課外閱讀讀書(shū)筆記
課外閱讀讀書(shū)筆記（通用22篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的課外閱讀讀書(shū)筆記（通用22篇），歡迎閱讀與收藏。
課外閱讀讀書(shū)筆記1
讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了萬(wàn)層巨浪，這篇令人潸然淚下的文章我看了許多遍，一只只羚羊的精神實(shí)在是令我感動(dòng)。
《斑羚飛渡》主要寫(xiě)了一只只被逼至絕境的老羚羊用自我的生命來(lái)?yè)Q取下一代生命的故事，每一只年輕羚羊的成功飛渡，都意味著(zhù)一只老羚羊粉身碎骨，這是一種為了種族延續而犧牲自我的偉大精神，更讓我驚訝的是，竟然沒(méi)有一只老羚羊�；^到年輕羚羊里去，他們心里必須很踏實(shí)，即使是犧牲自我也不怕。最讓我感動(dòng)的是那一頭鐮刀頭羊，它沒(méi)有站到年輕群里面，而是主動(dòng)站到的年老群里面，它維護了自我的尊嚴，也維護了種族的尊嚴，俗話(huà)說(shuō)：患難見(jiàn)真情。我想鐮刀頭羊是全心全意為了自我的種族的，要不然，在這緊急關(guān)頭，它怎樣會(huì )站到犧牲自我的那一邊呢？
老羚羊把我的記憶喚醒，我想到了幾年前的一條新聞：有一個(gè)小男孩站在馬路中間，他的身邊沒(méi)有家人，忽然駛來(lái)一輛車(chē)，小男孩呆呆的站在原地，在這緊急關(guān)頭，一位不知名的路人沖過(guò)來(lái)救了小男孩，小男孩得救了，可救他的那個(gè)人，已經(jīng)被車(chē)壓得血肉模糊。這些人的精神是高尚的，他們舍己救人就像那些羊一樣，值得我們學(xué)習。
在贊美羚羊的同時(shí)，那些捕獵動(dòng)物的人也實(shí)在可惡，他們明白嗎？動(dòng)物和人一樣，也有感情，他們有朋友，有家人，一聲聲槍聲會(huì )破壞大自然的和平，也會(huì )破壞一個(gè)個(gè)家庭，捕獵的人們，請醒醒吧！
其實(shí)，生命需要奉獻，生命僅有奉獻才會(huì )有價(jià)值，我想，老羚羊們必須也是這樣想的。
課外閱讀讀書(shū)筆記2
上個(gè)星期，我看了一本書(shū)，叫《你不明白的我》，作者是郁雨君。我十分喜歡看這本書(shū)。
故事的資料大概是這樣的：李院出生在博士之家，也是五口之家唯一的女兒。哥哥李碩是超悶宅男卻是學(xué)習天才，弟弟李博膽大包天精靈聰明。李院雖然僅有12歲，可是所有的家務(wù)活她都要承擔，完全變成了一個(gè)小女仆。在學(xué)校里，因為自卑和心軟又是誰(shuí)都能夠差使，她總是懷疑，自我到底是不是家里的孩子，于是就有了強烈的不安全感，又努力成為大家離不開(kāi)的人。李院在學(xué)校悄悄喜歡上班里一個(gè)男生，幻想是她哥哥，之后，原因是哥哥李碩識破了電腦的密碼，偷偷看了她的秘密，因為這件事，還被老爸訓斥，可是卻在無(wú)意中發(fā)現了天才哥哥退學(xué)的秘密，連神童弟弟李碩也想逃學(xué)，他們兩個(gè)全是膽小鬼，她還在無(wú)意中發(fā)現了自我身世的驚人秘密，李碩是從孤兒院抱養回來(lái)的，李院是試管嬰兒，這都是因為他們的博士媽媽長(cháng)時(shí)間接觸放射性金屬，到最終，她媽媽被調離了，就有了自我的孩子，最終李院用她的勇氣解救了自我的的哥哥和弟弟，也成了幸福的小姑娘。
辮子姐姐郁雨君說(shuō)過(guò)，每個(gè)勇敢的人都是從弱小開(kāi)始的，這就是成長(cháng)吧！
課外閱讀讀書(shū)筆記3
《你不明白的我》里的主人公李院和她的天才哥哥李碩，神童弟弟李博，和博士爸爸媽媽。李院做著(zhù)“煤灰姑娘”。資料豐富，搞笑又悲痛同時(shí)，李院也愛(ài)上了一個(gè)剛剛轉來(lái)的一名男生——云天一。最終有一天，李院因為一件小事而和云天一發(fā)生了爭吵，在爭吵的過(guò)程中，云天一突然說(shuō)了一句：“你走開(kāi)！”這讓李院的感情泡泡立刻破碎了。
在一次去游泳館游泳的一次中，天才哥哥李碩突然間發(fā)現了一只青蛙，要明白李院可是最害怕青蛙了。在慌亂當中，李院飛也似的沖出了游泳館，跑回了家里。不知怎樣地，突然間停電了。于是李院便摸著(zhù)走到了爸爸的書(shū)房里，找出了手電筒。但在無(wú)意間發(fā)現了自我的身份：試管嬰兒！原先她不是爸爸媽媽親生的！于是她便哭了起來(lái)。就在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，并告訴了她真相。
從此，李院便改變了自我。他已經(jīng)不再是煤灰姑娘了。
我明白了：我們不能改變生活，但我們能夠改變自我。
課外閱讀讀書(shū)筆記4
人生是一條漫長(cháng)的道路，書(shū)伴我走在人生的道路上，我和它成了一對形影不離的好朋友。
