9月10日教師節作文
一、教師節簡(jiǎn)介
教師節，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過(guò)教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議通過(guò)了國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節。
二、9月10日教師節作文（精選100篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的9月10日教師節作文（精選100篇），歡迎大家分享。
9月10日教師節作文1
今年是一年一度的教師節，是每一個(gè)教室的節日。教師節每個(gè)學(xué)生都送給老師禮物，我們班也不例外。同學(xué)們有的送花；有的送賀卡；還有的送信。而我送語(yǔ)文老師兩幅畫(huà)卷，數學(xué)老師的也是兩副畫(huà)卷，送英語(yǔ)老師一個(gè)我親手做成的賀卡，當然也是我畫(huà)的。
今天早上第一節課是數學(xué)課，下課了，有許多人都拿出自己給老師的禮物送給數學(xué)老師�？晌疫t遲沒(méi)有動(dòng)手，過(guò)了一會(huì )兒我終于鼓起勇氣，緊張的走向老師，心里象踹了一只兔子，砰砰亂跳，走到老師身邊，把畫(huà)放到老師手里，一溜煙跑了，比閃電還快，懸著(zhù)的心總算放下來(lái)，第一個(gè)任務(wù)完成了，剛做到位上，英語(yǔ)老師來(lái)收作業(yè)，我交了作業(yè)時(shí)順便吧賀卡送給了老師，順利的完成了第二個(gè)任務(wù)，我進(jìn)步了，沒(méi)剛才那么緊張了，第三節一下課，我一點(diǎn)也不緊張，光明正大地送給語(yǔ)文老師，第三個(gè)任務(wù)完成了。
今天我真高興，我可以光明正大地把禮物送給老師，已經(jīng)不那么膽小了，我進(jìn)步了！
9月10日教師節作文2
教師節的前幾天，同學(xué)們都在忙著(zhù)準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著(zhù)。
我盼望的教師節終于來(lái)到了。
這一天早晨，我背著(zhù)一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌高嘉位好奇地問(wèn)：“你的書(shū)包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了�！�
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門(mén)口。
平時(shí)調皮的閆浩軒馬上說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”快嘴的樊越加了一句：“祝老師越長(cháng)越漂亮！”還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們！”不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節，我很高興。
9月10日教師節作文3
今天是教師節，正如那首歌所言：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜！”
開(kāi)學(xué)了，我又一次回到了我的學(xué)校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊，忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法：教師節到了呀！我就趁著(zhù)午休的時(shí)間去給老師購買(mǎi)了禮物，各種各樣，五花八門(mén)的禮物都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會(huì )很快樂(lè )，但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了，剛上課老師就說(shuō)“：剛剛同學(xué)們送給我的禮物，讓我很感動(dòng)，但是你們送不送禮物，我們當老師的都不在乎，只要你考個(gè)好的成績(jì)就是給老師的最大驚喜了！”聽(tīng)完后我很有感觸，于是我發(fā)誓要好好學(xué)習，不會(huì )再讓老師失望了！
老師就像我們人生中的第二位父母，教育我們做人的道理，教育我們無(wú)限的知識。在這里我真誠的說(shuō)一句，“老師您辛苦了”！
9月10日教師節作文4
教師節快到了，美術(shù)課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。
同學(xué)們在制作賀卡的同時(shí)也忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒借鑒到，一會(huì )兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動(dòng)手了�？粗�(zhù)一些同學(xué)做得如此之精美，我頓時(shí)傻了眼，我左思右想，就是沒(méi)有一絲靈感。遲遲不敢動(dòng)手畫(huà)，我怕一畫(huà)就與他們的隔得千山萬(wàn)水。
終于，我想到送給老師的不一定要最好看的，只要真誠的像老師表達自己對她的祝福就行了！
于是，我開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)下一個(gè)個(gè)有花樣的大字，并且每個(gè)字都是小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，生怕一不小心把賀卡搞砸了。
終于，我成功的做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點(diǎn)，但裝載著(zhù)我對老師的美好祝福。
是時(shí)候選擇我最喜歡的老師的時(shí)候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因為語(yǔ)、數、英三科老師都是我最喜歡的老師。
終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會(huì )準備送給語(yǔ)、數兩位關(guān)心我的老師。
就這樣，我的賀卡送了出去。
9月10日教師節作文5
教師節伊始，9月10日，一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的日子，卻有著(zhù)不同的含義……
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是的，老師付出了辛勤和汗水，一心只為把我們這些小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)，老師，你就像我們的母親，無(wú)微不至的呵護、照顧我們，為我們鋪平了人生的道路。謝謝你，老師！
如果有人問(wèn)我：最高尚的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：就是我們最尊敬的教師，9月10日，在這個(gè)特殊的日子里，我們該怎樣報答老師的培育呢？是沾滿(mǎn)晨露的鮮花，是自己精心制作的賀卡，是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，還是一顆真誠而又炙熱的心？我認為，只要心意到了就行，哪怕是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，相信老師一定會(huì )明白你的心意。
9月10日還沒(méi)有來(lái)到，我在此提前祝老師節日快樂(lè )，并向各位老師承諾：在你們辛勤的培育下，我們一定會(huì )健康成長(cháng)，學(xué)習更上一層樓！讓我們一起努力吧！
9月10日教師節作文6
9月10日是教師節，你們知道教師節那天的場(chǎng)面有多壯觀(guān)嗎？
那天早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著(zhù)藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著(zhù)手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂(lè )！還有今天我一定要表現的更好一點(diǎn)，我發(fā)現，今天不光是我表現好，全班同學(xué)都表現的非常好，所有的老師和兩位校長(cháng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學(xué)習，要以更好的學(xué)習成績(jì)回報辛苦的老師，為班集體爭光！讓老師每一天都過(guò)教師節！
9月10日教師節作文7
今天是星期五，是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺后面的臺子上站滿(mǎn)了同學(xué)，他們手里都拿著(zhù)一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過(guò)了一段時(shí)間，獻詞才結束，獻詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里美滋滋了。
下課了，班長(cháng)說(shuō)：“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好��！”
上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂(lè )！”老師驚訝地望著(zhù)我們，這時(shí)班長(cháng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺上，高聲念著(zhù)她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們�！崩蠋熉�(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
今天真是一個(gè)快樂(lè )的教師節！
9月10日教師節作文8
哎……今天是不是教師節呀，不知道，算了我還是自己看看日歷吧！什么，今天的確是一個(gè)好的日子——教師節。
馬上就要去學(xué)校了，我該給老師一個(gè)什么樣的禮物呢��？
走到學(xué)校門(mén)口，我就在一些山上摘了幾朵非常美麗的野花。
我急忙跑到老師的辦公室，進(jìn)去的時(shí)候我連一聲“報告”都沒(méi)有喊。準備把這些好看的花送給老師，可是剛到老師的辦公室，老師的眼鏡放在桌子上，我想到老師的眼鏡放在桌子上面，很有可能老師去參加“教師節聯(lián)歡會(huì )”了，我垂頭喪氣的走出辦公室，回到了自己的班級。
可是一到教室，老師正在里面給同學(xué)們講課，我心里很不懂，老師不是去參加“教師節聯(lián)歡會(huì )”了嗎？我到了最后才知道這件事的前因后果。
老師您可真偉大！
9月10日教師節作文9
一年一度的教師節即將來(lái)臨了。以前我們這些同學(xué)總是想著(zhù)怎么報答我們的老師。他們有的想著(zhù)做一張精美的賀卡送給老師，而有些同學(xué)卻想著(zhù)用自己的成績(jì)來(lái)報答老師。
記得在去年的教師節里，我去辦公室交作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)了老師的辦公桌上放著(zhù)十幾張精美麗的賀卡，打開(kāi)賀卡一張一張地看過(guò)去了，臉上并沒(méi)有一絲的笑容，只是一個(gè)非常平常的表情。我想：看來(lái)同學(xué)們做的賀卡是白廢了。
等我回到教室時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)到了。這時(shí)老師也來(lái)到了教室，站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們做的賀卡很漂亮，謝謝你們！不過(guò)，以后別再做了，老師希望你們把所有的精力都放在學(xué)習上，考出一個(gè)令人滿(mǎn)意的分數，好嗎？”大家用熱烈的掌聲回答了老師。
從此，我們班的同學(xué)在每一次的教師節到來(lái)都不會(huì )送老師一張賀卡，而是在每一天里認真學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)回報老師！
9月10日教師節作文10
“老師”這是一個(gè)極具涵義的詞語(yǔ)！教師這一職業(yè)是非常光榮的，有很多人都希望自己可以成為一名教師。
老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮他人，將自己的青春傾注于教育事業(yè)；老師，您是園丁，用心的澆灌我們這些小樹(shù)苗，讓我們盡情的吮吸知識的甘霖，明白真理，學(xué)會(huì )做人；老師，您是藍天，讓我們這群小小鳥(niǎo)自由飛翔；老師，您是田野，讓我們這些幼苗茁壯成長(cháng)；老師，您是微風(fēng)，讓我們這片“樹(shù)林”隨風(fēng)搖曳……
在您的節日里，老師您應該放下手中揮舞的潷，抬頭望望遼闊的天空，看看自由飛翔的鳥(niǎo)兒，放松一下自己的心情。
在這樣的節日里，我想真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”您為了我們，起早貪黑，在您傷心難過(guò)的時(shí)候，我希望我能變成手帕，拭去您眼角的淚水；在您辛苦的時(shí)候，我希望我能變成沙發(fā)，消除您身心的疲憊；在您感到寒冷的時(shí)候，我希望我能變成圍巾，給予您家人的溫暖……
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)——老師，教師節快樂(lè )！
9月10日教師節作文11
那天，我們學(xué)校隆重的舉行了一次教師節活動(dòng)，這次活動(dòng)是設在操場(chǎng)上的，而且都是學(xué)生主持的。
我們聽(tīng)到廣播后，馬上下來(lái)排好隊，老師們站在我們的前面�；顒�(dòng)開(kāi)始了主持人先給老師們念一首詩(shī)，他們念得很長(cháng)直到念到：老師，我不是你最出色的學(xué)生，但您，卻是我最好的老師這句話(huà)時(shí)，我非常感動(dòng)，就想到：上課時(shí)，有一些同學(xué)總是愛(ài)搞小動(dòng)作，老師說(shuō)了也不聽(tīng)，而且老師還幫我們批改作業(yè)，老師是多么辛苦��！他們念完了，臺下就響起了一片掌聲。接著(zhù)是五、六年級的哥哥姐姐大合唱，他們唱的是：《每當我走過(guò)老師窗前》。少先隊員代表為了給老師一個(gè)驚喜，就每個(gè)人買(mǎi)了一朵玫瑰花，在他們唱的中間，把鮮花獻給老師，并向老師敬禮。
光陰如水，教師節活動(dòng)終于結束了。但是，我們校園還是充滿(mǎn)了濃濃的情意。
9月10日教師節作文12
馬上要過(guò)教師節了，老師課上聲明，誰(shuí)都不要花錢(qián)買(mǎi)禮物。但是我覺(jué)得過(guò)節了，有了禮物才更能表達一下我的感恩之情�？墒撬褪裁蠢蠋煵挪粫�(huì )生氣呢？我想親手做張賀卡，老師肯定喜歡。
我找來(lái)A4紙，還有繪畫(huà)工具，動(dòng)手做起來(lái)。我送給數學(xué)老師的賀卡上畫(huà)了北斗星，我是銀河里面的小星星，圍著(zhù)老師眨眼睛，老師就是指引我們學(xué)習方向的那顆最亮的星。
我送給語(yǔ)文老師的賀卡上畫(huà)了一些花，老師就是辛勤的園丁，祝愿老師永遠像花兒一樣美麗。我的頭上畫(huà)了小蜜蜂，圍著(zhù)老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫(huà)上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。
第二天，我把賀卡送給老師，老師高興地說(shuō)：“謝謝你。這是我最好的禮物�！蔽衣�(tīng)了以后，心里像喝了蜜一樣甜。
9月10日教師節作文13
9月10日是教師節，我們打算布置好教室，想給老師個(gè)驚喜。
第二天我們早早來(lái)到學(xué)校，先把教室打掃得干干凈凈，然后開(kāi)始進(jìn)行布置。先是把氣球掛到門(mén)上，然后把彩帶掛到了脖子上，最難的事就是把彩帶掛在了空中。
突然“放風(fēng)”的同學(xué)大叫起來(lái)：“老師來(lái)了�！蔽覀冞B忙準備好手里的噴花噴向老師，老師成了彩條人。
接下來(lái)就是為老師表演，四名主持人宣布聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始，第一次女生小合唱《每當我走過(guò)老師窗前》歌聲悠揚同學(xué)熱烈鼓掌、最有趣的是小品《喜羊羊與灰太狼》。
班級里有笑聲、歌聲，匯成了一首優(yōu)美的歌，我們和老師都沉浸在笑聲里。
通過(guò)這次慶祝教師節活動(dòng)我感到同學(xué)們對老師的尊敬與喜愛(ài)。
其實(shí)老師不需要我們買(mǎi)什么禮物，只要我們好好學(xué)習就是對老師最好的回報。
9月10日教師節作文14
今天，是老師們的節日；今天，是我們班主任賈老師的生日。這次的教師節，讓我們記憶猶新……
嶄新的教室，是我們對老師的祝愿；深深的敬意，是我們對老師的祝福。今天，我們不會(huì )忘記。
“燭光里的媽媽”，唱出了老師的心聲，“青蘋(píng)果樂(lè )園”，唱出了我們的激情澎湃。從一年級的我們，牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，到現在我們自我能力強，懂得了做人的道理。這些年，都是賈老師對我們的辛勤培養，才使我們能夠向大同學(xué)一樣，懂得尊重，學(xué)會(huì )感恩。
轉眼間，我們已經(jīng)到了六年級這個(gè)高年級里了。教師節，也是小學(xué)期間里的最后一個(gè)了。這也意味著(zhù)，這是我們最后一次在班里為老師們慶祝了。然而，我們對老師的尊敬與祝福，永遠不會(huì )結束，因為老師就像我們的家人，永遠也分不開(kāi)。所以說(shuō)，我們要好好珍惜這最后的一年，為老師、家長(cháng)和我們交一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，祝老師們節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文15
教師節前兩天，課間去教室看見(jiàn)體委王欣正在一個(gè)小本子上記錄什么東西，走近了，她卻把本子合上了，不讓我看，對我保密，我只好作罷。畢竟我們相識也只有幾天，對孩子們也不了解，所以也沒(méi)有在意。
教師節那天，鈴聲響后，我去上課，王欣捧上一盆鮮花，孩子們整齊站起來(lái)，齊聲響亮地對我說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )”！看著(zhù)一張張稚氣的笑臉，我的心很不平靜，原來(lái)他們前兩天是在給教師們準備教師節的禮物，我們相識不到十天時(shí)間，孩子們對教師有如此心意，真讓人感動(dòng)！
這是一盆火鶴，碧綠的葉子盡力地展開(kāi)，綠得發(fā)亮，透出無(wú)盡的生機和活力，最上面的那片葉子已經(jīng)變紅，像一顆火紅火紅的心，中間挺立著(zhù)淡黃色的花蕊，紅黃綠三種色彩和諧地集中到這一盆花上，給人以昂揚向上、挺拔秀麗之感，這一切不就代表著(zhù)孩子們健康向上的美好心靈嗎？
每一次鈴聲響后，“祝老師教師節快樂(lè )”的聲音從教室傳出來(lái)，在樓道里回蕩，這樣的感動(dòng)還在繼續……
9月10日教師節作文16
“敬愛(ài)的老師，我們衷心地感謝您，祝您節日快樂(lè )！”我正在深情地朗誦。知道為什么嗎？因為今天是一個(gè)特殊的節日——教師節。
今天，我早早就起了床，心里既興奮又緊張。興奮是因為今天是一個(gè)特殊的節日，緊張是因為我和朱雯雯就要站在操場(chǎng)上為全體師生做朗誦了。
時(shí)間過(guò)的真快，我和朱雯雯馬上要上臺朗誦了。我仿佛聽(tīng)到了自己的心跳聲。我暗暗發(fā)誓，一定要圓滿(mǎn)完成謝老師交給我的“光榮”任務(wù)。
音樂(lè )響起，我和朱雯雯動(dòng)情的朗誦著(zhù)。一位位老師，還有精神抖擻的同學(xué)們，都目不轉睛地看著(zhù)我們，我們成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。多想時(shí)間永遠停留在這一刻！可是，三分鐘的演講很快就結束了，我和朱雯雯莊嚴地向老師敬禮：老師，您辛苦啦！
