師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。教師職業(yè)道德,是教師從事教師勞動(dòng)所應當遵循的行為規范和必須具備的道德素質(zhì)。下面是小編幫大家整理的師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料（精選23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料1
XX，女，現年50歲，中共黨員，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，定州市大道觀(guān)小學(xué)一級教師。89年參加工作以來(lái)，她一直擔任班主任及數學(xué)和科學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。執教31年，從未忘記自己教育的初心，默默踐行著(zhù)人民教師教書(shū)育人的職責與使命。她曾獲科研優(yōu)秀論文國家級一等獎、優(yōu)秀課件三等獎、優(yōu)秀指導獎、教學(xué)設計一等獎、優(yōu)質(zhì)課課件一等獎、優(yōu)質(zhì)班會(huì )課三等獎、心理健康輔導優(yōu)秀成果二等獎、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計一等獎、教研論文一等獎、優(yōu)秀教學(xué)論文獎、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案例一等獎等獎項，連年受到市政府嘉獎獎勵，所帶班級多次被評定為優(yōu)秀班集體，多次獲德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，先后被評為模范助手、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀科技輔導員、教研先進(jìn)個(gè)人、師德標兵、優(yōu)質(zhì)課指導教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
充電強能，持續提升個(gè)人素質(zhì)
她深知學(xué)習是終身的，只有不斷學(xué)習，在業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)，才能做一名合格的人民教師。工作中，她牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，努力做到以學(xué)促教、教學(xué)相長(cháng)。
加強理論學(xué)習，提高政治素養。她認真學(xué)習馬克思主義理論，不斷提高中國特色社會(huì )主義理論水平，做到及時(shí)學(xué)習，活學(xué)活用，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，逐漸成為一名理論扎實(shí)、政治過(guò)硬的人民教師。她全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。同時(shí)，認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，努力做到依法執教，守法司職。
加強文化學(xué)習，擴大知識積累。在教學(xué)過(guò)程中，她深知“給學(xué)生一滴水，一碗水，教師就要有一桶水，一缸水”的道理。并認為教師不僅只擁有這一桶水，一缸水，而是要引導學(xué)生尋找水源，通過(guò)學(xué)生的努力，挖掘出知識的涌泉來(lái)。對此，她促使自己不斷閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《愛(ài)心與教育》、《課程與教師》、《學(xué)會(huì )教學(xué)》、《數學(xué)教育心理學(xué)》等，并做了大量的學(xué)習筆記。
加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為學(xué)校的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)帶頭人，她始終高標準嚴要求自己。在認真備課、上課、教研、教改，學(xué)生管理等各個(gè)方面，多方搜集材料，閱讀報刊，上網(wǎng)查詢(xún)，轉變教育觀(guān)念，提高教學(xué)及管理水平。她始終走在課改前沿，了解課改新動(dòng)向，掌握《新課標》的基本精神，不錯過(guò)各類(lèi)學(xué)習培訓，吸取知識，充實(shí)自己，提高素質(zhì)。與此同時(shí)，她主持、參加了國家級課題，市級課題研究并順利結題，相關(guān)成果在同級同類(lèi)學(xué)校得到了廣泛推廣。
愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡教書(shū)育人天職
教書(shū)育人是自己的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分，她是這樣想的，也是這樣做的。她知道學(xué)校教學(xué)離不開(kāi)她，孩子們更離不開(kāi)她。在與學(xué)生的共同學(xué)習和生活過(guò)程中，她與他們交朋友，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)談心。她任教的數學(xué)、科學(xué)兩個(gè)學(xué)科一直都排在城區前三名，給學(xué)校老師們樹(shù)立了榜樣，在全區也樹(shù)立了典型。在她的印象里只有孩子結婚，公公去世因私事請過(guò)一天假，2016年母親住院手術(shù)她也是把課上完，學(xué)校工作安排好才緊著(zhù)往醫院跑。
引導學(xué)生全面發(fā)展。對剛入學(xué)的新生，她手把手教孩子學(xué)習各種生活常識，生活細節，教會(huì )孩子們遵守規章制度、《小學(xué)生守則》，引導學(xué)生樹(shù)立良好的紀律觀(guān)念，提高遵守紀律的自覺(jué)性。她經(jīng)常告訴學(xué)生“一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(cháng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊兒木板�！辈⑹冀K用這句話(huà)指導學(xué)生學(xué)習，告訴他們在學(xué)習上要均衡用力，不能偏科，尤其是小學(xué)階段，學(xué)生正處于習慣養成、學(xué)習方法的掌握階段，她鼓勵學(xué)生分析自身劣勢學(xué)科形成的原因，找相應學(xué)科教師請教學(xué)習方法，切實(shí)消除短板，齊頭并進(jìn)。
因材施教轉變差生。她們班的鄭瑩同學(xué)，上課常常走神，作業(yè)馬虎，對學(xué)習消極逃避，厭學(xué)情緒明顯。從考試測驗的情況看，該學(xué)生知識的掌握情況比較糟糕。她深知，學(xué)生的自信都來(lái)自別人的欣賞，來(lái)自成功的體驗，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，都有其他學(xué)生不能代替的一面。對此，她首先讓該生樹(shù)立自信心，經(jīng)常注意發(fā)現、挖掘、放大該學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，稍有進(jìn)步，便會(huì )鼓勵。漸漸的，其厭學(xué)情緒消失了，學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步，現在已經(jīng)成為班級的優(yōu)秀生。
從心出發(fā)桃李天下。愛(ài)是教育不褪色的初心，熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。任課期間，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
對于班上的留守兒童她格外關(guān)注。天氣變化她會(huì )囑咐他們增減衣物，身體不適她會(huì )及時(shí)送上熱水或者藥品，周末假期她利用微信和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子情況……這些都是那么平凡，但這平凡的點(diǎn)滴中有她對孩子深深的愛(ài)。
她班一名同學(xué)，是留守兒童，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，小偷小摸，屢教不改，家長(cháng)實(shí)在沒(méi)招，她看在眼里，急在心上。她果斷調整教育方法使自己逐漸和其成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，并悄悄地對他說(shuō)：“咱倆現在可是好朋友，你在學(xué)習上及其他事上都不能拖后腿，要加油！”這招兒果然奏效，一向懶散的孩子居然按時(shí)完成作業(yè)了，偷摸的壞毛病也沒(méi)有了。
因此她也受到了家長(cháng)及社會(huì )的認可和尊重，那一年家長(cháng)們聯(lián)合街道辦事處自發(fā)組織鑼鼓隊，敲鑼打鼓到學(xué)校給她送來(lái)錦旗，她激動(dòng)得熱淚盈眶。她說(shuō)她還有什么理由不更加熱愛(ài)她的工作，更加熱愛(ài)她的孩子們呢？
疫情無(wú)情人有情，課上不行線(xiàn)上行。2020年1月，新冠肺炎疫情悄然而至，按照上級停課不停學(xué)要求，學(xué)校要進(jìn)行線(xiàn)上授課，這種上課方式對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰，她虛心向懂電腦的老師一步一步地學(xué)習，有時(shí)一問(wèn)就到了深夜，甚至做夢(mèng)都是在怎樣操作。為了避免平臺擁擠，她學(xué)會(huì )了多種新型授課軟件，在線(xiàn)上授課中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，尋找好的教學(xué)資源，保證每位同學(xué)能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習中，不落下一名學(xué)生。對于學(xué)困生，她還給他們進(jìn)行一對一輔導。由于用嗓過(guò)度，咳嗽不止，去省二院檢查，確診為過(guò)敏性咽炎，醫生建議少說(shuō)話(huà)最好不說(shuō)話(huà)，可學(xué)生的課程不能耽誤，她每天咳嗽著(zhù)堅持上完課，即使這樣她也沒(méi)有退縮，第二天吃完藥照樣用沙啞的嗓子把課講完，家長(cháng)們感動(dòng)的四處打聽(tīng)特效藥并想法送到她家里。她的線(xiàn)上課程得到了學(xué)生及家長(cháng)極大好評。
31年的教學(xué)生涯送走了一批又一批的學(xué)生。走出去的學(xué)生每次回來(lái)都來(lái)看她，常提的一句話(huà)是：沒(méi)有XX老師就沒(méi)有我們的今天。已經(jīng)走上工作崗位的范翔同學(xué)，依然深深地記得與她每一次傾心的交談。她說(shuō)想起她的學(xué)生們，她很欣慰！
以研促教，積極參與教研教改
她在課堂教學(xué)之余，還積極進(jìn)行教育科學(xué)研究，承擔學(xué)校市級課題并已順利結題，去年又承擔了國家級課題。工作中堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思，有多篇教育教學(xué)經(jīng)驗總結和科研論文獲獎或公開(kāi)發(fā)表。她非常重視新的教學(xué)手段在新課程改革中的重要作用，用多媒體教學(xué)錄播設備來(lái)分析教師的教和學(xué)生的學(xué)，開(kāi)辟了精細化教學(xué)的道路，利用電子白板的交互功能，使生生互動(dòng)、師生互動(dòng)變得更加便捷、生動(dòng)和直觀(guān)，她上的多節相關(guān)課題研究的課得以在全校乃至全市推廣。
以老帶新，積極培育新生力量
作為一名老教師，她積極承擔學(xué)校以老帶新任務(wù)，通過(guò)言傳身教，帶思想、帶業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理技巧無(wú)私的傳授給這些青年教師；堅持講課、聽(tīng)課、評課，手把手地教給“徒弟”怎樣分析教材，怎樣分析學(xué)生，怎樣設計單元目標和課時(shí)目標，怎樣突破難點(diǎn)等等，促進(jìn)了教師們的快速成長(cháng)，她指導的XX老師的科學(xué)課及XX老師的數學(xué)課均獲定州市一等獎，去年新入職老師期末所教的學(xué)科成績(jì)也都排在北城區前列。優(yōu)異的工作成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的充分肯定。
做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！彼凉M(mǎn)懷感激之情，心存感恩之心，必將不辜負人民教師這一光榮稱(chēng)號，堅定地在這條路上走下去。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料2
XX，中共黨員，油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任，區教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)人民教師的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
XX老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
XX老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的三指標連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
XX老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng)，并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料3
XX，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，2003年晉升高級教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn)，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起，XX扎根教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng )新。
2005年3月，XX任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；2012年4月，黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
XX始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng)，引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。
調任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，XX大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的藝體特長(cháng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，XX就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。
她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線(xiàn)，砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想，XX始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料4
XX，女，1977年12月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級，市級骨干教師，1996年7月大學(xué)畢業(yè)后分配到烏拉特中旗第二中學(xué)，任英語(yǔ)科教學(xué)任務(wù)、班主任，先后擔任校團委書(shū)記、教導主任、副校長(cháng)等職，同時(shí)一直在一線(xiàn)任教英語(yǔ)學(xué)科及任班主任。2017年2月至今任烏拉特中旗第二小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)。
