培訓講師管理制度
培訓講師管理制度（精選11篇）
在現在的社會(huì )生活中，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的培訓講師管理制度（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓講師管理制度1
一、目的：
為了提高公司內部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開(kāi)發(fā)培訓課程和實(shí)施公司內部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質(zhì)量和培訓效果，特制定本管理制度。
二、適用人員：
公司所有被評選出的內部培訓講師。
三、內部講師選拔流程
1、內部講師甄選條件
1.1已轉正員工（在本公司任職滿(mǎn)六個(gè)月以上者優(yōu)先），工作認真、努力，績(jì)效顯著(zhù)；
1.2對所從事的專(zhuān)業(yè)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，且有一定的理論水平；
1.3有較強的書(shū)面和口頭表達能力和一定的培訓能力。
1.4熱心培訓工作。
2、甄選流程
2.1行政人事部發(fā)布內部講師招募通知，員工可自愿報名或由部門(mén)領(lǐng)導推薦，并填寫(xiě)《內部講師申請表》。
2.2行政人事部安排組織內部講師評選會(huì )，通過(guò)“申請者的5分鐘試講”對內部講師進(jìn)行綜合評估。評估主要包括三個(gè)方面：語(yǔ)言表達能力（口語(yǔ)與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘為公司培訓講師。
培訓講師一經(jīng)錄用，都享受授課獎勵，具體見(jiàn)獎勵辦法。
四、具體獎勵辦法：
1、內部講師所開(kāi)發(fā)的課程必須經(jīng)公司行政人事部及總經(jīng)理審核通過(guò)。
2、獎勵方式：獎金獎勵。
3、獎勵辦法：
3.1講師獨立開(kāi)發(fā)常規培訓課程（常規培訓指入職培訓、產(chǎn)品技術(shù)、管理培訓等），經(jīng)人力資源部審核后，并由人力資源部統一安排付諸實(shí)施的。每開(kāi)發(fā)一門(mén)課程（包括書(shū)面培訓資料和PPT培訓資料），以每門(mén)課100元作為新課程的開(kāi)發(fā)獎勵。
3.3在公司人力資源部的統一安排下，講師若給員工實(shí)施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：
培訓課酬＝基本課酬×課時(shí)數×難度系數×考核系數×職位系數*基本課酬：50元/小時(shí)
難度系數：首次講授時(shí)為1.2，重復講授時(shí)為1.0；
考核系數：優(yōu)秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5
職位系數：總經(jīng)理1.2；部門(mén)經(jīng)理、主管1.1；普通員工1.0
其中考核系數為學(xué)員對講師的評價(jià)(占70%)+人事部對講師的評價(jià)（占30%）
3.5講師外訓后結合實(shí)際工作編寫(xiě)成與工作相關(guān)的培訓課程，經(jīng)相關(guān)部門(mén)和行政人事部的審核后，統一安排付諸實(shí)施的，也同樣可以享受培訓獎勵。
3.6每年年終根據所有講師的培訓資料、培訓質(zhì)量、培訓效果和培訓反饋對講師進(jìn)行綜合評估，評選出優(yōu)秀講師，獲得優(yōu)秀講師稱(chēng)號的講師將一次性給予其500元的獎勵。
3.7發(fā)放授課獎勵的課程必須為行政人事部統一安排并經(jīng)人力資源部考核合格的課程，發(fā)放時(shí)間為課程后期跟蹤、總結完成后1個(gè)月內由行政人事部負責統一申報與支付。
3.8行政人事部作為對內訓師評審起最終監督和決定作用的一方，為能夠掌握第一手信息，將不定期對學(xué)員進(jìn)行訪(fǎng)談，了解內訓師的授課效果。訪(fǎng)談產(chǎn)生的結果將成為人力資源部講師績(jì)效考評的依據，同時(shí)也可為人力資源部進(jìn)一步開(kāi)發(fā)講師能力奠定基礎。
培訓講師管理制度2
為使內訓工作能有效的開(kāi)展，必須擁有一支高效、專(zhuān)業(yè)、勇于創(chuàng )新的內訓人員團隊。建立和培養一支高素質(zhì)的內訓師隊伍，是公司建設學(xué)習與發(fā)展型組織進(jìn)程中的關(guān)鍵環(huán)節。關(guān)于內訓師的職責、管理和激勵等，依據本制度執行。
一、內訓師的職責
1、擔任內訓師，總結和分享專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，是每一位員工的榮譽(yù)。各級管理人員及技術(shù)專(zhuān)家均有承擔內訓師的義務(wù)。
2、根據員工內訓與發(fā)展工作的實(shí)際需求，開(kāi)發(fā)、實(shí)施和更新各類(lèi)管理內訓課程及技術(shù)內訓課程。
3、對公司或部門(mén)的內訓活動(dòng)的有效組織和順利開(kāi)展負責。負責所授訓學(xué)員的考勤、考核、測試、閱卷、評估;
4、負責編寫(xiě)與完善相關(guān)內訓教材、教案(含PPT文件)與考題，并在第二次內訓時(shí)更新。
5、負責參與公司年度內訓效果評估、總結，對內訓方法、課程內容等提出改進(jìn)建議，協(xié)助人力資源部?jì)扔栔鞴芡晟乒緝扔栿w系、內訓計劃的任務(wù)達成。
二、內訓師隊伍的來(lái)源與構成分工
1、內訓師的來(lái)源：一是各級管理者，各級管理者皆擔負培養員工的責任，是內部兼職內訓師的主要承擔者;二是業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子，各部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子將是員工業(yè)務(wù)內訓的主要內訓師。
2、內訓師隊伍的構成：公司內訓師隊伍由助理內訓師、內訓師、高級內訓師構成。
(1)助理內訓師：主要開(kāi)發(fā)和講授新員工崗前內訓及在崗員工的崗位技能內訓課程等;
(2)內訓師：主要開(kāi)發(fā)和講授基層員工的內訓課程，包括新員工崗前內訓及在崗員工的崗位技能內訓等;
(3)高級內訓師：主要開(kāi)發(fā)和講授公司統一組織的內訓課程，包括新員工入司內訓、各類(lèi)管理內訓和技術(shù)內訓等。
三、內訓師的管理
1、內訓師候選人的推薦
(1)助理內訓師候選人：由公司各部門(mén)領(lǐng)導推薦，在主講的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績(jì)表現，曾在部門(mén)講授內訓課程或組織內訓活動(dòng)累計達20個(gè)課時(shí)以上;
(2)內訓師候選人：由公司各部門(mén)領(lǐng)導推薦，主講的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績(jì)表現，曾在公司講授內訓課程或組織內訓活動(dòng)累計達10個(gè)課時(shí)以上;
(3)高級內訓師候選人：由公司各部門(mén)領(lǐng)導推薦，在主講專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有四年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績(jì)表現，曾有講授內訓課程或組織內訓活動(dòng)累計達30個(gè)課時(shí)以上;
2、助理內訓師、內訓師、高級內訓師的任職資格
助理內訓師：
(1)具有講授內訓課程的愿望和責任感，普通話(huà)流利，思路清晰，良好的演講與表達能力;
(2)具有良好的溝通、理解、創(chuàng )新、收集信息的能力和組織獻身的精神;
(3)具有所講授課程相關(guān)的知識結構和一年以上的實(shí)踐經(jīng)驗，熟練運用內訓專(zhuān)業(yè)技術(shù)與相關(guān)工具;
(4)具有組織實(shí)施內訓課程或組織內訓活動(dòng)累計達10課時(shí)以上的工作經(jīng)驗;
(5)已能夠開(kāi)發(fā)或再開(kāi)發(fā)一門(mén)以上的專(zhuān)業(yè)內訓課件。
(6)技術(shù)類(lèi)助理內訓師具備實(shí)地操作與講解的能力。
內訓師：
(1)具有講授內訓課程的較強愿望和責任感，普通話(huà)流利，良好的演講與表達能力，思路清晰;
(2)具有優(yōu)秀的溝通、理解、創(chuàng )新、收集信息的能力和組織獻身的精神;