我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。再次，我對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
9月10日教師節作文17
在9月10日教師節來(lái)臨之前，同學(xué)們都在想該送老師什么禮物呢？我們下課都聚在一起，嘰嘰喳喳討論不停，有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送筆，還有的說(shuō)送本，我也一直很苦惱不知道送什么禮物。
回到家里，媽媽給了我一個(gè)建議：讓我送老師喉片。哈哈，這個(gè)好有創(chuàng )意，我決定送給語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師和音樂(lè )老師，因為他們都是說(shuō)的最多用嗓子很累的哦！媽媽把她的醫�？ńo了我，我自己去藥店買(mǎi)了四盒喉片。
到了教師節那天，我拿著(zhù)禮物到學(xué)校都一一送給了老師，送完后我心里忐忑極了，其他同學(xué)都送的花只有我送的喉片，老師會(huì )喜歡嗎？到了最后，聽(tīng)到老師說(shuō)謝謝大家的禮物，我的心終于落地了，我的禮物也是老師喜歡的，我的禮物是獨一無(wú)二的。
謝謝您！我親愛(ài)的老師，您辛苦了！
9月10日教師節作文18
在這個(gè)秋雨瀟瀟的時(shí)刻，我們迎來(lái)了一個(gè)幸福，溫馨而又激動(dòng)的節日，在這個(gè)節日里，您累了，由我們?yōu)槟梁��？柿�，由我們給您端水，因為今天是您的節日：教師節！
一大早，我們早早地就來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)手捧著(zhù)禮物，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，邁著(zhù)矯健的步伐，來(lái)到班級，靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，夏老師滿(mǎn)臉微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，突然，全班同學(xué)蜂擁而至，一起沖向夏老師的面前，把鮮花、巧克力、賀卡等禮物送給夏老師，班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。莊老師隨后也趕到了，同樣也收到了一大堆的禮物。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就到了中午，老師給我們每人發(fā)了一塊巧克力，只見(jiàn)它像一個(gè)棕色的小圓球，在燈光下，閃著(zhù)耀眼的光澤，我情不自禁地留下了口水，一口咬了上去，松軟美味，讓我回味無(wú)窮。
最后，我衷心祝愿，天下所有的老師，教師節快樂(lè )！
9月10日教師節作文19
今天是教師節，早晨，我來(lái)到教室里看到有幾位同學(xué)在給老師獻花，他們嘴里說(shuō)著(zhù)什么，老師高興的笑了，我猜他們說(shuō)的是：老師，祝你節日快樂(lè )！這時(shí)老師看見(jiàn)了我，對我說(shuō)：“郭佳煊，你幫我把花送到辦公室吧！”我來(lái)到辦公室，看到每位老師的桌子上都擺放著(zhù)花，紅色的康乃馨像火一樣的熱情；橘色的菊花綻開(kāi)了笑臉；白色的百合芳香撲鼻，我把花放在了老師的桌子上，一束束，一朵朵，把辦公室打扮的更加絢麗多彩。
第四節課，我們舉行了朗誦比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的朗讀，終于到我了，我心里像揣著(zhù)一只小兔一樣，不過(guò)，我還是大方的上臺朗讀了，我聲音響亮的讀完了。最后老師宣布：所有參加比賽的人都是第一名，我們都非常高興。
真是一個(gè)難忘的教師節呀！
9月10日教師節作文20
九月十日是什么節日？是教師節。是我們最敬愛(ài)的老師們的節日。
親愛(ài)的老師，你們是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；你們是燈塔，指引了我們前進(jìn)的道路；你們是辛勤的園丁，培育我們健康茁壯的成長(cháng)……
為了在教師節前送上我的祝福，昨天一放學(xué)，我就開(kāi)始做賀卡。圖案設計成方形，不好看；設計成圓形，不美觀(guān)。最后選中了心形。在賀卡上面，我寫(xiě)下了我對老師最真摯的祝福。后來(lái)我又精心的給賀卡化了妝，粘上了金光閃閃的貼畫(huà)。我把對老師的愛(ài)，全融進(jìn)了賀卡里。
今天早上，我一到學(xué)校，就雙手把我親手制作的賀卡送到了老師的手中。當老師收到賀卡的時(shí)候，高興的對我說(shuō)：“謝謝你，彭煜！”此時(shí)，老師高興的臉頰就像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，好漂亮！我的心里也像吃了蜜一樣甜。
明天就是教師節了，在此，我祝福全天下的所有老師節日快樂(lè )！同時(shí)，也祝福老師們：身體健康！笑口常開(kāi)！永遠年輕！
9月10日教師節作文21
今天是教師節，學(xué)校上下熱鬧非凡，到處充滿(mǎn)了歡笑聲和祝福聲。同學(xué)們都在以不同的方式為老師慶祝節日。
學(xué)校的兩個(gè)門(mén)口，校鼓號隊和禮儀隊的同學(xué)一早就已經(jīng)站成兩排恭候老師們的“光臨”，只要有老師“光臨”學(xué)校，鼓號隊的同學(xué)馬上會(huì )奏起歡迎的鼓號聲，禮儀隊同學(xué)會(huì )送上鮮花和賀卡，表達同學(xué)們的心意。當我和媽媽一起走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我也享受了這“特殊”的待遇，可以說(shuō)我沾了老師媽媽的光。
當我走進(jìn)班里，一陣濃濃的花香味撲面而來(lái)，仔細一看，原來(lái)我們班的同學(xué)也買(mǎi)了鮮花送給老師。這時(shí)上課鈴響了，當鄭老師走進(jìn)課室的那一剎那，全班同學(xué)不約而同說(shuō)：“鄭老師，教師節快樂(lè )！”鄭老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”
在課間，學(xué)校的走廊上隨處可見(jiàn)手里拿花和賀卡的同學(xué)，他們正朝老師的辦公室走去送上自己的祝福。這時(shí)，我也將準備好的賀卡送給了老師們，雖然是賀卡，但也足以代表我的心意。
老師們的辦公室成了花的海洋，賀卡的天地。
9月10日教師節作文22
一年一度的教師節來(lái)了，也是唯一的一個(gè)屬老師的自己的節日。
老師我想對您說(shuō)："上課時(shí)您在講臺，一站就是一上午，我們在眼里，心里很是不舒服，您為了讓調皮的我們能讓真學(xué)習，您不知費了多少口舌。醫生說(shuō)﹕"粉末對身體有害。"您一天不知吸進(jìn)了多少“害人精”您把知道的東西一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們。您像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
老師您像媽媽一樣，無(wú)論學(xué)習還是在安全上對我們無(wú)微不至。每次放學(xué)，您都是看著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)的離校，您的嘴巴還不停的念叨﹕“小心點(diǎn)注意安全�！�
敬愛(ài)的老師啊﹗是您給了我們無(wú)私的愛(ài)。我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望。用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您﹗老師辛苦了，教師節快樂(lè )，祝愿您身體健康、幸福開(kāi)心、工作順利、一帆風(fēng)順﹗“春蠶到死絲方尺，蠟炬成灰淚始干�！本褪莵�(lái)形容您的。
9月10日教師節作文23
9月10日一個(gè)眾人熟知的節日：教師節。這天是星期五，早早的我背起書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。
咦，教室里似乎比往日還要“激情”啊。只見(jiàn)王老師坐在講臺的椅子上，笑瞇瞇的看著(zhù)大家，手里、講臺上禮物非常顯眼。有的同學(xué)手里握著(zhù)花，一臉茫然可能在想：送給誰(shuí)呢，什么時(shí)候送合適呢？也有的同學(xué)兩眼放光問(wèn)前后同學(xué)：你們送了嗎，送給誰(shuí)了？不知不覺(jué)，邢老師走了進(jìn)來(lái)，也是笑瞇瞇的，今天老師就是心情好哦。邢老師一進(jìn)門(mén)這下同學(xué)們更踴躍了，“呼啦”一下子講臺全圍滿(mǎn)了：送花的、送音樂(lè )盒的、送小手飾的······講臺連放書(shū)的地方都快沒(méi)了！這各種各樣的東西一擺，嗬，整個(gè)兒一雜貨店！老師心情特別好了開(kāi)起了玩笑：“要表示的趕緊表示表示，不表示我就先上課了�！�
課上老師很耐心，課上的很愉快。我們心里也很開(kāi)心。最后祝老師節日愉快，身體健康，工作順利！
9月10日教師節作文24
教師節快到了！祝老師教師節快樂(lè )！
每年9月10日是教師節，今年的教師節要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿澘鞓?lè )，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節快樂(lè )！”
今天，我們全班同學(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節。老師看著(zhù)我們，以為我們忘了今天是什么日子。當上上午第1節課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著(zhù)我們，當班長(cháng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因為老師以為我們要說(shuō)“老師好”。當我們說(shuō)出“祝老師節日快樂(lè )”的時(shí)候，老師的臉上充滿(mǎn)了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)我們全班的人，老師的臉上露出了感動(dòng)的笑容。因為我們快畢業(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著(zhù)：老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我的關(guān)心和照顧，祝你永遠開(kāi)心快樂(lè )！
我再一次對您說(shuō)一聲：老師教師節快樂(lè )！
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“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話(huà)最應該送給老師了，因為老師每天辛辛苦苦的教我們知識，雖然老師會(huì )生氣會(huì )罵我們，可仔細一想哪句不是為了我們好呀！
那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現，又將有一個(gè)教師節要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì )一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè )，一個(gè)是教師節，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么？那就讓我告訴你吧！第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧！
在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì )我們知識，讓我們懂事了�！�
老師，是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養我們。
老師，是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴冬。
明天就是教師節了，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
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今天，是教師節，是屬于老師們的節日。
多少次，老師們，正是因為有了你們那春風(fēng)化雨般的關(guān)懷和諄諄教導，才使我們能不斷進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。
您常常說(shuō)，我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練比翼；明天，我們將搏擊長(cháng)空！人生的一瞬間，就在這一瞬間，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候；是玫瑰，總會(huì )有盛開(kāi)的日子。知識的海洋中，我們踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
您總是鼓勵我們沿著(zhù)夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著(zhù)女?huà)z的身影修補藍天；趁著(zhù)火紅的青春，抓住希望的翅膀，撐起命運之舟，托起明天輝煌的太陽(yáng)。
您總是說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵著(zhù)我們。您就像天空中最閃耀的星星，在我們迷路的時(shí)候，是您照亮了那條通向成功的小路；您就像希望的太陽(yáng)，在我們失望的時(shí)候，是您給我們照亮了前方的路。
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)懷，看起來(lái)那么的普通，但卻包含著(zhù)您對我們的濃濃愛(ài)意。我在這向您抒發(fā)出內心最純真的愛(ài)意：老師，謝謝您，感謝您為我們所做的一切。老師，您辛苦了！
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一年一度的教師節又到了，一大早，我和媽媽一起來(lái)到花店里，買(mǎi)了一大束鮮花！有大紅色的玫瑰花，有潔白如雪的百合花，有粉紅色的康乃馨，還有淡黃色的郁金香……我捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)陣陣清香的鮮花，興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里都拿著(zhù)一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花，往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室，“哇”的一聲尖叫，原來(lái)，老師的講臺上已經(jīng)堆滿(mǎn)了一束束五顏六色的鮮花，整個(gè)教室變成了花的世界，花的海洋。我走到講臺桌前，剛想把鮮花放到講臺桌上。正在這時(shí)侯，老師帶著(zhù)甜蜜的微笑向我們走來(lái)。我迫不及待的拿著(zhù)鮮花來(lái)到老師跟前，親切的對老師說(shuō)：“老師，你幸苦了。今天是您的節日，祝您節日快樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)，我把手里的鮮花雙手遞給老師，老師高興的接過(guò)鮮花笑呵呵的對我說(shuō)：“謝謝你，楊苗苗！”我望著(zhù)老師快樂(lè )的笑臉，我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上，心里想：“老師喜歡的并不是鮮花，而是我們優(yōu)異的成績(jì)，以后我要更加努力學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。
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9月10日教師節，對于我們，對于老師，是一個(gè)特殊的節日。
在這即將來(lái)臨的日子里，我們應該為老師做些什么呢？也許你會(huì )想，我們應該向老師獻上教師節禮物，送上一句最真誠的祝福。不！你還不完全。在這過(guò)去的幾年中，在未來(lái)的幾年里，老師都將陪伴著(zhù)我們，走過(guò)曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫；老師好比是一個(gè)向導，在彎曲的山路上，為我們指引方向；老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上；老師好比是……
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)心我們，愛(ài)護我們，可是我們卻連一句教師節祝福都沒(méi)有說(shuō)！老師��！你是偉大的，你是無(wú)私的，在為了我們的前途、理想而操心著(zhù)，在為了祖國的下一代而奮斗著(zhù)！
不知你們讀到這里，會(huì )有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了！
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹(shù)、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長(cháng)。
教師節禮物，你送什么呢？
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又是一個(gè)教師節，我能送給老師一份什么樣的禮物呢？一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花？還是……
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵；老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們；老師更像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您總是耐心地指導他們，直到他們會(huì )了為止。有時(shí)，您生病了，還堅持來(lái)為我們上課。
記得有一次，我們的語(yǔ)文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因為聲音很小，她總是重復地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師的桌子上放著(zhù)高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著(zhù)，手中的筆不時(shí)的再教案本上寫(xiě)著(zhù)。有的老師在為成績(jì)差的學(xué)生補課，她們都要忙到半夜！
我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績(jì)，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來(lái)回報您！老師，我祝愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福遍人間！
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“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說(shuō)著(zhù)，一邊背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校大門(mén)外走去。
