培訓心得體會(huì )2000字

　　一、什么是心得體會(huì )

　　心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。

　　二、培訓心得體會(huì )2000字（精選31篇）

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的培訓心得體會(huì )2000字（精選31篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　培訓心得體會(huì )1

　　為期五天的培訓結束了。時(shí)間總是無(wú)情的,如果你不把她抓緊，她轉眼從你身邊溜走，在和XX的老師們一起聽(tīng)公開(kāi)課的時(shí)候溜走了，在和XX的老師們一起交流研討的時(shí)候溜走了，在和XX的老師們一起參觀(guān)一、二年級的校本課程時(shí)，已然溜走了，從不經(jīng)意的思考間溜走了，在一眨眼的功夫間溜走了......朱自清先生說(shuō)過(guò)，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�是，這次培訓結束了，不知道下次還有沒(méi)有機會(huì )和老師們在一起交流研討。時(shí)間的匆匆，機會(huì )的難得，真的會(huì )讓人頭涔涔而淚潸潸！

　　我能在這里代表X市XX區參加“國培計劃”——貧困地區“一對一”小學(xué)學(xué)段精準幫扶培訓的老師發(fā)言，我感到特別的榮幸，非常感謝這五天來(lái)靈武XX的領(lǐng)導和老師們對我們的關(guān)心和支持！在這里讓我學(xué)到了很多，特別是前兩天聽(tīng)公開(kāi)課以及華東師范大學(xué)的專(zhuān)家對2.0信息技術(shù)的例析解讀，專(zhuān)家們分別從30個(gè)微能力點(diǎn)的5個(gè)內容：能力維度、所屬環(huán)境、能力描述、實(shí)踐建議以及提交指南與評價(jià)標準幾個(gè)方面進(jìn)行了解析，讓我更加清晰地知道了在課堂教學(xué)中如何更好的去應用信息技術(shù)。作為一名老師，不僅要具備基本的信息化素養，掌握信息操作的基本能力，還應具備信息收集處理以及表達綜合應用的能力；同時(shí)，認識到教育信息化知識的重要性，我將在今后的工作中不斷學(xué)習，努力把所學(xué)到的教育信息化運用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

　　接著(zhù)我們在靈武XX楊校長(cháng)的帶領(lǐng)下觀(guān)摩了一二年級的校本課程，再次感受到校園里濃郁的文化氛圍，這樣的環(huán)境既舒適又陶冶了情操！學(xué)校各種特色班的設列，使得學(xué)生的德智體美勞得到了全面的發(fā)展，培養學(xué)生的各種興趣愛(ài)好的同時(shí)也是對學(xué)生繼承傳統文化的教育，使學(xué)生在良好的氛圍中不知不覺(jué)、潛移默化中受到了教育。充分利用各種活動(dòng)手段，培養學(xué)生的良好品德。感受到了校本課程的魅力和學(xué)校的文化底蘊。

　　在以后的兩天里，自己也試講了兩節課，我的結對老師，X文軍老師給了我悉心的指導，若是真的不知道自己的不足在哪里？一講才知道自己有很多地方還要去學(xué)習，比如在教學(xué)方式方法上，要善于變通，要懂得創(chuàng )新，而不是一味的鉆牛角尖。對課堂的管理上也要懂得隨機應變，懂得創(chuàng )新，不能是每一節課都是一個(gè)模式，學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我又聽(tīng)了X老師的兩節語(yǔ)文課，首先不說(shuō)這課教學(xué)方式方法和設計，還有教學(xué)的內容怎么樣了，就上課的這種激情四射、神采奕奕、繪聲繪色，一下子吸引了我的注意力，那孩子們的學(xué)習積極性也就不言而語(yǔ)了，感覺(jué)兩節課上讓我學(xué)到了好多，不管是生活中的細節，還是作為一名老師的擔當與責任，在X老師的身上，我才真正的體會(huì )到了。如果上小學(xué)的時(shí)候能遇上像X老師這樣的語(yǔ)文老師，估計我的語(yǔ)文作文會(huì )拿滿(mǎn)分。X老師還專(zhuān)門(mén)給我一次機會(huì )讓我給學(xué)生上了一節學(xué)習之友的練習課，在自己講完這兩節課以后才深深的體會(huì )到我們學(xué)校X個(gè)人的課堂和XX個(gè)人的課堂是截然不同的課堂，在之前的課堂上自己是糊里糊涂的上完一節課就行了，這節課的教學(xué)任務(wù)完不成下節課接著(zhù)來(lái)，但是XX個(gè)人的課堂就不一樣，X老師就我這節課，進(jìn)行了系統的評價(jià)：首先從教學(xué)的目標開(kāi)始的評價(jià)，什么是教學(xué)的目標？一堂課首先自己要清清楚楚的知道給學(xué)生教什么？那就是教學(xué)目標，之前我們定教學(xué)目標，只是簡(jiǎn)單的從教材入手，而現在我才知道，首先要依據課程的標準年段目標；第二要依據教材，第三要依據課后習題，最后還要根據學(xué)情制定教學(xué)的目標。這樣你的每一節課才會(huì )有實(shí)效。最后，X老師還提出了一點(diǎn)希望，要做一個(gè)“眀師”，一定要心中有情懷、心中有目標、心中有學(xué)生。他的一絲不茍讓我體會(huì )到了當好一名真正的教師要不辭辛苦，不厭其煩，日復一日，常年累月的堅持下去，懷著(zhù)一顆熱愛(ài)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，去真正地干好這份事業(yè)。

　　通過(guò)這次的培訓讓我明白了，作為一名教師的我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，把這份事業(yè)當做自己生命的一部分來(lái)對待，用教育做平臺，在教育實(shí)踐中不斷完善自我，在平凡的崗位上燃放激情，用有限的歲月譜寫(xiě)豐滿(mǎn)而絢麗的人生，只有盡了自己的本分，才能得到真的本事。我會(huì )像X老師學(xué)習，像靈武XX的老師們學(xué)習，用目標去激勵學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動(dòng)學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng )新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用愛(ài)心去引導學(xué)生。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我一定把這次培訓的感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它，做一名明師—明明白白教書(shū)的老師！

　　再次感謝XXXX的領(lǐng)導和老師們！謝謝你們！祝福XXXX的老師們身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！

　　培訓心得體會(huì )2

　　輔導學(xué)生，也曾花時(shí)間去輔導學(xué)生，當學(xué)生英語(yǔ)基礎為零，而又要面對中考的時(shí)候，將從哪里開(kāi)始輔導?我的困惑三。

　　6月下旬，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會(huì )，參加本次會(huì )議,也是我第一次接觸精益管理，收獲頗豐。

　　首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具，立足于點(diǎn)的改善；中層干部的作用在于建立精益流程，比如生產(chǎn)流程、維修體系、管理方式等，立足于線(xiàn)的改善；高層重在構建符合本企業(yè)的融合了精益理念的戰略和文化，擬在從面上建立精益未來(lái)，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的，各層級人員各司其職，才能有效推進(jìn)企業(yè)的精益管理工作。

　　通過(guò)此次培訓的另外一個(gè)重要感受是，讓我感受到發(fā)展理財業(yè)務(wù)的重要性，了解了國內外其他銀行發(fā)展理財業(yè)務(wù)的最新動(dòng)態(tài)，從國外銀行的經(jīng)驗來(lái)看，理財業(yè)務(wù)成為個(gè)人金融業(yè)務(wù)的核心，是商業(yè)銀行適應經(jīng)濟、金融發(fā)展變化，滿(mǎn)足顧客多元化需求的現實(shí)選擇。理財業(yè)務(wù)作為核心產(chǎn)品，有利于個(gè)人金融業(yè)務(wù)的開(kāi)拓發(fā)展。在個(gè)人投、融資工具日漸豐富，黃金買(mǎi)賣(mài)、股票、債券、基金、保險等投資方式逐漸普及的情況下，個(gè)人理財服務(wù)比單一的儲蓄產(chǎn)品對消費者有更大的吸引力，因此也更適合作為個(gè)人金融核心產(chǎn)品。目前西方銀行和香港、臺灣銀行業(yè)個(gè)人理財業(yè)務(wù)已成為零售業(yè)務(wù)盈利的重點(diǎn)之一。

　　精益管理使豐田生產(chǎn)方式上升到了更高一個(gè)層次，讓我們知道了這種生產(chǎn)方式是屬于世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。那么如何運用好的管理方法及流程提高企業(yè)競爭力呢?就要改變陳舊思想、運用創(chuàng )新方法、采取有效實(shí)踐，最終實(shí)現提高企業(yè)競爭力的目標。記得韓國三星電子集團公司全球革新負責人李永奎先生所說(shuō)的一句話(huà)：tps是一種哲學(xué)，簡(jiǎn)單模仿豐田公司會(huì )失敗，要采用吸收原則并加以思考，量身定做找到適合自己的模式，才能使企業(yè)獲得成功。

　　長(cháng)江堤防管理單位的管理主要實(shí)行條塊相結合的管理體制。由于人事和經(jīng)費分開(kāi)管理，省、市對基層管理單位沒(méi)有人事權，業(yè)務(wù)上的管理缺乏力度，因為“管票子的不如管帽子的”。地方政府利用人事權強行分配非專(zhuān)業(yè)人員或由其它單位調入一些退居二線(xiàn)的領(lǐng)導，造成機構臃腫，隊伍膨脹，人滿(mǎn)為患，人員素職參差不齊。在湖南一些地方戲稱(chēng)鄉鎮水管站是“書(shū)記處”，因為安置村支書(shū)記，也是“軍轉辦”、“就業(yè)辦”，形象地比喻了基層管理單位的難堪。

　　面對推進(jìn)精益化管理以來(lái)，雖然取得了一些成績(jì)，但未來(lái)的路還很漫長(cháng)，關(guān)于如何開(kāi)展下一步的工作，我有一些想法：

　　“安全發(fā)展，預防為主”是今年全國安全生產(chǎn)月的主題，對我們施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重!唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節不出差錯，我們的企業(yè)才能長(cháng)久、才能興旺!

　　總之，這次的培訓學(xué)習不僅是對工作，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)，

　　1、培訓非常重要。這次在分公司的培訓，讓我看到各基地同事對精益管理的認同，以及普及精益生產(chǎn)知識的重要性。今年我們推行精益化管理，著(zhù)眼點(diǎn)首先是生產(chǎn)現場(chǎng)的改善以及廣大員工的學(xué)習，讓他們了解精益管理的益處。如何讓其他員工理解、認同精益管理，我想培訓是非常重要的。通過(guò)培訓讓大家了解精益、學(xué)好精益、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，這才是做好精益工作的基礎。

　　2、成立精益變革的核心團隊。精益成功推進(jìn)的動(dòng)力源泉來(lái)自于企業(yè)領(lǐng)導的堅定決心，必須建立一個(gè)強有力的核心領(lǐng)導團隊，包括企業(yè)的管理監控層、協(xié)調推進(jìn)層、項目實(shí)施層。比如以設備設施的工具庫房管理來(lái)說(shuō)，庫房的布局如何有效，以便生產(chǎn)者借用工具時(shí)以最快的速度發(fā)出工具，節約等待時(shí)間，管理員又如何減少不必要的來(lái)回，尋找工具所在架位的時(shí)間等等，這些都是需要庫房管理這個(gè)團隊來(lái)考慮及實(shí)施的。

　　在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設定短、中、長(cháng)期目標，再逐日制定實(shí)現目標的計劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭取最高的效率。在具體的操作過(guò)程中，可根據具體明確、能夠衡量、可達成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(cháng)目標分解成一個(gè)個(gè)能夠實(shí)際指導行為的子目標，并定期檢查各個(gè)子目標的執行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標的逐步完成以實(shí)現最終目標。

　　3、要樹(shù)立階段性的目標。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍，但各自為政的“孤島現象”還有的，精益工作不是幾個(gè)人來(lái)實(shí)施就能做好的�，F在偶爾也會(huì )聽(tīng)到一些同事說(shuō)“感到迷�！�，有必要這樣來(lái)做么。

　　培訓心得體會(huì )3

　　經(jīng)過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感激上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自我的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的本事和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：

　　一、經(jīng)過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識

　　培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷提高。經(jīng)過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要應對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要理解新思維、新舉措。要經(jīng)過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作本事最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有經(jīng)過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，僅有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

　　二、經(jīng)過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、本事的培養和鍛煉

　　一是要不斷強化全局意識和職責意識�！叭�局意識”，是指要站在全局的立場(chǎng)研究問(wèn)題，表此刻政治上是一種高度的覺(jué)悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自我負責的那一方面的工作了事，要始終堅持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )職責感，提高自身本事素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終堅持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。

　　二是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，進(jìn)取主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，經(jīng)過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。

　　三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭�吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自我。

　　四是要寬宏很多，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要到達這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)�做到心理相容�?/p>

　　五是要注重禮貌禮儀，增強綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族禮貌程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應當具備禮貌素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。僅有當每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說(shuō)禮貌話(huà)，讓禮貌禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺階。

　　六是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。廉潔勤政，嚴格自律，自覺(jué)理解監督。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的本事，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

　　總之，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時(shí)，也認識到了自我在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習的機會(huì )，本著(zhù)做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，向身邊的同志學(xué)，經(jīng)過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自我的知識，努力鍛造自我，提高自我，使自我成為無(wú)愧于人們的合格的干部。

　　培訓心得體會(huì )4

　　20XX年9月，我有幸到吉林省教育學(xué)院參加25天的校長(cháng)國培，此次的培訓主題是“提升小學(xué)校長(cháng)引領(lǐng)教師成長(cháng)行動(dòng)能力”。

　　按學(xué)院的安排，我們一行6人安排到長(cháng)春仙臺小學(xué)和凈月潭小學(xué)進(jìn)行為期15天的“影子基地校觀(guān)測研修”，主要觀(guān)測“校長(cháng)如何設計、組織實(shí)施、評價(jià)、支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”四個(gè)方面的工作，我的主要任務(wù)是觀(guān)測“校長(cháng)如何設計教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。

　　在短短15天的時(shí)間中，我們感受到了兩所“影子基地�！泵鞔_的辦學(xué)思想，厚重的學(xué)校文化，鮮明的辦學(xué)特色，兩所小學(xué)在”設計引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”等方面所作出的探索、所取得的成效讓我們受益匪淺。

　　一、精心設計導航向

　　兩所學(xué)校的校長(cháng)及其領(lǐng)導班子立足于學(xué)校的實(shí)際，著(zhù)眼于教育目標的思考，確立了全新的辦學(xué)理念。

　　凈月潭小學(xué)以人為本，提出了“信心教育”的辦學(xué)理念。

　　仙臺小學(xué)植根于前身的校名——金星小學(xué)，深思于象征勝利與成功的金色五角星，提出了“金星教育”。

　　從內涵的界定上確定了“面向全體、全面培養、優(yōu)長(cháng)發(fā)展”的核心辦學(xué)理念，從外顯的特點(diǎn)上劃分了“立德、啟智、健體、怡美、創(chuàng )新、實(shí)踐”六大領(lǐng)域，同時(shí)又將其六大領(lǐng)域形象地比擬為一個(gè)人的心臟、大腦、雙足與雙臂。

　　在此基礎上，又確立了學(xué)校辦學(xué)宗旨、學(xué)生培養目標、教師發(fā)展目標以及三風(fēng)一訓。

　　仙臺小學(xué)的所有辦學(xué)實(shí)踐完全圍繞“兩全一優(yōu)”的辦學(xué)思想進(jìn)行，仙臺小學(xué)更是遵循“兩全一優(yōu)”的核心辦學(xué)理念，圍繞教師發(fā)展目標，構建了教師發(fā)展框架。

　　“全面培養”即從師德與師能兩個(gè)方面全面培養提升教師，最終實(shí)現“立師觀(guān)、修師德、樹(shù)師風(fēng)、固師本、練師能、踐師行”的教師發(fā)展目標。

　　“面向全體”是對全體教師進(jìn)行師德修養、信息素養、團隊精神的培訓；“優(yōu)長(cháng)發(fā)展”是在促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基礎上開(kāi)展名師工程、青藍工程，尤其培養名師團隊。

　　在此基礎上，通過(guò)科研引領(lǐng)與專(zhuān)家引領(lǐng)、校本培訓與校本研修、典型帶動(dòng)與評價(jià)促動(dòng)，最終實(shí)現整體推進(jìn)，提高教師全體素質(zhì)，梯次培養，優(yōu)化教師個(gè)體結構的目的。

　　仙臺小學(xué)的“金星教育”讓我們進(jìn)一步明確作為校長(cháng)，要立足于學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼于教育未來(lái)，進(jìn)行系統思考，智慧謀劃。

　　在學(xué)校中，主體是教師和學(xué)生，以教師、學(xué)生為本，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，都要以教師和學(xué)生為中心。

　　兩所小學(xué)的教師發(fā)展框架更讓我們認識到，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要以師德與師能為主要內容，在引領(lǐng)教師成長(cháng)的過(guò)程中，要提高教師群體素質(zhì)，整體推進(jìn)；要優(yōu)化教師個(gè)體結構，梯次培養。

　　二、組織實(shí)施重航行

　　在具體實(shí)施過(guò)程中學(xué)校通過(guò)三個(gè)方面落實(shí)：一是在慎獨中修身，師德為先；二是在書(shū)香中怡情，學(xué)思為法；三是在研修中成長(cháng)，能力為重。

