青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料
一、青年五四獎?wù)律陥笕诉x須符合以下基本條件:
1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，模范遵守憲法法律，積極投身中國特色社會(huì )主義建設。
2.努力踐行“樹(shù)立遠大理想、熱愛(ài)偉大祖國、擔當時(shí)代責任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為”的重要要求，具有突出的工作實(shí)績(jì)和良好的社會(huì )影響。
3.年齡為14至35周歲（1987年5月1日—2008年4月30日出生）的淮南籍青年或長(cháng)期在淮工作、學(xué)習、生活的中國公民，特別優(yōu)秀的可適當放寬至40周歲（1982年5月1日以后出生）。
4.獲得過(guò)縣級“青年五四獎?wù)隆被蚱渌h級及以上同類(lèi)型綜合榮譽(yù)。
二、青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料（精選14篇）
五四青年節，溫馨送祝福。年輕永不老，愿福壽齊天。輕松把錢(qián)賺，愿福祿雙全。好運連連到，愿洪福齊天。吉祥團團繞，祝后福無(wú)量。下面是小編為大家整理的青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料（精選14篇），希望對您有所幫助！
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料1
xx，中共黨員，油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任，區教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)人民教師的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的三指標連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng)，并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料2
本人XXX，是XXXX的學(xué)生，在本次評優(yōu)活動(dòng)當中，我申請院“優(yōu)秀五四共青團干部”稱(chēng)號。共青團是中國共產(chǎn)黨的后備軍和得力助手，是聯(lián)系青年的橋梁紐帶，也是供青年展現活力、發(fā)揮其創(chuàng )造力和蓬勃朝氣的重要舞臺。而我作為光榮的共青團一員，內心感到無(wú)比自豪的同時(shí)，更意識到應嚴格要求自己，在學(xué)業(yè)上攀高峰，政治上爭先進(jìn)，活動(dòng)中現積極。今年的優(yōu)秀團干評比開(kāi)始了，我積極申請“優(yōu)秀五四共青團干部”的稱(chēng)號，是對自我的一種肯定，為今后的工作提供動(dòng)力和信心，在服務(wù)同學(xué)、提升自我能力修為的道路上越走越遠。以下為本人在思想、工作、學(xué)習生活方面的領(lǐng)悟操行，請團組織審閱：
一、認真學(xué)習思想理論，努力提高自身覺(jué)悟。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的黨校培訓，我認真學(xué)習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想以提高自身覺(jué)悟，并且努力在實(shí)際中踐行真知，主動(dòng)、自覺(jué)地向黨組織靠攏，堅決擁護和貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，熱愛(ài)發(fā)展中的社會(huì )主義祖國，積極參加社會(huì )和學(xué)校組織的各種有益的活動(dòng)。
二、身為團干部，做好帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)扎實(shí)推進(jìn)團的工作。
本人與團委其他干部一道群策群力，結合時(shí)代發(fā)展要求，密切聯(lián)系本班實(shí)際，積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，組織全體同學(xué)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，提高同學(xué)的理論素養，以及學(xué)習學(xué)校各種規章制度等并取得了較好的成果。同時(shí)，我按時(shí)參加上級團委組織的各項活動(dòng)，并積極完成上級組織布置的各項任務(wù)。在班委會(huì )議方面，我在開(kāi)會(huì )期間認真聽(tīng)講，做好記錄，深刻領(lǐng)悟會(huì )議精神，及時(shí)向同學(xué)傳達會(huì )議精神，爭取共同進(jìn)步。我相信憑借著(zhù)自己求真務(wù)實(shí)、積極努力的態(tài)度和不服輸的性格，我一定可以將工作盡量做到最好，不僅要讓自己滿(mǎn)意，還能夠得到老師和同學(xué)們的認可。
三、勤奮學(xué)習，努力實(shí)踐，帶領(lǐng)本班提高成績(jì)。
除做好班宣傳委員以外，我還在社團、學(xué)生會(huì )兼任部分職務(wù)，所以平時(shí)工作比較忙，往往學(xué)習的時(shí)間較少。在大家休閑娛樂(lè )的時(shí)候，我都在拼命補習落下的功課，努力不掉隊，不拖班級后腿。而對于班上的同學(xué)，我則時(shí)刻發(fā)揮監督督促的作用，在自我提高成績(jì)的基礎上，積極幫助后進(jìn)學(xué)生，開(kāi)導態(tài)度上存在問(wèn)題的同學(xué)，爭取發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)本班學(xué)業(yè)上共同取得進(jìn)步。
四、熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，各方面綜合發(fā)展。
本人在班級內人緣較好，能主動(dòng)與同學(xué)溝通，了解他們的學(xué)習生活以及思想狀況，與同學(xué)分享快樂(lè )，為他們排憂(yōu)解難。積極參加校內活動(dòng)，比如院校運動(dòng)會(huì )，主題征文、詩(shī)歌朗誦、攝影等各類(lèi)比賽，并定期到敬老院為孤寡老人送去溫暖。
自任班宣傳委員以來(lái)，本人的工作得到同學(xué)和班團的肯定。本著(zhù)自我完善、開(kāi)拓創(chuàng )新、拼搏進(jìn)取的精神，堅守為同學(xué)服務(wù)的原則，使工作扎實(shí)富有成效，廣泛受到了同學(xué)們的`肯定和支持，故認為本人已初步具備了優(yōu)秀團干部條件，特此申報，請上級團委予以考察審批。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料3
XXX同學(xué)出生于1995年1月，20XX年5月加入中國共青團員，現就讀于中學(xué)九年級10班。該同學(xué)是一位活潑可愛(ài)的女孩，她陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)，積極向上，政治素質(zhì)高，思想品德好，積極要求進(jìn)步，思想健康、活躍，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)生活，積極遵守團的章程，認真履行團員義務(wù)，深受老師長(cháng)輩的喜愛(ài)和同學(xué)們的愛(ài)戴。
在學(xué)校XXX同學(xué)學(xué)習勤奮，每次考試成績(jì)總是名列前茅，在各類(lèi)競賽中多次獲獎，同時(shí)她還熱心幫助學(xué)習落后的同學(xué)，自入校時(shí)老師發(fā)動(dòng)結對幫扶以來(lái)，她一直對幫扶對象耐心幫助，只要發(fā)現幫扶對象有了進(jìn)步就給予鼓勵；她團結同學(xué)，跟同學(xué)關(guān)系融洽，互相關(guān)心，與同學(xué)們一道討論學(xué)習，互相鼓勵，并且能有效化解同學(xué)間產(chǎn)生的一些矛盾和誤會(huì )，經(jīng)常幫助生活有困難的同學(xué)，得到同學(xué)的擁戴；她尊敬老師，體諒老師的艱辛，尊重老師的勞動(dòng)，幫助老師做一些力所能及的瑣碎工作，每到年節，都不忘記給老師發(fā)個(gè)短信問(wèn)聲好，并親手制作一些小卡片等紀念品送給老師；她積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不管是文藝活動(dòng)還是體育，都積極踴躍參加，在學(xué)校組織的體育比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽、主持人選拔等活動(dòng)中，她雖然沒(méi)有取得好的成績(jì)，但是仍然全力以赴參與，最后在學(xué)校開(kāi)展的演講比賽中獲得第一名的好成績(jì)，參加市舉辦的“愛(ài)我家鄉”美文朗誦比賽榮獲市二等獎；她工作積極，認真負責，在班上擔任班干部積極協(xié)助班主任管理好班級工作，任生活委員期間，認真檢查教室衛生狀況和安全狀況，分類(lèi)收集垃圾，并送往廢品收購處，換取班費，對班費的管理賬目清楚，收支明白，是一個(gè)像模像樣的小管家。
