雙減工作進(jìn)展情況匯報
2021年10月，全國人大表示：雙減擬明確入法，避免加重義務(wù)教育階段學(xué)生負擔。以下是小編為大家整理的雙減工作進(jìn)展情況匯報（精選12篇），歡迎閱讀參考！
雙減工作進(jìn)展情況匯報1
根據《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓機構負擔的意見(jiàn)》精神，結合我縣工作實(shí)際，蒙城縣教育局開(kāi)展了“雙減”工作情況專(zhuān)項督導�，F將我縣“雙減”工作情況匯報如下。
一、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔
健全作業(yè)管理機制，完善作業(yè)管理辦法，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，提高作業(yè)設計質(zhì)量。通過(guò)系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)�？茖W(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長(cháng)引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )。
二、著(zhù)力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好
學(xué)校健全教學(xué)管理規程，優(yōu)化教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)；強化教學(xué)管理，強化學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用；提升學(xué)生在校學(xué)習效率。學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國家規定課程，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準備，嚴格按課程標準零起點(diǎn)教學(xué)，做到應教盡教，確保學(xué)生達到國家規定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。
堅持和完善集體備課制度，不定期召開(kāi)集體備課的區域現場(chǎng)會(huì )，推廣集體備課優(yōu)秀單位的先進(jìn)經(jīng)驗。落實(shí)教師精準培訓，開(kāi)展形式多樣、切實(shí)有效的教師、校長(cháng)培訓活動(dòng)。堅持實(shí)施“ 1632”名師培養計劃，充分發(fā)揮名師骨干輻射示范引領(lǐng)作用。繼續開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)視導活動(dòng)，指導學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、夯實(shí)課后服務(wù)質(zhì)量，確�！半p減”落地落實(shí)有效
蒙城縣于2020年秋季學(xué)期開(kāi)始試行中小學(xué)課后服務(wù)工作。目前，我縣已實(shí)現義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。2022年，我縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作繼續落實(shí)課后服務(wù)“兩個(gè)全覆蓋”（義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋，努力實(shí)現有需求的學(xué)生全覆蓋），以實(shí)施“慧學(xué)習”系列課程為抓手，努力提高課后服務(wù)質(zhì)量。
2022年春季學(xué)期初縣教育局召開(kāi)了課后服務(wù)工作部署會(huì )，明確并具體安排了本學(xué)期課后服務(wù)工作，各校在春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前均制定了實(shí)施方案，并按方案開(kāi)展課后服務(wù)工作。目前，各校課后服務(wù)工作穩步開(kāi)展中。在服務(wù)內容上，各校積極將“慧閱讀”“慧運動(dòng)”“慧藝術(shù)”“慧創(chuàng )新”等內容融合到課后服務(wù)內容中，結合學(xué)校實(shí)際，在以作業(yè)輔導、閱讀活動(dòng)為主的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和社團活動(dòng)等。如球類(lèi)活動(dòng)、器樂(lè )類(lèi)活動(dòng)、科創(chuàng )類(lèi)活動(dòng)、棋類(lèi)活動(dòng)、繪畫(huà)類(lèi)活動(dòng)等。如辛集中心小學(xué)“大課間—籃球韻律操”活動(dòng)視頻熱傳于網(wǎng)絡(luò )，城關(guān)三小聯(lián)盟暢享閱讀、仁和路二小開(kāi)展以年級為單位參與的快板等特色服務(wù)受到家長(cháng)一致好評。
同時(shí)，按照市教育局統一安排，本學(xué)期各校全部使用由時(shí)代出版傳媒股份有限公司免費搭建的課后服務(wù)管理平臺。教師平臺打卡、給學(xué)生考勤，家長(cháng)通過(guò)平臺進(jìn)行收費，延時(shí)服務(wù)人員補貼通過(guò)平臺進(jìn)行發(fā)放，學(xué)期末如有多余費用通過(guò)平臺進(jìn)行退費。課后服務(wù)管理平臺的運用推進(jìn)了課后服務(wù)管理的數字化水平。
四、堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為
全縣不再審批新的學(xué)科類(lèi)培訓機構；對現有已取得辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執照的學(xué)科類(lèi)培訓機構進(jìn)行全面審核，并將義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓收費納入政府指導價(jià)管理；建立培訓內容備案與監督制度。各學(xué)科類(lèi)機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學(xué)科類(lèi)培訓機構從事學(xué)科類(lèi)培訓。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機制，發(fā)現問(wèn)題，立即整改，并登記造冊，形成臺賬，建立“黑白名單”制度。
五、家校社會(huì )協(xié)同一致，營(yíng)造良好的家庭和社會(huì )環(huán)境
縣教育局利用每年開(kāi)展的親子讀書(shū)、最美家庭、運動(dòng)會(huì )及愛(ài)國主義讀書(shū)系列活動(dòng)等，家校協(xié)同和諧親子關(guān)系，共促孩子健康成長(cháng)。利用家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展家庭教育知識講座，讓家長(cháng)了解家庭教育重要性及特點(diǎn)，知規律、懂方法，指導家長(cháng)言傳身教，營(yíng)造良好家庭氛圍，促進(jìn)孩子快樂(lè )成長(cháng)。充分利用縣婦聯(lián)、關(guān)工委、村（社區）及宣傳部門(mén)等力量，加大教育政策宣傳力度，轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，形成正確的輿論導向和成才觀(guān)，科學(xué)定位孩子成長(cháng)目標，有效實(shí)施“雙減”。
六、強化監督檢查，確�！半p減”有效實(shí)施
強化對校外培訓機構的檢查�？h教育局定期和不定期聯(lián)合相關(guān)部門(mén)和當地政府對轄區校外培訓機構進(jìn)行督查，規范管理校外培訓機構，按要求開(kāi)展活動(dòng)，確保不加重學(xué)生負擔。
加大對中小學(xué)校規范辦學(xué)行為的督查。下發(fā)文件，縣教育督導室牽頭，聯(lián)合各股室定期和不定期對各校園“五項管理”、課后服務(wù)、收費、教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行隨訪(fǎng)和專(zhuān)項督導檢查，確保我縣各級各類(lèi)學(xué)校規范、健康發(fā)展。
下一步，縣教育局將進(jìn)一步從嚴治理、全面規范校外培訓機構，全方位打造優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)體系，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)設計，開(kāi)展分層教育教學(xué)，建立健全監督檢查機制，學(xué)校、家庭和社會(huì )三結合，協(xié)同一致共育人，有效落實(shí)“雙減”政策。
