被數學(xué)選中的人觀(guān)后感400字
認真品味一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編整理的被數學(xué)選中的人觀(guān)后感400字（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被數學(xué)選中的人觀(guān)后感400字1
這部紀錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回顧了數學(xué)從起源到現在的發(fā)展歷史中、數學(xué)對人類(lèi)文明的意義�！ 槭裁纯傆幸恍┤�，在數次的失敗和前赴后繼的探索路上，一直在追尋著(zhù)：數學(xué)是什么？數學(xué)的工作是怎樣的？我們學(xué)數學(xué)到底有什么用？在大多數人的眼里，數學(xué)大概是我們生命中最抽象又最實(shí)用的一門(mén)學(xué)科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭，當我們輕松的完成一次掃碼支付時(shí)，數學(xué)的見(jiàn)識與實(shí)用在此刻達到了完美統一，這才意識到數學(xué)是有價(jià)值的。從小學(xué)生都會(huì )的加減乘除到復雜到全世界只有幾個(gè)人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機、聽(tīng)的音樂(lè )，到物理、化學(xué)、天文、氣象、經(jīng)濟等，幾乎所有學(xué)科都是在數學(xué)的指導下實(shí)現和嚴謹的推演。然而總有一些人，他們對數學(xué)有著(zhù)天生的敏感，始終被數學(xué)眷顧。正是因為他們的存在，如此艱深抽象的數學(xué)才能孤傲地站立在科學(xué)的潮頭，這部專(zhuān)題片把他們稱(chēng)為被“數學(xué)選中的人”。
數學(xué)家說(shuō)：數學(xué)的整個(gè)架構是人類(lèi)在尋求萬(wàn)物規律時(shí)人為定義出來(lái)的。數學(xué)愛(ài)好者、研究者說(shuō)：“數學(xué)有控制力、性感、純粹、她的邏輯性很強，公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對大部分普通人來(lái)說(shuō)，數學(xué)代表曲折、深奧、枯燥、絞盡腦汁，并屢屢束手無(wú)策。為什么我們和這些對數學(xué)情有獨鐘的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數學(xué)是如何在人類(lèi)世界誕生和發(fā)展的。
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數學(xué)這種東西，我們看不見(jiàn)它，摸不著(zhù)它，它卻滲透了我們的生活，指導著(zhù)宇宙的萬(wàn)物。它就是一張通行證，人類(lèi)只有完全將它握在手中，才有可能打開(kāi)通向世界的真理和本質(zhì)的門(mén)。如此看來(lái)，數學(xué)真是個(gè)既高大上，也又接地氣的強大工具。
“發(fā)明、研究數學(xué)的人真是太偉大了!”我也想過(guò)要成為一個(gè)能夠像他們一樣“青史留名”的人，畢竟我認為我姑且也算至少半個(gè)“被數學(xué)選中的人”。不過(guò)，面對浩如煙海的難題，以及一大堆一聽(tīng)就讓人恐懼的知識點(diǎn):圓錐曲線(xiàn)，各種奇形怪狀的函數、各種向量、一堆強大卻總是不知道怎么用的定理......我的頭都大了�？蓯�!想要成為青史留名的數學(xué)家實(shí)在是有難度。這些入門(mén)級的東西已經(jīng)把我難住了。
不過(guò)，在看《被數學(xué)選中的人》第四集時(shí)，我的疑惑和顧慮逐漸被解開(kāi)，大家都是這么過(guò)來(lái)的，所有人都要面臨數學(xué)的難度�？墒俏矣窒肓讼�，又變得難受起來(lái)！好像在對數學(xué)研究作出杰出貢獻的人中，總有幾位像是“開(kāi)掛”一般，和我們這種“凡人”從一開(kāi)始就不是一個(gè)檔次。像歐拉，他13歲入讀巴塞爾大學(xué)，16歲就取得了碩士學(xué)位，1年產(chǎn)出800頁(yè)論文……這很明顯不是正常人啊喂！我的疑惑和顧慮不減反增。
最后，我想清楚了。人家可是歐拉，我不是歐拉不是黎曼，不是牛頓，不是愛(ài)因斯坦......我何必要跟別人比?我做好自己不就得了?就像歷史的推進(jìn)，它不是由某一位君王、某幾個(gè)人推動(dòng)的，而是所有的人在一起推動(dòng)的。數學(xué)的發(fā)展也一樣，它不是由幾個(gè)人推進(jìn)的，而是由所有數學(xué)家、所有人對數學(xué)的熱情堆砌起來(lái)的!能在其中貢獻一份力，是我的榮幸，也是我的追求！
所以，我將努力作出更大的貢獻。既然我已經(jīng)走上這條路，那就一路走到天黑！我還是抱一點(diǎn)希望，希望自己可以"青史留名”。人總要有希望，萬(wàn)一實(shí)現了呢?
