拾金不昧表?yè)P稿范文
什么是表?yè)P稿
表?yè)P稿是一種具有激勵性質(zhì)的書(shū)寫(xiě)文風(fēng)。它存在的目的是為了宣傳好人好事，激勵大家向他們學(xué)習。
表?yè)P稿不但可以受到教育還能起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。
拾金不昧表?yè)P稿范文（精選12篇）
表?yè)P信主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表?yè)P者的高尚品行(或被其品行所感動(dòng))，特向被表?yè)P者所在單位或其上級領(lǐng)導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發(fā)揚光大。以下是小編為大家精心搜集和整理的拾金不昧表?yè)P稿范文（精選12篇），希望大家喜歡!
拾金不昧表?yè)P稿1
3月18日晚上8時(shí)左右，我校侯老師在師大路外院門(mén)口拾到一個(gè)紅黑相間的背包，內有4300元現金、多張銀行卡及會(huì )員卡、身份證、記事本等。身份證上姓名是xx，年齡19歲，住址是蒲城。侯老師首先想到的是這應該還是一名學(xué)生，丟了這么多東西一定很著(zhù)急，于是通過(guò)一張KTV會(huì )員卡查詢(xún)到本人的電話(huà)，經(jīng)電話(huà)聯(lián)系，丟失東西的是一名西安中學(xué)高三年級學(xué)生，身上的錢(qián)是用來(lái)交納高考體檢費及補課費用。晚上9點(diǎn)，侯俊老師將拾到的背包交給張同學(xué)，對于找回丟失的4300元現金、身份證及銀行卡，張同學(xué)對侯老師表示衷心的感謝。
侯老師面對金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)充分體現了我校教職工高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校教職工的高尚品質(zhì)和良好的`社會(huì )公德。希望全校師生向侯俊老師學(xué)習，讓傳統美德在我們校園里繼續發(fā)揚光大，開(kāi)出更美麗的花朵!
拾金不昧表?yè)P稿2
非常感謝七年級(5)班何同學(xué)、趙同學(xué)，又為我校文明建設錦上添花。
十月十二日早，何同學(xué)在宿舍內撿到人民幣200元，十月十三日晚，趙同學(xué)在女廁門(mén)口撿到人民幣100元，及時(shí)上交給老師，通過(guò)黑板告知找到失主。
何同學(xué)、趙同學(xué)面對金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德，是我校抓文明習慣養成教育的典型結果。
何同學(xué)、趙同學(xué)兩位這種拾金不昧的精神已遠遠超越金錢(qián)本身的價(jià)值。拾金不昧這一優(yōu)良傳統穿越時(shí)空，在我們龍堰一初中的校園里又一次開(kāi)花，成為我們的驕傲!同時(shí)這樣拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設成果的肯定!希望同學(xué)們從何婉婷、趙苗同學(xué)手中接過(guò)這拾金不昧的種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這里發(fā)揚光大，繼續開(kāi)出更美麗的花朵!
