情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？下面是小編精心整理的情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結1
為了促進(jìn)同學(xué)們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)的目的。同時(shí)，也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng )作劇本，展現自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng )作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結如下：
心理情景劇是一種通過(guò)學(xué)生自編、自導、自演的形式來(lái)反映大學(xué)生學(xué)習、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供一種發(fā)現、思考及解決自身心理問(wèn)題的思維方式，引導學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習、人際交往、情感等問(wèn)題，創(chuàng )造了大量?jì)?yōu)秀的劇本。而且通過(guò)此次比賽，有不少的同學(xué)過(guò)了一番做編導的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
總的來(lái)說(shuō)，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng )劇本，都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過(guò)比賽學(xué)到了許多東西，最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì )了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說(shuō)是這次活動(dòng)舉辦的最大的成功之處。
當然活動(dòng)也存在著(zhù)一些不足之處，如：時(shí)間安排欠妥及宣傳不夠全面，細節方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現不強烈。不少作品在選材方面新穎獨特，但在劇中表現力度不夠，未能深入地發(fā)掘
人物的心理變化。一些作品很多時(shí)候都是一筆帶過(guò)，使得劇中人物和劇情的表現缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會(huì )在以后的活動(dòng)中盡量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng )作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里，我們的工作出現了一些問(wèn)題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，并爭取在下一次的活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好！
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結2
首先，我感覺(jué)很榮幸能夠出演這個(gè)心理情景劇，給我提供了一個(gè)平臺，讓我能夠體會(huì )到做演員的快樂(lè )，謝謝導演以及各位指導老師。
其次，我在這個(gè)心理情景劇扮演的是主角邪惡的一面，也就是一個(gè)人黑面的一面，也許是我演的太逼真啦，以至于他們都說(shuō)是本色的演出，其實(shí)我在現實(shí)中不是那樣的，這充分體現出我的表演天賦嘛!哈哈!好像我太自戀了，但也展示出我的自信。同時(shí)在這次演出中我也學(xué)會(huì )了其實(shí)人都有兩面的，最終善良會(huì )戰勝邪惡的，這是無(wú)法改變的。
最后，我會(huì )在以后的生活中充滿(mǎn)自信，勇往直前，永不退縮，當處于人生掙扎時(shí)期時(shí)，我會(huì )努力讓善良戰勝邪惡!我會(huì )堅持自己的夢(mèng)想，相信我會(huì )成功的，我會(huì )帶上夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔的。這次出演讓我對生活充滿(mǎn)信息!相信未來(lái)一定很美好!我會(huì )努力向前沖!
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結3
今天中午得到消息————大課間要到報告廳集合，老師這是要給我們驚喜嗎?于是一個(gè)下午激動(dòng)、緊張地期待……
