雙減政策告家長(cháng)一封信

　　減負是一個(gè)系統工程，不僅需要在校內系統思考和全方位設計，也需要家長(cháng)朋友更新育人觀(guān)念，遵循教育規律和孩子成長(cháng)規律，保證孩子充足的休息時(shí)間、睡眠時(shí)間，切實(shí)減輕孩子校外過(guò)重的學(xué)習壓力。下面小編為大家帶來(lái)雙減政策告家長(cháng)一封信（精選11篇）供大家參考！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信1

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　為進(jìn)一步落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)健康、課外讀物進(jìn)校園”五項管理》的工作通知精神，為進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項管理”和“雙減”工作落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要引擎，現將“五項管理”和“雙減”工作的具體要求和建議以書(shū)信的形式告之如下：

　　一、關(guān)于作業(yè)管理

　　1、我校嚴格落實(shí)上級主管部門(mén)關(guān)于“減負”工作的指示精神，每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘，周末、寒暑假、法定節假日控制學(xué)生家庭作業(yè)量，嚴禁教師用手機在微信群、QQ群等通訊平臺布置家庭作業(yè)，課堂作業(yè)教師必須親自批改，不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)。

　　2、家長(cháng)要給孩子創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境，培養孩子學(xué)習自覺(jué)性、獨立性。督促學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。家長(cháng)不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，加重孩子學(xué)習負擔。

　　3、家長(cháng)要鼓勵孩子多多參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓展視野，提高綜合素質(zhì)。

　　二、關(guān)于睡眠管理

　　1、學(xué)校制定了科學(xué)的作息時(shí)間，上午8：00開(kāi)始上課，午休12：50-14：00，學(xué)生每天22：00之前晚睡，以保證孩子充足的睡眠時(shí)間。

　　2、家長(cháng)要監督學(xué)生在家不晚于22：00上床睡覺(jué)，鼓勵孩子進(jìn)行午休，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，建議1小時(shí)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)，養成按時(shí)入睡的好習慣。

　　3、建議家長(cháng)給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，控制室內適宜的亮度、溫度，屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。

　　三、關(guān)于手機管理

　　1、學(xué)校對手機管理作出明確規定：不允許學(xué)生把手機帶入學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現把手機帶入學(xué)校，政教處有權代管保存，由家長(cháng)申請領(lǐng)回；確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請；帶入校園的手機交由班主任管理，嚴禁師生把手機帶入課堂；經(jīng)書(shū)面申請且班主任允許帶電話(huà)手表到校的學(xué)生，上課期間必須設置為禁用模式。政教處、各科教師辦公室為學(xué)生設有服務(wù)電話(huà)，方便有緊急情況學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系。

　　2、家長(cháng)要關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。在對孩子的手機管理問(wèn)題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過(guò)程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。

　　3、家長(cháng)們要以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請家長(cháng)朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學(xué)后和節假日生活，指導孩子合理作息。

　　四、關(guān)于體質(zhì)管理

　　1、我校嚴格按部頒課程標準要求開(kāi)齊體育課程，每天進(jìn)行30分鐘大課間活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)設了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑、舞蹈等社團課，確保了孩子每天在校至少1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

　　2、家長(cháng)要引導孩子選擇適合自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)項目，同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時(shí)要注意運動(dòng)安全，運動(dòng)前要做好準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。

　　3、家長(cháng)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報告學(xué)校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向學(xué)校提出申請免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試。

　　4、家長(cháng)要保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現緊急傷病，學(xué)校會(huì )緊急送醫并通知家長(cháng)。電話(huà)若有變更，請您隨時(shí)告知班主任。

　　五、關(guān)于讀物管理

　　1、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校開(kāi)設了晨讀課，設置了教室圖書(shū)角、開(kāi)展了閱讀與寫(xiě)作社團課，全天開(kāi)放圖書(shū)室，定期舉辦讀書(shū)展示活動(dòng)，從時(shí)間、內容、形式等方面確保了孩子讀書(shū)落到了實(shí)處。

　　2、課余時(shí)間家長(cháng)一定要多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，為孩子購買(mǎi)健康積極，內容豐富、體裁多樣的優(yōu)秀課外書(shū)籍。每天抽出一定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，培養孩子愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。

　　3、給孩子準備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

　　六、“雙減”工作

　　1、減輕學(xué)生校外培訓負擔。學(xué)校要求本校教師不得在校外培訓機構兼職，在校教師更不得為課外輔導機構拉學(xué)生、不提供學(xué)生各種信息，不得以暗示的方式向學(xué)生推薦校外培訓機構；建議家長(cháng)不得在周末、節假日、寒暑假強迫孩子參加校外開(kāi)辦的學(xué)科類(lèi)培訓班和高強度學(xué)習的非學(xué)科類(lèi)培訓班，以免加重學(xué)生學(xué)習負擔。

　　2、減輕學(xué)生校內作業(yè)負擔。合理安排時(shí)間，科學(xué)合理布置作業(yè)。學(xué)校要求班主任協(xié)調好作業(yè)總量，任課教師分層布置，突出重點(diǎn)，發(fā)揮實(shí)效，同時(shí)學(xué)校大力開(kāi)展教師培訓工作，提高教師教學(xué)能力，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂實(shí)效性，優(yōu)化作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。建議家長(cháng)多與孩子班主任和科任教師溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在家的作業(yè)情況，以便教師及時(shí)調整作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

　　尊敬的各位家長(cháng)，孩子是祖國的未來(lái)和希望，落實(shí)“五項管理”和“雙減”工作，離不開(kāi)家庭和社會(huì )各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來(lái)，家校共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長(cháng)！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信2

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作要求，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）等工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校高度重視，并全力落實(shí)此項工作，現請家長(cháng)密切配合，實(shí)現家庭、學(xué)校齊抓共管，形成家校合力協(xié)同育人。特邀請家長(cháng)們關(guān)注以下五方面具體要求，根據家庭和學(xué)生實(shí)際，做好相關(guān)工作。

　　一、作業(yè)管理

　　學(xué)校將嚴格落實(shí)小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，三四年級總量不超過(guò)30分鐘，五六年級總量不超過(guò)45分鐘，不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。如學(xué)生有特殊需求，請您及時(shí)與學(xué)校溝通。

