年級主任發(fā)言稿
發(fā)言稿的分類(lèi)
按用途、性質(zhì)來(lái)劃分，講話(huà)稿主要有以下幾種：
�。�1）開(kāi)幕詞。指比較隆重的大型會(huì )議開(kāi)始時(shí)所用的講話(huà)稿。
�。�2）閉幕詞。指較為大型的會(huì )議結束時(shí)，領(lǐng)導同志所做的要求性的講話(huà)。
�。�3）會(huì )議報告。是指召開(kāi)大中型會(huì )議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導代表一定的機關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。
�。�4）動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì )議上，有關(guān)領(lǐng)導所使用的用于鼓勵人們積極開(kāi)展此項工作或參加此項活動(dòng)的文稿。
�。�5）總結性發(fā)言。是指某一事項，或某一活動(dòng)結束后、有關(guān)領(lǐng)導對其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所使用的文稿。
�。�6）指示性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導對特定的機關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規定某些指導原則時(shí)使用的文稿。
�。�7）紀念性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時(shí)，所使用的文稿。
年級主任發(fā)言稿（精選15篇）
現如今，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的年級主任發(fā)言稿（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好!
首先，我們代表全體教師，對各位同學(xué)的返校表示熱烈的歡迎。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。
在新的旅程中，我們全體教師將一如既往地踐行新課程理念，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中追尋，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以我們的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
在新的旅程中，我們將嚴格遵守師德規范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，親近學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，以我們的大愛(ài)造就學(xué)校的大愛(ài)。
新的學(xué)年，新的成長(cháng)。
希望同學(xué)們，在成長(cháng)的年輪里寫(xiě)下理想。因為，理想是風(fēng)，她會(huì )在你迷戀眼前美景時(shí)，督促你振翅高翔;因為，理想是燈，她會(huì )在你的眼里寫(xiě)滿(mǎn)茫然時(shí)，激勵你選擇堅強。
希望同學(xué)們，在成長(cháng)的年輪里傾注勤奮。因為，勤奮是雨露，她會(huì )滋潤你的理想之樹(shù)，茁壯成長(cháng);因為，勤奮是陽(yáng)光，她會(huì )撫摩你的理想之花，綻放芬芳。
希望同學(xué)們，在成長(cháng)的年輪里釋放感恩。多一份感恩，你也許就會(huì )在困頓與窘境面前，多一份執拙與尊嚴;多一份感恩，你也許就會(huì )在弱小與痛苦面前，多一份良知與豁達;多一份感恩，你也許就會(huì )在榮譽(yù)與譴責面前，多一份坦誠與勇氣。
最后，讓我們共同祝愿我們的校園，和諧、平安;祝愿我們的學(xué)校，大步向前，再創(chuàng )輝煌;祝愿全體教職員工，工作順利，身體健康;祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)。
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能代表初二23位任課教師和374位同學(xué)在此發(fā)言。
伴隨著(zhù)新春的腳步，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期。此時(shí)此刻，我站在這里，心中有許多許多的感想。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我批評過(guò)同學(xué)，批評我們的有些同學(xué)這么不遵守紀律?我發(fā)過(guò)脾氣，為什么我們的有些同學(xué)“屢教不改”?我也沮喪過(guò)，有時(shí)還真有一種恨天不成鋼的無(wú)奈!想到我們的同學(xué)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情大打出手，最嚴重的竟然有同學(xué)被打進(jìn)了醫院，真的很心痛!想到我們的同學(xué)因為搓初一同學(xué)的錢(qián)，被人家家長(cháng)當面質(zhì)問(wèn)，我非常羞愧!想到我們的同學(xué)因為小團伙配合到精品店偷竊了各式各樣的高檔打火機，被人家老板抓個(gè)正著(zhù)，看到你們在監控中狼狽的丑態(tài)，面對老板咄咄逼人的興師問(wèn)罪，我無(wú)地自容，心在滴血!還有青春期無(wú)法正確把握自己的同學(xué)，上網(wǎng)、逃學(xué)、上課不認真、拖欠作業(yè)、不尊敬師長(cháng)、儀表不規范、語(yǔ)言不文明的現象還很多，這些都讓我很揪心!
然而，我要告訴同學(xué)們的是：有更多事的讓我感到欣慰!讓我感動(dòng)!有許多人讓我需要感謝!
同學(xué)們，廣播體操表演時(shí)，當看到你們整齊劃一的動(dòng)作時(shí)，我感到欣慰!因為我知道你們是可塑的。
運動(dòng)會(huì )上，當看到你們整齊地喊著(zhù)加油聲的時(shí)候，我感到欣慰!因為我知道你們那時(shí)心中裝著(zhù)的是集體。
元旦匯演，當凜冽的寒風(fēng)從你們身邊掠過(guò)時(shí)，你們依然保持著(zhù)三中學(xué)子的風(fēng)采，我感到欣慰!因為我知道你們有著(zhù)不怕困難的精神。
期末考試，你們在全體老師的指導下認真復習，取得了很不錯的成績(jì)，涌現出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，個(gè)別班級也脫穎而出!如162班，是當之無(wú)愧的農村重點(diǎn)班，各科成績(jì)都遙遙領(lǐng)先!164班在城市重點(diǎn)班中起了很好的示范作用!168班更是平行班的表率!
中午的走廊上和辦公室里，你們專(zhuān)心地問(wèn)問(wèn)題;晚自修的教室里，你們安靜地學(xué)習;考場(chǎng)上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰!通過(guò)你們的努力，我們順利的通過(guò)了“市級家長(cháng)學(xué)�！钡尿炇蘸汀翱h課改樣板�！钡臋z查，并且得到了檢查組領(lǐng)導的高度評價(jià)!在各級活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，取得了許多可喜的成績(jì)，特別是楊亞蘭、王銀利、宋芳德三位同學(xué)都挺進(jìn)了英語(yǔ)奧賽的決賽，梁詠琪同學(xué)在全校的演講大賽中獲得了冠軍!這些都讓我們振奮!總之，看到你們在會(huì )同三中茁壯地成長(cháng)，我感到欣慰!感謝你們!是你們的進(jìn)步讓我感受到了我們教師工作的價(jià)值之所在，再次感謝你們!
在這里，我還要感謝我們初二的全體老師!你們有太多的事讓我感動(dòng)。
在天寒地凍的日子里，我們的老師照樣和同學(xué)們在一起，讓我感動(dòng)!
在本該休息的周末里，我們初二年級的老師更加辛苦的輔導我們的學(xué)生，讓我感動(dòng)!
在家人生病時(shí)，我們的老師卻無(wú)暇照顧家人，但依然履行著(zhù)教師的職責，讓我感動(dòng)!
而更讓我感動(dòng)的是有些老師帶著(zhù)病卻依然堅守在自己的崗位!
謝謝您們!有了您們，我們才會(huì )有這樣和諧的初二年級;有了您們的付出，我們初二才會(huì )有如此的進(jìn)步;有了您們，即使碰到再大的困難，我們也會(huì )勇往直前!感謝您們!
