九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )
一、九年義務(wù)教育質(zhì)量監測目的
監測的目的是為了科學(xué)評估全國義務(wù)教育質(zhì)量總體水平，客觀(guān)反映影響義務(wù)教育質(zhì)量的相關(guān)因素基本狀況，系統監測國家課程標準和相關(guān)政策規定執行情況，為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、完善教育政策提供依據和參考。
二、九年義務(wù)教育質(zhì)量監測對象
整個(gè)監測周期為2015到2017年，監測以四年級、八年級學(xué)生為對象，分年度開(kāi)展德育、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)六個(gè)學(xué)科監測工作，并對各學(xué)科的課程開(kāi)設、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)以及學(xué)校管理等相關(guān)因素進(jìn)行測查。全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的973個(gè)縣（市、區）的572314名學(xué)生參加了監測。同時(shí)，監測還對近兩萬(wàn)名中小學(xué)校長(cháng)、十四余萬(wàn)名學(xué)科教師及班主任教師進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
三、九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )（精選25篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。下面是小編收集整理的九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )（精選25篇），歡迎大家閱讀。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )1
兩天半的教育質(zhì)量監測高研班的培訓學(xué)習，讓我們在這溫暖如春的冬日，品嘗到了一份高品質(zhì)的佳肴盛宴——提升我們教育人的專(zhuān)業(yè)技能，豐富我們專(zhuān)業(yè)素養。在此次學(xué)習中，我深切地感受到市領(lǐng)導在組建這項工作當中的用心良苦與責任擔當。每一位大咖的分享讓我們對質(zhì)量監測這項專(zhuān)業(yè)性的工作漸漸有了撥云見(jiàn)日之感，從以往對此項工作輪廓的模糊漸漸醍醐灌頂，雖不能在工作當中馬上做到信手拈來(lái)，卻對這些專(zhuān)業(yè)的理念與技能有了全面的全新的認知，這正是我們當下工作之所需�，F將我的一點(diǎn)感悟與之分享。
1.智者不惑——揭開(kāi)數據教育神秘面紗
質(zhì)量監測工作在教育領(lǐng)域研究對教師專(zhuān)業(yè)素養能力要求很高。以往在義務(wù)教育質(zhì)量監測這項工作中，我們所做的就是聽(tīng)從與執行。尤其對大數據應用教育評估是望而卻步。在平時(shí)的工作中，只能用自己的已往經(jīng)驗局限地來(lái)理解，摸著(zhù)石頭過(guò)河。今天有幸聽(tīng)到了長(cháng)沙市鄒良主任講座《教育應用新生態(tài)構建—大數據賦能智慧監測與評價(jià)》的分享，鄒主任深入淺出，案例與理論相結合，調整我一以貫之的認知，上升了教育發(fā)展要做到與時(shí)俱進(jìn)，用數據思維舉證管理取代以往的經(jīng)驗思維管理方向，讓我們看到均衡教育的希望和愿景。
2.仁者不憂(yōu)——與志同道合的人共同前行
新時(shí)期國家不斷完善和改進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量監測的新方案，提出了堅持“覆蓋五育，突出質(zhì)量，創(chuàng )新方法，注重實(shí)效”的政策改革思路，我們工作落實(shí)把控過(guò)程中知其然而不知其所以然。這兩天半的學(xué)習讓我在工作的具體操作思路上有方向，做法上有措施，知止而后有定！我們不再擔憂(yōu)，因為從國家到省、市層層建構，搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，讓我們這些教育人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓能成為專(zhuān)業(yè)團隊。大家為一個(gè)目標，一件事，一起學(xué)習、研究、探討。我們不孤單，不憂(yōu)患，愿意與專(zhuān)家和同仁們在一起承擔重任，不負教育使命。
3.勇者不懼——專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讓人更有力量。
對于縣城區域質(zhì)量監測有很大的工作空間去落實(shí)和踐行，我們急需要一部分人迅速掌握專(zhuān)業(yè)技能，成為專(zhuān)業(yè)人員，才能在工作中知行合一去踐行和落實(shí)，優(yōu)質(zhì)完成質(zhì)量監測工作。今天下午，我們聽(tīng)到了周世科主任講的《測驗編制到質(zhì)量保證》。從測試工具的科學(xué)評估到監測－工具研制過(guò)程，尤其了解了江蘇省質(zhì)量監測項目的概況，在江蘇省質(zhì)量監測團隊的成長(cháng)中，讓我們對質(zhì)量監測工作的開(kāi)展有了柳暗花明之意。我會(huì )珍惜這幾天的寸金光陰，孜孜以求，最大價(jià)值化地來(lái)汲取專(zhuān)業(yè)源頭活水之能。
感謝領(lǐng)導的平臺搭建，感謝專(zhuān)家們的傾囊相授。就讓我們這些教育人一起在教育改革的路上朝著(zhù)智者、勇者、仁者的方向砥礪前行！
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )2
本學(xué)期在保教處的組織下我們學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，讓我對保教質(zhì)量評價(jià)有了更深層次的認識�！侗＝淘u價(jià)指南》對我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇、學(xué)習活動(dòng)等方面的評價(jià)標準都做了細化，也做出了更深的要求。
在《保教評價(jià)指南》中明確提出了“以幼兒為本”的理念與思路，教師要為幼兒提供平等的學(xué)習與發(fā)展機會(huì )，學(xué)習內容要與幼兒身心發(fā)展水平相適應，要激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地去學(xué)習，要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。作為后勤處就要做好后勤保障，在教育環(huán)境創(chuàng )設和材料上，提供適宜不同年齡段幼兒的需求，為教師解除后顧之憂(yōu)，讓老師能夠全身心的投入到保教活動(dòng)中，把更多的時(shí)間與精力給予幼兒，更多的關(guān)注每一位幼兒，使每位幼兒都能得到全方面的發(fā)展。
在《保教評價(jià)指南》中指出對幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與利用、與家庭、與社區的互動(dòng)，師幼互動(dòng)等方面也做出了明確說(shuō)明。在于家庭、社區互動(dòng)《保教評價(jià)指南》指出，應該鼓勵家長(cháng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并支持幼兒園工作。我們幼兒園平時(shí)也是這么做的，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，也會(huì )向家長(cháng)說(shuō)明主題內容，并說(shuō)明在本次主題活動(dòng)中所需材料，希望得到家長(cháng)的提供與幫助，有些家長(cháng)提供不了的，作為后勤處也應該提供給班級以保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。后勤處也會(huì )為幼兒每次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供有力保障。
在《保教評價(jià)指南》中也對我們的老師提出了更高的要求，使我們的老師不管是從課程管理、保教管理還是專(zhuān)業(yè)知識都挺要不斷地學(xué)習充實(shí)自己，作為后勤處就要不遺余力的支持老師的外出學(xué)習培訓，使老師不斷地學(xué)習充電，才能更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習我明白了幼兒教育是要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，要摒棄老的思想，一切以幼兒為主，為幼兒服務(wù)，充分發(fā)揮每一位幼兒的潛力，我們要為幼兒提供發(fā)展的空間與機會(huì )，使得每一位幼兒都能夠開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
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感謝園里給我們提供了這次全員學(xué)習的機會(huì )，這次的培訓充實(shí)而有意義使我受益匪淺。
此次培訓理論與班級實(shí)際相結合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習生活中起到的重要性。了解幼兒一日常規的要求，內容非常詳細，分別對教學(xué)活動(dòng)設計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題，和遵循的原則指導如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。托班幼兒入園時(shí)間短，習慣養成還需要培養，我把習慣養成貫穿在一日生活活動(dòng)中，讓幼兒時(shí)刻感受到習慣和規則熏陶。
俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，活動(dòng)要符合托班幼兒年齡特點(diǎn)，同時(shí)要注重個(gè)體差異。引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。托班幼兒年齡較小，自我保護能力差。所以要設計制定活動(dòng)簡(jiǎn)單而有趣、好學(xué)易懂的活動(dòng)。
幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛(ài)般的關(guān)懷，讓幼兒更快的適應幼兒園生活做好工作。要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無(wú)私的愛(ài)。
此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，在一次次的反思中不斷提高，我得到了很多教學(xué)上的啟迪，。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老、活到老”，教育日新月異，作為一名幼兒教師，要不斷學(xué)習，努力提高自己的綜合素養，為了更好地扮演好幼兒教師這個(gè)角色，信心百倍的走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個(gè)個(gè)深刻的腳��！
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近期在幼兒園的組織下認真學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，使我受益良多，也讓我對保教常規管理有了新的感悟�！对u估指南》依據的是教師的專(zhuān)業(yè)能力，聚焦幼兒園保育教育過(guò)程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng )設、教師隊伍五個(gè)方面提出了15項關(guān)鍵指標和48個(gè)考查要點(diǎn)，它強調的是堅持兒童立場(chǎng)，聚焦教育過(guò)程，師幼互動(dòng)及科學(xué)評估。
1、關(guān)注過(guò)程，學(xué)會(huì )給予支持
教師要基于兒童視角支持兒童，我們應給予孩子更有效、更適合的影響，學(xué)會(huì )關(guān)注孩子整個(gè)學(xué)習的過(guò)程，因為過(guò)程往往比結果更重要，我們要聚焦教育的過(guò)程，提高教育的質(zhì)量，孩子的成長(cháng)是動(dòng)態(tài)化的，當然教師的成長(cháng)也不例外，作為保教處也不必過(guò)多的注重結果，這樣會(huì )使教師工作中心發(fā)生偏移，從而影響教育質(zhì)量及孩子的健康成長(cháng)。
2、學(xué)會(huì )觀(guān)察，支持孩子的成長(cháng)
指南中寫(xiě)到“認真觀(guān)察幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中的行為表現并做必要記錄，通過(guò)一段時(shí)間的持續觀(guān)察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀(guān)全面的分析”、“發(fā)現每個(gè)幼兒的優(yōu)勢和長(cháng)處，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，不居于某一方面的學(xué)習和發(fā)展”，這些要點(diǎn)是引導我們教師要將觀(guān)察、記錄、分析作為日常保教常態(tài)化的工作，持續化的觀(guān)察和個(gè)性化的指導。不能只存在某時(shí)、某地、或某一刻，尤其嚴禁對幼兒或教師貼標簽。教師要會(huì )與孩子一起游戲，一起活動(dòng)，一起探討問(wèn)題、拓展問(wèn)題，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷地通過(guò)觀(guān)察兒童、思考觀(guān)察到的現象，對應孩子的發(fā)展現狀并回應兒童的需要、制定下一步的教育方案。作為保教處也要學(xué)會(huì )觀(guān)察、支持老師的發(fā)展，這種能力正是提高教育質(zhì)量的重要實(shí)踐過(guò)程。
3、尊重個(gè)體差異，科學(xué)評價(jià)
科學(xué)的評價(jià)能夠與后期的教育更好的結合，而精準的評價(jià)能幫助開(kāi)發(fā)適宜兒童的課程，提供有支持的環(huán)境、材料、活動(dòng)。要明白日常忙忙碌碌的意義所在，而科學(xué)精準的評價(jià)，才能幫助我們在日常工作中真正去尊重兒童的個(gè)體差異、理解兒童、懂得兒童、按照兒童的學(xué)習速度和能力進(jìn)行有的放矢的實(shí)踐。我們要為幼兒營(yíng)造積極的氛圍，在幼兒活動(dòng)過(guò)程中支持幼兒的探索，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展�！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》不僅僅是評估的指標，同時(shí)也引領(lǐng)著(zhù)我們幼兒老師對兒童學(xué)習與發(fā)展規律有更深刻的認識。
《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是幼兒教育發(fā)展改革的指揮棒，體現了對全面提升幼兒園保教質(zhì)量的方向引領(lǐng)。我將持續通過(guò)多種形式深入學(xué)習《評估指南》，進(jìn)一步理解和貫徹《評估指南》中的文件精神和指導理念，堅持“兒童為本，過(guò)程導向，持續改進(jìn)”，切實(shí)轉變教師教育理念和行為，提升教師教育實(shí)踐能力，科學(xué)實(shí)施保育教育，全面提高我園保育教育水平。
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為保證日常保教與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展教師主觀(guān)能動(dòng)性，在園長(cháng)、業(yè)務(wù)院長(cháng)的引領(lǐng)下，我們積極自主學(xué)習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，學(xué)習新理念，補充自身知識儲備，將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》作為一面鏡子，從中發(fā)現自身保教方面存在不足，自我反思、自我改進(jìn)。此次講座幫助我們老師進(jìn)一步理清了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》與《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的關(guān)系與區別，讓我們能夠更有方向性、目的性地將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》應用到我們的一日活動(dòng)中去。以下是我關(guān)于保教方面的一些感悟：
環(huán)境與資源方面：我們準備的材料符合幼兒的年齡特點(diǎn)，種類(lèi)比較豐富，適合各種活動(dòng)的需要，基本都是有標記，便于幼兒取放和使用的。比如我們的自主游戲材料和個(gè)別化學(xué)習材料等都是有標記的，通過(guò)圖片形式讓幼兒便于取放和使用。游戲材料是幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是游戲活動(dòng)正常開(kāi)展不可缺少的物質(zhì)條件。幼兒選擇材料、擺弄材料、收集材料、整理材料的過(guò)程就是游戲的過(guò)程。我們運用不同顏色的標簽，將各個(gè)活動(dòng)區域的材料劃分清晰。我們在擺放游戲玩具、用具的柜子上粘貼不同圖片；將自主性游戲中各式積木、娃娃、汽車(chē)等玩具、廢舊材料等按照不同類(lèi)型放在小箱子里，畫(huà)上圖案，粘貼在相應的部位，以示幼兒整理時(shí)應歸放到某處。
師幼互動(dòng)方面還有欠缺的是我們組織的形式以個(gè)別活動(dòng)或集體活動(dòng)為主，小組探索的活動(dòng)比較少。指南上說(shuō)到在小組和個(gè)別化活動(dòng)中要鼓勵幼兒根據自己的醫院探索以及運用材料；提供幼兒互動(dòng)與互相學(xué)習的機會(huì )，關(guān)注并支持同伴間自發(fā)的合作。我們可以多提供一些幼兒之間互相合作學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)他們多產(chǎn)生同伴間自發(fā)的合作。例如可以創(chuàng )設一些需要合作完成的環(huán)境，環(huán)境中結合合作的主題內容，鼓勵幼兒主動(dòng)參與，師生合作共同布置。如：墻面布置中的“朋友樹(shù)”，幼兒通過(guò)畫(huà)畫(huà)、貼貼、剪剪，共同創(chuàng )作完成一棵樹(shù)。還有根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計以合作為主題的活動(dòng)，使幼兒初步懂得什么是友愛(ài)，怎么樣才是合作。比如故事《大獅子與小老鼠》，能喚起幼兒參與討論與交流的激情，從而得出“原來(lái)強大的和弱小的之間也能合作互助”的道理。在活動(dòng)區里投放利于合作的材料，如提供幼兒合作組畫(huà)的圖畫(huà)本，只有相互合作才能完成的玩具，幫助幼兒提高合作技能。
幼兒在與小伙伴交往中逐漸學(xué)會(huì )合作后，在交往中感受到合作的愉快，會(huì )繼續產(chǎn)生合作的需要，產(chǎn)生積極與人合作的態(tài)度。這時(shí)，教師讓幼兒體會(huì )合作成功的快樂(lè )情緒主要運用以下幾種方法：
1、成果展示法如：展示幼兒的合作畫(huà)，讓幼兒欣賞到合作后的成果，產(chǎn)生愉快情緒。
2、表?yè)P法，表?yè)P合作順利的幼兒，讓他們講一講是怎樣做的對他們的好的合作方式給予表?yè)P。老師的贊賞對他們是一個(gè)促進(jìn)。
3、激勵法，對合作中有沖突的幼兒要給予指導和激勵使他們也產(chǎn)生積極情緒。教師的評價(jià)對幼兒的情緒很重要，這是使幼兒能否體驗成功的關(guān)鍵。所以教師要對幼兒合作后的結果給予恰當的肯定和激勵。對合作不好的幼兒給予肯定也要和鼓勵。以免對合作對方產(chǎn)生抱怨情緒，從而打消繼續合作的積極性。
