悟人生、學(xué)會(huì )思考、增長(cháng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書(shū)計劃交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責。
5、班主任要指導學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，用來(lái)摘錄好詞好句，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅負責。
6、班級讀書(shū)口號，每班要擬定好班級讀書(shū)口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養成閱讀習慣。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著(zhù)）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責）
�。ㄈ╅_(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè )趣。
1、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì )。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題，結合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì )教案為準，每次計20分。曾曉紅負責。
2、開(kāi)展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書(shū)香濃郁。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責。
4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數不限。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責。
5、認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計劃地向學(xué)生推薦階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū)，并規定一定量的自選書(shū)目，期末語(yǔ)文老師把“好書(shū)推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅、語(yǔ)文老師負責。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎勵機制，鞏固讀書(shū)成果，調動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結，召開(kāi)表彰大會(huì )，對讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jì)的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，班主任根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書(shū)積極分子”。班主任負責。
2、根據創(chuàng )建“書(shū)香班級”內容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書(shū)香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長(cháng)室負責。
3、由語(yǔ)文組推薦評比，根據語(yǔ)文教師輔導學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)征文比賽結果和向學(xué)生推薦好書(shū)活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導教師，獎金50元。校長(cháng)室負責。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計入班級管理考核中。
書(shū)香班級文化建設方案6
一、指導思想
落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神綱要指出，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其它多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養前閱讀的技能，為提高幼兒語(yǔ)言表達能力促進(jìn)幼兒園文化建設，培養幼兒多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，不斷推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩七M(jìn)推廣閱讀活動(dòng)、激發(fā)幼兒對閱讀的.興趣，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ǘ┘覉@合作；營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香校園。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香 健康成長(cháng)
四、活動(dòng)安排：
幼兒應依據不同年齡特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)，在班級圖書(shū)角、閱讀區等增添和豐富圖書(shū)的數量和種類(lèi)，結合班級做息時(shí)間開(kāi)展好常規閱讀活動(dòng)，培養幼兒閱讀興趣及良好的閱讀習慣。
中班：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展《趣味閱讀》集體閱讀活動(dòng)。
�。ǘ┱Z(yǔ)言活動(dòng)中，盡量通過(guò)大書(shū)讀本，以生動(dòng)、鮮艷的畫(huà)面貫穿教學(xué)，提高幼兒閱讀興趣。
�。ㄈ┟刻煲�1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“好書(shū)介紹”活動(dòng)培養幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)與同伴一起分享。
大班：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“手繪圖書(shū)齊閱讀”活動(dòng)，在教師指導下幼兒共同給制圖書(shū)、編排內容提高幼兒閱讀興趣。
�。ǘ╇S幼兒識字量的增加，進(jìn)一步重視對《趣味閱讀》活動(dòng)的開(kāi)展，培養幼兒良好的閱讀習慣。
�。ㄈ┟啃瞧谝话才�1-2名幼兒在國旗下講話(huà)。
�。ㄋ模├秒x園活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒故事，童謠表演。
親子讀書(shū)：
�。ㄒ唬├眉议L(cháng)會(huì )或家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣，同時(shí)增強自己的閱讀意識。
�。ǘ⿴Ш⒆訁⒂^(guān)圖書(shū)城，并給孩子挑選一本優(yōu)秀的讀本。
�。ㄈ┙o孩子講讀本故事或尾間故事，并抄寫(xiě)交到班級教師，評選各班優(yōu)秀閱讀家長(cháng)。
幼兒早期閱讀的目的是培養幼兒閱讀興趣、學(xué)會(huì )閱讀，豐富書(shū)面詞匯，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗引導幼兒盡快從依賴(lài)閱讀過(guò)程獨立閱讀，這需要長(cháng)期堅持不懈的培養，并不是一個(gè)學(xué)期，一個(gè)半年能完成的活動(dòng)，我們將把閱讀作為一種習慣，讓它成為我們師動(dòng)、家園生活的部分，旨在讓孩子們在分享中感受快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習閱讀，在閱讀中悄然成長(cháng)。
書(shū)香班級文化建設方案7
一、指導思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(cháng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，我班根據孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我成長(cháng)，閱讀豐富人生�！�
四、準備階段(用兩周時(shí)間)