在社會(huì )上，XXX同學(xué)是個(gè)合格的小公民，她遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，講究衛生，保護環(huán)境，對他人謙讓有禮，對老人尊敬幫助，對小孩充滿(mǎn)愛(ài)心，對受災或貧困的弱勢人群充滿(mǎn)同情。在擁擠的火車(chē)上車(chē)場(chǎng)面，她總是最后一個(gè)上車(chē)，因為她不僅要讓他人先上車(chē)，還要幫忙維持秩序；她還經(jīng)常利用周末和寒暑假，帶領(lǐng)鄰居和親戚的孩子幫助老人，走上街頭、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所撿垃圾、清除牛皮癬，遇上可回收的垃圾就收集起來(lái)，賣(mài)到廢品收購站，20XX年暑假，她參加了團縣委組織的青年自愿者活動(dòng)，與一幫回鄉的大學(xué)生哥哥姐姐們一道積極維護廣場(chǎng)秩序，勸導人們不要亂丟垃圾，不要踐踏小草，要愛(ài)護花木，由于工作認真負責，被團縣委評為優(yōu)秀青年自愿者；她勤儉節約卻又慷慨大方，平時(shí)從不亂花零錢(qián)，賣(mài)廢品的錢(qián)和獎勵的錢(qián)從來(lái)都攢積在一起，可一旦遇到有人需要幫助，她又會(huì )慷慨解囊，每當看到街頭那些可憐的乞丐，她都會(huì )去送上一點(diǎn)錢(qián)，特別是在5.12汶川大地震中，災民們時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)她的心，她不僅組織同學(xué)上街頭為災區募捐，還把平時(shí)攢積的500元錢(qián)全部捐給了災區。
在家里，XXX同學(xué)是一個(gè)孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”，做飯洗衣，打掃衛生，她都干得熱火朝天，還不忘記把洗衣的水留下來(lái)，用來(lái)洗拖把、沖廁所，每到放假，家里的家務(wù)活就由她全包了，平時(shí)父母工作忙，對她管理得比較少，她也都是自己做飯洗衣；她對家里的老人、孩子都非常關(guān)心，她的太奶奶已經(jīng)一百多歲了，她經(jīng)常幫她洗腳捶背，太奶奶逢人就夸這個(gè)曾孫女孝順懂事；她外婆也八十多歲了，由于身體不好，經(jīng)常生病，XXX同學(xué)就經(jīng)常伺候病中的外婆，一到周末，她就會(huì )跑到外婆家去幫外婆做做家務(wù)；她的奶奶是后奶奶，有時(shí)難免會(huì )跟叔叔姑姑們產(chǎn)生點(diǎn)矛盾，她總是從中調和，并勸叔叔姑姑們，奶奶不管怎樣都是老人了，就算對別的老人都要寬容，何況是名義上的長(cháng)輩，在她的勸解下，現在一大家子和和睦睦；她在一大家子中，不是最大的也不是最小的，她總是虛心向表哥表姐們學(xué)習，請教他們一些書(shū)本和生活中的知識，而對表妹堂弟們則愛(ài)護有加，她有一個(gè)表妹在上小學(xué)三年級，前些時(shí)候要參加學(xué)校的演講比賽，XXX同學(xué)就手把手教她演講的技巧，并認真修改她的演講稿，她還耐心地給弟弟妹妹們講故事，教他們做人的道理，帶他們一道做好人好事，是弟弟妹妹們心中的偶像。
總之，XXX同學(xué)不管在學(xué)校、家里還是在社會(huì )上，她都以團章的標準嚴格要求自己，以雷鋒精神勉勵自己，是一位優(yōu)秀的共青團員。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料4
自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整十六個(gè)年發(fā)頭。十六年中，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會(huì )，令他激動(dòng)，讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓他認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個(gè)表現一直很好的學(xué)生，卻出現了成績(jì)滑坡，他多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據，父母雖然沒(méi)讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長(cháng)的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)服了家長(cháng)。了解情況后，他從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)女生，她深受鼓舞，又繼續努力！家訪(fǎng)讓他走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪(fǎng)為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
家訪(fǎng)不是向家長(cháng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(cháng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪(fǎng)工作長(cháng)"報喜”，可以為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)："稱(chēng)贊對鼓勵人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(cháng)開(kāi)花�！奔以L(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(cháng)"告狀”，因為這無(wú)異于給家長(cháng)送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì )遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪(fǎng)的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長(cháng)"報喜”。有一個(gè)學(xué)生是中途轉學(xué)來(lái)的，學(xué)習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。他多次和家長(cháng)反映這一情況，但"棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。
針對這種情況，他改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。他喜歡勞動(dòng)并有組織能力，同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進(jìn)行了家訪(fǎng)。剛跨進(jìn)他家門(mén)，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。他趕忙解釋?zhuān)?quot;請不要誤會(huì )，他路過(guò)順便看看�！睔夥站徍土�。他當著(zhù)家長(cháng)的面表?yè)P了學(xué)生，家長(cháng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機成熟，和家長(cháng)一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期期末考試。十六年來(lái)，他接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是"吃軟不吃硬”。他通過(guò)一次次家訪(fǎng)，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長(cháng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖的`環(huán)境中盛開(kāi)，并結出豐碩的果實(shí)。他還要扎實(shí)的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料5
xxx，男，1981年4月出身，龍巖市新羅區巖山鎮山前村村民。2006年畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)新聞傳播系廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)，2009年返鄉從事農業(yè)生產(chǎn)，主要種植“巖山水蜜桃”、“高山芙蓉李”、“高山奈李”等農產(chǎn)品，成為返鄉創(chuàng )業(yè)大學(xué)生，先后注冊了“超業(yè)家庭農場(chǎng)”、“巖山山前特色農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社”、“蕉山農業(yè)科技有限公司”等農業(yè)經(jīng)濟組織。2009年至今擔任山前村村委兼文書(shū)，先后被評為新型職業(yè)農民、返鄉創(chuàng )業(yè)大學(xué)生、福建省青年農場(chǎng)主、巖山鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2016年福建省農村青年致富帶頭人等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，他的遠景養羊專(zhuān)業(yè)合作社被評選為“2016年福建省青年農民合作社優(yōu)秀示范社”。
山前村地處巖山鎮東北部，毗鄰國家4A級風(fēng)景區“龍硿洞”，自然生態(tài)環(huán)境好，交通便利，具有很強的景區輻射優(yōu)勢。村內平均海拔800米以上，晝夜溫差大，適合發(fā)展高山生態(tài)農業(yè)。作為新時(shí)代的青年，xxx充分認識到了自己家鄉的生態(tài)農業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，畢業(yè)后就義無(wú)反顧地回鄉創(chuàng )業(yè)，不遺余力地開(kāi)展農村建設，盡情發(fā)揮青年才智，在山前村農村經(jīng)濟發(fā)展中起到了積極作用，為農業(yè)跨越發(fā)展提供新思想、新動(dòng)力。