童年的我十分迷戀安徒生童話(huà)，它把我帶到了美妙的童話(huà)世界，讓幼小的我對世界充滿(mǎn)好奇，帶著(zhù)一顆熱血的心去感受生活的魅力。
自從上了小學(xué)，每當我翻開(kāi)《你不明白的我》這本書(shū)時(shí)，總會(huì )一遍又一遍的閱讀。就像一株小草貪婪的吸吮著(zhù)太陽(yáng)公公給我帶來(lái)的溫暖。
文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她們家唯一的女孩，哥哥是超悶宅男，也是學(xué)習天才；弟弟是神童，機智過(guò)人，膽大包天，也十分受爸爸媽媽寵愛(ài)。李院小小年紀，可是要承擔一切家務(wù)職責，可謂是“小女仆化身”。時(shí)間過(guò)得飛快，她悄悄喜歡上班里的一位男同學(xué)，可爸爸明白后，狠狠地訓斥了她一頓。悲慘的李院十分失落，無(wú)意間明白了哥哥退學(xué)和弟弟逃學(xué)的原因，她更發(fā)現了自我的驚人身世。最終，她鼓起勇氣，與哥哥弟弟說(shuō)了她所經(jīng)歷的一切，說(shuō)她有時(shí)在學(xué)校受同學(xué)們的嘲笑、譏諷，在家里所受的委屈，但她卻從未放棄生命，放棄學(xué)習。最終，哥哥弟弟被李院深深地感動(dòng)了。就是這一舉動(dòng)，改變了她在家里的“地位”，從“小女仆”變成了被“愛(ài)神”、“宅神”籠罩的福姑娘。
從李院身上，我學(xué)到了遇事不能亂發(fā)脾氣，要冷靜行事。僅有尊敬別人，才會(huì )受到別人的尊重。還要懂得為媽媽分憂(yōu)，做力所能及的家務(wù)，雖然我不能像“小女仆”那樣承擔家里的所有家務(wù)，為所有人服務(wù)。但我也能夠為媽媽捶背；為爸爸倒水；為弟弟講解作業(yè)，讓爸爸媽媽的臉上永遠掛上甜甜的笑容，使我的家庭更加幸福美滿(mǎn)！
我想以后不管生活中會(huì )遇到多少困難，只要我勇敢的應對，不向困難低頭，不向失敗認輸，總有一天我會(huì )一步一步走向成功。
課外閱讀讀書(shū)筆記5
這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)，可是讓我印象最深刻的就是《你不明白的我》這本書(shū)了。
在這本書(shū)里，李院有好多和我一樣的故事。當我讀到這句：“沒(méi)天理呀，同一個(gè)爸爸、媽媽生的孩子，差距咋那么大呢？”我就想起媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“姐姐都不讓爸爸媽媽操心，你每次都讓爸爸媽媽操心，你們倆都是爸爸媽媽生的，差距怎樣這么大呢？”所以，我也想告訴爸爸媽媽?zhuān)院笪視?huì )努力的，不讓你們操心！我也期望爸爸媽媽以后不要再說(shuō)這樣的話(huà)了，不要總拿我和姐姐比較，不然我會(huì )很悲痛的！
在那里我還要告訴所有的爸爸媽媽?zhuān)骸扒f(wàn)不要拿自我的孩子和別人的孩子比較，或者拿家里的一個(gè)孩子和另外一個(gè)孩子比較，否則會(huì )很傷人的�！边�有一句話(huà)：“在這個(gè)家，我一向在收集一種東西，叫做安全感！”其實(shí)在媽媽吵我的時(shí)候，我也想收集安全感，所以我想對媽媽說(shuō)：“請您以后不要吵我了，否則我會(huì )像李院一樣認為自我不是您親生的�！�
這本書(shū)還告訴了我們這樣一個(gè)道理：不管是弱小的自我還是強大的自我，優(yōu)秀的自我還是平凡的自我，都要去應對，做一個(gè)敢于應對真實(shí)自我的人！
課外閱讀讀書(shū)筆記6
看了《昆蟲(chóng)記》后，我明白了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類(lèi)用三角尺和圓規也未必能畫(huà)出那么出那么準確的網(wǎng)；螳螂善于用“心理戰術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展此刻我們眼前，讓我足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。讀完了生動(dòng)趣味的《昆蟲(chóng)記》。它仿佛將我拉回了小時(shí)候，拉回到那蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼的大自然中。跟所有小孩一樣，小時(shí)候的我充滿(mǎn)好奇心，總喜歡到大自然中捉一些或美麗或丑陋的昆蟲(chóng)。我常常會(huì )和伙伴拿一個(gè)大瓶子在草叢中捉一午時(shí)的瓢蟲(chóng)，直到我“滿(mǎn)載而歸”。而大人們總是會(huì )讓我扔掉“不干凈”的東西，但我依然會(huì )和小伙伴們頂著(zhù)烈日、冒著(zhù)風(fēng)雨，在花園里、草叢中、巖石下翻翻找找，體驗找到昆蟲(chóng)那一剎那的興奮和成就�？纱丝桃蚍敝氐膶W(xué)業(yè)而早就淡忘了這種歡樂(lè )，是這本書(shū)又讓我重溫往日的歡樂(lè )！