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平常我們可能會(huì )覺(jué)得數學(xué)好難，好枯燥，甚至對它恨之入骨。但是我們的世界真的可以沒(méi)有數學(xué)嗎？當然不行。世間萬(wàn)物都是由數學(xué)構成的，數學(xué)像一位偉大的母親，養育了天文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科，不斷推動(dòng)著(zhù)世界的發(fā)展。
那么，既然數學(xué)那么偉大，一定非常深奧吧--確實(shí)是。就從圓周率π開(kāi)始說(shuō)吧，它的定義每個(gè)人都懂，圓周長(cháng)與直徑的比值，可它具體有多大呢?我們只關(guān)心做題時(shí)用到的近似值：3.14，可卻有一些人，他們耗盡心血，花費一生來(lái)求這個(gè)數，比如阿基米德，直至死亡最后一秒都在呼喊：“不要弄亂我的圓！”類(lèi)似于π這樣的數還有很多，更難的也有。到底是什么魅力吸引著(zhù)全世界的數學(xué)家們用自己寶貴的青春和生命，去解決幾個(gè)千百年前就提出的無(wú)人能解的問(wèn)題呢？其實(shí)是熱愛(ài)，只要熱愛(ài)做一件事情，再大的困難都不是困難。這些我們眼中的“狂人”，因為對數學(xué)癡迷到了極致，才有動(dòng)力，去不斷解決那些問(wèn)題。
我開(kāi)始意識到，我們的目光是多少的短淺��！我們在課堂上學(xué)的東西其實(shí)都只是數學(xué)的表面，我們還遠遠未到那種境界，那種層次。
紀錄片中，有一句話(huà)讓我印象深刻“在人們走入社會(huì )之后，忘掉了學(xué)過(guò)的數學(xué)那部分之外，都是數學(xué)的本質(zhì)。那么，這些沉淀下來(lái)的數學(xué)的本質(zhì)，必將幫助于未來(lái)的生活�！钡@些數學(xué)的本質(zhì)，難道是我們天生就有的嗎？并不是，感謝這些老師們，將數學(xué)的種子播撒在我們心中，他們在傳播數學(xué)知識的同時(shí)，也同時(shí)在傳播未來(lái)的希望，培養未來(lái)的人才。
寫(xiě)了如此之多，再回過(guò)頭來(lái)看標題《被數學(xué)選中的人》，他們也許是早年成名、年紀輕輕便學(xué)富五車(chē)的人，也可能是單憑一己之力解開(kāi)千百年來(lái)數學(xué)難題的數學(xué)家、物理學(xué)家，還或許是我們身邊的數學(xué)老師以及“別人家的孩子”等等等等。他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀？不僅是因為數學(xué)選中了他們，同時(shí)他們，也選中了數學(xué)，從而創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)偉大而耀眼的時(shí)代。
我們或許不會(huì )被數學(xué)選中，但我們卻可以選中數學(xué)。數學(xué)是推動(dòng)萬(wàn)物發(fā)展的核心力量，只有我們努力學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)，地球的明天才會(huì )更加美好!
