九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃（精選8篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃1
一． 指導思想：
以新的中小學(xué)英語(yǔ)課程標準為指導綱要,全面實(shí)施二期課改，認真系統地研究整理牛津英語(yǔ)教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節復習，切實(shí)落實(shí)基礎，突出牛津教材特點(diǎn)，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面體現優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三年級英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過(guò)程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。
二． 工作要點(diǎn)：
1． 認真研究英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓練，制定初三英語(yǔ)復習計劃。
本備課組英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細的復習計劃。在總復習階段主要采用“三輪復習法”,先全面學(xué)習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習,最后適應性考試復習，做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機的結合起來(lái)，這樣既系統全面又有所側重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績(jì)。在上新課的同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行詞匯總復習，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫(xiě)，及時(shí)批改及時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時(shí)，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進(jìn)行訓練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽(tīng)力和閱讀課，指導學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學(xué)生進(jìn)行作文輔導。
2． 備課組加強合作，提高復習的質(zhì)量和效率：
復習的目的是“溫故”�！皽毓省钡倪^(guò)程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過(guò)程。我們要根據平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內容的復習時(shí)間。
第一階段復習重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎。
第二階段復習是分塊復習。
第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應試的能力。
各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫(xiě)表，制作條理清晰的語(yǔ)法課件，精心挑選配套的語(yǔ)法訓練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業(yè)規范，明確每天的口語(yǔ)作業(yè)與書(shū)面作業(yè)；認真落實(shí)。教師結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業(yè)，通過(guò)自己精心設計或選編的練習，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂(lè )。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結合，講評練習時(shí)做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
3． 以公開(kāi)課為載體，提高組內教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期，我組要求組內教師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽(tīng)課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)，最后，開(kāi)課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清教師要在全區開(kāi)設一堂狀語(yǔ)從句復習研討課。我們將要求每一節公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn)，如：如何在英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書(shū)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái)，真正實(shí)現教科研一體化，使他們在自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
4． 加強新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。
教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加大自我研究的力度，要根據學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學(xué)生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)， 重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導， 改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著(zhù)力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點(diǎn)突出，方法得當，效果明顯。
5． 抓好ssp杯初三學(xué)生英語(yǔ)競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著(zhù)力抓好ssp杯初三年級的英語(yǔ)競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法知識，加強基本技能的培養，要搞好每一次月考，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，同時(shí)加強對后進(jìn)生的輔導，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績(jì)的新突破。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃2
眾所周知，初中英語(yǔ)教學(xué)的成敗就在中考一博。新課結束后如何組織復習是初中段后期教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響到整個(gè)初中階段的教學(xué)結果，因此我們初三英語(yǔ)備課組經(jīng)過(guò)熱烈討論、群策群力制定出以下中考復習教學(xué)計劃：
一、復習方法
采用“四位一體”中考復習方法，即：階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練、模擬訓練。階段訓練要求是各個(gè)擊破，打牢基礎，教師精講、學(xué)生精練。專(zhuān)項訓練要提高能力、教師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓練要查漏補缺，及時(shí)補上遺漏和掌握不透徹的知識點(diǎn)。模擬訓練要培養學(xué)生的臨場(chǎng)應變能力和臨場(chǎng)經(jīng)驗。
二、復習資料
精選復習資料。以20xx年中考指要為主線(xiàn)，它不僅全面而且系統，不過(guò)有了這本《指要》并非萬(wàn)事大吉了，教師還要認真精選與中考題型一致的題型，我們將根據復習的需要，精選復習資料訂購聽(tīng)力書(shū)一本和20xx年中考零距離，在專(zhuān)項訓練時(shí)要加強聽(tīng)力專(zhuān)項訓練，篩選、整合和高信壓縮訓練題，做到事半功倍。
三、復習課堂
