開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿
現如今，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。下面是小編給大家帶來(lái)的開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿（精選16篇）供大家參考！
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿1
老師們、同志們：
大家上午好!剛剛結束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結果，是對大家幾年來(lái)辛苦勞動(dòng)的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)信心的同時(shí)，也應清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠。因為慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(cháng)不僅僅是受到應試佳績(jì)的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì )作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(cháng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認為它的實(shí)現是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養學(xué)生的健全人格是教師的責任，也是教師的專(zhuān)業(yè)素養。
任何一位有著(zhù)職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍而勝于藍"，信奉著(zhù)"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì )找心理老師咨詢(xún)或通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì )遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來(lái)自教師對生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會(huì )受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外，還會(huì )在與同學(xué)、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任，當學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，你是認真地傾聽(tīng)給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學(xué)生無(wú)能?當家長(cháng)來(lái)校問(wèn)責時(shí)，你是與對方真誠地交換意見(jiàn)還是推卸責任甚至借故回避?各位老師，當學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢(xún)問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前，我們還在為生源的數量而憂(yōu)心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉";如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現出人文素養和自礪精神。
尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
當課業(yè)的負擔使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，當不明真相的我們憑主觀(guān)臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時(shí)候，當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候，當我們的斥責與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習、生活上的不安全感的時(shí)候，當我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導的時(shí)候，當備課組長(cháng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，當班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候，當后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，我們就沒(méi)有擔當起自己的那份責任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著(zhù)勤勞的汗水定會(huì )獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)的長(cháng)足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應擔當的責任。因為不知道或者沒(méi)考慮到這種忘記會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長(cháng)、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因為無(wú)知，那么現在理應補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應對過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)1—9年級的日常行為對我們說(shuō)話(huà)。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對我們說(shuō)話(huà)。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說(shuō)話(huà)。它在華一人的言行舉止中對我們說(shuō)話(huà)。
幾年來(lái)，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績(jì)，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結果。
我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀(guān)公正地看待我們目前的問(wèn)題，并能滿(mǎn)懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們必須考核成績(jì)，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jì)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛(ài)心和責任之中。
剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀(guān)而言，教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長(cháng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴(lài)于全體教師的共同努力。
華一要培養的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應是每位教育工作者應具備的基本素養。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應臺在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分，同樣是體現在一個(gè)人的言行舉止里。
對于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮定地微笑?權勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團結互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén)，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績(jì)，是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準備而來(lái)?三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現著(zhù)人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責任。
季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。
正是責任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會(huì )培養出學(xué)生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開(kāi)了責任的擔當，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責，對自己的發(fā)展負責，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來(lái)看，至少應具有以下的責任意識：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習氛圍，向學(xué)生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)習自主。
4.提供成功機遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習能力。
7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養。
班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細節呈現著(zhù)。
各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結科任老師朝著(zhù)共同目標邁進(jìn)嗎?你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，備課組長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。大多數備課組長(cháng)都明白自己的職責之所在，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著(zhù)備課組長(cháng)的責任。但就華一目前的現狀而言，各年級各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(cháng)都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應有的備課組長(cháng)職責，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(cháng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達的作用，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導。
身為備課組長(cháng)，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組，甚至因擔心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應擔當的基本責任。
每個(gè)人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責任的擔當，會(huì )激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任，協(xié)調是班主任的責任，質(zhì)量是備課組長(cháng)的責任，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。
讓我們謹記自己的責任，不辜負這份責任背后的信任和真誠，用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì )，我們在這里關(guān)于尊重和責任的話(huà)題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現。
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！
伴隨著(zhù)豬年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿(mǎn)機遇的豬年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們又迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹代表校長(cháng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
回首過(guò)去的一年，我們團結和諧、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著(zhù)我們的奮斗目標繼續大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中），以“和諧”、“規范”、“創(chuàng )新”、“有效”、“發(fā)展”為著(zhù)力點(diǎn)，確立精細化管理理念，提升常規管理水平與品位；建設情智和諧的師資團隊，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規范、內涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
一、要做一個(gè)富有責任心的好教師�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學(xué)生負責，要對事業(yè)負責。因為每一個(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到我們手中，我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長(cháng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養，真正成為學(xué)生的楷模。
二、要做一個(gè)善于學(xué)習的好老師�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。面對飛速發(fā)展的現代社會(huì )，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應該有一種危機意識和憂(yōu)患意識。要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，擴大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。
三、要做一個(gè)團結協(xié)作的好教師。面對新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長(cháng)補短、通力合作。我們現在有九十多名教師，是一個(gè)大團隊，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團結，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現課堂效益的最大化。
老師們，讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現我們的既定目標，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿3
各位老師，同志們：
度過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑期，我們又開(kāi)始了新學(xué)年的征程。今天，在這里召開(kāi)新學(xué)年教職工大會(huì )，首先我代表學(xué)校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎!在此，也希望你們盡快融入鄖陽(yáng)區一中這個(gè)新的大家庭，為鄖陽(yáng)區一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智，不辜負鄖陽(yáng)區一中對你們的期盼，也為創(chuàng )造你們自己有品位的人生打下堅實(shí)的基礎。暑假期間，高三年級全體教師及相關(guān)部門(mén)的同志，由于工作需要，放棄了休息，堅守在第一線(xiàn)，不辭勞苦地辛勤工作。在此，我要代表學(xué)校向在暑假冒著(zhù)酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動(dòng)、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)的全體同仁表示親切的問(wèn)候!
老師們，今年上半年，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，學(xué)校順利通過(guò)了省級示范高中的評估驗收，闊步邁入了省級示范高中的行列。進(jìn)入省級示范高中之后，我們究竟該怎么辦，這不僅是每一位區一中人需要認真思考、對待的問(wèn)題，也是社會(huì )各界對區一中高度關(guān)切的話(huà)題。加之隨著(zhù)全國各地新的高考改革方案逐步出臺，當前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽(yáng)區一中面臨這兩大新的形勢與機遇，走什么樣的發(fā)展之路，是我們一班人必須予以回答與解決的問(wèn)題。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，圍繞這個(gè)話(huà)題，結合新學(xué)年的工作安排，和大家交流以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
一.我們必須堅定不移的走質(zhì)量提升之路
教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求。區一中作為省級示范高中，更應將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心。
提高課堂教學(xué)效益，向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地，對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)決定性作用。因此，提高課堂教學(xué)效率應該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求。這就要求我們，優(yōu)化教學(xué)流程，改進(jìn)教學(xué)方式方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率，以實(shí)現教學(xué)的高質(zhì)量。
一是要進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規管理，力爭通過(guò)課堂教學(xué)常規環(huán)節的精細落實(shí)提質(zhì)量。一方面教務(wù)處和各年級都要擔負起教學(xué)常規管理的職責，今后教務(wù)處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規環(huán)節的落實(shí)上來(lái)。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強質(zhì)量意識，自覺(jué)擔負起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節提高課堂教學(xué)效益的主體責任。教師要認真研究新課標，鉆研教材，對教學(xué)內容進(jìn)行深入細致地研究，從中挖掘知識間的內在聯(lián)系，形成科學(xué)的學(xué)科知識體系;要精心備課，科學(xué)設計教學(xué)流程和教學(xué)方法，把功夫用在課前，用最佳的教學(xué)策略和方法，實(shí)現課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課，做到科學(xué)施教，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習、小組合作學(xué)習優(yōu)勢，注重合作探究實(shí)效性，注重生成建構知識，凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，善用啟發(fā)式的教學(xué)方式，適時(shí)精講點(diǎn)撥，升華知識，激發(fā)學(xué)生的思維和情感，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和高階思維能力，為學(xué)生提供自我構建、自我生成知識的條件，發(fā)揮教師的主導作用;教師要善于充分挖掘學(xué)生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學(xué)生學(xué)習的自信心、自覺(jué)性。
