期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
一、家長(cháng)會(huì )關(guān)注的問(wèn)題
一、孩子進(jìn)步情況。無(wú)論孩子在其他方面做的多么不好，先不要在家長(cháng)面前提起，因為家長(cháng)最關(guān)心的依舊是學(xué)習，從學(xué)習入手，更容易和家長(cháng)達成共識，說(shuō)要學(xué)習情況卷子后，可以適當的給家長(cháng)一些消化吸收的過(guò)程，讓家長(cháng)自己體會(huì )領(lǐng)悟；
二、孩子其他方面的變化。因為孩子來(lái)了學(xué)校以后，大部分時(shí)間都在學(xué)校，和家長(cháng)見(jiàn)面見(jiàn)的少了，溝通也少了，大部分家長(cháng)都是積極參與孩子的成長(cháng)，故對于孩子住校這一段時(shí)間中家長(cháng)的缺席，家長(cháng)也是很關(guān)心孩子的變化，這個(gè)方面也是比較重要的。
二、期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。下面是小編為大家收集和整理的期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇），希望對大家有幫助！
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(cháng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長(cháng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題：
一、本學(xué)期的學(xué)習內容及重難點(diǎn)：
從整體上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內容不是他們容易理解的。所涉及到的知識點(diǎn)非常多，就拿本學(xué)期學(xué)的內容舉例：求近似數、簡(jiǎn)便運算等。我們不能說(shuō)教材太難所以對學(xué)生的要求降低，正所謂會(huì )者不難，難者不會(huì )，我們盡量的把這些知識點(diǎn)易化，也盡量達到熟能生巧的一個(gè)過(guò)程豈不是更好？能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習能力的培養了，下面我就這個(gè)方面跟家長(cháng)朋友交流一下。
二、對學(xué)習能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習習慣的培養。
�。�1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”，一會(huì )又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(cháng)，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依靠你。體現在課堂上，老師一個(gè)問(wèn)題下去，不是先給自己幾秒中時(shí)間思考，再舉手回答，要么在下面可以說(shuō)不經(jīng)大腦思考亂喊，要么隨著(zhù)別人的喊聲亂喊。
�。�2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里，代替這種行為的是要能養成檢查作業(yè)的習慣。特別是我們學(xué)習了兩位數乘法和除法后，更要養成驗算的習慣，課堂上老師講的方法要用起來(lái)。
�。�3）上課聽(tīng)講�，F在課堂上出現了兩種情況，認真聽(tīng)講的上課每個(gè)環(huán)節都很積極；不認真的手上小動(dòng)作不斷，還說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課，如果這樣的一個(gè)聽(tīng)講狀態(tài)聽(tīng)進(jìn)去的東西會(huì )有多少？
�。�4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等，到訂正時(shí)內容已不是很多，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)需要訂正的作業(yè)，一會(huì )跑去玩了，一會(huì )拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái)。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
�。�1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來(lái)，一會(huì )兒想這，一會(huì )兒想那，學(xué)習時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。學(xué)習不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前，我一直對學(xué)生說(shuō)我們有句俗話(huà)“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來(lái)。這樣才能對學(xué)習有利。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長(cháng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著(zhù)做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。
�。�2）幫孩子養成對自己的學(xué)習負起責任的意識。首先問(wèn)一下大家，每天孩子的書(shū)包是誰(shuí)整理的。今年任教兩個(gè)班，我發(fā)現爸爸媽媽跑的比較忙，今天是給孩子送書(shū)，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知對于自己的學(xué)習肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來(lái)一批，對了沒(méi)幾題，我對他們說(shuō)：“這樣的作業(yè)，還不如不做�！边@樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養成了家長(cháng)檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學(xué)習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實(shí)歸根結底，有了對學(xué)習的責任心，就自然而然會(huì )認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見(jiàn)，建議孩子重新思考。（當然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書(shū)包這種事情家長(cháng)大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個(gè)教訓，有了這個(gè)教訓也許他以后就不會(huì )忘了。
�。�3）培養會(huì )考試的習慣。到四年級數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養孩子做題時(shí)認真仔細，會(huì )做的爭取一遍做對，這就要求自己養成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。