我還要感謝我們的領(lǐng)導，有了您們的關(guān)心和指導，我們的工作才會(huì )如此順利;記得上個(gè)學(xué)期168班一個(gè)同學(xué)住院了，我們的黎校長(cháng)、唐副校長(cháng)親自去醫院看望，讓學(xué)生和家長(cháng)都感動(dòng)的熱淚盈眶!我們電教中心的張主任不僅專(zhuān)業(yè)水平很高，服務(wù)意識更強，電腦方面的問(wèn)題，不管是大還是小，總是隨叫隨到!我們的何副主任，因為原來(lái)在我們這個(gè)組多年，所以對我們總是精心呵護!我們的班主任總是苦口婆心教我們如何做人、我們的任課老師總是嘔心瀝血的教我們知識!我感動(dòng)，我代表孩子們感謝您們!
面對充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期，我們感到任重道遠。本學(xué)期我們初二要面臨兩大任務(wù)：一是生物、地理會(huì )考，二是接受縣教育局期末的統一調考。面對兩大任務(wù)，我們唯有扎實(shí)的基礎，不懈的努力，才能出色地完成。我們將做到以下五點(diǎn)：
做一個(gè)有良知的人;一個(gè)守紀的人、一個(gè)能自我保護的人、一個(gè)有骨氣的人;一個(gè)堅強的人;一個(gè)珍惜時(shí)間的人;一個(gè)自信的人!
春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。只有在春天辛勤地耕耘，收獲的季節才會(huì )結出累累碩果。親愛(ài)的同學(xué)們，請相信我們的老師，我們的老師是最優(yōu)秀的!尊敬的老師們，請相信我們的同學(xué)，我們的同學(xué)是最棒的!
讓我們共同努力去迎接新的挑戰，再創(chuàng )新的輝煌!
最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)!謝謝!
年級主任發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
告別愉快的寒假生活，帶著(zhù)對新學(xué)期的向往，我校52位教職員工和562名學(xué)生，一起迎來(lái)了新學(xué)期第一次隆重集會(huì )――開(kāi)學(xué)典禮。
剛才諶校長(cháng)發(fā)表了重要講話(huà)，總結了我校20XX年各方面工作取得的優(yōu)異成績(jì)，尤其是期末考試成績(jì)，全校28門(mén)功課，其中16門(mén)功課超過(guò)前三個(gè)學(xué)期的平均成績(jì)，36位上講臺的教師，其中有26位教師的教學(xué)成績(jì)超過(guò)前三個(gè)學(xué)期的平均成績(jì)。這一情況表明，我們田莊中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量每年都在穩步上升。本學(xué)期新轉入我校的新生多達16人，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎16位新同學(xué)的到來(lái)。剛才諶校長(cháng)的講話(huà)對全體師生寄予了美好的祝愿，并對同學(xué)們寄予了殷切的希望，希望562位同學(xué)深刻領(lǐng)悟，銘記在心，落實(shí)在自己的一言一行中。
新學(xué)期，新目標，新打算，新希望，在此我對同學(xué)們在學(xué)習上提“十六個(gè)字”的要求：
一、明確目標。
作為學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。同學(xué)們，你們要有“一輩子的目標，一年的目標，一個(gè)學(xué)期的目標，一個(gè)月的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，甚至一分鐘的目標�！辈⑶乙獙⒛繕思毣狡綍r(shí)的行動(dòng)上。具體來(lái)說(shuō)就是要制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時(shí)間，將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。我相信同學(xué)們只要確立了目標，并不斷努力為之奮斗，就一定能夠實(shí)現自己的理想，成為一個(gè)對社會(huì )、對家庭有用的人。
本屆九年級畢業(yè)班，我們全體老師都認為是非常有希望的一屆，全縣43所中學(xué)，我們的中考目標是進(jìn)入全縣前15名，我們的生物和地理已經(jīng)打下了良好的基礎，位居全縣10位左右，相信我們其他科目一定能考得更好。本屆八年級生物與地理畢業(yè)考試的目標是進(jìn)入全縣前20位。本屆六年級畢業(yè)班，五門(mén)功課齊頭并進(jìn)，力爭進(jìn)入全縣25位(73所小學(xué))。本學(xué)期，學(xué)校將成立男女籃球隊，小學(xué)生羽毛球隊，中小學(xué)生田徑隊，在下半年的縣全運會(huì )中力爭取得優(yōu)異成績(jì)。我希望同學(xué)們積極報名參加，三位教練嚴格選拔，被選拔上的同學(xué)要刻苦訓練，并且做到訓練學(xué)習兩不誤。
二、端正態(tài)度。
態(tài)度決定一切。上學(xué)期期末統考，我們取得了較好的成績(jì)。成績(jì)的取得，不光靠我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人，更重要的是靠同學(xué)們發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的精神。同學(xué)們在學(xué)習上一定要實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)，決不能弄虛作假。我們有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習，上課講小話(huà)，搞小動(dòng)作，打瞌睡，不記筆記，不做練習，考試時(shí)作弊，這些做法是不對的，是可恥的，這樣的同學(xué)是極少數。
那些學(xué)習認真刻苦的同學(xué)如C100諶彩云，李志琴，蔣文龍，蔣思玲，羅娟等，C101諶玉，蔣沈芹，諶李艷，諶鋒，蔣羅穎，胡波慧等，C102蔣尚輝，周學(xué)友，黃彩紅，蔣艷歸等，C103蔣夢(mèng)琴，諶慢群，蔣秦奧，蔣俊嫻等，C104蔣姣蕓，伍艷輝，陳德美、蔣柯思等，七年級：蔣曉瑤，蔣陳曦，諶思思，諶兆琛，蔣仁德，陳佩英，蔣義仁，蔣振和，諶雄俊，黃曉樂(lè )等，六年級與五年級也是一樣，在此不一一舉例，這些同學(xué)，學(xué)習主動(dòng)自覺(jué)，從來(lái)不需要老師督促，因此他們成績(jì)十分優(yōu)異。
三、珍惜時(shí)間。
剛才諶校長(cháng)給我們計算了時(shí)間，距中考126天，除去星期六與星期天38天，清明節假1天，五一勞動(dòng)節假3天，在校學(xué)習時(shí)間僅僅只有83天，也就是說(shuō)8個(gè)大周零3天。因此，我們要珍惜每分每秒，課堂上遵守紀律，勤奮學(xué)習，1分鐘要做1分鐘的事，絕對不能浪費時(shí)間，虛度光陰。
四、找準方法。
俗話(huà)說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針。學(xué)習要有恒心。但光有恒心還不足，方法是學(xué)習的法寶。學(xué)習方法得當，事半功倍�，F在，同學(xué)們在學(xué)習上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)思考問(wèn)題，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不愛(ài)問(wèn)為什么，喜歡不懂裝懂，沒(méi)有養成勤思多問(wèn)的良好習慣。本學(xué)期，我校有一個(gè)新的舉措，五六七八年級早晚自習嚴禁教師進(jìn)教室講課，三樓與四樓每天安排教師值班，值班教師記錄各班每天的學(xué)習情況，對學(xué)習不認真，甚至破壞紀律的同學(xué)，要登記班級與學(xué)生姓名，這些同學(xué)，晚上下晚自習后自帶紙筆到一樓小會(huì )議室寫(xiě)出深刻的反思。這一舉措把自主學(xué)習的權利真正還給你們，讓你們養成自主學(xué)習的良好習慣，培養你們自主學(xué)習的能力，這項能力一旦培養好了，你們將終生受益無(wú)窮。
在學(xué)習方法上，同學(xué)們要做到“三先三后”。這“三先三后”就是：先預習后聽(tīng)課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這種說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意去實(shí)踐。其實(shí)，采用“三先三后”的學(xué)習方法，能極大地培養我們的自學(xué)能力、獨立思考和解決問(wèn)題的能力。這種能力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就會(huì )改變，學(xué)習成績(jì)也就會(huì )上升。
我要對畢業(yè)班的同學(xué)特別說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。我希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實(shí)實(shí)地自主、自覺(jué)地學(xué)習，為以后進(jìn)入高一級學(xué)校打下牢固的基礎。我相信你們一定能考出好的成績(jì)，為父母爭光!為學(xué)校爭光!更為自己爭光!