作為教育工作者，XX擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，模范遵守黨和國家的法紀法規以及學(xué)校的各項規章制度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，顧全大局，服從工作需要，從不計較個(gè)人得失，認真履行職責，積極工作，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績(jì)。
1、學(xué)科教育教學(xué)工作
XX一直堅持站在教學(xué)第一線(xiàn)并擔任班主任工作。她思想進(jìn)步，積極上進(jìn)，愛(ài)崗盡業(yè)，忠于職守。秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，做學(xué)生的好師長(cháng)、同事的好榜樣。從教20余年，XX不斷提高業(yè)務(wù)水平，鉆研教材、鉆研教研、鉆研教法，在備、講、批、輔、改上下足功夫，勤于反思，虛心請教；積極參與教學(xué)改革活動(dòng)、積極探索教學(xué)新法，多次參與教育局教研室組織的送教下鄉活動(dòng)、積極參加各類(lèi)課改培訓、積極參加各科組的教研活動(dòng)，參與評課，帶頭上好示范課、公開(kāi)課、評估課，注重傳授學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)科思維，打造“高效課堂”，其所任教班級成績(jì)名列前茅。XX曾獲自治區英語(yǔ)學(xué)科“課堂大比武”競賽特等獎，并多次獲評市、旗優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師等稱(chēng)號，所著(zhù)論文多次獲國家級獎項，指導帶領(lǐng)學(xué)生在國家級學(xué)科大賽中獲獎數次。
作為班主任，XX將“立德樹(shù)人”作為育人宗旨，重視學(xué)生的思想教育工作，注重培養學(xué)生習慣品行，始終以嚴、緊、細、實(shí)的工作方法去管理班級，教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習，做對國家、社會(huì )、集體有用的人才。她所帶的班級紀律嚴明，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，孩子們講文明、有禮貌、懂規矩、善交流、積極進(jìn)取、健康活潑。
2、學(xué)校管理工作
�。ㄒ唬┳鳛榄h(huán)節干部、副校長(cháng)。XX潛心學(xué)習、率先垂范、當好助手、注重實(shí)干，能吃苦、肯鉆研，是校長(cháng)的好助手，同事的好榜樣。同時(shí)她一直在一線(xiàn)任教并任班主任工作，多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者，并獲得“巾幗建功標兵”等稱(chēng)號。
�。ǘ┳鳛辄h支部書(shū)記、校長(cháng)。XX勇于擔當、嚴于律己、甘于奉獻、以身作則、科學(xué)管理，不怕得罪人，大膽改革。在她的帶領(lǐng)下學(xué)校的各項工作都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
1. 加強學(xué)校建設，做好班子、教師隊伍、教學(xué)管理及教科研隊伍和書(shū)記、校長(cháng)自我管理建設。
�。�1）建設精干務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的領(lǐng)導班子。搞好班子作風(fēng)建設，以身作則做榜樣，高效務(wù)實(shí)不浮夸，團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，顧全大局、樂(lè )于奉獻。班子成員樹(shù)立責任意識、服務(wù)意識，比能力、比踏實(shí)，比干勁、比公正，和諧凝聚，共謀發(fā)展。
�。�2）建設師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、踏實(shí)肯干的教師隊伍。加強師德建設，提高教師素養。加大教師培訓力度，全面提高教師素質(zhì)，同時(shí)培養骨干教師，為他們建立平臺，讓大家看到他們的優(yōu)秀，堅持改革創(chuàng )新，鼓勵形成各具特色的教育教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
�。�3）建設高素質(zhì)的教學(xué)管理及科研隊伍。建立了一支由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任及骨干教師、教學(xué)能手組成的高素質(zhì)的教學(xué)管理及科研隊伍，充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的榜樣力量。
�。�4）做好書(shū)記、校長(cháng)的自我管理和自身建設。謙虛謹慎、善于學(xué)習，學(xué)習理論法規，學(xué)習治校策略，學(xué)習教學(xué)策略。發(fā)揚民主，集思廣益。心中有學(xué)生，眼中有教師，把關(guān)心教職工工作和生活作為自己的工作內容。廉潔自律，加強修養，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng )新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2. 做好學(xué)校重點(diǎn)工作，即做好教學(xué)、德育、安全后勤保障等工作，辦優(yōu)質(zhì)教育，辦特色學(xué)校。
�。�1）教學(xué)工作求質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校中心工作。一是不斷更新教學(xué)理念。二是走“科研興�！钡穆纷�。三是探索符合校情的教學(xué)模式。四是做好減負增效。五是抓好教學(xué)常規。
�。�2）德育教育求規范。教育工作德育為首，德育以“養成教育”為主要內容，規范學(xué)生的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣、人際交往等習慣，使學(xué)生形成良好的品行。
�。�3）安全后勤求保障。樹(shù)立安全第一，后勤不后的意識，讓全體師生在健康、和諧的環(huán)境里工作、生活。
3. 實(shí)現辦學(xué)目標，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育。
全面提升辦學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造特色校園文化，讓文化浸潤師生心靈，讓老師幸福地工作，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，實(shí)現學(xué)�！盀閷W(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標。
XX以滿(mǎn)腔的熱情和全身心的付出帶領(lǐng)班子成員及廣大教師真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取，學(xué)校的各項工作取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。學(xué)校在目標驗收考核中連年被評為優(yōu)秀等級、先進(jìn)集體；教學(xué)質(zhì)量在市、旗各學(xué)校中名列前茅；連續多次在巴彥淖爾市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì )中做典型經(jīng)驗介紹；2021年在全市百所學(xué)校六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測中，取得第二名的好成績(jì)。學(xué)校及本人受到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )及上級的一致好評，本人入選內蒙古自治區中小學(xué)“領(lǐng)航校長(cháng)”。
德高方為人師，情摯方能服人。不論是做教師，還是當校長(cháng)，都是干一行，愛(ài)一行，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。XX業(yè)務(wù)過(guò)硬，敢于創(chuàng )新，默默奉獻，不求回報，贏(yíng)得了廣大教師、家長(cháng)、社會(huì )及上級的一致好評，目前所在學(xué)校的各項工作如芝麻開(kāi)花節節高，學(xué)校正向著(zhù)更優(yōu)質(zhì)的目標不斷邁進(jìn)。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料5
XX，女，2002年8月參加工作，現任昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)教研室主任兼九年級備課組長(cháng)，任教九年級英語(yǔ)學(xué)科。從教以來(lái)，曾獲得昌樂(lè )縣立德樹(shù)人標兵、昌樂(lè )縣優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等榮譽(yù)稱(chēng)號和獎項，有多篇論文在報刊發(fā)表，參與多個(gè)縣級教科研課題研究并結題，在2019年中考中，她率領(lǐng)的初三英語(yǔ)團隊獲得了優(yōu)異成績(jì)，取得了學(xué)校中考的開(kāi)門(mén)紅。
XX老師忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。在當前價(jià)值觀(guān)念日趨多元化的社會(huì )中，她有著(zhù)堅定的理想和信念,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準，嚴格要求自己，工作勤奮努力，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，深受老師和家長(cháng)的歡迎。在我校工作期間，作為一名中青年教師，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校大局和教師集體著(zhù)想，為年輕教師樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
“生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么；生命又像種莊稼，你播種什么，就收獲什么�！边@是她的人生信念。教師歲月的磨練，使她領(lǐng)悟了“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號所蘊含的內在意義以及教書(shū)育人的真諦。作為一名教師，她時(shí)刻注意自身的言行師表，認真履行教師職責，既教書(shū)又育人，為學(xué)生的成長(cháng)傾注了自己全部的心血，教學(xué)成績(jì)在全縣名列前茅，贏(yíng)得了廣大學(xué)生及家長(cháng)的愛(ài)戴。
為盡快提高自己的教育教學(xué)水平，她認真學(xué)習各種教育教學(xué)理論，不斷更新自己的知識結構，努力拓展教育視野，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。三年來(lái)，她參加縣及以上業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓及教研活動(dòng)達20余次，思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。
她熱愛(ài)學(xué)生，注重德育教育，促使學(xué)生全面成長(cháng)。在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，她還注重搞好學(xué)生思想工作。她認為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長(cháng)的必要條件。因此，在她的課堂中，她始終將育人放在第一位，注意抓住每一個(gè)德育契機教育學(xué)生。在對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予應得的關(guān)注。她的公平、公正、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩和家長(cháng)的尊重。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，我深信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所教的九年級學(xué)生來(lái)自各處，不僅有本縣市的還有外市的，思想狀況、學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)都參差不齊。針對這種情況，她不怕麻煩經(jīng)常利用節假日，跟留校的學(xué)生談心，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的教育下變的陽(yáng)光、向上，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！比~圣陶老先生樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)對她的啟發(fā)使她受益匪淺，如今，她一直堅守在平凡的教學(xué)崗位，努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生，時(shí)時(shí)處處展現著(zhù)一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料6
XX，女，1969年4月出生，1990年7月參加工作，一直擔任班主任工作，一直任語(yǔ)文和數學(xué)的教學(xué)工作。2011年晉升為高級教師。
她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不拈輕怕重，做到每天早來(lái)晚走，她雖然身體不好，先后做過(guò)3次手術(shù)，手術(shù)都是選擇節假日去做。既沒(méi)有耽誤學(xué)生的課，也沒(méi)有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間，她也都是在晚上和節假日去看望和護理的。做到了把愛(ài)全部投入到教育事業(yè)中，一心一意教書(shū)育人。
31年來(lái)XX把全部的愛(ài)傾瀉在學(xué)生身上。她先后帶過(guò)六屆畢業(yè)班。對待任何學(xué)生都是一視同仁，尤其是對待差生更是關(guān)愛(ài)有佳。班級的小凝同學(xué)剛轉入她班時(shí)數學(xué)成績(jì)40多分，孩子很自卑也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，幾乎對學(xué)習失去了信心。XX老師了解到孩子的實(shí)際情況是父母在外打工，跟著(zhù)不識字的姥姥生活。針對這種情況，她及時(shí)跟父母及姥姥溝通，多次家訪(fǎng)，課堂上多關(guān)注，再利用課下時(shí)間耐心輔導，孩子漸漸對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，最近幾次期末考試數學(xué)都取得了80多分的好成績(jì)，孩子變得開(kāi)朗自信了。孩子的成績(jì)離不開(kāi)老師的努力與付出，她所教的班級教學(xué)成績(jì)均在前列。
