沒(méi)有任何借口讀后感
《沒(méi)有任何借口》介紹
《沒(méi)有任何借口》是2008年中國青年出版社出版的圖書(shū)，作者瑞芬博瑞。內容是一本關(guān)于西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念的書(shū)。這本書(shū)于2005年被揭發(fā)為偽書(shū)，該書(shū)并不存在英文原版及原作者，實(shí)際作者即編者金雨，是北京一家策劃公司的自由撰稿人。至今仍在各大圖書(shū)網(wǎng)站上銷(xiāo)售，并催生了一批以“沒(méi)有借口”“沒(méi)有理由”為題的熱賣(mài)偽書(shū)。
“沒(méi)有任何借口”首先是一種自我負責的精神，只有對自我負責的人才能對工作、對家庭、對社會(huì )負責。杰伊·瑞芬博瑞把“沒(méi)有任何借口”理念細化為自我責任、目標、服從、正
沒(méi)有任何借口讀后感（精選26篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的沒(méi)有任何借口讀后感（精選26篇），一起來(lái)看看吧！
沒(méi)有任何借口讀后感1
最近這一段時(shí)間以來(lái)，我把學(xué)校下發(fā)的《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)閱讀了一遍。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我還在想書(shū)本里免不了都是一些咬文嚼字的資料，是我最怕讀的那類(lèi)書(shū)，可是在細細讀了一部分以后，我才發(fā)現這本書(shū)竟然有如此大的魅力，在讀的時(shí)候我就感覺(jué)精神好像在充電一樣，讀完以后，感覺(jué)精神一下子神清氣爽，以前總在糾結的問(wèn)題，一下子豁然開(kāi)朗，很多事情都想通了。整本書(shū)的資料都給人一種進(jìn)取向上的精神，給予處于迷茫之中的人一些精神上的引導以及動(dòng)力，是一本十分好的書(shū)，值得我們每一個(gè)人細細品味。
這本書(shū)的資料就如它的名字一樣，沒(méi)有任何借口。從以前到此刻，無(wú)論何時(shí)何地，我們總能這樣或那樣的借口：路上堵車(chē)了、手機沒(méi)電了、電腦死機了、沒(méi)有時(shí)間做、太忙了、太累了……這樣的借口總是很多，就連我們自我每一天多多少少會(huì )說(shuō)些類(lèi)似的借口。無(wú)論我們做什么事，如果沒(méi)有成功，相信很多人都會(huì )有不一樣的借口，來(lái)給自我的失敗找借口，或許這是讓自我心里好受的借口�？墒钦医杩谑且环N很不好的習慣，不要讓借口成為自我的習慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無(wú)條件的執行，把工作看作是自我的一份職責，而不是義務(wù)，只為成功想辦法，不為失敗找借口。我們要有一顆不怕困難的勇敢而勤勞的心，不要讓借口縱容了我們的懶惰。在工作中，就拿我們教師來(lái)說(shuō)，每一天要應對很多小孩子，而我們的教育對他們來(lái)說(shuō)是成長(cháng)中起到很重要的作用，我們不僅僅要教育他們知識，更多的是良好的習慣�？墒窃谄綍r(shí)，每一天收作業(yè)的時(shí)候，總會(huì )有學(xué)生沒(méi)交，理由很多種：忘在家里了、忘記做了、作業(yè)丟了、不明白作業(yè)是什么……而我通常的做法就是讓他們重新寫(xiě)一遍，因為我也想讓他們明白，不是找個(gè)借口就能把問(wèn)題解決，找借口就是推脫職責的一種表現。我不僅僅要要求自我同時(shí)也要教育學(xué)生，不要為自我找借口，遇到事情要主動(dòng)進(jìn)取。
整本書(shū)中還有一個(gè)很讓我印象深刻的詞語(yǔ)——職責�！奥氊煾惺呛�(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的�！薄肮ぷ骶鸵馕吨�(zhù)職責，職責意識會(huì )讓我們表現得更加卓越�！笨吹竭@一篇章的時(shí)候，首先讓我一下子記住的就是這兩句話(huà)。只要我們在工作，就要有相應的職責，要做一個(gè)有職責心的人，懂得自我的職責是什么。作為一名教師，更應當具有強烈的職責感，我們要對孩子負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)校負責更多的是對我們自我負責。職責需要我們做好每一件看起來(lái)微不足道的小事。書(shū)中還有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理：“在極其平凡的職業(yè)中、極其低微的崗位上，往往蘊藏著(zhù)巨大的機會(huì )�！苯處熯@個(gè)平凡的崗位上，也能夠蘊藏著(zhù)巨大的機會(huì )，首先只要踏踏實(shí)實(shí)地做好自我的本職工作，履行好自我的職責，更好地適應工作的需要，不給自我任何尋找借口的機會(huì )。其次還要加強自身的學(xué)習，異常是要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高自我的綜合素質(zhì)和知識技能，也要注重向其他同事學(xué)習，取長(cháng)補短，以提升自身的綜合素質(zhì)，僅有這樣才能增強解決問(wèn)題的本領(lǐng)和本事，遇到困難時(shí)，總會(huì )有辦法去攻克它。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)我更多的是感到慚愧，想到自我以前，凡事感覺(jué)做到差不多了就能夠，抱怨工作的辛苦，遇到困難了首先是想著(zhù)怎樣逃避，正因為如此，漸漸喪失的進(jìn)取性，失去了勇于應對生活中種種困難的勇氣�！稕](méi)有任何借口》教會(huì )了我在以后的工作中無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要盡自我最大的努力去完成，而不是遇到困難的時(shí)候首先是退縮以及為自我尋找借口以求心安理得。不但要迎難而上，并且還要努力做到更好，要有堅定的信念。我要學(xué)會(huì )如何適應壓力，并努力把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。這本書(shū)給我在以后的工作中想辦法完成任務(wù)供給了豐富的經(jīng)驗，我會(huì )努力做到更好，使自我的本事不斷的提高，充滿(mǎn)自信的面向生活，不能被自我打到。
沒(méi)有任何借口讀后感2
最近，有幸拜讀了美國作家費拉爾凱普所著(zhù)的《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，全文分四部分，27篇文章，就誠實(shí)、執行、職責、敬業(yè)進(jìn)行了詳細的闡述�！皼](méi)有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。正是秉持著(zhù)這一重要的行為準則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團體里都表現和發(fā)揮出了良好的團隊精神和合作本事，他們具有強烈的職責心，榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，真確地認識自我，從而成為能夠信賴(lài)和能承擔重任的人。
“沒(méi)有任何借口”，乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺(jué)，似乎是告訴我們對上級要求無(wú)條件服從，不能尋找任何理由�？勺x完之后，才發(fā)現它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成地任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們在完成各項工作時(shí)，不能僅限于盡心盡力，而應是要全力以赴。首先，書(shū)的題目“沒(méi)有任何借口”所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對所有學(xué)員提出的一個(gè)口號，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準則。它體現的是一種完美的執行本事，一種服從，誠實(shí)的態(tài)度，一種負責，敬業(yè)的精神。而在現實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。上班遲到了，會(huì )有“家中有事”，“手表停了”或者“交通堵塞”的借口；工作沒(méi)干好，會(huì )有“任務(wù)過(guò)重”，“身體不適”或者其他種種借口；在生活中有了問(wèn)題或犯了錯誤，異常是一些難以解決的問(wèn)題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔職責，去應對問(wèn)題，如何更好地解決問(wèn)題，而總是去想方設法的為自我的過(guò)失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自我的職責，為自我的過(guò)失開(kāi)脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負職責，缺乏職責的態(tài)度。長(cháng)此以往有害而無(wú)益，因為有各種各樣
的借口可找，就會(huì )疏于努力，不再想方設法去爭取成功。我們必須清晰地認識到作為社會(huì )地個(gè)體，正如許嘉璐先生所言“社會(huì )個(gè)體應從單位化向社會(huì )化轉變”，這種轉變是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，我們必須適應這種發(fā)展，從提高自身來(lái)應對這種轉變，不斷培養強烈的職責心，榮譽(yù)感和紀律意識。
“沒(méi)有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合在軍隊等特殊團隊實(shí)行，但他卻能夠激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。異常是移動(dòng)運營(yíng)行業(yè)，以前經(jīng)常說(shuō)實(shí)行的是半軍事化管理，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)正是我們所要提倡和發(fā)揚的作風(fēng)。對我們而言，無(wú)論做什么事情，都要記住自我的職責，無(wú)論在什么樣的工作崗位上，都要對自我的工作負責。不要用任何借口來(lái)為自我開(kāi)脫或搪塞，完美的執行是不需要任何借口的。我們工作中需要對安全理念，管理理念，工作理念，管理制度不折不扣地貫徹執行。正像書(shū)中所說(shuō)“任何借口都是推卸職責，在職責和借口之間，選擇職責還是借口，體現了一個(gè)人的工作態(tài)度”。所以當我們有了問(wèn)題，異常是難以解決的問(wèn)題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，并且永遠適用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自我開(kāi)脫。尋找分析解決問(wèn)題的方法，是最有效的工作原則。在實(shí)際的工作中，我們每一個(gè)人都應當貫徹這種“沒(méi)有借口”的思想，多花時(shí)間去尋找解決方案，多進(jìn)行分析研究，調整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，多求實(shí)效。
通讀《沒(méi)有任何借口》全文，學(xué)習到了一個(gè)從業(yè)理念。那就是：做一個(gè)誠實(shí)、有職責心的人，以敬業(yè)、服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項任務(wù)，開(kāi)展每一項工作。中國移動(dòng)公司的每一名員工，從高層到基層確需提倡這種從業(yè)理念，這樣的理念不需要我們從頭開(kāi)始，從零開(kāi)始；我們只需要從此刻開(kāi)始，從細節做起，發(fā)揚郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的、那樣的、主管的、客觀(guān)的認為堂而皇之的借口來(lái)開(kāi)脫自我，將精力全力以赴地投入到工作當中，提倡和發(fā)揚團隊的職責感和使命感，為本職工作貢獻自我的力量。
沒(méi)有任何借口讀后感3
這是我第三遍讀這篇文章，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真正做到?jīng)]有借口時(shí)候不是很多，雖然有時(shí)候我嘴上不說(shuō)，但內心也會(huì )給自我找個(gè)理由來(lái)尋求平衡，這就是所謂的自我安慰。
有時(shí)候感覺(jué)這樣的自我安慰很好，因為常常使我有看得開(kāi)的心境，不會(huì )讓我煩惱郁悶。但此刻想想，這種感覺(jué)不要也罷，因為這只是心理上的安慰，而對于事情的成果是一無(wú)所獲的，人都說(shuō)，做事情必有果。要不，完成或沒(méi)完成，沒(méi)有差不多、沒(méi)有可能。
這篇文章就恰恰的詮釋了這些，遲到了一分鐘，那也是遲到，不能說(shuō)因為堵車(chē)、電梯人多沒(méi)趕上而把遲到的這一分鐘剪掉。皮鞋有一點(diǎn)點(diǎn)臟，那也是沒(méi)擦干凈，不能說(shuō)因為別人不細心踩到?jīng)]來(lái)得及擦。人有很多的抱怨，如果沒(méi)有人制止任其發(fā)展的話(huà)，必然會(huì )造成這個(gè)人的執行力下降，慢慢的你會(huì )發(fā)現，以后這個(gè)人做什么都會(huì )有理由，久而久之，他會(huì )對生活、工作乃至這個(gè)社會(huì )產(chǎn)生抱怨。
沒(méi)有借口，是一個(gè)人執行力與職責心的體現。領(lǐng)導把事情交給一個(gè)人去做，僅有兩種結果等著(zhù)他，當然完美完成任務(wù)是每一個(gè)領(lǐng)導最想看到的，即使沒(méi)有完成，領(lǐng)導也不想看到因為完不成，理解任務(wù)的人還找一些看似合情合理卻冠冕堂皇的理由來(lái)搪塞，這是一個(gè)人職責心體現的時(shí)候，是誰(shuí)的職責就不可推卸，僅有這樣，一個(gè)人的人格魅力會(huì )顯現的無(wú)與倫比。
今晚去銀座買(mǎi)東西的時(shí)候走過(guò)書(shū)架，順便了看了幾頁(yè)，講述了蒙牛的發(fā)展史，真的是屢經(jīng)挫折，如履戰場(chǎng)，一步步走到今日的輝煌，所經(jīng)受的困苦萬(wàn)難不是哪一個(gè)人所能想象和經(jīng)受的。未來(lái)不長(cháng)的時(shí)間里，我會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)，這樣沒(méi)有任何借口將是我處理事情的標桿。
沒(méi)有任何借口讀后感4
什么是執行力？簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作。執行力的強弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體此刻全體職工的精神面貌上，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們每個(gè)環(huán)節的工作。讀完《沒(méi)有任何借口》，結合本職崗位，有幾點(diǎn)感悟：
一、執行與結果