老師們，同學(xué)們，收獲的季節不在自然界，它蘊藏在我們每一個(gè)人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，以飽滿(mǎn)的熱情迎接挑戰，讓鮮花和掌聲與您相伴!
最后，祝全體老師身體健康、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!祝我們田莊中學(xué)事事興旺、再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)同志們，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！懷著(zhù)向往、激情和眷戀，今天我們九年級全體師生歡聚一堂，在這里隆重舉行育才中學(xué)2016屆畢業(yè)典禮。我很榮幸代表九年級所有教職員工向經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習并最終圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的六百多名同學(xué)表示最熱烈的祝賀！歲月無(wú)痕，時(shí)光飛逝。初中的日子即將成為生命中的一段記憶。三年前，是緣分讓我們相聚在育才；三年來(lái)，為了追逐夢(mèng)想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，育才的熱土上留下了你們步履堅實(shí)的腳櫻你們不僅豐富了知識，提高了能力，還陶冶了情操，堅定了意志！三年后，是追求讓你們即將告別母校。育才中學(xué)為我們搭建了一個(gè)相聚的平臺，育才中學(xué)為你們提供了良好的學(xué)習環(huán)境。三年里，你們也見(jiàn)證了育才的發(fā)展與繁榮；三年后，你們將繼續踐行著(zhù)育才的希冀與期待。
十二年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，多年來(lái)父母的關(guān)愛(ài)與期待，三年來(lái)老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻，都在畢業(yè)的鐘聲敲響的這一刻定格。
流走的是歲月，流不走的是深深的記憶!
三年來(lái)，老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進(jìn)步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。但我們欣喜地看著(zhù)你們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，你們學(xué)會(huì )理解父母，體諒老師，關(guān)心同學(xué)；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長(cháng)空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖然很累，但無(wú)怨無(wú)悔！我們雖然很苦，卻樂(lè )在其中。
三年初中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它注定都是你生命中最美的歲月。
同學(xué)們，再過(guò)幾天，你們就要離開(kāi)母校展翅高飛，在前進(jìn)的道路上，你們也許還會(huì )面對更多的疑問(wèn)、更多的艱辛、更多的磨難、更多的坎坷。但請你們記住，母校的老師們永遠是你們最堅強的后盾，母校大門(mén)隨時(shí)向你們敞開(kāi)�！笆昴ヒ粍�，試鋒在今朝”，再過(guò)幾天，你們就要奔赴中考的考場(chǎng)，初中三年你們時(shí)刻準備著(zhù)，盼望的就是這一刻，這將是你們實(shí)現夢(mèng)想、超越自我、改變命運的一刻，這個(gè)六月注定因你們而精彩。心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實(shí)，成功的機會(huì )就有多大。我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，明天，育才一定會(huì )以你們?yōu)闃s！同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮，不是一個(gè)結束，而是你們人生旅途上又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。你們將從這里起航，迎接幾天后中考的挑戰，寒窗十二載，決勝兩三天，這將是一次知識、能力、心理的綜合較量。同學(xué)們，請拿出你們的勇氣書(shū)寫(xiě)育才的傳奇；用你們的激情鑄造育才的輝煌！
最后祝愿同學(xué)們超越自己，決勝中考，金榜題名！
謝謝大家！
年級主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，在這里隆重舉行龍泉寺鎮中心小學(xué)六年級畢業(yè)典禮，我代表全體老師，向在座的35名同學(xué)表示熱烈地祝賀！向辛勤耕耘的任課教師表示衷心的感謝！咱們敬愛(ài)的錢(qián)校長(cháng)、李主任等學(xué)校領(lǐng)導對我們這一屆畢業(yè)班尤其重視，連續幾次召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )議，為我們悉心指導，排憂(yōu)解難，并對我們的畢業(yè)考試和升學(xué)考試充滿(mǎn)了信心。在此，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的領(lǐng)導！同時(shí)，我們全體六年級老師為你們即將跨入中學(xué)這個(gè)大熔爐里，將結識到更加優(yōu)秀的老師，更加親密的同學(xué)，接受更好的教育，得到更好的發(fā)展而表示熱烈的祝賀！
我們今天的畢業(yè)典禮既代表著(zhù)我們六年小學(xué)生活的結束，又標志著(zhù)每位同學(xué)的一段新的人生經(jīng)歷的開(kāi)始。孩子們，六年的小學(xué)生活給我們帶來(lái)了什么呢？我想除了知識和能力以外，它給我們帶來(lái)的最寶貴的就是一個(gè)個(gè)美好的回憶。在我寫(xiě)這篇發(fā)言稿時(shí)，又回憶起了一幅幅精彩的畫(huà)面：早讀時(shí)你們專(zhuān)心致志讀書(shū)的場(chǎng)景；操場(chǎng)上你們矯健的身影；勝利時(shí)臉上洋溢的笑容；考場(chǎng)上皺眉凝思的表情，當然還有你們的天真和頑皮這些畫(huà)面是你們離開(kāi)中心小學(xué)后送給老師們最珍貴的禮物。我們的母校也留給了你們太多，太多：一流完備的教學(xué)設施，高素質(zhì)的教師隊伍，安全可靠的保障體系，為同學(xué)們的健康成長(cháng)保駕護航。這些都緣于我們學(xué)校領(lǐng)導的高瞻遠矚，老師們辛勤的付出，忘我的奉獻。正是因為有了這些，我們才得到了全面的發(fā)展，收獲了累累的碩果。
在我任班主任的一年中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了酸甜苦辣，從四年級為大家帶英語(yǔ)，算來(lái)也有三年，三年中老師為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開(kāi)心果，許許多多次的稱(chēng)贊，榮譽(yù)屬于你們自己的努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步雖然很小，但他同樣有力的展示著(zhù)你們告別了天真，慢慢走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇；懂得了自尊、自愛(ài)、自立、自強。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了中心小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代出的第一屆畢業(yè)生，記住那些表?yè)P批評，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對你們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時(shí)間過(guò)得好快，你們就要離開(kāi)母校了。不久的將來(lái)，你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué)，繼續求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！背踔械膶W(xué)習是全新的，門(mén)類(lèi)多內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，簡(jiǎn)要說(shuō)幾句，與大家共勉。
1．目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒(méi)有理想，沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。俄國作家托爾斯泰。
2．意志頑強。每人都有學(xué)習良好的愿望。但計劃目標的實(shí)現要靠頑強的意志來(lái)保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點(diǎn)。
3．良好習慣。良好的學(xué)習習慣包括熱愛(ài)學(xué)習，善于思考，認真實(shí)踐。好的學(xué)習習慣是一個(gè)人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4．掌握方法�！白钣袃r(jià)值的知識是方法的知識�！蔽覀兘�(jīng)�？吹竭@樣的現象，同一個(gè)學(xué)校，班級，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著(zhù)不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習方法的區別。學(xué)習好的學(xué)習方法為自己所用。
5．興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng)，多讀書(shū)，多問(wèn)為什么，多觀(guān)察，生活豐富了，眼界開(kāi)闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛(ài)好和才能的基礎上創(chuàng )造奇跡。
6．選擇朋友�！敖煺叱�，近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會(huì )更容易戰勝，面對生活會(huì )更多姿多彩。
7．珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間就是珍惜生命，珍惜生命就能把握未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著(zhù)各自的夢(mèng)想揚帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長(cháng)空，去開(kāi)創(chuàng )新的人生之路。
請你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，我們都將永遠關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我們更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才。最后老師衷心祝愿同學(xué)們。
快樂(lè )安康，學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里！歡迎大家以后�；啬感？纯�。謝謝大家！
年級主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。因為，今天是你們畢業(yè)的日子！
