家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結1
近期，通過(guò)學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(cháng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動(dòng)力，就需要我們老師跟家長(cháng)不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作�？偨Y出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀(guān)跟價(jià)值觀(guān)
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì )什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計劃跟目標，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計劃跟目標，那就要好好學(xué)習，因為只有通過(guò)不斷學(xué)習跟進(jìn)步，獲取更多知識才能創(chuàng )造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節問(wèn)題，比如生活跟學(xué)習狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學(xué)習上遇到困難，我會(huì )盡自己最大努力去幫忙解決，家長(cháng)還要在家中準備一些書(shū)籍跟學(xué)習資料，不僅僅我能夠學(xué)習，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(cháng)要及時(shí)了解孩子在校表現
比如尊敬老師、團結同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(cháng)要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識掌握不夠，通過(guò)考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)間讓孩子自己安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì )做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息跟調整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習的興趣跟信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì )用童心來(lái)觀(guān)察孩子的內心世界
作為家長(cháng)有時(shí)能夠是嚴厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著(zhù)冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì )挫傷自尊心跟自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應當不斷探索學(xué)習，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結2
作為當代家長(cháng)，教育孩子是我們義不容辭的責任。我們所做的每一件事情，都會(huì )影響孩子的成長(cháng)。因此，如何成為優(yōu)秀的家長(cháng)，教育孩子成為一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，需要不斷地總結經(jīng)驗，才能更好地引導孩子前行。以下我從多年的教育經(jīng)驗出發(fā)，總結了幾點(diǎn)優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言教育孩子的經(jīng)驗。
一、溝通與傾聽(tīng)
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們需要被尊重并得到理解。與孩子溝通時(shí)，我們要讓他們感受到我們對他們的支持和關(guān)心。在家長(cháng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的需求和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)，能夠深入地了解孩子內心的世界，進(jìn)而更好地滿(mǎn)足他們的需求。
二、對孩子進(jìn)行正面的鼓勵
孩子的自尊心和自信心需要得到保護和鼓勵。在家長(cháng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們需要注意用肯定和贊美的語(yǔ)言來(lái)表達我們對孩子的支持和贊揚。例如：“好樣的！”“你真棒！”給予孩子積極的反饋，可以讓孩子在學(xué)習和生活中更有信心，更有動(dòng)力。
三、建立正確的價(jià)值觀(guān)
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們需要引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)。例如，讓孩子知道誠實(shí)、守信、尊重和友善的重要性。我們需要在家長(cháng)發(fā)言教育孩子時(shí)，要表現出這些優(yōu)秀品質(zhì)，并激勵孩子在日常生活中積極融入這些品質(zhì)。
四、培養孩子的獨立思考能力
孩子的獨立思考能力是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。在家長(cháng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們要給予孩子足夠的空間來(lái)獨立思考問(wèn)題。當孩子表現出獨立思考能力時(shí)，我們也需要給予他們肯定和鼓勵，讓他們知道他們所做的是正確的。
五、分享正面的經(jīng)歷和知識
作為成年人，我們有著(zhù)豐富的經(jīng)驗和知識。而與孩子分享這些正面的經(jīng)歷和知識，可以融入孩子的教育和成長(cháng)中。這些正面的經(jīng)歷和知識可以讓孩子更加深入地了解人生和社會(huì )，為他們的成長(cháng)提供幫助。
六、避免形成過(guò)于依賴(lài)的關(guān)系