　　其中給我們留下最深印象的是創(chuàng )新研修模式，培養名師團隊，創(chuàng )辦學(xué)校特色。

　　一是成立名師工作室，二是注重科研引領(lǐng)，三是致力專(zhuān)家引領(lǐng)，四是注重校本教研，五是定期對外展示，六是注重總結提升。

　　兩所小學(xué)在引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，在立足于教師群體素質(zhì)提高，整體推進(jìn)的基礎上，更著(zhù)眼于優(yōu)秀團隊的培養。

　　尤其讓我們值得借鑒的是仙臺小學(xué)把優(yōu)秀團隊的培養和學(xué)校的特色辦學(xué)融為一體，這樣就為學(xué)校的內涵發(fā)展、可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、多元評價(jià)保航程

　　學(xué)校高度重視評價(jià)的功能，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案，制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我評價(jià)表，制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)標準。

　　評價(jià)的內容同樣包括師德與師能兩個(gè)方面，而師能又分為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教學(xué)質(zhì)量、管理能力三個(gè)方面。

　　在評價(jià)中采取自評、同行互評、學(xué)生評、家長(cháng)評、領(lǐng)導評價(jià)等多種方式，這樣就通過(guò)評價(jià)引領(lǐng)教師不斷反思、不斷提升。

　　教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)內容具體，評價(jià)多元，同時(shí)還注重過(guò)程性評價(jià)和結果性評價(jià)相結合，最終的評價(jià)結果更是作為學(xué)校量化獎勵、評先選優(yōu)的重要依據。

　　這樣的評價(jià)充分調動(dòng)每一個(gè)教師的工作積極性，更發(fā)揮了評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的作用。

　　四、強力支持促遠航

　　為了推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，學(xué)校多舉并措，一是走出去培訓，增長(cháng)見(jiàn)識；二是開(kāi)展多彩活動(dòng)，豐富生活；三是盡力多辦實(shí)事，感受溫暖。

　　學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是人，始于教師的培訓提高，終于學(xué)生的成人成才。

　　兩所小學(xué)堅持育人為本，不斷提高教師的師德行為；秉持全面培養，努力提高教師的教學(xué)能力。

　　仙臺小學(xué)在引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，更形成了學(xué)校的厚重文化和鮮明特色，這一切令我們回味無(wú)窮！

　　培訓心得體會(huì )5

　　在20xx年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了xx市20xx年小學(xué)骨干教師市級培訓班的學(xué)習。培訓的資料豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專(zhuān)家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀(guān)摩研討。為期十三天的培訓，我感覺(jué)每一天都是充實(shí)的，因為每一天都要應對不一樣風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不一樣類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，可是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬(wàn)教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在那里，我很樂(lè )意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓。

　　首先，我向大家匯報一下本次培訓的資料。x月x日，學(xué)員報到，領(lǐng)取培訓資料。共有600多名學(xué)員，分別來(lái)自安慶迎江區、大觀(guān)區、宜秀區、開(kāi)發(fā)區以及八縣的小學(xué)骨干教師。午時(shí)，舉行開(kāi)班儀式。x月x日，開(kāi)始分班授課，有小語(yǔ)班、小數班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班，我參加的是小語(yǔ)班的課程。

　　我們每一天兩門(mén)課，每半天一門(mén)課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)》，讓我們明白課文中動(dòng)植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個(gè)面來(lái)畫(huà)。緊之后午時(shí)，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著(zhù)招生任務(wù)的教師來(lái)給我們上課，按課表她應當給我們上《新課標》，但她說(shuō)因為課件沒(méi)做好，所以先給我們講《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)講座》，這才讓我們明白她是我們培訓期間的主要培訓教師之一。在接下來(lái)的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專(zhuān)題：為什么要提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)？于漪的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路標；開(kāi)展教育敘事研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以及新課標的資料。后面的那么多天，我們陸續接觸了其他幾位培訓教師，有年輕的女計算機教師，有斑白頭發(fā)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的小語(yǔ)教教師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗小學(xué)的特級教師。在那里，我著(zhù)重就小語(yǔ)教教師的課程給大家做個(gè)匯報。

　　語(yǔ)文到底教什么？

　　語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養學(xué)生系統地學(xué)習漢語(yǔ)，提高學(xué)生運用漢語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)本事。

　　1、語(yǔ)言訓練的概念、內涵

　　語(yǔ)文是語(yǔ)言和言語(yǔ)，語(yǔ)文課既要進(jìn)行語(yǔ)言訓練——向學(xué)生傳授語(yǔ)言知識，又要進(jìn)行言語(yǔ)訓練——發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言體系不是學(xué)習語(yǔ)言的目的，而是為了進(jìn)而自覺(jué)地不斷提高言語(yǔ)本事。所以，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓練的根本就是言語(yǔ)。也能夠說(shuō)就是字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練。

　　2、語(yǔ)言訓練的依據

　　語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字，葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認識語(yǔ)言現象，掌握語(yǔ)言規律，學(xué)會(huì )正確地熟練地運用語(yǔ)言這個(gè)工具�！比绻�說(shuō)西洋語(yǔ)言的特點(diǎn)是“法治”，那么漢語(yǔ)言的特點(diǎn)則是“人治”。從心理學(xué)角度說(shuō)語(yǔ)言是一種技能（即動(dòng)作技能和心智技能），這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的。

　　3、語(yǔ)言訓練的資料、重點(diǎn)、根本

　　語(yǔ)言訓練的資料不僅僅是語(yǔ)言基礎知識、基本技能的訓練、語(yǔ)感的訓練，還應包括情感態(tài)度的培養和語(yǔ)言學(xué)習習慣的養成。根據小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的需要，應著(zhù)重進(jìn)行幾種語(yǔ)言品格的訓練，即語(yǔ)言完整性的訓練，語(yǔ)言條理性、系統性的訓練，語(yǔ)言具體性、生動(dòng)性的訓練，語(yǔ)言明朗性的訓練，語(yǔ)言準確性的訓練，語(yǔ)言構造的訓練和語(yǔ)言速度的訓練。

　　語(yǔ)文課程標準首次把“構成良好的語(yǔ)感”作為閱讀教學(xué)的目標之一�？梢�(jiàn)，語(yǔ)感的培養不僅僅是語(yǔ)言訓練的重要任務(wù)，也是語(yǔ)言訓練應到達的境界要求。語(yǔ)感是主體對語(yǔ)言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，條分縷析的理性分析多，動(dòng)之以情的形象感染少，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語(yǔ)感培養有助于扭轉這種現狀，既能充分體現語(yǔ)言訓練的“個(gè)性”，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語(yǔ)感訓練能夠從4個(gè)方面抓起：培養語(yǔ)言的準確領(lǐng)悟感，培養語(yǔ)言的流暢舒適感，培養語(yǔ)言的情味品用感和培養語(yǔ)言的形象再現感。

　　4、怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓練？

　　首先，樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言訓練觀(guān)；其次，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語(yǔ)言訓練思想；最終，科學(xué)地進(jìn)行語(yǔ)言訓練。

　　培訓心得體會(huì )6

　　懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節里，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。城西區教育局為了使我們新教師盡快適應工作，特地為我們進(jìn)行了崗前培訓。

　　培訓會(huì )上，多為資深領(lǐng)導、教授分別從各個(gè)角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經(jīng)驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學(xué)生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時(shí)有一點(diǎn)酸澀，可細細品味又散發(fā)著(zhù)甘甜與清香。

　　忘不了局長(cháng)熱情洋溢的的講話(huà)，他從大局角度出發(fā)，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務(wù)實(shí)地為我們解釋新老師可能存在的問(wèn)題，又語(yǔ)重心長(cháng)地提出了對新教師的要求；望不了局長(cháng)為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。

　　這幾天的培訓內容非常非常豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，民主和諧的師生關(guān)系的建立、心理健康教育、如何盡快成為一名合格的人民教師、如何上課、說(shuō)課、評課等的多方位的學(xué)習，通過(guò)培訓，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師教書(shū)育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動(dòng)的學(xué)習和努力，以促進(jìn)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，因為“教師是立校之基，興校之本�！备呱械膸煹滦摒B，豐富的專(zhuān)業(yè)知識，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，這些是做為一名教師應具備的最基本的要求。

　　其次，教師應建立民主和諧的師生關(guān)系。教師應尊重學(xué)生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關(guān)愛(ài)、理解、信任的基礎上嚴格要求學(xué)生，同時(shí)成為學(xué)生的導師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養，提升教學(xué)的藝術(shù)。

　　第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問(wèn)題上，賈小莊小學(xué)的王齊校長(cháng)談到，要做一名有愛(ài)心的人，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師與學(xué)生雙方進(jìn)行的是一種心靈的洗禮和交流活動(dòng)，身為教師，會(huì )從心底真正的愛(ài)每一個(gè)到他班里學(xué)習的學(xué)生。把學(xué)生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛(ài)的三種境界。教師，要善于學(xué)習，有著(zhù)精深的專(zhuān)業(yè)知識，教師，要學(xué)會(huì )感恩。

　　第四，培訓使我了解如何做一個(gè)合格的數學(xué)老師。

　　1、有過(guò)硬的基本工�！敖逃裏o(wú)小事，教師無(wú)小節�！弊寣W(xué)生喜歡自己，喜歡自己所教的學(xué)科，并讓學(xué)生在所教的學(xué)科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時(shí)代的步伐，即使更新教學(xué)觀(guān)念。

　　2、精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們學(xué)習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。

　　第五，這次培訓中我了解到課堂教學(xué)的技能，課堂教學(xué)既是一門(mén)學(xué)科，又是一門(mén)藝術(shù)，它具有情感性、創(chuàng )造性、形象性、審美性、節奏性。學(xué)時(shí)是個(gè)群體，教師的教學(xué)要從心的溝通開(kāi)始，學(xué)生又是一個(gè)富有動(dòng)態(tài)的群體，這要求教師應在教學(xué)中富有創(chuàng )造性。課堂教學(xué)中要有節奏，設置波瀾，給學(xué)生留下思考的空間。

　　因此，提高課堂教學(xué)技能，我們應該做到：愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專(zhuān)業(yè)，不斷地進(jìn)行研究和探索，豐富教學(xué)經(jīng)驗。并且要具有現代人的教學(xué)素質(zhì)，注重合作，有先進(jìn)的教學(xué)意識，善于了解學(xué)生的能力，發(fā)現學(xué)生的各種特點(diǎn)。

　　另外，培訓讓我了解到，教學(xué)反思在教學(xué)中是重中之重！要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就不能忽視教學(xué)反思這一環(huán)節，不斷的反思，改進(jìn)才能思有所成！就如有位老師所說(shuō)認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思就可能會(huì )成為名師。

　　最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領(lǐng)者、學(xué)生活動(dòng)的知道者、文明生活的關(guān)懷者、心理健康的的維護者，面對同事，班主任又是一個(gè)合作者、協(xié)調者，除此之外，班主任要處理好與家長(cháng)的關(guān)系，做到尊重溝通、指導，同時(shí)將家長(cháng)會(huì )進(jìn)行周到。

　　以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短幾天的培訓，卻讓我經(jīng)歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，更是一件永遠沒(méi)有終點(diǎn)，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動(dòng)、時(shí)間工作中給予了鼓勵和知道。在今后工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自身價(jià)值，貢獻自己的力量。

　　培訓心得體會(huì )7

　　為期四天的“凝聚心靈、卓越團隊”培訓讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財富。在這段時(shí)間里，我很開(kāi)心，很感動(dòng)，學(xué)到了很多東西，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認識到自己不足。這里我衷心感謝XX縣煙草專(zhuān)賣(mài)局（分公司）領(lǐng)導給我們提供一次那么寶貴的提升機會(huì )，感謝威鵬投資咨詢(xún)有限責任公司的沈老師、李老師以及各位教練孜孜不倦的教誨，特別感謝各位伙伴們陪我走過(guò)心靈的成長(cháng)路程，你們辛苦了！

　　原以為培訓會(huì )很流于形式化，但恰恰相反，培訓采取理論與實(shí)踐相結合，注重感悟式培訓，整個(gè)訓練安排緊湊有序，內容豐富，活動(dòng)緊張而又不失輕松；工作人員認真負責，任勞任怨；伙伴們滿(mǎn)懷激情，認真投入，頑強拼搏，表現出色，讓我看到了真正的卓越團隊。這次培訓使我收獲頗深，看到了未來(lái)的發(fā)展方向，并對它充滿(mǎn)了信心，進(jìn)一步認識了什么是團隊，如何組建團隊，也充分認識了什么是卓越團隊以及如何打造一支卓越團隊，“生死電網(wǎng)”更是磨練了我們的意志，培養了我們團結協(xié)作，頑強拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

　　XX投資咨詢(xún)有限責任公司的培訓給予我的啟發(fā)是一筆永久的精神財富，無(wú)論我身處何種崗位我都會(huì )永遠記得著(zhù)這十分有益的人生感悟。

　　一、團隊的力量讓我們走向成功

　　團隊的力量是巨大的，巨大到我們無(wú)法估量，每個(gè)人在團隊中都充當著(zhù)重要的角色，如果每一個(gè)個(gè)體都將自己的優(yōu)勢和潛能發(fā)揮出來(lái)，那么整個(gè)團隊的力量是驚人的；在這次的培訓中沒(méi)有一項任務(wù)是僅靠自己就能成功的，都是大家團結協(xié)作，分工配合，共同努力完成。我們勇創(chuàng )隊的伙伴們都充分發(fā)揮自己的才能，在每天兩次的創(chuàng )意出場(chǎng)中為團隊出謀劃策，積極參與，服從安排，團結協(xié)作，全力以赴，出色的完成了任務(wù)。通過(guò)全體伙伴們的共同努力，我們勇創(chuàng )隊展現了非凡的凝聚力和戰斗力，最后獲得了第一名，我為我們的團隊感到驕傲。

　　二、人與人之間要善于有效的溝通，相互理解，互相尊重，彼此寬容交流是無(wú)限的，溝通是永恒的

　　人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成，如果一個(gè)集體里面的人，對于自己的想法，你不說(shuō)，我也不說(shuō)，大家都把自己的真實(shí)感受隱藏在心底，就很容易引起他人的猜測而導致誤會(huì )，進(jìn)而產(chǎn)生矛盾，使整個(gè)集體渙散，后果可想而知。我想這次我們團隊表現比較出色，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增進(jìn)理解，互相尊重，在各項游戲和分享活動(dòng)中我們隊的伙伴們都各抒己見(jiàn)，也發(fā)生了很多分歧，但我們能互相尊重，求同存異，服務(wù)大局。

　　在今后的工作中我們面臨著(zhù)更多更嚴峻的挑戰，更應該要積極主動(dòng)的與同事與領(lǐng)導有效的溝通，在溝通中得到理解，得到尊重，得到寬容，得到信任，得到進(jìn)步，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境，理解領(lǐng)導的領(lǐng)導方式與領(lǐng)導作風(fēng)，在工作中盡職盡責的做好本職工作，高質(zhì)量，高效率地完成工作任務(wù)。

　　三、要有競爭意識，善于思考，不斷創(chuàng )新，迎難而上

　　這個(gè)社會(huì )是弱肉強食的社會(huì )，競爭是殘酷的，但有了競爭，才有進(jìn)步，而競爭的后果會(huì )產(chǎn)生優(yōu)者生存，劣者淘汰。不管今天我們取得多大的成就，都不能驕傲自大，目中無(wú)人，必須清楚的意識到這個(gè)社會(huì )正處在不斷的發(fā)展中，必須居安思危，不斷的學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷提高自己。我們要發(fā)展，要進(jìn)步就離不開(kāi)創(chuàng )新，我們要贏(yíng)得勝利也離不開(kāi)創(chuàng )新，如果你沒(méi)有自己的創(chuàng )新之處，那么你就不能加分或少加分而遠遠落后于別人，如果你沒(méi)有自己創(chuàng )新動(dòng)作而只是一味的模仿別人那么你就會(huì )被現實(shí)社會(huì )淘汰。要創(chuàng )新又離不開(kāi)思考，思考才能發(fā)現新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的知識和豐富的經(jīng)驗，還要有足夠的勇氣，因此不管何時(shí)何地，我們都必須不斷的學(xué)習知識，不斷積累經(jīng)驗，不斷的思考，不斷總結，才能不斷創(chuàng )新。同樣我們要建設美好未來(lái)，更需要不斷的創(chuàng )新，迎難而上，不斷的去開(kāi)拓進(jìn)取，唯有這樣才能在激烈的競爭中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。

　　這次的培訓雖然收獲頗多，但也發(fā)現了自己的許多不足，如遇事還不夠冷靜，想問(wèn)題還不夠深入，處理事情欠缺周全的考慮等等，這些都需要自己在今后工作中不斷改進(jìn)，我相信經(jīng)過(guò)自己不斷努力學(xué)習，不斷的虛心請教，不斷的克服困難，一定能夠得到不斷的進(jìn)步，為湄潭煙草的美好明天獻上自己的力量。

　　培訓心得體會(huì )8

　　這次培訓內容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀(guān)念。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現代教育觀(guān)念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著(zhù)教育家的方向努力。以教師為本的觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。

　　通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，

　　給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。

　　通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進(jìn)行知識的更新。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進(jìn)，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習方式，傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀(guān)點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的理念所取代。教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過(guò)培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。

　　通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向

　　發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì )時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　今后我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)�充滿(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。

　　培訓心得體會(huì )9

　　我很榮幸成為南康區教師隊伍中的一員，走出大學(xué)校門(mén)后的一年，回想過(guò)去，雖然有過(guò)一年的工作經(jīng)驗，但這對于往后的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，不過(guò)是九牛一毛是。這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，每位教師的講座都非常精彩，以各種鮮活的實(shí)例來(lái)講解工作中可能出現的問(wèn)題，我感到受益非淺。