�。�4）培優(yōu)補差要跟上，就數學(xué)而言到了四年級是第一個(gè)出現兩極分化的時(shí)期。主要是看誰(shuí)先適應現在的老師，誰(shuí)先適應現在的學(xué)習，因為低段和高段肯定是不一樣的。當然第二個(gè)兩極分化應該在五年級學(xué)了分數、百分數應用題后。因此現在的基礎很重要對于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能局限于書(shū)本，書(shū)本上的都是基礎比較簡(jiǎn)單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運用；而對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思扶著(zhù)他了，這些學(xué)生要重基礎。而對于處在中游的學(xué)生家長(cháng)要把握好度，對自己的孩子有一個(gè)恰當的評價(jià)。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長(cháng)也不清楚就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的話(huà)是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問(wèn)題�？傊覀兗议L(cháng)的作用應該是很大的要發(fā)揮起來(lái)。
三、學(xué)生近期存在的一些問(wèn)題：
1、操作、畫(huà)圖。我們前面在第二單元學(xué)習的線(xiàn)與角以及第四單元圖形變換的知識時(shí)，這些涉及到了很多方面的畫(huà)圖操作的問(wèn)題，如畫(huà)一個(gè)角，量角等。當然我們學(xué)生大部分能夠畫(huà)出來(lái)，但在具體動(dòng)手畫(huà)的時(shí)候往往不是忘了標直角符號。
2、計算能力不過(guò)關(guān)，家長(cháng)千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習不認真找了很好的理由，可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣說(shuō)的：“錯誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習心思或習慣有問(wèn)題了�！币床话残�，要么態(tài)度不端正。我常說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！�
四、關(guān)于數學(xué)家庭學(xué)習輔導
1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習首先是仔細檢查。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。其次是積極配合。有些父母認為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思輔導了。
2、要指導孩子養成自覺(jué)檢查的好習慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評價(jià)自己的學(xué)習過(guò)程及結果，及時(shí)糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長(cháng)就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長(cháng)就可以了解孩子的學(xué)習掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈.并簽上日期，希望家長(cháng)能夠配合檢查。我說(shuō)過(guò)了，數學(xué)不查，做錯了，就做的沒(méi)有意義。
3、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
4、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。以前很多家長(cháng)反映：小孩子一到三年級時(shí)數學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績(jì)下降的原因很復雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jì)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習方法科學(xué).學(xué)習態(tài)度認真。另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長(cháng)在輔導時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
5、指導孩子學(xué)會(huì )思考。對于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )。要多讓孩子來(lái)講自己的想法，這樣也許會(huì )給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就會(huì )了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著(zhù)急寫(xiě)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好.最后，送給各位家長(cháng)幾句忠言：好父母都是學(xué)出來(lái)的。好孩子都是教出來(lái)的。好習慣都是養出來(lái)的。好成績(jì)都是幫出來(lái)的。好溝通都是談出來(lái)的。好成就都是比出來(lái)的。
祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長(cháng)會(huì )，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長(cháng)會(huì )將在x日召開(kāi)。
孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望，孩子的健康成長(cháng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(cháng)受社會(huì )、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的重要保證，而孩子自身的主觀(guān)努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的.長(cháng)遠發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、本學(xué)期工作小結