不僅僅如此，它還使我了解到更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，如：螳螂的大腿下頭生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的.東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等等。
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵�？墒俏覅s沒(méi)有這種作風(fēng)，做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。例如：有一次考試，我考完后不檢查在那里玩耍，分數下來(lái)后我傻了眼，題目錯的原因全是因為粗心。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多。
課外閱讀讀書(shū)筆記7
媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》，我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們怎樣做人的好書(shū)，資料是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開(kāi)心，并從歡樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著(zhù)非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我十分喜歡那篇《新教師》，尤其是新教師說(shuō)的那段話(huà)：“我愛(ài)你們，期望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會(huì )讓我感到欣慰，我會(huì )因為有你們這些學(xué)生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的教師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自我沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
課外閱讀讀書(shū)筆記8
今日晚上，我網(wǎng)購的書(shū)最終送來(lái)了。我激動(dòng)地拿出《斑羚飛渡》，迫不及待地翻到目錄查看。
”嗯，六十八頁(yè)，斑羚飛渡，嗯嗯……“我一面自言自語(yǔ)，一面翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)。
找到啦！我立刻埋首精彩的故事情節中：作為狩獵者，能將一群斑羚趕到悲痛崖這個(gè)絕地，將是一場(chǎng)輝煌的戰果。而這群被追趕的班羚——往后退，是咆哮的獵狗群和幾十支會(huì )噴火閃電的槍?zhuān)白�，是幾十丈深的絕壁，眼看著(zhù)它們要遭遇一場(chǎng)滅絕性的屠殺。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，老羚羊居然用”犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏(yíng)得種群的生存機會(huì )“，不僅僅使年輕的斑羚絕外逢生，并且也使”所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長(cháng)長(cháng)的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫“。
斑羚飛渡，遠非是它們屬類(lèi)的技藝那么簡(jiǎn)單，更是老羚羊甘心境愿用生命為下一代們開(kāi)通一條生存道路的壯舉。它們用生命筑起年輕羚羊二次起跳的橋墩，是那么的有序，那么的從容。它們奉獻生命的最終一跳，猶如一條絢麗的生命彩虹，展示在人類(lèi)面前。雖然年輕的羚羊如何感激是無(wú)從可知。但應對它們的這一壯舉，我卻感慨頗多。我想，老羚羊之所以會(huì )作出從容一跳，也許是職責與擔當精神的驅動(dòng)。職責與擔當本是人的高尚境界，斑羚飛渡卻將此在動(dòng)物界詮釋得那么精彩！
雖然，作者描述的只是發(fā)生在羚羊群身上的一件奇事，但由此引發(fā)的聯(lián)想卻是意味深長(cháng)……
課外閱讀讀書(shū)筆記9
暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《斑羚飛渡》，這本書(shū)的作者是沈石溪，他被益為”中國動(dòng)物小說(shuō)大王“。
