考察報告范文
察報告格式
第一部分“概況”，要寫(xiě)明會(huì )議名稱(chēng)、主辦機構，會(huì )議的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，會(huì )議的主要議題、開(kāi)會(huì )的方式等等。
第二部分“收獲”，這是考察報告的主體部分。包括三方面內容：
一是本次會(huì )議上本學(xué)科在研究方面的新動(dòng)向，出現的新成果、新技術(shù)和新方法，那個(gè)分支領(lǐng)域將成為學(xué)科發(fā)展的主流。
二是介紹會(huì )議的主要論文，要具體到圖表、數據、方法、論證、結論等。在方法上要注意選擇會(huì )議中最主要的論文，摘取其精華進(jìn)行介紹，不能流水帳式地進(jìn)行介紹，也不能照錄全文。
三是結合國內具體情況，介紹國外在本學(xué)科上的科學(xué)管理、學(xué)科方向選擇、技術(shù)設備、數據處理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，以便國內借鑒、汲取、運用。
考察報告范文（精選20篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的考察報告范文（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
考察報告1
一個(gè)星期的考察采風(fēng)我們依次去了南京、無(wú)錫、蘇州、杭州、上海等重要的城市，從中受益頗多，特把收獲做出報告，道以感受！
首先，帶著(zhù)欣喜和好奇的心情來(lái)到了南京這個(gè)六朝古都，南京的景象真的和鄭州差別很大，一路上街道兩邊的法國梧桐饒有歡迎之意的排列著(zhù)，整齊而又形態(tài)各異，使城市顯得更有韻味，值得一提的是南京的古城墻，這種在電影里才能遇到過(guò)的畫(huà)面也真真實(shí)實(shí)的在面前展現了，一快快的大青石磚，無(wú)處不在的散發(fā)著(zhù)濃厚的歷史文化氣息，在這個(gè)充滿(mǎn)濃厚底蘊的古城里我們游覽了兩個(gè)景點(diǎn)“夫子廟”和“雨花臺”，夫子廟的最佳觀(guān)景點(diǎn)是在那個(gè)橋上，左邊是江南貢院，右邊是龍壁，風(fēng)景煞是好看，不知道曾經(jīng)有多少文人騷客在這秦淮河畔做過(guò)詩(shī)文呢，留下了很多千古絕唱的名句“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”！其意境之美真是無(wú)可比喻，倒是給自己增加了不少靈感，這些靈感或許為以后的創(chuàng )作有些幫助吧。雨花臺是一個(gè)烈士陵園，青石堆砌的臺階與建筑很莊嚴，氣勢也都很磅礴，除了樹(shù)就是青石臺階和墻，中間一道很長(cháng)的路，簡(jiǎn)直想象不出來(lái)它會(huì )是坐落在繁華的城市里，似乎如仙界殿堂一般與世隔絕！
接著(zhù)，我們去了無(wú)錫，游了太湖，并且乘船去了神仙島，是第一次見(jiàn)到了這么大的湖，這么美麗的島嶼，雖然下著(zhù)細雨，但游客依然很多，太湖之水蕩著(zhù)層層之波，無(wú)邊無(wú)際，寬闊之景不禁讓人胸懷豁達，不愧是影視基地，看著(zhù)太湖就會(huì )想起三國赤壁之戰，水滸傳梁山泊的情景，仿佛自己也置于傳說(shuō)之中。游玩了無(wú)錫，我們來(lái)到了蘇州，游覽了木瀆、同里等富有特色的園林和水鄉，江南的水鄉古鎮都很有特點(diǎn)，但是不深入研究不易尋出不同，所以在蘇州和杭州這兩座城市里，早已經(jīng)把南潯、同里這個(gè)幾個(gè)地方分不清了，但是我們不會(huì )忘記那路、那水、那房，最美的景區我也認為是烏鎮，烏鎮的景區基本上就是一條河的沿岸，簡(jiǎn)單而有型有致，楊柳依依，水波凌凌，意境之美，不言而喻，河岸的景點(diǎn)印象較深的是那個(gè)染坊，讓我想起了祖祖輩輩用棉花紡線(xiàn)，用線(xiàn)織布的手工年代，同時(shí)也嘆服于勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。同時(shí)我們還去了杭州西湖，但當時(shí)天下暴雨，氣溫較冷，西湖雖美但未能覽其全景，只是坐船看了看三泉映月，所以稍感遺憾，但那雨中的西湖仍是一幅猶如仙境的佳景！
最后一站我們去了五市中最大的城市上海，當時(shí)正趕到世博會(huì )，入境查的很?chē)�，把我的p3也給掃描出來(lái)了，上海的繁華真是沒(méi)的說(shuō)，簡(jiǎn)直讓人吃驚，不愧為國際化的大都市，我們在行駛大橋上的大巴里觀(guān)看黃浦江兩岸的各國世博館，當然也遠遠看到了岸邊的中國館，之后我們的大巴又圍著(zhù)東方明珠轉了一圈，同時(shí)也見(jiàn)到了《情深深雨蒙蒙》里趙薇跳水的那個(gè)橋，然后我們散步在外灘和南京路，那種街道出奇的干凈，也很特別，意境難以表達，黃浦江上的夜景真是美的如夢(mèng)如幻，我們花了一百大洋在輪船甲板上觀(guān)夜景，同時(shí)領(lǐng)略了同船印度人的熱情和民俗文化，真是深刻的讓人受益匪淺！
游覽了這么一大圈，才發(fā)現世界是如此的美好，而自己又是如此的渺小，所以我們一定要好好努力，去發(fā)現去創(chuàng )造世界更多的美！
考察報告2
今年4月有幸參加了XX市百千萬(wàn)名師工程赴京考察的活動(dòng)，為期三天的學(xué)習給我帶來(lái)不少的沖擊。
這一行，我們36位學(xué)員一起走進(jìn)了一所學(xué)院——北京教育學(xué)院；認識了三位大師——李方院長(cháng)、李晶教授和陳琳教授；三所小學(xué)——方家胡同小學(xué)、首師大附小、XX區民族小學(xué)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)校，我們感受到各校不同的特色、風(fēng)格和孩子們不同的氣質(zhì)表現。北京，的確有它獨特的一面。
在教育學(xué)院的一天半時(shí)間里，我們認真聆聽(tīng)了李方院長(cháng)和李晶教授的講座，又與人文學(xué)院的陳琳教授進(jìn)行了坦誠地交流。
第一位——李方院長(cháng)
李院長(cháng)的講座題為“教育創(chuàng )新與創(chuàng )新人才培養”，他主要從時(shí)代對教師的要求以及關(guān)于教育創(chuàng )新的思考，談自己對教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的思考，重點(diǎn)就“多元智能——從心理學(xué)到教育科學(xué)的實(shí)踐和應用”談了自己在國外收集的一些案例，從而提出要在學(xué)情分析中確定智能因素，在教學(xué)設計中的體現智能軌跡，更倡導教師要為理解而教，談到多元智能的切入、啟發(fā)與深度思考以及對個(gè)性化學(xué)習與多樣化教學(xué)達到教與學(xué)的契合的方式。
李方院長(cháng)的講座中談到時(shí)代對教師的要求，認為，當今的教師個(gè)體要成為終身學(xué)習者，能夠進(jìn)行復雜的思維，做有思想的人。讓我想到最近讀到的吳非老師的《不跪著(zhù)教書(shū)》這本書(shū)，書(shū)中也要求我們教師要有獨立思考能力和懷疑精神。的確，只有教師的思想獨立了，才能教會(huì )學(xué)生用智慧去懷疑，去判斷，去立論，去創(chuàng )新！“只有用思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格。只有教師的思想光明才能燭照出學(xué)生的精神燦爛，只有教師的情感高尚才能熏陶出學(xué)生的高尚情感，只有教師的心理健康才能培育出學(xué)生的健康心理，只有教師的人格偉岸與厚重，才不會(huì )導致學(xué)生的人格猥瑣與淺薄�！�
就教學(xué)而言，我們的目標就是發(fā)展學(xué)生的智能，那么究竟智能包含哪些內容經(jīng)常沒(méi)有正面的給以回答．所以對智能的界定成為我們從事教學(xué)的起點(diǎn)。李院長(cháng)的講座講述了多元智能理論，同時(shí)通過(guò)大量的國內外案例，分析了基于多元智能培養的教學(xué)策略。給我的啟發(fā)很大，對我們提高教學(xué)設計的針對性有很大幫助。通過(guò)學(xué)習，使我自己對提高學(xué)生的多元智能的培從下意識變?yōu)榱擞幸庾R．今后可以用這一理論審視自己的教學(xué)設計．檢查自己設置的問(wèn)題，設置的環(huán)節是否有利于提高學(xué)生的多元智能的開(kāi)發(fā)。
第二位——李晶教授
李教授的講座題為“中小學(xué)教師教學(xué)能力要點(diǎn)”，她的講座結合一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的生活實(shí)例和教學(xué)實(shí)例，詳細解讀了教學(xué)設計方面四條標準和教學(xué)實(shí)施方面七條標準。重點(diǎn)對正確理解教材和實(shí)證分析學(xué)生情況進(jìn)行了剖析，并給出了具體可行的策略，使教師們對一些綜合、模糊的概念有了清晰的認識。李教授豐富的知識內涵、精湛的理論闡述給了老師們強烈的感染與深深的感悟，引發(fā)了教師對課程改革的深入思考。
在聽(tīng)完李晶老師的講座后，我收獲良多。整個(gè)講座結構嚴謹，邏輯清晰。對我感觸比較深的是在講有詳細案例的那幾條結果指標的時(shí)候，尤其是在講要實(shí)證的分析學(xué)生的情況下的兩個(gè)結果指標的時(shí)候。一條是：分析學(xué)生學(xué)習新知遇原有知識和生活經(jīng)驗的關(guān)系。另一條是：分析學(xué)生的認知特點(diǎn)。其中說(shuō)到皮亞杰的“同化”“順因”理論時(shí)講了一個(gè)故事，就是魚(yú)，青蛙和牛的故事。其實(shí)很多時(shí)候，我們都像是青蛙老師，雖然對知識的講解和表達非常的清晰和正確，但學(xué)生依然會(huì )形成錯誤的偏離事實(shí)的認知或技能，這就是我們對具體學(xué)生的認知水平和認知特點(diǎn)缺乏足夠的了解。還有我們經(jīng)常在自己講的很清楚學(xué)生卻不能正確掌握時(shí)總容易把原因歸結為學(xué)生的原因，常說(shuō)，我都講的這么清楚了，你們還是不會(huì )，真是笨死了。其實(shí)是自己對學(xué)生的認識沒(méi)有具體化。說(shuō)到底還是教學(xué)設計的問(wèn)題。
關(guān)于教學(xué)目標的表述，李教授也為我們做了詳盡的標準解讀。一邊聽(tīng)著(zhù)講座，我一邊在思考，我們學(xué)校的各科的課時(shí)目標的制定，有時(shí)候的表述的確是很不清晰的，李教授指出的例子：“學(xué)生（主體）能夠運用地圖和資料（條件），準確（標準）說(shuō)出（行為）世界人口增長(cháng)和分布的特點(diǎn)�！边@個(gè)例子具體說(shuō)明的表述的方法，很有實(shí)際指導意義。老師們如果可以長(cháng)期這樣制定教學(xué)目標，不僅可以對教學(xué)評價(jià)有指向，也對自己的教學(xué)有了更具體的要求。
另外，李教授對課堂教學(xué)中的“強化”的科學(xué)解讀也使我有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要在不同時(shí)段、場(chǎng)合將相同的內容進(jìn)行四次以上的重復，才是強化。這就回答了我們教學(xué)中常常提出的一個(gè)問(wèn)題：為什么我們講過(guò)的知識，孩子們卻很容易淡忘？
“2+2”的評課形式也很值得我們借鑒，找到兩個(gè)美麗的瞬間，進(jìn)行分析和深入的聯(lián)想；找到兩個(gè)遺憾的地方進(jìn)行分析、思考，提高自己的觀(guān)察水平……李教授的講座帶給我不少新的收獲，我會(huì )力求提升自己的教學(xué)能力，更科學(xué)地設計教學(xué)的流程，采用更加有效地教學(xué)方式，從而完善自己的課堂教學(xué)。
第三位——陳琳教授
在與北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院副院長(cháng)陳琳教授的交流中，我們發(fā)現陳教授是一位真誠、熱情、謙遜、樸實(shí)又開(kāi)朗的老師，她與我們的交流沒(méi)有特別的準備，而是與我們就語(yǔ)文的教學(xué)展開(kāi)平等的對話(huà)與交流，她不是只顧自己的言論演說(shuō)，而是更多地傾聽(tīng)我們這些一線(xiàn)教師的心聲，為我們答疑解惑。
在與陳教授長(cháng)達兩個(gè)半小時(shí)的交流中，大家面對面對語(yǔ)文教學(xué)展開(kāi)對話(huà)交流，你一言我一語(yǔ)，讓我們不得不對語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行深層的剖析與反思。語(yǔ)文教學(xué)到底該如何教？每一節語(yǔ)文課到底要交給孩子們什么？情感重要還是知識點(diǎn)更有用？什么才能給孩子們留下終身受益的知識？平時(shí)的教學(xué)、比賽的課例應該是一致的嗎？你是有個(gè)性的語(yǔ)文教師嗎？……
讓我深深感受到語(yǔ)文教學(xué)任重而道遠，吾輩一定要上下而求索，找到一條帶領(lǐng)孩子們走向更加廣闊的天地的道路……
從三位教授的講座與談話(huà)中，我看到了他們對教育的熱愛(ài)與責任。他們的執著(zhù)深深令我感動(dòng)，也更加堅定了自己的教學(xué)信念與信心。
考察期間，參觀(guān)的三所小學(xué)各具特色，匆匆的一天半，每所學(xué)校半天時(shí)間的停留，回到廣州才有時(shí)間細細品味——
第一所——方家胡同小學(xué)
這是一所擁有120xx年悠久歷史的老校，它坐落在北京的XX區方家胡同里，老舍先生曾是該校的第三任校長(cháng)。占地不大，現用的校牌是老舍的夫人胡潔青女士題的。這里原來(lái)是偱郡王府。學(xué)校的格局還是古香古色的王府建筑，學(xué)生就在大殿里面上課，大殿前有兩棵茂盛的海棠花，體育課時(shí)，孩子們就在海棠花下圍坐、排球、活動(dòng)，很有特色。我們在方家小學(xué)觀(guān)課兩節，兩節課是各有特色。一年級的古詩(shī)教學(xué)，以讀為主要教學(xué)手段，帶領(lǐng)孩子一次次走入詩(shī)境，感受詩(shī)情。教師流暢的語(yǔ)言，耐心、扎實(shí)的朗讀指導、寫(xiě)訓練，教師對語(yǔ)文學(xué)習習慣的細致培養，都讓我深深感動(dòng)。六年級沈淮老師執教的《跨越百年的美麗》也很有教師獨特的設計風(fēng)格，沈老師精煉的語(yǔ)言，包括小結語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)的精心設計，讓我不得不佩服教師的語(yǔ)言功底。教師的評價(jià)語(yǔ)言更是精到，對每一位學(xué)生的回答都有點(diǎn)睛的評價(jià)，這些評價(jià)起到了指導、點(diǎn)撥、提拔的作用，幫助學(xué)生養成自覺(jué)、自我學(xué)習的意識。兩節課的教學(xué)，教師都及其關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文能力的提升，從情感入手，培養學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言現象，課堂上看到孩子們一次比一次有進(jìn)步，的確是充滿(mǎn)生命力的真實(shí)課堂。還有一點(diǎn)讓我印象特別深刻的是，沈淮老師組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習時(shí)，孩子們靜靜閱讀了將近8分鐘，從這兒我看到了教師的教學(xué)的踏實(shí)、扎實(shí)，在這8分鐘里，沈老師是投入到孩子們的自學(xué)討論中的，他在小組中，適時(shí)進(jìn)行與學(xué)生的個(gè)別交流，看到他耐心的點(diǎn)撥和引導，這樣的自主、合作、探究的學(xué)習我覺(jué)得才是真正有效、真正到位、真正有意義的。
第二所——首都師范大學(xué)附屬小學(xué)
這所學(xué)校與方家胡同小學(xué)，就好似大家閨秀與小家碧玉。在學(xué)校門(mén)口墻壁上，我們看到一行親切的問(wèn)候“孩子們，你們好！”走進(jìn)校園，剛才問(wèn)候語(yǔ)的墻壁背后原來(lái)是“孩子們，祝你們一路平安！”好溫暖的話(huà)語(yǔ)。這所學(xué)校在1957年建校，現有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生1600人。學(xué)校占地24000平方米，建筑面積14000平方米，擁有五棟教學(xué)樓，（設施齊全，設備先進(jìn)，為學(xué)生全面發(fā)展提供物質(zhì)保障），建有300米環(huán)形運動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，三個(gè)籃球場(chǎng)，500平方米餐廳。學(xué)校以“童心教育”為辦學(xué)理念，追求“人的發(fā)展”，關(guān)注“學(xué)生的成長(cháng)”，觀(guān)照“孩子的心靈”，以童心管理、童心德育、童心教學(xué)為策略，讓學(xué)生在童心課程中自由成長(cháng)，在童心活動(dòng)中自主成長(cháng)，在童心評價(jià)中自發(fā)成長(cháng)。
首師附小的兩節課都是以分組教學(xué)的形式進(jìn)行的，一開(kāi)始看六年級的送別詩(shī)教學(xué)時(shí)，我心中一直有個(gè)疑問(wèn)：“小組的匯報時(shí)一早排練好的嗎？怎么還有做好的ppt？這些匯報的孩子都像老師一樣，完全不用教了��！”在觀(guān)完第二節一年級的小詩(shī)教學(xué)后，我才不得不承認，我剛才的推測是多么狹隘的認識！看看這些一年級的孩子吧！他們才入學(xué)大半年，就已經(jīng)完全具有小組合作學(xué)習以及匯報的能力了，他們與其他小組成員的交流技巧已經(jīng)如此嫻熟，更何況剛才那些六年級的大哥哥大姐姐呢！
后來(lái)，在聽(tīng)了王校長(cháng)對學(xué)校生本教學(xué)、真美課堂的介紹后，了解了學(xué)生的前置性學(xué)習的內容，我真的感覺(jué)很震撼，這樣的課堂長(cháng)此以往對學(xué)生的訓練，孩子們的能力還怕不會(huì )提升嗎？
第三所——XX區民族小學(xué)
這是一所公辦的有民族特色的學(xué)校。校園面積廣闊又保留著(zhù)老北京建筑的特色，顯得格外清靜優(yōu)雅。由于我們提早了半個(gè)小時(shí)到校，接待的老師指引我們在禮堂聽(tīng)課，那是一節數學(xué)課，雖然是外行，還是漸漸被老師設計的實(shí)驗所吸引，原來(lái)模糊的數學(xué)概念漸漸清晰起來(lái)，是一節開(kāi)拓學(xué)生思維的好課。