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級圖書(shū)角，并推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著(zhù)。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”，班隊會(huì )，大家集思廣益，該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級捐兩本書(shū)，每天由班級圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會(huì )課花十分鐘對古詩(shī)進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：
a.薦書(shū)，評書(shū);
b.讀書(shū)方法的交流;
c.自己的讀書(shū)心得;
d.名作家名著(zhù)介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
4.定輔導：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(cháng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準時(shí)到班進(jìn)行輔導。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì )課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)�，培養學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向學(xué)生介紹古典名著(zhù)，師生共同交流體會(huì )。
5.定評價(jià)：
(1)根據班級實(shí)際情況，制定讀書(shū)評價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評比。
(2)對最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
書(shū)香班級文化建設方案8
一、指導思想：
為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養，讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè )趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
二、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)！
三、活動(dòng)時(shí)間：
8月至12月
四、活動(dòng)原則
1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀，增長(cháng)學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長(cháng)他們的才干，提高他們的文學(xué)修養。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。
五、活動(dòng)基本要求
1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書(shū)時(shí)間30——50分鐘。
2、有計劃進(jìn)行閱讀積累。
3、黑板報開(kāi)辟讀書(shū)園地，豐富學(xué)生讀書(shū)內容，展示學(xué)生的讀書(shū)成果。
書(shū)香班級文化建設方案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級奠定基礎。
2、引導學(xué)生與好書(shū)為伴，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
�、僦贫ò嗉壸x書(shū)計劃
要求：目標明確、內容具體、可操作性強。如對班級學(xué)情的分析，開(kāi)列必讀書(shū)目和選讀書(shū)目；一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書(shū)？怎樣將讀書(shū)活動(dòng)和班級的其他活動(dòng)結合起來(lái)等。
�、诮淌噎h(huán)境布置
要求：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
�、鄢闪嗉壸x書(shū)小隊（組）或讀書(shū)俱樂(lè )部
�、芙嗉増D書(shū)角
要求：內容豐富，數量充實(shí)，并選好圖書(shū)管理員，制定班級圖書(shū)管理制度。
具體做法：充分利用學(xué)校圖書(shū)室和學(xué)生資源。
第一，可以由每個(gè)學(xué)生提供1—2本書(shū)，定期由班級圖書(shū)管理員負責借閱工作，一學(xué)期結束后，還由學(xué)生將自己的書(shū)帶回。
第二，學(xué)校提供的圖書(shū)，各小隊可以根據小隊成員的喜好共讀一本書(shū)，讀完后于其他小隊互換著(zhù)閱讀，充分利用學(xué)校提供的圖書(shū)開(kāi)展活動(dòng)。
第三，圖書(shū)角可以取一個(gè)帶有班級特色、充滿(mǎn)書(shū)香氣息的名稱(chēng)。
�、荼Ｕ祥喿x時(shí)間
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。
�、藿嗉壟c班級之間的流通機制
各班圖書(shū)角中的圖書(shū)各不相同，班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書(shū)，要求所有同年級班級一個(gè)月交換圖書(shū)，并將圖書(shū)及時(shí)下發(fā)給學(xué)生。
�、呱虾瞄喿x課
讓學(xué)生處理好精讀與細讀的關(guān)系，讀與寫(xiě)的關(guān)系。學(xué)生看書(shū)要有摘記，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來(lái)。并且樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的引領(lǐng)和指導作用。
�、喑珜А坝H子閱讀”
要求：通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式，讓家長(cháng)重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。
�、衢_(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
定期舉行讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì )，把各方面的信息帶給大家。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼覀兙判〉臅�(shū)香校園之路一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
書(shū)香班級文化建設方案10
“營(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！钡幕顒�(dòng)在我班開(kāi)展以來(lái)，“讀書(shū)好,多讀書(shū)，讀好書(shū)”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
一、制定計劃，規范讀書(shū)。
我們根據本班的實(shí)際情況,制定了班級讀書(shū)計劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書(shū)的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書(shū)至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書(shū)上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們認真地去看書(shū)。同時(shí)，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書(shū)，并根據自身實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，如每天讀書(shū)時(shí)間的分配和安排，這學(xué)期要看的書(shū)的名字等。
二、要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級。
我們班的讀書(shū)口號是：我讀書(shū)，我快樂(lè )， 利用課前兩分鐘，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)，其實(shí)也是讀書(shū)活動(dòng)的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書(shū)角”，選出了認真負責的圖書(shū)管理員,專(zhuān)門(mén)負責圖書(shū)的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)放在圖書(shū)架上，供學(xué)生選閱、借閱，在“讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友”和“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中，讓孩子們體會(huì )閱讀的快樂(lè )。