以上是我對指南的一點(diǎn)思考，以后會(huì )更努力繼續鉆研《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，不斷學(xué)習，將理論應用于實(shí)踐。
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參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習活動(dòng)是進(jìn)一步加強全體教師思想政治建設，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊伍教育水平和教育質(zhì)量的需要，這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習和接受教育的機會(huì )。學(xué)習決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒(méi)有較高的理論修養，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒(méi)有凝聚力和號召力。開(kāi)展這次活動(dòng)使我認識到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我有如下心得體會(huì )：
一、通過(guò)學(xué)習，使我認識到了作為一名合格的教師，必須努力學(xué)習相關(guān)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，在學(xué)習中不斷提高自己的教學(xué)水平，以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去。
1、加強學(xué)習。學(xué)理論知識，提高自己的理論修養；學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴格的學(xué)習計劃，學(xué)習方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導或同事請教，重點(diǎn)要形成自己的知識系統。
2、工作中要積極培養自己的創(chuàng )新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無(wú)巨細都去請示領(lǐng)導。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導和老同志的處事方法，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累，只有平時(shí)多“流汗”，戰時(shí)才能少“流血”。
3、給自己制定嚴格可行的工作和學(xué)習計劃，迫使自己克服惰性思想。
二、必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。我從思想認識上較以前也有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識，有安于現狀的思想，對待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使我認識到，提升效能，就是要加強自我修養，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統一，履崗盡職創(chuàng )業(yè)績(jì)，規范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。業(yè)務(wù)上要高標準、嚴要求、精益求精，認真細致的做好做實(shí)各項工作，充分發(fā)揮職能作用。
在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績(jì)。
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為了解我國義務(wù)教育質(zhì)量及均衡發(fā)展的狀況，教育部基礎教育質(zhì)量監測中心于20xx年11月在全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市，以下簡(jiǎn)稱(chēng)�。┖托陆ㄔO兵團開(kāi)展了監測。我校四年級共32名學(xué)生參加了監測。此次監測工作在縣教育局領(lǐng)導、視導員的指導下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持和精心組織下，根據要求圓滿(mǎn)完成了此次監測任務(wù)。根據質(zhì)量監測報告及測試數據顯示所有被測試者中，我校所抽取的四年級32名學(xué)生中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況較好。
一、學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況
1．學(xué)生的身體形態(tài)。從抽測的四年級的學(xué)生身高、體重計算“標準體重指數”比例看，我校學(xué)生的身體形態(tài)狀況總體較好，大多數學(xué)生屬于正常體重，肥胖學(xué)生數明顯低于去年。
2．學(xué)生的視力情況。從抽測學(xué)生的視力情況看，我校四年級學(xué)生視力不良率雖然低于全國，但有上升趨勢。
3．學(xué)生的身體機能狀況。從抽測學(xué)生的肺活量狀況看，我校四年級學(xué)生肺活量的及格率均與全國差異不大，但及格率明顯低于全國均值。
4．學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。通過(guò)50米、15米折返跑、立定跳遠和握力對學(xué)生的身體素質(zhì)（速度、耐力、彈跳與力量）進(jìn)行了抽測。通過(guò)監測，我校四年級學(xué)生身體素質(zhì)除15米折返跑項目外其他各項指標都完成得較好。
綜合上述數據分析，我校被抽測的四年級學(xué)生體質(zhì)健康總體較好，學(xué)生體質(zhì)健康的合格率為96．0℅，但及格率只占了75．6℅，與全國相比成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。
二、存在問(wèn)題
1．注意合理膳食，防止營(yíng)養過(guò)剩，杜絕胖墩增加
據測試的數據顯示，我校四年級學(xué)生低體重率較高于全國平均值。大多數學(xué)生由于偏食，挑食，不注意良好飲食習慣的培養，導致低體重學(xué)生人數出現增加趨勢。學(xué)生的肥胖率雖然有了下降趨勢，但我們不容忽視。當前，肥胖已經(jīng)成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性因素，使學(xué)生中肥胖者的數量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2．學(xué)校對體育不夠重視，出現“重智育輕體育”的嚴重現象。
抽測數據顯示，部分學(xué)生出現明顯的視力下降趨勢。由于體制及評價(jià)制度問(wèn)題，學(xué)校存在重文化教育，輕體育教育的現象。特別是由于體育教師配備不足，各年級所開(kāi)體育課課時(shí)量不夠，每周每個(gè)年級只開(kāi)設一節體育課很難滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉時(shí)間，導致抽測學(xué)生各項指標很難達到測試標準要求。由于體制問(wèn)題，學(xué)校一味追求文化成績(jì)，竟然將體育課和課外訓練課占用。部分學(xué)生不良近視率有增加趨勢。特別是高年級“小眼鏡”學(xué)生尤為突出。
3．學(xué)生身體機能有待改善
肺活量是反映學(xué)生身體機能的重要指標之一，雖然此次抽測學(xué)生的肺活量指標情況較好，與全國沒(méi)有太大區別，但及格率明顯低于全國。部分學(xué)生受體重影響及沒(méi)能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績(jì)以及格、良好為主。也有部分監測教師業(yè)務(wù)不過(guò)硬對提供的數據不夠準確。
4．活動(dòng)減少，體能下降
雖然此次測試學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標都高于全國均值。但學(xué)生體質(zhì)健康的提高還有待改善和提高。造成我校部分學(xué)校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類(lèi)的勞動(dòng)及活動(dòng)大大減少，造成體能下降。由于我校屬于城區學(xué)校學(xué)生都是獨生子女，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的時(shí)代，受父輩的寵愛(ài)，就連基本的家務(wù)都不愿參與，缺乏最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成一種惰性心理，而且長(cháng)輩的長(cháng)期溺愛(ài)造成不少學(xué)生嬌生慣養，遇到運動(dòng)量比較大的活動(dòng)（特別是耐久跑）或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，是造成學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。
5．建立和完善體育課安全保障制度，出臺校園體育課安全法律法規指導性文件，確保教師及學(xué)生體育課享有的法律保障措施。
三、整改措施與對策
針對此次學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量監測中出現的問(wèn)題，對今后各校體質(zhì)健康工作開(kāi)展作如下整改，并提出一些合理性建議和意見(jiàn)以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
1．端正思想、提高認識
從學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生及家長(cháng)三個(gè)層面端正思想、提高認識，要讓大家都知道這塊工作的重要性和必要性。
2．進(jìn)一步完善監測機制，努力營(yíng)造良好的監測氛圍
各校要把體質(zhì)健康監測工作與實(shí)施《體育與健康》的新課程標準相結合，將“健康第一”的指導思想落實(shí)到實(shí)處，要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節上，防止和克服測什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過(guò)程的本末倒置的做法，要把監測的具體項目落實(shí)到今后的體育鍛煉課和課外活動(dòng)中，做到有目的、有計劃的實(shí)施。
3．建立健全體質(zhì)健康監測機制，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展“兩操一課”制度，積極開(kāi)展和落實(shí)課外體育訓練。加大檢查督促力度，促進(jìn)基礎教育質(zhì)量監測工作步入新臺階。
4．強化師資隊伍建設，加大資金投入
加強體育設施硬件建設。對陳舊老化、精度不高的測試儀器要及時(shí)維修處理，要配足配齊測試器材，確保此項工作的順利開(kāi)展。
5．減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在繼續落實(shí)各項“減負”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，按照有關(guān)規定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
6．加強業(yè)務(wù)培訓學(xué)習
加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷提升監測質(zhì)量。嚴密的程序、規范的操作是實(shí)施基礎教育質(zhì)量監測工作的基本要求，也是確保監測結果有效、科學(xué)的關(guān)鍵。因此，各學(xué)校要把監測工作的重要性灌輸到每一位監測教師心中，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
7．開(kāi)足開(kāi)齊體育課
學(xué)校要按照上級要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課，確保學(xué)生的身體每天都能得到全面鍛煉。
8．確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)
堅持開(kāi)展一年一次大型田徑運動(dòng)會(huì )或體育節，定期舉辦體育單項比賽，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理開(kāi)發(fā)校本教材研究，努力營(yíng)造體育鍛煉和諧氛圍。
9．爭取家庭的配合，讓家長(cháng)監督孩子的鍛煉
積極動(dòng)員家長(cháng)配合學(xué)校教育好子女利用周末及假期，加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和鍛煉能力的培養。
10．作為教師要積極克服職業(yè)倦怠，杜絕放羊式教學(xué)的發(fā)生，認真上好每一節常態(tài)課，確保每個(gè)學(xué)生都能得到基本鍛煉。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )8
自被確定為龍湖區20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校以來(lái)，我們把這項工作納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。我們抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，在龍湖區教育局的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》、《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》等文件規定，有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于20xx年5月25日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校成立由黃漢明校長(cháng)任組長(cháng)的龍湖小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教務(wù)處，并由主抓教學(xué)的副校長(cháng)帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員認真落實(shí)各項工作部署。同時(shí)建立教務(wù)處、政教處和總務(wù)處三部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力、政令暢通。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監測工作實(shí)施方案、工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小組重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過(guò)觀(guān)看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任教學(xué)科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀(guān)看現場(chǎng)測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過(guò)家長(cháng)微信群對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學(xué)校把綜合樓二、三樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置四室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現場(chǎng)辦公室”設在二樓教務(wù)處，配有保險柜，并由保密員專(zhuān)人負責管理；“測試試室”設在二樓多功能教室，安排30套桌椅，單人單座，按要求貼好座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具，并在室內配有多媒體平臺和播放器；“教師問(wèn)卷室”安排在計算機室，配有單人單桌，每人一臺電腦；“校長(cháng)問(wèn)卷室”安排在校長(cháng)辦公室。除安排好四室外，學(xué)校還安排好測試當天的安全保衛工作和監測學(xué)生的午餐、午休管理工作。監測公示在綜合樓三樓校務(wù)公示欄，教學(xué)樓顯示屏顯示醒目的宣傳標語(yǔ)。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)出現師生身體不適的情況。
在下午14：00的小學(xué)生德育測試時(shí)間，主監測員在拆封測試卷袋時(shí)誤將內舌裁斷，導致試卷袋在封裝時(shí)不嚴密，主監測員、監測員向責任督學(xué)說(shuō)明了情況，并及時(shí)采取了相應措施，用學(xué)校自制封條將卷袋封好，騎縫處加蓋學(xué)校公章，處置效果好，保證了測試工具的安全性。
本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于龍湖區教育局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更好的成績(jì)。
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按照《惠農區2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》要求，市十中全體動(dòng)員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實(shí)推進(jìn)。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學(xué)校成立了以朱新華校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責質(zhì)量檢測工作。根據惠農區教體局的實(shí)施方案，研究制定了《市十中2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進(jìn)行。
二是召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，部署安排迎測工作。召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《市十中2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》，讓教師了解監測內容、監測對象、監測工具、監測時(shí)間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的、意義及各節點(diǎn)的工作任務(wù)、要求。
三是營(yíng)造檢測氛圍，強化師生的迎檢意識。給四、八年級學(xué)生家長(cháng)發(fā)《市十中2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作致家長(cháng)一封信》，讓家長(cháng)了解檢測的目的、意義、時(shí)間、各階段工作任務(wù)，全力配合學(xué)校做好質(zhì)量檢測工作；制作2塊活動(dòng)展板、3個(gè)條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分；召開(kāi)2次迎檢工作人員會(huì )議，學(xué)習《現場(chǎng)操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀(guān)看檢測工作視頻，強化檢測工作的現場(chǎng)感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學(xué)科知識復習工作，確保學(xué)生真實(shí)水平充分發(fā)揮。學(xué)校安排四、八年級語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)老師組織編寫(xiě)了數套復習試題，系統復習相關(guān)知識點(diǎn)；配合惠農區教體局做好四、八年級音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的抽測工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。確保學(xué)生扎實(shí)掌握課程標準規定的相關(guān)知識點(diǎn)；在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂(lè )檢測軟件，及時(shí)組織四八年級學(xué)生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學(xué)生的真實(shí)水平得到充分發(fā)揮。