在場(chǎng)的59名同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己六年的努力，圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學(xué)校所有老師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過(guò)。我高興的是你們都順利的小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開(kāi)始你們新的人生旅途。同時(shí)，我難過(guò)的是，老師也是非常的舍不得你們！
從2016年的9月1號起，到今天，3學(xué)年的時(shí)間里，我們攜手走過(guò)。我感謝學(xué)校領(lǐng)導安排我們在這段時(shí)間，這段路程，相知、相伴。寬敞明亮的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。
同時(shí)，我要感謝每一個(gè)孩子的家長(cháng)，正是因為你們對孩子的正確教育，嚴格要求，以及對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠專(zhuān)注于每一個(gè)孩子的成長(cháng)，才讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。
這3年來(lái)，我為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時(shí)，當你們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，當你們知錯就改時(shí)，當你們開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。
是你們教會(huì )了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對新時(shí)代的你們，怎樣去做一個(gè)好的老師，怎樣去做一個(gè)一個(gè)合格的班主任。
不久的將來(lái)，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習是全新的：門(mén)類(lèi)多，內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(cháng)空的時(shí)刻，你們是大樹(shù)總有參天的日子�？v有無(wú)數的舍不得也要舍得！
孩子們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。
天下沒(méi)有不散的宴席，請你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，母校的老師都將永遠關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才，給母校傳來(lái)佳音。相信康小今日因你而精彩，明日康小會(huì )因你而驕傲！最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代！愿同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事！也祝我們的家長(cháng)朋友工作順利，家庭幸福！謝謝大家。
年級主任發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
寒來(lái)暑往，秋收冬藏。伴隨著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，我校隆重召開(kāi)了此次初二年級家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期以來(lái)，在上級教育部門(mén)和校董事會(huì )的正確領(lǐng)導下，在劉鵬飛校長(cháng)的大刀闊斧、全面改革下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我們緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的核心，深入推進(jìn)課程改革，大力加強教學(xué)常規管理，初二年級整體秩序井然，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了大幅度提升。
現在，我就初二年級第一學(xué)期年級管理的特色、成果和規劃向各位家長(cháng)做以匯報：
第一，重新編班，優(yōu)化重組。
為什么要重新編班呢？其一是因為去年初一年級新成立時(shí)，國家教育部不允許小升初進(jìn)行大規模的考試，因此原小六學(xué)生和新招收學(xué)生未進(jìn)行統一的考試，造成了分班不均衡等問(wèn)題，需要依據初一期中、期末綜合成績(jì)進(jìn)行重新整合，其二是根據上級教育部門(mén)和校委會(huì )工作部署，新初二年級組建二十軌，也就是由原來(lái)的二十四個(gè)班新編成二十個(gè)班級。其三是本學(xué)期，為保證教育質(zhì)量，我們大刀闊斧地辭退了一部分教學(xué)綜合素質(zhì)不高、教學(xué)成績(jì)不甚理想、家長(cháng)和學(xué)生評價(jià)不佳的教師，重新選聘了一部分學(xué)歷高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的新教師充實(shí)到了初二教學(xué)第一線(xiàn)，我們需要給教師一個(gè)公平的起跑線(xiàn)，這樣有助于教師進(jìn)行公平競爭。綜合以上原因，我們進(jìn)行了統一編班。新的初二教師團隊絕對比前一學(xué)期素質(zhì)更高！
第二，深化課改，提高效率。
要提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是主陣地，課程改革是關(guān)鍵。為提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校投入巨資，為各個(gè)班級配備了多媒體設備，我們初二年級各個(gè)教研組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，組織集體備課，首先將教學(xué)任務(wù)分配給組內每一名教師，制作課件，然后集體研討，修改課件，做到節節課都使用課件進(jìn)行授課，節節課都是精品課，此舉極大地提高了課堂效率。其次，每大周均組織聽(tīng)評課活動(dòng)，各教研組每周必須聽(tīng)足五節課，并且做到當天聽(tīng)，當天評，青年教師向教學(xué)經(jīng)豐富的教師學(xué)習課程重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，中年教師向青年教師學(xué)習多媒體課件的制作，集體研討知識落實(shí)的辦法，教研組內學(xué)風(fēng)濃郁，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。再次，積極向襄汾高中學(xué)習課堂改革二十條路徑，大力倡導“絕不代替學(xué)生思維，絕不占用學(xué)生時(shí)間”的課改觀(guān)念，堅決將每天的自習課留給學(xué)生，學(xué)生自習做以考代練，課后教師批閱一考代練，典題本上改以考代練錯題，晚三堅決留給學(xué)生鞏固新知，查缺補漏，這些舉措有力地促進(jìn)了知識的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生各學(xué)科知識的提升。
第三、點(diǎn)滴時(shí)間，絕不浪費
誰(shuí)做了時(shí)間的主人，誰(shuí)就做了成績(jì)的主人。為了不浪費點(diǎn)滴的時(shí)間，我們每天早操前，在明亮的射燈下，堅持語(yǔ)文讀書(shū)背誦十分鐘，每節課前，站讀預習二分鐘，課間操前，堅持英語(yǔ)讀書(shū)二分鐘，營(yíng)造出勤奮學(xué)習，毫不松懈的學(xué)習氛圍。
第四、安全教育，常抓不懈
每節課后，堅持安全教育一分鐘；每大周一節安全教育課，一個(gè)安全教育主題，例如：防溺水、防火防電、如何正確使用網(wǎng)絡(luò )等主題，全部制作成教育課件，教育學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的理念，一學(xué)期以來(lái)，從未發(fā)生過(guò)一起大的安全事故。
第五、管理細則，嚴格執行
嚴格執行《星原學(xué)校中學(xué)生日常管理考核細則》，學(xué)生出現違紀違規事件，對照細則，嚴格執行，該回家反思就回家反思，該評議就評議，該另?yè)袼＞土頁(yè)袼�，采取零容忍態(tài)度，不搞關(guān)系、不走過(guò)場(chǎng)，細則就是學(xué)校的憲法，細則面前人人平等，此舉全力糾正了學(xué)生諸多行為惡習，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習和生活習慣，為提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的保障作用。
第六，攻心勵志，人人談話(huà)
思想決定行動(dòng)，思想不轉變，成績(jì)就不會(huì )轉變。為做好攻心勵志工作，我們采取教師與學(xué)生人人談話(huà)辦法，談理想、談學(xué)習、談細節、談改過(guò)、談競爭、談目標。傾全力促進(jìn)學(xué)生思想上的轉變，有力的摒棄了學(xué)生思想上的糟粕，督促了學(xué)生思想上的轉變。
當然，在上半學(xué)期的教學(xué)管理工作中，我們也暴露出一些問(wèn)題：
1、數學(xué)、體育成績(jì)均分較低，成為我年級目前最大的兩門(mén)弱科。
2、部分學(xué)生思想松懈，我行我素，不把管理細則放在眼里，頻頻違紀，導致回家反盛評議、另?yè)袼！?/p>
下半學(xué)期規劃
1、深入持續開(kāi)展課堂教學(xué)改革，全力打造精品課堂。
2、用好校長(cháng)信箱、年級信箱，每大周進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調查，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，向細節要成績(jì)，向管理要質(zhì)量。
3、想方設法進(jìn)行體育訓練，提高體育成績(jì)，保證中考體育質(zhì)量。
4、持續開(kāi)展中考題型教研，教研組內反復修改以考代練題，抓好以考代練的命題工作，提升以考代練題的質(zhì)量。
5、教導處抓好以考代練題的批閱檢查，堅持通過(guò)以考代練題發(fā)現問(wèn)題，落實(shí)知識。
6、德育處做好攻心勵志工作的檢查，將攻心勵志工作落到實(shí)處。
尊敬的家長(cháng)朋友，為了我的學(xué)生，為了您的孩子，我們衷心的希望你一如既往地支持年級各項工作，我提出幾點(diǎn)期望：
1、利用周末時(shí)間多陪陪孩子，和他們進(jìn)行平等的交流和溝通。他們真的需要在家這個(gè)溫馨的港灣得到溫暖，得到關(guān)愛(ài)。
2、思想上要重視學(xué)生的體育鍛煉，體育和其它科目同樣重要，同為中考科目，一定要幫助老師糾正學(xué)生思想上的錯誤認識。
3、學(xué)生返校時(shí)不要給學(xué)生帶太多的零食，會(huì )造成學(xué)生不好好吃飯，引發(fā)不及時(shí)午休、宿舍衛生臟亂、學(xué)生生并鬧矛盾等一系列的問(wèn)題。
4、及時(shí)加入班級微信群，構建好這個(gè)高效便捷的家校溝通平臺。
5、理解學(xué)校對于違紀學(xué)生的處理。學(xué)生行為習慣的問(wèn)題，說(shuō)到底還是思想問(wèn)題，思想不轉變，行動(dòng)就不會(huì )轉變，行動(dòng)不轉變，成績(jì)就不會(huì )改觀(guān)。
親愛(ài)的同學(xué)們，初一年級我們學(xué)習過(guò)詩(shī)人王家新的詩(shī)歌《在山的那邊》山那邊是海嗎？
是的！人們啊，請相信--
在不停地翻過(guò)無(wú)數座山后