1、加強常規教育，力促學(xué)生習慣養成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改；管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì )養成自覺(jué)遵守校規校紀的習慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導和規范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時(shí)候，也對同學(xué)們的一些不良習氣進(jìn)行了嚴格規范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》，每位家長(cháng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對學(xué)生中用手機現象，只要在校園內發(fā)現一律沒(méi)收，待家長(cháng)會(huì )期間由家長(cháng)領(lǐng)回。為了杜絕手機問(wèn)題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因為學(xué)生在校園內完全沒(méi)有使用手機的必要，有事需要與家長(cháng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話(huà)都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，整天想著(zhù)玩手機，怎么能集中精力學(xué)習呢?希望我們的家長(cháng)也要督促孩子遵守學(xué)校規定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)現一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì )認真的分析，幫助學(xué)生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計開(kāi)除和勸退的學(xué)生有x名，這也是對我們現在在校學(xué)生負責任。應該說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(cháng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
本學(xué)期學(xué)校評選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲
學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認為，首要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jì)偏低，學(xué)習基礎相對較弱的情況，我們在教學(xué)上堅持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對教學(xué)內容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個(gè)環(huán)節堅持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )，并且學(xué)有所獲。
針對學(xué)生學(xué)習習慣相對較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習、全員抓學(xué)習、全面抓學(xué)習的基本做法。所謂全員抓學(xué)習，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習為前提，校長(cháng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習情況；所謂全程抓學(xué)習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；如果發(fā)現早自習有抄作業(yè)現象，巡查的老師會(huì )毫不客氣地嚴厲批評；很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習。所謂全面抓學(xué)習，是從學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導學(xué)生腦中時(shí)刻繃著(zhù)學(xué)習這根弦。
通過(guò)全面抓學(xué)習，學(xué)校的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績(jì)。全校平均成績(jì)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達到中游甚至前茅的水平。xx班數學(xué)平均成績(jì)位于xx所學(xué)校的第二名。xx班于曉含同學(xué)文科分數xx、總分xx的好成績(jì)在xx學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx、總分xx。xx班xx總分xx，等等，他們的成績(jì)可喜可賀。
通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(cháng)和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績(jì)。我們的目標是全校平均成績(jì)達到中游、超過(guò)中游的水平。
3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊精神，我們開(kāi)展了團隊趣味運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè )。為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標，激發(fā)內在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認清自我確立目標”的主題班會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )走上前臺公開(kāi)自己的目標，接受全班同學(xué)的監督。為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會(huì )實(shí)踐寫(xiě)一份報告，等等。x月x號，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著(zhù)名人士王剛義發(fā)起組建的，專(zhuān)門(mén)接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(cháng)久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè )。
x月份，學(xué)校田徑隊參加大連市高中組體育運動(dòng)會(huì )，獲得了第三名的好成績(jì)。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jì)。但是還存在不足，表現在學(xué)生自主學(xué)習能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習氛圍還需要進(jìn)一步加強。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
二、寒假作業(yè)和活動(dòng)的任務(wù)和要求
寒假即將到來(lái)，寒假是同學(xué)們繼續學(xué)習、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個(gè)大課堂。如果不加強指導，這個(gè)假期也可能成為養成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò )、虛度光陰等不良習氣的誤區，更為嚴重的是有可能讓學(xué)校和家長(cháng)們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，希望大家過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)而有意義的寒假。為此，學(xué)校要求學(xué)生：
第一、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨立完成，遇有不會(huì )的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校將組織統一考試，檢驗學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。
同時(shí)，希望家長(cháng)們在寒假期間定時(shí)提醒和督促孩子認真完成作業(yè)，在寒假結束前檢查孩子作業(yè)。
第二、必須完成的幾項有意義的活動(dòng)