二是要繼續推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革，通過(guò)課改目標的有效達成提質(zhì)量。要堅定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動(dòng)、學(xué)案導學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革，不懷疑，不搖擺，不走回頭路。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明，課改中存在的問(wèn)題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問(wèn)題，而是課改并沒(méi)有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問(wèn)題，課改要切實(shí)解決當前存在的有其形而無(wú)其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習與合作探究效率的有效提升、學(xué)習小組的有效評價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節的研究，破解課改過(guò)程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善，達到預期的課改效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
做好培優(yōu)補差工作，向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉化”策略，做好學(xué)困生的轉化工作，帶動(dòng)中間層學(xué)生，使優(yōu)生更優(yōu)差生不差，提升全體學(xué)生的整體素質(zhì)，向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量。
一是要進(jìn)一步解放思想，科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標，擴大優(yōu)生培養面，讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢，估計今后幾年一本招生計劃會(huì )進(jìn)一步擴大，我們的思想要跟上形勢的變化，并在行動(dòng)上作出相應的調整。
二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養目標責任制，切實(shí)使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養工作落到實(shí)處，確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年，學(xué)校已正式出臺了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養目標責任制，確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線(xiàn)率達到50%的目標，達到加獎，完不成處罰，扣減高考獎金總額。各年級要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責定目標的跟蹤管理，全方位輔導、服務(wù)優(yōu)生群體，并對輔導、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎懲。
三是要加強實(shí)驗班教學(xué)管理，落實(shí)好實(shí)驗班的培優(yōu)補差工作。就目前來(lái)說(shuō)，這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作，并采取切實(shí)可行的管理措施，讓實(shí)驗班的培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。實(shí)驗班教師要時(shí)刻認識到肩上擔負的責任，不辜負學(xué)校對你們的重托，全身心投入到教育教學(xué)中，做好培優(yōu)補差工作，力爭超額完成學(xué)校與年級下達的一本升學(xué)目標。
四是立足課堂教學(xué)，因材施教，實(shí)施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補差”最便捷、最適宜的陣地，教師心中要有優(yōu)等生，更要優(yōu)待優(yōu)生，從自主學(xué)習、課堂提問(wèn)、個(gè)體輔導等細微處入手，精心設計課堂教學(xué)，時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補差”思想。
五是要以班級為單位加強學(xué)風(fēng)建設，盡最大可能解決好當前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問(wèn)題，千方百計做好學(xué)困生的轉化工作，力爭讓每位學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步。在學(xué)困生的轉化問(wèn)題上要持之以恒，長(cháng)久抓，抓長(cháng)久;要多發(fā)現學(xué)困生中的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵,少一些批評，多一份寬容,少一份責備;要注重培養良好學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，激起他們學(xué)習的勇氣和自信心，讓學(xué)生體驗到獲得知識的滿(mǎn)足感和成功感�！按猴L(fēng)化雨潤物無(wú)聲”，相信他們會(huì )慢慢地成長(cháng)。
二.我們必須堅定不移的走規范辦學(xué)之路
規范辦學(xué)，不僅是省級示范高中的必備條件，也是當今社會(huì )的時(shí)代要求。
要不斷規范我們的辦學(xué)行為。過(guò)去，甚至直到現在，高中教育由于過(guò)于受應試教育的影響，辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題比較突出。如不按國家規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，提前文理分科的;招收復讀生、舉辦復讀班的;違反規定組織學(xué)生寒暑假及節假日集體補課的;違規招生的等等。但是，我估計從今年開(kāi)始，這些問(wèn)題將會(huì )不斷得以校正。今年六月份，教育部等五部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作實(shí)施意見(jiàn)》之后，對高中學(xué)校規范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響。一方面，社會(huì )對高中違規補課的關(guān)注越來(lái)越高，另一方面教育行政主管部門(mén)(尤其是省級教育行政主管部門(mén))對學(xué)校違規補課等問(wèn)題監管更加嚴格。在這種情況下，高中學(xué)校就不得不作出調整，不斷規范辦學(xué)行為，并最終走上規范辦學(xué)的軌道上來(lái)。大家都知道，今年暑期，十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級的開(kāi)學(xué)時(shí)間。其實(shí)，不僅僅是十堰，其它地區(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級的開(kāi)學(xué)時(shí)間。最近我還聽(tīng)說(shuō)，武漢從今年夏天起，學(xué)校一律不再收補課費，高三補習教師的辛苦費由教育局負擔，高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課。
要規范我們教師的教育行為。大家知道，近幾年，師德問(wèn)題已成為社會(huì )高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，教師隊伍中發(fā)生的一些細小問(wèn)題往往也會(huì )成為社會(huì )非議的焦點(diǎn)，(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn))。這表明，整個(gè)社會(huì )對我們教師的行為要求越來(lái)越高。在這種形勢下，我們作教師的，如果對這一社會(huì )趨勢和社會(huì )現實(shí)把握不準，認識不清，就可能犯下嚴重的錯誤，給自己、家庭乃至學(xué)校帶來(lái)難以承受的影響。在此，我特別強調以下四個(gè)禁止：一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生，二是禁止接受學(xué)生家長(cháng)吃請及禮金、禮品，三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸，四是禁止有償家教。
要進(jìn)一步嚴格規范學(xué)校的管理行為。嚴格規范的管理既是確保學(xué)校平穩有序運轉的需要，也是提升管理效能的要求。一是要進(jìn)一步嚴格學(xué)校的財經(jīng)管理，最大限度的控制資金管理風(fēng)險。二是進(jìn)一步規范學(xué)校津補貼發(fā)放的管理，做到?jīng)]有政策依據的堅決不違規發(fā)放，有政策依據的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí)，確實(shí)做到有規可依，有規必依。四是要進(jìn)一步加強干部隊伍建設，加大對干部履行管理職責的考核力度，以強化干部管理職責的落實(shí)，增強干部隊伍的執行力，從而提升整個(gè)學(xué)校的執行力。
三.我們必須堅定不移的走勤儉辦學(xué)之路
今年秋季開(kāi)始，學(xué)校經(jīng)費緊張問(wèn)題將會(huì )嚴重困擾學(xué)校的辦學(xué)。全面取消“三限生”收費后，高中教育經(jīng)費補償機制遲遲不能出臺，這將意味著(zhù)學(xué)校每年收入減少一半。所以，精打細算，勤儉辦學(xué)，必須成為新常態(tài)，否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱。
一是必須加大教育宣傳力度，倡導并厲行節約，在全校范圍內形成精打細算、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過(guò)各種會(huì )議、班團主題活動(dòng)、板報櫥窗等多種形式與途徑，大張旗鼓的開(kāi)展勤儉節約的美德教育，積極倡導“學(xué)校是我家，節約靠大家”“人人勤儉節約，為學(xué)校發(fā)展做貢獻”的思想，讓節約意識植根于廣大師生心底。同時(shí)廣大干部要以身作則，率先垂范，自覺(jué)做勤儉節約的表率。廣大教師要積極相應，帶領(lǐng)學(xué)生積極行動(dòng)。節約無(wú)小事，節約從我做起，從現在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，營(yíng)造濃厚的節約氛圍。
二是總務(wù)處及各有關(guān)部門(mén)必須切實(shí)加強對學(xué)校財產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內加強用水用電的管理，堅決杜絕長(cháng)流水、長(cháng)明燈現象。要切實(shí)加強學(xué)校設備、設施的管理，盡可能減少人為破壞與非正常損壞，最大限度的延長(cháng)設備設施的使用壽命。要切實(shí)規范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理，杜絕不應有的浪費與流失。
三是要進(jìn)一步健全財務(wù)管理制度，加強學(xué)校設施及物品采購等的管理，科學(xué)、合理、節約使用學(xué)校有限經(jīng)費。學(xué)校采購要不折不扣地落實(shí)事先報告與集中采購制度，堅決杜絕隨意采購、自行采購等行為。學(xué)校自己主持的采購要堅持公開(kāi)詢(xún)價(jià)制度，切實(shí)做到貨比三家，嚴把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān)。要加強“三公”經(jīng)費約束化管理，進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費，對有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習培訓予以大力支持與優(yōu)先保障，對價(jià)值不大的外出會(huì )議、學(xué)習培訓實(shí)行從緊管理。
四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責任追究制度。對負有資產(chǎn)管理職責的部門(mén)與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責任追究。
四.我們必須堅定不移的走和諧發(fā)展之路
和諧既是當今社會(huì )的核心價(jià)值追求(富強、民主、文明、和諧)，更是學(xué)校教育所追求的目標。作為培養人、發(fā)展人的場(chǎng)所，學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴(lài)人的積極性的充分發(fā)揮，沒(méi)有人際關(guān)系的和諧，學(xué)校的辦學(xué)目標就難以實(shí)現。
走和諧發(fā)展之路必須轉變觀(guān)念，不斷強化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎，也是學(xué)生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，順利實(shí)現自己的教育教學(xué)計劃。但是當前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問(wèn)題，老師們往往感到學(xué)生難教難管，教得苦、管的累，學(xué)生也往往認為學(xué)得苦、學(xué)的累，對在校生活充滿(mǎn)不滿(mǎn)甚至敵意。出現這一問(wèn)題，我認為，主要責任在學(xué)校、在教師，在于我們不正確的教育價(jià)值追求。從現在開(kāi)始，我們要逐步轉變教育理念，回歸育人本質(zhì)，把人的終身發(fā)展作為教育目標,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中，老師必須關(guān)注學(xué)生的生命、人格、價(jià)值生成以及教育過(guò)程中對學(xué)生的人文關(guān)懷，培養適應社會(huì )發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。
走和諧發(fā)展之路必須牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，走依靠教師之路。教師是學(xué)校最寶貴的財富，是學(xué)校發(fā)展的根本。走依靠教師之路，要求學(xué)校始終關(guān)注民生，為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，接地氣、轉作風(fēng)，充分理解老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路，要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策，進(jìn)一步增強學(xué)校決策的民主性、公開(kāi)性、透明性，在決策過(guò)程中充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，把廣大教師好的意見(jiàn)建議上升為學(xué)校意志，從而更好地把學(xué)校意志轉化為教師的自覺(jué)行為。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度，擔當起學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重任，用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生，成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。
走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機制去營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來(lái)，學(xué)校在建立公平公正、科學(xué)合理的激勵機制方面作了大量探索，建立起了教職工業(yè)績(jì)考評制度、教學(xué)業(yè)績(jì)獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績(jì)效工資分配制度等一系列的激勵機制，旨在通過(guò)這些激勵機制的運行，發(fā)揮制度的導向功能，調動(dòng)廣大教職工的積極性。從這些制度目前運行的情況看，盡管還有一些大家不滿(mǎn)意的地方，但總體上來(lái)講，其積極作用是主要的�，F在，職稱(chēng)晉升、評優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分數、憑業(yè)績(jì)，獎勵性績(jì)效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻，教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力，可以說(shuō)在全校范圍內，基本形成了凡事不聽(tīng)表白看作風(fēng)，不憑關(guān)系憑能力，不重人情重業(yè)績(jì)的運行機制。今后，學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項考核、評價(jià)、聘任、獎勵制度，使各項制度更加科學(xué)化，使多干事、能干事、干好事的人在學(xué)校有地位，得實(shí)惠，真正要讓“多干事、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求，為營(yíng)造風(fēng)清氣正、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅實(shí)的基礎。
走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力，共謀發(fā)展，以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績(jì)去贏(yíng)得社會(huì )的認可與好評，實(shí)現學(xué)校內部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧，是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提，也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎。我們鄖陽(yáng)區一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢，在鄖陽(yáng)乃至十堰范圍內享有盛名，深受社會(huì )的好評。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降，部分不了解真相的人們對我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過(guò)程中有些問(wèn)題與矛盾沒(méi)有得到很好的解決，從學(xué)校內部發(fā)出的雜音太多，社會(huì )上類(lèi)似于一中干部不團結、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業(yè)等說(shuō)法較為流傳，這在很大程度上損害著(zhù)鄖陽(yáng)區一中在社會(huì )上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件，更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖，極大的傷害了學(xué)校形象，可以說(shuō)學(xué)校目前處于危難之際。當前，要從根本上扭轉這一局面，唯有全體干部職工團結一心，凝心聚力，切實(shí)做到思想上同心、目標上同向、行動(dòng)上同力，以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)贏(yíng)得社會(huì )的認可，重塑鄖陽(yáng)區一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題，用發(fā)展的目標凝聚人心，用發(fā)展的辦法解決問(wèn)題，用發(fā)展的成果鼓舞士氣，實(shí)現眼前發(fā)展與長(cháng)遠發(fā)展的和諧統一。
老師們，同志們，新的學(xué)年，新的目標，新的征程，新的奮斗。讓我們振奮精神，昂揚斗志，同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，為克服眼前困難、創(chuàng )造鄖陽(yáng)區一中美好明天而努力奮斗。
最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內身體健康，家庭和美，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿4
各位老師
大家上午好！
在秋意微涼的季節，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的教師，新的學(xué)生。
一路走來(lái)，咱八十八中人，一直勤勉勤力，去年，在老師們共同努力下，完成了區級文明單位的考核驗收，讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻精神，毫不夸張地說(shuō)，這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎。
今天，學(xué)校還要迎接鄭州市對我校爭創(chuàng )“市級衛生單位、市級無(wú)煙學(xué)�！钡尿炇�，沒(méi)有這兩個(gè)牌子，就不能申報市級文明單位，所以，希望老師們從今天起，就要從自身做起，從身邊小事做起，從校園的衛生保潔做起，因為，學(xué)校的發(fā)展提高，首先必須統一思想認識。把學(xué)校當做自己的家一樣珍惜、愛(ài)護。一個(gè)團隊，心往一處想，勁往一處使，與時(shí)俱進(jìn)，同舟共濟，才能取得申報市級的資格，才能讓老師們得到更多的實(shí)惠，才能讓我們的學(xué)校走向輝煌。