　　二、睡眠管理

　　1、保證睡眠時(shí)間。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，請家長(cháng)做好孩子的睡眠管理，為孩子營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

　　2、減輕課外負擔。請家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況選擇適當的家庭教育方式，不給孩子安排太多輔導班，避免學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。

　　三、讀物管理

　　學(xué)校一直重視書(shū)香校園建設，提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。為培養每位學(xué)生良好的閱讀習慣，家長(cháng)為孩子選擇優(yōu)秀讀物，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　四、手機管理

　　為抓好學(xué)生手機管理，做好預防學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲教育引導工作，根據教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓學(xué)生帶手機進(jìn)校園，如果確有需求，請您向班主任提出書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機交班主任老師保管，放學(xué)后歸還。

　　五、體質(zhì)管理

　　培養學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習慣，是孩子成長(cháng)中必不可少的一項重要活動(dòng)。學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證校內每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為學(xué)生近視眼防控，學(xué)校每天保證上、下午各一次眼保健操。

　　讓孩子健康成長(cháng)，是我們共同的愿望和責任，愿我們家校攜手，一起為孩子快樂(lè )、茁壯成長(cháng)保駕護航！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信3

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　您好！為響應國家“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔），落實(shí)教育部“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)）工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，現將xx區第二小學(xué)“雙減”工作、“五項管理”措施及升級后課后服務(wù)告知您，請您認真閱讀，積極配合，讓我們共同努力，同心同行，一起培養學(xué)生良好習慣，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境。

　　作業(yè)管理

　　一、學(xué)校將嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持一年級零起點(diǎn)教學(xué)。

　　二、一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，校內安排適當練習，課后以聽(tīng)、說(shuō)、讀等綜合性實(shí)踐作業(yè)為主；三至六年級每天在學(xué)校各科書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間總和平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

　　三、科學(xué)合理布置作業(yè)。學(xué)校加強作業(yè)統籌管理，每周進(jìn)行作業(yè)統籌、審核。督促教師創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，提高作業(yè)設計質(zhì)量，切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。

　　四、加強作業(yè)完成及輔導。學(xué)校將利用課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生輔導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。

　　五、嚴禁校外培訓增負。建議家長(cháng)遵循教育規律和孩子成長(cháng)規律，一切選擇從孩子健康成長(cháng)出發(fā)，不盲目送孩子參加各種校外培訓機構，避免校內減負、校外增負。

　　睡眠管理

　　一、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。更新育兒觀(guān)念，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，請家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，請家長(cháng)要了解科學(xué)睡眠知識，確保孩子每天的睡眠質(zhì)量，保證孩子每天9：00前入睡。

　　三、家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。

　　四、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　手機使用

　　一、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機、電話(huà)手表帶入校園。確有將手機、電話(huà)手表帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并書(shū)面申請，先由班主任簽字，然后交學(xué)校教導處簽字后方可帶入校園，但絕對不可以帶進(jìn)課堂。進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，待放學(xué)時(shí)領(lǐng)走。

　　二、學(xué)校將通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )隊會(huì )課、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機。家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　課外讀物

　　一、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書(shū)室，設立班級讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　二、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行審核管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

　　三、進(jìn)校園課外讀物向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　四、建議家長(cháng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。家長(cháng)可記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養孩子愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。

　　體質(zhì)管理

　　一、學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課，一至二年級每周開(kāi)課4課時(shí)，三至六年級每周開(kāi)課3課時(shí)，每天統一安排30分鐘大課間活動(dòng)，20分鐘兒童保健操活動(dòng)。

　　二、學(xué)校嚴格落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查，做好每年國家體質(zhì)健康監測和體檢，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

　　三、家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，關(guān)注孩子用眼和身心健康，鼓勵并陪伴孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，在家積極開(kāi)展親子體育活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。

　　升級課后服務(wù)

　　一、課后服務(wù)采取自愿報名的原則，家長(cháng)申請、班級確認、學(xué)校統一實(shí)施。

　　二、周一至周五下午15：30—17：30，每天共計2小時(shí)，其中周一至周四為學(xué)科作業(yè)輔導和學(xué)科拓展，周五為社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。

　　三、家長(cháng)要配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育和放學(xué)后接送工作，遇特殊情況不能參加當天課后服務(wù)的，需要提前向班主任請假。

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友，孩子是祖國的未來(lái)，響應“雙減”政策，落實(shí)“五項管理”，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來(lái)，家校合作，同心同力共育龍娃！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信4

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　2022年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）�！半p減”工作是黨中央關(guān)心、社會(huì )關(guān)注、群眾關(guān)切的重大民生問(wèn)題，是黨中央、國務(wù)院為破除功利化、短視化教育傾向，著(zhù)眼建設高質(zhì)量教育體系、構建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署，也是著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，解決當前普遍存在的學(xué)生負擔過(guò)重、家長(cháng)“教育焦慮”嚴重、家庭教育負擔沉重等問(wèn)題的有力舉措。落實(shí)“雙減”意見(jiàn)以及進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于手機、睡眠、體質(zhì)健康、作業(yè)、課外讀物“五項管理”政策，不僅需要學(xué)校的努力，更需要家長(cháng)朋友的理解與支持。為此，真誠向家長(cháng)朋友提出如下倡議：

　　轉變教育觀(guān)念，形成減負共識

　　五育并舉，立德樹(shù)人是教育的初心使命。希望家長(cháng)朋友們理性確定孩子成長(cháng)目標，呵護孩子的學(xué)習興趣和好奇心，讓孩子擁有自己的精彩人生�！半p減”不是單純地減少作業(yè)量，而是要遵循教育規律，著(zhù)眼孩子健康成長(cháng)，讓孩子在學(xué)校里學(xué)足學(xué)好。希望家長(cháng)朋友從著(zhù)眼孩子長(cháng)遠成長(cháng)發(fā)展的角度出發(fā)，支持“雙減”及“五項管理”決策落實(shí)，攜手共建學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，構建良好的教育生態(tài)。

　　調整生活節奏，根據需求自愿參加課后服務(wù)