堅持每周用教研活動(dòng)分組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，統一這周的進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，討論學(xué)生的學(xué)習內容，評價(jià)學(xué)生應該達到的預期目標。做到教師、學(xué)生全部都心中有數，課堂上教師只精講學(xué)生的疑難點(diǎn)。
四、復習計劃
制定詳細的復習計劃。復習計劃見(jiàn)附表（教學(xué)進(jìn)度安排表）。
我們初三英語(yǔ)備課組根據所制定的詳細的計劃，確定了科學(xué)的輔導方法，精選了復習資料，并且堅信功在平時(shí)，效在課內。因此我們有理由相信對即將到來(lái)的中考交上一份令人十分滿(mǎn)意的答卷，因為付出終會(huì )有回報。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃3
中考在即，如何在這有限的時(shí)間內高效率地完成中考總復習任務(wù)并實(shí)現中考成績(jì)上一個(gè)新的臺階，是擺在我們初三英語(yǔ)備課組面前的一個(gè)艱巨而又必須完成的工作。結合上學(xué)期期末模擬考試的情況，初三英語(yǔ)備課組以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節復習，切實(shí)落實(shí)基礎，突出牛津教材特點(diǎn)，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面體現優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三年級英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區平均分兩分左右，但是在區里的排名情況不容樂(lè )觀(guān)。從各題的得分率上看，聽(tīng)力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒(méi)有達到要求，從排前率上看，低于區平均水平，合格率也低于區平均水平，各班的情況也很不均衡，同類(lèi)型班級之間的發(fā)展不平衡，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：
1.在一個(gè)月的時(shí)間內完成新課的講授，新課以閱讀為主， 第4—9周：第一輪復習：以基礎知識系統梳理和考綱為主線(xiàn)的縱向復習，每周保證1—2次的綜合訓練。每周保證聽(tīng)力訓練3—4次。結合上次聽(tīng)力考試的情況，利用每周一的校會(huì )課，進(jìn)行整個(gè)年級的聽(tīng)力訓練，讓學(xué)生盡快適應廣播放聽(tīng)力的情況，聽(tīng)力一YLE的練習為主。
第四周：復習名詞、代詞、數詞，并適當地做與此有關(guān)的練習卷。
第五周：冠詞、形容詞、副詞、
第六周：連詞、動(dòng)詞（包括種類(lèi)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)）
第七周：句子的種類(lèi)。
第八周：句子的類(lèi)型。
第九周：在復習的基礎上，重點(diǎn)加強綜合試卷的訓練，迎接區第二次模擬考試。
第十周：區模擬考試及質(zhì)量分析。
第十一—十四周：第二輪復習：以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導為主線(xiàn)的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。
第十一周：重點(diǎn)加強聽(tīng)力、選擇。
第十二周：閱讀、詞性轉換。
第十三周：完形填空、同義詞。
第十四周：寫(xiě)作、改寫(xiě)句型。
第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。
2.針對排前率的問(wèn)題，在提高班的授課中，以閱讀和寫(xiě)作的訓練為主，牢牢把握中考的范圍，不無(wú)限的擴大知識點(diǎn)的難度和深度，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導。在寫(xiě)作上加大訓練的科學(xué)性和實(shí)效性。時(shí)刻關(guān)注尖子生平時(shí)的作業(yè)和測驗情況，把他們平時(shí)的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補差補缺
3.針對合格率的問(wèn)題，集中不合格的20個(gè)同學(xué)，首先由備課組長(cháng)進(jìn)行思想上的統一，提高這二十位同學(xué)在課堂上的效率，杜絕上課睡覺(jué)的現象，每節課讓他們有事可做，每天能完成一定的作業(yè)和練習，每?jì)芍苓M(jìn)行一個(gè)檢測，三位任課教師在內容上做到統一。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習狀況和學(xué)習態(tài)度，鼓勵他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。
4.在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(cháng)的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P；當他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們向目標努力邁進(jìn)，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
5.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
1）讓尖子生幫忙整理出七年級至九年級的重點(diǎn)詞匯、句型及語(yǔ)法知識，并配上相應的例句（目前已基本整理完畢，有待老師進(jìn)一步梳理）；
2）努力動(dòng)員優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生，切實(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，效果好的給予獎勵；
3）科代表和組長(cháng)做好同學(xué)筆記及詞匯的檢查、督促工作。
6.任課教師在復習前認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的具體要求；了解考試綱要對考試內容（語(yǔ)音、詞匯、基本語(yǔ)法知識、功能意念、話(huà)題）的具體要求，做到心中有數。
7.備好每堂課，上好每堂課。
備課：既要備學(xué)生、備教材、備方法，又要備考試；上課：從班級實(shí)際情況出發(fā)，制定適合本班的教學(xué)內容和方法。
總之，通過(guò)最后階段的復習，使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。同時(shí)，我們在每個(gè)復習階段過(guò)程中，始終要堅持聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯及閱讀的訓練。
中考迫在眉睫，我們將在今后畢業(yè)班的復習教學(xué)中，努力引導學(xué)生從被動(dòng)接受知識轉為主動(dòng)學(xué)習知識，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，從而實(shí)現“要我學(xué)”到“我要學(xué)”到“我會(huì )學(xué)”的過(guò)渡，進(jìn)而全面提高中考成績(jì)。我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們一定能夠取得一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)！
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃4
為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強課堂效益，以夯實(shí)基礎，培養能力，發(fā)展特長(cháng)為工作的重點(diǎn)，堅持“求真，務(wù)實(shí)，靈活，創(chuàng )新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長(cháng)。我校英語(yǔ)備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃。
一、指導思想
積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動(dòng)教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，積極探索分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)。
二、工作要點(diǎn)