新的學(xué)期，提幾點(diǎn)希望和要求
1、新學(xué)期，新變化，希望全體老師更要在紀律、學(xué)習、衛生等方面嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規章制度，按時(shí)簽到、簽退，有事請假，有困難，給咱們工會(huì )說(shuō)一聲，學(xué)校一定會(huì )盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門(mén)通力協(xié)作，全方位多角度做好開(kāi)學(xué)保障工作，尤其是校園安全隱患的排查，總務(wù)處加強督察并及時(shí)通報整改，杜絕一切安全責任事故，確保穩平安、順利開(kāi)學(xué)。
3、政教處提前做好新生年級的入學(xué)（包括軍訓）工作的安排。要盡早劃分地下車(chē)庫，車(chē)輛按班級劃分；校園大門(mén)內禁止停放自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
4、辦公室要嚴格執行上級有關(guān)文件精神，及時(shí)傳達、及時(shí)報送，嚴格考勤制度，及時(shí)統計公布。
老師們，一個(gè)人的胸懷，決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度，決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局，就會(huì )有多大的成就。
當你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難、暫時(shí)的迷惘，想要放棄的時(shí)候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛，教學(xué)成績(jì)比你高的教師，所以，請不要在最青春、最活力的時(shí)候，選擇輕松安逸，希望各位老師在本職崗位上，多努力，創(chuàng )成績(jì)；負責任，有擔當，如此，才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中，乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，加快個(gè)人成長(cháng)的步伐！
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿5
各位領(lǐng)導、老師們、同志們：
大家好！
轉瞬間，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開(kāi)與家人消暑的良好機會(huì )，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡(jiǎn)單，是他們使學(xué)校得到了正常開(kāi)學(xué)；另外，在招生過(guò)程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢(qián)的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！
同時(shí)，在學(xué)制調整所帶來(lái)的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過(guò)程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領(lǐng)導、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛(ài)、更可敬。
肯定地說(shuō)，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執著(zhù)追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心里感到幸福與滿(mǎn)，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！
新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現在：1、安全壓力增大，從本學(xué)期開(kāi)始，我校的學(xué)生數增至2220人，從數量上看，是北二小歷史上人數最多的一年。當然，帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結，這必然會(huì )進(jìn)一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說(shuō)是相對而言呢？我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負，很多同志還是沒(méi)有達到教育局規定的滿(mǎn)工作量。盡管如此，壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標和任務(wù)的基礎上，本學(xué)期要在精減活動(dòng)，抓好常規，夯實(shí)基礎，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：
師德的問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題，目前，從社會(huì )的角度來(lái)看，教師隊伍由于多種原因，導致一些問(wèn)題，而且，有的問(wèn)題比較突出，，（1），存在職業(yè)倦怠感；（2），心理亞健康；（3），市場(chǎng)意識太強；（4），敬業(yè)精神不高。我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、創(chuàng )業(yè)，做到了愛(ài)生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類(lèi)，得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。
針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(cháng)愛(ài)戴、社會(huì )公認、同行認可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì )是越來(lái)越強烈。同時(shí)，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來(lái)看，我們有的老師表現的師德水準與省級示范學(xué)校的稱(chēng)號格格不入，表現在以下三個(gè)方面：①不管事。為什么我們有的班問(wèn)題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥，久而久之，我們培養的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀、眼中無(wú)人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應是一致的。然而，總是有少數教師想當然、自以為是，把個(gè)人的意識形態(tài)、教育觀(guān)念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動(dòng)中，有的老師對那些捐款少的人，說(shuō)，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛(ài)心嗎？比如，在劍橋英語(yǔ)招生中，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規定的，人人都參加，或者說(shuō)：不參加，你朝讀干什么去呢？匪夷所思。③低水平做事。突出表現在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習的愉悅。久而久之，培養學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來(lái)講，這不是師能的問(wèn)題，我覺(jué)得是師德的問(wèn)題。④不公平做事。不可否認，每個(gè)班上都有調皮生，在教育的過(guò)程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長(cháng)期的用言語(yǔ)的攻擊（特別是冷言冷語(yǔ)、甚至惡言惡語(yǔ)）、座位的調整、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰，我認為是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
本學(xué)期，我們要在師德建設上作好文章，如出辦好以下幾項事情：
1．師德教育活動(dòng)。
師德要求，教師應當主動(dòng)學(xué)習，強迫自己學(xué)習，持之以恒地學(xué)習。向沙市區張萬(wàn)超區長(cháng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量；增強愛(ài)崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教師；增強發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題；增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿(mǎn)意的教育。真正地能夠靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。對教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負擔并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結合，以反思整改為重。
2．師德宣誓活動(dòng)。
在教師節前，黨支部牽頭，工會(huì )組織全體教師向家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導清廉、崇高的教師師德形象，對于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。
3．師德演講活動(dòng)。
組織教師在假期學(xué)習汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎上，重溫師德規范，撰寫(xiě)師德演講或挑選朗讀材料。開(kāi)展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。
4．師德訪(fǎng)談活動(dòng)。
在學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生中，開(kāi)展訪(fǎng)談評選“我孩子的好老師”的活動(dòng)，我認為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿(mǎn)足感、幸福感，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿(mǎn)足乃至幸福。并組織學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生代表開(kāi)展演講活動(dòng)，掀起愛(ài)老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。
安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題。就上半年的安全工作來(lái)看，存在著(zhù)不少不可忽視的問(wèn)題：1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈；2、安全制度在規范，但獎懲措施不分明；3、安全口號在增多，但安全責任不到位。
我想一所學(xué)校辦得再好，校長(cháng)、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：
1．規范安全制度。
在原有制度的基礎上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個(gè)手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(cháng)職責、干部職責、教師職責、門(mén)衛職責、食堂小賣(mài)部職責、設備設施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時(shí)間報告制、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們全體教師按制度辦、按規矩辦、真正地出了事，我來(lái)負責，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故，我想還是應該追究責任的，在安全問(wèn)題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。
2．規范學(xué)生行為規范。
德育見(jiàn)實(shí)效，應該落實(shí)到學(xué)生的行為規范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎上培養成知書(shū)達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規矩開(kāi)始，把學(xué)生的行為規范教育與習慣養成教育相結合，繼續開(kāi)展習慣培養及達標驗收活動(dòng)，落到實(shí)處，不走過(guò)常
同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規范、習慣養成教育應從小處著(zhù)手，持之以恒地訓練，方能見(jiàn)效。比如，不亂丟亂扔，講究衛生；不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負弱小，講究謙讓?zhuān)徊唤锝镉嬢^，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。
3．開(kāi)展安全實(shí)戰演練。
我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規范行為導致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線(xiàn)路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展。
4．繼續開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。
課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對課間文化的實(shí)驗和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應向其它如游戲、文藝、養殖等方面延伸、拓展、深化。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題，更不是可以高枕無(wú)憂(yōu)、掉以輕心。相反，我們更應當回眸看一看，低頭想一想，我認為應在以下三方面做改進(jìn)。
1．要重視教學(xué)研究。
教師教書(shū)，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由于對教學(xué)習慣不習慣，導致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無(wú)序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應教學(xué)工作，這種人，我校沒(méi)有；第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著(zhù)一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。
教研活動(dòng)——混；寫(xiě)教育敘事——抄。沒(méi)有養成研究的意識，沒(méi)有形成研究的風(fēng)氣。長(cháng)此以往，是非常危險的。追究原因，我應當負主要責任，我時(shí)常在反思：是不是老師門(mén)太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問(wèn)題。但從主觀(guān)上講，我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望，甚至沖動(dòng)呢？
以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊伍建設，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”，已成為當今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標志。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專(zhuān)業(yè)態(tài)度”。
我們的教研如何推進(jìn)呢？我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研，先聽(tīng)課，再提出問(wèn)題，然后反思，再反復。
2．要改進(jìn)教學(xué)方法。
教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉變的基礎上加強學(xué)習、加強研究、加強實(shí)踐、加強反思。
我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應該把握如下關(guān)鍵詞：
�、偌とぃ航虒W(xué)方法應該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。
�、诖偎迹簯撆ε囵B學(xué)生的思維興趣、思想習慣、思維品質(zhì)和思維能力。
�、蹎⒅牵号Π褜W(xué)生教聰明。
�、茆垼号κ拐n堂充滿(mǎn)一種活力，一種人性的光輝。
�、萦行В簭囊幝扇胧�，努力把復雜的教簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的教明了。
3．要追求教學(xué)效率。
我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。
有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數量太多，重復太多，機械太多，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗生活，不能享受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣和幸福。我們談減負，首先來(lái)說(shuō)，學(xué)生要有負擔，但負擔要適度，也就是說(shuō)要科學(xué)減負。如何做到輕負擔高質(zhì)量，應該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。
4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作。
一是抓好英語(yǔ)常規教學(xué)工作，要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(cháng)匯報。及時(shí)調整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評價(jià)體系，對于不達標的班級和學(xué)生，班級不得評先，學(xué)生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。
二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓，劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補充，在人數逐步上升的基礎上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強質(zhì)量管理。
三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，重大集會(huì )。如升旗等采用雙語(yǔ)。
在校園文化建設過(guò)程中，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節點(diǎn)，也是校園文化在班級管理中的直接體現和延伸。構建個(gè)性班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級建設和個(gè)性班級創(chuàng )建的途徑、內容和方法。
首先，我們必須明確班級文化的會(huì )議及其內核。班級文化是一個(gè)班級的全體成員（班主任、學(xué)生、科任教師、家長(cháng)）所體現出來(lái)的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價(jià)值觀(guān)念與價(jià)值取向，體現著(zhù)師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng )新等理念，情感及其行為表現，班級文化在班級管理和班級運行過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)凝聚作用、指導和監督作用，應該被深化到班內全體成員的內心世界中，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習和生活、工作過(guò)程中形成自覺(jué)的行動(dòng)。
我們要從以下途徑和措施做好如下工作：
1．確立好本班班級的班訓。
班訓如同校訓，體現著(zhù)一個(gè)班級中全體成員的精神指向和道義標準，也體現著(zhù)這個(gè)班級的人文特色和創(chuàng )新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓的確立應該由班主任統領(lǐng)，根據班級特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見(jiàn)。一旦確定，沒(méi)有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。
2．規范班級的規章制度。
