假如給我三天光明讀后感400字
讀后感書(shū)寫(xiě)注意事項
先要重視感
感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀(guān)點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì )現象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
要重視"讀"
在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎；"感"是"讀"的延伸或者說(shuō)結果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無(wú)"感"。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì )作者的寫(xiě)作目的和文中表達的思想感情。
讀完一本書(shū)或一篇文章
會(huì )有許多感想和體會(huì )；對同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì )產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì )給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制。
假如給我三天光明讀后感400字（精選46篇）
看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的假如給我三天光明讀后感400字（精選46篇），歡迎閱讀與收藏。
假如給我三天光明讀后感400字1
在《假如給我三天光明中》，海倫凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)："首先我希望長(cháng)久地凝望我親愛(ài)的老師——安妮.莎利文.梅西太太的面龐。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。"
一開(kāi)始，海倫凱勒不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，而安妮沙利文老師卻沒(méi)有放棄去教導海倫凱勒，如果換成是我，面對一個(gè)這樣一個(gè)頑皮搗蛋的學(xué)生的學(xué)生，我會(huì )崩潰的！而安妮莎莉文老師，用她的博愛(ài)之心，"她培育出了20世紀不朽的奇葩海倫.凱勒"。莎利文老師是多么博愛(ài)��！
但是到現在人們的博愛(ài)之心日漸減少，因為網(wǎng)上各種，關(guān)于老人摔倒扶不扶的問(wèn)題，這本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單，連思考都不用思考的問(wèn)題，那就是一定要扶�？梢驗樾〔糠秩说恼u謗是人們變得逐漸冷漠，大部分人們都因為害怕被誹謗而不敢去幫助老人，這樣子怎么還會(huì )有博愛(ài)呢？
博愛(ài)是一眼清泉，給人們的內心送去一陣清涼，博愛(ài)是一處爐火，給冷漠的人心送去一抹溫暖，博愛(ài)是一把鑰匙，打開(kāi)通向美好世界的大門(mén)，讓我們學(xué)會(huì )愛(ài)讓世間更美好......
假如給我三天光明讀后感400字2
最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，是海倫凱勒寫(xiě)的。
海倫凱勒是聾盲人，但她渴望光明，渴望成為健全人。珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，這本書(shū)寫(xiě)了她一生的難忘的經(jīng)歷。安妮莎莉文老師教她寫(xiě)字，陪她感受春天，感受大自然.讓我驚訝的是：她竟然能寫(xiě)出好多本名著(zhù)，比我們這些健全人還要厲害。
也許人只有失去了才懂得珍惜，沒(méi)失去，就根本不在乎。舊像我，早自修多么重要啊，原本可以多加練習羽毛球、唱歌……晨讀，最重要的時(shí)間被我白白浪費了。上課時(shí)，心不知跑哪兒去了，老做小動(dòng)作。海倫·凱勒還非常想學(xué)習，可以增加知識，但是因為她身患聾盲癥，她所能發(fā)現的世界，與我們不同。走過(guò)一片森林沒(méi)什么特別，但她一片森林卻能帶給她極大的發(fā)現。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：如果讓人患上幾天聾盲癥，那將是一個(gè)很好的經(jīng)歷：黑暗將會(huì )讓他更加珍愛(ài)視覺(jué)；寂靜將會(huì )讓他更明白聲音的愉悅。
海倫凱勒說(shuō)的每一句話(huà)，每一篇文章，都深深的感動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我的心靈補上完整的句號。
假如給我三天光明讀后感400字3
暑假里，我讀完了《假如給我三天光明》這一本好書(shū)。
