培養勤儉節約的好品質(zhì)教案
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強節約用水、珍惜糧食意識。下面是小編幫大家整理的培養勤儉節約的好品質(zhì)教案（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案1
教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生勤儉節約的意識和習慣；
2.培養學(xué)生珍惜資源、避免浪費的好品質(zhì)；
3.培養學(xué)生對勤儉節約的重要性的認識。
教學(xué)內容：
1.什么是勤儉節約；
2.勤儉節約的好處；
3.如何培養勤儉節約的好品質(zhì)。
教學(xué)步驟：
Step1：導入（5分鐘）
教師通過(guò)圖片或視頻展示浪費資源的場(chǎng)景，引導學(xué)生思考浪費的后果和對社會(huì )的影響。
Step2：講解什么是勤儉節約（10分鐘）
教師簡(jiǎn)單解釋勤儉節約的概念，即合理利用資源，不浪費、不奢侈，節約消費。
Step3：講解勤儉節約的好處（10分鐘）
教師列舉勤儉節約的好處，如節約資源、保護環(huán)境、培養良好的消費習慣等，并與學(xué)生進(jìn)行討論。
Step4：講解如何培養勤儉節約的好品質(zhì)（15分鐘）
教師提供以下幾點(diǎn)建議，并與學(xué)生進(jìn)行討論和分享：
1.培養良好的消費習慣，如合理安排生活開(kāi)支，避免浪費；
2.培養節約用水、用電、用紙等意識，養成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的好習慣；
3.培養珍惜食物、不浪費的意識，養成合理分配食物、不挑食的好習慣；
4.培養自制力，控制購物欲望，避免盲目消費；
5.培養對資源的珍惜和保護意識，如垃圾分類(lèi)、回收利用等。
Step5：總結（5分鐘）
教師與學(xué)生一起總結今天學(xué)到的內容，并強調勤儉節約的重要性和對個(gè)人、家庭和社會(huì )的影響。
Step6：作業(yè)布置（5分鐘）
要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，題目為《我身邊的勤儉節約事例》，要求學(xué)生從自己身邊的生活中找到一個(gè)勤儉節約的事例，并寫(xiě)出自己的體會(huì )和感想。
教學(xué)評估：
教師通過(guò)課堂討論、學(xué)生作業(yè)以及課后觀(guān)察學(xué)生的行為表現來(lái)評估學(xué)生對勤儉節約的理解和實(shí)踐情況。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案2
教學(xué)目標：
1.了解勤儉節約的重要性；
2.培養學(xué)生勤儉節約的意識和習慣；
3.培養學(xué)生珍惜資源，遵守規則的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.勤儉節約的概念和重要性；
2.勤儉節約的方法和實(shí)踐；
3.勤儉節約的好處和意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.培養學(xué)生勤儉節約的意識和習慣；
2.培養學(xué)生珍惜資源，遵守規則的能力。
教學(xué)準備：
1.課件、圖片等教學(xué)輔助材料；
2.視頻或音頻素材。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導入（5分鐘）
1.向學(xué)生展示一張浪費資源的圖片，引發(fā)學(xué)生對浪費的思考。
2.通過(guò)提問(wèn)，引導學(xué)生思考勤儉節約的概念和重要性。
Step2：學(xué)習勤儉節約的方法和實(shí)踐（10分鐘）
1.向學(xué)生介紹勤儉節約的常見(jiàn)方法，如節約用水、節約用電、節約食物等。
2.通過(guò)圖片或視頻展示，向學(xué)生展示勤儉節約的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對勤儉節約的實(shí)踐的思考。
Step3：討論勤儉節約的好處和意義（10分鐘）
1.分組討論，讓學(xué)生討論勤儉節約的好處和意義。
2.鼓勵學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。
Step4：總結（5分鐘）
1.總結勤儉節約的概念、方法、實(shí)踐以及好處和意義。
2.引導學(xué)生承諾在日常生活中積極踐行勤儉節約。
Step5：作業(yè)布置（5分鐘）
1.布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于勤儉節約的作文，表達自己對勤儉節約的理解和態(tài)度。
2.提醒學(xué)生在日常生活中注意勤儉節約的實(shí)踐。
教學(xué)延伸：
1.組織學(xué)生參觀(guān)或實(shí)地考察相關(guān)的勤儉節約實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)節約用電展覽、參觀(guān)水資源處理廠(chǎng)等。