　　新華學(xué)校堅決貫徹“雙減”意見(jiàn)，著(zhù)力提高“課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)質(zhì)量”。從秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將全面開(kāi)展課后服務(wù)及延時(shí)服務(wù)工作，有需求的學(xué)生均可自愿參加。課后服務(wù)主要是指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導與答疑等，確保學(xué)生回家無(wú)書(shū)面作業(yè)；周一至周五，學(xué)校開(kāi)展的延時(shí)托管服務(wù)，采用托輔、藝術(shù)等多彩的活動(dòng)方式進(jìn)行，家長(cháng)根據孩子實(shí)際需求自愿參加。

　　理性對待培訓，減輕學(xué)生負擔

　　近年來(lái)，校外培訓機構過(guò)度宣傳，致使家長(cháng)“教育焦慮”情緒蔓延。請家長(cháng)朋友遵循教育規律和孩子成長(cháng)規律，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，不跟風(fēng)報班。根據規定，校外培訓機構不得占用雙休日、節假日、寒暑假期間進(jìn)行學(xué)科類(lèi)課程培訓，不得要求學(xué)生家長(cháng)繳納超過(guò)3個(gè)月的收費。

　　注重孩子健康，重視家庭教育

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家長(cháng)朋友要為孩子成長(cháng)做好榜樣，引導孩子合理制定學(xué)習計劃，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，組織家庭體育鍛煉和戶(hù)外文體活動(dòng)，多一些親子交流，減少孩子對電子產(chǎn)品的依賴(lài)，按時(shí)就寢、規律作息，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，初中生應達到9小時(shí)。

　　家長(cháng)朋友們，讓我們共同攜手，為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快學(xué)習的大環(huán)境，將孩子從作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來(lái)，將本該屬于孩子自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給孩子，共同助力孩子“生命力、道德力、學(xué)習力、創(chuàng )造力”的提升發(fā)展，讓他們真正體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、童年的幸福，努力做快樂(lè )而優(yōu)秀的自己！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信5

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　您好！中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)�！半p減”中明確：初中每天課后作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

　　為貫徹教育部對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，落實(shí)“雙減”政策中對減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校將嚴格落實(shí)“五項管理”工作，將課后服務(wù)作為解決家長(cháng)急難愁盼問(wèn)題的重要民生工程，我校積極創(chuàng )造條件推行課后服務(wù)，校園中餐、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，切實(shí)減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔。請您認真閱讀，與學(xué)校一起承擔起監督和教育的職責，愿我們共同攜手，助力您孩子的健康成長(cháng)！

　　手機管理

　　為抓好中小學(xué)生手機管理，做好預防中小學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲教育引導工作，根據教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴禁學(xué)生將手機帶入校園。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話(huà)手表等進(jìn)校園，如果確有需求，請您向學(xué)校(班主任)提出書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機或電話(huà)手表交班主任老師統一保管。

　　睡眠管理

　　充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習和健康成長(cháng)的重要保障，請您監督孩子不晚于21：20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。建議您幫孩子養成準時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習慣，控制室內適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。

　　課外讀物

　　學(xué)校鼓勵學(xué)生多閱讀課外讀物，建議您多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，引導孩子閱讀體現時(shí)代主旋律，積極向上，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值的課外讀物。對于不適當、不健康的書(shū)籍，家長(cháng)要及時(shí)引導禁止閱讀。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　作業(yè)管理

　　學(xué)校嚴格落實(shí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。建議您與孩子一起制定學(xué)習計劃，培養孩子養成按時(shí)做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。

　　體質(zhì)健康

　　建議您引導孩子積極參加體育鍛煉，每天保證一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，鍛煉時(shí)要注意運動(dòng)安全，做好運動(dòng)前準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。我們更希望家長(cháng)們能夠百忙中抽出時(shí)間，陪伴孩子一起參加鍛煉，錘煉孩子意志，健全孩子人格。

　　各位家長(cháng)，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項管理”是學(xué)校、家庭和社會(huì )義不容辭的責任，讓我們攜起手來(lái)加強對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，還學(xué)生一個(gè)健康的心理、強健的體魄、美好的未來(lái)！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信6

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳于近日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)�！半p減”中明確：學(xué)生學(xué)習應更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為要全面規范；校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓；學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，引導學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。

　　新政小學(xué)在“立身教育”的理念引領(lǐng)下，堅持立德樹(shù)人，全面發(fā)展育人理念，遵循學(xué)生發(fā)展規律，喚醒學(xué)生發(fā)展潛能。為積極貫徹落實(shí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）和教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的相關(guān)要求，促進(jìn)“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現將推進(jìn)“五項管理”、落實(shí)“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人作用，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)。

　　工作原則

　　1、堅持目標導向和評價(jià)導向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，解決廣大家長(cháng)急難愁盼的問(wèn)題。

　　2、堅持統整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，系統、整合推進(jìn)“雙減”和“五項管理”工作，從學(xué)校管理、班級管理、家庭指導等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　3、堅持科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性原則。遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)發(fā)展規律，分類(lèi)指導、精準施策，結合“雙減”和“五項管理”的專(zhuān)業(yè)性和教育的專(zhuān)業(yè)性，科學(xué)指導教師、學(xué)生、家長(cháng)做好相關(guān)工作。

　　一、嚴控作業(yè)總量，

　　保證作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔

　　全面貫徹落實(shí)各級文件精神，嚴格執行我校教學(xué)常規和教研常規，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負提質(zhì)各項工作，切實(shí)加強作業(yè)管理。

　　1、嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)各科總和不超過(guò)60分鐘。

　　2、嚴格作業(yè)設計。學(xué)校教師要從教與學(xué)方面思考作業(yè)的內涵，嚴格作業(yè)設計，研究作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學(xué)習需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評價(jià)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

　　3、嚴把作業(yè)難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。

　　4、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)，更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。

　　5、嚴禁使用微信群、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門(mén)備案和審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。學(xué)校統一規范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jì)、批評表?yè)P。

　　6、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師要利用教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間交流優(yōu)化作業(yè)布置的經(jīng)驗。