接下來(lái)，我們又觀(guān)課兩節，一節是四年級的《跳水》，另一節是六年級的《大自然的秘密》（北師大版本，實(shí)際就是人教版四年級的《自然之道》，但不少文句還是有所不同，北師大版的更接近原文，詞句理解的難度比較大）。兩節課的教學(xué)，我們都可以看到教師扎實(shí)的基本功和對學(xué)生學(xué)習方式的探索，小組合作學(xué)習比較落實(shí)，對文本的把握也很到位。
兩節課中間的大課間活動(dòng)更是讓我們打開(kāi)眼界，這個(gè)大課間活動(dòng)從9：30—10：20足足有50分鐘！孩子們先是自由地活動(dòng)——打球、跳格、跳繩、散步……接著(zhù)跟著(zhù)“江南style”的音樂(lè )，孩子們陸續來(lái)到各班的集合地點(diǎn)準備進(jìn)行課間操鍛煉，音樂(lè )聲中孩子們歡快地跳著(zhù)騎馬舞，我們的情緒也跟著(zhù)輕快起來(lái)。早操的動(dòng)作，孩子們完成地認真到位，接下來(lái)的自由活動(dòng)還是那么井然有序，孩子們得到了充分的休息與鍛煉。我們也趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間參觀(guān)了具有民族特色的校園。
觀(guān)課兩節后，我們再會(huì )議室進(jìn)行了評課交流，老師們樸實(shí)的設計，真實(shí)的課堂給我們留下深刻的印象，大家也就教學(xué)中的一些細節進(jìn)行了探討，交流和諧而引人思考。從談話(huà)中，我們也了解到，這所小學(xué)從20xx年就開(kāi)展了小班化教學(xué)實(shí)驗，每個(gè)班人數控制在30人以下，為每一個(gè)學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們再觀(guān)課中葉的確感受到小班教學(xué)的明顯優(yōu)勢，寬闊的課室，獨特的板報，作品的展示，門(mén)口便柜的使用，很有家的溫馨��！
感謝廣州第二師范學(xué)院，組織了這次北京考察培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)既有講座學(xué)習又有課堂觀(guān)摩，為我們建立了同行與同行交流的平臺，對我們是一次新教學(xué)理念的學(xué)習與舊教學(xué)理念碰撞、融合的機會(huì )。身為老師，我們理應把握新課改的動(dòng)態(tài)、了解新理念的內涵、掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷反思，不斷研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名名教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力。培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。
考察報告3
XX年2月14日，這是我們第一天來(lái)到廣西南寧進(jìn)行白頭葉猴科學(xué)考察活動(dòng)。為期8天的活動(dòng)使我們深深地體會(huì )到了大自然的那本無(wú)字書(shū)的力量。
在8天觀(guān)察白頭葉猴的過(guò)程中，我們不僅觀(guān)察了白頭葉猴的行為，同時(shí)，我們還仔細觀(guān)察了一路上兩旁的各種植物，有些植物是在北京看不到的。為了仔細研究，我采集了一些植物的葉子標本，好進(jìn)行觀(guān)察，分析。
鱗毛蕨
一聽(tīng)名字，就知道，這是一種蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物據說(shuō)是地球上最古老的植物種類(lèi)，好像是恐龍時(shí)期多數食草恐龍的食物。用孢子繁殖，鱗毛蕨也不例外。仔細看，可以發(fā)現，鱗毛蕨每一個(gè)小葉子兩邊上的邊緣處，都有一條深色的帶子，這就是孢子囊。在仔細看，可以看到，在孢子囊中和孢子囊周?chē)�，有一些細小的顆粒狀的東西，我想，那應該就是孢子了吧。整體看上去，只有少數的孢子囊中的孢子已經(jīng)脫落消失，但大部分的還存在葉片上，我認為現在可能還不是鱗毛蕨傳播孢子的時(shí)候，孢子可能還沒(méi)有完全長(cháng)好。
在我這片鱗毛蕨的莖上，可以發(fā)現有微小的絨毛，葉片上，兩個(gè)孢子囊中間有成片的白灰色物質(zhì)，我不能確定那是鱗片還是毛，但我估計那應該是鱗片，因為，那是成片的灰白色，看不出來(lái)有細小的毛的紋理。
鬼針草
鬼針草，是一種菊科植物，整株植物并不大，但一株植物上能開(kāi)出許多花。
鬼針草是我們在廣西南寧最容易看到的花，表面看上去只有一朵花，如果你這么說(shuō)，那就大錯特錯了。像鬼針草這樣的菊科植物，都是頭狀花序，每一個(gè)花序都是一朵花。鬼針草的果，是球狀的，帶刺的，整個(gè)果實(shí)呈灰色。當針刺掉落后，可以看到一個(gè)個(gè)的小坑。
菝葜
菝葜這種植物，葉片較大，但植株形態(tài)卻不是很大，它令我們關(guān)注的主要是的它的葉子。菝葜的葉子的顏色與其他植物的葉子的顏色很不一樣，我們稱(chēng)其為“迷彩葉”。葉子的上表面，是由多種綠色組成的，有深綠，淺綠，黑綠等，每一種顏色都形成一塊斑紋，一片葉子上，有多塊同樣顏色的斑紋。葉子的底色與其他葉子都是一樣的，是那種很普通的綠色。也許軍隊的迷彩服就是從這菝葜的葉子上學(xué)去的吧。
山黃皮
山黃皮這種蕓香科植物，在當地又被稱(chēng)為雞皮果。葉片不大，拿著(zhù)葉片沖著(zhù)光看，可以發(fā)現，葉片上有許多可以透光的小孔。通過(guò)和老師的溝通，知道那原來(lái)是一些植物本身產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，用來(lái)防止蟲(chóng)子來(lái)吃葉子的一種手段，是蕓香科植物的特征。
麻楓草
這種蕁麻科的植物威力可不小，如果你用你除了手心的地方去碰它，你會(huì )感覺(jué)到非常的癢。
麻楓草是一種蕁麻科的植物，它上葉片是綠色的，而下葉片是紫紅色的，這是花精素的顏色覆蓋了葉綠素的顏色，使我們看到葉子是紫紅色的。
它的葉子的整個(gè)的形態(tài)就和楓葉非常像，就是比楓葉稍微小了那么一些，比較薄。
把葉子放在較強的光上面，可以清晰地觀(guān)察到葉子中有許多的紫黑色的小顆粒分布在各個(gè)地方，這也許就是它的毒素吧。葉子正反面都有著(zhù)絨毛，但背面的絨毛更為明顯。也許背面更容易被刺傷吧！再仔細看一看，可以發(fā)現葉子上的葉脈也是紫紅色的，估計那些紫色的小顆粒就是通過(guò)葉脈運輸上來(lái)的吧！
這是我最喜愛(ài)，也是我認為最特殊的物種葉子，它們都有自己的特點(diǎn)，都有屬于自己的保護自己的措施。在旅途的過(guò)程中，史老師還給我們介紹了其他一些植物，比如說(shuō)桉樹(shù)，它會(huì )有季節性或是年度性的火災，這火災對于桉樹(shù)的生長(cháng)來(lái)說(shuō)是必不可少的，它可以消滅桉樹(shù)下的草本植物，還沒(méi)有長(cháng)成熟，發(fā)育慢的桉樹(shù)幼苗，和其他植物，以防止其他植物與其爭搶能源。桉樹(shù)生長(cháng)快，不抗風(fēng)，樹(shù)冠大，長(cháng)得密，如果用來(lái)植樹(shù)造林的話(huà)，是毫無(wú)用處的，有時(shí)候，可能還對環(huán)境有害。
植物是大自然生態(tài)系統中不可或缺的一部分，什么樣的環(huán)境造就什么樣的植物，什么樣的植物造就什么樣的動(dòng)物�；蛟S，這本無(wú)字書(shū)我只解讀了很小一部分，仍有著(zhù)太多的東西值得我們去探索。
考察報告4
為深入貫徹縣十三屆三次全委（擴大）會(huì )議精神，大力推進(jìn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設，近期由縣委副書(shū)記李樹(shù)春同志帶隊，“濱北蘭西經(jīng)濟帶”辦公室、榆林鎮、康榮鄉、蘭西鎮、北安糧庫等相關(guān)單位組成商貿流通專(zhuān)項招商組，于8月18日—9月13日，對長(cháng)春一汽集團、山東壽光蔬菜批發(fā)市嘗武漢漢西建材批發(fā)市場(chǎng)，四川德陽(yáng)建材批發(fā)市嘗廣東佛山陶瓷市場(chǎng)進(jìn)行了定項招商考察。
現將考察學(xué)習和招商活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下。
一、赴武漢等地招商考察的基本情況
�。ㄒ唬┱猩炭疾斓膶�(shí)際效果。
此次招商考察采取市場(chǎng)考察與專(zhuān)項招商相結合的方式，重點(diǎn)圍繞建材批發(fā)市嘗果菜批發(fā)市嘗汽車(chē)農機市場(chǎng)進(jìn)行考察和招商，通過(guò)與長(cháng)春一汽、上海大眾、山東壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)集團、四川恒大投資發(fā)展有限公司等著(zhù)名流通企業(yè)進(jìn)行對接，推介了蘭西的區位、資源、產(chǎn)業(yè)和政策優(yōu)勢，達到了交流信息、形成合作意向、學(xué)習借鑒其科學(xué)運作模式的目的和效果。
考察期間與長(cháng)春一汽轎車(chē)銷(xiāo)售公司達成了建設蘭西解放商用汽車(chē)銷(xiāo)售中心的意向，與山東壽光蔬菜汽運公司李國峰先生達成了蔬菜供應意向，與內蒙古公司簽訂了葵花供應合同，與成都簽訂了玉米加工設備合同。
�。ǘ〾酃馐卟�、武漢建材、德陽(yáng)建材、佛山陶瓷等專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)建設的特點(diǎn)。
1、市場(chǎng)規模大。
建全國最大、做全國最大是四處專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的共同特征。
壽光蔬菜市場(chǎng)占地600畝，有3.2萬(wàn)平方米的交易大廳，8000平方米交易棚，7200平方米交易服務(wù)樓，5000平方米特菜專(zhuān)營(yíng)區，2萬(wàn)平方米的外省市蔬菜交易中心，年成交蔬菜1.5億公斤，交易額30多億元，已經(jīng)成為全國重要的蔬菜集散中心、價(jià)格形成中心和信息交流中心。
武漢漢西建材城，面積10多萬(wàn)平方米，分為板材、石材、鋼材、陶瓷、潔具、燈具等30多個(gè)專(zhuān)業(yè)市常
xx年，在市場(chǎng)規模、匯聚品牌、吞吐能力、經(jīng)濟效益等四個(gè)方面榮登全國同類(lèi)市場(chǎng)榜首，xx年被授予“中國建材第一市場(chǎng)”稱(chēng)號。
四川德陽(yáng)恒大國際裝飾建材城由四川恒大投資發(fā)展有限公司開(kāi)發(fā)，于xx年6月奠基建設，總投資4億元，占地400多畝，建筑面積20多萬(wàn)平方米，建成后可入駐商家1200多戶(hù)。
廣東佛山是全國最大的陶瓷基地和銷(xiāo)售集散地，全國建筑陶瓷2/3的產(chǎn)品來(lái)自佛山，被譽(yù)為“中國陶瓷城”。
2、建設檔次高。
堅持高標準規劃，高水平管理，高效率運營(yíng)，是四地專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)建設的又一特色。
壽光蔬菜市場(chǎng)投資4000多萬(wàn)元建成了電子拍賣(mài)中心，交易流程實(shí)現了電子化。
漢西建材城形成了從倉儲到運輸、從配送到終端市場(chǎng)的“一條龍”物流集散渠道。
四川德陽(yáng)恒大國際裝飾建材城由中國建材流通行業(yè)的著(zhù)名企業(yè)承建，其設計理念、建筑風(fēng)格、整體功能均屬?lài)鴥纫涣鳌?/p>
佛山“中國陶瓷城”以完備的產(chǎn)品貿易中心、信息中心，倉儲物流中心建設，實(shí)現了“買(mǎi)全國、賣(mài)世界”。
3、輻射能力強。
武漢等地以市場(chǎng)為牽動(dòng)，帶動(dòng)相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)跟進(jìn)式發(fā)展，拉長(cháng)了產(chǎn)業(yè)鏈條。
目前山東壽光蔬菜批發(fā)有限公司經(jīng)過(guò)戰略改組，市場(chǎng)體系延伸至華東、華北、東北等地，公司的業(yè)務(wù)規模和實(shí)力大幅度提高，產(chǎn)業(yè)龍頭地位得到鞏固和加強，實(shí)現了產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)和銷(xiāo)售地批發(fā)市場(chǎng)的直接對接。
漢西建材城拉動(dòng)現代社區、交流與貿易、招商引資和配套產(chǎn)業(yè)長(cháng)足發(fā)展，是一個(gè)“小政府、大社會(huì )”的典型。
佛山地區的建筑陶瓷業(yè)拉動(dòng)和吸引了民營(yíng)經(jīng)濟裂變發(fā)展，陶瓷企業(yè)由1999年的180家增至目前的350家，年銷(xiāo)售額達到150億元。
二、招商考察的幾點(diǎn)啟示
武漢等地商貿物流經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)走在了全國前列，有很多成型的經(jīng)驗值得學(xué)習借鑒。
相比較而言，我縣商貿物流經(jīng)濟正處于原始資本積累和市場(chǎng)體系發(fā)育初級階段。
突出表現為：有形市場(chǎng)建設滯后，市場(chǎng)規模孝吞吐能力弱、經(jīng)濟效益低；政策出臺、機制制定滯后于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，削弱了民間資本和社會(huì )游資的投資熱情；對發(fā)展商貿物流經(jīng)濟宣傳炒作的力度不夠，載體不多，形式單一，廣大干部群眾對發(fā)展商貿物流經(jīng)濟認識還不到位，主動(dòng)創(chuàng )業(yè)意識差，商品觀(guān)念淡薄，抓機遇的能力不強，等等。
借鑒武漢等地的發(fā)展經(jīng)驗，主要給我們以下三點(diǎn)啟示。
1、武漢等地干部群眾思想解放程度值得學(xué)習借鑒。
武漢等地的干部群眾不囿于傳統思維和慣性思維的影響和束縛，敢于和善于突破陳規，看準的事情咬住不放，敢闖、敢試、敢為人先。
他們時(shí)時(shí)處處以發(fā)展為中心，以效益為根本，抓住廣大民眾想富盼富的迫切心理，以市興場(chǎng)，以貿促工，貿工聯(lián)動(dòng)，帶動(dòng)和促進(jìn)了民眾思想更新、思路出新和方法創(chuàng )新，為農民走出土地進(jìn)市嘗走出農村進(jìn)城市搭建了跳
板和施展才華的平臺。
幾年來(lái)，蘭西廣大民眾以樹(shù)牢經(jīng)營(yíng)理念為載體解放思想、激活思想、統一思想，在培育市場(chǎng)意識，對接市場(chǎng)等方面取得了長(cháng)足進(jìn)步。
但是，以樹(shù)牢經(jīng)營(yíng)理念到創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)實(shí)踐需要一個(gè)過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程，把民眾潛在的市場(chǎng)意識激發(fā)出來(lái)，就要認真學(xué)習武漢等地的做法，以促進(jìn)民眾思想解放為根本，在激活思想、達成共識上重點(diǎn)施力，調動(dòng)發(fā)展主體合力推進(jìn)商貿物流經(jīng)濟提速發(fā)展。
2、建設專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的做法值得學(xué)習借鑒。
武漢等地的發(fā)展經(jīng)驗告訴我們，開(kāi)發(fā)和壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、發(fā)展商貿物流經(jīng)濟的根本就是建設專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，以做強有形市場(chǎng)加速形成無(wú)形市場(chǎng)，以市場(chǎng)為載體，搭建信息、技術(shù)、人才平臺，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和商貿物流經(jīng)濟互動(dòng)發(fā)展。
xx年以來(lái)，在亞麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，我們堅持走營(yíng)銷(xiāo)拉動(dòng)、加工擴張、原料支撐、科技長(cháng)入的發(fā)展路子，把進(jìn)入頹勢的亞麻產(chǎn)業(yè)轉化成了經(jīng)濟強勢。
在這一過(guò)程中，以市場(chǎng)化手段運作的黑龍江亞麻市場(chǎng)和宗正物流中心已經(jīng)成為帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)復興發(fā)展的“龍頭”。
尤其是成功舉辦兩屆亞麻編織品訂貨會(huì )和“首屆中國（蘭西）亞麻節”后，蘭西亞麻產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)覆蓋國內大中城市，亞麻編織品市場(chǎng)份額占國內80%，今年9月又被國家命名為“中國紡編織名城”，目前蘭西已經(jīng)具備了區域性亞麻行業(yè)中心的雛形。
取得這樣的效果，得益于我們抓住了營(yíng)銷(xiāo)牽動(dòng)這個(gè)關(guān)鍵。
因此，我們必須長(cháng)期堅持“以貿促工”不動(dòng)搖的做法，在“貿工立縣”上實(shí)現重大突破。
武漢等地的做法，啟示我們必須建設專(zhuān)業(yè)性強、規模大、管理水平高、輻射帶動(dòng)效果突出的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大市場(chǎng)，以市場(chǎng)承載商流、物流、人流和資金流，以商興業(yè)，以商活縣。
要借鑒亞麻大市場(chǎng)的動(dòng)作方式，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)建設向農畜產(chǎn)品交易、農機農資批發(fā)、建材批發(fā)、汽車(chē)超市、貨運倉儲等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域邁進(jìn)，促進(jìn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)多元化。