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作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測點(diǎn)樣本校，我校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測。自被確定為新野縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。在新野縣國家義務(wù)教育實(shí)施工作領(lǐng)導小組的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實(shí)施，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》等文件規定有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于20xx年5月24日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校根據測試的要求，精心挑選相關(guān)教師擔任本次監測工作的測試工作人員，成立了由王云勝校長(cháng)親自?huà)鞄浀谋标P(guān)小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教導處，并由教學(xué)副校長(cháng)牛鳳玲帶領(lǐng)教導處人員直接落實(shí)校長(cháng)室的各項工作部署。同時(shí)建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的方式，按照縣教體局動(dòng)員、培訓會(huì )的要求，結合學(xué)校的實(shí)際情況，制訂了《北關(guān)小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，確保各項工作嚴格按照要求執行。
二、廣泛宣傳，統一思想
我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì )、宣傳欄、LED電子屏、觀(guān)看視頻等多種形式對質(zhì)量監測工作進(jìn)行了宣傳報道，及時(shí)發(fā)放了《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，引導家長(cháng)、教師、學(xué)生和社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監測是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展、國計民生的大事。通過(guò)監測全面把握國家基礎教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國家基礎教育存在的問(wèn)題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據和支撐。這個(gè)過(guò)程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實(shí)性必然會(huì )帶來(lái)全社會(huì )對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會(huì )、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開(kāi)放、個(gè)性豐滿(mǎn)、富有創(chuàng )見(jiàn)、精神健壯的現代公民。
三、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過(guò)觀(guān)看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀(guān)看現場(chǎng)測試視頻，了解測試內容和操作流程，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷填答練習。在“四年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)行答題卡模擬練習，體育老師多次組織學(xué)生進(jìn)行體育現場(chǎng)測試（50米跑、15米折返跑和立定跳遠）訓練，使學(xué)生掌握監測項目規則，每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解，確保了監測質(zhì)量的有效性。另外還通過(guò)家長(cháng)會(huì )對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。這樣使四年級全體師生認識到監測師生的責任感和榮譽(yù)感，以積極、認真的態(tài)度如實(shí)填答測試卷和問(wèn)卷。學(xué)校還及時(shí)對四年級學(xué)生的身體狀況進(jìn)行摸底調查，要求患有心臟病或近期做過(guò)手術(shù)等身體狀況不適宜進(jìn)行體育測試的學(xué)生提供診斷證明，確認其為“體育免測試”，以保證體育現場(chǎng)測試順利進(jìn)行。
四、加強籌劃，完善配置
學(xué)校把樹(shù)人樓一樓和行知樓二樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！氨Ｃ苁摇迸溆斜Ｃ芪募�，并有專(zhuān)人負責管理；“測試現場(chǎng)辦公室”與其它四室距離適中，方便調度；“數學(xué)測試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具（墊板、黑色簽字筆、2B鉛筆等）；“體育測試室”配備有視力表、身高體重測試儀、肺活量測試儀和握力測試儀等儀器；“教師問(wèn)卷填答室”配有14臺電腦，網(wǎng)絡(luò )暢通，單人單桌。除安排好5室外，學(xué)校還詳細安排好測試當天的安全保衛和醫護管理、監測學(xué)生的間測時(shí)間休息和家長(cháng)接送管理；監測公示欄擺放在大門(mén)口顯眼位置，學(xué)校對測試學(xué)生名單、舉報電話(huà)、工作職責等進(jìn)行了公示，確保質(zhì)量監測工作公開(kāi)、透明。四年級各班班主任都能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)及時(shí)接送孩子，以確保監測學(xué)生的安全。
五、周密安排，行動(dòng)到位
學(xué)校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實(shí)。我校按照縣教體局培訓工作會(huì )議精神，做好各階段信息數據統計上報工作，落實(shí)專(zhuān)人負責購置參加質(zhì)量監測所需工具。監測前，由指定人員負責對場(chǎng)地及宣傳的布置，校長(cháng)親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進(jìn)行檢查，并于5月23日進(jìn)行了模擬演練，接受了縣責任督學(xué)的檢查，保證了質(zhì)量監測工作的順利進(jìn)行。測試當天，我們堅守工作紀律，嚴格執行監測工具保密規定，協(xié)調各部門(mén)，切實(shí)做好了監測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過(guò)程的保密工作。主監測員、數學(xué)監測員、體育監測員手機由校長(cháng)收齊后放入保密文件柜內，監測場(chǎng)所按要求進(jìn)行了隔離，每位工作人員劃定了工作區域，確保監測的保密性。在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效了確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，無(wú)出現師生身體不適的情況。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實(shí)認真、嚴格規范地抓好本次質(zhì)量監測的各項工作，每個(gè)環(huán)節都能按時(shí)地高質(zhì)量完成，實(shí)現了國家實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的。本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于新野縣教體局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更大的成績(jì)。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )11
慶陽(yáng)市寧縣盤(pán)克鎮閆溝小學(xué)是國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校之一，擔任了2014年國家教育部下達的義務(wù)教育監測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了2014年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況的各項監測工作。
回顧這次全國義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，我們認為有以下幾個(gè)方面的工作值得總結。
一、做好宣傳工作
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，是建設人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規律，為建設人力資源強國奠定堅實(shí)義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實(shí)現了從人口大國向人力資源大國過(guò)渡的歷史性轉變，并開(kāi)始向人力資源強國進(jìn)軍。站在新的歷史起點(diǎn)上，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國”的戰略目標，這既是時(shí)代賦予我們的偉大使命，也是新時(shí)期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰，特別是社會(huì )經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學(xué)競爭壓力，很多地方以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的主要標準。這樣，片面追求升學(xué)率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實(shí)措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價(jià)制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會(huì )，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的重要意義，特別是結合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實(shí)際來(lái)理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開(kāi)了三次全體教師動(dòng)員大會(huì )，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作文件精神；觀(guān)看監測中心提供的專(zhuān)題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
二、深入扎實(shí)地開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測工作
我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監測中心確定為樣本學(xué)校，標志著(zhù)我校義務(wù)教育質(zhì)量監測工作開(kāi)始啟動(dòng)，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現規律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點(diǎn)、高水平的精心組織與實(shí)施，保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。
第一、組織領(lǐng)導。根據實(shí)際，成立了領(lǐng)導機構和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監測工作實(shí)施方案。工作方案規定了各組工作內容、工作職責、工作要求，并對整個(gè)監測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實(shí)。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風(fēng)考紀建設，抓各個(gè)崗位的責任落實(shí)，明確具體責任，各個(gè)工作組及考務(wù)工作人員依據監測中心提供的相關(guān)規定一一定位，對號入座，確保了各個(gè)崗位的職責落實(shí)。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監測，我們經(jīng)過(guò)了專(zhuān)門(mén)培訓，接受了專(zhuān)業(yè)人員指導才能不出錯誤。培訓會(huì )使我校監測工作人員，進(jìn)一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門(mén)的精心謀劃，周密組織，使我校的監測工作緊張而有序地進(jìn)行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監測工作涉及我校五年級全體學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況測試，根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿(mǎn)。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據我校存在的問(wèn)題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿(mǎn)。
三、充分發(fā)揮義務(wù)教育質(zhì)量監測管理的引領(lǐng)作用
這次監測的對象涉及的人員有校長(cháng)、數學(xué)教師、體育教師、班主任、學(xué)生等。通過(guò)監測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )12
自我校被確定為2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。在清城區教育督導室的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，嚴格按照《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》規定有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于2017年5月25日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校成立由劉旭東校長(cháng)親自?huà)鞄浀臅?huì )昌實(shí)驗學(xué)校2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教務(wù)處，并由主管教學(xué)的何勛副校長(cháng)帶領(lǐng)教務(wù)處領(lǐng)導直接落實(shí)校長(cháng)室的各項工作部署。同時(shí)建立教務(wù)處、電教處部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監測工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。5月10日在學(xué)�！皽y試工作人員”培訓會(huì )上，主要通過(guò)觀(guān)看《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，5月12日組織了全體參測人員在學(xué)校的4號計算機教室觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查系統的現場(chǎng)測試視頻并進(jìn)行了模擬網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查系統的練習測試，了解測試內容和操作流程。在“八年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過(guò)家長(cháng)會(huì )對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學(xué)校把綜合樓
三、五樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置學(xué)生監測室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現場(chǎng)辦公室”配有保險柜，并有專(zhuān)人負責管理；“科學(xué)、政治測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具，“教師問(wèn)卷室”配有單人單桌；“校長(cháng)問(wèn)卷室”安排在校長(cháng)辦公室。監測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語(yǔ)已懸掛好。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效了確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)出現師生身體不適的情況。
五、總結經(jīng)驗，關(guān)注細節
1、全面落實(shí)好抽測學(xué)生的安全管理工作。
班主任要電話(huà)通知家長(cháng)，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四下午提前1:30學(xué)生到學(xué)校，因此，要求家長(cháng)親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時(shí)，班主任要等到家長(cháng)全部接走后孩子后才能下班。
2、考試休息期間要做到無(wú)縫對接。
每次測試完畢后，由于監考員要進(jìn)行試卷的收集和裝訂，往往無(wú)暇顧及休息的考生，出現暫時(shí)的管理真空。因此，需要安排教師進(jìn)行接棒，以實(shí)現無(wú)縫對接，確保學(xué)生的安全和考場(chǎng)紀律。
總之，本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于會(huì )昌教育局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更大的成績(jì)。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )13
五原縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本縣，四所初中學(xué)校、十四所小學(xué)被確定為樣本校，被抽取樣本學(xué)生599人，實(shí)際參加數學(xué)測試和相關(guān)因素問(wèn)答的595人，參加體育測試的578人；參加問(wèn)卷填答的校長(cháng)18人，班主任93人，數學(xué)教師56人，體育教師32人。依據《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測內蒙古自治區監測工作實(shí)施方案》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》和內蒙古自治區義務(wù)教育質(zhì)量監測培訓會(huì )議精神，精心安排部署，認真組織實(shí)施，圓滿(mǎn)完成了監測任務(wù)�，F將具體工作總結如下。