創(chuàng )業(yè)之初，由于從未從事過(guò)農業(yè)種植，他什么都不懂，一切都要從零開(kāi)始。xxx不以一名大學(xué)生自詡，虛心向每一個(gè)人學(xué)習，盡可能和身邊的人多接觸、多交流、多請教。從開(kāi)始果苗的選種、育苗、選地、種植，到果場(chǎng)的管理、施肥、噴藥、修剪、疏果、采摘、運輸、銷(xiāo)售等等的整個(gè)過(guò)程的每一個(gè)步驟都認真學(xué)習。在掌握了經(jīng)營(yíng)果場(chǎng)的.必備知識后開(kāi)始付之行動(dòng)，在不懈努力和精心鉆研下，xxx所經(jīng)營(yíng)的超業(yè)家庭農場(chǎng)不斷發(fā)展壯大。隨著(zhù)果場(chǎng)規模的擴大，他意識到單憑個(gè)人的力量無(wú)法發(fā)揮更大的經(jīng)濟效益，為了更好地發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)，于2009年注冊了龍巖市新羅區巖山山前特色農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社、新羅區xxx家庭農場(chǎng)，通過(guò)合作社把本村果農聯(lián)合起來(lái)，相互交流、合作。
在種植的過(guò)程中，剛開(kāi)始大家都覺(jué)得水果長(cháng)得越多越好，普遍存在只求數量不求質(zhì)量的思想，嚴重影響了水果的品質(zhì)。對此，xxx查閱了相關(guān)方面的書(shū)籍資料，咨詢(xún)了有關(guān)農業(yè)專(zhuān)家，最后決定采用果樹(shù)矮化技術(shù)，將果樹(shù)的高度降低，便于生產(chǎn)與操作。同時(shí)把多余的枝條修剪掉，增加光照，控制產(chǎn)量。再進(jìn)行多遍的疏果，將生長(cháng)過(guò)多的幼果疏減掉，提高品質(zhì)。通過(guò)一系列的措施和方法，水果的品質(zhì)得到了很大的提高。在他的建議和帶動(dòng)下，其他果農也接受并運用了這些方法，果實(shí)的品質(zhì)和口感明顯改善。
通過(guò)果樹(shù)矮化技術(shù)，水果的品質(zhì)得到了很大提升，更多的村民開(kāi)始投身果樹(shù)種植，隨著(zhù)果樹(shù)種植規模的.不斷擴大，產(chǎn)量不斷的提高，但配套及銷(xiāo)售卻沒(méi)有跟上，出現了水果滯銷(xiāo)的情況，看著(zhù)大家辛辛苦苦種植的水果爛在了地里，大家卻無(wú)能為力。xxx默默看在心里，又開(kāi)始思考解決銷(xiāo)售渠道的方法。通過(guò)不斷的努力及積極的嘗試，并通過(guò)各級政府有關(guān)部門(mén)及社會(huì )的大力支持，通過(guò)巖山山前特色農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社對產(chǎn)品進(jìn)行了精心的包裝，并通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等宣傳渠道進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)舉辦了“桃花節”、“桃李采摘節”等鄉村休閑旅游活動(dòng)，鼓勵農戶(hù)開(kāi)辦農家樂(lè )，發(fā)展果園養雞、種植綠色蔬菜，吸引游客到果園采摘水果、品嘗農家菜、體驗農事等，既解決了水果的銷(xiāo)售問(wèn)題，又促進(jìn)了休閑農業(yè)的發(fā)展。
初步的成功并沒(méi)有讓xxx的創(chuàng )業(yè)腳步停止。隨著(zhù)新環(huán)境新形勢的不斷發(fā)展變化，社會(huì )的日新月異，他又有了新的發(fā)展思路：經(jīng)過(guò)多年的苦心經(jīng)營(yíng)和大家的共同努力，巖山鎮的水果被全區乃至全市認可，成為了花果之鄉。為了將本地特色的農產(chǎn)品推向更廣闊的市場(chǎng)，xxx通過(guò)學(xué)習成為全國無(wú)公害農產(chǎn)品內檢員，帶領(lǐng)果農朝著(zhù)綠色無(wú)公害有機農業(yè)的方向不斷推進(jìn)，他不斷的試種新品種，推廣新技術(shù)，努力將山前村發(fā)展成“四季果園”，并積極推進(jìn)各果場(chǎng)“水蜜桃”、“芙蓉李”、“高山葡萄”等現有特色農產(chǎn)品申請“無(wú)公害”、“綠色食品”、“有機食品”等認證工作，不斷提升農產(chǎn)品品牌效益。
同時(shí)，他還注冊成立了蕉山農業(yè)科技有限公司，打造本土的網(wǎng)絡(luò )商城。還鼓勵推廣通過(guò)網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售、微信銷(xiāo)售等實(shí)現“互聯(lián)網(wǎng)+水果”的銷(xiāo)售模式。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料6
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
自參加工作以來(lái)，我始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jì)。但我深知道成績(jì)只代表過(guò)去，成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。
一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班�？梢�(jiàn)，班主任自身師德的修養，言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì )到班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣，都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上，行為習慣上，有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有�！�
一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用
備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不管是哪個(gè)級別的課，我都會(huì )用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會(huì )，因為，每做一節研究課，評優(yōu)課，觀(guān)摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。有人說(shuō)我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽(tīng)我的指揮，過(guò)電影似的過(guò)教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒(méi)睡著(zhù)！
作為一名教師，我在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會(huì )到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣，成績(jì)明顯提高。
在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔任七年級語(yǔ)文教學(xué)工作，針對學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。開(kāi)設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增強學(xué)生的上進(jìn)意識，同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jì)也在改革中迅速提高。
二、勇于探索——讓教育充滿(mǎn)研究
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書(shū)報、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí)，教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)、對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著(zhù)。
自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著(zhù)我執著(zhù)追求、孜孜不倦的汗水。隨著(zhù)一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設、展示，一項項課題的開(kāi)題、結題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉化。
學(xué)校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實(shí)際的運作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰略，我們科研室提出，認真做好“三個(gè)結合”，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師，爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿(mǎn)研究，讓研究充滿(mǎn)思想，讓思想充滿(mǎn)智慧。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導的肯定，科研成績(jì)碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我承擔的課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法的指導》已結題。
三、提高素質(zhì)——探索班級新模式
在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍，并自費購買(mǎi)了很多與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書(shū)籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養，轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認真學(xué)習的同時(shí)做到勤專(zhuān)研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。