2.組織學(xué)生開(kāi)展勤儉節約實(shí)踐活動(dòng)，如制作勤儉節約宣傳海報、組織勤儉節約主題班會(huì )等。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解勤儉節約的概念和重要性，掌握勤儉節約的方法和實(shí)踐，并能夠理解勤儉節約的好處和意義。通過(guò)討論和總結，學(xué)生對勤儉節約有了更深入的理解，并能夠在日常生活中積極踐行勤儉節約。此外，通過(guò)布置作業(yè)和延伸活動(dòng)，進(jìn)一步加深了學(xué)生對勤儉節約的認識和實(shí)踐能力。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案3
一、教學(xué)目標：
1.了解勤儉節約的意義和重要性。
2.培養學(xué)生的節約意識和節約習慣。
3.引導學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
二、教學(xué)內容：
1.勤儉節約的定義和意義。
2.勤儉節約的方法和途徑。
3.勤儉節約的實(shí)踐案例分享。
三、教學(xué)過(guò)程：
步驟一：導入（5分鐘）
1.引入話(huà)題：今天我們要講的是勤儉節約，你們知道勤儉節約是什么意思嗎？
2.讓學(xué)生自由發(fā)言，引導他們討論勤儉節約的定義和意義。
步驟二：知識講解（10分鐘）
1.講解勤儉節約的定義和意義。
2.介紹勤儉節約的方法和途徑，如節約用水、節約用電、節約用紙等。
步驟三：案例分享（15分鐘）
1.請幾位同學(xué)分享自己在生活中實(shí)踐勤儉節約的案例，如如何節約用水、如何節約用電等。
2.其他同學(xué)可以提問(wèn)和分享自己的經(jīng)驗。
步驟四：小結（5分鐘）
1.總結勤儉節約的重要性和方法。
2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐勤儉節約。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對勤儉節約有了更深入的了解，增強了他們的節約意識和節約習慣。通過(guò)案例分享，學(xué)生可以從身邊的例子中學(xué)習，更好地理解和實(shí)踐勤儉節約。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生之間的互動(dòng)也增強了課堂的活躍性。在以后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導學(xué)生在生活中積極實(shí)踐勤儉節約，并通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程中培養他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案4
教學(xué)主題：
勤儉節約，珍惜糧食。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目標：
1.了解糧食的重要性和珍貴性；
2.培養學(xué)生的勤儉節約意識；
3.掌握一些節約糧食的方法。
教學(xué)內容：
1.糧食的重要性和珍貴性；
2.節約糧食的方法。
教學(xué)準備：
1.PPT或教學(xué)圖片；
2.食物模型。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入（5分鐘）：
通過(guò)展示一些圖片或食物模型，引導學(xué)生討論糧食的重要性和珍貴性�？梢蕴釂�(wèn)學(xué)生糧食的來(lái)源、糧食的作用等問(wèn)題。
2.講解（10分鐘）：
通過(guò)PPT或教學(xué)圖片，向學(xué)生講解糧食的重要性和珍貴性�？梢越榻B糧食對人體健康的作用、糧食的生產(chǎn)過(guò)程等內容。
3.活動(dòng)（15分鐘）：
讓學(xué)生分小組進(jìn)行小組討論，探討如何節約糧食。每個(gè)小組選出一名代表向全班匯報自己小組的討論結果。
4.總結（5分鐘）：
總結學(xué)生的討論結果，提出一些節約糧食的方法，如合理安排飯菜搭配、不浪費食物等。強調勤儉節約的重要性。
5.反思（5分鐘）：
讓學(xué)生思考自己在日常生活中是否存在浪費糧食的行為，并提出改進(jìn)的方法�？梢宰寣W(xué)生寫(xiě)下自己的反思，或進(jìn)行小組分享。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對糧食的重要性和珍貴性有了更深入的了解，同時(shí)也培養了他們的勤儉節約意識。通過(guò)小組討論和總結，學(xué)生能夠掌握一些節約糧食的方法。在反思環(huán)節，學(xué)生能夠思考自己的行為并提出改進(jìn)的方法，有助于他們在日常生活中更加珍惜糧食，減少浪費。教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)圖片、模型等多種教具的運用，增加學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案5
【教學(xué)目標】
1.了解勤儉節約、珍惜糧食的重要性。
2.培養學(xué)生的勤儉節約意識和珍惜糧食的習慣。
3.通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生認識到糧食浪費的危害，從而形成珍惜糧食的行動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.勤儉節約、珍惜糧食的重要性。