作為教師，XX還特別關(guān)注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個(gè)叫小綺的很淘氣的孩子，父母在外打工，跟隨阿姨生活。一天放學(xué)后很晚了還沒(méi)有回家，家長(cháng)打電話(huà)急得直哭。于是XX老師就發(fā)動(dòng)自己家人在學(xué)校周邊找、又挨個(gè)網(wǎng)吧去找，最后終于找到了孩子，家長(cháng)非常感動(dòng)。孩子也被她的誠心感動(dòng)。從此變得懂事愛(ài)學(xué)習了。這個(gè)孩子去年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了本市重點(diǎn)高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內向。XX老師發(fā)現情況后多次找小悅談心，經(jīng)常以多種方式進(jìn)行家訪(fǎng)。給孩子買(mǎi)學(xué)習用品和口罩等生活用品。家長(cháng)深受感動(dòng)。XX老師就是這樣，無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認真投入，積極主動(dòng)的想辦法。使得各項工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果，所帶班級各項活動(dòng)中幾乎包攬了年組的第一名。
XX先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進(jìn)個(gè)人；先后被評為省級教科版語(yǔ)文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學(xué)能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書(shū)、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開(kāi)課活動(dòng)并獲得獎勵證書(shū)。多篇教學(xué)設計獲獎，指導的學(xué)生曾獲得省級、地級、市級獎勵。
這就是五大連池市實(shí)驗小學(xué)教師XX，她用真情、真心、真誠關(guān)愛(ài)著(zhù)每名學(xué)生，她用“愛(ài)”鑄就了崇高的師德師魂。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料7
XX熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。她組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，憑著(zhù)嚴謹的育人作風(fēng)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導同志們的一致好評。 她于2010年畢業(yè)于黑龍江工程學(xué)院，2014年到我校從事實(shí)習科干事一職，并擔任本市實(shí)習醫院實(shí)習生管理事務(wù)。在管理中，她虛心向老教師請教，很快熟悉了方法，掌握了教學(xué)藝術(shù)，練就了基本功，并積極進(jìn)行實(shí)習管理改革，教育創(chuàng )新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段，改進(jìn)工作中的不足。近年來(lái)取得的主要成就：
一、扎實(shí)工作，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)
在工作上，能夠本著(zhù)負責、認真、盡職盡責的態(tài)度，無(wú)條件的承擔布置給她的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標準來(lái)嚴格要求自己，工作業(yè)績(jì)突出，工作成績(jì)顯著(zhù)。在工作中采取理論實(shí)踐相結合的方法，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養。嚴格遵守教師工作守則，能夠做到管理有序、懲處有律并對出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行耐心的疏導和溝通，從道德、紀律各方面約束學(xué)生，耐心細致解答學(xué)生疑問(wèn)，取得一定的教學(xué)效果，并且超額完成了教學(xué)工作量。
二、擔任實(shí)習班主任工作成績(jì)顯著(zhù)
她所管理的實(shí)習醫院每年近兩百人，在實(shí)習管理中她特別注意培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )醫療的責任心及自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。她模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;做好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活情況，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，盡力解決學(xué)生在生活和實(shí)習中遇到的問(wèn)題;愛(ài)護學(xué)生，曾多次及時(shí)地護送突患疾病的學(xué)生上醫院就診，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生舒心。能注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養，不僅僅強調學(xué)習護理技術(shù)，在她的鼓勵和指導下，學(xué)生在臨床實(shí)習中受益匪淺，并獲得了較好的成績(jì)。
三、生活中作風(fēng)踏實(shí)，待人真誠
在生活中她是一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上的同志，與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，有一定的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個(gè)人得失。
作為跨世紀接班人的青年教師，她認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)教師成熟的標志。她要求自己，一定要通過(guò)認真學(xué)習和鉆研現代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料8
XX，1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線(xiàn)教師，一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上，她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格
她除負責語(yǔ)文教學(xué)外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的，因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料9
XX，女，1970年2月出生，1995年7月參加工作。擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，2015年以來(lái)一直擔任班主任工作。2017年9月晉升為一級教師。
從教以來(lái)，上課，做課，聽(tīng)課，她始終傾情于課堂教學(xué)，傾情于課堂中師生間的知識交流、師生間的情感交流、師生間的思維碰撞。把課堂當作承載生命質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生生活熱情的地方�？恐�(zhù)這份真情，她養成了每日三省吾身的習慣：今天要教給學(xué)生什么？怎樣教給他們？今天存在的問(wèn)題是什么？
作為一名教師，她深知學(xué)習是終身的事，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，她認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，積極參加市里組織的各種培訓學(xué)習，課余時(shí)間虛心向老教師請教，認真鉆研教材，經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，在市里組織的各種教研活動(dòng)中獲得了不同等級的成績(jì)。2015年至2017年曾多次被評為三育人先進(jìn)個(gè)人，獲得了政府嘉獎，市級優(yōu)秀班主任、“教壇新秀”等榮譽(yù)稱(chēng)號，體會(huì )到了“天道籌勤”的含義。
她尊重學(xué)生的人格尊嚴，善待每一個(gè)孩子，用自己的真情和真心去感化教育后進(jìn)生，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，正是她對學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)她的課堂，喜愛(ài)語(yǔ)文，她常和學(xué)生們在一起談寫(xiě)作，講構思，說(shuō)謀篇布局，開(kāi)展學(xué)生快速作文，正因為如此，學(xué)生在寫(xiě)作方面積累了豐富的經(jīng)驗，2016年4月她指導的學(xué)生劉杰榮獲黑河市“健康龍江行，你我共參與，依法防結核”征文活動(dòng)一等獎， 2017年4月又指導肖菁菁在全市“美麗家園、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名。
作為班主任更是“愛(ài)”字當頭，她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心學(xué)生的一些生活細節，沒(méi)事跟學(xué)生一塊聊聊天。因此，像“感冒好點(diǎn)兒了嗎？”、“天要下雨了，有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有雨傘��？”、“明天冷空氣要來(lái)了，請同學(xué)們多穿點(diǎn)衣服�！边@類(lèi)的話(huà)便常常掛在了她的嘴邊。她細心了解每位學(xué)生的家庭情況，哪些是單親生，哪些是留守生，經(jīng)常把女兒的衣服拿給那些貧困的學(xué)生穿，真誠的態(tài)度、耐心的教育，拉進(jìn)了她與家長(cháng)、學(xué)生的距離，彼此的心也逐漸貼的更近了。在她的帶動(dòng)指導下，班級具有民主、團結、和諧、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)，她所帶的2015屆畢業(yè)生肖菁菁同學(xué)在中考時(shí)以全市二十四名的好成績(jì)考上了實(shí)驗高中。
從教這些年來(lái)，她以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實(shí)的腳印。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。她深知：要想讓自己的翅膀更硬，帶領(lǐng)學(xué)生們飛得更高、更遠，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生更有出息，自己還有很長(cháng)的路要走。只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，就一定能取得更大的成績(jì)。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料10
XX，一名80后女教師。她用濃濃的愛(ài)生之情，辛勤的汗水譜寫(xiě)著(zhù)80后教師最美麗的樂(lè )章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導教師第一名；獲縣“一師一優(yōu)課”活動(dòng)評比中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎；全鄉教育質(zhì)量測評中成績(jì)名列前茅，多次獲優(yōu)秀輔導教師獎；全鄉教案評比獲優(yōu)秀獎；獲安全優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。2019年被評為優(yōu)秀教師，獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱(chēng)號。
XX老師家住韓村鎮張里村，與里村中心小學(xué)直線(xiàn)距離不過(guò)500米，她以學(xué)校為家，以同事為友，以學(xué)生為孩子。她說(shuō)：“為家做事就要盡心盡力�！彼F擔任兩個(gè)年級四個(gè)班英語(yǔ)課（將近200多人），這一教就是15年。她每天早晨來(lái)到學(xué)校，頭上第一節課之前，把四個(gè)班的作業(yè)看完，然后開(kāi)始上課，為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，她采用了游戲課堂教學(xué)，學(xué)生們都愛(ài)上她的課，所以四個(gè)班的課上完她就已經(jīng)筋疲力盡了。坐到辦公桌前，四個(gè)班的作業(yè)已經(jīng)把她的辦公桌擠滿(mǎn)。批完一個(gè)班的作業(yè)將近一節課（40分鐘）的時(shí)間。有時(shí)放學(xué)還沒(méi)看完，她就加班加點(diǎn)完成，自己的孩子就在另一邊寫(xiě)作業(yè)，直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人，她的成績(jì)在鄉里一直名列前茅。
今年2020年寒假，突如其來(lái)的疫情使孩子們不能正常返校上課，接學(xué)校通知要求網(wǎng)上教學(xué)。面對全新的教學(xué)方式，她認真對待，一絲不茍。于是她開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)上技能，查找資源，制作課件，建群，歷盡千辛萬(wàn)苦，準備就緒，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了第一天網(wǎng)課。這一天四個(gè)群來(lái)回串，每個(gè)學(xué)生一條英語(yǔ)朗讀就將近200條，200份網(wǎng)上作業(yè)，聽(tīng)完語(yǔ)音，批完作業(yè)，已是下午6點(diǎn)多了，眼疼，頸椎，腰疼，這真是一場(chǎng)嚴峻的考驗，伸伸胳膊，放下手機，來(lái)到客廳，這時(shí)，孩子跑來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)撟鲲埩瞬�？我餓了�！边@時(shí)看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面，心里一酸，是啊，自己不僅是200多個(gè)孩子的老師，還是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)孩子今天的網(wǎng)課上的怎樣？有什么困難，自己全然不知。她的丈夫是一名鄉鎮工作人員，由于張里村處于三縣交界，防控責任重大，疫情就是命令，戰斗打響第一天，她的丈夫就一直堅持在防疫第一線(xiàn)，一直沒(méi)有回家，她心想她的丈夫是不是已經(jīng)忘了這個(gè)家了？想到這她的淚水忍不住流出來(lái)，轉念一想，不能影響他的工作，他的任務(wù)更艱巨，責任更重大，我這點(diǎn)困難算什么，再說(shuō)，也不能在孩子面前流淚，于是轉身把眼淚一擦，說(shuō)：“媽媽去做飯�！蓖砩纤挚偨Y經(jīng)驗，重新策劃方案，現在的網(wǎng)課上的得心應手。
最近幾年，里村中心小學(xué)連續補充了很多年輕教師，大部分特崗教師來(lái)自外地，遠離親人。XX老師和主動(dòng)她們談心，傾聽(tīng)她們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解她們生活中困難和問(wèn)題，掌握她們的思想動(dòng)態(tài)，并有針對性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀律，增強依法執教意識，樹(shù)立為人師表觀(guān)念，用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學(xué)中。
