設計院實(shí)習報告
實(shí)習報告是指各種人員實(shí)習期間需要撰寫(xiě)的對實(shí)習期間的工作學(xué)習經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面小編為大家整理的設計院實(shí)習報告（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計院實(shí)習報告1
一、前言
大學(xué)四年的學(xué)習，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學(xué)校期間設計過(guò)很多課程作業(yè)，來(lái)到設計院才感覺(jué)學(xué)的那些東西都是皮毛而已。設計院是一個(gè)龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進(jìn)行著(zhù)。剛進(jìn)設計院沒(méi)什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過(guò)的設計，施工圖等，看著(zhù)大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓我佩服�？粗�(zhù)大家這么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家幫忙，要活干(當時(shí)以為自己有這個(gè)能力)，都被大家委婉的拒絕了，后來(lái)我知道，施工圖的工期緊，畫(huà)圖復雜，對于一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的牛犢子，根本無(wú)法勝任。在與同室交流中，發(fā)現建筑設計是一個(gè)很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個(gè)人在某一個(gè)環(huán)節都發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱。
建筑大致的工作流程如下：投資商投資——國家審核和批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物的平立剖面、結構水暖電的設計)——建筑部審核批準——施工單位施工——監理單位進(jìn)行審核——施工完成——裝飾公司進(jìn)行裝修——交工——有投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。其實(shí)每個(gè)過(guò)程又分為若干個(gè)部分，每個(gè)人在其中的一部分負責。建筑設計院在整個(gè)設計過(guò)程中起到承上啟下的作用，也是整個(gè)建筑能不能建起來(lái)的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程，后來(lái)我被調到方案設計組，開(kāi)始了新的生活。
二、實(shí)習單位介紹
實(shí)習的單位：xxx有限公司
xxx有限公司創(chuàng )始于1992年，具有國家建筑行業(yè)建筑工程甲級設計資質(zhì)、城鄉規劃編制乙級資質(zhì)、市政行業(yè)乙級資質(zhì)及項目管理資格、施工圖設計文件審查機構認定書(shū)�？沙袛埥ㄖこ�、城鄉規劃、市政行業(yè)工程設計及項目管理、工程造價(jià)咨詢(xún)、審圖等工作。公司注冊資本1000萬(wàn)元，下設六個(gè)設計部，四個(gè)分公司，員工184人，其中中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員126人，一、二級注冊建筑師14人，一、二級注冊結構工程師10人。公司設計項目有學(xué)校、醫院、賓館、辦公、商廈等綜合型公建和各類(lèi)廠(chǎng)區、車(chē)間及大跨度鋼結構工程項目，特別是民用住宅、高檔居住小區的規劃、設計方面業(yè)績(jì)豐富。公司工程設計遍及京津地區、東北三省、內蒙、新疆及冀、魯、豫、晉、閩等地。
華廈人秉承精心設計、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，憑借先進(jìn)的設計理念和精湛的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，贏(yíng)得了廣大業(yè)主的好評，公司以"愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠守信、團結協(xié)作、以德興企"的企業(yè)精神與各界友人精誠合作，共建美好家園。
三、實(shí)習安排
20xx年09月11日至20xx年10月10日繪制天澤·富貴家園一期7#，8#，9#建筑施工圖，建筑面積8416.16平方米。
20xx年11月15日到20xx年01月13日繪制廣西銅鼓·御錦城1#，建筑面積10683.42平方米。
20xx年02月04日至20xx年03月10日繪制合浦·隆鑫商業(yè)廣場(chǎng)5#，建筑面積13686.87平方米。
20xx年03月28日至20xx年05月28日繪制天澤·富貴家園二期15#，18#，建筑面積12245.5平方米。
四、實(shí)習內容及過(guò)程
(一)實(shí)習內容
1.了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2.了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑施工圖的繪制。
(二)建筑設計
建筑設計是指建筑物在建造之前，設計者按照建設任務(wù)，把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題，事先作好通盤(pán)的設想，擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來(lái)。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據。便于整個(gè)工程得以在預定的投資限額范圍內，按照周密考慮的預定方案，統一步調，順利進(jìn)行。并使建成的建筑物充分滿(mǎn)足使用者和社會(huì )所期望的各種要求。
(三)建筑設計流程
建筑物的形成流程如下：
1.投資商投資、國家審核批準、設計院做出建筑方案、中標、設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)建設部審核批準、施工單位施工、監理進(jìn)行審核、施工完成，交工、裝潢公司進(jìn)行裝修、交工、由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
2.整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：
(1)根據設計要求完成建筑風(fēng)格、外形等總體設計。
(2)提供各種建筑主體設計、外墻設計、構造設計等。
(3)協(xié)助解決施工過(guò)程中的各種施工技術(shù)問(wèn)題。
(4)參與建筑規劃和設計方案的審查，建筑圖紙修改。
(四)崗位概況
本公司由方案所、建筑所、結構所、景觀(guān)所、暖通以及給排水幾個(gè)部門(mén)組成，而我所在的部門(mén)就是建筑所，我們這個(gè)部門(mén)總共有九個(gè)人，由我的指導老師陳工領(lǐng)導，我們部門(mén)的任務(wù)是主要負責施工圖設計，及在方案部門(mén)完成具體設計之后，我們部門(mén)和其他部門(mén)一起共同協(xié)作完成詳細的施工圖。
施工圖設計是建筑的最后設計階段。它的主要任務(wù)是滿(mǎn)足施工要求，即在初步設計或技術(shù)設計的基礎上，綜合建筑、結構、設備、各工種，相互交底、核實(shí)校對，深入了解材料供應、施工技術(shù)、設備等條件，把滿(mǎn)足工程施工的各項具體要求反映在圖紙中，做到整套圖紙齊全統一，準確無(wú)誤。施工圖設計的內容包括：確定全部工程尺寸和用料，繪制建筑、結構、設備等全部施工圖紙，編制建筑設計說(shuō)明，節能計算書(shū)。
(五)崗位工作內容
我的工作是施工圖設計，就是方案所設計好一套方案之后，我要把這個(gè)方案圖變成可以讓施工方可以施工的圖紙，這其中我就要和結構、排水、方案等各個(gè)專(zhuān)業(yè)協(xié)調，共同完善施工圖設計。其中我們專(zhuān)業(yè)需要完成總平面圖、圖紙目錄、施工圖設計說(shuō)明、建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖等。這其中包括墻、窗、門(mén)、軸線(xiàn)軸號等的標注和尺寸標注;變形縫的位置尺寸及做法索引;各種建筑設備、潔具以及樓梯電梯的擺放位置;各樓層各地面的標高以及指北針;廚房、衛生間、樓梯間等大樣圖;圖紙名稱(chēng)、比例、面積等;剖面圖、立面圖的繪制。
我覺(jué)得施工圖設計保持幾個(gè)原則就好：
第一、堅持設計規范的原則;
第二、再創(chuàng )作的原則，因為我們并不是機械的把方案圖紙變成施工圖紙，因為方案也有好多設計不完善的地方，因此需要我們去完善設計;
第三、為施工著(zhù)想的原則，因為我們的圖紙是為施工方考慮的。
設計院實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的
1、把課本所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識（包括設計、施工）與實(shí)踐相結合。
2、更好地了解社會(huì )、了解將來(lái)可能從事的行業(yè)，為將來(lái)更快的適應工作打下基礎。
3、進(jìn)一步了解工民建結構設計知識。
4、進(jìn)一步了解房屋建筑物的施工過(guò)程，熟悉現場(chǎng)施工技術(shù)和管理知識。
二、實(shí)習時(shí)間
本學(xué)期16-18周
三、實(shí)習地點(diǎn)
xxxx建筑設計院有限公司
四、實(shí)習內容
實(shí)習單位的概況：
xx市xx建筑設計院有限公司始立于1958年，1993年靈敏度制組建有限責任公司，是國家建設部核定的行業(yè)甲級建筑設計院各類(lèi)工程設計技術(shù)人員三百多人。
參與項目：金海岸3期11棟、13棟（剪力墻結構），越東家具廠(chǎng)房，一棟框架結構出租屋設計和施工
概述：作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)習是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三的時(shí)候,我有幸到xxx建筑設計院實(shí)習,在實(shí)習期期間,我初步接觸建筑結構設計和視察工地等內容,熟悉了畫(huà)建筑梁、板、柱、剪力墻、基礎等結構施工圖，也在工地待過(guò)幾天，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓杜的建筑結構工程師,實(shí)習內容主要是天正、廣廈的運用和到赴工地看工人工作。在杜工的悉心教導下,很快我就熟悉了天正的各項命令和結構建模的大致過(guò)程，了解到工地的情況，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面, 實(shí)際操作能力有所提高。
