師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結1
全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認真開(kāi)展了這一活動(dòng)�，F就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結如下：
一、抓學(xué)習，求上進(jìn)
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習筆記本”，以供學(xué)習之用。
(1)堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習。主要形式是觀(guān)看師德培訓光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次，從不間斷。
(2)堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統一印發(fā)，學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
(3)堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校借此機會(huì )倡導并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì )”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
(一)職能組齊抓共管，加強對師德建設的領(lǐng)導。
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在其統一領(lǐng)導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核�？己私Y果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。
(三)把脈問(wèn)病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問(wèn)題，從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
三、抓權益，求穩定
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會(huì )使教師的德行高于常人，師德建設才會(huì )收到長(cháng)期的效果。
因此，我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習工作，還從教師的.實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂(yōu)解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì )到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心，才會(huì )努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì )迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個(gè)人修養，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。
第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研(備課)組長(cháng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱(chēng)評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆?xún)?yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。
第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護教師對學(xué)校行政管理的知情權、監督權；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權益(如三八慰問(wèn)等)；執行上級有關(guān)規定，結合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習。
第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng )造更大的空間、更多的機會(huì )。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現代化設備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè )業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(cháng)。
四、抓延伸，求深化。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“學(xué)師德新規范，樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。
當然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng )新精神。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結2
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認真的學(xué)習討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德學(xué)習活動(dòng)方案，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規，組織教職工學(xué)習并開(kāi)展了學(xué)習大討論，相互交流思想，每位教師結合學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)及自己工作實(shí)際寫(xiě)了一篇學(xué)習心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習使廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，為積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構建和諧的'育人環(huán)境奠定了堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規為學(xué)習材料。利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式，根據上級文件精神學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出師德體會(huì )，學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習筆試檢測考核。
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、召開(kāi)了全體教師大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導作了師德建設年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結合自身實(shí)際，制定了師德修養計劃。在會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導傳達了開(kāi)展教師職業(yè)道德建設活動(dòng)方案，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規。并開(kāi)展了學(xué)習大討論，相互交流思想，每位教師結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及自己工作實(shí)際寫(xiě)了一篇學(xué)習心得體會(huì )。
3、認真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題及原因，寫(xiě)出認識全面的自查分析整改方案，提出整改時(shí)限。
4、開(kāi)展了愛(ài)生家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校號召全體教師積極參與愛(ài)生工程，人人爭當愛(ài)生模范，教師利用休息時(shí)間，根據學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)，做學(xué)生耐心細致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。
5、我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛(ài)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，更學(xué)會(huì )做人。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現了后進(jìn)生無(wú)掉隊，特困生無(wú)失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛(ài)心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發(fā)生，我校面向家長(cháng)，學(xué)生進(jìn)行了教師師德無(wú)記名問(wèn)卷調查，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，督促其整改。從而將師德建設工作真正深入人心，落到實(shí)處。
當然，師德師風(fēng)的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題，為此，學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，解決問(wèn)題，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，為學(xué)校發(fā)展與當地教育作出新的貢獻。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結3
“育人者育心，育心者必自育”。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規范，強化動(dòng)力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng )造的價(jià)值，才能使學(xué)校每個(gè)孩子沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)校師德建設收到了一定的成效，現將我校的思考和實(shí)踐做一小結。