明天就是教師節了，我還沒(méi)想好送老師什么禮物。一出校門(mén)我看見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一張報紙，我問(wèn)爸爸這是什么？爸爸說(shuō)這是“競報”為教師節發(fā)放的報紙，里面有位老師準備的手工折紙�；氐郊�，我先拿出一張白紙試著(zhù)做了一個(gè)。我把一張長(cháng)方形的紙裁成了正方形，然后把它對角相折。按照圖紙操作，就這樣一張紙在我的手里不停的變換圖形。最后，一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過(guò)我覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么，是什么呢？對了，是葉柄！我靈機一動(dòng)，把剛才裁下的那個(gè)長(cháng)方形象滾筒一樣卷成了一個(gè)小棒，貼在葉子下面，一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉，剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天，我把手工帶到了學(xué)校，一進(jìn)教室，卻看到其他同學(xué)有的送鮮花，有的送假花，還有送禮品和圖書(shū)的，我心里難免有些不好意思，老師會(huì )不會(huì )覺(jué)得我的禮物太簡(jiǎn)單呢？
我忐忑不安的把手工交給了老師，可老師卻非常高興，直說(shuō)“這個(gè)好、這個(gè)好！”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
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今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀！
今天是教師節，同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校，迫切的希望見(jiàn)到老師。要知道教師節可是個(gè)特殊的日子。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養，獲得知識，茁壯成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了，就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
老師在教師節這天，給我們上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課，我思考著(zhù)老師的真正意思是說(shuō)：對于老師而言，學(xué)生成才就是最好的禮物了。
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今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門(mén)口就擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們準備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著(zhù)鮮花，等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，數學(xué)老師來(lái)到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹，更有甚者，居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的激動(dòng)。數學(xué)老師剛出門(mén)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候，老師們都歷歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)積極踴躍，語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現——認真做作業(yè)，不打人罵臟話(huà)，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛(ài)，對老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準備禮物，不過(guò)我卻想對老師說(shuō)：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛(ài)您！
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今天，是9月10日，是一年一度的教師節，這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節。
今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快樂(lè )。接著(zhù)，其他的同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著(zhù)，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當。
今天的教師節，真的令我很難忘！
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一年一度的教師節終于來(lái)臨了，在來(lái)臨的前幾天，同學(xué)們有的給老師送花，有的給老師送月餅，還有的給老師送毛巾，送的東西各式各樣，種類(lèi)繁多，無(wú)奇不有，今天星期五，在今天下午我們在第二節課要舉行班會(huì )，通過(guò)班會(huì )來(lái)慶祝教師節。
今天下午，我們全班同學(xué)為了給老師一個(gè)大驚喜，同學(xué)們一大早就來(lái)了，有的買(mǎi)拉花，有的買(mǎi)氣球，還有的在買(mǎi)花，同學(xué)們有的掛氣球，有的掛拉花，還有的在吹氣球，忙的不可開(kāi)交，忙的連作業(yè)也不寫(xiě)了，第一節很快就下課了，為了不讓老師進(jìn)教室，我們特別把老師趕到了辦公室，第二節上課鈴一陣陣響起，同學(xué)們一切都準備就緒，拿東西噴的撒花的一應俱全。
這時(shí)，老師也恰巧從辦公室里走了出來(lái)，我們拉著(zhù)老師進(jìn)了教室，禮炮聲一聲聲響起，噴東西的和撒花的一擁而上，把老師搞的仿佛是結婚的新娘子一般美麗，我們大家還和老師拍了合影照。
接下來(lái)就開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)個(gè)為老師獻花，送賀卡，緊接著(zhù)，就是同學(xué)們的時(shí)間了，演講的同學(xué)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)上臺，每個(gè)同學(xué)演講完之后，老師都會(huì )和他拍照留念。
時(shí)間過(guò)的可真快呀！在一陣陣的掌聲和祝福聲中，老師宣布了班會(huì )到此結束！
9月10日教師節作文35
九月，涼風(fēng)習習，秋高氣爽。我們迎來(lái)的第一個(gè)節日居然是教師節，今年我們過(guò)了一個(gè)與眾不同的教師節。
為了過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節，在音樂(lè )課上，我們提前學(xué)好了手勢舞。在教師節那天，老師們都穿著(zhù)正裝，看著(zhù)格外耀眼，格外精神。我們用上操的時(shí)間過(guò)了一個(gè)特別的教師節。
首先，五四班在主席臺上演講，講了那么多。但深深地印在我心上的一句是：老師，您就是我們心中的風(fēng)雨，我們永遠感謝你。
演講完之后，老師們站成一排。此時(shí)一首手勢舞的歌曲緩緩地響起來(lái)了。我們做著(zhù)手勢，嘴里唱著(zhù)歌。
我發(fā)現老師們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，老師用微微顫抖的手接過(guò)同學(xué)們親手制做的賀卡。老師們嘴里唱著(zhù)動(dòng)情的歌，眼里泛著(zhù)幸福的淚光。
是啊，老師就像我們的母親一樣，關(guān)心，照顧著(zhù)我們這一群調皮的孩子。如果說(shuō)我們是一朵嬌弱的花，那老師就是愛(ài)花的主人。我們是花朵，您是雨露，我們在您的滋潤下茁壯成長(cháng)著(zhù)。
每次回想到以前的時(shí)光，就覺(jué)得非�？鞓�(lè )。美好的五年時(shí)光中，感謝您的陪伴，感謝您的教導。
老師，祝您教師節快樂(lè )，愿您幸福每一天。
9月10日教師節作文36
今天是教師節，一大早我同往常一樣，站在教室門(mén)口迎接小朋友入園，老遠我就聽(tīng)到一位家長(cháng)一邊往我們教室走，一邊用責備的口氣對他女兒說(shuō)：“你怎么就這么調皮，這么不聽(tīng)話(huà)，這么好好的一串花，你一大早就把它摘下來(lái)，今天我非要告訴你們老師不可……”說(shuō)著(zhù)，他們母女倆就來(lái)到了我的跟前。她媽媽生氣地說(shuō)：“老師，我女兒可真是調皮呀，今天一大早她就跑到陽(yáng)臺上把好好的一串花給摘了下來(lái)，平時(shí)我們也經(jīng)常教育她不要亂摘花，可就是不聽(tīng)，老師麻煩你幫我好好教訓她一頓�！�
小女孩站在我面前羞紅了臉，我摸摸她的頭剛想問(wèn)她為什么摘花，可我話(huà)還沒(méi)出口，只見(jiàn)她從書(shū)包里取出凋零的花往我手心上一放：“老師，節日快樂(lè )！”我心頭一熱，一股暖流從心頭涌起，手里握著(zhù)那些快要凋零的花，淚水已模糊了我的雙眼，孩子那天真的舉動(dòng)，使我的整個(gè)身心都被幸福的情感浸潤著(zhù)，我感到了耕耘的收獲�，F在，當我要把這份內心的感動(dòng)告訴大家時(shí)，卻讓我感到語(yǔ)言是那樣的蒼白無(wú)力。
謝謝你，孩子，謝謝你送給老師世界上最美最珍貴的花。
9月10日教師節作文37
今天，9月10日教師節，對于我們六年級來(lái)說(shuō)，今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節啦！
老師，感謝您這六年來(lái)對我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……老師，您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范，您是照耀我們人生航船的啟明燈……
老師您知道嗎？沒(méi)有您我們就畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)；沒(méi)有您我們就算不對那些應用題；沒(méi)有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律；沒(méi)有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……
老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您是粉筆犧牲自己，留下知識；您使一位辛勤的園丁，無(wú)私的奉獻自己的青春，培育著(zhù)小花……
您的淳淳教誨，我將時(shí)刻銘記！在人生的道路上，我一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，未來(lái)是美好的，老師您的恩情我永遠不會(huì )忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂(lè )！
老師，在今天，也就是我們在一起的最后一個(gè)教師節，我代表全班同學(xué)祝您節日快樂(lè )身體健康，工作順利……
老師，我們會(huì )永遠記得您的，我們愛(ài)您……
9月10日教師節作文38
老師我想對您說(shuō)：漆黑的天空中，星星圍著(zhù)月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發(fā)現，惟有您的的窗前，燈光還在照。
改作業(yè)，備課，寫(xiě)報告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著(zhù)小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
如今小苗已長(cháng)高，馥郁的花香就是對您的回報。皓月當空照，繁星銀光閃耀。老師啊老師，我就是那小小的繁星，緊緊地將您圍繞。老師，我五年級了，就快要離開(kāi)校園了，逝去的那些閃亮的日子，都會(huì )化作美好的回憶，我要永遠留在心房。離別不是永久的，老師，您不僅是我的老師，更像我的朋友，您對我有著(zhù)一份友誼，我對您有著(zhù)一份情誼；我感覺(jué)朋友是一輩子的事，我不管歲月流逝多久多遠，我依然記得，您是我的朋友。您曾經(jīng)給我了一份關(guān)愛(ài)，您還是我的老師，您對全班同學(xué)都有著(zhù)一份責任，一份要教好我的責任。如果我離開(kāi)了校園，您會(huì )像我一樣期待著(zhù)一天的到來(lái)嗎？是期待著(zhù)再次與您和同學(xué)相遇的那一天。
老師，我最后想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
9月10日教師節作文39
今天，是我們與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。想哭不能哭，想笑不能笑。
想哭的原因：這是與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。但是，因為今天是老師節日，如果哭了太掃興，所以不能哭。想笑的原因：今天是老師的節日，應當為老師祝福。但是，這是最后一個(gè)和小學(xué)老師一起過(guò)的教師節了，想笑也笑不出來(lái)。難道，這就是那種哭笑不得的感覺(jué)嗎？
今天，我去縣委縣政府參加獻詞活動(dòng)。眼看著(zhù)全縣那么多個(gè)教師代表，又回到六年來(lái)，我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫(huà)面，眼看就要分離了，有多少舍不得。我的鼻子又酸了，眼睛又紅了，淚水又開(kāi)始在眼眶里打轉了……
六年來(lái)朝夕相處的老師啊，我們一起經(jīng)歷了那么多，偏偏在這個(gè)最難忘的時(shí)刻要分離，這是一件多么不公平的事。在“最后”這個(gè)意義非凡的教師節里，有對老師說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，卻又化作一滴滴眼淚流了下來(lái)。小學(xué)老師，是一個(gè)比任何老師都要難忘的老師。我也一樣，不會(huì )忘記那位和顏悅色，給我們打下牢固基礎的小學(xué)老師，永遠都不會(huì )……
曾經(jīng)，我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會(huì )，也是老師與同學(xué)團聚的盛會(huì )。親愛(ài)的老師，十年之約，我們不見(jiàn)不散！
9月10日教師節作文40
今天是九月十日教師節。
上午，我們穿著(zhù)嶄新的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上，一起迎接教師節，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來(lái)慶祝這個(gè)偉大的節日。
今天的操場(chǎng)和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像也在為這個(gè)節日而喝彩。慶�；顒�(dòng)很快就開(kāi)始，我們高聲的唱著(zhù)國歌，然后有老師上臺演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，臺下的掌聲一陣陣的響起來(lái)。仿佛把我帶到剛入學(xué)的時(shí)候，記得那時(shí)的我，像一個(gè)聽(tīng)不懂話(huà)的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導我，是她教會(huì )我認字，教會(huì )我怎樣學(xué)習�，F在我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生，我能夠自己看故事書(shū)，能夠寫(xiě)小作文。還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過(guò)來(lái)，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束。
其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著(zhù)我們的成長(cháng)。今天我要大聲的說(shuō)：老師，您辛苦，我愛(ài)您�！�
9月10日教師節作文41
今天，9月10日，是一年一度的教師節，也是老師們最開(kāi)心快樂(lè )的日子。
清晨，我走在上學(xué)的路上，眼球一下子就被一家花店吸引了，哇！好多人哪！花店里的老板忙得不亦樂(lè )乎，剛送完一束花，電話(huà)鈴響了起來(lái)，“喂！”“哦，”“知道了�！彪娫�(huà)還沒(méi)來(lái)得及放下，那邊的客人便開(kāi)始催了，“快點(diǎn)，我要這束百合花！快！”我看得目瞪口呆：��！這也太多人想送花給老師了吧！
我來(lái)到學(xué)校，撇了一眼教師辦公室，呀！老師們整個(gè)是浸泡在花的海洋里了，辦公室里花山花海：玫瑰、百合、月桂花……還有許許多多不知名的花。顏色更是五彩繽紛：
火紅的、雪白的、黃的、藍的、粉的……一盆貼著(zhù)一盆，一束緊挨著(zhù)一束，多極了！
這時(shí)，迎面走來(lái)幾個(gè)初中生，只見(jiàn)他們正走向英語(yǔ)辦公室，手上還捧著(zhù)鮮花。什么？就連初中生都會(huì )回母校住老師節日快樂(lè )！頓時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，一陣心酸不禁涌上心頭：教師節，連初中生都會(huì )回母校送花給老師，我居然沒(méi)送！��！俗話(huà)說(shuō)的好��！一日為師，終生為父，講得真不錯。
在此，我祝所有的老師：節日快樂(lè )！希望你們天天都掛著(zhù)燦爛的笑容！
9月10日教師節作文42
今天是9月10日——教師節，左思右想之后，我決定做一張書(shū)簽送給老師�？墒亲鲆粋�(gè)怎樣的書(shū)簽呢？我不禁細細回憶起來(lái)。
在二年級的一個(gè)上午課上，我不知怎么了，肚子突然疼了起來(lái)，疼得我直冒冷汗。語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當她知道我肚子疼的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。她沒(méi)有什么好辦法，只好把她自己的熱水袋給了我，讓我好好捂著(zhù)肚子。為了讓我不被燙著(zhù)，她還在熱水袋下面墊上了她自己的毛巾。
對了，我何不做個(gè)熱水袋書(shū)簽給老師呢？說(shuō)干就干，我拿來(lái)一張鉛畫(huà)紙，先在腦海中慢慢構思書(shū)簽的主題形狀，然后我在正中心的位置畫(huà)了一個(gè)熱水袋，上面寫(xiě)著(zhù)“小小熱水袋，曾經(jīng)溫暖我的身體，也一直溫暖著(zhù)我的心”。當然，我還不忘在下面寫(xiě)上“老師，您辛苦了。節日快樂(lè )！”最后，我把熱水袋邊框的三分之二給裁開(kāi)。這樣，這個(gè)書(shū)簽就有了一個(gè)“大嘴巴”，可以一口咬住好多頁(yè)書(shū)，“不離不棄”。
于此同時(shí)，我想對天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了，教師節快樂(lè )！”
9月10日教師節作文43
教師節那天，大家都手棒著(zhù)一束束鮮花和一個(gè)個(gè)小禮物來(lái)到了學(xué)校，準備送給老師。
當老師一踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們便爭先恐后地把禮物送給了老師，頓時(shí)，老師感動(dòng)的都要哭了！
教師節我不僅給老師送花了，而且還做了一件好事。事情是這樣的：