這本書(shū)主要講了：一群羚羊被一群貓人逼至絕境—悲痛懸崖時(shí)，未來(lái)贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，老羚羊用自我的身體當墊腳石，此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書(shū)讓我深受啟發(fā)：動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣，是自然界的生靈，他們也有他們的生命，也有他們的可敬之處，哪怕是餓狼，也有溫柔的一面，他們都有自我的生活。人類(lèi)不應當未來(lái)滿(mǎn)足自我的欲望而濫殺無(wú)辜，從動(dòng)物身上我們也學(xué)到各種可貴的品質(zhì)。我相信，這也是沈石溪教師寫(xiě)這本書(shū)的原因了。
世界上有許多動(dòng)物都在漸漸滅絕，我們不能眼睜睜的看著(zhù)它們滅絕，更不能把它們逼盡絕路。
人類(lèi)也應當換位思考，去想一想動(dòng)物們的感受。
讀了《斑羚飛渡》，我的感受是：狩獵隊不想勞動(dòng)，就像另一篇文章《守株待兔》里那個(gè)農夫一樣，不勞動(dòng)，想發(fā)財。就一向守在山上，等了好久，到最終卻是兩手空空，而斑羚聰明機智，團結友愛(ài)，避開(kāi)了狩獵隊。
其中有一篇小故事叫《斑羚》，主要講了斑羚在面臨絕境時(shí)，竟然能想出一般死一半活的方法來(lái)贏(yíng)得種群的生存機會(huì )。我十分佩服它們這種聰明機智，不怕?tīng)奚木�。我為它們感到驕傲！這篇文章啟發(fā)我：不能像狩獵隊那樣，不勞而獲，要腳踏實(shí)地的做好每一件事，要像老斑羚那樣，樂(lè )于助人、保護弱小，關(guān)鍵時(shí)刻能舍生忘死的精神。
我為斑羚驕傲，更要向老斑羚致敬，它們這種精神值得我們學(xué)習。
課外閱讀讀書(shū)筆記10
最近，我讀了《童年》這本書(shū)，給我留下了十分深刻的印象。
《童年》這本書(shū)記敘了主要人物阿廖沙悲慘的童年生活。在阿廖沙3歲的時(shí)候，他的爸爸就去世了，于是他的媽媽就帶著(zhù)他去外祖父家居住�？墒�，外祖父又是一個(gè)脾氣暴躁的人，動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙，他的兩個(gè)舅舅更是厭惡他，在全家人里面，僅有外祖母最疼愛(ài)阿廖沙。
其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人，只可是借助阿廖沙描述他本人的童年慘事，讓我深深地體會(huì )到了舊社會(huì )人的兇殘面孔。
再看看我們此刻的童年，和高爾基的童年相比太幸福了，我們的童年是燦爛的，沒(méi)有爭吵與打鬧。想要什么東西就有什么東西。而高爾基的童年是黑暗的，許許多多的爭吵與打鬧在他的身邊。我們必須要好好珍惜此刻的生活，不要把它當成浮云，我們的生活來(lái)之不易！
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們學(xué)習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量。我們要向高爾基一樣堅強不屈，克服重重困難！
課外閱讀讀書(shū)筆記11
最近，我看了一本書(shū)，叫《斑羚飛渡》，這是我最喜歡的作家動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪寫(xiě)的。這是一個(gè)小說(shuō)集，里面有五個(gè)不一樣的小故事。其中，我最喜歡的故事也叫斑羚飛渡。
這個(gè)故事講了一群斑羚被獵人包圍到了悲痛崖上，四周是深不見(jiàn)底的懸崖，要飛躍過(guò)6米的懸崖，最強壯的斑羚也只能跳5米左右，于是，鐮刀頭羊便叫斑羚們分成兩撥，一波是比較年輕的，一波是比較年老的，它們中，一只年老的和一只年少的成為一對年少的在前面，年老的在后面，一齊起跳，到了空中，年少的開(kāi)始下墜，年老的憑借高超的跳躍技術(shù)，幾乎同時(shí)到了年輕的小斑羚身下，在空中完成了一次二次起跳，這樣，小斑羚就成功地飛躍山澗了。它們用生命為后代開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。
這讓我聯(lián)想到了以前紅軍在革命的時(shí)候多少的中國軍人為此獻出了生命，狼牙山五壯士、黃繼光舍身堵槍口、董存瑞舍身炸碉堡，這些感人的故事中它們舍己為人的行為不正和這一群斑羚一樣嗎？這群老斑羚們?yōu)榱撕蟠�，寧愿犧牲自我，不正和這群紅軍一樣嗎？斑羚飛渡的過(guò)程中，沒(méi)有一只老斑羚偷偷跑到年輕的那一波，這不和紅軍們堅定不移、保家衛國的精神一模一樣嗎？教師們也是一樣，每一天都要為我們這群“小斑羚”們操碎了心，這不也和斑羚們的行為一樣嗎？