3、以民營(yíng)經(jīng)濟為主體的發(fā)展模式值得學(xué)習借鑒。
從一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟就是以民營(yíng)經(jīng)濟為主體的老百姓經(jīng)濟。
只有充分尊重和發(fā)掘群眾的首創(chuàng )精神，突出老百姓這個(gè)發(fā)展主體，才能為加快發(fā)展注入不竭動(dòng)力。
武漢等地堅持民有民建民營(yíng)興建的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的做法十分值得學(xué)習借鑒，他們在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設、品牌育創(chuàng )、宣傳炒作等方面都堅持依靠群眾、致富群眾，有效解決了“錢(qián)從哪里來(lái)、事業(yè)怎么辦、人往哪里去”的問(wèn)題。
考察報告5
近日，根據工作安排，我們對xx和xx的代理商進(jìn)行了為期一周的考察，現將考察過(guò)程和考察結果總結如下。
xx一鼎醫藥有限公司是一家成立三年的醫藥營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)，代理頂克產(chǎn)品近兩年，該公司注重公司文化建設，以一言九鼎、誠信天下為企業(yè)精神，號召員工誠通天下商、善結五洲友、理治成大業(yè)。是一間人文氣息濃郁的商業(yè)企業(yè)，總經(jīng)理丁志強為人儒雅低調、謙遜熱情，但交談中思路清晰、不乏真知灼見(jiàn)，屬綿里藏針型的企業(yè)家，副總經(jīng)理宋益彬正值當打之年，業(yè)務(wù)純熟、談吐不失幽默，是公司的業(yè)務(wù)中堅。
一鼎公司以向第三終端提供藥品配送服務(wù)為基礎業(yè)務(wù)，同時(shí)也代理（或貼牌）銷(xiāo)售一些自己控制的藥品品種。公司目前在xx全省具有業(yè)務(wù)聯(lián)系的合作終端將近5千個(gè)，但真正有業(yè)務(wù)往來(lái)的不足一千家，公司現在正在以每縣一個(gè)業(yè)務(wù)員的營(yíng)銷(xiāo)架構在全省布局，xx周邊和遼西部分地區已經(jīng)初步完成業(yè)務(wù)員派駐并展開(kāi)了業(yè)務(wù)活動(dòng)，這次我們有幸參加了沈北新區本年度的業(yè)務(wù)回饋和客戶(hù)感恩活動(dòng)，現場(chǎng)感受了該公司的業(yè)務(wù)模式和一鼎人務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度。
活動(dòng)在大雪紛飛的新城子舉行，我一大早從xx出發(fā)，在漫天的大雪中跋涉了近四個(gè)小時(shí)，公交、出租、甚至步行總算在10點(diǎn)半感到了活動(dòng)舉行的現場(chǎng)，活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行了將近三個(gè)小時(shí)，到場(chǎng)的12名本地藥店負責人或門(mén)診醫生分別參加了公司及產(chǎn)品知識講座、禮品拍賣(mài)、訂貨送大禮等活動(dòng)，在享受完一頓美味的午餐后滿(mǎn)載而歸。
經(jīng)過(guò)對xx一鼎公司的業(yè)務(wù)考察和以公司高管的實(shí)際接觸，我們覺(jué)得有以下幾點(diǎn)基本能夠概括這個(gè)公司的特點(diǎn)。第一，該公司放棄了中心城市幾乎所有業(yè)務(wù)終端，只在郊縣和鄉鎮甚至鄉村開(kāi)展業(yè)務(wù)，在這些地區建設安全快捷的配送隊伍來(lái)吸引客戶(hù)，可謂獨辟蹊徑。第二，該公司下大力氣編輯的內刊《一鼎天下》向所有業(yè)務(wù)聯(lián)系部門(mén)免費贈閱，每月近五千的發(fā)行量，有力地支持了公司理念的傳播和業(yè)務(wù)拓展，內刊不僅是公司文化載體也成為同客戶(hù)聯(lián)系的紐帶。但同時(shí)我們也對同他們的合作表示擔憂(yōu)；頂克的產(chǎn)品定位屬高端人群與一鼎公司的客戶(hù)對象有明顯差距，屬貨不對板，長(cháng)期銷(xiāo)量不佳，嚴重挫傷了一鼎業(yè)務(wù)人員的工作熱情，包括管理層也對該業(yè)務(wù)產(chǎn)生懷疑，近來(lái)一鼎公司引進(jìn)了其他廠(chǎng)家的同類(lèi)產(chǎn)品甚至貼牌了類(lèi)似產(chǎn)品也印證了這樣的趨勢。
另xx的代理人有非常高的工作熱情，但無(wú)奈整體實(shí)力不夠，目前只能以招商的形式在全省開(kāi)展業(yè)務(wù)，終端基本屬自然銷(xiāo)售，代理人無(wú)能力將業(yè)務(wù)發(fā)展到終端環(huán)節。
考察報告6
一個(gè)星期的考察采風(fēng)我們依次去了南京、無(wú)錫、蘇州、杭州、上海等重要的城市，從中受益頗多，特把收獲做出報告，道以感受！
首先，帶著(zhù)欣喜和好奇的心情來(lái)到了南京這個(gè)六朝古都，南京的景象真的和鄭州差別很大，一路上街道兩邊的法國梧桐饒有歡迎之意的排列著(zhù)，整齊而又形態(tài)各異，使城市顯得更有韻味，值得一提的是南京的古城墻，這種在電影里才能遇到過(guò)的畫(huà)面也真真實(shí)實(shí)的在面前展現了。
一快快的大青石磚，無(wú)處不在的散發(fā)著(zhù)濃厚的歷史文化氣息，在這個(gè)充滿(mǎn)濃厚底蘊的古城里我們游覽了兩個(gè)景點(diǎn)“夫子廟”和“雨花臺”，夫子廟的最佳觀(guān)景點(diǎn)是在那個(gè)橋上，左邊是江南貢院，右邊是龍壁，風(fēng)景煞是好看，不知道曾經(jīng)有多少文人騷客在這秦淮河畔做過(guò)詩(shī)文呢，留下了很多千古絕唱的名句“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”！其意境之美真是無(wú)可比喻，倒是給自己增加了不少靈感，這些靈感或許為以后的創(chuàng )作有些幫助吧。
雨花臺是一個(gè)烈士陵園，青石堆砌的臺階與建筑很莊嚴，氣勢也都很磅礴，除了樹(shù)就是青石臺階和墻，中間一道很長(cháng)的路，簡(jiǎn)直想象不出來(lái)它會(huì )是坐落在繁華的城市里，似乎如仙界殿堂一般與世隔絕！接著(zhù)，我們去了無(wú)錫，游了太湖，并且乘船去了神仙島，是第一次見(jiàn)到了這么大的湖，這么美麗的島嶼，雖然下著(zhù)細雨，但游客依然很多，太湖之水蕩著(zhù)層層之波，無(wú)邊無(wú)際，寬闊之景不禁讓人胸懷豁達，不愧是影視基地，看著(zhù)太湖就會(huì )想起三國赤壁之戰，水滸傳梁山泊的情景，仿佛自己也置于傳說(shuō)之中。游玩了無(wú)錫，我們來(lái)到了蘇州，游覽了木瀆、同里等富有特色的園林和水鄉，江南的水鄉古鎮都很有特點(diǎn)，但是不深入研究不易尋出不同，所以在蘇州和杭州這兩座城市里，早已經(jīng)把南潯、同里這個(gè)幾個(gè)地方分不清了，但是我們不會(huì )忘記那路、那水、那房，最美的景區我也認為是烏鎮，烏鎮的景區基本上就是一條河的沿岸，簡(jiǎn)單而有型有致，楊柳依依，水波凌凌，意境之美，不言而喻，河岸的景點(diǎn)印象較深的是那個(gè)染坊，讓我想起了祖祖輩輩用棉花紡線(xiàn)，用線(xiàn)織布的手工年代，同時(shí)也嘆服于勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。同時(shí)我們還去了杭州西湖，但當時(shí)天下暴雨，氣溫較冷，西湖雖美但未能覽其全景，只是坐船看了看三泉映月，所以稍感遺憾，但那雨中的西湖仍是一幅猶如仙境的佳景！
最后一站我們去了五市中最大的城市上海，當時(shí)正趕到世博會(huì )，入境查的很?chē)�，把我的p3也給掃描出來(lái)了，上海的繁華真是沒(méi)的說(shuō)，簡(jiǎn)直讓人吃驚，不愧為國際化的大都市，我們在行駛大橋上的大巴里觀(guān)看黃浦江兩岸的各國世博館，當然也遠遠看到了岸邊的中國館，之后我們的大巴又圍著(zhù)東方明珠轉了一圈，同時(shí)也見(jiàn)到了《情深深雨蒙蒙》里趙薇跳水的那個(gè)橋，然后我們散步在外灘和南京路，那種街道出奇的干凈，也很特別，意境難以表達，黃浦江上的夜景真是美的如夢(mèng)如幻，我們花了一百大洋在輪船甲板上觀(guān)夜景，同時(shí)領(lǐng)略了同船印度人的熱情和民俗文化，真是深刻的讓人受益匪淺！
游覽了這么一大圈，才發(fā)現世界是如此的美好，而自己又是如此的渺小，所以我們一定要好好努力，去發(fā)現去創(chuàng )造世界更多的美！
考察報告7
一、考察過(guò)程及企業(yè)情況介紹：
2月2日：上午從玉林出發(fā)，傍晚抵達東莞市，路上落實(shí)了2月3日考察的兩間工廠(chǎng)線(xiàn)路具體安排。
2月3日上午到東莞橫瀝鎮企達電器制品有限公司考察，該公司是美法合資企業(yè)，主要生產(chǎn)開(kāi)關(guān)電器產(chǎn)品，廠(chǎng)區環(huán)境優(yōu)美，生產(chǎn)、生活設施齊全。向學(xué)生提供的工作崗位有小型沖壓、裝配、質(zhì)檢等，技術(shù)工也有少量車(chē)床、銑床、磨車(chē)工位。該企業(yè)可安置我校短期頂崗實(shí)習、寒暑假學(xué)生勤工儉學(xué)工作。
2月3日中午從橫瀝出發(fā)往東莞謝崗鎮考察謝崗力基電器五金廠(chǎng)，該廠(chǎng)主要加工電器五金配件及生產(chǎn)一些小型電器產(chǎn)品，有中型沖壓機床、剪床、車(chē)銑床、電火花等技術(shù)性工位，也有小型自動(dòng)化裝配工位及裝配生產(chǎn)線(xiàn)，吃住及生產(chǎn)設施齊備，缺點(diǎn)不足是：沖壓車(chē)間躁聲較大，有一定安全危險性，(廠(chǎng)方人員說(shuō)不存在危險性)、周邊環(huán)境稍偏僻，按初步判斷要安排畢業(yè)生就業(yè)，難穩定住學(xué)生，但有部份技術(shù)崗位對學(xué)生發(fā)展還是較有利的。
2月3日下午，趕到東莞長(cháng)安鎮振安科技工業(yè)園，看望我校安排在該工業(yè)區內的脈沖電子制造廠(chǎng)寒假頂崗勤工儉學(xué)的學(xué)生，并與企業(yè)管理人員商談以后合作的方向問(wèn)題，脈沖電子制造廠(chǎng)是一間日資企業(yè)，主要生產(chǎn)精密小馬達及其它一些電子產(chǎn)品，廠(chǎng)區環(huán)境非常漂亮，衛生搞得很干凈，無(wú)論是車(chē)間、辦公室、食堂、員工宿舍或廠(chǎng)區道路、空曠地都有一塵不染，工廠(chǎng)伙食也不錯，廠(chǎng)區有圖書(shū)室，衛生室(免費看病拿藥)、娛樂(lè )室等，各種生產(chǎn)、生活紀律管理制度完善，車(chē)間內的崗位工種設置主要是裝配、品檢、修邊等一些工種，適合學(xué)生就業(yè)或做短期頂崗實(shí)習及勤工儉學(xué)工作。
2月4日上午，往東莞長(cháng)安烏沙第六工業(yè)區考察臺資企業(yè)-------金研塑膠科枝有限公司，該企業(yè)生產(chǎn)激光碟機機蕊、塑膠配件，雖然是塑膠公司，但由于車(chē)間排氣設備很完善，生產(chǎn)環(huán)境還是沒(méi)多少塑膠異味，各種機械種類(lèi)齊全，能夠提供給機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習的工位較多，當然也有很多生產(chǎn)線(xiàn)裝配工位，缺點(diǎn)是宿舍衛生及食堂衛生一般，總體評價(jià)后還是比較適合我校機電、數控模具學(xué)生就業(yè)、實(shí)習或短期勤工儉學(xué)安置的。
2月4日下午，驅車(chē)到深圳龍華鎮大浪工業(yè)區考察了我校寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐勤工儉學(xué)的工廠(chǎng)——龍華翰碩寬頻科技有限公司，該公司主要是加工生產(chǎn)電視機機頂盒，工廠(chǎng)車(chē)間、住宿、伙食屬中等水平。缺點(diǎn)是周邊不夠繁華，我校共有61名學(xué)生在該廠(chǎng)打寒假工，從了解學(xué)生情況來(lái)學(xué)生還是比較滿(mǎn)意，情緒很穩定。
2月4日傍晚，繼續到龍華民治街道考察我校學(xué)生寒假勤工儉學(xué)或畢業(yè)生就業(yè)的工廠(chǎng)——深圳德愛(ài)數碼科技有限公司，該公司屬臺資企業(yè)，廠(chǎng)區環(huán)境很好，綠樹(shù)成蔭，活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室、廠(chǎng)內超市、飯堂設備及伙食條件住宿條件也不錯，該廠(chǎng)主要生產(chǎn)數碼相機及電子手表等產(chǎn)品，企業(yè)生產(chǎn)管理很?chē)栏�，外�?lái)人很難被獲準到車(chē)間參觀(guān)，出入生產(chǎn)區及生活都要憑證。從了解學(xué)生情況看來(lái)，學(xué)生情緒還是比較穩定的，對生產(chǎn)、生活都基本滿(mǎn)意。但該廠(chǎng)有一個(gè)缺點(diǎn)就是工人上班一般是站著(zhù)作業(yè)，要工作一段時(shí)間才適應。
2月5日上午，到龍華德愛(ài)公司機械分廠(chǎng)考察參觀(guān)，該分廠(chǎng)在龍華大浪同富屯工業(yè)區，廠(chǎng)內生產(chǎn)車(chē)間機械設備很多，有沖床、普通車(chē)床、數控車(chē)床、普通銑床、數控銑床、加工中心及電火花機等等，很適合我校機電、數控、模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習與就業(yè)，企業(yè)管理人員對與我校合作也很有意向。
2月6日下午，到深圳寶安區考察我校07級學(xué)生頂崗實(shí)習工廠(chǎng)-------伊頓集團深圳聯(lián)正電子廠(chǎng)，該廠(chǎng)主要是生產(chǎn)電腦不間斷保護電源，廠(chǎng)房較新，生產(chǎn)設備較好，但由于適逢領(lǐng)導開(kāi)會(huì )，我們沒(méi)有入到是車(chē)間參觀(guān)，該廠(chǎng)不專(zhuān)門(mén)設立員工宿舍，所有員工都要到外租房住，廠(chǎng)另補貼費用，這樣造成我校實(shí)習學(xué)生住得分散，容易造成安全隱患，該廠(chǎng)工資待遇還不錯，但有些工種不太適合學(xué)生工作，如：烤漆、噴漆等，總體來(lái)說(shuō)該企業(yè)對在校學(xué)生頂崗實(shí)習不好管理不太適合，對已畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)適合。
2月7日，驅車(chē)到深圳主城區考察了深圳工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)環(huán)境，在深圳主城區內工廠(chǎng)已很少，僅有的一些工廠(chǎng)主要在鹽田保稅區內或梅林，建于八九十年代，大部份工廠(chǎng)廠(chǎng)房已很舊，住宿情況不太好，有的工廠(chǎng)員工要住在廠(chǎng)區外面，住宿、伙食開(kāi)支很大，就工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)不適合學(xué)生實(shí)習或就業(yè)，在商業(yè)、服務(wù)業(yè)方面，對剛走出校門(mén)的頂崗實(shí)習學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于住宿、伙食等消費很高，不太適合在深圳主城區實(shí)習就業(yè)。
2月8日，考察結束。張付校長(cháng)、曾科長(cháng)兩人回校，我繼續留在廣東處理學(xué)生寒假勤工儉學(xué)實(shí)習學(xué)生一些問(wèn)題。
二、考察體會(huì )
從這次考察來(lái)看，在珠江三角洲地區，電子行業(yè)用工量很大，機械加工業(yè)現在也需大量技工，汽車(chē)服務(wù)待業(yè)商品流通銷(xiāo)售、幼兒教育行業(yè)對人員也有需求，相反會(huì )計、計算機、電子商務(wù)還是比較難找到對口的就業(yè)崗位。
考察報告8
一、主要感受
�。ㄒ唬�、對旅游相關(guān)概念有了新的認識首先談?wù)劼糜螤I(yíng)銷(xiāo)，我所理解的旅游營(yíng)銷(xiāo)就是：將我們的旅游品牌推廣出去，吸引游客到咱們這來(lái)游玩、來(lái)消費，具體的營(yíng)銷(xiāo)手段比如利用
�。ǘ�、對旅游產(chǎn)品設計打造有了新的理解通過(guò)本次學(xué)習，我們了解到現在鄉村旅游的發(fā)展方向應當是從觀(guān)光旅游到休閑度假游的轉度，從服務(wù)經(jīng)濟到體驗經(jīng)濟的提升。一方面要滿(mǎn)足游客的需求，另一方面還要創(chuàng )造更大的經(jīng)濟效益。在旅游產(chǎn)品的設計上，不能單純停留在游客對物質(zhì)需求的滿(mǎn)足上，更應當創(chuàng )造能夠使游客參與、值得回憶的活動(dòng)，應當關(guān)注游客的心理、情感方面的需求，比如將農耕民俗體驗與親子教育、科普實(shí)踐相結合，將農業(yè)景觀(guān)與娛樂(lè )活動(dòng)相結合，打造更多的體驗型旅游產(chǎn)品，提升鄉村旅游的經(jīng)濟效益，比如，將2元錢(qián)一斤作為農產(chǎn)品售賣(mài)的花生包裝為200元一盤(pán)作為體驗項目進(jìn)行消費的花生，這就是一個(gè)很好的例子。
�。ㄈ�、對旅游服務(wù)的重要性有了新的定位旅游業(yè)說(shuō)到底是一個(gè)與人打交道的行業(yè)，旅游服務(wù)就是為旅游者服務(wù)，其服務(wù)品質(zhì)的好壞是取勝的關(guān)鍵，而服務(wù)品質(zhì)又在于細節，就像方敏教授談到的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在于細節管理，比如上廁所這樣的小事情，既是滿(mǎn)足游客出行的必須，更是直接影響到旅游的體驗，事雖小，卻能從中看出一個(gè)地區旅游發(fā)展的先進(jìn)程度，在旅游消費觀(guān)念日益成熟的今天，游客在衡量一項服務(wù)產(chǎn)品的價(jià)值時(shí)，已經(jīng)用“值不值”的消費意識替代了以往傳統的“貴不貴”的消費意識。因此，在滿(mǎn)足比如安全、衛生等剛性要求的同時(shí)，要圍繞可吃、可住、可賞、可看、可游、可購、可參與等多個(gè)環(huán)節抓好旅游服務(wù)品質(zhì)的提升，盡可能地為游客
二、對留壩旅游發(fā)展的幾點(diǎn)思考與建議