一、周密部署、精心安排
�。ㄒ唬┙M織工作到位
1.20xx年4月22日接到我縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本縣通知后，4月23日教育局下發(fā)了《關(guān)于做好迎接國家教育質(zhì)量監測有關(guān)工作的通知》，對監測工作進(jìn)行了初步安排部署，并下發(fā)了相關(guān)文件資料，4月24日教育局召開(kāi)黨委會(huì )，研究成立監測工作組織機構、制定實(shí)施細則等相關(guān)事宜。
2.5月8日，政府辦下發(fā)了《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，成立了政府分管縣長(cháng)為組長(cháng)，教育局局長(cháng)、政府辦副主任為副組長(cháng)，保密局、衛生局、食藥局、行政執法局、交警大隊、供電局、公安局、政府教育督導室、教育局領(lǐng)導班子全體成員、各樣本校校長(cháng)為成員的義務(wù)教育質(zhì)量監測領(lǐng)導小組，加強了對義務(wù)教育質(zhì)量監測的組織領(lǐng)導和協(xié)作機制建設。義務(wù)教育質(zhì)量監測領(lǐng)導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍擔任，辦公室下設實(shí)施組、保密組、聯(lián)絡(luò )組、信息報送組、保衛組、后勤保障組。各樣本校依據《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，制定本校的實(shí)施細則，成立了相應的組織機構。
3.按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》有關(guān)要求，精心安排測試工作人員，我縣共安排現場(chǎng)測試工作人員312人，其他工作人員41人。
4.全縣統一標準、統一規格制作了宣傳橫幅、現場(chǎng)測試辦公室門(mén)簽、保密文件柜標簽、測試教室門(mén)簽以及測試學(xué)生座簽等，設置并公布了社會(huì )監督專(zhuān)線(xiàn)。
�。ǘ﹦�(dòng)員、宣傳、培訓工作到位
五原縣實(shí)施工作領(lǐng)導小組先后組織6次集中培訓。
1.5月4日召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監測動(dòng)員會(huì )，參加會(huì )議的人員有：教育局領(lǐng)導班子成員、各股室長(cháng)、政府教育督導室全體成員、責任督學(xué)及樣本學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、信息員、非樣本校校長(cháng)。動(dòng)員會(huì )由政府教育督導室主任田福栓同志主持。會(huì )上，縣政協(xié)副主席、教育局長(cháng)尚曉龍作了動(dòng)員講話(huà)，教育局副局長(cháng)崔誠宣讀了《內蒙古自治區五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施細則》（初稿），就做好五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監測工作進(jìn)行了安排部署。政府教育督導室主任田福栓就義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作有關(guān)事宜進(jìn)行了解讀說(shuō)明，強調了義務(wù)教育質(zhì)量監測的主要工作和時(shí)間節點(diǎn)。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導了義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統工作流程，強調了信息上報有關(guān)工作。
2.5月20日上午在第五中學(xué)多媒體會(huì )議室召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監測培訓會(huì )。參會(huì )人員有：20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測五原縣教育局領(lǐng)導小組成員；政府教育督導室專(zhuān)職督學(xué)和全體責任督學(xué)；教研室全體人員；18所樣本校的校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、司時(shí)員、保密員及全體測試人員。會(huì )議由教育局副局長(cháng)崔誠主持。培訓會(huì )上，教研室主任秦慧珍解讀了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作人員職責并進(jìn)行了工作程序培訓，組織觀(guān)看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測數學(xué)測試現場(chǎng)操作程序視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測體育現場(chǎng)測試操作程序視頻》�？h政府教育督導室主任田福栓強調了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測重點(diǎn)環(huán)節工作及應急事件處置辦法�？h政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍進(jìn)一步明確了國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的、意義，強調了相關(guān)工作紀律和要求。
3.5月28日召開(kāi)了校長(cháng)工作會(huì )議，對25日至27日領(lǐng)導小組檢查各樣本校中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了強調，對下一步工作進(jìn)行了安排和部署。
4.6月xx日，召開(kāi)了質(zhì)量監測考務(wù)工作會(huì )議，各監測點(diǎn)校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、責任督學(xué)參加了會(huì )議。會(huì )上教育督導室主任田福栓就前期準備中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反饋，并提出整改意見(jiàn)。對各種可能出現的情況進(jìn)行了預設，并明確提出解決辦法，對宣傳氛圍的營(yíng)造、各類(lèi)監測室的選定、安全保衛等工作做了細致的安排，要求各樣本校對學(xué)生的檢錄、應對意外事件的發(fā)生進(jìn)行提前演練。對監測點(diǎn)各類(lèi)工作人員職責予以明確和強化，嚴防在監測試過(guò)程中出現違規違紀事件的發(fā)生。
5.5月18日和6月8日，督導室對責任督學(xué)進(jìn)行了集中培訓，強化了責任督學(xué)的責任意識，提高督查水平。
6.各樣本校采取分散和集中培訓相結合的方式，對測試工作人員進(jìn)行規范培訓，其中集中培訓不少于3次，6月17日，各樣本校組織測試人員進(jìn)行了考前工作培訓。各樣本校采用懸掛宣傳標語(yǔ)、校信通、觀(guān)看宣傳視頻等多種形式，對國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作進(jìn)行宣傳。
�。ㄈ┬畔⑸蠄蠹皶r(shí)準確
按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》，及時(shí)準確上報了學(xué)校、教師和學(xué)生信息。4月27日我縣上報了所有義務(wù)教育學(xué)校信息。4月29日我縣有18所學(xué)校被抽樣為義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，我縣進(jìn)行了抽樣結果確認。5月4日，我縣向各樣本校下發(fā)了監測點(diǎn)編碼和登錄賬號，5月11日18所樣本校均完成了學(xué)生信息和教師信息上報工作，教育局審核學(xué)校上報的相關(guān)信息后，于5月12日提交。
�。ㄋ模z查指導工作到位
1.五原縣政府教育督導室先后下發(fā)了4個(gè)文件，對質(zhì)量監測組織工作、監測工具接送和現場(chǎng)操作工作進(jìn)行了認真細致地安排部署，并按照時(shí)間節點(diǎn)和工作任務(wù)要求，組織專(zhuān)職督學(xué)和責任督學(xué)多次深入樣本校檢查指導。
2.6月4-5日，市政府教育督導室秦建軍主任一行深入我縣對各樣本校的準備工作情況進(jìn)行檢查指導，并進(jìn)行了意見(jiàn)反饋。
3.6月9-11日，內蒙古自治區督導評估中心郭天祥主任、孫梅老師、市政府督學(xué)任保華一行對五原縣測試工具保密情況和各樣本校的準備工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，并進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
4.6月xx日各責任督學(xué)深入各樣本校對測前準備工作進(jìn)行了全面排查；區、市兩級巡視員監測前三天來(lái)到我縣，對所有樣本校的準備工作進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
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6月8日監測工具到達我縣后，及時(shí)送到縣委機要室進(jìn)行保管，在縣委機要室保管期間，嚴格履行出入庫登記手續和值班交接手續，6月18日監測工具專(zhuān)車(chē)接送到樣本校后，采用保密柜雙人雙鎖管理，嚴格履行出入庫登記管理。
二、嚴密組織、有序推進(jìn)
1.測試當天，為保證監測工具的保密性和測試工作順利進(jìn)行，我們對監測工具領(lǐng)取時(shí)間、人員、車(chē)輛進(jìn)行了科學(xué)安排，領(lǐng)取時(shí)間從早上6點(diǎn)開(kāi)始，7點(diǎn)結束，按照路程遠近分四批進(jìn)行領(lǐng)取，領(lǐng)取人員為責任督學(xué)、校長(cháng)和保密員，領(lǐng)取監測工具包的整個(gè)過(guò)程是在區、市兩級巡視員的全程監督下進(jìn)行，無(wú)違紀違規現象發(fā)生。
2.6月18號測試當天，學(xué)校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝等環(huán)節和監測過(guò)程，嚴格按照國家監測流程進(jìn)行操作，所有樣本校測試工作安全、順利、規范，沒(méi)有發(fā)生安全事故、應急事件、泄密事件。
3.為了及時(shí)掌握各學(xué)校測試過(guò)程的基本信息，要求各學(xué)校在監測工具安全到達學(xué)校入學(xué)校保密柜，上下午的監測工作結束、監測工具安全送達機要局后的四個(gè)節點(diǎn)，向領(lǐng)導小組匯報。
4.為了保證監測工作順利進(jìn)行，在區市兩級巡視的同時(shí)，政府副縣長(cháng)包巍，政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍親臨學(xué)校檢查指導，教育局同時(shí)派出四個(gè)巡視組，對所有的樣本校都進(jìn)行了檢查，沒(méi)有違規違紀現象發(fā)生。
5.6月18日下午測試結束后，各樣本校專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)將監測工具送到縣委機要室。6月19日早九點(diǎn)，在區市兩級巡視員監督下，專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)從縣委機要室將監測工具送到機要郵局，完成了監測工具郵寄工作。
三、注重細節、彰顯特色
1.政府重視，協(xié)調有力
政府副縣長(cháng)包巍同志親自組織召開(kāi)有關(guān)部門(mén)協(xié)調會(huì )，明確各部門(mén)在教育質(zhì)量監測過(guò)程中的職責，安保人員由公安局統一配備，醫護人員由衛生局統一配備，保障了監測工作的安全。測試前一天和測試當天，包縣長(cháng)親臨現場(chǎng)指導工作。
2.教育局組織有方，安排到位
教育局領(lǐng)導班子成員分別擔任專(zhuān)項工作組組長(cháng)，參與了監測的整個(gè)過(guò)程。
3.督導室注重細節，強化指導
動(dòng)員部署、信息報送、監測點(diǎn)布置、組織實(shí)施等各個(gè)環(huán)節，督導室都提出了明確具體的要求，并進(jìn)行了多次跟蹤督查。
4.各樣本校組織嚴密，操作規范
在整個(gè)監測工作的實(shí)施過(guò)程中，各樣本校做到了領(lǐng)導重視，組織協(xié)調工作到位，宣傳工作到位，培訓工作到位，訓練工作到位。第三中學(xué)準備工作細致充分，校內集中培訓5次，培訓后對監測工作人員進(jìn)行了工作職責和操作程序的考試。第二小學(xué)利用家長(cháng)會(huì )讓全體家長(cháng)觀(guān)看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》，使全體家長(cháng)充分認識到國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的意義；利用體育課多次進(jìn)行xx米折返跑規范訓練，測試中樣本學(xué)生取得了較好的成績(jì)。瑞峰小學(xué)開(kāi)展校內集中培訓5次，并利用《荷雅校報》、教師會(huì )、國旗下講話(huà)、校信通等多種形式廣泛宣傳國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的意義、內容程序等。第四小學(xué)采取理論培訓與實(shí)訓模擬相結合的方法，多次對師生進(jìn)行規范培訓，并與牧羊海中心校進(jìn)行了捆綁式模擬訓練。
總之，由于縣政府高度重視，教育局周密布署，督導室督查指導，學(xué)校認真落實(shí)，使我縣質(zhì)量監測工作順利圓滿(mǎn)完成，客觀(guān)地反映了五原縣義務(wù)教育階段學(xué)生的數學(xué)和體育健康水平，為國家教育決策提供真實(shí)、有效的數據信息，做出了積極的貢獻。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )14
2014年我校作為寶豐縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監測20所樣本校之一參加了數學(xué)、體育學(xué)科的質(zhì)量監測。在縣教體局及鄉中心校的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本次國家質(zhì)量監測任務(wù)�，F將本次工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自任組長(cháng)。
二、制訂檢測實(shí)施方案。
三、召開(kāi)師生會(huì )議，宣傳質(zhì)量監測的重大意義。
四、精心準備，確保監測工作順利進(jìn)行。
1、加強教師培訓，熟悉監測流程。
2、做到設施、場(chǎng)地符合監測要求。
3、做好試卷的保密工作。
4、考試當天一切按操作流程進(jìn)行。無(wú)出現任何差錯。
5、設立公開(kāi)欄，接受師生監督。
6、強化責任，分工合作。
今后我校以此次監測工作為契機，加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )15
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)學(xué)習質(zhì)量和體育與健康狀況監測的通知(國教督辦函(20xx)14號)、教育部基礎教育質(zhì)量監測中心及寶安區人民政府教育督導委員會(huì )辦公室的統一部署，作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測點(diǎn)樣本校，我校組織四年級90名樣本測試生及家長(cháng)與校長(cháng)、四年級數學(xué)、體育教師、班主任于5月24、25日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測。自國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作啟動(dòng)以來(lái)，我校在上級部門(mén)的指導下高度重視，積極準備，合理安排，認真貫徹�，F將此項工作總結如下：
制定方案，周密組織；加強培訓，分工協(xié)作。
為了確保質(zhì)量監測工作順利實(shí)施，我校成立了以巨曉山校長(cháng)為組長(cháng)，謝珊珊副校長(cháng)為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的監測工作領(lǐng)導小組，由教學(xué)處曾艷青擔任考務(wù)主任，各領(lǐng)導小組成員分工明確。學(xué)校按區動(dòng)員、培訓會(huì )的要求制定了《天驕小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》、《天驕小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測安全應急處置預案》，確保各項工作嚴格按要求執行。
在實(shí)施方案中，我校將國測工作人員分為：國測領(lǐng)導組、國測班主任組、國測信息組、國測后勤組、國保密組、國測體育組、國測通知組等七大組，并指定三位老師做為國測期間的臨時(shí)班主任，負責抽測室的試室布置、管理及抽測學(xué)生的組織，三位國測班主任在考務(wù)培訓中迅速把握自己負責的抽測室的考試時(shí)間及場(chǎng)次安排，及時(shí)地在考試準備時(shí)間協(xié)助檢錄學(xué)生，這是本次考務(wù)安排的一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)。
在國測安全緊急預案中，我校制定了考務(wù)類(lèi)緊急事故應急預案和安全類(lèi)緊急事故應急預案，做了充分的準備工作，為本次國測的順利進(jìn)行提供了全方位的安全保障。我校按照寶安區第二學(xué)區的培訓會(huì )議精神及國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的《組織工作手冊》、《現場(chǎng)操作手冊》等方案要求，信息員做好了各階段信息數據統計、上報工作，各部門(mén)如辦公室、教學(xué)處、德育處、安全辦積極配合，切實(shí)做好了監測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過(guò)程的保密工作。在考務(wù)培訓上，我們進(jìn)行了全校教職工知曉會(huì )，國測工作人員會(huì )、國測分小組工作會(huì )、外派監測員培訓會(huì )等，將每個(gè)工作人員的職責和崗位明確到位。
廣而告之，加大宣傳；統一思想，嚴密真實(shí)。
我校被列為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì )、班會(huì )、宣傳欄、微信公眾號、給家長(cháng)一封信等多種形式對質(zhì)量監測工作進(jìn)行了宣傳報道，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，使全體師生認識到國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展的大事。通過(guò)監測全面把握國家基礎教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國家基礎教育存在的問(wèn)題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據和支撐。在迎檢工作中，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實(shí)性、科學(xué)性必然會(huì )帶來(lái)全社會(huì )對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會(huì )、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開(kāi)放、個(gè)性豐滿(mǎn)、富有創(chuàng )見(jiàn)、精神健壯的現代公民。