雙減工作進(jìn)展情況匯報2
縣教育系統始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿(mǎn)意教育的切入口，統籌推進(jìn)減負與提質(zhì)、校內與校外、嚴管與厚愛(ài)、考試與評價(jià)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規范校外培訓行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
一、統籌好減負與提質(zhì)。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái)，把家長(cháng)從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學(xué)閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實(shí)施納入校本研修重要內容。中小學(xué)要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績(jì)效考核等掛鉤。
二、統籌好校內與校外。
要堅持向課堂“搶“效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養，提高課內學(xué)習效率。要堅持向校園“爭”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內完成，實(shí)現“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)“全面加強家校溝通，定期召開(kāi)以規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長(cháng)會(huì )，減少家長(cháng)的疑慮和擔心，增進(jìn)家長(cháng)對“減負”工作的理解和支持，防止學(xué)�！皽p負”的同時(shí)家長(cháng)“增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì )保障、市場(chǎng)監管等11個(gè)部門(mén)負責同志為成員的校外培訓機構專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，確保校外培訓專(zhuān)項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問(wèn)題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓機構管理服務(wù)平臺的同時(shí)，依托“多彩寶”開(kāi)發(fā)校外培訓機構政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行后，將實(shí)現校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開(kāi)，查詢(xún)評價(jià)投訴一鍵融通。
三、統籌好嚴管與厚愛(ài)。
教師是基礎教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學(xué)生到校外補課等行為。持續鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員，對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼，或在績(jì)效工資總量里予以?xún)A斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學(xué)教師認真研究課程標準、研究教材、研究學(xué)生，設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類(lèi)作業(yè)，切實(shí)用教師的高投入換來(lái)學(xué)生的輕負擔。
四、統籌好考試與評價(jià)。
作業(yè)負擔重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價(jià)導致的，只有科學(xué)用好考試、評價(jià)等手段，才能確�！半p減”工作落地見(jiàn)效。因此，有必要繼續通過(guò)深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監測，從一次性考試模式調整到以考生成績(jì)加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學(xué)生過(guò)程性成長(cháng)進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》，通過(guò)結果評價(jià)與增值評價(jià)、綜合評價(jià)與特色評價(jià)、自我評價(jià)與外部評價(jià)相結合的方式，科學(xué)客觀(guān)地評價(jià)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，以評價(jià)促進(jìn)教育觀(guān)念轉變，促進(jìn)教育教改，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
雙減工作進(jìn)展情況匯報3
4月14日至15日，省人大常委會(huì )副主任楊保建率隊專(zhuān)題調研昆明市開(kāi)展義務(wù)教育階段“雙減”工作情況。
調研組先后前往宜良縣、官渡區、五華區、西山區，實(shí)地調研部分義務(wù)教育階段學(xué)校及校外培訓機構，聽(tīng)取市政府及相關(guān)部門(mén)工作匯報，全面了解昆明市義務(wù)教育階段“雙減”工作開(kāi)展情況。當前，昆明市貫徹落實(shí)好國家和云南省“雙減”精神，進(jìn)一步加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理，全面治理規范校外培訓，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。全市狠抓“雙減”落實(shí)，有序推進(jìn)相關(guān)工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，促進(jìn)課后服務(wù)水平提升、教育教學(xué)質(zhì)量提升，構建教育良好生態(tài)。目前，昆明市現有995所義務(wù)教育階段學(xué)校已全部建立作業(yè)管理制度、作業(yè)公示制度并開(kāi)展課后服務(wù)，完成率均為100%；72.74萬(wàn)名學(xué)生參與課后服務(wù)，占比97.01%（另外2.99%為自愿不參加課后服務(wù)學(xué)生）；744個(gè)原有義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓機構中，715個(gè)已注銷(xiāo)或轉型，壓減率96.1%；29個(gè)現有義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓機構已全部納入資金監管并轉為非營(yíng)利性機構，監管率和營(yíng)轉非率均為100%。
調研組提出，要統一思想、深化認識，高度重視“雙減”工作。要加大宣傳力度，健全長(cháng)效機制，在積極推進(jìn)“雙減”工作的同時(shí)，進(jìn)一步強化政策、資金支持和典型示范，規范校外培訓機構管理，調動(dòng)師生積極性，提升課后服務(wù)質(zhì)量和家校社協(xié)同育人水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教育滿(mǎn)意度，鞏固“雙減”工作成效，推動(dòng)學(xué)校教育回歸育人本位。
雙減工作進(jìn)展情況匯報4
9月2日，區人大視察義務(wù)教育階段“雙減”工作情況。區人大常委會(huì )副主任寶月鳳帶隊前往北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校望京實(shí)驗學(xué)校、北京中學(xué)東壩校區、北京市朝陽(yáng)區學(xué)優(yōu)樂(lè )培訓學(xué)校三家單位，實(shí)地查看學(xué)校教育教學(xué)場(chǎng)所設施，聽(tīng)取工作匯報。部分區人大常委會(huì )組成人員、教科文衛委員會(huì )委員、教育專(zhuān)業(yè)代表小組成員參加視察。朝陽(yáng)區人民政府副區長(cháng)孟銳、朝陽(yáng)區教委主任肖汶陪同視察。
代表們首先來(lái)到陳經(jīng)綸中學(xué)分校望京實(shí)驗學(xué)校，聽(tīng)取了學(xué)校課程育人、減負提質(zhì)的具體舉措及《科技賦能、創(chuàng )新作業(yè)》匯報，視察學(xué)校在學(xué)情分析、作業(yè)設計、升級改進(jìn)作業(yè)功能、個(gè)性化答疑等方面的具體做法。觀(guān)摩了小學(xué)五年級“雙師課堂”， 并實(shí)地查看了學(xué)校環(huán)境、文化墻、教師發(fā)展中心、教工之家等。
