教師節心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的教師節心得體會(huì )（精選19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節心得體會(huì )1
9月10日是教師節，每年的這天人們都會(huì )以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心意的小禮物，或是書(shū)寫(xiě)一段感謝的話(huà)語(yǔ)。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了學(xué)生成長(cháng)的道路。
回想起來(lái)，上學(xué)那些年，每當下課鈴聲響了，然后老師說(shuō)：“我再講兩分鐘�！鄙险n中有人做小動(dòng)作，老師說(shuō)：“不要以為我看不見(jiàn)�！鄙险n遲到了，老師說(shuō)：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘�！鄙险n時(shí)候搗亂，老師說(shuō)：“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)�！睂ξ覀兪臅r(shí)候，老師會(huì )說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生�！备呖记跋土暡幌氯チ�，老師說(shuō)：“再堅持堅持，勝利就在眼前，上了大學(xué)你們就自由了�！甭�(tīng)課過(guò)程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“是你說(shuō)還是我說(shuō)，你要說(shuō)站在講臺上來(lái)跟我說(shuō)�！碑敃r(shí)覺(jué)得老師脾氣太大，討厭老師的責罵，以為是針對個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對學(xué)生嚴格其實(shí)是為了避免學(xué)生因為貪玩而耽誤了學(xué)業(yè)，對我們的批評也好，關(guān)心也好，都是為了我們更好的成長(cháng)，為以后步入社會(huì )打下良好的基礎。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠，輕嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了！
轉身一想，好像哪里不對，正感嘆對學(xué)生生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開(kāi)放的學(xué)業(yè)嗎？社會(huì )不正是更加開(kāi)放的大學(xué)嗎？
無(wú)論在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習的技能和知識，孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：三人行，則必有我師，擇其善者而從之、其不善者而改之。由此可見(jiàn)我的學(xué)生生涯尚未結束，只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。
若是能夠以身邊達者為師，以每日精進(jìn)為準繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對曾經(jīng)的老師那番苦心的回報吧，才是對自己人生負責最正確的事情吧。
收拾好心情，我瞬間覺(jué)得教師節于我來(lái)說(shuō)，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我去改變。
教師節心得體會(huì )2
本年9月10日是我國第x個(gè)教師節，為發(fā)揚光大尊師重教傳統，進(jìn)一步推動(dòng)師德建造，宏揚尊師重教的杰出風(fēng)氣，鼓勵廣闊教師酷愛(ài)教育事業(yè)，我校展開(kāi)了主題為“學(xué)會(huì )感恩師生同樂(lè )”的系列活動(dòng)。
活動(dòng)合計三項：
1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級中舉辦“童心七彩給師愛(ài)”心意卡規劃展。
3、筆尖訴心聲：以“教師，我想對您說(shuō)”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件或寫(xiě)一封披露感謝之情的信件、贊文。詳細施行進(jìn)程如下：
首要，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下說(shuō)話(huà)，建議全校同學(xué)在教師節這天見(jiàn)到教師時(shí)，自動(dòng)為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了！”、“教師，祝您節日高興！”、“教師，咱們感謝您！”……以表達自己關(guān)于師恩的感謝之情。
其次，各班舉辦以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的主題班會(huì )，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛(ài)的方法：獻一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩(shī)篇等更深層次地表達自己關(guān)于教師的感謝、稱(chēng)頌之情。
最終，舉辦教師興趣活動(dòng)賽。教師參戰，學(xué)生助威，此項活動(dòng)的展開(kāi)將慶�；顒�(dòng)面向了一個(gè)熱潮。語(yǔ)文、數學(xué)兩大教研組在鐵人五項、兩人三組跑、運球接力賽等項目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起，教師們各個(gè)大展身手，競賽進(jìn)程中不只展現出了各教研組的聯(lián)合合作知道，更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的教師以放松、文娛的時(shí)機，使每位教師懂得了在奉獻芳華的一起學(xué)會(huì )珍惜自己的身體，一起也給初到我校實(shí)習的兩位年青教師創(chuàng )設了一個(gè)愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。
總結此次活動(dòng)，從上至下校園領(lǐng)導高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節慶�；顒�(dòng)畫(huà)上了滿(mǎn)意的句號。
教師節心得體會(huì )3
今天，天很藍，陽(yáng)光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開(kāi)心，因為我們要歡聚一堂來(lái)慶祝自己的節日了。
在座談會(huì )上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了......
