少年宮自查報告
少年宮自查報告
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作存在了許多問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得自查報告書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的少年宮自查報告，希望能夠幫助到大家。
少年宮自查報告1
五道水鎮少年宮XXXX年度工作；自查報告；我校鄉村學(xué)校少年宮，在市縣文明辦、教育主管部門(mén)及；
一、經(jīng)費管理，抓好設備落實(shí)；本年我校在少年宮活動(dòng)的器材添置、場(chǎng)地修繕上投入2；
二、建設活動(dòng)場(chǎng)地，確�；顒�(dòng)開(kāi)展；我校鄉村少年宮本年開(kāi)設立了田徑、籃球、電子琴、電；我校堅持一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學(xué)；
三、加強器材管理，提高使用效率；少年宮學(xué)生活動(dòng)所需器材有辦五道水鎮少年宮XXXX年度工作自查報告
我校鄉村學(xué)校少年宮，在市縣文明辦、教育主管部門(mén)及鎮黨委政府的領(lǐng)導下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我宮自成立以來(lái)，認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設的意見(jiàn)》精神，堅持以豐富少兒文化生活、健康成長(cháng)為目的，全面加強農村未成年人的思想道德建設。也充分發(fā)揮鄉村學(xué)校少年宮的功能，加強內部管理，加強師資隊伍建設，目前各個(gè)活動(dòng)項目正常開(kāi)展，運行狀態(tài)良好�，F將建宮以來(lái)的工作自查情況匯報如下：
一、 經(jīng)費管理，抓好設備落實(shí)
本年我校在少年宮活動(dòng)的器材添置、場(chǎng)地修繕上投入2萬(wàn)多元，所添器材，由少年宮辦公室提出申請，報分管校長(cháng)審批，提交校委會(huì )研究，由總務(wù)處具體實(shí)施后，辦公室進(jìn)行驗收，做到事事按程序，件件有登記，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
二、 建設活動(dòng)場(chǎng)地，確�；顒�(dòng)開(kāi)展
我校鄉村少年宮本年開(kāi)設立了田徑、籃球、電子琴、電腦制作、閱讀、羽毛球、象棋、繪畫(huà)、乒乓球、手工制作等10多個(gè)項目，共300多人參加，其中80%是留守兒童、單親家庭子女。
我校堅持一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學(xué)校設施進(jìn)行了合理的改造整合以滿(mǎn)足少年宮活動(dòng)開(kāi)展的需要，同時(shí)完善安全措施。
三、加強器材管理，提高使用效率
少年宮學(xué)生活動(dòng)所需器材有辦公室提出書(shū)面申請或，報校長(cháng)審批，送交總務(wù)處，實(shí)行集中采購，由保管室負責登記造冊，活動(dòng)時(shí)，由輔導教師履行登記手續，方可借用，活動(dòng)結束后，歸還保管室，有效地提高了使用效率。
四、隊伍培訓，激發(fā)工作熱情
學(xué)校老校長(cháng)，一直十分關(guān)注學(xué)校的德育工作，并利于工作之余，經(jīng)常走訪(fǎng)其他學(xué)校，從中學(xué)習經(jīng)驗，回學(xué)校后便與少年宮輔導員進(jìn)行交流，必要時(shí)對輔導員進(jìn)行培訓。為了更好的滿(mǎn)足學(xué)生的興趣需求，學(xué)校還請校外一些有民間人士，不定期地進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校積極開(kāi)展少年宮活動(dòng)，許多有特長(cháng)的老師，便可在這個(gè)平臺上，發(fā)光發(fā)熱，在培養學(xué)生的同時(shí)，也是對自己能力的提升。
五、制度建設，健全檔案資料。
為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各項活動(dòng)的正常運行，我校成立了少年宮領(lǐng)導小組，校長(cháng)任少年宮主任，副校長(cháng)任少年宮副主任，德育主任任少年宮辦公室主任，負責鄉村少年宮的日常事務(wù)，具體組織開(kāi)展日常工作，進(jìn)一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了各項規章制度，落實(shí)了各年度計劃。
每學(xué)期開(kāi)始，少年宮辦公室制定好本學(xué)期的活動(dòng)方案，并在教師會(huì )上公布。各個(gè)活動(dòng)小組制定好活動(dòng)計劃，報少年宮辦公室整理，規范建檔。
六、開(kāi)展特色活動(dòng)，打造我宮亮點(diǎn)。
學(xué)校上至領(lǐng)導下至老師，都非常重視學(xué)校的德育工作。
而在這一方面，學(xué)校也在多年的摸索之中，找到了適合自身發(fā)展的方式，在平時(shí)的工作之中也認真的落實(shí)，并取得了一定的'成效。