在北京中學(xué)，代表們聽(tīng)取了學(xué)校關(guān)于“雙減”工作的匯報。北京中學(xué)堅持目標導向、問(wèn)題導向，推動(dòng)減負提質(zhì)。以學(xué)校文化建設為抓手，堅持對美好的向往，激發(fā)學(xué)生內驅力;堅持學(xué)校的核心價(jià)值，培養學(xué)生愛(ài)國情懷和創(chuàng )新精神;堅持樸素的教育原理，學(xué)習中國優(yōu)秀傳統文化中的教育智慧;堅持思考的底層邏輯，堅持生態(tài)的開(kāi)放融合，讓學(xué)生創(chuàng )造性成長(cháng)，在創(chuàng )造中傳承。
最后，代表們來(lái)到朝陽(yáng)區學(xué)優(yōu)樂(lè )培訓學(xué)校，實(shí)地查看教室、教學(xué)設施。詢(xún)問(wèn)了學(xué)校教師資質(zhì)、課程設置、教材使用情況、收費標準等。
據悉，今年是“雙減”工作鞏固深化年。朝陽(yáng)區堅持把“雙減”工作作為重大民生工程，校內校外同步推進(jìn)，穩妥有序推動(dòng)“雙減”工作。始終把校內減負提質(zhì)作為“雙減”工作的根本之策，充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用。研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)，修訂課堂評價(jià)標準。建立作業(yè)班級統籌管理制度，升級課后服務(wù)范圍和課后服務(wù)內容，實(shí)現突出答疑輔導、作業(yè)完成、體育鍛煉、勞動(dòng)教育“四個(gè)突出”，讓學(xué)生在校內學(xué)會(huì )、學(xué)足、學(xué)好，目前“雙減”工作取得階段性成效。下一步，朝陽(yáng)區將繼續圍繞打造現代教育示范區目標，緊抓“雙減”契機，提升學(xué)校育人水平，鞏固校外治理成果，構建區域高質(zhì)量教育體系、打造高品質(zhì)教育生態(tài)，不斷增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
雙減工作進(jìn)展情況匯報5
12月6日，黎城縣委副書(shū)記、縣長(cháng)李穎南就縣殯儀館、古城小學(xué)等項目推進(jìn)情況、教育“雙減”工作落實(shí)情況進(jìn)行調研。副縣長(cháng)張中偉及黎侯鎮、教育局、民政局負責人一同調研。
在黎侯鎮上桂花村，李穎南實(shí)地查看了殯儀館項目建設前期準備工作，詳細了解了殯儀館規劃設計、道路施工等情況，并對存在的問(wèn)題提出了指導意見(jiàn)。他指出，黎侯鎮、各相關(guān)單位、施工方要高度重視殯儀館項目建設，同向發(fā)力、完善設計，嚴把質(zhì)量關(guān)和安全關(guān)，有序、快速推進(jìn)項目建設。
在古城小學(xué)項目施工現場(chǎng)，李穎南詳細了解了學(xué)校整體規劃、功能分布、基礎設施、工程項目進(jìn)度等情況。要求教育局要以辦高質(zhì)量人民滿(mǎn)意的教育為目標，高標準、嚴要求，強化工程質(zhì)量管理，加快項目建設進(jìn)度，嚴格落實(shí)環(huán)�！傲鶄�(gè)百分百”要求，真正把學(xué)校建成政府放心、社會(huì )滿(mǎn)意的精品工程。
在五一小學(xué)、黎城三中，李穎南走進(jìn)學(xué)校教室、功能室、操場(chǎng)等地，查看學(xué)校管理制度、課后服務(wù)課程安排等情況，聽(tīng)取學(xué)�！半p減”相關(guān)工作匯報。他強調，全縣教育系統把深入推進(jìn)“雙減”工作作為踐行以人民為中心的發(fā)展理念、辦好人民滿(mǎn)意教育的重大舉措，以實(shí)招硬招，推動(dòng)“雙減”各項工作制度化、常態(tài)化，著(zhù)力營(yíng)造良好教育生態(tài)，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
雙減工作進(jìn)展情況匯報6
2021年12月中旬起，福建省教育廳部署各地全面開(kāi)展“雙減”工作縣級自查、市級抽查。在此基礎上，福建省教育廳會(huì )同該省發(fā)改委、省民政廳、省市場(chǎng)監督局等相關(guān)廳局聯(lián)合開(kāi)展“雙減”工作省級重點(diǎn)督查。
福建省委教育工委、省教育廳一級巡視員李迅，二級巡視員葉靈分別帶隊深入部分縣（市、區），通過(guò)聽(tīng)取情況匯報、現場(chǎng)查看、座談訪(fǎng)問(wèn)、隨機抽查、明察暗訪(fǎng)等方式進(jìn)行重點(diǎn)督查。
從總體上看，相關(guān)縣（市、區）均建立作業(yè)校內公示制度，出臺作業(yè)管理辦法，作業(yè)時(shí)間控制基本達標；課后服務(wù)實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，能夠初步滿(mǎn)足學(xué)生需要。
義務(wù)教育階段線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)培訓機構大幅度壓減，“營(yíng)轉非”“備改審”、預收費監管工作等重點(diǎn)工作基本完成，校外培訓機構培訓行為漸趨規范，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕。
主要做法
領(lǐng)導高度重視，注重高位謀劃推進(jìn)。相關(guān)設區市黨委、政府多次聽(tīng)取“雙減”工作匯報，市政府分管領(lǐng)導多次帶隊赴縣（市、區）、學(xué)校和校外培訓機構調研指導，各縣（市、區）將“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程。
校內改革優(yōu)化，注重減負提質(zhì)增效。各地強化師資隊伍建設，提升學(xué)生在校學(xué)習效率，擴展課后服務(wù)內容，優(yōu)化課后服務(wù)形式，確保減負不減質(zhì)量。
校外從嚴治理，注重減輕培訓負擔。全面停止審批新的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，實(shí)現存量大大壓減；積極推進(jìn)“營(yíng)轉非”和預收費監管工作；建立健全日常監管機制，強化治理力度。
持續督導檢查，注重提升落實(shí)成效。將“雙減”工作列入教育督導“一號工程”，加大督導力度，督促推進(jìn)“雙減”各項措施落地見(jiàn)效。教育督導機構與相關(guān)職能部門(mén)密切配合、通力協(xié)作，責任督學(xué)認真履職，形成督查監管合力。
正面宣傳引導，注重營(yíng)造社會(huì )氛圍。加大宣傳力度，依托“雙減”工作監測平臺，通過(guò)問(wèn)卷調查、微信公眾號、班級微信群、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，對“雙減”工作進(jìn)行宣傳。積極挖掘、提煉、推廣“雙減”典型經(jīng)驗，發(fā)布校外培訓機構黑白名單，公布多批違法查處案例，營(yíng)造濃厚氛圍。
特色亮點(diǎn)
加強作業(yè)管理。相關(guān)設區市均出臺作業(yè)管理制度、作業(yè)設計與實(shí)施的指導意見(jiàn)，規范作業(yè)管理，確保作業(yè)提質(zhì)減量。泉州市豐澤區出臺《關(guān)于落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案（試行）的通知》，推出23項措施，明確了20項重點(diǎn)項目清單和28項負面清單。石獅制定出臺加強和改進(jìn)中小學(xué)作業(yè)管理的指導意見(jiàn)等文件，實(shí)行“2+N”教學(xué)視導， 推進(jìn)作業(yè)規范管理。
強化課后服務(wù)管理。泉州市豐澤區投入250萬(wàn)元把課后服務(wù)列入2021年區政府為民辦實(shí)事項目，推出各類(lèi)獨具特色的校內課后服務(wù)。石獅實(shí)行“2+N”的課后服務(wù)模式，開(kāi)設演講、棋類(lèi)、書(shū)法等拓展性課程110余門(mén)，涵蓋科技、文體、藝術(shù)、語(yǔ)言等多個(gè)領(lǐng)域。南平市建陽(yáng)區采取“1+N”教育共同體、三明市三元區建立“分類(lèi)+組團”總校共同體模式，城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉鎮學(xué)校緊密共育，精細管理作業(yè)各環(huán)節，實(shí)現“控量增質(zhì)”目標。三明市沙縣區實(shí)行中小學(xué)作業(yè)公示制度，沙縣區第三中學(xué)實(shí)施“自助餐”式校本作業(yè)，每個(gè)月舉辦一次以“減負增質(zhì)、秀我風(fēng)采”為主題的學(xué)生特色作業(yè)展。