“沒(méi)有任何借口”以往是美國西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則，強調“每一位學(xué)員要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口”。在書(shū)中有一句話(huà)給我留下極深的印象，那就是“沒(méi)有任何借口是執行力的表現”，完成任務(wù)是最好的執行。這句話(huà)讓我感受頗深，它體現了一個(gè)人對自我的職責和使命的態(tài)度。不要用任何借口來(lái)為自我開(kāi)脫或搪塞，完美的執行是不需要任何借口的，哪怕看似合理的借口。執行只與勤奮有關(guān)，與職責有關(guān)，與用心有關(guān)。
二、執行與細節
執行力，是態(tài)度的重要體現；細節，往往決定成敗。我們平時(shí)經(jīng)常會(huì )說(shuō)：為什么同樣的事，如果由不一樣的人去執行，所得出的結果和所產(chǎn)生的反響便會(huì )有所不一樣？這是因為，每個(gè)執行者自身綜合素質(zhì)和執行力等方面存有差異而決定的。
海爾張瑞敏有句話(huà)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！焙柤瘓F辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰，是因為員工每一天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒(méi)有樂(lè )于做小事的人，就不會(huì )有這樣的結果。擦拭玻璃墻很簡(jiǎn)單，每一天都這樣來(lái)回的重復，如果做一天，對誰(shuí)都十分容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一種理念一種素質(zhì)一種態(tài)度的考驗。
細節，微小而細致，細節，如春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲。想要完成一個(gè)任務(wù)，光抓住重點(diǎn)是不夠的，必須要從細節等小的方面抓起。要想把上級布置的任務(wù)完整完美的做好，就必須應從每一個(gè)細節做起。老子曾說(shuō)過(guò)：天下難事、必成于易，天下大事、必做于細。細節到位，執行力就不成問(wèn)題。
三、執行與工作
“沒(méi)有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合西點(diǎn)軍校實(shí)行，但它卻是激發(fā)一個(gè)人最大限度潛能的很好方法。將它放到我的日常人事管理工作中，同樣也有著(zhù)十分重要的實(shí)際意義。那就是，熟規章、強學(xué)習，正確領(lǐng)悟上級下達的工作任務(wù)以及重要性，有嚴格的執行力、強大的職責心，忠誠執行上級命令、勇于承擔職責，用良好的心態(tài)、進(jìn)取向上的工作態(tài)度，認真執行好上級的每項決策，沒(méi)有任何借口，視服從為美德，工作無(wú)小事、工作就意味著(zhù)職責。
不要把過(guò)多的時(shí)間花費在尋找借口上，有了困難我們去努力，出了問(wèn)題我們去整改，沒(méi)有風(fēng)險我們去防范，帶著(zhù)創(chuàng )新精神不斷努力、修正，想盡辦法去完成每一項工作，并把每一項工作做精、做細，而不是為沒(méi)有完成工作任務(wù)去找借口。
沒(méi)有任何借口讀后感5
偶拾《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，頓時(shí)愛(ài)不釋手。乍看書(shū)名，有一種強硬冷漠、不近人情的感覺(jué)，仔細品味后才覺(jué)得資料豐富、寓意深刻，給人以進(jìn)取向上的勇氣和動(dòng)力。
美國作家費拉爾。凱普所著(zhù)的《沒(méi)有任何借口》體現出一種敬業(yè)負責的精神，一種誠實(shí)服從的態(tài)度，一種完美的執行本事。在美國西點(diǎn)軍校有個(gè)悠久傳統，即是遇到軍官問(wèn)話(huà)時(shí)，只能有四種回答“報告長(cháng)官，是”；“報告長(cháng)官，不是”；“報告長(cháng)官，不明白”；“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口”；除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字�！皼](méi)有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每位新生的第一理念，它強化的是每位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、職責、誠實(shí)、服從。正是秉承著(zhù)這一重要的行為準則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團體里都表現出了良好的團隊精神和合作本事，他們具有強烈的職責心、榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從而成為能夠信賴(lài)和承擔重任的人。
然而，在現實(shí)生活中，我們常為自我尋找各種借口：上班遲到了，會(huì )有“路上塞車(chē)”、“鬧鐘不響”；工作沒(méi)做好，會(huì )有“同事不配合”，甚至“領(lǐng)導沒(méi)交待清楚”的借口……只要刻意去找，借口總是有的。在每個(gè)借口的背后，都隱藏著(zhù)豐富的潛臺詞，只是我們不好意思說(shuō)出來(lái)，甚至我們根本就不愿說(shuō)出來(lái)，借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和職責，獲得了心理的慰藉。久而久之，我們習慣用借口來(lái)掩飾過(guò)失，推卸本應承擔的職責，借口成為一面堂而皇之的擋箭牌，它縱容了我們惰性，讓我們對現存狀態(tài)無(wú)動(dòng)于衷，并且構成了一種心理暗示：我克服不了客觀(guān)條件造成的困難。在這種心理暗示的引導下，你不用去思考克服困難、完成任務(wù)的方法，哪怕是只需改變一下角度就可輕易實(shí)現的目標。尋找借口還意味著(zhù)我們對所做事情的拖延和放棄，它會(huì )讓你失去別人的信任，包括你的上司、同事、朋友，甚至包括你的孩子。
《沒(méi)有任何借口》讓我深刻地認識到再完美的借口，也無(wú)益于事情的有效解決，只能使我們疏于努力，遠離成功。作為一名公務(wù)員，應當將“沒(méi)有借口”思想滲透到自我工作、學(xué)習、生活的各個(gè)方面，始終以平和的心態(tài)，認真對待每一項工作任務(wù)。一是不尋找任何借口。不尋找借口，就是敢于承擔職責、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、永不放棄，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，履行好自我的職責，更好地適應工作的需要；二是不需要任何借口。要加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，異常是要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高自我的素質(zhì)技能。注重向其他同志學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，以提升自身的綜合素質(zhì)，增強解決問(wèn)題的本領(lǐng)和本事，遇到難題，不需要任何借口，總有辦法去攻克它。
“堅持一顆進(jìn)取、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周邊人或事物最完美的一面，從中尋找正面的看法，能讓自我有向前走的本事，而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石�！币源俗悦�。
通讀《沒(méi)有任何借口》全文，學(xué)習到了一個(gè)從業(yè)理念。那就是：做一個(gè)誠實(shí)，有職責心的人，以敬業(yè)，服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項任務(wù)，開(kāi)展每一項工作。作為新成立的專(zhuān)業(yè)化公司在運作中，在社會(huì )個(gè)體單位化向社會(huì )化轉變過(guò)程中，確需提倡這種從業(yè)理念，這樣的理念不需要我們從頭開(kāi)始，從零開(kāi)始，我們只需要從此刻開(kāi)始，從細節做起，發(fā)揚郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的，那樣的，主管的，客觀(guān)的認為堂而皇之的借口來(lái)開(kāi)脫自我，將精力全力以赴地投入到工作當中，提倡和發(fā)揚團隊的職責感和使命感，為本職工作貢獻自我的力量。
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《沒(méi)有任何借口》是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為和思想理念。猛一看書(shū)名，有一種強硬冷漠不近人情的感覺(jué)，但仔細品味之后卻深刻體會(huì )到它的內涵：沒(méi)有任何借口實(shí)質(zhì)上是一種負責敬業(yè)的精神，是一種服從誠實(shí)的態(tài)度，是一種完美的執行本事。
讀這本書(shū)給我最大的感觸就是態(tài)度決定一切，工作意味著(zhù)職責。這本書(shū)也給了我一次重新審視自我的機會(huì )，讓我能靜下來(lái)重新思考自我的思想和行為。我在想為什么有很多人會(huì )為自我尋找各種各樣的借口？為什么有時(shí)候尋找借口并不比尋找解決的辦法容易，甚至會(huì )更難卻仍然有人舍易求難？我想，這除了人們習慣使然、惰性作怪之外，還有很大的原因，那就是為沒(méi)有完成任務(wù)尋找理由，逃避應當承擔的職責和處罰，也就不可能承擔重任。在這個(gè)世界上，沒(méi)有不須承擔職責的工作，職責意識是成就事業(yè)的有力支柱。借口之所以產(chǎn)生，很大一部分原因在于職責意識的淡薄。遇到難題或艱巨的任務(wù)，首先想到的是如何推諉、拖延。當我們習慣于尋找或制造借口，而管理者習慣于理解借口，任何事業(yè)都不可能得以成功開(kāi)展。借口產(chǎn)生的另外一個(gè)原因，在于不能正視自我的本事，在難題面前缺少自信�！耙粋�(gè)人開(kāi)始一項艱難事業(yè)時(shí)，他的態(tài)度對成功與否起決定作用�！币粋�(gè)人的成功與失敗，一個(gè)團隊或地區、一個(gè)國家、一個(gè)黨的興衰，內因都是起決定作用的因素。如果對自身和自我所從事的事業(yè)沒(méi)有信心，就很難進(jìn)行自我激勵；如果缺乏內在的激勵，就很難持續前進(jìn)、獲取成功。許多事實(shí)證明，挫折與失敗往往源于自身的錯誤，而成功與勝利則源于在巨大困難面前超越了自我，戰勝了自我。正如作者所說(shuō)，“如果我們有勇氣去追求，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現”。
細想一下，很多時(shí)候，很多事情，我們就是毀在“借口”上！借口就是一張敷衍別人、原諒自我的“擋箭牌”，就是一副掩飾弱點(diǎn)、推卸職責的“萬(wàn)能器”�！敖杩凇弊屛覀兦谘矍暗睦щy，使完全可能做成的事兒淺嘗即止功虧于饋；“借口”讓我們丟棄了本應固守的理念，沒(méi)有肩負起應有的社會(huì )道義與倫理職責；“借口”讓我們放縱了對自我的磨礪與陶冶，使我們的意志品質(zhì)變得彷徨脆弱；“借口”讓我們滿(mǎn)足于僅有的成績(jì)而不思進(jìn)取，甚至得過(guò)且過(guò)一任歲月蹉跎。作為一名總醫院的中層干部，就是要對自我負責，對工作負責。既要增強職責意識，培養愛(ài)崗敬業(yè)精神，沒(méi)有任何借口的去完成每一項工作；同時(shí)，又要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)，掌握解決問(wèn)題的方法和本事。僅有想不到的原因，沒(méi)有做不到的理由。所以，無(wú)論是對待喜歡或不喜歡、容易或棘手的工作，都要以一種進(jìn)取進(jìn)取的精神，抱著(zhù)非做成不可的決心，竭盡全力，把“有效執行”體現得淋漓盡致。
正如書(shū)中所說(shuō)，“學(xué)會(huì )負起全部職責，全力以赴地努力，整個(gè)世界都會(huì )為你讓路”。其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)把你打倒，能打倒你的僅有你自我，人活著(zhù)就注定要負職責，對家人，對自我，對社會(huì )。生活中的職責我們義無(wú)反顧，工作中的職責我們也必須承擔。僅有我們意識到自我的職責，我們才是真正意義上成熟的人。
沒(méi)有任何借口讀后感7
初看標題，連我自我都有些驚詫?zhuān)菏裁词峭昝赖娜松�？有沒(méi)有完美的人生？從哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)講，世界上決不會(huì )有百分之百的完美�？墒�，如果沒(méi)有一個(gè)正確的人生觀(guān)，沒(méi)有始終如一、頑強不息的人生態(tài)度，庸庸碌碌，無(wú)所追求，那么，在自我的人生軌跡上，就連一點(diǎn)“完美”的痕跡也找不到了。這樣的人生，無(wú)疑是懦弱的人生、失敗的人生。
“沒(méi)有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行本事。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅僅對于自我的工作，甚至對于自我的整個(gè)人生，都是最最寶貴的諍言。從這個(gè)意義上講，局領(lǐng)導贈送給我們的《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，實(shí)在是太重要，太及時(shí)了！
夜深人靜的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)細細揣摩字字句句，時(shí)時(shí)對照自我的一言一行，心中一遍遍地自問(wèn)：我做到了多少？又有多少差距？自來(lái)局工作，異常是擔任辦公室副職以后，自我感覺(jué)是勤勉的、努力的，可工作的效果如何？是不是圓滿(mǎn)完成了交給的任務(wù)，把“信送給了加西亞”？實(shí)際答案是“沒(méi)有”。在許多工作上，缺少勇于負責的態(tài)度、一抓到底的決心、追求完美的精神，沒(méi)有從自身尋找根源，尋找癥結，而是搬出一些這樣或那樣的借口，搪塞上級，開(kāi)脫自我，以求得所謂心理上平衡；辦公室工作點(diǎn)多面廣、事務(wù)繁雜，有很多說(shuō)不上口的“瑣碎小事”，平心而論，在這些事情上，自我并沒(méi)有到達盡善盡美的要求。所以，在今后的工作、學(xué)習和生活中，我將把“沒(méi)有任何借口”作為自我的座右銘，時(shí)刻勉勵自我、要求自我，使自我在執行本事方面緊跟全局工作的需要，以無(wú)愧于領(lǐng)導的信任、同事的支持，無(wú)愧于自我的工作崗位。
第一，牢記職責，拒絕借口。人之在世，或為人子、為人夫、為人父，或為從事一種職業(yè)，都有一種身份，一種主角。既然擔當了這一主角，就要義無(wú)返顧地承擔起這個(gè)主角所需要的一切職責，不找借口，拒絕拖延。尤其對組織分配的工作，應當不折不扣、完全徹底地去落實(shí)，因為這是自我的職責，是自我理應干好的事，沒(méi)有拖延和商量的余地。
第二，勤奮敬業(yè)，永不言敗。今年，局領(lǐng)導給辦公室提出了“沒(méi)有不管的事，沒(méi)有不明白的事”的要求，辦公室是全局的中樞機構，如果在任何一件小事上出現紕漏，在任何一件棘手事情上半途而廢，都有可能釀成大的失誤，給全局工作造成不良影響。所以，自我必須高標準嚴要求，勤奮扎實(shí)做好每一件“小事”；想方設法完成每一件“難事”，勤奮敬業(yè)，當好配角，在不斷的努力和創(chuàng )新中走好自我的每一步。