偉大的作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。我覺(jué)得海倫·凱勒十分的堅強。在我心中，看不見(jiàn)已經(jīng)十分恐怖了。但是，她卻不僅看不見(jiàn)，還無(wú)法說(shuō)話(huà)，甚至聽(tīng)不見(jiàn)。我閉上眼睛，閉上嘴巴，捂住耳朵。眼前一片黑暗，仿佛迷失了方向，失去了去路，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì )摔倒在地。我感到十分恐懼。卻無(wú)法想象到海倫·凱勒一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的女孩是怎樣從黑暗走向光明的。這本書(shū)就是贊揚海倫·凱勒不屈不撓、樂(lè )觀(guān)博愛(ài)的高尚品德。
海倫·凱勒出生在美國南部。有一次，她生了一場(chǎng)重病，這使只有一歲半的小海倫變成了一個(gè)既聾又盲又啞的小姑娘。但后來(lái)，在她的老師——安妮·沙利文的教導下，她竟然考上了哈弗大學(xué)。這是一件多么驚人的事呀！誰(shuí)也不會(huì )想到一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的女孩完成了拉德克利夫女子學(xué)院的所有課程。這是沙利文老師的教學(xué)成果，當然也有她的勤奮努力。
我讀完了這本書(shū)后，不禁想起了我在平日的學(xué)習態(tài)度：作業(yè)總要錯幾道題，考試基本上很難考到95分以上。數學(xué)是我最差的科目，也是我最討厭的科目。每次遇到數學(xué)難題時(shí)，我總是不想動(dòng)腦筋去想辦法去克服它，只會(huì )不停的去請教爸爸，讓爸爸指導一下我。所以，我每次我都考不到很好的分數。如果遇到了一些數學(xué)難題時(shí)，我就會(huì )泄氣，就會(huì )氣餒，不想辦法去解決難題。
海倫·凱勒是一個(gè)面對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般沉寂的女孩，她卻能那么認真、努力地學(xué)習，最后學(xué)有所成。而我們卻生活在那么幸福的環(huán)境里，既有老師的教育，又有同學(xué)的關(guān)愛(ài)，還有爸爸媽媽的呵護，卻不能像海倫·凱勒一樣，那么勤奮地去學(xué)習。我們應該珍惜生命中的每時(shí)每刻，要熱愛(ài)生活，讓生活變得更加美好。同時(shí)，我們也應該學(xué)習一下海倫·凱勒那種不屈不撓、堅韌不拔的奮斗精神！
假如給我三天光明讀后感400字4
一個(gè)又聾又盲的女孩在一位優(yōu)秀的老師和自身的努力下做到了比正常人還好的成績(jì)，付出了比別人多上百倍的汗水。這個(gè)不堪被命運所驅使的女孩就是—海倫·凱勒和她的老師安妮·莎莉文。
這本書(shū)告訴我兩個(gè)非常重要的道理。一.不要去嘲笑身體有缺陷的人，你不知道他們所付出的努力和艱辛，而且不管是聾啞人，還是其他有缺陷的人，他們也不愿意變成這樣，何況每個(gè)人都不是十全十美的。雖然他們身體上有缺陷，但他們不是沒(méi)有長(cháng)處的。加以天天的付出也不會(huì )一無(wú)所獲。二.我們要學(xué)習海倫·凱特的學(xué)習精神，雖然她又聾又盲，但是她不放棄。一個(gè)聾盲人都能做的那么好，我們可以看見(jiàn)世界、聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有什么不滿(mǎn)足的呢？所以我們要好好學(xué)習�？炜鞓�(lè )樂(lè )地享受每一天，做最好的自己！
更要我感動(dòng)的是海倫的老師安妮·莎莉文，一個(gè)人永遠愿意為另一個(gè)人在背后做幫手，給她指示、給她知識。這樣的精神是非常好的，而且她小時(shí)候的故事也非常感人，不顧一切想要上學(xué)，如果沒(méi)有當時(shí)那些人給予她的幫助，也許她會(huì )在救濟所待一輩子，海倫也只能在痛苦和折磨中度過(guò)余生。她就是改變海倫的那個(gè)人，而那所盲人學(xué)校里的莫西小姐也是改變她的那個(gè)人。
這本書(shū)是那么感人，這兩個(gè)人的故事也讓人淚水漣漣。不經(jīng)讓我想起了馬克·吐溫先生的一句話(huà)“19世紀有兩位杰出人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
假如給我三天光明讀后感400字5
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的長(cháng)篇自傳體小說(shuō)，可誰(shuí)會(huì )想到這位杰出的美國女性是一位殘疾人呢？
海倫·凱勒并不是天生殘疾，而是在她出生十九個(gè)月之后，她便陷入了黑暗的世界，不能和別人交流，沒(méi)有聽(tīng)力，也看不見(jiàn)任何東西。四年之后，她的生命出現了一縷陽(yáng)光——安妮·莎莉文來(lái)到了她的身邊。莎莉文老師耐心地教育年僅六歲的凱倫，讓凱倫學(xué)習新知識。擺脫失聰失明的陰影，重新振作，樹(shù)立了堅強的自信心，憑借自己的努力，海倫最終考上了哈佛大學(xué)，可是非常遺憾，莎莉文老師在1936年10月19日與世長(cháng)辭了。
