課題推廣的活動(dòng)方案
課題推廣的活動(dòng)方案范文
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的課題推廣的活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
課題推廣的活動(dòng)方案1
一、指導思想
根據教育教學(xué)的學(xué)情，選擇教育科研課題，通過(guò)問(wèn)題研究將科研成果運用于課堂，把教科研效能轉化為教學(xué)效率。學(xué)習借鑒他人先進(jìn)成果，把課題成果推廣到所有的班級課堂，實(shí)現科研成果的“異地創(chuàng )新”。立足于課堂，解決課堂教學(xué)中疑難問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng )新，從而提高課堂教學(xué)效率，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構
1、課題成果推廣領(lǐng)導小組
組長(cháng)：秦新潮
副組長(cháng)：蔡文明、陳艷平、李國中
成員：晏紹安、何石木、何小平、朱雪松、邱益航、何先中、何穎、雷洪濤、方勇、陳先鋒、雷韌剛、何群科
2、職責：負責課題成果推廣的領(lǐng)導、組織、協(xié)調和管理工作，制訂相關(guān)的保障制度和政策，保證投入。
三、課題成果
我校羅田縣第一輪“一校一題”《自主、合作、探究在課堂教學(xué)中的應用與實(shí)踐》和第二輪《關(guān)注細節，構建和諧語(yǔ)文課堂》兩個(gè)課題，縣教研室專(zhuān)家通過(guò)課題答辯和成果鑒定等多種形式進(jìn)行論證。最后評定為優(yōu)秀實(shí)驗課題。專(zhuān)家組認為我校課題研究體系規范科學(xué)，符合學(xué)生認知特點(diǎn)，歸納出的多種教學(xué)模式具有可操作性，有很好的推廣價(jià)值。
通過(guò)這兩個(gè)課題的研究，樹(shù)立了我校教師創(chuàng )新發(fā)展的教育理念，轉變了學(xué)習方式，確立了學(xué)生“主體性”學(xué)習地位，創(chuàng )建了“自主、合作、探究”和諧的教學(xué)氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了課堂教學(xué)效率，發(fā)展了學(xué)生思維，提高了學(xué)生的創(chuàng )新能力，增強了教師的科研素養，構建了“自主式閱讀—開(kāi)放式探究—主動(dòng)式質(zhì)疑—分組式討論—合作式總結”的和諧語(yǔ)文課堂和“趣導—合作—探究—創(chuàng )新”的課堂教學(xué)“四步”法。培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、預期目標
通過(guò)對已結課題所取得成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內共享，達到相互學(xué)習運用科研成果，實(shí)現全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)共同提高，深入推進(jìn)新課程改革，實(shí)現大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、課題成果推廣的做法
為了保證課題成果推廣達到預期目標，結合學(xué)校工作實(shí)際，確定課題成果推廣周期為二年，具體分為以下三個(gè)階段：
1、課題成果共分享。（20XX年11月至20XX年7月）每一項課題研究從立項到結題，歷時(shí)兩年，課題組成員經(jīng)過(guò)了無(wú)數次研討、實(shí)驗、論證、總結，取得的成果實(shí)在是不易。為了讓教師能分享到課題組的研究成果，學(xué)校先在語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科中推廣應用，對已結課題舉辦兩個(gè)活動(dòng)：一是成果展示會(huì )。由課題負責人有目的、有重點(diǎn)地推廣課題成果的價(jià)值、效果、操作方法、評價(jià)等方面信息；二是課題實(shí)驗成果匯報課。課題實(shí)驗骨干教師將課題實(shí)驗成果和新的課改理念，新的教學(xué)模式運用于課堂，以便所有教師都能加以借鑒運用。
2、研討活動(dòng)促提高。（20XX年9月至20XX年1月）為了讓課題成果推廣工作落到實(shí)處，學(xué)校制定，召開(kāi)課題成果推廣動(dòng)員會(huì )，聘請教育專(zhuān)家來(lái)校指導課題成果推廣應用講座，安排骨干教師外出參與課題的培訓活動(dòng)。還分教研組召開(kāi)課題成果推廣研討活動(dòng)，各組根據不同學(xué)科特點(diǎn)，找準學(xué)科教學(xué)與課題成果的切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次在課堂中的應用與實(shí)踐，提煉出新的教學(xué)模式和方法，達到課題成果“異地存活”的目的。既提高教師的參與程度，又為課題成果在學(xué)校得以有效推廣提高了有效保障。
3、學(xué)科借鑒再發(fā)展。（20XX年1月至20XX年12月）在全校所有班級、所有學(xué)科中全方位、多層面的實(shí)施推廣。為使推廣工作富有成效，學(xué)校要求每一位教師必須做到“五個(gè)一”。即：上好一節示范課，做好一次研討活動(dòng)的'中心發(fā)言，寫(xiě)好一份反思、份心得體會(huì )、作好一次個(gè)案分析。對推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結、分析，集體討論，提出修改意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進(jìn)行評定、深化推廣，評選研究先進(jìn)個(gè)人予以表彰。聘請上級專(zhuān)家組鑒定驗收推廣研究成果。
六、基本措施
1、加強成果理論學(xué)習，不斷提高能力素質(zhì)。
2、分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。
3、加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果。