第三，懷抱忠誠，用心工作。我認為，“忠誠”是比“本事”更為可貴的素養。今日的社會(huì )，勞動(dòng)或工作對于每一個(gè)人，不僅僅是謀生的手段，更是實(shí)現自身夢(mèng)想與抱負、體現自我價(jià)值的載體。懷抱忠誠，不僅僅是對國家、對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成，用心去感悟、去呵護，與之同喜同悲、形影不離，并經(jīng)過(guò)完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂(lè )趣。
第四，學(xué)會(huì )感恩，自動(dòng)自發(fā)。西方有一種節日叫“感恩節”，目的是讓每個(gè)人感恩上帝、感恩自然、感恩社會(huì )，珍惜此刻擁有的一切，并真心實(shí)意地做出回報。對我們來(lái)說(shuō)，養育之恩、教誨之恩、栽培之恩、知遇之恩等等無(wú)不伴隨左右，這些“恩惠”讓我們體驗到了人間的真情，增強了我們戰勝困難的信心�？墒�，我們不能只享受不感受、只擁有不珍惜，只獲得不付出，那樣的話(huà)，“人”字就會(huì )殘缺、難以站立。對于工作同樣如此，我們應時(shí)時(shí)感激組織給予的工作機會(huì )，珍惜自我擁有的和平安逸的生活，并努力用自我的實(shí)際行動(dòng)，自動(dòng)自發(fā)真心回報。古人講：滴水之恩，當涌泉相報。這是我應當時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)的事情。
沒(méi)有任何借口讀后感8
“沒(méi)有任何借口”，是美國西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。它強化的是每一位學(xué)員要想盡辦法完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種完美的執行本事，一種服從誠實(shí)的態(tài)度，一種負責敬業(yè)的精神。秉承這一理念，無(wú)數西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡的成就。秉承這一理念，眾多著(zhù)名企業(yè)建立了自我杰出的團隊，創(chuàng )造了千秋大業(yè)。
美國職業(yè)演說(shuō)家、咨詢(xún)專(zhuān)家、美國職業(yè)訓練與發(fā)展中心創(chuàng )始人費拉爾·凱普，根據在西點(diǎn)軍校的親身經(jīng)歷，美國陸軍特種部隊指揮官的親身體會(huì )，多家著(zhù)名公司獨立董事和職業(yè)培訓專(zhuān)家的實(shí)踐經(jīng)驗，編著(zhù)的《沒(méi)有任何借口》，是對上述理念最完美詮釋?zhuān)蛔u(yù)為最完美的企業(yè)員工培訓讀本。
作為一名企業(yè)管理人員，通讀該書(shū)，感觸頗多。
“借口是拖延的溫床”、“借口的實(shí)質(zhì)是推卸職責”、“不要讓借口成為習慣”、“找借口，不如說(shuō)‘我不明白’”……一篇篇切中要害，語(yǔ)重心長(cháng)。
曾幾何時(shí)，“找借口”、“找理由”，成了許多人完不成任務(wù)的擋箭牌，成了許多人理解任務(wù)時(shí)的第一反應。遇事先強調一大堆困難，目的'就是為今后完成不好任務(wù)埋下伏筆。什么時(shí)間太緊、人手太少、沒(méi)有經(jīng)驗、條件不成熟，凡此種種。業(yè)務(wù)拓展不力、工作無(wú)成績(jì)，會(huì )有“政策不好”、“市場(chǎng)疲軟”、“我已經(jīng)盡力了”等等借口；事情做砸、未按時(shí)完成任務(wù)，仍然借口一大堆；實(shí)在難以找到借口的，還有“沒(méi)有功勞也有苦勞”的“理由”。
細細想來(lái)，有些人之所以遇事先找借口、好找借口、善找借口，歸根結底是為了敷衍別人、原諒自我，是為了掩飾缺點(diǎn)、推卸職責；歸根結底也是因為我們在落實(shí)政策、執行紀律時(shí)的剛性不足、彈性有余。正如書(shū)中說(shuō)的，“如果打一個(gè)極端的比喻，假設遲到一分鐘，你就要被槍斃，這時(shí)你還會(huì )讓借口發(fā)生嗎？”
職責心是干好一切工作的基礎，活力是做好所有工作的動(dòng)力。一個(gè)有職責心的人，一個(gè)充滿(mǎn)活力、活力四射的人，是不會(huì )尋找借口、編造理由的。相反，他只會(huì )盡心竭力，千方百計，不達目的誓不罷休。一個(gè)有職責心的人，必須是一個(gè)成熟可靠的人，對自我的言行負責，能把握自我，做自我的主宰。一個(gè)有職責心的人，必須是一個(gè)有活力的人，樂(lè )觀(guān)生活，進(jìn)取向上，永不消沉。一個(gè)有職責心的人，必須是一個(gè)堅韌不拔的人，意志堅定，百折不撓。
在我們的生活中，缺少的就是有職責心的人！
牢記下頭的話(huà)吧，付諸實(shí)踐，或許會(huì )助你成功：
“工作就意味著(zhù)職責。工作中無(wú)小事。工作是我們要用生命去做的事，帶著(zhù)熱情去工作，自動(dòng)自發(fā)地工作，努力工作，優(yōu)劣自有評說(shuō)。
“負職責的人是成熟的人。忠誠是無(wú)價(jià)之寶。說(shuō)謊是最大的罪惡。紀律是敬業(yè)的基礎。懷抱一顆感恩的心。
“視服從為美德，對立情緒要不得。執行，不找任何借口，全力以赴，立即行動(dòng)�！�
沒(méi)有任何借口讀后感9
“沒(méi)有任何借口”所體現出的是一種負責敬業(yè)的精神，一種服從誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行本事。西點(diǎn)軍校之所以能夠培養出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒(méi)有任何借口”作為學(xué)生的行為準則，使西點(diǎn)軍校的學(xué)生在任何一個(gè)團體都表現出了良好的團體精神和合作本事。由于它們具有強烈的職責心、榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從而成為可信賴(lài)和承擔職責的人。讀過(guò)《沒(méi)有任何借口》后，對自我的思想產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，不禁問(wèn)自我，在所處的環(huán)境和團隊中，我是如何去對待我的工作？也正是讀過(guò)了這本書(shū)，才讓我能夠靜下來(lái)正視和思考，自我平時(shí)的行為準則和理念是什么？從思維方式、工作方式到具體的工作資料，我想這對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是一次經(jīng)驗的總結，也是一個(gè)難得的糾正錯誤的機會(huì )。借口的危害是無(wú)比巨大的，它會(huì )在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實(shí)和自信、我們的熱情和進(jìn)取性、我們的職責感和危機意識，從內部擊潰整個(gè)團體的凝聚力和戰斗力。所以對待“借口”我們的態(tài)度應當是堅決的摒棄�！坝行绦小笔且环N包包含豐富內涵的文化，是用于指導我們能夠實(shí)現各項工作戰略和目標的行為規范和價(jià)值觀(guān)念，而要確立“有效執行”，必須用這種文化作為一種引導，并把這種理念深深植根于團體中的每一名成員心中，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力去實(shí)現。
“不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，告訴我們，“誠實(shí)”是做人、做事最重要的品質(zhì)。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過(guò)程，既是一種個(gè)體執行本事的鍛煉和培養，同時(shí)也是一個(gè)領(lǐng)導者對具體目標執行者執行本事大小的評估和了解的過(guò)程。如果我們不能勇敢的理解任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到領(lǐng)導者對具體目標執行者執行本事大小的確定，從而影響到“有效執行”的整體運行過(guò)程和“有效執行”最終目標的實(shí)現。
《沒(méi)有任何借口》教會(huì )了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，并且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會(huì )到了圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過(guò)程，使我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，不但激發(fā)了自我的內在價(jià)值和潛能，并且還使得這種價(jià)值和潛能不斷的得到鍛煉和提升。
其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)把你打—倒，能打—倒你的僅有你自我，人活著(zhù)就不應當悲觀(guān)，只要有勇氣應對，人生便沒(méi)有過(guò)不去的坎，無(wú)論在什么情景下，即使身處絕境也千萬(wàn)不要說(shuō)自我不行，要相信自我的，最終才能超越自我。
沒(méi)有任何借口讀后感10
最近我一向在讀了《沒(méi)有任何借口》一書(shū)。這本書(shū)體現的是一種完美的執行本事，一種服從誠實(shí)態(tài)度，一種負責的敬業(yè)精神。
很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自我找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自我。但這種安慰是致命的，它對你的現存狀態(tài)無(wú)動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就能夠輕易達以目的。
“沒(méi)有任何借口”體現了一個(gè)人的敬業(yè)精神。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須理解它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處。教師的工作是煩瑣的，當我應對著(zhù)這些瑣事時(shí)，當我看著(zhù)一個(gè)學(xué)生學(xué)習上敷衍了事時(shí)，當我一次又一次指責學(xué)生時(shí)，我越來(lái)越習慣于告訴自我，這個(gè)學(xué)生我管不了，我沒(méi)有辦法了�？墒情W過(guò)這個(gè)念頭之后，我又會(huì )有很強的罪惡感。因為“沒(méi)有任何借口”代表著(zhù)一種的強烈的“職責感”。我決定：只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無(wú)愧于這份工作，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自我。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會(huì )牢記：工作中沒(méi)有借口，人生中更沒(méi)有借口！
沒(méi)有任何借口讀后感11
在參加此次BTC班培訓時(shí)明白了“沒(méi)有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校最重要的行為準則，隨后又欣然的拜讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，而在此書(shū)中我更喜歡“榮譽(yù)感――團隊的靈魂”這一篇，這篇中提到“一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的團隊是沒(méi)有期望的團隊，一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的員工不會(huì )成為一名優(yōu)秀的員工”，就像作者費拉爾·凱普一樣對此我也深信不疑。
書(shū)中提到“如果一個(gè)員工沒(méi)有榮譽(yù)感，即使有千萬(wàn)種規章制度或要求，他可能也不會(huì )把自我的工作做到完美，他可能會(huì )對某些要求不理解，或認為是剩余而覺(jué)得厭倦、麻煩”，平常我們更多的是將工作看作謀生的手段，而忘了工作就是我們的生活，所以我們總是將職業(yè)與我們的生活分開(kāi)，與我們的喜怒哀樂(lè )分開(kāi)，我們不善于在工作中去體會(huì )自我的生命滋味，從而使本來(lái)是生活一部分的工作成了生活的負擔。其實(shí)，無(wú)論是為了謀生還是為了實(shí)現自我的一生，人都需要工作。工作既是我們謀生所必需的手段，也是我們實(shí)現自我并進(jìn)入生活的一種方式。也許，有人會(huì )說(shuō)，如果我有一個(gè)好的工作，我當然會(huì )有自豪感，會(huì )為榮譽(yù)而工作，可我此刻的工作很糟糕，工作環(huán)境很差，我當然只能得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責，沒(méi)精打采。那么，我要告訴你，你如果不喜歡某個(gè)職業(yè)，你能夠另外選擇，但在你離開(kāi)這個(gè)工作崗位之前，你也要對這個(gè)工作負有職責。因為，你當初選擇這個(gè)工作時(shí)，就表示你認同了它，也就是說(shuō)你要對自我的選擇作出了承諾，一個(gè)真正的人必須信守自我的諾言。
“如果不能認識到榮譽(yù)的重要性，不能認識到榮譽(yù)對你自我、對你的工作、對你的公司意味著(zhù)什么，又怎樣能指望這樣的員工去爭取榮譽(yù)、創(chuàng )造榮譽(yù)呢？”努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了你自我的榮譽(yù)，你就會(huì )受到人們的尊敬，同時(shí)人們也會(huì )把最高的榮譽(yù)給你。對崇高事業(yè)的不懈追求能夠激發(fā)人內心深處的榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感正是一種永恒而強大的動(dòng)力。同時(shí)它也能夠規范人的行為，使顧客真正成為上帝，使你的工作效率大為提高，使你創(chuàng )造出具有優(yōu)良品質(zhì)的產(chǎn)品和良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，此時(shí)此刻，榮譽(yù)感就演變成了“創(chuàng )一番事業(yè)”的雄心壯志。
為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的職責。職責是一種精神，職責即榮譽(yù)。職責來(lái)自哪里？職責來(lái)自于對團體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對團體每個(gè)成員的負責，來(lái)自于對自我的一種認定，來(lái)自于生命對自身不斷超越的渴求――職責是人性的升華。
為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。一個(gè)理解任務(wù)的人，他最終的目的是要完成任務(wù)，而不是找尋各種完不成任務(wù)的理由，無(wú)論是作為部隊的軍人還是企業(yè)的員工，任務(wù)象征著(zhù)榮譽(yù)和尊嚴。