排隊來(lái)到報告廳，原來(lái)，今天在這里有我們四年級盛大的《心理劇表演》活動(dòng)。
我們四班幸運的第一個(gè)表演節目。崴崴、丫丫、云云和啟晨帶給了我們《可以超越的長(cháng)繩》的故事，故事講了幾個(gè)同學(xué)參加跳長(cháng)繩比賽，緊張地小美連續三次被絆倒，致使比賽很糟糕。同伴們都生她的氣，不再理睬她，這讓小美非常傷心。第二天，同學(xué)們玩游戲時(shí)小美就不再和他們一起玩了。最終同伴們真誠地向她道歉，他們又開(kāi)心地在一起。四個(gè)小演員們用他們的理解，用表情、動(dòng)作把生氣、傷心、開(kāi)心表演的精彩感人，獲得了大家的熱烈掌聲。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了，同學(xué)間要互相幫助、關(guān)心，才能收獲真誠的友情。
一班和二班的《生日》耐人回味，家境富裕的A和父母在外打工的B同過(guò)生日，不同的生日禮物，不同的家庭，同樣的父母的愛(ài)。讓我看懂了，不論什么樣的禮物都是父母用辛苦的工作掙取的。我們應該不追奢華，只追求檢樸。相對與富足的生活我們更渴望父母的陪伴。真希望爸媽能看一看這個(gè)劇，多陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長(cháng)，陪同成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結4
五月份是個(gè)激情四射的月份，也是個(gè)健康的時(shí)間。在這里我們系響應院的號召，舉行了心理健康情景劇比賽，通過(guò)劇情的表演，來(lái)傳達正能量，來(lái)宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，對同學(xué)們的心理健康意識以及為人處世，相處方式都得到了很好的作用。同學(xué)們的精彩表演，所傳達的情感生動(dòng)感人，非常接地氣，傳達了激情與正能量�，F在，我將對本次的心理健康情景劇活動(dòng)情況進(jìn)行詳細的匯報如下：
一、活動(dòng)宣傳
為了更好的讓同學(xué)們知道這次情景劇，我們心理健康部做了一系列的宣傳活動(dòng)，主要通過(guò)本系部的宣傳櫥窗，海報和相關(guān)人員在班級里進(jìn)行宣傳。
二、活動(dòng)部署
請系干各班進(jìn)場(chǎng)和安排座位，本部門(mén)組織相關(guān)演出人員有序登場(chǎng)，退場(chǎng)，具體安排人員負責現場(chǎng)的紀律和秩序情況。
三、活動(dòng)演出
各班按照班級順序依次進(jìn)行，評委就位宣布開(kāi)始并且點(diǎn)評打分。同學(xué)們的精彩表演，渲染著(zhù)每個(gè)人的內心。在表演中，有讓人捧腹大笑的`滑稽動(dòng)作和幽默語(yǔ)言;有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動(dòng)，演員的付出，讓在場(chǎng)的人情感上滿(mǎn)載而歸。同學(xué)們的精彩表演，得到觀(guān)眾的認可，陣陣的掌聲就是對他們的`認可。最后由統計員算出評委的分值，宣布比賽的名次。
四、活動(dòng)結束
在這次的活動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺。通過(guò)這次情景劇的演出，能夠更好地的傳遞正能量，體現心理健康的重要性。在以后的生活和發(fā)展過(guò)程中，相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)，在生活中快樂(lè )就會(huì )一直伴隨著(zhù)你，這樣就會(huì )擁有良好積極的心情和完美的人生
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結5
經(jīng)過(guò)數周的行動(dòng)和心理準備，終于迎來(lái)了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說(shuō)實(shí)在的，對于我來(lái)說(shuō)，本次的工作準備是略顯不足的。在看過(guò)其他幾個(gè)院系的決賽后，明顯感到差距。
此次活動(dòng)我是負責初、決賽評分表制作;互動(dòng)環(huán)節題目挑選和PPT制作;情景劇統分計時(shí)以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識競賽的經(jīng)驗，但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。