(3)具有豐富的與講授領(lǐng)域相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識和兩年以上的實(shí)踐經(jīng)驗，熟練運用內訓專(zhuān)業(yè)技術(shù)與相關(guān)工具;
(4)具有講授內訓課程或組織內訓活動(dòng)累計達20課時(shí)以上的工作經(jīng)驗，并具有良級以上的10次授課記錄;
(5)已能夠結合具體工作和企業(yè)發(fā)展情況深入開(kāi)發(fā)或再開(kāi)發(fā)兩門(mén)以上專(zhuān)業(yè)內訓課件。
(6)技術(shù)類(lèi)內訓師具備較強的實(shí)地操作及課堂講解的能力。
培訓講師管理制度3
第一條：任課講師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。
第二條：講師要為人師表，嚴于律己；不許著(zhù)奇裝異服，不許穿拖鞋。進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn)；未與培訓班相關(guān)工作人員協(xié)商，不能隨意調課、停課。
第三條：對缺課的學(xué)員要主動(dòng)聯(lián)系安排時(shí)間給予補課。
第四條：課上要充分調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性，共同督促學(xué)員學(xué)習。
第五條：培訓思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養學(xué)員的思考能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)；課堂培訓要輕松有序，活而不亂；課堂上不忽略任何學(xué)員；要引導發(fā)言不積極的學(xué)員積極發(fā)言；對回答問(wèn)題比較積極到位的學(xué)員必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
第六條：講師要有縱覽全班，掌控全局的能力。上課時(shí)無(wú)論是把每一個(gè)學(xué)員盡收眼底，還是對所講內容把握好（哪些是重點(diǎn)，如何提高本次培訓效果等）。
第七條：每上三次課，必須進(jìn)行學(xué)情分析，針對不同情況給予相應處理。對領(lǐng)悟性差、進(jìn)步不大或存在問(wèn)題的學(xué)員進(jìn)行個(gè)別指導。
培訓講師管理制度4
1、目的
為了建立公司內部培訓師隊伍，實(shí)現內部培訓師管理的正規化和科學(xué)化，有效開(kāi)展全員培訓并幫助員工改善工作及提高績(jì)效，有效傳承公司相關(guān)技術(shù)和公司文化并實(shí)現知識共享，特制定本管理辦法。
2、適用范圍
2.1本制度適用于公司內部考核選拔的培訓師。
2.2內部培訓師是指在公司內部選拔，經(jīng)人力資源部考核其資歷、教案編寫(xiě)水平、講課技巧等并承擔公司部分培訓課程的開(kāi)發(fā)與授課的人員。
3、管理職責
3.1人力資源部為內部培訓師的歸口管理部門(mén)，負責內部培訓師的等級評聘、評審、制訂課程計劃及日常管理。各部門(mén)協(xié)助人力資源部管理內部培訓師，積極開(kāi)展內部授課。各部門(mén)應積極協(xié)助與支持內部培訓師的授課管理與培養工作。
3.2內部培訓師工作職責
3.2.1參與課程的前期培訓需求調研，明確員工的培訓需求，向人力資源部提供準確的員工培訓需求資料。
3.2.2開(kāi)發(fā)設計有關(guān)課程，如培訓標準教材、輔助材料、案例及游戲、授課PPT演示文檔、試卷及標準答案等，并定期改進(jìn)以上資料；
3.2.3制定、落實(shí)培訓計劃，講授培訓課程；
3.2.4負責培訓后閱卷工作、后期培訓跟進(jìn)工作，以達到預定的培訓效果；
3.2.5對其他培訓師的授課技巧、方法、案例、課程內容等提出改進(jìn)建議；
3.2.6協(xié)助人力資源部完善內部培訓體系。
3.2.7積極學(xué)習，努力提高自身文化素質(zhì)和綜合能力。
4、內部培訓師管理內容
4.1內部培訓師分初、中、高培訓師三個(gè)級別。
4.2內部培訓師任職資格條件：
4.2.1大專(zhuān)以上學(xué)歷；
4.2.2工作認真、敬業(yè)，績(jì)效顯著(zhù)；
4.2.3對所從事的工作擁有較高的業(yè)務(wù)技能，且具有相當的理論水平；
4.2.4在管理、業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識等方面具有較為豐富的經(jīng)驗或特長(cháng)，
4.2.5具有較強的書(shū)面和口頭表達能力和一定的培訓演說(shuō)能力；開(kāi)發(fā)課程的試講考核成績(jì)達到良好以上。
4.3內部培訓師選拔程序：
4.3.1.由各部門(mén)推薦或個(gè)人自薦，填寫(xiě)《內部培訓師推薦表》，由各部門(mén)主任審核，報人力資源部審核。
4.3.2人力資源部收到《內部培訓師推薦表》后，根據各部門(mén)的人員數量、申報人水平、公司的培訓需求等情況與申請人所在部門(mén)協(xié)商，初步確定內部培訓師名單并報主管領(lǐng)導審批。
4.3.3內部培訓師授課由人力資源部統一安排，各部門(mén)提出培訓需求上報人力資源部。
4.3.4人力資源部組織，各部門(mén)協(xié)助，對內部培訓師的授課效果進(jìn)行抽查，即抽取上課學(xué)員填寫(xiě)《培訓效果調查表》，學(xué)員人數在30名以上抽取15名，30名以下的抽取10名，將總分進(jìn)行加權平均。對連續二次抽查得分低于60分的內部培訓師，自動(dòng)喪失內部培訓培訓師資格及所享受的一切待遇。
4.3.5各級培訓師均可以提出升級申請，申請需填寫(xiě)《內部培訓師資格評聘表》（見(jiàn)附表3），人力資源部受理申請并組織升級評聘。滿(mǎn)足以下標準可申請升級評聘：
4.3.5.1內部培訓師年度考核結果為良好及以上。
4.3.5.2連續兩次考察授課均達到以下評分標準：初級培訓師：70-80分；中級培訓師：80-90分；高級培訓師：90-100分。
4.3.5.3授課時(shí)數：初級培訓師授課時(shí)間達到或超過(guò)6學(xué)時(shí)/年；中級培訓師授課時(shí)間達到或超過(guò)8學(xué)時(shí)/年。
4.4激勵措施：
4.4.1人力資源部將每年組織一至二次全體內部培訓師的經(jīng)驗分享與交流，或聘請資深人員或外部專(zhuān)家指導、培訓，以提高內部培訓師的授課水平。
4.4.2公司根據內部培訓師的年度授課時(shí)間（授課時(shí)間可累加計算）的長(cháng)短，按優(yōu)先順序提供參加外部培訓機會(huì )；
4.4.3為開(kāi)發(fā)課程的內部培訓師給予報銷(xiāo)查詢(xún)、購買(mǎi)、復制課程相關(guān)資料等費用；
4.4.4對開(kāi)發(fā)課程和授課表現出色的內部培訓師給予獎勵；
4.4.5內部培訓師的授課可享受授課費。
4.4.6發(fā)放授課費的課程必須為人力資源部統一安排并經(jīng)人力資源部考核合格的課程，發(fā)放時(shí)間為課程后期跟蹤、總結完成后1個(gè)月內由人力資源部負責統一申報與支付。
4.5內部培訓師的考核
4.5.1人力資源部對內部培訓師進(jìn)行年度考核�？己私Y果由人力資源部審核（見(jiàn)附表4《內部培訓師年度考核表》），報公司主管領(lǐng)導審定�？己私Y果分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀4個(gè)等級，對年度考核結果不合格或者受到學(xué)員兩次以上重大投訴的內部培訓師，公司將取消其內部培訓師資格。
4.5.2中級培訓師連續二次抽查得分低于80分，高級培訓師連續二次抽查得分低于90分的，培訓師資格降一級。初級培訓師連續二次抽查得分低于70分將取消培訓師資格。
4.5.3中級培訓師一年內授課時(shí)間未達到8學(xué)時(shí)/年，高級培訓師一年內授課時(shí)間未達到12學(xué)時(shí)/年，培訓師資格降一極。初級培訓師一年內授課時(shí)間未達到6學(xué)時(shí)/年，取消培訓師資格。
培訓講師管理制度5
1、目的：
為打造最優(yōu)秀的企業(yè)員工團隊，增強公司核心競爭力，適應公司對各類(lèi)人才的需求，提高全員整體素質(zhì)與工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立公司內部培訓講師管理體系。
2、范圍：
2.1本程序適用于內部培訓講師管理委員會(huì )的成員選舉。
2.2本程序適用于內部培訓講師管理委員會(huì )所有成員權利的行使。