為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事。為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔憂(yōu)慮，給老板減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫忙。
為榮譽(yù)而工作，就是替他人著(zhù)想，為客戶(hù)著(zhù)想，把自我最優(yōu)異的工作成果奉獻給社會(huì )。
為榮譽(yù)而工作，就是展示你的才華，展示你的無(wú)私和無(wú)畏，展示你迷人的工作形象。
榮譽(yù)感是一個(gè)團隊的靈魂，如果一個(gè)團隊的成員都能為自我的團隊而自豪，那么這個(gè)團隊肯定是充滿(mǎn)生機，蓬勃發(fā)展的。
沒(méi)有任何借口讀后感12
北宋文學(xué)巨匠蘇軾在《晁錯論》中告誡世人：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！苯�，閱讀了美國作家布瑞斯巴勃編寫(xiě)的《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，更是感慨尤深。世間最容易做的事是堅持，但最難做的事也是堅持。容易是因為人人都能做到；困難是因為真正能夠做到的終究只是少數人。成功在于堅持。巴斯德有句名言“告知你使我到達目的的奧秘吧，我唯一的力氣就是我的堅持精力�！�
《不找任何借口》一書(shū)，沒(méi)有優(yōu)雅華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕起伏的情節，但書(shū)中的游騎兵和“飄帶”精神卻深深地吸引著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我。該書(shū)主要收錄了退役游騎兵的生活故事，經(jīng)過(guò)作者的情感描述和語(yǔ)言議論，向讀者真實(shí)反映了游騎兵的高貴品質(zhì)，展示了“飄帶”所蘊含的精神，揭示了怎樣培養領(lǐng)導本事和作為一名領(lǐng)導者應當具備的品行。該書(shū)之于我，猶如故友之于游子，甘霖之于旱地。在閱讀的過(guò)程中，我不自覺(jué)地就將自我視為書(shū)中的主角，就好比自我正在經(jīng)歷著(zhù)那般殘酷的訓練，好比自我便是任務(wù)的指揮者。讀完全文，我深深感到，杰出的領(lǐng)導本事，是在不斷提高自身素質(zhì)的基礎上，在不斷培養團隊精神的過(guò)程中逐步鍛煉得來(lái)的。
堅持是應對困難和復雜局勢的重要法寶。任何巨大的事業(yè)，成于堅持不懈，毀于中途而廢。在野外定向訓練過(guò)程中，作者每尋找一個(gè)定向標志點(diǎn)，不光要花費很多的時(shí)間核對地圖，查找正確路線(xiàn)，穿越茂密的草叢、深洼的沼澤地和危險的游牧部落，并且在唯一能給他供給定向幫忙的指南針丟失后，選擇了不放棄，全力以赴，利用太陽(yáng)和地形來(lái)判別方向，碰到難走的地帶為了節省時(shí)間不再繞行，最終在天黑之前找到最終標志點(diǎn)，完成既定訓練目標。同樣，應對當前百年罕見(jiàn)的國際金融危機的沖擊，應對嚴峻復雜的經(jīng)濟形勢，我們要全面分析、準確確定、果斷決策、從容應對、迎難而上、共克時(shí)艱，化挑戰為機遇，經(jīng)過(guò)實(shí)施“保增長(cháng)、保民生、保穩定”等一系列政策措施，堅持不懈地化解來(lái)自國內可能存在的通脹預期、人民增值、出口下降、結構失衡等方面的困難和國際方面的壓力，有效遏止經(jīng)濟增長(cháng)下滑的態(tài)勢。上世紀90年代的金融危機，我們經(jīng)過(guò)堅持順利地渡過(guò)了難關(guān)。這次金融危機，我相信在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全國人民的共同努力，拿出越是困難越是要堅持的勇氣和氣魄，處變不驚，勇往直前，征服困難，去清除前進(jìn)道路上的各種阻礙，就必須能取得最終的勝利。
堅持是鍛煉和提高自身綜合素質(zhì)的前提條件。作者在游騎兵學(xué)院畢業(yè)后，進(jìn)入自由競爭的企業(yè)世界，在兩年多的時(shí)間，經(jīng)歷了4次人生重大決策，渡過(guò)了數百次的難關(guān)，但對自我堅持不懈的本事充滿(mǎn)自信，取得了初步成功。其實(shí)每個(gè)人的一生又何嘗不是如此？從“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，看盡天涯路�！钡健耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！痹俚健氨娎飳にО俣�，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處�！倍茧x不開(kāi)堅持。僅有在堅持中，去鍛煉自我的才能、去磨煉自我的意志、去領(lǐng)悟人生的真諦，去培養堅持不懈的習慣。當你在取得成功之時(shí)，你就會(huì )發(fā)現自我的綜合素質(zhì)和本事發(fā)生了巨大變化，具備了戰勝各種困難取得成功的強大力量。
堅持是戰勝自我取得成功的必由之路。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。作者在青蛙之跳中，從列隊慢跑到體力訓練，被踹、被扔倒無(wú)數次，內心充滿(mǎn)了威脅和沮喪，雖不期望去訓練場(chǎng)，去經(jīng)歷那些痛苦，但每一天又不得不做那些困難、令人厭惡的事情，感覺(jué)到這些訓練是作者成長(cháng)為一名游騎兵的攔路虎。但作者能努力戰勝自我，克服困難，勇于迎接挑戰，實(shí)現了自我的目標，把這些經(jīng)歷當成是成功道路上的青蛙小跳。同樣，成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否戰勝自我，持之以恒，走向成功。高爾基說(shuō)過(guò)：“最偉大的勝利就是戰勝自我”。一個(gè)人總是在不斷戰勝自我過(guò)程中成長(cháng)的，有時(shí)需要戰勝懶惰；有時(shí)需要戰勝困難；有時(shí)需要戰勝挫折。你成功的道路注定不會(huì )一帆風(fēng)順，需要你時(shí)刻拿出本事、勇氣和堅持不懈的決心，去戰勝應對困難時(shí)的恐懼、去戰勝放棄的失望，最終迎來(lái)目標的實(shí)現和事業(yè)的提高。
沒(méi)有任何借口讀后感13
今日，是開(kāi)學(xué)的第一天，也是軍訓的第一天，在我看來(lái)，軍訓應當十分艱苦，可是我們的班主任宋教師卻教了我們許多道理，他為了能讓我們克服困難，便讓我們讀《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)。
我讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，明白了這本書(shū)是美國的布瑞斯。巴勃寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了美國陸軍游騎兵學(xué)院的事例，還讓我明白《沒(méi)有任何借口》看起來(lái)似乎很絕對，很不公平，但西點(diǎn)就是要讓學(xué)員明白，人生原本就不是永遠都公平的，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，遭遇什么樣的困難，都必需學(xué)會(huì )對自我的一切行為負責�！皼](méi)有任何借口”的訓練，讓西點(diǎn)學(xué)員養成了毫不畏懼的決心，堅強的毅力，完美的執行力以及在限制的時(shí)間內把握每一分每一秒去完成每一項任務(wù)的信息，它看似冷漠無(wú)情，缺乏人情味，可它能激發(fā)出一個(gè)人最大的潛力，并幫忙他成就他的夢(mèng)想。
然而，在我們的現實(shí)生活中，我們很多人卻往往忽視了這一點(diǎn)。例如，他今日遲到了，會(huì )說(shuō)“手表停了”，第二天遲到了，會(huì )說(shuō)家里事太多“或”車(chē)子堵塞等太多借口，工作上沒(méi)有生意，會(huì )說(shuō)制度不行，體制不規范或我已經(jīng)盡力了等借口。在我們日常生活中這些借口仿佛無(wú)處不在，只要我們用心去找。而為什么要找借口呢？因為找借口就是把屬于自我的過(guò)失掩飾掉，把自我本身該承擔的職責嫁禍給他人。借口，就好像一塊敷衍別人，原諒自我的擋箭牌；一盒掩飾弱點(diǎn)，推卸職責的“萬(wàn)金油”。
認真的閱讀“沒(méi)有任何借口”一本書(shū)后，我最終明白了，借口只是暫時(shí)讓我們逃避了困難和應有的職責，獲得一些心理上的安慰�？墒墙杩诘拇鷥r(jià)卻是無(wú)價(jià)之寶，因為他給我們的危害異常多。
首先，借口只能讓人逃避一時(shí)，卻不能讓人如意一世，就算再好，再妙的借口對于事情本身沒(méi)有任何用處。在人的一生為何有那么多失敗呢？不是因為沒(méi)有毅力而是因為那一向麻醉著(zhù)我們的借口。而為什么有些人做事快而有些人做事慢呢？是因為做事快的人不找借口，而做事慢的人把寶貴的時(shí)間和精力放在一個(gè)如何尋找適宜的借口上，而忘記了自我的任務(wù)，并最終成為一個(gè)失敗者。
其次，借口給人帶來(lái)的危害是讓人消極的。如果養成了尋找借口的壞習慣，則每當遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì )想方設法的去尋找各種各樣的借口，而不是去勇敢的克服困難，戰勝困難。很長(cháng)時(shí)間因為有許多充足的理由和借口可找，人們就會(huì )疏于努力，不會(huì )再爭取成功。到最終正是因為這種心態(tài)剝奪了個(gè)人成功的機會(huì )，讓人一事無(wú)成。
同時(shí)，愛(ài)尋找借口的人大多都是因循守舊的人，他們缺少一種創(chuàng )新精神和自動(dòng)自發(fā)的工作本事。借口常常會(huì )讓他們躺在以前的經(jīng)驗上。因為也許他們在工作中作出創(chuàng )造性的成績(jì)也往往是徒勞的。
或許在人們的日常生活中都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，清晨被鬧鐘從睡夢(mèng)中驚醒，想起該起床上班了，同時(shí)卻又享受著(zhù)被窩的溫暖，一邊不斷對自我說(shuō)“該起床了”可是，心里卻想著(zhù)為自我尋找借口“再等一會(huì )”于是又躺在床上五分鐘甚至十分`````又有一些人每當要付出勞動(dòng)時(shí)，總會(huì )為自我尋找一些借口，總想讓自我舒服些，簡(jiǎn)便些。
《沒(méi)有任何借口》讓我受益匪淺，讓我們每個(gè)人都要認真體會(huì )并牢固樹(shù)立的觀(guān)念，工作中如此，做人也如此。
沒(méi)有任何借口讀后感14
我們總是在感嘆時(shí)間的步伐如此之快，寒假來(lái)的匆匆，過(guò)得也匆匆，而在春節的喧囂后我拿起了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，作為一本勵志性的.員工培訓讀本，這本書(shū)十分明晰完整地傳遞了其主題思想：“沒(méi)有任何借口體現的是一種負職責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行本事。品讀過(guò)后掩卷而思，感觸頗深。從書(shū)中我體會(huì )到不管生活還是工作，其實(shí)心態(tài)最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經(jīng)被工作的繁瑣磨礪沒(méi)了，當我們付出很多卻收獲頗少，甚至不為家長(cháng)理解時(shí)，我們就自然而然為自我找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，我們久違的工作熱情又一次被喚醒了，我清醒認識到人始終要堅持一顆進(jìn)取進(jìn)取的心，對自我的工作、生活要充滿(mǎn)了活力，做任何事情都有不達目的誓不罷休的豪情。有了這種心態(tài)相信我們做事自然不會(huì )去尋找借口，而更多地會(huì )是去尋找解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得我們能夠從以下幾方面做起：
一、要堅持職責感與熱情。
書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有職責感的軍官不是合格的軍官，沒(méi)有職責感的員工不是優(yōu)秀的員工。職責感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的�！蔽覀兪遣皇且材軌蜻@樣引申：沒(méi)有職責感的教師不是優(yōu)秀的教師。浙江省教育科學(xué)研究院做了一份“當代教師優(yōu)秀品質(zhì)”的調查，數據顯示，在學(xué)生眼中好教師最重要的三項品質(zhì)是：職責感、善解人意、幽默感；在家長(cháng)眼中是：職責感、耐心細致、有愛(ài)心；而在教師眼中則是：職責感、有愛(ài)心、有學(xué)識。從數據我們不難看出職責感是作為好教師的首要品質(zhì)。家長(cháng)、學(xué)生、教師的認同度均超過(guò)60%。的確教師的職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，他是項良心活兒，不像有職責感的軍人能保家衛國、醫生能救死扶傷，工人能提高生產(chǎn)率，這些都能看得到。
而教師的許多工作很難進(jìn)行準確量化評價(jià)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔負的任務(wù)更為重要，因為魯迅先生就認為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的職責感會(huì )促使教師熱忱地、自覺(jué)地、進(jìn)取地、認真地投入工作。不需強制，不需責難，甚至不需監督。就像我們的老一輩經(jīng)緯人他們將教書(shū)育人內化為自身需要，把職業(yè)的職責升華為博大的愛(ài)心，于細微中發(fā)現豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè )，于平凡中創(chuàng )造奇跡。用自我的職責感打造了經(jīng)緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業(yè)倦怠感義無(wú)反顧地用百倍的熱情和職責心為經(jīng)緯品牌的昌盛而揮灑自我的汗水和青春。
二、要懷揣一顆感恩的心。
書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)人的成長(cháng)要感激父母的恩情，感激國家的恩惠，感激師長(cháng)的恩惠，感激大眾的恩惠�！钡拇_有時(shí)我們能夠為陌路人的點(diǎn)滴善行感動(dòng)不已，卻無(wú)法容忍朝社會(huì )對我們一丁點(diǎn)不怠慢，無(wú)法容忍與自我朝夕相處的同志一丁點(diǎn)過(guò)失。其實(shí)僅有懂得感恩，能待人如己，我們的心態(tài)就會(huì )平和許多，自然幸福指數就會(huì )增強了。不錯，單從經(jīng)濟的角度來(lái)看，教師的收入是不高，可我們有一個(gè)體面的工作，有一份穩定的收入，有一片屬于自我的天空，有一個(gè)能夠施展自我才華的課堂，有一群十分崇拜的“粉絲”。
我們還有什么理由不滿(mǎn)足的呢！我們成長(cháng)的道路上每個(gè)人都獲得過(guò)同志的支持和幫忙，每次上公開(kāi)課前領(lǐng)導、同事幫忙備課，每次出去學(xué)習活動(dòng)科任教師默默幫我們帶班，每次不舒服時(shí)大家的問(wèn)候……我們在享用這關(guān)懷的同時(shí)也不要忘記表達出自我這份感激之情，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭其實(shí)我們每一天都能帶著(zhù)一顆感恩的心去工作，相信工作時(shí)心境自然是愉悅而進(jìn)取的。