海倫·凱勒讓我明白了命運在自己手中，他就像一個(gè)魔方，你可以任由他自己，也可以自己努力把他轉成六面同色，轉出一個(gè)完美的人生。海倫雖然是個(gè)聾啞盲殘疾人，但是她的堅強不屈，她的勤奮努力，最終使她考上了令很多人都遙不可及的哈佛大學(xué)。正是她相信自己能完成，有信心，才改變了自己的悲慘的命運，成了一位優(yōu)秀的作家。而我呢？面對挫折，面對困難時(shí)總是選擇逃避，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要怎樣去克服這個(gè)困難，幸虧遇到了她海倫·凱勒，回想起來(lái)自己的所為，真是后悔莫及，如果當時(shí)就去努力，而并非選擇放棄，那該多好��！相信到現在我應該已經(jīng)學(xué)會(huì )了單杠，只因為手上的一點(diǎn)疼痛，身體上的痛苦，就被困難徹底打敗了，導致現在的我手無(wú)縛雞之力。海倫·凱勒我一定會(huì )向你靠近，在困難面前絕不低頭，做回真正的自己。只有這樣，我的命運才能我做主。
生活中就不應該任憑事態(tài)發(fā)展，而是應該竭盡所能把最壞的事變成好事。命運就掌握在自己手中，你把握住了嗎？
假如給我三天光明讀后感400字6
羅曼羅蘭說(shuō)；“真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠不被黑暗所淹沒(méi)罷了�！睂τ诤悂�(lái)說(shuō)，雖然她生活在黑暗之中，可黑暗的逼仄并未扼殺她向往光明的心靈，她從未被黑暗所淹沒(méi)！《假如給我三天光明》這篇文章中，海倫用清晰的筆觸將僅有的三天光明詳細來(lái)寫(xiě)。沒(méi)有煽情的文字，也沒(méi)有過(guò)分亢奮的情感，海倫在規勸世人的同時(shí)將充實(shí)的三天展現在讀者面前。
在這三天里，海倫要凝望親友，要去欣賞大自然，要去觀(guān)看戲劇，要去參加博物館，要去紐約體驗繁華，要做的事太多，而所擁有的時(shí)間太短。但是，海倫并沒(méi)有感到遺憾，因為三天內所看到的一切都沉淀為美好的回憶，日后觸摸到每一件物品時(shí)都能記憶起它們的樣子。
文中語(yǔ)言平實(shí)感人，層次清晰，按照時(shí)間順序鋪寫(xiě)開(kāi)來(lái)，并充分運用夾述夾議手法和白描手法，直白而又細膩的刻畫(huà)出海倫三天光明行程。海倫生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明！海倫的苦心規勸表明了她對光明的渴望，從她語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中，我們認識到要珍惜現在所擁有的，不要等失去了才后悔。將每一天都看作是生命的最后一天，將所擁有的都看作是最后一天能擁有的，在珍惜中生活好每一天！
假如給我三天光明讀后感400字7
讀了《假如給我三天光明》這篇文章，你一定會(huì )被這篇文章的主人公海倫·凱勒的堅強奮斗，樂(lè )觀(guān)和勇氣深深感動(dòng)，海倫·凱勒說(shuō)過(guò)，假如給我三天光明……
第一天，她要看人，她想看看長(cháng)久地凝視著(zhù)她的安妮·莎莉文·梅西太太的面孔，看看她往日的朋友，往日的事物，往日玩耍的地方。
第二天，她想看看仰望壯麗的曙光全景，瞥一眼全世界的博物館，摸一下博物館里的事物，感受一下它們的雄偉，并用雙眼去看一下它們的美，感受一下看見(jiàn)光明的滋味。
第三天，她想再一次迎接黎明，尋找新的喜悅，再次用雙眼去享受大自然的美，看全世界的奇異景觀(guān)——不能浪費最后一天的光明。
我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
假如給我三天光明讀后感400字8
寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它使我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長(cháng)經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，但就是這樣一個(gè)平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動(dòng)來(lái)證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛(ài)中，她克服了常人難以想象的困難，開(kāi)始了她對夢(mèng)想的追逐，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng )造機會(huì )，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。
這本書(shū)告訴了我們人生的哲理，不論遇到了什么樣的困難和挫折，不要讓自己心中的世界變成黑暗。不管失去了什么，只要堅強勇敢不氣餒，心中的光芒就會(huì )照亮整個(gè)世界，讓你看到一切。同學(xué)們，不管我們的身體有哪些缺陷，都成為不了我們成功路上的絆腳石，努力學(xué)習，比什么都重要。我們要珍惜現在的光明，不要讓光明白白的流失。我們要向海倫一樣堅持不懈的努力，一份耕耘一份收獲，超越自我，向明天前進(jìn)！
假如給我三天光明讀后感400字9