孩子需要愛(ài)和關(guān)懷，但我們也需要盡力避免形成過(guò)度依賴(lài)的關(guān)系。我們可以教會(huì )孩子如何處理情感和問(wèn)題，讓他們在自己處理問(wèn)題的過(guò)程中形成自信。只有在適當的時(shí)候，在孩子情感上給予支持，并且讓孩子知道如何處理成長(cháng)中的各種問(wèn)題。
總之，如何成為優(yōu)秀的家長(cháng)是非常重要的門(mén)學(xué)問(wèn)。我們需要在教育孩子的過(guò)程中不斷傾聽(tīng)、鼓勵，并盡力引導他們形成積極的生活和學(xué)習習慣。在家長(cháng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們還需要注意建立正面的價(jià)值觀(guān)，并培養孩子的獨立思考能力。只有這樣，在孩子成長(cháng)中我們才能充分發(fā)揮家長(cháng)的作用。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結3
教育孩子是家長(cháng)的重要職責，如何能夠扮演好優(yōu)秀的父母角色，教育好孩子呢？在陪伴孩子的過(guò)程中，不同的家長(cháng)可能會(huì )有不同的方式方法，但是優(yōu)秀的家長(cháng)都有著(zhù)共同的經(jīng)驗和體悟。從優(yōu)秀家長(cháng)的角度，總結了一些教育孩子的經(jīng)驗。
1、培養好的習慣
孩子年齡越小，越需要家長(cháng)的引導，所以在孩子年幼時(shí)，就應該注意培養他們良好的習慣。家長(cháng)做好自己的榜樣，按照規律做事，將規律貫徹到孩子的生活中，比如初期睡前按時(shí)睡覺(jué)、早起鍛煉身體等。
同時(shí)，孩子的習慣也不僅僅是生活習慣，還有學(xué)習和行為習慣。孩子對于自己周?chē)沫h(huán)境、事物和經(jīng)歷都有著(zhù)好奇心，家長(cháng)要有耐心教育他們，讓他們形成良好的習慣，如：閱讀、學(xué)習、寫(xiě)作、思考、討論、思辨等。
2、多給孩子愛(ài)和支持
愛(ài)和支持是孩子成長(cháng)中最為重要的兩個(gè)支柱，特別是當孩子面臨挫折和痛苦時(shí)，父母的愛(ài)和支持能夠幫助他們走過(guò)難關(guān)。當孩子取得成績(jì)時(shí)，父母要給予鼓勵和肯定，讓他們感受到家庭的關(guān)愛(ài)；當孩子遇到困難時(shí)，父母要彰顯出聆聽(tīng)、理解、寬容，助力他們走出困境。
3、教育孩子自我管理能力
孩子逐漸長(cháng)大，應該逐步學(xué)會(huì )自我管理。家長(cháng)需要逐步讓孩子獨立自主地完成一些任務(wù)，促進(jìn)其自我管理能力的培養。孩子應該學(xué)會(huì )為自己的生活、學(xué)習負責任，讓孩子清楚知道如何安排自己的時(shí)間，如何做好自己的事情。
4、啟發(fā)孩子的思維
孩子的成長(cháng)過(guò)程中，思維能力的提升是非常重要也非�；A的。優(yōu)秀的家長(cháng)應該引導孩子探究生活中的各種難題，以及探詢(xún)原因、尋找解決方案的思維。同時(shí)，家長(cháng)還應該培養孩子富有創(chuàng )造力及對于問(wèn)題的好奇心、求知欲，讓他們有更好的思維表達能力和思考能力。
5、生活的細節教育
家長(cháng)還應該通過(guò)一些細節來(lái)進(jìn)行生活教育。孩子喜歡模仿，因此家長(cháng)做好細節教育也是為孩子鋪路，讓他們長(cháng)大做一個(gè)懂得關(guān)心他人、尊重他人和謙虛謹慎的人。比如：善于處理人際關(guān)系，注重禮貌，拒絕不良習慣等等。
總結：
家長(cháng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中最親密、最信任的人。要成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，需要做好自己在孩子身上起到的作用。將孩子的成長(cháng)交給時(shí)間的代價(jià)太大，比起他人，家長(cháng)會(huì )更加清楚孩子的想法和為什么進(jìn)行某些行為的原因。當家長(cháng)們能夠經(jīng)常關(guān)注孩子，在關(guān)愛(ài)與支持他們之間找到平衡時(shí)，也能教授孩子生活的立論、判斷力與審知力，讓他們從小到大獲得顆顆向上成長(cháng)的能量。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結4
作為一名優(yōu)秀的家長(cháng)，教育孩子是我們最重要的責任之一。當孩子們從出生到成年，他們需要我們的引領(lǐng)和指導來(lái)發(fā)展出自己的性格和習慣，并且成為有價(jià)值的成員。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)發(fā)言也起到了至關(guān)重要的作用。下面我將總結分享一些我在教育孩子方面的經(jīng)驗和教訓。
首先，我認為重要的是要注重語(yǔ)言表達能力。孩子們是非常聰明和敏銳的，他們能夠感知家長(cháng)的情緒，并對其做出反應。因此，在與孩子溝通時(shí)，我們需要注意我們的語(yǔ)言表達方式。我們的話(huà)語(yǔ)中需要包含積極、鼓勵和支持的信息，以增強孩子的自信心和自尊心。并且避免使用帶有攻擊性和憤怒的語(yǔ)言，以免影響孩子的情緒和心態(tài)。同時(shí)，我們還需要注意供給孩子足夠的生活、學(xué)習、交際和情感需要，不要直接或間接地傷害到他們。
其次，我認為我們需要關(guān)注孩子的行為和習慣。家長(cháng)需要在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的習慣、價(jià)值觀(guān)和信仰體系。這包括家庭責任和公民責任，如如何分配時(shí)間，如何對待別人的意見(jiàn)和情感，等等。我們可以從日常生活中積極地引導孩子，比如要時(shí)刻保持環(huán)境整潔，及時(shí)完成自己的學(xué)習任務(wù)，尊重家庭的規則等等。我們還可以和孩子一起討論和確定這些足夠的行為習慣以及對錯誤行為提供反饋和引導。
最后，我認為我們應該注重家庭的培養。這包括涵養生命和健康的力量，以及愛(ài)和安全的環(huán)境。我們需要讓孩子感受到家庭是一個(gè)信任、寬容和愛(ài)的環(huán)境，是孩子們學(xué)習健康交際技巧的地方。我們可以在家庭中打造學(xué)習、歡樂(lè )和放松的氛圍，以及讓孩子學(xué)習如何處于他們的個(gè)人、學(xué)校和社會(huì )環(huán)境中。