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(cháng)和喬校長(cháng)。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。他們能悉數各位老師的`“艱難創(chuàng )業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導，有這樣的好領(lǐng)導真的是我們的福分！在我們的節日到來(lái)之際我們更應該向他們道一聲：“謝謝！”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導們，他們能在我們的節日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒！俗話(huà)說(shuō)的好：“家有三擔糧不做孩兒王�！边@足以說(shuō)明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責地教書(shū)育人，為了能對得起孩子、家長(cháng)的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱(chēng)職的妻子，不是稱(chēng)職的兒女，不是稱(chēng)職的父母。所以我們這些成績(jì)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節來(lái)臨之際，我們更應該向自己的家人道一聲：“謝謝了！”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲！在教師節來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢？我是不是也應該有所行動(dòng)呢？哪怕是一聲問(wèn)候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內村的村委一班人。他們早就與楊校長(cháng)商議了過(guò)節事宜，并為我們準備好了節日禮物�？吹饺招略庐惖男@，聽(tīng)著(zhù)他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿(mǎn)心田。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關(guān)注！這就足夠了，因為我們不求得到什么回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細細品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè )地成長(cháng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！
教師節心得體會(huì )4
今天是我過(guò)得第3個(gè)教師節，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級，我各方面管理得比較嚴格，開(kāi)學(xué)到現在我一直板著(zhù)一副嚴肅的面孔面對他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤都會(huì )遭來(lái)我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺(jué)得我都快失去了母性的溫柔了！對他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對我只是敬畏了，再也沒(méi)有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了！
今天當我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著(zhù)齊聲說(shuō)：“劉老師，祝您教師節快樂(lè )！”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著(zhù)那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿(mǎn)感激的同時(shí)感到很自責。
那么可愛(ài)的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過(guò)于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向學(xué)生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說(shuō)了一聲謝謝！接著(zhù)我先自我檢討起來(lái)，我覺(jué)得我很有必要向學(xué)生檢討，我對他們太嚴格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來(lái)，我對他們真的太嚴肅了！仔細想想，這的孩子雖然學(xué)習基礎比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是很調皮的，每當我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜！
我想我在對他們嚴厲的同時(shí)，應該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數都是留守兒童！有學(xué)生中賀卡里說(shuō)，我像她們的姐姐一樣，那我更應該給予她們一些關(guān)懷和愛(ài)才是，的確如林海音的所說(shuō)的那樣：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，還是在愛(ài)里長(cháng)大的！寶山這有著(zhù)旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現，就像這群有著(zhù)聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注！我想我會(huì )慢慢適應和喜歡這的！
教師節心得體會(huì )5