規范校外培訓機構。福州市出臺了《關(guān)于開(kāi)展校外培訓機構聯(lián)合執法檢查專(zhuān)項行動(dòng)的通知》，進(jìn)一步加大行政執法力度；三明市三元區創(chuàng )新工作制度整治校外培訓機構，通過(guò)建立集體學(xué)習制度、錯時(shí)上班制度、干部掛點(diǎn)制度、家校宣傳制度等“白+黑”工作模式，大力推進(jìn)校外培訓機構治理。
雙減工作進(jìn)展情況匯報7
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，規范學(xué)校教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，8月29日，雅安市名山區蒙頂山實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)全校教職工大會(huì )，積極安排部署，六個(gè)“著(zhù)力”推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)見(jiàn)效。
會(huì )上，學(xué)校負責人傳達學(xué)習了省、市、區各級關(guān)于“雙減”工作文件及會(huì )議精神，就落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行了細致安排部署。
會(huì )議指出，“雙減”工作對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要戰略意義，全校干部教師要對標政府關(guān)于“雙減”工作的目標要求，落實(shí)各級文件和會(huì )議精神，切實(shí)有效減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提升課后服務(wù)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
會(huì )議強調，要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在教師觀(guān)念、課堂效率、作業(yè)機制、課后輔導、家校共育、名校引領(lǐng)等六項工作上持續用力，強力推動(dòng)。
一是著(zhù)力轉變教師教育觀(guān)念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內容和具體舉措，要主動(dòng)轉變教育觀(guān)念、創(chuàng )新教學(xué)方式。
二是著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要充分考慮全體學(xué)生的情況，教學(xué)要更加注重因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂效率。
三是著(zhù)力健全作業(yè)管理機制。提高作業(yè)設計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及問(wèn)卷調查，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況的反饋。
四是著(zhù)力提升課后延時(shí)服務(wù)水平。要拓寬課后服務(wù)渠道，積極為學(xué)困生進(jìn)行個(gè)性化輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。五是著(zhù)力形成家校共育合力。
強化政策宣傳和家庭教育指導，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和育兒觀(guān)、人才觀(guān)，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著(zhù)力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實(shí)驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。
學(xué)校負責人表示，“雙減”工作是一項國家政策，學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”，雅安市名山區蒙頂山實(shí)驗小學(xué)將以“雙減”工作為契機，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)育人模式的變革，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
雙減工作進(jìn)展情況匯報8
近段以來(lái)，我市按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》文件精神，以及省、泉州市“雙減”會(huì )議要求，按照“減負增效、積極穩妥”的工作原則，強化措施，全力推進(jìn)，切實(shí)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
全市共有義務(wù)教育階段學(xué)校82所，其中小學(xué)64所，民辦學(xué)校3所。小學(xué)生總數為68676人，初中生總數為27749人。民辦義務(wù)教育學(xué)校在校生總數為4564人，其中小學(xué)在校生為3128人，初中在校生1436人，民辦學(xué)校在校生總數占比為4.73%，其中小學(xué)在校生占比為4.55%，初中在校生占比為5.17%。目前，全市“已建立作業(yè)公示制度、出臺作業(yè)管理辦法、作業(yè)時(shí)間控制達標、開(kāi)足開(kāi)齊國家課程、考試成績(jì)等級呈現、開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)�！钡雀黜椫笜司_到100%。
二、工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬半p減”工作
1.校內作業(yè)管理落實(shí)情況
一是注重高位推進(jìn)、專(zhuān)業(yè)指導。市政府分管領(lǐng)導通過(guò)組織召開(kāi)題會(huì )議、全覆蓋學(xué)校調研、教育專(zhuān)項督導等方式，推動(dòng)全市學(xué)校加快推進(jìn)“雙減”工作。先后制定《石獅市教育局關(guān)于加強中小學(xué)“五項管理”工作實(shí)施方案（試行）》《石獅市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于加強和改進(jìn)小學(xué)作業(yè)管理的指導意見(jiàn)》等文件，舉辦《強化校本教研 落實(shí)“雙減”要求》《作業(yè)管理：從政策解讀到落地實(shí)施》等專(zhuān)題講座，提高學(xué)校對作業(yè)管理工作的認識，推動(dòng)各校有效落實(shí)作業(yè)管理工作。
二是注重規范管理、統籌調控。教育局要求各校成立作業(yè)管理領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，所有學(xué)校都已出臺作業(yè)管理辦法和作業(yè)公示制度。各校建立作業(yè)布置統籌機制， 控制協(xié)調各科作業(yè)總量。班主任根據作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著(zhù)“合理、適度”的原則，審定學(xué)生休息日、節假日的家庭作業(yè)。有的學(xué)校由班主任填寫(xiě)《作業(yè)布置統籌登記表》和《作業(yè)管理反饋表》，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配；有的學(xué)校對學(xué)生課外作業(yè)量采取調查問(wèn)卷的形式，調查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(cháng)， 校長(cháng)對多數學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級教師予以約談；有的學(xué)校和教師簽訂了“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”教師承諾書(shū)等，確保作業(yè)規范管理工作順利實(shí)施。
三是注重優(yōu)化設計，提升質(zhì)量。2021年10月份在全市啟動(dòng)六大片區教研活動(dòng)，組織學(xué)校開(kāi)展以“落實(shí)雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設計”為主題的校本作業(yè)研討活動(dòng)，進(jìn)行作業(yè)設計經(jīng)驗交流，分學(xué)段、分學(xué)科探討作業(yè)設計問(wèn)題，指導幫助教師掌握作業(yè)設計、批改、分析、講評等技術(shù)，提高運用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的能力，不斷提高作業(yè)的針對性和實(shí)效性。如：石獅市實(shí)驗小學(xué)成立校本作業(yè)研究小組，組織學(xué)科教師探索各學(xué)科校本作業(yè)，以作業(yè)的精簡(jiǎn)來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，取得明顯減負提質(zhì)效果。如：第二實(shí)驗小學(xué)從主題實(shí)踐活動(dòng)入手，設計探究性作業(yè)、體驗性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)等。