海倫·凱勒—她從小就又聾又盲又啞，在父母的寵愛(ài)下成了一個(gè)暴戾、乖張的孩子。在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的困難后，終于成了一個(gè)會(huì )讀書(shū)，寫(xiě)字的人，并且考上了哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒考入就連常人都不可能考取的哈佛大學(xué)，憑的就是自己的頑強意志和對學(xué)習的渴望。
看了海倫·凱勒的故事，我明白了一個(gè)道理：一定要相信自己，要堅持不懈地做任何事。只有這樣做，才能實(shí)現夢(mèng)想，使自己的學(xué)習更上一層樓。
爸爸、媽媽?zhuān)埥o我機會(huì )，讓我去細心感受每一件事，我相信我一定能像海倫·凱勒一樣，靠努力考上理想的大學(xué)的。
我常常夢(mèng)想著(zhù)美好的未來(lái)。也許我長(cháng)大了當個(gè)服裝設計師，設計一種春夏秋冬都能穿的衣服，為人們省去一年四季買(mǎi)衣服的開(kāi)銷(xiāo)；也許我會(huì )設計一種用廢舊報紙做成的衣服，既美觀(guān)又環(huán)保；也許我長(cháng)大后當個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種車(chē)子，它可以自動(dòng)開(kāi)到你想去的地方，一眨眼就到了……
無(wú)論我將來(lái)要去干什么，我都要通過(guò)堅持不懈的努力和堅韌不拔的意志才能完成。我相信：經(jīng)過(guò)我們這一代的努力，祖國的明天一定會(huì )更加的美好！
假如給我三天光明讀后感400字10
翻著(zhù)散發(fā)著(zhù)油墨書(shū)香的書(shū)，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那《假如給我三天光明》便是其中一圈圈漣漪。
在1880年，小海倫出生在美國。在小海倫一歲半的時(shí)候，得了一場(chǎng)重病，重病之后，他就雙目失明，雙耳失聰，就這樣，小海倫就與有聲有色的世界隔絕了。他面對的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。海倫·凱勒經(jīng)過(guò)了這莫大的挫折，也沒(méi)有向困難低頭，而在生活中的我們，遇到了一點(diǎn)挫折，就放棄了，我們因該向海倫·凱勒一樣，雖然他是一個(gè)聾盲人，但他不向困難低頭，最終寫(xiě)成巨著(zhù)《假如個(gè)我三天光明》。
是的，人生是一場(chǎng)搏斗。敢于拼搏的人是能夠把握命運的人，海倫·凱勒便是其中的一位，偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，終于發(fā)明了電燈；容國團奮通拼搏，終于成功了，為中國得了第一枚金牌。
說(shuō)到這，我自嘆不如。生活中、學(xué)習中，我經(jīng)常被小困難嚇到，總不能堅持到最后，做事也半途而廢，有頭無(wú)尾。讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后，我明白了一個(gè)小道理：在今后的人生旅途中，會(huì )有更多的風(fēng)雨和坎坷，但只要我們勇往直前，努力拼搏，一定會(huì )一次又一次的成功。所謂“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，只有全力拼搏過(guò)，才能品嘗到碩果的甘甜！
假如給我三天光明讀后感400字11
《假如給我三天光明》這篇文章，我是在老師的建議下讀到的，它給我帶來(lái)了心靈上的震撼。
海倫·凱勒出生后的十九個(gè)月就因病雙目失明。她熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界，卻不能用眼睛看，而只能用手去觸摸；她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠輕松方便的觀(guān)賞大自然的美景，能夠用眼睛去洞察別人的內心世界，而他們卻對上帝的饋贈視而不見(jiàn)，于是她便得出結論：“耳明眼明的人看到的東西是很少的�！�
我們周?chē)牟簧偃�，都很珍惜自己的寶貴年華�？擅康侥杲K總結時(shí)，總是驚奇地發(fā)現，自己一年內所做的事情是那么的少。如果有人對你說(shuō)：“好好珍惜你的生命吧！”你肯定不以為然。誰(shuí)都知道自己終究會(huì )死，但又認為它是很遙遠的事情。如果誰(shuí)一說(shuō)“生命”，都認為是唬人的話(huà)，實(shí)際上等于看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么活著(zhù)。如果失明了才知道眼睛的寶貴，就應該在眼亮時(shí)好好利用它；如果年老了才懂得生的價(jià)值，就應該在年輕時(shí)珍惜它。
啊，朋友，每天的生活，如果都當“再過(guò)三天就要死去”好好安排，情況會(huì )怎么樣呢？
讓我們像盲人珍惜視力那樣來(lái)珍惜自己的生命吧！
假如給我三天光明讀后感400字12
那天，我閱讀了高一的課本，發(fā)現海倫·凱勒的文章《假如給我三天光明》。這是海倫。凱勒最出名的文章。文章主要介紹了她想用這三天做的事，我閱讀后，潸然淚下。