這群斑羚的一舉一動(dòng)令我十分震驚，同時(shí)也為他們這種飛渡的過(guò)程而感到感動(dòng)。
課外閱讀讀書(shū)筆記12
生活中，到處都有抉擇，有時(shí)，抉擇對你來(lái)說(shuō)輕于鴻毛，似乎它并不重要，可是當它關(guān)系到性命之類(lèi)的問(wèn)題，所以它又重于泰山。
《斑羚飛渡》講作者與獵人們在獵狗的幫忙下，把一群斑羚逼到山崖上兩邊都是絕路，斑羚必須跳到對面的山崖上才能擺脫危險，可是這樣必定會(huì )付出慘重的代價(jià)，就這樣，老羊當跳板，僅有年輕的羊才能有生的期望，兩只同進(jìn)跳過(guò)去，直到消失。
應對這么多的獵人、獵狗，如果我是斑羚，別說(shuō)是活下去，就連跳過(guò)去的勇氣也沒(méi)有。這是多么偉大的動(dòng)物，為了生的期望，羊群中的老羊自動(dòng)站出來(lái)為年輕的斑羚當跳板，它們寧可死，也要保存團體，這種秉性，這種骨氣…！
現實(shí)生活與這大大相反，人們不愿意冒險，也許就失去了一個(gè)大好機會(huì )，你選擇了什么，上天也會(huì )報答你什么，可是你必須付出。暴風(fēng)雨后是完美的天際，清新的空氣。世界上的一切都是這樣。
我家有一盆蘭花，那幾天，它的葉子有些枯黃，我以為蘭花大概是沒(méi)水了，但又想到位這幾天澆水也不虧待它呀。咦…會(huì )不會(huì )是水太多了，把泥土放在室內水份蒸發(fā)太慢，可是放在這也不是個(gè)辦法，這時(shí)候我決定拼一拼，把蘭花放在大太陽(yáng)底下，曬幾個(gè)小時(shí)就把拿回來(lái)，休息了幾個(gè)小時(shí)再把放出去，一個(gè)星期后那幾片枯掉了，蘭花也沒(méi)有大面積枯死，是抉擇救了它。
把握好抉擇，一切都十分重要。
課外閱讀讀書(shū)筆記13
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫：《櫻桃溝的春天》。
主要內容是：笑貓一家送小可憐上了天堂，笑貓為了讓虎皮貓脫掉對于小可憐念念不忘，所以帶領(lǐng)全家與萬(wàn)年龜去了馬小跳的`老家——櫻桃溝！它們住在了馬小跳爺爺奶奶家，家中的動(dòng)物個(gè)個(gè)富有個(gè)性，友愛(ài)和善，很快和笑貓一家成為好朋友。其中，愛(ài)管閑事的大狗阿黃，不在家看門(mén)盡責，而是天天跑到山里，去關(guān)心大熊貓戀愛(ài)的事情，為了稀有動(dòng)物的傳宗接代做著(zhù)自己的貢獻。
在馬小跳他奶奶家看大門(mén)的是一只母白鵝，她盡職盡責，但又富有愛(ài)心和母性的溫柔，是她，讓笑貓一家認識了馬小跳的爺爺奶奶。聲音優(yōu)美，模仿能力極強的是馬小跳他奶奶家的一只鷯哥，他為了保護櫻桃溝的稀有品種——“大紅大紫”櫻桃不被尖嘴鳥(niǎo)迫害，天天模仿戰斗機的轟鳴聲，嗓子都喊破、出了血，最后在大家的幫助與自己強迫下喝下了最苦的中藥繼續戰斗。
家中有一只黑貓，他渴望想像笑貓一樣擁有自己的孩子與妻子，他羨慕笑貓那樣的幸福生活，為自己不能和心愛(ài)的貓咪和孩子在一起而悲傷。是笑貓一家還有愛(ài)管閑事的阿黃，幫助他和白貓一起，找到了一生下來(lái)就被送走了的孩子，使得一家也幸福團聚。
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了怎樣能很好的與人溝通�？吹侥笎�(ài)是那樣的偉大，我想，笑貓一家與黑貓一家都能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活！
課外閱讀讀書(shū)筆記14
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書(shū)，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì )笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的鷯哥，愛(ài)管閑事的阿黃，看門(mén)鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。
這本書(shū)，講了這樣一個(gè)故事：清明那天，笑貓帶著(zhù)虎皮貓和小貓們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了有孩子味兒的望龍山里的櫻桃溝，后來(lái)得知這里是馬小跳的老家。它們來(lái)到了馬小跳爺爺奶奶家，認識了很多動(dòng)物朋友們。度過(guò)了很多有趣的日夜，給大熊貓找男朋友，幫阿黑。小白找回孩子們，櫻桃溝保衛戰……有認識了有孩子味兒的老師：鄭美麗。度過(guò)了及其反常的一天：魚(yú)尖叫，狗想上房，白鵝想上樹(shù)，青蛙遠行。每件事都很奇怪，老老鼠也讓笑貓趕緊逃。笑貓可不愿意走，不愿離開(kāi)櫻桃溝，不愿離開(kāi)這些動(dòng)物朋友們，不愿離開(kāi)馬小跳的爺爺奶奶。最后以這世界到底這么了？究竟有什么事情要發(fā)生？
