親子活動(dòng)總結
一、活動(dòng)總結的基本格式
(1)標題：一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來(lái)定。同一事物因總結的方向——側重點(diǎn)不同其標題也就不同�？偨Y標題有單標題，也有雙標題。
(2)前言：即寫(xiě)在前面的話(huà)，活動(dòng)總結起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)練的文字概括交代總結的問(wèn)題，或者說(shuō)明總結的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò)。
(3)正文：正文是活動(dòng)總結的主體。正文的四個(gè)部分包括：情況概述、成績(jì)經(jīng)驗、存在的問(wèn)題和教訓、今后努力的方向。其中成績(jì)經(jīng)驗是主要部分，存在的問(wèn)題是指在實(shí)踐活動(dòng)中受到應當解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題等。
(4)結尾。
(5)署名和日期。
二、親子活動(dòng)總結（精選42篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我相信大家都是有收獲的，你會(huì )有什么樣的總結呢？那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的親子活動(dòng)總結（精選42篇），希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)總結1
在現代社會(huì )，家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的愿望十分強烈，雖然我們不奢求孩子將來(lái)能有一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但關(guān)心孩子的成長(cháng)進(jìn)步始終是家長(cháng)不變的追求。我的孩子進(jìn)入幼兒園接近兩個(gè)學(xué)期了，但通過(guò)一系列的活動(dòng)，使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位，使孩子們在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了不少禮儀、社交和人文等知識，為更好地起跑積蓄了能量。對這次的親子活動(dòng)，我有如下粗淺體會(huì )：
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關(guān)心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導。我的孩子在剛入園的第一學(xué)期膽小、厭學(xué)、不積極主動(dòng)，每天都盼望著(zhù)放假，看到幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始愁眉苦臉，現在慢慢的發(fā)生了改變，變得愛(ài)上幼兒園了，喜歡講幼兒園里的事了，學(xué)會(huì )了很多東西，懂事了很多,知道吃的、玩的東西要跟大家一起分享等等這些都離不開(kāi)老師的悉心教導。尤其是在整個(gè)親子活動(dòng)過(guò)程中看到孩子們那樣的高興活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤和智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。在利用廢舊材料自制服裝展示中，老師們身體力行，為孩子們作出了榜樣;在小坦克向前沖這個(gè)環(huán)節中，老師讓孩子們知道了團結的力量;在佩戴面具后讓孩子找到父母并大聲說(shuō)出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”中，老師讓孩子們在玩游戲的同時(shí)又進(jìn)行了愛(ài)的教育……
學(xué)校安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(cháng)，我們將會(huì )繼續支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
親子活動(dòng)總結2
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè )的節日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一，活動(dòng)資料包括親子，幼兒及家長(cháng)作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對節也有能夠初步的認識，明白這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。所以我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，可是因為"烈日炎炎"，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加。當然也不完全沒(méi)有之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較用心的，十分樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信透過(guò)自我的努力會(huì )做的更加完美的！
親子活動(dòng)總結3
xx幼兒園班級親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競爭中，幼兒的身體得到鍛煉，在有趣的游戲中，幼兒的心境變得快樂(lè )。親子體育游戲不僅能密切親子關(guān)系，還能告訴父母孩子的體力發(fā)育狀況。幼兒取得他們的成功，父母收獲他們的童趣。教師也從中獲得了成就感。
第一，家長(cháng)和兒童一起參與，體驗快樂(lè )，鍛煉身體
從一開(kāi)始，教師、家長(cháng)、幼兒就以進(jìn)取的態(tài)度迎接這次親子活動(dòng)，始終如一。各班幼兒、家長(cháng)的申請率和出勤率都很高。教師從運動(dòng)會(huì )規則、比賽方法、主持人說(shuō)明立場(chǎng)、到各種親子體育游戲，家長(cháng)、教師、孩子們的臉上都洋溢著(zhù)愉快的微笑。
第二，真的讓孩子們體驗體育的快樂(lè )
無(wú)論是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，都是參賽步伐整齊，口號響亮，活潑自信，斗志昂揚，善于將家長(cháng)和幼兒的進(jìn)取心發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆觽儑L試成功的樂(lè )趣，提高了親子之間的感情。親子游戲“小腳踩大腳”不僅有趣，還體現了親子之間的默契。在親子游戲《袋鼠接力》和《螃蟹鉗球》中，孩子和家長(cháng)齊心協(xié)力爭取勝利，勝利的孩子和家長(cháng)歡呼，失敗的孩子和家長(cháng)也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面很熱鬧，大家都努力為自己的球隊再爭取一分，大人小孩都玩得很開(kāi)心。
第三，活動(dòng)組織嚴密，計劃成功
為了確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展，教師提前精心準備班級活動(dòng)所需的道具，教師分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地合理，活動(dòng)進(jìn)行順利，受到家長(cháng)好評。這是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn)，當然也有以下缺點(diǎn)：
1、一些游戲項目的道具要更加豐富，美觀(guān)要更能引起幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)能力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級部長(cháng)組織成員方面要想得更周到。比如獎狀環(huán)節。安排其他級別的教師不太到位。
這次親子確認活動(dòng)進(jìn)展順利，與家長(cháng)的合作密不可分，他們的進(jìn)取協(xié)助和努力使我們的教師非常高興。家長(cháng)們還充分發(fā)揮個(gè)人資源來(lái)幫助我們的運動(dòng)會(huì )。在家長(cháng)的支持和協(xié)助下，我們的運動(dòng)會(huì )如此精彩和成功。這次運動(dòng)會(huì )給了孩子們展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )上體會(huì )到了競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人鼓掌。
雖然親子活動(dòng)結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧的氣氛依然令人難忘。在這次活動(dòng)中，幼兒取得了他的成功，家長(cháng)收獲了他的童真。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們也獲得了成就感。這次陽(yáng)光和快樂(lè )的親子關(guān)系真讓人難忘！
親子活動(dòng)總結4
文昌小學(xué)6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng)。上午8點(diǎn)30分，文化公園中心大學(xué)首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學(xué)生們不斷迎接教師各種問(wèn)題的挑戰，有的提前出局，當然還有笑到最后的場(chǎng)面，非常激烈。我的孩子雖然沒(méi)能成為“所長(cháng)”，但也有機會(huì )增加知識和積累經(jīng)驗。激烈的“藏院”爭吵結束后，中心臺上優(yōu)美的歌聲、優(yōu)雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書(shū)院里展示著(zhù)一幅精美的畫(huà)和模型。他們是學(xué)生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學(xué)生的努力下精心制作的作品，很有創(chuàng )意。家長(cháng)可以隨意訂閱，為學(xué)校的“支援基金”獻上自己的愛(ài)。廣場(chǎng)上每個(gè)班的攤位都有不同的親子游戲。每個(gè)班都有六個(gè)同學(xué)做小職員，只有一個(gè)老師配合。
我有幸成為家長(cháng)志愿者，幫助維持秩序。五班攤位游戲是“甜蜜陷阱”。游戲規則每輪3戶(hù)參加。3名兒童在前面，3名家長(cháng)在后面，圍繞地板上的3個(gè)呼啦圈排隊，隨著(zhù)鼓聲的旋轉，鼓聲停止，跳進(jìn)同一個(gè)圓圈的同一個(gè)家庭獲勝。所以六個(gè)小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋游戲規則，有的要安排參與者的立場(chǎng)等。他們都很忙，滿(mǎn)頭大汗，但他們都沒(méi)有怨言。當所有家長(cháng)和孩子們通過(guò)游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈時(shí)，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。半天的親子活動(dòng)拉近了與家長(cháng)、孩子、教師的距離。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，可以讓很多平時(shí)忙于工作的父母借此機會(huì )與老師溝通交流。期待學(xué)校以后能舉辦這么多好的活動(dòng)，讓家長(cháng)、孩子、老師增進(jìn)彼此的感情。
親子活動(dòng)總結5
五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽(yáng)光變得明媚燦爛，卻又夾帶著(zhù)清徐微風(fēng)，踏著(zhù)初夏的陽(yáng)光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個(gè)這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長(cháng)齊聚岳麓山下，開(kāi)展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書(shū)香”的親子活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書(shū)院，一同徜徉在歷史的長(cháng)河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長(cháng)沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開(kāi)踏實(shí)做人、奮發(fā)學(xué)習與謙虛謹慎。相信這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開(kāi)一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功主要得益于以下幾個(gè)主要方面：
一、家長(cháng)積極配合，活動(dòng)準備充分，組織有序。
此次親子活動(dòng)得到了小組全體家長(cháng)的支持與配合，大家通過(guò)手機與網(wǎng)絡(luò )相互交流，選地點(diǎn)、選時(shí)間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長(cháng)媽媽?zhuān)诜泵Φ墓ぷ髦袛D出時(shí)間，事前親自考察了兩個(gè)備選地點(diǎn)的實(shí)際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。正是由于家長(cháng)們的重視和不辭辛勞為這次活動(dòng)的完滿(mǎn)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)安排合理，內容豐富多彩。
為了較好的開(kāi)展此次活動(dòng)，我們制定了詳細的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動(dòng)的負責家庭，在活動(dòng)開(kāi)始將讓每位家長(cháng)和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)歷史，心懷書(shū)香”，圍繞這個(gè)主題，我們活動(dòng)的第一站選擇了岳麓書(shū)院。在這里，譚葭怡爸爸精心準備了長(cháng)達七頁(yè)的解說(shuō)詞以及湖湘文化的相關(guān)背景知識，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書(shū)院的起源、發(fā)展、壯大，直至今天的湖南大學(xué)。在一個(gè)個(gè)小而有趣的故事中與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，相互提問(wèn)，對于回答問(wèn)題的孩子現場(chǎng)給予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉時(shí)，無(wú)不油然而生自豪與興奮。特別讓家長(cháng)們感動(dòng)的是在岳麓書(shū)院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開(kāi)放，孩子們就趴在門(mén)上，睜大好奇的眼睛透過(guò)門(mén)縫觀(guān)看，當看到滿(mǎn)屋子都是書(shū)時(shí)，全都“哇哇”的驚呼起來(lái)，好幾個(gè)孩子說(shuō)，將來(lái)自己一定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書(shū)。家長(cháng)們幾乎不約而同在此時(shí)積極引導孩子，正確認識學(xué)習與成才的關(guān)系，激勵孩子們從小就要熱愛(ài)學(xué)習，認真學(xué)習。