管理好一個(gè)班級，需要有一些具體可操作的規范制度來(lái)約束學(xué)生的行為，以達到管理的透明度、公開(kāi)性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如，班級衛生制度（一人一塊抹布，一天用一次抹布）、安全制度、班干部制度（人人有事管、事事有人管）、清潔制度、座位調換、有錯誤改正制度等等。
3．組建班級合唱隊。
從藝術(shù)這一部分的工作來(lái)看，我們要努力用三——五年的時(shí)間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。
4．開(kāi)展班級特色活動(dòng)創(chuàng )建。
所謂班級特色活動(dòng)，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動(dòng)與課間文化相結合，與興趣活動(dòng)相結合。
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿6
老師們：
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì )，標志著(zhù)新的一學(xué)年開(kāi)始了，學(xué)校各項工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì )議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會(huì )"模糊不清";就會(huì )"無(wú)頭無(wú)序";就會(huì )成為"老羊趕山";當然工作成績(jì)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛生區、制定班規、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心"，以防學(xué)生出現"開(kāi)學(xué)綜合癥。"總之，在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)!
二、關(guān)于教師工作量安排，我補充幾句。
人生病的時(shí)候，懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候，又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣，本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢(qián)已掙得不少了還想更多些。老百姓說(shuō)的："人心無(wú)舉"，成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。.原來(lái)教課12節，現在教6節也嫌多，甚至不再教課了還不滿(mǎn)意。人都沒(méi)有自己的底線(xiàn)，得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時(shí)量多，工作重的教師，尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規律。請大家記住一句話(huà)"學(xué)會(huì )在適當時(shí)吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。
三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
我來(lái)這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長(cháng)，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績(jì)�？梢哉f(shuō)，這些成績(jì)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。
20xxx20xx學(xué)年對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級提前來(lái)我校就讀，本來(lái)是好事，但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績(jì)以及后勤保障，及安全保衛等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會(huì )影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉折之處，有人說(shuō)得好"成功不一定贏(yíng)在起點(diǎn)，而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。"我們要上下一心，堅定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對我校的困難和問(wèn)題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己�？课覀冏约菏裁�?靠我們自己的苦干，現在的成績(jì)是我們苦干出來(lái)的，我們的發(fā)展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。
四、新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認真落實(shí)，在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn)：
1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的職能部門(mén)，學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的，加之學(xué)校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導要多發(fā)揮作用，創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標，要統籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處，干出成績(jì)。
2 、加強團結合作。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門(mén)"意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達到學(xué)生的大面積豐收。
3 、工作要主動(dòng)細致�，F在學(xué)校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細里做。
( 1 )、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái)，樂(lè )文進(jìn)校長(cháng)提出"沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天，只有升學(xué)率過(guò)不了明天"，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著(zhù)全校教師的重托，擔負著(zhù)全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔負著(zhù)全體學(xué)生家長(cháng)的重托，擔負著(zhù)全鄉老百姓的重托，希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績(jì)。(開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課，并邀請學(xué)區領(lǐng)導聽(tīng)六年級的課。) ( 2 )、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)�！@已成基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的，每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(cháng)的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。
五、不斷加強自身學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們生活在e時(shí)代的人，沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū)，沒(méi)有人愿意看書(shū)了，燈紅酒綠你來(lái)我往，好似更適合現代生活了，一條條短信、一次次電話(huà)、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著(zhù)名特級教師竇桂梅的一句話(huà)"工資再少，也要買(mǎi)書(shū);時(shí)間再緊，也要讀書(shū);房子再小，也要藏書(shū);交情再淺，也要贈書(shū)。"我今天為什么要強調讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強自身修養。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗，讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現出來(lái)的內在氣質(zhì)和精神境界是有很大區別的。
讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì )在變，教學(xué)內容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習的步子是否堅實(shí)，決定了他行走的遠近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應社會(huì )轉型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠實(shí)現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現同伴交流，群體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客，閱讀網(wǎng)絡(luò )，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì )從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè )新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家，建設靠大家，于中現在面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì )更好。
愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿7
老師們、同志們：
首先給大家拜年了，今天這個(gè)會(huì )是非常重要的會(huì )議。
20xx年已經(jīng)圓滿(mǎn)的過(guò)去了，20xx年我校秉承著(zhù)繼承與發(fā)展的工作思路，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，堅持“以人為本、立德樹(shù)人、依法治�！钡脑瓌t，重點(diǎn)抓好校園的改造、學(xué)校安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量等幾方面工作，做到學(xué)生、教師、學(xué)校三發(fā)展，為創(chuàng )建高中現代化學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎。
回顧20xx年，我校在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，由于全體干部教師的共同努力，各項工作都取得了長(cháng)足進(jìn)步。教學(xué)工作：高三畢業(yè)班有6各學(xué)科11人次獲獎，其中袁鴻、孟春紅獲生物二等獎，常維艷、李菁獲語(yǔ)文三等獎，崔家義、張洪慶獲化學(xué)三等獎，高貴菊獲英語(yǔ)文科三等獎。德育工作：我校再次獲得天津市落實(shí)《規范》示范校、靜�？h“學(xué)雷鋒樹(shù)美德做新人”先進(jìn)單位，學(xué)生軍事訓練獲得先進(jìn)單位，并創(chuàng )建了綠色學(xué)校。學(xué)校舊樓改造7583.5平米，新建報告廳、學(xué)生2號宿舍樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、泵房及附屬用房等共計6437.8平米，主體已全部完工。
另外，全體干部教師的工作熱情、精神面貌以及管理水平在不斷提升。早來(lái)晚走的人很多，高三年級團體還有許多干部教師早來(lái)晚走，如徐國華、蔣輝、劉靜等經(jīng)常6點(diǎn)多就來(lái)到了學(xué)校，楊國泉老師中午經(jīng)常放棄休息時(shí)間給學(xué)生補課，還有許多克服家庭等困難，帶病堅持工作的老師們，向你們致敬了。另外，教學(xué)行為得到了進(jìn)一步規范，學(xué)生管理得到了進(jìn)一步加強，學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)在進(jìn)一步的提高，學(xué)校多項工作在穩步推進(jìn)。在此，我向辛勤工作的全體同志們表示衷心的感謝。在成績(jì)面前，我們還存在著(zhù)不足。
如:有的個(gè)別同志，不注意勞動(dòng)紀律;有的給別教師還有坐著(zhù)給學(xué)生講課的現象;有的個(gè)別同志工作不專(zhuān)心，業(yè)務(wù)不精成績(jì)不高，有混天思想;有個(gè)別同志還存在慣性思維和慣性做法，不能與時(shí)俱進(jìn);有個(gè)別同志擺正不好心態(tài)，對自己沒(méi)有正確定位;還有個(gè)別同志缺乏責任心、敬業(yè)精神和奉獻精神，進(jìn)取心不強。雖然這些都反映在個(gè)別同志身上，但它影響了學(xué)校的整體工作。
為此，在這里我提出幾點(diǎn)希望和要求：
一、加強師德建設，規范教師行為
1、學(xué)校不單要管八小時(shí)以?xún)�，也要管八小時(shí)以外。
有個(gè)別同志八小時(shí)以外不知去向，周六日不知去向，還有個(gè)別的晚上住xx中心，有的去練歌房。每位同志都要把握住做人的底線(xiàn)，該做的事情要做好，不該做的事情打死也不做，不該去的地方不要去，永遠記住我們是一名教師，要為人師表。
2、選好你的朋友圈。
�、倌闩c熱愛(ài)學(xué)習的人在一起，會(huì )增長(cháng)知識;
�、谀闩c心胸寬廣的人在一起，會(huì )放大格局;
�、勰闩c善良的人在一起，會(huì )越來(lái)越兼祥;
�、苣闩c積極樂(lè )觀(guān)的人在一起，會(huì )越來(lái)越快樂(lè );
�、菽闩c有遠大夢(mèng)想的人在一起，會(huì )很有遠見(jiàn)和希望;
�、弈闩c有強烈責任感和使命感的人在一起，會(huì )越來(lái)越有愛(ài)心和人格魅力;
�、吣闩c聰明的人在一起，你才會(huì )更加睿智;和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì )出類(lèi)拔萃;
�、嗄闩c勤奮的人在一起，你不會(huì )懶惰。
讀好書(shū)、交高人即人生兩大幸事。
態(tài)度決定一切，性格決定命運。
記住一句話(huà)：“精神打起來(lái)，好運自然來(lái)”。人活著(zhù)就要有精神。相信辦法總比困難多，(不要整天愁眉苦臉)。
有良好的心態(tài)，你每天才有好心情，工作就會(huì )有方向，人活在世上凡事心胸要豁達，大度些，改變自己就是調整好自己的心態(tài)。所以，選積極向上的人做朋友，多學(xué)習對方身上的正能量，你就會(huì )有好的發(fā)展和成長(cháng)。
如有的老師教研室聽(tīng)完課說(shuō)一次不如一次，成績(jì)總是在后頭。你要思考這個(gè)問(wèn)題，是什么原因，造成你不上進(jìn)提高，最后毀的是你自己，影響的是學(xué)生。
二、規范教學(xué)行為，逐步消滅薄弱學(xué)科
上課應怎么去做，這是老生常談的問(wèn)題，不說(shuō)大家也清楚這是最起碼做到的。如：上課不能遲到(山東濱州中學(xué)遲到扣工資50元)，上課不能坐著(zhù)(無(wú)法跟學(xué)生互動(dòng)交流，無(wú)法對學(xué)生進(jìn)行管理)上課不能帶手機，不準吸煙等等�，F在我們有的學(xué)科還處于后面徘徊，尋找自己的原因，不要把責任往外推出去。
希望老師們，特別是年輕教師要認真鉆研教材，多做題，多研究教材，特別是高考題，要備好課、上好課，跟45分鐘要質(zhì)量，努力提高本學(xué)科成績(jì)。成績(jì)是硬指標，沒(méi)有成績(jì)，不但學(xué)生不滿(mǎn)意，更重要的是對自己將來(lái)發(fā)展，如評職稱(chēng)等都會(huì )受到很大影響。永遠要記住，我們選擇了教師，就是選擇了責任和義務(wù)，還要記住，教師的責任教師教好書(shū)、育好人。我遇到一個(gè)親戚是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，談到咱們學(xué)校老師講課的情況，他印象最深的是段育才老師，把課本的深度、廣度都講得很透，學(xué)生喜歡。這就是人們常說(shuō)的人過(guò)留聲、雁過(guò)留名，畢業(yè)了還經(jīng)常提到這個(gè)老師，就是好老師。
希望老師們走進(jìn)課堂，就要提起精氣神，再有淵博的知識，學(xué)生才能喜歡，只有學(xué)生喜歡，你這門(mén)學(xué)科的成績(jì)才能提高，才能逐步消滅薄弱科。最終是爭取在全縣高考表彰會(huì )上獲獎。我們每個(gè)人都要有自己的奮斗目標，將來(lái)成為名師，什么叫可以啊，拿到教學(xué)獎才叫可以。
三、高標準履職盡責，爭先創(chuàng )優(yōu)做好本職工作
剛才周主任宣讀了孫局長(cháng)在靜�？h教育系統第一屆教代會(huì )第五次會(huì )議上做的工作報告。突出內容就是“規范改革創(chuàng )新，促進(jìn)內涵發(fā)展，打造美麗校園”。潤成校長(cháng)講了學(xué)校工作計劃，同志們，今年的工作目標任務(wù)已經(jīng)確定，下一步關(guān)鍵在落實(shí)，要推進(jìn)唐官屯中學(xué)上檔升級，關(guān)鍵在廣大干部教職工履職盡責。一切有成就的干部，社會(huì )師生認可的干部，一切優(yōu)秀的教師，學(xué)生喜歡的教師，除了具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底以外，最大的品質(zhì)共同點(diǎn)就是立足崗位、腳踏實(shí)地、認真履職、盡心盡責。為此，面對嚴峻的工作形勢和艱巨的工作任務(wù)，要求全體干部教職工要進(jìn)一步振奮精神，高標準履職盡責，認真做好本職工作。
(一)要增強高標準履職盡責的自覺(jué)意識。
履職盡責對每位同志是天經(jīng)地義的。在崗就要盡責，不盡責就有愧于“人民教師”和“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)謂。不認真履職盡責的干部不是合格的干部，不認真履職的教師是不稱(chēng)職的教師。責任心強再大的困難也可以克服;責任心差，再小的問(wèn)題也可釀成大禍。今年我們面臨著(zhù)改擴建工程，現代化學(xué)校達標準備工作，要確保校園安全穩定，強化學(xué)生管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量等等，應該說(shuō)任務(wù)十分艱巨，高標準履職盡責，就不能高質(zhì)量完成好各項工作任務(wù)。所以，我們每位同志都要重新審視自己，查找問(wèn)題和不足，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，樹(shù)立干部教師的良好形象，為教好管好每一名學(xué)生，認真履行好職責。
(二)要提升高標準履職盡責的應有本領(lǐng)
打鐵還需自身硬，過(guò)硬的工作本領(lǐng)是履職盡責的重要保證。全體干部教師一定要在長(cháng)本領(lǐng)上下功夫，要在提升教書(shū)育人能力上下工夫，不斷增長(cháng)承擔崗位責任的本領(lǐng)，要知大局、懂本行、干實(shí)事，努力增強業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養，切實(shí)提高履職水平。每位同志都要有較強的政治敏感性和崇高的職業(yè)道德規范。要堅持以學(xué)生為主體，立德樹(shù)人，為學(xué)生提供適合的教育。要強化能力建設，把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐有機結合，堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，努力夯實(shí)教學(xué)基本功，增強課堂教學(xué)能力。要加強學(xué)習，做學(xué)習型干部、學(xué)習型教師，進(jìn)一步增強履職盡責的本領(lǐng)。
(三)要付諸高標準履職盡責的實(shí)際行動(dòng)
教育需要理念引領(lǐng)，需要精神感召，更需要行動(dòng)落實(shí)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，沒(méi)有到位的落實(shí)，履職盡責就是一句空話(huà)，更談不上高標準。高標準履職盡責就要求全體干部教師要克服浮躁情緒，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，把心思用在做好本職工作上，把精力放到推動(dòng)工作落實(shí)中，對定下來(lái)的事要雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行。要對工作敢于較勁較真，持之以恒，下得起辛苦，面對困難和問(wèn)題，不退讓、不妥協(xié)，堅持原則。要以良好的精神狀態(tài)投入工作，凡是符合教育發(fā)展規律的，有利于開(kāi)創(chuàng )我校新局面的，有利于推動(dòng)學(xué)�，F代化建設和內涵發(fā)展的，有利于學(xué)校安全穩定的，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的，有利于推進(jìn)學(xué)校工作上檔升級的，就要下大力氣努力去做，就要以創(chuàng )新的膽略、創(chuàng )新的思維應對挑戰。要嚴格執行市縣有關(guān)規定要求，要堅持依法治校、依法執教，不越雷池、不碰底線(xiàn)，確保政令暢通，確保各項規定要求落實(shí)到位，確保教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，特別是現代化學(xué)校達標工作已啟動(dòng)，希望同志們完成好各處室布置的各項任務(wù)。