以辦公室為專(zhuān)職部門(mén)，指定專(zhuān)人負責購置參加質(zhì)量監測所需的監測儀器設備，并在參加區級培訓后，組織監測工作人員和四年級的全體學(xué)生進(jìn)行培訓。由體育教師對學(xué)生體育現場(chǎng)室外50米、立定跳遠、15米折返跑等三個(gè)項目進(jìn)行訓練，使學(xué)生掌握監測項目規則，確保了監測質(zhì)量的有效性。監測前，由指定人員負責“三室兩場(chǎng)地一柜”(即三個(gè)測試教室、體育室內室外兩個(gè)場(chǎng)地、一個(gè)保密柜)的布置，謝珊珊副校長(cháng)親自帶領(lǐng)小組成員對照監測項目、各種儀器設備等要求進(jìn)行檢查，并接受了區責任督學(xué)吳舒瑩老師的檢查。
5月23日，天驕小學(xué)召開(kāi)國家義務(wù)教育質(zhì)量監測考務(wù)會(huì )議，吳舒瑩督學(xué)全程參加會(huì )議，并對考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓，在會(huì )議上明確了考務(wù)工作要求。吳督學(xué)先后多次到學(xué)校指導“國測”準備工作，確保了此次質(zhì)量監測工作的順利進(jìn)行。
此次國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，我校高度負責、全力配合、規范管理、認真落實(shí)、嚴格執行，確保本次質(zhì)量監測的各項工作，每個(gè)環(huán)節都能按上級要求高質(zhì)量完成，實(shí)現了國家實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的。
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國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是客觀(guān)反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)提供參考，引導社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，糾正以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)校和學(xué)生唯一標準的做法，推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動(dòng)基礎教育的發(fā)展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進(jìn)行，是我們義不容辭的職責所在。
今年我校被教育部基礎教育質(zhì)量監測中心確定為國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱巨的任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在上級領(lǐng)導的大力指導下，我校精心組織、認真落實(shí)，采取強有力的措施按時(shí)間節點(diǎn)順利地完成了2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:
一、領(lǐng)導重視，明確目標，制定方案
根據國家基礎教育質(zhì)量監測中心和商州區教育局《關(guān)于做好2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作》的文件精神，結合本校的實(shí)際情況，我�？焖俜磻�，成立了質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學(xué)2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，并對整個(gè)監測工作作出了具體的實(shí)施內容及安排確保本次監測工作的順利進(jìn)行。
二、精心組織，周密部署
為了確保2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作萬(wàn)無(wú)一失，劉文啟校長(cháng)高度重視，及時(shí)組織召開(kāi)了質(zhì)量監測工作部署會(huì )，并做了嚴格要求，進(jìn)行周密部署，具體工作如下:
1、及時(shí)上報測試年級學(xué)生與教師信息
根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》中的有關(guān)要求與操作流程，組織八年級班主任收集學(xué)生信息，經(jīng)副校長(cháng)審核后及時(shí)登錄信息上報及抽樣系統按時(shí)上報本校測試年級學(xué)生和教師信息。
2、開(kāi)展宣傳教育
學(xué)校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公布、不排隊、不用于獎優(yōu)罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實(shí)組織監測，并強調測試工具不得以復制、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。
3、學(xué)習跟進(jìn)，責任落實(shí)
按照上級要求及密切關(guān)注工作的進(jìn)行態(tài)勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進(jìn)行，我校派3名相關(guān)工作人員參加商州區教育局召開(kāi)的教育質(zhì)量監測工作培訓會(huì )議，回校后組織相關(guān)教師認真學(xué)習《組織工作手冊》《現場(chǎng)操作手冊》《演唱測試系統》，并觀(guān)看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學(xué)生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時(shí)下載測試系統并組織八年級全體學(xué)生及相關(guān)教師進(jìn)行培訓，學(xué)校還安排老師利用時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學(xué)生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進(jìn)行。
4、確保質(zhì)量監測工作公開(kāi)、透明、公正，學(xué)校對測試學(xué)生名單舉報電話(huà)、工作職責等進(jìn)行了公示。
三、協(xié)同運作，安全圓滿(mǎn)
質(zhì)量監測工作涉及方方面面，學(xué)校根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，根據我校存在的問(wèn)題我們未雨綢繆，
自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿(mǎn)的順利完成。
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根據省政府教育督導團部署，在區教育局督導室的領(lǐng)導下，我校積極組織落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作，向廣大教師宣傳其重要性，并將具體工作細化，分解到各部門(mén)，責任到人，確保統計數據準確、真實(shí)、可靠、完整，努力完成區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測任務(wù)�，F總結如下：
一、健全組織，落實(shí)責任
學(xué)校高度重視該項工作，成立由校長(cháng)負責、各部門(mén)協(xié)作的監測工作領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調和部署監測數據的收集、整理工作，明確分工，責任到人，確保數據得以及時(shí)、準確收集。
二、學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極宣傳
1、以行政例會(huì )為平臺，組織全體班子成員學(xué)習省義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓班的會(huì )議精神和省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)同志的重要講話(huà)，領(lǐng)會(huì )省政府、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義，從思想上引起高度重視。
2、組織召開(kāi)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作專(zhuān)題會(huì )議，具體學(xué)習《廬陽(yáng)區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓》會(huì )議精神，消化各項指標的填寫(xiě)方法，分解填寫(xiě)任務(wù)，擬定工作思路和時(shí)間進(jìn)度表，保障監測數據按時(shí)上報。
3、召開(kāi)全體教師會(huì )議，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義和具體監測內容，布置數據采集方法，全員發(fā)動(dòng)，全員參與搜集各項數據，并按進(jìn)度表及時(shí)上報分管部門(mén)，由部門(mén)領(lǐng)導審核，確保數據準確。
三、分析數據，自我督察
我區作為安徽省20個(gè)監測樣本之一，對教育未來(lái)發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)意義。鑒于本次數據收集完整，可信度高的特點(diǎn)，我校針對收集來(lái)的數據，從學(xué)校層面進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師職稱(chēng)評聘、經(jīng)費保障等方面的焦點(diǎn)問(wèn)題，結合“十二五”教育規劃，對問(wèn)題進(jìn)行了深層次的思考和探索，從而完善學(xué)校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、績(jì)效考評等方面的制度，努力打造持續科學(xué)發(fā)展的和諧校園。
學(xué)校將以義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測為契機，強化服務(wù)意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子提供豐富活動(dòng)平臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展，為“xx強區，教育首善”而不斷努力，為義務(wù)教育均衡發(fā)展而竭心盡力。
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一、指導思想
20xx年春季甘肅省義務(wù)教育監測工作在我縣全面開(kāi)展，根據教育局和學(xué)區的要求，全部本鄉鎮戶(hù)口的在外鄉鎮學(xué)校就讀的學(xué)生花名冊和本鄉鎮學(xué)校就讀而戶(hù)口在外鄉鎮的學(xué)生名冊各一份；要求：建檔責任鄉鎮學(xué)校必須正確填寫(xiě)“建檔卡”，所采集學(xué)生戶(hù)籍方面的信息必須真實(shí)準確（如：出生年月日），就讀學(xué)校建檔號不填為“空”，可是，提供的學(xué)籍號、就讀班級等學(xué)校信息必須要真實(shí)準確；本鄉鎮戶(hù)口在外鄉鎮學(xué)校就讀的學(xué)生名冊按學(xué)校歸類(lèi)打印，本鄉鎮學(xué)校就讀而戶(hù)口在外鄉鎮的學(xué)生名冊按戶(hù)口所在地歸類(lèi)打��；送交學(xué)區。
二、培訓教師
為了更好的完成義務(wù)教育監測工作我校對《甘肅省義務(wù)教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務(wù)教育階段在校（園）學(xué)生基本情況花名冊》這兩種表冊的填表說(shuō)明進(jìn)行了詳細的閱讀。讓每位教師熟記于心。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說(shuō)明也進(jìn)行了詳細的閱讀。尤其對鄉鎮代碼編碼規則、行政村代碼的編碼規則、學(xué)校代碼的編碼規則、班級代碼的編碼規則、年齡的計算與填寫(xiě)規則、本縣籍的兒童少年在外地上學(xué)的處理辦法、建檔原則這些規則對教師進(jìn)行了詳細的培訓，并制成冊子人手一冊。
三、實(shí)施過(guò)程
我校首先確定了此項工作的全面負責人和領(lǐng)導班子，對負責人根據學(xué)區的要求進(jìn)行了全面培訓，以便能夠熟練掌握義務(wù)教育監測信息錄入系統，并熟悉義務(wù)教育監測的工作要求。對《甘肅省義務(wù)教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務(wù)教育階段在校（園）學(xué)生基本情況花名冊》這兩種表冊的填表說(shuō)明進(jìn)行了詳細的閱讀并對全校教師進(jìn)行了培訓以便能更好的開(kāi)展工作。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說(shuō)明也進(jìn)行了詳細的閱讀和培訓以便能夠更好的提高工作效率。在進(jìn)行了基本的培訓之后，對全校教師進(jìn)行分組，安排工作。于20xx年3月初全面開(kāi)展了義務(wù)教育監測的工作。
三、調查階段
調查階段分為三個(gè)步驟，具體的詳細過(guò)程如下：
第一步：入戶(hù)調查
1、將全體教師分組，按區域帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)村入戶(hù)詳細調查，進(jìn)行所有兒童的基本信息的'采集，特別注意必須詳細采集所有信息，不要簡(jiǎn)化，最好將獨生子女、二女戶(hù)等信息一并填寫(xiě)。年齡必須詳細到年、月、日。家庭住址應詳細到鄉鎮、行政村、合作社，城鎮居民應當詳細到街道、居委會(huì )、門(mén)牌號。父母姓名及工作單位應詳細。在高中、中專(zhuān)、職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生信息必須填寫(xiě)。
2、必須村不漏社、社不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人。
第二步工作：詳細抽查，不出現遺漏
1、學(xué)校成立抽查小組，入戶(hù)抽查信息，核準情況。
2、一個(gè)家庭集中進(jìn)行摸底，不出現遺漏。
第三步工作：對所有兒童編制建檔號
1、必須嚴格按照所發(fā)年齡對照表逐人查對填寫(xiě)年齡，確保年齡正確是正確編號的前提，不得口頭估算，以免發(fā)生錯誤。請特別注意。
2、對所有兒童編制建檔號。注意：必須將所有信息采集卡按行政村整理在一起后再按年齡分別整理，分行政村分年齡編寫(xiě)建檔卡號。（利用《錄入系統》錄入的可不提前編號）四、
在義務(wù)教育監測過(guò)程中由于每位教師嚴格要求自己，對工作認真負責，比較圓滿(mǎn)的完成了義務(wù)教育監測的的任務(wù)。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )19
一年來(lái)，我校按照省教育廳中專(zhuān)處關(guān)于開(kāi)展“中專(zhuān)教育質(zhì)量年”活動(dòng)的統一布置，結合學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實(shí)際，深入開(kāi)展了聲勢浩大的“質(zhì)量年”活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我校強化認識，加強領(lǐng)導，廣泛宣傳，精心組織，全面推進(jìn)，促進(jìn)了教職工思想觀(guān)念的轉變，教育改革不斷創(chuàng )新，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，管理工作得到加強，取得了豐碩的成果，各項工作跨上了新的臺階。
一、基本做法
1、加強領(lǐng)導，提高認識
為了使我校的“質(zhì)量年”活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效，我校在領(lǐng)導和組織上大力投入，形成了有力的保障�；顒�(dòng)開(kāi)始初，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行多次研究，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導為首的活動(dòng)領(lǐng)導小組和辦公室，并對各科室明確了責任和要求。為了統一思想，提高認識，教學(xué)主管校長(cháng)先后4次在全校大會(huì )上進(jìn)行了動(dòng)員，傳達陳忠賢廳長(cháng)在“全省中專(zhuān)教育教學(xué)工作會(huì )議”上的《講話(huà)》精神和教育部、教育廳有關(guān)文件精神，闡述開(kāi)展“質(zhì)量年”活動(dòng)的重大意義，統一了全校教職工的認識，使學(xué)校工作的重心轉移到教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量上來(lái)，全校教職工積極投入到活動(dòng)中去。
2、精心組織，狠抓落實(shí)
根據教育廳中專(zhuān)處的有關(guān)文件精神，我校制定了切合實(shí)際、切實(shí)可行的“質(zhì)量年”活動(dòng)《實(shí)施方案》，有目的、有計劃、有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展“質(zhì)量年”活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我校堅持“活動(dòng)前仔細規劃，活動(dòng)中認真落實(shí)，活動(dòng)后全面檢查”，把每一個(gè)環(huán)節和每一項工作落落到實(shí)處。由于措施得力，圓滿(mǎn)完成了計劃的各項工作，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。由于各項活動(dòng)都落實(shí)到了有關(guān)責任部門(mén)和責任人，使活動(dòng)的開(kāi)展有了堅實(shí)的基礎，同時(shí)也增強了各方面的責任感，極大地調動(dòng)了教職工參與的積極性和創(chuàng )造性。
3、廣泛宣傳，形成聲勢
“質(zhì)量年”活動(dòng)的成功開(kāi)展，還有賴(lài)于廣大教職工的積極參與，因為他們是教育教學(xué)改革的主體力量。我校緊緊抓住教師思想觀(guān)念轉變這一重點(diǎn)，開(kāi)展聲勢浩大的系列宣傳活動(dòng)。一是召開(kāi)全校大會(huì )，由校領(lǐng)導進(jìn)行動(dòng)員，傳達文件，講明意義；二是召開(kāi)全校教師研討會(huì )，各職能部門(mén)和教研部門(mén)研討會(huì )，深入討論，提高認識；三是利用會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )、課堂、宣傳欄、學(xué)習日等多種途徑，進(jìn)行形勢宣傳和教育，在全校造成強大的聲勢和活動(dòng)氛圍，使改革意識和質(zhì)量意識深入到教職工的頭腦中去，使我校的“質(zhì)量年”活動(dòng)覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，各個(gè)方面。
二、重點(diǎn)活動(dòng)
1、舉辦了全�！敖谈恼搲焙汀皩�(shí)踐論文評比”活動(dòng)。共收到教職工提交的教學(xué)和管理工作論文107余篇，評選出9人在“論壇”大會(huì )上在進(jìn)行了宣講，評出了各個(gè)等級的優(yōu)秀論文共21篇進(jìn)行了表彰。這次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，對我校教育教學(xué)改革情況進(jìn)行了一次全面的總結，不少新的觀(guān)點(diǎn)和建議得到了大家的充分肯定。