在一次次地戰勝失望之后
你終會(huì )攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛…
親愛(ài)的同學(xué)們，我衷心地希望，你們就像一頭頭拓荒牛，以昂揚的斗志，去奮力開(kāi)拓你們人生中的荒野，去實(shí)現你們人生中的輝煌！
為了你們的輝煌，我們初二年級全體教師，俯首甘為孺子牛！
可敬的家長(cháng)們，感謝你們的信賴(lài)，感謝你們的大力支持！放心吧！您送來(lái)一個(gè)學(xué)子，我們還你一個(gè)棟梁！讓我們攜起手來(lái)，為了我的學(xué)生，為了您的孩子，齊心協(xié)力，共創(chuàng )孩子們美好的明天！
謝謝大家！
年級主任發(fā)言稿8
家長(cháng)同志們，您們好！
高一年級第一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始。
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。
今天下午的議程是：
�。�1）首先我代表年級整體上向家長(cháng)同志們作個(gè)匯報，時(shí)間約需30分鐘；
�。�2）然后各班班主任向家長(cháng)同志們匯報工作并介紹班級情況；時(shí)間約需60分鐘；
�。�3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(cháng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側面來(lái)講。
1．整體情況
學(xué)生招生情況及班級類(lèi)別介紹，統一管理，一盤(pán)棋。力爭各類(lèi)班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jì)。
這三個(gè)月，學(xué)生基本適應了華師一附中的學(xué)習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學(xué)習、生活和心理）。
用幾句話(huà)來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：
�。�1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
�。�2）各項活動(dòng)組織有序；
�。�3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級。
管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識到了。
2．教學(xué)情況
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習方法有明顯變化。初中大多是跟著(zhù)老師學(xué)，機械模仿的多；而高中強調自主學(xué)習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類(lèi)旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對一個(gè)知識點(diǎn)講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數學(xué)題可用計算器，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：
保底不封頂，彈性教學(xué)
硬作業(yè)與軟作業(yè)
必修課與選修課
3．學(xué)生工作情況
住讀生管理
流動(dòng)紅旗評比
學(xué)生干部的'值日
學(xué)生自主學(xué)習，如晚自習紀律等。
學(xué)生生活與心理的適應，“三個(gè)學(xué)會(huì )”
4．家長(cháng)如何與學(xué)校配合
家長(cháng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(cháng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。（使用手機、mp3等）（尊重老師對學(xué)生的教育與處理等）
培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習、思維習慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(cháng)要客觀(guān)分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。
年級主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學(xué)生的家長(cháng)會(huì )�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級又是學(xué)校的起始年級，是統籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在開(kāi)學(xué)之初就邀請各位家長(cháng)到校，目的是增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的相互了解，加強家校交流，相互溝通。為了使大家熟悉學(xué)校的各項運作，借此機會(huì )同大家交流匯報七年級管理的各項工作，希望得到各位關(guān)注、支持。使我們有針對性地開(kāi)展七年級工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(cháng)。在此，先對各位家長(cháng)對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，我們必須要改變一個(gè)認識上的誤區，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
一、教師、學(xué)生情況分析：
七年級有2個(gè)教學(xué)班，共100余名學(xué)生，女生占了六成，來(lái)自十余所小學(xué)，以農村兒童為主。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校，是一件令人欣喜之事。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的生活和學(xué)習還需要時(shí)間適應，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強學(xué)生的行為規范的養成教育。
本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結構合理。
其中語(yǔ)、數、英、政等基礎學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，工作能力突出，責任心強。xx屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆，語(yǔ)文老師孟春花，數學(xué)老師邵軍、曹春燕，英語(yǔ)老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴(lài)的，請各位家長(cháng)放心。相信通過(guò)家庭、學(xué)校、孩子三方的共同努力，三年后學(xué)校會(huì )交出滿(mǎn)意的答卷，你們的孩子會(huì )考出理想的成績(jì)。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著(zhù)從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化，對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習，父母更多要給孩子鼓勵。但這個(gè)尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵，比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。
2、學(xué)習方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加,孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快。導致中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，對學(xué)生的自控能力要求增高。
三、年級工作整體設想：
�。ㄒ唬┙W(xué)校和家長(cháng)互動(dòng)機制
建立家長(cháng)、教師聯(lián)系方式，我會(huì )及時(shí)將各授課老師電話(huà)公布出來(lái)，便于各家長(cháng)了解孩子在校情況。
�。ǘ�、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng )佳績(jì)。
我們打算整個(gè)年級教學(xué)和管理采取統一行動(dòng)、統一措施，班主任和授課教師統一思路、統一要求，真抓實(shí)干，不講空話(huà)，不搞花架子。
�。ㄈ�、抓住有利時(shí)機，爭取在九月份打造年級工作的良好開(kāi)端，掀起學(xué)生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。
初一剛入校，學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來(lái)自不同的學(xué)校，對新環(huán)境充滿(mǎn)了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機，真抓實(shí)干樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。引導學(xué)生并規范學(xué)生的行為，用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過(guò)小學(xué)和初中的過(guò)渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個(gè)有利的開(kāi)端。
�。ㄋ模�、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。小學(xué)和初中的銜接工作不僅表現在對知識銜接上，也表現在對初中學(xué)習方法和思維習慣的銜接上，更表現在行為習慣和對環(huán)境的適應與銜接上。年級組將及時(shí)召開(kāi)全年級老師會(huì )議，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識，集體商議對策和實(shí)施步驟，我們將采取統一行動(dòng)、統一步調，爭取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著(zhù)，為今后的工作少留隱患。
�。ㄎ澹�、培優(yōu)和補差并舉。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們堅持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，因為成績(jì)只代表現在，不代表孩子的未來(lái)。對于有潛力的學(xué)生，我們會(huì )采取個(gè)別指導的原則，讓他們的學(xué)習才能充分發(fā)揮，爭取三年后的中考有亮點(diǎn)。
各位家長(cháng)，以上是我簡(jiǎn)單介紹了七年級孩子的思想和學(xué)習特點(diǎn)，以及七年級組的工作安排。希望我們攜起手來(lái)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓你的養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，向社會(huì )各界交出一份滿(mǎn)意的答卷。
謝謝大家！