學(xué)校在發(fā)給家長(cháng)的邀請函中已經(jīng)詳細說(shuō)明了各項活動(dòng)的要求，這里不再重復。需要說(shuō)明的是，鑒于高二年級即將面臨學(xué)業(yè)水平測試，高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期，除了與家長(cháng)互換角色的征文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項目可自主選擇。班主任老師會(huì )做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛生，外出遵守交通規則。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
我們知道，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì )、家長(cháng)的廣泛參與。因此，借此機會(huì )也向諸位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識；
第二、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，要加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心；
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況；
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識孩子的成績(jì)，要幫助孩子及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心；
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和逆境；
第六、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人；
第七、及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等，更需要家長(cháng)與老師的合作，才能完成；
第八、隨時(shí)對學(xué)校的工作提出意見(jiàn)或建議。學(xué)校統一建立了家長(cháng)QQ交流群，邀請函上已經(jīng)寫(xiě)明號碼，希望有條件的家長(cháng)積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長(cháng)環(huán)境。
各位家長(cháng)，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒于各年級、各班級的差別，不能一一綜述，余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。
最后，我代表學(xué)校預祝大家新春快樂(lè )，家庭幸福!
謝謝大家!
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家下午好!
感謝各位家長(cháng)抽空前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。在這里，我先簡(jiǎn)單地介紹下期中考試的成績(jì)情況，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，滿(mǎn)分的有2人。這成績(jì)雖然不是很理想，但我相信再經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，期末成績(jì)一定會(huì )有所提高，同樣對于沒(méi)考好的孩子，家長(cháng)們也不必太責怪孩子，本來(lái)一年級試卷特點(diǎn)就是題目少，分值大，所以分數的波動(dòng)性可能稍微會(huì )大點(diǎn)，但是連續還幾次都沒(méi)考好的話(huà)或者成績(jì)在逐步倒退的話(huà)，家長(cháng)們就要留意了，當然我們老師也會(huì )注意到這點(diǎn)。我希望通過(guò)我們老師和家長(cháng)的共同努力，能把他們的成績(jì)提上去。
對于成績(jì)還好的孩子，就沒(méi)必要再天天埋在語(yǔ)文書(shū)數學(xué)書(shū)里，也不需要額外的輔導，你可以讓他多讀讀帶拼音的書(shū)，或者讓他學(xué)習舞蹈、繪畫(huà)等。人要有一技之長(cháng)，出社會(huì )才更有優(yōu)勢。像我們班有幾個(gè)小孩早已是能歌善舞，也參加過(guò)很多比賽，參加比賽得獎不是最重要的，重要的是培養了他的膽量。我希望我們的孩子不僅成績(jì)要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展。那對于成績(jì)暫時(shí)還不理想的孩子，家長(cháng)們要費點(diǎn)心了，我們也不要求他每次考100分，但起碼要有進(jìn)步，有進(jìn)步才會(huì )有希望。
在這里我就自己的幾點(diǎn)建議和各位家長(cháng)交流一下：
一，作業(yè)方面。平時(shí)要讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教孩子認讀，這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了，家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著(zhù)題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，讓他自己先揣摩，這樣有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣，減少對他人的依賴(lài)。不管你是讓他自己做還是陪著(zhù)他做，都請各位家長(cháng)花幾分鐘檢查一下他的作業(yè)，看一下他是否都做完了，錯了的是否都訂正了，尤其是他做錯了的又沒(méi)有訂正的，那要么他是沒(méi)養成訂正的習慣要么是不會(huì )做，不管哪種情況都需要各位家長(cháng)對其輔導。
二，重視計算能力的培養。班上大多數學(xué)生能夠很快地口算出得數，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯的。這就要求家長(cháng)有系統、有目的、有方法地加強其計算能力。比如10-2他不會(huì )算，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒，要求他根據你這一過(guò)程列出一個(gè)算式來(lái)，他能列出10-2=8，這是再問(wèn)他10-2等于多少，或者你先問(wèn)他10-1等于多少，在引導他理解10-2其實(shí)就是在10-1的基礎上在減1.當然我知道各位家長(cháng)還有其他更好的方法�？傊�。我們不要機械地背10-2=8，數學(xué)，我們要講究方法。
三，注重實(shí)踐。我們現在提倡生活數學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)給以孩子指導、滲透。比如認識鐘面，你可以有意識地讓他看看鐘面上的時(shí)間，可以從準時(shí)半時(shí)開(kāi)始。我和王老師也準備在教室里放面鐘表，一可以讓他們學(xué)會(huì )看鐘表，二是培養他們的時(shí)間觀(guān)念。
由于時(shí)間關(guān)系，我先說(shuō)這么多，各位家長(cháng)有什么建議、問(wèn)題等都可以在我們班qq群里討論，我們班的家長(cháng)們在群里還是很活躍、很熱情、很團結的。有些讓你們很頭痛的問(wèn)題不妨在群里聊聊，看看其他家長(cháng)怎么解決類(lèi)似的問(wèn)題。最后，和大家分享一句話(huà)——孩子的教育不能等待，因為孩子的成長(cháng)不能重來(lái)。