XX老師還是學(xué)校的安全主任，學(xué)校成立了疫情防控工作領(lǐng)導小組，她負責具體工作，每天統計教職工和學(xué)生在疫情期間的身體健康狀況和流動(dòng)情況，統計上報，整理存檔。她深知責任重大，上報的每一個(gè)數據都要求準確，及時(shí)，這些都花費很大的精力和時(shí)間，但她都能在第一時(shí)間完成上級布置的任務(wù)。夏季來(lái)臨，孩子依然不能返校，防溺水工作是重中之重，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭，她吃透每個(gè)文件，認真閱讀，研究方案和措施。讓班主任通過(guò)微信群等各種渠道開(kāi)展防溺水安全教育主題班會(huì )，學(xué)生熟記“六個(gè)不”并抄寫(xiě)在安全記錄本上，家長(cháng)簽字，學(xué)校還發(fā)放了《防溺水致家長(cháng)一封信》，對重點(diǎn)人員進(jìn)行電話(huà)叮囑以及家訪(fǎng)，不知熬了多少個(gè)夜晚，加了多少次班。春暖花會(huì )開(kāi)，疫情終于得到有效控制，終于熬到快開(kāi)學(xué)了，為了復學(xué)能順利進(jìn)行，她認真研究復學(xué)方案，組織復學(xué)演練，注重每一個(gè)細節，和校領(lǐng)導積極準備防疫物資，每天消毒通風(fēng)，對教師進(jìn)行防疫培訓，為開(kāi)學(xué)保駕護航。她堅持“安全第一，預防為主”的方針，安全工作終于泰山，正是由于她的這種理念，工作細心，得到了縣教體局和文教室的領(lǐng)導的高度贊揚。里村中心小學(xué)趙洪葉校長(cháng)說(shuō)，XX主任做管理工作規范、有條理性、并且能夠突出重點(diǎn)。
XX老師說(shuō)：“我心中一直有個(gè)理念，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。每個(gè)人都是從挫折中獲得經(jīng)驗，走過(guò)的每一個(gè)腳印，經(jīng)歷的每一件事都是自己的財富，不經(jīng)歷困難，怎能獲得成功？我的家鄉養育了我，我的母校教育了我，以后我要更加努力，把自己的青春獻給我的母校，獻給我的家鄉！”
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料11
XX，女，中共黨員，副教授，現為信息與控制工程系教師。自2008年3月工作至今，在教學(xué)工作崗位上已經(jīng)整整十年。曾獲學(xué)�！敖虒W(xué)優(yōu)秀獎”等稱(chēng)號。2018年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻
XX老師始終奉行人民教師的職責與義務(wù)，嚴格按照學(xué)校的教學(xué)規范高標準地要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，保質(zhì)保量出色地完成各項教學(xué)任務(wù)。
她曾承擔《信息與控制工程系電路》、《微機原理》、《計算機控制技術(shù)》、《電氣控制技術(shù)與可編程控制器》、《現代電視技術(shù)》、《樓宇自動(dòng)化》等課程的講授。在教學(xué)中，她嚴格執行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，及時(shí)輔導答疑，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項管理規定，嚴守各項紀律。她熱愛(ài)教師事業(yè)，愛(ài)校如家，雖然家里有孩子需要照顧，有老人需要幫扶，但從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節課，把全部經(jīng)歷都傾注在教學(xué)工作上。她用自己的愛(ài)心塑造了一位骨干教師美好的心靈。她常用“教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”的座右銘來(lái)嚴格要求自己，約束自己的工作，日復一日，年復一年，在教師的崗位上不斷超越自己。
作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教研室主任，她對專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、教學(xué)改革、課程定位、人才培養等付諸了許多心血和精力。她主講的《電路》被評為學(xué)校首批精品課程；她認真總結自己的教學(xué)工作，已經(jīng)發(fā)表了8篇教研論文。她曾獲得遼寧省高等教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀成果獎1項、遼寧省建設類(lèi)微課比賽中獲三等獎1項、遼寧省建設教育協(xié)會(huì )優(yōu)秀成果獎1項。她積極指導學(xué)生的參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目和各種學(xué)科競賽，獲得國家級競賽獎勵5項，省級學(xué)科競賽獎勵8項，她也榮獲省級優(yōu)秀指導教師獎。
二、追求卓越，致力科研
近年來(lái)，發(fā)表論文20余篇，主編教材1本、參與編寫(xiě)教材1本，主持或參與了多項省級科研、教研課題的研究工作。其中，發(fā)表EI（JA）論文一篇，中文核心論文3篇，曾獲得遼寧省自然科學(xué)成果獎1項、沈陽(yáng)市自然科學(xué)成果獎1項。她主持1項橫向研究課題的研究。她曾獲遼寧省高等教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀成果獎三等獎、遼寧省建筑教育協(xié)會(huì )微課比賽三等獎、遼寧省建筑教育協(xié)會(huì )優(yōu)秀論文三等獎等榮譽(yù)。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
XX老師把熱愛(ài)學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻作為自己的執著(zhù)追求。她始終把工作放在第一位。一名教師，不僅僅是“教書(shū)”，更要“育人”。她一直非常尊重和關(guān)心學(xué)生，也注重學(xué)生品德和心理素質(zhì)的培養。有一段期間，她發(fā)現授課的學(xué)生中有個(gè)女生由于父母離異導致缺乏自信心，她及時(shí)和學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生直面困難，積極生活。在她的幫助下，學(xué)生又逐步樹(shù)立起了信心，并最終考上了研究生。
她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊含著(zhù)對學(xué)生的摯愛(ài)。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫(xiě)著(zhù)教書(shū)育人、無(wú)私奉獻美麗華章的人民教師。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料12
XX 、女、現年42歲、中共黨員， 現任繼續教育培訓中心主任，在工作中注重政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真履行工作職責，在積極創(chuàng )新工作思路方面做了大量的工作，成績(jì)顯著(zhù)，受到領(lǐng)導和同志們的肯定和好評。
一、扎實(shí)工作，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)
在工作上，能夠本著(zhù)負責、認真、盡職盡責的態(tài)度，高標準來(lái)嚴格要求自己，工作業(yè)績(jì)突出，工作成績(jì)顯著(zhù)。XX帶領(lǐng)部門(mén)人員以教學(xué)檢查為契機，狠抓質(zhì)量管理，對成人教學(xué)管理進(jìn)行了規范化建設 ，按照聯(lián)辦院校的培養方案，認真落實(shí)細化各項工作，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高、增強了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平、內業(yè)建設、工作責任感。并按照教學(xué)要求保質(zhì)保量的組織學(xué)生完成了成人高考、開(kāi)放教育、自考助學(xué)等各項學(xué)習、考試任務(wù)。
二、專(zhuān)業(yè)建設項目有新進(jìn)展
繼續教育培訓中心在XX的帶領(lǐng)下審時(shí)度勢，抓住有利時(shí)機：《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范》于2013年6月施行，《藥品GSP證書(shū)》規定2015年底，每家藥店的執業(yè)藥師必須配備到位，沒(méi)有執業(yè)藥師的單體藥店將被取締經(jīng)營(yíng)等相關(guān)規定，看到了藥品行業(yè)學(xué)歷人才的需求，經(jīng)多方咨詢(xún)、考察，跑衛生廳、教育廳申報辦學(xué)項目（成人中專(zhuān)藥劑專(zhuān)業(yè)班），于2014年春季招生成人中專(zhuān)《藥劑專(zhuān)業(yè)》學(xué)生197人，2015年春季將開(kāi)設《藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)》專(zhuān)科，并開(kāi)設職業(yè)技能養老護理員培訓、育嬰師培訓、保健按摩培訓等項目，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，為地方下崗再就業(yè)等人中提供了技能保障，得到省、市人力資源保障局相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的高度認可，于2015年12月評為省高技能人才培訓基地。
三、生活中作風(fēng)踏實(shí)，待人真誠
在生活中她是一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上的同志，與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，有一定的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個(gè)人得失。
作為繼續教育培訓中心主任，她認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的，停留于“傳道授業(yè)”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造，與時(shí)俱進(jìn)，結合實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng )新，這是一個(gè)中層干部成熟的標志。她要求自己，一定要通過(guò)調研、了解培養社會(huì )急需型人才，結合我們學(xué)校的特點(diǎn)，形成學(xué)校獨特的繼續教育及培訓教育辦學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料13
XX，第六小學(xué)教師，1991年從教小學(xué)語(yǔ)文一線(xiàn)教師。做人原則：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事。在二十七年的教學(xué)生涯中，不斷地自我修煉，不斷成長(cháng)，校內課堂評比示范、縣內基本功、能手課、市級優(yōu)秀教學(xué)能手、自治區級教學(xué)能手、區級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。
從一名普通科任老師到一名語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)；從教科室主任到分管教學(xué)的副校長(cháng)，管理崗位在不斷地變化，唯一不變的是堅守一線(xiàn)，堅守課堂做一名職業(yè)教師。
對于教育來(lái)說(shuō)，愛(ài)心是一個(gè)永恒的主題。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃牡�、超凡脫俗的�?ài)。作為教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著(zhù)教育的成敗，決定著(zhù)學(xué)生人格發(fā)展的方向。XX就是這樣一位充滿(mǎn)愛(ài)心的教師。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，XX老師做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。這在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。
曾經(jīng)，在XX老師所帶的班上有這樣一名“問(wèn)題學(xué)生”，在學(xué)習上習慣糟糕，自控能力差，語(yǔ)言行為極不文明。XX老師了解到這位孩子從小父母離異，父親又常年在外打工，一個(gè)人過(guò)著(zhù)孤零零的生活。在其成長(cháng)的過(guò)程中，極度缺少愛(ài)與管理，起初的耐心教導與努力卻也并未打動(dòng)孩子的心。她覺(jué)得應當用欣賞的眼光去發(fā)現這個(gè)學(xué)生身上的一切閃光點(diǎn)，并及時(shí)地予以表?yè)P，適時(shí)的給這位孩子多發(fā)班級幣，不僅使孩子對自己樹(shù)立信心，也要讓他感受到老師的公正、誠懇和善意。其次，在課余XX老師繼續主動(dòng)找他談心，了解和幫助他解決學(xué)習和生活中遇到的困難。與此同時(shí)，XX老師還在生活上對他給予了慈母般溫暖、熱心、細致的關(guān)懷。過(guò)生日時(shí)，XX老師會(huì )利用班會(huì )組織全班同學(xué)為他慶祝生日，送上生日誦詩(shī)，讓他真正體會(huì )到來(lái)自集體的溫暖。在XX老師的關(guān)懷下、同學(xué)們的幫助下，這位孩子也在漸漸地發(fā)生著(zhù)巨大的改變。諸如此類(lèi)的教育事例在XX老師近乎三十年的教育教學(xué)生涯中可謂不勝枚舉。XX老師的慈愛(ài)就像春日里的陽(yáng)光，均勻、溫暖而又不求回報地灑向每一位學(xué)生。
為了給學(xué)生增加知識營(yíng)養，她從未放松學(xué)習，努力學(xué)習新課程理念、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和現代教育教學(xué)理論，潛心課堂教學(xué)，積極參與課改實(shí)驗，“精心設計每一堂課，認真上好每一堂課”是她對自己的要求，“吸取他人教學(xué)長(cháng)處，發(fā)揮自己的個(gè)性教學(xué)”是她的追求。
作為課堂的實(shí)踐者，XX一方面不斷提高自己的學(xué)習，閱讀大量教學(xué)資料；另一方面不斷深入班級聽(tīng)評課，與老師們做調查研究，在自己的課堂中揣磨與反思。率先參與教學(xué)改革，率先做實(shí)驗課、示范課。在學(xué)校的整體思路與框架下，帶領(lǐng)同事們努力向新課改前進(jìn)。
XX作為一名新時(shí)代的基礎教育工作者，和千千萬(wàn)萬(wàn)三尺講臺的同志們一起奮斗�；仡欉^(guò)去，為培養學(xué)生，為教育教學(xué)工作，她付出了自己的心血，也取得了一定的成績(jì)。我有信心，在今后的工作中，會(huì )做得更好，也將取得更加突出的成績(jì)。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料14
XX，女，漢族，89年6月生，中共黨員，渭南師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級，二級教師，現任華陰市城關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教師，黨建管理員。
2012年大學(xué)畢業(yè)，同年踏上三尺講臺。從教以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，先后獲得“渭南市名師大篷車(chē)示范課教師”、“華陰市教師全員培訓小學(xué)英語(yǔ)示范課教師”、“華陰市教學(xué)能手”、“渭南市教學(xué)能手”等榮譽(yù)，并取得了“說(shuō)課標，說(shuō)教材”比賽，華陰市一等獎，渭南市一等獎的好成績(jì)，校級榮譽(yù)更是數不勝數。
站上講臺的XX，時(shí)刻牢記大學(xué)校訓“學(xué)高為師，身正為范”，以自己的言行和學(xué)識，影響感染著(zhù)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，XX老師認真備課，做到備足學(xué)生，備透教材，備新方法，備齊教具，用歌曲、游戲、Rap等多種教學(xué)手段引學(xué)生入課堂，用她標準流利的英語(yǔ)口語(yǔ)為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