1、認真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作，在每周的備課組活動(dòng)上，組內教師對一周或一個(gè)單元的教學(xué)內容進(jìn)行重，難點(diǎn)以及教學(xué)方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫(xiě)出教案。對每一教學(xué)內容在下周的備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時(shí)開(kāi)展非正式的備課活動(dòng)，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)交流和溝通。
2、開(kāi)展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導”：針對學(xué)生兩極分化比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時(shí)間，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學(xué)生著(zhù)重強化課本基礎知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生英語(yǔ)輔導報》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實(shí)施的過(guò)程中，組內老師們要認真參與指導與檢查，確保實(shí)施的質(zhì)量。
3、認真做好聽(tīng)課，評課工作。組內教師通過(guò)互相聽(tīng)課，做到互相取長(cháng)補短，互相切磋，互相幫助。
4、組織年級學(xué)生參加科普英語(yǔ)競賽和各項初三英語(yǔ)競賽。
5、進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的各項工作，每位老師根據個(gè)人的教學(xué)情況，調整本學(xué)期的改進(jìn)點(diǎn)和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位教師開(kāi)好一堂邀請課，并把開(kāi)設邀請課作為組內共同提高的機會(huì )，在課前進(jìn)行集體備課，磨課。
6、在日常教學(xué)過(guò)程中，堅持樹(shù)立人人都是德育工作者的意識，教學(xué)中要滲透德育教育，并將熱愛(ài)生命，民族精神等有機融合到學(xué)生的日常學(xué)習中。
7、在日常教學(xué)中，注重融入語(yǔ)言，科技，環(huán)保，心理健康教育等各項相關(guān)內容。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃5
為配合學(xué)校新學(xué)期計劃有關(guān)要求，辦家長(cháng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意，社會(huì )聲譽(yù)高的品牌學(xué)校，我們英語(yǔ)組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jì)。
一、全組上下團結協(xié)作
老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現自身的不斷進(jìn)步，中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng )造快樂(lè )，享受工作，快樂(lè )生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè )的故事。
二、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習為著(zhù)眼點(diǎn)
本學(xué)期我們組將繼續通過(guò)集體備課、外出學(xué)習等方式堅持理論學(xué)習，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過(guò)學(xué)習，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)目標。
三、突出集體備課組工作
1、各備課組學(xué)期開(kāi)始有計劃，期末有總結。備課組長(cháng)認真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責任包干制，寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實(shí)效性。一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內交流，統一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。
各位老師認真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。備課組要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時(shí)交流經(jīng)驗，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮同類(lèi)班級之間的差距，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流，
2、我們學(xué)校相當一部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成績(jì)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習能力，面對現實(shí)我們應該做的是少發(fā)牢*，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習等各個(gè)細節上入手。培養學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的學(xué)習信心，嚴格要求，同時(shí)加強學(xué)習方法指導，形成良好的學(xué)習競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績(jì)的詳細計劃，限度提高。
四、打造高效課堂
1、老師以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時(shí)注意不同層次的學(xué)生的需要。運用小組合作組織教學(xué)時(shí)，注意小組合作的有效性，關(guān)注問(wèn)題預設與問(wèn)題生成的真正探究?jì)r(jià)值，不能僅僅滿(mǎn)足于表面的課堂活躍。關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著(zhù)老師授課，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的思維活動(dòng)起來(lái)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計劃利用教研活動(dòng)時(shí)間針對幾個(gè)重要環(huán)節進(jìn)行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學(xué)目標達程度、教學(xué)設計、講授傾聽(tīng)效果、鞏固練習等各個(gè)環(huán)節把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都做到扎實(shí)有效。
3、努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點(diǎn)抓好三個(gè)步驟：課前精心備課，課堂認真實(shí)施，課后抓牢落實(shí)。重點(diǎn)做好：課前有準備。課上有激情。教學(xué)有節奏。練習有目的。作業(yè)布置有層次。課后有反饋。詞語(yǔ)過(guò)關(guān)天天有。
五、英語(yǔ)教研組要有本組的特色
積極創(chuàng )設語(yǔ)言情景，培養學(xué)習興趣聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)指正，提高學(xué)習能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。注重情感聯(lián)系，培養學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說(shuō)英語(yǔ)。巧設情景，增強英語(yǔ)的實(shí)用性，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)應對考試。
六、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施
1、組織老師們進(jìn)行課程標準的學(xué)習研究，尤其是各年級語(yǔ)言技能，知識點(diǎn)方面的要求，并積極撰寫(xiě)論文。