2.課后服務(wù)工作落實(shí)情況
一是提前部署，全域覆蓋。為做好秋季新學(xué)期課后服務(wù)，我市于2021年8月中旬就提前部署，下發(fā)《關(guān)于做好2021年秋季小學(xué)課后服務(wù)準備工作的通知》及《關(guān)于制定課后服務(wù)安排表的通知》，指導學(xué)�！耙恍Ｒ话浮敝贫ㄕn后服務(wù)具體實(shí)施方案。本學(xué)期實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，有需要的學(xué)生全覆蓋，82所公辦中小學(xué)全部開(kāi)展課后服務(wù)。今年秋季自愿參與課后服務(wù)的義務(wù)教育階段學(xué)生達85561人（小學(xué)59494人，中學(xué)26067人），占全市義務(wù)教育階段學(xué)生總數的93.45%（小學(xué)總65274人，中學(xué)總26281人）。
二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)。石獅市政府高度重視課后服務(wù)工作，連續五年將課后服務(wù)列為年度為民辦實(shí)事項目。為適應新要求，各相關(guān)職能部門(mén)主動(dòng)作為，2021年10月份聯(lián)合出臺義務(wù)教育階段課后服務(wù)工作新方案，創(chuàng )新學(xué)校課后服務(wù)新模式，強化學(xué)校教育主陣地作用，以實(shí)實(shí)在在的課后服務(wù)真正助力“雙減”和“五項管理”工作的落地落實(shí)。同時(shí)，積極對接第三方建立課后服務(wù)信息化監管服務(wù)平臺，對學(xué)生選課、師資管理、服務(wù)評價(jià)等進(jìn)行統籌管理和服務(wù)，目前在9所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。
三是提升服務(wù)，提高成效。各學(xué)校積極拓展課后服務(wù)渠道，豐富課后服務(wù)內容，采取“2+N” 服務(wù)模式:即提供“閱讀”“體育”基本看護，N種興趣培訓的課后服務(wù)，有機揉合課程建設與課外活動(dòng)。如實(shí)驗中學(xué)附屬小學(xué)在基本看護的基礎上，開(kāi)設演講、棋類(lèi)、書(shū)法、舞蹈、拉丁、編程、游泳等60多個(gè)活動(dòng)項目，涵蓋了科技、文體、藝術(shù)、語(yǔ)言四個(gè)領(lǐng)域的特色興趣班課程，為學(xué)生提供更多課后服務(wù)選擇；華錦小學(xué)開(kāi)展了“漢字文化”特色校本課程以及豐富多彩的繪本故事、有聲語(yǔ)言、葫蘆絲、創(chuàng )意手工、跆拳道、無(wú)人機、船模等社團活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，有效促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。各學(xué)校通過(guò)積極開(kāi)發(fā)設置多種課后服務(wù)項目，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化需求和實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。課后服務(wù)工作獲得《人民資訊》《福建日報》等主流媒體報道。
3.校外培訓機構整治情況
一是常態(tài)化聯(lián)合治理。加大針對學(xué)科類(lèi)培訓機構不規范問(wèn)題，開(kāi)展全面清理整治，由市教育局牽總，由各鎮辦牽頭轄區派出所、市管、城管、消防等單位開(kāi)展聯(lián)合檢查及日常隨機督查。截止2021年11月15日，共檢查120多家次，發(fā)現問(wèn)題61條，開(kāi)具整改通知書(shū)26份，整改61條，停止學(xué)科類(lèi)培訓機構周末辦學(xué)64家，關(guān)停證照不齊機構18家。發(fā)布七批黑白名單，共有白名單73家，黑名單18家。
二是加快推進(jìn)“營(yíng)轉非”工作。制定《關(guān)于將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構的通知》《關(guān)于將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構的補充通知》，加強營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓機構轉型規范和服務(wù)工作。全市共有營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)校外培訓機構63家，預計本周可辦理完成30家。
三是加強整治維穩工作。加強培訓機構資金監管工作，舉行機構資金銀行監管平臺遴選活動(dòng)，確定監管銀行，并著(zhù)手與相關(guān)接入銀行、培訓機構進(jìn)行對接。加強與各培訓機構進(jìn)行溝通，通過(guò)“網(wǎng)格化”管理人員了解機構動(dòng)態(tài)，在推動(dòng)轉型的同時(shí)，幫助機構解決問(wèn)題、規范持續經(jīng)營(yíng)。
�。ǘ┮幏睹褶k義務(wù)教育發(fā)展工作
一是堅持正確辦學(xué)方向。在民辦教育機構辦學(xué)過(guò)程中，通過(guò)章程制定、設立黨組織、從嚴治黨考評等工作加強黨的領(lǐng)導工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持立德樹(shù)人，確保義務(wù)教育的公益性。
二是規范民辦教育發(fā)展�？刂圃隽�，不再審批設立新的民辦義務(wù)教育學(xué)校，不再新增設立公有主體舉辦或參與舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校。減少存量，將逐年減少民辦義務(wù)教育學(xué)校招生計劃數，盡量將民辦義務(wù)教育在校生規模占比區域內控制在5%以?xún)�；同時(shí)規范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)提升義務(wù)教育質(zhì)量�？刂茖W(xué)位，規范轉學(xué)行為，要求民辦義務(wù)教育學(xué)校中途轉學(xué)的要嚴格控制學(xué)位管理，不得突破起始年級核定的招生計劃，不得中途增班招生。
三是增加公辦學(xué)校學(xué)位。本學(xué)期新增鵬山學(xué)校、后垵學(xué)校九年一貫制和信義實(shí)驗小學(xué)等三所公辦學(xué)校，新增小學(xué)、初中公辦學(xué)位各1800個(gè)。新建第九實(shí)驗小學(xué)和新擴建第七、第八實(shí)驗小學(xué)等項目將再新增108班5400個(gè)學(xué)位。這將大大優(yōu)化了義務(wù)教育結構，落實(shí)隨遷子女“兩為主”入學(xué)政策。
三、存在問(wèn)題
1.課堂質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量需要進(jìn)一步提升。雙減工作以來(lái)，學(xué)生的課業(yè)負擔、作業(yè)量明顯減少，學(xué)校從一些的階段性課堂練習反饋，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度有所下降，部分學(xué)生不能靈活應用。
2.課后服務(wù)時(shí)間規定造成安全隱患。中小學(xué)普遍規定秋冬季下午課后服務(wù)至下午5點(diǎn)半，天色較晚，部分自行回家學(xué)生特別是農村學(xué)生存在安全隱患。
3.培訓機構轉為“地下”經(jīng)營(yíng)。為逃避專(zhuān)項治理整治，部分機構可能存在將培訓活動(dòng)轉為“地下”培訓，或開(kāi)展上門(mén)“一對一”等方式培訓，較難查處。
4.教師負擔較大。參加課后服務(wù)的教師在校工作時(shí)間普遍每天超過(guò)12小時(shí)，工作壓力大，難以同時(shí)照顧家庭，部分教師有抵觸心理。
四、下一步工作考慮和建議
1.加強學(xué)生減負“提質(zhì)”工作。圍繞“高效課堂”“作業(yè)設計”等，全面推進(jìn)校內教研和校際教研工作，力爭以加強教研提升立德樹(shù)人成效。