　　二、保證學(xué)生充足睡眠

　　培養良好作息習慣

　　1、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級部門(mén)要求，學(xué)校精心制定了作息時(shí)間表，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統一組織的教育教學(xué)活動(dòng)，合理引導學(xué)生延后到校時(shí)間。對個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)，安排學(xué)生在教室進(jìn)行自習或在操場(chǎng)開(kāi)展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導以及保安每天輪流看護管理。

　　2、家校配合，保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)�？茖W(xué)指導家長(cháng)督促學(xué)生每天保證睡眠時(shí)間達到10小時(shí)。

　　三、健康使用手機

　　減少網(wǎng)絡(luò )危害

　　1、嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)校教師對違規使用手表手機的學(xué)生，要立即制止，并當場(chǎng)收繳手表手機。學(xué)生有事需聯(lián)系家長(cháng)的，可以借用班主任或科任教師的手機；家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任老師電話(huà)或微信留言，由班主任代為轉告。

　　2、加強對學(xué)生手機使用的教育引導。督促家長(cháng)加強對孩子使用手機的管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )行為，減少學(xué)生手機等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(cháng)。家長(cháng)教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情況，形成家校協(xié)同育人合力。

　　四、控制教輔種類(lèi)

　　嚴格圖書(shū)管理

　　依據《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》，做好選用課外讀物全面排查工作。

　　1、培養閱讀興趣。語(yǔ)文教師、閱讀社團輔導員要強化閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣；組織開(kāi)展系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　2、推薦優(yōu)秀讀物。語(yǔ)文教研組結合教育部中小學(xué)生閱讀指導目錄（2020年版）小學(xué)部分110本閱讀書(shū)目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

　　3、嚴格讀物管理。引導家長(cháng)、學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書(shū)環(huán)境。

　　五、加強體育管理

　　增強學(xué)生體質(zhì)

　　1、嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準。一二年級每周4課時(shí)體育與健康課，三至六年級每周3課時(shí)，落實(shí)每天上一次大課間活動(dòng)，每次時(shí)長(cháng)30分鐘，合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2、聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能，開(kāi)展好校級、年級組各項體育賽事。

　　3、綜合防控近視。規范落實(shí)眼保健操的同時(shí)，避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)姿勢，應保持“三個(gè)一”的要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　　4、加強健康教育。通過(guò)有計劃地開(kāi)展健康教育，培養學(xué)生的健康意識和公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素。

　　5、落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。做到常態(tài)訓練、精準測試、精準評價(jià)和精準干預。不斷完善以提升體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。

　　六、注重校外培訓減負宣傳

　　多方聯(lián)動(dòng)掌握情況

　　1、利用學(xué)校微信公眾號、家長(cháng)會(huì )、班級微信群向家長(cháng)宣傳校外培訓減負的意義。

　　2、利用集會(huì )、班隊會(huì )教育學(xué)生不參加校外機構的培訓。

　　3、國家法定節假日、休息日及寒暑假期間，落實(shí)專(zhuān)人不定期對學(xué)生參與校外培訓機構情況進(jìn)行明察暗訪(fǎng)。

　　各位家長(cháng)，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項管理”是學(xué)校、家庭和社會(huì )義不容辭的責任，讓我們攜起手來(lái)加強對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，還學(xué)生一個(gè)健康的心理、強健的體魄、美好的未來(lái)！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信7

　　雙減政策告家長(cháng)一封信8

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

　　您好!

　　為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱(chēng)"五項管理")工作要求，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(cháng)，現將我校關(guān)于“雙減”、“五項管理”工作的具體要求向各位家長(cháng)告知如下，請您認真閱讀，與學(xué)校一起承擔起監督和教育的職責，呵護孩子的成長(cháng)。

　　一、關(guān)于作業(yè)與考試

　　1.嚴格作業(yè)設計�；�于課程標準，關(guān)注學(xué)科核心素養，充分尊重學(xué)生認知規律和個(gè)體差異科學(xué)設計作業(yè)。堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間，在微信群、QQ 群或“釘釘”、“學(xué)習通”等平臺等布置家庭作業(yè)。

　　2.嚴控作業(yè)總量。初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

　　3.嚴把作業(yè)難度。不布置難度水平超過(guò)國家課程標準要求的作業(yè)，尊重學(xué)生學(xué)習的差異性、階梯性，合理設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)�？茖W(xué)實(shí)施探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

　　4.嚴肅作業(yè)批改。所有學(xué)科布置的書(shū)面作業(yè)做到全批全改，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)，不將家長(cháng)的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。

　　5.嚴謹作業(yè)反饋。教師對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行歸因分析，采取集體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導。對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶。

　　6.嚴抓考試管理。義務(wù)教育階段學(xué)校每個(gè)學(xué)期只組織期中與期末兩場(chǎng)考試，不組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試;考試難度不超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度;考試結果不排名、不公布;不按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”。

　　二、關(guān)于課后服務(wù)

　　為解決義務(wù)教育學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題，填補學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，我校結合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，認真做好教育教學(xué)活動(dòng)和教師資源統籌，制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案，精心組織課后服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)內容包括午餐服務(wù)、在校午休服務(wù)、課后托管服務(wù)。主要以學(xué)校教師為主，組織開(kāi)展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù)，兼開(kāi)設體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類(lèi)特色項目和相關(guān)社團活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，引導學(xué)生自愿參加。

　　【課后服務(wù)時(shí)間】

　　1.推行“5+2”課后服務(wù)模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開(kāi)展。結束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間，對有特殊需要的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)。

　　2.工作日晚自習制度。周一至周五18:40-20:50進(jìn)行晚自習全科輔導。晚自習時(shí)間不超過(guò)2課時(shí)。

　　3.課后服務(wù)延伸。結合實(shí)際擬將課后服務(wù)適當擴大到周末和節假日，對有需求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣特長(cháng)培養。

　　【課后服務(wù)內容】

　　(一)12:30-14:00:在教室或學(xué)校圖書(shū)館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)。去圖書(shū)館的學(xué)生由學(xué)生向各班報備，由圖書(shū)管理員負責管理，各年段安排值班教師協(xié)助。

　　(二)17:10-17:50:提供體育鍛煉、自主作業(yè)、個(gè)別輔導、體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類(lèi)特色項目和相關(guān)社團活動(dòng)服務(wù)。