(四)要營(yíng)造高標準履職盡責的良好氛圍
履職盡責需要積極向上、風(fēng)清氣正、干事成事的好風(fēng)氣，需要上下齊心，層層負責，真抓實(shí)干的良好氛圍。全體干部教師一定要以工作為重，以責任為重，以教育為重，團結協(xié)作，相互支持，共同進(jìn)步。要自覺(jué)較強黨性修養，恪守教師職業(yè)道德，要嚴格工作制度和工作紀律，決不允許“有令不行、有禁不止”。嚴禁有償家教，嚴禁以教謀私，嚴禁鋪張浪費，堅決杜絕“不作為、遲作為、亂作為”的行為。堅決不允許那些在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取、作風(fēng)不實(shí)，工作紀律松散，工作挑肥揀瘦的現象出現。決不允許出現亂課、亂班，要發(fā)揮黨是先鋒模范作用，努力營(yíng)造為民、務(wù)實(shí)、清廉、盡職盡責的良好環(huán)境。
四、恪守工作紀律、自覺(jué)遵守上級有關(guān)要求和規定
今年是改革年，是作風(fēng)建設年，群眾路線(xiàn)教育馬上就要開(kāi)展，大家都要有政治敏感性，知道紀律的嚴肅性，人人不能有僥幸心理。全體干部教師都要自覺(jué)遵守《靜�？h教育系統加強干部作風(fēng)建設十項規定》，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》以及拒絕接受學(xué)生和家長(cháng)禮品禮金等有關(guān)規定。不該做的事情堅決不做，如：
(1)上班時(shí)間不能上網(wǎng)購物、聊天。
(2)(門(mén)衛不能有網(wǎng)上購物的物品。
(3)進(jìn)入校園不能有吸煙現象。
(4)上課時(shí)間不能遲到，不能接打手機(上課時(shí)間手機應放在辦公室)。
(5)按時(shí)上下班，進(jìn)校、離校要簽好指紋。
(6)上班時(shí)間不能玩手機。
(7)上班時(shí)間不能睡覺(jué)。
(8)不能上班時(shí)間無(wú)故不在崗。
(9)教師車(chē)輛盡量放在校門(mén)外。該注意的我們必須提高注意，因為暗訪(fǎng)隊隨時(shí)在我們身邊。
同志們，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，讓我們在局黨委的領(lǐng)導下，團結一心、同心努力，爭先創(chuàng )優(yōu)，培養好我們的學(xué)生，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，尾湯中的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
最后，祝愿我們的學(xué)校越辦越好。祝愿全體教職工平安、快樂(lè )、幸福、健康。
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿8
親愛(ài)的老師們：
首先祝大家元宵節快樂(lè )!能夠有機會(huì )與各位同仁一起工作、學(xué)習是我的榮幸，我會(huì )很珍惜和大家在一起的每一天�！扒嗌揭坏劳L(fēng)雨，明月何曾是兩鄉�！蔽視�(huì )盡快地融入到工業(yè)街小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中來(lái)。新學(xué)期伊始，為了使我校教育教學(xué)工作再上新臺階，現談四點(diǎn)建議，不足之處懇請大家提出寶貴意見(jiàn)。
一、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄n程標準深入人心，進(jìn)入課堂。
怎樣教學(xué)?教到什么程度，用什么方法教，《課程標準》說(shuō)了算。各年級教研組要組織學(xué)習所任學(xué)科的課程標準。對課程標準提出的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議做到爛熟于心。本學(xué)期各年級在新課標的指導下教育教學(xué)改革努力再上新臺階。
二、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！薄獔猿殖B(tài)化的教學(xué)研究，謀求師生共同發(fā)展。
課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期我校將在“教學(xué)質(zhì)量月”中推出幾輪公開(kāi)課：骨干教師的.示范課;師徒結大對觀(guān)摩課;其他教師每人一節匯報課。通過(guò)說(shuō)、講、評、辯、研一系列活動(dòng)，拉動(dòng)課改不斷向縱深發(fā)展。
3月12日上午，我校將迎接區里教學(xué)視導與評估，要推出工作10年以?xún)鹊奈逦唤處煹恼Z(yǔ)、數、英、美、信息技術(shù)五節課，局里聽(tīng)完擇優(yōu)參加區里的青年教師技能大賽。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導研究決定，由高靚、劉坤、喬宗惠、蘇錦花、李雪芳來(lái)承擔這次作課任務(wù)。各教研組成員要群策群力，體現集體的智慧。作課教師要認真準備，為自己、為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。(具體事宜會(huì )后與吳主任溝通)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期有兩大硬任務(wù)，一是迎評估，二是迎接本學(xué)期的抽考與六年級畢業(yè)測試兩次大檢閱。各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都有可能“中獎”，希望老師們提前做好準備。
為了盡快熟悉大家，了解課堂教學(xué)現狀，開(kāi)學(xué)后抽時(shí)間隨堂聽(tīng)課，老師們做好心理準備。
三、“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！薄訌娦ｋH間的溝通，在更高層面上謀求發(fā)展。
本學(xué)期結合區里的工作安排，我校要牽頭搞一次區級聯(lián)片教研活動(dòng)，到時(shí)將邀請局領(lǐng)導，相鄰兄弟學(xué)校共同參與教學(xué)活動(dòng)，共同研討，共同提高。同時(shí)，我們也不會(huì )放過(guò)每一次外出學(xué)習的機會(huì )，借他山之石以攻玉。
四、“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！薄母镌u價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的發(fā)展是多方面的，不能單憑分數這把尺子來(lái)衡量學(xué)生，多發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。假期結束，班主任老師要搞一個(gè)評比：比比誰(shuí)的收獲多。無(wú)論是繪畫(huà)的，還是聲樂(lè )的，不論是集體的還是個(gè)人的都可以，以證書(shū)為準。時(shí)間跨度可以長(cháng)一點(diǎn)兒，比如從2013年9月往后的都算。收齊后上交教務(wù)處備案。另外，“第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽”現在開(kāi)始征文，各年級語(yǔ)文老師不要錯過(guò)機會(huì )，要積極組織，按時(shí)完成。有關(guān)事項見(jiàn)下發(fā)的通知。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽蚁嘈�，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì )圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項目標和作務(wù)的!謝謝大家。
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿9
同志們：
今天我們召開(kāi)第四小學(xué)教育工作會(huì )議目的是總結過(guò)去，明確新學(xué)期工作目標。xx年8月21日期初，我校26人參加了教育局的教育工作會(huì )議，我校在前任校長(cháng)的領(lǐng)導下獲得了綜合管理，三年考核，專(zhuān)用室建設三項輝煌的好成績(jì)；難得可賀。會(huì )后我又認真地研讀、疏理。從中感悟到了調兵山教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。
調兵山過(guò)去的成就我可以用121個(gè)字來(lái)概括，那就是：
兩免一補，政府支持，有底氣;
城鄉一體，改善辦學(xué)，大手筆;
調整布局，優(yōu)化組合，講效益;
電網(wǎng)人網(wǎng)，農遠工程，全普及；
大量讀寫(xiě)，問(wèn)題引導，有實(shí)力；
八大校園，藝體特色，2+1；
說(shuō)課演練，三五教育，有成績(jì)；
功能教室，特長(cháng)訓練，先墊基；
目標管理，一校一標，真精細；
品牌學(xué)校，特色校園，已樹(shù)立；
四面來(lái)風(fēng)，八方呼應，講學(xué)習。
這么說(shuō)，這并不是夸張，我個(gè)人也正是伴著(zhù)市礦兩家合并的腳步，踏著(zhù)新課改的足音，一路跌蕩走過(guò)來(lái)的。記得xxxx年春季趙局長(cháng)在一次教學(xué)工作會(huì )議上就提出：我們要打好人生的兩塊基石：一塊是讀書(shū)，一塊是習慣。多少年來(lái)，從沒(méi)有松懈，從沒(méi)有打折，這就是恒心堅持。
調兵教育發(fā)展到今天，各所學(xué)校都已具有了一定的基礎，我們的四小在幾任校長(cháng)的努力下，尤其是孫校長(cháng)的領(lǐng)導下，現已奠定了規范管理，專(zhuān)用室特色建設等多項基礎,在調兵山也步入前列，但也有不足之處，這幾年學(xué)校人員調出很多，而且特色骨干居多，同時(shí)財政撥款學(xué)苗都減少，專(zhuān)用室建設維護費用相對支出費用較多，人工支出也是不小的開(kāi)支，教師身體健康狀態(tài)下降，很多因素制約著(zhù)學(xué)校的進(jìn)程，但是，我們的根基還在，發(fā)展方向已經(jīng)確定，那就是圍繞教育局中心工作來(lái)做，幾年內打出學(xué)校的特色品牌，注重經(jīng)營(yíng)教師的思想，打造教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量趙局講未來(lái)三年工作思路：內涵發(fā)展，質(zhì)量提升。一校一品，特色突破。也正是我們四小思考并踐行的工作任務(wù)。我們要將這一提法化為可觀(guān)可感可操作的具體行為：從師德師風(fēng)入手，樹(shù)立責任意識，務(wù)實(shí)意識，服務(wù)意識；潛心研究，恒心堅持；全心辦人民滿(mǎn)意的教育；以落實(shí)為重點(diǎn)：精細化管理，抓課堂，抓養成，抓特色，創(chuàng )品牌，形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。
在趙局長(cháng)新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下，通過(guò)多年的實(shí)踐反思，我們已經(jīng)認識到：真正把德育放在辦學(xué)的首位，小學(xué)生文明行為習慣的養成是我們四小要突破的首選瓶頸，讓孩子們樂(lè )于讀書(shū)善于表達，這也正是我們一直不懈追求的目標。新學(xué)年，新起點(diǎn)，趙局的講話(huà)為我們描出了調兵教育的愿景藍圖。
我愿用整個(gè)身心做整個(gè)校長(cháng)，事業(yè)第一，學(xué)校第一，盡早縮小自己與名校長(cháng)的差距，拿出自己的有效管理策略，爭取在未來(lái)的學(xué)校管理、現代信息技術(shù)、專(zhuān)用室建設，學(xué)生文明習慣養成、學(xué)生特長(cháng)特色、教學(xué)成績(jì)，校園文化建設等方面取得好的成績(jì)，讓領(lǐng)導放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。用滿(mǎn)腔的激情，燃燒自己，用富有時(shí)代氣息的大愛(ài)去辦好學(xué)校，讓調兵四小的教育，天更藍，景更美！
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿10
老師們、同學(xué)們：
上午好!又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始，我們又將開(kāi)啟一段嶄新的征程。在此，我謹代表學(xué)校向各位新同學(xué)、新教師表示熱烈的歡迎，向各位老同學(xué)表示衷心的祝福，向辛勤工作的全體教職員工表示誠摯的感謝!
在過(guò)去的一學(xué)年中，我們全體四中人付出了巨大的努力，也獲得了值得書(shū)寫(xiě)一筆的成績(jì)：全體高三師生精誠合作，高考成績(jì)再創(chuàng )新高，不僅有量的突破，更有質(zhì)的飛越;我們的合唱團在國際大賽中榮獲金牌，為學(xué)校爭得榮譽(yù);校園的社團活動(dòng)日趨生動(dòng)，籃球隊、管弦樂(lè )團成了我們引以為傲的名片;學(xué)校行政暑期進(jìn)行兩校區和國際部的校園硬件改造，推進(jìn)解決吳山校區的住宿問(wèn)題等，力爭打造更美麗的校園環(huán)境，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。
老師們、同學(xué)們，20xx學(xué)年，我們將面對許多新的任務(wù)和挑戰。首先，我們要直接面對新課改下背景下的重要改革項目——高考招生制度改革，這關(guān)系到許多同學(xué)的切身利益，任重道遠。其次，我們要繼續做好省一級特色示范學(xué)校的申報工作，梳理學(xué)校辦學(xué)歷史，提煉學(xué)�！梆B正尚德”的精神文化，這是把握學(xué)校發(fā)展方向的過(guò)程，也是考量學(xué)校教育、教學(xué)價(jià)值的過(guò)程。第三，我們要一如既往地關(guān)注基礎教育，堅持學(xué)科類(lèi)教學(xué)為主，保證教學(xué)的高效落實(shí)。第四，我們要進(jìn)一步整合校內外有效資源，開(kāi)發(fā)更為豐富的、目的性和指向性更為明確的選修課程，開(kāi)展更加生動(dòng)的學(xué)生活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多的選擇面和更大的鍛煉空間。比如說(shuō)，在9月6日，學(xué)校的管弦樂(lè )團就將有一場(chǎng)面向社會(huì )的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。第五，學(xué)校也將努力為教師打造更多的展示平臺，期待大家在更多領(lǐng)域中施展才華，全面提高。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始的這一刻，正是我們需要靜靜思考未來(lái)的時(shí)刻。我們懷著(zhù)新的夢(mèng)想和期望，在教書(shū)育人和求學(xué)的道路上，為自己制定一個(gè)目標，然后努力去達成。同學(xué)們應該問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題：我為什么要學(xué)習?我希望能學(xué)到什么?其實(shí)，這也正是教育教學(xué)改革力求要解決的一個(gè)實(shí)質(zhì)問(wèn)題。清華大學(xué)教育研究所樊富岷教授認為在高中階段進(jìn)行人生規劃具有重大意義。因為中學(xué)階段是認識自我的重要時(shí)期，同學(xué)們可以根據自己的具體情況設計自己的職業(yè)取向，進(jìn)而明白設計自己的未來(lái)人生不是父母和學(xué)校的事，而是自己的事。只有對自己的人生有了清晰的自我評估和定位，我們才能在今后的道路上有明確的方向，進(jìn)而有動(dòng)力去學(xué)習和更好的成長(cháng)。學(xué)校會(huì )通過(guò)課程設置和學(xué)生活動(dòng)來(lái)引導，也希望我們的老師能盡自己所能，給學(xué)生提供指導和幫助。
如果說(shuō)希望是前方的明燈，那么專(zhuān)注地投入就是腳下的行程。洶涌的激流使石頭變得光滑，而柔弱的水滴卻可以穿石而過(guò)。這不僅僅是日積月累的結果，更是力量凝聚所在。我很欣賞馬克吐溫的名言：人的思想是了不起的，只要專(zhuān)注于某一項事業(yè)，一定會(huì )做出使自己吃驚的成績(jì)。投入度是決定是否成功的關(guān)鍵點(diǎn)，很多成功人士都在重復這樣的道理。比如，喬布斯也說(shuō)：“我成功的秘訣就是專(zhuān)注和簡(jiǎn)單。同學(xué)們會(huì )發(fā)現，當你對某件事物專(zhuān)注的時(shí)候，你就能感覺(jué)事物的變化和多樣，從而引起探索和研究的興趣。如果沒(méi)有專(zhuān)注地投入，一時(shí)的興趣在困難面前就會(huì )只是曇花一現。當我們拋棄那些限制，阻礙，那些對失敗和勝利的恐懼，剔除完美主義，只是極其簡(jiǎn)單和專(zhuān)注地去完成一件事，你會(huì )發(fā)現成功沒(méi)那么難。有一句話(huà)：做減法比做加法讓靈魂成長(cháng)得更快。對于各位老師，我想引用法國教育家拉伯雷的話(huà)與大家共勉：“教師要將教學(xué)組織成為一種輕松、愉快而富有吸引力的活動(dòng)�！毕Ｍ蠋焸兡芨鼘�(zhuān)注于教育教學(xué)，從專(zhuān)業(yè)的角度深入研究策略，把學(xué)生當成鮮活的生命個(gè)體來(lái)看待，更加重視學(xué)生的情感體驗。
最后，我想說(shuō)一說(shuō)幸福感。什么是幸福感，幸福感是一種對自己生活和目前學(xué)習的直觀(guān)體驗。記得著(zhù)名的“哈佛公開(kāi)課”中有這樣的一個(gè)例子：你期待在運動(dòng)會(huì )中得前三名，但最后卻得了第八名。對于這樣的結果，不同的轉換和解讀方法卻可以產(chǎn)生巨大的不同。一種解讀方法是：我太笨了，連運動(dòng)會(huì )都無(wú)法施展自己，真是一無(wú)是處，以后不會(huì )再踏入這個(gè)領(lǐng)域了。這是種消極的解讀心理，自怨自艾，最終導致失敗。另一種解讀：沒(méi)進(jìn)前三名說(shuō)明自己還有很多不足，人無(wú)完人，我應該更加努力的練習，爭取趕上他人。這就是積極的心理，這種人往往在失敗中給自己創(chuàng )造了機遇，也更加接近于成功。我想，只要同學(xué)們能夠擁有積極的心態(tài)，準確定位，專(zhuān)注投入，你會(huì )發(fā)現，幸福感無(wú)處不在。就學(xué)生而言，也會(huì )真正理解幸福感的本質(zhì)，不是得到多少，而是獲得成長(cháng)或成就的過(guò)程。它可能來(lái)源于你和之前的自己比較之后的一種滿(mǎn)足，也可能是你在一次忘我付出之后。幸福感來(lái)自于自我的責任意識，同樣也會(huì )來(lái)自于感恩。所以，請尊重你身邊為你辛勞付出的老師，請關(guān)心在你身邊志同道合的朋友，請珍惜你攻克的每一道難題，這一切，都是超越成績(jì)本身的更好收獲，也是我們追求幸福應有的一種更好的態(tài)度。
樸樹(shù)的新歌《平凡之路》中有這樣一句：“時(shí)間無(wú)言，如此這般，明天已在眼前。風(fēng)吹過(guò)的，路依然遠，你的故事講到了哪�！蔽蚁虢栌盟鼇�(lái)結束自己的發(fā)言。新的學(xué)期，讓我們從容地開(kāi)始，然后努力做好之后的每一件事。最后，祝愿全體教師，在新的學(xué)期里健康、美麗，祝愿全體同學(xué)，學(xué)習進(jìn)步，幸福成長(cháng)。謝謝大家!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
愉快的寒假帶著(zhù)春節的喜慶一晃而過(guò)，伴隨著(zhù)春天的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在此，我謹代表學(xué)校向各位老師和同學(xué)們送上新春的問(wèn)候和祝福：祝大家在新的一年里健康快樂(lè )、吉祥如意、夢(mèng)想成真!
剛剛過(guò)去的一年，是我們學(xué)校全體師生團結奮進(jìn)的一年，是學(xué)校各項工作蒸蒸日上的一年。這一年，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)管理不斷完善，德育工作卓有成效，后勤服務(wù)不斷優(yōu)化，支部、工會(huì )、女工、綜治安全等各項工作取得長(cháng)足進(jìn)步。學(xué)校的每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)全校教師的勤勉垂范和莘莘學(xué)子的不倦探索，在此，我衷心的向大家說(shuō)一聲“謝謝”!
過(guò)去的一年里，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展更上新臺階，學(xué)生學(xué)習成績(jì)更上一層樓，教學(xué)質(zhì)量穩步提升，中考質(zhì)量實(shí)現全面超越：全縣中青年教師10個(gè)學(xué)科賽課，我校獲得語(yǔ)數外等9個(gè)學(xué)科第一;新加坡留學(xué)考試全省考取4人我校獨占2人;中考實(shí)現了小班x多人和升射中高中x人左右所謂極限的突破：各段優(yōu)生數、優(yōu)生率均為全縣第一;92人被射中小班錄取，占全縣招生人數的77.4%，錄取率全縣第一;x人被射中高中錄取,占錄取總數的70%多，錄取率也遙居全縣第一;x人參加中考，重高上線(xiàn)x人，達98.6%，上線(xiàn)率高居全縣第一。高考仍居全市第一。xxxx年下期(即上學(xué)期)初中三個(gè)年級全縣統考統評均居全縣第一，并且優(yōu)勢明顯，我們高中三年級也都雄居全縣第一，我提議我們以熱烈的掌聲為我們自己喝彩，為我們學(xué)校喝彩!