三、要努力為團隊貢獻力量。
書(shū)中有一句話(huà)讓我感觸頗深“原先，天堂和地獄都不遙遠，他就在我們身邊：合作是天堂，爭斗是地獄�！笔聦�(shí)上，我校已經(jīng)把人和作為一種文化在學(xué)校里踐行著(zhù)。我們也都從收益了很多。不管是數學(xué)、語(yǔ)文團隊還是班主任團隊，都為我們教師發(fā)展供給了一個(gè)嶄露頭角的平臺，一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的課堂，一個(gè)百家爭鳴的舞臺。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿(mǎn)，在一次次團隊的合作中吸取養分，避開(kāi)了許多彎路。所以作為團隊一份子的我們義不容辭的職責就是為了整個(gè)團隊的利益而相互支持，因為團隊的勝利也是每一位成員的勝利。為了團隊的利益，為了目標的最終實(shí)現，作為一名合格的團隊成員，必須學(xué)會(huì )與人相互協(xié)作。
這也將使我們自我變得強大，并融入團隊而從團隊中獲益�！八腿嗣倒�，手留余香”。幫忙別人不會(huì )使自我損失什么，反而能讓自我收獲友情、關(guān)愛(ài)和愉悅的心境。
“工作、任務(wù)、困難”是應用在不一樣場(chǎng)合的三個(gè)相同的詞匯。當我們應對他們的時(shí)候，或是高興，或是悲哀，或是厭惡，但這都不重要了，因為我如今的我記�。簺](méi)有任何理由，因為這是你的工作，工作就意味著(zhù)職責。我將奉行敬業(yè)、職責、服從、誠實(shí)這一理念，努力做好自我的本職工作，做一名以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，沒(méi)有任何借口的優(yōu)秀教師。
沒(méi)有任何借口讀后感15
從古至今，從小到大，我們的學(xué)習、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著(zhù)�！疤α恕�、“太難了”、“差不多”、“能夠了”、“不著(zhù)急”、“沒(méi)辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話(huà)語(yǔ)，我們習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習慣了這種類(lèi)似的“借口”。
我們中的絕大多數人，可能不僅僅習慣了常說(shuō)這些“借口”，并且也習慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習慣了用這些借口來(lái)解釋我們在學(xué)習、工作、生活中所遇到的困難。也許我們認為這是一種正常，甚至是一種進(jìn)取的心態(tài)，可什么時(shí)候我們真正靜下心來(lái)想過(guò)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
可是這些“借口”真正影響了我們什么，是自身事業(yè)的提高、自我價(jià)值的實(shí)現，還是得過(guò)且過(guò)的平庸歲月？根據馬斯洛的五個(gè)需要層次理論：人的需要能夠分為五個(gè)層次，依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會(huì )交往需要、尊重需要、自我實(shí)現需要。其中最低層次是生理需要，最高層次是自我實(shí)現需要。這些“借口”又幫忙我們實(shí)現了哪個(gè)層面的需要呢？
"沒(méi)有任何借口"，乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺(jué)，似乎是告訴我們對上級要求無(wú)條件服從，不能尋找任何理由�？勺x完之后，才發(fā)現它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成地任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們在完成各項工作時(shí)，不能僅限于盡心盡力，而應是要全力以赴。首先，書(shū)的題目，"沒(méi)有任何借口"所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對所有學(xué)員提出的一個(gè)口號，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準則。它體現的是一種完美的執行本事，一種服從，誠實(shí)的態(tài)度，一種負責，敬業(yè)的精神。而在現實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。
在看完吳甘霖、鄧小蘭的又一新作《工作沒(méi)有任何借口》后，我才深刻的發(fā)現到我們處處處在“借口”之中，我們平時(shí)很正常的話(huà)基本上都成了“借口”，這也正是我們絕大多數人距離實(shí)現自我價(jià)值還有很遠距離的原因。
學(xué)生時(shí)代的我們，一個(gè)個(gè)考試過(guò)關(guān)了，那就“能夠”了、“不錯”了。工作時(shí)候的我們，“反正公司不是我的，那樣能夠了”，“怎樣又有事了”。生活中的我們，“不急，明天再弄了”，“沒(méi)時(shí)間，以后說(shuō)吧”。這些話(huà)語(yǔ)充斥在我們的日常學(xué)習、工作、生活的各個(gè)角落。其實(shí)正是這些習以為常，有些時(shí)候，甚至變成了我們的喜好，悄悄地改變了我們當初剛剛踏入學(xué)習、工作、生活時(shí)的崇高目標。正是這些習以為然，消磨了我們以往的活力，消磨了我們以往的夢(mèng)，讓我們適應了這碌碌無(wú)為的平庸生活。
"沒(méi)有任何借口"看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合在軍隊等特殊團隊實(shí)行，但他卻能夠激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。異常是發(fā)電運營(yíng)行業(yè)，以前經(jīng)常說(shuō)實(shí)行的是半軍事化管理，自信，誠實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)正是我們所要提倡和發(fā)揚的作風(fēng)。對我們而言，無(wú)論做什么事情，都要記住自我的職責，無(wú)論在什么樣的工作崗位上，都要對自我的工作負責。不要用任何借口來(lái)為自我開(kāi)脫或搪塞，完美的執行是不需要任何借口的。
有多少人想要改變自我的生活，有多少人明白改變生活得首先改掉這種“借口”，又有多少人真正做到了，我想，不是沒(méi)有人，而是太少了，以至于我們的社會(huì )缺乏一種社會(huì )、個(gè)人前進(jìn)的源動(dòng)力。而這些“借口”只是滿(mǎn)足了社會(huì )最基本的三個(gè)層次需要，如果不能拒絕“借口”，個(gè)人的自我價(jià)值實(shí)現需要也許只是一個(gè)夢(mèng)。改變了這些“借口”，也許我們離自我的目標就只剩下一步，當一切我們都精益求精，苛求完美時(shí)，我們的心態(tài)、境遇都將得到改變，我們的社會(huì )價(jià)值也將得以實(shí)現。
沒(méi)有任何借口讀后感16
假期在家，靜下心來(lái)看書(shū)，使我最有感觸的兩本書(shū)是《細節決定成敗》和《沒(méi)有任何借口》。這兩本書(shū)分別從不一樣角度指導我們做事的態(tài)度，一個(gè)強調做細，一個(gè)強調做完。
乍一看《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，有一種冷冰冰的感覺(jué)，象是告訴我們對上級要無(wú)條件服從，很多“聰明下屬”認為這樣做有問(wèn)題，會(huì )產(chǎn)生這樣或那樣不好的情景。實(shí)則不然，換位思考，每一級決策都是站在更高一級角度做出的，在全局的運作中任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，全盤(pán)都會(huì )無(wú)疾而終，服從和有效執行是必需的。作為一個(gè)下屬，你必須要服從你的上級的決定，當你作為一個(gè)個(gè)體，你也必須要服從你所處的團體，當然服從不是盲從，依據自我本職工作中的經(jīng)驗提出有針對性的提議，并經(jīng)過(guò)論證達成能夠提高效率的具體執行方案的做事原則。所以，建立有效的執行，保證政令暢通是員工忠誠的具體體現，而提出合理提議、做好本職則是員工本事的具體表現。
可讀完《沒(méi)有任何借口》之后，才發(fā)現它是在強化我們要想盡辦法去完成每一件事，不要為沒(méi)有完成任務(wù)尋找借口，哪怕看似合理的借口。書(shū)中宣揚的主題是敬業(yè)、職責、服從和誠實(shí)，體現的是一種待人處事的態(tài)度，一種進(jìn)取應對困難的精神，一種完美的執行本事。
“沒(méi)有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，它講明一個(gè)道理，無(wú)論遇到怎樣的困難，都不能退縮和推諉，要迎難而上，要有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念，永遠不放棄，不找借口為自我開(kāi)脫，當你推卸職責的時(shí)候，機遇也在悄悄流走。
“沒(méi)有任何借口”宣揚一種勇于挑戰困難，努力進(jìn)取的一種心態(tài)，敢于在逆境中激流勇進(jìn)的精神。這也是職場(chǎng)培訓中經(jīng)常提到的‘心態(tài)決定命運’理論�！靶膽B(tài)變則態(tài)度變，態(tài)度變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則人格變，人格變則人生變——命運改變！”勇者應對困難，迎難而上，去理解挑戰；懦夫應對困難，能為自我找出一百個(gè)退縮的理由。沒(méi)有任何借口幫忙我們從每一個(gè)不起眼的不自覺(jué)行為開(kāi)始，改變惡習，改變懦弱的本性，去適應我們的環(huán)境，僅有不斷的完善、挑戰自我，人生才會(huì )豐富多彩的。
《沒(méi)有任何借口》一書(shū)使我自省，的確自我平時(shí)的行為習慣、工作方式中存在很多缺點(diǎn)、不足。當我看到“任何借口都是推卸職責。在職責和借口之間，選擇職責還是選擇借口，體現了一個(gè)人的生活和工作態(tài)度。消極的事物總是拖進(jìn)取事物的后腿�！睍r(shí)，對我的觸動(dòng)是很大的。首先是職責感，工作就意味著(zhù)職責。作為一名教師，教育好每一個(gè)學(xué)生就是我們的職責，并且深感職責重大，不能放任任何一個(gè)學(xué)生，多與老教師學(xué)習，多與家長(cháng)溝通，多與學(xué)生交流，相信每個(gè)學(xué)生都是國家的棟梁。在工作中，我們要有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神、堅強的毅力和必勝的信念，在一次次想辦法完成任務(wù)的過(guò)程中積累豐富的經(jīng)驗，體驗成功的喜悅，使自我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，不斷地、自覺(jué)地激發(fā)自我內在潛能和價(jià)值。
我從《沒(méi)有任何借口》一書(shū)中領(lǐng)悟到：“尋找解決問(wèn)題的方法，才是最有效的工作原則�！辈灰獮樽晕艺f(shuō)任何的借口來(lái)搪塞，僅有努力才能戰勝困難，戰勝惰性，不讓機會(huì )在自我的借口中滅亡，即使有些方面仍然失敗了，但我不會(huì )后悔，因為我以往努力過(guò)。讓“不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，成了我心中的信念。在工作中，不僅僅要做的敬業(yè)，還要做到樂(lè )業(yè)，把教師工作變成一種藝術(shù)，懷著(zhù)一顆感恩的心，肩負著(zhù)人類(lèi)工程師的職責感和使命感，為教育事業(yè)貢獻自我的力量！
沒(méi)有任何借口讀后感17
“沒(méi)有任何借口”——是美國游騎兵學(xué)院奉行的最重要的行為和思想理念。猛一看書(shū)名，有一種強硬、冷漠、不近人情的感覺(jué)，但仔細品味之后卻深刻體會(huì )到它的內涵；沒(méi)有任何借口實(shí)質(zhì)上就是一種負責敬業(yè)的精神，是一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，是一種完美的執行本事。它是要求我們盡已所能去認真做好每一項工作，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，其核心就是敬業(yè)、職責、服從、誠實(shí)。
其實(shí)，在我們的身邊就有具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。他們愛(ài)崗敬業(yè)，對待工作一絲不茍。他們具有強烈的職責心，榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從而成為可信賴(lài)的和承擔學(xué)校重任的骨干力量�！�
但同時(shí)，在日常工作中，我們也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到各種各樣的借口“這肯定不行”，“那不可能的”，“我不懂的”，“我做不好的”，“到時(shí)候再說(shuō)吧”。當然我也常常給自我找各種各樣的借口。然而，在每個(gè)借口的背后，都隱藏著(zhù)豐富的潛臺詞，只是我們不好意思說(shuō)出來(lái)，這個(gè)借口是讓我們暫時(shí)逃避了困難和職責，獲得了一種心理安慰。而這種安慰可能就是致命的，它對你的現存狀態(tài)無(wú)動(dòng)于衷，并且給你一種心理暗示：你克服不了客觀(guān)條件造成的困難。在這種心理的暗示引導下，你就更不會(huì )去思考克服困難，完成任務(wù)的方法了，哪怕是只要改變一下角度就能夠輕易達的目的的。為自我尋找借口所帶來(lái)的危害一點(diǎn)都不比其他任何惡習少，它讓你失去了一次次成長(cháng)和鍛煉的機會(huì )；它讓你失去別人的信任，包括領(lǐng)導、同事、朋友，作為教師的我們，這個(gè)“別人”自然還包括我們的學(xué)生。
美國的一位成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，在出示這段話(huà)之前，我想問(wèn)問(wèn)在座的教師，你認為自我有系鞋帶的本事嗎？……格蘭特納說(shuō)：“如果你有自我系鞋帶的本事，你就有上天摘星的機會(huì )！讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。因為工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！”
所以，對待“借口”，我們的態(tài)度應當是堅決的摒棄。作為一名的教師，應當貫徹這種“沒(méi)有借口”的思想，全身心地投入到工作中，多花時(shí)間去尋找解決問(wèn)題的方案，以平和的心態(tài)，認真對待每一項工作任務(wù)，相信經(jīng)過(guò)大家的努力，伴隨著(zhù)暫時(shí)的失敗帶來(lái)的借口會(huì )慢慢變少，完成任務(wù)的喜悅也逐漸增加。