�。ㄒ唬�、因地制宜，科學(xué)規劃。目前，咱們留壩的旅游發(fā)展已經(jīng)有一定的成績(jì)，各鎮、各片區旅游發(fā)展定位也基本明確，在鄉村旅游，特別是農家樂(lè )、民宿客棧的發(fā)展方面，要通過(guò)規劃引導，來(lái)改善目前經(jīng)營(yíng)規模小、分布散、經(jīng)營(yíng)單一、層次不高、發(fā)展無(wú)序的狀況，規劃要突出留壩地方特色、本土文化，在房屋外觀(guān)打造、環(huán)境營(yíng)造、對外推介等方面下功夫，要重在營(yíng)造鄉村風(fēng)情而非風(fēng)景，著(zhù)力發(fā)展鄉愁經(jīng)濟、休閑經(jīng)濟、養生經(jīng)濟，給農村的一草一木、一磚一瓦賦予新的價(jià)值，從而，建成農村人的幸福家園，城市人的休閑樂(lè )園。
�。ǘ�、轉變觀(guān)念，實(shí)現跨越。在旅游發(fā)展中，政府的適時(shí)引導和重視是基礎，而群眾的主動(dòng)參與才是推進(jìn)旅游發(fā)展的強大動(dòng)力，為此，政府要改變大包大攬推進(jìn)旅游發(fā)展的思路，搭好臺子，讓市場(chǎng)唱戲，讓群眾當主角，以以獎代補的形式鼓勵群眾發(fā)展農家樂(lè )、開(kāi)發(fā)旅游商品，從事旅游服務(wù)業(yè)，鼓勵民間資本投資旅游開(kāi)發(fā)，以典型示范帶動(dòng)，由點(diǎn)到面來(lái)發(fā)展；引入農家樂(lè )協(xié)會(huì )等行業(yè)內部組織，以評星定級、聯(lián)戶(hù)發(fā)展等方式來(lái)規范經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，加大旅游從業(yè)人員的培訓，特別要注重相關(guān)政策法規、經(jīng)營(yíng)理念、營(yíng)銷(xiāo)策略、服務(wù)技能的培訓，通過(guò)多角度、多方式，來(lái)加強群眾的教育引導，鼓勵更多的群眾投入旅游發(fā)展大潮。
�。ㄈ�、精準定位，創(chuàng )意營(yíng)銷(xiāo)。在當前，西成高鐵、巴寶高速即將開(kāi)通的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣避免留壩成為成都、西安這些一、二線(xiàn)城市虹吸效應的犧牲品，一個(gè)好的旅游創(chuàng )意營(yíng)銷(xiāo)就顯得格外重要。咱們留壩的旅游發(fā)展定位是“山地度假，醉氧留壩”，要圍繞這一定位，通過(guò)本土旅游人才的群策群力、購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )意營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，來(lái)塑造我們給力的旅游形象，設計有趣的旅游產(chǎn)品，通過(guò)口碑、情感、體驗式、事件等營(yíng)銷(xiāo)手段吸引我們的目標客群，使留壩走出去，讓更多的游客留下來(lái)。
考察報告9
近日，我有幸隨著(zhù)廣西幼師舉辦的第二十六期園長(cháng)培訓班考察團一行到上海、青島、大連、北京徐家匯科技幼兒園等五所幼兒園進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽(tīng)取了黃瓊等四位專(zhuān)家的講座報告，見(jiàn)聞頗多，受益匪淺。其中，上海徐家匯科技幼兒園和北京嶺南幼兒園的參觀(guān)學(xué)習給我留下了深刻的印象，園長(cháng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。
作為全區二十三所示范幼兒園之一的一名最年輕的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長(cháng)培訓班的圓滿(mǎn)結束和一路收獲，談?wù)勎覍@長(cháng)角色意識的幾點(diǎn)思考，以待與各位學(xué)員分享與共勉。
管理是一門(mén)藝術(shù)，園長(cháng)是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射和透視著(zhù)管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕于她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉�！彼哉f(shuō)，一名成功的園長(cháng)務(wù)必要適時(shí)適度調整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來(lái)，高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。
一、園長(cháng)要有強烈的責任意識，做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的善者。
北京嶺南幼兒園給人以溫馨和親切，從園長(cháng)到每一位教師的笑容可拘和清新問(wèn)候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著(zhù)“教師心聲”——教師應當有：愛(ài)的情感！愛(ài)的藝術(shù)！愛(ài)的行為！教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛(ài)”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個(gè)孩子以無(wú)私的愛(ài)正是這所幼兒園的創(chuàng )始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績(jì)證實(shí)了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà)：“愛(ài)，是教師通往兒童心靈的唯一通道�！�
第二、園長(cháng)要有敢于拼搏的意識，做一名善于經(jīng)營(yíng)的“長(cháng)者”。
青島市海軍基地幼兒園“五個(gè)一流”——一流的領(lǐng)導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的勇氣和敢于接受挑戰的風(fēng)范表現得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長(cháng)敢于拒絕不具備專(zhuān)業(yè)技能的軍屬，善于挖掘優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)生的作風(fēng)值得欽佩，在新園移址創(chuàng )辦的過(guò)程中，園長(cháng)始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng )設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹(shù)立了自身的威信和親和力，提升了“戰無(wú)不勝”的團隊士氣和凝聚力。
第三、園長(cháng)要善于學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習第一需要的意識，做一名樂(lè )學(xué)好思的智者。
“慧者所慮，慮于未萌；達者所規，規于未勢”。新世紀的開(kāi)始，給幼兒園帶來(lái)了新的發(fā)展生機，園長(cháng)應有遠見(jiàn)卓識，不僅要有洞察和分析現狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀(guān)察，統籌全局，尤其在當今信息化的時(shí)代，園長(cháng)要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。時(shí)下，借著(zhù)課程改革的東風(fēng)，各路園長(cháng)、教師參觀(guān)學(xué)習風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，模仿式的學(xué)習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒(méi)在“信息廣場(chǎng)”之中。，嗚呼！因此，園長(cháng)要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來(lái)主義”，要善于批判式地學(xué)習和反思，在不斷通過(guò)與外界交往“吃進(jìn)”的過(guò)程中，不斷完善，不斷提高。
第四、園長(cháng)要有創(chuàng )新意識，做一名推陳出新的勇者。
管理活動(dòng)的運作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng )新過(guò)程，勇于創(chuàng )新是管理成功的關(guān)鍵。
在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規的老一套，最終會(huì )被時(shí)代所淘汰，因此，園長(cháng)要善于把握時(shí)機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，精益求精。上海徐家匯科技幼兒園總園長(cháng)高一敏正得益于這種創(chuàng )新精神，才由當初的一個(gè)園兩個(gè)班發(fā)展到現在的六個(gè)園三十三個(gè)班，由原來(lái)的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。
隨著(zhù)幼教事業(yè)的改革發(fā)展，高一敏園長(cháng)主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展的需要，自覺(jué)融于社會(huì )，與社會(huì )聲息相通，不僅建立開(kāi)放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài)；還構建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì )、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營(yíng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和信譽(yù)形象。
同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)！去收獲明天的希望！
考察報告10
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習小組一行9人在副校長(cháng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習，并參觀(guān)了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗實(shí)訓基地�，F將具體情況匯報如下：
一、總體感受
我校于上世紀90年代初實(shí)行�？贫壒芾砟Ｊ�，經(jīng)過(guò)長(cháng)期運行和不斷改進(jìn)后，我校在�？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專(zhuān)業(yè)科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門(mén)在黨總支、校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門(mén)工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區后，學(xué)校的辦學(xué)規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學(xué)校的實(shí)際，為此，對學(xué)校的機構設置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們全體學(xué)習成員的共識。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規章制度。
這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院�？疾鞂W(xué)習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結合學(xué)校實(shí)際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學(xué)管理規章，完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運行過(guò)程中逐步發(fā)現問(wèn)題，根據學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。
2、對職能處室和系部負責人配備要精干。
實(shí)行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設立帳戶(hù)，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門(mén)負責人的服務(wù)、協(xié)調、監督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強班主任隊伍建設。
4、進(jìn)一步引入競爭機制，深化分配制度改革。
要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責、工作實(shí)績(jì)掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實(shí)績(jì)、重貢獻，合理拉開(kāi)差距，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性。
考察報告11
尊敬的領(lǐng)導：
按照局里的有關(guān)安排和要求，縣招投標工作考察團于xx月xx日xx月xx日，重點(diǎn)對xx市招投標管理工作進(jìn)行了學(xué)習考察。此次學(xué)習考察過(guò)程中，招投標工作考察組將思想觀(guān)念定位在學(xué)習經(jīng)驗找不足，謀劃招投標管理的思路上，雖然時(shí)間短、行程緊，但很有針對性。通過(guò)實(shí)地學(xué)習，參觀(guān)考察，大家大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)，同時(shí)也增加了新的思想壓力，激發(fā)了新的工作動(dòng)力。
一、學(xué)習考察的基本經(jīng)驗
從這次考察的情況看，xx市建委招投標管理處緊緊維護市場(chǎng)公平、公正、公開(kāi)，強化推進(jìn)措施，努力作招投標管理工作，取得了較好效果，令考察團成員耳目一新。
一是機構全。建立建設工程交易中心，設立24小時(shí)監控系統，對招標、投標、評標當事人的言行做電子檔案。招投標監管和服務(wù)實(shí)現了機構分設、職能分離。招投標管理職能從工程類(lèi)別來(lái)分主要負責房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線(xiàn)路、管道、設備的安裝項目和市政工程項目的招投標活動(dòng)的監督執法。從工程規模來(lái)分：房屋建筑和市政基礎設施工程的施工單項合同估算價(jià)在200萬(wàn)元人民幣以上，或者項目總投資在3000萬(wàn)元人民幣以上的，必須進(jìn)行招標。但投資3000萬(wàn)元以上的中直、省直項目招標由省建設廳直接負責監督。
二是措施實(shí)。主要體現在兩個(gè)方面，一是實(shí)施多部門(mén)聯(lián)合監督、共同管理的監管模式。為規范招投標活動(dòng)，加大執法力度，市建委與計委、財政局、審計局、監察局、檢察院形成合力，齊抓共管招投標工作。重大項目邀請各部門(mén)直接到場(chǎng)參與監督。財力投資的工程，財政部門(mén)從審核招標文件、制定評標方法到評標、定標，參與全過(guò)程監督。市監察局在建設工程招投標市場(chǎng)常設了辦公室，市監察局、檢察院參與違法、違紀案件調查、查處工作，促進(jìn)了招投標事業(yè)的健康發(fā)展。二建設陽(yáng)光工程，招投標活動(dòng)制定了規范的程序，全面推行政務(wù)公開(kāi)制度。開(kāi)設xx市政府建設工程招投標網(wǎng)，建立健全信息發(fā)布機制。招標人、投標人都可以通過(guò)法定網(wǎng)絡(luò )及時(shí)、便捷地獲取各類(lèi)工程信息、政策法規、建材信息。依法制定規范的招投標工作程序，積極推選政務(wù)公開(kāi)制度，公開(kāi)管理部門(mén)的辦事條件、辦事時(shí)限、辦事結果和廉潔從政紀律，公布招標的監理、設計、土建、裝修等總承包或專(zhuān)業(yè)分包項目幸免按流程辦理。三是實(shí)施備案制管理和監督，實(shí)行了招標人自行招標備案、招標文件備案、評標報告備案、招標情況書(shū)面報告備案。重要信息向社會(huì )披露，防止暗箱操作，做到了招標信息公開(kāi)、投標報價(jià)公開(kāi)、中標結果公開(kāi)、招標備案公開(kāi)，接受社會(huì )各界和媒體輿論監督。
三是力度大。主要體現在立法上，下發(fā)了《xx市工程建設項目招標代理機構管理辦法》、《xx市建設工程招投標廉潔自律暫行規定》、《xx市評標專(zhuān)家庫管理辦法》、《xx市建設工程評標區管理規定》、《關(guān)于進(jìn)一步規范政府性投次融資房屋建筑和市政工程項目招投標工作的通知》。
四是方法活。主要體現三個(gè)方面：一是在對使用國有資金和國有資金占有控股地位的工程項目，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規范政府性投資融資房屋建筑和市政工程項目招投標工作的通知》。二是建立了全國領(lǐng)先的評標專(zhuān)家庫系統和評標軟件，杜絕了人為因素的干擾。三是國家投資的項目，全部采用了工程量清單計價(jià)方式招標。為防止個(gè)別投標單位用不正當手段降低投標報價(jià)，私改工程量清單騙取中標等人為因素的影響，對投標單位商務(wù)標采用工程量清單評標軟件進(jìn)行電子評標，從而客觀(guān)、公正、合理地對商務(wù)標進(jìn)行評價(jià)。四是推行逐步與國際接軌的評標方法，對技術(shù)含量相對不高或采用通用技術(shù)的土建工程，鼓勵采用合理低價(jià)法評標，較好解決了串通投標和哄抬標價(jià)問(wèn)題。五是從市場(chǎng)準入關(guān)入手，加大力量，保護社會(huì )生活弱勢群體利益，致力解決農民工工資拖欠和克扣工程款問(wèn)題。把建設資金到位情況和農民工工資支付作為招投標強制性前置條件。