班上的張星楚同學(xué)看到大家把花帶來(lái)送給老師，他說(shuō)他忘記了帶禮物給老師，所以特別焦急，他問(wèn)我怎么辦？我告訴他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，雖然你沒(méi)有準備禮物，但只要你認認真真地學(xué)習，好好讀書(shū)，這就是最好的禮物了�！边@時(shí)張星楚開(kāi)心地笑了。
在上課時(shí)，嘉龍（外國來(lái)的同學(xué)）的爸爸媽媽還親自送來(lái)了一束鮮花給老師呢！
老師說(shuō)她很高興，但希望大家不要去花錢(qián)買(mǎi)禮物，希望大家自己動(dòng)手做小禮物，這樣老師會(huì )更開(kāi)心的。老師還說(shuō)：“我真不知道拿什么來(lái)回報大家的厚愛(ài)，還是我也送一份禮物給大家吧！這一份禮物就是記錄著(zhù)大家成長(cháng)過(guò)程的照片光碟�！贝蠹叶奸_(kāi)心極了！
我想：老師在教我們知識的同時(shí)，還教我們怎樣做人呢！
教師節啟發(fā)了我：我們應該尊敬老師。今后我一定要關(guān)愛(ài)身邊的人，關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)老師，做一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生。
9月10日教師節作文44
不知不覺(jué)，一年一度的教師節即將到來(lái)，班上熱鬧了…
教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì )讓你失望的！”“初三3班是最棒的�！薄袄蠋�，節日快樂(lè )！”……在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。
而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō)：“待會(huì )每一節課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說(shuō)老師節日快樂(lè )，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)（我們班課前要讀幾分鐘書(shū)）。接著(zhù)，咱們第一位上場(chǎng)的老師———班主任（即數學(xué)老師）來(lái)了，也許是第一次，當老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說(shuō)了出口。
也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂(lè )！”
9月10日教師節作文45
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！
我合上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！
9月10日教師節作文46
一年一度的教師節又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話(huà)對劉老師說(shuō)。講臺上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對我們呵護的話(huà)語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(cháng)成為少年兒童，都離不開(kāi)您對我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀，我在心里總把她當成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著(zhù)迷人的微笑。記得一年級的時(shí)候，老師媽媽將我評為“三好學(xué)生”，這對于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵和自信！同學(xué)們都對我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jì)的取得，都與您當初的鼓勵是密不可分的。
不過(guò)老師媽媽也有嚴厲的一面，有一次大隊委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結果被劉老師發(fā)現了，劉老師當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠的批評了我，我當時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊委，應該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊委都不能做好自己份內的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？
老師媽媽?zhuān)绨狄沟拿鳠糁更c(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對您說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！”
9月10日教師節作文47
教師節到了，為了迎接教師節，同學(xué)們都買(mǎi)禮物送給老師，有的同學(xué)買(mǎi)鮮花送給老師，有的同學(xué)買(mǎi)音樂(lè )盒送給老師，還有的同學(xué)買(mǎi)布娃娃送給老師，還有買(mǎi)……而我呢，卻用手工制作的一個(gè)祝�？ㄋ徒o老師，應為老師說(shuō)：用自己親手做的才是給老師最大的禮物，所以我自己親手做了一張祝�？�。"里面的內容是這樣的：��！我親愛(ài)的老師，你是那么慈祥，那么和藹，是你把年幼的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，讓我們學(xué)到各種知識，讓我們懂得什么是文學(xué)！
��！我們親愛(ài)的老師，你是辛勤的園丁，耐心的培育我們一朵朵溫濕里的小花，讓我們快樂(lè )成長(cháng)！在這次教師節里，我要對你說(shuō)：老師謝謝你．祝你永遠年輕，永遠漂亮！
上課了，我把這張祝�？ㄋ偷搅死蠋熋媲�，老師接過(guò)祝�？ù蜷_(kāi)看了一遍，悄悄的走到了我座位面前，對我說(shuō)：你這張祝�？▽�(xiě)的很好，但是，這也表示不了你對我的謝意，如果想感謝我的話(huà)那就好好學(xué)習，好好學(xué)習是對我最大的感謝！"于是我就認真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，最后老師露出滿(mǎn)意的目光！
這次我知道了好好學(xué)習是對老師最大的感謝，也是對老師最大的禮物！
9月10日教師節作文48
9月10日——一年一度的教師節！那是一個(gè)老師的節日，前天，就是教師節。
教師節，我們一定要讓老師開(kāi)開(kāi)心心的，為我們辛苦的老師多么累呀！在教師節里，許多同學(xué)全部送來(lái)了自己的心意：有送花的，有寫(xiě)賀卡的，也有送畫(huà)的……也許，這么多的禮物送給老師，老師會(huì )感到一點(diǎn)點(diǎn)的舒心，啊詩(shī)情畫(huà)意的教師節！
我送給老師的不是高貴的花，也不是一張美麗的畫(huà)，只是一個(gè)簡(jiǎn)陋的紙盒。我說(shuō)簡(jiǎn)陋的紙盒的“簡(jiǎn)陋”時(shí)，遭到了同學(xué)的反駁：“不，它并不是簡(jiǎn)陋的紙盒，是精致的紙盒！”
“對，你看它多漂亮！”
聽(tīng)了同學(xué)們的表?yè)P，我心里好多了！只是，跟別人的花花比起來(lái)，我的還能算得上是精致嗎？看看別的同學(xué)，自豪的抱著(zhù)花，送給老師，早上就送了。但是，我卻不敢送，怕別的同學(xué)嘲笑我，這，我不是丟盡面子了嗎？于是，我一直到放學(xué)才送給了馮老師。
這讓我很是開(kāi)心，但遺憾的是，沒(méi)跟老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”所以，我在這里對您說(shuō)一聲“老師您辛苦了！謝謝您！”
9月10日教師節作文49
今天是教師節，每位老師都收到了如潮水般的鮮花，讓辦公室五彩繽紛，花香襲人�，F在就讓我們進(jìn)入充滿(mǎn)花香的教師節。
你們說(shuō)最令老師們喜歡的節日是什么？對了，就是教師節。一進(jìn)學(xué)校，就受到了潮水般的禮物。拿都拿不住。老師見(jiàn)人就笑瞇瞇的。上課大家活力四射，一個(gè)比一個(gè)坐的直。像七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。舉起手來(lái)像一片樹(shù)林。是啊，誰(shuí)不想讓老師更高興呢？我從來(lái)沒(méi)有比今天上課更高興的。崔老師讓我和盧梓澎收作業(yè)，我們跑的比箭還快。走到辦公室，我們驚呆了，辦公室被花海淹沒(méi)，迷人的香氣把人陶醉，我們已經(jīng)不知道這里是辦公室還是花卉市場(chǎng)。辦公桌上放滿(mǎn)了禮物和鮮花。學(xué)校，今天是最香的。
當我們跑完操后，我們請來(lái)了神秘的嘉賓，他就是王老師。我們用震耳欲聾的聲音歡迎他，他心里一定想：“唉，沒(méi)白教他們呀！”
鮮花朵朵是學(xué)生們的笑臉，花香是學(xué)生們的聲音，他們都說(shuō)：“老師！您辛苦了！”十年樹(shù)木百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我們終身難忘！
9月10日教師節作文50
又是一年一度的教師節來(lái)臨，同學(xué)們都在想：該送點(diǎn)什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？平時(shí)，是你們給了我學(xué)習的動(dòng)力，知識的源泉。此刻，我想最好的禮物就是對您深情的說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了！
劉老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！。同學(xué)們的學(xué)習，那一件事情沒(méi)讓您操過(guò)心？清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個(gè)生字，一段句子，您總是一絲不茍。
上課時(shí)，您孜孜不倦教我們學(xué)知識，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片；放學(xué)后，您還要領(lǐng)著(zhù)我們排隊，目送我們一個(gè)個(gè)走出校門(mén)日復一日，年復一年，有人曾經(jīng)問(wèn)您累不累，您開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，再苦再累，都值！
劉老師，您怎么不累呢？您是慈父，用心牽引著(zhù)我們向前走；您是慈母，讓我們盡情地吸入知識的乳汁；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是一盞明燈，指引我們在知識的海洋遨游！您就是一把金鑰匙��！給我們打開(kāi)了知識的寶庫，您就是一顆火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。
有人愛(ài)把教師比作蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我只想深情的說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )，我們永遠愛(ài)您！
9月10日教師節作文51
今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。
老師今天我想對您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)刻�，我們在您的懷抱中幸福成長(cháng)。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得非常早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì )吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話(huà)，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿(mǎn)了智慧，雖然你對我們的要求非�？量�，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有著(zhù)至高無(wú)上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲！
是您！是您把智慧傳授于我們！是您！是您教會(huì )了我人間的真諦！是您！是您讓我讀懂做人的意義！
老師，教師節快樂(lè )！
9月10日教師節作文52
開(kāi)學(xué)了，時(shí)間過(guò)的真快一轉眼到了9月10日教師節。
清晨，陽(yáng)光明媚，琴琴想在教師節這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢？琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學(xué)的山上看見(jiàn)的野菊花，對呀，教師節就送野菊花吧！琴琴快步跑到山坡上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，野菊花的香味籠罩著(zhù)整座小山坡，在陽(yáng)光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的野菊花啊，在陽(yáng)光下開(kāi)得爛漫�！毕胫�(zhù)想著(zhù)琴琴不知不覺(jué)地走進(jìn)了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵最大最美的菊花，然后用彩色線(xiàn)扎在一起。
她悄悄地來(lái)到辦公室的窗子旁，輕輕地推開(kāi)窗子，見(jiàn)老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的身體日以繼夜的備課，批改作業(yè)�！鼻偾儆只叵肫鹄蠋煄椭那榫�，有一次，因為琴琴家窮，所以沒(méi)讓琴琴上學(xué)，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的山路，來(lái)到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書(shū)的念頭，在琴琴家實(shí)在拿不出錢(qián)時(shí)是老師從他微薄的工資里拿出一些讓琴琴上學(xué)，想到這里，琴琴的視線(xiàn)已模糊了，她便把手中的花插進(jìn)筆筒就走了。
老師回到辦公室看見(jiàn)了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
9月10日教師節作文53
教師節快到了，同學(xué)們用各種方式來(lái)表達自己對老師在這一年里的教導之情。
五年級二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(cháng)陳紅想：我既要表達對老師的教導之情，有不能增加家長(cháng)的負擔，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的書(shū)桌上擺著(zhù)語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習，總是吃幾片藥，堅持上課。
有一天上午，第一節課是語(yǔ)文，李老師照例在預備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說(shuō)：＂大家認真讀書(shū)�。㈥惣t只好繼續讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì )開(kāi)心的！
9月10日教師節作文54
今天是教師節，我帶著(zhù)早就準備好的賀卡從家里出發(fā)。一路上，我想著(zhù)同學(xué)們也一定和我一樣，準備好給老師過(guò)節了，不禁加快步伐。
來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)門(mén)卻看見(jiàn)幾位值日的男同學(xué)拿著(zhù)掃把在操場(chǎng)上舞槍使棍，弄得到處灰塵飛揚。我連忙逃似的離開(kāi)操場(chǎng)，來(lái)到教室。只見(jiàn)幾位女同學(xué)正在邊嬉鬧邊追逐，教室里亂轟轟的。
啊，怎么沒(méi)見(jiàn)老師呢？今天是他們的節日，莫不是為自己準備過(guò)節去了？我正納悶著(zhù)。這時(shí)，小麗匆匆地跑進(jìn)教室拿著(zhù)作業(yè)本返身離去。我急著(zhù)問(wèn)：“你拿到哪兒去？”她邊跑邊回答：“辦公室�！蔽乙蚕肟磦�(gè)究竟，就緊跟著(zhù)去了。到了辦公室，只見(jiàn)張老師接過(guò)作業(yè)本，迅速地在小黑板上抄寫(xiě)閱讀題。站在一旁的小麗說(shuō)：“昨晚小文肚子痛，張老師連夜送他到醫院去了，剛剛趕回學(xué)校呢！”“噢！”我略有所悟地應著(zhù)，看到老師的眼圈有些紅腫，精神有些疲倦。不一會(huì )兒，上課鈴響了，張老師拎起小黑板，拿上課本快步向教室方向走去……
望著(zhù)張老師的背影，我的思緒飛到了我們的“六一”兒童節，校園里彩旗飄揚，氣氛熱鬧，老師們精心布置教室，準備豐富多彩的活動(dòng)，那忙前忙后的身影立即浮現在我眼前……想到這兒，我的鼻子一酸，眼睛模糊了……
我在心里大聲呼喊：舞槍使棍的男同學(xué)，嬉鬧追逐的女同學(xué)，我們能為辛勤付出的老師做些什么呢？哪怕是一句節日的問(wèn)候……今天是教師節呀！
9月10日教師節作文55
今天是一年一度的教師節，也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買(mǎi)的。當我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)，“今天是教師節，送給老師最好的禮物是上課認真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生！”
上午第四節課的時(shí)候，崔老師在班上舉行了教師節慶�；顒�(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō)：“第一個(gè)節目，崔老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，崔老師哪來(lái)的那么多糖��？崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō)：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最有趣的是，崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有糖？”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開(kāi)心，所以都是笑呵呵的。
之后，我們小記者采訪(fǎng)沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō)，他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著(zhù)搶著(zhù)給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿(mǎn)，大家過(guò)的很開(kāi)心，崔老師也很開(kāi)心！這一天是最快樂(lè )的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！
9月10日教師節作文56
一年一度的教師節到了。學(xué)校門(mén)口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺上擺放著(zhù)一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛(ài)的手工藝品，有自己親手制作的畫(huà)片，還有一束束盛開(kāi)的鮮花，紛紛表達對教師的敬愛(ài)之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們在焦急地等待著(zhù)教師的到來(lái)，談?wù)撝?zhù)教師節的感想，有的說(shuō)：“教師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦��！”有的說(shuō)：“我們像新苗一樣，而教師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們成長(cháng)�！�
有的說(shuō)：“教師用自己的雙手培育出了多少人才，真偉大��！”還有的說(shuō)：“教師為我們的學(xué)習嘔心瀝血，我長(cháng)大了，也要當一名光榮的人民教師�！薄医o教師送的禮品是一個(gè)可愛(ài)的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為教師免除一天的工作疲勞，給教師帶來(lái)一片溫馨快樂(lè )。
上課鈴響了，教師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺，把禮品獻給教師。陣陣美好的祝福聲“教師，祝您節日快樂(lè )！”“教師，辛苦了！”激蕩在教室里，教師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激教師，我衷心祝愿所有的教師節日快樂(lè )。
9月10日教師節作文57
9月10日教師節來(lái)到了，這個(gè)節日很特殊。因為這是多年哺育我們的老師的節日，轉眼之間十三年過(guò)去了，我已經(jīng)長(cháng)大，懂事了，這一天，這特殊的一天。老師，您辛苦了！我不曾忘記過(guò)幫助我打開(kāi)金色書(shū)本的所有的老師。
短暫的時(shí)光，一下子眨眼而過(guò)，初三的老師們在6月份送走了自己心愛(ài)的學(xué)生，送走了他們自己從初一一直帶到初三中考的學(xué)生。同時(shí)也迎來(lái)了新一批學(xué)生，這些園丁們已面臨著(zhù)三年的考驗。
老師，教師節來(lái)了，這是你們的節日，許許多多的艱辛和辛勞，在這一刻只得到了幾句：“老師，您辛苦了！”老師們��！你們的功勞如此的偉大。你們幫我們這些成長(cháng)的幼苗給撫正了。讓我們生長(cháng)的十分挺拔；你們?yōu)槲覀冞@些幼苗們打開(kāi)了知識的大門(mén)，打開(kāi)了金色的書(shū)本！��！老師，您這把鑰匙如此閃亮，放射出了金色的光芒。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日時(shí)，是誰(shuí)在廢寢忘食的幫我們備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？……是您��！我敬愛(ài)、尊敬的老師。老師，您多么的偉大！多么無(wú)私！您為了我們這些學(xué)生做了多少？但您卻不求回報。
��！我敬愛(ài)的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，你建筑了數不勝數的“心靈大廈”。
今年的教師節，我不知道該說(shuō)些什么？面對您，只能真誠地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
9月10日教師節作文58
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
一年一度的教師節又到了，為了慶祝今年的節日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會(huì )輪到我們給老師頒獎呢？
美術(shù)課上，大家都開(kāi)始制作獎狀。我決定給施老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎狀準備制作一個(gè)給施老師的獎狀——“最幽默老師獎”。
獎狀內容寫(xiě)完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫(huà)了一臺電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿(mǎn)意，可再一檢查，卻發(fā)現了一個(gè)錯別字。這可怎么辦��？！正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因為它是立體的，所以施老師就會(huì )把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆�(jiàn)了。
到了教師節那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默��！”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
9月10日教師節作文59
九月十日是教師節，也是一個(gè)快樂(lè )的日子。
這天下午，學(xué)校組織在操場(chǎng)上慶祝教師節的活動(dòng)。我們班和其他班同時(shí)來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，我們坐在操場(chǎng)上等著(zhù)，盼著(zhù)。
“歡慶教師節，現在開(kāi)始！”校長(cháng)站在主席臺上嚴肅地說(shuō)。臺下的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。
兩個(gè)小主持人走上臺，“今天的陽(yáng)光格外燦爛，今天的風(fēng)格外輕柔，今天同學(xué)們的心情格外激動(dòng)。進(jìn)行大會(huì )第一項，訴說(shuō)老師的愛(ài)！”話(huà)音剛落，一個(gè)身穿藍色襯衫的大哥哥走上來(lái)，充滿(mǎn)深情地朗誦著(zhù)：“深夜，教室的燈還在眨眼，老師，您還在判作業(yè)；老師，在我生病時(shí)，您總是問(wèn)我好受些沒(méi)有；您生病了，還堅持給我們上課，不顧自己的身體……”是的，老師的愛(ài)是偉大的，也是無(wú)處不在的，我默念著(zhù)。
四周靜悄悄的，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不叫了，蝴蝶落在花朵上，它們也都在用心地聽(tīng)哩。同學(xué)們都受了感染，有的熱淚盈眶，有的站起來(lái)鼓掌，有的連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊，有的還用深情的目光看著(zhù)自己的老師。
“進(jìn)行大會(huì )第二項，歌唱《老師辛苦了》�！币粋�(gè)小女孩走上臺來(lái)放聲唱到“老師，老師，辛苦了！”她身后跳出幾只活潑可愛(ài)的“小白兔”，跟著(zhù)旋律跳起了優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們都被吸引住了。
接下來(lái)，我們又觀(guān)看了小品，舞蹈，魔術(shù)……
慶祝結束時(shí)，人群又沸騰起來(lái)，大家互相談?wù)撝?zhù)自己喜愛(ài)的節目……
啊，難忘的教師節！
9月10日教師節作文60
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)。蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。的一次突破，就是當了旗手。
自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機會(huì )經(jīng)常就在身邊，要害是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )！也想真心的對您說(shuō)：老師，謝謝您！
9月10日教師節作文61
每年的九月十日是教師節，是屬于老師們的節日，而我們也為老師開(kāi)心。
就在前一天，學(xué)校通知每個(gè)班選出4名學(xué)生代表為老師獻節日賀卡，其中就有我，心里好激動(dòng)��！恰逢美術(shù)課上老師要教我們制作賀卡，于是我們就在美術(shù)課上認真的、仔細的跟著(zhù)老師做了精致小巧的、各種各樣的的賀卡。同學(xué)們都做的很用心，有的同學(xué)在賀卡上撒閃粉，有的同學(xué)在賀卡上撒亮片，還有粘小毛球的。賀卡制作的各不相同，但都代表了同學(xué)們的心意和對老師的節日祝�！，F在是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我們都期待著(zhù)教師節那天的到來(lái)。
終于等到了教師節這天，我迫不及待的望著(zhù)教室外面，想象著(zhù)待會(huì )的慶�；顒�(dòng)。下課鈴響了，我第一個(gè)沖出教室，好了隊，我們就向操場(chǎng)走去。突然，我遠遠的看到了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們學(xué)校的所有老師身著(zhù)正裝站在主席臺前，此時(shí)的老師都那么地可愛(ài)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們學(xué)生代表依次站到老師面前，把精美的賀卡送給了老師，老師們的臉上都露出和藹的笑容，我的心里也跟吃了蜜一樣甜。接著(zhù)廣播上播放起了音樂(lè )《感恩的心》，我們全校的同學(xué)一邊搖著(zhù)愛(ài)心卡，一起唱著(zhù)歌來(lái)表達我們對老師的感激之情。老師們也和我們一起唱歌做手語(yǔ)操，我看到有的老師眼中淚光閃爍，大概是被同學(xué)們真誠的祝福感動(dòng)的吧！
這次學(xué)校組織的教師節活動(dòng)非常有意義，讓我們用最樸素的方法表達了對老師的感激之情。今后我也要更加努力地學(xué)習，不讓老師費心。
9月10日教師節作文62
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)！
看著(zhù)含辛茹苦的老師們，我從內心涌出一種激情，一句應該對全世界老師說(shuō)的話(huà)：老師！您辛苦了！
老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)蘊含著(zhù)多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話(huà)比得上所有昂貴的禮物，高過(guò)任何沒(méi)有“價(jià)值”的東西。為什么？因為一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)不是能用金錢(qián)買(mǎi)得到的。
老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)是給人的感覺(jué)是多么的溫馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話(huà)，不是所有的人都能說(shuō)出來(lái)的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過(guò)老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過(guò)老師親人般的撫愛(ài)的人，只有真正得到過(guò)老師及時(shí)的幫助的人，才能完善的表達出“老師！您辛苦了！”的真正內涵。
老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)是多么的完美！用“老師！您辛苦了！”來(lái)送給自己崇拜與敬愛(ài)的老師是多么的適當！為什么？因為它足可以表達自己對老師深深地愛(ài)意！
我用它獻給我敬愛(ài)的老師——姬老師、王老師！因為老師她為我們播下了知識的種子，她為我們，為祖國的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開(kāi)啟了我們心中的知識寶庫！讓我們成為祖國的棟梁之材！
在這，我由衷的說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！祝你教師節快樂(lè )！
9月10日教師節作文63
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人，淺藍色的紗簾滲透著(zhù)早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著(zhù)淺藍色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著(zhù)一張茶色的辦公桌，桌上有臺歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著(zhù)一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒自己，卻照亮別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠處背著(zhù)書(shū)包走來(lái)，手里捧著(zhù)兩束帶著(zhù)晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)笑容，心里好像藏著(zhù)什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒老師的東西。然后，才放心地把手收回去。這時(shí)，她想著(zhù)一會(huì )老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì )意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著(zhù)，臉上流露出純真的笑容，她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋，白晰中透著(zhù)粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉過(guò)身，帶著(zhù)愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節。
9月10日教師節作文64
老師的微笑時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們去拼搏、去進(jìn)��；母親的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛(ài)是相輔相成的，是合而為一的……
當我降生于這個(gè)世界時(shí)，母親對我說(shuō)：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人�！蔽矣涀�，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷學(xué)習著(zhù)，變化著(zhù)。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。
當我第一步踏入舞蹈之門(mén)時(shí)，老師對我說(shuō)：“既然你已經(jīng)選擇舞蹈，無(wú)論在任何情況下，你都不能放棄�！蔽矣涀�，并且以這句話(huà)為目標。若干次因為太苦太累想要放棄，但是一想起這句話(huà)，我的想法便立刻消失……
當我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí)，老師和母親一起對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大，你成人！你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們！”我記住，我會(huì )將你們永遠記在頭腦中，記在心底。
老師常常給予我們鼓勵與安慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來(lái)將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)；母親常常給予我們指導與關(guān)心，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)，為我們解除煩惱。
老師是母親，給予我們關(guān)愛(ài)，給予我們指導；母親是老師，為我們排憂(yōu)解難，為我們指引前方。師恩等于母愛(ài)，這是無(wú)疑的！
在教師節來(lái)臨之際，祝天下所有的老師節日快樂(lè )。
9月10日教師節作文65
9月10日一個(gè)特殊的日子教師節。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著(zhù)一件讓老師欣慰的事獻花。
女孩在這個(gè)特殊的日子滿(mǎn)懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著(zhù)野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著(zhù)一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿(mǎn)足的微笑。這樣的景象構成了一幅這個(gè)教師節最美的畫(huà)獻花圖。
畫(huà)中的小女孩那么滿(mǎn)足，那么快樂(lè )。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜，我們都會(huì )很滿(mǎn)足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺歷說(shuō)明老師樸實(shí)。地球儀說(shuō)明老師對地理很有造詣。眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值我思考著(zhù)。
這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方，就是老師的窗前有許多牽�；�。這些牽�；ㄊ抢蠋熂钭约旱�，還是看到這些花兒會(huì )想起自己培育的“花朵”呢？
老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì )責怪這些學(xué)生，他們會(huì )以自己的言行教育這些學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節最特別的禮物。
9月10日教師節作文66
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P我。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們；當我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年，在這一年里，無(wú)論我們遇到什么困難的事情，您都會(huì )與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
老師，在這里，我要對您說(shuō)句話(huà)；“老師，您辛苦！祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
9月10日教師節作文67
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到老師的窗前，放慢腳步，留下深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著(zhù)深厚的內涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒一粒粒沉睡的種子！
我們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒；我們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著(zhù)世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著(zhù)繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著(zhù)在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的希望。