在工作中，也許我們總是不自覺(jué)的把困難的事情交給別人或不斷的拖延，從而也就造成了被動(dòng)和工作的平庸，由此也就產(chǎn)生了不被重視的心理，進(jìn)一步影響了工作的效能和進(jìn)取性。正如書(shū)中所說(shuō)的：拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對惰性的縱容。那我們又該怎樣遠離借口呢？
首先，不要讓推卸職責成為習慣。
也許你會(huì )否定這種看法：推卸職責能夠和習慣聯(lián)系在一塊嗎？有這么嚴重嗎？是的，正是這種經(jīng)常性的習慣在影響你的潛意識，你的潛意識進(jìn)一步地影響著(zhù)你的習慣行為。所以，我們應當加強自我的職責感與主動(dòng)性，并讓主動(dòng)性與職責感帶著(zhù)我們駛向更為寬廣的領(lǐng)域。
其次，讓認真工作成為你的習慣。
首先，讓工作成為你的愛(ài)好，這樣，因為有愛(ài)，所以你會(huì )想方法對所愛(ài)之物做出貢獻。其次，工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善，也給予了我們對未來(lái)的憧憬、奮斗的活力與靈感的原動(dòng)力。所以，我們有必要將它視為珍愛(ài)之物，并將它恪守成習慣。
最終，讓行動(dòng)與全力以赴，見(jiàn)證我們的優(yōu)良習慣。
僅有立即行動(dòng)，才能平定心中的惶恐。僅有全力以赴，才能見(jiàn)證歷程的輝煌。我們不愿讓時(shí)光蹉跎了本應燦爛的歲月，不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線(xiàn)，更不應讓借口斷送了本該屬于自我的風(fēng)采！
最終，我用本書(shū)作者的一句話(huà)，與大家共勉：“堅持一顆進(jìn)取，絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周邊人或事物最完美的一面，從中尋找正面的看法，能讓自我有向前走的本事。而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石�！�
沒(méi)有任何借口讀后感18
“沒(méi)有任何借口”所體現出的是一種忠誠服務(wù)的信念，一種規范嚴謹的態(tài)度，一種開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，一種完美的執行本事。西點(diǎn)軍校之所以能夠培養出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒(méi)有任何借口”作為學(xué)員的行為準則，使西點(diǎn)軍校的學(xué)員在任何一個(gè)團體都表現出了良好的團體精神和合作本事。由于它們具有強烈的職責心，榮譽(yù)感和紀律意識，從而成為可信賴(lài)和承擔職責的人。
讀過(guò)《沒(méi)有任何借口》后，對自我的思想產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，不禁問(wèn)自我，在所處的環(huán)境和團隊中，我是如何對待自我工作的？在回答領(lǐng)導問(wèn)話(huà)時(shí)，我的答案是不是還有四種以外的答案？也正是讀過(guò)了這本書(shū)，才讓我能夠靜下來(lái)正視和思考，自我平時(shí)的行為準則和理念是什么？從思維方式，工作方式到具體的工作資料，我想這對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是一次經(jīng)驗的總結，也是一個(gè)難得的糾正錯誤的機會(huì )。
遇到問(wèn)題先找借口似乎已經(jīng)成了我們的習慣，在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實(shí)和自信，我們的熱情和進(jìn)取性，我們的職責感和危機意識�！稕](méi)有任何借口》教會(huì )了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，并且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會(huì )到了圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過(guò)程，使我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，不但激發(fā)了自我的內在價(jià)值和潛能，并且還使得這種價(jià)值和潛能不斷的得到鍛煉和提升。
其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)把你打—倒，能打—倒你的僅有你自我，人活著(zhù)就不應當悲觀(guān)，只要有勇氣應對，人生便沒(méi)有過(guò)不去的坎，無(wú)論在什么情景下，即使身處絕境也千萬(wàn)不要說(shuō)自我不行，要相信自我的，最終才能超越自我。
“有效執行”是一種包包含豐富內涵的文化，是用于指導我們能夠實(shí)現各項工作戰略和目標的行為規范和價(jià)值觀(guān)念，而要確立“有效執行”，必須用這種文化作為一種引導，并把這種理念深深植根于團體中的每一名成員心中，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力去實(shí)現。
“不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過(guò)程，既是一種執行本事的鍛煉和培養，同時(shí)也是對執行本事大小的評估和了解的過(guò)程。如果我們不能勇敢的理解任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到對執行本事大小的確定，從而影響到執行目標的實(shí)現。
毛澤東說(shuō)：“世界上怕就怕‘認真’二字，就最講認真�！弊鳛橐幻细竦臋C關(guān)工作人員應當在工作中不找借口，發(fā)揚郵差羅文精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。正像書(shū)中所說(shuō)的那樣“我們要在工作中超越雇傭關(guān)系，懷著(zhù)一顆感恩的心，肩負著(zhù)團隊的職責感和使命感，為本職工作貢獻自我的力量”！
沒(méi)有任何借口讀后感19
在課余時(shí)間，抽空讀了《沒(méi)有任何借口》這一本書(shū)，其中印象最深的一句話(huà)就是：“人最大的敵人就是自我，一個(gè)人如果能夠戰勝自我，戰勝惰性，戰勝欲望，戰勝私心雜念，就是一個(gè)偉大的人�！笔前�。其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)把你打倒，能打倒你的僅有你自我，人活著(zhù)就不應當悲觀(guān)，只要有勇氣應對，人生便沒(méi)有過(guò)不去的坎，無(wú)論在什么情景下，即使身處絕境也千萬(wàn)不要說(shuō)自我不行，要相信自我的，最終才能超越自我。
讀過(guò)《沒(méi)有任何借口》后，對自我的思想產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，不禁問(wèn)自我，在所處的環(huán)境和團隊中，我是如何對待自我工作的？在回答領(lǐng)導問(wèn)話(huà)時(shí)，我的答案是不是還有四種以外的答案？也正是讀過(guò)了這本書(shū)，才讓我能夠靜下來(lái)正視和思考，自我平時(shí)的行為準則和理念是什么？從思維方式，工作方式到具體的工作資料，我想這對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是一次經(jīng)驗的總結，也是一個(gè)難得的糾正錯誤的機會(huì )。
遇到問(wèn)題先找借口似乎已經(jīng)成了我們的習慣，在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實(shí)和自信，我們的熱情和進(jìn)取性，我們的職責感和危機意識�！稕](méi)有任何借口》教會(huì )了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，并且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會(huì )到了圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過(guò)程，使我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，不但激發(fā)了自我的內在價(jià)值和潛能，并且還使得這種價(jià)值和潛能不斷的得到鍛煉和提升。
“不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過(guò)程，既是一種執行本事的鍛煉和培養，同時(shí)也是對執行本事大小的評估和了解的過(guò)程。如果我們不能勇敢的理解任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到對執行本事大小的確定，從而影響到執行目標的實(shí)現。
沒(méi)有任何借口讀后感20
當我拖著(zhù)疲憊的身軀回到辦公室時(shí)，桌上放著(zhù)一本厚厚的書(shū)。我明白，這是學(xué)校要求教師讀的一本書(shū)，我瞟了一眼書(shū)名，《沒(méi)有任何借口》幾個(gè)字映入我的眼簾。心想，好專(zhuān)制啊，沒(méi)有任何借口，說(shuō)得好輕巧，你們來(lái)教教這些孩子啊，一塊亂石能磨成璞玉嗎？我隨意翻開(kāi)了第一頁(yè)，突然，我眼前一亮：“不論做什么，都要充滿(mǎn)自信，滿(mǎn)懷活力。要明白，工作跟你和他人的幸福有關(guān)。在個(gè)人成長(cháng)和做事中，明白如下一點(diǎn)很重要：任何你允許阻礙你實(shí)現目標的東西都是借口�！边@一段話(huà)仿佛一道“閃電”照亮我心中，它讓我明白，借口是我們人生的絆腳石。
在我們現實(shí)生活中，“借口”能夠說(shuō)無(wú)處不在，人在一生中不明白要為自我找過(guò)多少個(gè)借口，生活不如意找借口，工作不如意找借口……只要是沒(méi)有到達自我想要的結果，沒(méi)有完成一個(gè)任務(wù)……都會(huì )順理成章的給自我找一個(gè)借口，并且絕大多數人已經(jīng)把這種找借口作為一種習慣，一種理所當然的習慣�？伤麉s不明白這種給自我開(kāi)脫的理所當然的習慣會(huì )使原本能夠成功的你，最終卻以失敗而告終。
我是一名極普通的人民教師，在這個(gè)崗位上拼搏已三十年了，細細回想，在這三十年里，我為自我也找過(guò)無(wú)數次借口，并且有些還是年復一年，日復一日的借口，更可悲的是就是這些借口讓自我一事無(wú)成而自我卻沒(méi)有意識到。學(xué)生考試成績(jì)不夢(mèng)想時(shí)，會(huì )在學(xué)生身上找原因，在家長(cháng)身上找原因，工作不順心時(shí)，會(huì )在領(lǐng)導身上找原因，會(huì )在別人身上找原因……但很少從自我身上找原因。武漢市教研員李光杰主任曾為我們講個(gè)一個(gè)他自我的故事：“那是在他剛走上工作崗位的一年，他接手了一個(gè)教師們公認的差班，為了把班上的幾十名學(xué)生的成績(jì)搞上去，他對班上的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了摸底，了解學(xué)生的實(shí)際情景，然后對癥下藥，為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，他利用小黑板，利用油印機為學(xué)生準備練習題加以鞏固，每一天如此，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力，這個(gè)教師們公認的差班成為學(xué)校有名的尖子班。這一事例告訴我們，事上無(wú)難事，只要肯登攀，十個(gè)指頭有長(cháng)短，對那些智商低的學(xué)生，如果我們能像李光杰主任那樣，動(dòng)腦筋，想辦法，我想鐵杵也會(huì )磨成針的。
《沒(méi)有任何借口》告訴我：作為教師要有職責心，對社會(huì )負責，對學(xué)校負責，對孩子負責，最終就是對自我負責。成績(jì)不夢(mèng)想，工作不順心，要從自身的工作方法和不足去思考，要敢于承擔職責，不要去尋求任何借口。工作就意味著(zhù)職責，對我們而言，無(wú)論做什么事情都要記住自我的職責，不要有任何借口為自我開(kāi)脫，完美的執行是沒(méi)有任何借口的。正像書(shū)中所說(shuō)：”任何借口都是推卸職責，在職責和借口之間選擇職責還是借口，體現了一個(gè)人的工作態(tài)度�！八�，當我們有了問(wèn)題，異常是難以解決的問(wèn)題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，并且永遠適用，那就是：永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自我開(kāi)脫，解決問(wèn)題是最有效的工作原則。
的確，教師工作辛苦枯燥、平凡瑣碎，反反復復的勞動(dòng)操作耗掉了我們完美的青春。如果我們一味的抱怨環(huán)境、情緒抵觸、輕視工作，就會(huì )使自我煩悶，最終將會(huì )被工作生活所遺棄，一事無(wú)成。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。正如《沒(méi)有任何借口》的作者費拉爾。凱普所說(shuō)：”一個(gè)團結協(xié)作、富有戰斗力和進(jìn)取心的團隊，必定是一個(gè)有紀律的團隊“，一個(gè)單位，一個(gè)團體何嘗不是這樣呢？嚴格的紀律，能夠構成堅強的戰斗力；能夠取得令人驕傲的成績(jì)�？梢�(jiàn)”紀律“二字對一個(gè)團體，一個(gè)團隊的重要。紀律同樣是一個(gè)人敬業(yè)的基礎，一個(gè)人只要生活在人群中，就應當有約束，這個(gè)約束就是紀律，最簡(jiǎn)單的紀律就是規章制度。服從是有效執行的第一步，小時(shí)要服從于父母，上學(xué)時(shí)要服從于教師，上班時(shí)要服從于領(lǐng)導。應當養成服從的習慣，沒(méi)有任何借口。在工作中，我們的態(tài)度和熱情都應當建立在立即工作和立即行動(dòng)上，僅有行動(dòng)才會(huì )讓這一切變成現實(shí)。工作和生活中，我們都盼望取得成功，但并非每個(gè)人都能如愿以?xún)�，我們要更多地審視自我，確定目標，拒絕任何借口，這也是這本書(shū)給我最大的啟迪，我將奉行敬業(yè)，職責，服從，誠實(shí)這一理念，努力做好自我的本職工作，爭取做一名愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，沒(méi)有任何借口的合格的人民教師。
”沒(méi)有任何借口“是獻給那些想改變自我和他人生活的人的。
沒(méi)有任何借口讀后感21
這本書(shū)中有這樣的一段話(huà)使我感觸頗深：“記住，這是你的工作！既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須理解它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處和歡樂(lè )。就算是屈辱和責罵，那也是這個(gè)工作的一部分�！�。
我個(gè)人認為：工作是職責而不是享受，是付出而不是索取，僅有對社會(huì )有所貢獻的人，他的人生才更有價(jià)值。既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要勇于擔當教書(shū)育人的職責，為它付出我們的最大努力，甚至要用全部的精力，才能把這項事業(yè)做的精彩。職責是用心工作的動(dòng)力，職責意識會(huì )讓我們表現得更加卓越。沒(méi)有職責感的教師不是合格的教師。