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在沒(méi)有看《被數學(xué)選中的人》之前，我認為數學(xué)是枯燥無(wú)味，難以琢磨的，看完這部紀綠片之后，覺(jué)得它沒(méi)有那么無(wú)聊了，但我們都無(wú)法否認，數學(xué)，確實(shí)很難。
那么，數學(xué)到底難在哪里？
數學(xué)要處理的是非常抽象的數量關(guān)系。因為受到感官的制約，我們看到的世界并不是完全真實(shí)的。所以如果想離真正的機理和本質(zhì)更近一點(diǎn)，數學(xué)抽象或許是最有效的途徑。它還有一個(gè)特征是多級抽象，就是在已有抽象的基礎上，進(jìn)一步抽象，那么這樣就會(huì )離我們現實(shí)直觀(guān)的東西越來(lái)越遠，在頭腦中慢慢變得模糊了，我們就覺(jué)得它很難了。
數學(xué)雖然難，但它非常有用，有用的不是那些枯燥的公式，也不是那些復雜的計算。中科院自然科學(xué)史研究所副研究員這樣說(shuō)："當你把所有的公式、圖表，把這樣一些具體的知識忘掉以后，最后能沉淀下來(lái)的東西，其實(shí)就是數學(xué)教育所賦予你的東西�！边@就是學(xué)科素養，而推理能力，就是數學(xué)帶給我們的一份獨一無(wú)二的禮物，我們解得每一題，都需要推理能力，它幫我們解決了困難。當然，數學(xué)的作品可不止這些它已經(jīng)融入了我們的生活。它計算著(zhù)物品價(jià)格，維持經(jīng)濟平衡，它編出了高質(zhì)量的程序，為我們的生活提供保障和娛樂(lè )；它是所有電子產(chǎn)品的根基，也是航空業(yè)，交通業(yè)的基礎，沒(méi)有它，就沒(méi)有科技。數學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。
那我們該如何學(xué)好數學(xué)呢？
首先，我們要有不畏困難，敢于挑戰的精神，這樣，我們就能快速的進(jìn)步。最重要的一點(diǎn)，我們要培養我們獨立思考的，獨立解決問(wèn)題的能力，我們應該用足夠的時(shí)間，來(lái)自己去思考問(wèn)題，這樣才能進(jìn)步。
看完了這部紀錄片，使我對數學(xué)充滿(mǎn)了信心，我相信，只要有不怕困難，不懼失敗，敢于挑戰的精神，加上一顆想學(xué)好數學(xué)的心，培養對數學(xué)的興趣，多探索，并持之以恒，我肯定能學(xué)好數學(xué)，慢慢走上頂尖!
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數學(xué)智慧，是最高級的智慧。它引領(lǐng)著(zhù)人們的將來(lái)，是無(wú)上的領(lǐng)導者。而它又向人類(lèi)展現了”天賦的主導作用。
那么，是否在這一個(gè)領(lǐng)域中，真正存在天才一-被數學(xué)選中的人呢?