因為有您，莘莘學(xué)子才會(huì )成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會(huì )才會(huì )如此和諧文明，笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè )章，我們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷，虔誠的說(shuō)一聲：老師，節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文68
9月10日是教師的節日，他們在今天都會(huì )收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對教師的感恩。其實(shí)教師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀律，也是對教師最大的回報�？纯次覀兪窃趺醋龅模�
教師來(lái)到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過(guò)去給教師獻上自己親手做的賀卡對教師說(shuō)：“教師。節日快樂(lè )！你辛苦了！”教師微笑著(zhù)對我說(shuō)，“謝謝你！”
上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，語(yǔ)文教師大發(fā)雷霆。教師嚴厲地說(shuō)：“你們這樣，能讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日嗎？作為教師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內心學(xué)會(huì )感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是最好的回報�！蔽覀兌紤M愧的低下頭，腦海中一直回蕩著(zhù)教師的每一句話(huà)。
“我希望你們都能充實(shí)的過(guò)好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們教師最貴重的禮物”教師緩和地說(shuō)：“相信你們能做到，教師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來(lái)，為教師的話(huà)，也為我們自己。掌聲中我們好像長(cháng)大了許多，請教師放心，我們不會(huì )讓您失望的。
教師的眼睛濕潤了，我們也被教師感染了，教師知道，他們今天的付出一定會(huì )有回報的，他們的心血不會(huì )被浪費的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會(huì )記住這個(gè)難忘的教師節的。
9月10日教師節作文69
9月10日是老師的節日，他們在今天都會(huì )收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對老師的感恩。其實(shí)老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀律，也是對老師最大的回報。
老師來(lái)到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過(guò)去給老師獻上自己親手做的賀卡對老師說(shuō)：“老師。節日快樂(lè )！你辛苦了！”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，“謝謝你”，上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆。老師嚴厲地說(shuō)：“你們這樣，能讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日嗎？作為老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內心學(xué)會(huì )感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是最好的回報�！蔽覀兌紤M愧的低下頭，腦海中一直回蕩著(zhù)老師的每一句話(huà)。
“我希望你們都能充實(shí)的過(guò)好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們老師最貴重的禮物”老師緩和地說(shuō)：“相信你們能做到，老師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來(lái)，為老師的話(huà)，也為我們自己。掌聲中我們好像長(cháng)大了許多，請老師放心，我們不會(huì )讓您失望的。
老師的眼睛濕潤了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會(huì )有回報的，他們的心血不會(huì )被浪費的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會(huì )記住這個(gè)難忘的教師節的。
9月10日教師節作文70
一年一度的教師節又來(lái)臨了，這個(gè)節日是老師最期待的日子，學(xué)校會(huì )舉辦教師節活動(dòng)，同學(xué)們也會(huì )送上禮物。
教師節前幾天，我去書(shū)局挑選要寫(xiě)給老師的卡片，我費盡心思的挑選，最后，我買(mǎi)了一張看起來(lái)很溫馨的卡片，卡片里寫(xiě)著(zhù)我想對老師說(shuō)的話(huà)，并感謝老師對我們的教導。媽媽交代我送老師一盒鳳梨酥，我把給老師的禮物和卡片放到袋子里，準備教師節當天再帶到學(xué)校送給老師。
教師節當天，我背著(zhù)書(shū)包、提著(zhù)老師的禮物，開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室，進(jìn)去時(shí)，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著(zhù)公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著(zhù)亮晶晶的耳環(huán)，身穿黑色的裙子、腳上還穿著(zhù)高跟鞋，簡(jiǎn)直像仙女下凡一般；這時(shí)學(xué)校廣播八點(diǎn)時(shí)，全校師生到操場(chǎng)舉辦教師節活動(dòng)，我很希望時(shí)間趕快到來(lái)。
八點(diǎn)到了，操場(chǎng)上所有的班級都已經(jīng)就定位，學(xué)務(wù)處的老師說(shuō)：“現在，我們請小朋友唱教師節歌曲，來(lái)感謝老師對學(xué)生的教導�！蔽覀兂�(zhù)歌，有些老師露出開(kāi)心的表情，有些老師感動(dòng)的落淚，我相信老師聽(tīng)到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無(wú)法用言語(yǔ)形容，唱完了歌，各個(gè)同學(xué)拿著(zhù)禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場(chǎng)面既溫馨又熱鬧。
平時(shí)，老師對我們諄諄教導，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠記住老師對我們恩惠。
9月10日教師節作文71
教師節來(lái)臨，為了給老師一個(gè)驚喜，我準備讓每個(gè)同學(xué)簽一句祝福語(yǔ)，然后送給老師。
我搞得深藏不露，突然小陳看見(jiàn)我手上的簽名本子，問(wèn)：“你拿這個(gè)本子干嘛？”我答道：“是給老師的禮物，要不要在里面寫(xiě)句祝福語(yǔ)？”“啊，他們還等著(zhù)我玩游戲呢！”他說(shuō)完，便想溜掉，我抓住小陳的手求道：“寫(xiě)一句嘛，好不好，求你了！”他這才答應了，拿起筆卻只隨手寫(xiě)了幾個(gè)字。我看了看，太草了，跟甲骨文似的，仔細一看，竟然還有一個(gè)錯別字，這怎么交給老師，我只得將錯字改正。
我繼續找人簽字，雖然本子上寫(xiě)了好幾句祝福語(yǔ)，但過(guò)程都是非常的艱難，他們先是對我翻了翻白眼，說(shuō)道：“我為什么要寫(xiě)��？還打擾我休息！”看對方意志堅定，我便纏著(zhù)他不放，說(shuō)了寫(xiě)祝福語(yǔ)的好多個(gè)好處，我心里很不是滋味，說(shuō)真的我從小到大從來(lái)都沒(méi)這么求過(guò)人。說(shuō)到他心軟了，他才會(huì )不情愿地拿起筆，千篇一律地寫(xiě)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩天的不懈努力，本子上終于有了三十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)。在走向辦公室的路上我想：簽祝福語(yǔ)應該是件高興的事呀，老師看見(jiàn)我們對他的祝福也會(huì )是非常開(kāi)心的，可是同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾辉笇?xiě)呢？
果然，老師看了簽字本之后很感動(dòng)，把這個(gè)禮物收下了。我走的時(shí)候，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)老師仍在津津有味地看著(zhù)同學(xué)們送給他的祝福語(yǔ)呢！看來(lái)我的努力沒(méi)白費。
9月10日教師節作文72
一年一度的教師節又在金秋送爽的美好時(shí)節里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的大海，沉穩，低調，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達我對老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍色的彩紙，開(kāi)始了我的設計。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍色彩紙的中間，接著(zhù)在藍色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周?chē)謩e畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節日快樂(lè )。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。
明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著(zhù)這張賀卡和這份心意真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！”
9月10日教師節作文73
教師，這個(gè)職業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想，是扮家家時(shí)最喜歡的角色；是伴隨著(zhù)我們從無(wú)知變成學(xué)識淵博的園��；是我們值得尊敬的人物。
教師節，這個(gè)節日給人的感覺(jué)就是懷舊了那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為我們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日，“教師節”是多么的響亮，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的問(wèn)候集聚了我們所有的期望；老師，節日快樂(lè )！一句句深情的話(huà)語(yǔ)承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時(shí)尚，科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農民挑起籮筐，沉甸甸的，收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的真實(shí)寫(xiě)照，中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學(xué)夢(mèng)？有多少位老師曾在地震到來(lái)時(shí)用自己的身軀為學(xué)生撐起一塊平安的天地？又有多少位老師忽略了自己的家庭來(lái)詮釋教室的真正含義？無(wú)數例子呈現在我們的眼前，即使傾長(cháng)江為墨也無(wú)法畫(huà)全老師的光榮，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
一滴水折射出太陽(yáng)的光芒，千萬(wàn)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水為我們托起明天的太陽(yáng)。
在這里，作為一名學(xué)生，真誠的祝福天下所有的老師，身體健康，萬(wàn)事如意。
老師，您辛苦了！
9月10日教師節作文74
有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育的心靈�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們�！倍覅s認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(cháng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì )不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì )到這種嚴格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的，上課不守紀律，、有一次音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)了，老師給予嚴格地教育，我當時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎？能怎么的？回家之后我對父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話(huà)是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà)，那么課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì )像一棵小樹(shù)一樣容易長(cháng)彎，如果再不糾正的話(huà)就會(huì )越長(cháng)越彎，最后只會(huì )被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì )成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國家有用的人才。
聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對老師的感激之情，先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(cháng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
��！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月10日教師節時(shí)，我希望全世界都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
9月10日教師節作文75
明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文76
一年一度的教師節又到了，這是讓人感到溫馨的日子，我們該給我們親愛(ài)的老師送什么禮物呢？有的同學(xué)要送給老師鮮花，有的同學(xué)給老師買(mǎi)禮物，有的同學(xué)給老師送賀卡，我思來(lái)想去也不知道給老師送什么禮物最能表達對老師節日的祝福。��！我忽然想到了我自己的禮物，一定是老師最最喜歡的禮物，也是很特別的禮物。
在新的學(xué)期里，我競選上我們班級的學(xué)習委員，而且當上了語(yǔ)文和英語(yǔ)課的領(lǐng)讀，還有我也被學(xué)校的禮儀隊選上了。并且我還被班級選上參加學(xué)校舉辦的秋季運動(dòng)會(huì )的短跑比賽；我覺(jué)得我每天過(guò)的都很充實(shí)，能擔任這么多職務(wù)我覺(jué)得我很榮幸。
在新的學(xué)期里我要暗下決心：既然我是學(xué)習委員，我的學(xué)習一定是班上成績(jì)最好的，我一定給同學(xué)起個(gè)榜樣的作用，我還要給老師當好小助手的作用；我是班上的語(yǔ)文、英語(yǔ)領(lǐng)讀，我一定提前把我要讀的課文讀熟練，讓我們班的閱讀更上一層樓；我還要在我們學(xué)校的禮儀隊里好好的學(xué)習有關(guān)禮儀方面的知識，讓自己變成一個(gè)優(yōu)秀的禮儀隊員。我一定加強鍛煉，爭取在秋季運動(dòng)會(huì )上拿到60米的短跑冠軍，為我們班級爭光；我的努力和成績(jì)就是回報給老師最特殊的禮物，
衷心祝福我們的老師：教師節快樂(lè )！身體永遠健康！愿老師永遠青春永駐，魅力四射！
9月10日教師節作文77
今天早上，我早早的去啦學(xué)校，想起啦今天是教師節，我就去交作業(yè)去啦。
呀！“日積月累”這個(gè)成語(yǔ)少寫(xiě)啦一遍，我本以為自己記憶力很好，怎么卻把“日積月累”寫(xiě)成一遍啦。然后我心不在焉的去晨跑，回來(lái)后，我以“一秒三字”的速度補作業(yè)，呼，補完啦。
下午我要暈啦，想買(mǎi)幾朵花送給老師，偏偏沒(méi)有帶錢(qián)，我狂暈，我只好死皮賴(lài)臉的去求哥們老貴“哎，把你的那朵花給我吧”“No”，老貴一字一頓的說(shuō)。
絕望啦，我想啦想又對老貴說(shuō)，“就說(shuō)咱倆合伙買(mǎi)的ok？”“這個(gè)……好吧”。老貴不情愿的答應啦。哈哈，我勝利啦�！皯鹄贰本褪且欢浠�，雖然有點(diǎn)那個(gè)什么，但第一次得到戰利品，滋味就是比蜜甜！
我趁熱打鐵的說(shuō)：“干脆這樣，我們現在就送花給老師吧？”“不，我要等上課的時(shí)候�！薄皶灐蔽艺f(shuō)，我暗自想：那樣不行，我們倆就不能同時(shí)舉著(zhù)那朵花對著(zhù)日記本前的你——老師，說(shuō)節日快樂(lè )啦，這樣絕對不可以！
我又轉身剛想對老貴說(shuō)，”鈴……“上課啦，我無(wú)語(yǔ)，暗自對自己說(shuō)，有沒(méi)有搞錯哪，老天��！
老師來(lái)啦，啊哈哈，那個(gè)老貴沒(méi)有把花送給老師，耶！
這個(gè)日子，我過(guò)的非常非常的有意義，相當的有意義，特別的有意義，剛剛的有意義，老師，您辛苦啦，祝您節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文78
一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般——浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。
9月10日教師節作文79
一年一度的教師節又來(lái)臨了，同學(xué)們都在想著(zhù)送什么禮物為老師祝賀。
這天清晨，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，天空萬(wàn)里無(wú)云。山上的野菊花綻開(kāi)了燦爛的笑臉，十分可愛(ài)。一位背著(zhù)書(shū)包的小姑娘，脖子上帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭上扎著(zhù)紅頭繩。她一大清早就跑到山上去采菊花，準備送給班主任李老師。小姑娘一邊唱著(zhù)歌，一邊看看這朵，挑挑那朵，終于采了一束最美麗的野菊花。
她興高采烈地捧著(zhù)菊花來(lái)到學(xué)校，輕手輕腳地來(lái)到李老師辦公室窗前，踮期腳，探著(zhù)圓圓的小腦袋，一看，咦？老師不在，正是好機會(huì )。再看看窗前的辦公桌，左上角的臺歷正翻到9月10日教師節那一頁(yè)。桌上的教案還攤開(kāi)著(zhù)，一副老花鏡正躺在翻開(kāi)的教案上。左上角的地球儀端端正正地擺在桌子上，下方的墨水盒還打開(kāi)著(zhù)盒蓋。想必老師昨晚備課又備到很晚，真是太勞累了�？粗�(zhù)這一切，那位小姑娘仿佛看到了李老師深夜備課、改作業(yè)的身影；又仿佛看到了李老師耐心輔導同學(xué)的情景，想著(zhù)想著(zhù)，小姑娘看看手中的野菊花，心想：該插在哪兒呢？突然她眼睛一亮，對了就插在這兒吧。她把一束山菊花小心翼翼地插在桌上的筆筒里。頓時(shí)，小姑娘笑了，笑得那么甜，那么可愛(ài)……