　　通過(guò)這次的培訓學(xué)習，使我在班主任工作上積累了一些經(jīng)驗，并在理論上和方法上取得了一些進(jìn)步。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)收獲。

　　一、教學(xué)觀(guān)念得到了提高

　　通過(guò)本次培訓，我的教學(xué)觀(guān)念得到了很大的提高。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統框架，從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認真學(xué)習有關(guān)內容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新。

　　無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。因此教師不僅要將書(shū)本上的有限知識傳授給學(xué)生，還要根據學(xué)生身心發(fā)展規律，年齡特點(diǎn)來(lái)認真研究，探討新的、適合的課堂教學(xué)的方式、方法，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。因此教師必須在語(yǔ)文教學(xué)要樹(shù)立“大語(yǔ)文”的教育觀(guān)念，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。頭腦中明確語(yǔ)文教學(xué)要注重“人文精神”的培養，教書(shū)育人，教書(shū)只是手段，育人才是目的，那么教師們就要在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化中提升學(xué)生的涵養和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。在課堂中要教會(huì )學(xué)生在“模仿”中創(chuàng )新，就學(xué)生而言，他們的想象力和創(chuàng )造力非常豐富，然就教師而言，我們要肯定“模仿”，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“模仿”，通過(guò)“模仿”，學(xué)會(huì )新知識，學(xué)會(huì )舊瓶裝新酒。并能通過(guò)模仿，不斷將學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng )造力、美好人性充分開(kāi)發(fā)出來(lái)，加以培養、升華、有所創(chuàng )新。最后，教師還是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、既要親近學(xué)生又要樹(shù)立威望

　　孩子是最富有感情的人。了解學(xué)生是教師開(kāi)展教育工作的前提。在親近與了解學(xué)生的過(guò)程中，教師要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起教師崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。但是又不能對學(xué)生過(guò)分的親近，否則會(huì )事與愿違。愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心扉的一把金鑰匙。教師的愛(ài)心是教師發(fā)自?xún)刃牡膶�學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感。班主任要用真心、善意和語(yǔ)言去打動(dòng)他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導他們，讓他們增強信心和勇氣，讓他們在生活中和學(xué)習上的強者。

　　三、關(guān)注“問(wèn)題”學(xué)生

　　“問(wèn)題”學(xué)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在班級管理中，應該更多的將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。然后深入調查摸底，搞清他們之所以成為“問(wèn)題”學(xué)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的積極意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，還要關(guān)注他們的心理特點(diǎn)，對癥下藥，該剛就剛，該柔就柔。

　　四、多反思自己，多充實(shí)自己

　　在課余時(shí)，多反思自己的教學(xué)是否得當，是否起到了一定的教學(xué)效果，對于班主任的工作是否達到了預期的教學(xué)效果。通過(guò)不斷的反思使自己得以提升。那么，怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時(shí)時(shí)盯著(zhù)學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。作為人民教師，應當多讀書(shū)，方方面面的書(shū)都要涉及，也許在將來(lái)的莫一天，這些平時(shí)瀏覽過(guò)的書(shū)籍所積累下來(lái)的知識，能讓學(xué)生無(wú)限的崇拜，進(jìn)而成為孩子們喜歡的老師，孩子們一輩子喜歡的老師。

　　對這次培訓活動(dòng)，使我受益匪淺，同時(shí)對自己的教學(xué)工作也進(jìn)行了深刻的反思。此外，培訓讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區。

　　培訓心得體會(huì )10

　　20xx年12月9日至14日，北京大學(xué)四川省食品藥品檢驗系統領(lǐng)導干部綜合能力提升高級研修班在北大培訓中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長(cháng)前去參加。聽(tīng)這樣高規格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、內容充實(shí)。

　　六天時(shí)間，就聽(tīng)到了中央黨校傅思明教授主講的《問(wèn)責制與依法行政》；國防大學(xué)馬駿教授講授的《國際安全新形勢解析》；北京大學(xué)張辛教授講授的《孔子智慧與國學(xué)的基本精神》；北京大學(xué)周旺生教授講授的《向制度文明推進(jìn)》；中國傳媒大學(xué)辛青峰教授講授的《領(lǐng)導者語(yǔ)言藝術(shù)與溝通協(xié)調》；北京大學(xué)韓箐教授講授的《領(lǐng)導心態(tài)與心理調適》；中央財大李志軍教授講授的《中國式領(lǐng)導科學(xué)》；南開(kāi)大學(xué)呂峰教授講授的《領(lǐng)導者向教練一樣帶團隊》；北京大學(xué)王岳川教授講授的《大國崛起與中國文化》。除星期二參觀(guān)國家博物館、電影博物館等地外，其余時(shí)間全部學(xué)習，整個(gè)培訓緊張有序。

　　二、開(kāi)闊了視野。

　　各位專(zhuān)家教授，深入淺出、寓教于樂(lè )，讓人耳目一新。大家普遍認為，過(guò)去培訓是“腦殼都聽(tīng)痛、回去就沒(méi)用”，這次培訓與以前有所不同。比如，北大立法專(zhuān)家周旺生教授，在談到法制時(shí)強調：“法制的要害在于把權力關(guān)起來(lái)，把政府看好，把老百姓保護好，把權力放開(kāi)去”；“社會(huì )基本秩序問(wèn)題、基本利益問(wèn)題、基本公正問(wèn)題才需要用法來(lái)解決”；“如何置身于現實(shí)法律保護之中”等等。講的是我們想聽(tīng)的話(huà)、談的是我們關(guān)心的事、教的是我們適用的招，大家受益匪淺。

　　三、轉變了觀(guān)念。

　　以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問(wèn)題、看待社會(huì )和處事為人，特別是技術(shù)部門(mén)的領(lǐng)導，相比之下視野范圍小，自己的觀(guān)念難以較好適應現實(shí)社會(huì )的需要。專(zhuān)家們教大家如何學(xué)習、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學(xué)程文浩教授諄諄教導大家“人生最可靠的是天理、國法與良心，最不可靠的是權力、利益共同體與后臺”，“他要求我們要隨時(shí)做好個(gè)人風(fēng)險評估，關(guān)鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過(guò)收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場(chǎng)所等”。這對我們生活在一個(gè)多少人喜歡追求名利、多少人不按規則辦事時(shí)代，就如何面對現實(shí)，無(wú)疑是一次警醒。

　　四、堅定了信心。

　　當今社會(huì )矛盾凸顯、收入分配不公、強勢利益集團肆無(wú)忌憚、干群關(guān)系緊張、食品藥品不安全風(fēng)險大量存在、監管系統改革頻繁等等因素，導致多少人思想浮躁、誠信道德缺失。本次培訓，專(zhuān)家教授我們許多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國文中“水、節、中、庸、孝、和”六個(gè)關(guān)鍵字，因為他是中國文化的美麗精神、普世價(jià)值和關(guān)鍵范疇。社會(huì )發(fā)展過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，要正確理解、客觀(guān)看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的辦法，要學(xué)習孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對錯綜復雜、快速變化的形勢，保持清醒的頭腦；有利于我們堅信黨的領(lǐng)導；有利于我們增強食品藥品檢測工作的信心。

　　五、培訓特點(diǎn)。

　　一是方式新。不學(xué)作罷，一學(xué)就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗所領(lǐng)導首次大規模的培訓。

　　二是規格高。老師都是知名教授。

　　三是內容適。廉政法制、領(lǐng)導藝術(shù)、行政問(wèn)責、孔孟之道等非常適合現實(shí)社會(huì )的需要。

　　常言道“知易行難”。這次難得的培訓，從感知上來(lái)講自己有一定的收獲，但要落實(shí)到現實(shí)生活中去，可不是一件容易事。為了不辜負上級領(lǐng)導的期望，做到“學(xué)有所獲、獲有所得、得有所用”。

　　六、未來(lái)工作。

　　今后工作中，自己要在三個(gè)方面下功夫：

　　一是做好學(xué)習與工作相結合。尤其是自己剛從事食品藥品檢驗檢測工作，理論知識和業(yè)務(wù)技能都非常有限，自己要主動(dòng)向本單位同事學(xué)習、自覺(jué)向上級主管部門(mén)請教、積極向市州所溝通，除了專(zhuān)業(yè)知識，要多了解時(shí)事與理論知識，爭取在短時(shí)間內適應新崗位工作需要。

　　二是要做好宣傳教育工作。抓好職工的思想政治理論學(xué)習，采取走出去、請進(jìn)來(lái)、多形式、多內容的方式提高職工的綜合素質(zhì)，特別是在這個(gè)缺乏信仰、道德、誠信的時(shí)代，爭取讓同事們能夠靜下心來(lái)工作，增強他們愛(ài)崗、敬業(yè)的信心。

　　三是要強化內部管理。自始至終要把確保人民飲食用藥安全作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是地完善規章制度、按照認證標準、規范操作流程、監督考核效果，努力為行政執法部門(mén)提供真實(shí)、科學(xué)、公正、有效的執法依據，嚴厲打擊食品藥品行業(yè)各種違法行為，排除一切雜念，樹(shù)好食品藥品檢測機構的權威，促進(jìn)地方經(jīng)濟社會(huì )健康快速發(fā)展。

　　培訓心得體會(huì )11

　　很榮幸參加了宣恩縣農業(yè)廣播電視學(xué)校舉辦的新型職業(yè)農民培訓班的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的培訓學(xué)習。

　　首先，我們聆聽(tīng)了宣恩縣農業(yè)局陳文金局長(cháng)的重要講話(huà)，陳局長(cháng)指出："茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展在我縣不斷成長(cháng)壯大，成了我縣的一大支柱產(chǎn)業(yè)，是農民脫貧致富的有效途徑，我縣茶葉面積已發(fā)展到近20萬(wàn)畝，茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已具規模，怎樣對茶葉進(jìn)行科學(xué)管理，是一項值得探討和研究的，也是必須探討的重要課題，刻不容緩。"可以看出領(lǐng)導對茶產(chǎn)業(yè)的重視程度。

　　其次，我們跟農廣校龍守勛老師一起學(xué)習了道德與誠信。自從離開(kāi)母校，走上社會(huì )，因為種種原因，對老祖宗留下的這一傳統美德知之甚少。通過(guò)學(xué)習認識到，社會(huì )道德和誠實(shí)守信乃"立身之本、治家之道、興業(yè)之本".愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信是為人處事的基本原則，更是新型職業(yè)農民在今后從事的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成長(cháng)的重要保障。

　　在新型職業(yè)農民素質(zhì)提升講座中指出"新型職業(yè)農民是建設新農村的主體，實(shí)現農業(yè)和農村現代化，需要培養千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農民".多么精辟地指出了今后農業(yè)、農村、農民的發(fā)展方向，不難看出，培育農村新型職業(yè)農民在推動(dòng)中國農業(yè)向前穩步發(fā)展中具有重要意義。

　　農民的第一生產(chǎn)資料是土地，健康地、無(wú)殘留、無(wú)公害的土地是農業(yè)發(fā)展的基礎。合理地開(kāi)發(fā)和利用土地是有機農業(yè)的生命源泉和重要保障。殷月勇老師指出：宣恩縣農業(yè)生產(chǎn)現狀，宣恩縣自然條件優(yōu)越，是茶葉生長(cháng)的最佳環(huán)境，但是，由于不懂科學(xué)，長(cháng)期以來(lái)耕作及管理的不合理，濫用化學(xué)肥料和農藥，從而導致了土壤板結，酸化嚴重，演變成了茶葉健康發(fā)展路上的絆腳石。要想把茶產(chǎn)業(yè)做大做強，適應市場(chǎng)的需求，最行之有效的途徑就是科學(xué)施肥，利用自然資源，廣辟肥源，增加土壤有機質(zhì)含量，優(yōu)化配方施肥，平衡營(yíng)養，是保證土壤健康的根本，是茶葉健康高效，茶農增收的有效手段。

　　在實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習中，芭蕉鄉戽口村支部書(shū)記說(shuō)的一番話(huà)，太精辟，太值得學(xué)習和借鑒了。走進(jìn)戽口村，首先映入眼簾的是一塊塊種植標準化、管理規范化的優(yōu)質(zhì)花園，別墅式的特色民居房子。書(shū)記說(shuō)："通過(guò)政府部門(mén)的大力扶持，全村人民的共同努力，十多年的產(chǎn)業(yè)結構調整，走上了茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子，由于茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，給村里的舊貌換新顏，一是茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，讓村民們圓了致富夢(mèng)；二是茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓村里家家戶(hù)戶(hù)的男女老少都有了工資，家庭再不會(huì )為了缺錢(qián)而產(chǎn)生矛盾，家庭關(guān)系從根本上得到了改善；三是茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)和推動(dòng)了基礎設施建設，公路建設由原來(lái)的6公里迅速發(fā)展到了現在的58公里水泥路，就連最遠的三戶(hù)人家也是水泥路通到屋，從而引導和改變了村民素質(zhì)的提高，讓村民關(guān)系在互助中和諧了。"如此精彩的演講，如此寶貴的成功經(jīng)驗，值得學(xué)習、值得借鑒、值得帶回家，在我們美麗的家鄉生根發(fā)芽，遍地開(kāi)花。

　　在楓香坡的時(shí)間不是很長(cháng)，但感觸也頗多，"茶在山中、山在茶中"是楓香坡的主要特征。自然的地理優(yōu)勢與茶產(chǎn)業(yè)的有機結合，讓當地的生態(tài)觀(guān)光旅游業(yè)發(fā)展得紅紅火火，一年最多一次接待游客竟達28萬(wàn)人，這是一個(gè)什么樣的概念？

　　跟梁金波老師一起學(xué)習了有機茶園機械化管理和病蟲(chóng)害的防治技術(shù)。隨著(zhù)社會(huì )需求的不斷提升，人們對茶產(chǎn)品的健康消費越來(lái)越高，發(fā)展有機茶，標準化生產(chǎn)適應國際形式的需要，是提高產(chǎn)值的有效形式。

　　結合實(shí)際，當前乃至長(cháng)期以來(lái)，茶農片面追求高產(chǎn)，而把單施、重施化肥，當成了唯一的增產(chǎn)措施，從而忽視了其他元素的有機使用，從而導致土壤酸化嚴重，品質(zhì)難以提高，社會(huì )效益和經(jīng)濟效益受到了嚴重影響。如何讓茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì )消費要求接軌？茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將何去何從？這是一個(gè)重大的課題，擺在了茶農的面前，專(zhuān)家指出了明路，那就是重施有機肥，科學(xué)施肥，平衡三要素，補充微量肥，合理耕作等措施為基礎，用農業(yè)的、生物的、物理的病蟲(chóng)防治技術(shù)作保障，則有機茶生產(chǎn)才有希望，茶葉品質(zhì)安全保障有希望，農民增收才有希望，子孫后代才有希望！

　　在咸豐麻柳溪村的實(shí)地學(xué)習，感觸很深，那里的地理條件說(shuō)不上很好，但產(chǎn)業(yè)結構的組合，卻是最優(yōu)秀的，茶葉種植標準化程度很高，茶面修剪平整，行間走道通風(fēng)透光。該村地勢并不開(kāi)闊，人均土地不多，可他們通過(guò)政府引導、政策扶持，改變觀(guān)念，搶抓機遇，搞起生態(tài)觀(guān)光旅游，從而推動(dòng)了餐飲業(yè)的發(fā)展，農民真正富了起來(lái)。

　　總之，半月的學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)到的知識產(chǎn)不少，茶葉產(chǎn)業(yè)化如何發(fā)展？作為今天參訓的新型職業(yè)農民學(xué)員，明天的企業(yè)家和農場(chǎng)主，茶產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的生力軍，任重而道遠！

　　培訓心得體會(huì )12

　　一、內河航運船員培訓的重要意義

　　經(jīng)過(guò)統計分析發(fā)現，在內河航運中占80%的水上交通事故都是由人為因素造成的，它與內河航運船員的整體素質(zhì)和培訓工作密切相關(guān)。隨著(zhù)我國內河航道條件的不斷改善，航運企業(yè)運營(yíng)條件的不斷提高，對內河航運業(yè)提出了更新的`發(fā)展要求，因此如何做好船員的培訓工作，進(jìn)一步提高船員的素質(zhì)顯得尤為重要。

　　二、內河航運船員培訓的體會(huì )

　　1、培訓的現狀和問(wèn)題

　　航運船員是一個(gè)高風(fēng)險且涉及多門(mén)學(xué)科的復雜工種，不僅涉及流體力學(xué)、機械常識、航海學(xué)等基礎常識，還涉及船舶機械維修、維護管理等專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)必須掌握船員考試大綱、船員管理條例等相關(guān)法規，而且船員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是保證水上交通安全最為重要的因素之一。目前，廣東省內河船員的90%僅有初中以下文化水平，因此船員培訓的工作任務(wù)繁重、困難很多，但又十分重要。

　　目前內河航運船員培訓工作主要存在以下問(wèn)題。

　�。�1）培訓內容寬泛，重點(diǎn)不突出。雖然我們按照培訓大綱要求設置課程科目及內容，全面介紹了所需要的培訓內容，但學(xué)員總是覺(jué)得內容多，抓不住重點(diǎn)。因此在教學(xué)時(shí)還需要細化培訓內容、歸納知識要點(diǎn)，使學(xué)員容易記憶、容易掌握。