從岳麓書(shū)院出來(lái)，我們八個(gè)家庭，大人們有說(shuō)有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長(cháng)中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂(lè )的小兔，追逐著(zhù)林間跳躍的陽(yáng)光。很快就來(lái)到了活動(dòng)的第二站――愛(ài)晚亭。在愛(ài)晚亭下，我們開(kāi)始了中午的野餐會(huì )。找了一塊空地，鋪開(kāi)事先準備好的桌布，各家各戶(hù)拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個(gè)鄉里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見(jiàn)了底；家長(cháng)們則是邊吃邊聊，繼續交流著(zhù)各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們認真的進(jìn)行了環(huán)境衛生的打掃。通過(guò)家長(cháng)的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護課。
接下來(lái)就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，尤其是我們的小帥哥們，個(gè)個(gè)積極踴躍爭先恐后。表演的形式內容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩(shī)，還有的來(lái)上了一段奇志大兵的相聲�？吹贸龊⒆觽儗@次活動(dòng)是很認真的，也做了精心的準備。隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對體力、毅力的挑戰，我們之所以設計登山這個(gè)環(huán)節，主要目的有兩點(diǎn)：一是告訴孩子們，身體的健康是學(xué)習的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現場(chǎng)頒獎。
由于當天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個(gè)小時(shí)暴露在陽(yáng)光下，又進(jìn)行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長(cháng)們臨時(shí)決定取消了原定的三人兩足比賽項目。于登山比賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語(yǔ)中，一（１）班第五組親子活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。
這次活動(dòng)是家長(cháng)、孩子第一次在學(xué)校的倡議下舉行的親子活動(dòng)，也是多個(gè)家長(cháng)和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動(dòng)。親子活動(dòng)培養了孩子們自信心和集體凝聚力，增進(jìn)孩子和家長(cháng)之間的了解，也給家長(cháng)間的相互交流與學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的機會(huì )和氛圍。讓家長(cháng)和孩子們在共同學(xué)習、游戲中，相互促進(jìn)
提高，增進(jìn)親情，讓家長(cháng)們在快樂(lè )的享受比賽過(guò)程的同時(shí)，也不忘培養孩子敢于拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長(cháng)中的快樂(lè )。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語(yǔ)道：仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長(cháng)的成長(cháng)、成人，現在它又將似無(wú)聲潤物一般長(cháng)久的滋潤、影響著(zhù)我們的后代，于是這便成為了一種精神。最后，我們全體家長(cháng)要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動(dòng)，讓我們有機會(huì )帶著(zhù)孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有機會(huì )和孩子一起感受春末初夏的陽(yáng)光，讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內心世界。他們在成長(cháng)，他們長(cháng)大了，在老師和家長(cháng)的暖暖愛(ài)意中，在老師和家長(cháng)的循循教導下，他們必將會(huì )健康的成長(cháng)，筆直參天！
親子活動(dòng)總結6
親子游戲,是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè ),更是一種情感的交流。
今天一二年級家長(cháng)、學(xué)生、老師一起歡聚在華夏校園，參加“親子一家親”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、老師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì );而家長(cháng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師應該多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)學(xué)生、家長(cháng)都有展現自己的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都快樂(lè )，自信地成長(cháng)。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們提供更多和老師交流的機會(huì )，是學(xué)校教育的延伸。增強家校合力，共促學(xué)生成長(cháng)。
在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲,是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式,不僅使親、子間感到開(kāi)心、快樂(lè ),更是一種情感的交流。4月30號我們一二年級進(jìn)行了親子游戲活動(dòng),邀請了各位家長(cháng)參加此次活動(dòng),家長(cháng)和孩子們歡聚一起,參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在校的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子跳舞、飛天超人、彩虹傘、拔河等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè )、美好的童年記憶也是家長(cháng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè )此不疲地向這個(gè)目標努力!
親子活動(dòng)總結7
親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開(kāi)心、歡樂(lè )，更是一種情感的交流。今日班級家長(cháng)、幼兒、教師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、歡樂(lè )游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、教師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì )；而家長(cháng)們經(jīng)過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為教師應當多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(cháng)都有展現本身的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都歡樂(lè )，自信地成長(cháng)。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們供給更多和教師交流的機會(huì )，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長(cháng)。
在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開(kāi)心、歡樂(lè )，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請了各位家長(cháng)參加此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得異常開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂(lè )、完美的童年記憶也是家長(cháng)和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè )此不疲地向這個(gè)目標努力！
親子活動(dòng)總結8
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有半天時(shí)光，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了歡樂(lè )教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè )趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )與童真，我們和孩子一齊得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，教師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現了對孩子的關(guān)心與教導，孩子們的歡樂(lè )是教師辛勤付出的結果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑，那里凝聚著(zhù)每位教師的辛勤與智慧，作為家長(cháng)心里十分高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認為十分的好，機會(huì )很難得。在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(cháng)和教師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余有了簡(jiǎn)單、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(cháng)，將繼續支持與配合教師的教育工作，用心參加幼兒園組織的更多活動(dòng)！
親子活動(dòng)總結9
這次的活動(dòng)到現在也已經(jīng)是結束了，作為中班的班主任也作為這次戶(hù)外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿(mǎn)意，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(cháng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎上面也能夠讓家長(cháng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通。
首先活動(dòng)當中所有孩子的都是來(lái)了至少一名家長(cháng)，這是一個(gè)不錯的活動(dòng)，時(shí)間也是在周末，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(cháng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)，一開(kāi)始幼兒園孩子們還沒(méi)有什么反應，但是到了活動(dòng)的當中的時(shí)候還是非常歡樂(lè )的，總體來(lái)講活動(dòng)還是比較圓滿(mǎn)的，孩子們也跟家長(cháng)有了一個(gè)更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結一番。
當天的天氣是非常不錯的，家長(cháng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶(hù)外親子活動(dòng)，主題很直接及時(shí)促親子之間的感情，在活動(dòng)當中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點(diǎn)是在郊區的一個(gè)農場(chǎng)，讓家長(cháng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當然在組織這些游戲的時(shí)候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長(cháng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來(lái)的，活動(dòng)過(guò)程當中孩子們還是有點(diǎn)不適應，游戲是非常簡(jiǎn)單的，孩子跟家長(cháng)組隊去采集水果，在特定的時(shí)間內多者勝出，看上去簡(jiǎn)單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當然這些是需要家長(cháng)配合的，積極的去思考這些在生活當中去積累經(jīng)驗的。
上午的時(shí)間都是在玩游戲，孩子們還是非常開(kāi)心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(cháng)達成一個(gè)默契，達成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)單游戲讓孩子們跟家長(cháng)之間相互交流，下午的時(shí)候就是團體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長(cháng)之間的心靈溝通環(huán)境，說(shuō)出真心話(huà)，然后家長(cháng)之間相互交流經(jīng)驗，這次活動(dòng)整體來(lái)講是已經(jīng)達到了預期的效果，讓家長(cháng)之間相互交流這其中也能夠看出來(lái)家長(cháng)對孩子教育的重視，一天下來(lái)雖然是非常充實(shí)，但是很多時(shí)候都是需要一個(gè)好規劃，親子活動(dòng)也是為接下來(lái)更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì )積少成多，這次中班親子戶(hù)外活動(dòng)效率整體較好，當然今后有機會(huì )也會(huì )繼續組織。
親子活動(dòng)總結10
我們幼兒園，作為培育幼兒的學(xué)校，我們一直都堅持著(zhù)“以游戲引導孩子，以快樂(lè )指引方向”的方針。玩是孩子的天性，而天性卻總是不穩定的，我們要做的，就是將孩子們順著(zhù)這股天性引導到正確的道路上去，這是我們一直堅持的，也是我們在做的！
在現在這個(gè)越來(lái)越忙碌的社會(huì )，孩子們能和家長(cháng)相處的時(shí)間也是越來(lái)越少。有的時(shí)候，就算是周末，有些孩子也會(huì )被送去托管。這實(shí)在是大大的降低了孩子和父母間的親密度�？删退闶侨绱�，我們學(xué)校的孩子們，也依然是愛(ài)著(zhù)自己的父母們。為了加強孩子們與父母的關(guān)系，引導孩子們的身心健康發(fā)展，我們特地準備了這次的戶(hù)外親子活動(dòng)�，F總結如下：
一、事前的準備上
本次的活動(dòng)依舊是由老師帶領(lǐng)這同學(xué)們一起準備，讓同學(xué)做一些小裝飾，畫(huà)一些全家福。還有就是對一些親自游戲的教學(xué)，讓孩子們在互動(dòng)的時(shí)候，也能產(chǎn)生在回家后與父母一起玩的想法。
其余的現場(chǎng)布置由老師和幼兒園后勤組負責，并做好對家長(cháng)們的通知，提醒家長(cháng)來(lái)參加幼兒園的活動(dòng)。
二、活動(dòng)舉行的情況
這次的活動(dòng)可以說(shuō)是非常的順利，活動(dòng)當天剛好是一個(gè)多云的天氣，就算在室外也不會(huì )常有太大的太陽(yáng)。而且大部分的家長(cháng)都如約按時(shí)抵達學(xué)校來(lái)參加這次的親子活動(dòng)。
在老師的指揮下，家長(cháng)也積極的在孩子的帶領(lǐng)下參加我們準備的各種游戲，雖然期間有很多的家長(cháng)有些放不開(kāi)，但在孩子和其他家長(cháng)的鼓勵下，還是和孩子們玩成了一片。
本次的活動(dòng)我們的教師們都準備了很多驚喜的游戲，尤其是一些帶著(zhù)競爭的項目，因為家長(cháng)們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長(cháng)面前表現一番，所以激起了很多孩子的競爭意識，而且我們還準備了很多的獎品，就算是在競爭中失敗的孩子，也是可以得到相應的獎勵。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。