2、抓好備課這一環(huán)節，備好課、互相聽(tīng)課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵老師們相互多聽(tīng)課，多探討教法，取長(cháng)補短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到備課組要堅持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，加強考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動(dòng)要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。加強教學(xué)科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開(kāi)自己的課，并指導青年教師的教學(xué)工作，注重對青年教師各方面能力的培養。端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習中學(xué)英語(yǔ)，想法設法創(chuàng )情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
4、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時(shí)間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。每位英語(yǔ)教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。要求學(xué)生每周寫(xiě)英語(yǔ)作文，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。利用課余時(shí)間，加強聽(tīng)力和閱讀能力的訓練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。
七、認真參加教研活動(dòng)
大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學(xué)校，敢與名師切磋技藝。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校榮我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃6
為了更好地應對激烈的競爭，面對社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)等對初三全體師生所寄托的深切希望，我校英語(yǔ)備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃，必須要嚴密認真制定計劃，腳踏實(shí)地執行計劃。
一、教學(xué)目標
使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)公物；會(huì )惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項能力。培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣
二、教學(xué)內容分析
本期復習任務(wù)較重，需要掌握詞匯xxxx個(gè)；需要掌握語(yǔ)法有名詞、代詞、數詞、時(shí)態(tài)等xx項；需要掌握交際用語(yǔ)包括問(wèn)候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會(huì )、就餐、就醫、購物、問(wèn)路、談?wù)撎鞖�、語(yǔ)言交際困難、提醒注意、勸告、建議等xx個(gè)類(lèi)別；會(huì )表達的話(huà)題有個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜�、周�(chē)沫h(huán)境、日�；顒�(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛(ài)好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節假日活動(dòng)、購物、飲食、健康等xx個(gè)項目。
三、學(xué)生情況分析
基礎知識掌握不夠扎實(shí)，第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右，完形填空、補全對話(huà)得分率較低。課堂學(xué)習積極性較高，回答問(wèn)題較主動(dòng)，絕大多數同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文但刻苦學(xué)習之風(fēng)仍需培養，少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學(xué)習積極性、學(xué)習興趣急待提高。
四、教學(xué)措施和要求
A類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。
B類(lèi)學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表?yè)P，使他們愛(ài)好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。
C類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà)，讓他們認識到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對他們要求嚴格但要求不過(guò)高。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
如何用科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑高效地學(xué)習，教師應做到以下幾點(diǎn)：
1、精心備課
精心備課是提高課堂效率的前提。認真的'備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
2、團結協(xié)作
初三第一學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大，同年級同學(xué)科教師必須團結協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應于教學(xué)和復習之中。
3、統一要求
�。�1）每節課上課內容要一致。以集體教案為原稿，個(gè)人可進(jìn)行合理化修改。
�。�2）每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復習階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復地操練，反對不假思索搞題海戰。
�。�3）作文訓練及批改要求要一致。每周應有一節作文課，要求學(xué)生限定時(shí)間內完成，并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文，一方面減輕教師批閱作文負擔，另一方面使學(xué)生通過(guò)批改他人作文能發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，取長(cháng)補短。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃7
一、授課教師：
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二、指導思想：
以深入貫徹教學(xué)理念。認真總結牛津英語(yǔ)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對聽(tīng)力和閱讀能力的培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎。
9月份：
1、認真制訂授課計劃，兩周一個(gè)Chapter，且每一個(gè)Chapter測驗一次自己命題，提前備好1~2周的課。
2、安排好備課組內互相聽(tīng)課人員，繼續做好互相聽(tīng)課，互相評課工作，取長(cháng)補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、第四周為迎接區進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導工作，組內成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導留下好印象。
4、出好兩個(gè)單元的測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析工作。
5、適當布置國慶長(cháng)假的作業(yè)。