五、實(shí)習體會(huì )
四年的大學(xué)生活接近尾聲，即將踏入社會(huì )，我的理想是成為一名建筑結構工程師，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，生產(chǎn)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)極其重要，這是正式工作前的一次大閱兵，到設計院實(shí)習不但可以學(xué)到設計的知識，也可以學(xué)到施工的知識，是理論與實(shí)踐相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)到設計院工作打下堅實(shí)的基礎。
我有幸來(lái)到xxxx建筑設計院實(shí)習，這是我夢(mèng)想的起步，在這段實(shí)習期間，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計和施工流程，梁、板、柱、剪力墻、基礎等結構施工圖都有了更深層的體會(huì )，施工過(guò)程也逐漸明晰，對未來(lái)有了更明確的定位：畢業(yè)后希望到設計院工作，而不想去工地。這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾天下來(lái)的收獲，真的很大很大。
不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，還好我早就做好我心理準備，我時(shí)刻安慰自己：哪有設計院不加班的。有幾次早晨上班遲到，一次和老工程師的談話(huà)把我從松懈里又拉了回來(lái)。這位老工程師不但跟我談了些工作的內容，還跟我談到了生活，讓我最深刻的是：由于我們家鄉叫人都是叫一只人的，但他說(shuō)在xx叫一只人有點(diǎn)侮辱人的意思，要豬才叫一只。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的。
勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到設計院時(shí)，我對很多方面都未熟悉，看到其它同事都左手鍵盤(pán)右手鼠標噼里啪啦的就畫(huà)好了一幅圖，我被嚇到了。在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們，在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(cháng)，攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒(méi)有他們，我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
嚴守規范。做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，其中最重要的是安全問(wèn)題，我最開(kāi)始做畫(huà)的施工圖都沒(méi)有拿去施工，就是因為安全問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱結構規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項任務(wù)，每日沒(méi)夜地做，可事情反而越做越多，總結一下，發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒，這樣不僅事情沒(méi)法完成，還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔，得不償失。于是，我每天都會(huì )定下目標：這次我兩個(gè)小時(shí)畫(huà)完一個(gè)標準層的施工圖，下次能不能一個(gè)半小時(shí)呢，當然要保證質(zhì)量，今天我該完成什么？這樣我的效率就高了很多多和同事交流。第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗，特別是老工程師，多和他們交流，能從中學(xué)到不少經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。我每天都會(huì )把不懂的寫(xiě)在一張紙上，然后到了下班之后或者等他們有空的時(shí)候就一條條問(wèn)，包括工作上的和學(xué)習上的，甚至是以后就業(yè)的問(wèn)題。
在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對公司的同事進(jìn)詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。
除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。
在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。
和我一起實(shí)習的還有其他學(xué)校的學(xué)生，當中有大一到大四的都有，在我們的交流中我發(fā)現跟師兄之間有差距。有些師兄已經(jīng)實(shí)習過(guò)很多次了，他們的基礎知識要比我牢固得過(guò)，他們首先畫(huà)圖能力強；其次他們的基礎打得很牢固。并且他們實(shí)習的機會(huì )也比我們多的多，他們有的大二在放假或者平時(shí)就開(kāi)始干兼職，并且是在甲級設計院里面實(shí)習，這樣他們的實(shí)踐經(jīng)驗就豐富，最后導致我們之間的差距越來(lái)越大。這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計所去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
總結：
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。我得到了很多機會(huì )，參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
這次實(shí)習劃下了圓滿(mǎn)的句號，再回首時(shí)發(fā)現現在的我較之初入設計院成長(cháng)了許多，專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累將幫助我在未來(lái)的工作中順利前進(jìn)，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。
設計院實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的、任務(wù)
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目的。
1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)互相合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習綜合運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑方案設計和施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容
1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式；
2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年3月——20xx年一月
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位
xxx
五、參與項目
1、xxx住宅小區規劃設計；
2、長(cháng)興太湖新城的規劃設計；
3、上海唐鎮商業(yè)地塊項目設計；
4、淮南市洞山路城市綜合體設計；
5、大華濱河華城4期項目的投標設計；
6、海南三亞保障房住宅項目設計；
7、鹽城程達置業(yè)高端商辦項目設計；
8、淮南鴻凱灣住宅項目設計。
六、實(shí)習心得、體會(huì )
五年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對于我們成長(cháng)來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間向結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
大四寒假，我有幸在上海中聯(lián)環(huán)建筑設計院實(shí)習，在為期十個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度。同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的規范要求都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這段時(shí)間來(lái)的收獲，真的很大很大。
從報道的那天起，我所感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。有一次周末接到所長(cháng)電話(huà)，要我去調整方案，快到所里才想起沒(méi)有鑰匙，當時(shí)是九點(diǎn)整，我還在憂(yōu)慮進(jìn)不了門(mén)，但是，出乎我的意料，當我來(lái)到辦公室是，還有很多同事在加班工作。填表，畫(huà)圖，計算，大家都忙的不亦樂(lè )乎。我偶然晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原來(lái)，加班工作已經(jīng)是設計院的常事了。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上讀到是，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在上海中聯(lián)環(huán)建筑設計院里我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。
因為有了這些感想，在設計院實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的建筑師，我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù)，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，學(xué)習與同事交流溝通，組織協(xié)調，認真負責，增強自己的集體榮譽(yù)感，因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。