三、總結
本次的活動(dòng)安排的非常恰當，兩隊親子之間的競爭活動(dòng)以及親自之間的協(xié)力活動(dòng)，讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂(lè )，大大的強化了親子之間的感情，讓孩子們在學(xué)會(huì )公平競爭的同時(shí)，也和父母更加拉近了關(guān)系。尤其是最后孩子們將自己畫(huà)的全家福送給父母的時(shí)候，有些父母都高興的的抱住了孩子�？偟膩�(lái)說(shuō)，活動(dòng)的目的圓滿(mǎn)完成！
四、不足
因為游戲帶競爭性，所以總會(huì )有些孩子會(huì )傷心自己的獎品不和心意，在下次的活動(dòng)中，對獎品的調控需要好好的改正一下，或將獎品換成獎券，在離去的時(shí)候可以去兌換獎品。
親子活動(dòng)總結11
上周我們在xx幼兒園里舉行了大型的親子運動(dòng)會(huì )，雖然活動(dòng)已經(jīng)結束，但運動(dòng)會(huì )上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍我仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功;家長(cháng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感�，F對這次運動(dòng)會(huì )作如下總結：
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程緊湊，內容非常豐富：有運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng);教師、幼兒風(fēng)采展示;幼兒匯操表演;抽獎活動(dòng);親子體育游戲比賽等環(huán)節�？�!隨著(zhù)一聲運動(dòng)會(huì )現在開(kāi)始，小朋友們踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，精神抖擻地迎面而來(lái);多才多藝的老師、小朋友們精彩的表演贏(yíng)得了在場(chǎng)所有觀(guān)眾的熱烈掌聲;最引人注意的要數小朋友們的匯操表演了，他們多變的隊形，稚氣的動(dòng)作，認真的樣子，讓家長(cháng)們看在眼里，樂(lè )在心里。在激烈的體育游戲中，家長(cháng)、小朋友們互相協(xié)作，競爭激烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏。整個(gè)游戲活動(dòng)充分表現出體育競技的精神與樂(lè )趣，使比賽現場(chǎng)留下了無(wú)數難忘的瞬間!
一、家長(cháng)幼兒齊參與，鍛煉身體、增強體質(zhì)。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )，特別是親子運動(dòng)環(huán)節，讓家長(cháng)與孩子共同參與，體驗更多快樂(lè )。
三、向社會(huì )展示了我園體育活動(dòng)特色及成果，展現了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。
四、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，讓幼兒感到原來(lái)運動(dòng)如此快樂(lè )�；顒�(dòng)中以班級為單位的競賽項目讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過(guò)程也培養了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。相信幼兒和家長(cháng)都在運動(dòng)會(huì )上體驗到了快樂(lè )，而這是我們幼兒園教師的最好回報。
20xx年x月x日
親子活動(dòng)總結12
x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來(lái)到了,xx市xx縣4A級風(fēng)景區------xx山,進(jìn)行“慶國慶，迎重陽(yáng)”親子登山活動(dòng)。
我們的家長(cháng)都很準時(shí)地來(lái)到了xx山山下集合，在xx山的正大門(mén)，我們三個(gè)班的孩子和家長(cháng)、老師在一起跳了《小蘋(píng)果》，孩子們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也期待這次的登山活動(dòng)。
接著(zhù)，我們家長(cháng)和孩子們一起開(kāi)始了登山活動(dòng)，雖然，山上的路還在修，走起來(lái)也不方便，可我們的孩子們都跑的很快，家長(cháng)也是在后面追趕著(zhù)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，非常開(kāi)心。
在走到半山腰的集合點(diǎn)，老師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗，孩子們揮舞著(zhù)小紅旗，然后，在草坪上休息了xx分鐘，孩子們圍在一起分享著(zhù)好吃的零食，然后，我們從非常陡的水泥階梯下去，孩子們和家長(cháng)手拿手來(lái)到了山下的游樂(lè )園，在游樂(lè )園的一塊草地上，孩子們排好隊，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著(zhù)，還和老師一起動(dòng)手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶，并且把在班級里繪畫(huà)的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽(yáng)節快樂(lè )、健康長(cháng)壽。
看到孩子們都很用心的做著(zhù)每樣小禮物，為了鼓勵孩子們用心，老師也給孩子們發(fā)了一個(gè)小禮物——彩虹帶，發(fā)完過(guò)后，孩子們手拿彩帶，開(kāi)始揮舞著(zhù)，奔跑著(zhù)，非常的開(kāi)心。在孩子們歡聲笑語(yǔ)中，我們如愿以?xún)數挠瓮媪俗吓钌�，沒(méi)有下雨，也沒(méi)有任何突發(fā)情況。
通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(cháng)，家長(cháng)與老師之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。
這次親子活動(dòng)圓滿(mǎn)地結束了，希望下次我們還可以再相聚。
親子活動(dòng)總結13
親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。今天班級家長(cháng)、幼兒、老師一起歡聚在XX廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂(lè )游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、老師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì )；而家長(cháng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師應該多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(cháng)都有展現本身的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都快樂(lè )，自信地成長(cháng)。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們提供更多和老師交流的機會(huì )，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長(cháng)。
在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流�！痢猎隆痢撂栁覀冎邪嘟M進(jìn)行了親子游戲活動(dòng)，邀請了各位家長(cháng)參加此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè )、美好的童年記憶也是家長(cháng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè )此不疲地向這個(gè)目標努力！
親子活動(dòng)總結14
2月26日下午，我們開(kāi)元街道中心幼兒園里張燈結彩，熱鬧非凡，在歡快的樂(lè )曲聲中，家長(cháng)們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時(shí)30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè )中，我們的家長(cháng)和孩子們先后邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)響亮的口號步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著(zhù)是主持老師和園長(cháng)阿姨給家長(cháng)和孩子們帶來(lái)的美好祝愿。
16時(shí)整，主持老師：“開(kāi)元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動(dòng)現在開(kāi)始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(cháng)和孩子們講活動(dòng)規則，號令一響，活動(dòng)開(kāi)始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長(cháng)和孩子們本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則，活動(dòng)緊張、熱烈而有序的進(jìn)行著(zhù)，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
整個(gè)親子活動(dòng)，從計劃到準備，到活動(dòng)，到結束，每一環(huán)節都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過(guò)程，無(wú)任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿(mǎn)的成績(jì)歸功于我們老師的精心準備，歸功于家長(cháng)們的密切配合！通過(guò)這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛(ài)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
親子活動(dòng)總結15
20XX年10月29日一年級3班家委會(huì )在班主任老師指導下，在三圣鄉江家菜地陳香苑“開(kāi)心農場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(cháng)提議，家委會(huì )經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的醞釀和籌備，班級家委會(huì )全體成員和其他部分家長(cháng)熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學(xué)校德育處的支持和批準下，于20XX年10月29日周六如期開(kāi)展。
活動(dòng)當天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們在家長(cháng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準時(shí)到達活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)由家長(cháng)代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著(zhù)是“找母親”、包餃子、親子午餐會(huì )以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀(guān)了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著(zhù)導游姐姐學(xué)種香草、了解1個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(cháng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結束，共同度過(guò)了1個(gè)有趣的周末。
本次活動(dòng)選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂(lè )進(jìn)行，小朋友們在陽(yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，家長(cháng)和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習、成長(cháng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(cháng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(cháng)也積極報名陪同孩子參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(cháng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當天學(xué)校團隊過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達到預期。分析原因，我們家委會(huì )工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規劃時(shí)，既希望達到低年級家長(cháng)交流認識，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(cháng)目標一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(cháng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(cháng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶老師建議的那樣，活動(dòng)不適合復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動(dòng)效果為目標。
親子活動(dòng)總結16
20XX年4月4日，星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會(huì )的組織下到了濱江廣場(chǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)。家長(cháng)和孩子們的積極性很高，大大一班有十個(gè)家庭，大大四班有十二個(gè)家庭參加。
整個(gè)活動(dòng)從9.45開(kāi)始，家長(cháng)直接到濱江廣場(chǎng)集合，10點(diǎn)左右家長(cháng)幾乎全都到了，還有很多家庭是父親母親一起來(lái)參加的，10.20我們開(kāi)始集合做早操，雖然有些男家長(cháng)的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來(lái)他們是很認真的，10.40早操做完，我們開(kāi)始進(jìn)入下1個(gè)環(huán)節，做游戲我們先把2個(gè)班的家長(cháng)合一來(lái)一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們準備了的游戲沒(méi)有做的成，家長(cháng)的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來(lái)參加風(fēng)箏比賽，孩子和父親母親一起放風(fēng)箏，孩子玩的很開(kāi)心，每個(gè)孩子都得到了老師精心準備的記念品。
孩子們通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)班級家長(cháng)、幼兒、老師之間的相互了解,在快樂(lè )親子游游戲中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長(cháng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)1步融洽了家園關(guān)系，全面體現了家園合力共育的實(shí)效。