年級主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會(huì )，我想就學(xué)校的管理、學(xué)生的狀況、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。
一、希望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。
本學(xué)期，為適應新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實(shí)行領(lǐng)導包保制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步。學(xué)校全部領(lǐng)導干部入住學(xué)生宿舍，幫助學(xué)生養成良好的休息習慣。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，辦公室里，無(wú)論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學(xué)生交流談心、解答問(wèn)題的身影。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。在學(xué)生和老師的努力下，在本次期中考試中，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì)，進(jìn)步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心，不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
二、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。
高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。面對高考，我們要在高二階段就開(kāi)始努力，為高三的自主招生，為高考努力拼搏。
三、師長(cháng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(cháng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結
束，從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jì)的變化。學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢，在高中三年的多次考試中，學(xué)生的成績(jì)發(fā)生波動(dòng)是正常的。如果我們家長(cháng)，僅僅盯著(zhù)學(xué)生成績(jì)，勢必心理壓力大增。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，那就會(huì )把孩子推進(jìn)失敗的火坑，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。在高中三年的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。當然在傾聽(tīng)的過(guò)程中，家長(cháng)也不要一味的去安慰。而要根據學(xué)生的實(shí)際情況安撫或批評。不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又過(guò)重關(guān)注結果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì )進(jìn)步，甚至有可能退步。這時(shí)，如果家長(cháng)批評幾句，反而會(huì )促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習中。
第三，要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì )影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如手機，學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的。
第四，要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì )影響學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(cháng)處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì )舒暢，心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志，有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢？
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，考入理想的大學(xué)。
年級主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)，下午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報班級工作
我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:
(一)班級管理方面:
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。對表現好的，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣。對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:勤與堅持。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了�，F在開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的四十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上8:30到教室上早讀。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(cháng)共勉。謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的'興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)固然重要，但是好成績(jì)是暫時(shí)的，有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。由此可見(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。
下面，我就一些習慣和家長(cháng)交流一下:
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。教育孩子上課認真學(xué)習的習慣是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清晰是最基本的一些習慣。格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。
在此，需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議:
1、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
2、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監督作用。
3、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手擺的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
4、、書(shū)本整理準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的，要用透明的那種。
5、作業(yè)格式:寫(xiě)數字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。具體:(略)我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我的愿望。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
年級主任發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)朋友們:
下午好!
首先我代表本班所有任課老師和61名小同學(xué)，感謝你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!我現已從教20年，在中學(xué)教語(yǔ)文5年，后來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。原來(lái)在鄉下，2009年考入錦山小學(xué)。在錦山小學(xué)從教的7年里，是我最累的，也是收獲最多的。因為大班型的教學(xué)管理非常難，為了管好班、教好書(shū)，我苦心學(xué)習了很多。上屆的六年級我班成績(jì)一直名列前茅，有我的功勞，更有家長(cháng)的功勞。一般情況下我在校怎樣要求，家長(cháng)極力支持，我很幸運。我相信這一屆的孩子家長(cháng)也要支持我、擁護我、配合我的工作。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
現在剛開(kāi)學(xué)，常規訓練剛剛結束。在這幾個(gè)星期的學(xué)校生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持。
本次家長(cháng)會(huì )的程序是:1、家長(cháng)簽到。填寫(xiě)問(wèn)卷調查2.班主任對家長(cháng)的要求。3、科任老師講話(huà)4、家長(cháng)發(fā)表建議
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有61人，其中男生34人，女生27人。大部分孩子都能聽(tīng)懂老師的話(huà)。但又有個(gè)別孩子上課根本不聽(tīng)講。比如:王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛(ài)動(dòng)。希望家長(cháng)在接送區認真觀(guān)察孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現就不太好。應該采取一定的方法，培養孩子的注意力。
二、班級要求
(一)、習慣的培養
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統，心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設想一下:一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字:以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
1、教育孩子遵守學(xué)校紀律的習慣。如:不遲到、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語(yǔ);不罵人、不打架。
2、培養孩子正確的站姿、坐姿、行走。
3、培養孩子認真傾聽(tīng)的習慣。不要依賴(lài)校信通，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說(shuō)得一樣。
4、中午休息的習慣。不許看電視，玩手機。
5、認真寫(xiě)作業(yè)的習慣，先做作業(yè)，后玩的習慣。(誰(shuí)不完成請家長(cháng)來(lái)校補做，不許問(wèn)老師作業(yè)，完不成一次，罰買(mǎi)獎品5元以?xún)取?