教師節將到，盤(pán)點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來(lái)形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的道路上有過(guò)動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想，踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無(wú)理取鬧時(shí)敞開(kāi)她最溫暖的懷抱，不計較我的任何過(guò)失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺(jué)到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀，我真的沒(méi)想到大家會(huì )將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學(xué)生們。20xx年我擔任六年級和八年級的語(yǔ)文老師，創(chuàng )建xx文學(xué)社，20xx年我擔任七年級的班主任、語(yǔ)文老師，20xx年我擔任合并后的八年級班主任、語(yǔ)文老師，校通訊員，所有工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂(lè )，這快樂(lè )來(lái)自學(xué)生。因為學(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執著(zhù)感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì )不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒(méi)有懷恨報復陰奉陽(yáng)違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來(lái)的滿(mǎn)足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來(lái)那句話(huà)我一直沒(méi)忘——“窮且益堅不墜青云之志”……
感謝命運，感謝生活，感謝所有教會(huì )我真、善、美的一切的一切。
教師節心得體會(huì )6
“太好了!”你想這聲音是誰(shuí)的呀，沒(méi)錯，這就是我的高音，是什么節日讓我感到驚奇，是六一兒童節還是中秋節，這些全不是，是隆重的教師節。
在彎彎的石頭小路上走著(zhù)——走著(zhù)�？纯茨_下，踩著(zhù)極小極小的石子，我在想：這些小石子疼不疼，疼你也忍一忍吧。我在想教師節的事。
去了學(xué)校，剛踏進(jìn)了教室，同學(xué)們就因為三個(gè)字在討論，每個(gè)桌子上的禮物都在睡懶覺(jué)�！巴邸币宦暵暯泻白屛液荏@訝，原來(lái)是xxx和陳xx拿著(zhù)一個(gè)大大的蛋糕來(lái)了教室，蛋糕上有許多許多巧克力片，每個(gè)巧克力片上都寫(xiě)著(zhù)同學(xué)的名字。放在了桌子上。
“主角來(lái)了，主角來(lái)了!”陳xx牽著(zhù)王老師走進(jìn)了教室，陳xx摘下了眼罩，看到了教室里被同學(xué)們裝扮得絢麗多彩，而且黑板報都是與教師節有關(guān)的，講臺上放滿(mǎn)了禮物，有香水，包包，水杯……。黑板的邊上布滿(mǎn)了氣球，這些氣球就是孩子們的笑容。
班長(cháng)讓我們唱了《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你�！崩蠋熆吹竭@一幕，頓時(shí)流下了眼淚，這是我們班級最溫暖的時(shí)刻，我們的班就像一個(gè)溫暖的家。
到了切蛋糕的環(huán)節了，王老師發(fā)現人員太多了，就想了一個(gè)辦法，四個(gè)人一組，每個(gè)組選一個(gè)人來(lái)領(lǐng)蛋糕。
有的很大膽，吃完還向老師要，有的同學(xué)主動(dòng)把自己的那一份給其他同學(xué)吃，我覺(jué)得這些同學(xué)非常有愛(ài)心。
“丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地走出了教室，邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情。
這個(gè)教師節是我們班的幸福日，更是老師的幸福日。
教師節心得體會(huì )7
還記得30年前第一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候，中央人民廣播電臺和學(xué)校老師對外宣布這個(gè)新生節日來(lái)臨的場(chǎng)景;30年過(guò)去了，也還清楚記得懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿著(zhù)外公親筆題寫(xiě)的字畫(huà)于教師節送到三鋼廠(chǎng)家屬區老師家中的場(chǎng)景;30年后，我更記得小學(xué)六年級親筆繪制的水彩畫(huà)《森林大帝》和《藍精靈》，送給班主任作為教師節禮物。
當時(shí)，家母還說(shuō)：老師恐怕會(huì )把你的畫(huà)扔進(jìn)垃圾堆。但是，后來(lái)發(fā)現，老師把我的畫(huà)壓在辦公桌玻璃下邊，并沒(méi)有扔在一邊。時(shí)光荏苒，教師節在社會(huì )環(huán)境的不斷變化中隨著(zhù)老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著(zhù)基調。一疊疊的現金、一堆堆的貴重禮品，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，許多純潔的情感正被踐踏和玷污，神圣的日子也變得有些庸俗。面對眼前的一切，不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里，人們樸實(shí)高尚的情操�；叵肫饋�(lái)，老師留在我心里的話(huà)很多。但印象最深的`往往是那些打擊我的話(huà)，那些刻意傷害的語(yǔ)言像烙印一樣在心里揮之不去。所以，我經(jīng)常跟教師朋友說(shuō)，這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段，更是一種責任。
因為教師說(shuō)的某一句話(huà)，做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣，人們還得一代代將自己的孩子交給老師，并且都懷著(zhù)期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望，真正醉心教育的老師會(huì )越來(lái)越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰線(xiàn)上的園丁們節日快樂(lè )!