3、職責：
3.1內部培訓講師承擔本崗位相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、技能教學(xué)授課任務(wù)。
3.2內部培訓講師總結本崗位及相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗，優(yōu)化課件，編寫(xiě)教材。
3.3內部培訓講師學(xué)習外部培訓課程，并引入公司。
3.4內部培訓講師跟蹤培訓效果并不斷提高自身綜合素質(zhì)。
4、工作程序
4.1講師團隊構成
4.1.1講師來(lái)源：各部門(mén)管理人員、各部門(mén)業(yè)務(wù)精英、培訓管理部?jì)炔颗嘤柪蠋?/p>
4.1.2團隊構成：儲備講師、初級講師、中級講師、高級講師、特級講師
4.2、講師選拔細則程序
4.2.1選拔原則：公平、公正、公開(kāi)
4.2.2選拔條件
4.2.2.1入職一年以上，認同公司企業(yè)文化，工作表現優(yōu)異。
4.2.2.2在本崗位任職半年以上,具有豐富的理論知識和實(shí)際工作經(jīng)驗
4.2.2.3樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，樂(lè )于分享自己的知識和經(jīng)驗；具備較強的語(yǔ)言表達和文字組織能力，熟練使用辦公軟件。
4.2.2.4大專(zhuān)及以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)技能非常突出者可適當放寬要求。
4.2.3選拔流程
4.2.3.1申請-填寫(xiě)《內部培訓講師評定資格申請表》至人力資源中心
4.2.3.2初審-人力資源中心審核申請人學(xué)歷、入職時(shí)間、崗位等基本信息
4.2.3.3試講-申請人按要求準備課件并進(jìn)行試講
4.2.3.4復審-培訓管理部對申請人的各項能力進(jìn)行評估
4.2.3.5入選-復審通過(guò)的申請人入選講師團隊，成為儲備講師
備注：公司主管及以上管理人員可直接進(jìn)入講師團隊，無(wú)需進(jìn)過(guò)選拔，講師級別根據職級確定。
4.3、考核與晉升
4.3.1內部講師考核細則
4.3.1.1內部講師主要從培訓課時(shí)（20%）、培訓效果（35%）、培訓考核（20%），工作態(tài)度（215%），課件開(kāi)發(fā)（10%）五方面進(jìn)行考核，總分100分。
4.3.1.2一個(gè)月為一個(gè)考核周期，當月授課津貼與考核成績(jì)掛鉤，即當月應發(fā)授課津貼=授課課時(shí)數*對應級別課酬*考核系數，各考核成績(jì)對應系數如下：
X≤60——0.5
60＜X≤70——0.7
70＜X≤80——0.9
80＜X≤90——1.0
X≥90——1.1
備注：考核成績(jì)低于60分者表示考核不達標。
4.3.1.3連續兩個(gè)周期考核不達標者下調講師級別一級；連續三個(gè)周期考核不達標者停止授課,參加講師提升學(xué)習班，并下調講師級別一級。
4.3.1.4連續三個(gè)周期考核成績(jì)達80分以上者，講師級別上調一級。連續四個(gè)周期考核成績(jì)達80分以上者，講師級別上調一級，并在年度優(yōu)秀講師評選中獲得優(yōu)先資格。
4.3.2講師級別晉升原則
4.3.2.1符合所要晉升講師級別的任職標準。
4.3.2.2在原講師級別任職期間無(wú)違反公司規章制度現象、業(yè)績(jì)考核達標。
4.3.2.3公司內部講師可晉升級別有：初級、中級、高級和特級。
4.3.2.4講師級別必須依次遞升，不得跳級。
4.3.3內部講師級別評選標準如下：
�。�1）初級講師：
授課時(shí)數：20小時(shí)以上
授課時(shí)數：均分3.5分以上
考核成績(jì)：均分70分以上
其他要求：
1、深入了解本崗位相關(guān)知識與技能，有一定的實(shí)際操作經(jīng)驗。
2、能熟練講授至少兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。
3、擔任講師以來(lái)至少開(kāi)發(fā)一門(mén)新課程，并通過(guò)總經(jīng)辦和人力資源中心審核。
�。�2）中級講師：
授課時(shí)數：30小時(shí)以上
授課時(shí)數：均分4分以上
考核成績(jì)：均分80分以上
其他要求：
1、深入了解本部門(mén)相關(guān)知識與技能，具有一定的實(shí)際操作經(jīng)驗。
2、能熟練講授三門(mén)及以上專(zhuān)業(yè)課程。
3、擔任講師以來(lái)至少開(kāi)發(fā)兩門(mén)新課程，并通過(guò)總經(jīng)辦和人力資源中心審核。
�。�3）高級講師
授課時(shí)數：40小時(shí)以上
授課時(shí)數：均分4.5分以上
考核成績(jì)：均分85分以上
其他要求：
1、深入了解公司所有部門(mén)知識與技能，具備一定的管理經(jīng)驗。
2、能熟練講授三四門(mén)及以上專(zhuān)業(yè)課程，一門(mén)綜合類(lèi)課程。
3、擔任講師以來(lái)至少開(kāi)發(fā)三門(mén)新課程，其中綜合類(lèi)課程至少一門(mén)，并通過(guò)總經(jīng)辦和人力資源中心審核。
�。�4）特級講師
授課時(shí)數：60小時(shí)以上
授課時(shí)數：均分4.5分以上
考核成績(jì)：均分90分以上
其他要求：
1、深入了解公司各部門(mén)知識及技能，具備豐富的管理經(jīng)驗。
2、能熟練講授五門(mén)及以上專(zhuān)業(yè)課程，兩門(mén)以上綜合類(lèi)課程。
3、擔任講師以來(lái)至少開(kāi)發(fā)五門(mén)新課程，其中綜合類(lèi)課程兩門(mén)，并通過(guò)總經(jīng)辦和人力資源中心審核。
4.4、課酬與激勵
4.4.1課酬發(fā)放標準：
�。�1）初級講師
工作時(shí)間（時(shí)/元）——10元
非工作時(shí)間（時(shí)/元）——15元
�。�2）中級講師：
工作時(shí)間（時(shí)/元）——20元
非工作時(shí)間（時(shí)/元）——25元
�。�3）高級講師
工作時(shí)間（時(shí)/元）——30元
非工作時(shí)間（時(shí)/元）——40元
�。�4）特級講師
工作時(shí)間（時(shí)/元）——50元
非工作時(shí)間（時(shí)/元）——60元\
備注：工作時(shí)間是指周一至周五早上8:30-12:00，下午13:30-18:00；其余為非工作時(shí)間。
4.4.2課酬發(fā)放原則
4.4.2.1儲備講師授課不發(fā)放課酬。
4.4.2.2培訓管理部講師在工作時(shí)間內授課不發(fā)放課酬。
4.4.2.3講師在工作時(shí)間內為本部門(mén)同事授課不發(fā)放課酬。
4.4.3內部講師激勵政策
4.4.3.1同等條件下，內部講師優(yōu)先獲得外部培訓、團隊旅游等學(xué)習交流機會(huì )。
4.4.3.2年度優(yōu)秀講師，可獲得一定數量的物質(zhì)及精神獎勵。
4.4.3.3同等條件下，內部講師優(yōu)先獲得薪酬及職級晉升機會(huì )。
培訓講師管理制度6
1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著(zhù)奇裝異服，不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn)；未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學(xué)員約定上課；不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。
3、上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的學(xué)生，課后必須及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)原因。對缺課的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)安排時(shí)間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生；要注意保護學(xué)生自尊心；學(xué)生回答問(wèn)題錯誤不許笑話(huà)學(xué)生；對不確定的答案不許隨意說(shuō)其回答不正確；課上課下要保證學(xué)生的安全；要善于發(fā)現安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或尋求解決辦法。