　�。�2）培訓方式不夠靈活，學(xué)起來(lái)枯燥。由于學(xué)員必須要參加理論考試，而航運學(xué)員文化層次較低，對文化理論知識的理解和掌握難度較大，所以教師需要采取多種教學(xué)方式，多用航運船舶實(shí)際事例說(shuō)明，配上PPT、動(dòng)畫(huà)等素材，使學(xué)員學(xué)習容易，而且生動(dòng)有趣。在教學(xué)時(shí)，教師要鼓勵學(xué)員提問(wèn)并參與互動(dòng)，提高學(xué)員主動(dòng)思考及應變能力。

　　2、培訓的工作重點(diǎn)

　�。�1）引進(jìn)高素質(zhì)的師資力量和配置先進(jìn)的教學(xué)設備。沒(méi)有高素質(zhì)的老師就教不出高素質(zhì)的學(xué)員，我們要求所有的老師都應具備船上工作經(jīng)歷，要求既有理論知識，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，愿意從事船員教學(xué)工作。同時(shí)，先進(jìn)的教學(xué)設備能增強船員的感性認識，提高船員的安全操作技能，對培訓效果的提高有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　�。�2）改進(jìn)培訓方法，理論與實(shí)踐相結合。培訓教師要根據學(xué)員的水平，掌握情況不斷調整培訓方案，改進(jìn)培訓方法。教師要多用實(shí)際案例、動(dòng)畫(huà)圖像及現場(chǎng)操作等生動(dòng)的教學(xué)方式，引導學(xué)員主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)提問(wèn)，并多與學(xué)員就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論總結，模擬演練實(shí)際操作，達到學(xué)員掌握、理解知識的目的。

　�。�3）建立船員培訓監督質(zhì)量體系，落實(shí)科學(xué)管理。船員的教育和培訓的質(zhì)量管理是全員、全過(guò)程的管理，需要我們著(zhù)力于發(fā)揮管理效應，按照質(zhì)量管理體系流程嚴格執行，及時(shí)糾正各種管理缺陷，確保教學(xué)秩序，確保培訓教學(xué)質(zhì)量持續穩定地提高。

　　3、培訓的未來(lái)發(fā)展

　　內河航運船員培訓的未來(lái)發(fā)展應該不滿(mǎn)足于現狀，不斷突破，不斷強化補充，需要建立現代化、信息化的長(cháng)遠目標，建立科學(xué)的培訓管理體系，為快速發(fā)展的航運事業(yè)提供充足的人才保障。我們需要不斷嘗試新的培訓監督管理方法，開(kāi)拓創(chuàng )新，以適應我國不斷發(fā)展的航運事業(yè)要求，使船員教育工作確保教學(xué)質(zhì)量持續穩定提高，把科學(xué)管理落到實(shí)處。

　　4、培訓的心得

　�。�1）努力提高師資素質(zhì)和教學(xué)水平，培養一批既懂理論又有實(shí)操經(jīng)驗的專(zhuān)職教師。目前學(xué)校還有部分老師缺乏船上實(shí)際操作經(jīng)驗，我們采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”方法，讓沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的老師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，讓自己的理論知識與實(shí)際結合起來(lái)；同時(shí)將企業(yè)有豐富工作經(jīng)驗的師傅請進(jìn)來(lái)，通過(guò)取長(cháng)補短，提高培訓教員的整體素質(zhì)。培訓教師必須學(xué)習相關(guān)法規、培訓大綱，熟悉和掌握培訓內容，確保培訓質(zhì)量。

　�。�2）促進(jìn)培訓機構間的經(jīng)驗交流，廣泛聽(tīng)取船員的建議和意見(jiàn)。通過(guò)創(chuàng )建信息溝通平臺、建立信息通報制度、例會(huì )制度等方式建立信息溝通渠道，通過(guò)及時(shí)溝通和協(xié)商提高辦事效率，保證培訓質(zhì)量。目前，航運市場(chǎng)繁榮發(fā)展，船員數量比較緊張，長(cháng)時(shí)間的脫產(chǎn)培訓學(xué)習比較困難，船員難以安心培訓，擔心會(huì )影響船舶單位的工作。

　�。�3）針對船員素質(zhì)低，培訓時(shí)間短等因素，培訓老師應該不斷充實(shí)教學(xué)內容，使教學(xué)的內容和形式具有新穎性和針對性，根據航運的季節性、船舶的種類(lèi)、不同的航區、船員不同專(zhuān)業(yè)等區別對待。特別是船員的集中培訓學(xué)習時(shí)間有限，課堂上教師應盡量采用問(wèn)答式教學(xué)互動(dòng)釋疑，增加實(shí)例講解內容，分解難點(diǎn)，強化重點(diǎn)，利用有限的時(shí)間掌握大綱的知識要求。同時(shí)在教學(xué)與溝通的過(guò)程中，教師要解決船員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，有效地激發(fā)船員的學(xué)習興趣，提高培訓質(zhì)量，提高考試通過(guò)率。

　　培訓心得體會(huì )13

　　9月19日我參加了宣城市首屆“交互式電子白板”培訓班，正如王芳局長(cháng)說(shuō)所“本次培訓是宣城的破冰之旅，以后的路還很長(cháng)”。目前宣城和周邊的馬、蕪、銅、黃相比已經(jīng)有了很大差距，和江浙已經(jīng)形成“代差”。宣城已經(jīng)成為皖東南教育技術(shù)信息化的“洼地”，而寧國在宣城地區也由“領(lǐng)頭羊”變成了“追隨者”。我們電教工作者真應該“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”了。

　　交互白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對于傳統教學(xué)工具來(lái)說(shuō)有不少優(yōu)勢，特別體現在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺�，我認為電子白板得應用可以分為三個(gè)層次：

　　1、等同于傳統黑板功能和部分特效的使用

　　對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應用，使老師們心中會(huì )有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進(jìn)行，不會(huì )出現大問(wèn)題�？梢�(jiàn)，面對新技術(shù)時(shí)，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問(wèn)題。

　　2、交互白板特有教學(xué)功能的應用

　　在這種應用方式下，教師已經(jīng)較熟悉白板的特性，心理上也開(kāi)始接受這個(gè)新鮮事物，甚至開(kāi)始依賴(lài)白板了，但這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導為主要特征。此時(shí)，教師對支持的需求已從技術(shù)逐漸轉向資源的設計開(kāi)發(fā)和教學(xué)設計。其教學(xué)現象主要表現為：

　　教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計算機操作臺，又可以面向學(xué)生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當中。加強了集體共同參與的學(xué)習過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習集體中的一員，不再是遠離學(xué)生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，學(xué)生在無(wú)意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習興趣也隨之提高。

　　在技術(shù)應用上，白板特有功能及其技巧得到有效使用：如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧，可以設計出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的注意力，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛。特別是白板對動(dòng)畫(huà)、視頻的隨時(shí)暫�？刂婆c標注使教師能夠更加自主的應用現有的多媒體教學(xué)課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。

　　3、交互白板交互功能的充分發(fā)揮

　　此時(shí)，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開(kāi)始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設計理念中，并能夠將已有資源和自主設計的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。教師此時(shí)已很少需要關(guān)于設備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來(lái)自資源的開(kāi)發(fā)、利用和教學(xué)設計上。進(jìn)入這一層次后，課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生對教學(xué)過(guò)程的參與成為制定教學(xué)策略時(shí)主要考慮的內容。

　　此時(shí)交互白板應用的教學(xué)現象主要表現為：以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設計，此時(shí)，學(xué)生參與到學(xué)習過(guò)程中。例如，通過(guò)使用一套物理和化學(xué)實(shí)驗軟件，學(xué)生可以在交互白板上嘗試或完成實(shí)驗操作過(guò)程，這可用于實(shí)驗復習課，白板不僅僅屬于教師，更重要的是它也屬于學(xué)生了，學(xué)生獲得了一個(gè)實(shí)踐參與的機會(huì )，充分體現了交互、參與的新課程理念

　　課堂教學(xué)過(guò)程的記錄和保存：交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習過(guò)程的所有細節。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復習課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節。筆記的抄寫(xiě)過(guò)程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習或交流反饋中。

　　鼓勵學(xué)生參與交互白板的資源建設：這也是實(shí)現學(xué)生為中心的有效方法。由于交互白板的易學(xué)易用，加上現在信息技術(shù)教育的日益普及，學(xué)生參與意識的增強，很多學(xué)生通過(guò)觀(guān)察教師上課使用和課間的嘗試，對白板功能的掌握甚至比教師還快。此時(shí)，便可因勢利導，鼓勵學(xué)生結合他們在信息技術(shù)課程（或計算機基礎課程）中所學(xué)的知識，協(xié)助教師設計課堂教學(xué)中所需的資源，這些資源可以是交互白板活動(dòng)掛圖中的背景、頁(yè)面或圖像，也可以是Flash動(dòng)畫(huà)，還可以是可用于數理化課程中的各種幾何圖形、物理化學(xué)的儀器設備圖等。根據不同的學(xué)科和學(xué)生的年齡特征，這些活動(dòng)的參與形式可以是學(xué)生個(gè)人，也可以是學(xué)生小組共同完成。

　　以上是我設想的交互白板的三個(gè)應用層次。在傳統課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習內容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺，現在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺中蘊涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。

　　培訓心得體會(huì )14

　　作為教師的我們，首先就是要學(xué)習好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：

　　一、利用電子白板來(lái)輔助數學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫(huà)圖，復制，旋轉，拖動(dòng)等已能很好的展示全等圖形重合的全過(guò)程。

　　二、恰當地選用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng )造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數學(xué)內容形象化、清晰化，使數學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強教學(xué)效果，

　　三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè)，并能當堂對學(xué)生完成情況進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，以便及時(shí)解決本節課堂上新生成的問(wèn)題。

　　四、教師不必擔心板書(shū)時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書(shū)寫(xiě)，使用板擦隨時(shí)修改，寫(xiě)完一頁(yè)系統能自動(dòng)保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來(lái)的文檔、網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行修飾、批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì )被資源庫中更多的畫(huà)面圖解吸引而專(zhuān)心聽(tīng)講，最后還可以將整節課的板書(shū)內容來(lái)個(gè)回顧，加深學(xué)習印象。

　　以上是我通過(guò)培訓體會(huì )到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵，抓緊時(shí)間動(dòng)手操作，爭取早點(diǎn)將電子白板應用到課堂教學(xué)中去。

　　交互白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對于傳統教學(xué)工具來(lái)說(shuō)有不少優(yōu)勢，特別體現在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面，電子白板培訓、學(xué)習心得體會(huì )。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺�，我認為電子白板得應用可以分為三個(gè)層次：

　　1．等同于傳統黑板功能和部分特效的使用

　　對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應用，使老師們心中會(huì )有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進(jìn)行，不會(huì )出現大問(wèn)題�？梢�(jiàn)，面對新技術(shù)時(shí)，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問(wèn)題。

　　2。 交互白板特有教學(xué)功能的應用

　　在這種應用方式下，教師已經(jīng)較熟悉白板的特性，心理上也開(kāi)始接受這個(gè)新鮮事物，甚至開(kāi)始依賴(lài)白板了，但這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導為主要特征。此時(shí)，教師對支持的需求已從技術(shù)逐漸轉向資源的設計開(kāi)發(fā)和教學(xué)設計。其教學(xué)現象主要表現為：

　　教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計算機操作臺，又可以面向學(xué)生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當中，加強了集體共同參與的學(xué)習過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習集體中的一員，不再是遠離學(xué)生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，學(xué)生在無(wú)意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習興趣也隨之提高。

　　3。 交互白板交互功能的充分發(fā)揮

　　此時(shí)，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開(kāi)始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設計理念中，并能夠將已有資源和自主設計的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。教師此時(shí)已很少需要關(guān)于設備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來(lái)自資源的開(kāi)發(fā)、利用和教學(xué)設計上。進(jìn)入這一層次后，課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生對教學(xué)過(guò)程的參與成為制定教學(xué)策略時(shí)主要考慮的內容。

　　以上是我設想的交互白板的三個(gè)應用層次。在傳統課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習內容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺，現在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺中蘊涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。

　　培訓心得體會(huì )15

　　我有幸參加了這期培訓班的學(xué)習，在開(kāi)班儀式上，公司培訓處劉處長(cháng)親自給我們做了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà)，也給我們提了一些要求，這次培訓的機會(huì )來(lái)之不易，我想說(shuō)的是，非常感謝公司在如今生產(chǎn)任務(wù)緊和經(jīng)濟不景氣的大環(huán)境下，還能設身處地的為員工著(zhù)想，為員工的發(fā)展著(zhù)想，不惜代價(jià)，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統而又全面的培訓和學(xué)習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。

　　在這短暫三天里，我們認真聽(tīng)取了陳春老師“技師論文寫(xiě)作與答辯”、“新技術(shù)講座”、“計算機操作”等3個(gè)專(zhuān)題講座，我感受到了大家共同學(xué)習共同進(jìn)步的快樂(lè )，彼此間結下了深厚和珍貴的友誼。

　　陳春老師第一天講了《技師論文寫(xiě)作與答辯》：也是我第一次參加這種類(lèi)型的培訓。沒(méi)想到，通過(guò)這次培訓，我意思到以前寫(xiě)作水平是不理想的，那是因為沒(méi)有認真的學(xué)習理會(huì )，可以想象，自己以前對寫(xiě)作方面知識知之深淺。在這次培訓中，給我深有體會(huì )，下面談?wù)剬φ撐淖珜?xiě)的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、選題要準確。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，又不能過(guò)于膚淺。就是要結合自身情況，量體裁衣，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標和信心，

　　堅定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調查研究，尋求解決困難的辦法，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要。

　　二、思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，邏輯順序，這根據自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到思路清晰，才能?chē)�繞主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會(huì )讓論文寫(xiě)作偏離主題。

　　三、觀(guān)點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)總結自己的觀(guān)點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，不要說(shuō)了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

　　四、論據要充分。論文重在論證，論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。把經(jīng)過(guò)講明白，為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn)，論據一定要充分，我們可以采取講道理，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿(mǎn)，論點(diǎn)才能站得住腳。

　　五、找準自己論文的創(chuàng )新點(diǎn)。論文的創(chuàng )新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，技師論文的創(chuàng )新點(diǎn)一般為1—2個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的措施，創(chuàng )新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的改進(jìn)水平，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。

　　六、合理借鑒和引用他人的成果。我們就是在占有資料和文獻的同時(shí)，要借鑒他人的強處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。我們在論證的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個(gè)相似的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀(guān)點(diǎn)。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

　　七、詳略要恰當。在論文寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字數論英雄，字數只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內容，在論文創(chuàng )新的地方，應該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著(zhù)占版面，浪費讀者的時(shí)間。

　　八、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。沒(méi)有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，論文中的圖表的作用相當重要。

　　在學(xué)習了一般的《計算機操作》，陳春老師講解了計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windows、xp的桌面操作、電子表格、word文字操作等；分別詳細地進(jìn)行電子表格、文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完word、電子表格之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

　　當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰。學(xué)無(wú)止境，只要在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學(xué)習方法。感謝陳老師的悉心教導，學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。通過(guò)這次可貴而短暫的培訓學(xué)習，我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好攀鋼，為西昌鋼釩更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。我也會(huì )在今后的學(xué)習和工作中更加努力。

　　培訓心得體會(huì )16

　　首先，感謝公司領(lǐng)導給予我參加此次培訓的機會(huì )，派我們到如此優(yōu)秀的單位培訓，此次培訓對我的日后工作有莫大的幫助，同時(shí)也豐富了對人力資源管理的想法。此次赴XX公司主要針對人力資源管理中人事檔案、績(jì)效考核、信息系統、勞動(dòng)關(guān)系、薪酬管理等內容開(kāi)展為期2個(gè)月的培訓。在這里我從對人力資源管理概念的模糊到對人力資源有初步的認識及系統的學(xué)習，我認識到人力資源對公司的重要性。人力資源是企業(yè)的第一資源，在企業(yè)的可支配資源中，人力資源是最具能動(dòng)性的。人力資源部門(mén)負責履行企業(yè)招、用、育、留人等職責，身為公司人力資源部的一名員工，深感責任重，壓力大。在XX公司人力資源部培訓期間，xx公司企業(yè)文化及人力資源管理模式無(wú)不讓我們敬佩。我對于人力資源管理是零基礎，xx公司的人力資源管理成了我們的啟蒙老師。我們在這里虛心學(xué)習，希望將學(xué)習到的知識結合公司實(shí)際情況能運用到日后的工作中。

　　xx公司共有職工約3萬(wàn)人，約是我公司職工的100倍，公司人力資源部負責公司總體人力資源規劃及政策的制定，將具體業(yè)務(wù)的辦理權力下放至二級單位。所以領(lǐng)導安排我們去xx先熟悉人力資源部的相關(guān)業(yè)務(wù)。

　　來(lái)到xx，眼前的一切讓我震驚，人力資源部有5名辦事員，他們的坐在工作臺里面，前來(lái)辦事的人員很多，這里像政府的辦事大廳，有的來(lái)咨詢(xún)工資、辦理入職、離職、工傷、調檔等業(yè)務(wù)。每位辦事員僅僅有條辦理業(yè)務(wù)，很有耐心，服務(wù)態(tài)度也很好。據了解xx有職工約3000人，前兩年擁有職工6000余人，因煤礦行業(yè)的特殊性，人員流動(dòng)性大，每個(gè)月解除勞動(dòng)關(guān)系約50-200人，人員流失嚴重，需不停招錄新員工。他們責任重，業(yè)務(wù)多，但他們借助人力資源管理系統大大提高了工作效率。在這里他們工作認真踏實(shí)，服務(wù)意識較強，吃苦耐勞讓我由心敬畏，并值得我學(xué)習。