數學(xué)的起源，可以追尋到古埃及甚至更久以前，高級的靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物”人類(lèi)”很早就有了對數字的敏感性，這是所有人的天份。但隨著(zhù)數學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，一些數學(xué)上升到了新的維度，從四則運算到二次根式，再到幾何、代數，最后至微積分。數學(xué)在不斷地變化著(zhù)，帶給人的越來(lái)越多，但同時(shí)也變得更難，于是就出現了兩種人：一種是普通的人，另一種則是名為“數學(xué)家”的聰明人類(lèi)。
經(jīng)常有人說(shuō):"數學(xué)家之所以擁有極高的數學(xué)造詣，是因為他們本就異于常人，是被數學(xué)選中的人�！钡珜�(shí)際不然。在看了紀錄片后，我發(fā)現學(xué)生及家長(cháng)眼中那為了應考，有固定套路的數學(xué)是短淺的。像歐拉、亞里士多得、費馬這樣的大數學(xué)家，他們從不為了功名研究數學(xué)，而是因為心中那股對數學(xué)純粹的熱愛(ài)。其他數學(xué)家亦是如此。
正常成年人進(jìn)入杜會(huì )后，對數學(xué)的印象只剩下四則運算。而數家們仍保持著(zhù)數學(xué)的鮮活記憶，繼續研究著(zhù)我們看來(lái)高深且無(wú)用的數學(xué)。即使不知自己的發(fā)現有何用處，何時(shí)能派上用場(chǎng)，也不曾停下前行的腳步。
數學(xué)之美，只有少數人可以欣賞，欣賞的底氣源自熱愛(ài)。每個(gè)人都是被數學(xué)選中的人，每人都有比肩神明的機會(huì )。
被數學(xué)選中的人觀(guān)后感400字6
近幾天，我看了一部很有意思的記錄片，名叫《被數學(xué)選中的人》。里面分享的一部分人，是被稱(chēng)為"被教學(xué)選中的人”，他們熱愛(ài)教學(xué)，著(zhù)迷數學(xué)，把數學(xué)作為自己的朋友，把研究數學(xué)作為自己的愛(ài)好。
這種人似乎受到了數學(xué)的眷顧。在片中，他們給我們講解了人類(lèi)對于數學(xué)研究的歷史進(jìn)程，討論了數學(xué)與生活的息息相關(guān)，講述了數學(xué)與美的關(guān)聯(lián)，談?dòng)懥藬祵W(xué)之難，怎么學(xué)好數學(xué)。
看完此片，我認為學(xué)好數學(xué)的關(guān)鍵，是看清數學(xué)和生活之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這樣，埋藏在我們內心深處的原始渴求便能讓我們發(fā)現自己與生俱來(lái)的數學(xué)天性——我們需要做的只是去喚醒它。一旦認清了數學(xué)與生活的'聯(lián)系，我們將會(huì )更容易理解數學(xué)的樂(lè )趣與實(shí)際用處。有人可能會(huì )說(shuō)：那平方差公式，完全平方公式，又有什么用呢？它們又聯(lián)系不上生活。確實(shí)，它們或許與當下的生活無(wú)關(guān)，但他們也許會(huì )在未來(lái)的生活中有用。正如當初研究量子力學(xué)的人們，又有誰(shuí)會(huì )想到它演化成了現在最先進(jìn)的量子計算機呢？所以紀錄片中說(shuō)到："在之前研究的數學(xué)、幾何，所有都跟現在產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。由此，科學(xué)家們推測，我們現在所研究的理論，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都會(huì )發(fā)揮作用。"
我很認同片中一位數學(xué)家說(shuō)的話(huà)："要讓孩子們的邏輯，從思維上自發(fā)地認為一個(gè)理論是正確的，而不是書(shū)或老師造告訴他是正確的�！蔽艺J為這樣我們才能更好地學(xué)好數學(xué)，體現自己的價(jià)值。
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什么是數學(xué)?數學(xué)家的工作是什么?數學(xué)教會(huì )了我們什么?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數學(xué)?
我們可能從未思考過(guò)這些問(wèn)題。這些問(wèn)題的答案是什么?