是啊，老師平時(shí)為我們付出太多了，我們要感謝她。就讓這束山菊花表達小姑娘對老師深深得敬意吧！老師看到它，一定會(huì )露出欣慰得笑容。
9月10日教師節作文80
教師節那天，我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)難忘的節日。
早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到了教室，每個(gè)人手里都拿著(zhù)幾件飾品，禮物，七點(diǎn)十分到校，幾乎七點(diǎn)同學(xué)們就都來(lái)了，有的同學(xué)手里拿著(zhù)鮮花，有的拿著(zhù)彩帶，還有的拿著(zhù)彩噴，拿著(zhù)彩噴的同學(xué)最多。同學(xué)們都來(lái)齊了，開(kāi)始布置教室了，張曉藝寫(xiě)字最好，她在黑板上用彩粉筆寫(xiě)上“教師節快樂(lè )”五個(gè)大字，我和王露凝、劉千又在黑板上畫(huà)了許多畫(huà)，又有幾個(gè)男生站在凳子上把彩帶垂在黑板兩邊，又插上了幾朵花，整個(gè)黑板被我們布置得五彩繽紛，還沒(méi)布置別的地方，小哨兵徐匯鑫便在那喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”同學(xué)們趕緊回到原位，埋伏在門(mén)兩邊，“當，當當�！崩蠋焷�(lái)了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)似的狂歡起來(lái)，一陣狂噴，老師在一分鐘內變成了一個(gè)雪人，同學(xué)們開(kāi)心的尖叫起來(lái)，卻把老師攻擊得直往辦公室跑，看到這個(gè)場(chǎng)面，又讓我想起了去年的教師節。
去年的教師節同學(xué)們覺(jué)得過(guò)的索然無(wú)味。只是裝飾了教室，因為老師不讓買(mǎi)彩噴，待老師進(jìn)班時(shí)，同學(xué)們也只是齊聲說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )�！崩蠋煼浅ｉ_(kāi)心，同學(xué)們雖然嘴上笑著(zhù)，但心里卻覺(jué)得很乏味，總想著(zhù)和老師度過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的教師節，這不，今年同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，隨了自己的心愿，過(guò)了一個(gè)轟轟烈烈的教師節。
今年的教師節真令人難忘！
9月10日教師節作文81
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這句古詩(shī)流傳已久，表達了人們對父母和老師的贊美！一年一度的教師節又到了，放學(xué)了，中隊委員會(huì )里的成員在教室里遲遲不肯離去，大家在激烈的討論著(zhù)什么。
只見(jiàn)中隊長(cháng)周冰從座位上“噌”的一下站了起來(lái)，走到日歷旁。只見(jiàn)她梳著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)如云一般潔白的校服，佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)蘇格蘭式的短裙，伸出她那潔白如玉的手，指著(zhù)“9月10日”這幾個(gè)鮮紅的大字溫柔地說(shuō)：“明天是教師節了，大家準備送老師什么禮物？”文藝委員劉芳說(shuō)：“依我看哪，我們應該送代表母愛(ài)的花——康乃馨吧！”體育委員說(shuō)：“花幾天就枯了，我們應該送老師工藝品�！逼渌瘑T也七嘴八舌的，好不熱鬧。只有學(xué)習委員王剛沉默無(wú)語(yǔ)，認真地想該送給老師什么禮物，赫然間他靈光一閃，跟中隊長(cháng)說(shuō)起悄悄話(huà)……
第二天，班主任穆老師邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)教室。今天，老師穿了一件連衣裙。一走進(jìn)教室，同學(xué)們站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，大家紛紛拿出了自己的禮物。這時(shí)，中隊長(cháng)和學(xué)習委員并肩站了起來(lái)朗聲說(shuō)道：“我們今天送給老師的特別禮物是一句話(huà)——讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師！”全班同學(xué)驚詫了一會(huì )兒，隨后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……
這次教師節過(guò)得可真有意思！
9月10日教師節作文82
9月10日是教師節，我們早早來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)事先準備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著(zhù)老師的到來(lái)。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們早有準備！”老師的話(huà)音剛落，玥璽把手中的`花瓣灑在老師的頭上�？粗�(zhù)老師頭上的花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節快樂(lè )！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，教師節聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。
看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著(zhù)登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認真傾聽(tīng)，神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著(zhù)說(shuō)聲：“謝謝！同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎？”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。
就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節��！
9月10日教師節作文83
9月10日下午，我校全體師生在學(xué)校操場(chǎng)隆重集會(huì )，熱烈慶�！敖處煿潯�。
會(huì )場(chǎng)布置得喜慶漂亮，充滿(mǎn)節日的歡樂(lè )氣氛。主席臺上高懸著(zhù)“慶祝教師節’的紅底白字大幅會(huì )標，十面彩旗分列左右，幾十盆鮮花擺在臺前，把整個(gè)會(huì )場(chǎng)映襯得喜氣洋洋，充滿(mǎn)生機。
大會(huì )在歡樂(lè )的鼓樂(lè )聲中開(kāi)始。八名少先隊員代表在熱烈的掌聲中向敬愛(ài)的老師們獻詞，祝賀節日，衷心感謝老師的辛勤培育。老校友李伯伯是一位高級工程師，他滿(mǎn)懷深情地回顧了母校老師們對他的教導。他說(shuō)：“我今天能成長(cháng)為一名電子技術(shù)的專(zhuān)門(mén)人材，是和小學(xué)老師給我打下堅實(shí)的基礎分不開(kāi)的。請允許我代表所有的畢業(yè)生，向辛勤培育祖國花朵的園丁們，致以崇高的敬意和深深的謝忱�！闭f(shuō)完，他轉過(guò)身來(lái)，向當年教過(guò)他的70多歲的退休老教師趙老師鞠了一躬。他的充滿(mǎn)激情的講話(huà)和尊師的舉動(dòng)，贏(yíng)得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。全國優(yōu)秀教師李老師，代表老師們向全體同學(xué)和來(lái)賓，表示節日的祝賀和衷心的感感謝。她說(shuō)：“我們要把培養‘四有’人才作為自、己的天職，教書(shū)育人，勤奮工作，為祖國的未耘來(lái)貢獻自己全部的愛(ài)心�！睂W(xué)校黨支部書(shū)記彭校長(cháng)做了總結講話(huà)，她號召全校師生進(jìn)一步發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，振奮精神，深化改革，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量雨而共同努力。
會(huì )上，師生同臺演出了精彩的效藝節目。
這次活動(dòng)，不但密切了師生關(guān)系系，而且推動(dòng)了全�！白饚煇�(ài)生”活動(dòng)的開(kāi)展。
9月10日教師節作文84
“一寸光陰一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰�！币晦D眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師，在此我真誠地說(shuō)聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵，終將長(cháng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結著(zhù)老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您。
老師，你也許會(huì )忘記一年級愛(ài)調皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開(kāi)始什么都不懂的我們在六年的時(shí)間內，被您孕育地可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了，在每屆運動(dòng)會(huì )上，您都會(huì )站在終點(diǎn)線(xiàn)那拼命地吶喊，等待著(zhù)我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復習，只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。
三尺講臺，方寸有限，卻承載著(zhù)您的崇高理想和輝煌事業(yè)！六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里�？匆�(jiàn)遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師，請您放心，我們一定不會(huì )辜負您的希望，一定發(fā)憤讀書(shū)，用豐碩的成果和輝煌的成績(jì)來(lái)回報您對我的厚望和培養。
在教師節來(lái)臨之際，再一次感謝您對我的栽培！您辛苦了，敬愛(ài)的老師！
9月10日教師節作文85
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的到來(lái)，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來(lái)了；緊張的是：要以什么來(lái)回報老師的恩澤。
我腦子里浮現了語(yǔ)文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著(zhù)鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jì)來(lái)回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著(zhù)，又會(huì )想起了數學(xué)老師的話(huà)：“同學(xué)們，大家好！新的一學(xué)期，代表著(zhù)你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師最大的愿望，就是希望你們在學(xué)習上取得優(yōu)越的成績(jì)，讓老師知道你們是最棒的！應該不難吧！”
然后，又是英語(yǔ)老師的話(huà)：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們去年的英語(yǔ)成績(jì)似乎不是那么理想，老師想對你們說(shuō)，失敗，不會(huì )永遠纏著(zhù)你們；成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝！”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jì)，我們的心里話(huà)，還有我們的自信。
老師，教師節那天，我會(huì )對你們說(shuō)：“我會(huì )完成你們的愿望的，老師，祝您教師節快樂(lè )！”
9月10日教師節作文86
一年一度的教師節就要到了。應該送老師什么禮物？賀卡、鋼筆、筆筒。這些禮物每年都送，太無(wú)聊了。曉云決定給老師一份特殊的禮物。
教師節一大早，天微微發(fā)白，曉云早早背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。突然，一股幽香撲面而來(lái)，曉云順著(zhù)幽香的方向走去。她發(fā)現了一個(gè)充滿(mǎn)美麗花朵的美麗地方。小云眼珠子一轉，不如摘花給老師。曉云精心挑選了幾款野菊花，有黃菊，也有紫菊。曉云笑著(zhù)走回學(xué)校。她一邊走，一邊記起了老師給同學(xué)上課的認真，對同學(xué)很好，從來(lái)不偏袒學(xué)生。突然她非常感動(dòng)！
記得那一次，總是成績(jì)很好的小云，因為粗心，考砸了。老師沒(méi)有批評她，而是耐心地給她補課，大大提高了曉云的成績(jì)。曉云從心底感謝老師。
想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間還早，學(xué)生還沒(méi)到校。小云偷偷溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室？曉云發(fā)現辦公室窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。幸運的是，她的班主任王老師的桌子在窗戶(hù)旁邊。書(shū)桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，配著(zhù)一副老花鏡，一瓶“鴻雁牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面放著(zhù)許多文具，旁邊放著(zhù)一個(gè)地球儀，還有一個(gè)打開(kāi)的臺歷�！熬旁率铡边@幾個(gè)字紅得耀眼。菊花插在哪里？小云再次掃視了一下老師的桌面，��！明白了。把它插在筆筒里就行了！曉云想：菊花代表著(zhù)頑強無(wú)私的精神，老師看到一定喜歡！
陽(yáng)光普照，菊花閃耀。窗外的牽�；ㄋ坪踉谫澝肋@個(gè)莊嚴的節日，贊美全世界老師的辛勤勞動(dòng)！
老師，祝您節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文87
今天是九月十日教師節，天氣晴朗。王紅想給張老師些東西當節日禮物，可卻不知送什么。
她背上書(shū)包，穿上最喜歡的紅上衣，戴上鮮艷地紅領(lǐng)巾，上學(xué)去了。一路上，她都在想送什么給老師呢？這時(shí)，她看見(jiàn)路邊有許的野菊花。對了，就送野菊花，野菊花代表老師的樸實(shí)的心，老師一定會(huì )喜歡的。
她跑到路邊，挑漂亮的摘，沒(méi)多久，她就摘了兩束。
王紅高高興興地來(lái)到學(xué)校，跑到辦公室。窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，看來(lái)張老師早就來(lái)了，現在一定去班里了。王紅向窗戶(hù)望了望，桌椅板子左邊的臺歷上“九月十日中國教師節”的幾個(gè)字十分醒目，中間放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡，桌子右邊是個(gè)雕花的筆筒，筆筒里放著(zhù)幾支老師用過(guò)的文具，筆筒邊放著(zhù)一個(gè)地球儀和一瓶紅色的鋼筆墨水。
望著(zhù)這熟悉的一切，就想起了張老師親切的身影，她雖然五十多歲了，還為學(xué)生操勞。每天和學(xué)生們一起掃地；常常輔導差生寫(xiě)作業(yè)；生病了還堅持為我們上課……多么可敬的老師�。�
這花代表的是學(xué)生對老師的愛(ài)。把花插在哪兒呢？對，插在筆筒里。王紅微笑著(zhù)，她踮起腳尖，探著(zhù)身子，把筆筒里的文具往一旁攏了攏，小心翼翼地把花一束一束地插在筆筒里。
敬愛(ài)的老師，請接受著(zhù)份特別的節日禮物，學(xué)生祝愿您節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文88
今天是教師節，作為蘭老師精心哺育的我們，當然要回饋老師了。
不過(guò)老師說(shuō)了，不能送花，賀卡現在也來(lái)不及做了，不過(guò)一個(gè)大驚喜正撲面而來(lái)。
早上，一群品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在商討對老師的回報，喬芮拿了幾只粉筆在上面寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：“祝老師教師教師節快樂(lè )！”然后在當中畫(huà)了一個(gè)五角星，我將喬芮拉出去提議說(shuō)：“不如老師來(lái)時(shí)，全體同學(xué)起立，說(shuō)祝老師節日快樂(lè )！再一起鞠個(gè)躬。
"因為我夢(mèng)想有一天，我們能像這樣在教師節用自己的方式回報老師，這仿佛是一個(gè)夢(mèng)，不可思議的夢(mèng)！開(kāi)始早讀了，女生們"瘋"了一大片，尖叫聲、吶喊聲、搗亂聲、慘雜的我們對老師的敬意！剛進(jìn)來(lái)的學(xué)生，懵了，對女生們的尖叫聲驚呆了，過(guò)了0.01秒后，看看黑板上的字，懂了。
剛剛進(jìn)來(lái)的王磊，什么都不知道，但是聽(tīng)著(zhù)女生們的意思急沖沖地跑回座位。
老師要來(lái)了，做好驚喜（驚嚇）的準備：拉緊窗簾，關(guān)上燈，鎖上門(mén)，主角來(lái)啦！蘭老師一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們起立說(shuō)：”祝老師節日快樂(lè )！“老師看看黑板，說(shuō)了一聲：”哇！謝謝同學(xué)們！“品德高尚的蘭老師，讓我們把這些心意傳達下去獻給下一位黃老師，也祝他節日快樂(lè )，因為這是所有老師的節日！
蘭老師，我相信這一定是您收到過(guò)的最好的一份教師節禮物，因為它是我們全班同學(xué)用心意匯成的愛(ài)心禮物，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話(huà)”祝老師節日快樂(lè )，你們辛苦了！“
9月10日教師節作文89
9月10號，神圣而偉大的節日——教師節。五年來(lái)，教我的老師有許許多多，有聰明的英語(yǔ)老師，有智慧并存的數學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠都不會(huì )忘記她對我的教育之恩。每當我獲取了新收獲的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——馮老師。
是��！記得剛剛新生入校的時(shí)候，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教給我豐富的知識；是您把不善言語(yǔ)的我培養得落落大方；也是您把幼小的我培養成成熟的少年！在這美好的教師節里，我想對您說(shuō)：“馮老師，您辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