作為青年教師，XX老師熱情、好學(xué)，總是把自己學(xué)習的新理念和新方法，實(shí)踐于課堂，見(jiàn)效于課堂，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng )一堂堂不一樣的，更加實(shí)用、有趣的小學(xué)英語(yǔ)課。她還鼓勵和組織五年級學(xué)生表演課本劇或自己喜歡的其他故事，只要學(xué)生找來(lái)故事文本，她都會(huì )親自執筆翻譯，并教會(huì )學(xué)生如何去讀，怎樣去演，把書(shū)上學(xué)的“死的”單詞和句型用“活的”方式展現在大家面前，2014年的“慶六一”，英文版的《小紅帽》終于登上了慶祝的舞臺，站在臺上的孩子們臉上洋溢著(zhù)自豪與驕傲，臺下的學(xué)生們除了不解還有羨慕和憧憬。
課后的劉老師能認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，把每天的點(diǎn)滴收獲總結成文。下課后，劉老師也依然是學(xué)生的良師益友，用學(xué)生的話(huà)說(shuō)就是“劉老師是我們的老師，也是我們的好朋友，她不僅教授我們知識，幫助我們打開(kāi)認識世界的另一扇窗，還會(huì )主動(dòng)關(guān)心我們的心靈成長(cháng)和心理困惑，課后的劉老師更像是我們的一位大姐姐呢”。
每天孩子們放學(xué)之后，才是老師總結一天工作的時(shí)刻，自2018年開(kāi)始，每周三晚都是我校的夜校時(shí)間，除了進(jìn)行政治學(xué)習，我校全體英語(yǔ)組教師也會(huì )抽出時(shí)間進(jìn)行備課研討和課題研究推進(jìn)工作。2018年，XX老師主持申報的校級課題“小學(xué)英語(yǔ)多樣課后作業(yè)有效檢查的探究”已順利結題，2019年XX老師又申報并主持了華陰市級課題“小學(xué)英語(yǔ)課堂中培養學(xué)生口語(yǔ)能力的策略研究”。一邊發(fā)現問(wèn)題，一邊解決問(wèn)題，這就是城小人的工作原則，在這樣奮進(jìn)的大家庭中，XX老師也在不斷學(xué)習，不斷努力地提高著(zhù)自己的教育教學(xué)水平和課題研究能力。
除了教學(xué)工作，XX老師還負責城關(guān)小學(xué)的黨建工作，自2017年接手黨建以來(lái)，她用自己的細心和努力，幫助學(xué)校通過(guò)來(lái)自各方面的黨建檢查，及迎接兄弟學(xué)校的黨建工作觀(guān)摩學(xué)習。
身為一名黨員教師，XX老師也同樣肩負著(zhù)教育扶貧的重任，她能?chē)栏癜凑战逃鲐毜摹叭齻�(gè)一”工作要求，做到每周一輔導兩談心，每月一家訪(fǎng)。教育扶貧工作開(kāi)展兩年以來(lái)，被幫扶的學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)都已和劉老師成為朋友，被幫扶的學(xué)生更是與劉老師親近，不論校內還是校外，只要碰見(jiàn)，都會(huì )特別開(kāi)朗，熱情的和老師打招呼。我們的教育扶貧，不僅是學(xué)業(yè)上知識的傳授，更是師生心與心之間架起的一座牢固的橋梁。
XX老師始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勤勤懇懇。用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，用她的青春在這三尺講臺上譜寫(xiě)一曲曲奉獻之歌。悉心育桃李，定不負芳華！
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料15
XX，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
XX老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
十六年來(lái)，XX老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，XX老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。XX老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在XX老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，XX老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了XX老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。XX老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在XX老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，XX老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。XX老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料16
XX，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先后擔任語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，2011年晉升小學(xué)一級教師。
XX堅持博愛(ài)奉獻初心，擔負傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔任過(guò)任課教師、班主任、教務(wù)處主任，2018年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區副校長(cháng)，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔當，堅持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。在擔任學(xué)校教導主任、業(yè)務(wù)副校長(cháng)期間她仍堅持在教學(xué)的一線(xiàn)，既擔任著(zhù)班主任工作，又連續幾年兼任畢業(yè)班語(yǔ)數學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負責，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿(mǎn)身疲憊�？墒菬o(wú)論怎樣辛苦，無(wú)論在哪個(gè)崗位，她始終堅守初心，以嚴謹的工作態(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，XX始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，智慧教書(shū)，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來(lái)，她把一個(gè)老師的愛(ài)、一個(gè)母親的愛(ài)融合在一起，總是用真心去對待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來(lái)，凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績(jì)均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養。在課堂上，善于運用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，XX積極探索，勇于創(chuàng )新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書(shū)啟智工程、素養提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實(shí)常規教學(xué)的同時(shí)，鼓勵教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，注重教師專(zhuān)業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng )新思維能力的培養，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現學(xué)生綜合素養的提升，為學(xué)生未來(lái)成長(cháng)奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升，得到社會(huì )與家長(cháng)的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
寒來(lái)暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負韶華！
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料17
XX，女，生于1967年10月，今年54歲，1996年9月走上教學(xué)崗位，從事教育教學(xué)工作，專(zhuān)科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。從教以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作及班主任工作。曾多次獲團“師德先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。目前是學(xué)校一年級數學(xué)教師。在從事教育工作的26年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來(lái),她始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規律和工作程序，時(shí)刻懷著(zhù)高度的自覺(jué)性、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長(cháng)，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉。
二、恪盡職守，模范履行教師職責
在教學(xué)崗位上，她十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡和偉大的行動(dòng)證明著(zhù)自己內心的理念和追求。早來(lái)晚走，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，堅持一時(shí)容易，但日復一日地一直堅持十幾年難。2020年12月，她的老寒腿毛病又犯了，在持續疼痛的情況下，為了不影響孩子們的學(xué)習進(jìn)度，忍受著(zhù)身體和精神的雙重壓力，咬牙堅持，沒(méi)告訴任何人，也從未請過(guò)一天的病假。等學(xué)校一學(xué)期的工作完全結束，她才悄悄地去醫院，接受治療。
三、對學(xué)生用心用情，愛(ài)生如子
對待學(xué)生，她甘灑熱血，始終保持誠摯的愛(ài)心，傾注滿(mǎn)腔熱情。今年她所帶的兩個(gè)班級單親家庭的孩子比較多，學(xué)生思想狀況復雜且脆弱，成績(jì)兩級分化嚴重，但她始終堅持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進(jìn)的差生，她對他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠遠超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會(huì )，真正做到了”潤物細無(wú)聲”。一年級七班的張宇航同學(xué)，父母離異，長(cháng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中，上課做不了一分鐘，還要影響周?chē)耐瑢W(xué)，有極端的自卑傾向。她通過(guò)了解及時(shí)認識到問(wèn)題的嚴重性，便對癥下藥，實(shí)行一對一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是課上還是課下，自己發(fā)現或通過(guò)學(xué)生報告得知該生情緒，一旦有異常表現，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時(shí)候通過(guò)給他帶一些好吃的東西的方式，長(cháng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通，通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，功夫不負有心人，他的心態(tài)有了全新的轉變，能夠樂(lè )觀(guān)的面對生活了�，F在他上課能坐住了，遇到事情主動(dòng)問(wèn)老師，每天并能積極做值日，她仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。
四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)
她從教以來(lái)，在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。時(shí)刻把學(xué)生的成長(cháng)，家長(cháng)的希望放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習與道德修養作為工作的重點(diǎn)。認真做好做實(shí)培優(yōu)補差工作，做到不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)長(cháng)期的努力，在教學(xué)中她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所帶班級無(wú)論抽考，�？季谀昙壝星懊�，教學(xué)成績(jì)突出。
近年來(lái)（2015－2016學(xué)年和2016－2017學(xué)年及2018－2019學(xué)年）年度考核連續三年為優(yōu)秀教師。多年的工作實(shí)踐中，她一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強者。
她就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，用滿(mǎn)腔的熱情為教育事業(yè)，奉獻著(zhù)自己平凡而又光輝的一生。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料18
XX，女，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，高級講師。從事教育工作26年。曾任營(yíng)口市經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)、營(yíng)口市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )辦公室主任，現任市育才幼兒園園長(cháng)兼黨支部書(shū)記。
在擔任語(yǔ)委辦主任期間，她大力推行語(yǔ)言文字規范化建設，語(yǔ)言文字規范化工作普及到黨政機關(guān)、媒體、學(xué)校、窗口服務(wù)單位，同時(shí)規范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營(yíng)造了文明、和諧的營(yíng)口市語(yǔ)言文字軟環(huán)境氛圍，推進(jìn)了文明城市的建設進(jìn)程。在二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作中，省教育廳、省語(yǔ)委領(lǐng)導帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導和語(yǔ)委主任到營(yíng)口市觀(guān)摩，對營(yíng)口市語(yǔ)委工作給予高度評價(jià)，營(yíng)口市是繼鞍山之后高質(zhì)量、高水平通過(guò)評估的城市，為營(yíng)口市爭得了榮譽(yù)。