一、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度
我們深知，沒(méi)有文化的學(xué)校就沒(méi)有內涵。如果教師能把教書(shū)這個(gè)職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話(huà)，這個(gè)學(xué)校就會(huì )有生機。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。
1、深入開(kāi)展師德專(zhuān)項學(xué)習活動(dòng)。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)政策法規。每學(xué)年初溫習《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、專(zhuān)題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果。同時(shí)結合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加強班子建設。堅持每周一的行政例會(huì )制度，各行政領(lǐng)導牢固樹(shù)立大局意識和精細化管理意識，增強主動(dòng)性，提高執行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線(xiàn)，認真履行職責，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團結務(wù)實(shí)、率先垂范的領(lǐng)導班子，為學(xué)校的師德建設提供了強有力的保證。
3、工會(huì )發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，如慶“三·八”活動(dòng)、慶“教師節”活動(dòng)等，寓師德教育于活動(dòng)之中；把加強青年教師的師德建設工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)。如師德演講活動(dòng)、“慶元旦、迎新年”活動(dòng)等。
二、營(yíng)造教育氛圍，強化群體素質(zhì)
良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營(yíng)造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無(wú)聲”的作用。
1、文明氛圍。大力倡導師生相見(jiàn)互相問(wèn)好，促進(jìn)了尊師愛(ài)生的良好展現。在校園內講普通話(huà)，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會(huì )，受到社會(huì )的高度評價(jià)。更重要的'是，校園內推廣普通話(huà)，幾乎杜絕了本地方言的臟話(huà)、粗話(huà)，凈化了校園語(yǔ)言環(huán)境。
2、團結氛圍。在教師之間，我們一貫倡導“多說(shuō)人家的優(yōu)點(diǎn)，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實(shí)事求是，以師德表現工作實(shí)績(jì)?yōu)橐罁�，堅持公開(kāi)、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。
三、注重師德實(shí)踐，體現群體素質(zhì)
教師的師德水平，最終要體現在教育教學(xué)工作當中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛(ài)之心引導到具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平時(shí)的師德實(shí)踐之中。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們安全返校的電子屏、黑板報，以整潔明凈的校園迎接學(xué)生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學(xué)生。
2、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨復雜化，為此，學(xué)校設立了心理咨詢(xún)室，及時(shí)幫他們解除心理障礙。在加強學(xué)生思想教育的同時(shí)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為廣大學(xué)生表現自己提供了廣闊的舞臺，學(xué)校成了他們快樂(lè )成長(cháng)的熱土。
3、“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪(fǎng)，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪(fǎng)，一學(xué)年至少普訪(fǎng)一次，每學(xué)期開(kāi)舉行家長(cháng)會(huì )。家訪(fǎng)或家長(cháng)會(huì )時(shí)，不告狀，多表?yè)P，縮短教師與家長(cháng)的認識距離。
4、不歧視，多關(guān)愛(ài)。在班級的各種活動(dòng)中，為特困生、問(wèn)題生創(chuàng )造更多的參予活動(dòng)的機會(huì )。我們認為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長(cháng)，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現。
5、相信每一個(gè)學(xué)生：就是相信每一個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習的發(fā)展潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都有美好的情感。尊重每一個(gè)學(xué)生：就是尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的特長(cháng)，尊重學(xué)生的人格，嚴禁體罰、污辱學(xué)生；依靠每一個(gè)學(xué)生：就是彎下腰來(lái)甚至蹲下身來(lái)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)乃至批評。全校廣大教師以金子般的愛(ài)心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛(ài)，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習的動(dòng)力。
6、公平對待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)生機會(huì )均等，班隊活動(dòng)學(xué)生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示的舞臺。
師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續夯實(shí)我校師德建設的基石，把我校的師德建設推向更高的層次。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結4
為加強教師職業(yè)道德建設，使我校教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力，根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，按照教育部門(mén)相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習，提高認識。
一、組建領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導
為加強對師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長(cháng)、為副組長(cháng)，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)的各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、營(yíng)造氛圍加強學(xué)習
教師素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學(xué)習。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，明確了這次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)的目的及意義，在廣大教職工中營(yíng)造“增強學(xué)習意識，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習氛圍，引導教師爭做學(xué)生學(xué)習的引路人，增強教書(shū)育人、以身立教的`社會(huì )責任感和使命感。
三、注重過(guò)程增強實(shí)效
為確保師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結合實(shí)際，將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習心得交流研討會(huì )、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì )文章、舉行一次教師集體家訪(fǎng)活動(dòng)（教師攜帶預先準備的調查問(wèn)卷，收集學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )人士對我縣當前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn)）。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內涵，增強活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn)，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力和改進(jìn)的方向。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結5
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設活動(dòng)方案，成立師德建設領(lǐng)導小組，部署師德建設活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《怎樣成為好老師》、《xx區教師五項規定八項要求》、《xx小學(xué)“十不準”“十提倡”》，學(xué)校并將其張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了四個(gè)“書(shū)”。
�。�1）師德師風(fēng)目標責任書(shū)。