二、學(xué)習考察的工作啟示
通過(guò)幾天的考察，考察團成員對xx市招投標管理工作感到由衷的贊嘆，產(chǎn)生了強烈的責任感和緊迫感。
一是學(xué)到了經(jīng)驗。通過(guò)這次考察學(xué)習，我們感到他們很多工作經(jīng)驗和成熟的作法都值得我們學(xué)習和借鑒。比如，實(shí)施多部門(mén)聯(lián)合監督、共同管理的監管模式。實(shí)施備案制管理和監督，實(shí)行了招標人自行招標備案、招標文件備案、評標報告備案、招標情況書(shū)面報告備案。建立了全國領(lǐng)先的評標專(zhuān)家庫系統和評標軟件，杜絕了人為因素的干擾等等方面非常值得我們學(xué)習，下一步在這些方面我們應充分借鑒他們的經(jīng)驗作法，對我縣招投標管理工作進(jìn)一步完善鞏固提高。
二是看到了差距。比如在硬件設施建設有天壤之別的差距，具有固定、法定場(chǎng)所進(jìn)行工程交易。交易中心內設施齊全，程序規范、管理實(shí)現了科學(xué)化、電子化。為預防領(lǐng)導干部違反規定干預和插手招標投標活動(dòng)創(chuàng )造了極其有利的條件，
三是堅定了信心。這次考察，耳聞目睹xx市建委招投標管理處對工程招投標工作的管理模式，令人感受頗深、耳目一新。通過(guò)學(xué)習、比較，借鑒先進(jìn)地區的先進(jìn)經(jīng)驗，增加了我縣招投標管理工作今后發(fā)展新的思想壓力，同時(shí)也激活了全新動(dòng)力。我們相信，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下、在局領(lǐng)導班子的指導下、在借鑒xx市建委招投標管理處的經(jīng)驗下，今后，我縣的招投標管理工作會(huì )有進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段。
考察報告12
這次新加坡之行，用四個(gè)字形容：“收獲甚豐”，主要包括以下五個(gè)方面：
1、對智慧城市頂層設計的重要性有了新的認識。
智慧城市建設必須要有一個(gè)具有遠見(jiàn)卓識、智慧的政府。新加坡政府在信息化發(fā)展戰略上一直有清晰的愿景和戰略眼光；在新加坡的智慧國家建設中，iDA從國家層面對智慧國家建設進(jìn)行整體規劃和推動(dòng)，是新加坡信息化建設能夠20年持續穩步提高的關(guān)鍵，每一個(gè)五年規劃都有充分的技術(shù)前瞻性，同時(shí)也有良好的繼承性，確保了新加坡信息化建設走在世界的前列。通過(guò)派駐CIO到各個(gè)政府部門(mén)的方式，實(shí)現了國家整體思路與各個(gè)部門(mén)信息化建設個(gè)性化需求的完美銜接，很好的解決了信息化建設過(guò)程中，整體建設思路與部門(mén)利益之間的隔閡，確保了每個(gè)部門(mén)的建設能夠不斷的趨近新加坡信息化建設共同的目標。這些經(jīng)驗值得我們學(xué)習。
2、對新加坡的智慧國家建設思路有了充分的理解。
在思想上，對智慧城市形成了量化的認識，智慧城市的建設不是一蹴而就的事情，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。新加坡政府身體力行，持續不斷地引領(lǐng)信息化在各個(gè)領(lǐng)域內的應用，如：十年形成了電子口岸體系，機車(chē)通關(guān)時(shí)20秒等等，這些具體的數據，使我對智慧城市的理解更加生動(dòng)、全面。
3、通過(guò)向孫老師、趙老師等專(zhuān)家學(xué)習、請教，學(xué)習了兄弟省份在智慧城市建設方面的經(jīng)驗和成果。
為我院智慧城市業(yè)務(wù)不斷創(chuàng )新，提供了豐富的素材。
4、對大數據的理解也更加深入。
新加坡試點(diǎn)的智慧應用大部分都是大數據分析類(lèi)型的，例如：根據的士站的監控視頻，分析不同時(shí)間點(diǎn)的人員數量，為提高的士公司的服務(wù)質(zhì)量，減少市民的等待時(shí)間提供建議。這種類(lèi)型的應用既服務(wù)了市民又創(chuàng )新了服務(wù)模式，很值得我們學(xué)習。
5、新加坡智慧國家的核心思想是：“為市民服務(wù)”。
即將發(fā)布的是：“國家和市民共同創(chuàng )新”，從目前正在運行和試點(diǎn)的項目來(lái)看，這些核心思想都得到了充分的體現，我們在智慧城市的推進(jìn)中也應該變“管理”為“服務(wù)”，不斷提高城市服務(wù)老百姓的能力。
總之，新加坡之行使我感受到智慧城市建設在服務(wù)老百姓方面的巨大能量，同時(shí)，也看到智慧城市的建設與以往信息化建設的巨大不同，這是一個(gè)涉及政府管理思路、跨部門(mén)協(xié)同推進(jìn)等復雜問(wèn)題的系統工程，這些都是需要我們在以后的智慧城市推進(jìn)過(guò)程中，去給政府和客戶(hù)灌輸這樣的觀(guān)念，任重而道遠��！
考察報告13
元月4日至6日，我們一行10人，在孫局長(cháng)的帶領(lǐng)下，赴姜堰、泰興、無(wú)錫三市4所學(xué)校學(xué)習考察。收獲不小，啟發(fā)很大�，F將個(gè)人的學(xué)習體會(huì )報告如下：
一、簡(jiǎn)要說(shuō)明
我們考察的四所學(xué)校屬于不同的類(lèi)型。姜堰是個(gè)90萬(wàn)人口的縣級市，與我們大體相當。姜堰一中相當于我們的一中，姜堰二中相當于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)是泰興市的一個(gè)鎮級中學(xué)，與我市的幾所鎮中學(xué)地位相當，只是黃橋作為千年古鎮，鎮區人口就有10萬(wàn)，經(jīng)濟發(fā)展相對較好。無(wú)錫錫山區的天一中學(xué)，是一所在全省乃至全國都有相當影響的中學(xué)，處在經(jīng)濟發(fā)達地區，教育現代化程度很高，教育理念也相對較為先進(jìn)。
二、考察實(shí)錄
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耀眼成績(jì)：姜堰二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學(xué)生，942人達到本科分數線(xiàn)，全市高考前1000名中，二中占500多人。
獨特風(fēng)格：一是風(fēng)氣正。領(lǐng)導班子齊心協(xié)力，大局意識強，扎扎實(shí)實(shí)地抓好師資隊伍建設和教育教學(xué)管理。教師積極進(jìn)取，團隊意識強，幾十年來(lái)，二中教師奮力拼搏，不講價(jià)錢(qián)，不講待遇，無(wú)論到什么地方都把樹(shù)立二中的精神和形象放在第一位。領(lǐng)導理念是，用事業(yè)統一思想，用修養調節矛盾，用感情維系和諧，用制度保證工作。二是意識強。強調三種意識：大局意識——團結協(xié)作，整體發(fā)展；爭先意識——樣樣爭先，事事?tīng)幭�；危機意識——生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。三是制度好。打造教師共同體，在集體發(fā)展上做文章，提倡個(gè)人提升，集體合作，整體建構，合力發(fā)展。運用木桶原理，注重專(zhuān)家引領(lǐng)，強調學(xué)科發(fā)展的全省位置。四是思考勤。不斷地創(chuàng )新，不停地思考，認真糾正前期工作中不合理的做法。借鑒意大利世界杯設計7套方案最終奪冠的經(jīng)驗，抬頭看路，埋頭拉車(chē)，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。五是管理細。認真提高服務(wù)水平，學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)油漬，在全省各行各業(yè)食堂中被評為第一名，衛生檢查從來(lái)不要通知，由此可見(jiàn)一斑。認真研究高考方案。根據自身的特點(diǎn)，夯實(shí)基礎，研究學(xué)生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據高考的要求，也根據學(xué)生的實(shí)際，注重科學(xué)性，強調針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學(xué)生的領(lǐng)悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒(méi)有前后聯(lián)系和知識滲透。大體要求是，近期的占80%，以前的占20%。
細節擷取。聽(tīng)了高三（18）班一節語(yǔ)文復習課，感覺(jué)是：緊扣高考，知識點(diǎn)交待得十分清楚，能力訓練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽(tīng)課前，坐在最后一排后窗處的一個(gè)學(xué)生，在我起身看班級文化建設圖片的時(shí)候，把自己坐的椅子和我帶進(jìn)去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽(tīng)課時(shí)，擔心我聽(tīng)不清楚，老師專(zhuān)門(mén)讓坐得離我最近的一個(gè)學(xué)生起來(lái)翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長(cháng)的“不求為我所有，但求為我所用�！苯淌仪暗摹靶慈松甯咛�，唯有磨難多正果�！苯淌覀让鎵Ρ谏系摹洞髧绕稹方庹f(shuō)詞，追夢(mèng)2008各重點(diǎn)大學(xué)圖片，也都讓人耳目一新。
�。ǘ┯酶呖寄哿α俊S橋中學(xué)
灼目高考：二流生源，一流高考。本科進(jìn)線(xiàn)人數2002年346人，2003年484人，2004年，600分以上136人，本二線(xiàn)以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)前列。2005年高考再創(chuàng )新高，本科進(jìn)線(xiàn)575人。2006年800多人，2007年突破千人大關(guān)，只有幾十個(gè)學(xué)生未達到二本分數線(xiàn)。
迎考策略。
1、抓好兩支隊伍建設。一是年級組、班主任隊伍建設。實(shí)行年級組管理六個(gè)承包，即：思想教育承包、常規管理承包、學(xué)風(fēng)建設承包、生活指導承包、計劃落實(shí)承包、目標達成承包；班主任管理六個(gè)落實(shí)，即：課余時(shí)間落實(shí)、作業(yè)完成落實(shí)、課外輔導落實(shí)、考試教育落實(shí)、考評分析落實(shí)、補救措施落實(shí)。二是教研組、備課組建設。重點(diǎn)是加強備課組建設，向備課組要質(zhì)量，強調集體備課。為防止年輕教師可能產(chǎn)生的依賴(lài)思想，年長(cháng)教師可能出現的獨尊意識，從而太整齊劃一，扼殺教師的積極性和創(chuàng )造性，學(xué)校規定實(shí)行“二次備課”，就是在集體備課的前提下，每個(gè)教師聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和個(gè)人特點(diǎn)，將備課修改補充，從而形成自己的風(fēng)格和個(gè)性，在下一次的備課活動(dòng)上，將二次備課所得的東西向本組教師介紹，通過(guò)集體修改，取長(cháng)補短，形成一個(gè)完整的教案。
2、嚴格考試訓練。汪校長(cháng)認為，組織考試不容易，要考，就要考出效果和作用，否則就是勞民傷財，浪費時(shí)間，敗壞風(fēng)氣。正因如此，每一次考試，學(xué)校都認真對待。每份試卷，都要打上命題者的名字，迫使其認真對待命題；命題以中檔題為主，其它題目適當考慮，骨干教師參與，教研組把關(guān)，總之要保證絕大多數考生，特別防止高三下下來(lái)的教師，一時(shí)拐不過(guò)彎，出手較重，挫傷學(xué)生。同時(shí)要求認真巡視，認真監考，流水閱卷，準確統計，認真評析，務(wù)求達到一定效果。從高一開(kāi)始，都按照高考方式模擬訓練。并明確：抓考風(fēng)考紀，就是抓教育質(zhì)量。
3、重視考試、考生研究。一是重視高考信息的搜集和整理，不要在這方面吃虧；二是新高考方案的研究，從全省的形勢和本校學(xué)生的現狀等方面認真分析，平時(shí)教學(xué)，要求教師要放棄難題，抓基本題，個(gè)別學(xué)生再個(gè)別對待；三是重視邊緣生的培養，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，找出每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，多鼓勵，多補救。
�。ㄈ┯美砟钪笓]行動(dòng)——天一中學(xué)
沈茂德校長(cháng)是個(gè)教育專(zhuān)家，我們到達天一后，他給我們作了一個(gè)學(xué)術(shù)報告式的介紹，強調的是教育要重視核心價(jià)值的引領(lǐng)，應該說(shuō)對我們啟發(fā)很大。
一是重視差異，挖掘潛力。沈校長(cháng)說(shuō)，承認差異是一切教育的起點(diǎn)。孩子是人，是發(fā)展中的人，是個(gè)性化的人，正因如此，無(wú)論是家庭教育，還是學(xué)校教育，都必須承認這個(gè)事實(shí)，尊重這個(gè)差異。男孩子打架，那不是品德的問(wèn)題，是孩子表現天性的問(wèn)題，我們應該如何看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。如今很少見(jiàn)到男孩子打架了，我們擔心，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什么樣的后果，我們都可以思考。有的學(xué)校，學(xué)生宿舍管理得井井有條，整齊劃一，準軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線(xiàn)，學(xué)生一天到晚要想著(zhù)這個(gè)，長(cháng)期訓練下去，我們的學(xué)生會(huì )變成什么樣子？所以，統一性的東西未必就好，那其中就有扼殺天性的成分和做法（從某種角度講，高考就是扼殺天性，扼殺創(chuàng )造力）。每一個(gè)孩子都是一座金礦，我們對每一個(gè)孩子的成長(cháng)都應該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創(chuàng )造性。這樣我們的民族才有希望。
二是崇尚寧靜，心無(wú)旁騖。寧靜方可致遠。寧靜，是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇，是賺錢(qián)，很難做好教育工作。當我們走進(jìn)課堂的時(shí)候，舉手投足，開(kāi)口說(shuō)話(huà)，素質(zhì)教育就開(kāi)始了。差別僅在于，一個(gè)優(yōu)秀的教師教人學(xué)好，給人好的素質(zhì)，一個(gè)差的教師，教人不學(xué)好，誤人子弟而已。就是其它工作吧，如果我們功利的心理太強，一天到晚想著(zhù)領(lǐng)導怎么想，這件事情與我有沒(méi)有利，那還怎么工作？天一中學(xué)一名考生考取澳大利亞一所學(xué)校，家長(cháng)請天一中學(xué)的領(lǐng)導和教師吃飯。席間，家長(cháng)及請來(lái)陪同的人員，總是在詢(xún)問(wèn)沈校長(cháng)的工資數額，有的猜測年薪300萬(wàn)元，有的說(shuō)500萬(wàn)元，有的說(shuō)最低也不會(huì )少于100萬(wàn)元。天一中學(xué)的一位領(lǐng)導站了起來(lái)，澄清說(shuō)，離你們說(shuō)的差距太遠，但如果今天我們的話(huà)題都在這里，那對不起，這頓飯，我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻，是生命價(jià)值；企業(yè)講究的是賺錢(qián)，是物質(zhì)價(jià)值。將這樣的兩種人放在一起，沒(méi)有酒逢知己的快樂(lè )，只有話(huà)不投機的尷尬！
三是鍛煉恒心，一以貫之。沒(méi)有根基，豈能蓬勃？沒(méi)有恒心，豈能成功。沈校長(cháng)介紹說(shuō)，他在澳大利亞考察，學(xué)校派遣一男一女兩個(gè)學(xué)生給她作翻譯。他問(wèn)那女生，你快畢業(yè)了，準備從事什么工作？女生回答，做教師，希望象您一樣當校長(cháng)。男孩子的目標是當海軍，并且說(shuō)，已經(jīng)報名了。沒(méi)有人教育他們，但他們都表現出了目標的專(zhuān)一性。我們的學(xué)生呢？李揚來(lái)到學(xué)校開(kāi)講座，說(shuō)學(xué)外語(yǔ)并不要花費多少時(shí)間，每天飯前5分鐘背背就行了。同學(xué)們第一天都照做了，幾天以后，堅持的人就大幅減少，兩周以后就沒(méi)有人堅持了。不要說(shuō)學(xué)生了，就是我們的教師吧，只要一帶過(guò)高三，就認為不得了了，就認為自己是專(zhuān)家了。一壺水才燒到50度、60度，就不燒了，就飄了。教師如此，何況學(xué)生？正因如此，沈校長(cháng)強調，新課程改革，不要忘記精神引領(lǐng)，不可丟掉德育這一塊。
三、考察啟示
�。ㄒ唬┢D苦創(chuàng )業(yè)的精神是學(xué)校發(fā)展的根本。艱苦創(chuàng )業(yè)，是學(xué)校發(fā)展的基礎和根本。從現在的情況看，我們考察的幾所學(xué)校發(fā)展的社會(huì )環(huán)境很好，學(xué)校的條件也相對優(yōu)越，教師獎金福利比較高�？僧敵�，他們也是經(jīng)過(guò)一段艱苦的創(chuàng )業(yè)才有現在的條件的。學(xué)校處于低潮的時(shí)候招生也相對困難，可他們強調踏實(shí)和奉獻，強調苦干加巧干，并讓大家明白一個(gè)道理：沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有利益。學(xué)校辦得有聲望之后，附近甚至更遠地區的學(xué)生都來(lái)到學(xué)校就讀。學(xué)校也能充分利用上級的政策，解決學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題。