　　我們在這里跟班學(xué)習將近2個(gè)月無(wú)論是從做人、做事都使我受益匪淺。

　　通過(guò)此次培訓，我首先認識到應該提高自身專(zhuān)業(yè)人力資源管理方面知識。人力資源的重要性是不容置疑的，關(guān)鍵是具體的人力資源管理者，是否具備相應的資質(zhì)，是否具備相應的能力也很重要。我要利用工作之余不斷地充電，自主學(xué)習，學(xué)習人力資源專(zhuān)業(yè)知識，為后期更好地開(kāi)展人力資源管理工作打下了基礎。

　　其次，提高與人力資源管理相關(guān)法律法規知識。從人資資源管理相關(guān)制度的制定，監督及落實(shí)，都要注重其合法性。從職工的入職到離職，從工傷到退休，職工及公司的利益都息息相關(guān)，做到人力資源管理工作中關(guān)于法律法規方面的預見(jiàn)性，降低公司法律風(fēng)險。

　　再次，應該提高服務(wù)意識。一、人力資源是驅動(dòng)公司發(fā)展的第一要素，要把人當資源來(lái)配置，且做好對人激勵工作，懂得資源的優(yōu)化配置，懂得四兩拔千斤的資源妙用；人力資源部門(mén)負責公司人員的招、用、育、留等工作，重視人才梯隊建設、團隊建設、系統考核和系統培訓等的管理工作，建立內部的人力資源市場(chǎng)，讓內部人才有充分的輪崗選擇和競聘上崗機會(huì )，要打造穩定和忠誠度較高的隊伍，保證人力資源得到健康發(fā)展，更好的服務(wù)于公司。

　　二、是特殊行業(yè)，職工有的冒著(zhù)生命危險工作，有的在偏遠的地方工作與家人聚少離多，有的因為事故造成生病或傷殘，煤礦職工屬于弱勢群體，所以在辦理日常業(yè)務(wù)，或工傷及勞動(dòng)糾紛業(yè)務(wù)時(shí)既要做到有原則，也要注重對其心理安慰，做到“以人為本”的人性化管理。這樣可以提高職工的歸屬感和向心力，對隊伍建設的穩定性起到積極作用。

　　再次，應深入了解公司人力資源信息情況。公司人力資源部不僅負責相關(guān)政策及制度的制定，還時(shí)常組織去二級單位調研，對擁有的人力資源進(jìn)行調查，是否合理；自查內部人力資源管理缺陷；下基層了解各二級單位的意見(jiàn)及建議等等。然后根據實(shí)際情況做相應政策調整，不斷地發(fā)現、探索和解決問(wèn)題。各二級單位態(tài)度正確，積極配合公司自查。在日后的工作中，我們也應該主動(dòng)積極的去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷地為完善我公司人力資源管理盡自己的一份力量。

　　最后，作為一名人資人，無(wú)論是人事檔案管理工作、績(jì)效考核管理工作，還是選人用人管理工作都要求我們有較高的職業(yè)道德，公平，公正的態(tài)度，堅持原則，并工作態(tài)度要認真仔細，因為人力資源的每項管理工作都與職工和公司的利益息息相關(guān)。

　　在如今煤炭行情不景氣的情況下，煤炭行業(yè)的人力資源部更是要發(fā)揮其能動(dòng)性做好各項工作。每當看xx公司人力資源部從上到下組織人力資源調研，如何降低人工成本，如何留住人，如何搞內部市場(chǎng)化，如何做好人員合理科學(xué)調配等等時(shí)；每當他們和各部門(mén)配合，不停摸索，團結一致，發(fā)揮自己的聰明才智，先謀劃策，共度難關(guān)時(shí)；每當看著(zhù)他們那種敬業(yè)的精神，服務(wù)的精神，專(zhuān)注的做人力資源事業(yè)時(shí)；我都由心的敬佩。在這短短的培訓期間卻讓我對人力資源管理產(chǎn)生了濃濃的興趣，人力資源管理工作任道重遠，使我自身感覺(jué)壓力很大，責任很重，但我想挑戰自己，希望在全新的人力資源管理專(zhuān)業(yè)做出成績(jì)，在公司中實(shí)現自我價(jià)值。

　　培訓心得體會(huì )17

　　為期十天的第一階段崗前培訓學(xué)習告一段落，回顧這十天封閉式入軌培訓，概括起來(lái)可以用十個(gè)字形容：緊張既緊湊，充實(shí)既充足。整個(gè)培訓從認識行業(yè)到熟悉國壽，從企業(yè)文化到相關(guān)保險基礎知識和法律法規，從個(gè)人展示到團體協(xié)作等全方面展開(kāi)，省公司安排了具有多年經(jīng)驗的講師授課，實(shí)現自身角色的盡快轉變�，F將心得體會(huì )總結如下：

　　一、盡快從農村基層工作向企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向轉變

　　現時(shí)要求自己要盡快從農村基層工作轉變到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維中來(lái)，不管是工作方法、還是工作內容，兩者都截然不同，這就要求自己到公司任職后，要以空杯的心態(tài)，謙虛的精神，向書(shū)本學(xué)習，向領(lǐng)導和同事學(xué)習，盡快融入到公司的工作環(huán)境中。要以對公司、客戶(hù)、對自己高度負責的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作，深入思考，認真研究，開(kāi)創(chuàng )拓新，做到在推進(jìn)公司發(fā)展中鍛煉自己，在不斷進(jìn)步中實(shí)現價(jià)值。

　　1、調整心態(tài)，增強競爭意識，實(shí)現思想上的快速轉變。我們所處的環(huán)境已由農村變成了壽險市場(chǎng)，由村民變成了壽險客戶(hù)，由領(lǐng)導變成了同事，由自由、個(gè)性轉變成了堅定不移的執行力和團隊的分工與協(xié)作，由以學(xué)習農村基本知識為中心轉變?yōu)橐钥蛻?hù)為中心，由官場(chǎng)的競爭轉變?yōu)橥瑯I(yè)各公司之間爭奪客戶(hù)資源、提升服務(wù)質(zhì)量的競爭。因此，我們的環(huán)境變得更加復雜，競爭更加激烈。我們要及時(shí)調整心態(tài)，做好準備，以更加謙卑的心態(tài)處理各種關(guān)系，以更加扎實(shí)的工作處理各類(lèi)問(wèn)題，以更加堅強和自信的心態(tài)加入到激烈的競爭中去。

　　2、不斷學(xué)習，加快知識更新，迅速成為行業(yè)內的專(zhuān)家。保險行業(yè)是一個(gè)知識密集型的行業(yè)，需要精算、投資、財務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、信息等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。面對這樣一個(gè)嶄新的市場(chǎng)，國內這方面的人才和可借鑒的經(jīng)驗并不多。要為客戶(hù)服務(wù)，提升自身的競爭能力，必須首先成為該領(lǐng)域的專(zhuān)家，尤其是如今知識更新的速度加快，更要求我們保持“空杯”的心態(tài)，時(shí)刻學(xué)習新的知識，研究新的問(wèn)題，迎接新的挑戰。

　　3、迅速提升實(shí)際工作的能力。實(shí)際工作與校園的學(xué)習有著(zhù)很大的不同，工作中更加強調寫(xiě)作和表達能力、溝通能力、貫徹公司和部門(mén)戰略部署的能力、領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖的能力、有效的執行能力以及又快又好的完成任務(wù)的能力。因此，這對我們的能力提出了很高的要求，也讓我們體會(huì )到了前所未有的壓力。我們只有在以后的工作中常和前輩多交流、學(xué)習，不斷的總結經(jīng)驗教訓，每日三省吾身，在工作中迅速提升自身的能力。

　　二、盡快從個(gè)體單干向集體協(xié)作的方向轉變

　　實(shí)際工作中，沒(méi)有一件事情能夠靠單個(gè)人的力量來(lái)完成，就好像拓展訓練中逃生的游戲一樣，任何一個(gè)人都不可能單獨跨過(guò)4米高墻，必須依靠團隊的力量，群策群力才能成功。尤其是對我們保險公司來(lái)說(shuō)，從投標、客戶(hù)服務(wù)等一系列的工作都必須通過(guò)團隊的形式來(lái)進(jìn)行，這更加強調團隊合作的重要性。在工作中，要避免蠻干、單干和埋頭苦干，通過(guò)團隊協(xié)作，實(shí)現1＋1>2的目標。

　　1、樹(shù)立團隊目標，確立團隊核心。一個(gè)團隊是因為共同的目標組建在一起，團隊的目標就是我們工作的中心、奮斗的宗旨、前進(jìn)的方向，任何人都不要偏離這個(gè)目標。同時(shí)，要確立團隊的領(lǐng)導者，對領(lǐng)導者的命令必須堅決服從和有效執行，這樣就能提高團隊工作的效率。

　　2、分工明確、責任到人。團隊中的每個(gè)成員必須有明確的分工，牢記自己的職責，堅守自己的崗位，發(fā)揮自己的特長(cháng)，各司其職。

　　3、加強溝通、適時(shí)調整。每個(gè)成員之間必須保持交流和溝通，定期匯報自己的工作進(jìn)展、需要幫助應及時(shí)提出。這樣才能避免走彎路，保持正確的前進(jìn)方向，齊心合力，又快又好地完成團隊目標。

　　三、盡快從社會(huì )人向國壽人的角色轉變。

　　不僅在此次的培訓中，更要在今后的工作中，珍惜機會(huì )，勤奮學(xué)習，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻，用實(shí)際行動(dòng)踐行公司的“成己為人、成人達己”的文化理念，盡快完成角色的轉換。今后的工作中我們更要強化兩種精神：一是自強，沒(méi)有一種自強不息、奮斗不止的精神作支撐，是成就不了優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)管理人才的；二是奉獻，保險事業(yè)是傳播愛(ài)心的事業(yè)，是高尚的事業(yè)。營(yíng)銷(xiāo)工作有激情飛揚、鮮花圍繞的時(shí)候，但更多時(shí)候是默默無(wú)聞的付出和奉獻，相信經(jīng)過(guò)自己的努力和付出會(huì )得到應有的回報。

　　新的征程已然開(kāi)啟，揚帆遠航勢在必行，我將以只爭朝夕的緊迫感，努力學(xué)習，勤于實(shí)踐，為公司事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的智慧和力量。

　　培訓心得體會(huì )18

　　我很榮幸參加本次的社團骨干培訓。在這次社團骨干培訓期間，我學(xué)到很多社團發(fā)展以及社團聯(lián)和社團之間的關(guān)系等方面的知識，進(jìn)一步提高了自己對社團以及社團聯(lián)的認識。

　　正如湯書(shū)記所說(shuō)，大學(xué)中社團就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益組織。因此，社團的基本職能及其作用就是通過(guò)組織理論學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、娛樂(lè )競技等活動(dòng)來(lái)發(fā)展會(huì )員的興趣，展現會(huì )員的才能，引導學(xué)生適應社會(huì )、接觸社會(huì )，促進(jìn)就業(yè)。

　　在第一的社團骨干培訓中，湯書(shū)記給我們在社團的性質(zhì)、社團存在的基礎、社團的發(fā)展等五個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)湯書(shū)記的講解，我理解到現在一些社團存在的一些問(wèn)題，例如由于會(huì )員在社團的需求得不到滿(mǎn)足，社團對會(huì )員的凝聚力不夠而導致的會(huì )員離開(kāi)社團等。對于有可能銜領(lǐng)社團未來(lái)發(fā)展的社團骨干來(lái)說(shuō)，意識到這些問(wèn)題的存，并挖掘本社團的核心價(jià)值是十分重要的。

　　為什么要強調挖掘社團的核心價(jià)值呢？因為對于一個(gè)社團來(lái)說(shuō)，無(wú)論它外表裝飾的多么豐富，如果它缺少對會(huì )員的吸引力、凝聚力，會(huì )員的需求得不到滿(mǎn)足，那么他存在的基礎——會(huì )員就會(huì )離開(kāi)，這就是一些社團出現會(huì )員離開(kāi)的原因。如果把社團看作生命體的話(huà)，那么社團的核心價(jià)值就是生命的靈魂所在，它會(huì )增強會(huì )員的凝聚力，并引導會(huì )員的發(fā)展。因此，一個(gè)社團要想留住會(huì )員，那么社團在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，就要少靠行政組織，多靠吸引，激發(fā)學(xué)生對理想、真善美的追求，使會(huì )員在精神上能夠得到滿(mǎn)足，充分了解到社團的核心價(jià)值對他（她）的影響。

　　在第二期的社團骨干培訓中，李書(shū)記向我們介紹了社團聯(lián)與社團的關(guān)系，分析了我校社團管理體制的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了目前社團聯(lián)與社團之間存在的一些工作方面的問(wèn)題，并就這些問(wèn)題向社團聯(lián)及社團提出了寶貴的意見(jiàn)。從社團角度來(lái)所：

　�、僖�加強自身的體制建設，好的社團部在于會(huì )員的龐大，而在于精，在于精益求精的精神。

　�、谝�注意社團的內部文化建設，特別是社團的核心價(jià)值傳承建設。

　�、垡�提升社團活動(dòng)的質(zhì)量，充實(shí)會(huì )員活動(dòng)。因為會(huì )員活動(dòng)時(shí)社團活動(dòng)的根基。

　�、茏⒁馍鐖F品牌建設，社團活動(dòng)要具有獨特性。

　　從社團聯(lián)的角度來(lái)所：

　�、僖�開(kāi)展工作，廣泛調研，從實(shí)際工作中了解社團的需求，形成良好的規范、體制。

　�、谵D變工作觀(guān)念，弄清社團聯(lián)與社團關(guān)系的定位，做社團的聯(lián)絡(luò )者、協(xié)調者、服務(wù)者。

　�、奂訌娕c校內各大組織的聯(lián)系，爭取更多的社團活動(dòng)資源，使有限的資源得到充分的利用。

　　同時(shí)，因為社團聯(lián)與社團是相互聯(lián)系的、不可分割的，因次，而這在社團發(fā)展中都要做到以育人為本，健全人格，提升會(huì )員的公民意識和社會(huì )責任感。這些都是培養大學(xué)生適應時(shí)代的要求。

　　在第三期的社團骨干培訓中，沈江紅老師以《社團內部文化建設》為主題進(jìn)行了講解。從他的講座中，我學(xué)習到該如何保持社團的凝聚力。社團凝聚力的保持不是靠喊出來(lái)，而是靠社團內部成員的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做出來(lái)的。它不僅需要現存社團內部成員的影響，也需要已走出去的“前輩”的影響。另外，就社團的運營(yíng)模式而言，社團的活動(dòng)內容要豐富有序，并且要求會(huì )員養成自我學(xué)習意識，要相信在學(xué)習事情上沒(méi)有先后。這也是適應社會(huì )主義學(xué)習型人才建設的需要。

　　在第四期的社團骨干培訓中，徐勇老師給我們介紹了大眾文化時(shí)代的和諧校園文化建設。他一方面強調大眾文化的內涵，一方面對比幾所大學(xué)的文化建設來(lái)說(shuō)明當代大學(xué)生受大眾文化的影響。這些影響主要表現在生活個(gè)性化、審美感性化、社會(huì )觀(guān)現實(shí)化、人生觀(guān)夢(mèng)想化、政治民主化等五個(gè)方面。社團作為當代大學(xué)的重要組成部分，對大眾文化要有揚棄的態(tài)度，正確地對待當代大眾文化，更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　作為一名有可能將來(lái)帶領(lǐng)社團發(fā)展的社團骨干來(lái)說(shuō)，要對社團擁有愿景，有追求。社團的發(fā)展身系與社團骨干的作為。正如湯書(shū)記所說(shuō)，要想更好的發(fā)展社團，就要做到以下幾個(gè)方面：

　�、賹ι鐖F要管理規范、優(yōu)秀的社團并不是在于它所組織活動(dòng)的多少，它會(huì )員的多少，而在于它嚴格的紀律，這是社團發(fā)展的保障。

　�、谪S富而又有特色的社團活動(dòng)是社團發(fā)展的動(dòng)力。在參加活動(dòng)中，會(huì )員既可以學(xué)到一些知識，又可以促進(jìn)會(huì )員之間的交流，活躍社團氣氛。

　�、鄯�務(wù)會(huì )員是社團發(fā)展的基石。人是社團的存在的基本因素，只有服務(wù)會(huì )員，使會(huì )員對社團的精神需求得到滿(mǎn)足，才能是會(huì )員不會(huì )對社團有陌生感，以致離開(kāi)社團。

　�、茏灾靼l(fā)展是社團生存的關(guān)鍵。我校的資源是有限的，社團聯(lián)隊社團的要求不可能什么都給予滿(mǎn)足，因此社團就要自主開(kāi)拓創(chuàng )新，依靠自己的力量來(lái)是活動(dòng)辦的有意義。

　　同時(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的骨干培訓，我也認識到作為一名社團骨干要具備一定的政治素質(zhì)、精神素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)。也要具備一定的表達能力、收集處理信息的能力、社交能力、團結協(xié)作能力。在處理學(xué)習與工作上要注意統籌兼顧、提高效率、珍惜時(shí)間。

　　培訓心得體會(huì )19

　　為期一周的書(shū)法培訓學(xué)習結束了，在培訓中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書(shū)法學(xué)習的重要性。

　　在培訓中，聆聽(tīng)了朱宏、吳寶玉書(shū)法名師講座，以及李偉東老師的書(shū)法與寫(xiě)字教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)知識精辟的講解與指導。使我對書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識有了較系統了解和新的認識。這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。