總之，培養孩子需要家長(cháng)從若干方面進(jìn)行關(guān)注和培養。一個(gè)成功的家庭教育需要付出足夠的時(shí)間、耐心和熱心。并且需要及時(shí)調整與孩子的交流方式，提供合適的行為和習慣引導以及家庭環(huán)境支持。唯有這樣，才能使我們的孩子成為有品格、有尊嚴、有道德、有關(guān)愛(ài)心的有價(jià)值的人。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結5
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè )；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！睒�(lè )此不疲。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結6
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養孩子學(xué)習的興趣，保護孩子學(xué)習的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，xx有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué)，xx基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的.好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣
xx在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè )，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。xx也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的就是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的就是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結7
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
�。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
�。ǘ┘霸缱尯⒆訉W(xué)會(huì )自己的事情自己做培養孩子的勞動(dòng)習慣
漠漠剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì )吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
�。ㄈ┒喙膭羁洫労⒆�
孩子的自尊心也是很強的，有時(shí)候一句責備的話(huà)能讓他難受很長(cháng)時(shí)間。相反多鼓勵鼓勵他會(huì )讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(cháng)擦桌子了，家長(cháng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有XXX懂事。這樣孩子會(huì )非常高興，還有可能去接著(zhù)幫忙拖地了。
�。ㄋ模┱倚┍憩F好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著(zhù)找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴(lài)床，家長(cháng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會(huì )精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。
�。ㄎ澹I(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣漠漠也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結8
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠大的理想
理想是一簇火種，點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大理想，是中學(xué)生成長(cháng)和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無(wú)遠勿屆，容山距海不限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(cháng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。首先，家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè )樂(lè )地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對孩子的成長(cháng)非常重要。家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著(zhù)名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設暖氣，在非常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(cháng)越保護越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學(xué)習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習好肯定是不行的�，F在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(cháng)在培養孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(cháng)。有一個(gè)報道說(shuō)中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂(lè )器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學(xué)習興趣和讀書(shū)習慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì )從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì )滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養成亂花錢(qián)的習慣。通過(guò)日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家長(cháng)教育孩子經(jīng)驗總結9