6、做事認真、愛(ài)勞動(dòng)的習慣。如:讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表?yè)P。
7、每天整理書(shū)包，家長(cháng)檢查書(shū)包整理情況，告訴孩子學(xué)會(huì )分類(lèi)裝。
8、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜歡讓家長(cháng)買(mǎi)。
9、認真寫(xiě)字的習慣。握筆、抓筆練書(shū)法。報個(gè)書(shū)法班。
10、培養孩子的觀(guān)察能力，表達能力。走路觀(guān)察識字，練習口語(yǔ)表達。吐字清晰，聲音洪亮。希望家長(cháng)做有心人。買(mǎi)看圖說(shuō)話(huà)的書(shū)，或《父與子》漫畫(huà)集，讓孩子練說(shuō)。孩子說(shuō)的，家長(cháng)給記錄下來(lái)。
11、培養孩子的閱讀習慣。一年級沒(méi)學(xué)會(huì )拼音前學(xué)聽(tīng)讀故事，認生字。讓孩子講講。(沈_)學(xué)拼音后，自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統一書(shū)目。
12、認真復習、預習的習慣。今年的任務(wù)是背_規。20首古詩(shī)。(最低要求)讓家長(cháng)看背誦目錄。一年級的課文全部背下來(lái)，生字會(huì )寫(xiě)。穿插背誦兒童詩(shī)歌。每晚都要檢查復習。
13、教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學(xué)會(huì )自立，要有自信。多鼓勵做事，少批評。
14、養成良好的衛生習慣。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。
15、教導孩子怎樣愛(ài)護書(shū)，怎樣翻頁(yè)，扣書(shū)，怎樣認識頁(yè)碼，怎樣端書(shū)。
總之，習慣培養是重中之重，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的第一步，至關(guān)重要。希望家長(cháng)不要三分熱度，要堅持經(jīng)常。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。世上沒(méi)有后悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來(lái)一次，人生短暫，不要留下遺憾。
(二)安全教育
1、認識紅綠燈，走斑馬線(xiàn)。右側通行，認真走路，不許打鬧�，F在家長(cháng)接孩子時(shí)，結合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以后自主回家打好基礎。
2、不許帶尖銳的物品。以防傷害別人。
3、教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾。學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )友善。
4、下課一定要慢走，學(xué)會(huì )專(zhuān)心走路，以防撞傷。
5、用電安全、防火、防感冒等教育。
6、飲水安全。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水。買(mǎi)一個(gè)小的布包，中午背水。
7、食品安全。不許帶零食。發(fā)現后家長(cháng)給買(mǎi)10元錢(qián)的獎品送到學(xué)校。吃好一日三餐
8、鉛筆修好帶來(lái)，告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué)、扎同學(xué)。不許帶各種玩具、特殊的橡皮，影響孩子的注意力。
(三)、明確關(guān)系
1、教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。不要把所有的事都推給老師，課堂我管，回家就要教給大家。作業(yè)輔導不了的，可以去補習班，但是自己帶，也不要交給沒(méi)文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。
2、孩子已是一年級小學(xué)生了，不要事事包辦代替，不要溺愛(ài)孩子。多鼓勵做事。
3、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說(shuō)老師的不好，影響老師對孩子的教育。
4、明確寬嚴相濟的道理。在校老師會(huì )對孩子實(shí)行一定的懲罰，家長(cháng)不要心疼，來(lái)校找老師，或告狀，咱們可溝通。
(四)其他事宜
1、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘沒(méi)管那9道錯了的題，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō):我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō):怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的積極性，孩子會(huì )認為:我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成:這道題，這么難你都會(huì )做?真是了不起�；蛘哒f(shuō):你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步!這就告訴我們，改變說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
2、校信通及時(shí)繳費，保證電話(huà)暢通，讓孩子記住電話(huà)。
3、每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習冊和本子包上皮。寫(xiě)上姓名。背誦的內容一定要及時(shí)復習檢查。
4、給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
5、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
6、周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
7、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家，家長(cháng)少玩手機，玩麻將。
8、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
9、減少孩子用橡皮的次數。一遍成功。
10、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。
年級主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)，下午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!下方我把本班的有關(guān)狀況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習資料上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習資料
從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習資料變了。低年級主要是一些十分基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自我的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )。此刻的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫忙他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。此刻學(xué)習的資料難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生就應是自我主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“這天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谀抢镂乙材軌蛎鞔_的告訴在座的每一位家長(cháng)，“這天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每一天都布置有必須量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自我也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如能夠預習老師沒(méi)講過(guò)的資料，也能夠復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從那里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生在社會(huì )主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，十分重要。所以我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能用心思考回答，如:牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不用心思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自我訂下目標，從而提高自我的學(xué)習效率。
5、成績(jì)方面:
雖然說(shuō)幾次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀況。在那里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:中年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不就應只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是就應耐心地、心平氣和地與孩子一齊分析錯誤的原因，幫忙他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上能夠說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫忙他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。
7、其他方面
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。表?yè)P段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì )和老師溝通孩子最近的狀況，和老師一齊努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是就應和父母在一齊，由父母來(lái)督促學(xué)習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些能夠說(shuō)，都是不負職責的做法。
二、匯報班級工作
我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習用心努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的完美明天!