�。ǘ﹫F結協(xié)作的意識是學(xué)校發(fā)展的前提。團隊精神，是幾所學(xué)校強調最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好，一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導班子團結協(xié)作，干部師生上下同心。姜堰二中的校長(cháng)介紹經(jīng)驗的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。
�。ㄈ┱J真細致的作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們上面很少提到姜堰中學(xué)，但這所學(xué)校作為姜堰第一中學(xué)，還是有他的一些特點(diǎn)的。如帳算得十分精細，教學(xué)時(shí)間安排方面，每周語(yǔ)文用950分鐘，數學(xué)用940分鐘，物理用450分鐘等，同時(shí)從考分上算學(xué)習效果，哪門(mén)學(xué)科用時(shí)少，效果好，哪門(mén)學(xué)科所花費的時(shí)間和成績(jì)不成正比，都分析得一清二楚。姜堰二中、黃橋中學(xué)在教學(xué)時(shí)間安排上也都有其細膩獨到的地方，這里不再贅述。
四、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┮袦蚀_的學(xué)校定位。從全省來(lái)看，我市的幾所學(xué)校，一中、三中定位在三流水平線(xiàn)上，其它幾所學(xué)校定位在四流水平線(xiàn)上，我覺(jué)得比較實(shí)際。這樣的定位，不是自暴自棄，自我貶損，而是實(shí)事求是，反映客觀(guān)現實(shí)，這也好讓學(xué)校領(lǐng)導和教師知道我們與先進(jìn)地區、一流學(xué)校相比有多大的差距，我們已經(jīng)沒(méi)有任何自大和驕傲的資本，要創(chuàng )造好的環(huán)境和條件，不是依靠政府、教育局或者其他什么人，只能靠學(xué)校領(lǐng)導和教師長(cháng)期不懈地艱苦奮斗。姜堰二中和黃橋中學(xué)的經(jīng)驗最適合我們學(xué)習。
�。ǘ┮袕娏业奈C意識。姜堰中學(xué)盡管是姜堰第一中學(xué)，收的學(xué)生要優(yōu)于姜堰二中，去年高考二本上線(xiàn)人數比二中少100多人，我預計今年仍然要少，這樣發(fā)展下去要不了幾年，他的聲望和光芒將會(huì )完全被二中所取代。逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，我們的每一所學(xué)校都要有危機意識和創(chuàng )新意識，這不僅是發(fā)展的問(wèn)題，更是生存的問(wèn)題。
�。ㄈ┮懈哌h的發(fā)展目標。天一中學(xué)所追求的理念，應該是教育發(fā)展的方向。盡管我們一時(shí)還達不到她那樣的水平，但我們要時(shí)刻瞄著(zhù)她，盯著(zhù)她，多思考，多研究，以期辦出我們的特色，實(shí)現我們的教育理想。無(wú)論是校長(cháng)的管理水平，還是教師的教學(xué)水平，從普遍意義上來(lái)講，我們與幾所學(xué)校的差距還是相當大的。沒(méi)有高水平的師資，就沒(méi)有高水平的教育。因此，要創(chuàng )建真正的品牌學(xué)校、品牌教育，培養校長(cháng)、培訓教師是我們的當務(wù)之急。
�。ㄋ模┮袧夂竦难芯糠諊�。幾所學(xué)校給我們的印象是研究意識特別濃厚，校長(cháng)研究管理，教師研究教學(xué)，共同探討新課程教學(xué)，探討高考模式，搜集高考信息，謀劃高考戰略，研究復習策略，探討教學(xué)效果和復習效率。思無(wú)它事，心無(wú)旁騖，已經(jīng)達到非常專(zhuān)業(yè)和精細的程度。這是我們應該認真學(xué)習的地方。
限于水平，只作簡(jiǎn)單地匯報，錯誤和疏漏的地方一定不少，請領(lǐng)導諒解。
考察報告14
20xx年5月21日陵水法院第二組法院在院黨組成員王傳中帶領(lǐng)下赴山東半島學(xué)習考察。我們深知考察學(xué)習是增長(cháng)見(jiàn)識和經(jīng)驗的好機會(huì )，所以團隊的每一位成員都倍感珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，尤其從出行前的準備到旅行中的團隊合作，無(wú)不體現了法院干警做事的`嚴謹態(tài)度和和諧協(xié)作的精神面貌，以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神。這次的學(xué)習考察感觸頗深，通過(guò)這次考察學(xué)習,感受到了山東省社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，了解到了博大精深的孔子文化，見(jiàn)識了山東風(fēng)土人情景觀(guān)，在這為期6天的考察里，自己開(kāi)了眼界，長(cháng)了見(jiàn)識�，F將心得體會(huì )匯報如下：
一、山東印象
山東地處山東半島，齊魯大地、孔孟之鄉、禮儀之邦，文化底蘊深厚，按照人們常說(shuō)的“一山一水一圣人”來(lái)評價(jià)半島文化（也叫齊魯文化）在中國傳統文化里面的地位是絕不為過(guò)的。不難看出旅游資源是山東最具特色和優(yōu)勢的資源之一，所有旅游景點(diǎn)幾乎是人文杰作與自然景觀(guān)完美和諧地交融在一起，不僅為山東旅游曾色添彩，更使山東旅游得到了提升�！耙簧健笔侵柑┥�。從司馬遷的名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”到“泰山壓頂不彎腰”,從杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”再到“為人民利益而死重于泰山�！薄�，都在不斷加深著(zhù)我們對泰山的向往。泰山在齊魯文化中的地位，不僅僅是因為它的自然景觀(guān)雄偉壯麗，還因為泰山本身是用中華文化堆積的一個(gè)文化的大山。穿過(guò)秦漢始建的岱廟、越中天門(mén)、逛天街、看玉皇極頂對聯(lián)：“地到無(wú)邊天做岸，山登絕頂人為峰！”一路攀登，體會(huì )風(fēng)光，體會(huì )文化內涵，感受歷史，感受一覽眾山小的雄偉壯觀(guān)。真可謂人生如登山!“一水”是指黃河。黃河是中國的母親河，是中華文明的搖籃，而身處黃河之岸感覺(jué)這里就像是黃河的歸宿和依托�！耙皇ト恕�，是指孔子。尤其做足做大了“三孔”是山東旅游業(yè)中文化資源開(kāi)發(fā)利用的典型。濟寧曲阜的孔府、孔廟、孔林，統稱(chēng)“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學(xué)的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規模、豐富文物珍藏，以及科學(xué)藝術(shù)價(jià)值而著(zhù)稱(chēng)。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著(zhù)地位，而被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)，被世人尊崇為世界三大圣城之一。三孔旅游區經(jīng)國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區。
可見(jiàn)從煙臺蓬萊閣到泰安的岱廟，從威海劉公島到曲阜三孔領(lǐng)略孔孟文化的博大精深和齊魯文化的獨到特色，無(wú)不體現著(zhù)文化與旅游業(yè)的完美交容。
濟南市。濟南是山東省省會(huì )，位于魯中西部，是我國環(huán)渤海地區南翼和黃河中下游地區的中心城市，是國家批準的沿海開(kāi)放城市和十五個(gè)副省級城市之一，是國務(wù)院公布的國家歷史文化名城、中國軟件名城、國家創(chuàng )新型城市之一。濟南是山東的政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、旅游中心。我們參觀(guān)了趵突泉公園，“天下第一泉”美譽(yù)的趵突泉分三股而淌，泉邊有宋代建筑“濼源堂”，明代建筑“觀(guān)瀾亭”等眾多古跡，公園外的泉城廣場(chǎng)，“山、泉、湖、城、河”的特點(diǎn)十分明顯，凸現了泉城特色和文化內涵。
泰安市。北依山東省會(huì )濟南，南臨儒家文化創(chuàng )始人孔子故里曲阜，是一座著(zhù)名的文化旅游城市，境內的泰山是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區，海拔1545米，為“五岳之首”，自堯舜至秦漢，直至明清，延綿幾千年，泰山都是歷代帝王封禪祭天的神山，佛道兩家、文人名士紛至沓來(lái)，給泰山與泰安留下了眾多名勝古跡。
青島市。青島作為著(zhù)名的海濱城市，擁有國家衛生城市、國家園林城市、全國文明城市、國家歷史文化名城等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，秉承“打造優(yōu)美環(huán)境、構建宜人之居”的理念，城市個(gè)性突出、山海優(yōu)美、環(huán)境整潔、功能完善，“山、海、城”渾然一體，人與自然和諧共處，所到之處，無(wú)不讓我們嘆為觀(guān)止，難以用筆墨形容。青島經(jīng)濟的快速發(fā)展，不僅僅是依靠其獨特的地域、港口、海洋等天然優(yōu)勢，而主要得益于在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展路徑的選擇上。多年來(lái)，青島市委、市政府通過(guò)實(shí)施“四大戰略”，構建支柱產(chǎn)業(yè)與大工業(yè)體系；傾力服務(wù)，扶優(yōu)促強；大力實(shí)施名牌戰略，促進(jìn)經(jīng)濟結構的調整、優(yōu)化和升級；注重職業(yè)企業(yè)家隊伍建設，培養“長(cháng)壽”企業(yè)家；通過(guò)建設企業(yè)文化
擴充城市文化內涵，樹(shù)立青島新形象等措施，走出了一條以產(chǎn)業(yè)立市、以“工業(yè)品牌”帶動(dòng)城市經(jīng)濟發(fā)展之路。在充分發(fā)揮市場(chǎng)對資源配置基礎性作用的同時(shí)，政府這只“看得見(jiàn)的手”在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中起到了十分重要的引導與推動(dòng)作用，政府的引導與推動(dòng)，造就了企業(yè)與經(jīng)濟的大發(fā)展。把青島建設成為：中國重要的經(jīng)濟中心城市和港口城市，國家歷史文化名城和風(fēng)景旅游勝地；中國十大最具經(jīng)濟活力城市和中國十佳商務(wù)城市，并獲得“企業(yè)家滿(mǎn)意獎”；首批全國文明城市；全國兩個(gè)“中國品牌之都”之一；國家環(huán)境保護模范城市、國家衛生城市和國家園林城市，獲得“中國人居環(huán)境獎”。
二、所受啟發(fā)
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，邊走邊學(xué)邊總結是我們此次考察學(xué)習的宗旨�？疾鞂W(xué)習雖然沒(méi)有學(xué)術(shù)專(zhuān)家深入淺出的講解，但是我們每位教師通過(guò)和不同地區的人們進(jìn)行溝通，了解了當地的民風(fēng)民俗民情，使我們開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識。這次難得的考察學(xué)習機會(huì )，發(fā)人深思、催人奮進(jìn)，確實(shí)給我留下了許多值得探討的問(wèn)題。這必將對于日后工作學(xué)習起到較大的推動(dòng)作用。這次考察學(xué)習活動(dòng)，也是重視和加強干部隊伍建設的一次創(chuàng )新的作法，是新形勢下倡導和建設學(xué)習型社會(huì )的一次大膽的嘗試和有益的探索，是有利于提升司法隊伍建設的一次新嘗試�？疾爝^(guò)程中心靈也受到很大的沖擊，同時(shí)認識到自身的許多不足之處，知識量信息量的貧乏，視野的狹窄，認識事物的模糊膚淺，解決問(wèn)題的教條刻板。我們將以這次考察學(xué)習為契機，用學(xué)到的新知識和新觀(guān)點(diǎn)去指導工作實(shí)踐，為黨的法治事業(yè)努力創(chuàng )新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻。
一路走來(lái)我們目睹了青島的海、煙臺的仙、威海的島、泰安的山，都無(wú)不讓人拍案稱(chēng)絕。去繁華的大都市目睹大城市的時(shí)尚繁榮和人間百態(tài)。去自然風(fēng)景區，直接面對自然界的奇異景觀(guān)，陶冶情操增長(cháng)了見(jiàn)聞。每到一處，我們通過(guò)看看名勝古跡，了解了解我們中華文化的博大精深,學(xué)到了更多的知識。并了解了山東省在旅游業(yè)中充分挖掘半島歷史文化積淀、半島獨特的民俗風(fēng)情和臨海特色和優(yōu)勢，以自然生態(tài)游、歷史文化游、民俗風(fēng)情游為主導的旅游業(yè)發(fā)展格局。提升我們對自然和生命的感悟以及社會(huì )的理解。
考察報告15
6月14日，根據黨校的學(xué)習安排，我們青干班全體學(xué)員踏上了山東考察之旅。龍口市南山村作為全國新農村建設示范村，是我們此次山東之行的重要一站，南山村的發(fā)展成就給我留下了深刻的印象，現將南山考察的情況總結匯報如下：
一、南山村的基本情況
南山村位于山東半島的港口城市——龍口市。30年前，南山村是一個(gè)只有4個(gè)生產(chǎn)小隊，240多戶(hù)，800多人的窮山村。隨著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，南山村在村書(shū)記宋作文的帶領(lǐng)下靠5000元辦起了工副業(yè)。經(jīng)過(guò)30年的艱苦創(chuàng )業(yè)，如今南山村已兼并周邊4個(gè)鄉鎮，10多個(gè)行政村，發(fā)展成為一個(gè)經(jīng)濟實(shí)力雄厚、社會(huì )文明進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、群眾安居樂(lè )業(yè)的現代化新村。
二、南山村所見(jiàn)所聞
見(jiàn)聞之一：強大的工業(yè)產(chǎn)業(yè)。南山村的經(jīng)濟支柱是南山集團，南山集團始創(chuàng )于1978年，經(jīng)過(guò)三十余年的艱苦拼搏，現已發(fā)展成為多產(chǎn)業(yè)并舉發(fā)展的國家級大型企業(yè)集團。集團轄屬13個(gè)居民生活區，40余家企業(yè)。擁有鋁業(yè)、紡織服飾業(yè)、旅游業(yè)等核心主導產(chǎn)業(yè)，并戰略性地拓展了能源、建材、葡萄酒、高爾夫、教育、金融等六大產(chǎn)業(yè)。2008年，南山集團公司總資產(chǎn)達316億元，綜合實(shí)力位居中國企業(yè)500強第178位，中國制造業(yè)企業(yè)500強排名第92位�！澳仙健迸葡盗挟a(chǎn)品連續多年被評為“消費者信得過(guò)產(chǎn)品”，南山精紡呢絨、南山鋁型材為“中國名牌”，榮獲“中國馳名商標”。
南山集團實(shí)行獨特的“村企合一”管理體制。在南山，村級領(lǐng)導班子與企業(yè)領(lǐng)導班子合二為一，村民與企業(yè)職工合二為一。在“村企合一”體制下，一方面，南山村將相當部分的個(gè)人收入通過(guò)“加成”和“股份”的方式集中到集體，用于增加企業(yè)的積累和再投資發(fā)展，這使得南山集團的經(jīng)濟實(shí)力得以迅速壯大。另一方面，南山籍的村民既是企業(yè)的員工，又是公司的股東，這使得村民的切身利益與集體利益緊密地聯(lián)結在一起，最大限度地調動(dòng)了村民發(fā)展集體經(jīng)濟積極性和主動(dòng)性。
見(jiàn)聞之二：發(fā)達的社會(huì )事業(yè)。走進(jìn)南山村，展現在眼前的是令人耳目一新的現代化城鎮。工業(yè)區、生活區、商貿區、教育區、休閑娛樂(lè )區、旅游風(fēng)景區櫛比鱗次，錯落有致。
富起來(lái)的南山人十分注重社會(huì )各項事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，著(zhù)力創(chuàng )造文明進(jìn)步的軟硬環(huán)境，最大限度地滿(mǎn)足群眾的精神文化需求。
一是教育事業(yè)，南山集團高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，累計投資10多億，建立了從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)學(xué)院一整套教育體系。達到國家級標準的南山幼兒園，能容納400多名幼兒，南山集團長(cháng)期聘請兩名外教，在幼兒園實(shí)行雙語(yǔ)教育。南山職業(yè)技術(shù)學(xué)院投資1．5億元，占地600多畝，設有紡織、旅游、企業(yè)管理、電子、計算機應用、工業(yè)自動(dòng)化等40多個(gè)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)為南山培養高級管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，每年有80％的畢業(yè)生在南山集團就業(yè)。有力緩解了企業(yè)發(fā)展對人才的需求，為集團的發(fā)展奠定了堅實(shí)的人才基礎。
二是文化設施建設，物質(zhì)生活水平的提高，帶來(lái)人們需要層次的提升。順應需要，南山村投資100萬(wàn)元，建起了一個(gè)面積1萬(wàn)m2，藏書(shū)50多萬(wàn)冊的大型圖書(shū)館；投資1億多元建成了全國農村第一座一流的歌舞劇院；功能齊全的南山體育場(chǎng)能容納兩萬(wàn)余名觀(guān)眾。南山人利用這些文化體育場(chǎng)所開(kāi)展經(jīng)常性的文體活動(dòng)，極大地陶冶了村民的情操，提高了南山人的文化素養，推動(dòng)了南山的發(fā)展。
三是社會(huì )保障體系。在南山老有所養的問(wèn)題已得到全面解決。南山集團利用集體積累資金，投資建起了老年公寓。其建筑面積1．2萬(wàn)m2，共有100多個(gè)賓館式標準房間，可容納200多為位老人居住。南山凡年滿(mǎn)60歲的老人都可入住，每月花費只需200多元，其余全部由南山集團承擔，除去南山按年齡段向他們每人頒發(fā)的養老金，幾乎可算免費養老。