作為教師也是在不斷學(xué)習中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(cháng)，只不過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定要快，因為“學(xué)生等不起”，所以“學(xué)習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式，通過(guò)制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規范》等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理，所教班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。
從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格�；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料7
xx，女，漢族，2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入龍翔中學(xué)任教。彼時(shí)，她還只是一個(gè)初出大學(xué)校門(mén)的年輕女孩子，但從來(lái)到這所學(xué)校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這里。
在大學(xué)里的時(shí)候，教學(xué)對于她來(lái)說(shuō)只是一種模糊而抽象的概念，一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)�？墒钱斔哌M(jìn)真正的課堂，面對著(zhù)一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿(mǎn)新奇和渴望的眼神看著(zhù)她，那一刻，心中的責任感油然而生，她告訴自己，一定不能辜負這群可愛(ài)的孩子們！
為了上好課，教好孩子們，她利用所有的空閑時(shí)間研讀教材和課程標準，認真備課，悉心琢磨上課方式。一開(kāi)始，教學(xué)效果并不如人意。她的學(xué)生都是來(lái)自龍翔縣各個(gè)鄉鎮的農村孩子，貪玩好動(dòng)，缺乏耐性。由于沒(méi)有從小養成良好的學(xué)習習慣，雖然在課堂上表現得很積極，但是課后基本不會(huì )去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆，放松一些，課堂就會(huì )亂糟糟的；抓嚴一些，孩子們又沒(méi)了學(xué)習興趣，教室里死氣沉沉。在苦惱糾結中度過(guò)了一段時(shí)間后，她開(kāi)始明白，教學(xué)并不是站在講臺上把課講完這么簡(jiǎn)單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫(xiě)教案，而是跑去別的老師的課堂上聽(tīng)課，看著(zhù)那些經(jīng)驗豐富的老教師們在講臺上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費力地吸引住學(xué)生們的注意力，那些枯燥生澀的知識點(diǎn)就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已，也在心中確立了新的努力方向。
一位老教師曾告訴她，“教學(xué)不是死的，而是活的。因為學(xué)生是活的，每個(gè)學(xué)生都有自己的想法，都有自己的特點(diǎn)，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來(lái)，而是想辦法讓它們都鉆進(jìn)學(xué)生們的腦子里去�！彼_(kāi)始試著(zhù)改變自己的教學(xué)方式，想辦法讓課堂既充滿(mǎn)輕松活力，又存在一定的秩序。語(yǔ)言的學(xué)習，歸根到底在于運用。既然缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，那她就在課堂上努力營(yíng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)。她告訴孩子們，以后上英語(yǔ)課，不可以說(shuō)漢語(yǔ)或者藏語(yǔ)，只能說(shuō)英語(yǔ)，哪怕一個(gè)單詞都可以。為了鼓勵孩子們大膽說(shuō)英語(yǔ)，她還設立了一套獎勵辦法，每周都對課堂上說(shuō)英語(yǔ)最多的孩子進(jìn)行獎勵。這樣慢慢地，課堂上說(shuō)英語(yǔ)的同學(xué)越來(lái)越多。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，她不再使用千變一律的灌輸知識的方式，而是設計出各種各樣的游戲和競賽，成功調動(dòng)起了他們的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。而小組活動(dòng)也讓他們學(xué)會(huì )了團隊合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現，在那些有趣的游戲和比賽中獲勝，每個(gè)同學(xué)都會(huì )主動(dòng)學(xué)習課本內容，識記單詞，根本不需要她督促。當每個(gè)孩子都全心投入到學(xué)習中來(lái)時(shí)，學(xué)習就變成了一件快樂(lè )的事，雖然這個(gè)過(guò)程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時(shí)間來(lái)找她討論學(xué)習中遇到的困惑。自然而然地，抄襲作業(yè)的現象也越來(lái)越少，而最讓她開(kāi)心的，是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時(shí)間，不只是他們的輕松時(shí)刻，也是她一天中最快樂(lè )的時(shí)間。
如果說(shuō)教學(xué)讓她體會(huì )到了為人師的快樂(lè )，那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責任。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！彼J為，作為班主任，她的責任遠不止于此。
九年的教學(xué)生涯不算長(cháng)，但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任，兩個(gè)班加起來(lái)將近一百多個(gè)孩子，她記得每一個(gè)孩子的名字，每一個(gè)孩子的性格，和每一個(gè)孩子的家庭情況。龍翔中學(xué)是寄宿制學(xué)校，她的班上有一部分學(xué)生住在學(xué)校宿舍里，不住校的學(xué)生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團聚，有些孩子的父母外出打工，一兩年才回來(lái)一次。小小的年紀，與父母相處的時(shí)間，卻是少而又少。
她認為，做班主任，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是為人父母，去努力填補孩子們生活中的這一部分空缺，給予他們愛(ài)和關(guān)懷，指導他們做人做事，盡力保證他們在愛(ài)中健康成長(cháng)。
每天除了大量的教學(xué)、教研和班級管理工作，她還會(huì )盡力擠出時(shí)間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽(tīng)他們的快樂(lè )和煩惱，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習生活動(dòng)態(tài)和情緒起伏。當班主任的時(shí)間長(cháng)了，她學(xué)會(huì )了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個(gè)孩子的內心深處，都有一個(gè)豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽(tīng)話(huà)的孩子，都有自己的閃光點(diǎn)，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。
高一期中考試前的一周，她發(fā)現班上一個(gè)叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜，上課經(jīng)常走神，課間她經(jīng)過(guò)教室門(mén)口的時(shí)候，總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時(shí)她剛擔任這個(gè)班的班主任不過(guò)一個(gè)多月時(shí)間，高中的孩子又格外敏感，她問(wèn)了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說(shuō)是身體不舒服。但她知道事情絕對不會(huì )這么簡(jiǎn)單，便在放學(xué)時(shí)單獨將她留下來(lái)。
坐在空無(wú)一人的辦公室里，她再次問(wèn)她，“到底發(fā)生了什么事？”
沙木垂下頭，還是不說(shuō)話(huà)。
她看著(zhù)她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā)，“不管發(fā)生什么事，不管你遇到什么困難，你都可以跟老師說(shuō)的。有我在，不用怕�！�
不知道是因為那句話(huà)，還是那個(gè)動(dòng)作，沙木的眼睛忽然就濕了，嘴唇顫抖著(zhù)，大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強裝出來(lái)的堅強，她其實(shí)只是一個(gè)脆弱無(wú)依的孩子。
