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紀律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案
紀律教育學(xué)習月活動(dòng)是每年必搞的一次活動(dòng)，旨在教育廣大黨員干部強化黨風(fēng)、黨紀，廉潔從政，保證共產(chǎn)黨員本色永不褪色。下面是小編為大家收集整理的紀律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，希望對大家有幫助！
紀律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 1
為了培養具有良好行為習慣和道德修養的合格的中學(xué)生，學(xué)校決定，今年繼續開(kāi)展第七屆“紀律教育月”，主題是：“養成良好行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生” 重點(diǎn)整治“十亂”，嚴厲打擊“徹夜上網(wǎng)，打架斗毆”現象，通過(guò)聽(tīng)報告、開(kāi)主題班會(huì )、印發(fā)宣傳材、勞動(dòng)教育、辦培訓班、簽名等系列活動(dòng)，促進(jìn)他們改掉一些不良習氣，養成文明習慣，從而能夠健康成長(cháng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段。
一、宣傳動(dòng)員階段（11月1日—11月5日）
學(xué)校召開(kāi)全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，利用校園廣播站，升旗儀式講話(huà)等多種形式，宣傳本次活動(dòng)的內容，并利通過(guò)張貼標語(yǔ)，懸掛橫幅，營(yíng)造本次活動(dòng)的氣氛，使這次活動(dòng)人人參與，人人有責，齊心協(xié)力整治“十亂”，營(yíng)造和諧。
二、活動(dòng)的實(shí)施階段（11月6日—11月25日）
為使本次活動(dòng)取得實(shí)效，計劃開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、召開(kāi)一個(gè)全校師生參加動(dòng)員會(huì )，會(huì )議由楊明生校長(cháng)親自作動(dòng)員報告，就本次活動(dòng)做一些安排和具體要求。
2、開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。要求各班于11月8日晚自習一節課開(kāi)一個(gè)以“齊抓共管，治理十亂”為主題的班會(huì )，要求每個(gè)人發(fā)言，解剖自己還存在的不良行為習慣，如何加以改正等。
3、辦好一個(gè)培訓班。要求各班上報一段時(shí)間以來(lái)班里的“行為習慣差，遵守紀律差，思想意識差，同學(xué)關(guān)系差，道德品質(zhì)差”的五差學(xué)生名單，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)教師定時(shí)為他們上課，并進(jìn)行結業(yè)考試。
4、開(kāi)展一次勞動(dòng)教育。組織高二年級部分班級的學(xué)生，去街道社區打掃衛生清除“牛皮癬”。高一年級的學(xué)生清除校園內的雜草，對環(huán)境環(huán)境衛生進(jìn)行徹底地打掃。使同學(xué)們在勞動(dòng)中體會(huì )父母的.艱辛，從而珍惜來(lái)之不易學(xué)生機會(huì )。
5、開(kāi)好一個(gè)經(jīng)驗交流會(huì )。在本月15日召開(kāi)高一年級班主任會(huì )議，會(huì )上由各位班主任講成績(jì)擺問(wèn)題，暢所欲言，研究一階段行動(dòng)的方式和方法。
6、進(jìn)行兩次儀容儀表檢查。定于11月9日和16日對高一高二學(xué)生進(jìn)行兩次儀容儀表檢查，對奇裝異服、染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)、配戴首飾的現象堅決查處。限期改正，對不能及時(shí)改正的同學(xué)將嚴肅處理。學(xué)校再次重申不淮學(xué)生在校園內接打手機，一但發(fā)現將給予沒(méi)收，并由政教處給予警告以上處分。
7、開(kāi)展 “遠離網(wǎng)吧、杜絕打架”的專(zhuān)項整治。學(xué)校將在本月舉行一次“遠④行突擊性檢查，發(fā)現有徹夜不歸上網(wǎng)者將給予留校察看以上處分。對于本月內發(fā)生的打架斗毆現象學(xué)校將從重處分，。
8、特別要求各位班主任在本月內對學(xué)生加強專(zhuān)項教育，開(kāi)展四個(gè)杜絕活動(dòng)：①、杜絕上網(wǎng)；②杜絕學(xué)生在校園內接打手機；③杜絕打架斗毆現象
三、檢查驗收階段（11月25日—11月30日）