　　課外體育活動(dòng)，以該班級當天是否有體育課為依據安排相關(guān)班級參加課外體育活動(dòng)，課外體育活動(dòng)必須全員參加，作為每天校內1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要補充，由各年段體育教師老師負責。

　　自主作業(yè)和個(gè)別輔導分別安排在各自班級和年段辦公室進(jìn)行，由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負責。

　　興趣小組和社團活動(dòng)由學(xué)生自主向團委會(huì )各社團報名，年段配合團委會(huì )開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，由團委會(huì )安排老師負責。

　　(三)18:40-20:50 :晚自習時(shí)間，提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)，班級督修值班教師由年段統一安排。

　　(四)周末或節假日:提供培優(yōu)補差、學(xué)科興趣特長(cháng)培養等服務(wù)。對有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長(cháng)培養，由學(xué)生提出申請，家長(cháng)同意，各年段按項目分類(lèi)編班，安排具體教師負責。培優(yōu)補差以語(yǔ)、數、英學(xué)科為主，由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負責。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　1.樹(shù)立正確的教育觀(guān)。家長(cháng)朋友要理性看待校外培訓的作用，不盲目攀比、跟風(fēng)，根據孩子實(shí)際情況謹慎報名，切實(shí)減輕孩子校外培訓負擔。不在國家法定節假日、休息日及寒暑假期報名參加學(xué)科培訓。

　　2.加強家校溝通合作。家長(cháng)們要積極參加家長(cháng)會(huì )。平時(shí)也可與老師們多溝通交流，了解孩子學(xué)習和身心狀況，構建和諧的家校關(guān)系，共同尋求最佳的教育方式，守護孩子的健康成長(cháng)。

　　3.培養良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要引導孩子合理安排學(xué)習計劃，主動(dòng)完成書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，養成自主學(xué)習、不依賴(lài)家長(cháng)輔導或校外補課的良好學(xué)習習慣。

　　4.合理安排課余時(shí)間。家長(cháng)要督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，養成良好的生活習慣。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應按時(shí)就寢。適度安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和文藝活動(dòng)。根據孩子年齡特點(diǎn)，為孩子選擇合適的課外讀物，培養孩子的閱讀興趣和求知欲。家長(cháng)要引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷。

　　5.營(yíng)造融洽家庭氛圍。家長(cháng)要重視親子溝通，用心關(guān)注孩子的'內心世界發(fā)展與變化，多與孩子溝通交流，了解孩子們的心聲，走進(jìn)孩子的內心，分擔孩子煩惱。家長(cháng)們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動(dòng)，營(yíng)造親密和諧的家庭氛圍。

　　6.加強安全教育。要切實(shí)履行家庭教育主體責任，盡好監護人的義務(wù)，對孩子開(kāi)展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的

　　安全教育。培養、監督孩子養成良好衛生習慣和健康生活方式。

　　各位家長(cháng)，減負才能增效，落實(shí)“雙減”政策是學(xué)校、家庭和社會(huì )義不容辭的責任。讓我們攜手還孩子一個(gè)健康、快樂(lè )的少年時(shí)光!

　　雙減政策告家長(cháng)一封信9

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，讓“雙減”政策落地，讓孩子們平安健康成長(cháng)，現以一封信的形式將相關(guān)事宜告知各位家長(cháng)。

　　什么是“雙減”？

　　即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）。目的在于：切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續規范校外培訓�！半p減”政策的有效實(shí)施，體現了黨中央優(yōu)化教育生態(tài)、緩解教育焦慮的堅定意志。

　　落實(shí)“雙減”，學(xué)校在行動(dòng)！

　　1、控制作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔

　　一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，利用課后托管服務(wù)時(shí)間在校內適當安排鞏固練習；三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。

　　學(xué)校將不斷努力：

　　優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法，合理調控作業(yè)結構。

　　建立作業(yè)校內公示制度，加強質(zhì)量監督。

　　充分利用課后托管服務(wù)時(shí)間，加強對學(xué)生的作業(yè)完成指導。

　　認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，做好答疑輔導。

　　2、提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求

　　嚴格落實(shí)教育部規定的課后服務(wù)“5+2”。5是指周一至周五每周五天，2是指每天不少于2小時(shí)。因此，本學(xué)期我校課后托管分為午托和晚托，尤其是午托解決了家長(cháng)一次接送的問(wèn)題。

　　同時(shí)學(xué)校充分用好課后服務(wù)時(shí)間，以“2+x”形式開(kāi)展課后托管服務(wù)�！�2”是學(xué)習輔導和整本書(shū)閱讀，“x”是結合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求自選，包括技能鍛煉、特長(cháng)培養、興趣小組、實(shí)踐活動(dòng)、社團活動(dòng)等。

　　我們的宗旨：有效利用課后托管服務(wù)時(shí)間，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，在校內滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習需求。

　　助力“雙減”，家長(cháng)怎么做？

　　1、加強學(xué)習，更新家庭教育觀(guān)念

　　呵護好孩子的學(xué)習興趣，注重激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。平等與孩子溝通，關(guān)注孩子心理健康和情緒變化，構建和諧融洽、快樂(lè )健康的家庭氛圍。

　　2、重視習慣，落實(shí)家校協(xié)同育人

　　課堂學(xué)習質(zhì)量是關(guān)鍵。家長(cháng)要進(jìn)一步培養孩子的學(xué)習專(zhuān)注力、思考力、主動(dòng)性和自覺(jué)性，幫助孩子向課堂要效率。

　　自主學(xué)習能力很重要。家長(cháng)要督促孩子放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習。

　　良好生活習慣要培養。家長(cháng)要引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，養成良好的閱讀習慣等。監管孩子合理使用電子產(chǎn)品，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，保障睡眠質(zhì)量。

　　3、改變認識，切實(shí)減少校外培訓

　　理性為孩子選擇校外培訓項目，不盲目攀比、跟風(fēng)，切實(shí)減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時(shí)間還給孩子，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。

　　共鳴、共勉、共進(jìn)

　　家長(cháng)朋友們，凈化育人環(huán)境，減輕義務(wù)教育階段孩子的負擔，是社會(huì )、學(xué)校、家庭共同的責任。讓我們家校攜手、共同努力。