年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起，就必須承擔起培養教育子女的責任。如果說(shuō)沒(méi)有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚的時(shí)代，那么，有了孩子之后，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模�？偨Y幾年來(lái)對自己孩子的培養教育，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā)，潤物無(wú)聲。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。家長(cháng)是孩子的第一個(gè)老師，在教育子女時(shí)，一定要處處以身做則�，F在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”，家長(cháng)主要負責教導孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)校主要負責孩子學(xué)習知識。所以，我對學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養出優(yōu)秀的能力方面，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā)。
今天，我在這里與各位家長(cháng)交流分享一下培養教育孩子幾條經(jīng)驗總結，就算是拋磚引玉吧。
一、培養孩子優(yōu)秀品德
孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的，所以，家長(cháng)從孩子初生時(shí)起就應該對孩子健全的人格進(jìn)行規劃。我對自己孩子的要求是：真實(shí)、樂(lè )觀(guān)、寬容、自立、節儉。
首先是真實(shí)，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠離低級趣味，做一個(gè)“純粹的人”。我從小就教育孩子，做人要有優(yōu)良的品德，拒絕不良行為，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜)，撒謊(可造成重大錯誤)。
在幼兒園小班的時(shí)候，有一天我們接她，回到家中，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片，當我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的，她撿的。我拉著(zhù)她的小手，告訴她這是幼兒園的東西，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事，無(wú)所謂的小事，但我認為勿以惡小而為之，所以這件事我及時(shí)講解給她，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。
第二件事就是瞞報作業(yè)事件，小學(xué)二年級的時(shí)候，她在外面上奧課，每周一次的奧數課都會(huì )留一張試卷，但她每次只做半張，然后就說(shuō)寫(xiě)完了，幾個(gè)月以來(lái)，她一直這樣做，而我卻不知道。有一天，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現她說(shuō)的已經(jīng)寫(xiě)完的試卷，只寫(xiě)了半張，余下的半張根本沒(méi)寫(xiě)。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái)，結果一看，所有的試卷都這樣。我當時(shí)就把她叫到跟前，給她講了許多，告訴她撒謊是錯誤的，是品德出現偏差。
第三件事是她學(xué)校退費被亂花事。三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(cháng)比賽，她報了鋼琴和動(dòng)漫，每項30元，我給她60元。放學(xué)的時(shí)候，她告訴我們她兩項都報完了�？墒峭砩系臅r(shí)候，她同學(xué)的媽媽打電話(huà)，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買(mǎi)的棒棒糖，她特地打電話(huà)來(lái)表示感謝。我就問(wèn)爾雨，是這樣的嗎，她立刻哭了，說(shuō)白天只報了一項比賽，余下的30元錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)小食品了，花了4元，并且不打算把這筆錢(qián)給我了，我聽(tīng)后，雖然心里非常生氣，但我壓住了火，因為我想她能說(shuō)實(shí)話(huà)，已經(jīng)標志著(zhù)她知道了自己的錯誤，但我必須要懲罰她，于是首先我讓她自己說(shuō)錯在哪，然后我讓她背站著(zhù)，站在墻角，反省。最后，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現。
其次是樂(lè )觀(guān)，即擁有陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當下，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì )大舞臺時(shí)，面對這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，就很難有所成就。所以，從小我就讓孩子學(xué)會(huì )幽默，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評孩子，即使批評了，也要想辦法哄她讓她快樂(lè )起來(lái)，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起，我就讓她養成寫(xiě)日記的習慣，讓她有傾訴的對象。這樣保證她每天帶著(zhù)一份好的心情入睡。每天早上，我們三口人起床見(jiàn)面第一句話(huà)就是早上好，我們會(huì )說(shuō)一些開(kāi)心的話(huà)，讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。