上好示范課。每位教師在每學(xué)期上好2-3節課題成果應用的研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，認真做好活動(dòng)記錄。針對開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。
舉辦研討活動(dòng)。注重教研與科研相結合，營(yíng)造研究氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向學(xué)習型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行專(zhuān)題活動(dòng)。學(xué)校根據課題成果推廣的實(shí)際需要，開(kāi)展各具特色的推廣應用活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鞏固成果。
4、機制促進(jìn)，激勵推動(dòng)。
制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著(zhù)成績(jì)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓和青年教師培養計劃的落實(shí)相結合。
5、做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料,如調查材料、檢測材料、研究原始數據及相關(guān)統計材料，學(xué)生、教師或家長(cháng)的反饋、評價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設計、個(gè)案分析材料，同行或專(zhuān)家指導、評價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
七、主要活動(dòng)安排
20XX年11月課題成果展示會(huì )、實(shí)驗成果匯報課
20XX年2月課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓會(huì )
20XX年3月課題成果推廣校本培訓活動(dòng)
20XX年4月課題成果示范課比賽活動(dòng)
20XX年5月聘請教育專(zhuān)家作專(zhuān)題講座
20XX年6月課題成果推廣校本培訓活動(dòng)
20XX年9月課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓會(huì )
20XX年10月課題成果推廣校本培訓活動(dòng)
20XX年11月課題成果示范課比賽活動(dòng)
20XX年12月課題成果推廣研討活動(dòng)
20XX年2月課題成果推廣校本培訓活動(dòng)
20XX年3月課題成果推廣研討活動(dòng)。
課題推廣的活動(dòng)方案2
一、指導思想
教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現，也是教育科研知識的普及過(guò)程，推廣應用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習借鑒他人的先進(jìn)成果，有利于實(shí)現科研成果的“異地創(chuàng )新”。通過(guò)這種方式形成一個(gè)全員參與教育科研的氛圍，培養一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍。
基于這種思考，根據我縣實(shí)際，《本色作文導寫(xiě)的理論與實(shí)踐研究》課題成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會(huì )研究申報教育局黨委批準列為我縣重點(diǎn)推廣課題。該課題由全國義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟遠主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規劃課題，20XX年被列為全國教育科學(xué)“十一五”規劃課題（課題批準號FHB070401）。旨在原課題研究的基礎上進(jìn)一步進(jìn)行深化研究，引導廣大語(yǔ)文教師根據青少年生活實(shí)際與作文規律開(kāi)展導寫(xiě)活動(dòng)，深入系統地進(jìn)行本色作文導寫(xiě)的實(shí)踐探索與理論研究，構建適應現代教育需要的高素質(zhì)語(yǔ)文教師隊伍的培養體系和適應素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體系，為推動(dòng)澧縣中小學(xué)語(yǔ)文教育整體水平的提高、打造教育強縣貢獻力量。
二、基本思路與內容
�。ㄒ唬┗舅悸放c預期目標
通過(guò)“篩選”、“轉化”、“驗證”、“普及”、“深化”五個(gè)環(huán)節的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過(guò)成果的轉化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積提高我縣中小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本色作文導寫(xiě)成果的推廣研究，探索出對不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行本色作文導寫(xiě)的有效策略，系統而全面地培養學(xué)生良好的習作習慣，使全縣中小學(xué)生的學(xué)習面貌煥然一新，課堂上，他們敏于聽(tīng)，長(cháng)于寫(xiě)，善于說(shuō)，樂(lè )于讀，會(huì )合作，愿交流，能反思，勤動(dòng)手，有創(chuàng )新。學(xué)生的一般性學(xué)習習慣和現代性學(xué)習習慣得以充分體現。
�。ǘ┲攸c(diǎn)與方向
1、理念層面：新課程作文導寫(xiě)教師素質(zhì)要求；新課程作文導寫(xiě)與傳統習作教學(xué)的區別；新課程作文導寫(xiě)規律的探索。
2、實(shí)際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導學(xué)生觀(guān)察生活的藝術(shù)；指導學(xué)生積累素材的藝術(shù)；作文開(kāi)頭的導寫(xiě)藝術(shù)；作文結尾的導寫(xiě)藝術(shù)；作文過(guò)渡的導寫(xiě)藝術(shù)；學(xué)生自改作文的指導藝術(shù)。