古羅馬有一句名言：“沒(méi)有卑微的工作，僅有卑微的工作態(tài)度�！倍ぷ鲬B(tài)度完全取決于我們自我。在工作當中，把每一件小事當做大事，固守自我的本分和崗位，這樣才能干好工作。我們認真對待每一項工作和任務(wù)，不等、不拖、不推、不怕、不猶豫、不氣餒、不失望；敢試、敢闖、敢拼，不斷學(xué)習成長(cháng)、不斷拓展思維、不斷提高技能；充滿(mǎn)活力、熱情、豪情地對待每一項工作。
不找借口，就是把壓力轉化為動(dòng)力
如果不給自我壓力，你永遠都不明白自我有多優(yōu)秀！朋友們，當我們在工作中遇到困難時(shí)，反而更能喚醒沉睡的意識和勇氣，這會(huì )讓我們的眼光看的更遠，讓腳步走的更堅實(shí)，讓心靈變得更加勇敢，讓自我變得更加強大。
古人說(shuō)：心，靈物也。小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神矣。當我們發(fā)現那些需要做的事情，哪怕并不是分內事的時(shí)候，也就意味著(zhù)我們發(fā)現了超越他人的機會(huì )。因為在自發(fā)自覺(jué)地工作背后，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、職責、想象力和創(chuàng )造力。
然而，我們在不用心的時(shí)候，常為自我尋找各種借口，借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和職責，獲得了心理的慰藉。久而久之，我們習慣用借口來(lái)掩飾過(guò)失，推卸本應承擔的職責；尋找借口，意味著(zhù)我們對所做事情的拖延和放棄，意味著(zhù)我們離失敗越來(lái)越近，離成功越來(lái)越遠，離平庸越來(lái)越近，離優(yōu)秀越來(lái)越遠。
不找借口，就是對自我心靈的錘煉
用“心”工作，在于關(guān)心，在于發(fā)現，在于思考，在于創(chuàng )意，在于唯美，在于超越，在于情感的融入！——尤其在于一個(gè)愛(ài)字，對工作不愛(ài)，對學(xué)生不愛(ài)，你就不會(huì )用心去做，更不會(huì )自覺(jué)去做。如果說(shuō)一個(gè)小學(xué)教師不喜歡孩子，對孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，那么她能成為一名合格的教師嗎？答案肯定是不行。
兒童是陽(yáng)光，處處閃耀；兒童是歡笑，時(shí)時(shí)動(dòng)聽(tīng)；兒童是美麗，刻刻驚喜；兒童是善良，灑滿(mǎn)溫馨。我們能從對學(xué)生的關(guān)愛(ài)中帶來(lái)喜悅，與他們共同品嘗、共同分享，我們自然的就會(huì )用心去工作。
讀過(guò)了這本書(shū)后，我靜下心來(lái)正視和思考自我平時(shí)的行為。我不禁問(wèn)自我，在所處的生活當中我是如何去對待我的工作的，我想這對我個(gè)人來(lái)說(shuō)既是一次經(jīng)驗的總結，也是一個(gè)難得的糾正錯誤的機會(huì )。
在我看來(lái)，一個(gè)人所做的工作是否出色盡職，是這個(gè)人是否優(yōu)秀的一個(gè)縮影。不管你是否真心喜歡這份工作，如果你選擇了他，那就要把它做好，做精，做細。因為你的選擇，這份工作已經(jīng)成為你生命中不可分割的一部分，如果你不重視，不認真對待，那你至少在必須程度上不尊重自我。而一個(gè)不尊重自我的人，是不會(huì )在社會(huì )上取得廣泛的認可的。工作15年的我，一向在不斷的成長(cháng)著(zhù)，因為我熱愛(ài)這份工作，執著(zhù)于這份事業(yè)。對教育事業(yè)的摯愛(ài)一向激勵著(zhù)我：用心工作。
朋友們，就像書(shū)中序言所寫(xiě)：千萬(wàn)別找借口！如果你有系鞋帶的本事，你就有上天摘星的機會(huì )！讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到用心工作中來(lái)。因為工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
努力工作，優(yōu)略自有評說(shuō)，用一顆感恩的心用心工作，用心生活，成功就會(huì )在不遠處等著(zhù)你！
沒(méi)有任何借口讀后感22
透過(guò)閱讀《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，我深刻認識到以下幾點(diǎn)：
一．職責是做事的根本
這個(gè)世界上有許多你不能不去做的事，這就是職責。職責，是個(gè)神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動(dòng)。社會(huì )中有一張隱形的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò )將我們緊緊地聯(lián)結在一齊，而處于不一樣位置的人們，也有著(zhù)不一樣的職責要去承擔。
現實(shí)生活和工作中，每一個(gè)人都肩負著(zhù)一種職責。就工作來(lái)說(shuō)，就是要求我們竭盡全力去完成，需要我們在工作中不斷發(fā)奮學(xué)習，不斷反思自我，充實(shí)自我，為群眾創(chuàng )造價(jià)值，同時(shí)也為自我創(chuàng )造價(jià)值。生命不息，奮斗不止，開(kāi)拓進(jìn)取，永無(wú)止境，是對待工作、對待生活的一種態(tài)度，也是對群眾的一種職責。工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避職責。要堅信方法總比問(wèn)題多！
有職責意識的人，無(wú)論處在什么職位，都會(huì )自覺(jué)地意識到自我所擔當的職責。有了自覺(jué)地職責意識之后，在自我的眼中，小事不再是懈怠的借口，困難不再是退縮的借口，就會(huì )繃緊自我的神經(jīng)，全身心的投入到工作中去，才會(huì )產(chǎn)生用心的、圓滿(mǎn)的工作效果。
二．堅信目標的力量
當前，許多人每一天都被例行的雜事、瑣事淹沒(méi)，疲于應對，混混沌沌，庸庸碌碌，過(guò)著(zhù)當一天和尚撞一天鐘的漫無(wú)目的的生活。在不知不覺(jué)中被外界環(huán)境牽著(zhù)鼻子走，而不是被目標和夢(mèng)想牽著(zhù)走，這種生活注定遠離精彩，遠離成功。
正如書(shū)中所說(shuō)，“在塑造人生的過(guò)程中，確立目標比擁有才華更為重要”。沙漠中沒(méi)有方向的人們只能徒勞地轉著(zhù)一個(gè)又一個(gè)圈子，生活中沒(méi)有目標的人們只能無(wú)聊地重復著(zhù)自我平庸的生活。對沙漠中的人群來(lái)說(shuō)，新生活是從選定方向開(kāi)始的；而對于現實(shí)中的人們來(lái)說(shuō)，新生活是從確定目標開(kāi)始的。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。目標決定了一個(gè)人成長(cháng)的方式和方向。書(shū)中所描述的巴頓將軍，自7歲就給自我定下一個(gè)清晰地目標：成為一名陸軍準將。每一天早上都像士兵一樣向父親行軍禮，如饑似渴的閱讀偉大軍人的傳記，研究戰爭部署和謀略，無(wú)比執著(zhù)的向著(zhù)自我的人生目標發(fā)奮，最終成為美國陸軍總指揮。他的成功沒(méi)有靠任何人的恩惠，每次都是靠誠實(shí)、發(fā)奮、全力以赴去實(shí)現目標。
宏觀(guān)的人生目標之于成功的重要性毋庸置疑，同樣，我們也需要諸多的小目標來(lái)經(jīng)營(yíng)自我的生活和工作。靜下心來(lái)想想自我內心的夢(mèng)想和渴求，近期內想要達成的狀態(tài)，比如，自我平時(shí)的文字性工作較多，自我略感吃力，想提高自我的文字水平；終日辦公桌前坐著(zhù)，身體缺乏鍛煉而日益臃腫，想得到一個(gè)強健的身體和有形的身材，等等，這些都是自我內心真切的愿望和需要。明白了這些，那就把這些目標列入近期的計劃當中，每一天安排什么，每周安排什么，把目標寫(xiě)在紙上，更要寫(xiě)到自我的意識當中，用毅力打敗懶惰和借口，成為自我想要成為的人。
三．提升態(tài)度和熱情
每一天在同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)，應對著(zhù)多日不變的工作環(huán)境，重復著(zhù)同樣的工作，多數人會(huì )產(chǎn)生一種厭倦，從而身心感到疲憊不堪，影響到工作熱情和效率。書(shū)中說(shuō)道：一份工作很有樂(lè )趣或很煩人，完全取決于我們的態(tài)度而非任務(wù)本身；在工作中，是你的態(tài)度而非潛質(zhì)決定了你能到達的高度；用心地態(tài)度和高漲的熱情會(huì )保護和加強自我的期望和夢(mèng)想。
熱情像火，它能點(diǎn)燃人身上的潛能，讓所有的智慧和優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)出光來(lái)，人有熱情就有了原動(dòng)力，有了原動(dòng)力就能產(chǎn)生用心性，有了用心性就會(huì )主動(dòng)去做。一個(gè)人在做“我要做”的事情時(shí)，會(huì )持續高度的自覺(jué)，把全身的每一個(gè)細胞都調動(dòng)起來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，全力以赴，不找任何借口，克服一切困難去達成目標。
持續一個(gè)用心樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，每一天多對自我和他人一些微笑，學(xué)會(huì )發(fā)現工作和生活中的樂(lè )趣，用一種新鮮、陽(yáng)光的色調去看待身邊的人和事，有了這樣的一種人生基調，就會(huì )發(fā)現工作中的樂(lè )趣，生活中的精彩。
現實(shí)中，我們都渴望成功，但不是每個(gè)人都能如愿以?xún)�。在困難重重時(shí)，在焦躁不安時(shí)，在失意彷徨時(shí)，我們不妨讀一下《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，體味書(shū)中的行事哲理，做一個(gè)勇于擔當、目標明確、飽含熱情的人，完美的成功將不再遙遠。
沒(méi)有任何借口讀后感23
在生活、工作和學(xué)習中，我們經(jīng)常會(huì )有一些借口，甚至已經(jīng)習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習慣了這種類(lèi)似的“借口”，并且也習慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習慣了用這些借口來(lái)解釋我們在學(xué)習、工作、生活中所遇到的困難。也許這種方式已被認為是一種正常，甚至是一種用心的心態(tài)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
讀完《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，心里不由得多了幾分感慨，更多的是慚愧。多少任務(wù)和時(shí)刻都在放縱與不經(jīng)意的小借口下拖延流逝，我們就應懂得的是職責，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會(huì )贏(yíng)得更大的成功！
在日常工作中，我們見(jiàn)到太多的是那種"這也不行"，"那也不可能"的人，我們經(jīng)常聽(tīng)到的是各種各樣的借口，"我沒(méi)學(xué)過(guò)"，"這任務(wù)我實(shí)在無(wú)法完成"，"如果不是下雨，我能夠早到的"。其實(shí)，在每個(gè)借口的背后，都隱藏著(zhù)豐富的潛臺詞，只是我們不好意思說(shuō)出來(lái)，甚至我們根本就不愿說(shuō)出來(lái)，借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和職責，獲得了心理的慰藉�？墒�，借口的代價(jià)卻無(wú)比昂貴，它給我們帶來(lái)的危害一點(diǎn)不比其他任何惡習少。我們缺少的正是那種想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人，正是缺少那種把"信"送給加西亞的人和那些能夠忠實(shí)地完成上級交付的任務(wù)而沒(méi)有任何借口和抱怨的人。
不好讓借口成為自我的習慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無(wú)條件的執行，把工作看作是自我的一份職責，而不是義務(wù)，只為成功想辦法，不為失敗找借口。如果把公司比作一盤(pán)棋，我們員工就是車(chē)馬炮相士卒，在各自的崗位上，發(fā)揮其職責作用，各顯其能，各盡所能，為了整盤(pán)棋的勝利，該拼就拼，這樣，才能取得最終勝利。在我們的日常工作中，每個(gè)員工就是一個(gè)個(gè)棋子，為了單位的整體工作大局和目標任務(wù)，各自肩負著(zhù)使命，為了工作單位的整體利益及個(gè)人利益，各自承擔工作任務(wù)和職責，各負其責，責無(wú)旁貸。
就拿自我的這個(gè)崗位來(lái)說(shuō)，服務(wù)好公司的每個(gè)駕駛員，為他們辦好他們的每一件事情，就是自我的職責！然而在工作中緊緊完成任務(wù)是遠遠不夠的，我們需要提高質(zhì)量。我們就需要帶著(zhù)用心熱情的態(tài)度去工作，讓工作做得更完美！將工作當成自我的事，專(zhuān)心致志把事情做到“最好”。熱情用心的工作態(tài)度具有一種無(wú)形的感染力，打動(dòng)周?chē)耐�，構成一種用心向上的工作氛圍。而冷漠消極的工作態(tài)度卻會(huì )像瘟疫一樣傳染到每一個(gè)角落，使整個(gè)團隊的戰斗力大打折扣。所以我們要學(xué)會(huì )在工作的過(guò)程中用心調整狀態(tài)，讓自我始終處于良好的工作狀態(tài)。飽滿(mǎn)的工作熱情，能讓人把工作當作一種樂(lè )趣，能認真的對待工作，將小事做細，能在做事的細節中找到機會(huì )，使自我走上成功之路，對工作缺乏熱情的人，對待事情只能是敷衍了事，把工作當作一種不得不受的苦役，他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，也不必須把工作做好。忘我的敬業(yè)精神就是全心全意地對待工作。我們每個(gè)人都有職責、有義務(wù)、責無(wú)旁貸地去做好每一項工作，我們都就應盡一份心、出一份力。一個(gè)人的敬業(yè)精神、職責心決定了它是否能夠把工作更好地完成，沒(méi)有職責心的人，即使他有潛質(zhì)也不可能為單位創(chuàng )造更多的價(jià)值。
“每個(gè)人都就應珍惜自我的自由、選取和職責，并能在自我的選取和職責的擔當中展現自我的力量和智慧，收獲自我創(chuàng )造的歡樂(lè )。把工作于歡樂(lè )連結起來(lái)，選取活力，就是選取完美�！�
“沒(méi)有任何借口”體現了一個(gè)人用心向上的生活態(tài)度。我們每一個(gè)人對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有必須的職責，正正因存在這樣那樣的職責，才能對自我的行為有所約束。尋找借口就是將自我就應承擔的職責轉嫁給社會(huì )或他人，我們的職責也將隨著(zhù)借口煙消云散。沒(méi)有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。