本書(shū)的作者是楊紅櫻，她曾寫(xiě)過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書(shū)獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書(shū)，被小讀者們稱(chēng)為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書(shū)，里面有很多描寫(xiě)得很生動(dòng)的好詞好句，故事中的人物、動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫(xiě)進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續寫(xiě)下去。
課外閱讀讀書(shū)筆記15
我翻開(kāi)《森林報》秋，看到森林里又換上了一幅美麗的景色。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)行動(dòng)起來(lái)，在做漫長(cháng)冬季前的準備，而鳥(niǎo)兒們又開(kāi)始大搬家——這一回是從北方往南方飛。秋天就這樣開(kāi)始了。
《森林報》秋的第一個(gè)月我最感興趣的是候鳥(niǎo)搬家，候鳥(niǎo)離開(kāi)家鄉往南飛，都是成群結隊的，而且在夜里神不知鬼不覺(jué)地陸續出發(fā)，開(kāi)始他們遙遠的路程，原來(lái)是考慮到安全的問(wèn)題，因為在黑暗中他們不會(huì )受到老鷹等猛禽的攻擊，好聰明的鳥(niǎo)兒��！我覺(jué)得綿鴨最奇怪，人家都往南飛，它偏偏往北飛，居然還能在哪兒自由自在地度過(guò)漫長(cháng)的北極冬夜，這可要歸功于它的綿鴨絨大衣，因為它是世界上最暖和的絨毛！
第二個(gè)月寫(xiě)的是留下來(lái)的動(dòng)物，它們也都在按照自己的方式準備過(guò)冬，有的急急忙忙裝滿(mǎn)自己的倉庫，比如小松鼠、小老鼠等。其中短耳朵水老師最能干，把偷來(lái)、搶來(lái)的東西全案嚴格的秩序，分門(mén)別類(lèi)地放在儲藏室里。還有些動(dòng)物，它們自己的身體就是儲藏室，比如熊、獾、蝙蝠等等，它們在秋天的幾個(gè)月里，放開(kāi)肚皮吃的肥肥胖胖，長(cháng)出一身的肉，然后在整個(gè)冬天它們就一直睡大覺(jué)�？磥�(lái)大家都有絕招��！
我最喜歡的故事莫過(guò)于圍獵了。這個(gè)故事中有一個(gè)大胖子最搞笑，別人都用槍去打中目標，他倒好，居然用兩條腿當樹(shù)墩，當兔子跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，他雙腿一夾，兔子滑了過(guò)去，大胖子卻整個(gè)撲倒在地，但他竟然夾住了兔尾巴，真是一個(gè)奇怪的人啊。
秋天結束了，冬天即將來(lái)臨，我合上書(shū)，默默祝福森林里的小動(dòng)物都能快樂(lè )的度過(guò)秋天。
課外閱讀讀書(shū)筆記16
一棵剛栽的幼苗，如果離開(kāi)了人類(lèi)細心的呵護，怎能經(jīng)得起烈日、狂風(fēng)、雷雨、冰雪的侵襲而長(cháng)成擎天大樹(shù)？同樣，一個(gè)人在成長(cháng)經(jīng)歷中，離開(kāi)父母的愛(ài)護、老師的教育、親人的關(guān)心、朋友的幫助，也成不了對國家、對社會(huì )有用之材。
“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是要善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開(kāi)闊的胸襟來(lái)應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平談的生活，煥發(fā)出迷人的光彩。
書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)與我們生活貼近的平凡小故事，使我們讀后懂得了一個(gè)淺顯而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”
為了給病重的媽媽送上一束康乃馨，一個(gè)八九歲的小女孩用一個(gè)星期時(shí)間，每天走大街小巷拾礦泉水瓶換錢(qián)。她買(mǎi)來(lái)的康乃馨雖然沒(méi)能讓媽媽康復，卻凝聚了對母親難以割舍的愛(ài)戀，也凝聚了天下女兒對母親的最最真摯的祝福、最最崇高的敬意。