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1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在專(zhuān)家指導下研究，在實(shí)踐基礎上升華，使理論與實(shí)踐有機結合。組織骨干教師反復學(xué)習本色作文導寫(xiě)理論，以此統一思想，統帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書(shū)本，堅持理論與實(shí)際相結合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實(shí)效性。
2、點(diǎn)面結合、循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導下，先點(diǎn)校后整體，先小學(xué)后初中，以重點(diǎn)學(xué)校的推廣為先導，摸索推廣經(jīng)驗的同時(shí)大面積鋪開(kāi)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)的全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習的空間，最大限度的拓寬語(yǔ)文學(xué)習的內容，最大限度的激發(fā)學(xué)生習作興趣。
3、主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導，以活動(dòng)為主線(xiàn)，以學(xué)生習作能力的形成終極目的。
三、基本方法與實(shí)施步驟
本課題的推廣研究采用行動(dòng)研究法（即在全縣所有普通中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行）、調查法、文獻法和經(jīng)驗總結相結合的方法進(jìn)行研究。
為了保證本色作文導寫(xiě)成果推廣的達到預期目的，結合我縣中小學(xué)校實(shí)際，我們確定課題成果推廣研究周期為三年，即20XX年5月－20XX年5月，具體分為三個(gè)階段：
1、試點(diǎn)推廣階段。20XX年5月至20XX年5月，派員參加總課題組的學(xué)習培訓與各項研究活動(dòng)，確定一完小、澧陽(yáng)鎮實(shí)驗小學(xué)、鹽井鎮中心小學(xué)和甘溪灘鎮中心小學(xué)為重點(diǎn)推廣探索點(diǎn)校，出方法，出經(jīng)驗。由縣教研室、縣教育學(xué)會(huì )小語(yǔ)會(huì )組織，一完小和實(shí)驗小學(xué)牽頭分片開(kāi)展本色作文送教下鄉活動(dòng)。
2、分片選點(diǎn)推廣實(shí)施階段。20XX年6月至20XX年5月，制定課題成果全縣大面積推廣實(shí)施方案，召開(kāi)全縣大面積推廣推廣動(dòng)員大會(huì )，啟動(dòng)7—9年級本色作文推廣實(shí)驗，聘請課題專(zhuān)家教授和省級名師來(lái)縣講學(xué)和上示范課。繼續選派骨干參加總課題組的培訓研究活動(dòng)。與此同時(shí)，通過(guò)立體的、分層的教師培訓體系和途徑，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開(kāi)準備骨干力量，初步完成預期推廣研究目標。
3、全縣大面積推廣實(shí)施階段。20XX年6月至20XX年5月，全方位、多層面的實(shí)施推廣。加強校際日常交流與研討，對推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結、分析，集體討論，提出修訂意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進(jìn)行評估、深化推廣，寫(xiě)出研究報告，編輯出版相關(guān)書(shū)籍資料，評選研究先進(jìn)單位和個(gè)人，召開(kāi)全縣本色作文導寫(xiě)成果推廣表彰大會(huì )。聘請上級專(zhuān)家組鑒定驗收推廣研究成果。
四、基本措施與條件保障
(一)基本措施
1、加強理論學(xué)習，不斷提高全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)。
�。�1）各校課題組要定期組織語(yǔ)文教師學(xué)習劉濟遠教授的系列成果，交流學(xué)習心得和研究經(jīng)驗。教師通過(guò)集體學(xué)習和個(gè)人鉆研，自覺(jué)樹(shù)立正確的寫(xiě)作教學(xué)觀(guān)、寫(xiě)作能力觀(guān)、作文質(zhì)量觀(guān)。廣泛吸收國內外先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，為我所用，融入到研究當中，形成學(xué)習的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。
�。�2）縣課題推廣領(lǐng)導小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導資料和推廣情況通報，對語(yǔ)文教師進(jìn)行研究方法培訓，加強學(xué)習的導向和指導。
�。�3）縣課題推廣領(lǐng)導小組采取多種形式對語(yǔ)文教師進(jìn)行實(shí)驗方法的培訓，如學(xué)生實(shí)驗前基本情況調查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結報告的撰寫(xiě)等等，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力。
2、分解課題，加強協(xié)作研究。
本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉鎮中學(xué)、中心小學(xué)必須參與實(shí)驗，條件較好的其它小學(xué)也要積極參與。各鄉鎮成立子課題組。參與推廣研究的學(xué)校在結合本校實(shí)際，認真篩選、論證、應用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗的基礎上，各自選擇一個(gè)層面確定一項子課題進(jìn)行深入研究。定期開(kāi)展校內和全縣的工作交流會(huì )，了解推廣應用和研究情況，總結經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。