5、學(xué)生到校后要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情緒，發(fā)現情緒不穩定的要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并給予引導；課上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒，嚴重者課下要和學(xué)生溝通，有必要時(shí)要和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生改正不足。
6、教學(xué)思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養學(xué)生的思考能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)；課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂；要引導學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，不冷落后進(jìn)生；要引導發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問(wèn)題比較積極到位的'學(xué)生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
7、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。上課時(shí)無(wú)論是把每一個(gè)學(xué)生盡收眼底（知道哪些學(xué)生正在認真聽(tīng)講，哪些學(xué)生在做小動(dòng)作等），還是對所講內容把握好（哪些是重點(diǎn)，如何提高本次教學(xué)效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會(huì )、思考、揣摩，盡快成長(cháng)為一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
8、每上三次課，必須進(jìn)行學(xué)情分析，針對不同情況給予相應處理。對差生、進(jìn)步不大或存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，給予補課（要和家長(cháng)學(xué)生溝通好，不要讓學(xué)生認為是自己學(xué)習差才補課的）。
9、老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學(xué)主管審閱；每期結束后要把備課教案本上交備查。
10、每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點(diǎn)是否突出、內容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學(xué)亮點(diǎn)等方面給予書(shū)面總結。
培訓講師管理制度7
1.0目的
為增強公司核心競爭力，打造優(yōu)秀的企業(yè)員工團隊，提高員工的管理素質(zhì)和工作效率，有序開(kāi)展各項培訓，使公司培訓工作規范化、標準化，特制訂本制度。
2.0適用范圍
本制度適用于公司及所屬各分子公司和辦事處，XX供應鏈管理公司等關(guān)聯(lián)企業(yè)參照使用。
3.0培訓原則
3.1全員性：培訓的目的在于提高公司全體員工的綜合素質(zhì)和工作能力，全體員工都應充分認識到培訓工作的重要性；
3.2針對性：培訓要有目的，針對實(shí)際培訓需求進(jìn)行；
3.3計劃性：培訓工作要根據培訓需求制定培訓計劃，并按計劃嚴格執行；
3.4全程性：培訓工作要貫穿培訓前、培訓中、培訓后等全過(guò)程；
3.5全面性：內容上把基礎培訓、素質(zhì)培訓、技能培訓結合起來(lái)，培訓方式和對象的不同分為新員工崗前培訓、內部專(zhuān)題培訓、外部培訓等；
3.6跟蹤性：培訓結束后要對培訓內容進(jìn)行考核，考核要有結果與獎懲，要定期、及時(shí)檢驗、評估培訓效果。
4.0權責分工
4.1綜合部權責
4.1.1負責培訓制度的制定、完善、修訂等工作；
4.1.2負責年度計劃、預算的制定與分解，嚴格把控培訓的實(shí)施情況與費用的使用情況；
4.1.3負責各項培訓會(huì )議的策劃組織工作；
4.1.4負責培訓物料的采購申請、保管、發(fā)放、盤(pán)點(diǎn)等工作；
4.1.5負責培訓外部機構的資質(zhì)審核、課程甄選以及外出學(xué)習人員的手續辦理等工作；
4.1.6負責檢查、評估培訓的實(shí)施情況、培訓效果的跟蹤和評估；
4.1.7負責課件收集、保管。
4.2各部門(mén)權責
4.2.1呈報部門(mén)培訓計劃；
4.2.2制定部門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的培訓大綱；
4.2.3收集并提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓信息；
4.2.4配合部門(mén)培訓的實(shí)施和效果反饋、交流工作；
4.2.5協(xié)助確定部門(mén)內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作；
4.2.6協(xié)助開(kāi)展新課程的開(kāi)發(fā)、各項人才培養方案的執行。
5.0培訓計劃
5.1培訓需求調查
5.1.1在參訓對象分析基礎上，展開(kāi)對參訓對象客觀(guān)、準確、細致、全面的培訓需求調查，同時(shí)結合績(jì)效考核中產(chǎn)生的問(wèn)題點(diǎn)，明確培訓要解決的問(wèn)題與培訓目的；
5.1.2培訓需求調查以年度開(kāi)展，每年12月開(kāi)展次年度整體需求調查和匯總；
5.1.3對培訓需求調查需進(jìn)行可行性分析，形成分析報告。
5.2培訓計劃編制：
5.2.1匯總各部門(mén)提交的培訓需求，結合公司戰略發(fā)展規劃，制定詳細具體、切實(shí)可行的培訓計劃，明確培訓課程、參訓人數、培訓目的、培訓講師、培訓預算等，確保培訓計劃的可執行性；
5.2.2在完成需求調查后，在次年1月底完成本年度培訓計劃編制；
5.3培訓計劃落實(shí)：綜合部以季度為單位，定期對培訓計劃執行情況和培訓效果進(jìn)行追蹤，及時(shí)發(fā)現、解決問(wèn)題。
5.4培訓計劃調整：如公司當年戰略調整或業(yè)務(wù)調整，可根據公司經(jīng)營(yíng)戰略對培訓計劃進(jìn)行臨時(shí)調整，報公司總經(jīng)理批準后執行；如需在年度計劃外增加培訓，可由需求部門(mén)提出申請，并在一周內按照流程報請相關(guān)領(lǐng)導審批。
6.0培訓分類(lèi)
6.1新員工培訓：主要針對入職新員工進(jìn)行的培訓，包含公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、歷史及前景、組織架構及崗位職責、商務(wù)禮儀、相關(guān)制度流程等。
6.2全員培訓：針對全員進(jìn)行的素質(zhì)類(lèi)、管理能力類(lèi)等提升培訓或發(fā)展戰略、新制度、新政策等的普及培訓。
6.3人才梯隊培養：主要針對大學(xué)生及內部?jì)涓刹康娜瞬盘蓐牻ㄔO開(kāi)展，設計職業(yè)生涯規劃，并由內部培訓和外部培訓組成。
6.4部門(mén)培訓：各部門(mén)自行組織的針對部門(mén)實(shí)際工作開(kāi)展情況進(jìn)行的崗位技能提升培訓。
6.5外派培訓：對管理崗位或部門(mén)推薦員工安排的外派學(xué)習，包含全日制、EBA、技能提升班等各種形式。
6.6外聘培訓：根據公司培訓需求，聘請外部講師前來(lái)公司授課
7.0培訓實(shí)施
7.1培訓周期
7.1.1新員工培訓：課程周期3-5天，通常為入職次日開(kāi)展，特殊情況根據實(shí)際安排時(shí)間和課程設計；
7.1.2全員培訓：根據當年度工作安排進(jìn)行課程安排和設計；
7.1.3部門(mén)培訓：根據部門(mén)當年度培訓安排進(jìn)行。以本部門(mén)工作技能提升學(xué)習為主；
7.1.4外派學(xué)習：根據年度培訓計劃安排；
7.1.5外聘培訓：根據外部講師課程安排進(jìn)行。
7.2實(shí)施
7.2.1綜合部培訓負責人于培訓前三天發(fā)布培訓通知，各部門(mén)根據培訓通知做好人員工作安排，并提前做好部署傳達，保證培訓的正常實(shí)施；
7.2.2內部培訓考勤與課堂紀律管理。
7.2.2.1考勤紀律
�、侔磿r(shí)上課，開(kāi)課30分鐘以?xún)冗t到人員，按遲到處理；