活動(dòng)結束了，整個(gè)過(guò)程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長(cháng)的熱情、有家長(cháng)的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂(lè )和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土，共同來(lái)耕耘、收獲!因為我們收獲的將是孩子們的快樂(lè )和成長(cháng)。
親子活動(dòng)總結17
最近，我們年級組開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(cháng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內容：《小豬唏哩呼�！�、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書(shū)評比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內開(kāi)展了讀書(shū)評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(cháng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(cháng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長(cháng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(cháng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規》的內容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報
的形式把閱讀中新認識字的收集起來(lái)，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(cháng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。
親子活動(dòng)總結18
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。為了及時(shí)地將幼兒的在園情況反饋給家長(cháng)，加強幼兒園跟家長(cháng)的溝通聯(lián)系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學(xué)習、思想工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們大班在10月24日（星期六）上午開(kāi)展了親子課程活動(dòng)，并達到了預期的效果。
從這次親子會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)都能積極配合幼兒園的工作，準時(shí)到幼兒園參加親子課程活動(dòng)。本班共有幼兒34人，到園參加親子課程的家長(cháng)有26人。由此可見(jiàn)，我班幼兒的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對幼兒園的工作是關(guān)心和支持的。家長(cháng)們認真地學(xué)習并做了詳細的記錄，親子課程開(kāi)展的氣氛熱烈、友好。大班課堂上氣氛活躍，剛開(kāi)始家長(cháng)們的討論是竊竊私語(yǔ)，講到一些與自己孩子密切相關(guān)的生活案例，家長(cháng)們是各抒己見(jiàn)，你一言我一語(yǔ)聲音漸漸高起來(lái)，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)運動(dòng)能力方面的問(wèn)題，大家爭相提出來(lái)，群策群力想辦法。大家紛紛表示從今天開(kāi)始多多重視孩子運動(dòng)能力的培養。有個(gè)家長(cháng)說(shuō)原來(lái)生活中的點(diǎn)滴小事不去想不分析根本意識不到，這樣的活動(dòng)得經(jīng)常開(kāi)。
這次活動(dòng)讓我們感受到家庭教育的熱度，很多年輕的家長(cháng)在尋找一把走進(jìn)成功教子之門(mén)的鑰匙，家長(cháng)們漸漸認識到，培養孩子是一個(gè)系統的工程，家長(cháng)們渴望了解孩子，渴求家教知識。而我們“牽手兩代”的開(kāi)課家長(cháng)們是非常積極響應的，高素質(zhì)的老師，聲情并茂的授課，生動(dòng)而又貼近生活得案例，具體而有效的方法，是我們家長(cháng)幼兒園所必須也是家長(cháng)所渴盼的�？傊�，家長(cháng)幼兒園的開(kāi)課應有的放矢，任重而道遠，需要自上而下堅持不懈的努力。
親子活動(dòng)總結19
根據托班體能發(fā)展目標來(lái)開(kāi)展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動(dòng)表現得非常好，尤其是在運水果的過(guò)程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)可以?xún)芍皇直郦毩⑾蚯芭逝�，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認真完成了這次運水果的活動(dòng)。還有在活動(dòng)中時(shí)，孩子們都為自己和他人的活動(dòng)成果感到滿(mǎn)意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過(guò)此次活動(dòng)，給家長(cháng)和孩子創(chuàng )造親子活動(dòng)的機會(huì )，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂(lè )，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會(huì )與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對體能鍛煉又有了更深的認識和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，他們再次感受了家庭的溫馨與和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來(lái)的愉悅感受！
幼兒對于親子游戲活動(dòng)都非常感興趣，創(chuàng )造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調能力還需要加強鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會(huì )比較有依賴(lài)感，在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒積極性不太高，我會(huì )一一勸說(shuō)教育，鼓勵他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護，可以積極的參加活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，爸爸媽媽對親子活動(dòng)游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對每個(gè)環(huán)節進(jìn)行指導和幫助。
總之，舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵幼兒大膽想象，今后在親子活動(dòng)中要吸取教訓，對待不同的幼兒，要因材施教，多點(diǎn)耐心，鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹(shù)立信心，喜歡參與活動(dòng)。
在這次的親子活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們和家長(cháng)都體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受和美好的親子時(shí)光，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！
親子活動(dòng)總結20
籌備了近一個(gè)月的“第二屆親子趣味運動(dòng)會(huì )”在上周五終于成功拉下帷幕，本次運動(dòng)會(huì )的口號是：我運動(dòng)，我快樂(lè )，我鍛煉，我提高，我最棒！我們本次運動(dòng)會(huì )的目標是激發(fā)幼兒與家長(cháng)對體育運動(dòng)的熱愛(ài)之情，增強體質(zhì)，培養幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì)；其次，通過(guò)玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。在本次運動(dòng)會(huì )中，幼兒收獲了快樂(lè )與成功，家長(cháng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感
本次活動(dòng)是以孩子和家長(cháng)為主體，主要體現了“運動(dòng)快樂(lè )”這個(gè)主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性�；顒�(dòng)當天，幼兒與家長(cháng)們都玩的很開(kāi)心，讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運動(dòng)是如此的快樂(lè )。
為了籌備這次運動(dòng)會(huì )，老師們和孩子都十分辛苦。因為運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)球操展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長(cháng)們。運動(dòng)會(huì )當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長(cháng)一起游戲。很好的向社會(huì )展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長(cháng)與幼兒都積極配合，遵守規則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會(huì )場(chǎng)上展現了自己的風(fēng)采。
此次運動(dòng)會(huì )給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中
體會(huì )了競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。我們以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習機會(huì )，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì )收獲更多，孩子們也會(huì )收獲的更多。
親子活動(dòng)總結21
春風(fēng)送暖，我們迎來(lái)了一年一度的“三八”婦女節，心連心幼兒園里洋溢著(zhù)溫馨喜慶的節日氣氛，我園小班段正在舉行別開(kāi)生面的慶“三八愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)。
我們開(kāi)展本次活動(dòng)的目的是讓孩子與家長(cháng)零距離地接觸，在活動(dòng)中進(jìn)一步增進(jìn)感情，讓孩子們懂得以一顆感恩的心來(lái)回報媽媽的愛(ài)。而本次慶三八婦女節活動(dòng)，全體幼兒家長(cháng)都比較重視，基本上來(lái)的都是媽媽?zhuān)瑐�(gè)別幼兒媽媽實(shí)在沒(méi)空的，也由爸爸等其他家長(cháng)出席。說(shuō)明我班家長(cháng)對孩子的活動(dòng)越來(lái)越重視了，家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性也逐漸提高了。
活動(dòng)在《不再麻煩好媽媽》等歌聲中拉開(kāi)了序幕。再讓孩子們用自己的方式表達對媽媽的愛(ài)，孩子們親親我們的好媽媽?zhuān)ПШ脣寢專(zhuān)�有孩子們奶聲奶氣地說(shuō)：“祝媽媽節日快樂(lè )！媽媽您辛苦了！”。在這里，為慶�！叭恕眿D女節，我們的親子游戲活動(dòng)“愛(ài)的密碼”“羊羊蹲”“動(dòng)起來(lái)”正如火如荼地開(kāi)展著(zhù)，最后《世上只有媽媽好》《感恩的心》的歌聲將本次活動(dòng)推向了高潮。
一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲、一朵朵鮮艷的花朵、一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達了孩子們對媽媽的那份最真摯的愛(ài)和感恩的心。媽媽們聽(tīng)著(zhù)孩子們稚嫩的歌聲，感受著(zhù)孩子們的甜蜜話(huà)語(yǔ)，在幼兒園里與孩子們渡過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的節日。各位家長(cháng)也紛紛表示這樣的活動(dòng)應多開(kāi)展，這樣有利于家長(cháng)與孩子的情感溝通，實(shí)現家園同步教育。
親子活動(dòng)總結22
為了推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭，我校開(kāi)展了以“提倡親子共讀，創(chuàng )建書(shū)香家庭”為宗旨的“親子共讀”活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，各班啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開(kāi)始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語(yǔ)文課滲透親子共讀這種充滿(mǎn)溫馨的閱讀理念，利用班隊會(huì )總結每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表?yè)P做得好的學(xué)生及家長(cháng)，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀(guān)寫(xiě)得規范的親子共讀筆記，利用家長(cháng)會(huì )賞讀精妙的讀書(shū)筆記。通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(cháng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內容。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書(shū)評比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內開(kāi)展了讀書(shū)評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(cháng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(cháng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現出了許多讀書(shū)之星，如：李丹蕾、王煜、張明昊等。孩子們讀得認真，家長(cháng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(cháng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
在親子共讀的過(guò)程，家長(cháng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶。
親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長(cháng)的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：
�。ㄒ唬┟课粚W(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長(cháng)熱切的鼓勵??在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長(cháng)中的一筆豐厚的精神財富吧。
�。ǘ┟课粚W(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書(shū)籍。這些書(shū)籍或教給他們如何做人，或積淀他們豐富的習作底蘊，或引導他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘??