一位雙耳失聰、雙眼失明又不會(huì )說(shuō)話(huà)的她渴望得到三天的復明時(shí)間，而且這三天她是安排的如此妥當，讓我感受到三天后的她肯定把這次失明當做永久的記憶。
第一天，她要看人，她希望看到她老師的面旁。因為她的老師為她打開(kāi)了世界，希望珍藏在她的記憶中。在每個(gè)人心中，老師永遠是偉大的！不僅僅只有老師，還有她的朋友，她要長(cháng)久地望著(zhù)他們的臉，銘記在她心中。在所有人的記憶里，朋友永遠形影不離！看看小狗們的忠實(shí)眼睛，使她獲得安慰。她忘不了去森林。新鮮的空氣、美麗的風(fēng)景，好美好美。她不停地感嘆這。時(shí)光匆匆，第一天過(guò)去了。
眼睛，能給她的安慰。她觀(guān)看了自己的房間后，去了森林。她渴望已久的情景終于可以出現在她的眼前了。新鮮的空氣、路途的風(fēng)景好美好美！這是她的感嘆。她陶醉了。
假如給我三天光明讀后感400字13
當我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，就被這本書(shū)的作者給深深震撼了！“盲聾啞”光是這三個(gè)字，我都從心底佩服著(zhù)這位偉大的女性。
大家可以想想，如果我們只是耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，或者是眼睛看不見(jiàn)，就已經(jīng)感覺(jué)到生活很不方便了！更何況是她這種又盲又聾又啞的人呢？如果時(shí)光可以倒流，我真想去拜訪(fǎng)一下海倫凱勒，想看看她到底是怎么生活的，到底是有多大的毅力才能使她積極樂(lè )觀(guān)的面對困難！
我曾經(jīng)幻想過(guò)如果自己是海倫凱勒的話(huà)，早就自暴自棄了。我根本沒(méi)有她這么頑強不屈，不肯向命運低頭！我暗自慶幸自己有一個(gè)健全的身體，但也很討厭自己的怯懦。人家海倫凱勒即使面對再大的困難，也都不屈不撓！自己一遇到一點(diǎn)小小的挫折，都不敢再繼續往前一步。
我很幸運自己可以知道海倫凱勒的故事，我告訴自己：如果以后生活中遇到挫折的時(shí)候，一定要想想海倫凱勒！只要心中想著(zhù)海倫凱勒，那么我就有勇氣面對任何困難了！
我希望海倫凱勒的故事可以讓更多的人知道，知道曾經(jīng)有這么一位偉大的女性在世間“生活”過(guò)，那么每一個(gè)人都是勇者！
假如給我三天光明讀后感400字14
寒假期間，大家一定看了不少書(shū)吧！我也不例外，如《上下五千年》、《小桔燈》、《假如給我三天光明》、《福爾摩斯探案全集》等等，其中《假如給我三天光明》這本書(shū)給我的感觸最深了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，也是她的自傳。1880年海倫降生于一個(gè)普通的美國家庭，可當她還是一個(gè)一歲半的小娃娃時(shí)，卻不幸地生了一場(chǎng)大病，讓她從此雙目失明，雙耳失聰，不過(guò)熱心的沙利文老師就如天使般來(lái)到了海倫那黑暗沉寂的心中。在老師的悉心呵護和無(wú)微不至的關(guān)心幫助下，海倫漸漸學(xué)會(huì )了如何摸盲文，拼單詞，雖然沙利文老師教會(huì )了她這些本領(lǐng)，但海倫仍然起早貪黑的勤學(xué)苦練著(zhù)。為了學(xué)習更多的知識甘霖，以致小小的手指頭都摸出了血，就這樣日復一日，年復一年，海倫不僅學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，還學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”呢，真是令人驚嘆不已��！
海倫正是通過(guò)這種不懈的努力和頑強的意志，才做到了普通人都無(wú)法做到的事情，這讓我深感贊嘆，敬佩之心猶然而生。作為一名學(xué)生的我，出生于一個(gè)幸福的家庭，且身體健康，就更應該努力向上，好好學(xué)習。海倫就是我學(xué)習的榜樣，她憑借自己的頑強和堅持能做到的，我相信我也一定做到。
假如給我三天光明讀后感400字15
今天，我給大家介紹一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》，作者是美國的海倫·凱勒，這是一本自傳體的書(shū)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒從出生到長(cháng)大所經(jīng)歷的故事，她是一個(gè)盲聾人，但她并不自卑，她付出了比別人更多的努力，最終她考上了哈佛大學(xué)。書(shū)中讓我印象最深還是海倫·凱勒在跟莎莉文老師學(xué)手語(yǔ)的時(shí)候，由于海倫·凱勒覺(jué)得無(wú)聊，把洋娃娃扔碎了。結果莎莉文老師不但沒(méi)有罵她，而是心平氣和地跟她講道理。