1、新聞聯(lián)播進(jìn)課堂。每天的晚自習第一節課，各班學(xué)生都在班主任的組織下，觀(guān)看新聞聯(lián)播。鄉村學(xué)生大多數是留守兒童，家境貧寒，幾乎有很多人，從未跨出大山。而新聞聯(lián)播，讓他們拓展了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也積累了大量的寫(xiě)作素材，一舉多得。
2、個(gè)性化成長(cháng)。五道水鎮學(xué)校結合省教科院立項課題《山區中學(xué)生“體驗性學(xué)習”方法研究》的要求和學(xué)生的實(shí)際，以健康情感培養為切入點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生理想為重點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)習方法為基礎，以培養學(xué)生高尚人格、高雅的審美情趣和豐富的知識能力為目標，以中學(xué)生情感體驗為依托，創(chuàng )建了學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)檔案。
學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)檔案的創(chuàng )建，讓學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師評價(jià)，班主任總結。評價(jià)關(guān)注的不只是分數，更是理想、情感、人格、審美等多個(gè)維度，是重視自我評價(jià)的評價(jià)，是關(guān)注和尊重個(gè)性的評價(jià)，是著(zhù)眼全面促進(jìn)發(fā)展的評價(jià)。這充分發(fā)揚了民主，調動(dòng)了學(xué)生自我評價(jià)的積極性，有利于情感的內化，有利于自我管理在學(xué)生成長(cháng)中得以實(shí)現。這種評價(jià)讓教師深入了學(xué)生，融洽了師生關(guān)系，也提高了教師威信，這種評價(jià)符合新課程的教育理念，讓教師成了學(xué)生的合作者、引導者、激勵者。讓學(xué)生在民主透明的條件下評價(jià)，實(shí)現了教育評價(jià)從單一向多元的轉變。對發(fā)掘學(xué)生的潛能，對激發(fā)學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力，培養民主思想都具有積極的意義。真正實(shí)現了教育所要求的“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面”的育人目標。
七、主動(dòng)反思，展望未來(lái)
在鄉村學(xué)校少年宮建設活動(dòng)過(guò)程中，我們碰到了一些制約著(zhù)發(fā)展的瓶頸，如資金的短缺，制約了我�！吧倌陮m”的進(jìn)一步的發(fā)展和壯大；專(zhuān)業(yè)教師的缺乏，制約我校鄉村少年宮活動(dòng)項目的拓展、活動(dòng)內容的豐富；缺乏專(zhuān)業(yè)人士的指導，制約了我校鄉村學(xué)校少年宮的特色發(fā)展；缺乏師資培訓，限制了我校少年宮輔導員的眼界。
今后，我校將進(jìn)一步完善鄉村學(xué)校少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規范化、規�；�；繼續發(fā)揚團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力把我�！吧倌陮m”建設成為我縣的示范基地；加強師資培訓，加大對外交流學(xué)習，進(jìn)一步提高輔導教師隊伍的素質(zhì)；進(jìn)一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，切實(shí)滿(mǎn)足我校學(xué)生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村少年宮辦成農村未成年人的樂(lè )園，成為點(diǎn)燃農村孩子夢(mèng)想的地方。
五道水鎮青少年宮
XXXX年12月1日
少年宮自查報告2
富拉爾基區長(cháng)青鄉第二中學(xué)校創(chuàng )建于1958年，是一所具有50多年歷史的學(xué)校。20xx年8月，原長(cháng)青鄉第二中學(xué)校和原后庫勒小學(xué)校兩校資源整合為長(cháng)青鄉第二中學(xué)校，成為一所九年一貫制學(xué)校。承擔長(cháng)青鄉北部五個(gè)自然村的適齡兒童九年義務(wù)教育的任務(wù)。20xx年我校被確定為中央彩票公益金扶持的黑龍江省首批鄉村學(xué)校少年宮之一。在鄉村學(xué)校少年宮建設中，我校結合農村學(xué)校的特點(diǎn)和未成年人實(shí)際，按照各級文明辦的部署和要求，充分利用現有的學(xué)校設施和師資，努力打造具有二中特色的鄉村學(xué)校少年宮。
一、鄉村學(xué)校少年宮標準化建設
1、組織建設。為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各項活動(dòng)的正常運作，我校成立了少年宮領(lǐng)導小組，由張戈校長(cháng)任少年宮主任，赫廣玉、張廣武副校長(cháng)等任少年宮副主任。設立少年宮辦公室，由田海濤老師擔任辦公室主任，負責鄉村學(xué)校少年宮的日常事務(wù)，根據少年宮工作安排具體組織開(kāi)展日常工作，