對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì )，我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。
第一：真誠待人。我剛來(lái)報道時(shí)，遇到很多新面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對于工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。有此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，他會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到，影響了所里的正常秩序和部分工作的正常交接，所長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)提出了這個(gè)問(wèn)題，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因為個(gè)人原因影響工作的正常運行，理由是偷懶者用來(lái)安慰自己的。在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。
第三：講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利。急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項任務(wù)，沒(méi)日沒(méi)夜的做，可事情反而越做越多，總結一下，發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃，對工作流程不了解，幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)有了頭緒，這樣不僅事情沒(méi)法完成，還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔，得不償失。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩們做事很值得學(xué)習的，他們做事很講究條理，遇到問(wèn)題會(huì )一步步解決，而不是驚慌失措。這就是經(jīng)驗的體現。
在生活方面，增長(cháng)了我為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷的進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看的太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。在我短暫的實(shí)習期里，我積極參加同事們間的活動(dòng)，增加了與同事之間的交流。幾個(gè)月下來(lái)我和院里的每個(gè)人都認識了。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。
這次的實(shí)習帶給我的不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今的大學(xué)教育都是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計院去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有所幫助。
設計院實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的，任務(wù)：
通過(guò)設計院的實(shí)習，清楚建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1. 清楚設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2. 清楚設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3. 結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容:
1. 清楚設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，清楚設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2. 清楚有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3．指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習日期：
20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)周1—17周。
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位：
地點(diǎn)：xxx
單位：xxxx設計院
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到中國建筑技術(shù)集團有限公司中南設計院實(shí)習，在為期4個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步清楚了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)4個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找了個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的清楚。建筑物的形成、流程如下：投資商投資、國家審核批準、設計院做出建筑方案、中標、設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）、建設部審核批準、施工單位施工、監理進(jìn)行審核、施工完成，交工、裝潢公司進(jìn)行裝修、交工、由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結構要求）、進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）、立面，剖面設計、水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的清楚后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作、繪圖。 繪圖所用程序為AUTO CAD、計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。 繪圖，要先對功能進(jìn)行清楚，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)、墻線(xiàn)、門(mén)窗、樓梯、屋內布置、標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。
在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的過(guò)程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習和請教，不會(huì )的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這不會(huì )3D可以，但一定要會(huì )SketchUp。這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)清楚。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。
六、實(shí)習心得
其實(shí)，4個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現自己大學(xué)學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!
在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己清楚的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的清楚一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：初步清楚到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。
設計院實(shí)習報告5
一、實(shí)習目的，任務(wù)：
通過(guò)設計院的實(shí)習，解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容：
1、解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習日期：
第二學(xué)期教學(xué)周1—17周。
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位：
地點(diǎn)：xx省xx市xx路xx號xx金融中心9樓
單位：中國建筑技術(shù)集團有限設計院xx設計院
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到中國建筑技術(shù)集團有限設計院xx設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步解建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)兩周以后，最終還是設計院里的王工程師給我指條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做，于是我就乖乖的做起圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。
首先，是對建筑的整個(gè)流程的解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢設計院進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)設計院進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有大致的解后，我們進(jìn)行實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。