記得在期末考試復習的時(shí)候，媽媽讓我看復習資料，我十分不樂(lè )意，因為前一天晚上我已經(jīng)認真地看過(guò)一遍了，于是我把復習資料用勁往下一扔，把資料夾的一個(gè)小角扔碎了。就在這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了聲音，馬上跑過(guò)了，說(shuō)：“杭遠秋，你怎么能這樣呢？復習是對你的期末考試成績(jì)有幫助的呀！如果你今天在這復習，而別人卻開(kāi)心地玩去了，那你肯定考的比別人好，因為付出總是有回報的。所以你只要肯下功夫，就一定能取得好成績(jì)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我十分后悔，以后就更加抓緊復習，最終期末考試取得了理想的成績(jì)。我們要向海倫凱勒學(xué)習，當我們處在困難的時(shí)候，要永不放棄，只要肯付出，就一定有回報。
這是一本勵志的書(shū)，而且十分好看，同學(xué)們一起來(lái)看看吧！
假如給我三天光明讀后感400字16
今天我讀了海倫的《假如給我三天光明》后，我的心被海倫的精神震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識，使海倫創(chuàng )造了人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是如此幸運，知識，像一道道彩虹，照亮了海倫內心的世界，也架起了她與世界溝通的橋梁！書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難看出，這出自于盲、聾、啞人之手，我相信他一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命的。她比我們每個(gè)人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義。
海倫，用她艱難而又幸福的一生，詮釋了生命的意義。她是世人的奇跡，她的自傳，是我汗顏、警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才知道珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才有重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生活！知識的力量多么強大，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。
假如給我三天光明讀后感400字17
讀完了《假如給我三天光明》不自然的長(cháng)舒了一口氣，不知是為看完了感到如釋負重，還是也被海倫凱勒所感動(dòng)。當然更多的是敬佩，敬佩海倫凱勒的不畏艱難，不畏困苦。
我很難想象，我如果像她那樣，身上有多處殘疾，我是否可以像她那樣樂(lè )觀(guān)堅強的活下去，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數殘疾人，他們永遠活在健全人的陰影之下，他們不敢外出，怕有人譏笑。
海倫是不平凡的，它與其他不健全的人不同，她用微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè )觀(guān)、自信、自強，使她在世界上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
有人曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，你的殘疾只是因為上帝愛(ài)你愛(ài)的太深，咬你咬的太深，所以不必悲傷，換一種思想，你就可以成功。
而我們呢？我們是健全人，智力正常，一切安好，所以沒(méi)必要去為了一些微不足道的事物，讓自己悲傷不已，懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，向世界微笑，世界也會(huì )向你微笑
人的一生總會(huì )有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì )如意，就像海倫，她依然樂(lè )觀(guān)向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì )勇敢地抬起頭，向著(zhù)新生活，向著(zhù)幸福，向著(zhù)明天精彩的生活出發(fā)。
假如給我三天光明讀后感400字18
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫(xiě)出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞�？墒蔷驮谝粴q的時(shí)候，她生了一場(chǎng)大病，導致海倫變成了現在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì )聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì )的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀(guān)，還幫助海倫考上了世界最著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書(shū)出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內是一個(gè)正常人，自己會(huì )這樣做：
第一天，海倫要仔細端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過(guò)，了解人們在自己失明后的變化。