在斷斷續續的嗚咽聲中，她告訴我，有人在惡意散布關(guān)于她的謠言，班上和她最要好的兩個(gè)女孩子相信了那些話(huà)，指責她品行不端，和她斷絕了關(guān)系。
“我什么都沒(méi)有做，可是沒(méi)有人相信我，我真的不想再上學(xué)了！”她情緒激動(dòng)地說(shuō)。
她告訴沙木，她相信她。她還告訴她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎上的，如果她們寧愿相信毫無(wú)根據的謠言也不相信她，那她就應該認真考慮這段友情是否應該再維持下去了。
第二天，她專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，然后在全班面前告訴大家，無(wú)論發(fā)生什么，她始終相信沙木是個(gè)品行端正的好孩子，請大家尊重和愛(ài)護她。她告訴大家要學(xué)會(huì )明辨是非，不要相信毫無(wú)根據的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節班會(huì )課，所有人聽(tīng)得格外認真。
兩周后，她欣慰地看到沙木又恢復了開(kāi)朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成長(cháng)了一些，今后的人生中，再遇到風(fēng)雨時(shí)，她至少不會(huì )再那樣手足無(wú)措。那學(xué)期的期末考試，沙木同學(xué)從班級二十幾名直接沖進(jìn)了班級前五名，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開(kāi)心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。
這幾年來(lái)，她在龍翔中學(xué)一步一步向前走，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。從最初毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的`新手到如今的骨干教師，她覺(jué)得她最大的成就，不是一個(gè)又一個(gè)的獎項和榮譽(yù)稱(chēng)號，而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無(wú)保留的愛(ài)和信任。當她板著(zhù)臉走出教室，身后卻傳來(lái)調皮的“班主任，我們愛(ài)你”的聲音時(shí)，當她在教師節收到滿(mǎn)滿(mǎn)一盒學(xué)生用心寫(xiě)給她的卡片時(shí)，當她的學(xué)生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個(gè)字的時(shí)候，她的心里總是充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。這份感動(dòng)驅策著(zhù)她，讓她不敢也不愿有絲毫懈怠，因為她的肩上扛著(zhù)的，是孩子們純潔無(wú)瑕的靈魂。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料8
我叫李xx，今年十九歲，來(lái)自旬邑縣職教中心高二4班。在我高中兩年學(xué)習生活中，我先后承擔過(guò)學(xué)生會(huì )的年紀主管，辦公室副主任和學(xué)生會(huì )書(shū)記等職，同時(shí)也是校團委的組織委員。但讓我值得驕傲的是我是一名青年志愿者，在這些職務(wù)中我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。
當學(xué)校進(jìn)行校園周邊環(huán)境整頓和大掃除時(shí)，我會(huì )帶領(lǐng)志愿者同學(xué)徹底處理周邊環(huán)境。雖然每次都干的臟兮兮的，但看到自己的勞動(dòng)成果，心里總是很高興。當學(xué)校拒絕白色污染時(shí)，作為志愿者的我在校門(mén)口阻擋手拿塑料袋的同學(xué)，并組織了同學(xué)在三飯期間帶著(zhù)“旬邑縣職教中心”的佩戴站在校門(mén)口，監督同學(xué)，防止他們把塑料袋拿進(jìn)校門(mén)�？吹叫@恢復了昔日的整潔干凈，我便感到很滿(mǎn)足。
團委舉辦慶元旦晚會(huì )、團活動(dòng)等文藝活動(dòng)時(shí)，我負責節目篩選和彩排。在活動(dòng)將要舉辦時(shí)，要對各班同學(xué)的座位進(jìn)行安排，并維持整個(gè)會(huì )場(chǎng)秩序�？吹交顒�(dòng)舉辦成功和同學(xué)們的熱情我就會(huì )感到很欣慰。
每當晚上放學(xué)回家時(shí)，我還要跟隨校衛隊進(jìn)行巡邏執勤工作，不管?chē)篮崾罱?jīng)常巡邏到很晚，回到宿舍經(jīng)常引起舍友的不滿(mǎn)，但我從沒(méi)放棄執勤工作，因為我知道這一切都是為了同學(xué)們的`安全。
學(xué)校舉行了幾次給貧困學(xué)生和災區捐款行動(dòng)，我積極的參與其中，不僅為活動(dòng)的成功舉辦獻計獻策，而且帶頭捐出自己平時(shí)積攢的零用錢(qián)幫助有困難的孩子。想到他們的困難因為我們的愛(ài)心捐助而重獲新生，我就感到莫大的榮幸。
我還組織參與了很多值得紀念的活動(dòng)，比如植樹(shù)節、清明節等法定節日，我們發(fā)動(dòng)廣大青年志愿者舉行豐富多彩的活動(dòng)，如南山植樹(shù)、清明節掃墓活動(dòng)。在這些活動(dòng)中充分展現了當代先進(jìn)青年的精神風(fēng)貌，發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀傳統。
在志愿者工作中，我不斷努力的鍛煉自己，提高自己，現在我已經(jīng)得到了充分的鍛煉，我為我是一名青年志愿者而光榮，為我是一名合格的共青團員而自豪。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料9
xx，女，漢族，1994年5月出生，共青團員。她熱心公益事業(yè)，富有奉獻意識，在信陽(yáng)學(xué)院上大學(xué)時(shí)就堅持在當地大別山志愿者協(xié)會(huì )參加志愿服務(wù)。2018年畢業(yè)后返回家鄉，成為了一名英語(yǔ)輔導老師，她主動(dòng)聯(lián)系參加吳房義工聯(lián)合會(huì )成為一名青年志愿者。
作志愿服務(wù)不難，難的是把業(yè)余時(shí)間都奉獻給需要幫助的人，難的是數年如一日的堅持。xx自從成為一名光榮的青年志愿者后，她秉承“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，累計參加志愿服務(wù)活動(dòng)600多個(gè)小時(shí)。她不光自己做志愿服務(wù)，還帶動(dòng)親人朋友一起做，父母在她的帶動(dòng)下，也成為了光榮的志愿者，一家人在志愿服務(wù)中共同感受生活的美好。
在一次志愿活動(dòng)開(kāi)展中，xx認識了一位困境兒童，當孩子收到她們送去的書(shū)包露出開(kāi)心的笑臉，她被深深震撼了。生活中再大困難也遮擋不住孩子那天真的笑臉，那一刻，她決定要一直陪伴這個(gè)孩子，幫助這個(gè)孩子。就這樣拿著(zhù)自己本就不高的收入，她定期到這名孩子家，進(jìn)行走訪(fǎng)開(kāi)展力所能及的幫助。她也為此收獲了一個(gè)小粉絲，把愛(ài)心的種子深深的根植在這個(gè)孩子的心里。
在新冠疫情防控期間，她勇敢的走上防控一線(xiàn)，參與卡點(diǎn)值守和其他志愿者一起主動(dòng)配合當地工作人員做好卡點(diǎn)疫情防控工作。逢車(chē)必檢、逢人必測，為縣城守好第一道防線(xiàn)。她表示：苦點(diǎn)累點(diǎn)不算什么，既然選擇成為一名志愿者，就要做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰，能夠為全縣疫情防控貢獻自己的一份薄弱力量，我很自豪！
作為一名志愿者，可能做不了轟轟烈烈的大事，但她們一點(diǎn)一滴的默默付出，更像是春風(fēng)化雨潤無(wú)聲，溫潤著(zhù)每一個(gè)被幫助人的心田。
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料10
三年過(guò)去了，在這又一個(gè)五四青年節即將到來(lái)的時(shí)候，xx的朋友和同事依然執著(zhù)的戰斗在工程的第一線(xiàn)。
歲月的年輪劃過(guò)歷史的天空，陽(yáng)光如萬(wàn)年前一樣嶄新，流淌千年的岷江水依然氣勢滂沱卻不失恬靜。
歷史不會(huì )忘記讓十局人牽掛了幾十年的紫坪鋪，不會(huì )忘記作為十局指令性任務(wù)完滿(mǎn)結局的漁子溪，更不會(huì )忘記讓我們走出迷惘、走向市場(chǎng)的太平驛。我們有開(kāi)創(chuàng )十局國際品牌的南累克，也有讓十局人為之驕傲的引大入秦。每一項工程都是一次挑戰，每一次成功都是一塊豐碑。在這幾經(jīng)波折的風(fēng)雨歷程中，每一個(gè)足跡都有一個(gè)奉獻的故事，每一個(gè)故事都成長(cháng)了一批十局的“明星”。
曾經(jīng)，建筑市場(chǎng)競爭的慘烈讓人刻骨銘心，但在驚濤駭浪中搏殺出來(lái)的20xx-08-04的十局，無(wú)論是在前后方，還是國內外，都有無(wú)數兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的十局兒女。有人主動(dòng)要求上工地，有人執著(zhù)放棄別處的高薪聘請，有人一肩擔負幾項重任，也有人累倒在不休不眠的`工地。機器的轟鳴如歡歌，簡(jiǎn)易的飯菜當全席，女人的身軀不再嬌弱無(wú)力，高山峽谷間總能見(jiàn)到她們挺拔的身影；跳躍的焊花如煙火，夜晚的繁星作霓虹，男人的堅強也不再冷酷到底，親人，有時(shí)會(huì )讓他們的思念潰不成軍。