2.培養學(xué)生的勤儉節約意識和珍惜糧食的習慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.讓學(xué)生認識到糧食浪費的危害，從而形成珍惜糧食的行動(dòng)。
2.如何在日常生活中實(shí)踐勤儉節約和珍惜糧食。
【教學(xué)方法】
1.講授法
2.討論法
3.互動(dòng)法
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入（5分鐘）
1.教師出示一張圖片，讓學(xué)生看看這張圖片，問(wèn)學(xué)生這張圖片讓你們想到了什么？
2.學(xué)生回答后，教師引導學(xué)生思考，珍惜糧食的重要性。
二、講授（15分鐘）
1.勤儉節約和珍惜糧食的概念。
2.勤儉節約和珍惜糧食的重要性。
3.糧食浪費的危害。
4.如何在日常生活中實(shí)踐勤儉節約和珍惜糧食。
三、討論（20分鐘）
1.教師出示一些圖片，讓學(xué)生看看這些圖片，讓學(xué)生談一談這些圖片給你們的啟示。
2.學(xué)生討論后，教師引導學(xué)生總結出珍惜糧食的方法和行動(dòng)。
四、互動(dòng)（10分鐘）
1.教師讓學(xué)生分組，讓學(xué)生在小組里面互相交流自己的珍惜糧食的方法和行動(dòng)。
2.學(xué)生交流后，教師讓學(xué)生匯報自己的珍惜糧食的方法和行動(dòng)。
五、反思（5分鐘）
1.教師讓學(xué)生回答一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考自己在勤儉節約和珍惜糧食方面的不足。
2.學(xué)生回答后，教師引導學(xué)生思考如何改正自己的不足，從而更好地珍惜糧食。
【教學(xué)反思】
本節課通過(guò)講授、討論和互動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了勤儉節約和珍惜糧食的重要性，培養了學(xué)生的勤儉節約意識和珍惜糧食的習慣，讓學(xué)生認識到糧食浪費的危害，從而形成珍惜糧食的行動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)反思環(huán)節，讓學(xué)生思考自己在勤儉節約和珍惜糧食方面的不足，從而更好地珍惜糧食。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案6
教學(xué)目標：
1.了解糧食的重要性和珍惜糧食的意義；
2.培養學(xué)生的勤儉節約意識；
3.學(xué)會(huì )正確使用和保存糧食。
教學(xué)內容：
1.糧食的重要性和珍惜糧食的意義；
2.勤儉節約的生活方式；
3.正確使用和保存糧食的方法。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導入（5分鐘）
教師通過(guò)圖片或視頻展示糧食的重要性，引起學(xué)生的興趣和思考。
Step2：講解（10分鐘）
教師講解糧食的重要性和珍惜糧食的意義，引導學(xué)生明白糧食是人類(lèi)生存的基礎，珍惜糧食是每個(gè)人的責任。
Step3：活動(dòng)（15分鐘）
1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論勤儉節約的生活方式，如節約用水、節約用電、節約用紙等。
2.學(xué)生自由發(fā)揮，提出自己的勤儉節約方法，并與小組成員分享。
Step4：講解（10分鐘）
教師講解正確使用和保存糧食的方法，如合理安排飲食、不浪費食物、正確保存剩余食物等。
Step5：活動(dòng)（15分鐘）
1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組設計一個(gè)宣傳海報，宣傳珍惜糧食和勤儉節約的理念。
2.學(xué)生展示海報，并進(jìn)行互動(dòng)討論。
Step6：總結（5分鐘）
教師總結本節課的內容，強調珍惜糧食的重要性和勤儉節約的意義。
教學(xué)反思：
本節課的教學(xué)目標達到了預期，學(xué)生對糧食的重要性和珍惜糧食的意義有了更深刻的理解。小組討論和海報設計的活動(dòng)形式能夠激發(fā)學(xué)生的'積極性和創(chuàng )造力，使學(xué)生更好地參與到教學(xué)中來(lái)。但是，教學(xué)時(shí)間安排上可能有些緊張，希望能夠給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)和討論。另外，教師在講解時(shí)應該更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案7
活動(dòng)主題：
勤儉節約，從我做起。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
4、小品《如此浪費》
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人導入主題：
甲：同學(xué)們，老師們
(合)大家好！今天我們班會(huì )的主題是“勤儉節約，從我做起�！�
乙：大家是如何看待“勤儉節約”的?
A:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。
B:我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
C:勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。
D:勤儉節約就是要我們從小處著(zhù)手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。
節約是個(gè)千古話(huà)題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關(guān)于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢；老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見(jiàn)節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時(shí)候，我們知道節約，食不裹腹的時(shí)候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學(xué)會(huì )了浪費，而且浪費成了一種社會(huì )行為，節約的意識隨著(zhù)GDP的增長(cháng)而逐漸消失。
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥！
甲：是啊，大家說(shuō)得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象?
請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞班級中的浪費現象發(fā)言
A：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
B：有的同學(xué)有很多的學(xué)習用品，時(shí)間一長(cháng)，一些用不著(zhù)的學(xué)習用品就丟棄了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。
D：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費。
三、小品表演“如此浪費”
小品內容梗概：一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習浪費學(xué)習用品、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當的點(diǎn)評，把一個(gè)浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。
甲：感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?
乙：節約終究并不只是小事，現在的社會(huì )有時(shí)候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話(huà)，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀(guān)念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。
甲：黃金本無(wú)種，出自勤儉家；行船靠掌舵，理家靠節約；可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達勤儉是根基。所以，下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約！
乙：節約用水：水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(cháng)時(shí)間待機。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。
從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長(cháng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數字。
四、總結詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案8
一.班會(huì )目的：
1.通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二.班會(huì )過(guò)程：
1、請大家談?wù)剬潈�的認識
2、生活中的浪費現象
3、節儉的事例
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線(xiàn)，縫補好繼續穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起�！�
(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立，字師陶，湖南長(cháng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長(cháng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節儉的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡�！懹�
(2).節儉本身就是一個(gè)大財源�！聊峒�
(3).節儉是你一生中食用不完的美筵�！獝�(ài)默生
(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè )趣，而變成了人的真正的需要�！R梭
6、倡議書(shū)
勤儉節約，從我做起。建議家長(cháng)使用節水型馬桶，減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過(guò)去沒(méi)用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約，是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度；節約是一種智慧，節約是一種時(shí)尚！
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案9
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員：
五2班全體學(xué)生
四、主持人：
隋xx、王xx
五、活動(dòng)準備：
1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。
4.準備變廢為寶的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)認識時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì )主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；
男：曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”，指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。
男：勤儉節約，是一種美德；勤儉節約，是一種創(chuàng )造；勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統。
女：今天，我們的主題班會(huì )就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦�節約
男：下面請大家認真地聽(tīng)幾個(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)
女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強的現實(shí)教育意義�，F在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費�，F在，就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習和生活中都有哪些浪費現象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費行為)