�。�2）師德師風(fēng)建設承諾書(shū)。
�。�3）做人民滿(mǎn)意教師承諾書(shū)。
�。�4）自覺(jué)抵制有償家教承諾書(shū)。
三、查擺問(wèn)題，抓住重點(diǎn)認真整改
首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和局師德師風(fēng)建設工作的要求，進(jìn)行“整頓重點(diǎn)”，全面嚴格剖析自己，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開(kāi)了全體教師參加的座談會(huì )；抓住學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論。對照師德規范和局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題，根據個(gè)人剖析、教師互評、結合教師平時(shí)表現，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對每個(gè)教師提出評議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，制定整改措施。我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
四、整改建制，狠抓制度落實(shí)
1、為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性，學(xué)校結合工作實(shí)際，對照師德規范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學(xué)�！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《xxx小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》等，并成立了學(xué)�？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、教師代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評優(yōu)、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。
2、加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負擔。針對家長(cháng)學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負擔過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內容，并著(zhù)專(zhuān)人檢查落實(shí)，著(zhù)重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
3、專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔、保證學(xué)生充足睡眠作出規定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規定的時(shí)間。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規和師德考核的內容，切實(shí)提高了教師專(zhuān)業(yè)水平，減輕了學(xué)生負擔。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴格執行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規定，充分利用校園場(chǎng)地，進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
教導處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現象。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)。10月，學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)生跳繩、踢毽比賽活動(dòng)，學(xué)生、教師積極參與。這些措施的實(shí)施，不僅使課程得到了規范，更使學(xué)生的.個(gè)性得到張揚，素質(zhì)得到提高。
4、嚴格制度執行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì )小會(huì )對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》、《做人民滿(mǎn)意教師承諾書(shū)》和《自覺(jué)抵制有償家教承諾書(shū)》。同時(shí)，嚴格制度的執行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象，一經(jīng)發(fā)現立即查處，決不姑息手軟。
同時(shí)，將師德師風(fēng)建設和紀律作風(fēng)整頓結合起來(lái)，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現的問(wèn)題隨時(shí)公示，及時(shí)小結。目前，完全杜絕了上課、開(kāi)會(huì )接打手機、上班時(shí)間玩游戲等現象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿(mǎn)意學(xué)�！睘槟繕�，以“做人民滿(mǎn)意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設，取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結6
師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一、以制度為抓手，構建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象，在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象。我校建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。
新學(xué)期繼續學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、重溫《揚中市特教中心師德修養十條》等，并深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，嚴格按照其要求規范全體教職工的言行，努力把“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的特教精神發(fā)揚光大。本學(xué)期，我們分班級要求家長(cháng)對每位教師進(jìn)行了師德測評，以此作為評先、評優(yōu)和職稱(chēng)評定的首要條件。
二、以班子建設為核心，開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子
為了抓出實(shí)效，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責，做到三落實(shí)：組織機構落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。
三、以活動(dòng)為載體，形成濃厚的教育環(huán)境
1、我們按照教育局要求和實(shí)際工作需要，積極組織教職工開(kāi)展形式多樣、內容豐富的學(xué)習教育活動(dòng)。認真學(xué)習黨的方針、政策，學(xué)習相關(guān)的法律、法規，充分利用每周的政治學(xué)習時(shí)間，深刻理解所學(xué)內容，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )，盡力讓政治學(xué)習活動(dòng)真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。
2、樹(shù)立師德的正面典型。在多年的教育教學(xué)工作中，學(xué)校內涌現出了一批事跡突出的師德典型，形成了特殊教育學(xué)校特有的教育教學(xué)新風(fēng)尚，影響和感動(dòng)了周?chē)芏嗳�，這也是我校最好的教育資源，今年，陳小鵬老師被推選為“感動(dòng)校園教師”上報市教育局表彰、孫小玉、左揚寧、馮娥三位老師分別被推選為“師德先進(jìn)個(gè)人”、“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”報送鎮江市表彰。因此，我們充分利用身邊看得見(jiàn)摸得著(zhù)的典型來(lái)加強師德教育。
3、開(kāi)展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，我校每學(xué)期都會(huì )舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“行知伴我成長(cháng)”為主題的師德演講比賽，所有老師都積極參與。最后陳菲老師的《幸福就是這么簡(jiǎn)單》在教育局舉行的師德演講比賽中榮獲三等獎，進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻身特教的熱情，充分調動(dòng)了老師們工作的`積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。教師無(wú)小節，處處是是楷模�！笔堑�，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。品德修養是教師形象的關(guān)鍵，今后我們要進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，全面提高教師的整體素質(zhì)，按教育局有關(guān)精神認真開(kāi)展工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結7
我校為了認真貫徹落實(shí)《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的通知》文件精神，結合我校的工作實(shí)際，為弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結如下：
一、活動(dòng)組織到位認真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署
我校領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)堅持抓好師德師風(fēng)建設工作。組織領(lǐng)導班子成員認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級文件精神，認真研究制定了《新州鎮民強小學(xué)2013年師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，并對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)的有效運轉。