見(jiàn)聞之三：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。80年代隨著(zhù)南山集團的發(fā)展，南山的領(lǐng)導者敏銳的感受到了南山服務(wù)業(yè)的發(fā)展潛力，從最早經(jīng)營(yíng)賓館酒店到興建南山旅游景區，旅游業(yè)已成為南山集團的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。2001年南山旅游景區被國家首批授予4A級景區稱(chēng)號，南山旅游景區以?xún)?yōu)雅的自然景觀(guān)和底蘊豐厚的人文景觀(guān)，形成了融宗教、歷史、旅游、飲食、商業(yè)文化于一體旅游觀(guān)光休閑勝地。
三、南山考察學(xué)習的啟示
啟示之一：以工業(yè)化促進(jìn)城鎮化發(fā)展。工業(yè)化促進(jìn)城鎮化，沒(méi)有工業(yè)化的城鎮化是沒(méi)有根基的。南山正是依靠發(fā)展工業(yè)，通過(guò)艱辛創(chuàng )業(yè)，做大做強龍頭企業(yè)，實(shí)現了從農業(yè)向工業(yè)、鄉村向城市、從傳統的自然經(jīng)濟社會(huì )向現代商品經(jīng)濟社會(huì )的轉變，實(shí)現了共同富裕，應該說(shuō)南山經(jīng)濟發(fā)展史是一部工業(yè)創(chuàng )業(yè)史。
啟示之二：堅持全面推進(jìn)，協(xié)調發(fā)展。建設社會(huì )主義新農村的過(guò)程是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設全面推進(jìn)，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展的過(guò)程。南山村在經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，堅持全面、協(xié)調發(fā)展，政治、文化、社會(huì )都取得了很大進(jìn)步，村民住進(jìn)了別墅，文化生活豐富多彩，建立了一套獨具特色的鄉村治理新機制。
啟示之三：發(fā)展旅游風(fēng)景區，提升旅游帶動(dòng)作用。南山村書(shū)記宋作文曾說(shuō)，“工業(yè)企業(yè)做不好可能會(huì )倒閉，旅游產(chǎn)業(yè)卻是大家一輩子的保障”。南山旅游風(fēng)景區原是一個(gè)貧窮的小山村，山是禿山，路是山路，沒(méi)有任何旅游資源，如今通過(guò)南山集團大手筆投資建設，已形成了集宗教文化與中華歷史文化、飲食文化與商業(yè)文化、人文景觀(guān)與自然景觀(guān)交相輝映的人造旅游文化風(fēng)景區，年接待國內外游客二百萬(wàn)人次以上。我們可以借鑒南山旅游的投資建設方式，立足夷陵區自身優(yōu)勢，著(zhù)眼大三峽，開(kāi)發(fā)大項目，發(fā)展大旅游，舉全力培育精品，推動(dòng)夷陵區旅游業(yè)的大發(fā)展，并以旅游業(yè)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
考察報告16
一、考察見(jiàn)聞
五天時(shí)間，我們重點(diǎn)考察了新建的安居房、新建的小學(xué)校舍、年畫(huà)村，“蘇州水街”等相關(guān)設施。在江蘇省XX市對口援建的孝德新鎮，我們驚嘆于XX市高起點(diǎn)規劃、高標準施工、高速度建設的援建工作，見(jiàn)到了亭臺樓閣，小橋流水，一派江南小鎮的秀麗風(fēng)光。
�。ㄒ唬┪褰切恰骆偸菈�(mèng)想起飛的地方
在考察中蘇州援建指揮部的辦公室主任xxx現場(chǎng)為我們講解了新孝德鎮總體規劃：“新孝德新鎮是個(gè)‘五角星’形狀。在一個(gè)五角星的區域里，分布著(zhù)富有蘇州特色的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、衛生院等建筑。這個(gè)由蘇州人設計的“五角星”也寄托了蘇州人、孝德人對孝德這個(gè)地方共同的美好希望，真是一個(gè)絕妙的設計。同時(shí)蘇州援建指揮部在四川災區的援建工作中創(chuàng )造了因快而聞名的“蘇州速度”，蘇州人為災區人在新址上以最短的時(shí)間、最好的質(zhì)量創(chuàng )造一個(gè)漂亮的孝德新鎮，讓災區人看到了美好未來(lái)，孝德也是災區重建中進(jìn)展最快的新城鎮。蘇州的援建業(yè)績(jì)令我們肅然起敬。我們看到了在短短一年多的時(shí)間內，蘇州的援建者就在孝德建起了如此漂亮的醫院、學(xué)校、住宅區，我們覺(jué)得新的城鎮、新的學(xué)校將是孝德人美好夢(mèng)想的新起點(diǎn)。
�。ǘ┝鸭y——碎片凝聚的“紀念柱”是向上的動(dòng)力
在孝德學(xué)校的正門(mén)前，有兩根設計得別出心裁的“紀念柱”，一根柱子上布滿(mǎn)了裂紋，而那些裂紋是用地震后孝德學(xué)校舊址上遺留的碎瓦片拼成的，而另一根柱子的花紋則像是有腳印在一步一步往上走。兩根柱子連成一體，一根代表過(guò)去一根代表未來(lái)。江蘇援建者認為，將這樣帶有地震遺物的“紀念柱”樹(shù)立在校門(mén)口，對人是種激勵，是種提示，是戰勝災難創(chuàng )造美好未來(lái)的動(dòng)力之源。
�。ㄈ┨飯@詩(shī)般的年畫(huà)村——美得像是世外桃源
綿竹年畫(huà)與蘇州桃花塢年畫(huà)并列為中國四大年畫(huà)，綿竹年畫(huà)因為是直接畫(huà)在房屋外墻面上的，視覺(jué)沖擊力更強。蘇州援建者為此在這里傾力打造的一個(gè)民俗色彩濃厚的地方——田園詩(shī)般的年畫(huà)村。在那里，我們看到的是一派世外桃源般的田園景象：在綠油油的田野上，一座座粉墻黛瓦的農家小院在綠樹(shù)環(huán)繞中若隱若現的，雪白墻上都畫(huà)有巨幅五彩斑斕的年畫(huà)，年畫(huà)的內容都是喜氣而富足的。根據介紹，年畫(huà)村今后會(huì )發(fā)展成為一個(gè)集觀(guān)光、旅游、休閑、購物于一體的特色景點(diǎn)。
�。ㄋ模┮粭l蘇州水街，——將成孝德人民“聚寶盆”
踏上XX市孝德新城的“蘇州水街”，一條小河曲徑通幽，搖曳的柳絲掛在小河的兩岸。一排排白色的墻腰，開(kāi)著(zhù)扇扇軒窗掩映在河中……眼前的景象，讓人仿佛置身于江南水鄉。這是一條商業(yè)步行街，是蘇州援建留給當地政府和老百姓的一筆寶貴的財富。蘇州水街共有商鋪2萬(wàn)多平方米，由當地政府統一出租管理，目前商鋪租金為每年120元/平方米�？恐�(zhù)蘇州水街，當地政府每年就可以“賺上”兩三百萬(wàn)元。在“蘇州水街”兩側的街道上，一些酒吧、水吧、茶吧陸續開(kāi)門(mén)迎客。35歲的楊立是“蘇州水街”第一個(gè)開(kāi)業(yè)的茶樓老板，時(shí)尚的她把自己的茶樓裝修得很別致浪漫�！疤K州援建者把水街建得那么漂亮，自己會(huì )用心經(jīng)營(yíng)茶樓，以后這里一定會(huì )熱鬧起來(lái)的�！睂τ谒值奈磥�(lái)楊立充滿(mǎn)了信心。
�。ㄎ澹┨K州援建力量——是股撤不走的力量
二、考察體會(huì )
�。ㄒ唬┙夥潘枷�，更新觀(guān)念，將創(chuàng )新貫穿于安居房建設始終
在學(xué)習考察中，考察團成員強烈感受到江蘇援建工作者思想解放，觀(guān)念創(chuàng )新，尤其引人注目的是引入大量高規格設計理念。我們要本著(zhù)“窮則變，變則通”的理念，在單位本職工作安居房規劃建設中真正解放思想，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，把創(chuàng )新貫穿于安居房規劃設計的始終。
�。ǘ┨崴僭鲂�，只爭朝夕，全力加快xx安居房建設
蘇州援建工作者在短短的一年多時(shí)間里，使孝德鎮發(fā)生了巨大的變化，我們不得不驚嘆于“蘇州速度”。城市建設日新月異。20xx年，我市將累計完成投資約xx億元用于安居房建設，我們要在新一輪的建設中學(xué)習“蘇州速度”，提速增效，只爭朝夕，加快我市安居房建設，以時(shí)不我待、只爭朝夕的強烈發(fā)展意識為xx市加快發(fā)展做出貢獻。
�。ㄈ┨K州精神，可資可鑒，為我xx工作建設提供強大動(dòng)力
蘇州援建孝德項目在短短一年的時(shí)間里取得的成就，形成了獨有的蘇州精神。他們在工作中極力倡導做“執行的先鋒、落實(shí)的楷模、創(chuàng )新的典范”，他們響亮地提出了“忘記星期天，淡化節假日，工作倒計時(shí)”的奉獻精神和“理解了的就在理解中執行，不理解的就在執行中理解”的剛性執行理念。援建的干部精神狀態(tài)非常好，談及援建，他們如數家珍；談及工作，他們胸有成竹。真可謂人人對孝德的發(fā)展飽含激情，個(gè)個(gè)對孝德的未來(lái)充滿(mǎn)希望。在我們公司中各級干部的主流是好的，但也不同程度地存在推諉扯皮、敷衍塞責、不講效能、精神頹廢的現象。在當前的工作中，我們就要學(xué)習“蘇州精神”，全面加強領(lǐng)導干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、生活作風(fēng)建設，深入開(kāi)展“四查四看”活動(dòng)，營(yíng)造“用心想事、用心謀事、用心干事”的氛圍。同時(shí)要深入開(kāi)展效能建設，解決工作不在狀態(tài)的問(wèn)題，以飽滿(mǎn)的激情、昂揚的斗志、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全身心地投入到xx安居房建設的偉大征程中。
考察報告17
考察園區：東京迪斯尼海、富士急樂(lè )園、大阪環(huán)球影城
一、引言
主題樂(lè )園(Theme Park)是一種以游樂(lè )為目標的模擬景觀(guān)的呈現，它的最大特點(diǎn)就是賦予游樂(lè )形式以某種主題，圍繞既定主題來(lái)營(yíng)造游樂(lè )的內容與形式。園內所有的建筑色彩、造型、植被游樂(lè )項目等都為主題服務(wù)，共同構成游客容易辨認的特質(zhì)和游園的線(xiàn)索。
主題樂(lè )園是一種人造旅游資源，它著(zhù)重與特別的構想，圍繞著(zhù)一個(gè)或幾個(gè)主題創(chuàng )造一系列有特別的環(huán)境和氣氛的項目吸引游客。主題樂(lè )園的一個(gè)最基本特征——創(chuàng )意性，具有啟示意義
此次前往日本對東京迪斯尼、富士急樂(lè )園、大阪環(huán)球影城進(jìn)行考察，這三個(gè)樂(lè )園被稱(chēng)為日本最好的三大主題樂(lè )園，其中東京迪斯尼年均接待游客1000萬(wàn)人次以上（2011年未計入內），富士急樂(lè )園年均接待游客約200萬(wàn)人次，環(huán)球影城目前年接待游客800萬(wàn)人次，近期也逐漸逼近了東京迪斯尼。通過(guò)對這三個(gè)主題樂(lè )園的考察，對亞洲高水平的有代表性的主題樂(lè )園有了更為直觀(guān)和全面的認識，對于我公司房山華嬉園項目的規劃、推廣和運營(yíng)工作有較大的借鑒價(jià)值。
二、園區考察概況
1、東京迪斯尼海：
考察人員：馬鑫、喬同京、董妍娟、劉炤、張潔。
東京迪斯尼海洋樂(lè )園自1998年開(kāi)始興建，至2001年開(kāi)放，毗鄰1983年開(kāi)放的東京迪斯尼樂(lè )園，是迪斯尼旗下樂(lè )園中唯一的海洋樂(lè )園。我們前往考察的時(shí)候，正值迪斯尼海的10周年慶典，但由于3月11日福島災難之后，日本政府限制了電力的使用，相應的迪斯尼也減少了一些游樂(lè )項目或者縮短了部分游樂(lè )設施、項目的開(kāi)放時(shí)間。
迪斯尼海位于千葉縣舞濱地區的東京灣畔，距東京市中心10公里。進(jìn)入園區后有近10萬(wàn)平方米的水域，這里是水上表演的區域，水上表演是迪斯尼海的壓軸項目之一，表演者和游客的互動(dòng)非常豐富，除了傳統的水上跳躍、翻滾等內容，表演者用水管向周?chē)挠^(guān)眾噴水，引發(fā)一陣陣的尖叫，十分刺激，同時(shí)也在炎熱的夏日中帶來(lái)一陣陣涼意。
圍繞該水域有7座仿建的港口城鎮，這里主要是用來(lái)呈現世界各地風(fēng)情，同時(shí)也可以供游客休息，可謂匠心獨運。國內的很多主題樂(lè )園（如方特、嬉戲谷等）也模仿了迪斯尼的這種設計，但是在和周?chē)坝^(guān)的搭配使用以及功能上，就顯得薄弱了很多。倚海修建的萬(wàn)噸客輪幾乎可以亂真；巨大的“活火山”伴隨著(zhù)隆隆響聲，不斷地噴火吐煙。
迪斯尼海共有23個(gè)游樂(lè )項目、33個(gè)餐飲設施和32家禮品商店，分布在城堡、“火山”之中。這里的游樂(lè )項目多與大海本身以及海的傳說(shuō)相關(guān)，供游客體驗神奇、浪漫、恐怖和驚險的感覺(jué)。
東京迪斯尼海洋公園門(mén)票價(jià)格6200円，共有16個(gè)售票窗口，售票窗口和排隊等候區域之間有購票區，并可于購票后直接從側面出口離開(kāi)，便于人群分流。
停車(chē)場(chǎng)是迪斯尼樂(lè )園和海洋樂(lè )園公用的，大型停車(chē)場(chǎng)車(chē)位過(guò)萬(wàn)，并且還有停車(chē)樓，不過(guò)我們考察當日并沒(méi)有多少車(chē)輛�？�，大多數游客是乘坐公共交通工具到舞濱轉乘迪斯尼小火車(chē)到達迪斯尼或海洋樂(lè )園。
受到日本地震災害和經(jīng)濟衰退的影響，迪斯尼海的游客并不算很多，目測客流量應不超過(guò)3萬(wàn)人，大多數是日本本土游客。從東京迪斯尼過(guò)往的統計，日本本土游客重復造訪(fǎng)率超過(guò)95%，其中有16%的游客重復造訪(fǎng)約30次左右，這是迪斯尼最為成功的地方，能夠吸引游客反復造訪(fǎng)消費。
迪斯尼海并沒(méi)有什么不同尋常的游樂(lè )設施，如果單純的以游樂(lè )設施上來(lái)看，廣州長(cháng)隆的游樂(lè )設施在新穎和刺激方面都要略為領(lǐng)先迪斯尼海。和之前考察過(guò)的國內主題樂(lè )園不同，迪斯尼海在園區內的環(huán)境營(yíng)造和服務(wù)細節上真正做到了極致。
首先是環(huán)境的營(yíng)造，從園區入口伊始，游客就被迪斯尼那種如夢(mèng)如幻的童話(huà)氛圍所包圍，園區內的建筑都是一種被卡通化了的歐洲中世紀建筑風(fēng)格，走在其中，頗有一種徜徉在童話(huà)世界中的感覺(jué)。每一個(gè)游樂(lè )宮都配有詳細的情節解說(shuō)和音樂(lè )、使人仿佛身臨其境。這種風(fēng)格被貫徹到了每一個(gè)細節上，餐廳、禮品商店、衛生間的建筑和內飾，路邊的座椅、欄桿甚至是垃圾箱，都帶有很鮮明的迪斯尼印記。
其次是服務(wù)，在這個(gè)方面，是我們國內目前所有的主題樂(lè )園最為欠缺的地方，迪斯尼的服務(wù)細節主要體現在三個(gè)方面。其一，迪斯尼卡通形象遍布園內，按照園內游樂(lè )設施分區分布在不同的區域，充分的和游客互動(dòng)，本身就成為了景點(diǎn)的一部分，同時(shí)也可以緩解一些受歡迎的游樂(lè )設施排隊時(shí)間過(guò)長(cháng)而導致的游客的焦躁感。其二，園區的衛生清潔人員無(wú)處不在，隨時(shí)對園內游客不慎落下的垃圾、落葉等進(jìn)行清掃，整個(gè)園區十分整潔，帶給人非常愉悅的感受。這種清潔不僅僅表現在地面，已經(jīng)有了十年歷史的迪斯尼海，其中的游樂(lè )設施仍然保持著(zhù)暫新的面貌。其三，迪斯尼樂(lè )園中的服務(wù)人員在接待游客的咨詢(xún)和求助時(shí)，始終保持著(zhù)微笑并且態(tài)度十分恭敬，這種完整的管理與服務(wù)系統，安全、禮儀、表演、效率，必定會(huì )給游客留下極其美好、深刻的印象，這也是為什么東京迪斯尼能夠吸引95%以上的游客反復消費的主要原因。
2、富士急樂(lè )園
考察人員：馬鑫、喬同京、董妍娟。
富士急樂(lè )園位于富士山腳下，是一個(gè)擁有多項吉尼斯世界紀錄的游樂(lè )園，以驚險和刺激著(zhù)稱(chēng)。首先是全長(cháng)2045米的過(guò)山車(chē)，最高處79米，整個(gè)過(guò)山車(chē)運行近4分鐘，僅僅是在下面觀(guān)看就有感覺(jué)到非常刺激和驚險了。其次是類(lèi)似廣州長(cháng)隆的十環(huán)過(guò)山車(chē)，全場(chǎng)1153米，共經(jīng)過(guò)14次反轉，游客是坐在過(guò)山車(chē)兩側，
富士急的空中轉盤(pán)（Tondemina）也是非常有代表的、驚險刺激的游樂(lè )設施，25米長(cháng)的搖臂以102公里的時(shí)速左右大幅度上下?lián)u擺，而游客乘坐的直徑8.5米的圓型座席部分則以每分鐘13公里的速度旋轉，擺動(dòng)達最高點(diǎn)時(shí)的最大擺角為240度。
除此之外，富士急樂(lè )園的戰栗迷宮也是世界上最大最恐怖的鬼屋，全長(cháng)700米，2層的迷宮建筑面積達3000平方米，在不迷路的前提下，走完這間鬼屋也需要大約50分鐘
樂(lè )園內有大型摩天輪，主要用于觀(guān)覽富士山。
富士急樂(lè )園和東京新宿之間有往返BUS，往返BUS加富士急樂(lè )園門(mén)票套票價(jià)格是7100円/人，十分方便，這種方式也有效的緩解了樂(lè )園入口售票處的壓力。
富士急樂(lè )園整體風(fēng)格就是以驚悚、刺激為賣(mài)點(diǎn)（除以上4個(gè)吉尼斯世界紀錄項目外，其它如棺俑墓場(chǎng)、瘋狂老鼠、65米的跳樓機等，也均是如此），雖然相對縮小了受眾群體，但是對于前來(lái)游玩的游客定位把握更加精確。
園區內的整體建筑風(fēng)格沒(méi)有采用我們慣�？梢砸�(jiàn)到的歐洲中世紀向的建筑，整體來(lái)說(shuō)比較接近現代風(fēng)格的建筑，但是在一些禮品商店和餐飲方面，怎部分采用了傳統的和式建筑。
3、大阪環(huán)球影城
考察人員：馬鑫、喬同京、董妍娟。
環(huán)球影城為美國環(huán)球電影公司旗下的主題公園。位于日本大阪市市區邊緣。以美國好萊塢出品的、風(fēng)靡全球的熱門(mén)電影作品為主題背景，城內設有游覽車(chē)，精彩刺激的特技表演以及充滿(mǎn)誘惑的冒險。
影城分九大區域：好來(lái)塢村、紐約村、舊金山區、西部牛仔、史努比攝影室、親善村、水世界、侏羅紀公園和瀉湖。在九大區域內分布著(zhù)17個(gè)主題場(chǎng)館。包括近期推出的“蜘蛛俠歷險記——乘船游”、“巨人4D冒險歷程記”、“回到未來(lái)”、“侏羅紀公園-乘船探險”及“3D魔鬼終結者”。也有“日本環(huán)球影城”獨有的像“芝麻街道4D電影魔術(shù)”和向孩子們介紹卡通“花生米”的樂(lè )趣及其活潑可愛(ài)的卡通人物的“史奴比攝影室”等特有設施。此外，園區內還設有參觀(guān)幕后的制作現場(chǎng)、在主題餐廳就餐、在各園區禮品屋購買(mǎi)各種紀念品。