過(guò)去的一年里，外語(yǔ)教學(xué)出彩，彰顯學(xué)校特色。憑借多年來(lái)中美校際交流的基礎和成績(jì)，我校成為遂寧市唯一入選中美“千校攜手”項目學(xué)校。成為全國28個(gè)省、市、自治區454所學(xué)校入選首批項目學(xué)校之一，這為同學(xué)們與美國學(xué)生交流，去歐美留學(xué)搭建了更高平臺。本年度我校有2名教師受聘于國家漢辦,成為中美文化交流的使者，2名學(xué)生成功留學(xué)新加坡。
過(guò)去的一年里，學(xué)生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展不斷彰顯，創(chuàng )新精神不斷增強。本年度，我校學(xué)生參加第29屆四川省青少年科技創(chuàng )新大賽，獲省一等獎2項，先后有劉欣宇、陳雅雯在全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中榮獲全國一等獎，林應雙、何浩然、賈鈺鵬等近百名學(xué)生在國家級、省級科技大賽和各種競賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎和特等獎。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走的是歲月。轉瞬間，精彩的xxxx年已經(jīng)過(guò)去，迎接我們的是又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。
借新春開(kāi)學(xué)，我想對全校各年級的同學(xué)們送去良好的祝愿和建議。
初一年級的同學(xué)們，你們要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
也許，昨天你還是一個(gè)稚嫩的小學(xué)生，可是，今天你已步入中學(xué)的大門(mén)一學(xué)期了，面對復雜艱巨的學(xué)習任務(wù)，你們要懂得合理安排自己的學(xué)習。英國科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。合理的安排會(huì )有效地減少我們在學(xué)習過(guò)程中的無(wú)序和盲目，增強學(xué)習的針對性，提高學(xué)習的效率。學(xué)習需要及時(shí)的總結、反思，總結的重心要放在學(xué)習過(guò)程上，要在總結中發(fā)現過(guò)程中的弊病，并及時(shí)改正和調整。只有會(huì )學(xué)習善于探究的人，才能獲得學(xué)習的動(dòng)力，收獲學(xué)習的高效，取得更加豐厚的回報。
初二年級的同學(xué)們，你們要做一個(gè)會(huì )生活的人。
你們已跨進(jìn)了八年級的大門(mén)。有人說(shuō)，八年級是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，是中考前命運不定數最大的一年，面臨這個(gè)學(xué)年，你們將何去何從?我認為除了會(huì )學(xué)習外，同學(xué)們還要懂得如何面對生活。會(huì )生活、知情趣，才能生活得愉快和幸福。首先要學(xué)會(huì )打理自己的日常生活，從早到晚，要形成良好的生活規律和行為習慣，做到井井有條。生活上的有序不僅讓人感到健康、陽(yáng)光，也會(huì )潛移默化地對學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。另外我們還要善于處理與他人的關(guān)系，要處理好與老師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系、與室友的關(guān)系，要主動(dòng)構建與他人之間的良性協(xié)作互助關(guān)系，這種良好的人際關(guān)系既能為我們創(chuàng )造和諧的生活環(huán)境，也能使我們得到健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
初三的同學(xué)們，初中旅途你們已走過(guò)了六分之五。初三，既意味著(zhù)初中學(xué)習的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。我希望你們做一個(gè)會(huì )攻關(guān)的人!
人的一生總會(huì )遭遇困難和挫折，總要面對一些艱巨的任務(wù)和嚴峻的挑戰。有一首歌唱得好，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!當我們面對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，遭遇考試的挫折時(shí)，就要有勇氣、有決心，克服困難，勇往直前。要善于抓好、利用好每一分鐘時(shí)間，及時(shí)調整自己的心理狀態(tài)，排除一切干擾，全身心投入到緊張的復習迎考中去。衷心祝愿所有初三的同學(xué)在最后一學(xué)期中，共同奮斗，一起拼搏，最后得到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，能自豪地為自己豎起大拇指!更對得起含莘茹苦的父母。
除了會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、會(huì )攻關(guān)，我們還要會(huì )健身、會(huì )審美，懂得勞逸結合，知道如何強健體魄，善于發(fā)現美、創(chuàng )造美，做一個(gè)有健全人格的人，做一個(gè)全面發(fā)展的人。同學(xué)們，今天的努力才能成就明日的輝煌，不要讓等待和猶豫占領(lǐng)你珍貴的青春年華，從現在開(kāi)始，勵志篤行、腳踏實(shí)地、奮力拼搏，為創(chuàng )造幸福人生奠定堅實(shí)的基礎。
今天，我還想對老師們說(shuō)：立師德，正師風(fēng)，強師能是學(xué)校對我們的要求;增強責任感、危機感和榮辱觀(guān)是時(shí)代和現實(shí)對我們的希望;追求卓越，爭當名師是我們應有的夢(mèng)想。在新的一年里，希望老師們快樂(lè )工作、健康生活，作學(xué)校主人。擔當學(xué)校發(fā)展的主力軍和排頭兵，個(gè)個(gè)成為學(xué)校發(fā)展、教書(shū)育人的有功之臣，作學(xué)�！敖處熕刭|(zhì)提升年”的踐行者和受益者。
老師們、同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去爭做高素質(zhì)的射中人;用我們的雙手，去開(kāi)創(chuàng )屬于我們的美好未來(lái)吧!
最后，再次祝愿全體教職工身體健康、工作順利、合家幸福，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、全面發(fā)展、茁壯成長(cháng)，祝射中外中語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!秋風(fēng)送爽，碩果飄香。金秋九月，奧運勝利的余韻仍然鼓舞著(zhù)我們心中的自豪;金秋九月，
第二十個(gè)教師節的喜慶仍然回蕩在耳旁，我們又一次迎來(lái)了嶄新的學(xué)年。讓我們各位再一次以熱烈的掌聲對榮獲xxxx~xxxx第二學(xué)期的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再勵，在新的學(xué)期再創(chuàng )新的佳績(jì)!新的學(xué)期，356名初一年級新生走進(jìn)了20中的校園，他們積極向上、充滿(mǎn)活力，讓我們各位用掌聲歡迎他們成為20中學(xué)這個(gè)各位庭的新成員，愿我們的學(xué)校因為他們而更加精彩。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我們全校教師精誠團結，克服重重困難，樹(shù)立團隊意識，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，鑄師德、樹(shù)形象，開(kāi)展了豐富多彩的崗位練兵活動(dòng)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平和能力又有了新的提高，教育教學(xué)工作又取得了可喜的成績(jì)。學(xué)校又涌現出一批優(yōu)秀教師;胡玉寧被評為全國優(yōu)秀教師;赫群被評為市級優(yōu)秀教師;閆國娟、劉艷、李斌、張慧、侯靖、張晨被評為區級優(yōu)秀教師，他們在第20個(gè)教師節之際受到各級的表彰。我希望全校教師以他們?yōu)榘駱�，開(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，使更多的優(yōu)秀老師產(chǎn)名師出自我校，為使我校早日進(jìn)入名校行列奠定良好的師資基礎。
我校合唱隊、舞蹈隊、軍樂(lè )隊，在遼寧省優(yōu)秀三隊活動(dòng)評比中，被評為一等獎，三隊建設又有了新突破;學(xué)校的體育組在日常教育教學(xué)活動(dòng)基礎上，積極開(kāi)展多種球類(lèi)賽，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展并注意培養尖子人才，進(jìn)一步提高體育傳統校的聲譽(yù);語(yǔ)文教研組在原有教科研基礎上，又開(kāi)設了初二“欣語(yǔ)”學(xué)生習作刊物，初三“春芽”詩(shī)刊;初二外語(yǔ)組開(kāi)展了“英語(yǔ)才藝秀”比賽等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。學(xué)校各教研組在組織學(xué)生參加各級競賽中表現突出，其中，我校初四邵欣瑞同學(xué)在全國初中物理競賽中獲國家級一等獎;李響、魏欣獲省級二等獎，邵欣瑞、尹進(jìn)在全國初中化學(xué)競賽中分獲國家一、二等獎;史桐嘉、王聰、宮圓春、楊柳等9名同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中分別獲國家一、二、三等獎;吳翔宇、張校華、張小彤、張悅州、關(guān)放等獲省級優(yōu)秀獎。此外，我校有26名同學(xué)在英語(yǔ)競賽中獲市級獎勵，12人、8人分獲得物理競賽和化學(xué)競賽市級優(yōu)秀獎，讓我們用掌聲對師生們取得的成績(jì)表示祝賀。
新的學(xué)期，新的目標。初四的同學(xué)們，你們將面臨生命中第一次重要的考驗——中考，xxxx屆的畢業(yè)生中，133名遼化高中公費生，31名一高自費生，6名擇校生，60名二高公費生，22名二高自費生，100名職高生的成績(jì)?yōu)槟銈冏龀隽税駱�，我相信：老師辛勤的汗水加上你們個(gè)人的不懈努力，20xx年的夏天，20中學(xué)將以你們?yōu)轵湴�。新的學(xué)期，對于全體教師也意味著(zhù)嶄新的開(kāi)始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。
二十一世紀的教育是綠色的，是充滿(mǎn)自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手規劃和建設的校園也應該是異彩紛呈的，教師、學(xué)生應該有充分的發(fā)展空間，學(xué)校應該成為培養和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺，而灌溉這青青校園的源頭活水應該是德育。培養人的高尚品格，傳播社會(huì )的公德，應該成為學(xué)校教育的根本，作為基礎教育的核心部分，中學(xué)應該成為民族文化和傳統美德的重要陣地，而教師則是履行這個(gè)神圣使命的中堅力量。20中學(xué)的老師們，教書(shū)育人我們肩膀上的責任關(guān)系著(zhù)學(xué)生、家庭和社會(huì )的未來(lái)，只有以充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧我們光榮的職業(yè)。以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護學(xué)生，我希望我們20中的每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
新的學(xué)期，新的課程走進(jìn)了我們的校園，新的教育理念也將融入我們的教育教學(xué)工作中，20中學(xué)的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，擁有改革創(chuàng )新的優(yōu)良傳統，擁有刻苦鉆研的敬業(yè)精神，面臨新的挑戰新的困難，會(huì )讓這支蘊涵著(zhù)無(wú)限活力和潛力的隊伍煥發(fā)激昂的斗志，更團結、更堅強，創(chuàng )造出新的輝煌。20中學(xué)的全體同學(xué)們，你們承載著(zhù)未來(lái)，祖國需要具有堅定信念、愛(ài)國熱情、社會(huì )公德、法律意識、文明守紀的合格人才，你們必須從現在做起，以《新的中學(xué)生日常行為規范》及《中學(xué)生守則》為基準，嚴格要求自己，對同學(xué)要講團結，講誠信，講文明;對老師要講尊敬、講禮貌，要珍惜每位教師的勞動(dòng)成果;對家長(cháng)要講孝敬，要做好兒女;對班級要講關(guān)心、講熱愛(ài)、講奉獻;對于我們共同擁有的學(xué)校，每位同學(xué)都應從點(diǎn)滴小事做起，使他成為文明的搖籃、學(xué)習的樂(lè )園;從小樹(shù)立公民意識、文明習慣意識，對隨地的碎紙撿起來(lái)，課間走廊靜下來(lái)，自習課自覺(jué)學(xué)習，校園處處洋溢著(zhù)歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，處處顯示著(zhù)良好的學(xué)生風(fēng)貌。我希望20中學(xué)的每位學(xué)生人人做聰明好學(xué)，文明守禮，心理健康，體魄強健的全面發(fā)展的學(xué)生。作為20中學(xué)的一分子，我對這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿(mǎn)信心，對在座的師生充滿(mǎn)信心，對我們的未來(lái)充滿(mǎn)信心，讓我們攜手共進(jìn)，把20中學(xué)的明天描繪更加美好。
最后祝愿全校教職員工天天享受著(zhù)健康、幸福，全校學(xué)生天天享受著(zhù)快樂(lè )、成功!祝我校全體教練及運動(dòng)員，在即將舉行的宏偉區第十一屆運動(dòng)會(huì )上，為校爭光，再創(chuàng )輝煌。
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿13
教師們、同窗們：
大家好!
驕陽(yáng)似火，陰雨綿綿，轉眼之間，20xx年暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。今天，我們在這里舉行20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式，在此，我向全體高一重生表示熱烈的歡送!向高二、高三年級的同窗表示親切的慰勞!向全體教職工表示衷心的感激!預祝全體師生在新的學(xué)期里：工作順利，學(xué)習進(jìn)步，身體安康，心想事成!