(一)品德方面:我就應很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補習功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)構成了用心向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班33同學(xué)，學(xué)習很好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不理想的約6人。
(1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如:陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張云輝等同學(xué)，學(xué)習一向讓家長(cháng)和老師很省心，他們在嚴格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉抽考的幾位同學(xué)。在全鄉58名的抽考學(xué)生中，他們取得了優(yōu)異的好成績(jì)，不辜負老師和家長(cháng)對他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數學(xué)滿(mǎn)分取得全鄉第一名的好成績(jì)。陰儷華全鄉第五，段佳佳全鄉第九，陳寧全鄉排行14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢(mèng)逍第53名。對以上家長(cháng)的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也期望以上各位家長(cháng)再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉去參加市里的抽考。
(2)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言用心的同學(xué):牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，用心回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
(3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學(xué)。
(4)進(jìn)步快的同學(xué):陰浩雨，張云輝，李靜文，魏夢(mèng)逍，牛利娜等同學(xué)。
(5)其他方面:我班的大多數同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，用心參與群眾活動(dòng)。
三、存在問(wèn)題
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自我，不僅僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自我的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表此刻:
1.作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀，怎樣還會(huì )少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長(cháng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此，我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì )把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，必須要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，超多的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。應對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自我的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎樣不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。
所以，我懇請各位家長(cháng)，必須不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自我的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3.自信心嚴重不足:個(gè)性是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習跟不上趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象，要引起重視，期望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有構成:個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，期望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自我的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考試
作為數學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)狀況。我們四年級有33名學(xué)生，男生較少，但調皮卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jì)有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數同學(xué)成績(jì)都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。
下方我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jì)不太理想的原因:主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒(méi)復習。這一學(xué)期時(shí)間十分短。從3月2日開(kāi)學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內能把課講完，需要每一天不停頓的講新課。課堂上根本沒(méi)有鞏固的時(shí)間，更別說(shuō)復習了。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。導致成績(jì)嚴重下滑。
大家都明白，數學(xué)知識就象自行車(chē)的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以?xún)鹊募訙p法熟練了，二十以?xún)鹊木蛯W(xué)得快了，二十以?xún)鹊氖炀毩�，百以�(xún)�，萬(wàn)以?xún)鹊募訙p學(xué)起來(lái)就很簡(jiǎn)單。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上，我會(huì )盡力做到每一節課都把知識點(diǎn)講全，講透。還要請各位家長(cháng)在家里給孩子多練習，到達真正的熟練。當然數學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類(lèi)型，家長(cháng)就不必再作輔導。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就能夠了。
總之要提高數學(xué)成績(jì)并不難。那里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅持”。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的，身為父母務(wù)必在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自我，和大家共勉。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)期望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也就應用心的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
(1)對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上在7:20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生;下午1:30到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每一天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好到達10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注;
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為此刻家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)必須要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習狀況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也明白最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要即使改正，期望家長(cháng)和老師配合，一齊努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養成好的學(xué)習習慣。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之構成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)就應協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自我檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校必須要互相配合，幫忙孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(cháng)認為多一點(diǎn)，有的認為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì )布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不一樣意見(jiàn)能夠當面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì )虛心理解，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都能夠當面給我們指出，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數學(xué)學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自我完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)必須都有這方面的經(jīng)驗，請根據自我孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子務(wù)必回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果此刻就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，期望我們家長(cháng)要引以為重視。
7、其他方面:
提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾。
保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學(xué)習的保證。
教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。
晨檢。學(xué)校要求每一天上午7:30前要測量體溫，提醒學(xué)習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。
期望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的推薦和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。多謝大家!
年級主任發(fā)言稿15
各位尊敬的家長(cháng):
大家下午好!
今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校和家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的狀況，使老師與家長(cháng)能夠緊密配合，構成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，學(xué)習也能更上一層樓。
一、班級此刻分析
1、我班任課老師對所有學(xué)生滿(mǎn)腔熱忱，對教學(xué)工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子:假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的:把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。
2、本班共有62位學(xué)生。其中34個(gè)男生，28個(gè)女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。每一天的班級定崗勞動(dòng)，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人，他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個(gè)和諧的班級已經(jīng)構成。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班涌現了一批工作負責、學(xué)習勤奮、表現優(yōu)秀的學(xué)生。
二、班級日常工作匯報
1)堅持進(jìn)行賞識教育。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自我的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評價(jià)的目的就是培養學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識。如讓學(xué)生寫(xiě)隨筆和交流，每月小結，總結自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長(cháng)和孩子共同分享成長(cháng)的苦與樂(lè )。對每月沒(méi)有扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學(xué)生實(shí)行獎分，從而激發(fā)他們的職責感和上進(jìn)心。
2)堅持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì )。本學(xué)期班會(huì )主題將會(huì )著(zhù)重于學(xué)生的職責心和好習慣的培養。班會(huì )給本月表現突出的學(xué)生展示自我的機會(huì )，并邀請部分家長(cháng)參加，激發(fā)自豪自信感。
3)常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續良好的心態(tài)，學(xué)會(huì )用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺�，引導他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開(kāi)小組會(huì )議、同學(xué)們結成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。
4)認真對待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級管理中，加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。學(xué)生構成一種好習慣有個(gè)痛苦的過(guò)程，每一天夕會(huì )整理時(shí)間我們都會(huì )回顧當天的學(xué)習紀律狀況，我一向堅持今日事，今日畢。學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯�！拔业穆氊熚页袚边@句話(huà)教會(huì )學(xué)生要敢于擔當，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當做一種習慣。在我們班上家長(cháng)請到學(xué)校有兩種方式:一是學(xué)生在校表現好，家長(cháng)特邀參加主題班會(huì )。另一種就是學(xué)生犯錯并且屢教不改，需要家長(cháng)配合。我們家長(cháng)和老師有義務(wù)幫忙他們分析問(wèn)題存在的原因，并幫忙改正。
不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念:做人第一，學(xué)習第二。
我常對學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。
首先要做好這個(gè)人，誠信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎樣會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏?你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用?而且隨著(zhù)孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說(shuō)謊，有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就能夠減少一次“災難”。但是孩子說(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們必須要注意恰當地引導。如:能夠給孩子三次機會(huì )，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì )有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，必須會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，有這么多的好處，你們家長(cháng)為什么必須要包辦呢?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì )不歡迎?
三、幾點(diǎn)推薦:
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責，更是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此我期望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、幫忙培養孩子的職責心。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有職責心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都能夠看到或聽(tīng)到孩子們不負職責的事情。如:忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫忙教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起職責心�？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子職責感的缺失。自我能解決的事情自我做，學(xué)會(huì )承擔必須的家庭職責。
2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫潛力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服。例如:父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏(yíng)了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏(yíng)得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì )出現變化，孩子也會(huì )想盡辦法對付父親，表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養了孩子不僅僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”�，F代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自我而無(wú)他人，往往只看自我優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(cháng)務(wù)必耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學(xué)生遵守校規校紀和班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們健康成長(cháng)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀(guān)念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。
6、針對學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。班內學(xué)生比較多，班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。因此期望家長(cháng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠對學(xué)生構成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力。此刻，有個(gè)別的學(xué)生，家長(cháng)老師兩頭瞞，自我落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。期望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。
四、幾點(diǎn)期望:
1、關(guān)注學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度:
家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。開(kāi)學(xué)來(lái)我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。我們班學(xué)生托教的比較多，期望家長(cháng)每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè)，看看對錯，了解動(dòng)態(tài)，再簽上自我的名字。學(xué)生每一天的鍛煉等都要落實(shí)好，要和學(xué)生同成長(cháng)。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習效率:
作業(yè)問(wèn)題一向是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的情緒，期望自我的孩子能快樂(lè )簡(jiǎn)單。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習潛力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。理解潛力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了?我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習潛力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。在家要為學(xué)生創(chuàng )造一種良好的學(xué)習環(huán)境，做作業(yè)時(shí)盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對孩子的學(xué)習影響是十分大的。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自我的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
因為緣份，我們將同行一路。為了一個(gè)共同的目標，我們將齊心協(xié)力。這天的這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不一樣形式的握手，書(shū)信，面談，電話(huà)都能夠。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一齊努力吧!這天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。多謝大家!
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