在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的過(guò)程中，PS的水平也得到提高，關(guān)鍵是學(xué)習和請教，不會(huì )的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖設計院去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這不會(huì )3D可以，但一定要會(huì )Sketch Up這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在實(shí)習的過(guò)程中，除要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的'網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)解。
除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。
六、實(shí)習心得
其實(shí)，四個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步！
在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到我設定給自己的最低要求：初步解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深對設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。
設計院實(shí)習報告6
一、實(shí)習任務(wù)與目的
�。ㄒ唬⿲�(shí)習任務(wù)
1、進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變潛力。
2、全面深入的了解城市規劃相關(guān)工作的好處，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。
3、提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫忙我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。
4、培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的潛力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。
�。ǘ⿲�(shí)習目的
透過(guò)幾個(gè)月的設計院的實(shí)習，運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作資料，加深對城市規劃設計工作的認識，將理論知識同實(shí)踐相聯(lián)系，培養實(shí)際工作潛力和分析解決問(wèn)題的潛力，到達學(xué)以致用的效果，以便畢業(yè)后能更好的適應市場(chǎng)的發(fā)展的需求和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗在校的學(xué)習所獲得的成果，充分認識到自己的不足，查漏補缺，提高綜合設計的技能，以到達專(zhuān)業(yè)培養的目標。
二、實(shí)習資料
1、了解有關(guān)城市規劃的法規、規范、標準，結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行規劃設計方案的繪制。
2、了解設計院的工作程序，規劃師的基本工作資料和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作資料和合作方式。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、實(shí)習單位
設計院
五、實(shí)習過(guò)程
從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐，從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計，一次次的認識，一次次的檢討，不斷認識，不斷實(shí)踐，最終到達兩者較好的結合，短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。
對于學(xué)習了差不多四年城市規劃專(zhuān)業(yè)的我們，能夠說(shuō)對城市規劃設計理論知識已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們基本也都有所涉獵。但是，由于剛開(kāi)始，不論是對環(huán)境還是實(shí)際項目的陌生，使得自己無(wú)從下手，在實(shí)習的前幾天，所做的只是輔助工作，僅作一些簡(jiǎn)單的電腦繪圖，隨著(zhù)一步步的熟悉，也開(kāi)始多多向別人請教，學(xué)著(zhù)將理論知識運用到實(shí)際方案中，同時(shí)，隨著(zhù)不斷地磨練，我的方案設計水平有所提高，除此之外，也學(xué)會(huì )了一些快捷鍵繪圖。以前，我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強，計算機繪圖潛力比較熟練，設計也如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，規劃設計時(shí)能夠借鑒一些成功的案例，那么，當一名合格的城市規劃設計人員就應沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現，城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際狀況，其它一切都為零，設計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。
進(jìn)入設計院后，是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的基礎工作后，對城市規劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點(diǎn)與不足。
六、實(shí)習總結
兩個(gè)月的時(shí)間很快都過(guò)去了，實(shí)習也到了尾聲，但是透過(guò)這次實(shí)習，我獲得了不少的心得認知和感悟：
首先，要學(xué)會(huì )學(xué)以致用，將理論與具體實(shí)踐相結合，要將理論運用到實(shí)際項目中，同時(shí)，在工作中，要以負職責、端正的態(tài)度對待問(wèn)題。因為城市規劃是一個(gè)具有政策性較強的工作，它作為對未來(lái)區域發(fā)展的指導具有重要好處。并且，一旦城市規劃的最終成果進(jìn)行實(shí)施后，若遇到問(wèn)題，將很難及時(shí)的進(jìn)行更正。它對未來(lái)應當有較好的正確的指導作用。
其次，在規劃過(guò)程中，要做好充分的前期準備，做超多的現狀調研，要充分認識到現狀中的不足，然后在設計方案時(shí)，不但要改善現狀的不足，而且，要有超前的眼光，使得最終的規劃能夠適應規劃期限內相應的變化需求。
再次，我充分意識到了，作為一名設計人員所就應具備良好的人際交往潛力。規劃設計部門(mén)是特殊的，每接到一個(gè)項目都要透過(guò)與各種階層的人運用各種不同的交流手段獲得與項目有關(guān)的基礎資料。只有足夠的精準的基礎資料，才能設計出更合理的、切合實(shí)際的設計方案。而在匯報方案時(shí)候也需要對甲方和領(lǐng)導解釋出與項目有關(guān)的詳細的信息。所以在與各個(gè)階層人員打交道時(shí)必須要注意溝通方法，要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，才能取得想要獲得的基本信息。
因此，在接下來(lái)的時(shí)間中，我要多練練自己的交際潛力，同時(shí)，在課堂中也要用心地參與方案匯報，在老師的指導下，發(fā)現自己的不足，然后不斷的提高自己的水平。
在這次頂崗實(shí)習中，我還結交了許多朋友、老師以及同事。我們在一齊相互交流，相互促進(jìn)。因為我明白只有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解城市規劃工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
在這次的社會(huì )工作實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，明白掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變。而為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競。透過(guò)這次實(shí)習，我還認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，察覺(jué)到了自己的心浮氣躁。慶幸的是自己還有一年的時(shí)間在校園中區去改正自己的不足，彌補在專(zhuān)業(yè)上的不足，還有足夠的時(shí)間來(lái)查漏補缺，改正不足，完善自己。
七、實(shí)習心得與體會(huì )
剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己對環(huán)境不熟悉且對規劃實(shí)務(wù)不是很了解，應對現實(shí)中存在的問(wèn)題不知如何下手，所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導下，同事的幫忙下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。
實(shí)習過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗少，現實(shí)中操作性不強，所以，我所接觸的項目主要是新農村規劃等一系列相對較簡(jiǎn)單且又能充分利用所學(xué)知識，將理論知識同實(shí)踐有效結合起來(lái)。從剛開(kāi)始的僅做一些簡(jiǎn)單的計算機繪圖，到參與實(shí)際項目的調研，再到參與項目的規劃設計工作，一步步積累。
剛進(jìn)入設計院時(shí)，我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。這樣，不僅僅鞏固了之前的計算機運用潛力，而且還學(xué)會(huì )了運用快捷鍵，進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的完成圖紙的工作任務(wù)。同時(shí)，在做平面圖時(shí)，不僅僅能夠快速的完成任務(wù)而且還學(xué)會(huì )了色彩的搭配以及對于建筑小品、綠化等景觀(guān)的平面布局。拓寬了自己的知識面，并且將多門(mén)學(xué)科綜合運用，使之協(xié)調統一。
隨后，又有機會(huì )跟著(zhù)工作組去進(jìn)行現場(chǎng)調研，然后，對地塊進(jìn)行充分的前期分析。調查研究也是對城市從感性認識上升到理性認識的必要過(guò)程，調查研究所獲得的基礎資料是城市規劃定性、定量分析的主要依據。由于城市的狀況十分復雜，進(jìn)行調查研究既要有實(shí)事求是和深入實(shí)際的精神，又要講究合理的工作方法，要有針對性，切忌盲目繁瑣。