1994年，在四川省峨邊彝族自治區黑竹溝，十局西河工程數百人在為完工做著(zhù)最后的沖刺，在這一群舍生忘死的戰斗隊伍中，活躍著(zhù)一位渾身上下都洋溢著(zhù)青春氣息的19歲女孩——xx，她不怕西河是死亡之谷的傳說(shuō)、不怕已經(jīng)砸傷兩位工友的山體滑坡、更不會(huì )被此處風(fēng)水動(dòng)不得的怪談所嚇倒�？删驮陔x完工發(fā)電還不到半年的時(shí)候，年輕的她被拌和機奪去了整個(gè)左臂，19歲，才剛剛走上工作崗位，對美好的未來(lái)還滿(mǎn)懷憧憬。工友們，比她哭得還傷心，堅強的她用如花的青春點(diǎn)綴著(zhù)神秘的西河，用如花的芬芳浸澤著(zhù)每一個(gè)十局人的心……
其實(shí)，像xx、xx一樣為十局發(fā)展作出犧牲、奉獻的人還有很多很多。當我在陽(yáng)春三月踏上十局的施工工地，面對這些對我來(lái)說(shuō)就像是開(kāi)天劈地一樣的偉岸工程時(shí)，我的心怎么也不能平靜。在城市燈火輝煌的夜景背后、在現代快捷高效的生活背后，有多少水電人正離鄉背井，戰斗在高山峽谷，奉獻著(zhù)淤血的青春、奉獻著(zhù)忘我的生命！
也許，水電人的辛酸只有皇天后土最了解，她總是用雨雪詮釋她無(wú)奈的心情；水電人的情懷也只有行云流水最清楚，四季巡回始終奔騰不息。水電人熱情似火的青春激情染紅了天邊的云，水電人執著(zhù)無(wú)悔的奉獻震撼著(zhù)你我的心！我們崇敬每一位為水電事業(yè)、為十局發(fā)展立下不朽功勛的前輩，你們奮斗努力的青春之光將永遠照耀我們前進(jìn)！
也許，沒(méi)有人為他們的青春吶喊助威，也沒(méi)有人為他們的艱辛著(zhù)書(shū)立傳，但我相信，那執著(zhù)的奮斗與追求將載入他們的生命，沉淀出最美的詩(shī)句。跋涉中的山水只是屏障，跨過(guò)去的艱險才是最美的風(fēng)景！
永恒只是一個(gè)話(huà)題，青春終會(huì )老去。但你們青春燃燒的光和熱永遠不會(huì )被歷史忘記，無(wú)怨無(wú)悔的執著(zhù)將生生不息
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料11
我叫孫xx，33歲，1992年7月畢業(yè)于遼河石油學(xué)校油田應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)，現任鉆井工程技術(shù)公司泥漿工藝研究所助理工程師。參加工作以來(lái)，我一直從事鉆井液研究與現場(chǎng)技術(shù)服務(wù)工作，努力學(xué)習鉆井液知識，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。通過(guò)不懈地努力，逐漸成為一名能獨立從事現場(chǎng)技術(shù)服務(wù)和技術(shù)研究的科技人員。
多年來(lái)，我先后參加了七項局級科研項目，在國內先后發(fā)表了八篇學(xué)術(shù)論文，其中《可循環(huán)泡沫鉆井液完井液研究與應用》一文被SPE采用。目前已能夠獨立準確的完成鉆井液工程設計、鉆井液對策策劃、鉆井液技術(shù)施工，并對一些特殊地層井有著(zhù)良好的現場(chǎng)施工經(jīng)驗，如煤層、跨塌層（山前構造）、易漏層、高壓層、鹽膏層等。通過(guò)幾年來(lái)的刻苦鉆研，掌握了諸如油基泥漿、油基解卡劑、水基解卡劑、穿漏堵漏技術(shù)等一些特殊鉆井液技術(shù)與施工工藝。
一、科學(xué)研究攻難關(guān)，技術(shù)創(chuàng )新增效益
參加工作以來(lái)，憑著(zhù)對鉆井泥漿事業(yè)的執著(zhù)追求，我努力學(xué)習，刻苦鉆研，從一名普通的職工成長(cháng)為一名科技工作者。特別是近幾年來(lái)，通過(guò)對新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品的研究，攻克了多項現場(chǎng)急需解決的技術(shù)難題，先后參加并完成了多口重點(diǎn)井、深井、復雜井和泡沫泥漿井的技術(shù)施工，在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng )新、降本增效等方面做出了一定的貢獻，在科研攻關(guān)及現場(chǎng)應用方面取得了一定的成績(jì)。1992年我參與了國家“八.五”重點(diǎn)科研攻關(guān)項目--《水平井鉆井液技術(shù)研究和現場(chǎng)應用》，先后參加承擔了草20-平3井、草20-平4井、草20-平5井、草南試平1井和國內第一口三維繞障水平井單2-平1井的施工任務(wù)。先后解決了水平井鉆井施工中存在的攜巖洗井、井眼防塌、潤滑防卡等技術(shù)難題，保證了鉆進(jìn)、電測、下套管等作業(yè)順利進(jìn)行。1996年6月我參加了勝利油田超深井--郝科１井的施工，以?xún)?yōu)質(zhì)穩定的泥漿性能改善了井下摩阻扭矩大的復雜情況，確保了鉆井工程安全施工，滿(mǎn)足了地質(zhì)錄井的需要。為今后的超深井鉆探的泥漿技術(shù)研究和應用打下了堅實(shí)基礎。1996年以來(lái)參加了《可循環(huán)泡沫鉆井液完井液研究與應用》和《可循環(huán)泡沫鉆井液完井液推廣應用》兩項課題的研究。在項目的研究階段進(jìn)行了現場(chǎng)5口井的試驗應用，撰寫(xiě)了推廣課題的鑒定報告。在項目的推廣應用過(guò)程中，通過(guò)室內配方的改進(jìn)以及處理劑材料的配制，并在各種類(lèi)型井上進(jìn)行了推廣試驗，探索出了技術(shù)現場(chǎng)應用的工藝流程，并完善了可循環(huán)泡沫鉆井液的最佳方案，使得該技術(shù)在直井、大斜度井、水平井、欠平衡壓力鉆井、側鉆水平井中得到了成功的應用，并形成了一套成熟的配套技術(shù)。到2000年，共在68口不同類(lèi)型的低壓易漏井上應用了這一技術(shù)。應用可循環(huán)泡沫鉆井液完井液技術(shù)不僅解決了長(cháng)期以來(lái)古潛山及火成巖地層易漏的難題，更重要的是使長(cháng)期難以動(dòng)用的儲量得到了有效開(kāi)發(fā)�？裳h(huán)泡沫鉆井液完井液項目研究課題于1998年獲管理局科技進(jìn)步一等獎，推廣課題于2000年獲管理局科技進(jìn)步一等獎�？裳h(huán)泡沫鉆井液完井液項目連續三年為研究所創(chuàng )產(chǎn)值累計1500多萬(wàn)元。2001年4月份，氯化鈣-聚合醇鉆井液體系首次于史136井應用。由于鈣醇體系是新型鉆井液體系，我認真查找資料并積極參與室內試驗，初步掌握了該新型鉆井液體系的特性�，F場(chǎng)施工中，我密切觀(guān)察，及時(shí)做各種小型試驗，逐步摸索出成熟的施工工藝。隨著(zhù)井深的增加，每鉆進(jìn)100m，做一次鉆井液濾液濁點(diǎn)，以便能及時(shí)調節濾液濁點(diǎn)，滿(mǎn)足施工要求。通過(guò)精心施工，圓滿(mǎn)的完成了史136井的技術(shù)服務(wù)，達到了高密度井低密度鉆進(jìn)的技術(shù)要求。解決了該區塊沙二、沙三段易垮塌，電測困難等難題，鉆井周期明顯縮短，全井沒(méi)有發(fā)生任何事故，取得了良好的應用效果。
二、大漠深處勇展風(fēng)采，打造勝利泥漿品牌
1997--2003年我多次遠赴新疆塔里木油田進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，在現場(chǎng)施工中我兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，與井隊密切配合，及時(shí)分析地層巖性，了解井身結構、鉆具組合，熟悉各種鉆進(jìn)參數，有針對性地確定鉆井液體系，優(yōu)化鉆井液性能參數，優(yōu)選泥漿配方，做到既節約泥漿成本，又滿(mǎn)足井下施工安全。在施工過(guò)程中曾遇到如鹽層、石膏層、鹽水層、煤層等復雜地層，每次在困難面前，我都認真分析井下情況，借閱鄰井資料，及時(shí)與鉆井監督結合溝通，制訂出詳細的施工方案，為泥漿公司在塔里木市場(chǎng)贏(yíng)得了聲譽(yù)。七年中共承擔了塔中168井、輪古1井、和參1井、塔中16-10井等十幾口井的技術(shù)服務(wù)，為公司創(chuàng )造了很好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
塔里木地質(zhì)構造特殊，所鉆探的井大多都在5000米以上，地層復雜多變，鉆井技術(shù)難度大，對泥漿技術(shù)也提出了更高的要求，而且在塔里木匯集了國內外多家泥漿技術(shù)服務(wù)公司，市場(chǎng)競爭異常激烈，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響到公司的市場(chǎng)和信譽(yù)。在牙哈地區和哈得地區長(cháng)裸眼水平井的技術(shù)服務(wù)中，我采用聚合醇防塌潤滑泥漿體系，解決了裸眼段長(cháng)達5200米的井眼穩定和油氣層保護問(wèn)題，提高了鉆井速度，縮短了鉆井周期，大大地降低了成本，新的泥漿體系在超長(cháng)裸眼水平井的成功應用，是泥漿技術(shù)的一個(gè)突破，為塔里木的油層開(kāi)發(fā)做出了很大的貢獻。同時(shí)河南油田的寶302井還引入了公司的可循環(huán)泡沫泥漿技術(shù)，并且可循環(huán)泡沫泥漿在深井、煤層的成功應用，拓展了可循環(huán)泡沫泥漿的應用范圍。
由于長(cháng)年奮戰在氣候惡劣的戈壁大漠，我不到30歲就落下了關(guān)節炎的毛病，每次上新疆都要帶上大包的藥，1999年冬季在克拉205井施工期間，正在井下出鹽水的關(guān)鍵時(shí)刻，我關(guān)節炎老毛病又犯了，我每走一步都疼痛難忍，但我還是在零下30多度的寒風(fēng)中堅持在循環(huán)罐上進(jìn)行壓鹽水及鉆井液的處理，通過(guò)一天一夜的緊張奮戰，井下恢復了正常，而我卻腿疼的怎么也下不了循環(huán)罐，幾名井隊職工只好把我抬回住井房。
三、舍小家顧大業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔獻青春