責任分工：
1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規范、規范教學(xué)行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見(jiàn)和建議，確定我校師德師風(fēng)建設的發(fā)展目標。責任人：黃祖德（校長(cháng)）。
2、加強教師的政治思想學(xué)習，教育法、教師職業(yè)道德規范的宣傳教育，學(xué)校師德師風(fēng)建設“十條禁令”、我校規范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設有關(guān)規章制度的修訂。責任人：陸斯泰（副校長(cháng)）
3、轉變教師工作作風(fēng)，規范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現象，引導教師對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。符志兵（教導主任）
為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調一致地融入師德師風(fēng)建設活動(dòng)之中，學(xué)校召開(kāi)了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及鎮中心小學(xué)要求，并對我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務(wù)教育法學(xué)習答題》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等學(xué)習材料及有關(guān)規定。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動(dòng)意義、目標、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設取得實(shí)效。
二、措施得力落實(shí)到位內容豐富形式多樣
1、加強了學(xué)習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用每周一下午學(xué)習時(shí)間，先后由黃祖德校長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》中有關(guān)內容并解讀、領(lǐng)會(huì )義務(wù)教育法試卷中的`相關(guān)問(wèn)題。由陸斯泰副校長(cháng)為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中國師德師風(fēng)手冊》等專(zhuān)題。組織開(kāi)展義務(wù)教育法答題、學(xué)習實(shí)踐心得體會(huì )交流活動(dòng)，廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習、寫(xiě)學(xué)習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺(jué)性。
2、學(xué)校積極參與戶(hù)縣教育局組織的學(xué)習李特倫先進(jìn)事跡活動(dòng)，感受先進(jìn)人物的樸實(shí)、艱辛和卓越。有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設。
3、以“修師德練師能樹(shù)師表鑄師魂”為主題，開(kāi)展了“創(chuàng )先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng)。全體教職工在認真學(xué)習我校師德師風(fēng)建設十條禁令，深刻領(lǐng)會(huì )我校規范教師師德、教學(xué)行為承諾五項條款的基礎上，在廣大學(xué)生的注目下，進(jìn)行承諾簽名。以此作為對廣大教職工的師德師風(fēng)表現的鞭策和警示。
4、認真做好開(kāi)展師德師風(fēng)建設學(xué)生及家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長(cháng)問(wèn)卷調查表、主動(dòng)征求學(xué)生及家長(cháng)對我校教師的師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組對調查表反饋的情況進(jìn)行了認真地梳理，完成了調查情況總結報告。
5、認真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng)，全體教師上報了師德師風(fēng)建設及創(chuàng )先爭優(yōu)自評表。學(xué)校領(lǐng)導班子成員分工負責進(jìn)行調查了解，針對學(xué)生及家長(cháng)反映的'問(wèn)題及班子成員在教師中了解的情況，學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組制定了《民強小學(xué)師德師風(fēng)建設整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。
6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設能與加強學(xué)校內部管理、安全文明校園創(chuàng )建緊密結合。針對我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀律觀(guān)念淡漠，事業(yè)心和責任感不強。為此學(xué)校除了對教師進(jìn)行正確引導的思想工作外，對個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動(dòng)紀律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢良好，受到家長(cháng)及社會(huì )各界的好評。
三、活動(dòng)效果顯著(zhù)各項工作扎實(shí)推進(jìn)
1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數教師過(guò)去存在應付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規范了，通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過(guò)對家長(cháng)的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學(xué)生及家長(cháng)認可，不少教師得到了家長(cháng)的高度贊揚。
4、教師的集體榮譽(yù)感、團隊精神增強了，通過(guò)學(xué)習馮雪紅的先進(jìn)事跡和參觀(guān)紙坊學(xué)校，教師們對她們的團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng )這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。
5、通過(guò)靠在師德師風(fēng)建設活動(dòng)，我們也確實(shí)發(fā)現存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學(xué)校內部管理要更加科學(xué)嚴謹；教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設整改工作，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì )上樹(shù)立起民強小學(xué)高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結8
師德、師風(fēng)是教師隊伍建設的靈魂。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，大力倡導敬業(yè)，奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍�，F對我校開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng)作以下總結：
一、統一思想，提高認識，增強教師品德修養。
為確保我校師德師風(fēng)建設取得實(shí)效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，張焰明校長(cháng)全面負責，中層干部具體實(shí)施操作。師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組先后組織召開(kāi)了行政會(huì )及全體教職工動(dòng)員會(huì )，對廣大教師進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡導和諧教育、幸福教育，引導教師時(shí)刻牢記教書(shū)育人的神圣職責，樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感，增強職業(yè)道德觀(guān)念，依法履行教師職責和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭當人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)校領(lǐng)導干部、班子成員率先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團以及工會(huì )組織的作用
一是講團結。在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中引導教職工“講政治、講學(xué)習、講正氣”，全校出現了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢
二是講民主。充分教研組、工會(huì )組織等的職能，認真做事，師德師風(fēng)的評議求實(shí)；三是講人文關(guān)懷。處處關(guān)懷廣大一線(xiàn)教師，及時(shí)了解教師的疾苦，及時(shí)為教師排憂(yōu)解難。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，首先組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準》、《洪雅縣教師禮儀規范》等法規，學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室和樓道。全體教師向社會(huì )公開(kāi)承諾：依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、嚴格自律、廉潔從教、重視訪(fǎng)談、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式。組織教師學(xué)習先進(jìn)事跡。學(xué)校組織討論，談感想，談體會(huì )，寫(xiě)心得，決心以他們?yōu)榘駱�，依法執教、廉潔從教；求真�?wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)。