4、女：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危，面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的小學(xué)生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧！(大屏幕出示)
同學(xué)們，作為當代小學(xué)生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節約資源的意識，現在我號召，遵守以下“節約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節約用水，適量使用；
二.節約用電，隨手關(guān)燈；
三.節約糧食，科學(xué)飲食；
四.適度消費，精打細算；
五.珍惜紙張，合理利用；
六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用；
七.資源再生，隨手環(huán)保；
八.減少垃圾，廢物利用；
九.互相監督，形成風(fēng)氣。
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達人吧！
7、班主任小結
8、譚主任講話(huà)
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案10
活動(dòng)主題：
勤儉節約，從我做起（節約每一滴水，節約每一度電）
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
五一班教室
活動(dòng)準備：
1、制作相關(guān)PPT課件，黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國內外節儉典型事例。
3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象，思考可行的改進(jìn)措施。
4、看視頻，認識身邊的節能圖標。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人導入主題：
大家好！今天我們五一中隊的主題班會(huì )是“勤儉節約，從我做起�！痹鴰缀螘r(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”，指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。節約，是一種美德；節約，是一種創(chuàng )造；節約是中華民族的優(yōu)良傳統。今天，我們的主題班會(huì )就談?wù)勗鯓幼龅角趦�節約。大家是如何看待這一問(wèn)題的？
�。ㄉ祝何覀円獜男√幹�(zhù)手，從一粒米、一滴水做起。從小養成好習慣。
�。ㄖ鞒秩耍赫f(shuō)的沒(méi)錯。然而我們大家真的做到了嗎？在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象？請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、全班同學(xué)圍繞身邊或者班級存在的浪費現象發(fā)言。
學(xué)生1：可見(jiàn)有很多同學(xué)亂拿粉筆，設置有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
學(xué)生2：有的同學(xué)的作業(yè)本寫(xiě)幾頁(yè)就隨手亂丟，浪費紙張。
學(xué)生3：我們在家也有很多的浪費現象。比如，不隨手關(guān)燈，水龍頭時(shí)常不擰緊等。
主持人：浪費的現象在我們身邊隨處可見(jiàn)，其危害也遠比我們想想的要大的多，下面，請同學(xué)一起觀(guān)看幻燈片，注意一組組數據，看看浪費會(huì )對我們的社會(huì )帶來(lái)哪些危害。（視頻播放）看完了視頻，請同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們在日常生活中，應該怎么做？
學(xué)生4：平時(shí)上課的時(shí)候，光線(xiàn)充足的時(shí)候，可以把旁邊的一排燈關(guān)掉；午休的時(shí)候，同學(xué)們都離開(kāi)去吃午飯的話(huà)，應該把課室的燈關(guān)掉；平時(shí)同學(xué)們不應該浪費飲水的水。你們的爺爺奶奶也許對你們說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)侯是多么窮苦，吃不飽，穿不暖，上不起學(xué)，今天的我們能開(kāi)空調，看電視，玩電腦，聽(tīng)ＭＰ３，ＭＰ４，這多么幸福！父母省吃?xún)�用供我們讀書(shū)大家又是否體諒到他們的辛酸呢？倘若同學(xué)們每天少花些零用錢(qián)，日積月累，那也是一筆不小的數目��！何樂(lè )而不為呢？
主持人：說(shuō)的真是太對了！我們要像你說(shuō)的去做。
三、大家都找了哪些關(guān)于勤儉節約的歷史小故事和名人名言？請小組之間互相合作討論，舉手回答。
第一組：艱苦奮斗、勤儉節約是我黨我軍的優(yōu)良傳統，老一輩率先為我們作出了榜樣。在毛主席生前用過(guò)的一百多件日常生活用品中，有一件穿過(guò)20多年、已補過(guò)73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著(zhù)這件補釘綴補釘的睡衣。在國民經(jīng)濟困難時(shí)期，他老人家首先倡導不吃肉、不吃水果，常常是幾個(gè)烤芋頭就是一餐飯，與全國人民同甘共苦。
第二組：在周總理身上，這樣的例子也數不勝數。1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做�！痹瓉�(lái)，這張單子開(kāi)著(zhù)20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身！
第三組：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（李商隱）
靜以修身，儉以養德。（諸葛亮）
小處不省錢(qián)袋空。（托？莫爾）
居安思危，戒奢以?xún)�。（魏征）
貪污和浪費是極大的犯罪。（毛澤東）
主持人：大家討論的很熱烈，也都用心找了很多資料。要知道節約終究不是小事，現在的社會(huì )節約有時(shí)會(huì )被認為是小氣，被當作是貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種虛榮消費的心理和浪費的觀(guān)念，需要重新認識老祖宗留下的傳統美德。下面請班主任老師帶大家共同唱響《節約歌》
一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿(mǎn)籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹(shù)，不算多，一棵一棵綠山坡。
晴天防雨天，豐年防災禍，細水長(cháng)流不浪費，人人唱好節儉歌。
四、總結詞：
略
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案11
【學(xué)情分析】
最近，我在學(xué)校值周發(fā)現，在學(xué)校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。
幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開(kāi)展本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。
【教學(xué)目標】
【01】通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。
【02】使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
【03】號召全體學(xué)生參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【01】感受勤儉節約的意義。
【02】學(xué)習勤儉節約的具體做法。
【課前準備】
【01】查找有關(guān)國內外的名人勤儉節約的事例。
【02】讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？
總結：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節約的話(huà)題。