�、谠陂_(kāi)課后30分鐘內未到者一律視為曠課；
�、鄄坏脽o(wú)故缺席，因故不能參加培訓的人員應向部門(mén)主管請假，并提前半天向培訓負責人上交請假單，無(wú)故缺席者，作曠工處理，在課程未結束時(shí)無(wú)故退場(chǎng)，一律視為早退；
7.2.2.2課堂紀律
�、倥嘤栠^(guò)程中請自覺(jué)攜帶筆、筆記本等工具，并適當作好記錄；
�、谏险n時(shí)不得隨意走動(dòng)，手機必須調至靜音或者關(guān)閉狀態(tài)；
�、鄄坏秒S意亂扔雜物，保持課堂環(huán)境整潔；
�、茈x開(kāi)培訓場(chǎng)地前將個(gè)人隨身物品帶走并將座椅歸位；
�、菡n堂內嚴禁吸煙；
�、拮鹬厥谡n教師，不得在課堂內喧嘩，如有重要事項需要接聽(tīng)手機，請移步至培訓課室外。
7.2.2.3考試與考核：
�、傩聠T工培訓：所有新員工均需要在入職第一個(gè)月內參加新員工培訓并通過(guò)考試（考試及格分數為60分，滿(mǎn)分100分），未通過(guò)者將進(jìn)行再次培訓，再次培訓結束未通過(guò)考試者，不予錄用；
�、谌珕T培訓：根據課程安排考試或總結，其中總結于培訓結束后三天內上交至培訓負責人處；
�、鄄块T(mén)內訓：各部門(mén)根據年度培訓安排，于培訓開(kāi)始前一周上交當期培訓計劃并做好記錄，綜合部負責人于培訓結束后3天內檢查學(xué)員筆記并將培訓記錄進(jìn)行存檔；
�、芡庥柸藛T需要在培訓回來(lái)一周內向綜合部提交全部培訓資料（包含課件、書(shū)本、音頻等），并遵循綜合部安排的時(shí)間進(jìn)行二次轉訓工作。
�、萃馄概嘤枺菏苡柸藛T需做好培訓日記及認真完成培訓測試，綜合部負責人于培訓結束后3天內檢查學(xué)員筆記并將培訓記錄、培訓測試結果進(jìn)行存檔。
8.0培訓積分管理
8.1培訓考核成績(jì)換算為培訓積分，記入員工檔案，作為員工調薪、升職的重要參考依據；
8.2培訓積分分值確定：由于培訓課程內容和要求程度不一，因此將課程分值分為以下幾個(gè)檔次：
8.2.1通用課程類(lèi)：主要指素質(zhì)類(lèi)、管理能力類(lèi)、制度學(xué)習類(lèi)等方面的培訓課程；本類(lèi)課程分值為2分；
8.2.2業(yè)務(wù)技能類(lèi)：主要指與本崗位工作直接相關(guān)的、有助于工作技能提升的課程；本類(lèi)課程分值為4分；
8.2.3管理研修類(lèi)：主要指中高級管理研修或訓練課程；本類(lèi)課程分值為6分；
8.2.4參加外部培訓：參照前三項課程分類(lèi)的分值執行；
8.2.5證書(shū)認證學(xué)習：主要指員工個(gè)人通過(guò)學(xué)習取得的各類(lèi)資格認證證書(shū)；本類(lèi)取得證件后的分值為3分。
8.3培訓積分的使用：培訓積分的分值是衡量個(gè)人學(xué)習的標準，將作為員工調薪、晉升的重要參考依據之一。每年12月，綜合部將統計培訓積分并進(jìn)行排名公示。
9.0培訓評估
9.1培訓評估內容
9.1.1培訓講師評估：評估培講師的授課方式、現場(chǎng)氛圍、課程契合度等方面；
9.1.2培訓效果評估：從培訓目的的達成情況、學(xué)員對課程的評價(jià)等方面來(lái)對培訓效果進(jìn)行評估；
9.1.3培訓組織評估：從培訓通知、培訓場(chǎng)地和物料、培訓紀律等方面進(jìn)行評估。
9.2培訓評估方法
9.2.1問(wèn)卷調查的方法：通過(guò)學(xué)員填寫(xiě)培訓評估表來(lái)收集培訓收益評估、培訓效果評估和培訓組織評估的意見(jiàn)；
9.2.2考核考試、培訓總結、課堂作業(yè)的方式，主要用于評估培訓收益。
9.3培訓評估報告：由培訓組織實(shí)施負責人根據培訓評估表、簽到記錄、考核成績(jì)等編寫(xiě)，經(jīng)運營(yíng)副總簽字后存檔備案。
10.0培訓協(xié)議
10.1綜合部職責
10.1.1負責培訓方式的核定；
10.1.2負責培訓協(xié)議的起草、制定、修訂等；
10.1.3負責培訓協(xié)議的簽訂、服務(wù)期限的約定和簽署、培訓費用的審核等；
10.1.4負責培訓協(xié)議的登記、存檔、借閱、服務(wù)期限的監督執行。
10.2培訓員工職責
10.2.1員工完成培訓學(xué)習任務(wù)。取得相關(guān)培訓合格證書(shū)或培訓證明；
10.2.2遵守公司和培訓機構的各項規章制度；
10.2.3維護公司的形象和利益；
10.2.4培訓結束后提交培訓資料，完成二次轉訓任務(wù)。
10.3公司職責
10.3.1按照協(xié)議約定支付培訓費用；
10.3.2做好員工培訓期間的培訓指導、協(xié)調、監督和服務(wù)工作；
10.3.3對培訓協(xié)議的有效性及執行進(jìn)行審核，確保公司利益不受損失。
10.4協(xié)議主要內容
10.4.1培訓的服務(wù)事項；
10.4.2培訓時(shí)間與方式；
10.4.3培訓項目與內容；
10.4.4培訓收益與要求；
10.4.5培訓費用：指公司出資和報銷(xiāo)的總費用，包含培訓費、考試費、交通費、差旅費等，不包含工資、獎金、福利、社保等方面；
10.4.6公司的責任與義務(wù)；
10.4.7員工的責任與義務(wù)；
10.4.8服務(wù)年限約定與違約賠償。
10.5服務(wù)期限約定標準
10.5.12000元<培訓費用≤5000元，員工為公司服務(wù)時(shí)間12個(gè)月；
10.5.25000元<培訓費用≤10000元，員工為公司服務(wù)時(shí)間為24個(gè)月；
10.5.310000元﹤培訓費用≤20000元，員工為公司服務(wù)時(shí)間為36個(gè)月；
10.5.4培訓費用＞20000元，員工與公司雙方協(xié)商服務(wù)時(shí)間；
10.5.6服務(wù)期的起始時(shí)間以培訓結束日開(kāi)始計算。培訓費用包括：報名費，學(xué)雜費，住宿費，餐費，交通費等。
10.5.7入職簽訂公司員工外訓協(xié)議書(shū)。
11.0附則
11.1本制度由綜合部解釋?zhuān)?jīng)總經(jīng)理簽批后實(shí)施，修訂時(shí)亦同。
11.2本制度實(shí)施后，原有培訓相關(guān)文件中的內容如有與本制度不符的，以本制度為準。
培訓講師管理制度8
一、課堂教學(xué)管理
1、所有任課教師應在上下課做好簽到簽退工作。
2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無(wú)故遲到（5分鐘以?xún)龋┛鄢菊n時(shí)費10％5分鐘以上扣除本課時(shí)費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無(wú)故曠課不享受本課時(shí)費，并倒扣本課時(shí)費100%。
3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律，如出現課堂教學(xué)混亂，或教師無(wú)故離開(kāi)教室，學(xué)生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時(shí)費10%。
4、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，保證在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)。
5、任課教師要保證教室衛生，下班離開(kāi)前要關(guān)好門(mén)窗，檢查并關(guān)閉各種電器開(kāi)關(guān)。
6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）
7、上進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn)；未經(jīng)本中心相關(guān)負責人允許不能隨意調課、停課；不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的學(xué)生，課間必須及時(shí)告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì )客，不接電話(huà)(特殊情況例外)。
8、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生；要注意保護學(xué)生自尊心；課上課下要保證學(xué)生的安全；要善于發(fā)現安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或尋求解決辦法。
9、課上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒。教學(xué)思路要清晰，