拾金不昧表?yè)P稿3
20xx年xx月xx日，xx舞校嚴同學(xué)，在學(xué)校拾到一個(gè)錢(qián)包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢(qián)包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
嚴同學(xué)拾金不昧的`行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德。
對嚴同學(xué)的行為提出通報表?yè)P，并號召全校的學(xué)生向她學(xué)習，學(xué)習她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養成并內化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì )棟梁之材。
拾金不昧表?yè)P稿4
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面……”
當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車(chē)間員工黃同志正是這一傳統美德的傳承者之一。
12月14日晚，黃同志和幾個(gè)同事去澡堂洗澡，洗完澡出來(lái)回宿舍的路上，黃同志看見(jiàn)地上放著(zhù)一個(gè)東西，他撿起一看是錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包內有人民幣近千元和一張身份證。幾個(gè)同事就說(shuō)，今天可以好好吃一頓了，可黃同志說(shuō)：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢(qián)包的人也一定很著(zhù)急呢!”同事們都以為他要獨享這筆意外之財�？蓻](méi)想到第二天一大早，他就把錢(qián)包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當地派出所聯(lián)系，黃同志親自將錢(qián)包和證件交到民警手里，他說(shuō)，“東西丟了，失主很著(zhù)急的，我們撿了要及時(shí)上交，送還人家�！泵鎸疱X(qián)，黃同志表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯(lián)系方式時(shí)，他說(shuō)不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。
“拾金不昧”其實(shí)是反映一個(gè)人、一個(gè)單位和一個(gè)地方道德水平的一面鏡子。黃同志拾金不昧的行為，充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會(huì )公德，也是我們整個(gè)公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學(xué)習他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
拾金不昧表?yè)P稿5
20xx年x月xx日晚上8點(diǎn)左右，我院輕化112班徐同學(xué)在梁林校區一號樓門(mén)口撿到錢(qián)包一只，內有近千元現金和卡。面對如此大額的現金誘惑，徐曉凌同學(xué)卻沒(méi)有動(dòng)心，最后將錢(qián)包交給林校區大門(mén)口的值班保衛人員，請他們協(xié)助尋找失主。
徐曉凌同學(xué)以他的實(shí)際行動(dòng)充分展現了我院學(xué)子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，堪稱(chēng)全體同學(xué)的榜樣。學(xué)院團總支對徐曉凌同學(xué)這種拾金不昧的行為提出通報表?yè)P，并號召學(xué)院全體團員青年向他學(xué)習這種拾金不昧的'優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養成教育內化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì )棟梁之材。
拾金不昧表?yè)P稿6
高二（4）班陶同學(xué)于xx年3月4日拾到錢(qián)包一只，內有人民幣180元。在金錢(qián)面前他沒(méi)有動(dòng)心，而是立即上交給學(xué)校。
陶同學(xué)面對金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德，是我校抓文明習慣養成教育的典型結果。拾金不昧這一優(yōu)良傳統，在我們三中的校園里開(kāi)花，成為成為我們的驕傲！希望我們三中的同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這里繼續發(fā)揚光大，開(kāi)出更美麗的花朵！
對高二（4）班陶同學(xué)的行為提出通報表?yè)P，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習，學(xué)習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養成教育內化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì )棟梁之材。
拾金不昧表?yè)P稿7
非常感謝五年（2）班馬同學(xué)，又為我校文明建設錦上添花。
xx年3月14日，五（2）班馬同學(xué)在回家的路上，撿到一部高檔手機。馬同學(xué)看著(zhù)精美的手機并沒(méi)有動(dòng)心，她考慮到失主在丟失了如此貴重的手機后，一定會(huì )非常著(zhù)急，她在原地等了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到失主，在沒(méi)有辦法的情況下，她把手機帶回了家，她相信失主一定會(huì )打電話(huà)聯(lián)系的。
回到家后不久，失主來(lái)電話(huà)，約定時(shí)間和地點(diǎn)把手機返還給失主。失主對失而復得的現象非常意外甚為感激，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系學(xué)校，表示了深切的感激之情和由衷的敬佩之意，并對我校學(xué)生的良好道德品質(zhì)給予了高度評價(jià)。
她的行為充分體現了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德，是我校抓文明習慣養成教育的典型結果，是雷鋒精神的延續。讓我們的校園呈現出更多的活雷鋒，把我們的校園建設的更加美麗和諧。