第三是要學(xué)會(huì )寬容，做一個(gè)善解人意的孩子。獨生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì )有些任性、自私的成分，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大，舞臺就有多大”，大海只所以能納百川，根本原因就是包容。所以，我們在培養孩子健全人格時(shí)，在“寬容”培養上下足了功夫。這項培養應該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了，要想防止孩子大些之后的任性，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。
女兒3歲的時(shí)候，有一次我帶她出去玩，走累了，她就蹲那，哭著(zhù)要抱，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走，她可能在想，我就是不起，看你們回不回頭，結果我們真的沒(méi)回頭，走出了很遠的距離，她一看真的沒(méi)戲了，就站起來(lái)向我們跑來(lái)，從那以后，她再也不耍賴(lài)了。
第二件事就是我們堅決不許老人溺愛(ài)孩子，因為爾雨從小我們自己帶大，奶奶家在外地，和奶奶一年只能見(jiàn)上有數的幾面，但每次在奶奶家，當老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止。
第三件事是有一次她在學(xué)校因為同學(xué)不小心打壞了她的臉，我們沒(méi)有象其他的家長(cháng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(cháng)，我領(lǐng)她到醫院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口，當對方家長(cháng)打來(lái)電話(huà)趕來(lái)時(shí)，我告訴對方?jīng)]事了，過(guò)兩天就好了，不用過(guò)來(lái)了。女兒不解的看著(zhù)我，覺(jué)得非屈，我告訴她，其實(shí)同學(xué)也不是有意的，男孩子都很淘氣，他現在也很害怕和內疚，所以不要責怪他了。況且傷得也不重，他的家長(cháng)正在上班，就不用麻煩他們來(lái)了。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì )“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對方的角度思考問(wèn)題。當問(wèn)題出現時(shí)，要首先找自己的不足，不要先去找客觀(guān)原因，去責怪別人。
第四是學(xué)會(huì )自立，形成獨立的人格，不要干擾孩子的獨立思考，即使是錯的，也要“縱容”些，在確定不會(huì )有嚴重后果的情況下促成其錯誤的發(fā)生，然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過(guò)度，防止傷害其自信心和自尊。
女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買(mǎi)幾個(gè)娃娃，但在不同時(shí)期卻買(mǎi)了許多的服飾和家居擺設，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合，女兒也喜歡遙控車(chē)，但她經(jīng)常把車(chē)拆開(kāi)，然后再裝，有時(shí)裝不上，我們就幫她。我經(jīng)常告訴她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨立，獨立去做自己能做的事。女兒從小就自己?jiǎn)嗡�，而且�?歲起，我就已經(jīng)教會(huì )她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上衛生間，不用大人領(lǐng)。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨立洗襪子，現在已獨立洗衣服，使用燃氣爐具煮面熱飯。從上幼兒園開(kāi)始，每天自己收拾書(shū)包，準備老師要求的第二天所需物品和費用，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過(guò)一次書(shū)包，從未替她交過(guò)一次學(xué)習費用，都是她自己用紙包好錢(qián)，寫(xiě)上年級和名字親自交給老師。
第五是學(xué)會(huì )節儉，即《朱子家訓》中所言：“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，從儉處著(zhù)手，培養孩子學(xué)會(huì )感恩，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，養成尊重勞動(dòng)的良好品格。
孩子有的時(shí)候會(huì )丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然后再拿下一個(gè)。比如玩具，玩完這個(gè)了，一定要放好，再玩那個(gè)。方法就是有一天，她有個(gè)很喜歡的機器人玩具，玩夠了就丟在那了，又去玩別的去了，我當她的面把這個(gè)機器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴厲的告訴她，以后若還這樣，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè)，從那以后，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習慣了。很多家長(cháng)說(shuō)，從孩子上小學(xué)到現在，不知買(mǎi)了多少支筆，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí)，有一天回來(lái)要我買(mǎi)橡皮，因為她的橡皮不知道哪里去了。我沒(méi)有給她買(mǎi)，而是告訴她明天到學(xué)校去找，找書(shū)桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里，會(huì )找到的。第二天放學(xué)，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方，一但發(fā)現沒(méi)有了，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后，我就告訴她生活一定要節儉，當花則花，不當花則省。所以一直到現在，她也不亂買(mǎi)東西，包括服裝、文具。