　　祝愿我們山亭西沙小學(xué)的孩子們健康、平安、幸福地成長(cháng)！

　　雙減政策告家長(cháng)一封信10

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　大家好！為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，加深家長(cháng)對“雙減”政策的理解，做好家校共育工作，特對“雙減”政策進(jìn)行全面解讀。

　　“雙減”政策再認識

　　20xx年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，“雙減”政策正式出臺。

　　國家為什么要出臺“雙減”政策？當前，義務(wù)教育最突出的問(wèn)題，是中小學(xué)生負擔太重。首先，影響學(xué)生的身體健康。學(xué)生整天埋頭做作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛煉，視力下降，體質(zhì)下降。長(cháng)期以往，國民體質(zhì)狀況，今人擔憂(yōu)。其次，影響學(xué)生心理健康。學(xué)生壓力過(guò)大，出現對學(xué)習失去興趣、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。再次，影響學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。學(xué)生負擔太重，沒(méi)有時(shí)間走向大自然、走向社會(huì )，不了解社會(huì )、不了解世界，缺乏豐富的知識、寬廣的視野、創(chuàng )新思維和能力，對將來(lái)的學(xué)習和發(fā)展都很不利。當前，我們的教育過(guò)于看重考試成績(jì)，幾乎一切教育教學(xué)和管理行為也只為了成績(jì)，造成了辦學(xué)功利、短視，這一教育的病態(tài)現象還沒(méi)有根本性改變�！半p減”政策提出的背景還有校外培訓機構的盛行。過(guò)去少年宮、科技館等校外機構可以進(jìn)行一些課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。然而，現在的校外培訓機構卻提前、超標給孩子們上課，變成了“影子學(xué)�！�，形成了校內、校外兩套教學(xué)體系，影響學(xué)校教師的正常教學(xué)，影響整個(gè)教育生態(tài)健康發(fā)展。

　　“雙減”的實(shí)質(zhì)和目的是什么呢？減負，是減去學(xué)生過(guò)重的，不必要的負擔，達到提高質(zhì)量的目的，減負只是手段、路徑，“減”是為了“增”，是為了給學(xué)校教育提質(zhì)增效留出時(shí)間和空間，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為了青少年學(xué)生更好實(shí)現全面而有個(gè)性的發(fā)展。因此，“雙減”文件出臺的目的在于，一是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。二是遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利。三是“小切口，大改革”，以“雙減”為切口，建構高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)教育評價(jià)改革落地，恢復教育良好生態(tài)。

　　面對“雙減”，我們在行動(dòng)

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，“雙減”做了哪些工作？取得哪些成效呢？“雙減”政策出臺半年，已初見(jiàn)成效，有效減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效遏制了資本在教育領(lǐng)域的野蠻生長(cháng)和無(wú)序擴張，教育生態(tài)逐漸優(yōu)化，社會(huì )反響總體較好，現正朝著(zhù)深水區推進(jìn)。

　　優(yōu)化課堂生態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，煥發(fā)課堂的生命力，我校探索實(shí)施了“五步教學(xué)法”。課堂上老師創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，通過(guò)“讀讀、議議、練練、講講、做做”引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生思考、探討與實(shí)踐，幫助學(xué)生理解掌握知識和技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　豐富課后服務(wù)，抓好全面發(fā)展

　　為培養“德智體美勞”全面發(fā)展的“和雅”學(xué)子，我校不斷完善“課后延時(shí)服務(wù)”課程，根據學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，挑選優(yōu)秀教師開(kāi)辦了別具特色的侗族琵琶、侗族大歌、舞蹈、足球、美術(shù)、書(shū)法、趣味閱讀等社團。通過(guò)豐富多樣的“課后延時(shí)服務(wù)”，引領(lǐng)學(xué)生在有趣的活動(dòng)實(shí)踐中，找到并發(fā)展健康的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

　　加強家校協(xié)同，減輕作業(yè)負擔

　　我校廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，優(yōu)化作業(yè)設計管理，每天按年級、學(xué)生課業(yè)輔導需求編制作業(yè)，布置彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求，保證學(xué)生在�；�本完成作業(yè)。同時(shí)通過(guò)微信家長(cháng)群、學(xué)校微信公眾號、家校交流會(huì )等形式，宣傳和指導家長(cháng)在孩子學(xué)業(yè)管理上做好“減”法，不另行布置作業(yè)和讓孩子參加培訓班，避免學(xué)校減負，家庭增負；在時(shí)間管理上做好“加”法，加強親子溝通，增加親子閱讀、親子運動(dòng)、親子手工、親子勞動(dòng)、親子分享等陪伴時(shí)間，把教育的主陣地從課堂延伸到家庭教育中，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負的工作合力，讓“雙減”工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

　　科學(xué)施策，努力建設學(xué)校高質(zhì)量教育體系

　　落實(shí)“雙減”，在很大程度上，再次重申了學(xué)校教育是教育的主陣地、主渠道，校外教育是學(xué)校教育的有益補充的功能定位。因此，亟需構建學(xué)校高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節。包括在學(xué)校管理、校本教研、課程設置、課堂教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)、家校協(xié)同、考試評價(jià)等方面下功夫，想對策，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，實(shí)現全面、健康成長(cháng)。

　　1、強化管理落實(shí)。提高行政部門(mén)的管理、教學(xué)管理水平。在學(xué)校教育教學(xué)管理方面，要有一支在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)和管理專(zhuān)業(yè)雙專(zhuān)業(yè)的干部隊伍，善于激發(fā)，引領(lǐng)老師的教育改革，帶頭干、陪著(zhù)干、一起干。學(xué)校出臺細化有關(guān)管理規定，推行責任制管理，人人明白目標和責任。將“雙減”工作納入學(xué)校的日常管理，細化、實(shí)化要求，科學(xué)制訂具體、可操作的實(shí)施方案，探索、創(chuàng )新各具特色的校本管理模式與實(shí)踐。例如健全作業(yè)設計、批改、講評、輔導、反饋管理體系，確保要素循環(huán)的互動(dòng)性。健全的課外讀物審核機制，發(fā)揮了課外讀物的育人功能。由教務(wù)、學(xué)科老師和班主任組成審核領(lǐng)導小組，壓實(shí)班主任管理責任。