三、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)的興趣。
讀的內容也從古詩(shī)詞、小兒歌，擴展到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì )到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習成果與大家分享。中午讀書(shū)時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書(shū)展”的活動(dòng)，讓字讀書(shū)讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開(kāi)展了一次“書(shū)香班級”的主題班會(huì )，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽(tīng)，可以是童話(huà)故事，可以是神話(huà)故事，也可以是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫(xiě)上一樣東西：一個(gè)詞語(yǔ)、一句話(huà)、一段話(huà)都可以。另外，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫(xiě)相關(guān)的讀后感，并進(jìn)行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
現在，班里很多學(xué)生都樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己。讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書(shū)，安安靜靜地沉浸在書(shū)海中時(shí)，我都會(huì )產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。
書(shū)香班級文化建設方案11
一、指導思想
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗，開(kāi)啟一道道知識之門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。本著(zhù)“豐富孩子的知識，開(kāi)闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想，使整個(gè)班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長(cháng)的樂(lè )園，讓每個(gè)孩子與書(shū)為友，追求思想的美，享受閱讀的樂(lè )趣，養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣。
二、活動(dòng)目的
1、創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
2、開(kāi)設豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。
3、從小培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成從小愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習慣。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，熱愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
5、通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想.
6、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力、語(yǔ)言感悟能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、由課內向課外延伸，由書(shū)本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。
三、班級口號
銘記班級讀書(shū)口號“我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )”.
四、活動(dòng)措施
1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(cháng)，做到家�；�(dòng)。
2．規范班級文明建設，打造書(shū)香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。
3、設立圖書(shū)角，給學(xué)生推薦豐富的圖書(shū)。
4、、要求學(xué)生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩(shī)等；要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀。
5、每周三第三節課開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
五、活動(dòng)具體安排：
1、“親子讀書(shū)”活動(dòng)
盡量減少重復、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內容不限。要求家長(cháng)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
2、環(huán)境布置
通過(guò)閃亮的星星、我是小作家、圖書(shū)角等板塊，向學(xué)生推薦好書(shū)，表?yè)P讀書(shū)之星，交流讀書(shū)心得。班內積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，班級藏書(shū)人均不少于四冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書(shū)。
3．實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀，即每天上午第三節課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間，在室內播放輕音樂(lè )，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導地讀。
4、通過(guò)獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū)，比比誰(shuí)在讀好書(shū)，誰(shuí)很會(huì )讀書(shū)。周周評比，每周根據學(xué)生的讀書(shū)內容及時(shí)間，評選“讀書(shū)之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書(shū)迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書(shū)，向“讀書(shū)大王”挑戰。
5、開(kāi)展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料，匯報閱讀體驗。
利用班級讀書(shū)會(huì )，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書(shū)的格言諺語(yǔ)，名人讀書(shū)的小故事，或畫(huà)一幅畫(huà)、制作手抄報、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤校園，讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(cháng)！
書(shū)香班級文化建設方案12
一.指導思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香”班級，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基�！�
二.活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成博覽群書(shū)的好習慣。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(cháng)。
四、活動(dòng)實(shí)施方案：