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家晚上好，感謝再一次來(lái)到學(xué)校共同商討孩子的成長(cháng)問(wèn)題。時(shí)間很快，面臨期末，下個(gè)月12、13、14三天安排期末考試，時(shí)間已經(jīng)只有三個(gè)星期。那么，如何使我們的孩子在期末階段擁有一種良好狀態(tài)去迎接考試，并取得良好的成績(jì)呢?這是今天會(huì )議的主要議題。我們認為在考前有以下幾項內容一定要做，即要有一個(gè)合適的目標、身體健康、穩定的心理、合理復習方法。下面簡(jiǎn)要地講解一下：
第一、什么是學(xué)業(yè)成績(jì)
有的家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)，成績(jì)不就是分數嗎?我們說(shuō)這樣回答是不完整的或是片面的。我們認為一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習，對他的評價(jià)是綜合的，絕對不是分數的問(wèn)題，我們的培養目標也絕不是僅僅為了分數的，而是全面發(fā)展的問(wèn)題，將來(lái)能夠適應這個(gè)社會(huì )的需求。因此，在我們學(xué)校的教學(xué)理念中對學(xué)生的核心價(jià)值觀(guān)的培養是放在重要的位置上。即讓學(xué)生有誠信意識和感恩觀(guān)念，因為這樣的人將來(lái)能夠很好地立足于這個(gè)社會(huì )。同時(shí)，也要讓學(xué)生明白讀書(shū)為精神打底，為人生奠基�；谶@樣一些想法，所以我們認為文化課的成績(jì)只是其中的一個(gè)組成部分，當然這是一個(gè)重要的組成部分，因為學(xué)習成績(jì)也是一個(gè)綜合的指標，它與為人處世有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，與人生觀(guān)的形成也有著(zhù)很大的關(guān)聯(lián)，一般地，文化課成績(jì)較好的學(xué)生在思想品德、行為習慣和處理事情能力方面有一定的正相關(guān)，雖然不是絕對的，但可以幫助我們理解成績(jì)是一個(gè)綜合概念。
第二、一個(gè)適當的目標
有目標就有動(dòng)力，這是正確的。達到目標可以鼓舞士氣。但這話(huà)要從制訂目標的合理性說(shuō)起，合理的目標是可期可盼的，不合理的目標不僅不能達到或達到過(guò)于輕松都不利于學(xué)生發(fā)展。所以，我們可以讓孩子自訂目標，讓教師幫助修正目標，讓父母參考目標等等方法，最后形成有意義的目標，這個(gè)過(guò)程其實(shí)并不難，難的恐怕是有沒(méi)有這顆心去做的問(wèn)題。在這里我想說(shuō)說(shuō)目標的組成，目標不僅僅為了分數，更應該有德、智、體、美、勞等多方面的因素存在。
第三、身體健康
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速增長(cháng)，人們的生活水平日益提高，這是毋庸置疑的事實(shí)，人們越來(lái)越關(guān)注人的生活質(zhì)量，生活質(zhì)量的重要組成部分是精神質(zhì)量、物質(zhì)質(zhì)量還有體質(zhì)健康的問(wèn)題。同樣，我們也要高度關(guān)注孩子的身體健康狀況。身體健康的重要性不言而喻，作為學(xué)校一方面加強學(xué)生的身體鍛煉，提高學(xué)生的健身意識
與健身方法的掌握，另外，積極落實(shí)好“健康第一”的教育理念，嚴格抓好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，保證每天鍛煉一小時(shí)。那么，作為家庭要倡導健康的生活理念，督促孩子在校積極參與身體鍛煉，提高身體素質(zhì)，做好孩子的后勤保障，合理安排膳食，生活有規律，讓孩子有一個(gè)健壯的身體。
第四、穩定的心理
剛才講到了身體健康，實(shí)質(zhì)上有的家長(cháng)知道健康的概念，世界衛生組織對人的健康有了新的定義，其要求很高，其中最基本的觀(guān)點(diǎn)是除體質(zhì)健康外還要心理健康，包括社會(huì )適應。從嚴峻的就業(yè)形勢和社會(huì )價(jià)值觀(guān)來(lái)判斷，現實(shí)對人的壓力很大。我們不得不承認當前學(xué)生的壓力不小，也不得不承認我們的學(xué)生有心理上問(wèn)題，大量的科學(xué)數據統計和既定的事實(shí)可以說(shuō)明一切。這些心理問(wèn)題的根源主要來(lái)自目標與要求，在社會(huì )大背景下，這個(gè)目標和要求主要是來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家庭和孩子自身。作為學(xué)校，我前面講過(guò)，廣大老師有科學(xué)的方法去引導學(xué)生。但今天要講的主要話(huà)題是讓家長(cháng)們了解客觀(guān)評價(jià)孩子、合理要求孩子的重要性。一般來(lái)說(shuō)，心理不健康或者說(shuō)孩子情緒不穩定作為家長(cháng)要知道對人體是不利的，保持健康、積極、樂(lè )觀(guān)的心理狀態(tài)是很重要的。同時(shí)，也要清楚不良情況的形成與家庭不正確的要求是有關(guān)系的，如過(guò)高的目標或要求，會(huì )給孩子造成超負荷感，緊張、焦慮等，相反，過(guò)低或沒(méi)有目標和要求也是有害的。所以，我們所講的適當合理的要求很重要。另外，孩子自身的排除情緒干擾、調適心理困擾的能力也是非常要緊的，這一點(diǎn)呢除了學(xué)校要做好教育工作之外，家長(cháng)也要有意識地幫助孩子找出心理的困惑原因和尋找解決方法。
好，至于合理安排復習主要還是由任課老師來(lái)講，趁此機會(huì )幾個(gè)事情強調一下：
第一是安全問(wèn)題
這是一個(gè)任何人都不能回避，就在我們身邊，慘痛教訓不勝枚舉的一個(gè)問(wèn)題。面臨元旦放假，期末后放寒假，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子的安全是壓倒一切的事情，如果安全工作做不好，意味著(zhù)一切都是空的。再看看我們的孩子甚至我們的家長(cháng)，我就更有必要再一次強調這個(gè)問(wèn)題了。我們在安全教育上感覺(jué)人身安全包括的內容越來(lái)越廣，它主要包括交通、水、火、電、心理、飲食、疾病、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )等，學(xué)校針對學(xué)生實(shí)際，結合突出的時(shí)間段開(kāi)展多次教育，取得一定成效。但從學(xué)生的思想意識與表現看，真讓我們擔心。下面我把這幾個(gè)方面講一下，希望家長(cháng)要配合學(xué)校做好這幾項工作。交通方面，現在的氣候屬于惡劣天氣較多、安全事故多發(fā)期，我們的同學(xué)主要的問(wèn)題是并行騎車(chē)、騎車(chē)時(shí)講話(huà)，聽(tīng)耳機(學(xué)校里是規定不準帶耳機和通訊工具)，逆向行駛，有時(shí)騎快車(chē)，有時(shí)慢得出奇，很容易出事故，尤其是雨天；消防安全，以前我們經(jīng)常聽(tīng)到火燭小心，現在的建筑水泥結構沒(méi)有問(wèn)題，但并不是這樣的，家里有煤氣，公共場(chǎng)所也有不少安全隱患，所以平時(shí)也要學(xué)一些自護自救的知識。我們學(xué)校有住校生，家長(cháng)要告誡孩子不可讓學(xué)生帶有明火的東西，如打火機、發(fā)熱電器等；另外，交友安全，這個(gè)社會(huì )給我們這批未成年人的誘惑實(shí)在太多了，成人上當受騙的事例都不勝枚舉，何況我們這批涉事未深的豐校學(xué)生了，我覺(jué)得家長(cháng)要把一些發(fā)生在身邊的教訓講給孩子聽(tīng)，通過(guò)事例來(lái)教育孩子，讓他們形成正確的認識，光講大道理可能教育效果不太理想。
第二、行為習慣問(wèn)題