2.加強課后服務(wù)“提效”工作。要求落實(shí)每周五天、每天至少2小時(shí)的`課后服務(wù)時(shí)間要求，做好人員調配、服務(wù)內容安排、經(jīng)費保障、安全管理、供餐服務(wù)等各項工作。各校結合優(yōu)勢特色，利用課后服務(wù)搞好培優(yōu)補差工作，積極開(kāi)展設置學(xué)科、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)等多種課后服務(wù)項目，切實(shí)增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。
3.加強機構轉型“提速”工作。嚴格按照時(shí)間節點(diǎn)要求，加快培訓機構“營(yíng)轉非”工作，逐一與培訓機構對接，催促機構盡快準備材料、提出申請、辦理完稅、清算報告等，確保12月底前完成轉型工作。
4.加強督導檢查“提標”工作。嚴格“雙減”標準，將學(xué)校落實(shí)“雙減”工作納入責任督學(xué)的專(zhuān)項督查，以及學(xué)校年度綜合考評的重要內容，加強對各學(xué)校的督導。充分發(fā)揮社會(huì )輿論監督作用，建立教師、家長(cháng)、學(xué)生舉報平臺，暢通投訴舉報渠道， 做到有舉必查、核實(shí)必處。
雙減工作進(jìn)展情況匯報9
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。恭城瑤族自治縣教育局堅持疏堵結合、標本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日常監管”關(guān)，堅決把“雙減”工作落到實(shí)處。
一、堅持減負增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“雙減”政策，制定恭城瑤族自治縣關(guān)于進(jìn)一步 《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔的實(shí)施方案》，義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、設計不科學(xué)、功能異化等突出問(wèn)題得到有效解決，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔，實(shí)現“減負不減質(zhì)，減量要增效”的工作目標。
�。ǘ┒酱倭x務(wù)教育學(xué)校落實(shí)作業(yè)公示制度，協(xié)調年級組、學(xué)科組和備課組統籌好作業(yè)科目、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)總量。嚴格執行“雙減”要求，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘；初中家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘，每天作業(yè)的科目不超過(guò)3科，當天無(wú)課的科目不布置作業(yè)，周末家庭作業(yè)的時(shí)間減半。
�。ㄈ┨岣咦鳂I(yè)質(zhì)量。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。加強作業(yè)完成指導。通過(guò)課后服務(wù)時(shí)間，指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。教師認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。不定期抽查老師的作業(yè)批改情況，及時(shí)整改。
二、持續加大監管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓負擔
�。ㄒ唬﹪栏癖O管制度。為加快學(xué)科類(lèi)校外培訓機構的轉型工作，2021年9月23日，我縣結合實(shí)際研究制定了《恭城瑤族自治縣校外培訓機構專(zhuān)項治理工作方案》，進(jìn)一步向機構宣傳“雙減”工作的必要性。陸續收回了合法的六所校外培訓機構的原辦學(xué)許可證。之后，抓緊時(shí)間給他們辦理好新的非營(yíng)利性辦學(xué)許可證。到2021年10月12日止，原六所學(xué)科類(lèi)校外培訓機構中，三所已成功辦理好新的非營(yíng)利性辦學(xué)許可證，一所停辦學(xué)科類(lèi)培訓，兩所正在辦理營(yíng)轉非申請。
�。ǘ┬纬杀O管合力。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，在2021年9月14日，我局聯(lián)合市場(chǎng)監管局、民政局等部門(mén)召集六家校外培訓機構開(kāi)展“雙減”專(zhuān)項整治工作會(huì )議，對前期工作進(jìn)行了階段性的總結，并對“雙減”工作一些重點(diǎn)難點(diǎn)困惑點(diǎn)，比如能不能建立綠色通道快速簡(jiǎn)單地辦理營(yíng)轉非流程等，各部門(mén)進(jìn)行了答疑解惑，獲得了校外培訓機構辦學(xué)者對我們“雙減”工作的進(jìn)一步理解和支持，并部署下一步對校外培訓機構的監管工作。
�。ㄈ┩七M(jìn)長(cháng)效治理。根據《教育部辦公廳關(guān)于堅決查處變相違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓問(wèn)題的通知》精神，在2021年9月6日，聯(lián)合市場(chǎng)監管局、消防大隊、衛健局、公安局等部門(mén)對我縣合法登記的六所學(xué)科類(lèi)校外培訓機構開(kāi)展了排查執法整治行動(dòng)，經(jīng)核查，六所培訓機構均已停止學(xué)科類(lèi)培訓。在我縣區范圍內，未存在變相違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓的行為。2021年10月12日上午，與衛健局等部門(mén)對校外培訓機構進(jìn)行了“雙隨機”抽檢工作，都已暫停學(xué)科類(lèi)培訓。
為做好面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“營(yíng)改非”），教育部辦公廳等三部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構的通知》（教監管廳〔2021〕1號），教育部校外教育培訓監管司印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構的函》（教監管司函〔2021〕7號），區教育廳等三部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于做好面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構的通知》（桂教基教〔2021〕101號），我局為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以上“營(yíng)改非”通知要求，在2021年11月8日制定了做好面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構的工作方案。在推進(jìn)培訓機構登記為非營(yíng)利性機構的過(guò)程中，將切實(shí)加強調查研究，及時(shí)摸排可能存在的風(fēng)險因素，科學(xué)制定風(fēng)險防控應急預案，督促機構妥善做好存量課程消化、相關(guān)人員安置等工作。對工作中出于規避政策調整而發(fā)生的各類(lèi)違規處置資產(chǎn)、侵害學(xué)生和教學(xué)人員合法權益以及其他影響社會(huì )穩定的行為，及時(shí)采取措施加以干預和制止，以疏導堵點(diǎn)、化解矛盾、防范風(fēng)險。
三、落實(shí)政策，有序開(kāi)展校內課后服務(wù)
按區、市要求，義務(wù)教育城鎮學(xué)校秋季學(xué)期全面開(kāi)展校內課后服務(wù)工作。2021年9月1日開(kāi)學(xué)后，全縣除寄宿制學(xué)校外，有3所縣城小學(xué)和8所鄉鎮中心小學(xué)開(kāi)展了校內課后服務(wù)。各學(xué)校積極探索課后服務(wù)“5+2”形式，實(shí)現“1+X”的服務(wù)模式，即“作業(yè)輔導+社團活動(dòng)”，將足球、籃球、輪滑、藝術(shù)等特色課程與課后服務(wù)相結合，豐富課后服務(wù)形式，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，切實(shí)提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強課后服務(wù)工作督查。教育局督導室根據各股室聯(lián)系學(xué)校分工，組建“雙減”“五項管理”綜合督查組，分赴各學(xué)校督查指導“雙減”等工作，規范工作流程，提高服務(wù)質(zhì)量，嚴肅收費管理，確保學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意。自今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)工作均非常滿(mǎn)意，一是學(xué)生課外作業(yè)在學(xué)校全部解決，不用家長(cháng)在家輔導，既減輕了家長(cháng)負擔，又保證了學(xué)生睡眠時(shí)間。二是延時(shí)服務(wù)為家長(cháng)有效解決了接孩子時(shí)間與正常下班時(shí)間不匹配問(wèn)題，家長(cháng)下班順便接孩子回家讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