在紀律教育月活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，由政教處、團委會(huì )、保衛科等各職能部門(mén)，時(shí)時(shí)抽查、督促、人人要形成自學(xué)行動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中各班要形成各項實(shí)證材料，分班整理交送政教處，由學(xué)校抽調有關(guān)人員進(jìn)行評比，評出紀律教育月活動(dòng)中表現突出的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級，先進(jìn)個(gè)人每班評出1—3名，全校評出180---200名。先進(jìn)班級每年級評出4個(gè)，全校12個(gè)。所有評比結果將頒發(fā)證書(shū)，并在《霍邱二中報》上公布，活動(dòng)結束后，在一定范圍內召開(kāi)總結表彰大會(huì )，對先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級予以表彰。對活動(dòng)過(guò)程中，表現不積極的班級和個(gè)人，隨時(shí)給予批評，并在月量化考核中加減適當分數。紀律教育月活動(dòng)期間涌現出的先進(jìn)事跡材料，優(yōu)秀典型材料，都將納入中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為A等的實(shí)證材料。
紀律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)電教通（2011）160號文件精神，加強和改進(jìn)教職工隊伍建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、和諧、持續、穩定、快速發(fā)展。根據縣教育體育局安排，學(xué)校決定在全體教職工中集中開(kāi)展紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，現提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞教育工作面臨的新形勢新任務(wù)以及縣委全委會(huì )和縣人代會(huì )、政協(xié)會(huì )決定的重大新部署，以落實(shí)責任、提高效率、狠剎“五風(fēng)”、樹(shù)立形象為重點(diǎn)，以“優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂”為載體，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過(guò)學(xué)習整頓，努力在全校形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng )業(yè)、比拼爭先的工作氛圍，使全體教師善謀事，會(huì )干事，能成事，為推進(jìn)我縣教育體育事業(yè)持續健康快速發(fā)展奠定堅實(shí)的思想基礎。
二、組織機構
學(xué)校成立紀律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室：
主任：
成員：
三、目標任務(wù)
在全校教職工中開(kāi)展紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，就是要緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )和諧，服務(wù)人民群眾，加強基層組織”的總體要求和“組織建設堅強有力，師德師風(fēng)明顯好轉，管理質(zhì)量全縣一流，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的總體目標，通過(guò)集中整頓要達到的主要目標：
1、學(xué)習氛圍濃厚。學(xué)習形式多樣，富有實(shí)效；學(xué)習經(jīng)�；�、制度化；全體教職工學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)蔚然成風(fēng)。
2、工作效能提高。制度健全、執行有力；紀律嚴明、政令暢通；優(yōu)質(zhì)高效、井然有序。
3、服務(wù)意識增強。服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教育教學(xué)一線(xiàn)意識明顯增強。
4、學(xué)校形象提升。貫徹執行上級決定雷厲風(fēng)行；接待來(lái)訪(fǎng)文明禮貌、熱情周到；充分發(fā)揮有效教學(xué)市級實(shí)驗校的示范引領(lǐng)作用，使素質(zhì)教育逐步深化，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
四、整頓重點(diǎn)：
這次紀律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)責任，提高效率，狠剎“歪風(fēng)”，做到“八個(gè)下功夫”：
1、強化落實(shí)責任、整頓工作紀律。