教師節心得體會(huì )8
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節。
教師節理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著(zhù)微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光，讓我們幸福成長(cháng)。
在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們在賀卡上寫(xiě)的大多是：“老師，祝您節日快樂(lè )！”“老師，您辛苦了！”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達了學(xué)生們對老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會(huì )因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
教師節里，同學(xué)們大多數選擇送禮物給老師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……
其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠的一聲問(wèn)候：“老師，節日快樂(lè )！”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來(lái)，準時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導……現在只要我們認真聽(tīng)講，仔細做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節里，向老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)吧！
教師節心得體會(huì )9
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師嘔心瀝血的教書(shū)育人，是我們人生中的一座燈塔，航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)我們，也是老師讓我們在知識的海洋中遨游，我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。
記得剛升入五十七中時(shí)，班主任李xx是一位和藹可親的老師對我們又耐心，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識，即使一節課勞累不堪，也是絲毫沒(méi)有抱怨，經(jīng)常因為工作忙得不可開(kāi)交，但也為我們的班級做出了很多，我們也跟著(zhù)李xx渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光，經(jīng)過(guò)李xx的悉心教導我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗班同學(xué)們在課堂中努力學(xué)習，不辜負老師的希望和汗水。在學(xué)習和學(xué)校中遇到困難時(shí)，李xx也會(huì )細心的幫助我，讓我成為更好的自己，每一次教導也都讓我更充滿(mǎn)了希望和努力向著(zhù)更好的方向前進(jìn)，努力著(zhù)，李xx，對我們的關(guān)懷與教導都讓我們深深銘記在心中。
在初二這一年李xx會(huì )帶著(zhù)我們奮進(jìn)三班繼續努力，前進(jìn)，揚帆起航，讓學(xué)習海洋上的陽(yáng)光更加燦爛，美好。也祝愿李xx桃李滿(mǎn)天下，教師節快樂(lè )！
教師節心得體會(huì )10
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節。為了慶祝節日、培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據學(xué)校安排，我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節主題班會(huì )活動(dòng)。本次主題班會(huì )運用活動(dòng)引領(lǐng)、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報的形式喜迎教師節的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講，當學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀(guān)察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節的來(lái)歷、我國教師節的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福，無(wú)不感染著(zhù)在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之，本次活動(dòng)在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不��！
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
教師節心得體會(huì )11
總有您陪伴 在清爽的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節。
身在二中的我們，為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對老師們的敬意！ ——題記 您站在三尺講臺，用心靈譜寫(xiě)著(zhù)孩子們成長(cháng)的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。 年年歲歲暖如初 在春天，在這萬(wàn)物復蘇的美好季節，您陪我們用知識敲開(kāi)新年的大門(mén)，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時(shí)開(kāi)機，隨時(shí)守候我們在作業(yè)中的提問(wèn)，離開(kāi)了煙花絢爛，離開(kāi)了紅酒美食，離開(kāi)了可愛(ài)的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的`備課本，為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。 烈日炎炎汗如雨 我們永遠無(wú)法忘記在我們報怨軍訓的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水，無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發(fā)，模糊的眼睛就是最好的見(jiàn)證，為了學(xué)生，您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。 白雪如氈心無(wú)阻 我們作為學(xué)生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門(mén)準時(shí)踏入教室，拿起粉筆，開(kāi)始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛(ài)的背景，沒(méi)有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