于是又較全面的切身體驗并掌握了調查研究的重要方面。調查研究一般有三個(gè)方面：首先，現場(chǎng)踏勘。以便對城市的概貌、新發(fā)展地區和原有地區有明確的形象概念，了解地塊現狀中重要的工程。其次，對于基礎資料的收集與整理，主要同當地的城市規劃部門(mén)進(jìn)行協(xié)調，同時(shí)獲得其所積累的資料和有關(guān)主管部門(mén)所帶給的專(zhuān)業(yè)性資料。另外，在所得資料的基礎上，進(jìn)行深入地分析研究，將收集到的各類(lèi)資料和現場(chǎng)踏勘中反映出來(lái)的問(wèn)題，加以系統的分析整理，去偽存真，由表及里，從定性到定量研究城市發(fā)展的內在決定性因素，從而提出解決這些問(wèn)題的對策，這是制定城市規劃方案的核心部分。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的城鎮化進(jìn)程也不斷加快，新農村規劃也不斷興起，城市的更新也同步進(jìn)行著(zhù)。在設計院實(shí)習期間，由于經(jīng)驗不夠豐富，且缺乏對實(shí)際項目的把握，并且對農村的現狀有部分了解，因此，實(shí)習期間，所接觸的項目大多是新農村規劃以及城市的舊區規劃等，在校期間，所做的課題，大部分是對新地塊的規劃，在做規劃時(shí)，只是結合周邊的狀況進(jìn)行全新的系統規劃，而不需思考現狀的處理，因此，在實(shí)習期間，無(wú)論是新農村規劃還是城市舊區的改造，對于我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習新知識的機會(huì )。
新農村規劃與城市舊住區的改造面臨著(zhù)相似的問(wèn)題，無(wú)論是農村還是城市的舊住區，這種對于地塊的在開(kāi)發(fā)不同于一般空地上新建的住區，它有其自己的特殊性，復雜性，長(cháng)期性和階段性及綜合性。由于舊住區中內含必須歷史年代的住宅建筑、公共配套設施和住區外部環(huán)境等，其在開(kāi)發(fā)的復雜性不僅僅在于需要對再開(kāi)發(fā)地區的現狀的物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行深入的調查和分析，而且還涉及超多社會(huì )的、歷史的和政策方面的一些其他問(wèn)題，對于像新農村規劃之類(lèi)的項目，除了分析現狀的不足之處外，也要充分思考實(shí)際狀況，綜合思考經(jīng)濟、社會(huì )等因素，如，居民的動(dòng)遷等。因此，在規劃時(shí)，針對現狀中存在的問(wèn)題，進(jìn)行統一調整，以提高居民的生活水平及生活環(huán)境質(zhì)量。著(zhù)力為居民帶給現代化優(yōu)越的居住環(huán)境與氛圍，營(yíng)造生態(tài)社區，健康社區，倫理社區，集成社區，藝術(shù)社區，景觀(guān)社區，文化社區等主題。個(gè)性強調建筑的功能和居民的生活習慣，以求到達規劃、建筑、景觀(guān)、室內設計的統一。
對于新農村規劃，針對其分散、無(wú)序的現狀，要整理土地使用功能，節約耕地、少占農田、集約土地；對原有村莊土地利用率比較低、居住比較分散。透過(guò)遷村并點(diǎn)來(lái)節約超多土地。需要完善的配套設施，方便群眾生活；原有村莊基礎設施和公建設施較為欠缺，主要表此刻道路系統不夠完善，電力只可滿(mǎn)足目前所需，郵政、通訊、文化、科技、教育、商業(yè)設施較為欠缺。同時(shí)，村容村貌需要改觀(guān)；原有村莊村容村貌較差，破舊建筑較多，道路兩側不夠整潔，綠化率達不到省定標準，排水不便，發(fā)展受到限制。改善居住環(huán)境，優(yōu)化交通條件；原有部分村莊交通不暢，道路硬化率較低，個(gè)別住戶(hù)出行不大方便，村莊整體環(huán)境質(zhì)量較差。開(kāi)展農村社區建設，是構建和諧社會(huì )的重要基礎，有利于將政府公共服務(wù)和管理向農村延伸，促進(jìn)農村各項事業(yè)健康協(xié)調發(fā)展；開(kāi)展農村社區建設，是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的有效途徑，有利于透過(guò)社區平臺，把服務(wù)送到農村、把禮貌帶進(jìn)農戶(hù)、把科技傳給農民、把惠農政策落到實(shí)處，讓農民群眾共享改革發(fā)展的成果；開(kāi)展農村社區建設，是完善村民自治、擴大基層民主的重要載體，有利于農民群眾實(shí)現自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監督，更好地促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )事業(yè)全面進(jìn)步。
對于住區規劃，在規劃過(guò)程中，要以人為本原則：創(chuàng )造以人的居住行為為核心的內、外部空間環(huán)境，因地制宜，有效利用土地資源，提高土地開(kāi)發(fā)的綜合效益。同時(shí)，規劃與單體設計相結合，創(chuàng )造一個(gè)布局合理、設施完善、生活方便、利于管理、環(huán)境優(yōu)美，具有時(shí)代精神的住宅小區。此外，還應具有超前意識，依靠科技進(jìn)步，加大科技含量，思考地方氣候與習俗等特點(diǎn)，力求建筑風(fēng)格的創(chuàng )新與整體結構的和諧統一。同時(shí)思考量力而行、分步實(shí)施的可能性。將近期開(kāi)發(fā)和遠期發(fā)展相結合，從整個(gè)規劃區范圍和周邊環(huán)境綜合思考，采用組團式布局，以利于滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，分期建設。
實(shí)際中的規劃項目與學(xué)校里所做的課題設計有極大的不同，在實(shí)際規劃中，要充分協(xié)調國民經(jīng)濟發(fā)展水平，綜合思考以到達經(jīng)濟、效率化。然而，學(xué)校中課題的設計是一個(gè)理想狀況下的設計，沒(méi)有思考經(jīng)濟、造價(jià)等因素，是一種理想的概念性的規劃。
在實(shí)習過(guò)程中，主要參與了現狀的調查研究，及部分分析圖圖紙的制作，同時(shí)對現狀進(jìn)行全面的分析與整理，為地塊的規劃做好充足的準備。實(shí)習過(guò)程中，查看了超多資料，深入了解了城市規劃及住區規劃設計的相關(guān)規范和要求，對各種規范和要求進(jìn)行理解并結合實(shí)際運用，同時(shí)瀏覽了超多相關(guān)的實(shí)際項目方案，不斷地學(xué)習和積累經(jīng)驗，真正的將理論知識與實(shí)踐相結合。
同時(shí)，在實(shí)際的規劃中，參與了多個(gè)不同地塊的項目，了解不同地域的風(fēng)情，不論是在調研過(guò)程中還是規劃設計中，了解了更寬領(lǐng)域的設計理念，及根據不同地域的氣候氣象、地質(zhì)、地形特征，相應地進(jìn)行設計。要保留其特色，充分展現其文化；同時(shí)，南方城市與北方城市，由于地域差別，氣候氣象、地形地貌等有很大差別，不論是建筑還是規劃等，要因地制宜，充分利用地形地貌，適應當地的氣候特點(diǎn)，建設適宜民居的、生態(tài)的、永續的居民住區。
除此之外，還對規劃設計進(jìn)行了各種功能結構分析、道路交通分析、綠化景觀(guān)分析、及空間結構等分析并繪制圖紙。同時(shí)領(lǐng)會(huì )了多門(mén)學(xué)科的綜合與協(xié)調統一。并且對城市規劃的相關(guān)專(zhuān)業(yè)也有了必須的了解。
隨著(zhù)在規劃設計院實(shí)習的經(jīng)驗慢慢增長(cháng)。在實(shí)習的后期，我在幾個(gè)同事的帶領(lǐng)及幫忙下，參與并完成了整個(gè)新農村規劃的全部過(guò)程，共同完成了整套方案。
總體來(lái)說(shuō)，在這次規劃設計院的實(shí)習讓我收獲很多。首先，這次實(shí)習到達了我設定給自己的最低要求：初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展狀況，以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀(guān)設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，大大提高了計算機制圖的速率，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件，能夠更好地靈活的運用各種軟件進(jìn)行高效的制圖。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對城市規劃設計的認識。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，只有在工作過(guò)程中，不斷地與其交流盡可能的了解一些課堂上所學(xué)不到的東西。同時(shí)，也對本專(zhuān)業(yè)在社會(huì )發(fā)展中所處的地位及社會(huì )需求有了更深的了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次群眾戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己的潛力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。讓我放開(kāi)了眼界，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界。
透過(guò)對城市規劃這項工作更深的認識之后，也使我對未來(lái)有了更明確的方向。在以后的學(xué)習過(guò)程中，加強自己的方案設計水平，并且，充分利用圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )資料，多關(guān)注一些新的城市規劃理念，培養認識的超前潛力，此外，要多加注重言語(yǔ)表達潛力，為以后更好地發(fā)展打好基礎。
設計院實(shí)習報告7
一、實(shí)習目的、任務(wù)
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容
1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、能熟練運用cad進(jìn)行圖紙的改良。
三、實(shí)習心得、體會(huì )
三年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
大三上學(xué)期，我有幸在教育建筑設計院實(shí)習，在這段實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升島與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾天下來(lái)的收獲，真的很大很大。
設計院實(shí)習報告8
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