10、不接受家長(cháng)饋贈，不得向家長(cháng)索取物品，不得在任何節假日暗示學(xué)生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關(guān)工作應及時(shí)告知本中心。
二、請假制度
1、調課應提前一天告知本中心安排調課，每超過(guò)一次扣本課時(shí)費10%，具體調課時(shí)間由本中心決定，教師應無(wú)條件配合。
2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時(shí)費。
三、學(xué)生安全工作
1、課堂中，如遇學(xué)生安全事故，任課教師必須第一時(shí)間通知本中心負責人，由負責人告知家長(cháng)以便處理。
2、課堂結束后，教師清點(diǎn)本班學(xué)生，未被家長(cháng)接走的學(xué)生應告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。
培訓講師管理制度9
1、課程設置：
�。�1）參考總部提供的課程計劃并結合當地的實(shí)際情況，提前制定出切實(shí)可行的課程安排，包括平時(shí)班和寒暑班，協(xié)調推廣部進(jìn)行招生。
�。�2）針對不同班級，選派合適的教師進(jìn)行授課，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，將教學(xué)效果做到最好。
�。�3）針對寒暑假這一黃金時(shí)間，結合當地的情況，提前擬定可行性課程計劃及活動(dòng)方案，使課程多元、實(shí)用，配合推廣部的招生，并對教師進(jìn)行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學(xué)；
2、教師管理：
�。�1）根據教學(xué)需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進(jìn)行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學(xué)要求、方法、教學(xué)步驟，盡快勝任教學(xué)工作。
�。�2）從教師中選拔教學(xué)骨干，培養使其成為課長(cháng)，協(xié)助自己的工作；
�。�3）協(xié)調教師調課，開(kāi)具代課通知單給代課教師；
�。�4）負責制定教學(xué)組授課教師的日程安排。保障教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。每天設立20分鐘的語(yǔ)音學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看學(xué)習《發(fā)音一點(diǎn)通》及《小學(xué)英語(yǔ)vcd》，解決教師的發(fā)音問(wèn)題。每周學(xué)習韻文、兒歌，編排相應的動(dòng)作，促進(jìn)韻文、兒歌的教學(xué)工作。每天下班前半小時(shí)設立daily talk環(huán)節，組織教師輪流值日確定口語(yǔ)談話(huà)的主題，鍛煉教師的口語(yǔ)能力；
�。�5）按照各項指標審核授課教師，并參照學(xué)生對老師的評價(jià)，填寫(xiě)《20XX年第X期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。
3、教學(xué)管理：
�。�1）鉆研教材。
教學(xué)主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫(xiě)理念和原則，建構教材的教學(xué)框架。給授課教師講解，使其對整套書(shū)、每?jì)詴?shū)的編寫(xiě)理念和優(yōu)勢、不足有深入細致的了解。
�。�2）集體備課。
在周二組織教師備課，確定一單元的教學(xué)目標，細化到每課的教學(xué)目標：?jiǎn)卧~、句型、日常對話(huà)、歌曲、韻文。針對本周的教學(xué)任務(wù)確定具體適宜的教學(xué)方法。
�。�3）說(shuō)課、評課。
教學(xué)主管要求授課教師進(jìn)行說(shuō)課，并給與指導，使其完善自己的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)水平；
�。�4）審批教案。
在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課后檢查課后反思，促使教師不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果；
�。�5）看課、評課。
主管在無(wú)課之余，隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，并在聽(tīng)課后評議其授課的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)針對其教學(xué)中的不足之處提出建設性的意見(jiàn)和示范，使教師對自己授課有進(jìn)一步的認識，在實(shí)際運用中加深教學(xué)理念、教學(xué)方法的理解，從而揚長(cháng)避短，提高自己的教學(xué)水平，保障培訓中心的教學(xué)質(zhì)量；
�。�6）教研活動(dòng)。
針對教學(xué)中的共性問(wèn)題，應不定期的開(kāi)展教研活動(dòng)，使教師認識到教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討解決的'辦法，改進(jìn)自己的教學(xué)；
�。�7）教學(xué)資源。
教學(xué)主管平時(shí)注意教學(xué)資源的積累，如游戲歸類(lèi)、教具制作、分類(lèi)、課前熱身及韻文、兒歌的搜集和整理、教學(xué)理論的提升、課堂管理、教學(xué)技巧、匯總教學(xué)資料，共同提高教學(xué)水平。
�。�8）教學(xué)沙龍。
組織授課教師參加每月一次的教學(xué)沙龍，確定學(xué)習研討的內容。認真填寫(xiě)《教學(xué)沙龍記錄表》。
�。�9）DEMO課及活動(dòng)。
組織教師定期策劃并舉辦DEMO課及教學(xué)公開(kāi)課，協(xié)調學(xué)校的招生及宣傳工作。
少兒英語(yǔ)培訓制度是少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校的基礎，需要培訓學(xué)校良好的去制定執行，這樣才能使學(xué)校有個(gè)規范性的制度，才會(huì )引導學(xué)校走在正確的辦學(xué)道路上，而不是全部都是向錢(qián)看的。
培訓講師管理制度10
1、自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規章制度，按時(shí)到校，不遲到、不早退，更不曠工，有事、有病要及時(shí)請假，一般不請事假。
2、要樹(shù)立集體主義觀(guān)念，維護集體的利益，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好的教師形象，不體罰和變相體罰學(xué)生，更不得以錢(qián)代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動(dòng)，以促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、每學(xué)期初要制定好進(jìn)度計劃，寫(xiě)出教學(xué)工作計劃，對教材、學(xué)生進(jìn)行認真分析，提出切實(shí)可行的教學(xué)方法。
5、每學(xué)期末要對一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學(xué)生、備方法。
7、認真書(shū)寫(xiě)教案。
8、青年教師要寫(xiě)出詳案，老教師要寫(xiě)出有特色的教案。英語(yǔ)教師要寫(xiě)出純英語(yǔ)教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話(huà)教學(xué)，做到教態(tài)自然，態(tài)度和藹，語(yǔ)言準確；英語(yǔ)教師盡量用純英語(yǔ)講課，做到發(fā)音準確，語(yǔ)音語(yǔ)調自然流暢。
11、積極創(chuàng )新，堅持啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
12、按時(shí)完成，及時(shí)批改，無(wú)缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語(yǔ)要切合實(shí)際，完成規定任務(wù)，不得缺批。