我們是幸運的，因為我們有無(wú)數辛勤耕耘的老師們培育；我們是幸福的，因為我們有親如一家的老師們陪伴；我們是快樂(lè )的，因為老師教授我們如何在學(xué)海中暢游的。
親愛(ài)的老師，謝謝您，祝您節日快樂(lè )！
教師節心得體會(huì )12
周老師是我們四年級四班的班主任，她個(gè)子高高的喜歡穿深色的服裝，周老師扎著(zhù)一條馬尾巴似的長(cháng)辮子，周老師還有一雙炯炯有神的大眼睛。
周老師上課非常有幽默。經(jīng)常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。有一次我們上作文課，周老師讓我們寫(xiě)一位自己覺(jué)得最有特點(diǎn)的老師，我們先思考了一會(huì )兒，這時(shí)，周老師請李琳云說(shuō)一說(shuō)她覺(jué)得最有特點(diǎn)的老師，李琳云說(shuō)：“我的老師有許多烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿黑色的東西�！敝芾蠋焼�(wèn)我們“：你們有沒(méi)有聽(tīng)出什么問(wèn)題呢?”我們都沉默了一會(huì )兒，都搖搖頭，這時(shí)，李琳云心想：沒(méi)什么問(wèn)題呀！周老師笑著(zhù)說(shuō)：“李林云說(shuō)我的老師喜歡穿黑色的東西，世界上哪么多黑色的東西煤炭是黑的，墨水是黑的，垃圾袋也是黑的難道你的老師是要把這些東西穿在身上嗎?”我們全班想了想后都哄堂大笑。周老師走到里林云面前摸了摸她的頭說(shuō)“：以后要記住用詞要恰當不然要鬧出笑話(huà)的。就是因為這樣我喜歡上了語(yǔ)文課也讓我們明白了用詞要恰當不然要鬧出笑話(huà)的。
教師節心得體會(huì )13
在學(xué)習了鐘揚同志先進(jìn)事跡后，我被深深地感動(dòng)了。他是一名科學(xué)家，堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精;他是一名老師，在學(xué)生身上傾注大量的心血，建立了科研隊伍;他更是一名黨員，把國家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設付出了巨大的努力和犧牲。在他身上集中體現了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)。他的這種精神值得我們學(xué)習。
作為一名黨員教師，我認為在今后的工作中應該以鐘揚同志為榜樣，學(xué)習他獻身教育、甘為人梯的崇高境界;學(xué)習他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德。他曾說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是獨特而寶貴的種子，只要用心澆灌，就會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花結果�！彼冀K堅持有教無(wú)類(lèi)、因材施教，根據每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地培養。他把一生都獻給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一�！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
有時(shí)，我們時(shí)常會(huì )抱怨現在的孩子越來(lái)越難教，家長(cháng)越來(lái)越難弄，其實(shí)并不是孩子難教，家長(cháng)難弄，而是面對當前復雜的學(xué)情，我們轉變得不夠快，思考太局限，投入不夠。作為一名老師，只有自己心中充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，把愛(ài)的種子播種在泥土里，才能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康成長(cháng)。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn);對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越的精神和創(chuàng )新的精神。我們當教師的，在教育中若能始終想著(zhù)兩句話(huà)“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重，學(xué)生心中那顆愛(ài)的種子便會(huì )在教師的精心呵護下生根、發(fā)芽。師愛(ài)可以是一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì )心的微笑、一個(gè)細微的動(dòng)作、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……更可貴的是讀懂孩子的心。
孩子的心靈是一個(gè)秘密花園，我是手執著(zhù)這個(gè)花園鑰匙的人，這鑰匙是沉甸甸的責任和愛(ài)，我改如何讓這花園鳥(niǎo)語(yǔ)花香?的答案就是，我要去傾聽(tīng)每一種聲音，尊重每一個(gè)學(xué)生，讀懂每一個(gè)孩子的心，把我的愛(ài)融入到這責任中去。
教師節心得體會(huì )14
一年一度的教師節過(guò)去了，現在無(wú)論從中央到地方，對于教育都在高度關(guān)注著(zhù)。這是教師每年固定的節日，每當這個(gè)節日來(lái)臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類(lèi)靈魂偉大的工程師，我想說(shuō)的是教師的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，人們說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私，那也是建立在你是他子女的基礎上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒(méi)成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開(kāi)始在為你奉獻著(zhù)。
今年獲得了開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，在表彰會(huì )上，有學(xué)生的朗誦，當我聽(tīng)到“無(wú)論走到哪，都會(huì )記住你的言，無(wú)論走到哪都會(huì )記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數學(xué)要求嚴格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現在在九一六是位名師。