　　2、協(xié)同育人提質(zhì)。學(xué)校積極指導、發(fā)揮家庭教育的主導作用，把家校溝通，家校共育，加強家庭教育指導，作為提高辦學(xué)水平的重要任務(wù)。對于任課老師，特別是班主任，要具備指導家庭教育指導的素養，指導家長(cháng)切實(shí)履行好家庭教育責任，從小問(wèn)題、小計劃，小幫扶做起，幫助家長(cháng)掌握一些科學(xué)的家庭教育方法，理性幫助孩子確定成長(cháng)目標，養成良好的習慣和品質(zhì)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，形成減負合力。

　　3、課后服務(wù)提質(zhì)。學(xué)校制定服務(wù)方案，拓寬渠道，豐富形式，增強吸引力，提升課后教育服務(wù)能力，努力覆蓋校內教學(xué)和課后學(xué)生自學(xué)、部分學(xué)生個(gè)性化學(xué)習、興趣化學(xué)習。學(xué)校把課后服務(wù)的時(shí)間和每天的國家課程、校本課程統一考慮，統籌安排，統籌校內校外教育資源，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化、個(gè)性化需求。

　　4、作業(yè)設計與實(shí)施提質(zhì)。要嚴格落實(shí)作業(yè)管理要求。堅決做到“壓總量、控時(shí)間、調結構、提質(zhì)量”，初中作業(yè)平均完成時(shí)間要全面達標。這里也要強調一點(diǎn)，減輕作業(yè)負擔不能一減了之，要減負不減質(zhì)，特別是農村學(xué)校，要掌握好一個(gè)度，讓作業(yè)發(fā)揮育人功能。要加強作業(yè)設計研究�！半p減”之下，學(xué)校要把作業(yè)設計作為校本教研的重點(diǎn)，建構高質(zhì)量校本作業(yè)體系，需從課程視域和教學(xué)視域來(lái)審視作業(yè)設計，這是目前中小學(xué)迫切需要解決的重要問(wèn)題。學(xué)�？筛鶕�《桂林市義務(wù)教育語(yǔ)文等12學(xué)科作業(yè)設計與實(shí)施指導意見(jiàn)》和《桂林市義務(wù)教育語(yǔ)文等12學(xué)科作業(yè)設計案例》來(lái)進(jìn)行校本作業(yè)設計。教師要從整個(gè)學(xué)段、整個(gè)單元出發(fā)整體規劃；從課標、教材、學(xué)情出發(fā)研制單元作業(yè)目標；依據目標編制單元作業(yè)，確保作業(yè)時(shí)長(cháng)和數量合適，作業(yè)難度適宜，作業(yè)類(lèi)型多樣，作業(yè)結構合理，作業(yè)層次差異。定期組織開(kāi)展作業(yè)展示、交流、評比活動(dòng)。要重視作業(yè)批改和反饋等實(shí)施環(huán)節。教師要全批全改，根據學(xué)生完成作業(yè)結果進(jìn)行分析，不斷進(jìn)行完善改進(jìn)，形成“設計—批改—分析—講評—改進(jìn)——再設計”的循環(huán)體系，逐步形成校本作業(yè)管理體系。鼓勵有效運用現代信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在精準分析學(xué)情、個(gè)性化布置作業(yè)等方面的作用，為學(xué)生精準推送作業(yè)，提高針對性、有效性。

　　面對“雙減”，家長(cháng)們該做什么

　　我們非常注意收集家長(cháng)的意見(jiàn)，有些家長(cháng)認為，負擔減輕了，作業(yè)在學(xué)校就做完了，回家就沒(méi)有壓力了，孩子學(xué)習就比較輕松，有更多的時(shí)間發(fā)展興趣，鍛煉身體，也能保證睡眠。但是也有很多家長(cháng)仍然很焦慮，他們認為，減負之下，學(xué)習成績(jì)下降；考試評價(jià)沒(méi)有改變，怕上不了普通高中；有些地區、學(xué)校還在加班加料，并沒(méi)有真的按國家要求“減”。我們可以深刻地感覺(jué)到一個(gè)問(wèn)題，也就是說(shuō)，大家對于什么是減負，什么是好的教育，什么是我們的教育的理想，或者它的操作模式究竟應該是怎么樣的，沒(méi)有共識。

　　因此，先請家長(cháng)們認同國家的“雙減”政策，慢慢改變育人觀(guān)念。很多家長(cháng)只看到“自己”，希望孩子能夠幫助家長(cháng)實(shí)現自己沒(méi)有成功或者實(shí)現的愿望，他們沒(méi)有看到“孩子”，關(guān)注孩子自己想成為什么。還有的家長(cháng)只看到“當下”，讓孩子拼命學(xué)習，超前學(xué)習，從而獲得好的分數，考上好的學(xué)校，卻沒(méi)有看到“未來(lái)”，焦慮、抑郁、社交障礙無(wú)法讓孩子真正贏(yíng)得人生和未來(lái)。也有家長(cháng)只看到“分數”，卻沒(méi)有看到“人”，一個(gè)幸福且有成就人，是與思想、靈魂、情感、身體、人格的健全分不開(kāi)的。家長(cháng)要反思，給孩子足夠的機會(huì )去選擇，給孩子足夠的時(shí)間去閑暇，這是好的教育的基本標準。孩子只有在多元的選擇中，才能探索自己成長(cháng)的可能性，找到自己的激情所在。這既是一種成長(cháng)的經(jīng)歷和過(guò)程，也是成功的必備基礎和前提。應該多尊重孩子，尤其要尊重和保護孩子的個(gè)性、興趣、潛能、特長(cháng)和成長(cháng)規律，找到適合他成長(cháng)的路，并不斷地給特長(cháng)做加法，讓他自信，成為最好的自己。這樣減去不必要的負擔，增加發(fā)展個(gè)性的時(shí)間和空間，就會(huì )成就孩子美好的人生。