�。ㄈ┟课粚W(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂(lè )。他們認為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識的高峰，閱讀是一個(gè)朋友，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會(huì )他們很多以前不曾知道的知識！
�。ㄋ模┫喈斠徊糠謱W(xué)生都養成了良好的閱讀習慣。據家長(cháng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書(shū)店，而且還時(shí)常和家長(cháng)進(jìn)行閱讀方面的交流。
�。ㄎ澹┯辛Φ卮龠M(jìn)了家長(cháng)與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現在因為親子共讀活動(dòng)，家長(cháng)和孩子經(jīng)常為書(shū)中的內容在一起探討，既加深了對文章的理解，又加強了家長(cháng)與孩子的心靈溝通�，F在，課余時(shí)間，打鬧的現象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫(xiě)作文犯愁的少了，能寫(xiě)的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了……這一切，都歸功于我們的親子共讀活動(dòng)。
除了這些活動(dòng)，家長(cháng)與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過(guò)進(jìn)行合作手抄報活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節假日里把手抄報作為一種興趣，通過(guò)做手抄報有所思考，領(lǐng)悟，內容充實(shí)，從他們的手抄報活動(dòng)中，可窺見(jiàn)出他們多彩的生活。對于班級手抄報評選活動(dòng)，大部分班級都非常重視，同學(xué)們的積極性非常高，特別是八年一班的李嘉玲同學(xué)的手抄報制作精心。通過(guò)制作手抄報活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng )造力，也增強了班集體的凝聚力。為激發(fā)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的知識水平，要求同學(xué)們隨時(shí)記讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，并做成手抄報形式體現自我�；顒�(dòng)中，發(fā)現同學(xué)們手抄報的形式靈活多樣：有摘錄，有童話(huà)，同時(shí)與自己生活、學(xué)習密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫(xiě)到要“學(xué)習保爾堅強的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學(xué)習，做到不虛度年華，不浪費青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。
親子活動(dòng)總結23
本班于3月15日下午，16日下午分別開(kāi)展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題展開(kāi)�；顒�(dòng)室內洋溢著(zhù)熱鬧而又溫馨的氣氛。通過(guò)親子活動(dòng)，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè )趣，增進(jìn)親子感情。
在這次活動(dòng)中，家長(cháng)都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(cháng)在制作，孩子參與的比較少。
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(cháng)中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì )顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會(huì )，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習以及已經(jīng)準備好學(xué)習的時(shí)刻將不復重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合。教師、家長(cháng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(cháng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對繪畫(huà)的興趣。
親子活動(dòng)總結24
4月17日我們寶兒佳全體師生及家長(cháng)一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、做游戲，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深感領(lǐng)悟，原來(lái)大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心取得滿(mǎn)足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(cháng)親近、交流的好機會(huì )，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節，培養孩子的觀(guān)察力。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現家長(cháng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、老師與孩子、家長(cháng)之間有了互動(dòng)的機會(huì )，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現了：以大自然為學(xué)習的課堂。
平時(shí)大部分家長(cháng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂(lè )，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)春游活動(dòng)，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著(zhù)這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話(huà)題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結合找春天的主題活動(dòng)，家長(cháng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
在這生機勃勃的季節里，感受陽(yáng)光、感受運動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè )和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(cháng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志取得了磨練、體質(zhì)取得了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
再次，感謝我們全體家長(cháng)朋友的支持，謝謝你們!
親子活動(dòng)總結25
親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，透過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。這天班級家長(cháng)、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂(lè )游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、老師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì )；而家長(cháng)們透過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，透過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師就應多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(cháng)都有展現本身的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都快樂(lè )，自信地成長(cháng)。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們帶給更多和老師交流的機會(huì )，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長(cháng)。
在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，透過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請了各位家長(cháng)參加此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè )、完美的童年記憶也是家長(cháng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè )此不疲地向這個(gè)目標努力！
親子活動(dòng)總結26
我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(cháng)們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長(cháng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感�，F將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結：
一、家長(cháng)幼兒齊參與，體驗快樂(lè )、鍛煉身體。
從一開(kāi)始，各位老師、家長(cháng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(cháng)的報名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運動(dòng)會(huì )規則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運動(dòng)游戲，各位家長(cháng)、老師、孩子臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )
不管是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長(cháng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè )，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長(cháng)樂(lè )在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(cháng)齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長(cháng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(cháng)也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準備班級活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，并得到了家長(cháng)們的一致好評。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀(guān)一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級部長(cháng)組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(cháng)配合分不開(kāi)的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(cháng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運動(dòng)會(huì )助力。因為有了家長(cháng)的支持和配合，我們的運動(dòng)會(huì )才會(huì )表現如此精彩和成功。此次運動(dòng)會(huì )，給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )競爭的好處，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(cháng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè )的親子情真是讓我難忘！
親子活動(dòng)總結27
在9月8日，我園就發(fā)出通知書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與中秋節系列活動(dòng)，先是家長(cháng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優(yōu)秀獎55份，參與獎130份，這表現了家長(cháng)對園工作的支持與配合。
在9月19日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶�；顒�(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(cháng)與孩子知道中秋節的來(lái)源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(cháng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(cháng)朋友對我們工作的支持。因為在活動(dòng)中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng )意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè )，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
親子活動(dòng)總結28
現在的教學(xué)工作越來(lái)越注重對孩子進(jìn)行全方面的培養，有的時(shí)候班級里面也會(huì )進(jìn)行親子活動(dòng)，舉行這類(lèi)活動(dòng)是為了讓家長(cháng)和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級親子活動(dòng)總結。
為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長(cháng)都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的健康成長(cháng)空間，培養孩子積極、健康、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，樹(shù)立互助互愛(ài)的良好品格，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為20XX年四月二十四日上午十一時(shí)舉行，地點(diǎn)是濱湖河景區，由各個(gè)分隊隊長(cháng)負責帶隊，活動(dòng)第一項為放風(fēng)箏比賽，第二項為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項為跳繩比賽，最后給獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀和獎品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。
本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參加，通過(guò)本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強了班級的凝聚力和向心力，還更好的樹(shù)立了家長(cháng)們的學(xué)習意識，家長(cháng)們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責任，并且認識到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對孩子進(jìn)行有針對性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、糾正錯誤的正確軌道上健康成長(cháng)。
我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級親子活動(dòng)總結的內容，我想各位家長(cháng)和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級會(huì )舉行更多的這樣的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結29
4月17日我們寶兒佳全體師生及家長(cháng)一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、做游戲，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深感領(lǐng)悟，原來(lái)大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(cháng)親近、交流的好機會(huì )，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節，培養孩子的觀(guān)察力。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)家長(cháng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、老師與孩子、家長(cháng)之間有了互動(dòng)的機會(huì )，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現了：以大自然為學(xué)習的課堂。
平時(shí)大部分家長(cháng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂(lè )，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)春游活動(dòng)，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著(zhù)這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話(huà)題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結合找春天的主題活動(dòng)，家長(cháng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
在這生機勃勃的季節里，感受陽(yáng)光、感受運動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè )和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(cháng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
再次，感謝我們全體家長(cháng)朋友的支持，謝謝你們!