通過(guò)學(xué)習，加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師進(jìn)一步端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、召開(kāi)了全體教師大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導作了師德師風(fēng)建設工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結合自身實(shí)際，制定了師德修養計劃。全體教師莊嚴承諾“依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表�！�
2、在教師中實(shí)施了“四師”教育工程：
�。�1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
�。�2）育師德。要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
�。�3）樹(shù)師表。要求教師有高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神。
�。�4）正師風(fēng)。通過(guò)制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業(yè)道德建設。
3、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。
首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調查，確定了幫扶對象，其次學(xué)校對貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生教師為其購買(mǎi)書(shū)包、文具等學(xué)習用品、有的學(xué)生教師為其購買(mǎi)過(guò)冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛(ài)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，更學(xué)會(huì )做人。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現了后進(jìn)生無(wú)掉隊，特困生無(wú)失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛(ài)心第一、教育第一，讓學(xué)生切身感受到師愛(ài)的溫暖。
4、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教，虛心接受家長(cháng)、社會(huì )各界朋友的監督。
5、曾有人說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是是楷�！�。是的'，身教言傳的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定要注意自己形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。為了展示教師風(fēng)采，提高學(xué)習師德師風(fēng)的影響力，學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )，展示良好的師德修養和精湛的教育教學(xué)能力，讓家長(cháng)看到：把孩子放在這樣的學(xué)校、教給這樣的老師——放心。
學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到科教興國戰略的實(shí)施，關(guān)系到社會(huì )主義精神文明建設和物質(zhì)文明的建設。為此，我校將繼續深化師德師風(fēng)建設、強化師德修養，營(yíng)造更加健康的教育氛圍。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結9
我校這學(xué)期開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在教科局，區教委，學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，認真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì )，采取形式多樣，內容豐富的宣教育活動(dòng)，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。20xx年8月在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì )上，把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。學(xué)校定于11月9日~12月1日至10日為第二階段（對照檢查）。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì )上，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展，根據民主生活會(huì )上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。學(xué)校定于12月10日至20xx年1月10日為第三階段（整改提高），根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
在今后的`工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。
一是加強學(xué)習，切實(shí)提高思想感和工作水平。
二是從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵。
三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
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為大力加強我校教職員工師德師風(fēng)建設，學(xué)校積極開(kāi)展“拒絕有償補課爭做四有教師”主題活動(dòng)�，F總結如下：
一、成立專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、組織學(xué)習相關(guān)法律法規
組織全校教師認真學(xué)習教育部《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，學(xué)習省教育廳《關(guān)于開(kāi)展拒絕有償補課公開(kāi)承諾活動(dòng)的通知》，學(xué)習吳江區委《關(guān)于在全區開(kāi)展教育領(lǐng)域人民群眾反映強烈突出問(wèn)題專(zhuān)項治理的實(shí)施方案》，學(xué)習區委教育工委《關(guān)于在全區教育系統開(kāi)展嚴禁在職教師有償補課專(zhuān)項治理工作的通知》等文件精神。通過(guò)學(xué)習增強全校教師依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規范，踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
三、自查自糾自承諾
學(xué)校要求教師對照文件要求，針對有償家教及參與培訓機構教學(xué)等現象進(jìn)行自查自糾，如有問(wèn)題，要求立即整改，并將整改辦法及整改時(shí)間報校長(cháng)室。同時(shí)，根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展拒絕有償補課公開(kāi)承諾活動(dòng)的通知》要求，學(xué)校與每一位在編及備案制教師簽訂了《江蘇省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》。承諾書(shū)一式兩份，一份教師本人留存、一份學(xué)校存檔備查。
四、開(kāi)展專(zhuān)項巡查
1.陸曉紅校長(cháng)、金茹副校長(cháng)、教務(wù)處孫玉華主任和老師代表莫云根老師開(kāi)展有償補課專(zhuān)項督查工作。對學(xué)區內外的社區（村）、教師生活住宅小區等場(chǎng)所進(jìn)行隨訪(fǎng)，每到一地要廣泛征詢(xún)群眾意見(jiàn)建議，摸排教師有償補課信息。
2.學(xué)校設立了有償補課投訴電話(huà)和電子郵箱，并在學(xué)校校園網(wǎng)向社會(huì )公布，同時(shí)，學(xué)校通過(guò)家校通平臺及告家長(cháng)書(shū)的形式向全體家長(cháng)進(jìn)行宣傳，自覺(jué)接受社會(huì )及家長(cháng)的監督。
截止8月20日，學(xué)校未接到有關(guān)本校教師有償補課和在校外培訓機制兼職的投訴。
五、健全師風(fēng)師德建設常態(tài)化機制
健全完善師德師風(fēng)學(xué)習、有償補課治理、師德師風(fēng)考核等制度機制，將師德師風(fēng)建設、禁止有償補課等內容納入學(xué)校各類(lèi)評優(yōu)評先及績(jì)效考核中，研究推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設、有償補課治理工作的制度化和常態(tài)化。
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為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力，根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，結合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專(zhuān)項教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，全體教師積極參加了學(xué)習，提高認識、對照檢查、認真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導
為加強對本次師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以教導主任為副組長(cháng)，以全體教師為成員的““增強法治意識，提高師德修養”師德主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國憲法》等有關(guān)法律，對整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。
三、積極動(dòng)員，認真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì )