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級讀書(shū)資料庫
2、利用隊會(huì )進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(cháng)要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì )，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì )。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結展示會(huì )，請學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長(cháng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(cháng)的陪伴下堅持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內容。每周五下五第二節作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
書(shū)香班級文化建設方案13
讀書(shū)口號
“我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )”
學(xué)情分析
學(xué)生喜歡看書(shū)，喜歡分享好書(shū)，他們看的種類(lèi)很多，要引導學(xué)生多看“真善美”的書(shū)籍。
推薦閱讀書(shū)目
《魯濱遜漂流記》、《希臘神話(huà)》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》、《湯姆叔叔的小屋》等。
晨誦安排
周一：英語(yǔ)課本
周二：英語(yǔ)課本
周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩(shī)
周四：語(yǔ)文課本
周五：《同步閱讀》
班級書(shū)香活動(dòng)
一、積極尋找書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
1、利用零花錢(qián)購買(mǎi)書(shū)籍，建立個(gè)人小書(shū)庫。
2、調查家中藏書(shū)量和書(shū)籍種類(lèi)（可以相鄰的同學(xué)間相互借閱）。
3、學(xué)校圖書(shū)館。
4、班級圖書(shū)角。
二、建立班級讀書(shū)管理小組。
1、選圖書(shū)管理員，每月讀書(shū)之星評選組長(cháng)；獲得“讀書(shū)之星”的孩子可以自薦期末書(shū)香家庭評選。
2、檢查讀書(shū)效果：讀書(shū)推薦會(huì )、書(shū)簽制作、讀書(shū)卡制作。
三、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
1、開(kāi)展品格閱讀——讀書(shū)推薦活動(dòng)（教師推薦、學(xué)生自我推薦）。
2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(cháng)，做到家�；�(dòng)。
3、每月開(kāi)展班級讀書(shū)之星評選。
4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)；在家30分鐘的精品閱讀。
家庭親子閱讀活動(dòng)：
開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)要認真，每天三十分（周末白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)），內容符合年齡特點(diǎn)，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡(jiǎn)單復述讀書(shū)內容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。
爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專(zhuān)門(mén)的剪貼本、摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
達標目標：
每天三十分鐘（周末一小時(shí)）的課外閱讀，并有所收獲。
閱讀考級過(guò)關(guān)
古詩(shī)考級過(guò)關(guān)
讀書(shū)摘記評比過(guò)關(guān)
班級閱讀檢測方式
閱讀考級
每月閱讀之星評比
讀書(shū)摘記、讀后感評比
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷：
3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書(shū)摘記卡評比，班級圖書(shū)角整理；評比每月讀書(shū)之星。
4月：班級好書(shū)交流會(huì )；品格閱讀（閱讀指導）；評比每月讀書(shū)之星。
5月：班級古詩(shī)背誦評比；讀書(shū)筆記評比；品格閱讀（閱讀指導）班級故事會(huì )；評比每月讀書(shū)之星。
6月：古詩(shī)考級；閱讀考級；讀后感評比；評比每月讀書(shū)之星；評選書(shū)香家庭。
書(shū)香班級文化建設方案14
一、活動(dòng)目標
1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
書(shū)香班級文化建設方案15
一、特色班級建設的目標：
為繼續配合學(xué)�！盃I(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng )建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以人為本，弘揚個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(cháng)，更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養出“和諧發(fā)展，特長(cháng)明顯”的學(xué)生。
二、特色班級建設的原則：
“人格自尊、學(xué)習自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。
口 號：“我讀書(shū)、我寫(xiě)作、我快樂(lè )”
班 訓：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。
三、特色班級建設的特色
1、培養學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。
四、特色班級建設的理念
根據我班學(xué)生怕作文，愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)建設此特色班，因為我發(fā)現他們的文章多數內容是空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿(mǎn)了作文本。 “新課標”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵自
由表達，二是既強調寫(xiě)實(shí)(記敘文)，又提倡寫(xiě)虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng )造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)能力、習作能力非常有意義，這是對學(xué)生真正負責的體現。
五、特色班級建設的內容
為了進(jìn)一步弘揚班級精神，各班級還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng )活動(dòng)，都認真制定了班級精神創(chuàng )建工作計劃，進(jìn)行了班級文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì )感恩、奉獻愛(ài)心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì )，開(kāi)展了以“培養團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質(zhì)訓練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
六、創(chuàng )建特色班級的內容和具體措施:
(一)、德育和書(shū)香互相結合
1、具體內容
(1)過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。培養學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和寫(xiě)作活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學(xué)生體驗到：我習作、我努力、我快樂(lè )!