　　中國書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個(gè)人的意志，又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。書(shū)法藝術(shù)，不僅在國內深受人們的喜愛(ài)，同時(shí)在國際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、日本、新加坡等地愛(ài)好成風(fēng)，因此，書(shū)法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。

　　眾所周知，書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì )喜歡她，正是因為她能示人以美，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè )，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結合體。學(xué)習書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養和人的良好心里素質(zhì)。如練習書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè )一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑；學(xué)習顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調，可以使人性格樸實(shí)、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。

　　魯訊曾說(shuō)：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的，這次學(xué)習，學(xué)員臨摹結合，自覺(jué)地感受流動(dòng)線(xiàn)條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會(huì )有驚喜的收獲。

　　我國的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結構的藝術(shù)性是對立統一的。他不但具有主觀(guān)的形式美，還具有客觀(guān)的形象美。所以，學(xué)習書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀(guān)與客觀(guān)、具象與抽象相結合的藝術(shù)漢字來(lái)。

　　練習書(shū)法對于培養人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書(shū)法實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。

　　蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書(shū)也”。唐朝書(shū)法家歐陽(yáng)修云：“古之人皆能書(shū)，獨其人之賢者傳逐遠??愛(ài)其書(shū)者善取其人也�！比缑褡逵⑿墼里w的書(shū)法代代相傳，而賣(mài)國賊、殘害忠良的秦檜的書(shū)法卻無(wú)人知曉。所以，學(xué)習書(shū)法不僅能修身養性，還是修心養性的好活動(dòng)。

　　通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現，也是學(xué)習書(shū)法知識積累程度的體現。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著(zhù)人書(shū)寫(xiě)程度的進(jìn)步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書(shū)寫(xiě)水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。所以今后應在書(shū)法知識積累、基本功訓練來(lái)提高書(shū)寫(xiě)技能和文化素養，從而達到提高自己鑒賞水平和書(shū)法修養。

　　練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們在學(xué)習書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(cháng)期的細水長(cháng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養，要不務(wù)虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)。這正是我們民族氣節和精神文明的表現。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。

　　總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習不僅提高了受訓教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

　　書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。

　　培訓心得體會(huì )20

　　今年7月中旬，在單位領(lǐng)導關(guān)心支持下，在市委組織部的親切關(guān)懷和精心安排下，我有幸參加了我市在xxxx市委黨校舉辦的xxxx干部培訓班（二班）的學(xué)習。在為期一周的培訓中，我始終保持高昂的熱情和積極的態(tài)度投入到培訓的學(xué)習、生活、實(shí)踐和活動(dòng)中去，通過(guò)培訓，我的各方面素質(zhì)都取得了進(jìn)步，期間的心得體會(huì )如下：

　　一、增長(cháng)了見(jiàn)識

　　這次學(xué)習既有當前政治經(jīng)濟形勢的時(shí)政學(xué)習，又有深入實(shí)際的參觀(guān)考擦；既有針對性的理論學(xué)習，又有鍛煉業(yè)務(wù)能力的情景模擬訓練；既有道德修養方面的學(xué)習，又有提升人格魅力的形象儀態(tài)方面的學(xué)習。雖然時(shí)間較短，但內容豐富。

　　在時(shí)政及理論學(xué)習課上，我們通過(guò)有針對性的時(shí)政及理論學(xué)習，不僅對我的政治理論修養有了進(jìn)一步的提升，也開(kāi)闊了視野，對當前國際國內政治、經(jīng)濟和軍事形勢也有了比較全面的了解，進(jìn)一步認清了形勢，明白了新時(shí)期我們黨面臨的十分嚴峻的考驗和挑戰�？简炛�一是世界格局的變化：全球政治由單極走向多極，決定了未來(lái)世界的復雜多變，作為執政黨的中國共產(chǎn)黨必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的自我強大，才能立于不敗之地�？简炛�二是世界經(jīng)濟全球化�，F代科技突飛猛進(jìn)，這對于我們來(lái)說(shuō)，既是機遇也是挑戰，只有抓住機遇乘勢而上，才會(huì )跟上時(shí)代的步伐。

　　豐富多彩的教學(xué)內容，鍛煉了我各方面的業(yè)務(wù)能力。新穎的新聞媒體發(fā)布會(huì )情景模擬教學(xué)，不僅使我對基層工作有了新的認識，也使我對新聞媒體有了新的認識，還鍛煉了現場(chǎng)臨時(shí)作答和應對突發(fā)情況的能力。有關(guān)“加強基層干部思想武裝工作”的理論課，使我深刻認識到基層干部必須深入基層，近距離接觸群眾，提升作群眾工作的能力，努力掌握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規律，積極探索做好群眾工作的新途徑和新辦法，切實(shí)加強對群眾的教育引導，使工作在實(shí)踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩定社會(huì )的作用，為我以后從事群眾方面的工作奠定了很重要的基礎。

　　日常禮儀、道德修養、提升人格魅力的學(xué)習，不僅提高我對道德的認識，也使我明白道德對于一個(gè)國家，對于個(gè)人有著(zhù)非常重要的作用；通過(guò)對為人處事的學(xué)習，使我掌握了一些為人處事方面的技巧和方法，這對我以后不管是學(xué)習、工作和生活方面都有著(zhù)很好的促進(jìn)作用；通過(guò)對禮儀的培訓學(xué)習，使我明白禮儀不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是提升人格魅力的一種有效手段。

　　赴中山市翠亨新區的考察，使我們看到了自己的差距。經(jīng)過(guò)與當地干部的座談和現場(chǎng)考察，我覺(jué)得就恩平和翠亨來(lái)說(shuō)，不管是干部創(chuàng )新的意識、發(fā)展的理念，還是管理的水平，都存在著(zhù)很大的差距。當然自然條件和優(yōu)惠政策或許有不同，但人的因素，特別是干部干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性和積極性，我們還是遠遠不如。正如中山市黃圃鎮段亞平副鎮長(cháng)在敘說(shuō)黃圃的發(fā)展時(shí)，多次強調“一個(gè)好領(lǐng)導對一個(gè)地方的推動(dòng)作用”，說(shuō)的就是領(lǐng)導干部，尤其是基層領(lǐng)導干部的管理水平、工作的開(kāi)創(chuàng )性和主動(dòng)性往往就決定著(zhù)一個(gè)地方的發(fā)展方向和成績(jì)。

　　二、明確了努力的方向

　　培訓班雖然只有短短的一周，但我學(xué)到了很多、聽(tīng)到了很多、看到了很多，也領(lǐng)悟到了很多，今后，我要從三方面著(zhù)手，不斷提高自己。

　　1、以更嚴謹的學(xué)風(fēng)加強學(xué)習。這一周的學(xué)習，只是一次“充電”，結束后，我們要把在黨校學(xué)習時(shí)形成的好風(fēng)氣帶回去，繼續堅持學(xué)習，要時(shí)刻保持一種終身學(xué)習的理念，自覺(jué)處理好工作和學(xué)習的關(guān)系，努力在思想上提高理論素養，夯實(shí)理論基礎；專(zhuān)業(yè)上廣泛學(xué)習各種新知識， 新技能，多向領(lǐng)導和同事請教，用知識武裝頭腦。在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識同解決主客觀(guān)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，同自己的工作實(shí)踐統一起來(lái)，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問(wèn)題，做到心中有數，學(xué)而思，思而信，信而行。

　　2、以更新的觀(guān)念開(kāi)拓創(chuàng )新。堅持系統思維、增強工作的全面性；堅持理性思維、增強工作的科學(xué)性；堅持超前思維、增強工作的主動(dòng)性；堅持橫向思維、增強工作的開(kāi)放型；堅持逆向思維、增強工作的創(chuàng )造性，以思維的創(chuàng )新引領(lǐng)工作的創(chuàng )新。把培訓成果轉化為創(chuàng )造力新成績(jì)，實(shí)現知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。

　　3、以更務(wù)實(shí)的作風(fēng)為人民服務(wù)。始終以求真務(wù)實(shí)的精神抓好工作落實(shí)，增強干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性。從實(shí)際出發(fā)，著(zhù)重處理好局部和全局、眼前和長(cháng)遠、繼承和創(chuàng )新的關(guān)系，既要解決好當前亟待解決的問(wèn)題，又要與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新。

　　總之，通過(guò)這次學(xué)習培訓，使我受益非淺，收獲很大，但也使我更加清醒地認識到要做一名合格的青年干部并不是一件簡(jiǎn)單的事。我們不僅要有很強的學(xué)習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng )新能力和自律能力。

　　培訓心得體會(huì )21

　　在學(xué)校的時(shí)候，真正實(shí)踐的機會(huì )不是很多，這一次的鐵路職工崗前培訓，讓我第一次能如此近距離的接觸到這個(gè)行業(yè)，所謂玉不琢不成器，在學(xué)校里，我們太過(guò)嬌氣，沒(méi)吃什么苦，但是這一次，我是已經(jīng)做好了心理準備，經(jīng)過(guò)這一次的崗前培訓，我心里又亮堂了一些。

　　在培訓中，我們學(xué)習了路局的制度、文化等。這讓我們了解了路局的組成、發(fā)展歷史、經(jīng)營(yíng)理念、未來(lái)發(fā)展方向等內容。并通過(guò)舉辦的新職工的籃球賽，在賽場(chǎng)真切感受到了新職工的活躍氣氛，切身體驗到了武局是一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)生機、有著(zhù)濃厚文化底蘊的一流國企。我們還學(xué)習了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，這讓我們對武局的業(yè)務(wù)有了更直觀(guān)的認識，熟悉了武局開(kāi)展的各項業(yè)務(wù)范圍。

　　讓我更為之震撼和感動(dòng)的是，領(lǐng)導對新職工的關(guān)懷幫助以及他們對工作的那份熱情和執著(zhù)。他們以現身說(shuō)法，將自己的成功與不足，將自己怎樣對待挫折和挑戰的經(jīng)驗拿來(lái)與我們共勉，他們教我們怎樣在挫折中尋找斗志，怎樣使自己激情滿(mǎn)懷。他們的經(jīng)歷也使我們明白了工作中的挫折在所難免，自信和追求成功的激情是我們新職工必須具備的，要勇于向困難、向自己挑戰，要有乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、不達目的不罷休的拼搏精神。

　　“干鐵路就是干事業(yè)，我為成功而來(lái)，我為理想而來(lái)”。從培訓班一開(kāi)始我就把它當作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切!”只有從心里認同了學(xué)習的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。課程的第一天我就認真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓班過(guò)程中如何學(xué)習，想學(xué)到什么，學(xué)習后對自己有哪些期望?現在我終于找到了想要的答案。我覺(jué)得，首先要明確目標，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格遵守紀律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)組的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著(zhù)非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。

　　這樣的機會(huì )，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會(huì )近些再近些。這也是培訓班給我的體會(huì )之一。

　　正所謂：細微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養成對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在武局的管理制度中我體會(huì )到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專(zhuān)家統計，一個(gè)良好習慣的養成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培養良好點(diǎn)滴習慣開(kāi)始。在培訓班里有許多細節上的規定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機靜音，保持四周整潔衛生，著(zhù)裝整齊講究，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴格履行請假手續等，這些都是小事，但小事中見(jiàn)風(fēng)格，小事中見(jiàn)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)一屋不掃，不足以?huà)咛煜�。講得就是從小事做起，而武局的培訓正好給予了我們這樣一個(gè)基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。

　　人要想實(shí)現自我的價(jià)值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長(cháng)。這一點(diǎn)也是我在武局領(lǐng)導那里得到的體會(huì )。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強不息的走在自己的奮進(jìn)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài)，機會(huì )永遠只青睞有準備的人。

　　只有知道明天干什么，今天才會(huì )活得有意義。有目標，生活才會(huì )充實(shí)、快樂(lè )。明確地知道自己的生活目標，感受自己正在向目標前進(jìn)，這就是幸福。只有對目標執著(zhù)，才能成功在握。但人生的目標決非一蹴而就的，這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著(zhù)目標前進(jìn)。確定目標，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至�！睍r(shí)間是平等的。沒(méi)有等級之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。

　　培訓也已近尾聲，但武局的培訓給我帶來(lái)的體會(huì )卻是無(wú)窮無(wú)盡的，只是我現在還沒(méi)完全體會(huì )到而已……

　　培訓心得體會(huì )22

　　20XX年2月19日至25日，本人有幸參加了全省地稅系統黨務(wù)工作培訓班，雖然培訓班已經(jīng)結束，但是培訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，忘不了省局領(lǐng)導對我們無(wú)微不至的關(guān)懷、忘不了地稅同仁們的深厚友誼、忘不了行政學(xué)院老師們的精彩授課！

　　這期培訓班是全省地稅系統20XX年最先舉辦的一期培訓班，充分體現了省局領(lǐng)導的高瞻遠矚，體現了省局黨組對我們基層黨建工作的高度重視。本次培訓讓我收獲頗豐：“七個(gè)單位黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗”不僅讓我看到了自身的差距，還讓我開(kāi)闊了視野；“陽(yáng)光心態(tài)”教會(huì )我如何在今后的工作和生活中學(xué)會(huì )減壓排憂(yōu)，以健康的心態(tài)，創(chuàng )造燦爛的人生；“有效溝通”教會(huì )我怎樣與不同層次的人進(jìn)行溝通與交流。通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步提高了思想認識，開(kāi)闊了眼界，更懂得了一名黨務(wù)工作者應肩負的責任。下面，我就此次培訓談幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、要把發(fā)展的觀(guān)念貫穿整個(gè)基層黨務(wù)工作的始終

　　一是自覺(jué)把黨務(wù)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節都融入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展之中，使這一工作的所有舉措都能配合發(fā)展大局，都能夠為促進(jìn)發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成果來(lái)檢驗基層黨務(wù)工作。

　　二是要努力營(yíng)造推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的濃厚氛圍。組織黨員深入學(xué)習中央提出的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的目標和任務(wù)，做到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要什么樣的思想認識和精神狀態(tài)，基層黨務(wù)工作就努力去發(fā)揚、培養什么樣的素質(zhì)能力和工作作風(fēng)；經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展遇到什么樣的問(wèn)題和障礙，黨務(wù)工作就主動(dòng)去發(fā)現、去幫助解決。堅決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀(guān)念和做法。

　　三要立足于通過(guò)加強自身建設來(lái)推動(dòng)發(fā)展。從思想、組織、作風(fēng)和制度上全面加強基層黨務(wù)工作，以自身良好的素質(zhì)和形象帶領(lǐng)廣大群眾共同奮斗。充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，通過(guò)發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平，更好地發(fā)揮稅收職能作用，為促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻本部門(mén)工作職能的履行，確保經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標任務(wù)的落實(shí)；充分發(fā)揮黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，切實(shí)轉變作風(fēng)，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )更快更好發(fā)展。

　　二、堅持以人為本的原則，大力推進(jìn)理論武裝工程建設，促進(jìn)基層黨員的全面發(fā)展

　　用“以人為本”的原則和精神指導基層黨務(wù)工作，就是要堅持黨員在黨務(wù)工作中的主體地位，加強和改進(jìn)教育管理，促進(jìn)他們全面發(fā)展。

　　一是把認真抓好學(xué)習與鼓勵積極投身于實(shí)踐結合起來(lái)，努力提高基層稅務(wù)黨員的素質(zhì)。深入開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)活動(dòng)，開(kāi)設輔導講座，組織定期輪訓，以及辦好各類(lèi)培訓班等，為黨員學(xué)習提供必要的保障和條件，鼓勵黨員堅持自學(xué)，形成人人學(xué)習、終身學(xué)習的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，積極組織動(dòng)員基層廣大黨員投身于改革開(kāi)放和現代化建設的偉大實(shí)踐，向實(shí)踐學(xué)習、向人民群眾學(xué)習，在人民群眾豐富生動(dòng)的偉大實(shí)踐和創(chuàng )造中汲取營(yíng)養、豐富提高。

　　二是把加強黨員隊伍建設與實(shí)施人才強國戰略結合起來(lái)，促進(jìn)基層黨員的成長(cháng)進(jìn)步，自覺(jué)把人才隊伍建設作為稅務(wù)機關(guān)黨組織的一項任務(wù)，與加強黨員隊伍建設結合起來(lái)抓。大力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的氛圍，把各種優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來(lái)，使基層黨組織成為優(yōu)秀人才的聚集地和成長(cháng)地。

　　三是把過(guò)細的思想政治工作與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，增強思想政治工作的實(shí)效。從基層實(shí)際出發(fā)，擺正黨員的位置，把教育人、理解人、幫助人有機結合起來(lái)，做到既嚴格教育管理，又主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護。注重滿(mǎn)腔熱忱地幫助稅務(wù)機關(guān)黨員解決學(xué)習、工作、生活中的困難和問(wèn)題，使他們感受到黨的溫暖，增強黨的凝聚力、向心力，進(jìn)而增強思想政治工作的針對性和有效性。

　　三、用統籌兼顧的方法，推進(jìn)基層黨務(wù)工作的全面協(xié)調和諧發(fā)展

　　用“統籌兼顧”的原則和精神指導基層黨建，就是要用普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)認識處理各方面關(guān)系，推進(jìn)基層黨務(wù)工作協(xié)調和諧發(fā)展。

　　一是基層黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導干部要深入群眾、深入實(shí)際，把握基層黨務(wù)工作的情況和發(fā)展趨勢，深刻把握社會(huì )變化對基層機關(guān)黨建工作的影響，提出加強和改進(jìn)基層黨務(wù)工作的措施，為基層黨務(wù)工作的決策提供依據。