我非常慶幸，自己遇到了這樣一位具有魄力的語(yǔ)文老師，一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許，您不是教育界的名人，更不是教育界的專(zhuān)家，但是在我的心目中，您是一位讓我終生難忘的教師�！瘪T老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(cháng)大后一定要當老師，可如今我才體會(huì )到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。老師，您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英倍出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。我們五年級三班的同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿這小溪的樂(lè )音，永遠在您深遂的山谷中回響。當海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給您——馮老師，我們永遠愛(ài)您！
9月10日教師節作文90
那一天，花兒感謝土壤讓它學(xué)會(huì )綻放；那一天，鳥(niǎo)兒感謝母親讓它學(xué)會(huì )飛翔；那一天，我們感謝老師讓我們學(xué)會(huì )知識、學(xué)會(huì )拼搏。那一天，就是一年一度的教師節。
清晨，帶著(zhù)感激的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們不約而同地圍在賣(mài)花人的面前，挑選著(zhù)各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競相開(kāi)放的郁金香、有有的同學(xué)手捧著(zhù)一大束鮮花，一副紅光滿(mǎn)面的樣子，有的只買(mǎi)了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實(shí)地表達了同學(xué)們最真誠的感恩之心。
走進(jìn)校園只見(jiàn)禮儀隊和鼓號隊整整齊齊地排成兩隊，音樂(lè )聲響起，手捧鮮花禮儀隊隊員們揮舞著(zhù)手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來(lái)，為他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中充滿(mǎn)無(wú)比的自豪感。老師們看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。
來(lái)到教室，教室里飄散著(zhù)迷人的花香，再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，期待著(zhù)老師的到來(lái)。老師戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，獻上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報也不過(guò)如此，他每天辛勤耕耘，換來(lái)了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開(kāi)了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
那一天，我們還舉行了“讀書(shū)節”的開(kāi)幕式，講述了書(shū)籍的益處多多，也歌頌了老師的無(wú)私奉獻。那是一個(gè)難忘的教師節，那一天我們祝老師節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文91
教師節就要到了，我在想我應該給我們敬愛(ài)的老師送上什么樣的禮物，以表達我的謝意呢？送花？不行，老師說(shuō)過(guò)太浪費了，一支鮮花幾十元錢(qián)，每個(gè)同學(xué)幾十元，一個(gè)班級要浪費好多錢(qián)，夠一個(gè)貧困山區的孩子一年的生活費呢！
那送蘇果卷？也不行，我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂(lè )，因為我最喜歡我們老師的笑容了！每次看見(jiàn)老師的笑容，我的心感覺(jué)也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)！9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書(shū)，媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書(shū)局里，我也是樂(lè )于沉醉在每本精彩的書(shū)本里。
就像媽媽永遠不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！大眾書(shū)局有一處拐角是買(mǎi)飾品的。我惦記著(zhù)教師節老師的禮物，所以就悄悄地走進(jìn)去了，一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái)，但絕不是真的珍珠，因為它很便宜只有25元錢(qián)而且我攢了一個(gè)星期的零用錢(qián)賣(mài)它是綽綽有余的。我想老師可以把手機，鑰匙，錢(qián)裝進(jìn)去，這樣就不會(huì )像我一樣總丟三落四了。我又買(mǎi)了一張小小的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)我最想對老師說(shuō)的話(huà)“老師，教師節快樂(lè )，祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心的�！碑斘野讯Y物給老師的時(shí)候，我又看見(jiàn)老師臉上露出燦爛的笑容了。
并且在班級上點(diǎn)名表?yè)P了我，說(shuō)我賣(mài)禮物實(shí)用，我開(kāi)心極了，因為我把“快樂(lè )”送給老師，老師收到了，所以我很開(kāi)心又肯定了一件事，那就是快樂(lè )是可以送出去的，它是無(wú)價(jià)的！
9月10日教師節作文92
每逢教師節，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節前一周晚上，徐佳倩忽然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的！”我插著(zhù)腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著(zhù)那一張張都掛著(zhù)笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì )喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著(zhù)想著(zhù)，我便笑了起來(lái)。
當今年教師節來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內心中，最好的作業(yè)，最好的表現才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因為這是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因為那是我自己的勞動(dòng)所得，因為我愛(ài)我的老師。
9月10日教師節作文93
9月10日，是我們的老師辛勤園丁的節日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
��！老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)字。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您！
9月10日教師節作文94
教師節到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jì)時(shí)，老師臉上的會(huì )心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學(xué)習上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著(zhù)老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì )和我們在一起“談心”，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對話(huà)中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
老師是我們學(xué)習生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護下，我來(lái)到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻給每一位同學(xué)。
現在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，望著(zhù)老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，教師節快樂(lè )�！�
9月10日教師節作文95
老師，您是我生命中的一盞明燈，沒(méi)有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……一年一度的教師節再次悄然來(lái)臨，值此佳節，我衷心地祝愿您：身體健康，萬(wàn)事如意。
感謝您老師——您那無(wú)私的奉獻，就像一只蠟燭“蠟炬成灰淚始干”。雖然燃燒了自己，但卻永久的照亮了別人。您之所以偉大，不僅是您的無(wú)私奉獻，更是您那一顆燃燒的心。
感謝您老師——是您為我們樹(shù)立了做人的形象，是您讓我們走進(jìn)了文字的殿堂；在人生旅途上，也是您為我們鋪設了通向理想的道路，也是您為我們架起了通向理想的大門(mén)，也是您為我們打造了通向理想的鑰匙，更是您讓我們看到了未來(lái)的希望和明天的曙光！
感謝您老師——您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。您總是在我們最困難的時(shí)候，最傷心的時(shí)候給予我們愛(ài)與關(guān)懷，為我們排難解憂(yōu)，鼓舞著(zhù)我們走過(guò)艱難困苦。是您在一直默默的幫助我們。
感謝您老師——您就是一個(gè)勤勞的園丁。當我們還是嫩芽，是您澆灌著(zhù)我們，讓我們長(cháng)成一顆顆碩果累累的大樹(shù)。您就像一輪紅日，灑下縷縷陽(yáng)光；您就像一輪明月，灑下縷縷清輝，將我們幼小的心田照耀的熠熠生輝，讓我們懂得了做人的道理。
感謝您老師——我們就像天上的繁星，而您就是那月亮。每天都照耀著(zhù)我們，不僅教給了我們大海般的知識，還給我們樹(shù)立了做人的典范。您就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們前途一片光明。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我在這里真誠的對老師說(shuō)：“您辛苦了！您的培育之情讓我終生難忘。最后祝全體老師節日快樂(lè )！”
9月10日教師節作文96
班上的同學(xué)原本就是懷著(zhù)無(wú)比的期待等待著(zhù)教師節的來(lái)臨，等真正到了教師節的那一天，我們所有人都興奮不已。
教師節的那一天，我們規規矩矩的坐在教室里，等老師一來(lái)，我們就用上我們最大的熱情祝福老師教師節快樂(lè )！
這是一個(gè)難忘的教師節，還記得那天早上，老師在接受了我們的祝福后，一臉歡笑的走上了講臺，就算是今天外面最明亮的朝陽(yáng)，也不及老師臉上笑臉的燦爛。這三尺講臺載著(zhù)老師盡心的責任，以及老師的偉大。
這一天的課上，每一位任課老師都顯得精神爍爍，作為學(xué)子的我們也異常的積極，課堂的氛圍在這一天出奇的好，在下課的十分鐘間，還能看到不少的同學(xué)進(jìn)出老師的辦公室，從老師辦公室里出來(lái)的同學(xué)，嘴角也都咧著(zhù)，很顯然哩，教師節里我們送給老師的禮物都包含著(zhù)我們的心意。
這一天，我也送給了老師一份禮物，這份禮物是自己動(dòng)手做的，這是一幅卡通畫(huà)，又大又圓的腦袋，小小的身子，長(cháng)長(cháng)的腿，既抽象又形象，讓人一眼就能瞧出這人是誰(shuí)來(lái)，我送給老師之前，先將這幅畫(huà)給了我的同桌看了一眼，只一眼，同桌將老師認了出來(lái)。
當我晚上送給老師的時(shí)候，我還得到了老師不少的夸獎，不過(guò)，讓我完全沒(méi)有想到的是，老師也回送了我一份小禮物，這是一只精致的黑色鋼筆，光讓人瞧著(zhù)就愛(ài)不釋手，后來(lái)我就知道了，那天班上的同學(xué)都收到了這種鋼筆，只不過(guò)各自的顏色不同，我們班上有四五十個(gè)同學(xué)，鋼筆的顏色也有四五十種，老師真的有心了。
這一個(gè)教師節，是我度過(guò)的教師節中最難忘的一個(gè)教師節，而那只鋼筆更是我收到的最好的禮物，我將一直收藏。
9月10日教師節作文97
教師節是屬于老師的節日，今年的教師節還有一段時(shí)日，可是我卻已經(jīng)期待了起來(lái)，期待這個(gè)教師節，因為我想在這個(gè)教師節里感恩老師。
老師傳授我們知識，帶領(lǐng)著(zhù)我們揚帆遠航，我們要懂得感恩老師，有人將老師比作了蠟燭，也有人將老師比作了春蠶，但是贊美的話(huà)再多，也不及來(lái)一個(gè)實(shí)際行動(dòng)的好。
教師節就是一個(gè)最好的時(shí)機，在這個(gè)專(zhuān)門(mén)為老師設定的節日里，我們能夠在這一天里表達我們對老師的敬重。
我之所以期待教師節，也是因為這個(gè)節日的不一般，老師是世上偉大的一個(gè)人群，他們擁有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，他們不辭辛苦，他們堅守著(zhù)自己的崗位，當教師節來(lái)臨，我們要大聲的對老師說(shuō)出我們對他們的感激。
我們人生的老師有許多，我們要感恩的老師也有許多，如若不是他們教給我們知識，傳授給我們做人的道理，我們或許還是之前那一個(gè)懵懵懂懂的孩子，正是因為有了老師不辭辛苦的教導，我們才能夠認識許多的文字，不斷接受知識，如果少了老師我們或許就接觸不到文字間的魅力，不知道一些人生的道理。
我們要感恩老師，如果你是一個(gè)內向的人，平日里說(shuō)不出對老師的感激，那么請與我一起來(lái)期待教師節吧，因為這個(gè)節日，可以讓我們一起大聲的喊出我們心里最想對老師的祝福。
我期待著(zhù)教師節，我已經(jīng)想好了要送給老師什么樣的禮物，老師最關(guān)心我們學(xué)生的就是成績(jì)，那么我將努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，我要在教師節來(lái)臨的那一天先對老師說(shuō)上一句，老師，教師節快樂(lè )，然后，我會(huì )將那張代表著(zhù)我進(jìn)步的試卷遞到老師的眼前。
9月10日教師節作文98
老師，教師節快到了，我情不自禁地想起你了，小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又閃現在我的眼前。
您還記得嗎？那個(gè)清爽的早晨，我第一次來(lái)到一個(gè)所謂“學(xué)�！钡牡胤�，我膽怯地站著(zhù)，您走過(guò)來(lái)，白皙的皮膚細膩而白嫩，秀麗的長(cháng)發(fā)隨意地放在肩上，那雙明亮的大眼猶如一汪泉水清澈、透亮，閃著(zhù)靈動(dòng)的光芒。那櫻桃般的小嘴，兩瓣鮮艷的唇，輕輕地彎起一個(gè)弧，那么文靜，那么美！您就帶著(zhù)一縷微笑，猶如一陣清風(fēng)，闖進(jìn)了我的眼中。我不再膽怯，微笑著(zhù)將我的小手放在您向我伸來(lái)的掌心中。
從此，您便成了我的老師。您會(huì )在我回答不出問(wèn)題時(shí)，給予我鼓勵，只要看到您的眼，我便會(huì )靜下心來(lái)，答案也不假思索地脫口而出；您會(huì )在我睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)輕輕給我蓋被子，講故事給我聽(tīng)，聲音柔柔的；您會(huì )在我哭泣的時(shí)候抱著(zhù)我，讓我坐在您的腿上，給我講故事，柔聲細語(yǔ)，溫語(yǔ)如春。我默默地聽(tīng)著(zhù)，心情也慢慢開(kāi)心起來(lái)。
時(shí)光飛逝，快樂(lè )的時(shí)光總是非常短暫，我要離開(kāi)這個(gè)地方了，我要離開(kāi)我的老師了。我還依稀記得，您用期待的眼神望著(zhù)我，讓我好好讀書(shū)，我用力地點(diǎn)頭。
崔老師，如今的我，已是一名初中生了，我沒(méi)有讓您失望，我在那條您對我充滿(mǎn)期待的路上努力學(xué)習整整7年了。老師，我正在向著(zhù)理想前進(jìn)，我要用功，來(lái)?yè)Q取您的笑臉。您那張美麗的笑臉，溫暖了我的心，讓一個(gè)孩子感受到了很多的關(guān)愛(ài)與溫暖。
老師，我一定不會(huì )讓您失望的！我總有一天會(huì )成功，我會(huì )帶著(zhù)微笑站在您面前，我會(huì )讓您為我，為您的學(xué)生感到自豪的，會(huì )的，一定會(huì )的。
最后，祝老師健康美麗、萬(wàn)事如意、節日快樂(lè )！
9月10日教師節作文99
人們都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那么老師就是辛勤園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。老師的手是我們的搖籃，老師教給我們知識，老師給我們鼓勵。
又迎來(lái)了一個(gè)教師節，在這幸福又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的增城中學(xué)全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的白發(fā)，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，老師為了我們的成長(cháng)可以說(shuō)是嘔心瀝血的，然而我們現在還小所以不能及時(shí)的回報老師的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛(ài)的老師們，是你們的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們教師節快樂(lè )！
9月10日教師節作文100
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮著(zhù)我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著(zhù)絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競選班長(cháng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )的。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認真寫(xiě)，老師看著(zhù)我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長(cháng)，結果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴厲地批評了我，她說(shuō)這是值日班長(cháng)的職責。我雖然當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)栏裢瓿衫蠋熃淮娜蝿?wù)就會(huì )造成懶散沒(méi)有責任心的習慣當我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì )讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè )。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著(zhù)我們的未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
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