親子活動(dòng)總結30
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(cháng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì )有部分的家長(cháng)會(huì )跟孩子們缺乏交流這一次是好機會(huì )，戶(hù)外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一起的，也有和父親一起的，每一個(gè)家長(cháng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(cháng)們對這次戶(hù)外活動(dòng)表示滿(mǎn)意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(cháng)創(chuàng )造這么一個(gè)機會(huì )我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的.，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶(hù)外活動(dòng)由李老師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因為是爬山這次爬山是不允許家長(cháng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì )堅持，當天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現了孩子堅持不住，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結意識很強，一有人說(shuō)不行了就給予幫助，還有家長(cháng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(cháng)一起跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏(yíng)，當然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(cháng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫助孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì )有孩子堅持不住，家長(cháng)們一直在鼓勵，為自己的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向xx小朋友的都在不斷的堅持，一直到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對于家長(cháng)們來(lái)講也看到了自己孩子們這種堅持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自己的家長(cháng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的，還有部分的小朋友表現非常好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習的榜樣，自己心里也有了不服輸的精神，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計劃著(zhù)下午四點(diǎn)結束，因為在活動(dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，下午五點(diǎn)多才結束，時(shí)間上還是有待改善，結束之后大家對這次的活動(dòng)還是表示滿(mǎn)意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的老師還是挺欣慰的，部分的家長(cháng)表示還希望有下一次。
親子活動(dòng)總結31
12月23日上午，新硯池幼兒園成功舉辦了“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。23日一大早，幼兒園全體老師頂著(zhù)寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。由老師扮演圣誕老人和圣誕姐姐在大門(mén)口笑迎著(zhù)每一個(gè)小朋友。檸檬班的好多小朋友早早來(lái)到幼兒園，在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了圣誕的愿望和新年的祝福。
“慶圣誕，迎新年”是新硯池幼兒園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。在章老師和董老師精心策劃下，以親子游戲的形式來(lái)舉行了本次慶�；顒�(dòng)。小朋友們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，開(kāi)心、快樂(lè )的玩著(zhù)各種游戲。每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑，歌聲響起，孩子們在這歌曲中翩翩起舞。檸檬班在力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓小朋友們感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。
通過(guò)親子活動(dòng)，讓師生們共同感受到了新硯池幼兒園大家庭的溫暖；通過(guò)親子活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結32
20XX年10月29日一年級3班家委會(huì )在班主任老師指導下，在三圣鄉江家菜地陳香苑“開(kāi)心農場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結。
1、本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(cháng)提議，家委會(huì )經(jīng)過(guò)了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級家委會(huì )全體成員和其他部分家長(cháng)熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學(xué)校德育處的支持和批準下，于20xx年10月29日星期六如期開(kāi)展。
活動(dòng)當天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們在家長(cháng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準時(shí)到達活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)由家長(cháng)代表主持、班主任張老師帶領(lǐng)、承辦方導游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著(zhù)是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì )以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀(guān)了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著(zhù)導游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(cháng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結束，共同度過(guò)了一個(gè)有趣的周末。
2、本次活動(dòng)選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂(lè )進(jìn)行，小朋友們在陽(yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，家長(cháng)和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習、成長(cháng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(cháng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(cháng)也積極報名陪同孩子參加了活動(dòng)。
3、本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(cháng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當天學(xué)校團隊過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達到預期。分析原因，我們家委會(huì )工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規劃時(shí)，既希望達到低年級家長(cháng)交流認識，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(cháng)目標一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(cháng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(cháng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如張老師建議的那樣，活動(dòng)不宜復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動(dòng)效果。
親子活動(dòng)總結33
20XX年5月27日上午，我們XX幼兒園四處掛滿(mǎn)了五彩的氣球，每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦自搬進(jìn)新園來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè )慶六一親子運動(dòng)會(huì )”。
8：30分隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，我們的孩子邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地，接下來(lái)教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導，園領(lǐng)導給我們孩子帶來(lái)了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂(lè )的氣氛。
運動(dòng)會(huì )前我們給孩子們準備了五個(gè)游戲項目，供家長(cháng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個(gè)家庭可選兩項活動(dòng)，我們根據選擇游戲項目進(jìn)行分組，并做了統計，而且也為他們準備好了各個(gè)游戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。
比賽開(kāi)始了，運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩：有障礙輪胎、運球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺，推小車(chē)等項目，比賽一項接一項本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行，小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過(guò)，由于天氣很熱，前四項活動(dòng)比完后已經(jīng)接近11點(diǎn)，所以“推小車(chē)”比賽在征求了家長(cháng)意見(jiàn)下臨時(shí)取消，家長(cháng)和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時(shí)間，對獲獎人員進(jìn)行了整理，頒獎前我們把所設獎項向家長(cháng)做了簡(jiǎn)單說(shuō)明，讓家長(cháng)明白得獎不得獎不重要，重要的是讓孩子過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節，家長(cháng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長(cháng)下發(fā)了“反饋意見(jiàn)表”，讓家長(cháng)給我們多提寶貴意見(jiàn)。
這次運動(dòng)會(huì )，我們中班級部共有84名家長(cháng)參加活動(dòng)，參與率高，看來(lái)家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
親子活動(dòng)總結34
每年的開(kāi)學(xué)初，剛入園的小班新生由于分離焦慮往往引來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。我園8月20日，舉行了親子活動(dòng)。