設小銀行培養孩子正確的理財觀(guān)。我們每周給女兒兩元錢(qián)，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵她和我們一起做，并根據她的表現情況給予適當獎勵。
二、培養孩子的優(yōu)秀能力
我常常思考：優(yōu)秀的孩子應該具備什么樣的能力?為此，我也多次與一些教育界前輩請教，并結合曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)的一些成功人士，得出以下心得：即“適應力”、“專(zhuān)注力”、“辨析力”和“創(chuàng )造力”。
1、樂(lè )觀(guān)、寬容讓孩子學(xué)會(huì )適應環(huán)境
那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副秋千，很多家長(cháng)都替自己的孩子排隊，有的家長(cháng)看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩秋千的孩子家長(cháng)商量，能否讓自己的孩子先玩會(huì )。爾雨也很想玩，但我告訴她你去排隊吧，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等，可是其它家長(cháng)一看我女兒是自己來(lái)的，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上，面對這種情況，女兒并沒(méi)有因此哭著(zhù)找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當她發(fā)現已經(jīng)挾塞的家長(cháng)帶孩子下來(lái)了，后一個(gè)家長(cháng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起，使得那位挾塞的家長(cháng)只能排隊了�？墒钦斉畠和娴酶吲d的時(shí)候，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái)，女兒看到這種情況，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友。
第二件事是轉學(xué)事件。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉到了現在的南崗區虹橋學(xué)校。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉學(xué)對學(xué)習是非常不利的，因為面臨新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的，她笑笑說(shuō)，當時(shí)校領(lǐng)導參觀(guān)班級，需要一名解說(shuō)，她主動(dòng)舉手，脫稿介紹新班級情況，講得有聲有色，贏(yíng)得了老師的信任。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲。
2、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì )專(zhuān)注
利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì )“坐功”。女兒從3歲學(xué)習鋼琴，雖然這是她自己的選擇，但真正練起琴來(lái)，這是一件苦差事，因為至少得練琴半小時(shí)，她開(kāi)始的時(shí)候能做到，可是對于這么小的年齡，到后來(lái)就有些堅持不住。我們想了個(gè)好主意，那就是給親戚朋友打電話(huà)，讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球，一聽(tīng)有聽(tīng)眾，便有了興趣，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍。繪畫(huà)也是一項長(cháng)時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫(huà)下一來(lái)，至少兩個(gè)多小時(shí)，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都給她做上標記，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣，她熱愛(ài)上了繪畫(huà)和鋼琴，而且水平已很高了。六歲的時(shí)候，學(xué)校組織滑冰隊，我們給她報了名，每次練習，一滑就兩個(gè)小時(shí)，中間不休息，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子，別的孩子一會(huì )喝水一會(huì )上廁所，但她卻堅持直至下課，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費時(shí)間。每堂課回家，別的孩子都有私家車(chē)，我們卻擠公交回家，對于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō)，練習滑冰真的很辛苦，但她從未打退堂鼓。孩子的專(zhuān)注和堅持的品格對于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。
3、廣泛交流，鍛煉孩子的思辨力
家長(cháng)“哄小孩子”是一種不良形為。要對孩子講真話(huà)，與孩子平等交流，從孩子問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么開(kāi)始，每個(gè)階段，她都會(huì )問(wèn)許多不解的問(wèn)題，特別在今年，面臨即將到來(lái)的青春，生理問(wèn)題、心理問(wèn)題，多得如同星星，我們就從科學(xué)的角度，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來(lái)之不易，更珍惜生命。前幾天，女兒發(fā)現在學(xué)校高年級的學(xué)生里偶而有些舉止言行過(guò)于成熟的現象，當她問(wèn)我這是為什么時(shí)，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的，她很理智地分析所看到的問(wèn)題，分辨出好與不好。這些習慣的養成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候，我們就盡量通過(guò)優(yōu)秀的童話(huà)、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說(shuō)教。平時(shí)生活中，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì )彼此講述在工作、學(xué)習中遇到的事情，快樂(lè )的一起分享，不愉快的一起分析，不把她看成是孩子，當成是朋友，分享彼此的心得;每到周六周日，我們陪孩子一起看電視，玩電腦游戲、戶(hù)外輪滑放風(fēng)箏;