6、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇60字左右的小作文，老師必須認真批改，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
10月份：
1、利用課余時(shí)間，加強聽(tīng)力和閱讀能力的訓練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高，因為，這是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
2、搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫，為下學(xué)期總復習作準備。
3、第七周組內陸敏建要開(kāi)一節高級教師展示課，我們組內成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿(mǎn)成功。
4、出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。
5、做好期中復習指導工作。
6、期中考試。
11月份：
1、認真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書(shū)面材料。
2、進(jìn)行一次聽(tīng)力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區里的閱讀競賽，為學(xué)校爭光。
3、為參加區科普英語(yǔ)競賽的同學(xué)，繼續加練輔導，力爭比去年取得更好的成績(jì)。
4、出好五單元的測驗卷，如11月份的統考卷。
12月份：
1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。
2、有機會(huì )爭取走出去聽(tīng)課或了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。
3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。
4、適當布置元旦節的作業(yè)。
1月份：
1、做好期末復習指導工作。
2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。
3、適當合理布置寒假作業(yè)。
九年級英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作計劃8
本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導，貫徹落實(shí)教研組工作計劃，貫徹新課標，變革師生學(xué)習方式，培養實(shí)踐創(chuàng )新能力，立足以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習方式及思維能力的養成，全面提高本年級英語(yǔ)教育質(zhì)量。我校英語(yǔ)備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃。
一、學(xué)生現狀
1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設計每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀(guān)察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2、兩極分化嚴重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導幫助，對差生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學(xué)習方法，具體輔導基礎知識。
3、聽(tīng)力和口語(yǔ)水平有待進(jìn)一步提高。
二、工作目標
在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎，強化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習，創(chuàng )造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。
三、工作重點(diǎn)
1、制定中學(xué)生學(xué)習方法常規，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學(xué)習等。在學(xué)習過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，全面提高英語(yǔ)素質(zhì)。
2、注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細觀(guān)察，分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導學(xué)生學(xué)習方法時(shí)，根據大多數學(xué)生的情況，有所側重。在對個(gè)別學(xué)生指導時(shí)，幫助其確立正確的學(xué)習方法，堅持表?yè)P鼓勵為主，使學(xué)生充滿(mǎn)信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小成功，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。
3、大膽革新英語(yǔ)教學(xué)方式。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，突出學(xué)生學(xué)習的主體性，主動(dòng)性和獨立性。
4、控制兩極分化的加劇
�。�1）細致調查，做到心中有數。課上使后進(jìn)生樂(lè )學(xué)，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，多發(fā)言，養成大膽提問(wèn)的習慣，使之享受成功的快樂(lè )；作業(yè)中出現的問(wèn)題，不管大小，及時(shí)面批糾正，防患于未然。
�。�2）營(yíng)造課堂氣氛，提高學(xué)習效益。課堂上要快節奏、高密度，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。師生對話(huà)，說(shuō)好“每日英語(yǔ)”，營(yíng)造濃厚的課堂氣氛，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動(dòng)為主，教師指導為輔，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣，增強求知欲，提高教學(xué)效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。
5、加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓練量。
從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結構與能力結構，針對學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節加大“投入”并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項能力的全面發(fā)展，提高聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。
6、提高階段復習效率。復習教學(xué)要體現英語(yǔ)新課程標準的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好新授課與復習的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。認真處理好知識與能力的關(guān)系。重視基礎知識的復習和實(shí)際運用能力的培養。認真處理好授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和機會(huì )。認真處理好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)間的關(guān)系。突出聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓練。認真處理好書(shū)本復習與增加新語(yǔ)言材料的關(guān)系。以增加新語(yǔ)言材料為主。
7、抓好測驗命題質(zhì)量，結合和把握中考命題趨勢，作到命題規范性、實(shí)效性、針對性。
8、堅持每周二備課組活動(dòng)，同時(shí)，本組教師將會(huì )互相聽(tīng)課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。
我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結以往經(jīng)驗教訓的前提下，完成初三英語(yǔ)備課組的各項任務(wù)。
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