2000年8月，在我妻子懷孕七個(gè)月時(shí)，由于生產(chǎn)任務(wù)重，人員緊張，研究所領(lǐng)導考慮再三決定委派我，前往中原油田參加胡5-平1井的技術(shù)服務(wù)工作。胡5平1井是中原油田鉆井三公司施工的第一口水平井，也是整個(gè)中原油田施工的第二口水平井，雖然我已獨立完成了多口水平井，但中原油田對該井非常重視，因此我感覺(jué)壓力很大，在施工中克服了地層不熟、處理劑不熟、A靶前不準混油等諸多困難，與井隊職工一同努力，順利完成了該井的施工任務(wù)，受到了施工單位的高度贊揚。當時(shí)妻子一人在家，身體多病，多次打電話(huà)催我回來(lái)，可是當時(shí)井上情況復雜，為了完成任務(wù)，我又繼續堅持了兩個(gè)月。當我回家后才知道，由于妻子沒(méi)有得到很好的照顧，使得胎兒胎死腹中。
2004年，我參加了中石化重點(diǎn)探井河壩1井的鉆井施工，在服務(wù)中我認真分析地層狀況，優(yōu)選泥漿體系，優(yōu)化各性能參數，順利的壓井成功，有效地解決了河壩1井“漏涌同層”、“上涌下漏”的復雜情況。在河壩1井的出色表現贏(yíng)得了甲方和油田領(lǐng)導的高度評價(jià)，同時(shí)也為公司在川東復雜區塊鉆探，積累了寶貴的資料和豐富的經(jīng)驗。從河壩1井回來(lái)后，在家休息了不到一個(gè)星期，我又遠征塔里木油田，再次以飽滿(mǎn)的熱情投入到新的工作中。
就這樣，在工作中我時(shí)時(shí)刻刻以高標準嚴格要求自己，扎根一線(xiàn)，立志為鉆井泥漿事業(yè)的發(fā)展竭盡全力，為祖國的石油事業(yè)奉獻自己的滿(mǎn)腔熱血！
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料12
代xx，男，漢族，1991年1月出生，河南省潢川縣人，中國共產(chǎn)黨黨員。周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)2013屆畢業(yè)生。
一位家境貧寒的農村子弟，自主創(chuàng )業(yè)，以其堅持不懈、求真務(wù)實(shí)的信念，堅忍不拔的性格和對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，白手起家帶領(lǐng)著(zhù)家人在農村農業(yè)的征程上高歌奮進(jìn)，搏擊風(fēng)云，以他不平凡的人生奮斗軌跡充分展示了新一代農村青年的風(fēng)采，成為當代大學(xué)生自立自強的典范。
一、不甘貧窮立志創(chuàng )業(yè)
艱苦的童年生活磨礪出他不屈的性格。俗話(huà)說(shuō)，“窮人的孩子早當家”，由于家庭的不幸，幼年喪母，家境貧寒的他性格中有著(zhù)倔強的一面。兄妹三人是靠著(zhù)父親辛勤勞動(dòng)撫養長(cháng)大的，望著(zhù)父親日漸蒼老的臉，他在心里暗暗發(fā)誓：作為長(cháng)子，一定要為父親和自己活出個(gè)模樣來(lái)，毅然將家庭的重擔挑了起來(lái)！
當今社會(huì )，越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后開(kāi)始奔向繁花似錦的大中型城市，希望能在城市中實(shí)現自己的夢(mèng)想，卻很少有人愿意回到農村，造成農村人口逐漸減少，也正是目前這種現狀使得“市場(chǎng)在城市，商機在農村”的情況得以出現，以“扎根農村，服務(wù)三農”，用他所學(xué)闖出一片屬于自己的天空。作為農學(xué)專(zhuān)業(yè)的他，以“為國人健康而奮斗”的宗旨，服務(wù)與農業(yè)，>投資生態(tài)產(chǎn)業(yè)，讓安全農產(chǎn)品走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。讓人們食用健康養生，放心的有機農產(chǎn)品。
二、努力拼搏艱辛創(chuàng )業(yè)
一個(gè)人要有真本事，就應該闖一闖。曾在學(xué)校利用實(shí)踐基地，組建創(chuàng )業(yè)團隊，精煉專(zhuān)業(yè)知識用于實(shí)際操作和畢業(yè)前在新陸春天農業(yè)發(fā)展有限公司實(shí)習8個(gè)月，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗，融合自身資源優(yōu)勢，為創(chuàng )業(yè)奠定了基礎，2013年8月，他滿(mǎn)懷著(zhù)創(chuàng )業(yè)激情回到了家鄉，邁出了創(chuàng )業(yè)的第一步。俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，擺在面前的問(wèn)題數不勝數：基地選址沒(méi)有著(zhù)落、頭期資金無(wú)法落實(shí)、技術(shù)員工沒(méi)有到位??在眾多的困難面前，他沒(méi)有膽怯，自小養成的不屈性格讓他更加堅定地前行。為了節約資金，他和家人自建自修基本設施；為了調查市場(chǎng)，獨自游走附近的城鎮??最終，擺在眼前的困難一個(gè)一個(gè)被攻破，溫室大棚終于走上了“正軌”，一切都開(kāi)始忙碌起來(lái)。每天都早出晚歸，從建棚到扣棚，再到育苗，直到最后的種植、>收獲。整天蹲在大棚里，跟土地打交道，已然成為一名地地道道的菜農。但是他并不覺(jué)得這樣的改變有什么不好，而經(jīng)常對周?chē)娜苏f(shuō)“土地是咱農民的親人，而農民是我的親人，我一定要將溫室蔬菜做好，并且帶領(lǐng)村民一起致富”。
三、搏擊商海創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
機遇總是留給有準備的人。只有巧妙地利用各種有利條件做大做強，才能實(shí)現帶領(lǐng)村民共同致富的目標。在國家大力支持和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策的引導下，他積極響應政府號召，利用土地流轉政策，盤(pán)活農村閑置土地，與父親商量承包了300畝農田，成立了“潢川縣榮華家庭農場(chǎng)”，真正把產(chǎn)、供、銷(xiāo)結為一體。
干事業(yè)最重要的是要先人一步、快人一拍、高人一籌，“創(chuàng )業(yè)有起點(diǎn)，事業(yè)無(wú)終點(diǎn)”憑著(zhù)創(chuàng )業(yè)激情和拼搏精神，在團縣委和鄉政府的幫助下農場(chǎng)逐漸壯大，目前已形成了農產(chǎn)品種植、綠色食品蔬菜、花卉苗木園、生態(tài)畜禽等多元發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化之路。從消費者需求的角度注重安全無(wú)公害綠色蔬菜，逐步獲得了各大超市消費人群的信任和認可，銷(xiāo)售渠道的大門(mén)敞開(kāi)了。成功的背后除了自身的努力，國家的好政策給予了他極大的幫助。注重環(huán)保理念，走出和諧之路，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，他正在帶領(lǐng)農場(chǎng)人邁向新征程，創(chuàng )造新輝煌。農場(chǎng)現提供就業(yè)崗位60余個(gè)，實(shí)現了村民的就近就業(yè)，這樣，村民既能兼顧家庭，又能掙錢(qián)補貼家用，此舉獲得了村民的稱(chēng)贊。同時(shí)也為當地的穩定就業(yè)及經(jīng)濟建設做出了應有的貢獻，取得了驕人的業(yè)績(jì)和良好的社會(huì )效益。
四、學(xué)習奮進(jìn)，知識創(chuàng )業(yè)
追求無(wú)止境，人的一生，在不懈追求，這樣才更有意義和價(jià)值，為了提升自身知識，他多次參加縣農業(yè)局舉辦的“農業(yè)知識”專(zhuān)題培訓班和縣團委組織的“青年創(chuàng )業(yè)系統知識”培訓班學(xué)習，并組織團隊到山東壽光市國家農業(yè)基地參觀(guān)學(xué)習先進(jìn)農業(yè)技術(shù)。遇到難題就主動(dòng)的聯(lián)系兄弟企業(yè)負責人和學(xué)院指導老師們一起商討問(wèn)題并及時(shí)解決。通過(guò)創(chuàng )業(yè)，他的確感受到知識的重要性，不斷完善自身知識結構，并把知識運用于實(shí)踐，才能保障農場(chǎng)的健康發(fā)展，只有不斷“充電”，才能使農場(chǎng)再上一個(gè)新的`臺階。以“長(cháng)知識、增才干、做貢獻”為目的，他主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，申請參加省本科自考，報考了“河南科技大學(xué)”農學(xué)專(zhuān)業(yè)，并踴躍參加各種農業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
五、飲水思源回報社會(huì )
“一花獨放不是春、百花齊放春滿(mǎn)園”，飲水不忘挖井人。自己雖然擺脫了困境，生活一天比一天好，而他心中“讓身邊的鄉親們也能過(guò)上好日子”的愿望卻越來(lái)越強烈。推薦村民就業(yè)，帶動(dòng)村民一起致富，僅靠自己一人之力是遠遠不夠的。因此，他極力聯(lián)系兄弟企業(yè)，推薦村民們就業(yè)，并為無(wú)技術(shù)、無(wú)經(jīng)驗的村民提供免費的就業(yè)培訓，解決了相當大一部分的村民就業(yè)難題。用他的話(huà)說(shuō)：“我以我的成功作為示范，把經(jīng)驗和理念傳授于人，讓大家一同致富，是我理所應當的義務(wù)”。
“假如我是大海里最平凡的一滴水，為了折射太陽(yáng)的光輝，也要激起浪花，來(lái)點(diǎn)綴浩瀚的大�！�。他積極投身公益事業(yè)，在捐資助學(xué)、扶貧幫困、希望工程等方面盡己所能給予積極的支持，深受群眾好評。除此之外，連續在“兩節”期間免費向村的貧困群眾發(fā)放食用油和面粉，面對那些找上門(mén)來(lái)尋求幫助的貧困學(xué)生總是盡可能解決他們的實(shí)際困難和要求，卻從不將這些事情掛在嘴上，因為他的求學(xué)路上也接受過(guò)愛(ài)心人士的資助，這種反哺印證了一份感恩，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了企業(yè)家所應具有的社會(huì )責任，譜寫(xiě)了一曲飲水思源、致富不忘回報社會(huì )的時(shí)代贊歌。
六、奮斗青春造福未來(lái)