為使我�！霸鰪姺ㄖ我庾R，提高師德修養”師德主題學(xué)習活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了師德主題學(xué)習活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對本次師德主題學(xué)習教育活動(dòng)做了整體安排。
其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì )的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
四、領(lǐng)導帶頭，率先垂范
在師德主題學(xué)習活動(dòng)中，校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì )神，保證了學(xué)習時(shí)間，保證了學(xué)習質(zhì)量；能深入專(zhuān)業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習教育的順利開(kāi)展。
五、認真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)
在學(xué)習教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國憲法》等關(guān)于師德主題學(xué)習的文件，在學(xué)習方法上，采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，保證了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習相結合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)習任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn)，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認真撰寫(xiě)分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力的.方向和改進(jìn)的措施，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。學(xué)�！啊霸鰪姺ㄖ我庾R，提高師德修養”為主題的師德學(xué)習教育活動(dòng)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為載體，重點(diǎn)對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題的思想根源和外在表現，重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責任心缺失等突出問(wèn)題，整個(gè)學(xué)習教育活動(dòng)嚴格按照學(xué)習動(dòng)員，提高認識、對照檢查、剖析評議、總結整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節、目標任務(wù)和要求，通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養都有一個(gè)明顯的提高，圓滿(mǎn)完成了“增強法治意識，提高師德修養”師德主題學(xué)習教育活動(dòng)各項工作任務(wù)。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結12
為了使這次教育活動(dòng)真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團結協(xié)作、科學(xué)管理的目的，我校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行了教育活動(dòng)�，F將教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，積極宣傳動(dòng)員
我校分別成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)領(lǐng)導小組。并根據本校的實(shí)際，制定了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)習計劃表，嚴格考勤制度，確保專(zhuān)題學(xué)習教育時(shí)間。
積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設的宣傳教育，提高了全體教師對本次專(zhuān)項治理活動(dòng)重要意義的`認識，全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)。
二、認真學(xué)習，提高師德素養
通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、小組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和兵、師關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的文件精神
等相關(guān)內容。使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀(guān)念，明確自己的職責、權利和義務(wù)，增強法制意識，轉變教育觀(guān)念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段，中小學(xué)教師自覺(jué)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000字。
三、成效顯著(zhù)、增強教師責任心
通過(guò)學(xué)習，廣大教師進(jìn)一步規范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹(shù)立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會(huì )尊敬的人，增強事業(yè)心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規范轉化為內在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，教育教學(xué)的責任心在不斷增強，工作的積極主動(dòng)性大大提高。以前在教育教學(xué)過(guò)程中出現的一些不良現象都得到了切實(shí)轉變或正在轉變之中。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結13
為了進(jìn)一步落實(shí)教育局有關(guān)“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。為此，我校在7-8月暑期間做了以下工作：
一、加強組織領(lǐng)導，積極宣傳動(dòng)員
我校分別成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)領(lǐng)導小組。并根據本校的實(shí)際，制定了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)習計劃表，嚴格考勤制度，確保專(zhuān)題學(xué)習教育時(shí)間。積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設的宣傳教育，提高了全體教師對本次專(zhuān)項治理活動(dòng)重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)。
二、認真學(xué)習，提高師德素養
通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、小組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和兵、師關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的文件精神等相關(guān)內容。使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀(guān)念，明確自己的職責、權利和義務(wù)，增強法制意識，轉變教育觀(guān)念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的`師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
三、多形式走訪(fǎng)巡查
在七月中旬學(xué)期結束前，我校組織人事部與德育部門(mén)對在校學(xué)生進(jìn)行了隨機調研，未發(fā)現有在職教師在校內進(jìn)行有償補課行為。
暑假期間，學(xué)校組織專(zhuān)人組織加強巡查，明察暗訪(fǎng)。對學(xué)校周邊多所培訓輔導機構進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，了解情況。經(jīng)過(guò)調查，未發(fā)現學(xué)校在職教師有從事有償補課行為。
四、強化師德監督,著(zhù)力踐行師德承諾
教書(shū)育人是教師神圣的職責，為了提高教師自身的思想導讀素質(zhì)，進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任心，全面提升教師的師德水準，我校組織教師簽訂了《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》以及《拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》。簽訂的師德承諾書(shū)從依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長(cháng)、為人師表、博學(xué)奮進(jìn)等方面對教師提出了具體的要求，教師們仔細研讀，認真品味，并在承諾書(shū)上鄭重簽署了自己的名字，紛紛表示今后將以更加扎實(shí)的舉措當好學(xué)生的好榜樣和引路人，建立民主融洽的師生關(guān)系，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結14
學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將具體實(shí)施情況總結如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，負責師德師風(fēng)建設的全面工作。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養，分工明確，責任到人，領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì )議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習文件精神，安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”，即責任意識和發(fā)展意識；做到“三個(gè)加強”，即加強學(xué)習上級文件，加強學(xué)習先進(jìn)榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1、抓學(xué)習，提高對園丁形象工程建設的認識。