借口是一種不好的習慣，一旦養成了找借口的習慣，就會(huì )讓我們的工作變拖沓而沒(méi)有效率，會(huì )讓我們的人生變的消極而最終一事無(wú)成。所有的工作都是由一件件的小事組成，一個(gè)對小事不負責的人，也承擔不起大事業(yè)。就像書(shū)中說(shuō)的“工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
所以，對待工作沒(méi)有任何借口，就務(wù)必具有足夠的熱情。帶著(zhù)熱情去工作吧！
沒(méi)有任何借口讀后感24
這幾天，趁著(zhù)休假的工夫，大致的閱讀了美國布瑞斯。巴勃著(zhù)的《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，書(shū)的意思是什么呢？書(shū)名已經(jīng)很清楚了，事情沒(méi)有做好，是沒(méi)有任何理由可說(shuō)的，講客觀(guān)原因，就是找借口。美國成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“如果你有自我系鞋帶的本事，你就有上天摘星的機會(huì )！讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。因為工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！”
據說(shuō)，不允許“任何借口”，體現著(zhù)一種完美的執行力，一種服從、誠實(shí)的生活態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神。據說(shuō)，“沒(méi)有任何借口”是一種理念、形象和職責。據說(shuō)這本書(shū)是美國西點(diǎn)軍校用以培養企業(yè)人才的“寶典”，已培養出世界500強中的董事長(cháng)、副董事長(cháng)、總經(jīng)理之類(lèi)人無(wú)數。
經(jīng)過(guò)這本書(shū)的學(xué)習，我覺(jué)得我應當做好一下幾點(diǎn)，以便能更好的把已有的“借口”習慣扼殺，把還未出現的“萌芽”借口消滅。
一勇于承擔職責，工作中不找任何借口。
對任何事不講借口，我不能控制一切，但我能夠控制我自我。在任何時(shí)候，我都會(huì )意識到工作和職責始終捆綁在一齊，工作越好，職責越大，沒(méi)有工作也就無(wú)所謂職責。
二加強團隊協(xié)作精神，增強團體榮譽(yù)感。
一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的團隊是沒(méi)有期望的團隊，一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的員工不會(huì )成為一名優(yōu)秀的員工。是的，我們每個(gè)人在做工作的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們工作的成績(jì)影響到我們整個(gè)團隊，我們每個(gè)人工作時(shí)常常只想到自我，覺(jué)得自我工作的好壞是自我的事，與別人無(wú)關(guān)，其實(shí)他根本就沒(méi)有意識到他個(gè)人的成績(jì)將會(huì )影響到整個(gè)團隊。每個(gè)人其實(shí)都會(huì )有這種感覺(jué)，我們所處的團隊受到上級表?yè)P，或者我們團隊里的人得到嘉獎，我們都會(huì )很高興，都會(huì )覺(jué)得很榮耀，這是為什么？這就是我們每個(gè)人內心都有對榮譽(yù)的渴望�？墒且玫竭@份榮譽(yù)那就必須要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，在團隊里每一位成員都應當互幫互助，共同成長(cháng)，做好自我的每一件事，使我們團隊里的每一分子都是最優(yōu)秀的，我想這樣的團隊才是一支十分有期望的團隊。
三常懷一顆感恩的心。
做任何事情都應當懷著(zhù)一顆感恩的心，心靈才會(huì )得到凈化，心胸才會(huì )變得開(kāi)闊。我們只會(huì )抱怨工作給我們帶來(lái)了多少壓力，卻從來(lái)沒(méi)有感激過(guò)工作給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。大家都經(jīng)歷過(guò)，每一天早晨我們很早就起床乘車(chē)去上班，甚至在上班的過(guò)程中還會(huì )遇到許多不順心的事，可是完成一天的工作后，你會(huì )覺(jué)得一下變得很簡(jiǎn)便，很有成就感。如果多放幾天假在家休息，邀一群朋友在家打麻將，或者在家多睡幾天，你就會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，甚至會(huì )覺(jué)得頭腦昏昏沉沉提不起精神，還不如上班舒服，這是為什么，其實(shí)這就是我們沒(méi)有發(fā)現的工作給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。但我們對工作帶給我們的樂(lè )趣卻從來(lái)沒(méi)有感恩過(guò)，原因就是我們的心胸沒(méi)有放開(kāi)。
四歡樂(lè )的應對生活，應對工作。
我們應當抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對我們的工作和生活。試想一下，如果我們以笑臉去迎接新的一天的工作，以笑臉去應對你的同事，以笑臉去應對你的客戶(hù)，可想而知，你必須會(huì )得到他們以笑臉的回報，那你的一天必須會(huì )很充實(shí)，很有意義，你就會(huì )覺(jué)得你的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
經(jīng)過(guò)這本書(shū)的學(xué)習，我覺(jué)得自我在以后的工作中要勇于承擔職責，挑戰自我，敢于說(shuō)“我不明白”，避免借口，做一個(gè)對自我、對公司負責的人。生命的意義在于奮斗，奮斗的價(jià)值在于付出，不是為自我，也不是為別人，為了自我所愛(ài)的事業(yè)。祝愿每一位都能收獲成功的歡樂(lè )！
沒(méi)有任何借口讀后感25
在經(jīng)過(guò)學(xué)習企業(yè)精神《沒(méi)有任何借口》后，我個(gè)人有太多的感觸。是啊，生活原先是沒(méi)有任何借口的。你能夠欺騙自我一時(shí)，可是不能欺騙自我一世。更多地審視一下自我，確定目標，拒絕任何借口，完美的成功將不再遙遠。
在現實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神，這種態(tài)度。我做為統計，每一天負責與反應重要數據。就如戴總送我的話(huà)“準確的數據，能創(chuàng )造財富”。不要尋找借口為自我開(kāi)脫。尋找解決問(wèn)題的方法，是最有效的工作原則。我們每一個(gè)人對工作、對家人、對朋友，都負有必須的職責，正因為存在這樣那樣的職責，才能對自我的行為有所約束。尋找借口就是將自我應當承擔的職責轉嫁給社會(huì )或他人，我們的職責也將隨著(zhù)這些借口而遠去。沒(méi)有什么不可能的事情，沒(méi)有完不成的任務(wù)。只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。
國人是善于講“人情”的，古已有之，發(fā)展到現代，“人情”更是滲透到國人生活的各方面。從小到大，我們都經(jīng)歷了太多的“人情”，人情帶來(lái)的結果就是讓人學(xué)會(huì )了利用借口。借口能夠用來(lái)幫忙人們從“人情”中開(kāi)脫出來(lái)，但也能夠用來(lái)開(kāi)脫職責，借口用得多了，我們越來(lái)越愿意遷就自我，逃避職責。因為一旦逃避，就不需要承擔職責，一旦有了借口，事情做得再糟糕也有退路，這樣借口越來(lái)越多，越來(lái)越完美，甚至于到了最終，自我都相信自我的借口是真的。能夠想象，我們都太善于自欺欺人。
踏上工作崗位，我有了很沉重的職責感，正是因為這樣，我期望逃避，期望有借口，期望不承擔職責�？墒�，我真的能夠這樣嗎？
一個(gè)人要干好自我的工作，不論做什么，都應當竭盡全力。我認為，當我們在工作中出現錯誤時(shí)、當我們沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要去埋怨工作、埋怨別人、埋怨其它部門(mén)，不要怨天尤人，不要挺身而出去捍衛自我的缺陷，不要總認為別人能完成任務(wù)是巧合、是偶然、是機遇。自我完不成任務(wù)卻是必然、是客觀(guān)原因造成的、是時(shí)運不好；要多去想想自我身上的問(wèn)題，我認真學(xué)習了嗎？我勤奮工作了嗎？我的工作方法對嗎？我進(jìn)取付出了嗎？我是不是敢于承擔了職責、是不是遇到困難就畏縮不前、是不是充分發(fā)揮了個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性、竭盡全力去完成任務(wù)呢？
剛來(lái)公司時(shí)，不理解公司的特殊性，一開(kāi)始還不適應這樣的工作環(huán)境。每個(gè)監區的特殊性，原材料的不一樣，物料的雜多讓我有點(diǎn)措手不及。不僅僅要分辨各廠(chǎng)商供應的毛片種類(lèi)，并且根據不一樣物料了解常規數量及重量。分辨不一樣的監區使用的毛片的種類(lèi)。異常在與監區溝通一些單據和物料的數據時(shí)很難，要求監區做一件什么事情或供給一項數據，往往打好幾個(gè)電話(huà)還是讓干部一口拒絕我讓我總是束手無(wú)策，開(kāi)始害怕監區的電話(huà)。然而在我彷徨無(wú)助時(shí)，是黃總和趙姐耐心教會(huì )我怎樣與監區的干部溝通，用書(shū)面的東西傳達用意，才使得我此刻與各監區干部溝通問(wèn)題是變的順暢，也提高了溝通技巧本事。黃總還鼓勵我們多去監區盤(pán)點(diǎn)這樣不僅僅使我更加準確的認識到了不一樣監區的生產(chǎn)流程及物料使用不一樣情景。這樣的工作熟練了效率也提高了。
由于倉庫6S的不穩定性及倉庫的收管發(fā)過(guò)程還做的不是很到位，發(fā)錯貨、遲發(fā)貨、數量不確定等人為因素的存在，導致數量的準確性不高等。我努力經(jīng)過(guò)變更相應的表格使數據更簡(jiǎn)單又實(shí)用但還一向處于機械統計的狀態(tài)，沒(méi)有對相關(guān)數據進(jìn)行分析。在庫存報表方面，從以前的籠統數據，一步步逐漸變?yōu)榫_的數據。但由于監區的特殊性和沒(méi)有及時(shí)的分析造成報表的不準確性，沒(méi)有能主動(dòng)及時(shí)的與監區溝通盤(pán)點(diǎn)時(shí)間與安排。自我還是有職責的。
在新的一年里，我將以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去迎接新的工作計劃。
不斷加強統計數據的準確性，按時(shí)將每份單據審核歸檔，杜絕掉單、漏單的現象。物料臺賬賬目上的存量與各部門(mén)實(shí)際存量相符，無(wú)差異，賬目清晰。物資進(jìn)出匯總，做到及時(shí)、完整、準確地進(jìn)行整理匯總，對物料存貨的合理控制，能供給相關(guān)數據指導各部門(mén)庫存周轉，賬目清晰明了。準確、及時(shí)、全面、系統地報出上級規定的各種綜合統計報表、調查、整理、分析統計材料，主動(dòng)配合采購和生產(chǎn)，及時(shí)的溝通物料的庫存情景滿(mǎn)足各級部門(mén)對統計信息的需要。分析各監區物料的用量是否正常使用的合理和規范。編制各監區的原輔材料月用量報表、主動(dòng)的與監區溝通盤(pán)點(diǎn)時(shí)間與安排。在工作過(guò)程中不斷的完善進(jìn)取主動(dòng)富有創(chuàng )新的工作。
懷抱一顆感恩的心，帶著(zhù)熱情和職責工作。感激領(lǐng)導和同事對我工作的支持和指導。從每一天、每時(shí)、每刻的每句話(huà)、每個(gè)動(dòng)作、每件小事開(kāi)始，改變看問(wèn)題的角度，貫徹沒(méi)有任何借口的思想，進(jìn)取地去應對每一項工作任務(wù)、每一件小事及遇到的困難，多花時(shí)間去尋找解決的方案，多做實(shí)事，讓自我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)；以頑強的毅力、必勝的信心，不斷地、自覺(jué)地激發(fā)自我的內在價(jià)值和潛能。讓工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功屬于那些不尋找借口的人！
沒(méi)有任何借口讀后感26
最近，讀到一本書(shū)，一本好書(shū)——《沒(méi)有任何借口》。
該書(shū)的核心是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行本事。正如書(shū)中所述：“優(yōu)秀的員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶(hù)的預期，最大限度地滿(mǎn)足客戶(hù)提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務(wù)，替上級解決問(wèn)題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事提出的幫忙要求，從不找任何借口推諉或延遲�！�
什么是完美的人生？有沒(méi)有完美的人生？從哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)講，世界上決不會(huì )有百分之百的完美�？墒�，如果沒(méi)有一個(gè)正確的人生觀(guān)，沒(méi)有始終如一、頑強不息的人生態(tài)度，庸庸碌碌，無(wú)所追求，那么，在自我的人生軌跡上，就連一點(diǎn)“完美”的痕跡也找不到了。這樣的人生，無(wú)疑是懦弱的人生、失敗的人生。
沒(méi)有任何借口體現了一個(gè)人進(jìn)取對待工作的態(tài)度。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須理解它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處和歡樂(lè )。就算屈辱和責罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
從另一方面說(shuō)，沒(méi)有任何借口其實(shí)是一本上司教訓下屬的書(shū)，是領(lǐng)導征服員工的手冊。表面上看，它是教導在職場(chǎng)上打拼的人們如何制勝，如何在激烈的競爭中站穩腳跟，如何賦予職業(yè)主角以意義；而實(shí)際上，其宣揚的卻是“人在屋檐下，不得不低頭”的奴才哲學(xué)。這本書(shū)所透露的是一種話(huà)語(yǔ)霸權的傾向——只要求下屬原封不動(dòng)地執行，卻忽視了人的需求和局限。
強調的是人對環(huán)境的順應甚至投機。他們不追問(wèn)時(shí)代本質(zhì)，不反思社會(huì )事件；只關(guān)心如何應對眼前的生存危機，如何占有更多的資源，如何獲取更多的機會(huì )。更細一點(diǎn)，他們會(huì )研究如何贏(yíng)得上司的好感，如何博得客戶(hù)的信任、如何逃避嫉妒者的攻擊等等可操作性很強的問(wèn)題。
其所遵循的邏輯是“勝者為王，敗者為寇”，只是磨平棱角、學(xué)會(huì )忍耐、告別憤怒，似乎這些是對人生最大的歷練。書(shū)中所塑造的偶像無(wú)一例外是經(jīng)歷磨難之后獲得“成功”的人；它絕不會(huì )垂青于那些幾經(jīng)努力卻一無(wú)所獲的“失敗者”——失敗者注定無(wú)發(fā)言資格——無(wú)論他們的精神和行為如何令人欽佩。
總之，人在社會(huì )中就是社會(huì )的人，不能逃避社會(huì )，只能去適應。要有一種上進(jìn)的、進(jìn)取的、平常的心態(tài)。
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