教師們、同窗們，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息，我們的教師和同窗，又滿(mǎn)懷自信心的回到了工作和學(xué)習崗位，置信大家會(huì )在新的學(xué)期里認真學(xué)習、踏實(shí)工作，爭創(chuàng )佳績(jì)。新的學(xué)期里，我們全體教職工會(huì )將以高度的職業(yè)義務(wù)感實(shí)行好工作職責，完成工作任務(wù)。我們看到，二、三年級的同窗，肉體振作，意氣風(fēng)發(fā)，決計在新的學(xué)期里一鼓作氣，高奏凱歌;一年級的新同窗，剛剛放下手中的行李、辭別送行的父母親人，眼睛里流露著(zhù)驚喜與獵奇，生氣勃勃的站到了我們面前，為我校添加了新的生機和希望，讓我們以熱烈的掌聲歡送新錄取的同窗。
這個(gè)暑假，我校男女籃球隊在我校舉行的全縣中學(xué)生籃球運動(dòng)會(huì )，并雙雙獲冠。我校組織了兩期由外籍教員執教的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓班，有240位同窗參與了培訓學(xué)習，參訓同窗的英語(yǔ)興味及口語(yǔ)、聽(tīng)力程度明顯進(jìn)步;我校還組織了各年級前3名同窗參與“走進(jìn)科學(xué)、相約北大”的中學(xué)生愛(ài)科學(xué)主題教育活動(dòng)，讓這些同窗感受北京、理解北大，同時(shí)也參觀(guān)了我國最高學(xué)府清華大學(xué)。這些活動(dòng)的展開(kāi)，使同窗們鍛煉了身體，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，錘煉了意志，堅決了自信心受益匪淺。今年暑假，我校還選派局部教員到港澳、青島、西安、貴陽(yáng)、凱里等地參觀(guān)學(xué)習，使教師們開(kāi)了眼界。
本學(xué)期，我校共有教職工229人，學(xué)生4000多人，其中高一學(xué)生1123人，高二學(xué)生1020人、高三學(xué)生1032人、復讀生850人。
今年秋季招生，依照上級文件請求，我校錄取了1225位新同窗，順利完成招生任務(wù)。我校錄取的1200余位重生中，500分以上47人，499分至400分有725人，399分至350分351人，350分以下208人。中考學(xué)生紛繁報名就讀我校，標明了社會(huì )對我校辦學(xué)程度的肯定和認可。值得欣喜的是，外縣外地的考生報考我校非常積極，錄取我校的外縣考生最低分數線(xiàn)為436分。
同窗們，一中是一所具有78年長(cháng)久歷史的學(xué)校，幾十年來(lái)，培育人才，締造精英，學(xué)生遍及北大、清華、復旦等全國重點(diǎn)院校，為教育事業(yè)寫(xiě)下了光芒絢爛的篇章。學(xué)校xx年開(kāi)端面向全州招生，xx年跨入xx州普通高級中學(xué)示范性高中之列，xx年6月被評定為xx省二類(lèi)示范性普通高中，xx年榮獲全州教育質(zhì)量顯著(zhù)獎，xx年榮獲全州高中教育督導評價(jià)一等獎，xx年獲全州教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)獎，這對一個(gè)正在鼎力改善根底設備建立、不時(shí)加快經(jīng)濟開(kāi)展速度的中國西部遙遠縣來(lái)說(shuō)，是一件大喜事，是民意之所向，代表著(zhù)我縣高中教育向前開(kāi)展的趨向，成為外界理解xx的一個(gè)窗口。學(xué)校肩負著(zhù)時(shí)期的重擔，將最大限度地為本地域大眾提供最優(yōu)質(zhì)的教育效勞，為少數民族地域培育更多、更優(yōu)秀的人才。我校的教育主題詞“今天為了明天”，總括了辦學(xué)的培育目的，今天的勤奮努力是為了明天生長(cháng)為祖國需求的合格人才;“文化、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的校訓，“愛(ài)生樂(lè )教，博學(xué)創(chuàng )新”的教風(fēng)，“尊師勤學(xué)，慎思求是”的學(xué)風(fēng)，“以德立校，質(zhì)量立校，科研興校，變革強�！钡霓k學(xué)理念，“爭創(chuàng )中國西部學(xué)生舒心，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的園林式一流高中”的開(kāi)展目的，為學(xué)校的生存開(kāi)展拓展了更為寬廣的空間。只要不時(shí)的拼搏進(jìn)取、不時(shí)的開(kāi)展飛躍，學(xué)校才干在劇烈的競爭中立于不敗之地。同窗們，選擇xx一中，是你們的明知之舉，xx一中將為你們的勝利提供理想的平臺。在這樣的校園里學(xué)習和生活，在這樣的環(huán)境里安康生長(cháng)，是你們的僥幸，表現了黨和人民的關(guān)心，也寄予著(zhù)社會(huì )和家庭的厚望，你們要倍加珍惜這難得的機遇，努力使本人成為對祖國和人民有用之才。
過(guò)去的一學(xué)年，在縣委、縣政府的指導下，在上級主管部門(mén)的協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校各項工作獲得了令人注目的成果，是可喜可賀的。學(xué)校在經(jīng)費慌張的狀況下，新建三棟學(xué)生新公寓樓投入運用，緩解了學(xué)生住宿擁堵的艱難。為處理教室不夠的艱難，學(xué)校正在修建新的教學(xué)綜合大樓，為處理師生就餐擁堵現狀，學(xué)校正在裝修和新建餐廳�？傊�，學(xué)校的辦學(xué)條件將不時(shí)改善，學(xué)校的各項工作可以依照方案如期完成。
值得慶幸的是，20xx年高考，我校600分以上考生14人，其中xx同窗以641分的好成果名列全州文科第二名，考取了北京大學(xué)漢。到昨天為止，我校共收到高校錄取通知書(shū)941份，其中錄取重點(diǎn)院校97人，普通本科552人，專(zhuān)科262人，高考錄取再創(chuàng )新高。
這些成果的獲得，為我校博得了良好的社會(huì )名譽(yù)，也為我校興辦西部名校發(fā)明了有利條件，這是全校師生共同努力的結果。
教師們、同窗們，過(guò)去的一年，我校獲得了優(yōu)良的成果，這是我們的榮耀和自豪，但應該看到，我們的工作和學(xué)習尚有缺乏，與黨和人民的希冀還存在差距，示范性高中對我們工作和學(xué)習提出了更高請求，過(guò)去獲得的成果只能闡明過(guò)去，我們要繼續努力，全力拼搏，百尺竿頭，更上層樓。新的學(xué)期，我們要增強師德涵養，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，改良思想政治工作，堅持以教學(xué)為中心，以后勤為保證，變革創(chuàng )新，走科研興校、變革強校之路，嚴厲管理，上下一心，團結奮進(jìn)，為學(xué)校的開(kāi)展壯大作出本人應有的奉獻。
教師們、同窗們，太陽(yáng)每天都是新的。新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的目的，新的希望!讓我們付出艱苦的汗水，共同譜寫(xiě)明天新的輝煌!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
夏日的余熱剛剛散去，沐浴著(zhù)和煦的秋陽(yáng)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在教師節、中秋佳節即將來(lái)臨之際這么一個(gè)天朗氣清的美好日子里，我們鋼湘一中4500余名師生舉行盛大的集會(huì )，隆重開(kāi)啟一段全新的征程，醞釀著(zhù)下一個(gè)收獲的季節。首先，我謹代表學(xué)校向蒞臨的領(lǐng)導和來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、功勛卓著(zhù)的教職員工致以崇高敬意!向精神煥發(fā)、壯志凌云的全體同學(xué)致以新學(xué)期的親切問(wèn)候與良好祝愿!
新的學(xué)期，我們通過(guò)公開(kāi)招聘、內聘引進(jìn)中青年骨干教師和優(yōu)秀畢業(yè)生25人，學(xué)校的教師隊伍結構進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)力更加超群;初中年級迎來(lái)了435名優(yōu)秀新同學(xué)，你們充滿(mǎn)童稚、活潑可愛(ài);高中年級錄取了909名中考的佼佼者，其中900分以上20人，850分以上171人，包括了全市中考第一名向詩(shī)和第二名李恬同學(xué)，鋼湘一中有史以來(lái)首次生源優(yōu)秀程度在市區領(lǐng)先，你們青春靚麗、壯志滿(mǎn)懷……因為新老師、新同學(xué)的加盟，校園又增添了新的生機與活力，鋼湘一中歡迎你們!
過(guò)去的一學(xué)年，鋼湘一中人腳踏實(shí)地，敢于追求，勇于創(chuàng )新，激情超越。20xx年高考取得了全新的輝煌：本科上線(xiàn)838人，一、二本469人，尤其文化一、二本383人，在當年生源起點(diǎn)有較大差距的情況下再居市區之首，并且遙遙領(lǐng)先;今年中考成績(jì)也非常優(yōu)異，市區900分以上49人，我們24個(gè)，占了半壁江山，向詩(shī)綝、李恬分獲湘潭地區中考第一、二名;新高三年級上學(xué)期參加湖南省學(xué)業(yè)水平考試合格率100%，位居全市、全省第一。
這些成績(jì)的取得凝聚著(zhù)所有鋼湘一中人的汗水與智慧，凝聚著(zhù)各級領(lǐng)導、各界朋友、廣大家長(cháng)的厚愛(ài)與關(guān)懷，也更加堅定了學(xué)校加快發(fā)展的信心與決心!
作為校長(cháng)，我倍感榮耀，也心懷感激，但我也深深地知道：學(xué)校的發(fā)展還只是完成了初級階段，離理想的境界還有較遠的距離，倍感肩上沉甸甸的責任與使命。我們絕不能躺在曾經(jīng)的成績(jì)上沾沾自喜，為了教育的理想繼續前行，才能升華出更高的目標，追尋新的夢(mèng)想并不斷的超越!
老師們、同學(xué)們，學(xué)校是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步、引領(lǐng)價(jià)值取向的場(chǎng)所，學(xué)校應該倡導公平正義，應該具有文化品位和精神感召力，應該是理想社會(huì )的雛形。一所大氣的學(xué)校應當有一個(gè)富有教育理想且勇于突破艱難險阻意志堅定地去實(shí)現、擁有寬闊視野和胸懷、兼容并蓄、開(kāi)放包容的大氣校長(cháng);有一支滿(mǎn)懷教育的理想主義情懷、富于激情、敢于創(chuàng )新的大氣教師團隊;有一群志存高遠、敢于追夢(mèng)、富有靈性的大氣的學(xué)生隊伍;有一個(gè)既兼顧全體又張揚個(gè)性的課程文化體系，是一個(gè)彌漫書(shū)香的校園，是師生共同守望的“精神家園”。
老師們，你們是學(xué)校引以為驕傲的全市最具實(shí)力、最具活力和發(fā)展潛力的優(yōu)秀團隊，是你們披星戴月的奉獻，贏(yíng)得了學(xué)校質(zhì)量品牌的快速提升和社會(huì )的贊譽(yù)。在新的一輪征程開(kāi)啟之時(shí)，請你們滿(mǎn)懷理想與智慧激情出發(fā)吧，因為教育是一個(gè)立足現實(shí)又追求理想的過(guò)程，我們既要對同學(xué)的現實(shí)成長(cháng)負責，還要對他們的終身發(fā)展與人生幸福奠基。老師們，一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要教會(huì )學(xué)生行為的準度、知識的深度、能力的強度，還要引領(lǐng)孩子們認識世界的高度，以及人性所能達到的精神高度。因此，教師應當是滿(mǎn)懷理想主義的真正的知識分子，擁有淵博的學(xué)識水平和深厚底蘊的文化修養，飽含著(zhù)溫情與夢(mèng)想，具有足夠的心靈感召力和人格魅力，嚴正而又寬容，深邃而又單純，執著(zhù)而又瀟灑，真誠而又練達，豪放而又儒雅，平實(shí)而又偉大。老師們，教室雖小，卻是你們書(shū)寫(xiě)人生、成就夢(mèng)想的大舞臺!學(xué)校繼續推行課堂教學(xué)改革，希望大家弘揚好的傳統，并充分借鑒別人的好經(jīng)驗、好模式，充分發(fā)揮個(gè)人與集體的智慧去創(chuàng )新，不拘泥于形式，允許百花齊放，希望你們教學(xué)相長(cháng)，希望你們探索出富有鋼湘一中特色的高效課堂教學(xué)模式，更希望你們在學(xué)校、在教室這個(gè)“文化生態(tài)”中，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴，感受到獨特性存在的價(jià)值，得到知識獲取、智慧生成、心靈成長(cháng)的愉悅。
同學(xué)們，中學(xué)是你們學(xué)習的重要階段和人生發(fā)展的黃金時(shí)期，你們朝氣蓬勃、活力四射，滿(mǎn)懷憧憬與希望。年輕人一定要富于夢(mèng)想，為實(shí)現夢(mèng)想而學(xué)習，才能守得住寂寞，禁得起挫折與失敗;為追尋理想而學(xué)習，才能將學(xué)習當成快樂(lè )與享受，增加主動(dòng)性和積極性。有夢(mèng)想的人生才會(huì )充實(shí)而快樂(lè )，為夢(mèng)想而奮斗的青春才會(huì )美麗精彩。同學(xué)們，校園是你們成長(cháng)的舞臺，課堂將永遠以你們?yōu)橹行�，學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂”的改革實(shí)踐，努力為你創(chuàng )設自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的平臺;學(xué)校還將完善德育課程、實(shí)踐課程、研究性課程和校本課程的開(kāi)發(fā)，希望你們積極參與，張揚個(gè)性，增進(jìn)實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神。同學(xué)們，一個(gè)人視野的高度、胸襟的寬度、思想的深度、勤奮的力度，決定了他事業(yè)、人生的成就。作為你們的校長(cháng)，我還希望你們將個(gè)人理想與社會(huì )理想有機結合，從人類(lèi)歷史中吸收營(yíng)養，從傳統文化中吸收營(yíng)養，養成“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為了萬(wàn)世開(kāi)太平”浩然之氣，充分認同自由、民主、平等的普世價(jià)值，形成“獨立之人格，自由之精神”，關(guān)注社會(huì )、關(guān)注世界、關(guān)注民生、學(xué)會(huì )感恩，培養國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)與民生情懷，成為堅守社會(huì )核心價(jià)值與理想的具有思想和靈魂的現代公民。
沒(méi)有理想的教育是盲目的，沒(méi)有使命的教育不可能深刻。理想的教育不僅講究效率和效益，更應追尋精神高地與價(jià)值的靈魂。只有追尋著(zhù)教育理想才會(huì )賦予學(xué)校內涵品質(zhì)以高度與靈魂!老師們，同學(xué)們，追尋理想之旅注定是不平凡的，但我們鋼湘一中師生是一支大氣之師!老師們在這里涵養著(zhù)流芳千載任風(fēng)雪的胸襟，抒寫(xiě)著(zhù)甘灑熱血譜青春的情懷，積淀著(zhù)圣書(shū)萬(wàn)卷任縱橫的學(xué)養;同學(xué)們在這里塑造著(zhù)君子風(fēng)范、領(lǐng)袖氣質(zhì)和民生情懷，培養著(zhù)傲視群雄、舍我其誰(shuí)的氣概，磨練著(zhù)舉重若輕、處變不驚的氣度，積蓄著(zhù)披荊斬棘、一往無(wú)前的氣魄。
老師們、同學(xué)們，在追尋教育理想的道路上，我們相伴同行，勇往直前，肯定會(huì )是一路精彩!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿15
同志們：
今天我們召開(kāi)全校教師大會(huì )，標志著(zhù)新的一個(gè)學(xué)年我校工作全面開(kāi)始了。今天我們拉開(kāi)了新學(xué)期工作的序幕，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的工作，我們播撒了汗水，取得了進(jìn)步，收獲了經(jīng)驗，但也有許多值得總結和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。在這里，感謝大家對學(xué)校各項工作的支持，在每一項工作中，全體教職工都體現出了高風(fēng)亮節，做到了相互理解，相互包容，也正因為如此，在全體教職工的共同努力下，20xxx20xx學(xué)年度年取得了可喜的成績(jì)。
一、過(guò)去學(xué)年工作回顧
(一)隊伍建設
1、調整后的班子成員、中層領(lǐng)導干部年齡結構年輕化，理論水平和綜合素質(zhì)不斷提高，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性不斷增強，班子的每個(gè)成員都能擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學(xué)校負責、對學(xué)生負責，做到政令暢通。20xx年3月19日，全縣教育系統村級小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)競聘上崗現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，得到了參會(huì )領(lǐng)導的一致認可與好評。
2、教師隊伍素質(zhì)不斷提高;