我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xx中學(xué)教師十不準》〈xx中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設實(shí)施細則〉等。通過(guò)學(xué)習，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂，正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，報告會(huì )，觀(guān)看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。一方面我們加強教學(xué)常規的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的教學(xué)行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。
3、抓評估，健全完善陽(yáng)光監督機制。
學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4、抓深入，為把師德建設活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。
榜樣的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5、堅持“三走進(jìn)，兩服務(wù)”。
一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開(kāi)展“百師訪(fǎng)千家”活動(dòng)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。組織全體教師家訪(fǎng)，帶著(zhù)問(wèn)題走入社區和家庭：
一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(cháng)對辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校中師德建設的具體意見(jiàn)和建議。
二是切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題，讓家長(cháng)反映所長(cháng)知曉的學(xué)校師德現狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統計，未發(fā)現這些情況。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識；進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1、加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2、進(jìn)一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3、積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4、建立師德師風(fēng)教育工作長(cháng)效機制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現當代教師的師德風(fēng)。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結15
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力，根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習，提高認識、對照檢查、認真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、加強師德
為加強對本次師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長(cháng)、以陳彩云為副組長(cháng)，以全體教師為成員的“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案》，對整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。
三、積極動(dòng)員，認真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì )
為使我�！皩W(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“‘學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )，對本次師德主題學(xué)習教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì )的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
四、領(lǐng)導帶頭，率先垂范
在師德主題學(xué)習活動(dòng)中，校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì )神，保證了學(xué)習時(shí)間，保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專(zhuān)業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習教育的順利開(kāi)展。
五、認真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)
在學(xué)習教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習的文件，在學(xué)習方法上，采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，保證了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習相結合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習教育活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn)，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認真撰寫(xiě)分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結16
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也�！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設的必然要求。學(xué)校開(kāi)展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(cháng)。從教育發(fā)展的要求來(lái)看，教師的品德素養也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。我校教師，數十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔;教書(shū)育人，嘔心瀝血;為人師表，無(wú)私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，涌現出許多德育先進(jìn)典型，贏(yíng)得了全校師生的信賴(lài)與尊重，為學(xué)校贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。但是在教師隊伍建設和師德師風(fēng)建設方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費等，因此，我們有必要繼續加強師德師風(fēng)建設，努力做讓人民滿(mǎn)意的教師。
首先，師德師風(fēng)建設要堅持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準則，以十條《規范》為行為要求，以終身學(xué)習、無(wú)私奉獻為理想追求，使師德師風(fēng)建設工作的關(guān)鍵環(huán)節和主要內容具體化、規范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺(jué)抵制社會(huì )不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這一神圣稱(chēng)號。
其次，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱(chēng)評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發(fā)現和培養師德先進(jìn)典型，樹(shù)立師德標兵。同時(shí)，我們也認為，師德師風(fēng)建設是一項社會(huì )系統工程。學(xué)校要重視把社會(huì )各界尤其是家長(cháng)的尊師重教同要求教師教書(shū)育人緊密結合起來(lái)，進(jìn)一步維護教師的職業(yè)尊嚴，保障教師的合法權益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì )、學(xué)校領(lǐng)導對教師的關(guān)愛(ài)之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。
再次，我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。雖然我們正在沖刺中考，但還是認識到我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設的重要性。因為教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習和活動(dòng)，以受到教育和啟迪，實(shí)現全面發(fā)展。
第四，我們認為師德最重要的體現在于關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。
第五，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現，就是無(wú)論怎樣對學(xué)生要求嚴格，師生之間都應保持一種人格上的平等。師生應形成一種相互學(xué)習、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應該正視的問(wèn)題。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì )上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù)對象。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!