14、提倡面批作業(yè)，增加同學(xué)生的接觸機會(huì )。每個(gè)教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開(kāi)關(guān)、黑板、插座等設施，學(xué)期內班主任老師負責管理。
15、教科書(shū)、教師用書(shū)、參考資料、工具書(shū)等，實(shí)行學(xué)期或學(xué)年內借用制度，按時(shí)歸還。若有丟失或損壞照原價(jià)賠償。
16、不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不得有大小事故發(fā)生，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育，杜絕違紀和違法行為發(fā)生。
17、及時(shí)準確處理，答復好學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)。協(xié)同好兄弟班級間的關(guān)系，矛盾協(xié)同解決，不得產(chǎn)生不良后果。
18、認真實(shí)施階段測試，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成考試的一切有關(guān)工作。
19、代課老師上課前必須清點(diǎn)學(xué)生人數，以便及時(shí)聯(lián)系。
20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學(xué)生的值日工作。
21、按時(shí)接送低年級學(xué)生上下課。
22、督促學(xué)生完成好作業(yè)，每天保證半個(gè)小時(shí)聽(tīng)磁帶時(shí)間。
23、發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有厭學(xué)、逃學(xué)情況，應及時(shí)向老師了解情況、反映情況，真正做到家校共育。
24、辦學(xué)宗旨：培育走向世界的成功者。為學(xué)生終身發(fā)展負責。
培訓講師管理制度11
為了進(jìn)一步維護我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )討論同意，特制訂本制度。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)管理制度
一、教學(xué)計劃
1.應按照培養目標及學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)工作計劃。
2.教學(xué)計劃的內容：
�。�1）培養目標，基本要求；
�。�2）課程設置；
�。�3）教學(xué)進(jìn)程；
�。�4）必要的說(shuō)明。
3.根據教學(xué)計劃及教學(xué)任務(wù)，認真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。
二、教材
選用符合學(xué)情的教材或者自編教材。
三、課堂教學(xué)
教師應通過(guò)多種途徑聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應給予鼓勵與支持，對教改效果顯著(zhù)，教研成果突出的教師，根據機構獎勵機制予以相應獎勵。
四、業(yè)務(wù)培訓及學(xué)習
1.定期組織老師參加各類(lèi)教研培訓及學(xué)習，提高老師的綜合能力。
2.結合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計劃、有目的地組織一定數量的教學(xué)研究課、示范觀(guān)摩課，并形成制度。要組織好評課活動(dòng)，要重視總結和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。
五、上課時(shí)間與教室
上課時(shí)間主要是利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，如周末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛生、干凈、整潔，同時(shí)要在上課前對教室衛生進(jìn)行全面清掃、消毒，對教學(xué)設施和設備提前做好檢查和準備。
六、學(xué)生安全保障
1.搞好學(xué)生的安全工作是學(xué)校開(kāi)展各項工作的前提,全體教職工必須高度重視,時(shí)刻注意消滅各種安全隱患,真正做到防患于未然,人人參與,齊抓共管。
2.學(xué)生在上課前10分鐘到教室，校門(mén)口及教室內應有值勤教師巡視,對出現的問(wèn)題及時(shí)做出處理。下課后,各帶班老師應及時(shí)組織學(xué)生有序地離開(kāi)學(xué)校,低年級學(xué)生應在家長(cháng)陪同下離開(kāi)。無(wú)特殊情況,學(xué)生下課后應及時(shí)回家,不在學(xué)校逗留。確需晚走的學(xué)生,老師應提前與家長(cháng)進(jìn)行溝通后做出安排,杜絕各類(lèi)安全隱患,確保學(xué)生在校期間的安全。
3.課間：班主任應提醒同學(xué)不要在教室、樓道內跑跳、玩鬧;出教室后在樓道內要靠右行,不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒(méi)有安全保障的,帶有危險性的活動(dòng)。
4.各科教師根據教學(xué)管理規定，在開(kāi)學(xué)初訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,認真執行“備課”、“上課”、“輔導”、“考核”等規定。
七、備課要求
五備：備課要備目標,備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法。
三設計：備課要做到精心設計教學(xué)情境,精心設計教學(xué)方法,合理運用輔助手段(如教具,媒體等)。
二小結：每節課(或每課書(shū))后小結教學(xué)的點(diǎn)滴心得,體會(huì )，及時(shí)小結學(xué)生的反饋信息。
一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備,杜絕不備課就上課或課后補備的現象。
教案編寫(xiě)原則：符合科學(xué)性，依據課本,避免知識上的錯誤；加強創(chuàng )新，構思巧妙,避免千篇一律；注意差異性，各盡所能,避免全搬教參,千人一面；強調操作性，著(zhù)力設計教學(xué)環(huán)節,設計學(xué)生活動(dòng)；考慮變化性，靈活運用,避免死板教條；每個(gè)教案要寫(xiě)清課題、教學(xué)目標、課型、重難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程、課后小結等。
八、上課要求
1.做好上課準備(準備教材,教具,作業(yè)本,媒體設備等);課前10分鐘,教師進(jìn)入教室。
2.不提前下課,不拖堂,中途不得無(wú)故離開(kāi)教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設置在靜音）,不準坐著(zhù)講課。
3.課堂上必須使用禮貌用語(yǔ),講究語(yǔ)言藝術(shù)。講課要目標明確,重點(diǎn)突出,知識正確,注重能力培養,加強綜合實(shí)踐,爭取良好的教學(xué)效果。
4.做到教書(shū)育人,注重學(xué)生動(dòng)機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養。
5.教育得當,發(fā)揮教師主導和學(xué)生主體作用。課堂結構合理,組織嚴密。教法靈活多樣,符合教材,學(xué)生和教師實(shí)際。教學(xué)信息多項交流,反饋及時(shí),矯正奏效。
6.文明施教，教學(xué)民主,師生平等,課堂氛圍融洽和諧,秩序井然。對學(xué)生全面負責,不體罰或變相體罰,不諷刺挖苦,不隨便讓學(xué)生停課或趕出教室,注意保護學(xué)生的姿勢和視力。
九、輔導學(xué)生要求
因材施教,做好培優(yōu)補差工作,對班內優(yōu)秀生和學(xué)困生心中有數。建立“學(xué)困生檔案”加強對學(xué)習有困難的學(xué)生的輔導,掌握鼓勵手段,講究方法,耐心講解,講求實(shí)效。
十、補課要求
對缺課的學(xué)生及時(shí)補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進(jìn)行教授。
十一、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)要求