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過(guò)這天。
有視力的人會(huì )很快適應周?chē)沫h(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無(wú)視力的人，則會(huì )更加珍惜生命。
假如給我三天光明讀后感400字19
在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們卻無(wú)感知世界變化萬(wàn)千的景物。如果命運只給三天光明，我半會(huì )做些有意義的事情。
假如給我三天光明，我將會(huì )看些有意義的書(shū)。我將翻開(kāi)《三國演義》，領(lǐng)略劉關(guān)張三兄弟的英雄豪氣，翻開(kāi)《西游記》和唐僧師徒一起經(jīng)歷九九八十一難，在《水滸傳》的書(shū)頁(yè)中栩栩如生的武松、宋江、林沖……跳在我的腦海中……
假如給我三天光明，我將去觸摸大自然，我看到蝴蝶們一起翩翩起舞，我看到清澈的河水為我梳妝打扮，柳樹(shù)姑娘揚起一頭秀發(fā)，一切又是那么美好……每當我想起我就會(huì )快樂(lè )一生。
假如給我三天光明，我一定要做一些有意義的事情，扶老奶奶過(guò)馬路，在公共汽車(chē)上為老人孩子們讓座，在家里幫媽媽做一些我能做到的事情。
三天后我的眼前一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都深深地印在我的心里，比起一出生失去光明的.孩子，我還是幸福的，因為心有陽(yáng)光才能創(chuàng )造美的明天。
假如給我三天光明讀后感400字20
暑假里我讀了一本著(zhù)名作家海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)——《假如給我三天光明》，她是一個(gè)向往光明、智慧、希望、仁愛(ài)引航的人。
海倫出生19個(gè)月，一場(chǎng)重病奪走了她的聽(tīng)力和視力，讓她完全失去了活著(zhù)的信心。而在她6歲時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命。在書(shū)中，海倫是這樣比喻莎莉文老師對她的愛(ài)：你可曾在茫茫大海中航行過(guò)，在海中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地向對岸駛去，你的心砰砰直跳，惟恐意外發(fā)生。正向大海中航行，既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。從此，海倫生命有了新的開(kāi)始，有了前所未有的欣喜。
最后她寫(xiě)了假如她奇跡般地得到了三天光明，她一定會(huì )將好好珍惜這三天光明。第一天，她要看到那些幫過(guò)她的人，首先，她想看到她親愛(ài)的老師安妮。莎莉文。梅里夫人，然后是媽媽……第二天，她到了下一站，都會(huì )藝術(shù)博物館，展現了人類(lèi)的藝術(shù)。第三天，她知道這是最后一天了，所以，她決定做一次環(huán)城旅行，她參觀(guān)了公園、貧民窟、工廠(chǎng)等等地方，親眼看悲慘與幸福的全部景象。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們應該珍惜父母親為我們創(chuàng )造的良好的學(xué)習環(huán)境，更應該珍惜時(shí)間努力學(xué)習，感恩父母，報答社會(huì )。
假如給我三天光明讀后感400字21
海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從那時(shí)起，她的生活陷入了無(wú)邊的黑暗和沉寂，但她的內心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)對光明的渴望。剛開(kāi)始她的脾氣很暴躁，直到安妮·莎莉文老師的到來(lái)，才燃起了海倫對生活的希望。時(shí)光流轉，海倫在家人和老師的陪同下，闖過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，終于從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為一位了不起的作家、慈善家，被《時(shí)代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像之一。她的一路艱辛和努力，足以讓我們學(xué)習和敬佩。
海倫的童年是美好的，然而無(wú)法預料的是不幸會(huì )來(lái)得那么快，人生中的不幸往往都是突然的，它不會(huì )給你時(shí)間，讓你有所準備。所以，我們在面對突如其來(lái)的不幸時(shí)，要調整好自己的心態(tài)，不要被它打倒。在這些難題面前我們更不應該低頭，也不要去認命，因為只要堅持，就會(huì )有一線(xiàn)希望。不管遇到怎樣的挫折都要積極地去面對。