各位家長(cháng)，學(xué)校做教育工作，首先抓學(xué)生的思想道德教育，這大家都知道。但人的思想教育問(wèn)題是一個(gè)極其復雜的問(wèn)題，形成一種正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。對人的思想作一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)有時(shí)顯得很難。但我們在工作中也發(fā)現，一個(gè)的思想品德素質(zhì)如何，可從其外在的表現形式來(lái)了解。因此，我們非常關(guān)注學(xué)生的行為習慣表現，從某種意義上說(shuō)，在校的行為習慣比較好，那么我們認為他的思想素質(zhì)相對也是比較穩定，可信度較高。作為我們實(shí)驗中學(xué)是海鹽縣的一所窗口學(xué)校，要求有一種良好的示范形象，所以學(xué)校投入了大量的時(shí)間開(kāi)展行為規范學(xué)校的創(chuàng )建工作，取得了一定的成效。但也不排除少數行為習慣不良的學(xué)生，主要表現在不重細節，如衛生、文明習慣等，希望各位家長(cháng)加強這方面的配合教育，多與班主任溝通，及時(shí)制定有效措施，讓孩子真正感受我們的關(guān)愛(ài)與執著(zhù)，讓孩子爭做一個(gè)經(jīng)得起考驗的人。
第三、放學(xué)接送問(wèn)題
我們在家長(cháng)會(huì )上連續強調了這個(gè)問(wèn)題，情況較好，很少會(huì )看到有家長(cháng)進(jìn)入到紅綠燈以?xún)葋?lái)接送孩子上學(xué)或回家。但今天還是要再一次講我們的要求，要求家長(cháng)明確學(xué)校這樣做的目的是為了交通安全和提高工作效率。要求家長(cháng)在紅綠燈以外接送，現在一個(gè)突出問(wèn)題是在現代超市門(mén)前或路口聚集了大量家長(cháng)，還有倉東路口也是如此，這樣仍然使學(xué)生放學(xué)的出口受堵，另外還有在雨天進(jìn)入到校門(mén)口接孩子的會(huì )比較多，大家只想到要讓自己的孩子早點(diǎn)上車(chē)，卻沒(méi)想過(guò)已經(jīng)妨礙了其他的學(xué)生，而且只要近來(lái)的車(chē)輛一多，肯定發(fā)生阻塞，一般二十分鐘內疏通不了，其實(shí)回到家時(shí)只有更晚。所以希望要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持學(xué)校工作。
最后，把最近看到的一篇文章獻給各位有心的家長(cháng)改變孩子，先改變家長(cháng)自己。
如果我們去做一次社會(huì )調查，首先去調查那些教子有方，孩子非常優(yōu)秀的家長(cháng)，你去問(wèn)他們：“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會(huì )回答說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)怎么教育�！比缓竽阍偃ピL(fǎng)問(wèn)那些孩子的教育出了問(wèn)題的家長(cháng)：“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會(huì )十之八九拉著(zhù)你的手跟你講上兩小時(shí)，歷數孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發(fā)現一個(gè)有趣的現象；在教育孩子的事情上，仿佛家長(cháng)越努力，孩子的問(wèn)題越多，而那些似乎沒(méi)怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀。
揭開(kāi)教育孩子神秘的面紗，我們發(fā)現那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個(gè)寬松的成長(cháng)空間，也就是他們與父母的關(guān)系正常，這樣他們可以得到父母的正確指導，而在人生道路上少走彎路；而那些有問(wèn)題的孩子的背后一定有著(zhù)糟糕的家庭關(guān)系，父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲，使得孩子沒(méi)有可以健康成長(cháng)的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞。
而現實(shí)中絕大多數的家長(cháng)，看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病，看在眼里，急在心里，馬上就劈頭蓋臉把孩子批評一頓，如果不管用他們會(huì )變本加厲把孩子打一頓。這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，絕對無(wú)法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病，不但于事無(wú)補，只能使事情更糟。
通過(guò)以上內容的研討，我們知道，如果孩子有問(wèn)題，那么就一定是家長(cháng)有問(wèn)題(雖然說(shuō)得比較絕對，但大多數情況確實(shí)如此)，是我們家長(cháng)對待孩子的觀(guān)念有問(wèn)題、家長(cháng)對待孩子的情感有問(wèn)題、家長(cháng)對待孩子的行為方式有問(wèn)題，從而導致家長(cháng)與孩子的關(guān)系有問(wèn)題。如果家長(cháng)與孩子的關(guān)系是扭曲的，變形的和凝固的，那么我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為，是斷然做不到的。家長(cháng)與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤，什么土壤生長(cháng)什么苗，要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病，我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系。
因此，要改變孩子的缺點(diǎn)毛病，我們必須先改變家長(cháng)的觀(guān)念、情感和行為，通過(guò)家長(cháng)的改變，孩子逐漸體會(huì )到爸爸媽媽變了，然后孩子有了新的情感感受，由此產(chǎn)生了改變缺點(diǎn)毛病的動(dòng)力。透過(guò)家長(cháng)的改變，孩子的頭腦中對自己和家長(cháng)的觀(guān)念改變了，這樣家長(cháng)與孩子的關(guān)系改變了，從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性。
作為家長(cháng)我們必須明白，我們與孩子的關(guān)系就構成了孩子的無(wú)形的生存空間。要想把孩子培養成為杰出的人，我們首先應該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系。當我們與孩子之間的關(guān)系正常，我們才有可能對他們進(jìn)行指導，而他們才有可能培育出健全的人格。
我的發(fā)言到此結束，下面把時(shí)間交給我們的班主任和任課老師。
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