二、講勤儉節約的故事
【01】大家談?wù)勅绾慰创趦�節約？（了解學(xué)生的思想動(dòng)向）
【02】指名講自己知道的勤儉節約的故事。（出示勤儉節約的名人故事）
【03】總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節約還是我國的建國方針。
三、身邊的浪費現象大調查。
【01】交流收集、調查到的學(xué)校里的浪費現象。（出示生活中的浪費現象，引起學(xué)生的共鳴）
【02】總結校園浪費現象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費糧食；光線(xiàn)明亮時(shí)仍開(kāi)燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等
【03】（出示父母是這樣掙錢(qián)的）師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課？當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危。
【04】可能同學(xué)們不會(huì )意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。
【05】說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(cháng)粉筆、壞了的水龍頭。
四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。
【01】（讓學(xué)生暢所欲言）談：節約離我們到底有多遠呢？其實(shí)節約就在我們身邊。
【02】指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節約？（發(fā)出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）
五、活動(dòng)總結
總結：只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng )造許多財富了。
所以，我們中學(xué)生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長(cháng)大后能更好地建設我們的國家。
結束語(yǔ)
班主任總結：通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從小養成生活節儉的好習慣�！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚，我們堅信：“節約型校園”一定會(huì )在我們手中建成！
培養勤儉節約的好品質(zhì)教案12
活動(dòng)目標
1、學(xué)生懂得勤儉節約的道理，從小自覺(jué)養成勤儉節約的好習慣。
2、積極投身于“全民節約，共同行動(dòng)”中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件；
2、學(xué)生調查生活中有關(guān)節約與浪費的事例；
3、教師收集“全民節約，共同行動(dòng)”的教育資料。
活動(dòng)過(guò)程
一、我是小小設計家
主持人：勤儉節約是我國勞動(dòng)人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節約、增收節制運動(dòng)，這是利國利民的長(cháng)期任務(wù)。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的形式開(kāi)始這個(gè)主題班會(huì )，你們說(shuō)好嗎?
二、TV音樂(lè )室
主持人：同學(xué)們，班會(huì )活動(dòng)趣味多、音樂(lè )電視聽(tīng)好歌，你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè )室，共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件，學(xué)生欣賞MTV《憫農》)。
主持人：歌曲告訴了我們什么呢?主持人：那我們應該怎么做才好呢?
三、游戲
(一)擊鼓傳花游戲
主持人：節約是中華民族的傳統美德！2005年8月，我們敬愛(ài)的總理溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個(gè)什么號召?(“建設節約型社會(huì )，提倡全民節約”)。我們學(xué)校也積極響應了這個(gè)號召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng)，看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭當“節約小標兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。
主持人：游戲的規則是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號，然后依據題的內容來(lái)完成相應的活動(dòng)。
1、猜謎語(yǔ)：雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請它來(lái)。請你猜猜這是什么?
2、你通過(guò)調查，發(fā)現生活中有那些浪費現象?
3、請你送給同學(xué)們一句關(guān)于節約的格言或諺語(yǔ)。
(二)“節約大比拼”游戲
主持人：在剛才這個(gè)游戲中，我們玩得很開(kāi)心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節約大比拼”游戲。同學(xué)們，你們看，屏幕上有5只小動(dòng)物，你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?
師生活動(dòng)：
�、僭趯W(xué)習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?
�、谠鯓雍侠砝昧慊ㄥX(qián)?
�、勰愦蛩阍鯓庸澕s水電呢?
�、芪覀冊鯓雍侠砝脧U舊物品呢?
�、菰诔燥埓┮律�，我們怎樣才能作到節約呢?
四、我為大樹(shù)穿新衣
主持人：在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現得都很不錯，相信同學(xué)們說(shuō)到做到，在日常生活當中，時(shí)時(shí)處處爭當節約小標兵！同學(xué)們，創(chuàng )建節約型社會(huì )，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長(cháng)樹(shù)”，請大家觀(guān)察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?
主持人：現在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹(shù)上，給大樹(shù)穿上美麗的新衣服。交流開(kāi)始！(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班交流，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。)主持人：同學(xué)們，瞧，“成長(cháng)樹(shù)”上結出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè )果”，讓我們大家都感受到了成長(cháng)的喜悅。
老師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費！
五、小結延伸
老師：今后，我們班每?jì)芍荛_(kāi)展一次評選“節約小標兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì )被評為“節約小標兵”。
主持人：現在，我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長(cháng)大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)
老師小結：同學(xué)們，讓我們從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵！
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