由于貧窮，童年的“他”在饑餓時(shí)，受人一杯牛奶，從而悟出了人生的意義。長(cháng)大后成了一位大名鼎鼎的醫生。在巧遇病重的恩人時(shí)，不僅竭盡所能進(jìn)行救治，而且當恩人面對高昂醫藥費無(wú)力支付，又以“醫藥費，一滿(mǎn)杯牛奶”施以回報。這又是多么令人感慨的一幕。
我們正處于輸入各種知識的成長(cháng)期，認真學(xué)好“感恩”這門(mén)課，不僅可以提純我們的心靈，還能讓我們真正懂得什么是幸福。從而，激勵我們更加努力學(xué)習，將來(lái)回報社會(huì )，感恩曾經(jīng)撫育過(guò)、教導過(guò)、關(guān)愛(ài)過(guò)、幫助過(guò)的所有人。
課外閱讀讀書(shū)筆記17
這個(gè)學(xué)期，老師叫我們每天讀4篇課外閱讀，不過(guò)多久，我們就把課外閱讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。該文寫(xiě)于1936年，在寫(xiě)作此文之前大約兩個(gè)月左右的時(shí)間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。
這樣的思緒，不免使作者渴望自然春天的到來(lái)，祖國春天的到來(lái)。然而苦苦等待春天，春天卻遲遲不來(lái)，許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨；到處尋找春光，卻發(fā)現春天早已遠去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來(lái)了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來(lái)的快樂(lè )、活潑、力量和生命。
第4篇我最喜歡的是《假如給我三天》，《假如給我三天》是的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主的一切。此外，本書(shū)中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作。
第5篇，我最最喜歡的是《愛(ài)心樹(shù)》，愛(ài)心樹(shù)》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界的著(zhù)名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷(xiāo)量超過(guò)600萬(wàn)冊。這是一個(gè)由一棵有求必應的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。
愛(ài)心樹(shù)的英文，顧名思義便是奉獻的意思，但它亦是一本述說(shuō)友誼的書(shū)。樹(shù)并未因為男孩的予取予求感到難過(guò)，即使后來(lái)只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個(gè)安靜的歇腳處時(shí)，樹(shù)竟是滿(mǎn)欣喜樂(lè )將自己奉獻給他，這樣的喜悅比起男孩小時(shí)在樹(shù)上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術(shù)家希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線(xiàn)條和充滿(mǎn)詩(shī)意又帶有幽默的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng )造了一則令醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
課外閱讀讀書(shū)筆記18
在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛(ài)與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節就被這本書(shū)深深地吸引住了。
這本書(shū)主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來(lái)的命運竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自我的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