我們迎來(lái)了小班新入園的寶寶和家長(cháng)。這一天對于新入園的寶寶來(lái)說(shuō)是特殊而有意義的一天。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期，避免緊張和陌生感，我們小班組全體老師們精心準備，班級環(huán)境煥然一新，到處充滿(mǎn)了藝術(shù)色彩和童趣；為了讓寶寶們盡快適應并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)：在動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )中，“溫馨傳送”、“親子操”、“橡皮泥棒棒糖”“開(kāi)火車(chē)”“吹泡泡”等許多有趣的活動(dòng)都讓家長(cháng)和寶寶們開(kāi)懷大笑，在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶，家長(cháng)與家長(cháng)之間也增進(jìn)了彼此的友誼。游戲結束后，爸爸媽媽們還帶著(zhù)寶寶參觀(guān)了幼兒園，熟悉了教室的環(huán)境，孩子們在游戲和實(shí)際操作中體驗了快樂(lè )和自信。
我們這次小班開(kāi)展的親子活動(dòng)，成功地為新入園的孩子們盡快適應幼兒園生活奠定了基礎，祝愿可愛(ài)的寶寶們在幼兒園健康快樂(lè )地度過(guò)每一天。此次活動(dòng)受到了家長(cháng)的熱烈歡迎，家長(cháng)們熱情參與，主動(dòng)配合，他們不僅看到了幼兒園老師們對孩子的耐心、細心，而且也對孩子在園的一日生活有了大概的了解，消除了后顧之憂(yōu)。促進(jìn)了幼兒實(shí)現從家庭到幼兒園的順利過(guò)渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離，同時(shí)也提升了教師開(kāi)展新生工作的能力，可謂是一舉多得！相信在家園的共同配合努力下，一定能看到孩子們燦爛的笑臉！
親子活動(dòng)總結35
親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。今天班級家長(cháng)、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動(dòng)、快樂(lè )游戲”為主題的親子活動(dòng)。
此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”不僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、老師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì )；而家長(cháng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到老師應該多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(cháng)都有展現本身的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都快樂(lè )自信成長(cháng)親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們提供更多和老師交流的機會(huì )，是幼兒園教育的延伸。
增強家園合力，共促幼兒成長(cháng)。在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè )，更是一種情感的交流。xx月xx號我們園進(jìn)行的親子游戲活動(dòng)，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子游戲有特色，家長(cháng)們玩得很開(kāi)心。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動(dòng)�？傊�、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子釣魚(yú)、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。
這次活動(dòng)孩子們留下一份樂(lè )、美好的童年記憶是家長(cháng)和老師的共同心愿。相信在今后的工作中我們園在親子活動(dòng)中將會(huì )作出更大的努力！
親子活動(dòng)總結36
8月29日、30日上午，開(kāi)發(fā)區幼兒園里真熱鬧，托班和新開(kāi)設的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長(cháng)來(lái)園與老師共同開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)。
隨著(zhù)幼兒與家長(cháng)的陸續來(lái)園，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒，并進(jìn)行親切的問(wèn)候，消除孩子的陌生感。孩子們在爸爸、媽媽的陪伴中，有的在戶(hù)外的運動(dòng)場(chǎng)地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩音樂(lè )小車(chē)、搭積木等游戲。
接著(zhù)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中互相問(wèn)好。然后，在活潑輕快的音樂(lè )伴隨下，孩子們隨著(zhù)老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操，家長(cháng)在一旁看著(zhù)孩子們跟著(zhù)老師學(xué)做小狗、小兔、小魚(yú)、小鴨等動(dòng)作，都發(fā)出了會(huì )心的微笑。
在學(xué)習活動(dòng)中，我們學(xué)習手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們在念念、做做中，學(xué)習了兒歌，體驗到了集體活動(dòng)的快樂(lè )。
然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹(shù)》和《串項鏈》。孩子們在爸爸媽媽的幫助下，用彩紙做出了一顆漂亮的大樹(shù)；第二天的操作是串項鏈，孩子們做成項鏈后掛在胸前，紛紛和新朋友一起合影，留下了美好的瞬間。
最后，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過(guò)河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng)。
通過(guò)這次的親子活動(dòng)，孩子們和家長(cháng)不但熟悉了幼兒園的校舍，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長(cháng)、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時(shí)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，體驗了幼兒園活動(dòng)的快樂(lè )，為小班幼兒能進(jìn)一步適應幼兒園的學(xué)習、游戲、運動(dòng)、生活活動(dòng)，做好了充分的準備。
親子活動(dòng)總結37
六月，是孩子們最快樂(lè )的一個(gè)月，六月一日是孩子們最盼望的日子，在盼望中，在孩子們的歡呼聲中，我們終于迎來(lái)了六一兒童節，這次我們?yōu)楹⒆觽儜c六一的形式是：親子運動(dòng)會(huì )，家長(cháng)的積極參與引領(lǐng)運動(dòng)會(huì )出現了陣陣高潮。
本次六一親子運動(dòng)會(huì )的主旨是“和諧、共進(jìn)、提高”，活動(dòng)前我們?yōu)榧议L(cháng)提供了5種親子活動(dòng)供家長(cháng)選擇，并很快收齊了家長(cháng)選擇的項目通知，按家長(cháng)選擇的活動(dòng)項目分好組，活動(dòng)前準備好了一切所需材料，尤其是我們的活動(dòng)：接龍搬運工中需要很多易拉罐，家長(cháng)很支持我們的活動(dòng)，為我們提供了大量的易拉罐，讓我們特別感動(dòng)！
本次活動(dòng)家長(cháng)的參與率特別高，除生病在家的一個(gè)孩子和家長(cháng)沒(méi)參加，其他孩子全部參加了活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子和家長(cháng)的興趣特別高，活動(dòng)效果也不錯。其中有4個(gè)活動(dòng)：?jiǎn)文_障礙跳、二人三足、接龍搬運工、跳圈比賽，活動(dòng)效果很好。家長(cháng)能積極的和孩子配合并盡量遵守活動(dòng)規則，在活動(dòng)中大部分家長(cháng)能把心態(tài)調整好，把比賽放第二位，把孩子的快樂(lè )放第一位，家長(cháng)能顧及孩子的感受，也是我們這次活動(dòng)的宗旨�；顒�(dòng)：障礙運球比較難，在活動(dòng)中有很多家長(cháng)違反了游戲規則，使活動(dòng)效果不是太好。
舉行本次運動(dòng)會(huì )由于天氣比較熱，開(kāi)幕式時(shí)間過(guò)長(cháng)，活動(dòng)時(shí)家長(cháng)和孩子煩躁難安，出現個(gè)別家長(cháng)帶孩子到場(chǎng)外活動(dòng)，沒(méi)有按座位坐，最后一個(gè)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)和秩序比較混亂，但活動(dòng)效果還基本可以。
孩子們領(lǐng)著(zhù)獎狀和獎品，快快樂(lè )樂(lè )的離開(kāi)了學(xué)校，“健康陽(yáng)光，積極向上”的口號還縈繞在耳邊，我們的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。我們通過(guò)這次活動(dòng)收獲了快樂(lè )和經(jīng)驗，以后會(huì )不斷完善和改進(jìn)，爭取把家校聯(lián)系做的更加細致具體，讓親子活動(dòng)更加具有實(shí)際意義。
親子活動(dòng)總結38
親子活動(dòng)是發(fā)生在父母和孩子之間的一種特殊活動(dòng)，它通過(guò)父母親昵地與孩子接觸，讓孩子主宰活動(dòng)過(guò)程，使孩子感到有趣、快樂(lè )，在輕松愉快的氣氛中發(fā)展身心。家園互動(dòng)親子活動(dòng)，是由教師、家長(cháng)和孩子共同參與的一種特殊的親子活動(dòng)。
一、家園互動(dòng)親子活動(dòng)開(kāi)展的必要性
一是貫徹《綱要》精神的需要：在組織與實(shí)施中，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。并積極支持、幫助幫助家長(cháng)提高教育能力�！奔覉@互動(dòng)親子活動(dòng)促進(jìn)幼兒園和家庭之間的合作。在合作的過(guò)程中，通過(guò)家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)勢互補，充分利用教育資源，使得雙方的教育能力得到提高。
二是幼兒自身發(fā)展的需要：家園互動(dòng)親子活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子通過(guò)與別人的相互作用在各方面得到發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子通過(guò)與物體環(huán)境的的相互作用，了解事物的變化規律及彼此之間的關(guān)系，發(fā)展了思維能力，認識到自己的價(jià)值，并為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪，逐步形成自信心。
三是教師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)相互交流的需要：平時(shí)，家長(cháng)都比較忙，在一起交流的機會(huì )比較少，通過(guò)家園互動(dòng)親子活動(dòng)，大家聚在一起，在一個(gè)寬松愉快的環(huán)境中相互交談。教師與家長(cháng)交流彼此對孩子的教育方法理念，提高彼此的教育能力；家長(cháng)與家長(cháng)之間相互交流彼此的育兒經(jīng)驗和感受，相互學(xué)習和探討。
二、家園互動(dòng)親子活動(dòng)內容的選擇
1.根據主題活動(dòng)決定親子活動(dòng)的內容。如在進(jìn)行“有趣的動(dòng)物”這一主題活動(dòng)時(shí)，為豐富幼兒的感性認識，可組織家長(cháng)和幼兒一起去動(dòng)物園游玩。動(dòng)物園里各種各樣的動(dòng)物，它們有不同的外形，不同的生活環(huán)境，不同的生活習性，給幼兒一個(gè)直觀(guān)的認識，在游玩的過(guò)程中，幼兒興趣濃厚，主動(dòng)學(xué)習。
2.根據季節的變化選擇不同的親子活動(dòng)。如春天，可組織家長(cháng)和幼兒一起去春游，踏青、撈小蝌蚪、采野花等；夏天，可組織家長(cháng)與幼兒一起去游泳池戲水；秋天，可組織秋游，到戶(hù)外撿樹(shù)葉，制作樹(shù)葉拼畫(huà)、標本等；冬天，可組織到郊外打雪仗，燒烤等，感受冬天的季節特征。不同的季節不同的感受，幼兒通過(guò)活動(dòng)體驗不同的季節特征，豐富了幼兒感性認識。
3.根據節日開(kāi)展不同內容的親子活動(dòng)。如“三八”婦女節，邀請媽媽?zhuān)棠�、外婆）一起參加活�?dòng)，以幼兒的方式為她們過(guò)節。而“六一”兒童節可以邀請家長(cháng)一起來(lái)園參加活動(dòng)，為小朋友慶祝節日。通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)和幼兒都感受到節日的快樂(lè )，體驗相互的關(guān)愛(ài)之情。
4.根據幼兒的興趣決定活動(dòng)的內容。如有一段時(shí)間，幼兒對對汽車(chē)表現出濃厚的興趣，將各種汽車(chē)的圖片、模型帶到幼兒園，一有空就去觀(guān)察圖片，擺弄模型。于是，教師便利用雙休日組織了一次親子活動(dòng)――參觀(guān)汽車(chē)城。教育要有隨機性，根據幼兒的興趣靈活的開(kāi)展活動(dòng)。這次親子活動(dòng)既滿(mǎn)足了幼兒的興趣，又具有教育意義。
三、家園互動(dòng)親子活動(dòng)的組織方法