下午好！今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )。其次感謝老師們對我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學(xué)習充滿(mǎn)希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓?lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著(zhù)一個(gè)最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了挑戰與趣味，其實(shí)對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習只是一種有趣的游戲，只要懂得規則，熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺(jué)得要想把學(xué)習學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。
第三學(xué)習要刻苦。當今的社會(huì )是競爭的社會(huì )。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力�！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著(zhù)可以胡子眉毛一把抓。根據我學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：
1)把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽(tīng)寫(xiě)，不斷滾動(dòng)與反復。
2)增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì )無(wú)形幫我們打好基本功。
3)加強練習。無(wú)論課內課外，抓住一切可以練習英語(yǔ)的機會(huì )，你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(cháng)進(jìn)。
4)有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習要養成良好的習慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師與家長(cháng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進(jìn)步�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，學(xué)習過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結與友愛(ài)擴大我們的戰果，使我們每個(gè)人都在與諧的氛圍中健康成長(cháng)。
期末考試是一次大閱兵，我希望通過(guò)本次期末考試總結大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。我也希望其他同學(xué)，以?xún)?yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，戰勝困難。
期末之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，我們的青春會(huì )因不懈努力而絢爛，老師與家長(cháng)會(huì )因我們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰與自豪，學(xué)校會(huì )因為我們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )與國家會(huì )因為有了我們這樣的人才而加速進(jìn)步。
最后，我真誠的祝愿我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，不斷創(chuàng )造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒！
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！回顧這半學(xué)期,讓人感覺(jué)這寶貴的時(shí)間過(guò)得可真是快，用“一寸光陰一寸金”形容時(shí)間之寶貴一點(diǎn)也不過(guò)分。在老師們的辛勤工作下，本學(xué)期期末考試已順利結束。
期末考試是對每位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。通過(guò)這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jì)，達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標還存在一定差距。
這次期末考試取得的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jì)的班級以及學(xué)生提出表?yè)P，其中1、2年級成績(jì)較為突出，5、6年級的平均成績(jì)較期中考試進(jìn)步大，值得表?yè)P，希望在以后的日子里能迎頭而上，其他班級應該以他們?yōu)榘駱�，再接再厲�?/p>
這次考試三、四年級的數學(xué)考試成績(jì)不理想，平均分不高，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中多花時(shí)間在數學(xué)學(xué)習上，另外，有一些學(xué)生在每次考試中他們總是名列前茅，如蔣欣怡、鄭智雯、陳天樂(lè )、劉冰芯、冷浩潔、孟思環(huán)、孟益慧、朱靖、劉揚、宋濤等同學(xué)，他們都有一個(gè)共同的.特點(diǎn)，學(xué)習刻苦努力，持之以恒，因此取得了好成績(jì)，還有一些進(jìn)步很快值得表?yè)P的同學(xué)，一年級的黃鈺、袁文杰；二年級的湯悅；三年級的楊玉樂(lè )；五年級的周建軍，蔡佳康；希望其他同學(xué)做好考后總結，查出自己成功的經(jīng)驗和失敗的原因，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習，不斷改進(jìn)和完善學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)不能做井底之蛙，要明白：山外有山，天外有天，在其他學(xué)校，我們競爭對手有很多。要有有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心！考的不理想的同學(xué)，要吸取教訓，不要氣餒，在哪里跌倒，從哪里爬起，俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙、天道酬勤。
在暑假期間，同學(xué)們要增強安全意識，確保人身安全。注意交通、防溺水等安全。
一個(gè)學(xué)期雖然結束，但同學(xué)們作為一個(gè)學(xué)生的學(xué)習任務(wù)還遠遠沒(méi)有完成；期末考試成績(jì)雖然揭曉，但是同學(xué)們進(jìn)行深刻總結、查漏補缺的工作還需要認真去做；因此，希望大家要珍惜暑假生活，每個(gè)同學(xué)都要訂一個(gè)暑假生活計劃。每天都要完成一定量的作業(yè)，不要把作業(yè)壓到開(kāi)學(xué)之前的那幾天才做。少玩手機，多看有益的書(shū)籍，增加閱讀量，提倡每位學(xué)生至少要看一本。暑假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準備工作，要進(jìn)行一些適當的預習，并且制定好新學(xué)期學(xué)習生活計劃。便能以輕松的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
最后祝同學(xué)們假期快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
期末考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的來(lái)賓，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們，家長(cháng)們：