中國移動(dòng)通信集團設計院有限公司河北分公司位于河北省石家莊市東風(fēng)路128號，簡(jiǎn)稱(chēng)石家莊移動(dòng)設計院，前身為河北省郵電規劃設計院，始建于1954年，是省內規模最大的通信規劃、勘察、設計、咨詢(xún)企業(yè)。公司除承擔河北移動(dòng)、湖北移動(dòng)兩省主要通信工程設計和技術(shù)咨詢(xún)外，還承接過(guò)云南、貴州、山西、天津、北京及全國骨干網(wǎng)項目。在院本部的直接關(guān)懷和指導下，公司堅持科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)，在通信網(wǎng)絡(luò )規劃設計、科研開(kāi)發(fā)等方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。石家莊移動(dòng)設計院將根據院本部的戰略部署，以構建創(chuàng )新型企業(yè)為中心，打造卓越的執行力，以昂揚進(jìn)取的姿態(tài)，鑄造公司的長(cháng)青基業(yè)。展望未來(lái)，任重道遠，機遇與挑戰并存，石家莊移動(dòng)設計院將秉承中國移動(dòng)“正德厚生臻于至善”的核心價(jià)值觀(guān)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提升核心競爭力，把握定位、提升服務(wù)、爭創(chuàng )一流，為中國移動(dòng)提供全方位支撐，為社會(huì )、客戶(hù)、股東、員工和行業(yè)創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)價(jià)值。以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、創(chuàng )新的態(tài)度，向著(zhù)世界一流咨詢(xún)設計企業(yè)的目標邁進(jìn)。
二、實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)生涯重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是我們走出校園邁入社會(huì )的重要一步。作為一名學(xué)習通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名以后即將成為通信人的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解通信基礎知識，掌握通信專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方法，明白通信行業(yè)最前沿的科技知識，是關(guān)系到自己前途，關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現的人生大事。通過(guò)實(shí)習可以對自己現在掌握的通信基礎知識進(jìn)行整理總結，做到理論與實(shí)際相結合，以便在今后的生活，學(xué)習，工作中更好的系統利用這些資源。
三、實(shí)習內容
在這將近一個(gè)月的實(shí)習期間，我是以一名助理的實(shí)習生身份跟著(zhù)一位老員工學(xué)習，平時(shí)主要方向是網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化與測試。公司能夠提供GSM、TD無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化的服務(wù)，已經(jīng)建立了一系列標準的工作流程及管理方法，證明優(yōu)化成果的長(cháng)期有效性。公司還通過(guò)開(kāi)發(fā)一系列的軟件和工具，為網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化提供輔助手段，提高優(yōu)化效率和水平，并使公司的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化工程師無(wú)論在技術(shù)水平還是在理論研究和工程實(shí)際等方面都得到了較大的提高和積累。我覺(jué)得公司在網(wǎng)絡(luò )評估方面有很多優(yōu)勢，主要體現在以下幾個(gè)方面：豐富的網(wǎng)絡(luò )評估經(jīng)驗，具有實(shí)施大型網(wǎng)絡(luò )評估的經(jīng)驗和能力；豐富的工程設計、頻率規劃、模型調整、網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化經(jīng)驗，對各種制式的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )非常熟悉，有助提升網(wǎng)絡(luò )評估的深度；具有二維、三維數字地圖研發(fā)能力，為網(wǎng)絡(luò )評估提供地圖支持；通過(guò)長(cháng)期在評估領(lǐng)域的工作，已經(jīng)建立了一套完善的質(zhì)量管理體系；雄厚的人才優(yōu)勢及豐富的項目管理經(jīng)驗，我第一次接觸到做網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化與測試的軟件，有ADTP、ASPS、 AFOS、AVET、數字地圖業(yè)務(wù)和中國移動(dòng)國際漫游撥測系統。這些我在學(xué)校沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，更別提學(xué)習過(guò)了，在實(shí)習期間，我只學(xué)習了ASPS的一些入門(mén)，只學(xué)習了一些皮毛，不過(guò)這已經(jīng)對我以后自學(xué)這個(gè)軟件有了很大的幫助。公司提供的網(wǎng)絡(luò )性能評估工作可以幫助運營(yíng)商了解自身網(wǎng)絡(luò )的性能和在用戶(hù)心中的位置，使運營(yíng)商能更好地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和參與市場(chǎng)競爭，與此同時(shí)還能促進(jìn)各地移動(dòng)公司網(wǎng)絡(luò )的運行維護工作、網(wǎng)絡(luò )最終是給用戶(hù)提供服務(wù)的，作為一個(gè)運營(yíng)商更應該關(guān)注用戶(hù)的感受，公司認為應該基于客戶(hù)感知的角度來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )評估。公司的評估就是致力于量化用戶(hù)的真實(shí)感受，從而給運營(yíng)商對網(wǎng)絡(luò )的經(jīng)營(yíng)、優(yōu)化和后續的建設提供建設性的建議與咨詢(xún)服務(wù)。
四、實(shí)習總結：
于網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化與測試方面的知識有了一定的了解，而且了解了我們通信專(zhuān)業(yè)的一些專(zhuān)業(yè)基礎知識，開(kāi)闊了眼界，增加了見(jiàn)聞，明白了一些通信設備的簡(jiǎn)單原理和基本應用，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，把平時(shí)書(shū)本的知識應用在了實(shí)踐中，還學(xué)到好多書(shū)本上沒(méi)有的知識，自己得到了很多寶貴的知識財富；另一面自己也看見(jiàn)了自己的不足，我還需要努力學(xué)習，了解更多相關(guān)知識，豐富自己的閱歷，多請教老師，和有關(guān)人員，通過(guò)各個(gè)渠道學(xué)習和了解通信工程的有關(guān)知識，為以后的學(xué)習和工作奠定良好的基礎，我相信努力總有回報，相信自己的明天一定會(huì )更加美好，燦爛。
設計院實(shí)習報告9
實(shí)習目的：
我們xx景觀(guān)設計院的學(xué)生通過(guò)對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥(niǎo)巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術(shù)區等地的參觀(guān)，了解各種建筑的風(fēng)格和皇家園林的設計，開(kāi)闊我們的建筑景觀(guān)和園林視野，建立正確的專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習態(tài)度。
實(shí)習時(shí)間：
20xx年10月13—18日
實(shí)習地點(diǎn)：
北京
實(shí)習內容：
今天是來(lái)北京的第一天，對于從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)北京的我心里是萬(wàn)分激動(dòng)。下午我們便去了國家大劇院，國家大劇院主體建筑由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂(lè )廳、劇場(chǎng)和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面建筑是一個(gè)巨型殼體。建筑物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀(guān)。
國家大劇院主體建筑外環(huán)繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閑廣場(chǎng)。
今天的天氣晴朗，秋高氣爽，我們便來(lái)到了故宮。故宮的建筑氣勢恢弘，規模巨大。城墻四角各矗立著(zhù)一座精巧別致的角樓。故宮宮殿建筑布局沿南北中軸線(xiàn)向東西兩側展開(kāi)。紅墻黃瓦，雕梁畫(huà)棟，金碧輝煌。殿宇樓臺，高低錯落，壯觀(guān)雄偉。故宮的建筑集中體現了中國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統和獨特風(fēng)格，是中國古代建筑的經(jīng)典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈"工"字形的須彌座式三層平臺上，四周環(huán)繞著(zhù)石雕欄桿，氣勢磅礴，為故宮中最壯觀(guān)的建筑群，表現出不同凡響的崇高地位。故宮的建筑布局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著(zhù)封建社會(huì )的等級禮制，映現出帝王至高無(wú)上的權威。
下午倆點(diǎn)我們有來(lái)到了神話(huà)中的“一池三仙山”的北海公園。這里水面開(kāi)闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭臺樓閣、層層疊石、構思布局、形式獨特，園內亭臺別致，游廊曲折，富有濃厚的幻想的意境。