XX自任園長(cháng)以來(lái)，運用先進(jìn)的、超前的學(xué)前教育理念，對幼兒園的建設、園所文化以及教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理。結合幼兒園工作實(shí)際，以創(chuàng )新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，飽滿(mǎn)的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感扎實(shí)工作。三年來(lái)，帶領(lǐng)教職工全面提升幼兒園綜合實(shí)力，開(kāi)創(chuàng )了幼兒園工作新局面，為推進(jìn)營(yíng)口地區學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻。
一、思想信念堅定，負重執著(zhù)前行
她從小飽受傳統文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹(shù)奠定了堅實(shí)的理論基礎。畢業(yè)后并沒(méi)有當上幼兒老師，而是從事了培養幼兒教師的工作，在經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被省教育廳評估認定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范專(zhuān)業(yè)”，本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家組成員�，F在她許多學(xué)生都成為營(yíng)口地區乃至省內幼教行業(yè)中堅力量。
2012年，營(yíng)口市政府投入近千萬(wàn)資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔任園長(cháng)一職。從此，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工作者。當她來(lái)到幼兒園時(shí)，幼兒園還在改建過(guò)程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無(wú)從下手。性格決定命運，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個(gè)有思想、有遠見(jiàn)、剛強篤定的人。從申請編制、制定招聘方案、人員調入、制定規劃、創(chuàng )設環(huán)境、到新教師培訓、招生工作，加之語(yǔ)委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著(zhù)熱情和微笑，將接待新教師入職、召開(kāi)見(jiàn)面會(huì )、新教師培訓開(kāi)班典禮及師德專(zhuān)題講座等工作都一一做好后，瞞著(zhù)員工和家里老人，悄然來(lái)到醫大住院手術(shù)。住院期間通過(guò)電話(huà)安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的術(shù)后治療在崗位上度過(guò)。很久以后老師們才知道園長(cháng)的病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅強和工作責任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動(dòng)的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、愛(ài)園如家的熱情。
二、加強園所內涵建設，打造高品質(zhì)幼兒園
�。ㄒ唬┘訌妶@所文化建設，夯實(shí)幼兒園內涵的基礎
1.她是位懂業(yè)務(wù)，會(huì )管理，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無(wú)資金、無(wú)設備、無(wú)人員、無(wú)環(huán)境建設，再到建園僅三年就開(kāi)足10個(gè)班級，在園332名幼兒，各功能室設施設備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和智慧。用相關(guān)領(lǐng)導的話(huà)她創(chuàng )建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長(cháng)、和諧發(fā)展”為辦園理念，著(zhù)力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內涵發(fā)展。并秉持著(zhù)“大雁精神”和“白楊樹(shù)精神”，著(zhù)力打造一支陽(yáng)光、博愛(ài)的“家團隊”。在環(huán)境創(chuàng )建中注重細節，實(shí)現“讓每一面墻壁都有溫度，每一個(gè)角落都有故事”的育人環(huán)境。讓陽(yáng)光、和諧、整潔、文明融入整個(gè)園所。
2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊伍年輕，朝氣蓬勃�，F在51名教工中，女同志47人，占總數的92%�？梢哉f(shuō)，女職工構成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅力量。作為幼兒園黨支部書(shū)記她以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，激發(fā)女教師要自強、自立、自愛(ài)、自信、自尊。她把“快樂(lè )生活、健康成長(cháng)，守護好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個(gè)寶貝，培養孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨特的體系，要求各部門(mén)各班級工作必須做到嚴格、細致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng )新，提出開(kāi)放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀(guān)圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團隊，心在一起才叫團隊”已達成共識，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推進(jìn)了幼兒園文化內涵的建設發(fā)展。
3.她將宣傳學(xué)前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規宣傳工作，還開(kāi)通了微信公眾號，到現在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動(dòng)態(tài)、班級快訊。在老師中開(kāi)展“我為自己代言”微信息大賽、在家長(cháng)中開(kāi)展“美廚辣媽健康娃”和“園標設計征集”活動(dòng)。教師們愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職的奉獻精神，幼兒園“健康生活、快樂(lè )成長(cháng)”的理念得到及時(shí)的傳播，在地區學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用�，F在幼兒園公眾號已有萬(wàn)人關(guān)注，向孩子家長(cháng)、社會(huì )傳遞育才人的正能量。
�。ǘ┳ソ逃蒲泄ぷ�，實(shí)現內涵發(fā)展的根本性突破
1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專(zhuān)業(yè)研究能力，實(shí)現了建園初期制定的“青年教師向專(zhuān)業(yè)型發(fā)展、骨干教師由專(zhuān)業(yè)型向研究型身份轉型”的三年發(fā)展目標。采取多種形式，開(kāi)展了如帶教工程、園本教研、專(zhuān)家講座、外出學(xué)習、教師基本功大賽、青年教師進(jìn)修等活動(dòng)。在科教強園思想的指導下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。
2.她大膽對教學(xué)體制進(jìn)行改革，對教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓、見(jiàn)習、實(shí)習，了解每名教師的個(gè)人特長(cháng)，為教師在班級的特色教學(xué)搭建平臺，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運用，同時(shí)組建“小蜜蜂藝術(shù)團”，開(kāi)設打擊樂(lè )、傳統誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類(lèi)。以“學(xué)習故事”實(shí)驗園為載體，營(yíng)造教師交流、學(xué)習、探索的氛圍。
3.她嚴格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，倡導以“在生活中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)”的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2015年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開(kāi)展以“我們畢業(yè)了”為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長(cháng)、學(xué)會(huì )感恩，對成長(cháng)和學(xué)習充滿(mǎn)期待和向往！在“六一”兒童節畢業(yè)典禮上，寶寶們身著(zhù)博士服，由家長(cháng)牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報演出，向辛勤培育他們的老師獻花，在大氣磅礴的頒獎典禮音樂(lè )中接受園領(lǐng)導頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書(shū)，享受園長(cháng)老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶�，F在他們教師和家長(cháng)反饋育才的孩子上小學(xué)后表現出有禮貌、能力強、見(jiàn)識廣、情商高。2015年在營(yíng)口市教師節表彰大會(huì )上，育才幼兒園百余師生的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《你是陽(yáng)光我是花》，呈現出幼兒教師用愛(ài)心哺育花朵，師生共同成長(cháng)的唯美畫(huà)面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預示著(zhù)營(yíng)口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。
三、細致入微嚴格日常工作管理
1.防微杜漸，強化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責。聘請法律顧問(wèn)，維護師生合法權益。設置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓、應急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時(shí)熱驚厥，老師及時(shí)啟動(dòng)安全應急預案流程，孩子得到救治，避免事故的發(fā)生，得到家長(cháng)的贊揚。在家長(cháng)學(xué)校中，聘請警務(wù)人員對幼兒、家長(cháng)、老師進(jìn)行防拐騙、防走失教育講座，增強全園師生、家長(cháng)的安全意識。
2.她不畏困難，遇事沉著(zhù)、大氣。2014年6月份，幼兒園經(jīng)歷一場(chǎng)突如其來(lái)的危機考驗。面對事態(tài)的變化莫測、家長(cháng)的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長(cháng)帶領(lǐng)全體教職工，積極面對，理性、客觀(guān)地配合公安、司法、教育等各部門(mén)的工作，對孩子的病痛則表現了善良和關(guān)懷。面對網(wǎng)絡(luò )的流言蜚語(yǔ)，更是以大局為重，體現了理智、大度、包容的涵養。即使外來(lái)人員在門(mén)前聚眾吵鬧，也沒(méi)有耽誤一點(diǎn)工作。公安部門(mén)的縝密調查對幼兒園的工作給予了客觀(guān)公正的肯定，教師們規范的教育行為、組織活動(dòng)的安全管理贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )的高度評價(jià)。團隊經(jīng)歷了這次危機考驗后更加團結向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長(cháng)嚴格管理規范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長(cháng)的重要意義。
四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個(gè)人雙向成長(cháng)
三年來(lái)，幼兒園取得了可喜的成績(jì)：先后被評為“遼寧省學(xué)生營(yíng)養與健康協(xié)會(huì )學(xué)生營(yíng)養與健康示范幼兒園”、“營(yíng)口地區第六屆家庭讀書(shū)讀報知識競賽”組織獎、市教育局讀書(shū)征文活動(dòng)組織獎、遼寧省檔案局“遼寧省機關(guān)檔案工作省二級單位”、營(yíng)口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級幼兒園”、市“一日活動(dòng)評優(yōu)”先進(jìn)單位。
工作中她充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和優(yōu)勢，積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展規律。她承擔的《對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中高職課程銜接問(wèn)題的研究》科研項目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組聯(lián)合頒發(fā)的“遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎”。曾指導的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評比、主題班會(huì )等均獲得各種獎項；撰寫(xiě)多篇論文獲獎；被國家語(yǔ)委評為“優(yōu)秀測試員”，被市政府評為“營(yíng)口市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、營(yíng)口市“高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、營(yíng)口市“繼續教育先進(jìn)工作者”。2015年被評為“營(yíng)口市優(yōu)秀教育工作者”。
愛(ài)，讓孩子快樂(lè )，愛(ài)，讓孩子健康，愛(ài)讓育才幼兒園聲名遠播。建園初期制定的三年發(fā)展規劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團隊研究制定下一個(gè)五年宏偉藍圖。展望未來(lái)，仍將會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)機遇、挑戰，但她堅信，只要心中有愛(ài)、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團隊，必將會(huì )在營(yíng)口市學(xué)前教育發(fā)展史上，寫(xiě)下濃墨重彩的篇章！
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料19
XX在2015年的招生工作中，通過(guò)自己的不斷學(xué)習和刻苦努力，具有較強的業(yè)務(wù)工作能力。她思想進(jìn)步、熱愛(ài)工作、忠于職守、積極鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新，得到了領(lǐng)導和同事們的一致贊揚和肯定�，F將其先進(jìn)事跡總結如下：
一、努力學(xué)習，自我提高