3、加強交流，深化研究成果。
上好一節課。每位語(yǔ)文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，認真做好活動(dòng)記錄。針對開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。
每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結合，營(yíng)造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向學(xué)習型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行一次專(zhuān)題競賽活動(dòng)。如舉行詩(shī)詞吟詩(shī)、習作大賽、征文大賽、自編小報等活動(dòng)。
4、機制促進(jìn)，激勵推動(dòng)。
制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著(zhù)成績(jì)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓和全縣名師培養計劃的落實(shí)相結合。
5、做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料,如調查材料、檢測材料、研究原始數據及相關(guān)統計材料，學(xué)生、教師或家長(cháng)的反饋、評價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設計、個(gè)案分析材料，同行或專(zhuān)家指導、評價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
�。ǘl件保障
1、組織保障�？h教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導小組和專(zhuān)家工作組。
�。�1）推廣領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：任澤貴
副組長(cháng)：徐躍元、皮振欣
成員：黃慧敏、周小林、彭云安、馬文治、章業(yè)樹(shù)、周代湘
職責：負責成果推廣工作的領(lǐng)導、組織、協(xié)調和管理及各種活動(dòng)的組織策劃和條件保障，對課題研究中的大問(wèn)題作出決策，制定并實(shí)施激勵政策，保證投入。
�。�2）專(zhuān)家指導小組
組長(cháng)：皮振欣
副組長(cháng)：范道榮、胡宏橋、皮丕琴、曾繁平、楊錚傳
成員：葉明雙、李遠仿、彭元東、周代俊、黃慧、張雪、劉一君
職責：為選題提供理論支持；制訂課題推廣研究方案；主持課題推廣研究工作；統一指導全縣課題成果的推廣研究，將研究動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給領(lǐng)導小組；總結課題研究成功經(jīng)驗，組織交流、宣傳推廣成果應用研究的新經(jīng)驗，推進(jìn)推廣工作穩步、健康地開(kāi)展。專(zhuān)家組下設1-6年級、7-9年級兩個(gè)學(xué)段組，具體負責相應本學(xué)段的研究指導等工作。各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導小組和推廣研究小組。
2、經(jīng)費保障
教育局根據成果推廣工作的需要，設立成果推廣專(zhuān)項經(jīng)費，保證研究活動(dòng)的順利開(kāi)展，用于師資培訓、成果推廣應用研究、經(jīng)驗交流與推廣以及表彰獎勵在推廣工作中作出突出成績(jì)的先進(jìn)學(xué)校和教師。
五、主要活動(dòng)安排
20XX年4月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣第一次送教下鄉（當市片）
20XX年5月全縣“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓會(huì )
20XX年7月參加全國“本色作文導寫(xiě)”賽課活動(dòng)
20XX年9月確定第二批實(shí)驗學(xué)校及子課題承擔單位
20XX年9月籌備成立全國義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心澧縣分中心
20XX年10月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓（澧陽(yáng)片）
20XX年11月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓（紅湖片）
20XX年12月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓（甘碼片）
20XX年1月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓（當市片）
20XX年3月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓（夢(mèng)溪片）
20XX年5月全縣“本色作文導寫(xiě)”賽課活動(dòng)
20XX年10月學(xué)生優(yōu)秀習作展示
20XX年5月“本色作文導寫(xiě)”課題成果推廣經(jīng)驗交流及總結表彰大會(huì )
課題推廣的活動(dòng)方案3
體育“大課間”活動(dòng)的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。為提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，加快“培養學(xué)生良好習慣”課題研究的實(shí)施，特制定本方案。
一、指導思想
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見(jiàn)》、《全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》等文件精神為指導，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。