4、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng )造力
孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶”，要獨立思考，有自己的主見(jiàn)。在女兒的房間里，墻壁上畫(huà)著(zhù)她即興的圖畫(huà)，平時(shí)在生活中，她經(jīng)常會(huì )有一些奇妙的點(diǎn)子，有時(shí)我們出去辦事，她也會(huì )幫助我們提合理化建議，統疇安排�，F在的孩子膽子小，加上家長(cháng)的嬌慣，小女孩更是嬌氣，我們對女兒卻不是這么教的，當她看到蟲(chóng)子的時(shí)候，鼓歷她勇敢的捉住它，當我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵她獨自在家。上山游玩的的時(shí)候，我們帶她爬樹(shù)、登高，練習膽量等。
三、切實(shí)可行的教育方法
如果說(shuō)，上述兩部分是教育孩子的思路，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處，身體力行，用身教促言教。
1、家庭和睦是基礎，夫妻和睦、孝敬老人，讓孩子體會(huì )愛(ài)20xx年，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養老，當時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著(zhù)老人，女兒受到了感染，她在學(xué)習之余也經(jīng)常給姥姥講笑話(huà)、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數了，她非常孝順長(cháng)輩，對親友對鄰居，甚至走在路上對陌生的老人，她都謙讓有加。在家里，我和妻子彼此互敬互愛(ài)，相互體貼，舉止言行彼此尊重，家務(wù)活共同承擔，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō)，我們的家是最和諧的，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好。
2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
學(xué)習上尊重孩子的選擇，興趣引導而不是強行逼迫。女兒愛(ài)好很多，學(xué)習鋼琴、聲樂(lè )、繪畫(huà)、陶藝等，這都是她自己選擇的學(xué)習項目，正因為是她選的，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足，也小有建樹(shù)，經(jīng)常在國家省市級大賽中獲獎。證書(shū)裝滿(mǎn)了一書(shū)柜。我們和孩子在一起是好朋友，經(jīng)常交流心情，探討問(wèn)題，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂(lè )，因為我們也喜歡音樂(lè )，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè )器合奏、重聲合唱，錄制歌曲等等。
3、耐心回答孩子問(wèn)題，不回避，不撒謊
我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題，而且從科學(xué)的角度上解答復，從生理上解釋。遇到難解的數學(xué)題、英語(yǔ)題，當我們不會(huì )解答時(shí)，我們從沒(méi)隱瞞，立刻打電話(huà)咨詢(xún)相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
總之，教育是一門(mén)綜合科學(xué)。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養出優(yōu)秀的孩子，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后，在孩子面前在處處留意，我們的一言一行都要體現出“模范”的風(fēng)格，給孩子打個(gè)“樣兒”，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過(guò)耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格，學(xué)習成績(jì)也就會(huì )“水漲船高”。
四、響應學(xué)校號召，與學(xué)校步調一致
一個(gè)孩子的成長(cháng)大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，所以面對學(xué)校，做為家長(cháng)，我們應該如何做呢。
1、響應學(xué)校各項號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
虹橋學(xué)校是哈爾濱市有名的學(xué)校，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項文體活動(dòng)搞得有聲有色，每當學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合，爭取達到最佳效果。
2、積極配合班主任老師，支持孩子班級管理工作
孩子入學(xué)后，學(xué)校和班級給了很多的榮謄，特別是在團委和班組織中，她都受老師委托，擔任重要職務(wù)。升入初中后，每天都有晨讀，這樣的教學(xué)方法對孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀，而且她還是領(lǐng)讀，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫�，晨讀課一節都不落。
對孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長(cháng)的過(guò)程，需要家長(cháng)有愛(ài)心、耐心和恒心，要有水滴石穿的精神。因此，如果要我說(shuō)培養教育孩子的秘訣是什么，我的總結就是：厚積薄發(fā)，潤物無(wú)聲。
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