幾易春秋，幾許寒暑，艱辛創(chuàng )業(yè)，在家鄉終于興旺發(fā)展起來(lái)�；仨膭�(chuàng )業(yè)之路，他慶幸自己是個(gè)樂(lè )成者，但在慶幸之余，也深深地感激家鄉這片曾經(jīng)養育過(guò)他的沃土，為他打造了堅持不松懈的性格。同時(shí)，他更感激黨和國家政策為他的創(chuàng )業(yè)提供廣闊的空間，他將把這片感激之情化作今后人生發(fā)展的動(dòng)力，并盡最大努力創(chuàng )造出更多的財富，回報家鄉。
展望未來(lái)，機遇與挑戰并存，希望與困難同在，風(fēng)風(fēng)雨雨人生事，平平常常才是真。他的人生是平凡的，但追求和奉獻是不平凡的，人格魅力和超越自我的責任意識，實(shí)現了“為企業(yè)謀發(fā)展必須盡職、為員工謀利益必須盡責”的諾言。
人生就是一個(gè)展現自我的舞臺，可以把它演繹得精彩絕倫，可以為它彈奏出最美妙最動(dòng)聽(tīng)的音符，心有多大，夢(mèng)想的舞臺就有多大。因為年輕，擁有夢(mèng)想，他在艱辛的創(chuàng )業(yè)路上沒(méi)有讓失敗與挫折把夢(mèng)想拌倒，好男兒當自強，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)——他在汗水中贏(yíng)了！人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？——他博的正當時(shí)！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！——他的努力讓夢(mèng)想激情放飛！
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料13
xx，男，遼寧鞍山人，漢族，1987年生，研究生學(xué)歷，2015年7月到湖北文理學(xué)院工作�，F任音樂(lè )與舞蹈學(xué)院青年竹笛教師、大學(xué)生民族樂(lè )團指揮、藝術(shù)實(shí)踐中心副主任、美國俄亥俄大學(xué)青年訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院民族器樂(lè )系竹笛專(zhuān)業(yè)碩士，曾就職于中央民族歌舞團竹笛演奏員，中國宋慶齡基金會(huì )國際藝術(shù)中心教師。
思想引領(lǐng)
李x自參加工作以來(lái)，主動(dòng)擔任班主任和學(xué)生導師工作，長(cháng)期工作在學(xué)生教學(xué)、實(shí)踐和思政工作一線(xiàn)。他根據藝術(shù)生特點(diǎn)，提出了“德藝雙融”的育人理念，將思政工作和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，在擔任學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐中心副主任工作后，精心設計各類(lèi)藝術(shù)展演，將思政工作融入各類(lèi)藝術(shù)教學(xué)、科研、排練及展演，受到學(xué)生歡迎，取得較好成效。他帶領(lǐng)全院師生組織開(kāi)展了近50多場(chǎng)次的思想引領(lǐng)、政策宣傳、黨團教育等藝術(shù)實(shí)踐演出，抗疫期間，他積極組織了湖北文理學(xué)院抗疫原創(chuàng )作品音樂(lè )會(huì )巡演工作，分別在湖北文理學(xué)院、湖北文理學(xué)院理工學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校，展演了我校師生及校友在抗擊疫情期間創(chuàng )作了14首原創(chuàng )音樂(lè )作品，讓學(xué)生在藝術(shù)展演中接受思想教育，同時(shí)向青年學(xué)子傳遞出在災難面前我們絕不退縮，肩負起青年一代應有的責任與擔當。在校園文化中，他參加策劃“周末小舞臺”活動(dòng)，每周在新區操場(chǎng)定期舉行流行演唱、器樂(lè )演奏的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)不同的藝術(shù)展現形式，打造學(xué)生自己的“百姓舞臺”，鼓勵更多的青年大學(xué)生參與藝術(shù)，在藝術(shù)中接受思想教育，豐富校園文化生活，推進(jìn)藝術(shù)校園建設，開(kāi)展思政教育新平臺建設和新模式探索。
學(xué)業(yè)指導
從2015年7月參加工作至今，該同志一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，共承擔過(guò)《竹笛基礎演奏》、《器樂(lè )排練》、《中外民族器樂(lè )賞析》等3門(mén)課程的.教學(xué)，指導畢業(yè)設計(論文)40余人。在每次的教學(xué)檢查中都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。2016年5月指導學(xué)生參加湖北省楚天藝術(shù)大賽榮獲指導教師獎；2017年12月指導學(xué)生參加湖北省第六屆大學(xué)生藝術(shù)節優(yōu)秀文藝節目器樂(lè )合奏類(lèi)一等獎并榮獲優(yōu)秀指導教師獎（指揮）。2019年8月指導學(xué)生參加首屆“松庭龍吟”全國竹笛邀請賽獲得職業(yè)青年B組2項銅獎。2021年4月指導學(xué)生參加央音全國青少年藝術(shù)展演榮獲4項一等獎。
他關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習、工作、生活中遇到的問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行人生規劃、創(chuàng )業(yè)就業(yè)等方面的指導，將專(zhuān)業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習生活。班級學(xué)生成績(jì)名列全院前列，指導6名學(xué)生考上研究生，所帶班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，多次被評為學(xué)院"優(yōu)秀班級"，本人多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
他鼓勵指導學(xué)生參與科研，在學(xué)生中組建多個(gè)實(shí)踐科研團隊，積極吸收學(xué)生加入他的科研團隊，指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目立項2項，發(fā)表文章2篇。
李x待人以德、愛(ài)生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"為教育事業(yè)奮斗終身"!
青年五四獎?wù)聜�(gè)人事跡材料14
歲月時(shí)間總是匆忙忙忙，轉瞬間我們迎來(lái)了五月美妙的季節，而每年的五月四號里是我國歷史上一次宏大的青少年愛(ài)國運動(dòng)，這場(chǎng)運動(dòng)鼓勵了全國青少年喜愛(ài)祖國的心，早在1919年，中國熱血青年作為一支新生的社會(huì )力氣登上歷史舞臺，宏大的五四愛(ài)國主義運動(dòng)就此誕生了，我們作為新一代的青年人應當繼承這種五四精神。
歲月在成長(cháng)，時(shí)代在進(jìn)步，作為新一代的青少年，我們應當弘揚、繼承五四精神是我們每一個(gè)人應有的使命，所謂的五四愛(ài)國運動(dòng)是指在歷史上有這么一群青少年為了保家衛國，保衛祖國的尊嚴，由青年為核心主導的一次愛(ài)國運動(dòng)。而天下興亡，匹夫有責。是我們當代青少年應有的使命，只有腳踏實(shí)地的奮斗，才能擔負起社會(huì )責任和時(shí)代責任�？茖W(xué)的本質(zhì)那么是理性的精神、科學(xué)的思維、在于實(shí)事求是的看法。當今的社會(huì )是一個(gè)高速進(jìn)展的年月，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)展青年人也發(fā)生了轉變，但唯獨沒(méi)變的照舊是青年肩上擔當的民族復興的重任仍舊沒(méi)有變。同時(shí)心中那份愛(ài)國精神時(shí)刻牢記在心里，也正因為有這一份愛(ài)國的精神使得我們青年一代越來(lái)越強大，正所謂是少年強那么祖國強，青少年是祖國將來(lái)的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻的不忘初心，牢記使命，做一個(gè)有正直的青少年。進(jìn)而讓讓五四精神儲存在每一個(gè)年輕人的.心中，堅固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，要弘揚五四精神，同時(shí)也要為祖國的事業(yè)奮斗一生，可以把個(gè)人成長(cháng)史融入祖國富強、人民美好的宏大事業(yè)之中，讓青春的光榮在中華民族宏大復興中綻放光榮。
2021年我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，殊不知還是落在了當代的青年肩膀上，五四精神早已是一代傳一代了，這種精神文明之火將是永不滅的，所以作為中華的子民們，弘揚五四愛(ài)國精神是我們每個(gè)人應盡的使命。在弘揚五四愛(ài)國的精神同時(shí)，我們也要不斷的去學(xué)習創(chuàng )新就，因為在這個(gè)高速進(jìn)展的新時(shí)代里，只有創(chuàng )新精神我們才能不斷往上攀爬，所以作為青年我們要有擔當，從如今開(kāi)頭，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，讓我們青少年在將來(lái)道路上不斷變得越來(lái)越強大吧。
我們要連續弘揚五四愛(ài)國那種精神，將這份火苗永久的傳承下去，要做到團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。為祖國的將來(lái)進(jìn)展道路上奉獻出自己的一份力氣。
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