2、在全校推廣“課堂目標教學(xué)方法”改革�！罢n堂目標教學(xué)方法”以實(shí)際能力培養為目的，以學(xué)生活動(dòng)為主要途徑，突破了傳統教學(xué)思想的禁錮，徹底改變了傳統的以書(shū)本、教師和課堂為中心的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)和教學(xué)方法上的一次創(chuàng )新，深受學(xué)生的歡迎。
3、組織教師編寫(xiě)了10本校教材和實(shí)訓手冊，對教育內容和教材進(jìn)行了比較全面的改革。這些改革針對學(xué)生的實(shí)際，圍繞學(xué)生就業(yè)的目標，突出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節和學(xué)生動(dòng)手能力的培養，初步形成了我校比較系統的專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的教材體系。
4、開(kāi)展了“學(xué)生專(zhuān)業(yè)調整”和“分層教學(xué)”改革。針對目前學(xué)生的實(shí)際，我校改變了固定的教育方式和教學(xué)制度，以更加靈活的方式對不適應某個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生專(zhuān)業(yè)調整”和“分層教學(xué)”，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)有所長(cháng)，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。
5、進(jìn)一步加大了“雙證”教育的力度。重點(diǎn)是改革教學(xué)內容和教學(xué)方法，使之與學(xué)生“取證”的內容和要求相對接。并且組織學(xué)生開(kāi)展“工程制圖”競賽等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生積極“考證”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和增強學(xué)生的就業(yè)能力。今年有4012人參加各類(lèi)職業(yè)證書(shū)考試。我校今年還順利實(shí)現職業(yè)鑒定所轉正掛牌工作。
6、組織教師參加省教育廳組織的“三本實(shí)訓教材”的編寫(xiě)。有7名教師參加了三本書(shū)的編寫(xiě)工作，并在其中的《品德操行訓練》、《計算機應用能力訓練》兩本教材中擔任組織統籌工作，為中專(zhuān)教育改革做出了積極貢獻，產(chǎn)生了較大的影響。
7、組織開(kāi)展全校性的校本培訓。有計劃地對全體教師進(jìn)行了“集訓”，重點(diǎn)是“師德”教育和新的教育理念的學(xué)習培訓。同時(shí)，承辦了教育廳全省中專(zhuān)教師“三本實(shí)訓教材”的研討培訓工作，我校所有同學(xué)科的教師都參加了培訓，受到了深刻的教育。
8、積極組織教師參加全省“中專(zhuān)教育教學(xué)研究課題”申報活動(dòng)。經(jīng)過(guò)廣大教師的努力，我校教職工共向省教研會(huì )申報了6項課題，有3項課題被立項為省級課題，并且承擔了2項省級重點(diǎn)課題的研究工作�，F在，所有立項課題都已經(jīng)順利開(kāi)題。
9、改革了考核方式和考試制度。核心的要求是突出強調與重視學(xué)生學(xué)習的過(guò)程考察和學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的考核。專(zhuān)業(yè)課考核以“取證”內容和現場(chǎng)操作為主要途徑，基礎課考核以突出“訓練”和基本能力為重點(diǎn)，初步形成了新的評價(jià)考核體系。
10、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革“示范課”觀(guān)摩活動(dòng)。在明確的改革思路引導下，先后推選10位教師，根據自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，進(jìn)行了教學(xué)改革“示范課”的講授，學(xué)校領(lǐng)導和全體教師參加了聽(tīng)課觀(guān)摩，并且在課后進(jìn)行了認真的討論分析，取得了很好的效果。
11、建立了教學(xué)、教研工作激勵機制。建立了激勵和約束機制，重點(diǎn)對教師的教學(xué)、教研成果進(jìn)行了總結獎勵，共獎勵20多位教師的教研成果，其中省、部級公開(kāi)刊物發(fā)表的成果達10余項，其它成果30余項，極大地調動(dòng)了教師投入教研的積極性。
12、開(kāi)展了學(xué)術(shù)研討和校際交流活動(dòng)。派出教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研討、論壇講演活動(dòng)10余人次，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學(xué)校、安慶化工學(xué)校等學(xué)習教學(xué)改革和學(xué)生管理經(jīng)驗。這些活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，促進(jìn)我校教學(xué)水平和管理水平的提高。
三、主要收獲
1、觀(guān)念明顯轉變
“質(zhì)量年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，極大地促進(jìn)了我校教職工尤其是廣大教師思想觀(guān)念的轉變，新的教育理念和教學(xué)觀(guān)逐步深入人心，對中等職業(yè)教育的現狀、特點(diǎn)、規律有了的全新的認識，對“教什么”、“如何教”有了全新的理解。表現在教育教學(xué)中�！笆袌�(chǎng)導向、就業(yè)目標、能力本位”全面貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。過(guò)去那種學(xué)科式教育，計劃培養式的教育已經(jīng)沒(méi)有了市場(chǎng)，教師更加注重從新的生源實(shí)際和培養目標出發(fā)，著(zhù)眼學(xué)生實(shí)際能力的培養開(kāi)展教學(xué)改造，教學(xué)更加有針對性，更加切合實(shí)際。
2、學(xué)風(fēng)逐步好轉
通過(guò)“質(zhì)量年”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生受到了一次深刻的教育，明白了“為什么學(xué)習”，“怎么樣學(xué)習”的基本道理。由于教學(xué)的針對性強了，教育內容和方法的改革更加貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習的積極性更高了，興趣更大了，注意力正在轉移到學(xué)習上來(lái)。由于“質(zhì)量年”活動(dòng)中開(kāi)展的系列活動(dòng)的影響，如“工程制圖比賽”等，學(xué)生的參與和求知欲被充分調動(dòng)起來(lái)。由于改革考核方式，學(xué)生更注意平時(shí)學(xué)習的積累，注重學(xué)習各個(gè)環(huán)節的參與�，F在，全校學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣有了明顯好轉，學(xué)校的學(xué)習氣氛更濃了。
3、質(zhì)量有了提高
“質(zhì)量年”活動(dòng)開(kāi)展的另一個(gè)收獲，是促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。主要表現在下面幾個(gè)方面：一是教育理念更先進(jìn)、教學(xué)更有針對性，教出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)和能力更強了。今年，我校畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，受到用人單位的歡迎，充分證明了這一點(diǎn)。二是教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進(jìn)，提升了教學(xué)水平，受到學(xué)生的普遍歡迎。三是教育內容不斷創(chuàng )新，適應了社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人才市場(chǎng)需求，具有時(shí)代特征，具有生命力和持續發(fā)展的能力。一年來(lái)，教育、教學(xué)、教研都取得了豐碩的成果，教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校的發(fā)展有了堅實(shí)的基礎。
4、管理得到加強
通過(guò)開(kāi)展“質(zhì)量年”活動(dòng)，我校各項管理工作得到了全面加強，跨上了新的臺階。一是制度建設不斷創(chuàng )新，建立和完善了一系列新的教育教學(xué)管理制度，這些創(chuàng )新的成果使學(xué)校具有教學(xué)工作更加科學(xué)化規范化；二是教學(xué)管理更加完善，包括教師管理，教學(xué)過(guò)程管理，學(xué)籍管理，教育信息管理等都進(jìn)行了改革，都有不同程度提高；三是學(xué)生管理大力加強，校園文化建設生動(dòng)活潑，學(xué)風(fēng)有了明顯轉變，學(xué)生管理制度建設和管理方式日趨先進(jìn)，德育工作和安全工作成效顯著(zhù)。一年來(lái)的工作為今后積累了豐富的經(jīng)驗，學(xué)校面貌煥然一新。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )20
根據縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》以及《下壩中心學(xué)�！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，為切實(shí)推動(dòng)我校教育發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年以來(lái)我校開(kāi)展了一系列促進(jìn)質(zhì)量提升的活動(dòng)，現將活動(dòng)情況匯報如下：
一、積極宣傳引導、營(yíng)造人人參與的濃厚氛圍
我校在本學(xué)年初組織全校教師召開(kāi)“總結成績(jì)，繼續抓好質(zhì)量提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，認真組織教師學(xué)習縣教工委關(guān)于繼續“質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的相關(guān)要求，通過(guò)學(xué)習動(dòng)員使我校教師進(jìn)一步明確開(kāi)展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認識到開(kāi)展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強搞好此項活動(dòng)的自覺(jué)性和責任感。學(xué)校分別于2012年10月舉行了由學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會(huì )，營(yíng)造全社會(huì )共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實(shí)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動(dòng)在師生及社會(huì )各界人士中深入人心。還在2012年12月組織了學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習情況，同時(shí)宣傳學(xué)�！百|(zhì)量提升年”活動(dòng)的意義、做法、以及要實(shí)現的目標。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)承諾書(shū)。為“質(zhì)量提升年”活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍。
二、成立領(lǐng)導機構、制定學(xué)校實(shí)施方案
為保證此項活動(dòng)扎實(shí)、有效的開(kāi)展，切實(shí)把各項任務(wù)落實(shí)到人，學(xué)校成立了以賴(lài)宣榮校長(cháng)為組長(cháng)的“質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由副校長(cháng)具體落實(shí)開(kāi)展各項“質(zhì)量提升年”相關(guān)活動(dòng)。并組織本部教導主任、教研組長(cháng)、各校點(diǎn)負責人開(kāi)會(huì )，共同探討，制定符合我校實(shí)際的本學(xué)年具體實(shí)施方案。
三、確立主題、狠抓落實(shí)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大提升
1、明確活動(dòng)主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向
我校一直把“加強內部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)�！弊鳛榛顒�(dòng)主題。為突出主題，把此項活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校重點(diǎn)
抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)加大了督查力度，隨時(shí)不打招呼地對教師的課堂、教學(xué)常規、出勤進(jìn)行督查；對考試成績(jì)的統計方法、對教師的考評考核方法進(jìn)行了修改；鼓勵教師多聽(tīng)課、多看教學(xué)光盤(pán)、積極上公開(kāi)課等。教師的專(zhuān)業(yè)素養得到了較大的提高，教學(xué)能力得到了進(jìn)步。二是大力規范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴格按國家政策、法規辦學(xué)，嚴禁亂收費等違規行為的發(fā)生。三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng)，要求教師接待家長(cháng)要熱情、耐心、誠心，對待學(xué)生要講究方法、有愛(ài)心、有耐心，進(jìn)一步提高辦事效率，明確責任。四是大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，五是大力完善制度建設，規范行政行為，建立健全規章制度。結合我�！盃幭葎�(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)征詢(xún)表、民主生活會(huì )等多種渠道，廣泛征求意見(jiàn)和建議，將征求到的意見(jiàn)進(jìn)行梳理后匯總，形成書(shū)面報告，并在此基礎上進(jìn)一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教師崗位練兵活動(dòng)、政治學(xué)習制度。
2、科學(xué)規范管理、促教育教學(xué)質(zhì)量提升
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校的一切工作必需為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。我校以規范管理為基礎，創(chuàng )新發(fā)展為措施，教育教學(xué)質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件這個(gè)總目標，調整思路，創(chuàng )新機制，制訂計劃，修訂制度，完善各種工作常規和工作職責。同時(shí)大力弘揚勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)，傾盡所愛(ài)，精心育人，開(kāi)創(chuàng )新局面。為此我校主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好教育教學(xué)工作的，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的。
一是加強領(lǐng)導。我們一學(xué)年以來(lái)已三次召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量工作分析會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導實(shí)行掛鉤制度，要求每位學(xué)校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學(xué)、學(xué)習情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中的具體問(wèn)題，指導教育教學(xué)工作的有效、有序開(kāi)展。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。
二是加強各種計劃的審核，盡量使學(xué)校的各種計劃符合我校實(shí)際，確定具體的工作目標、措施，以保障教育教學(xué)工作按計劃有條不紊進(jìn)行。同時(shí)在教學(xué)常規檢查中加強對學(xué)生作業(yè)的監控和管理，使教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習的反饋信息，以便更有針對性地指導教師的教學(xué)。
三是加強質(zhì)量監控，加強對各年級各科質(zhì)量監控，組織月考，在考后進(jìn)行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失，以指導自己的教學(xué)。并對在月考中表現優(yōu)秀的學(xué)生以及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
四是加強扶優(yōu)補差工作，對各班學(xué)生進(jìn)行摸底，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進(jìn)行切實(shí)可行的扶優(yōu)補差工作，并在平時(shí)工作考評中認真落實(shí)，期末對此項工作成效顯著(zhù)的教師進(jìn)行表彰獎勵。
五是制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎考評辦法，每半個(gè)學(xué)期對教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評，并對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵，鼓勵教師積極進(jìn)取。
4、深化教研教改、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
為推進(jìn)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校每學(xué)期確定一個(gè)月為教研活動(dòng)月，重在通過(guò)教研活動(dòng)月的開(kāi)展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。一是從制定上促進(jìn)學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實(shí)效，努力提高校本教研的實(shí)效；二是以賽促研，在教師中開(kāi)展內容豐富、形成多樣的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，三是在教學(xué)常規工作中強化反思的地位和作用，敦促教師在實(shí)踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。四是通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”方式提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一年以來(lái)學(xué)校邀請上級教師培訓專(zhuān)家來(lái)我校舉行培訓專(zhuān)題講座兩次，安排賴(lài)宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓4人次，安排學(xué)校教師參加縣級以上的教研教改等培訓、學(xué)習30多人次。通過(guò)這一系列活動(dòng)有效的促進(jìn)我校教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)。使一批年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升。