除了上述項目之外，比較傳統的過(guò)山車(chē)、跳樓機、旋轉木馬等傳統游樂(lè )設施依舊是廣受歡迎的項目。
整個(gè)環(huán)球影城的設計風(fēng)格基本是延續了美國好萊塢風(fēng)格，除了一些特別的影片場(chǎng)景之外，其它的地方的建筑設計帶有強烈的美國風(fēng)格。
大阪環(huán)球影城最為人稱(chēng)道的就是環(huán)球影城的影片人物的，眾多好萊塢電影中的角色人物紛紛粉墨登場(chǎng)，這些表演秀的演員與游客之間充分互動(dòng)，讓游客們體驗到了來(lái)自好萊塢的真正魅力。
一日券：大人5800日圓，12歲以下兒童3900日圓，65歲以上老人5100日圓；兩日券：大人10000日圓，12歲以下兒童6900日圓；兩晚一日券：大人8100日圓，12歲以下兒童5600日圓。
營(yíng)業(yè)時(shí)間：周一至周四(9:00～19:00)；周五(9:00～20:00)；周六(9:00～22:00)；周日(8:00～22:00)。
三、日本主題樂(lè )園優(yōu)勢
1.具有創(chuàng )意性的主題、多樣性的活動(dòng)，是吸引游客的主要因素。主題樂(lè )園的“主
題”是創(chuàng )造性構想的智慧結晶，迪斯尼的夢(mèng)幻卡通世界，富士急樂(lè )園的驚險、刺激項目和環(huán)球影城的好萊塢魅力展現，都是為了滿(mǎn)足游客多樣化的休閑娛樂(lè )需求，這三個(gè)園區都充分的將該主題展現了出來(lái)，游客帶有很強的目的性前去游玩，對于精確定位的游客，刺激游客反復消費。
2.游樂(lè )活動(dòng)與商品銷(xiāo)售的巧妙結合。園區的游樂(lè )區域和大型游樂(lè )項目附近都有
與該區域/項目主題有關(guān)的商品專(zhuān)賣(mài)店。有卡通玩偶、流行時(shí)裝和周邊產(chǎn)品衍生產(chǎn)品、地域土特產(chǎn)品。這些商品對于游客來(lái)說(shuō)具有巨大的吸引力，而游樂(lè )項目就像一次成功的促銷(xiāo)，使人情不自禁掏腰包。
3.細致入微的服務(wù)和互動(dòng)環(huán)節是服務(wù)式體驗的關(guān)鍵所在。日本三大主題樂(lè )園在
互動(dòng)和服務(wù)的環(huán)節上是國內所有的主題樂(lè )園都望塵莫及的，不單單是時(shí)刻面對游客的微笑服務(wù)，還有耐心而細致的解說(shuō)，包括主題樂(lè )園的多種文字的引導手冊，環(huán)境衛生的整潔到位的服務(wù)，這些主題樂(lè )園以有形的設施和無(wú)形的服務(wù)為基礎向游客提供“體驗產(chǎn)品”。
以上是從日本三大主題樂(lè )園的考察中總結出來(lái)的較為有代表性的優(yōu)勢，至于在其他方面，比如停車(chē)場(chǎng)的劃分和引導，對殘疾人及其他特殊群體的特殊設施設置，園區內游覽路線(xiàn)的規劃等，都是可圈可點(diǎn)的。但是這些內容，國內的部分主題樂(lè )園也能到想到，只是落實(shí)到執行層面的時(shí)候就變得異常薄弱了。
PS：關(guān)于設施，日本三大主題樂(lè )園，除了環(huán)球影城與好萊塢影視作品相結合、富士急樂(lè )園那些驚悚A級的項目之外，其他傳統的、廣受歡迎的如過(guò)山車(chē)、摩天輪、跳樓機等項目，并不比國內同類(lèi)主題樂(lè )園內的設施更加新奇。
由此可見(jiàn)，除了獨具匠心的創(chuàng )意之外，園區內的服務(wù)等細節也是決定成敗的關(guān)鍵因素之一。
考察報告18
5月9日至11日，我們和公司其他部分部門(mén)負責人一起參加了公司組織的龍湖地產(chǎn)重慶項目考察。短短兩天多的時(shí)間，我們參觀(guān)了龍湖地產(chǎn)在重慶的多個(gè)項目，并與龍湖地產(chǎn)北京地區公司各業(yè)務(wù)對口部門(mén)進(jìn)行了順暢的溝通。通過(guò)本次交流，我對龍湖地產(chǎn)，尤其是對他們的人力資源管理工作有了更加深入的了解。
大致歸納起來(lái)，有以下心得：
一、追求效率的組織機構。
龍湖總部框架經(jīng)過(guò)多次調整，最終形成投資及運營(yíng)發(fā)展部、人力資源部、客戶(hù)及公司品牌部、財務(wù)部四大高效運作的部門(mén)。集團集權管控各地區公司，地區公司設立完備的采購、研發(fā)、工程、營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)，但重要節點(diǎn)通過(guò)項目管控體系由集團總部管控。職能部門(mén)與項目之間的關(guān)系為：職能部門(mén)為項目提供專(zhuān)業(yè)工具、管理工具和組織形式，對項目起到引領(lǐng)和支持作用；反過(guò)來(lái)，項目則對職能部門(mén)進(jìn)行評價(jià)和驅動(dòng)。
這種平衡的集分權體系帶來(lái)運營(yíng)的高效率、低風(fēng)險。分散式組織架構帶來(lái)高效率，分權于地區管理層，因為地區公司更貼近客戶(hù)，熟悉當地亞文化，對當地市場(chǎng)變化快速反應；
一體化運營(yíng)平臺則加強了控制，總部控制質(zhì)量、服務(wù)、投融資，依靠強有力的IT系統，分公司管理透明度高，大大加強內控能力。
在龍湖項目上，部門(mén)經(jīng)理要對兩個(gè)方向負責，不僅要接受來(lái)自項目公司的考核，同時(shí)還要接受來(lái)自地區公司職能部門(mén)的考核。這樣做加強對項目公司的管控，能保障公司制度和指令的落實(shí)高效、不走樣。
龍湖北京公司人力資源部一共只有4名工作人員，他們將業(yè)務(wù)進(jìn)行了劃分，事務(wù)性的工作都做了外包，由人力資源服務(wù)公司來(lái)幫助完成，自己則能專(zhuān)注于公司內部管理的實(shí)施與提升。例如他們的社會(huì )保險、檔案管理等工作委托中智公司處理；招聘量比較大時(shí)也是委托獵頭公司進(jìn)行。這樣做的最明顯作用是把人力資源部從日�，嵥榈氖聞�(wù)中解脫處理，能集中精力去思考新的工作思路、探索新的管理辦法，從而使得管理水平持續提高。
二、有前瞻性的人力資源管理。
重視人力資源規劃工作。龍湖的人力資源規劃主要采用“自上而下”的方式進(jìn)行，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰略目標來(lái)實(shí)施。人力資源針對企業(yè)戰略、經(jīng)營(yíng)及日常業(yè)務(wù)的人員需求開(kāi)展一系列前瞻性的人力資源規劃流程。針對2-3年人力資源戰略，由人力資源部發(fā)起，根據企業(yè)戰略需求，制定招聘、薪酬、考核標準、培訓目的等。針對年度人力資源需求，由
各職能部門(mén)發(fā)起，人力資源部統籌管理，制定招聘、培訓預算和計劃，由地區公司落實(shí)，集團審核，保證各部門(mén)所需的人才。
以尋找企業(yè)“同路人”為目標開(kāi)展招聘工作。龍湖的人員招聘思路為：要求明確，注重企業(yè)文化，尋找企業(yè)“同路人”。在招聘階段，主要通過(guò)通用素質(zhì)模型和核心價(jià)值觀(guān)體系遴選“同路人”。除針對校園招聘的“仕官生、綻放和點(diǎn)將”計劃外，大量使用不同檔次的獵頭公司，事實(shí)證明效率高，準確度高。
重視員工職業(yè)發(fā)展。例如職業(yè)發(fā)展規劃和咨詢(xún)、職業(yè)發(fā)展方向測評、職業(yè)發(fā)展指導面談，并策劃和實(shí)施了“關(guān)鍵崗位人員替代計劃”、“潛在骨干員工培養計劃”、內部崗位招聘、內部輪崗等專(zhuān)業(yè)的人才測評和發(fā)展方案，并最終落實(shí)到各種調動(dòng)、晉升、培訓等人事舉措上，讓員工看到了自己未來(lái)發(fā)展的希望和方向，明確了發(fā)展目標和改進(jìn)要點(diǎn)，讓帶大家堅信在龍湖長(cháng)期發(fā)展的空間，對于那些工齡較長(cháng)的老員工的穩定和進(jìn)取，起到了關(guān)鍵作用。
重視人才管理。除上面所說(shuō)的重視人才職業(yè)發(fā)展外，尤其重視對大學(xué)畢業(yè)生的培養和使用。把大學(xué)畢業(yè)生當作重要的人才資源，若這類(lèi)人離職，要對其所在單位和領(lǐng)導問(wèn)責。
龍湖區域公司的人力資源管理人員分工和大多數公司做法不同。雖然他們總部人力資源管理是按照職能模塊來(lái)分工，
但在區域公司卻不是如此。區域公司人力資源管理人員按項目分工，每人負責幾個(gè)項目，對所負責的項目，所以涉及到人力資源管理的工作都由同一人完成。這種做法能實(shí)現高效管理，同時(shí)也對工作人員業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
三、堅韌踏實(shí)的企業(yè)文化。
龍湖建立的核心價(jià)值觀(guān)為“志存高遠，堅韌踏實(shí)”，其企業(yè)文化的關(guān)鍵詞為“有紀律的投入型文化”。在我們和龍湖員工的交流過(guò)程中，強烈地感受到他們的企業(yè)文化深刻地影響著(zhù)每一名員工。他們將不同層面的企業(yè)文化都具體化，落在行動(dòng)上，而且從高管團隊開(kāi)始以身作則，最終讓各種理念的遵循成為習慣，又反過(guò)來(lái)讓企業(yè)文化得到強化。
例如，龍湖的企業(yè)文化中強調“低權力距離”，具體化包括任何人都可以直接和高層溝通，內部員工之間能不叫“總”就不叫“總”，反對下級給上級提包、開(kāi)車(chē)門(mén)、扶電梯、點(diǎn)頭哈腰，等等。這就是把口號具體化，而且堅持貫徹。龍湖的員工之間一般就是稱(chēng)呼名字的，對吳亞軍女士他們一般的稱(chēng)呼是吳老師，哪怕是和老總出差大家也都是各自提包。我們幾天的交流過(guò)程中他們所展示出來(lái)的也是這樣一種狀態(tài)，沒(méi)有絲毫矯揉造作，說(shuō)明這種企業(yè)文化已經(jīng)深入人心，真正成為一種習慣。
以上考察內容，只是我們對龍湖人力資源管理的粗淺認識。我部門(mén)今后將結合公司的實(shí)際，將龍湖人力資源管理的先進(jìn)經(jīng)驗，運用到公司的管理中，努力改進(jìn)和提升公司人力資源管理水平。
考察報告19
我一直都憧憬教育這個(gè)行業(yè)，于是選擇了教育培訓這個(gè)考察項目。原來(lái)我一直以為教育事業(yè)僅僅是教師的學(xué)名，但從此次考察來(lái)看，并非如此。實(shí)際上教育也分有很多部分，不一定要當教師的。
這次考察有兩方面的收獲。第一，是了解了出國留學(xué)的流程和條件，并且學(xué)習了記牢單詞的方法。以前我對留學(xué)只有一個(gè)很模糊的概念，就是要考托福和SAT/GRE。但經(jīng)過(guò)本次考察，我了解到考試成績(jì)僅占一部分，還需要認真寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷和essay，而且在中國高中的年級排名和獲得的獎項也要作為評價(jià)準則的一部分。我一直打算上完大學(xué)再出國讀研究生，本來(lái)覺(jué)得離我還有很長(cháng)時(shí)間，但聽(tīng)講解的老師說(shuō)外國大學(xué)非常注重實(shí)踐活動(dòng)的參與和成就，我覺(jué)得我要從現在開(kāi)始努力了，要多參加課外活動(dòng)，多背單詞！
第二，是我了解了像啄木鳥(niǎo)這樣的培訓機構需要什么樣的老師。他們需要將學(xué)生的利益放在首位的教師，需要愛(ài)學(xué)生，真心為學(xué)生著(zhù)想的老師，而且他們希望老師們在工作的時(shí)候有幸福感，希望老師們對這個(gè)行業(yè)的認識能從職業(yè)跨步到事業(yè)最后升級為使命。非常人性化，這是我聽(tīng)過(guò)講解之后立刻感覺(jué)到的。啄木鳥(niǎo)這個(gè)培訓機構并不單純以盈利為目的，他們注重的是雙贏(yíng)，即學(xué)生的理想大學(xué)申請成功，他們又得到了回報。這種理念在正規的學(xué)校比較常見(jiàn)，但在這些私營(yíng)的培訓機構就不多見(jiàn)了。培訓機構大多只是講授課程，完了就沒(méi)事了，學(xué)生學(xué)習情況到底怎樣與機構無(wú)關(guān)。但啄木鳥(niǎo)這個(gè)培訓機構卻不這樣經(jīng)營(yíng)，而是事事為學(xué)生著(zhù)想，站在學(xué)生的角度思考和策劃留學(xué)的規劃課程。這讓我明白了一個(gè)企業(yè)要想開(kāi)辦得紅火，就要永遠站在客戶(hù)的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，這樣才會(huì )顯示出你的誠心，才能將企業(yè)辦下去。
教育是一門(mén)奉獻的職業(yè)，它需要教育者有愛(ài)心和耐心，去幫助學(xué)生，提高學(xué)生。但教育又不單單是奉獻，或者說(shuō)如果你可以不把教育看作是奉獻，而看作是一種使命，充滿(mǎn)了幸福感，那工作一定會(huì )做得十分出色。這是此次職業(yè)考察令我認識作為深刻的一點(diǎn)。本次活動(dòng)令我受益匪淺。
考察報告20
我受縣教育局安排，于10月16日來(lái)到位于廣州市海珠區的廣東省第二師范學(xué)院報到，參加由教育部和中國移動(dòng)聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)校長(cháng)培訓項目影子培訓”。參加此次培訓的是來(lái)自川、陜、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小學(xué)校長(cháng)。從10月17日到19日上午，我們在廣東第二師范學(xué)校院聆聽(tīng)了三場(chǎng)專(zhuān)題講座，分別是：廣東第二師范學(xué)校培訓處處長(cháng)龔孝華博士所作的《學(xué)校管理的文化視角》；廣東第二師范學(xué)院教育系主任周峰教授所作的《創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從提升教學(xué)效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中國教育改革與發(fā)展綱要》。三位教授報告讓我們眼界大開(kāi)、受益非淺。（有時(shí)間整理出來(lái)與大家交流）
結束了在廣州的集中學(xué)習培訓后，我被分配到深圳第二實(shí)驗學(xué)校跟崗體驗學(xué)習。我們一行六人（重慶：唐靈、唐浩；四川：王本君；青海：巴特爾；甘肅：武永泉；陜西：鄧國雄）于10月19日晚來(lái)到深圳，從20日到29日在深圳第二實(shí)驗學(xué)校跟崗體驗學(xué)習�，F將考察學(xué)習有關(guān)情況報告如下：
一、深圳第二實(shí)驗學(xué)校的概況：
該校是深圳市直屬的一所完全中學(xué)，地處深圳市羅湖區愛(ài)國路，步行至香港邊界僅需半小時(shí)。學(xué)校分高中部和初中部?jì)蓚�(gè)校區，兩校區相隔約千米，共占地近百畝。高初中共88個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生約4300余人（其中高中52個(gè)班2500余人，初中36個(gè)班1800余人，每班均為48人），專(zhuān)任教師360余人，未任課行政管理人員及后勤人員160余人，教職工總數520余人。XX年以前，該校為一所民辦學(xué)校，名為碧波中學(xué)。五年前的碧波中學(xué)，占地僅四十余畝，30余個(gè)教學(xué)班，教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，社會(huì )聲譽(yù)欠佳。XX年收歸為公辦學(xué)校，在新任校長(cháng)黃顯甫的帶領(lǐng)下，短短五年時(shí)間，這所學(xué)校發(fā)生了巨大的變化�，F在，該校教學(xué)質(zhì)量直追深圳一流水平，五年時(shí)間里，高考升學(xué)率以平均每年15%的速度遞增，到今年，該校本科上線(xiàn)率達到80%，并首次敲開(kāi)了清華大門(mén)，這個(gè)成績(jì)雖在深圳市僅屬二流水平，但以其生源構成和基礎來(lái)看，它的巨大變化的確令人欽佩。
二、我們的學(xué)習情況：
在這十天的學(xué)習期間，我和另五位校長(cháng)，以學(xué)習者的虛心態(tài)度，以一份渴求取得特區先進(jìn)教育理念和學(xué)校管理經(jīng)驗真經(jīng)的虔誠，嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，虛心學(xué)習，認真學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。我們先后聽(tīng)取了學(xué)校黃顯甫校長(cháng)為我們所作的學(xué)校情況介紹和成長(cháng)教育專(zhuān)題報告；分管教學(xué)副校長(cháng)鄭聯(lián)采所作的關(guān)于深圳市新課程改革情況的報告；參加了學(xué)校行政例會(huì )；參與了生物學(xué)科組校本教材《花草樹(shù)木與生活》的審定會(huì )，并在會(huì )上積極建言獻策；參加了為期兩天的XX年高考分析研討會(huì )和XX年中考分析研討會(huì )，XX至XX學(xué)年度學(xué)生表彰大會(huì )等會(huì )議，從會(huì )議中學(xué)習和了解學(xué)校各方面工作；我們還參加了他們的學(xué)科組集體備課活動(dòng)，與老師們一起探討新課程改革中的經(jīng)驗教訓和困惑；參加了星期一早上的全校師生升國旗儀式，從中去感受學(xué)校德育工作以及師生行為規范和精神面貌，觀(guān)摩了學(xué)校研究型社團活動(dòng)、女子籃球訓練、毽球訓練等學(xué)校特色活動(dòng)的開(kāi)展和組織情況。
我們還分別深入到學(xué)校學(xué)生處、教科處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨政辦等處室，與處室負責人深入交流，了解學(xué)校管理運行機制和各部門(mén)處室的工作特點(diǎn)、特色。深入到教室聽(tīng)課，與部份教師和學(xué)生座談交流。收集了學(xué)校方案制度、校本教材、教學(xué)、德育、教研等大量資料，以便回校后在平時(shí)工作中認真學(xué)習研究和借鑒。通過(guò)十天的跟崗學(xué)習，我感悟很多，受益非淺，對提升我今后的學(xué)校管理工作一定會(huì )起到很大的作用。我們虛心學(xué)習的態(tài)度也受到了基地學(xué)校領(lǐng)導、師生的肯定。
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