解決一些同志對事業(yè)缺乏進(jìn)取心，不愿意主動(dòng)承擔責任和擔子，不思進(jìn)取，安于現狀，責任意識“淡”，責任履行“弱”，責任落實(shí)“難”。重點(diǎn)開(kāi)展“三查三立”活動(dòng)：一查責任意識強不強，樹(shù)立不干就是失職的思想，做到心中有責；二查責任落得實(shí)不實(shí)，樹(shù)立不認真干就是沒(méi)有盡職的思想，做到守崗有責；三查責任履行好不好，樹(shù)立干不好就是不稱(chēng)職的思想，做到肩上有責。解決個(gè)別教職工遲到早退，中途離校辦理私事，有事有病不辦理請假手續，紀律散漫的問(wèn)題；解決個(gè)別教師上課期間會(huì )客、接打電話(huà)、玩游戲和上網(wǎng)聊天等影響教學(xué)工作的問(wèn)題。
2、整頓教學(xué)行為、切實(shí)提高效率。
解決個(gè)別教師沒(méi)有良好的心態(tài)，工作松懈，得過(guò)且過(guò)；解決一些同志缺乏時(shí)效觀(guān)念，辦事拖拉，虛假浮夸，對工作只是掛在口上、寫(xiě)在紙上，不思考，不調研，不創(chuàng )新，不能真正落實(shí)在行動(dòng)上。重點(diǎn)倡導“三破三立”的良好風(fēng)氣：一是破除只說(shuō)不干、落實(shí)不力的現象，樹(shù)立埋頭苦干、真抓實(shí)干的形象；二要破除只做表面文章、虛假浮夸的現象，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)際的形象；三要破除辦事拖拉、效率低下的現象，樹(shù)立雷厲風(fēng)行、高效落實(shí)的形象。解決個(gè)別教師責任心不強，師風(fēng)不正，教學(xué)觀(guān)念滯后，教學(xué)方法不當，業(yè)務(wù)能力不強，教學(xué)成績(jì)不佳的問(wèn)題；
解決個(gè)別教師固步自封，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，誤人子弟的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工放棄學(xué)困生或用加重課業(yè)負擔來(lái)處罰學(xué)生的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工教育方法簡(jiǎn)單粗暴，對學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格，引發(fā)師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工訓斥、諷刺、挖苦學(xué)生家長(cháng)的問(wèn)題。
3、整頓工作作風(fēng)。
解決個(gè)別管理人員思想懶散，工作敷衍，不求上進(jìn)，只安排布置，不檢查，只走過(guò)場(chǎng)，不見(jiàn)實(shí)效的問(wèn)題；
解決個(gè)別管理人員不認真調查研究，對學(xué)校存在的問(wèn)題視而不見(jiàn),見(jiàn)而不管的問(wèn)題；
解決個(gè)別學(xué)校教師不團結，各行其是，遇事不溝通、不商量的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工個(gè)人利益至高無(wú)上，只顧個(gè)人利益，不顧學(xué)校大局的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工之間缺乏團結協(xié)作精神，工作中不聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，與學(xué)校教育發(fā)展大局不保持一致，上有政策，下有對策，有令不行，有禁不止，政令不暢通，辦事推諉扯皮，工作落實(shí)不及時(shí)、不到位的問(wèn)題。
4、整頓思想表現。
解決個(gè)別教職工精神狀態(tài)不佳，被動(dòng)應付，疲沓拖拉，只求過(guò)得去，不求過(guò)的硬，合心意的就做，不合心意的就推的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工有利的就干，沒(méi)利的就推，遇困難、矛盾繞著(zhù)走、往上推，不扎實(shí)工作，不研究政策，不研究業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新精神不強，服務(wù)水平滯后的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工不講組織原則，在大事大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻，立場(chǎng)不堅定，工作不配合，熱情不高，干勁不足，不能主動(dòng)為領(lǐng)導排憂(yōu)解難，特別是在重大問(wèn)題上表現出麻痹、觀(guān)望、等待，甚至信謠、傳謠、造謠，喪失組織原則，迷失政治方向的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工畏難怕苦，貪圖安逸，追求享受，不講工作只講待遇的問(wèn)題。