通過(guò)“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開(kāi)展，使我校教師認真查找了自身和學(xué)校的問(wèn)題和不足，統一了思想，進(jìn)一步提高了認識；使廣大教師進(jìn)一步增強了工作責任心和使命感；糾正了工作中一些不規范的行為。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實(shí)的基礎。在這次活動(dòng)中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績(jì)，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長(cháng)避短，爭取把我校辦成一所人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )21
一本勵志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力，經(jīng)歷和心智�；仡櫸业�2015，如果真的要來(lái)一個(gè)總結的話(huà)，自己真的是感同身受�？傆X(jué)內心深處時(shí)時(shí)充盈著(zhù)感動(dòng)。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動(dòng)著(zhù)這一切，所以我也努力工作著(zhù)，回報著(zhù)。
轉眼間，教育質(zhì)量提升年即將過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F就這一年的工作總結如下：
一、收獲
1、備課：
這學(xué)期的備課在去年的基礎上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識上的抄寫(xiě)，強調教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節的過(guò)渡；依據中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡(jiǎn)化了去年過(guò)繁、過(guò)深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶；根據學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過(guò)多、過(guò)細的教學(xué)內容，重點(diǎn)強化重點(diǎn)知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三、由此及彼的學(xué)習方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負擔。
2、教學(xué)方法
今年，我積極參加縣，市級優(yōu)質(zhì)課比賽，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽(tīng)課，多聽(tīng)有經(jīng)驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習課堂教學(xué)的語(yǔ)言、學(xué)習教學(xué)過(guò)程的組織、學(xué)習各種課型的的授課方法、學(xué)習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、學(xué)生管理
通過(guò)一年的帶班，自己最深刻的體會(huì )學(xué)生管理真是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應努力的地方。
二、工作反思和改進(jìn)
1、狠抓學(xué)生管理：通過(guò)這一年的工作實(shí)際和觀(guān)察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì )直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jì)。在今后應逐漸總結、不斷學(xué)習，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善常規教學(xué)：常規教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應克服教學(xué)中的不規范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。
3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過(guò)分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養，在今后的教學(xué)中，應加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平：作為一名教師，僅僅只滿(mǎn)足于平時(shí)的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽(tīng)課的教師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法、總結先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺階。
5、工作細節有待改善
反思一年的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )22
通過(guò)一年來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐，我校教育教學(xué)理念有長(cháng)足發(fā)展，學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，結合我校實(shí)際不斷進(jìn)行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子，主要做了以下幾方面的工作：
一、加強領(lǐng)導，制訂好活動(dòng)方案。
為使教育質(zhì)量年活動(dòng)有效的開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各相關(guān)領(lǐng)導和教師為成員的領(lǐng)導機構。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)有目的地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，有針對性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)”的農村學(xué)校。
二、抓好班子管理，增強領(lǐng)導的責任意識。
一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作，群策群力，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，用科學(xué)的教育方式指導教師積極參與教育教學(xué)，用先進(jìn)的管理模式教育和引導學(xué)生，提升學(xué)校領(lǐng)導班子的教育教學(xué)管理水平，引領(lǐng)和促進(jìn)教研發(fā)展。
三、加強師德教育，完善教師的人格。
教育的發(fā)展在教師，學(xué)校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的認可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時(shí)機，抓教師隊伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調動(dòng)教職工的工作積極性，真正取得社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的信任。
四、精心設計載體。
1、加強教學(xué)常規管理。加強課堂常規管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴格教學(xué)過(guò)程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干教學(xué)環(huán)節的檢查和監督。結合中心送教下鄉活動(dòng)，展開(kāi)教研活動(dòng)，做出了詳實(shí)的教研記錄。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節都按標準、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩重中有進(jìn)。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校按年級段為單位，進(jìn)行集體備課，安排好公開(kāi)課。根據實(shí)際出示不同類(lèi)型的公開(kāi)課。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課、評課，找出可以借鑒的經(jīng)驗，尋求有待改進(jìn)的方法，使教師樂(lè )于教研，善于教研。
3、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立“教研立�！钡乃枷�。教師要充分利用這一有利契機，結合本校實(shí)際，積極投身教科研之中。學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報了教育科研課題，學(xué)校建立完備的教育科研機制，對立項課題給予大力支持，提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。
4、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養教師反思的能力。通過(guò)案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學(xué)反思的習慣。
5、加強學(xué)法指導，關(guān)心學(xué)困生。學(xué)校著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習方法的指導，講求學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)
業(yè)負擔。形成科學(xué)的學(xué)習指導方法，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚(yú)。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一節課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。
6、注重校園文化建設。加強校園文化建設，積極組織師生開(kāi)展內容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，增強凝聚力。創(chuàng )新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現時(shí)代精神，突出教育功能，營(yíng)造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會(huì )說(shuō)話(huà)，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。
7、加強質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量
為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結果進(jìn)行認真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
總之，我校把此項活動(dòng)與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專(zhuān)業(yè)、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結合運作。防止了搞形式、走過(guò)場(chǎng)，精心設計載體與活動(dòng)，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )23
一、強化師資隊伍建設，為教育質(zhì)量提升打造人才優(yōu)勢
良好的師資力量是幼兒教育得以快速發(fā)展的重要人才基礎，過(guò)去一段時(shí)期以來(lái)，民辦幼兒園、私立幼兒園及改制幼兒園等多種辦學(xué)主體的復雜局面，導致在師資力量建設方面存在較大的不平衡性，甚至某些幼兒園貪圖費用壓降，聘用沒(méi)有教師資質(zhì)的人員開(kāi)展學(xué)前教育工作，整個(gè)師資隊伍良蔫不齊。在當前發(fā)展的背景下，教育主管部門(mén)應當強化師資隊伍建設與管理，狠抓入口關(guān)和后續管理，打造高素質(zhì)的學(xué)前教育師資隊伍，為教育質(zhì)量的提升提供有力的人才支撐。首先要在幼兒教師錄用環(huán)節嚴格把關(guān)，對于公立幼兒園的師資配備，可以采取選調、公開(kāi)招錄的形式進(jìn)行，確保將學(xué)歷達標、有教師資質(zhì)、業(yè)務(wù)能力強的師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生充實(shí)到教育教學(xué)崗位之中。民辦、私立幼兒園也應當建立教師聘用備案制度，保證師資力量符合標準。另外，教育主管部門(mén)要強化轄區內幼兒師資的后續教育培訓工作，定期組織培訓活動(dòng)，提高教師的履職能力，提升整體隊伍素質(zhì)。
二、強化教學(xué)研究工作，為教育質(zhì)量提升提供強勁動(dòng)力
部分幼兒園在日常工作中沒(méi)有充分重視教學(xué)研究，導致一些教師不能站在幼兒身心發(fā)展的角度及學(xué)前教育最前沿進(jìn)行研究，工作停留于老經(jīng)驗、舊模式，制約教育教學(xué)工作成效的提升。幼兒園管理者應當強化教學(xué)研究工作，首先要制訂切實(shí)可行的教研計劃，將教研活動(dòng)安排到每一個(gè)月、每一個(gè)周，涵蓋不同學(xué)科，與日常工作緊密結合起來(lái)有序推進(jìn)。其次，要建立園教導處、教研組、備課組三級教研網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮各級教研組織的作用，組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提煉教學(xué)經(jīng)驗，推廣先進(jìn)模式，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。另外，還要活化教學(xué)研究的形式，不局限于讀刊物的形式，采取談體會(huì )、觀(guān)摩課的形式組織教師進(jìn)行相互學(xué)習研究，并邀請上級教育部門(mén)專(zhuān)家及重點(diǎn)幼兒園的教師開(kāi)展傳經(jīng)送寶，對園內教師進(jìn)行教育教學(xué)改革及經(jīng)驗方法等方面的傳授，提高教師的崗位履職能力。還可以選送教師到上級幼兒園進(jìn)行跟班學(xué)習，或者脫產(chǎn)參加教育院校的培訓，多渠道提高幼兒教師的綜合素質(zhì)。
三、強化日常規范管理，為教育質(zhì)量提升夯實(shí)堅實(shí)基礎
日常教學(xué)管理在整個(gè)幼兒園工作中具有重要地位.管理者要強化對教師教學(xué)常規的檢查督導工作，將教育教學(xué)工作的高標準、嚴要求潛移默化地滲透到每一天的教學(xué)管理工作之中，為教育質(zhì)量的提升積蓄力量。首先，要堅持每日教學(xué)檢查，對每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查了解，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、翻閱資料、幼兒交流等方式了解全園各項工作的開(kāi)展情況，并做好記錄，形成詳細臺賬。其次，要通過(guò)科學(xué)完善的管理考核量化日常教學(xué)工作，建立百分量化考核制度，對教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行量化，將管理工作滲透到全園教育教學(xué)工作的每一個(gè)角落，實(shí)現科學(xué)有效的管理。另外，還要將日常教學(xué)管理工作成效與教師的績(jì)效考核緊密結合起來(lái)，作為對教師德能勤績(jì)考核的重要組成部分，折算成分值納入教師的綜合考核之中，以此調動(dòng)教師的工作積極性，建立起正確的導向，激勵廣大教師更積極地投入到工作中，為教育質(zhì)量的提升奠定堅實(shí)的基礎。
四、強化安全措施落實(shí)，為教育質(zhì)量提升創(chuàng )造良好條件
安全是幼兒園辦學(xué)的重中之重，強化安全工作是保障幼兒健康成長(cháng)的首要任務(wù)。幼兒園教育教學(xué)工作中存在許多不確定的安全隱患，管理層與一線(xiàn)教師應當重視安全防范工作，防患于未然，為孩子的安全筑牢屏障。首先要完善接送交接制度，幼兒到園要有記錄，離園要有手續，堅決不得存在隨意、松懈或者疏忽心理，接送一旦出差錯，后果不堪設想。其次要強化園內設施的安全檢查，小到教室物品的安全性，大到教學(xué)樓、室外游樂(lè )設施的安全工作，都要高度重視起來(lái)，經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現小的隱患也不放過(guò)。另外，還要注重食品安全工作，無(wú)論是采購的腰餐食品還是幼兒園食堂加工的食品，都要嚴格履行操作標準，三無(wú)食品不得進(jìn)入園內，加工過(guò)程要保證衛生達標，以及操作人員證件齊全。幼兒園還要強化師生安全教育，提高安全防范意識，有效提高師生的自我保護能力。
五、強化對外結對共建，為教育質(zhì)量提升整合優(yōu)質(zhì)資源
在當前學(xué)前教育發(fā)展中，聯(lián)合辦學(xué)、集團辦學(xué)等方式成為學(xué)前教育快速發(fā)展的重要途徑。許多地區由教育主管部門(mén)牽頭，劃區域確定龍頭幼兒園、重點(diǎn)幼兒園，以此為中心向區域內其他幼兒教育辦學(xué)單位進(jìn)行輻射，實(shí)現共建雙贏(yíng)的目標。幼兒園管理層要積極尋求和上一級幼兒園進(jìn)行結對，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，邀請骨干教師講學(xué)，選派中青年優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習，有效提高教育教學(xué)管理成效。另外，在條件允許的前提下，還要與師范院校建立合作管理，主動(dòng)申請成為教科研基地及師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習基地，與院校開(kāi)展課題合作研究，最大限度地利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，為本園的教育教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)揮促進(jìn)作用。綜上所述，在當前教育快速發(fā)展的背景下，無(wú)論是教育管理單位還是幼兒園，都要深化改革，整合資源，優(yōu)化管理，有效提升教育質(zhì)量。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )24
為了貫徹落實(shí)縣教育局“內涵突破年”相關(guān)工作精神，促進(jìn)我�！拔逋黄啤钡母黜椆ぷ鞫加兴l(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，今年2月以來(lái)，學(xué)校支部、行政多次組織廣大教師以座談會(huì )、教代會(huì )、研討會(huì )等形式，認真學(xué)習縣教育局相關(guān)精神，結合我�！按龠M(jìn)每一個(gè)生命和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)“教師素質(zhì)提升工程”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”工作的開(kāi)展，對20xx年工作尋找新的突破口。經(jīng)學(xué)校支部、行政、教代會(huì )研究通過(guò)，決定將我校的教育質(zhì)量突破工作作為20xx年重點(diǎn)突破目標，制定了相關(guān)實(shí)施方案，報縣教育局批準備案并提交學(xué)校教代會(huì )討論、修訂、實(shí)施，經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)施，取得了一定的成效，現將我校以教師內涵發(fā)展，促教育質(zhì)量突破的一點(diǎn)做法匯報如下：