　　二要牢固樹(shù)立全局意識，領(lǐng)導干部應著(zhù)眼從全局思考問(wèn)題，謀劃工作，并落實(shí)到基層黨務(wù)工作中去。協(xié)調處理好基層黨務(wù)工作與稅收中心工作、其他業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。

　　三要改善領(lǐng)導的工作方式方法，要在宏觀(guān)規劃、總結經(jīng)驗和制度建設上下功夫，把基層黨務(wù)工作納入機關(guān)整體工作規劃，基層黨組織應圍繞發(fā)展、圍繞履職、圍繞作風(fēng)、圍繞地稅形象積極開(kāi)展工作，有效推進(jìn)基層黨務(wù)工作協(xié)調和諧發(fā)展。解決一些影響和制約地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強烈的突出問(wèn)題，著(zhù)力建立健全充滿(mǎn)生機、富有活力、更有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的稅收工作體制機制，有力地推進(jìn)地稅工作。

　　培訓心得體會(huì )23

　　兩天的財務(wù)管理培訓已經(jīng)結束了，雖然時(shí)間不長(cháng)，但兩天下來(lái)我們的收獲卻是比當初想像的要多的多，以前也學(xué)過(guò)財務(wù)方面的知識，但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會(huì )計做帳上，通過(guò)這次的培訓，對于財務(wù)有新的感悟，有了更深刻的理解。

　　培訓雖然結束了，相應的知識也學(xué)到了，但我們對于財務(wù)的理解卻遠遠還沒(méi)有結束。培訓使得我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的預算的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的預算將在企業(yè)的運營(yíng)過(guò)程中起到非常重要的作用，好的預算將使得企業(yè)的運轉完全掌握在決策者手中。

　　對財務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制，老師的話(huà)“成本控制是無(wú)止盡的”這句話(huà)讓我們記憶深刻，剛開(kāi)始大家都覺(jué)得成本到了一定的時(shí)候就變成死數了，再也無(wú)法降下來(lái)了，上完課以后，聽(tīng)完講師的講解后，我們對于成本控制有了更加清晰的認識，當產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細節，從每一個(gè)細節來(lái)落實(shí)成本控制，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力�，F在比較流行的說(shuō)法細節決定成敗也就是這個(gè)道理。

　　從我們公司的實(shí)際情況來(lái)看，公司的某些成本好像是在不斷的下降中，但在整個(gè)行業(yè)里來(lái)看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，比如說(shuō)戶(hù)均的工程成本，設備成本，這些成本是全行業(yè)都在降，而且在工程成本下降的過(guò)程中也并不是說(shuō)降的越多越好，要著(zhù)眼于后期的實(shí)現運營(yíng)情況來(lái)降低成本，公司的整體成本控制相對于往年來(lái)應該說(shuō)是比較不錯的。

　　但在某些方面，仍然有可以改進(jìn)的地方，比如從年初到現在的備用電源插線(xiàn)板中，有為數不少的一批品牌為公牛的五孔插線(xiàn)板用在了只有一個(gè)設備交換機設備的機柜里，而這類(lèi)插線(xiàn)板質(zhì)量好但價(jià)格也高，五孔在只有一個(gè)設備的機柜內只能用上一個(gè)其他的都被浪費了，在采購此類(lèi)設備的過(guò)程中，不能一全而概，應該根據實(shí)際情況有所區別。

　　比如說(shuō)在機房?jì)扔捎谟秒姷脑O備比較多，要用質(zhì)量的多孔的插線(xiàn)板，在同時(shí)有光收發(fā)器和交換機的機柜內用三孔或是四孔的插先板，在只有一個(gè)交換機設備的機柜內則用普通的兩孔或是三孔的插線(xiàn)板就可以了，很顯然多孔的比少孔的電源插線(xiàn)板的價(jià)格是要貴的，而在實(shí)際過(guò)程中小區所有機柜內都用同一種插線(xiàn)板，這樣做顯然比根據需要來(lái)采用要花更多的成本，這就需要在工程設計和預算中提前想到，然后在根據不同情況分層次采購。

　　以上僅是一個(gè)例子，在整個(gè)公司的所有運營(yíng)環(huán)節中，還有不少可以細挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個(gè)工作環(huán)節，群策群力來(lái)深挖成本控制。

　　同時(shí)通過(guò)這次培訓使得我們可以清楚的通過(guò)財務(wù)報表來(lái)分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢(qián)的，又有那些看起來(lái)很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險的。深入細致的財務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運行軌跡，能更加清晰的看到企業(yè)的運行環(huán)境。

　　公司的銷(xiāo)售回報率高不高，資產(chǎn)周轉率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導層要考濾的問(wèn)題，從股東、客戶(hù)與我和價(jià)值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶(hù)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，都將會(huì )對這個(gè)企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問(wèn)題的同時(shí)員式的利益也將會(huì )相應受到影響。

　　從公司的現狀來(lái)分析，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高速發(fā)展后，在近期面對幾大運營(yíng)商的打壓下，公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進(jìn)，雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個(gè)市場(chǎng)的激烈競爭是分不開(kāi)的。

　　公司現在存在的問(wèn)題可能是現金流跟不上，在發(fā)展擴張的同時(shí)要保證現有用戶(hù)的正常運轉，沒(méi)有一個(gè)較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個(gè)可怕的跡像但由于今年國家財政政策的緊縮導向，許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸，在內部嚴格控制成本的同時(shí)，尋求積極的融資方式是必須要做的。

　　對于我們公司而言，除了集團支持、外部貸款、內部融資等方式外，更應該往上市融資的方向上發(fā)展，深圳中小企業(yè)板開(kāi)市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大，中小企業(yè)相對于主板市場(chǎng)而言除了各方面的條件比主板上市要低以外，更合適像我們這樣規模較小但前景較好的成長(cháng)性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些基本條件如：公司應當先改制設立或依法變更為股份有限公司，開(kāi)業(yè)時(shí)間是否在二年以上，是否符合管理層穩定的要求，即法定代表人、董事、高級管理人員，核心技術(shù)人員以及控股股東，在提出發(fā)行申請前二年內是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續經(jīng)營(yíng)的要求，是否進(jìn)行過(guò)資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)除外)，是否以經(jīng)審計的凈資產(chǎn)額作為折股依據等一些基本條件

　　我們公司應該說(shuō)符合了大部分的基本條件，但是最重要的是要有一個(gè)有實(shí)力的有話(huà)語(yǔ)權的證券公司能為我們公司作前期輔導，在這個(gè)方面，集團下面的方正證券也許可以幫的上忙，如果公司能夠在不久的將來(lái)上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問(wèn)題，對于品牌及整個(gè)公司的運營(yíng)都將起到重要的積極的作用，哪個(gè)寬帶企業(yè)能第一個(gè)上市場(chǎng)融資哪個(gè)企業(yè)必將更有希望成為未來(lái)寬帶行業(yè)的。

　　培訓心得體會(huì )24

　　按照市教育局的安排，本人參加了為期四天的校長(cháng)任職資格培訓班，四天之中分別聽(tīng)了韓清林廳長(cháng)、錢(qián)之亮教授以及石萬(wàn)年校長(cháng)等領(lǐng)導的重要講話(huà)和講座，各位領(lǐng)導的講話(huà)很重要，很有指導意義，對我的思想觸動(dòng)很大，令人深��；各位專(zhuān)家教授的講座也很精彩，他們解讀了教育的本質(zhì)，分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習，本人受益匪淺，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了在校長(cháng)崗位上應如何去做，下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量�，F談?wù)勥@次學(xué)習的體會(huì )：

　　一、認真學(xué)習切實(shí)做好本職工作。

　　在這次培訓中，市教育局的各位領(lǐng)導都作了重要講話(huà)，并就這次培訓班做了具體要求。各位領(lǐng)導的講話(huà)精神要求我們從思想認識的高度，進(jìn)一步認清當前發(fā)展的形式，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，加強作風(fēng)建設，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感。

　　二、不斷學(xué)習，適應新時(shí)期校長(cháng)角色。

　　“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校�！蔽艺J為一個(gè)好校長(cháng)應該是：德才兼備，具有高度的事業(yè)心和責任感。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹(shù)的學(xué)者形的校長(cháng)，在校本研修活動(dòng)中中，我認真的寫(xiě)下了自己的心得體會(huì )，下面，結合學(xué)習談?wù)勛约旱恼J識：

　　1、校長(cháng)要有思想的。

　　只有有思想的人才能去透徹的思考問(wèn)題，抓住發(fā)展的機遇。沒(méi)有思想或思想懶惰的人是無(wú)法很好的履行職責的。校長(cháng)要把自己的思想與黨的教育方針政策結合起來(lái)，在學(xué)校的具體工作中認真貫徹執行黨的教育方針、政策和上級主管部門(mén)的指示精神，結合自己獨特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。我們白塔嶺小學(xué)是一所農村學(xué)校，但在學(xué)校多年的發(fā)展過(guò)程中，形成了深厚的文化底蘊，我們學(xué)校有自己的特色，有自己的辦學(xué)風(fēng)格，但是，如何能在原有基礎上發(fā)揚光大，是我應該思考的問(wèn)題。

　　2、校長(cháng)要具備良好的素質(zhì)。

　　正人先正己，校長(cháng)首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴謹、思想先進(jìn)、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長(cháng)職責時(shí)才能有實(shí)力說(shuō)話(huà)，有能力去承擔責任。這些話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)來(lái)卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì )，學(xué)習，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當代校長(cháng)應該思索的問(wèn)題。

　　3、校長(cháng)要以人為本。

　　校長(cháng)必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過(guò)人來(lái)實(shí)現的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā)，充分調動(dòng)教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現了制度管理的嚴格要求，又體現了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛(ài)護每一位同事，站在對方的立場(chǎng)上多去想問(wèn)題，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。

　　4、校長(cháng)要有自己的管理風(fēng)范。

　　辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強文化建設，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內在的精神累積和成功的管理理念，因此，校長(cháng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設還顯的比較單調，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設方面還須加大力度。

　　5、校長(cháng)要會(huì )用人。

　　作為校長(cháng)，在平時(shí)的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，如果能用其所長(cháng)，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個(gè)人都物盡其力，人們常說(shuō)，千里馬常有而伯樂(lè )不常在，也就是說(shuō)希望多一些賞識，多一些發(fā)現，就可以因人而宜，以便達到出色地完成任務(wù)。校長(cháng)只要組織得好，安排得當，他們就會(huì )人盡其能；反之，就會(huì )相互依靠，積極性調動(dòng)不起來(lái)，發(fā)揮不出應有的作用。因此，校長(cháng)要堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(cháng)才干，在教書(shū)育人的崗位上大顯身手。

　　6、校長(cháng)要深入教學(xué)。

　　錢(qián)教授給我們講了教學(xué)的本質(zhì)意義，我理解當校長(cháng)要當內行校長(cháng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)稱(chēng)得上是內行校長(cháng)。校長(cháng)要積極參與新課程改革，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽(tīng)課，參加班級組織的各項活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。特別是作為一名教學(xué)副校長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導、評價(jià)全過(guò)程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

　　以上就是我的一點(diǎn)認識，還不成熟，在今后的工作中將不斷地學(xué)習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地自我修養，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育發(fā)展的需求，才能做一個(gè)合格的校長(cháng)。

　　培訓心得體會(huì )25

　　有幸參加了公司第一期專(zhuān)業(yè)骨干培訓班，感覺(jué)收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓班默默工作的同事。通過(guò)5天短暫且充實(shí)的學(xué)習培訓，我不僅更新了知識，開(kāi)闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。

　　整個(gè)培訓期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養團隊協(xié)作精神的運動(dòng)。以前也經(jīng)常聽(tīng)人講“小游戲、大道理”，感覺(jué)不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過(guò)后著(zhù)實(shí)深刻體會(huì )到這一點(diǎn)。當天我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項目。在進(jìn)行“信任背摔”這個(gè)項目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個(gè)人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來(lái)，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開(kāi)信任的團隊是松散的團隊，是毫無(wú)戰斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業(yè)墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽(tīng)到教練問(wèn)我們這個(gè)團隊需要多長(cháng)時(shí)間可以完成這個(gè)項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著(zhù)同事們、戰友們的肩膀與雙手翻過(guò)了高墻。

　　我們歡興、我們雀躍、我們激動(dòng)、我們歌唱是的，是的，這樣一個(gè)游戲，就是這樣一個(gè)游戲，如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有人謀劃，沒(méi)有人付出，沒(méi)有人奉獻，沒(méi)有人保護，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結晶，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱“團結就是力量”。

　　接下來(lái)的就是互動(dòng)式的課堂培訓，我感覺(jué)到本次學(xué)習培訓在課程的設置安排上，公司領(lǐng)導付出了很大心血，授課內容出比較全面和實(shí)際。對我自身業(yè)務(wù)知識、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團隊精神的培養，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬ξ腋杏|較深的幾個(gè)課程：

　　1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受、壓力是對未知事件悲觀(guān)解釋的結果、壓力是持續不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應。是人，就會(huì )有壓力，特別是在深圳這座快節奏生活的都市，我們每天都會(huì )面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們如何看待及如何應對這些壓力，我們應當讓適當的壓力促進(jìn)我們的工作效率，讓壓力變成我們前進(jìn)中的動(dòng)力。正如華總提及到的：壓力的結果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個(gè)人能否成功應對。

　　2、《企業(yè)文化》——通過(guò)華總的講解，我重新系統的認識了公司，更了解我正在并仍將為之持續奮斗的企業(yè)。這是一個(gè)充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想的平臺，這一個(gè)充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰的平臺，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現的平臺。誠實(shí)、正直、責任、創(chuàng )新、激情、勝任，將是我們在同益這個(gè)平臺一起奮斗的基礎。每一個(gè)員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實(shí)、做精、做出突(!)出成績(jì)的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認真、敬業(yè)、盡職并努力改進(jìn)工作、提高效率，能夠做出成績(jì)，就會(huì )受到尊敬。

　　3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當你習慣了這樣的思維時(shí)，你在工作時(shí)就會(huì )投入，投入就會(huì )使你富有激情，而激情將會(huì )使你變得活躍。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業(yè)去做。

　　4、《財務(wù)分析》——感覺(jué)這個(gè)課程比較全面，而且實(shí)用性較強，特別是杜邦財務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實(shí)況，好、很好、非常好。

　　5、《系統性思考》——這個(gè)課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個(gè)游戲，事先要求我們5分鐘內上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因為我們一直在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個(gè)完美的答案，身為這項游戲中的客戶(hù)隊長(cháng)，我責無(wú)旁貸。違背了游戲規則，再完美的答案也徒勞無(wú)功，或者說(shuō)違背了游戲規則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標準來(lái)操作，得不得到結果已經(jīng)不重要，重要的是沒(méi)有了原則。

　　最后我想說(shuō)的是：人只有不斷地學(xué)習，不斷地充電，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。為了應付這個(gè)不斷變化的社會(huì )，所有的個(gè)人和團隊都必須培養應變能力和創(chuàng )新能力，而學(xué)習培訓則是培養應變能力和創(chuàng )新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習培訓這支浩翰大軍。我們繼續加油。

　　培訓心得體會(huì )26

　　按照xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的統一安排，我參加了xx縣小學(xué)中層干部培訓班。通過(guò)一周的培訓學(xué)習，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。通過(guò)培訓使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì )：

　　一、通過(guò)培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。

　　培訓是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓班的學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

　　二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉。

　　一是要不斷強化大局意識和責任意識。

　　要樹(shù)立工作第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續健康發(fā)展。

　　二是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。

　　要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、中層干部、教師、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。

　　三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。

　　“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

　　四是要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。

　　包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)�做到心理相容�?/p>

　　五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。

　　文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的校園成為文明校園。

　　六是要廉潔自律，加強思想道德修養。

　　牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。以孔繁森、等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴格自律，自覺(jué)接受監督。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。七是加強作風(fēng)建設，強化“三個(gè)意識”�！叭齻�(gè)意識”是指憂(yōu)患意識、宗旨意識、節儉意識。憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識是有機聯(lián)系的統一整體，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機的整體。其中，憂(yōu)患意識是公仆意識、節儉意識的重要基礎，公仆意識是憂(yōu)患意識、節儉意識的重要條件，而節儉意識則是憂(yōu)患意識、公仆意識的體現和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真開(kāi)展“三反”活動(dòng)，不斷增強使命感和責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。

　　總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)知識，又拓展了工作視野，還學(xué)會(huì )了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　培訓心得體會(huì )27

　　我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習、再提高的機會(huì )。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專(zhuān)家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動(dòng)交流。三天的集中培訓里分別聆聽(tīng)了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規劃》、重慶教委高教處處長(cháng)徐輝題為《基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂(lè )的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專(zhuān)家的講座，講座深刻體現了大師成長(cháng)之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長(cháng)為科研型教師指明了方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì )：

　　通過(guò)此次培訓，我的教育觀(guān)有了更大程度的轉變。傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足現代教育要求，已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習方式。正如葉圣陶先生所說(shuō)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教會(huì )學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng )造力�，F代教師必須通過(guò)學(xué)習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )創(chuàng )新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　通過(guò)培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習，積極進(jìn)行知識的更新。當今社會(huì )，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，學(xué)生的知識來(lái)源渠道廣闊、時(shí)間迅速，教師如果不拓展學(xué)習的渠道，不間斷地加強學(xué)習，難以跟上學(xué)生的需求；現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統的教學(xué)模式，作為一個(gè)現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