XX能夠堅持不懈地學(xué)習政治思想理論，每次政治學(xué)習都能認真聽(tīng)取做好筆記，努力提高政治思想覺(jué)悟，認真學(xué)習黨的各項方針政策，同時(shí)緊密結合自己的工作實(shí)際，在實(shí)踐中不斷加深對理論的理解，不斷充實(shí)自己。她積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓，響應學(xué)校練字的號召的，結合招生實(shí)際情況，探索新的工作方法，即使招生工作繁忙，仍能每周讀一本好書(shū)，每天練兩篇字帖，不斷總結招生技巧，提高和完善自己的業(yè)務(wù)水平。
二、工作認真，兢兢業(yè)業(yè)
招生工作任務(wù)量大且十分重要，全年無(wú)休，平日工作還需值班，XX克服孩子小的困難，從來(lái)不遲到早退，沖到招生第一線(xiàn)上，業(yè)務(wù)精深，對學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)了如指掌，并能以生動(dòng)形象的.語(yǔ)言，深入淺出地為家長(cháng)一一講解。不管是初中家長(cháng)會(huì )宣傳，分流生的專(zhuān)業(yè)介紹，還是校內各種宣傳，她總是能條理清楚，深入考生及家長(cháng)心里，受到一致好評。她始終堅持不驕不躁的工作作風(fēng)，嚴謹務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。招生過(guò)程中難免遇到不講道理的家長(cháng)或考生，她總是不計個(gè)人得失，微笑的解決問(wèn)題，夏季招生工十分繁忙，XX自始至終都能以嚴格的標準要求自己，要帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校，要做電話(huà)回訪(fǎng)，經(jīng)常一天下來(lái)連口飯都吃不上，嗓子因為說(shuō)話(huà)過(guò)多造成沙啞。無(wú)論多么忙碌，她都能以親切飽滿(mǎn)的態(tài)度面對學(xué)生和家長(cháng)，耐心、熱情、簡(jiǎn)潔、精準地回答他們的問(wèn)題，給學(xué)生和家長(cháng)們留下了深刻的印象。
三、無(wú)私奉獻，任勞任怨，團結同事
新生報到期間，XX前期負責在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)報道，早上五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，天氣炎熱，從無(wú)怨言。由于工作過(guò)于繁忙，早上出門(mén)孩子還沒(méi)睡醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡了，還在哺乳期的她沒(méi)辦法把奶給孩子斷了，后期在辦公室內接聽(tīng)電話(huà)咨詢(xún)，現場(chǎng)解答家長(cháng)疑惑。這是一項繁重的工作，她常常要同時(shí)接待四五個(gè)甚至十幾個(gè)人的咨詢(xún)。她態(tài)度和藹、耐心細致，不但牢牢抓住了新增生源，而且有效地避免了因為對學(xué)校不了解，而導致學(xué)生退學(xué)的可能。
學(xué)籍錄取階段，她負責本護專(zhuān)業(yè)的學(xué)籍錄取，近三百人的信息采集，材料輸入，多次與班主任老師溝通，深入班級，不厭其煩地為學(xué)生講解注意事項，從建檔到信息填寫(xiě)、電腦錄入，每一個(gè)環(huán)節她都認真檢查，最終在學(xué)籍審查時(shí)，她所負責的班級零錯誤率。
四、同事相處時(shí)，待人真誠，團結有愛(ài)。
年終進(jìn)行的招生辦內培工作中，XX認真準備材料，反復進(jìn)行練習，準備課題，研究初中考生家長(cháng)及其孩子的特定心里，研究跟孩子宣講的語(yǔ)音語(yǔ)調，最終她的演講得到了校領(lǐng)導的認可。
XX就是這樣一個(gè)認真負責、具有奉獻精神的人。她工作兢兢業(yè)業(yè)，待人和藹可親，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事情，用她的認真、熱情、奉獻精神，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，在2016年的招生工作中，她又主動(dòng)請纓沖到招生最前線(xiàn)，跟男同志一樣，負責外業(yè)招生，家里的女兒還不到兩歲，外業(yè)工作一走要一個(gè)月，可是她時(shí)刻舍小家為大家，把學(xué)校當成自己的家。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料20
XX，女，漢。1973年11月出生。本科學(xué)歷。中學(xué)高級教師。1992年畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。從教以來(lái)一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。
因為對教育事業(yè)的熱愛(ài)，幾十年的教育教學(xué)工作她卻從未覺(jué)得是簡(jiǎn)單的重復，反而是不斷鉆研、努力探索，尋找教育的方法和教育的真諦。尋找數學(xué)教學(xué)的本源。為了尋找數學(xué)教學(xué)究竟應該給孩子們教會(huì )什么？她選擇了腳踏實(shí)地的做研究。于是，在長(cháng)達27年的數學(xué)教學(xué)中，她自己在認認真真探索實(shí)踐，從“小組合作”的研究到“課堂有效性的研究”再到“德馨課堂3-5-3模式的構建的研究。一直在享受著(zhù)研究帶給老師的幸福感。
一、她堅持不懈的研究體驗到了一個(gè)做教師幸福感。
從1998年開(kāi)始，她承擔了“利用多媒體優(yōu)化數學(xué)課堂”的自治區課題實(shí)驗。她本著(zhù)對每一個(gè)孩子負責的認真態(tài)度、細致地研究，耐心地梳理。在五年的實(shí)驗成果匯報活動(dòng)中，她贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，因此課題也順利通過(guò)自治區課題組的驗收，按時(shí)結題。
2003年開(kāi)始，她除了承擔學(xué)校的小策略研究外，又開(kāi)始了班級小組合作的實(shí)驗研究，在實(shí)驗過(guò)程中，她摸索出一套適合本班學(xué)情的好多策略，比如：作業(yè)書(shū)寫(xiě)的評價(jià)策略、網(wǎng)絡(luò )圖、反思讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習等等小策略。在2006—2009年期間，她大膽嘗試在數學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作式”學(xué)習的研究，在不斷的實(shí)踐與總結中，她與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)出諸多合作學(xué)習的有效策略。她的課堂教學(xué)在逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。特別是在三年的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)中她的學(xué)生已初步形成了良好的交流和合作能力。組員之間的合作也不僅僅是學(xué)習，還有很多班級事務(wù)管理中的一些事情他們都能合作解決。在這種和諧的氛圍中，學(xué)生學(xué)會(huì )了寬容和理解，更多的是讓他們學(xué)會(huì )了做人做事的方法，懂得了為人處世的道理。然而在學(xué)生點(diǎn)滴成長(cháng)變化的背后幾人又曾看到了她的付出？XX想只有那幾十萬(wàn)字的教學(xué)隨筆能略記一二吧！她的實(shí)驗研究小策略還被登錄中國教育報。
古人云“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，XX老師正是這句話(huà)的寫(xiě)照。在擔任教科室主任期間她不僅投身自己的教學(xué)工作，更是在思考如何帶領(lǐng)團隊鉆研教學(xué)工作。于是，她把“課堂有效性的研究”作為數學(xué)教學(xué)的校本研究課題，在平時(shí)的研課、磨課中與同組的老師們共同實(shí)踐，總結了各種課型的基本流程。把以往的聽(tīng)課轉變?yōu)橛^(guān)課。當時(shí)，十一小的數學(xué)課堂在她一步步的引領(lǐng)下，正向孩子們喜歡的樂(lè )園發(fā)展。她說(shuō)：“最好的教育是什么？XX認為不是給予了孩子多少知識，而是發(fā)掘他們內在的潛質(zhì)。發(fā)揮孩子內在的潛質(zhì)，需要教師具備這種能力----尊重孩子個(gè)性的前提下，喚醒、激活、點(diǎn)燃孩子的心靈。給孩子一份自信，讓他們在和諧的教育氛圍下進(jìn)行充分的交流和展示�！彼褪沁@樣一步步把孩子們送上了智慧的園地。
她就是這樣邊實(shí)踐，邊指導。雖然承擔著(zhù)學(xué)校課堂教學(xué)的指導工作，但，她從未離開(kāi)一線(xiàn)，因為，她知道自己就是一名數學(xué)老師。如果離開(kāi)講臺，那你的指導就是紙上談兵。你的研究就不會(huì )有第一手詳實(shí)可靠的資料。
就這樣，一直邊實(shí)踐，邊探索，不斷堅持追尋自己的研究夢(mèng)，從2016年9月來(lái)到紡織苑小學(xué)，她的研究又開(kāi)始進(jìn)入了新的階段。因為自己一直在思考的課題，“如何實(shí)現教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂(lè )”這一目標。卻恰恰和紡織苑王校長(cháng)提出德馨課堂3-5-3模式的構建相吻合，于是，這一研究的方向正好滿(mǎn)足她這么多年研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)的夙愿，于是，她帶領(lǐng)紡織苑小學(xué)的老師開(kāi)始走入真正研究之旅。
回顧德馨課堂3-5-3模式的研究，從最初的課題培訓，模式介紹，然后，和老師們一起走進(jìn)重慶的學(xué)本課堂，聆聽(tīng)重慶沙坪壩老師們的實(shí)踐經(jīng)驗，見(jiàn)解他們好的做法，學(xué)習回來(lái)后，和老師們開(kāi)始了自己的嘗試，嘗試如何設計課前小研究，如何完成導學(xué)問(wèn)題的設計等，但，這些都是在形式上的變化，我們在思考，如何才能讓研究走的更深，讓學(xué)生學(xué)的輕松，于是，她帶領(lǐng)學(xué)校的16位老師走進(jìn)邯鄲新興中學(xué)，進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習，在學(xué)習中，新興中學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現，讓老師眼前一亮。每一個(gè)人的教學(xué)理念盡快得到了更新。
針對當時(shí)研究存在的問(wèn)題，首先聚焦教材的解讀和對學(xué)生學(xué)情了解這兩個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校為了解決此類(lèi)問(wèn)題幫助她的團隊從2017年6月開(kāi)始邀請到了全國知名的數學(xué)專(zhuān)家XX老師和她們的數學(xué)團隊進(jìn)行同課異構，并及時(shí)給予問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評指導。通過(guò)一個(gè)學(xué)期兩次的指導及時(shí)解決了我們教材解讀和如何給兒童提供更好的平臺學(xué)懂數學(xué)，借助XX老師之力，她還帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的部分老師在2017年10月走進(jìn)北京順義區，和順義區的老師進(jìn)行了兩節同課異構活動(dòng)，通過(guò)和北京的老師同課異構活動(dòng)極大調動(dòng)了老師們的研究熱情。和專(zhuān)家面對面，與北京的老師同臺競技，大大提升了老師們的教科研能力。在大家的群策群力下，為紡小的數學(xué)團隊營(yíng)造了濃濃的研究氛圍。
二、從學(xué)生已有的學(xué)習經(jīng)驗入手，設計適合學(xué)生能學(xué)懂的課。
去年9月新接手一個(gè)畢業(yè)班，班里有兩個(gè)孩子的成績(jì)當時(shí)是一個(gè)6分，一個(gè)15分，她說(shuō)這該咋辦呢？在幾經(jīng)深入思考，調查研究之后，他確定從這兩個(gè)孩子的已有認知出發(fā)，重新設計一套只適合他們倆的方法。于是，她就從一二年級的口算到四五年級的計算，再到六年級的分數乘除法的運算，就這樣每天一道，兩道，慢慢的這兩個(gè)孩子自己眼睛里有了亮光，不在無(wú)所事事。每一天都在積極進(jìn)取中找方法，降低評價(jià)標準。給了兩個(gè)孩子前行的光。她對這兩個(gè)孩子的要求就是你能學(xué)會(huì )多少，老師就教你多少，在師生共同努力的一年之后，這兩個(gè)孩子被喚醒了，成績(jì)有所提升，更重要的是兩個(gè)孩子在班里有了自信，各個(gè)方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
三、讀書(shū)學(xué)習不斷的提升自己。
她深知作為一名數學(xué)教師兼管理人員，一定要履行自己的職責，不辜負上級對她的期望，也不能耽誤自己的學(xué)生。是她經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，她在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅持學(xué)習各方面的知識，使讀書(shū)、思考成為她不可缺少的習慣。每天堅持讀書(shū)一小時(shí)。不間斷學(xué)習。幾年來(lái)利用閑暇時(shí)間堅持閱讀了幾百本教學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)和教學(xué)管理類(lèi)書(shū)籍；還有《波麗安娜》、《彩烏鴉系列》等幾十本童書(shū)。要想管理好兒童必須走進(jìn)兒童的世界。她還經(jīng)常閱讀教學(xué)刊物不間斷學(xué)習新課標新理念指導自己的行動(dòng)。每天堅持書(shū)寫(xiě)教育管理日志。八年完成幾十萬(wàn)字的隨筆。在不斷的思考中前行。在不斷地反思中總結經(jīng)驗為今后更好的管理教學(xué)工作做好準備。她時(shí)時(shí)刻刻從嚴約束自己，鞭策自己，主動(dòng)帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓和潛心教研，銳意教改，在這八年即擔任數學(xué)教學(xué)又擔任數學(xué)課堂教學(xué)工作中，她和老師們研磨課例2000多節，并且每一節都盡心評課指導，就連今年帶畢業(yè)班也不例外，每天堅持上好自己課的同時(shí)，一定至少聽(tīng)一節常態(tài)課，年級組集中研究課除外，在不斷的研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷拓寬自己任教學(xué)科的知識。
從未駐足，XX老師也在孜孜以求�！白灾螀^課堂教學(xué)展示一等獎”、“鄂爾多斯市級教學(xué)能手”、“鄂爾多斯市小學(xué)數學(xué)基本功大賽一等獎”、“東勝區優(yōu)秀教學(xué)能手”、 “東勝區優(yōu)秀教師”、“區級優(yōu)秀家教教師”、“區級優(yōu)秀家教先進(jìn)工作者”、“東勝區名師”、“區級優(yōu)秀輔導員”一份份榮譽(yù)伴隨著(zhù)她的努力接踵而至。但是，她深信成績(jì)屬于過(guò)去，從現在開(kāi)始她還將一如既往的追求課堂教學(xué)的改革。在不斷的實(shí)踐與探究中，讓孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。盡力做到為孩子們一生的可持續發(fā)展奠定良好的基礎。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料21