雨果的話(huà)可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結17
為了使這次教育活動(dòng)真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團結協(xié)作、科學(xué)管理的目的，我校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行了教育活動(dòng)�，F將教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，積極宣傳動(dòng)員
我校分別成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)領(lǐng)導小組。并根據本校的實(shí)際，制定了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)習計劃表，嚴格考勤制度，確保專(zhuān)題學(xué)習教育時(shí)間。
積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設的宣傳教育，提高了全體教師對本次專(zhuān)項治理活動(dòng)重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)。
二、認真學(xué)習，提高師德素養
通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、小組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和兵、師關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的文件精神等相關(guān)內容。使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀(guān)念，明確自己的職責、權利和義務(wù)，增強法制意識，轉變教育觀(guān)念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段，中小學(xué)教師自覺(jué)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000字。
三、成效顯著(zhù)、增強教師責任心
通過(guò)學(xué)習，廣大教師進(jìn)一步規范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹(shù)立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會(huì )尊敬的人，增強事業(yè)心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規范轉化為內在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，教育教學(xué)的責任心在不斷增強，工作的積極主動(dòng)性大大提高。以前在教育教學(xué)過(guò)程中出現的一些不良現象都得到了切實(shí)轉變或正在轉變之中。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結18
學(xué)會(huì )總結工作，當工作總結結束之際，對過(guò)去的工作進(jìn)行回顧，然后進(jìn)行總結是一個(gè)好的習慣。下面是由工作總結之家編輯整理的“師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)個(gè)人總結范文”希望為您提供幫助。
師德師風(fēng)年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導的重視下，學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)�，F將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)習教育階段
學(xué)年初，在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的啟動(dòng)、動(dòng)員會(huì )上，把教師師德學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。
二、對照檢查階段
這一階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過(guò)教師之間的談心、對學(xué)生的測評調查和與家長(cháng)的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，與老師們暢談，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，開(kāi)展自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，樂(lè )于接受教師們的批評，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，認真歸納分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。在這階段我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，作出剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段
在這階段中根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
四、今后努力的方向
在今后的工作中，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)”來(lái)鞭策自己；用“勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神。
在今后的工作中，要更新教育觀(guān)念，樹(shù)立幾個(gè)意識。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識；牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結19
通過(guò)學(xué)習，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性，隨著(zhù)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。當前，我縣尤其是我鎮中小學(xué)教師職業(yè)道德建設確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。
一、對照標準，尋找差距，揚長(cháng)避短，注重實(shí)踐
首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，由于長(cháng)期蹲在教辦任全鎮小學(xué)普教干事，雜務(wù)料多，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動(dòng)上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時(shí)說(shuō)話(huà)就不響，缺乏說(shuō)服力。
其次，工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
第三，工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他
部門(mén)之間的協(xié)調。
第四，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
第五，要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第七，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。
第八，認為現在已走上了領(lǐng)導工作崗位，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹(shù)立好個(gè)人威信，沒(méi)注意與群眾打成一片，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò )，工作上怕挑重擔，認為當了領(lǐng)導就要少代課，圖舒服。
以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。
二、幾點(diǎn)打算
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結20
按照教育局師德師風(fēng)教育專(zhuān)項整治活動(dòng)的實(shí)施步驟，我校在宣傳、檢查和整改等階段的基礎上，對師德師風(fēng)建設的經(jīng)驗和典型進(jìn)行了全面總結�，F將我�？偨Y階段的情況匯報如下：
一、根據整治情況，及時(shí)進(jìn)行總結
1、年級、部門(mén)總結。要求各年級、各部門(mén)結合本年級、本部門(mén)整治工作開(kāi)展情況，寫(xiě)出總結報告，報告要求對本年級、本部門(mén)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，涌現的典型進(jìn)行全面分析，并上報專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組匯總。
2、教師個(gè)人總結。要求全體教職工結合學(xué)習、自查階段發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行深入剖析，從思想上、觀(guān)念上正確認識此次整治活動(dòng)的重大意義，并針對自身存在問(wèn)題制定整改措施。
二、根據總結報告，公示先進(jìn)典型
1、表彰先進(jìn)。由各年級、本部門(mén)結合整改實(shí)際，總結評比出本年級、本部門(mén)的先進(jìn)典型，上報領(lǐng)導小組進(jìn)行公示。對整治過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，責任到人，查找原因，制定措施，限期整改。，
2、總結經(jīng)驗。通過(guò)此次專(zhuān)項整治活動(dòng)，及時(shí)總結整改經(jīng)驗，形成報告，上交領(lǐng)導小組。
三、召開(kāi)總結會(huì )議，提出更高要求
由學(xué)校專(zhuān)項整治活動(dòng)領(lǐng)導小組牽頭，組織召開(kāi)總結階段工作會(huì )議，對本階段的相關(guān)工作進(jìn)行全面總結。主要包括：
1、對評選出的師德師風(fēng)先進(jìn)典型進(jìn)行表彰。
2、對前幾個(gè)階段中存在的問(wèn)題進(jìn)行小結。
3、對教師、職工在評教過(guò)程中出現的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行反饋總結。
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