一、建立了條塊結合的教育質(zhì)量管理領(lǐng)導機構：
為了保證教育質(zhì)量突破工作的順利實(shí)施，學(xué)校特成立了相關(guān)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、功能室相關(guān)人員及各蹲點(diǎn)年級領(lǐng)導、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)
二、確立了緊緊圍繞質(zhì)量突破相關(guān)的實(shí)施內容
1、以“兩基”國檢為突破口，全面保障學(xué)校所轄學(xué)區及遷入、外來(lái)、暫住人口義務(wù)教育段兒童在本校的入學(xué)。
2、以課改實(shí)施為突破口，全面促進(jìn)教師內涵發(fā)展。
3、以開(kāi)展“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革為突破口，改革傳統教學(xué)模式，逐步實(shí)施導學(xué)案教學(xué)模式。
4、以檢測為突破口，全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。
5、以身體素質(zhì)訓練為突破口，全面提升學(xué)生體質(zhì)。
6、以傳統節日慶�；顒�(dòng)為突破口，全面提升學(xué)生藝術(shù)修養。
7、以績(jì)效考核為突破口，全面改革教育質(zhì)量評價(jià)模式。
三、制定了緊緊圍繞質(zhì)量突破的相關(guān)具體措施
1、結合《韓場(chǎng)鎮學(xué)校20xx年控制學(xué)生流失工作保障措施》，與韓場(chǎng)鎮政府、各社區配合，利用家長(cháng)會(huì )、傳統節日慶�；顒�(dòng)等機會(huì )，大力宣傳《義務(wù)教育法》，結合國家“兩免一補”政策、爭取各種幫困助學(xué)資金，保障學(xué)校轄區每一個(gè)適齡兒童入學(xué)。
2、全面深入開(kāi)展課改活動(dòng)，促進(jìn)教師內涵發(fā)展，爭創(chuàng )各級名優(yōu)骨干教師。
經(jīng)學(xué)校支部、行政研究，報教代會(huì )通過(guò)，20xx年開(kāi)始，我校將把開(kāi)展了十屆的每學(xué)期一個(gè)月的“教育科研月”活動(dòng)更改為“教師內涵發(fā)展月”活動(dòng)，并于今年3月14日—4月15日成功開(kāi)展了首屆活動(dòng)。
“教師內涵發(fā)展月”活動(dòng)開(kāi)展的目的為了促進(jìn)教師內涵發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展的教師大練兵活動(dòng)。
內容有：
(1)校內以教研組為單位，組織參加校內教學(xué)設計和教材解讀活動(dòng)。
(2)校內以學(xué)科為單位，組織1—9教師撰寫(xiě)、上交實(shí)驗教學(xué)論文，3—6年級指導學(xué)生寫(xiě)語(yǔ)文征文，1—6年級語(yǔ)文教師撰寫(xiě)上交下水文。
(3)部分學(xué)科教師繼續參加教材解讀活動(dòng)，7—9年級教師開(kāi)始參加公開(kāi)課上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
(4)校內以年級為單位，繼續組織教師參加公開(kāi)課和賽課活動(dòng)。
要求學(xué)校已經(jīng)結業(yè)的名師、名優(yōu)骨干教師上示范課，正在培訓的各級骨干教師上研究課，“師徒結對”的徒弟教師上合格課。
(5)校內推薦教師上安全知識教育課。
(6)校內組織教師分層次參加學(xué)校遠程教育培訓和現代教育技術(shù)培訓。
(7)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
學(xué)校將對在活動(dòng)中受到表彰和表?yè)P的集體和個(gè)人，學(xué)校將分別給予一定的獎品進(jìn)行獎勵，并在教師獎勵性績(jì)效工資考核的過(guò)程部分給予加分獎勵，納入教師評優(yōu)評先和評職晉升考核。
3、組織開(kāi)展“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革活動(dòng)，組織教師參加各級各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)，今年組織了部分教師到安仁中學(xué)、大邑中學(xué)、三岔中學(xué)跟班學(xué)習導學(xué)案教學(xué)模式，學(xué)校于今年暑期對部分年級教師進(jìn)行導學(xué)案教學(xué)培訓，并提前備好導學(xué)案初稿，本學(xué)期已經(jīng)在對應年級嘗試實(shí)施。
4、改變傳統的學(xué)月、半期、期末學(xué)業(yè)檢測模式，對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量按“四清原則”通過(guò)“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”方法，促進(jìn)學(xué)生“雙基”的扎實(shí)與鞏固，從而提高學(xué)業(yè)質(zhì)量。
5、以每天鍛煉一小時(shí)為載體，結合縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、安外名校集團體育節、學(xué)校冬季運動(dòng)會(huì )、田徑班級賽、學(xué)生體質(zhì)測試等活動(dòng)，加強學(xué)生身體素質(zhì)訓練，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)合格率和達標率的提高。
6、以學(xué)校傳統節日慶�；顒�(dòng)為平臺，結合縣中小學(xué)藝術(shù)節、安外名校集團文化藝術(shù)節、安外名校集團科技節、各級各類(lèi)學(xué)生創(chuàng )優(yōu)爭先活動(dòng)，全面提高學(xué)生德育品質(zhì)，提升學(xué)生藝術(shù)修養。
7、通過(guò)教師獎勵性績(jì)效工資考核，繼續完善我校教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，使之利于操作。通過(guò)對班子成員、班主任、科任教師管理、教育教學(xué)的過(guò)程性考核和終結性考核，促進(jìn)教師參與教育教學(xué)工作的積極性提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)模式的改革。
四、取得了緊緊圍繞質(zhì)量突破的一些預期效果
1、完成了《韓場(chǎng)鎮學(xué)校青年教師培養五年規劃》中22位青年教師20xx年的培養任務(wù)內容和20xx年9月新招、新聘3位青年教師、3位特崗教師和2017年新招、新聘1位青年教師、1位特崗教師20xx年的培養任務(wù)內容。完成《韓場(chǎng)鎮學(xué)校師資隊伍建設五年規劃》中20xx年的目標，即：完成兩名縣學(xué)科帶頭人培養任務(wù)(方毅、姜棟財)，完成1名省骨干教師培養任務(wù)(龔雪)、完成9名市骨干教師培養任務(wù)(龔雪、胡銅、曹曉霞、劉麗君、方毅、鮮亞蓉、姜棟財、余益、李艷)，完成23名縣級骨干教師培養任務(wù)(張俊芬朱曉玲王華麗胡霞楊春霞植素瓊張先楊萍張艷琴楊梅朱宏付曉文李文梅吳威蔣云久江西馮勇明唐海洋梁玉霞胥長(cháng)軍劉瓊英胡杰孔立)、完成10名校級骨干教師培養任務(wù)(均為學(xué)校青年教師)。
在此基礎上，我校在20xx年有一名教師榮獲成都市教壇新秀(龔雪)，一名領(lǐng)導榮獲大邑縣優(yōu)秀校長(cháng)(唐海洋)，三名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教師(凌紹恩、馬玉洲、曹曉霞)，一名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教育工作者(吳威)，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀青年教師(帥金蓉、盧瓊)，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀班主任(周筱、李艷)，兩名教師榮獲大邑縣教壇新秀(孔立、王佳蓓)。
2、在學(xué)生培養上，我校今年有一名學(xué)生榮獲成都市優(yōu)秀學(xué)生干部(羅凈)，18名學(xué)生分別榮獲縣優(yōu)秀學(xué)生干部、縣“三好學(xué)生”、縣“十佳隊員”、縣“星星隊員”。
3、學(xué)業(yè)質(zhì)量方面：
(1)目前為止，今年我校學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，三類(lèi)殘疾兒童入學(xué)率100%，六年級畢業(yè)率、升學(xué)率100%；九年級畢業(yè)率100%，升學(xué)率90%以上，兩類(lèi)高中完成送生人數268人以上，其中普高120人，中職148人。1—6年級輟學(xué)率控制在0%以?xún)龋?—9年級輟學(xué)率控制在0.5%以?xún)取?—6年級語(yǔ)文、數學(xué)和3—6年級英語(yǔ)、科學(xué)等檢測學(xué)科在市縣調研、期末統考和畢業(yè)考試中按縣二類(lèi)學(xué)校評價(jià)標準及格率90%以上，優(yōu)生率20%以上，平均分達縣平均水平以上；7—9年級統考學(xué)科在市縣調研、期末統考和中考中按縣三類(lèi)學(xué)校評價(jià)標準優(yōu)生率35%以上，均及格率70%以上，差生率控制在10%以?xún)�，特別是中考一次性重點(diǎn)高中上線(xiàn)34人，實(shí)現了上線(xiàn)人數和上線(xiàn)比率歷史性突破。
(2)學(xué)生體質(zhì)合格率超農村標準的98%以上，達標率超農村標準的95%以上，近視率1%以?xún)�。繼續保住了成都市體育傳統項目學(xué)校、大邑縣體育特色學(xué)校兩個(gè)榮譽(yù)。
(3)學(xué)生能自學(xué)遵守《中小學(xué)教師生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，能按生態(tài)德育要求做到文明、禮貌、健康、和諧。通過(guò)參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節、安外教育集團文化藝術(shù)節、韓場(chǎng)學(xué)校各種傳統節日慶�；顒�(dòng)鍛煉了自己的藝術(shù)修養，學(xué)校將爭取在下一屆縣中小學(xué)生藝術(shù)節中能拿到2—3個(gè)單項一等獎。
4、學(xué)校在去年的成績(jì)基礎上，爭取今年的生態(tài)教育能取得突破性進(jìn)展，學(xué)校教育目標工作、特色創(chuàng )建工作以及各項常規工作都將爭取繼續獲得縣一等獎和表彰，爭取圓滿(mǎn)完成“兩基”國檢工作、校園文化建設工作并爭創(chuàng )成都市實(shí)驗教育示范學(xué)校。
五、關(guān)于教育質(zhì)量突破的一些問(wèn)題和困惑
1、學(xué)校對教育質(zhì)量突破包涵的范圍界定問(wèn)題，突破內容多，對突破點(diǎn)的把握定義在學(xué)業(yè)質(zhì)量，不知道是否恰當。
2、作為農村九年一貫制學(xué)校，小學(xué)和初中教育質(zhì)量難以在短時(shí)間內形成整體突破。
3、受農村生源影響，特別是韓場(chǎng)鎮外遷戶(hù)和外來(lái)流動(dòng)人口的增多，使學(xué)�，F有的教育質(zhì)量水平難以在短時(shí)間內迅速提高。
4、受師資水平的影響，學(xué)�！耙詫W(xué)定教”課堂教學(xué)改革難以在短時(shí)間內迅速推進(jìn)并取得質(zhì)效。
總之，通過(guò)一年來(lái)對教育質(zhì)量突破工作的實(shí)施，我們深切地感受到，在20xx年的春風(fēng)中，生態(tài)韓校人更加堅定了教育質(zhì)量突破這個(gè)信念；在20xx年夏季走過(guò)之際，生態(tài)韓校人初嘗了教育質(zhì)量突破的喜悅；在20xx年秋季來(lái)臨之際，生態(tài)韓校人仍然繼續高舉教育質(zhì)量突破的旗幟；我們相信，即將走過(guò)的20xx年冬季，生態(tài)韓校人一定能充分享受到教育質(zhì)量突破的成果。
九年義務(wù)教育質(zhì)量監測心得體會(huì )25
當今社會(huì )的日益進(jìn)步和科學(xué)文化的飛速發(fā)展，致使整個(gè)社會(huì )對知識的需求空前急切。電視上的一條公益性廣告更引發(fā)了我對教育的深度思考：新的世紀什么最寶貴？—人才。我想這是否對學(xué)校教育提出了更高的要求呢？對于我們這些一線(xiàn)的教師，如何將提升教育質(zhì)量落到實(shí)處，我就自己多年工作中的一點(diǎn)體會(huì )，來(lái)淺談如何提升教育質(zhì)量。
我認為：要提升教育質(zhì)量，需要老師、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力。在這三者當中起主導作用的還是教師，聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)對教學(xué)提出這樣一個(gè)公式“教學(xué)質(zhì)量＝（學(xué)生1分＋教材2分＋環(huán)境4分＋教法3分）×教師素質(zhì)”這一公式表明：提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。
一、教師的意識要提高。
首先教師要從思想上認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。當今社會(huì )發(fā)展飛速，文化多元，面對不同類(lèi)型的學(xué)生，如何能夠進(jìn)行相應的教育，使學(xué)生能夠較好的發(fā)展是班主任必須思考的問(wèn)題，其次要把提高教師自身的綜合素質(zhì)看成重中之重，只有這樣教師本人才能自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，博覽群書(shū)，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平。這樣才能在有限的課堂時(shí)間里讓學(xué)生掌握扎實(shí)的知識和技能。漫漫一生，學(xué)習一生，因此教師必須加強讀書(shū)學(xué)習，在具體的工作中認真實(shí)踐，不斷的豐富和完善自己，以不斷創(chuàng )新的精神更好的進(jìn)行有效教學(xué)。
二、有效的班級管理
好成績(jì)的得來(lái)離不開(kāi)一支好的團隊，所以一個(gè)好的班集體、凝聚力強的班級、有上進(jìn)心的班級、成績(jì)會(huì )越來(lái)越棒。班主任教師要想方設法把班級管理好，讓每個(gè)孩子都能體會(huì )到“我們是相親相愛(ài)的一家人”。班主任在學(xué)校管理與教學(xué)實(shí)施過(guò)程中處于兵頭將尾的位置。我們應放下架子，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生的朋友，做他們身邊的“頭領(lǐng)”；同時(shí)，了解學(xué)校領(lǐng)導下達的各項決策，布置班級各項事宜，做好中間媒介工作。
三、構建高效課堂模式
20xx年我接到現在這個(gè)班級，主要從培養學(xué)生學(xué)習習慣入手，狠抓常規訓練。多表?yè)P，及時(shí)鼓勁，建立和諧的師生關(guān)系、和諧課堂。兩年多了，現在班風(fēng)不錯，雖然成績(jì)不是很理想，但有點(diǎn)進(jìn)步。我很想多輔導一下70分以下的同學(xué)，但不知從哪擠時(shí)間，覺(jué)得有點(diǎn)困惑。對不按時(shí)保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)的學(xué)生，家長(cháng)說(shuō)我太善良了，不舍得打他們。在具體的工作中，我是這樣做的：
1、鉆研教材，精心設計教學(xué)環(huán)節。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。教材必須簡(jiǎn)潔、有可操作性，要適合本班學(xué)生，利于全體學(xué)生接受。因此，在課堂教學(xué)中，要照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要，為后進(jìn)生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì )，對于我們農村教師來(lái)說(shuō)還是很有利的。我們班級20人，屬于小班化教學(xué)，一堂新課下來(lái)，我做到了課堂提問(wèn)無(wú)死角。我想讓每一位學(xué)生都感受到老師是關(guān)注我的。
2、注重課堂評價(jià)。
多表?yè)P學(xué)生，讓學(xué)生充分意識到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要注意培養那些內向，膽小孩子的自信心。記得本學(xué)期一節數學(xué)課，發(fā)生了這樣一件事：授完新課后，我找學(xué)生用“不可能”來(lái)說(shuō)一下生活中的現象。朱瀚清同學(xué)舉手了，（他是這學(xué)期剛轉入本班的一名學(xué)生，他來(lái)的第一天，其父親就和我說(shuō)：“俺家這孩子，從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始就沒(méi)學(xué)好，我也不指望他有多大出息，能多學(xué)一點(diǎn)知識就行了�！保┙裉�，他舉手了使我的眼睛一亮，我把機會(huì )給了他。沒(méi)想到他是這樣回答的“我考試不可能考一百分�！蔽耶敃r(shí)心里想，這孩子還真有自知之明。但是我沒(méi)有這樣去說(shuō)他，我微笑著(zhù)，又充滿(mǎn)信心的對他說(shuō)：“你可能考一百的，完全有可能的�！睕](méi)想到我的一句鼓勵，給孩子帶來(lái)了莫大的自信。從此，朱瀚清不再內向了，學(xué)習積極性也高了。特別是數學(xué)成績(jì)，我每做一次測試，都幫他分析錯誤原因，及時(shí)鼓勵他，令我驚喜的是一次數學(xué)測試，他居然考了89分。從他的身上我收獲了正確教育的快樂(lè )，更使我堅信了“好孩子是夸出來(lái)的”這一信念。只要我們多一份耐心，多一份期待，不放棄每一位學(xué)生，相信孩子們會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的欣喜。
3、培養學(xué)生認真做作業(yè)的習慣。
我始終認為好的學(xué)習習慣的養成比學(xué)習成績(jì)更重要。尤其是培養學(xué)生認真做作業(yè)的習慣，它是指培養學(xué)生做作業(yè)時(shí)的良好心態(tài)。雙休日的作業(yè)，每次我都讓學(xué)生做好兩天的學(xué)習計劃，然后按計劃完成作業(yè)。我認為這樣做更有利于孩子們的長(cháng)遠發(fā)展。
四、家校合作。
經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女。在教學(xué)中，我們還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和強烈的社會(huì )責任。目前，農村部分學(xué)生父母一方或雙方較多時(shí)間外出打工，從而對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷不夠，這些學(xué)生的心理有一些變化，如果僅僅班主任一方面的教育略顯不足。所以要調動(dòng)家長(cháng)的積極性，耐心做孩子的思想工作，以利于孩子的終身發(fā)展。
總之，現代課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生取得一個(gè)裝知識的袋囊，而是從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。我相信：只要有志于此，長(cháng)期實(shí)踐，就會(huì )運用自如，堅持下去，就會(huì )變難為易，變苦為樂(lè )，收到良好效果。
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