定期對每位學(xué)生的學(xué)習情況給家長(cháng)做匯報，做好與家長(cháng)的交流和溝通，及時(shí)了解學(xué)生多方面的情況，以便更好的開(kāi)展教學(xué)。
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1.教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組織的聽(tīng)課，評課，集體備課，業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，抓好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，因病，因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。
2.集體學(xué)習時(shí)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，作好學(xué)習記錄，學(xué)習時(shí)不干與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機，不能會(huì )客。
3.例會(huì )不得遲到，早退或中途離開(kāi)，會(huì )議沒(méi)有宣布散會(huì )。自行離開(kāi)的視為早退處理，遲到、早退、無(wú)故曠會(huì )一次扣50元。
4.教師衣著(zhù)8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，女老師爆炸式發(fā)型，發(fā)色艷麗，夸張艷麗的美甲。
5.以下事項，依情節嚴重給予處罰：
�。�1）任何時(shí)間、場(chǎng)合，不講文明語(yǔ)言，辱罵同事和領(lǐng)導的。
�。�2）上課使用通訊工具。
�。�3）利用本校教材從事有償家教。
�。�4）向外界或朋友、同學(xué)泄露本校在教學(xué)，業(yè)務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)等各領(lǐng)域的機密。
�。�5）體罰，變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響。
�。�6）私自盜取他人財產(chǎn)，機密或隱私。
�。�7）集體內鬧不團結，誹謗污蔑他人。
�。�8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進(jìn)課堂當中的。
�。�9）不按時(shí)填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)總結。
�。�10）不按規定時(shí)間上交學(xué)習記錄的。
�。�11）制造不和諧人際關(guān)系，搞小團體的。
�。�12）上班時(shí)間在工作區域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。
�。ㄈ⿲W(xué)員管理制度
學(xué)生入校前，由任課教師將上課時(shí)間及學(xué)校制度向家長(cháng)說(shuō)明，并讓其遵守。
一、校規
1.遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。
2.對積極主動(dòng)，有明顯進(jìn)步的學(xué)員，學(xué)校給予表?yè)P或獎勵。
二、退費
1.退費時(shí)，學(xué)員需攜帶本中心所開(kāi)票據，中心工作人員將據此登記有關(guān)信息，完成退費手續。
2.辦理退費時(shí)間：本機構教學(xué)工作日時(shí)間均可辦理。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)人事管理制度
一、必須實(shí)行擇優(yōu)錄取。學(xué)校招聘員工在上崗前應根據擬定崗位的性質(zhì)進(jìn)行必要的面試和筆試，對年齡、學(xué)歷、體貌、工作經(jīng)驗、技能等方面進(jìn)行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會(huì )人員等特殊工種必須持證上崗。
二、必須按規定手續錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續：應聘者報名→填寫(xiě)求職登記表→查驗相關(guān)證件→介紹公司有關(guān)管理制度（錄用員工須知）→面試→通知錄用→收取相關(guān)證件復印件→簽訂合同→通知上班時(shí)間，領(lǐng)取工作服、報到上崗。
三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動(dòng)、獎懲等情況，及時(shí)記錄歸檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
四、必須實(shí)行試用期制度。錄用的員工先實(shí)行3個(gè)月的培訓試用期，培訓期滿(mǎn)后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放。
五、對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉為保證金。嚴重違規違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿(mǎn)一年以上的，每年按一定數量遞增工齡工資。在本校工作滿(mǎn)一年以上教學(xué)或業(yè)務(wù)好的員工享受一定級別的技能工資。
六、必須實(shí)行休假批準制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。
七、必須實(shí)行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規章制度，規范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。必須經(jīng)常性的開(kāi)展師資、業(yè)務(wù)及教育等培訓。根據學(xué)校運營(yíng)情況，擬定員工培訓計劃，見(jiàn)縫插針，經(jīng)常性對員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質(zhì)。
八、必須實(shí)行年度考評。每年度結束后，根據每個(gè)員工一年來(lái)德、能、勤、績(jì)等方面表現，進(jìn)行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現突出的給予適當的獎勵或職務(wù)提升，對表現較差的實(shí)行解聘或誡勉。
九、必須履行離職交接手續。員工離職必須提前一個(gè)月遞交辭職報告，到期后，財務(wù)手續、工作、培訓及教學(xué)資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校檔案管理制度
檔案資料管理是學(xué)校常規管理的一個(gè)重要組成部分。它既是學(xué)校管理和教育教學(xué)、財務(wù)工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績(jì)的客觀(guān)見(jiàn)證，是教學(xué)常規管理的重要基礎工程。為此，制訂制度如下：
1.成立檔案資料室，由校務(wù)校長(cháng)負責，校辦干事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門(mén)相關(guān)負責人協(xié)助工作。
2.健全文書(shū)檔案，堅持專(zhuān)人收拆，及時(shí)登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時(shí)辦理。
3.學(xué)校行政人事檔案包括行政會(huì )議紀錄、文書(shū)檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學(xué)習記錄。
4.學(xué)校教務(wù)檔案包括會(huì )議記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教育教學(xué)檔案、由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
5.加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。
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