同樣對我嚴格要求的同時(shí)，對我也是進(jìn)行了全方位的打造，高中是我的數學(xué)老師胡秀萍，讓我對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣，愛(ài)上了數學(xué)，她的教育理念也影響著(zhù)我，現在她還在二中，已是特級教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長(cháng)，他是年長(cháng)我幾歲的學(xué)長(cháng)，但是他給我的幫助也是無(wú)窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問(wèn)題等等。當然在我成長(cháng)路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
長(cháng)，面對現在的學(xué)生，我覺(jué)得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數學(xué)老師。周五那天當學(xué)生來(lái)到我的辦公室為我送來(lái)鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節快樂(lè )”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡淖８�，還有來(lái)自短信的祝福等等，這些都成就著(zhù)教師的幸福，所以教師的幸福之一來(lái)自于自己學(xué)生及家長(cháng)的肯定，教師你身上擔負著(zhù)千萬(wàn)家的希望，擔負著(zhù)社會(huì )前進(jìn)的使者，你培育著(zhù)一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹(shù)葉正在茁壯成長(cháng)……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
教師節心得體會(huì )15
又是一個(gè)萬(wàn)眾歡騰的.時(shí)候，又是一個(gè)舉國同慶的節日，我們同全國千千萬(wàn)萬(wàn)老師們一樣，挽艷陽(yáng)盈門(mén)，邀清風(fēng)入座，讓如期而至的亢奮匯合成一個(gè)由衷而誠摯的祝�！獰崃覒c祝第38個(gè)教師節，我們的老師無(wú)尚光榮，萬(wàn)般辛苦！
情切切，大海揚波歌盛世，意綿綿，平川涌瀾唱新歌。而今的九月，金鳳習習拂大地；而今的九月，艷陽(yáng)普照暖神州；而今的九月，人民歡歌吐笑靨；而今的九月，華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場(chǎng)景，誰(shuí)不在胸中激蕩起千尺巨濤！我們置身這催人激越的氛圍，誰(shuí)不翻涌起心靈的感觸！因為，多少年寰宇之中傳響著(zhù)一個(gè)不衰的名字；因為，多少年人民教師無(wú)私的傳道授業(yè)解惑；因為，多少年古老文化的精髓得以延續傳誦；因為，多少年教育的繼往開(kāi)來(lái)托起了一個(gè)騰飛的中國！
是��！一條神圣而文明之路在腳下延伸，一條探索而創(chuàng )新之路在眼前鋪就。我們的心應和著(zhù)時(shí)代的脈搏而跳動(dòng)，我們的腳步傳承著(zhù)華夏的印跡而前進(jìn)。我們因此而驕傲，因此而自豪。因為我們是教師，我們選擇了教育，我們選擇了平凡。我們是一首詩(shī)，含蓄而不晦澀。我們是一幅畫(huà)，清新而不粗俗。我們讀李白，也讀瓊瑤。我們讀《論語(yǔ)》，也讀愛(ài)因斯坦。我們喜歡老莊，也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢(mèng)露。我們愛(ài)幻想，而不異想天開(kāi)。我們愛(ài)回憶，而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲，也聽(tīng)柴可夫斯基。我們愛(ài)老人，也愛(ài)孩子。我們純潔善良，而不貪婪自私；我們信奉勤勞，而不看輕回報。我們熱愛(ài)生活，而無(wú)懼艱難坎坷。我們熱愛(ài)事業(yè)，而熱情執著(zhù)。三尺講臺有我們傾心授課的身影，一方課堂有我們循循善誘的笑靨，平凡人生有我們無(wú)私奉獻的品質(zhì)，宜人校園有我們熱戀教壇的執著(zhù)。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā)，盡管年紀輕輕早衰竭，盡管做了“老九”仍清貧，盡管矢志教育還不富，可回味這“逝者如斯”的從教人生，可目睹這華夏教育的日新月異，可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨，可遙望那祖國的航船乘風(fēng)劈波，我們的心中就沒(méi)有了遺憾、沒(méi)有了苦惱，我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第38個(gè)教師節到來(lái)之際，我們要牢記史命，為人師表，揮筆描春圖；精心耕耘，除草育苗，汗滴禾下土。我們要用知識的鑰匙去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個(gè)全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì)，升華人的品格，豐富人的才智，塑造人的靈魂，在神往而沉迷的教育事業(yè)中，譜寫(xiě)那創(chuàng )造創(chuàng )新的樂(lè )章，繪就那絢麗迷人的畫(huà)圖！
教師節心得體會(huì )16
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，這個(gè)樸素而偉大的字眼，在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。
潔凈的教室中縈繞著(zhù)淡雅的書(shū)香氣息，學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤，一直有規律地進(jìn)行著(zhù)。講臺上，老師一邊翻閱著(zhù)教綱，一邊用他那沾滿(mǎn)粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李xx。
在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李xx總是那么嚴謹。在學(xué)校的課程表上，每一天都安排了語(yǔ)文課，長(cháng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累�？墒侨绻曨}講錯了，他還會(huì )在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯誤;如果學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣了，他還會(huì )悉心對學(xué)生進(jìn)行心理輔導;如果班級落后了，他也會(huì )著(zhù)急地指出我們應該改正的缺點(diǎn)。
在嚴謹工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又十分內向，不敢和同學(xué)玩耍。李xx似乎看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李xx問(wèn)起了未來(lái)，他只是回答道：“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì )如何，我們只能把握好現在啊!”忽然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責任，它可能只是你成長(cháng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠都是他那明眸中的一整片星辰!