　　通過(guò)培訓，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時(shí)常說(shuō)的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過(guò)讀書(shū)、網(wǎng)路學(xué)習、進(jìn)修、培訓獲得，也可通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座、教研活動(dòng)、課題研究、論壇研討等獲得。時(shí)時(shí)、處處都有知識更新的資源，一個(gè)創(chuàng )新性的教師，隨時(shí)不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習，堅持不懈；要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng)；要以獨特的眼光甄別真偽，識別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng )新的勇氣，敢于完善自己知識結構。

　　通過(guò)培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會(huì )了尋找成功，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè)，是個(gè)奉獻的職業(yè)，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢(qián)收入。我們要像魏書(shū)生一樣做個(gè)大度豁達的人，把教書(shū)育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂(lè )地成長(cháng)，我們要細細體會(huì )受到學(xué)生愛(ài)戴的歡樂(lè )；第二，學(xué)會(huì )了做好自身職業(yè)規劃，一步步實(shí)現區級、市級骨干教師，區級、市級名師，努力實(shí)現研究生考取與學(xué)習，為實(shí)現一個(gè)個(gè)既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂(lè )；第三，學(xué)會(huì )了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個(gè)較為客觀(guān)的評價(jià)，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無(wú)名的惆悵；第四，思考和學(xué)習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書(shū)、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。更深刻地理解了教育就是“愛(ài)”，只能更好地去愛(ài)我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)，長(cháng)大成才后回報社會(huì )，讓社會(huì )充滿(mǎn)更多的愛(ài)。

　　培訓心得體會(huì )28

　　炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì )到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。

　　這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè )。在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會(huì )說(shuō)，而且還要會(huì )畫(huà)、會(huì )唱、會(huì )跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。

　　通過(guò)這次的舞蹈培訓，更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練習，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓不僅學(xué)習了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎上學(xué)習了編舞技法。我覺(jué)得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學(xué)習了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內容等。這樣的理論學(xué)習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

　　在聲樂(lè )培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關(guān)于樂(lè )理方面的知識，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)，只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習，現在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字，我如果在以后的日子里，每天溫習一些，天長(cháng)日久那將是一個(gè)很大的收獲，對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音�？梢�(jiàn)平時(shí)我們會(huì )的那些簡(jiǎn)單的伴奏方法是遠遠的不夠的，我們要不停的學(xué)習新知識與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平�，F在知道自己的不足了，就應該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己就可以找一些小曲子，先考慮一個(gè)合理的指法。然后再配上動(dòng)聽(tīng)的伴奏，一首曲子也可以嘗試多種伴奏類(lèi)型，我想這樣不停的練習對提升自己會(huì )有很大幫助的。

　　在繪畫(huà)培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓中解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面進(jìn)行詳細的介紹。培訓過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結合，通過(guò)實(shí)踐使我們對介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞，使我感受到兒童畫(huà)應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng )造，美術(shù)教學(xué)應該是愉悅的表現、靈性的躍動(dòng)。此次培訓，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節，各環(huán)節實(shí)施步驟、用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓，幫我樹(shù)立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養孩子創(chuàng )造力和豐富的想象力作為主要目標，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習的積極性。

　　通過(guò)本次培訓，我意識到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng )造美。及時(shí)鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵應貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表?yè)P有新思路、新方法的幼兒，在講評過(guò)程中引導同伴相互探討，發(fā)現別人有利于自己的長(cháng)處。

　　十天的技能培訓結束了，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過(guò)這次的培訓，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復的研究和領(lǐng)悟，才能正真成長(cháng)成為一名合格的幼兒園教師。

　　培訓心得體會(huì )29

　　根據學(xué)校的工作安排，本人在上海國家會(huì )計學(xué)院進(jìn)行了為期X天的培訓與學(xué)習，聽(tīng)取了著(zhù)名教育家潘懋元教授以及上海財經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)、復旦大學(xué)等教授關(guān)于國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃及高水平特色建設、財經(jīng)院校建設、高效國際化策略及現代大學(xué)的治理結構等問(wèn)題的專(zhuān)題報告。從學(xué)習中開(kāi)闊了眼界，更進(jìn)一步明晰了努力方向，深受啟發(fā)。下面結合本身的工作談四點(diǎn)體會(huì )。

　　一、國家中長(cháng)期教育規劃綱要十分重視

　　高等教育質(zhì)量。提升教育質(zhì)量，師資隊伍是關(guān)鍵。我校提出建設全國一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)目標，圍繞申博、申碩和國家精品課程建設，堅持質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、法德治校，已經(jīng)奠定了學(xué)校做強的堅實(shí)基礎。但是，對照國內一流大學(xué)的辦學(xué)水平，我們仍然需要在教育質(zhì)量和學(xué)科特色上下功夫。因此，我們必須在人才引進(jìn)和人才高地的建設上避免走老路子，要打破現有體制吸引人才。提升教育質(zhì)量，機制體制是根本。首先要進(jìn)行教學(xué)體制的改革，形成課程結構合理，教材特色鮮明，教學(xué)方法多樣的教育機制。其次，要加強學(xué)生自主選課和評教機制，豐富網(wǎng)絡(luò )評教內容，以教師掛牌、金牌評選等活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。要牢固樹(shù)立培養社會(huì )主義建設所需要的人才的中心思想，把培養理想信念堅定、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才和拔尖人才放在首位。

　　二、如何建立現代化的大學(xué)制度。

　　要建立起依法辦學(xué)、自主管理、民主監督、社會(huì )參與的現代大學(xué)制度。這是今后我國大學(xué)發(fā)展的方向， 制度改革，首先是去行政化，管辦分離。美國許多州立大學(xué)雖然由政府開(kāi)辦，但卻由董事會(huì )管理，董事會(huì )除州長(cháng)是當然成員以外，其他成員全部選舉產(chǎn)生，它的好處是可以降低成本。復旦大學(xué)物理學(xué)系的探索給了我們很多很好的啟示。該系對科研、教學(xué)和管理等方面的體制改革進(jìn)行了大膽調查嘗試，按照國際上先進(jìn)的教育理念和模式，建立與國際接軌的制度。該系建立了學(xué)術(shù)委員會(huì )、發(fā)展委員會(huì )、本科生教育委員會(huì )、研究生教育委員會(huì )、學(xué)生工作委員會(huì )等。這種教授治系、民主辦系，各專(zhuān)業(yè)工作小組各司其職的管理結構和管理制度值得我們借鑒。近幾年，我校隨管理中心的下移，學(xué)院自主權得到一定的下放，但仍然沒(méi)有實(shí)現全面的釋放；專(zhuān)家治院、教授治學(xué)的力量也沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。校黨委書(shū)記廖進(jìn)球同志在暑期干部培訓會(huì )上提出學(xué)校發(fā)展真正的持久驅動(dòng)力在院系，要進(jìn)一步凸顯學(xué)院自主權和管理權。作為學(xué)院層面，應該圍繞學(xué)校的文化基礎和積淀，從院訓、院徽和辦學(xué)理念等基層文化標識做起，形成自己的辦學(xué)理念和厚實(shí)的文化基礎。

　　三、凝練辦學(xué)理念，創(chuàng )建江南一流大學(xué)。

　　我校的辦學(xué)形勢已形成了在全省有優(yōu)勢、在華東有影響的良好局面。在 此基礎上的進(jìn)一步發(fā)展，首先要做好“xx”的發(fā)展規劃，緊密配合學(xué)校的三個(gè)結合：與區域經(jīng)濟發(fā)展需要相結合，與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展相結合，與學(xué)校發(fā)展歷史相結合。其次，學(xué)校要進(jìn)一步提升科學(xué)研究水平，增強社會(huì )服務(wù)能力。一方面要依托我省“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟建設”，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，為江西的崛起和經(jīng)濟跨越獻智出力；另一方面，在院系層面，要建立服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展對口研究團隊，定期開(kāi)展調查研究，不斷為縣域經(jīng)濟的發(fā)展輸送人才和智力支持。同時(shí)，要建立科研服務(wù)地方的考核機制，把財力和權力向服務(wù)地方傾斜，向服務(wù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的大項目?jì)A斜。

　　四、苦練內功。

　　大學(xué)的核心競爭力主要由三個(gè)方面構成,即學(xué)科實(shí)力(學(xué)科水平和學(xué)科特色)、師資水準,以及大學(xué)的精神氣質(zhì)和組織文化。我校在大學(xué)文化方面已經(jīng)做出選擇，也已經(jīng)初步形成了自己的特色，全校師生和國內高校也普遍認同，但還需要時(shí)間的錘煉和進(jìn)一步的挖掘。在師資隊伍建設方面，我們還需要進(jìn)一步打造培育大師的文化環(huán)境，推進(jìn)人才培養方案，在我校強勢學(xué)科內培養出一批國內外有影響，學(xué)科研究知名的專(zhuān)家和大師。推進(jìn)學(xué)科建設、科學(xué)研究齊頭并進(jìn)。大學(xué)精神氣質(zhì)和組織文化集中體現在大學(xué)生培養上，有什么樣大學(xué)文化就會(huì )培養出什么樣的大學(xué)生�，F代大學(xué)的學(xué)習理念應該教育學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存，教育者應該用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，教育和引導學(xué)生，注重團隊精神、素質(zhì)能力和創(chuàng )新能力。作為會(huì )計學(xué)首席教授，我要盡力倡導和身體力行地起好言傳身教的作用，既要做好學(xué)問(wèn)、教好書(shū)，還要做好人。教授和學(xué)者學(xué)問(wèn)、人品的影響是非常重要的。

　　培訓心得體會(huì )30

　　通過(guò)對新課程培訓的學(xué)習,我感覺(jué)受益良多，讓我在教育教學(xué)方面有了更深切的感受，以下就是我的一點(diǎn)心得。

　　高中新課程的實(shí)施是我國高中教育戰線(xiàn)上一場(chǎng)深刻的變革。新一輪的基礎教育課程改革，帶來(lái)了教育理念、內容、方式方法等方面很大的變化；新的理念、新的教材和新的評價(jià)，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。在這種背景下，作為人文社會(huì )科學(xué)的核心之一的化學(xué)學(xué)，對于提高國民的整體素質(zhì)和文化素養，尤其是人文素養，發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用�，F在我國正在進(jìn)行的基礎教育課程改革是新中國成立以來(lái)的第八次課程改革。新一輪高中化學(xué)課程改革全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，構建具有中國特色、充滿(mǎn)活力的普通高中新課程體系，為造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才奠定基礎。作為一名一直處在高中化學(xué)一線(xiàn)教學(xué)的教師，怎樣做才能在教學(xué)過(guò)程中更好的走進(jìn)新課程呢?

　　一、理論學(xué)習與觀(guān)念轉變，是走進(jìn)新課程的必然起點(diǎn)

　　有不少教師認為，新課程理念高高在上，距離課堂實(shí)際太遙遠，對課堂教學(xué)起不到具體的指導作用，其實(shí)這種想法是片面的。有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng)，一個(gè)人的教育教學(xué)行為往往受他的意識理念所支配。因此理論學(xué)習與扎根課堂并不矛盾。

　　新課程理念，相對一線(xiàn)教師是陌生的，實(shí)施新課程，必須進(jìn)行理念翻新，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵精要。觀(guān)念不變，理念不明，根本無(wú)法走進(jìn)新課程。沒(méi)有教育觀(guān)念上的徹底轉變，即使用上新教材新教法，新理念也只是停留在表層，甚至發(fā)生曲解，如果遭遇坎坷，還會(huì )拿出老一套來(lái)拯救。所以有效地搞好理論學(xué)習，是進(jìn)入新課程的第一重要關(guān)口。

　　二、研究新課標與新教材，提高把握新課程的能力

　　研究新課標與新教材必須和比照舊大綱舊教材同時(shí)進(jìn)行，這樣才能在實(shí)施新課程的時(shí)候心中有數，知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍棄的，才能更好地把握新課程的實(shí)施方向。

　　我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)是：在聆聽(tīng)專(zhuān)家進(jìn)行新課程新教材的解析之后，組織教師將本學(xué)科新舊課標與教材中的相同與不同之處列出，進(jìn)行比較研究。查閱網(wǎng)絡(luò )、雜志等有關(guān)資料，吸收其他實(shí)驗區新舊教材探索的成果，和本校的研究結果匯總一起，形成文字，記錄下最初始的探索，為今后的正式實(shí)施準備寶貴的參照資料。通過(guò)比較分析，教師的研究視野開(kāi)闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。

　　三、突出學(xué)生主體和學(xué)生學(xué)習過(guò)程

　　高中化學(xué)新課程標準與高中化學(xué)教學(xué)大綱比較看，有一點(diǎn)值得提醒的，就是課程目標有明顯的不同，在高中化學(xué)教學(xué)大綱中教學(xué)目的分為：知識學(xué)習、能力培養和思想教育，而在新課程標準中，把課程目標分為：知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。這里的“過(guò)程與方法”體現了新課程“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。所以在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教師尤其應該當重視學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，一般來(lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的過(guò)程主要有七個(gè)環(huán)節：一是學(xué)習動(dòng)機的確立；二是化學(xué)知識的積累；三是對化學(xué)的體驗與感受；四是相關(guān)能力的培養；五是對化學(xué)事件、化學(xué)人物和化學(xué)現象的評價(jià)與理解；六是對化學(xué)線(xiàn)索、化學(xué)規律的概括與總結；七是對相關(guān)化學(xué)知識、方法和理論的應用。

　　四、評價(jià)手段多樣化

　　在教學(xué)評價(jià)上，要改變過(guò)于強調考試成績(jì)的單一評價(jià)方式，建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師積極進(jìn)取和促進(jìn)課程不斷發(fā)展的多元化評價(jià)體系。

　　1、評價(jià)對象和參與者多元化，不僅僅局限于學(xué)生和教師，而且包括學(xué)校、家長(cháng)、教育主管部門(mén)等對化學(xué)教學(xué)起作用的各種因素，當然，評價(jià)的主要對象是學(xué)生。

　　2、學(xué)習評價(jià)目標和內容多元化，不再局限于知識及能力領(lǐng)域，還包括方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。

　　3、學(xué)習評價(jià)方法多元化，有學(xué)習檔案、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)調查、考試等，做出定量和定性相結合的評價(jià)。

　　這種評價(jià)方法突出地體現了“以學(xué)生全面發(fā)展為教育目標”的理念，寓學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)于平常的生活活動(dòng)中，將極大調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　總之，通過(guò)這次培訓，我深切感受到：更新教學(xué)理念是新課程對教師的基本要求。同時(shí)也對教師提出了較高層次的要求：要不斷的更新知識，關(guān)注最新研究新動(dòng)態(tài)，引入新觀(guān)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，為學(xué)生更好地認識現實(shí)，適應新時(shí)代提供借鑒。

　　培訓心得體會(huì )31

　　參加這次網(wǎng)上培訓最想說(shuō)的話(huà)是：受益匪淺！感觸頗深！有這樣的培訓機會(huì )對我來(lái)說(shuō)太需要了，所以在這次培訓中我十分投入，學(xué)到了很多的知識和方法。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習不但讓我開(kāi)闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內涵有了更深刻的理解和認識，從而提高了自我的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自我抓好教學(xué)和提高自我本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點(diǎn)自我的學(xué)習體會(huì )。

　　1、培訓讓我更新了教學(xué)理念

　　教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自我的課堂教學(xué)水平，在培訓中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導學(xué)生參與教師設計的課堂和問(wèn)題探究中。

　　視頻講座中我學(xué)到教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心，教師對學(xué)生的“愛(ài)”應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，盡管孩子情景不一樣，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在教師愛(ài)的教育下長(cháng)大成才，對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應當是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習成績(jì)不夢(mèng)想、需要心理疏導的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到教師是自我最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。

　　2、進(jìn)取學(xué)習，深刻感悟。

　　作為教師，我體會(huì )到要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。僅有及時(shí)地充實(shí)自我，提高自我。應對競爭和壓力，我們才可能從容應對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自我用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的感受，有職責心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應當做到的十分重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自我的天地、成長(cháng)于不一樣的環(huán)境，擁有不一樣的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須明白的十分重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而到達進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校十分內向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。

　　3、課后及時(shí)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗的總結，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的觀(guān)察、發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，反思，是一個(gè)認知的過(guò)程，是對教學(xué)結果的總結和探究過(guò)程，是對出現的問(wèn)題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是經(jīng)過(guò)有效的反思來(lái)實(shí)現的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設計好的教學(xué)同實(shí)施之間有必須的落差，所以每一堂課后要及時(shí)反思，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，總結“成功亮點(diǎn)”，研究“失誤不足”，思考“創(chuàng )意閃光點(diǎn)”，不僅僅要善待“生成的問(wèn)題”，還要會(huì )鼓勵、期待甚至幫忙學(xué)生去“生成”問(wèn)題，不要害怕自我解決不好這些問(wèn)題，只要培養自我有足夠的教學(xué)機智，就可能將這些問(wèn)題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問(wèn)題轉化成教學(xué)的亮點(diǎn)。

　　這樣的培訓當然更讓我發(fā)現了自我的許多不足，我體會(huì )到新課程教學(xué)應當是：學(xué)生在教師的指導下，經(jīng)過(guò)自我親自去體驗、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎，從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和進(jìn)取的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量起到指導的作用，以培養學(xué)生的本事為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂本事要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時(shí)予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究本事的培養，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )等等。

　　繼續教育遠程培訓這個(gè)無(wú)形的課堂給我們更廣闊的'學(xué)習天地，大家有很多的話(huà)題在一齊探討，有很多的觀(guān)點(diǎn)在一齊交流。經(jīng)過(guò)交流和探討，我們互相了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。

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