善良的蜘蛛夏洛用自我的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛(ài)心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿(mǎn)了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻能夠融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì )到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯誤和同學(xué)出去玩，我以往對那些詢(xún)問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)：“對不起，我不明白�！被颉拔乙膊粫�(huì )”之類(lèi)的話(huà)推辭掉。與夏洛在自我生命同樣面臨威脅的最終時(shí)刻還在設法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫忙同學(xué)只可是是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自我的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫忙、互相關(guān)心才會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和歡樂(lè )！
課外閱讀讀書(shū)筆記19
今天我讀了一則寓言故事，名叫《螳螂捕蟬》，它使我深受感觸。
記得前幾天，有一個(gè)和我差不多高的男孩到一位老奶奶開(kāi)的小店買(mǎi)東西。他見(jiàn)老奶奶正在看電視，就悄悄地把兩根香腸和一包零食放入口袋。他正沾沾自喜：這個(gè)老奶奶真笨，連偷東西都看不見(jiàn)！可他不知道，他的所作所為全被我看在了眼里，我將這件事悄悄地告訴了老奶奶，老奶奶狠狠地教訓了他一頓�？磥�(lái)，那個(gè)男孩就是“螳螂”，他只想著(zhù)“捕蟬”，卻沒(méi)想過(guò)防備可能會(huì )出現的“黃雀”。
這件事讓我對“螳螂捕蟬”有了更深的體會(huì )，教育了我們不要只專(zhuān)注眼前的利益，而不顧身后的隱患。
課外閱讀讀書(shū)筆記20
《木偶奇遇記》講述老人澤皮德把一塊能哭會(huì )笑的木頭雕成木偶，并把獲得生命的小木偶當成兒子。但小木偶調皮、搗蛋、貪玩。從而引出了一系列的冒險故事，講述了一個(gè)木偶人由壞變好的傳奇經(jīng)歷。
看完這本小說(shuō)，我不禁有點(diǎn)慚愧。因為皮諾曹的壞毛病我也有一點(diǎn)：我也貪玩，上課有時(shí)會(huì )開(kāi)小差，還對爸媽撒過(guò)謊，有時(shí)還有點(diǎn)自私、任性。從皮諾曹的故事中，我懂得了知錯能改是多么的重要。從書(shū)中我懂得了做人要誠實(shí)、善良。我也要學(xué)它，做個(gè)誠實(shí)、善良的好孩子。
課外閱讀讀書(shū)筆記21
《史記》是我國最早的紀傳體通史。書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事成了世世代代流傳的《史記》。
《史記》仿佛讓我們回到了古代，回顧了各種令人難以忘懷的故事。里面的人們個(gè)性鮮明，讓我們深入的了解了古代的的歷史事件，在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識。
司馬遷本是一個(gè)平凡的官人，他讀書(shū)破萬(wàn)卷而命運的捉弄，使得他飽受了折磨和屈辱。但值得贊嘆的是即使這樣，他還是完成了《史記》�！妒酚洝纷屛铱吹搅艘粋�(gè)人杰地靈文的明古國�！妒酚洝纷屛腋惺芰耸篱g百態(tài)，人情冷暖。
課外閱讀讀書(shū)筆記22
今天，我們學(xué)了一篇文章——《白楊》�！栋讞睢肥且黄枞说氖闱樯⑽�，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
其實(shí)，在我們身邊也有許多這樣的人在默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻著(zhù)自己的品質(zhì)。比如：解放軍、建筑工人和地質(zhì)工人，他們像白楊一樣默默奉獻著(zhù)自己的一切。在那么惡劣的環(huán)境下，艱苦奮斗。哪兒需要他們，他們就在哪兒安家，他們服從祖國，服務(wù)人民，對一切需要他們的人或事負責。
他們服從祖國、服務(wù)人民、艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻是千萬(wàn)祖國建設者的高貴品質(zhì)。不管自然環(huán)境多么艱難，他們總是堅強的工作、頑強地戰斗。不逃避、不妥協(xié)，直至奉獻出全部的青春和熱血！
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