一日為師，終身為父。陪伴我成長(cháng)的那句“老師，您好”始終印在我的心間。
教師節心得體會(huì )17
xx鎮充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果，大力營(yíng)建育人的稠密氣氛，厚實(shí)做好本年的教師節慶�；顒�(dòng)。
發(fā)揮演示引領(lǐng)效果。座談會(huì )上，評選出的優(yōu)異支教教師、新分配教師、偏僻教育點(diǎn)教師和優(yōu)異教師代表結合本身作業(yè)實(shí)踐，別離做了典型講話(huà)。他們默默無(wú)聞、忘我奉獻的感人業(yè)績(jì)，深深感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。一貫制校園、中心幼兒園和各學(xué)區負責人別離就如何做好做實(shí)新學(xué)期的教育教育工做了表態(tài)講話(huà)和報告。
營(yíng)建育人稠密氣氛。座談會(huì )上，咱們各抒己見(jiàn)，紛紛表示結實(shí)建立“全部為了學(xué)生，為了全部學(xué)生，為了學(xué)生全部”教育教育理念，始終保持定力，把學(xué)生、家長(cháng)、校園放在心中的方位，充沛了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)、教育、感染每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康生長(cháng)，做細做實(shí)學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )之間的聯(lián)絡(luò )“樞紐”，大力營(yíng)建杰出社會(huì )氣氛，不余遺力支撐教育。該鎮針對校園存在的問(wèn)題，繼續不余遺力地處理好各校提出的實(shí)踐困難。一起結合工業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧方針，期望各位教師認真落實(shí)精準扶貧脫貧方針到點(diǎn)到人，保證不漏一人，不錯一人。更期望廣闊教育作業(yè)者繼續發(fā)揚不怕苦、不怕累的拼搏精力求，切實(shí)做好教育教育各項作業(yè)，充沛讓學(xué)生日子學(xué)習安心定心適意，讓廣闊群眾滿(mǎn)意。
該鎮對40名優(yōu)異教師和優(yōu)異教育作業(yè)者進(jìn)行了慰勞，各村別離對本村教育點(diǎn)教師進(jìn)行慰勞，讓全鎮教師過(guò)一個(gè)溫馨，高興的節日。
星期六上午，我觀(guān)看了河南省第38個(gè)教師節最美教師領(lǐng)獎典禮。使我由衷的對這些教師很敬佩，我敬佩他們?yōu)榱嘶A教育事業(yè)默默耕耘，無(wú)私奉獻，甘為人梯的老師們，他們?yōu)閺V大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。是我們學(xué)習的楷摸。
這十位最美教師都在自己平凡的崗位上，捧著(zhù)一顆熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的心，站在這神圣的講臺上，播撒著(zhù)人間最美的種子傳頌者讓人感動(dòng)的心靈，觀(guān)看我省的最美教師領(lǐng)獎典禮的直播，我感受最深的是這些教師共同的特點(diǎn)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。從這些教師的故事中，看到的是一名教師放下“自己”的勇氣和擔當。正是這種放下使得教育的基礎不在名利，不在個(gè)人的追求，而是一步一步地，慢慢地走向人間的大愛(ài)與小愛(ài)，用心去感受著(zhù)人與人之間的交流。正是這愛(ài)的給予與回報中，他們實(shí)現了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”。
通過(guò)學(xué)習他們的事跡，使我進(jìn)一步體會(huì )到在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是我們每個(gè)教師必備的道德要求，和學(xué)生交朋友，尊重學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，多鼓勵和表?yè)P他們，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，寬容學(xué)生的過(guò)失，當學(xué)生有缺點(diǎn)時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待學(xué)生，寬容、理解每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(cháng)。