大家上午好！今天我們在這里隆重召開(kāi)xxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結表彰會(huì )，有幸邀請到200多名家長(cháng)朋友參加，首先我代表學(xué)校，向各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加本次大會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來(lái)，表明您對學(xué)校工作的肯定態(tài)度，也體現了對孩子未來(lái)的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛(ài)戴和信賴(lài)的家長(cháng)。
本次表彰會(huì )，共表彰了200余名優(yōu)秀學(xué)生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學(xué)生的成績(jì)可圈可點(diǎn)，比如進(jìn)步標兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎項，由于時(shí)間關(guān)系，在本會(huì )場(chǎng)就不在表彰了，我們會(huì )在會(huì )后，再一次以班級為單位進(jìn)行表彰總結。
期末考試已經(jīng)結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開(kāi)始，目前我們學(xué)校的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)基本結束，隨之而來(lái)的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會(huì )議既是一次總結表彰會(huì )，又是一次加油鼓勁會(huì )。
可喜的是，我們的老師，和我們的同學(xué)們，已經(jīng)清醒的認識到了這一點(diǎn)：
每天的12節課，老師們，已經(jīng)感覺(jué)到時(shí)間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時(shí)間也利用起來(lái)，剛考完就有教師，在午休時(shí)間輔導學(xué)生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有講到，生怕一個(gè)學(xué)生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來(lái)是學(xué)生自學(xué)的時(shí)間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時(shí)間里，讓學(xué)習效率提高，讓問(wèn)題快速解決掉。茶余飯后，老師們談?wù)撟疃嗟氖侨谓痰膶W(xué)生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學(xué)生的成績(jì)。不為別的，就是為了不能辜負家長(cháng)和領(lǐng)導的期望，也為了自身價(jià)值的體現。
同學(xué)們也勁頭十足，各位家長(cháng)可能不知道，每天的12節課，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不亞于您的工作量，我們許多家長(cháng)都工作在第一線(xiàn)，下班后，身心疲憊，都想找一點(diǎn)空閑時(shí)間休息一下，看一下電視、玩一會(huì )電腦，殊不知，您的孩子，我們的學(xué)生，12節課的課余時(shí)間還在不斷的擠時(shí)間，中午的午休，每個(gè)教室內總有幾十個(gè)孩子學(xué)習的身影，晚自習課后的自由學(xué)習，總有不肯早睡的學(xué)生在教室內做作業(yè)，背單詞。早晨5：00鐘，當您還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的學(xué)生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，您的孩子，我們的學(xué)生已經(jīng)董事了，已經(jīng)認識到了人生的意義，且有了自己對未來(lái)的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬(wàn)名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會(huì )虛度光陰。
當今的社會(huì )競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時(shí)期，必定會(huì )成為一個(gè)人一生中的一個(gè)重要時(shí)期，明年的中考，誰(shuí)能花開(kāi)六月，誰(shuí)會(huì )名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個(gè)學(xué)生知道，每一個(gè)家長(cháng)也會(huì )明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂(lè )的時(shí)光。充實(shí)的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會(huì )有回報，付出絕不會(huì )后悔！
至此難得的忌諱，對同學(xué)和家長(cháng)們提三點(diǎn)要求：
一、始終做一個(gè)識大體，重機遇，爭先進(jìn)，不放棄的人。人的一生有四個(gè)階段，第一個(gè)階段是同年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，認知世界；第二個(gè)階段是青年，積累能量，為未來(lái)奠基；第三個(gè)階段是中年，勤奮工作，實(shí)現價(jià)值；第四個(gè)階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時(shí)宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時(shí)期，學(xué)習的知識的時(shí)期是不能受過(guò)多外界干擾的，這個(gè)時(shí)期的家長(cháng)更應該給予特殊的關(guān)注，中考的機遇一定要把握，家長(cháng)的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來(lái)詮釋和定位人生。
二、始終當一個(gè)有擔當，有價(jià)值觀(guān)的人。要為自己所做的事?lián)�，你已�?jīng)不是孩子，你們的家長(cháng)也不會(huì )陪伴你一輩子，作為即將成長(cháng)的青少年，也應該有一個(gè)正確的行為準則，并為之奉行不變。成長(cháng)不需要理由，但成長(cháng)應各有不同，各有各自的光彩。
三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會(huì )有矛盾，只有這樣，我們的合力才會(huì )形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學(xué)的的配合和家長(cháng)的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會(huì )永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動(dòng)力。
最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和諧相處，共育棟梁，祝愿同學(xué)們在最后的時(shí)光里，爭分奪秒，再創(chuàng )佳績(jì)。同時(shí)也祝我們的明天更加輝煌！
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