2、活動(dòng)場(chǎng)所建設。我校鄉村學(xué)校少年宮采取專(zhuān)用教室和兼用教室相結合的方式，積極推進(jìn)“四站八室”建設，開(kāi)設了誦讀、美術(shù)、快板、棋類(lèi)、軍樂(lè )、竹笛、架子鼓、茶藝、花棍舞、科普、電子琴等活動(dòng)社團，配備了葫蘆絲、豎笛等民族樂(lè )器；籃球、跳繩、排球、足球等體育器材；繪畫(huà)使用的畫(huà)板、顏料、畫(huà)筆、描紅紙等器材；娛樂(lè )等方面主要配備了象棋、跳棋等；國家為少年宮配備了2000多本圖書(shū)、多種科普器材和電子琴等樂(lè )器，有標準的圖書(shū)室、閱覽室、心理咨詢(xún)
室和科普活動(dòng)室；設置有音樂(lè )室，孩子們進(jìn)行音樂(lè )訓練；學(xué)校制作了200多根花棍用于開(kāi)展花棍舞活動(dòng)。利用學(xué)�，F有的活動(dòng)場(chǎng)所和四站八室，針對本校學(xué)生和附近學(xué)校的學(xué)生開(kāi)放，上課時(shí)用于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間用于開(kāi)展活動(dòng)。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。確定每周三下午最后一節課為活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)將活動(dòng)延伸到放學(xué)后、周末及節假日，周邊學(xué)校的學(xué)生也到少年宮來(lái)參加活動(dòng)。建立了鄉村少年宮網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行宣傳。
3、制度及檔案建設情況。為了進(jìn)一步規范管理，我校建立了鄉村少年宮工作機制，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《總務(wù)后勤工作職責》、《輔導員工作職責》、《財產(chǎn)財物管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實(shí)了各個(gè)崗位工作人員及其職責。
設立專(zhuān)人、專(zhuān)柜加強檔案管理。每學(xué)期伊始，少年宮辦公室制定好本學(xué)期的活動(dòng)方案，并在學(xué)校網(wǎng)站予以公示。各個(gè)活動(dòng)項目組制定好活動(dòng)計劃，報辦公室審查。提前一周制定出下一周的活動(dòng)內容及授課計劃，向學(xué)生和家長(cháng)公布，以便及早地準備，不打無(wú)準備之仗。授課活動(dòng)結束后，輔導員及時(shí)寫(xiě)好記錄，送辦公室整理，由檔案室存檔。
二、特色活動(dòng)組織情況
我校坐落在富區庫勒村，這里是的滿(mǎn)族花棍舞被確立為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，孩子們受父輩的影響也非常喜歡花棍舞，我校少年宮成立了花棍舞活動(dòng)社團，深受孩子們喜歡，以此為突破口又開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了知識得到了快樂(lè )，活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。
三、輔導員隊伍建設情況
1、加強輔導員培訓
加強輔導教師選聘培訓工作。學(xué)校從青年骨干教師中選拔有特長(cháng)的老師擔任輔導員，此外，從社會(huì )上選聘人才，如豎笛、葫蘆絲、花棍舞、乒乓、象棋輔導老師等。經(jīng)常召開(kāi)輔導員工作會(huì )議，提高輔導員老師的政治、業(yè)務(wù)素養。
2、建立獎勵機制
少年宮輔導員與晉職稱(chēng)掛鉤、評先優(yōu)模掛鉤，對輔導員給予相應的資金補助。目前有多名少年宮輔導教師被評為區級優(yōu)秀輔導教師，我校鄉村少年宮工作成員團結一心，共同努力，面對實(shí)際，動(dòng)腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動(dòng)開(kāi)展秩序井然。
四、專(zhuān)項經(jīng)費使用情況
xx年修繕圖書(shū)室、陽(yáng)光小屋、活動(dòng)室等共計20000.00元。 20xx年富區采購辦為少年宮購置軍樂(lè )隊樂(lè )器和服裝共計50000.00元。
xx年校外輔導員交通費、補助費共計25000.00元。 20xx年購置圖書(shū)柜10000.00元。
xx年富區采購辦為學(xué)校少年宮購買(mǎi)音響設備、電子琴、茶藝、二胡、竹笛等共計50000.00元。
我校將繼續發(fā)展自身優(yōu)勢，努力創(chuàng )造條件，使我校少年宮開(kāi)展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實(shí)滿(mǎn)足農村少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)，實(shí)現快樂(lè )學(xué)習，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
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