教師節心得體會(huì )18
20xx年9月19日，我校組織全體教職工在遠教室集中學(xué)習、王曉光書(shū)記和周書(shū)記在第38個(gè)教師節大會(huì )上的講話(huà)，感受頗深�，F將心得體會(huì )簡(jiǎn)單總結如下：
首先、要做一名好老師，要有堅定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標。只有堅定航標，并為實(shí)現目標而不懈努力，不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓、不斷創(chuàng )新，才能心懷國家和民族；才能明確意識到教師所肩負的國家使命和社會(huì )責任；才能更好地教書(shū)育人。
其次、要做一名好老師，要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書(shū)育人，就要求教師首先應該具備合格的思想道德品質(zhì)。只有具備了良好的思想施行素質(zhì)，在教育教學(xué)中，才能以身作則、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老師，要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。要給學(xué)生一滴水，道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識，這樣，在教育教學(xué)工作中，才能做到知識的源泉永不枯竭。而既要授人以魚(yú)，又要授人以漁，就要求教師要有更加專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，才能在學(xué)習、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。
第四、要做一名好老師，要求教師要具備一顆仁愛(ài)之心。教師心中有愛(ài)，才能激發(fā)愛(ài)、培養愛(ài)、傳播愛(ài)。用愛(ài)去感悟學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田，與學(xué)生做朋友和貼心人，拉近師生距離，為教書(shū)育人奠定夯實(shí)基礎。
第五、要做一名好老師，還要求教師要有大局意識。教育不是單一的，而是全面的；也不是局部的，而是全社會(huì )共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調各方關(guān)系，為共同教育，均衡發(fā)展，提升教育報務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力，深化教育體制改革增磚添瓦。
教師節心得體會(huì )19
百年大計教育為本，教育大計教師為本。
我在早操路過(guò)操場(chǎng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)廣播播放，突然想起今天是九月十日，乃一年一遇的教師節，差點(diǎn)忘記了。不過(guò)現在趁此機會(huì )，我在這里祝愿：老師們都節日快樂(lè )，老師們辛苦了！
俗話(huà)說(shuō)得好，窮什么都不能窮孩子，窮什么都不能窮教育；什么都可以拉下，就是不能拉下教育。這句話(huà)在我的身上有一個(gè)很好的詮釋。
作為一個(gè)農村人，小時(shí)候在城市讀書(shū)，艱難可想而知，當時(shí)的借讀費是一筆大費用，還有很多其他的用錢(qián)的地方，比如，租房子，家里的衣食住行和學(xué)習教育，比起農村需要更多錢(qián)，父母出自農村家里本來(lái)就是貧困家庭，又沒(méi)有什么特長(cháng)，只能用力氣去掙很少的辛苦錢(qián)，但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習，只是因為讀書(shū)才能出人頭地，只有在城市才有良好的教育機會(huì )，有了一個(gè)好的學(xué)習才會(huì )不再走他們的老路！
我的父母也十分不容易，支付了我十幾年的學(xué)習費用，有了這一筆錢(qián)家里就可以有很大改善，或許就會(huì )使的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候我同樣感謝他們，雖然我現在沒(méi)有達成他們心中的，令他們無(wú)比失望，不過(guò)我還是要衷心感謝他們想要說(shuō)一句：爸爸媽媽?zhuān)易屇銈兪�！爸爸媽媽�(zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
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