5、做到“八個(gè)下功夫”。一是下功夫解決一些同志不學(xué)習、不思考，知識空白、方法危機和能力恐慌的問(wèn)題；二是下功夫解決一些領(lǐng)導干部沒(méi)激情、一般干部缺活力的問(wèn)題；三是下功夫解決一些同志玩心太重，成天稀里糊涂混日子的問(wèn)題；四是下功夫解決一些同志口是心非、鬧不團結的問(wèn)題；五是下功夫解決一些同志自律意識不強，紀律、制度形同虛設，約束監督不嚴的問(wèn)題；六是下功夫解決服務(wù)意識差，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的問(wèn)題；七是下功夫解決一些同志作風(fēng)漂浮、不深入基層、不深入實(shí)際，搞形式、走過(guò)場(chǎng)的問(wèn)題；八是下功夫解決一些同志手中不出活、刀下不見(jiàn)菜、效率低下的問(wèn)題。
通過(guò)整頓，有效的達到端正學(xué)習風(fēng)氣、整頓紀律作風(fēng)、激發(fā)工作熱情、理清新年工作思路、樹(shù)立良好工作形象的目的。
五、方法步驟
此次紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)從2月21日（正月十九）開(kāi)始至3月2日結束，共10天時(shí)間，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習動(dòng)員階段
1、學(xué)習動(dòng)員，提高認識
向全體教職工傳達上級紀律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的會(huì )議精神，研究制定學(xué)�！都o律作風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，認真組織學(xué)習有關(guān)內容，通過(guò)認真學(xué)習，思想發(fā)動(dòng)，提高認識，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會(huì )此次紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性。
2、落實(shí)意見(jiàn)，認真學(xué)習
采取集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合的方式，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得、聽(tīng)一堂課、組織一次交流，辦一次學(xué)習專(zhuān)欄，通過(guò)各種形式認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)習教育活動(dòng)必讀篇目，每天堅持集中學(xué)習不少于1小時(shí)，自學(xué)不少于2小時(shí)，每人記學(xué)習筆記不少于5000字，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )1—2篇。通過(guò)學(xué)習把全體教師的思想統一到縣委、縣政府的決策上來(lái)，統一到全縣教育發(fā)展的大局上來(lái)。
3、學(xué)習目的及要求
學(xué)習要緊密聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人思想實(shí)際，對照自身，查找問(wèn)題，做到學(xué)以致用，把學(xué)習的體會(huì )與謀劃工作思路、提高工作效率、創(chuàng )造工作業(yè)績(jì)結合起來(lái)。在學(xué)習中要理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系本職工作和思想作風(fēng)情況，檢查自身作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，明確今后的努力方向。
�。ǘ┎閿[問(wèn)題階段
在學(xué)習教育的基礎上，對照“創(chuàng )先爭優(yōu)”、“創(chuàng )建十優(yōu)學(xué)校、爭做六型教師”和“五風(fēng)”整動(dòng)活動(dòng)的要求，對照教育工作目標任務(wù)，采取“自己找、相互提、領(lǐng)導點(diǎn)、組織查、群眾評”等行之有效的方法，結合工作實(shí)際，實(shí)事求是，不護短，認真查找領(lǐng)導班子和個(gè)人存在的問(wèn)題。
1、認真開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)。