總之，恭城縣落實(shí)“雙減”工作責任到位，按時(shí)完成校外培訓機構整治，全面清理不規范的校外培訓機構，將規范的校外培訓機構全部進(jìn)行營(yíng)轉非整治。有序規范開(kāi)展校內課后服務(wù)工作，有效解決家長(cháng)急難愁盼問(wèn)題，最大程度滿(mǎn)足人民群眾對教育的需求。
雙減工作進(jìn)展情況匯報10
根據2021年度省市紀委“點(diǎn)題整治”要求及省市“雙減”有關(guān)政策文件精神，永泰縣教育局扎實(shí)開(kāi)展整治校外培訓機構不規范問(wèn)題減輕中小學(xué)生課外負擔行動(dòng)，有序有效推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作，切實(shí)保障全縣中小學(xué)生健康成長(cháng)�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、工作進(jìn)展
�。ㄒ唬┬Ｍ馀嘤枡C構整治持續推進(jìn)
一是強化部門(mén)合力。調整充實(shí)永泰縣校外培訓機構專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組及辦公室成員，由縣政府牽頭，建立教育、民政、人社、住建、文旅、衛健、市場(chǎng)監管等部門(mén)聯(lián)合公安、消防、城管和鄉鎮（社區）共同負責的縣、鄉兩級工作機制。部門(mén)職責明確，各司其職、各負其責，緊密協(xié)作，目前，已聯(lián)合對全縣校外培訓機構進(jìn)行拉網(wǎng)式排查6次，摸排面向中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)校外培訓機構13家，其中有證有照的3家，無(wú)證有照的8家，無(wú)證無(wú)照的2家。
二是強化集中整治。目前已關(guān)停心學(xué)力國際教育等4家有照無(wú)證超范圍從事學(xué)科類(lèi)培訓機構，取締了永泰縣小新星教育咨詢(xún)有限公司等5家學(xué)科類(lèi)培訓機構，對超范圍經(jīng)營(yíng)的晨希托管已整改到位。各類(lèi)校外培訓機構已一律停止學(xué)科類(lèi)培訓，相關(guān)機構對所有學(xué)員登記造冊，并按規定核算需退還的學(xué)費，各相關(guān)培訓機構退費工作已辦結。
三是強化機制建設。嚴把審批入口關(guān)，嚴格落實(shí)年檢監管，建立黑白名單制度，實(shí)施失信聯(lián)合懲戒機制，將校外培訓機構治理工作納入鄉鎮（社區）管理范圍，7月下旬更新發(fā)布一批黑白名單，努力打造風(fēng)清氣正的校外培訓市場(chǎng)，促進(jìn)校外培訓機構依法、規范經(jīng)營(yíng)。
四是強化“營(yíng)轉非”推進(jìn)。根據省市要求，10月份，已組織新高博培訓學(xué)校等3家學(xué)科類(lèi)培訓機構負責人召開(kāi)會(huì )議，要求培訓機構做好財產(chǎn)清算，從“營(yíng)利性”轉型登記為“非營(yíng)利性”，申換辦學(xué)許可證，并會(huì )同縣民政局、市場(chǎng)監督管理局做好轉型登記相關(guān)工作，有序推進(jìn)培訓機構“營(yíng)轉非”工作。
�。ǘ┱n后服務(wù)工作落地見(jiàn)效
一是課后服務(wù)確�！耙恍Ｒ话浮�。教育局制定《永泰縣中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案（試行）》，作為“一校一案”的指導性綱要，指導督促全縣相關(guān)中小學(xué)依據學(xué)段、校情制定切實(shí)可行的課后服務(wù)工作實(shí)施方案，有序推進(jìn)課后服務(wù)工作，杜絕中小學(xué)生流向校外學(xué)科培訓機構，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
二是課后服務(wù)實(shí)現“雙覆蓋”。除上級教育主管部門(mén)規定可以不施行的小規模學(xué)校外，全縣25所小學(xué)、22所中學(xué)已經(jīng)全面有序開(kāi)展，還有7所中學(xué)主動(dòng)開(kāi)展。目前，我縣義務(wù)教育階段學(xué)生30153人，參加課后服務(wù)的學(xué)生21195人，超過(guò)省平均水平，做到有需要的學(xué)校和有需求的學(xué)生全覆蓋。
三是課后服務(wù)力求“豐富+特色”。在實(shí)施過(guò)程中，逐步完善課后服務(wù)機制，豐富課后服務(wù)項目，有序推進(jìn)相關(guān)工作，確保實(shí)效。比如，實(shí)驗小學(xué)實(shí)施“五育融合提質(zhì)量 課后服務(wù)潤花開(kāi)”，推出的“五個(gè)雙”（雙覆蓋、雙統一、雙結合、雙全面、雙提升）課后服務(wù)新舉措，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子開(kāi)心；葛嶺中學(xué)根據學(xué)校實(shí)際及校外資源，開(kāi)展下午課后及晚自習全覆蓋服務(wù)，從德智體美勞等方面全面提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。所有承擔課后服務(wù)工作的學(xué)校，在課后服務(wù)時(shí)間內，開(kāi)展德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等多種形式活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(cháng)。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┐嬖谧兿噙`規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓。證照不全的機構或個(gè)人，以咨詢(xún)、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”等名義違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓；不具備教師資格的人員違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓；違反相關(guān)規定的隱形變異學(xué)科類(lèi)培訓。
�。ǘ┱n后服務(wù)相關(guān)制度有待完善。上級有關(guān)收費、勞務(wù)費發(fā)放等具體文件尚未出臺，學(xué)校及教師對課后服務(wù)工作的長(cháng)期有效開(kāi)展存在一定憂(yōu)慮；部分學(xué)校課后服務(wù)工作時(shí)間與家長(cháng)接送銜接還存在不夠匹配現象。
三、原因分析
�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)需求、培訓利益的驅動(dòng)，造成無(wú)證無(wú)照或無(wú)證有照機構及個(gè)人變相違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓。
�。ǘ┥霞売嘘P(guān)收費、勞務(wù)費發(fā)放等具體文件尚未出臺，社會(huì )群眾對課后服務(wù)工作了解不夠；鄉村中小學(xué)大部分家長(cháng)沒(méi)有上班，部分家長(cháng)對學(xué)校課后服務(wù)工作收費有點(diǎn)抵觸；個(gè)性化服務(wù)還有待于提高。
四、下一步工作安排
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范校外培訓機構發(fā)展。按照“誰(shuí)審批誰(shuí)監管、誰(shuí)主管誰(shuí)監管”原則，健全監管責任體系和工作機制，加強監管隊伍建設，強化部門(mén)協(xié)同監管，落實(shí)部門(mén)監管職責，防止“回潮”現象�？h教育局不再審批面向學(xué)齡前兒童、義務(wù)教育階段、普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構。明確學(xué)科類(lèi)培訓機構辦理“營(yíng)轉非”登記時(shí)間表路線(xiàn)圖，確保今年年底前完成轉型登記相關(guān)工作，并依照有關(guān)規定和程序，建立健全培訓機構資金監管機制。