拾金不昧表?yè)P稿8
尊敬的農行領(lǐng)導：您們好！
貴行xx鎮支行的職員，周小姐，今天下午，在撿到本人遺失的錢(qián)夾（內有現金3300元，本人3張信用卡，和4張銀行卡，本人身份證和名片）后，隨即交給了xx鎮支行領(lǐng)導。
農行xx鎮支行的領(lǐng)導收到周小姐遞交的錢(qián)包時(shí)，急我所急，在最快時(shí)間內首先聯(lián)系我們公司進(jìn)行核實(shí)，并隨即電話(huà)通知了我本人。在商品經(jīng)濟的今天，讓我深深體會(huì )到了，貴行管理者和職員的高尚品德修養！
深深感謝農行的領(lǐng)導培養出這么好的職員，感激周xx小姐的義舉讓我避免了損失！為了弘揚我們社會(huì )的這種高尚品德，借此機會(huì )對貴行提出表?yè)P，請貴行領(lǐng)導接受，并請求對周小姐的行為給予表彰。
再次表示感謝！
拾金不昧表?yè)P稿9
20xx年12月12日星期五下午，機械工程系工模xx班學(xué)習委員段同學(xué)在執行本班工作時(shí)，在樓道口碰見(jiàn)宿管阿姨，因有一位學(xué)生家長(cháng)來(lái)辦理退學(xué)手續，宿管阿姨一時(shí)離不開(kāi)，便讓此時(shí)正打算外出的段同學(xué)代她去查看下這位退學(xué)的學(xué)生床位是否有損壞，熱心的段同學(xué)一口答應了，但在他檢查的時(shí)候卻驚訝的發(fā)現一個(gè)附有三張銀行卡和一張身份證的錢(qián)包，經(jīng)家長(cháng)證實(shí)不是其孩子物品，問(wèn)其他寢室成員也一一否認，于是懷著(zhù)一顆拾金不昧的心，段同學(xué)毅然將偶得的錢(qián)包交給了學(xué)校老師。
在這物欲橫流的社會(huì )里，段同學(xué)能這樣拾金不昧確實(shí)是難能可貴，他的行動(dòng)充分體現了工院學(xué)子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。同時(shí)這樣拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！在提倡和諧社會(huì )的今天，拾金不昧這種精神更是值得大力提倡和鼓勵的。
拾金不昧表?yè)P稿10
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司蒙出租車(chē)程同志司機正是這一傳統美德的傳承者之一。
20xx年10月5日，正值xx胡楊節旅游高峰期，程同志載一位外地游客前往西加油站，當把客人送到目的地時(shí)，游客將一個(gè)黑色的手提包落在了后排座位上。程同志發(fā)現手提包后，急忙尋找那位游客，卻已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。
此時(shí)正是黃金旅游周快要結束的時(shí)候，旅客們都在準備著(zhù)回程的打算，如果不及時(shí)將黑色手提包交還給失主的話(huà)，肯定會(huì )給游客帶來(lái)不便。尋思到這里，程同志立即通知了公司，希望通過(guò)公司來(lái)尋找到失主。最后，失主高興的拿著(zhù)裝有筆記本電腦，公司各類(lèi)票據和證件的手提包踏上了回程的道路。臨走前，還贊揚恒通公司的出租車(chē)司機品德高尚。
面對貴重物品的誘惑，程同志“拾金不昧”其實(shí)是反映一個(gè)人、一個(gè)公司和一個(gè)地方道德水平的一面鏡子。程同志同志拾金不昧的行為,充分表現出了一名恒通出租車(chē)公司職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會(huì )公德，也是我們整個(gè)公司的榮譽(yù)。公司領(lǐng)導在獲知了此事后，做出批示，號召公司全體職工學(xué)習她這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
拾金不昧表?yè)P稿11
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!首先我為貴校能培養出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的：本人于20xx年12月12日丟失錢(qián)包(錢(qián)包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張),因為雪下的很大，錢(qián)包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班黃同學(xué)在雪地里撿到了錢(qián)包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據暖氣費收據聯(lián)系到我，他并沒(méi)有留下姓名，后來(lái)他家長(cháng)找到我確 認我收到了錢(qián)包，我才知道他是貴校的學(xué)生。
本人的感激之情無(wú)法言表。黃同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習，她的行動(dòng)充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學(xué)習，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚優(yōu)良傳統的良好品德!
再次為貴校能培養出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
拾金不昧表?yè)P稿12
拾金不昧，助人為樂(lè )一直是中華民族的傳統美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著(zhù)急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦老師和本班的焦同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著(zhù)的心才放下來(lái)。
這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗證了我們xx外國語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們全體同學(xué)一定會(huì )把拾金不昧助人為樂(lè )這種高風(fēng)亮節的精神發(fā)揚光大，為社會(huì )做出榜樣，為學(xué)校爭光!
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