一查依法治校，看是否存在管理理念落后、方法陳舊、思路不清的問(wèn)題；二查學(xué)習態(tài)度，看有無(wú)不思進(jìn)取、按部就班、固步自封、缺乏創(chuàng )新的問(wèn)題；三查質(zhì)量意識，看有無(wú)創(chuàng )先爭優(yōu)的奮進(jìn)意識和不甘人后的危機意識；四查組織觀(guān)念，看有無(wú)不顧大局、政令不暢、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；五查民主管理，看是否存在自做主張，搞一言堂，鬧不團結的問(wèn)題；六查廉潔自律，看有無(wú)利用權力胡支亂花，財務(wù)管理混亂的問(wèn)題；七查工作成效，看有無(wú)管理松散，發(fā)生安全責任事故，質(zhì)量停滯不前的問(wèn)題；八查敬業(yè)精神，看有無(wú)忙于應酬接待、忙于社會(huì )活動(dòng)、忙于個(gè)人私事忽視學(xué)校工作的問(wèn)題；九查守崗盡責，看有無(wú)凌駕規章制度之上，擅離職守、遙控指揮的問(wèn)題；十查公眾形象，看有無(wú)參與賭博、經(jīng)常酗酒、言行隨意、影響惡劣等問(wèn)題。
通過(guò)十查十看，積極查找自身在思想觀(guān)念、精神狀態(tài)、大局意識、工作方法、工作落實(shí)等方面存在的問(wèn)題，針對查擺的問(wèn)題，逐項制定整改措施，明確整改時(shí)間，對照整改標準和要求，進(jìn)行扎實(shí)整改。
2、領(lǐng)導班子、個(gè)人查找與征求意見(jiàn)相結合
領(lǐng)導班子與個(gè)人查找的同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和教職工的意見(jiàn)和建議。
3、開(kāi)展批評與自我批評
針對教職工提出的意見(jiàn)和建議，領(lǐng)導班子成員、全體教職工要認真開(kāi)展批評與自我批評，本著(zhù)實(shí)事求是，懲前毖后，治病救人，有則改之，無(wú)則加勉的原則，在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，要深挖細找，查找產(chǎn)生問(wèn)題的`根源，寫(xiě)出整改措施。
�。ㄈ┱奶岣唠A段
針對查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行整改，要堅持實(shí)事求是，以解決問(wèn)題為目的，邊整邊改，把是否解決教職工反映最強烈、最關(guān)心的問(wèn)題，作為衡量領(lǐng)導班子、管理人員作風(fēng)整改成效的標準，解決好查找出來(lái)的問(wèn)題，提高工作效率。
1、研究制定整改方案
在教職工提出意見(jiàn)和建議的基礎上，結合自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責任，落實(shí)到位。
2、認真落實(shí)整改措施
針對存在的突出問(wèn)題，從教職工等反映最強烈、最關(guān)心的問(wèn)題著(zhù)手，對癥下藥，落實(shí)整改措施必須抓緊、抓好、抓實(shí)，落實(shí)到位，見(jiàn)到實(shí)效。
�。ㄋ模┱陆ㄖ齐A段
1、對學(xué)校作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)四個(gè)階段的完成情況進(jìn)行認真總結，采取自下而上、先個(gè)人后集體的方法進(jìn)行驗收總結，找準問(wèn)題，汲取教訓，制定措施，總結經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步做好規章制度的“廢、改、立”工作，切實(shí)建立和完善管用的工作制度和機制。
3、建立長(cháng)效機制
紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的工作，要鞏固成果，常抓不懈，要在查找問(wèn)題、整改提高的基礎上，進(jìn)一步完善各項規章制度，加強隊伍建設，強化內部管理，不斷總結經(jīng)驗，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，建立健全學(xué)校紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)長(cháng)效機制。
六、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校將把這次教育整頓活動(dòng)納入重要日程，并作為一項重要工作抓實(shí)抓好。認真謀劃，精心組織，結合紀律作風(fēng)建設上存在的問(wèn)題，領(lǐng)導帶頭查擺問(wèn)題、制定整改措施。認真分析紀律作風(fēng)建設的現狀，把握要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，保證整頓活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行。
2、加大宣傳力度。一是通過(guò)校務(wù)會(huì )議、校園廣播、網(wǎng)站等載體做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，二是及時(shí)總結每個(gè)階段的活動(dòng)情況和好的做法，并及時(shí)報。
3、突出教育整頓的重點(diǎn)。結合實(shí)際進(jìn)行認真查擺要重點(diǎn)整頓的問(wèn)題。在此基礎上，要集中力量解決影響和制約學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，解決紀律作風(fēng)方面群眾反映強烈的突出問(wèn)題，以整改的實(shí)際成效取信于民。