首先，在表格制作時(shí)，不夠仔細，在經(jīng)過(guò)數次提醒下，屢次修改。在最初的版本上，制作相對單一，未能理解初賽和決賽的重點(diǎn)，使得初賽評分表與決賽評分表的格式雷同，未能表現出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過(guò)提醒后，對初賽評分表進(jìn)行了重新制作，最終基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少錯誤。在最初的表格制作時(shí)，能考慮到排版問(wèn)題，致使前期工作白費，浪費了寶貴的時(shí)間。打印方面，初賽評分表的打印還算符合要求，但決賽評分表打印時(shí)，卻由于打印前調整的差錯造成明顯的失誤，使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯，表示抱歉，以后會(huì )加緊注意。
在互動(dòng)環(huán)節的題目選擇上欠缺考慮，只是在簡(jiǎn)單比對心理知識競賽的前提下，未能考慮觀(guān)眾的程度，選擇的題目難度過(guò)于高。在PPT制作上未能考慮到實(shí)際效果，以及環(huán)境需要，PPT的基本色調過(guò)暗，不符合實(shí)際現場(chǎng)要求。結果就是，最終的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人計劃外的工作，以及對精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作，增加了對于PPT軟件的操作經(jīng)驗，也使得我明白了，需要增加對OFFICE軟件的熟練操作的重要程度。
在關(guān)鍵的決賽的工作上，任務(wù)相對輕松，未出現過(guò)多失誤，表現的還可以。不過(guò)在開(kāi)場(chǎng)前，道具的搬運，出現了搬運不需要的道具的錯誤，造成結束后搬運回去的累贅。我認為這次失誤的是溝通不足和對現場(chǎng)不熟悉造成的，首先對場(chǎng)地了解不夠，未能發(fā)現現場(chǎng)有的可以利用的道具(主要是桌椅數量和種類(lèi))，以及不能有效變通(如，長(cháng)凳可以用多張靠背椅并排代替)，由于與參賽隊伍的溝通不足造成道具準備不足的問(wèn)題。
在賽后名單整理方面，也發(fā)現了不少的問(wèn)題;
1. 通知不夠及時(shí)，使得不少班級的觀(guān)眾名單，收到時(shí)間較晚，這方面也有溝通不足的問(wèn)題，在發(fā)現某些班級名單還沒(méi)收到時(shí)，沒(méi)能與部門(mén)內同事及時(shí)交流，催促名單提交。造成此項工作效率不高，用時(shí)較多，幾乎誤事的差錯。
2. 名單整理時(shí)不夠仔細，幾個(gè)班的名單標注出錯，造成重復工作的結果，這方面的原因與名單的交付時(shí)間延后有不小的關(guān)系。
3. 由于對軟件的不熟悉，發(fā)生保存文件失敗的結果一兩次。這是造成工作效率不高的最大原因。
另外的，就是與他人溝通不足的問(wèn)題，在這方面是我自身的原因，在出現問(wèn)題是閉門(mén)造車(chē)，未能及時(shí)與部門(mén)內的人溝通，進(jìn)而造成他人工作上的麻煩。
本次總體來(lái)看，工作效果基本能達到要求;配合方面略顯不夠，需要增加溝通，不能再拖后腿了;在軟件的操作上，仍需要加強學(xué)習。
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結6
我們由生活中的一件小事——寢室室友之間的相處問(wèn)題，編寫(xiě)了這個(gè)劇本，也在整部劇的編排中探求著(zhù)寢室室友之間該如何相處。如果我們連室友之間的關(guān)系都處理不好的話(huà)，我們就無(wú)法成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
前不久，復旦大學(xué)的寢室投毒案受到全社會(huì )的關(guān)注，之后南京航空航天大學(xué)一大學(xué)生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在4月25日，安徽審計學(xué)院又出現了一起寢室血案。從清華大學(xué)的朱令鉈中毒事件，再到如今的復旦大學(xué)寢室投毒案，中國高校接連出現“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時(shí)感嘆著(zhù)“同窗共讀，相煎何急!” 同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什么如今卻淪落到“同學(xué)間感謝不殺之恩”的地步?大學(xué)生的寢室關(guān)系究竟應該如何處理? 調查發(fā)現,近四成大學(xué)生認為自己的寢室關(guān)系不夠融洽，寢室關(guān)系已成為擺在當代大學(xué)生面前的一道檻。寢室是學(xué)生在學(xué)校與同學(xué)相處時(shí)間最長(cháng)、相互了解最深的地方，對學(xué)生的成長(cháng)和成才起著(zhù)極其重要的作用。搞好大學(xué)生寢室關(guān)系自然也意義重大。比起“同室操戈”，為什么不選擇珍惜來(lái)之不易的緣分，同室友一起“辭香到盡頭”呢?