�。ǘ┻M(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)工作。指導學(xué)校充分利用設施設備、場(chǎng)館及師資，制訂個(gè)性化服務(wù)套餐，滿(mǎn)足學(xué)生需求。同時(shí)，加強對學(xué)生自主學(xué)習及互幫互助培養，進(jìn)一步深入檢查午托服務(wù)餐飲供應，確保營(yíng)養搭配比較合理，學(xué)生飲食安全，持續提升課后服務(wù)水平，讓學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)滿(mǎn)意。
雙減工作進(jìn)展情況匯報11
“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，建堂中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價(jià)制度》和《作業(yè)管理規定》，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
1.把握作業(yè)育人功能。遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2.嚴控書(shū)面作業(yè)總量。初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90 分鐘，班級黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫(xiě)，由全體師生共同監督。
3.創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式。根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
4.提高作業(yè)設計質(zhì)量。教師根據實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
5.加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生在校內能完成大部分書(shū)面作業(yè)。
6.認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。
7.不給家長(cháng)布置作業(yè)。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
雙減工作進(jìn)展情況匯報12
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，認真落實(shí)各級關(guān)于“雙減”工作要求，經(jīng)過(guò)前階段工作的落實(shí)，現將現階段“雙減”工作實(shí)施過(guò)程中的主要經(jīng)驗匯報如下：
一、建立校內作業(yè)公示制度，實(shí)時(shí)監測作業(yè)量
建立作業(yè)總量控制和作業(yè)布置情況檢查制度，出臺《作業(yè)布置與批改管理制度？》、《作業(yè)管理工作實(shí)施方案》，加強作業(yè)統籌管理，提高作業(yè)設計質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。班級設置作業(yè)公示角，公示每日作業(yè)。學(xué)校利用信息化方式在線(xiàn)編輯各班各學(xué)科每日作業(yè)量布置情況。嚴格按照“雙減”要求有效控制學(xué)生作業(yè)量和時(shí)長(cháng)。
周末、假期設立彈性作業(yè)，實(shí)行作業(yè)分層；堅持零起點(diǎn)教學(xué)，一、二年級全面取消紙筆測試，開(kāi)展形式活潑的課程學(xué)習活動(dòng)，以“成長(cháng)資料袋”的形式記錄學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。
二、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型，提高作業(yè)質(zhì)量
布置分層作業(yè)，針對學(xué)生學(xué)習水平差異設計不同難度、不同題量的作業(yè)。對作業(yè)進(jìn)行選編、改編、創(chuàng )編精選作業(yè)內容。
設計實(shí)踐性作業(yè)，因低年級不布置課后書(shū)面作業(yè)。一年級班級開(kāi)展主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。設立親子閱讀小組，開(kāi)展家庭親子共讀和校外親子共讀活動(dòng)提高學(xué)生閱讀能力，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。在操作中學(xué)習知識，也能感受學(xué)習樂(lè )趣。
設計個(gè)性作業(yè)，比如“作業(yè)超市”，學(xué)生根據自己的興趣和能力選擇老師提供的作業(yè)內容。提高孩子主動(dòng)完成作業(yè)的興趣。又比如讓學(xué)生“說(shuō)”作業(yè)、“畫(huà)”作業(yè)、“編”作業(yè)。低年級可以安排生動(dòng)活潑的“口頭”作業(yè)。比如親子口算“你問(wèn)我答”。
完善教學(xué)視導工作，通過(guò)教學(xué)視導，抓實(shí)課堂教學(xué)常規，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導，強化對作業(yè)來(lái)源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過(guò)程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、 評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的系統設計。將隨機聽(tīng)課制度化，做到每周隨機聽(tīng)課有落實(shí)，有記錄，有實(shí)效，常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)
逐步豐富服務(wù)內容。課后延時(shí)服務(wù)分成兩個(gè)不同時(shí)間段實(shí)施。
第一階段的中午課后延時(shí)服務(wù)以“聽(tīng)．讀”為主，聽(tīng)學(xué)校的特色項目“空中英語(yǔ)”，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中感受不同語(yǔ)言的特色。品讀學(xué)校的“古詩(shī)專(zhuān)輯”培養學(xué)生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
第二階段的下午課后延時(shí)服務(wù)以“作業(yè)輔導”和“社團活動(dòng)”為主。作業(yè)輔導主要引導學(xué)生自主完成課后作業(yè)，同時(shí)對學(xué)困生加強輔導。教師針對問(wèn)題原因尋找有效措施。注意培養學(xué)習興趣、消除自卑感，增強學(xué)習信心、調動(dòng)學(xué)習積極性，多給予實(shí)事求是的鼓勵和激勵。對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導。社團活動(dòng)主要依托學(xué)校綜合組老師開(kāi)設各種社團活動(dòng)，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術(shù)項目中的小提琴、口風(fēng)琴、南音、手工等。開(kāi)展社團活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )新精神。社團活動(dòng)與課后學(xué)業(yè)輔導相結合，注重學(xué)生核心素養的培養，讓學(xué)生獲得更多自我展示的平臺，大大拓展了學(xué)生興趣發(fā)展的空間，培養了學(xué)生的綜合素養和綜合實(shí)踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學(xué)校除了積極為學(xué)生“減負”，同時(shí)也積極為教師做“減法”，實(shí)行各學(xué)科教師輪流參與延時(shí)制度，參與了中午延時(shí)服務(wù)的老師，下午則盡量安排課后延時(shí)服務(wù)。
二是為教師解決子女接送問(wèn)題，學(xué)校對參與下午時(shí)段課后延時(shí)服務(wù)教師的子女實(shí)行輪流接送，個(gè)別就讀不同學(xué)校的孩子，確實(shí)無(wú)人接送的，可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐，特別是學(xué)校為參與延時(shí)服務(wù)的老師提供晚餐，教師可在學(xué)校就餐后再回家，減少了回家后還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數。
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