4、堅持統籌兼顧。要統籌安排紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)各個(gè)階段的工作，做到統籌協(xié)調、責任明確、任務(wù)落實(shí)，把紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)與教育教學(xué)工作、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，合理安排，統籌兼顧，以一流的工作業(yè)績(jì)檢驗紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)際效果，以紀律作風(fēng)集中整頓的實(shí)際成效來(lái)推動(dòng)各項工作的新進(jìn)展，不斷開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)工作的新局面
紀律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、指導思想。
以貫徹落實(shí)國家局、省局（公司）有關(guān)指示精神為指導，進(jìn)一步統一思想，加強隊伍建設，提高干部職工綜合素質(zhì)和履行職責的能力與水平；進(jìn)一步推進(jìn)工作作風(fēng)轉變，使干部職工的責任意識明顯增強，思想境界明顯提高，組織紀律性明顯進(jìn)步，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，群眾滿(mǎn)意度明顯提升，始終保持滿(mǎn)腔熱情、富有激情、充滿(mǎn)智慧、奮力創(chuàng )新的精神狀態(tài)，全力做好“卷煙上水平”各項工作的落實(shí)，為實(shí)現整體提升的目標提供有力保證。
二、方法步驟。
教育活動(dòng)采取集中組織和各區（市）局（營(yíng)銷(xiāo)部）、市局（公司）機關(guān)各科室分別組織的方法，堅持教育引導和自我提高相結合，查找問(wèn)題和邊整邊改相結合，統一規范和督促檢查相結合的方法。時(shí)間從3月10日開(kāi)始至8月10日結束。
第一階段，教育動(dòng)員階段（3月10日———20日）。傳達有關(guān)文件和上級指示精神，在充分調研的基礎上針對目前隊伍中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行集中教育動(dòng)員，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員和部署，提出具體要求。
第二階段，學(xué)習規章階段（3月20—日——4月30日）。主要學(xué)習各級領(lǐng)導的`重要講話(huà)和個(gè)人工作崗位職責、日常規章制度等，要按照日常所從事的工作中涉及到的法律法規、制度、職責、業(yè)務(wù)技能技巧等認真學(xué)習相關(guān)內容。
第三階段，對照檢查制定整改措施階段（5月1日——6月30日）。這一階段主要做好三項工作，一是認真開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)。重點(diǎn)查找個(gè)人和單位在責任意識、奉獻精神、遵守紀律等方面存在的突出問(wèn)題。主要從十個(gè)方面進(jìn)行查找：一查政治思想、理論學(xué)習，看是否對組織學(xué)習不愿參加、參加學(xué)習敷衍了事；二查大局意識，看是否有全局觀(guān)念；三查工作作風(fēng)，看有無(wú)辦事拖拉，自由散漫等情況，執行力如何；四查履職能力，看業(yè)務(wù)工作是否熟練，日常工作是否盡職盡責、勇于擔當，工作績(jì)效如何，完成工作任務(wù)是否圓滿(mǎn)；五查遵章守紀，看是否認真遵守各項規章、制度、紀律；六查依法行政能力，看有無(wú)執法不公、不文明執法現象；七查團結協(xié)作，看個(gè)人是否患得患失、斤斤計較，工作配合不密切，搞小團伙，看是否有良好的心態(tài)和奉獻意識；八查廉潔自律，看有無(wú)違反廉潔自律有關(guān)規定的行為；九查服務(wù)意識，看對卷煙零售戶(hù)、工業(yè)企業(yè)、消費者等有無(wú)服務(wù)不熱情、不到位現象；十查執法形象，看有無(wú)外出執法著(zhù)裝不整、舉止不文明、酒后執法現象。二是個(gè)人撰寫(xiě)《對照檢查剖析材料》。每個(gè)人要根據對照檢查出的問(wèn)題進(jìn)行認真剖析，剖析材料主要以查找出來(lái)的突出問(wèn)題，制定整改措施和努力方向。三是召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )。市局（公司）機關(guān)各科室召開(kāi)專(zhuān)題科務(wù)會(huì )，各區（市）局（營(yíng)銷(xiāo)部）班子成員、所屬機關(guān)、基層各部門(mén)、集體，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，每個(gè)人發(fā)言談自己的整改措施。