北海公園主要的景點(diǎn)有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、昆侖石、萬(wàn)福樓、靜心齋、白塔這些景點(diǎn)齊集了北海與眾不同的特點(diǎn)。是中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一。北海公園繼承了中國歷代的造園傳統，博采各地造園技藝所長(cháng)，兼有北方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風(fēng)韻，并蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆，氣象萬(wàn)千而又渾然一體，是中國園林藝術(shù)的瑰寶。
接著(zhù)又來(lái)到了聞名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內部環(huán)境給人以美感；建筑景觀(guān)特點(diǎn)獨特；是北京最有名的商業(yè)區。櫛次鱗比到處富麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場(chǎng)，看不夠的美景，數不清的游人，顧不及的變化。它是城市一個(gè)最耀眼的平臺，展示了物華天寶的精致商品，它是城市一個(gè)人氣指數最高的商業(yè)中心，弘揚著(zhù)中國傳統的和現代的商業(yè)文化。
我們來(lái)到了清代的皇家花園——頤和園。頤和園主要由萬(wàn)壽山和昆明湖組成，集中了全國園林藝術(shù)的精華，構思最巧妙、最有特色的是她的長(cháng)達728米的長(cháng)廊，長(cháng)廊和廊中的繪畫(huà)本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值，另外她還起到了將園內各個(gè)景點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)的作用，烘托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”，形成優(yōu)美的“六橋煙柳”，景色絲毫不亞于杭州西湖的蘇堤，六座橋中最美的是玉帶橋。頤和園展示了中國園林傳統的風(fēng)貌，高峻的樓臺，清幽的庭院，其間曲折密布的小徑相連接。
接著(zhù)又來(lái)到圓明園，它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統，吸取了歐洲的園林建筑形式，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體。圓明園匯集了當時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變萬(wàn)化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區。最有名的“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園是一座異木奇花之園，名貴花木多達數百萬(wàn)株。完整目睹過(guò)圓明園的西方人把她稱(chēng)為“萬(wàn)園之王”。
1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，文物被劫掠，17日—19日，園中的建筑被燒毀。至今奇跡和神話(huà)般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供游人憑吊。
“798”藝術(shù)區是來(lái)源于原有的工業(yè)廠(chǎng)房，被這些藝術(shù)家們改造的五花八門(mén)，各種風(fēng)格的應有盡有，固有的建筑風(fēng)格和歲月痕跡被巧妙地加以融合利用。有加一層擴大了使用面積的，有擴出了門(mén)廊增加了展示空間的。
晚上來(lái)到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點(diǎn)——鳥(niǎo)巢，“鳥(niǎo)巢”的設計和特點(diǎn)非常突出，他的外形結構主要由門(mén)式鋼架組成。整個(gè)建筑，拋棄了傳統意義的支撐立柱，而大量采用由鋼板焊接而成的箱形構件，24根桁架柱托起了世界最大的屋頂結構，成就了全世界建筑業(yè)的一大壯舉，所以，又被稱(chēng)為“人類(lèi)建筑文明史上的驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優(yōu)美和復雜的建筑。他的膜結構已成為世界之最。
它是根據細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的，這種形態(tài)在建筑結構中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)，創(chuàng )意真是奇特�！八⒎健钡膲γ婧臀蓓敹挤謨韧馊龑�，設計人員利用三維坐標設計了3萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件，這三萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件在位置上沒(méi)有一個(gè)是相同的。這些技術(shù)都是我國自主創(chuàng )新的科技成果，他們填補了世界建筑史的空白。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“方盒子”是中國傳統文化和現代科技共同“搭建”而成的。
實(shí)習總結：
通過(guò)對北京的一些特有的建筑的直接體驗和認識，開(kāi)闊了我們對室外景觀(guān)、園林造景和其他一些建筑空間設計的視野，了解到一些建筑以及園林的風(fēng)格、設計的理念與設計的手法，更加提高了我們對室外景觀(guān)的認識，加深了對于這一專(zhuān)業(yè)的理解。同時(shí)認識到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少環(huán)節，只有不斷地通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，不斷發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，才能創(chuàng )作出更好的作品。
設計院實(shí)習報告10
一、實(shí)習內容
我在xx一家園林設計所做兼職。在實(shí)習期間我主要是參觀(guān)和學(xué)習一些公園花壇的設計和花卉的租擺等。實(shí)習參觀(guān)的主要地點(diǎn)是紫荊山公園，在實(shí)習期間我不但認識了許許多多花卉和樹(shù)種，還了解到一些常見(jiàn)的花卉在園林造景上的應用，花卉可應用于許多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過(guò)實(shí)習參觀(guān)后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應用。
1、綠籬植物及其造景設計
在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹(shù)墻或籬狀，即是綠籬。它常用來(lái)作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特殊功能。綠籬的類(lèi)型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬；依觀(guān)賞價(jià)值可分為常綠籬、花籬、觀(guān)果籬、采葉籬；依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個(gè)類(lèi)型；依生態(tài)習性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應用的是中綠籬。
高綠籬的作用是用來(lái)防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線(xiàn)，為規則林帶。設計高度在120～150厘米。常用樹(shù)木可選擇構樹(shù)、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹(shù)、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹(shù)、蜀檜等。
中綠籬在園林建設中應用最廣，栽植最多。設計高度在50～120厘米、寬度不超過(guò)1米，多為雙行幾何曲線(xiàn)栽植，起著(zhù)分隔大景區內風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質(zhì)感、美化景觀(guān)、引人入勝的目的。中綠籬宜多營(yíng)建成花籬、果籬、觀(guān)葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變葉木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。
矮綠籬用于小庭園、組字及構圖案，高度在0.5米以下，寬度在0.4米以?xún)�。游人視線(xiàn)可越過(guò)綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀(guān)賞價(jià)值，香氣濃郁，色彩鮮艷，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬(wàn)年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。
還有比較常見(jiàn)的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀(guān)賞價(jià)值。常用的樹(shù)種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線(xiàn)菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。
觀(guān)賞綠籬的橫斷面可剪成長(cháng)方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線(xiàn)、波浪形或階梯式等等。通過(guò)刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線(xiàn)條形式美結合，高低起伏與終端藝術(shù)造型完美結合。通過(guò)修剪，使綠籬不斷更新，長(cháng)久地保持生命活力及藝術(shù)價(jià)值。
2、花壇植物及其造景設計
花壇是將同期開(kāi)放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據一定的圖案設計，栽種于特定規則式或自然式的苗床內，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場(chǎng)、街道綠地以及工廠(chǎng)、機關(guān)、學(xué)校、大草坪中央等綠化布置中的重點(diǎn)。