在看完《被數學(xué)選中的人》后，我的心中有了自己的答案。
被數學(xué)選中的人是誰(shuí)?他們是數學(xué)家們，物理學(xué)家們，天文學(xué)家們，工程師們......是一切對數學(xué)研究工作作出了卓越貢獻的人和對教學(xué)報有極大熱情的人。數學(xué)對于他們而言，是簡(jiǎn)潔的、干凈的、理性的，高有創(chuàng )造力的，也是美麗的，數學(xué)的發(fā)展也得益于被數學(xué)選中的人們，
數學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的過(guò)程，它是一種抽象的概念，卻完美符合了大自然的種種發(fā)展規律。它應規律而生，是人類(lèi)文明最核心，最抽象的知識源泉，是人類(lèi)認知、解釋、傳播世界本質(zhì)規律的工具。數學(xué)是萬(wàn)物的基本，是堅定自然規律的抽象藝術(shù)，更是使人類(lèi)得到巨大進(jìn)步的齒輪，也正是因此，我們要努力學(xué)好數學(xué)。
那么，我們是否可以這么說(shuō):數學(xué)是一種用作解釋規律的抽象工具，也是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和其他學(xué)科發(fā)展、進(jìn)步的根本。
數學(xué)家們正是在數學(xué)領(lǐng)域做出巨大貢獻的人，他們的工作也很好解釋--解決數學(xué)問(wèn)題。他們有的窮盡一生解決數學(xué)難題，這對于我們普通人而言無(wú)疑是一件不可思議的事，或認為這是一種資源上的浪費。但事實(shí)上，這些擁有最聰明大腦的人類(lèi)本身也不能完全確定自己所做的是否有意義，但他們依舊鍥而不舍的去鉆研。這種精神本身就是十分可貴的。就像“π”一樣--數學(xué)家們用了2000余年的時(shí)間證明它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數，還有費馬大定理，哥德巴赫猜想等，人們的生活離不開(kāi)數學(xué)，這也是數學(xué)家們堅持不懈的一個(gè)重要原因，他們是可敬的。
我們作為中學(xué)生，作為祖國未米的棟梁，更要努力學(xué)數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)，就像先前無(wú)數的數學(xué)家一樣。學(xué)好數學(xué)，是社會(huì )進(jìn)步的前提，更是我們每個(gè)人的應盡之義。
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數學(xué)，是個(gè)奇妙的抽象概念。它看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)它的身后藏匿著(zhù)無(wú)數的奧秘，它離我們很近，近到菜市場(chǎng)的算術(shù)，試卷上的題目，手機上的一個(gè)個(gè)程序……但它的`神秘又會(huì )給我們帶來(lái)一種潛在的疏離感，這也就造成了一部分人不喜歡數學(xué)，但這又有什么關(guān)系呢?人們的生活處處有數學(xué)，我們需要數學(xué)，我們離不開(kāi)數學(xué)。
可以說(shuō)，數學(xué)是眾多學(xué)科的基礎，比如物理、化學(xué)、天文等等。人們在數學(xué)的基礎上不斷向各個(gè)方面探究，不斷尋找著(zhù)一些規律。這些探索與創(chuàng )新推動(dòng)了科技的發(fā)展，世界的進(jìn)步。同時(shí)，也讓數學(xué)成為了生活中不可缺少的一樣東西以及我們的一門(mén)重要學(xué)科。人們創(chuàng )造了數學(xué)，數學(xué)創(chuàng )造了科技、音樂(lè )、美術(shù)……一個(gè)個(gè)跳躍的音符是在數學(xué)的邏輯上締造的，一幅幅美麗的畫(huà)作也是在空間與幾何的輔助下完成的，數學(xué)給我們帶來(lái)了太多太多，還有一些未知的，等著(zhù)人們探索，