第四階段，總結提高階段（7月1日———8月30日）。這一階段要對活動(dòng)認真總結，開(kāi)展評議和回頭看工作，使活動(dòng)的效果得到鞏固和提高。各單位部門(mén)的活動(dòng)總結要在活動(dòng)結束后一周內報市局（公司）活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
三、組織領(lǐng)導。
開(kāi)展教育活動(dòng)，是市局（公司）從全面推進(jìn)“卷煙上水平”基本方針和戰略任務(wù)出發(fā)，為實(shí)現“整體提升”目標、進(jìn)一步加強作風(fēng)建設的又一重要舉措，是“兩個(gè)至上”、“四要”“思想、紀律、作風(fēng)”三整頓、“以提升十種素質(zhì)和增強六種能力為主題開(kāi)展解放思想活動(dòng)大討論”、“以正確處理六個(gè)關(guān)系為主題開(kāi)展解放思想大討論”等作風(fēng)建設系列教育活動(dòng)的延續和深化，具有很強的現實(shí)針對性，要充分認識“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動(dòng)的重要意義，準確把握教育活動(dòng)的總體要求和主要內容。各單位、部門(mén)必須統一思想，高度重視，統籌安排，精心組織，切實(shí)把提高思想認識，解決突出問(wèn)題作為主線(xiàn)貫穿始終，真正做到認識形勢到位、查擺問(wèn)題準確、剖析原因深刻、制定措施有效，扎實(shí)抓好每一個(gè)階段的各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
市局（公司）成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面負責此次教育整頓的組織與協(xié)調。李峰任組長(cháng)，周東、張志立、趙勝、翟永順、楊清嶺任副組長(cháng)，各區（市）局（營(yíng)銷(xiāo)部）、市局（公司）機關(guān)各科室負責人為成員。小組辦公室設在市局（公司）政工科，具體負責此次教育活動(dòng)的組織與協(xié)調。
�。ǘ┤谈櫠綄�。
市局（公司）領(lǐng)導按照日常工作分工分別組織督導組，分管單位部門(mén)負責人任成員，對所轄單位、部門(mén)進(jìn)行督導檢查。
�。ㄈ┘訌娊M織協(xié)調。
每個(gè)督導組要及時(shí)掌握各單位、部門(mén)的教育活動(dòng)進(jìn)展情況，各單位、部門(mén)要認真處理工學(xué)矛盾，合理安排日常工作，做到教育活動(dòng)和日常工作“兩不誤”、“雙促進(jìn)”。
�。ㄋ模┳龊盟膫�(gè)緊密結合。
一是與日常工作緊密結合，緊緊圍繞中心工作和整體提升目標的實(shí)現，努力適應新時(shí)期發(fā)展的需要。
二是與“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。
三是與“以正確處理六個(gè)關(guān)系為主題，開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。
四是與以“實(shí)施規劃、走在前列”為主題開(kāi)展的第四次思想解放大討論活動(dòng)的延伸工作緊密結合。
�。ㄎ澹I(yíng)造濃厚氛圍。要通過(guò)網(wǎng)站開(kāi)設專(zhuān)欄、媒體報道、召開(kāi)座談交流會(huì )、演講比賽、調查研究等形式，大力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
四、具體要求。
�。ㄒ唬└鲉挝�、部門(mén)要高度重視，結合本單位、部門(mén)的實(shí)際認真研究落實(shí)，嚴密組織，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ╅_(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，所有干部職工不準請假，特殊情況需請假的必須經(jīng)領(lǐng)導批準。
�。ㄈ榇_保教育整頓取得實(shí)效，督導組要及時(shí)實(shí)施督促、檢查、指導；各單位、部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )時(shí)，要提前通知督導組。
�。ㄋ模⿲ψ约褐鲃�(dòng)查找出的問(wèn)題，堅持教育幫助改正為主的原則，通過(guò)組織查找或群眾舉報查找出來(lái)的問(wèn)題，要按照組織原則嚴肅處理。
�。ㄎ澹└鲉挝�、部門(mén)負責人的剖析材料經(jīng)督導組審閱后送教育領(lǐng)導小組審閱；各單位部門(mén)主要負責人審閱副職的剖析材料；職工員的剖析材料由單位、部門(mén)分管領(lǐng)導、科室副職負責審閱。
�。└鲉挝徊块T(mén)在教育整頓中有好的做法或信息請及時(shí)報教育活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
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