花壇的種類(lèi)可根據花壇的形狀、性質(zhì)、布置方式、植物材料、觀(guān)賞季節等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。如根據花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等；根據植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇（毛氈花壇）等。依布置方式的不同，分為以下兩種：
1、花叢花壇（盛花花壇）。就是集合幾種花期一致、色彩調和的不同種類(lèi)的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據地形呈自然式或規則式的幾何形等多種形式。而內部的花卉配置可根據觀(guān)賞的位置不同而各異。如四面觀(guān)賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類(lèi)、四周栽植株較矮的種類(lèi)；單面觀(guān)賞的花壇則前面栽植較矮的種類(lèi)，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協(xié)調。一般以一二年生草花為主，適當配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬(wàn)壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風(fēng)信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿(mǎn)天星、四季海棠等球根、宿根花卉。
2、模樣花壇（毛氈花壇）。此種花壇是以色彩鮮艷的各種矮生性、多花性的草花或觀(guān)葉草本為主，在一個(gè)平面上栽種出種種圖案來(lái)，看去猶如地氈�；▔庑尉且巹t的幾何圖形�；▔瘍葓D案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過(guò)不同花卉色彩的對比，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線(xiàn)的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當然也可用其它裝飾材料來(lái)點(diǎn)綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個(gè)整體，又可分散在兩側成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮艷、簡(jiǎn)潔明快。此類(lèi)花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。
由于各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就要根據季節和花期，經(jīng)常進(jìn)行更換。每次更換都要按照綠化施工養護中的要求進(jìn)行�；▔鼡Q的常用花卉介紹如下：
1、春季花壇：以4～6月開(kāi)花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類(lèi)有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風(fēng)信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類(lèi)、鳶尾類(lèi)、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。
2、夏季花壇：以7～9月開(kāi)花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車(chē)菊、美女櫻、風(fēng)仙、大麗花、翠菊、萬(wàn)壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類(lèi)、矢車(chē)菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據需要可更換一二次，也可隨時(shí)調換花期過(guò)了的部分種類(lèi)。
3、秋季花壇：以9～10月開(kāi)花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來(lái)紅、烏頭、百日草、雞冠、風(fēng)仙、萬(wàn)壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經(jīng)短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。
4、冬季花壇：常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。
在紫荊山公園里面，我看到了很多的花壇，在正門(mén)前有2個(gè)小型花壇，以杜鵑為主。而進(jìn)入正門(mén)就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮艷的一二年生花卉，中間是以太陽(yáng)花為主的帶狀花壇，使人一進(jìn)入就感受到精致、愉快的感覺(jué)。色彩鮮艷，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的觀(guān)賞價(jià)值。
二、實(shí)習體會(huì )
在實(shí)習期間我深感所學(xué)習到的知識的局限性。更為我在校期間沒(méi)有認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識而感到后悔。所以我總結了一些最基本的學(xué)習方法。
1、講課前提前預習；
2、課后要復習，尤其是一些重要的理論和常見(jiàn)的花卉種類(lèi)的相關(guān)知識；
3、理論與實(shí)踐相結合，經(jīng)常到植物園、花卉市場(chǎng)等地方將所學(xué)的花卉學(xué)內容與實(shí)踐相聯(lián)系，分析具體問(wèn)題；
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解花卉學(xué)方面相關(guān)的前沿的內容；
5、多交流，多討論。
三、實(shí)習建議
應該拓展教學(xué)內容，強化能力培養，拓展園林花卉綜合應用能力，通過(guò)實(shí)習實(shí)踐加強能力培養，培養新型應用人才，滿(mǎn)足地方經(jīng)濟行業(yè)服務(wù)的需求。
四、實(shí)習總結
之前認為所謂的園藝專(zhuān)業(yè)就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習，與我們的將來(lái)的就業(yè)等沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習了園藝技術(shù)以來(lái)，對它本身的概念和內容都有了一個(gè)全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi)、植物學(xué)習性、生態(tài)學(xué)特征、生長(cháng)發(fā)育規律、生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內容。在大學(xué)期間的學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個(gè)開(kāi)始，在今后的工作和生活中，我們要利用所學(xué)知識繼續不斷地研究和探索，在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對園藝專(zhuān)業(yè)的認識和了解，然后進(jìn)行更多的創(chuàng )新和補充。
最后感謝我系所有老師對我們這兩年來(lái)的教育和關(guān)心，我們在學(xué)校所學(xué)的知識將會(huì )一生受用。
設計院實(shí)習報告11
一、 實(shí)習目的、任務(wù)
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解結構工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好的適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的需求。同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習成果，彌補課堂學(xué)習的不足，提高綜合設計能力，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
二、 實(shí)習內容
1、了解設計院的工作程序，結構工程師的工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作的方法，學(xué)習結構工程師的職業(yè)素質(zhì)、協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行結構設計方案的制定和結構施工圖的繪制。
三、 實(shí)習時(shí)間
20xx年8月
四、 實(shí)習地點(diǎn)、單位
xxx
四、參與項目
1、 成都市水游城初設方案
2、 錦華苑二期地下室工程
3、 博川CBD項目
4、 另一些項目的結構施工圖繪制
五、實(shí)習總結
在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我們即將畢業(yè)的研究生來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實(shí)際相結合并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，同時(shí)為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
在研二的這學(xué)期內，通過(guò)自身的努力和各位老師的幫助，我在設計院得以不斷成長(cháng)，弄清了自己在平時(shí)學(xué)習中所不能理解的一些問(wèn)題，并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。通過(guò)向老師請教，明白了一些在設計和施工中易存在和發(fā)生的一系列結構通病問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習，使我在理論和實(shí)踐中有了更好的結合，學(xué)到了更多的知識。真正的走進(jìn)了設計行業(yè)，不論是實(shí)際的工作水平，還是思想上，都為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
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