有人熱愛(ài)數學(xué)，必然就會(huì )有人不熱愛(ài)數學(xué)。數學(xué)像一朵帶刺的玫瑰，神秘而美麗，熱愛(ài)它的人早已泌在玫瑰的花蜜中，而不熱愛(ài)的人一看見(jiàn)它枝干的荊棘就開(kāi)始退縮，熱愛(ài)它的人被數學(xué)處處吸引，幾個(gè)數字、幾個(gè)符號、幾個(gè)公式。而不熱愛(ài)的人只能看見(jiàn)數學(xué)枯燥的一面。數學(xué)家們會(huì )為了一道題廢盡心思，他們享受與數追逐的過(guò)程，但在旁人看來(lái)，這些是痛苦且無(wú)意義的。其實(shí)這個(gè)世界上大多數事情都沒(méi)有太大的意義，但真理與熱愛(ài)除外。
我是一個(gè)對數學(xué)不大敏感也不大感興趣的人，我能感覺(jué)到解完一道難題后的自豪感，但大多數時(shí)候，我感覺(jué)到的都是數學(xué)為我帶來(lái)的失落與痛苦。我一開(kāi)始并不能理解那些熱愛(ài)數學(xué)的人對它的追求，在他們眼眼里，數學(xué)是美的，而在我眼里，數學(xué)是復雜的，枯躁的。但看完紀錄片后，我明白了，也許數學(xué)也可以給人們帶來(lái)快樂(lè )，在那些熱愛(ài)數學(xué)的人心中，有一個(gè)名為“數學(xué)”的世界，他們享受著(zhù)這個(gè)世界為他們帶來(lái)的幸福，我雖不在那個(gè)世界，但我也會(huì )背負著(zhù)數學(xué)的“愛(ài)”，不斷前行!
被數學(xué)選中的人觀(guān)后感400字9
數學(xué)是什么?數學(xué)家的工作是什么?數學(xué)教會(huì )了我們什么?我一直感到疑惑，但看了《被數學(xué)選我中的人》后，心中的迷霧便慢慢散開(kāi)了。
數學(xué)是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西。它雖抽象，卻十分有用，如果沒(méi)有它，我們連數東西都不能完成。數學(xué)是幾乎所有學(xué)科的基礎。
數學(xué)是如此的重要，所以出現了一群專(zhuān)門(mén)與數學(xué)打交道的人。他們創(chuàng )造的數學(xué)成果，在我們普通人看來(lái)是那么的深奧，晦澀難懂，甚至認為它們沒(méi)有什么用。黎曼猜想、費爾馬猜想，哥德巴赫猜想…這一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單卻極其深奧的東西就是他們的伙伴。為了證明它們，有些數學(xué)家們甚至不顧自己的生活，花費畢生精力，卻只為證明這小小的一行文字是對的。這些東西或許不會(huì )在當時(shí)展現出它的價(jià)值，也許是10年后，100年后，甚至更久，但他們愿意把自己的畢生給獻數學(xué)，獻給社會(huì )，這是十分可敬的。
沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有科技，這是無(wú)法否認的。要想科技進(jìn)步，就必須學(xué)好數學(xué)。數學(xué)不僅能讓我們生活得更好，還能帶給自己一份樂(lè )趣。
被數學(xué)選中的人真的是被數學(xué)選中的嗎?我覺(jué)得不是。是熱愛(ài)與勤奮造就了他們。如果一個(gè)人只有極高的天賦，但沒(méi)有熱愛(ài)和努力，他也是無(wú)法成功的。正如《傷仲永》中的方仲永，雖有吟詩(shī)作賦的天賦，但因后天讓他淪落為一個(gè)普通人。但“沒(méi)有被選中的人”真的就學(xué)不好數學(xué)嗎?我想也不是的。數學(xué)之美是天然的純凈的，正如“eiπ+1=0”一樣美妙，將宇宙奧秘融到了如此短小的公式中。它引領(lǐng)著(zhù)我們每個(gè)人，指引我們前進(jìn)，讓我們在這宇宙當中散發(fā)出自己的點(diǎn)點(diǎn)星光。
看我們現在的生活，高樓林立，高鐵四通八達，網(wǎng)絡(luò )通向了千萬(wàn)家，這都是數學(xué)帶來(lái)的。沒(méi)有它，我們就不能精細地測定樓房設計，計算機中也會(huì )失去0與1。
所以，讓我們一起學(xué)數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)，讓我們的生活更加美好！
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