XX于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開(kāi)始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開(kāi)始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學(xué)擔任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類(lèi)靈魂工程師，言行舉止對學(xué)生影響深遠。自她參加工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，處處嚴格要求自己。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)。她始終堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務(wù)實(shí)、教書(shū)育人、為人師表、能緊跟時(shí)代，不斷更新教育觀(guān)念，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任。她自覺(jué)履行著(zhù)一名人民教師的神圣職責，深受學(xué)生的愛(ài)戴及同行們的好評。當疫情肆虐時(shí)她積極參加入戶(hù)調查，守在小區卡口的第一線(xiàn)，為抗疫工作盡到一份應盡的責任。
作為一名教師，她深知學(xué)習是終身的事情，只有不斷學(xué)習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時(shí)以自己強烈的愛(ài)國熱情熏染著(zhù)每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著(zhù)每一位學(xué)生，真正履行著(zhù)一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領(lǐng)導的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結成文字，她堅持書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中研究出一些共性問(wèn)題，使她在實(shí)際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫(xiě)的論文《為師愛(ài)插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)的教育教學(xué)是永無(wú)止境的。她會(huì )在今日所獲得的成績(jì)的基礎上加倍努力，將繼續在她熱愛(ài)的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料22
XX，女，52歲。大專(zhuān)學(xué)歷，1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教，小學(xué)一級教師。參加工作二十四年來(lái)，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，每年擔任班主任工作，從未間斷。這些年來(lái)，也曾取得了一定的成績(jì)，先后多次榮獲縣、鄉教育教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀教師輔導獎；優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎。
XX老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學(xué)生“嚴”而著(zhù)稱(chēng)。由于自己的刻苦努力，工作成績(jì)突出，贏(yíng)得了學(xué)校，家長(cháng)和社會(huì )的一致好評！
出生于教師家庭的XX老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。她的父親是一位當地聞名的小學(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺(jué)得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發(fā)了當一名教師的心愿。機會(huì )總會(huì )給那些有準備的人。1995年，機會(huì )終于來(lái)了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動(dòng)，興奮，欣喜，多年的夙愿實(shí)現，她激動(dòng)的淚濕衣襟，哭的像一個(gè)孩子，興奮地一夜沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)。她終于成為一名小學(xué)教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿(mǎn)天下，并受人尊重的好老師。
在接下來(lái)的工作中，她朝著(zhù)自己的目標砥礪前行。她深知成功往往伴隨著(zhù)巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。
一、高度的責任心
XX老師是一名責任心很強的人。她關(guān)心愛(ài)護班上的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習上，還是生活上，思想上。在學(xué)習上，XX老師的“嚴”是很有名的。她是一名語(yǔ)文教師，因此在寫(xiě)字上，她要求學(xué)生寫(xiě)字必須工整，認真寫(xiě)好每一個(gè)筆劃。那些寫(xiě)不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，她教育學(xué)生說(shuō)，寫(xiě)字體現了對待學(xué)習的態(tài)度，字寫(xiě)不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會(huì )讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的學(xué)生字跡都很工整認真。剛接新班時(shí)，班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，XX老師逐個(gè)問(wèn)清原因，對其中屢屢不交作業(yè)惡習的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時(shí)交作業(yè)的壞毛病。
2018年初的一天，XX老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下.這一摔摔得她動(dòng)彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙。事后XX老師被送進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養3個(gè)月。面對這種情況，XX老師說(shuō)的第一句話(huà)卻是：“我的學(xué)生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學(xué)生們，這是一種怎樣的責任心��！休養了三個(gè)月后，XX老師便迫不及待的重返工作崗位。這時(shí)她的身體并沒(méi)有恢復好，不能坐著(zhù)，也不能長(cháng)時(shí)間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線(xiàn)，她說(shuō)：“我已經(jīng)休息了幾個(gè)月，已經(jīng)差不多了，學(xué)生的學(xué)習可不能落下�！睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應了，讓她繼續教學(xué)。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著(zhù)她，但未到下課時(shí)間她只能默默忍受堅持，下課后便找幾張辦公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導見(jiàn)此情況便特意給她準備了一張床，供她休息用�？恐�(zhù)頑強的毅力和高度的責任感，她又一次出色完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。
二、助人為樂(lè )的熱心腸
XX老師是一個(gè)樂(lè )于助人的人。教學(xué)上，生活中，周?chē)睦蠋焸冇辛耸裁蠢щy，她總能施以援手。2010年9月，學(xué)校迎來(lái)了第一批特崗教師。她們中都來(lái)自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學(xué)校統一安排住宿。由于學(xué)校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。XX老師家離學(xué)校很近，她便經(jīng)常邀請幾名特崗教師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，XX老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽(yáng)能洗澡，特崗老師們很感激她的無(wú)私幫助。
三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生
她深深懂得教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上，就彎腰撿起。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。她用自己的愛(ài)心、智慧編織著(zhù)自己美麗的夢(mèng)，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)孩子們，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，深受學(xué)生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著(zhù)
教育是一門(mén)藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，民主推薦組長(cháng)，每天的學(xué)習任務(wù)除了班級統一的要求，也可以根據成員的學(xué)習情況的不同，組長(cháng)自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團結、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績(jì)最突出。組長(cháng)負責關(guān)注每一名組員的成長(cháng)和進(jìn)步。這樣一來(lái)，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護團體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái):遇到學(xué)習困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。遇到調皮搗蛋的，組長(cháng)便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏(yíng)得校領(lǐng)導及更多老師的好評;各項活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著(zhù)她的孩子們，用她的執著(zhù)影響著(zhù)孩子們。
五、扎實(shí)教學(xué)、成績(jì)優(yōu)異
她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的閱讀指導和寫(xiě)作指導，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
多年來(lái)，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信:只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
師德標兵第三人稱(chēng)事跡材料23
XX是望江縣雷陽(yáng)中心學(xué)校一名普通的人民教師，她從事教育工作已有13個(gè)年頭。工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己。堅持早到校，不請假，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，誠實(shí)守信，為人正直，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導好評。為了不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素養，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教育工作者虛心學(xué)習，做好自我反思。
愛(ài)心育德，真心育人。
XX老師始終堅信：沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，她對班上每一個(gè)學(xué)生都有著(zhù)慈母般的愛(ài)心，她時(shí)刻告訴自己缺少愛(ài)心的班主任其工作是蒼白無(wú)力的，因為愛(ài)是教育的源泉，也是教育的核心。她一直都在努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)，做學(xué)生的良師益友。平日里，尤其關(guān)注單親、離異家庭的孩子和留守兒童，因為他們缺少父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，做事情難分對錯，她們班小燕上一年級時(shí)，總是喜歡拿同學(xué)的東西，招呼也不打，XX老師就經(jīng)常找她談心，告訴孩子哪些事情該做，哪些事情不該做，從生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，從心理上慢慢引導，孩子逐漸變得舉止大方得體，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人。
永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子。她作為班主任，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用一顆慈愛(ài)、寬容的心呵護學(xué)生。只有嚴愛(ài)相濟，才可以贏(yíng)得學(xué)生信任，走進(jìn)學(xué)生們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。
探索創(chuàng )新，培養習慣。
在教學(xué)上，她認真學(xué)習課改新理念，精心設計教學(xué)環(huán)節，讓孩子們通過(guò)自主學(xué)習，進(jìn)一步去解決問(wèn)題，探索更深的知識。在打好學(xué)生基礎的同時(shí)，注重良好學(xué)習方法、學(xué)習習慣的培養。良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，XX老師嚴格的對學(xué)生訓練課堂常規、路隊、就餐、衛生、學(xué)習習慣等，對表現優(yōu)秀、積極的學(xué)生進(jìn)行獎勵，對行動(dòng)稍慢的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，利用主題班會(huì )和豐富多彩的活動(dòng)，改正了學(xué)生的不良行為，使所帶班級秩序越來(lái)越好。
家校溝通，目標一致。
通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校表現，老師了解孩子在家表現，取得家長(cháng)的支持與配合，和家長(cháng)一起研究如何針對自己孩子出現的問(wèn)題，進(jìn)行正確引導與教育。做一個(gè)家長(cháng)、孩子眼中有責任心的老師。
XX老師經(jīng)過(guò)多年的勤懇工作，取得了一系列成績(jì)和榮譽(yù)：曾榮獲“縣三八優(yōu)秀女教師”、“鎮優(yōu)秀黨員”、“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號；多次出區上公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎、名師工作室成員之一。
XX老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷的完善自我，才能繼續持續良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，盡自己一份力量。
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