　　其次，請家長(cháng)們明確角色，為孩子保駕護航。一是做高質(zhì)量陪伴者。陪伴孩子要重視身教，要全身心投入和付出，要有互動(dòng)，一同努力完成閱讀、鍛煉等任務(wù)。二是做智慧的護航員。與其把目光聚焦于孩子的成績(jì)是否下降，不如退一步重新培養孩子的學(xué)習習慣、生活習慣，真正為孩子的成長(cháng)保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價(jià)值又適合孩子的習慣，這一切都需要家長(cháng)的耐心，堅持監督，及時(shí)鞏固�！肮堋焙⒆�，更要關(guān)注孩子的身心健康，研讀孩子，用適切的教育方法有效引導。三是做孩子成長(cháng)的指引者。家長(cháng)是孩子人生中最重要的導師。一個(gè)人的成長(cháng)，如果沒(méi)有導師的指引，就無(wú)法認清生命的方向，更談不上切實(shí)思考和行動(dòng)。當孩子沒(méi)有目標的時(shí)候，家長(cháng)要做好方向引導，幫助孩子立志，將個(gè)人的學(xué)習成長(cháng)與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長(cháng)的內生動(dòng)力。做個(gè)成長(cháng)型家長(cháng)，讓自己的不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)、不斷拔節的榜樣行動(dòng)，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！

　　再次，請家長(cháng)們重視家校共育，助力孩子成長(cháng)�！半p減”政策落地，不單單是學(xué)校的事，它需要家庭、學(xué)校共同努力，協(xié)同推進(jìn)。兩者之間要相互配合、相互支持，才會(huì )形成合力。要充分相信老師。老師具有教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)性，不能以偏概全，以個(gè)別問(wèn)題批評整個(gè)教師群體。請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當然的態(tài)度揣測老師。當你為孩子挨老師批評而心疼時(shí)，請想一想老師的動(dòng)機和初心。多與老師溝通，參與指導孩子的學(xué)習方法。多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重老師。在孩子所存在的問(wèn)題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問(wèn)題的方法。面對孩子成長(cháng)中復雜多樣的問(wèn)題，需要家長(cháng)們自我反思和終身成長(cháng)。建議大家抽出一些寶貴的時(shí)間讀一讀于2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（建議印發(fā)給家長(cháng)學(xué)習），學(xué)校和家庭共管共育，一起迎接“家庭教育”的新氣象。

　　最后，請家長(cháng)們對本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，切實(shí)增強家校協(xié)同，共同做好“雙減”工作。

　　雙減政策告家長(cháng)一封信11

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　您好！

　　在過(guò)去的一年里，在您的支持和配合下，我市持續規范校外培訓行為，著(zhù)力減輕作業(yè)負擔，課后服務(wù)實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。2022年，為更好地守護學(xué)生身心健康，積極回應社會(huì )關(guān)切與期盼，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，我們懇請家長(cháng)們繼續予以配合推進(jìn)并監督我們做好“雙減”工作的實(shí)施，促進(jìn)我市教育生態(tài)良好向上發(fā)展。

　　一、培養孩子獨立完成作業(yè)的意識。請您理性看待孩子成長(cháng)過(guò)程，不盲目跟風(fēng)從眾，拒絕過(guò)重課業(yè)負擔，讓孩子擁有自主、陽(yáng)光、健康的學(xué)習生活空間。

　　二、培養孩子的健康運動(dòng)的意識。根據學(xué)校要求，將體育運動(dòng)和勞動(dòng)教育納入家庭作業(yè)范疇。

　　三、培養孩子的自律意識，養成良好的閱讀習慣。給孩子閱讀空間，引導孩子多閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，自覺(jué)保護視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，瀏覽有意義的學(xué)習網(wǎng)站，健康上網(wǎng)。

　　四、培養孩子養成良好的生活習慣。充分保障孩子睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，保障孩子每天睡眠時(shí)間小學(xué)不少于10個(gè)小時(shí)，初中不少于9小時(shí)。

　　五、指導孩子科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò )。與孩子一起分享讀書(shū)、旅游、游戲帶來(lái)的快樂(lè )，與孩子一起參加體育鍛煉，保持健康體魄。

　　六、不參加隱形變異類(lèi)違規培訓，保障自身合法權益。遠離“無(wú)證無(wú)照”機構，堅決抵制違規變相開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓行為，堅決不送孩子在非學(xué)科類(lèi)機構進(jìn)行學(xué)科培訓。積極參與監督并維權。如您發(fā)現校外培訓機構存在違法違規行為、在職教師違規開(kāi)展有償補課行為，或者您的切實(shí)利益受到了損害，請您及時(shí)舉報，我們將依法依規嚴肅查處，保障您的合法權益。您可以撥打“雙減”舉報電話(huà)進(jìn)行投訴或尋求幫助。

　　七、學(xué)會(huì )運用好通遼市教育云“家�；�動(dòng)服務(wù)平臺”和“校外培訓服務(wù)平臺”。家長(cháng)為孩子選擇的培訓均通過(guò)“中小學(xué)校外培訓服務(wù)平臺”線(xiàn)上報名，在線(xiàn)簽訂合規合同及繳納費用，不要現金、轉賬給任何人；不繳納超過(guò)3個(gè)月或60學(xué)時(shí)以上預繳費，索要與校外培訓機構名稱(chēng)相一致的稅務(wù)發(fā)票；抵制以年費、充值卡、多買(mǎi)多送、充值優(yōu)惠、預交三個(gè)月贈送后續課程及預存長(cháng)周期領(lǐng)贈品等變相超長(cháng)時(shí)間收費行為。

　　各位家長(cháng)，減負才能增效，健康才能長(cháng)效，幸福是最大的成功，人生只有幸福的起點(diǎn)，沒(méi)有成功的起跑線(xiàn)，教育是日積月累、成才在于點(diǎn)滴進(jìn)步，沒(méi)有捷徑、沒(méi)有彎道，孩子真正的全面發(fā)展，要有良好的學(xué)習習慣，有樂(lè )觀(guān)的精神，良好的品格，強健的體魄，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)家校雙方的共同努力，還孩子一個(gè)健康、快樂(lè )的童年，讓孩子在夢(mèng)想的天空中飛得更高、更遠！

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