不可否認，現今大學(xué)生的寢室關(guān)系已經(jīng)不是只有同窗之誼那么單純美好。文化差異與生活習慣的沖突、性格與興趣的多樣化、同寢室間的各種競爭等使得如今的大學(xué)寢室往往成為學(xué)生矛盾的聚集地與爆發(fā)地，寢室關(guān)系一不小心也會(huì )演變成為“危險關(guān)系”。
我們小組想通過(guò)這次心理劇喚起大家對恰當處理寢室關(guān)系的重視。心理劇是一種行動(dòng)技術(shù)，通過(guò)角色扮演來(lái)探索一種自發(fā)的人際互動(dòng)的可能性，我們相信只有自發(fā)的人際互動(dòng)才能帶來(lái)真正健康的關(guān)系。
青春期的我們會(huì )有點(diǎn)小叛逆，小糾結。但那是我們這個(gè)時(shí)期特有的標志。我們會(huì )犯錯，那是難免的，因為我們還年輕，還有許多的機會(huì )。我們也有夢(mèng)想。也許是很小的夢(mèng)想，也許是天馬行空的幻想，但我都會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去努力。因為我們有的是熱情與活力!
這次的心理劇令我感受頗深。演員們都演得很好，尤其是主演，很有感情。在表演過(guò)程中，每個(gè)演員都表演的很投入，恰當的表達出了內心的感受。各有各的特色，都非常的棒!他們用精湛的演技再現了大學(xué)校園中人與人相處所存在的一些小矛盾，并使我們進(jìn)行自我反思，看看這紫萼情況在我們身上是否也存在。沒(méi)有華麗的詞藻去修飾，也沒(méi)有假的空話(huà)大話(huà)。
青春期，花一般的季節。我們肆意綻放著(zhù)屬于我們的光彩，同時(shí)不能忽略我們心靈深處某個(gè)細微的環(huán)節。我們要注重心理健康，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，只有這樣，我們才可以度過(guò)一個(gè)精彩而又快樂(lè )的青春期!
情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結7
為了響應全國大學(xué)生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動(dòng)心理健康知識的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域，營(yíng)造積極向上文明健康的文化氛圍，增強大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)為同學(xué)們提供了一個(gè)探討與解決心理問(wèn)題的平臺。
活動(dòng)大體分為活動(dòng)組織，初賽，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)準備，決賽五個(gè)階段。
首先我們通過(guò)海報形式告知全院師生活動(dòng)的舉辦時(shí)間，活動(dòng)流程。同時(shí)召開(kāi)心理委員開(kāi)會(huì )，在各團支部組織動(dòng)員學(xué)生參賽。通過(guò)這樣使得許多同學(xué)了解比賽，以及對表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。
給予各團支部足夠的準備時(shí)間以后，收集了劇本后召開(kāi)了劇組負責人會(huì )議，告知初賽的具體事項。初賽邀請了學(xué)院各領(lǐng)導，心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中，由于較好的前期準備，協(xié)會(huì )對秩序的成功維持，以及觀(guān)眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿(mǎn)成功，各參賽系表現優(yōu)異，準備充分，為了精益求精，評委們還做了評價(jià)。
為增強活動(dòng)的影響力，更好的普及心理知識。我們通過(guò)了海報，院廣播站，干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現場(chǎng)觀(guān)眾數量來(lái)看，宣傳獲得了成功。
活動(dòng)準備由協(xié)會(huì )負責，由對舞臺布置具有經(jīng)驗和能力的干事進(jìn)行舞臺布置，通過(guò)科學(xué)合理方式安排節目順序，為了保障活動(dòng)質(zhì)量，協(xié)會(huì )和社團聯(lián)合會(huì )文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場(chǎng)面，有讓人潸然淚下的場(chǎng)景，最后在由心理中心湯老師做本次活動(dòng)總結，本次大賽劃上圓滿(mǎn)句號。從觀(guān)眾的反饋以及評委的點(diǎn)評來(lái)看，活動(dòng)取得了良好的教育意義，同時(shí)也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來(lái)看，本次心理劇初賽取得圓滿(mǎn)成功，同時(shí)也感謝為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的協(xié)會(huì )指導老師和幕后的協(xié)會(huì )成員，期待“525”決賽，在此預�！�525”圓滿(mǎn)成功。
【情景劇實(shí)踐活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
心理情景劇初賽活動(dòng)總結范文07-03
心理健康情景劇活動(dòng)總結范文02-10
心理情景劇表演活動(dòng)方案12-05
情景劇的詩(shī)歌06-12
情景劇歌詞10-06