首先，可以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，征求家長(cháng)的意見(jiàn)，取得家長(cháng)的支持。家園互動(dòng)親子活動(dòng)是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，是家庭和幼兒園的相互配合。通過(guò)家長(cháng)會(huì )可以讓家長(cháng)了解活動(dòng)的意義，使家長(cháng)積極地參與，并配合幼兒園開(kāi)展活動(dòng)。
其次，可以成立家委會(huì )。家委會(huì )是家長(cháng)和教師溝通的一個(gè)橋梁，同時(shí)也是教師的得力助手。家委會(huì )成員的產(chǎn)生，可以是家長(cháng)之間的相互推選，也可以家長(cháng)自告奮勇，還可以家長(cháng)相互輪流。家委會(huì )成員最好能有比較多的空余時(shí)間，對幼兒園的工作比較支持熱心，并且具有一定的組織能力。教師與家委會(huì )成員共同商議活動(dòng)的內容、時(shí)間、地點(diǎn)等，并請家委會(huì )成員一起幫助教師準備活動(dòng)所需的材料。充分發(fā)揮家長(cháng)的積極參與精神，活動(dòng)后廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，并且對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，應持有“有則該之，無(wú)則加冕”的態(tài)度。
四、家園互動(dòng)親子活動(dòng)的組織形式
1.家園同樂(lè )之幼兒園活動(dòng)：家長(cháng)攜子女來(lái)園參加幼兒園組織的園內游戲活動(dòng)。如迎新年慶�；顒�(dòng)，幼兒園邀請家長(cháng)和幼兒一起來(lái)幼兒園，參加幼兒園的慶�；顒�(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)看幼兒的表演，并共同參與教師組織的游戲，踩氣球、摸寶寶等，與幼兒同樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解自己孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的教育方法和內容，同時(shí)讓家長(cháng)感受節日氣氛以及與幼兒共同游戲的快樂(lè )。
2.家園同樂(lè )之戶(hù)外活動(dòng)：家長(cháng)攜子女參加幼兒園組織的外出郊游活動(dòng)這樣的活動(dòng)不僅拉近了家長(cháng)與幼兒之間的距離，還拉近了教師與家長(cháng)之間的距離，在以后的工作中，教師與家長(cháng)的交流顯得特別親切。
3.家庭互動(dòng)親子活動(dòng)：家長(cháng)攜子女與另外一戶(hù)或幾戶(hù)家庭共同參加自己組織的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)既使幼兒感到與同伴一起玩的快樂(lè )，發(fā)展了他們的社會(huì )交往能力，解決了當前多數家庭由于只有一個(gè)孩子而可能產(chǎn)生的社會(huì )化問(wèn)題，同時(shí)也豐富了家長(cháng)的業(yè)余生活。
五、家園互動(dòng)親子活動(dòng)開(kāi)展的幾個(gè)問(wèn)題
1.注意孩子的安全，對可能危及到孩子健康、生命的各種因素都要予以關(guān)注，做到防患于未然。
2.要讓孩子成為活動(dòng)的主人，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園互動(dòng)親子活動(dòng)追求的最終目標。教師要以平等的態(tài)度幫助家長(cháng)建立主人翁的意識，教師要注意發(fā)揮幼兒和家長(cháng)的主體性，特別3.要注意自己對家長(cháng)和幼兒的平等態(tài)度。為孩子提供適當的游戲材料，創(chuàng )造更多的戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )。不同的環(huán)境對于幼兒有著(zhù)不同的影響，親子活動(dòng)不僅僅局限于室內，應該多帶幼兒到戶(hù)外廣闊的天地里盡情地嬉戲、玩耍。
親子活動(dòng)總結39
下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動(dòng)，充分感受節日的快樂(lè )和集體活動(dòng)的快樂(lè )，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養幼兒遵守規則、愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng )新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂(lè )賀新年”親子活動(dòng)。此次活動(dòng)準備充分，兩周前，全園的孩子、家長(cháng)齊動(dòng)員，八仙過(guò)海、各顯神通，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長(cháng)合作完成的，活動(dòng)這天，我們把手工作品懸掛在活動(dòng)室內再配上各色彩帶、彩球，把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩，營(yíng)造了濃濃的“年味”�；顒�(dòng)的過(guò)程分為三部分：首先是孩子的活動(dòng)資料展示；其次是幼兒自主才藝表演；最后是親子游戲�；顒�(dòng)井然有序、精彩紛呈搏奪家長(cháng)們陣陣熱烈的掌聲，許多家長(cháng)在活動(dòng)結束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說(shuō)：“從活動(dòng)場(chǎng)所的布置、程序的安排等方面，都體現了對孩子的關(guān)心與教導。希望下次多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，希望我園越辦越好！”
親子活動(dòng)總結40
親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開(kāi)展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。
這天的天氣十分的好，我們在區珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們各個(gè)班家長(cháng)都帶著(zhù)自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準備工作都做到了位。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來(lái)了。
第一項活動(dòng)是《天線(xiàn)寶寶》父母背靠背夾著(zhù)大球站在起點(diǎn)線(xiàn)做準備，聽(tīng)到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過(guò)大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著(zhù)一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中，當時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰心驚的；
第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來(lái)完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長(cháng)背著(zhù)孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)背著(zhù)孩子跑，孩子們互相搶帽子�？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節中，我們裁判員嚴格把好關(guān)，如一家庭違反規則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，用心踴躍參加；
第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂(lè )》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(cháng)或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類(lèi)推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂(lè )投球》、《我炸我開(kāi)心》等活動(dòng)。
最后一個(gè)環(huán)節是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀(guān)看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著(zhù)自我得來(lái)的大蘋(píng)果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著(zhù)汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過(guò)這一活動(dòng)，我們與家長(cháng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(cháng)與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情�；氐接變簣@，有些家長(cháng)向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長(cháng)也很少和孩子在一齊這樣開(kāi)心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復，圓滿(mǎn)結束了這次親子活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結41
下午2點(diǎn)，在我校舉行了慶六一親子文體活動(dòng)，本次活動(dòng)共參加家長(cháng)60多人，幼兒22人。體育游戲活動(dòng)面向全體幼兒，家長(cháng)自愿參與的形式，舉行了大小班的幼兒廣播體操《世界真美好》的表演，開(kāi)展了接送娃娃回家和運氣球比賽�；顒�(dòng)開(kāi)展的井然有序，在活動(dòng)中家長(cháng)能積極參與，活動(dòng)形式活潑、健康有趣，不但向外界展示了我校教師以及幼兒的表演能力，也有利于增強幼兒的體質(zhì)，有利于他們良好思想品德品質(zhì)的形成。更進(jìn)一步體現了我校在家園互動(dòng)、家園聯(lián)系過(guò)程中成功的一面。家長(cháng)反映熱烈。
通過(guò)這次活動(dòng)，也反映了我們平時(shí)工作中還存在的一些問(wèn)題：
1、活動(dòng)的組織沒(méi)有計劃性、長(cháng)遠性。如：在活動(dòng)開(kāi)展前沒(méi)有請到有關(guān)領(lǐng)導，來(lái)參加我們的活動(dòng)。
2、教師平時(shí)訓練幼兒指導動(dòng)作不到位。具體體現在有部分幼兒還沒(méi)有掌握動(dòng)作的技能技巧。這就在于我們的老師沒(méi)有正確教給幼兒基本的方法要領(lǐng)。
我們的目的是為了教給幼兒一些基本動(dòng)作的技能技巧，既然我們平時(shí)做了大量的工作，那我們以家園互動(dòng)的形式將它體現出來(lái)，讓家長(cháng)更加了解幼兒園的工作，支持配合我們的工作。所以在今后的工作中，要從思想上高度重視，對各種活動(dòng)要早計劃、早打算、早著(zhù)手，持之以恒地進(jìn)行長(cháng)期訓練。讓每個(gè)幼兒都能熟練掌握基本的技能技巧，且不斷提高水平。
親子活動(dòng)總結42
父親的角色在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)不可或缺的作用。在現代家庭中，父親在孩子眼中的形象是忙碌而凝重的，孩子很少有機會(huì )與父親接觸和交流。為了促進(jìn)父子之間的感情，6月13日，實(shí)驗幼兒園組織了一次感恩節親子活動(dòng)——“爸爸來(lái)了”。
活動(dòng)在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開(kāi)序幕，然后表演了《感恩的心》的舞蹈，給了父親一條親手做的小領(lǐng)帶，感謝父親的話(huà)語(yǔ)，給了父親一個(gè)大大的擁抱，讓父親們很感動(dòng)；爸爸們拿起手中的針，釘上扣子，讓寶寶們大開(kāi)眼界，看到了爸爸的匠心；高潮出現在親子活動(dòng)《老爸來(lái)啦》。父親們用自己的身體建造洞穴供孩子玩耍，把自己的身體變成路障供孩子翻身，用自己的身體單手做體操難度動(dòng)作供孩子練習和攀爬。之后是《運動(dòng)爸爸》《力量爸爸》《超人爸爸》，爸爸們展示了自己的才華和體力去比賽，牽一腳，扛肩膀，俯臥撐，讓寶寶最后的甜蜜時(shí)刻是最有愛(ài)的部分。運動(dòng)后洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜場(chǎng)面溫馨而感人。
“爸爸來(lái)啦”，游戲變得更加精彩生動(dòng)，孩子們玩得更加開(kāi)心、快樂(lè )。而我園更是通過(guò)“爸爸來(lái)啦”這一活動(dòng)，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關(guān)愛(ài)”的種子在孩子幼小的心靈中開(kāi)始生長(cháng)。
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