2、具體措施：
(1)營(yíng)造了書(shū)香環(huán)境，培養讀書(shū)興趣。
我在班中大力宣傳讀書(shū)帶來(lái)的好處，張貼讀書(shū)名人名言、利用晨會(huì )、班隊課、語(yǔ)文課等時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)節的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級都洋溢著(zhù)濃厚的讀書(shū)氛圍，我們積極動(dòng)手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”為主題的黑板報，使我們的校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香氛圍。
班級“圖書(shū)角”的建設完善，圖書(shū)柜起名為書(shū)海拾貝。為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級自覺(jué)捐書(shū)3本以上，建立本班的小書(shū)庫。并派專(zhuān)人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書(shū)柜的書(shū)報，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書(shū)館借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱，同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的，通過(guò)班主任的精心布置，教室里翰墨飄香，書(shū)卷味濃厚。
(2)、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。
人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書(shū)，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性�！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書(shū)”。通過(guò)誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，因此我班堅持誦讀《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生必背古詩(shī)17首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)行誦讀，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“知書(shū)達禮”。
(二)、實(shí)踐和寫(xiě)作互相結合
1、具體內容：
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊開(kāi)展“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽等，還有田徑運動(dòng)會(huì )、升旗儀式、演講比賽、頒獎會(huì )等。
2、通過(guò)家庭體驗：家長(cháng)讀書(shū)會(huì )、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等，使他們在領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光、體驗大自然的絕妙情韻的同時(shí)，豐富自己的情感，提高自己的認識。
3、具體做法：
(1)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2)剪報、辦報。
(3)故事會(huì )。比如圖書(shū)故事會(huì )、專(zhuān)題故事會(huì )、配樂(lè )故事會(huì )。
(4)朗誦會(huì )。比如專(zhuān)題朗誦會(huì )、紀念朗誦會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )等。
(5)演講會(huì )。
(6)競賽。語(yǔ)文能力競賽、成語(yǔ)比賽。
(7)展覽。比如作文展覽、日記展覽等。
(三)希望：
1、通過(guò)寫(xiě)作、說(shuō)話(huà)等多種形式的訓練，讓學(xué)生真切地感受地語(yǔ)言帶來(lái)的他們的巨大樂(lè )趣和無(wú)窮的魅力。
2、可以班級讀書(shū)會(huì )這個(gè)平臺展示自己的作品和感受。讓孩子樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )。并以極大的熱情投入到語(yǔ)文實(shí)踐之中，從而迅速提高其語(yǔ)文實(shí)踐能力。
3、逐步形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，人人成為小作家，與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
書(shū)香班級文化建設方案16
一、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，一個(gè)飄滿(mǎn)書(shū)香的家。
二、班級文化建設要求
1、以人為本。
在班級建設中， “把班級還給學(xué)生”、“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。
2、實(shí)用美觀(guān)。
以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。
突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
三、班級文化建設具體措施
(一)班級布置
1. 布置好"室內布告欄"，使學(xué)生明確班級的工作安排。
2、建里“圖書(shū)角”，增添教室的書(shū)香氣息。為的是讓孩子們愛(ài)上閱讀。
3、設計一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境。。
2.辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。
總之，積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會(huì )說(shuō)話(huà)。
(二)班級制度化建設
1.組建班委，明確各自的職責，定期開(kāi)班委會(huì )。
2.建立健全的班級制度,包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。如，班級加扣分細則方案。
2、制定“優(yōu)秀衛生小組”評比方案。
3、制定“文明小天使”評比細則。
(三)班級活動(dòng)文化
1.開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。
2.定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力.
3.堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”。
4.借助黑板報、快樂(lè )周末等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
5.以各個(gè)節假日為契機，組織各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。
5.利用班級博客，做好家校溝通的工作。
書(shū)香班級文化建設方案17
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30——1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(三)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(4)評比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
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