教師隊伍穩定，無(wú)上訪(fǎng)、非訪(fǎng)事件發(fā)生，無(wú)“三亂”現象發(fā)生，職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、年度考核、困難教師補助等涉及教師切實(shí)利益的事情均能做到理解、諒解、包容
(二)辦學(xué)條件大力改善
1、新建標準化的中心幼兒園、九龍功能教室、莊家幼兒園，護山的圍墻，太平、尖山的甬路，姜家的綠色文化小區建設等
2、新建了中心校和村小學(xué)共九個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室。中心校新增 12個(gè)電子白班。
(三)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩中提升
1、中心校備課模式的改革，在不斷的摸索中總結經(jīng)驗，步入正軌;
2、教研活動(dòng)的開(kāi)展形式多樣，趨于常態(tài)化;20xx年10月15日，全縣小學(xué)低年級數學(xué)學(xué)科第一學(xué)段“在課堂教學(xué)中如何落實(shí)新課程標準”主題研討會(huì )在我校成功舉辦。
3、20xx年5月 18日，四平市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉村同步互動(dòng)課堂教學(xué)”伊通現場(chǎng)會(huì )在我校隆重召開(kāi)。同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式的開(kāi)展，優(yōu)化了村小學(xué)學(xué)科教學(xué)，助推了我鎮小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、快速的發(fā)展。
4、校本研修評估、教學(xué)常規管理、學(xué)長(cháng)生競賽等成績(jì)較為樂(lè )觀(guān);20xx年12月，我校被評為“吉林省校本教研先進(jìn)單位”。
(四)安全工作務(wù)實(shí)、有效開(kāi)展。全年無(wú)任何人為安全事故發(fā)生。
(五)德育活動(dòng)特色鮮明，內容豐富。
1、為解決我校家庭困難學(xué)生和留守兒童問(wèn)題，20xx年12月15日，伊通滿(mǎn)族自治慈善總會(huì )來(lái)校，對我校25名學(xué)生開(kāi)展貧困學(xué)生救助活動(dòng)。
2、20xx年3月，開(kāi)展了“立師德、正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)。
3、20xx年5月31日，開(kāi)展了全鎮大型春游活動(dòng)。
4、鄉村少年宮活動(dòng)的開(kāi)展做到常態(tài)化，體現了學(xué)校的特色辦學(xué)。20xx年6月，我校被評為吉林省先進(jìn)鄉村少年宮
(六)村小學(xué)管理日漸規范。
這些成績(jì)，是我們大家用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。但是我們必須清醒地認識到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到我校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題;(教學(xué)質(zhì)量不達標教師較多)
2、教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專(zhuān)業(yè)化程度不高，學(xué)習自覺(jué)性差。
3、課堂教學(xué)效率不高，有的老師組織課堂教學(xué)能力差，課堂抓不住重點(diǎn)，浮躁膚淺，不虛心學(xué)習，不認真專(zhuān)研教材、不了解學(xué)生，拿著(zhù)課本就上課，眉毛胡子一起抓。
4、教育科研氛圍不濃、教科研工作仍停留在表面的問(wèn)題。
5、部分教師“重教書(shū)，輕育人”，德育工作沒(méi)有做實(shí)做細。德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;
6、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛(ài)，師生關(guān)系不融洽，和家長(cháng)溝通不講究方法，使得家長(cháng)對其怨聲載道。
7、一些老師不講大局，不講團結，缺乏正氣，個(gè)人主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識;(一個(gè)辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說(shuō)話(huà)不負責任、影響了周邊同志們的情緒。
8、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生的現象仍然存在。
9、不遵守辦公紀律，規則意識差，自覺(jué)性差，上班遲到，上網(wǎng)購物、QQ聊天、串辦公室等等。
10、領(lǐng)導干部執行力不強，工作中妥協(xié)退讓?zhuān)斐蓪W(xué)校管理執行力不強。
這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
二、新學(xué)年工作思路
(一)、明確學(xué)校定位，正視問(wèn)題和差距，增強憂(yōu)患意識。
解決問(wèn)題就是我校今后工作努力的方向，如何解決問(wèn)題需要全體教師的共同努力。
(二)、加強隊伍建設，轉變工作作風(fēng)。
俗話(huà)說(shuō)“事在人為”，所有事情成功與否，關(guān)鍵是人的因素，尤其是學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵。教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量�？梢赃@么說(shuō)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校也才會(huì )有快速的發(fā)展與提高。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。
轉變工作作風(fēng)，工作中要“十戒”
一戒“閑”，戒工作無(wú)所事事，應抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會(huì )干事，只圖清靜，只圖清閑;
二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點(diǎn)不動(dòng)，不拖不走”，混天度日，疏于學(xué)習、提高，懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。
三戒“滿(mǎn)”，戒“小進(jìn)即安”、“小足即滿(mǎn)”，有了小進(jìn)步飄飄自大，面對小成績(jì)沾沾自喜，沉湎于“成績(jì)不大年年有”，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。
四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng )新精神“萎縮”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。
五戒“散”，戒組織觀(guān)念淡薄，缺少團結協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮。
六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，搞業(yè)務(wù)一知半解，不求甚解，習慣于生搬硬套，全盤(pán)吸收。
七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動(dòng)遲緩，工作節奏慢，辦事效率低。
八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，出亂子，秩序不穩定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點(diǎn)，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂。
九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現象，利用職務(wù)之便耍小心眼，搞小動(dòng)作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權心重，喪失原則，忘記紀律。
十戒“怨”。戒工作上不順心、沒(méi)成績(jì)，就怨天尤人、理由一堆，借口一筐。多干一點(diǎn)工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。
希望在座各位老師結合自身存在的問(wèn)題，認真反思，做到：自己忙好自己的事，努力做最好的自己，恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
三、新學(xué)年重點(diǎn)工作：
(一)、研究和探索學(xué)校特色發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，立足學(xué)校實(shí)際，明確發(fā)展目標，全面謀劃和制定好學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規劃。
(二)、干部隊伍建設：科學(xué)設置學(xué)校機構和崗位，提高學(xué)校中層、村小學(xué)校長(cháng)的執行力，打造一支真誠溝通、團結協(xié)作、精益求精的管理隊伍。
(三)、班主任隊伍建設：通過(guò)班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、專(zhuān)業(yè)能力大賽、主題班隊會(huì )等途徑有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行培訓，提高班主任的管理能力和水平，打造高尚的教師隊伍。
(四)、學(xué)生發(fā)展：全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注貧困學(xué)生、留守兒童的發(fā)展，從學(xué)習和生活上多方給予關(guān)注，讓每一個(gè)學(xué)生都能享有平等的教育權利。
(五)、硬件建設：完成標準化中心幼兒園校舍文化建設工程;完成中心�；A設施提升項目工程;完成中心校和村小學(xué)多媒體裝備工程。完成村小學(xué)綠化小區、藝術(shù)長(cháng)廊建設工程;完成教師周轉房、中心校標準化食堂建設工程等。優(yōu)化已有的教學(xué)資源，建立中心校與村小學(xué)資源共享教學(xué)平臺，使村小學(xué)從規范管理到設施設備配備上均有提高。
(六)、教學(xué)工作：“一個(gè)中心”：堅定不移地樹(shù)立教學(xué)為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;兩個(gè)重點(diǎn)：以培養中青年骨干教師為重點(diǎn);以“關(guān)注后三分之一學(xué)生”實(shí)施有效教學(xué)、構建高效課堂為重點(diǎn)。以完成教科局質(zhì)量目標為核心，教學(xué)成績(jì)做到穩中求升。
(七)、安全穩定工作：切實(shí)發(fā)揮工會(huì )組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用，了解教師的疾苦，盡學(xué)校的能力及時(shí)解決他們的實(shí)際困難，做到教師隊伍團結穩定，民主和諧，確保校園安寧，師生平安。做到“零安全事故發(fā)生”。
(八)、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升工作：培養教科研骨干教師及各學(xué)科帶頭人，省、市骨干教師、學(xué)科帶頭人及學(xué)科中心教研組成員人數做到只增不減，逐年遞增。圍繞“高效課堂”逐步引導教師走上“讀書(shū)+反思+實(shí)踐”的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，提升業(yè)務(wù)水平。
(九)、考核工作：逐步完善學(xué)校各種考核方案。針對原有方案中不適應學(xué)校實(shí)際工作情況、不科學(xué)、不合理的內容進(jìn)行修改，從工作量、成績(jì)與過(guò)程等方面考核進(jìn)行合理調整，力爭考核合理、客觀(guān)。
(十)、財務(wù)工作：堅決杜絕亂收費，財務(wù)管理做到嚴格執行財務(wù)制度，帳目齊全，收支手續完善，校務(wù)公開(kāi)。做到開(kāi)支精打細算，做到花小錢(qián)辦大事，花錢(qián)花在刀刃上，提高教育經(jīng)費的使用效益。
新的學(xué)年就意味著(zhù)新起點(diǎn)、新思路、新發(fā)展。本學(xué)期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)期，全體教職工要以學(xué)校發(fā)展大局為重，我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任;學(xué)生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”，充分發(fā)揮主人翁責任感，通力合作，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量!最后，祝老師們在新的學(xué)期里身體健康、工作順利!謝謝大家!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿16
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
金秋九月，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們美麗的職中校園，金色的節日，奉獻給我們最敬愛(ài)的老師。今天是第32個(gè)教師節，我謹代表校黨支部，校行政向過(guò)去一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻的全體教職員工致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意，向獲得各類(lèi)表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。
昨天，省政府在西安召開(kāi)了“強國必先強教，強教必先強師”教師工作大會(huì )，我校校長(cháng)在授予的九名中職知名校長(cháng)之列，方勇老師被授予“陜西省中職學(xué)校知名教師”榮譽(yù)。剛才我又表彰了各類(lèi)優(yōu)秀教師40余人次，這還不包括已經(jīng)表彰過(guò)的技能大賽，教學(xué)論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著(zhù)這樣一愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為師范的教師隊伍，才確保了學(xué)校幾年來(lái)持續不斷的發(fā)展，才確保了我們的學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天，是黨的后我們迎來(lái)的第一個(gè)教師節，明確指出，要把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。在市場(chǎng)經(jīng)濟沖擊之下，“師德”面臨著(zhù)前所未有的挑戰，教師隊伍建設被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學(xué)校淪為了賺錢(qián)的工具，少數教師淪為金錢(qián)的奴隸，更有極少數為師道德淪喪，成為教師的敗類(lèi)。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。幾年來(lái)，我們共同堅守對學(xué)生的熱愛(ài)，堅守對事業(yè)的追求，堅守教育工作者的良知，使我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的高度認可。
學(xué)校之強，在于教師，教師之強，慶祝是總結，更是提高，大師之大，在于人格、師德、專(zhuān)業(yè)能力的高度統一。面對職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱，新的挑戰，示范校建設難得的機遇，全面提升教職工隊伍的素質(zhì)，打造一支具有強大的人格魅力，高尚的師德修養，一流的專(zhuān)業(yè)能力，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神的教職工隊伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務(wù)。我們全體石泉職中人必須立即行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、努力培養一流學(xué)生，打造一流國家示范學(xué)校，引領(lǐng)陜南職教發(fā)展，不辜負黨和政府的重托，學(xué)生和家長(cháng)的期望。
最后，祝全體教職員工節日快樂(lè )!
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