二、實(shí)施原則
(一)全體性原則。大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要簡(jiǎn)易、方便、可行，面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動(dòng)項目，做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項目。
(二)全面性原則。大課間體育活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機結合，與新課程改革相結合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養工作有機結合，堅持寓教育性、健身性于活動(dòng)之中。
(三)趣味性原則。體育活動(dòng)要在符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律的基礎上，體現出一定的趣味性。趣味性越濃，對學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。
(四)校本原則。大課間體育活動(dòng)要充分考慮學(xué)校規模、場(chǎng)地、設施等特點(diǎn)，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀(guān)能動(dòng)性，豐富活動(dòng)內容與形式。
(五)安全原則。根據教育規律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，指導學(xué)生適度進(jìn)行體育活動(dòng)、設置運動(dòng)項目和相關(guān)活動(dòng)。加強安全教育和管理，建立安全措施、應急措施，避免發(fā)生意外事故。
三、目的任務(wù)
牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿(mǎn)足機體生理需求和變化規律，調整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運動(dòng)、呼吸、心血管系統的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強毅力和集體主義觀(guān)念的團隊精神；日復一日、年復一年地堅持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養成良好的鍛煉習慣和終生的健身意識。
四、實(shí)施步驟
(一)課題申報(20XX年底前)
申報課題學(xué)校組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內容研究，確定課題的研究步驟和方法。
(二)評審課題，啟動(dòng)，推廣(20XX年)
20XX年2月進(jìn)行座談會(huì )，全面啟動(dòng)課題；5-6月份進(jìn)行階段性檢查和總結；10月份在全市推廣開(kāi)展。
(三)課題鑒定，總結(20XX年)
20XX年5月進(jìn)行課題中期調查分析，進(jìn)行成果評選。10月進(jìn)行課題實(shí)驗總結，寫(xiě)出有價(jià)值的研究報告，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果。
五、實(shí)施要求
(一)各市區教研中心和市直各學(xué)校要高度重視大課間活動(dòng)，制定詳細的工作計劃和實(shí)施方案，有組織、有步驟地開(kāi)展本地大課間活動(dòng)。更新管理觀(guān)念，注重過(guò)程指導，把開(kāi)展大課間體育活動(dòng)與深化新課程改革，與落實(shí)《課程標準實(shí)驗方案》結合起來(lái)。
(二)學(xué)校要精心制訂大課間活動(dòng)方案，認真組織、體現特色、確保安全，要將大課間活動(dòng)排入學(xué)校作息時(shí)間表，改善活動(dòng)場(chǎng)地和器械，完善相應的管理制度。
(三)鼓勵教師、學(xué)生創(chuàng )編活動(dòng)內容，制作活動(dòng)器材，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。創(chuàng )編室內健身操與健身游戲，彌補室外活動(dòng)空間的不足，使大課間活動(dòng)能夠反映出一定的文化內涵和藝術(shù)個(gè)性。
(四)大課間活動(dòng)每天一次，每次25-30分鐘；全員參加，練習密度100%；練習負荷保持在低、中強度，做有氧運動(dòng)，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。
六、課題申報
課題申報學(xué)校，參照課題研究“目的任務(wù)”，根據學(xué)校自身情況自定研究主題和課題名稱(chēng)，該主題范圍之外的研究課題本次不予立項。所有申報課題既是本課題的子課題，也是市規劃辦獨立立項的規劃課題，按照威海市規劃辦立項課題進(jìn)行管理。
選取優(yōu)秀學(xué)校作為我市今后重點(diǎn)示范基地。課題申報數量具體為：榮成、文登、乳山各10項，環(huán)翠8項，經(jīng)區、高區各5項，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校各1項。
申請人按照規定認真填寫(xiě)申請書(shū)一式三份(一份原件，二份復印件)，由各市區“體育大課間活動(dòng)”課題領(lǐng)導小組初審匯總后，于12月10日前統一報送課題領(lǐng)導小組，申報表和匯總表可從威海市教育網(wǎng)站“通知通報欄”下載。
七、組織管理
在研究的過(guò)程中，要重視對課題的過(guò)程管理、指導、督導、評比和檢查，樹(shù)立并推廣優(yōu)秀典型。為了保證研究工作順利開(kāi)展，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導小組，由王義君同志任組長(cháng)，張啟剛、畢志玲同志任副組長(cháng)，成員由各市區教研中心相關(guān)負責人、體育教研員和課題實(shí)驗學(xué)校的負責人組成。各市區教研中心和學(xué)校也要成立相應的課題領(lǐng)導小組，課題申報時(shí)一并上報。
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