今天，是別人渴望的明天；明天，是我們期待的今天。三天，我不知道能讓一個(gè)人看透多少世間的人和事，但假如我只能有三天光明，我定要看透世間千山萬(wàn)水，人間冷暖。海倫，一個(gè)看不見(jiàn)的女孩，用對世界的想象，給了我們這樣一本書(shū)，我們也要學(xué)會(huì )像她那樣好好對待自己，對待生活。
假如給我三天光明讀后感400字22
假如你即將失明，上帝給你三天時(shí)間，你會(huì )怎樣去度過(guò)？
海倫·凱勒，這個(gè)名字相信所有人都熟悉，凱勒在出生后19個(gè)月的時(shí)候就因為猩紅熱而導致失聰失明成了個(gè)聾啞人，但她卻創(chuàng )造了奇跡，這奇跡，她雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，也看不見(jiàn)這美妙的世界，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，她以頑強的
三天，對于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，是再平常不過(guò)的，如果你現在站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，你會(huì )怎么想，怎么做呢？在這最后的三天中，你有什么想做的，想說(shuō)的，是否會(huì )將自己的一切都看個(gè)清清楚楚明明白白呢？人��！為什么總要等到失去了才后悔莫及呢！為什么總要如此的貪心，不去珍惜我們所擁有的，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！某一天，你睜開(kāi)蒙眬的睡眼，你是否意識到，一天已經(jīng)過(guò)去，新的一天即將來(lái)臨。僅僅是這微不足道的一天，卻組成了人生一個(gè)個(gè)的片斷。也許，你會(huì )認為，父母現在給予我們的，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì )是怎樣？
朋友們，珍惜生活吧，一起享受這光明，盡心享受這美好的世界！
假如給我三天光明讀后感400字23
當我讀完《假如給我三天光明》后，海倫的故事讓我震撼，安妮老師讓我感動(dòng)。
上帝給予海倫，只有19個(gè)月的光明與聲音。但是，她在失去光明、聽(tīng)力，失去語(yǔ)言表達能力后，并沒(méi)有因此絕望，而是更加熱愛(ài)生活。
海倫讓我震撼。當然，開(kāi)始她也很膽怯，但通過(guò)老師的幫助下，克服自己內心陰影，勇敢的從自己內心的黑暗世界中走了出來(lái)，變得不再像以前那么弱小，那樣寂靜。往日被鎖在空茫黑暗中的女孩，不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多姿多彩的世界，不能聽(tīng)到人間悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，但學(xué)會(huì )了溝通與參與；海倫讓我震撼。很難想象，如果一個(gè)正常人正常人失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，將會(huì )變成什么樣子呢？可，海倫憑借著(zhù)強大的個(gè)人毅力，讓自己的世界不再是黑色的，而是越來(lái)越精彩。
安妮老師讓我感動(dòng)：耐心地教導海倫，讓她更多的了解世界，了解大自然，讓海倫無(wú)聲無(wú)色的視覺(jué)世界，慢慢變成了能夠參與的繁華空間；安妮老師讓我感動(dòng)：教會(huì )海倫閱讀，用書(shū)籍的大海洋，讓海倫的思想自由自在的暢游。教會(huì )海倫寫(xiě)字，能夠從無(wú)聲的世界，用文字傳達自己的情感。
合上書(shū)，內心久久不能平靜。她們的故事，深深的震撼到我內心深處。
假如，也只給我三天光明，我會(huì )怎么辦？
假如給我三天光明讀后感400字24
《假如給我三天光明》一書(shū)的一字一句莫不彌漫著(zhù)海倫對生活的喜愛(ài)。海倫。凱勒，她出世在一個(gè)小城鎮建設，在她出世的第十九月因一次手足口病迫不得已失去英語(yǔ)聽(tīng)力和眼睛視力。在黑喑和孤獨的全球內她挑選了自甘墮落。她的老師lol安妮.沙利文出現，才將她從黑暗中擺脫出去。使她學(xué)好用堅強不屈的毅力去擺脫生理缺陷導致的精神痛苦。
三天的時(shí)間對正常人而言并算不得什么，在大家的眼中那只不過(guò)是短暫性的幾日，也許大家總是像平常一樣做著(zhù)日復一日的事兒。而針對海倫而言，卻能夠做很多自身想干的事兒。她能夠去細心看她的教師、家人、盆友；能夠去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜，凝望壯觀(guān)的黎明；能夠像正常人一樣在平時(shí)的全球中渡過(guò)一天。她能夠感受到這個(gè)世界的美。而此外，大家卻常常忽視這個(gè)世界讓我們產(chǎn)生的美。
海倫說(shuō)：痛苦針對奇才只不過(guò)是一塊絆腳石。這類(lèi)艱難困苦練出了海倫頑強的性情。在教師的協(xié)助下?lián)碛心酥潦浅隽似匠Ｈ说男睦斫】�。她沒(méi)去埋怨運勢給她產(chǎn)生的不公平，不接納別人的同情，只是憑著(zhù)自身的毅力和信念去鑄就一個(gè)新的自身，英勇的接受現實(shí)，接納運勢的挑戰。
卡贊扎基以前說(shuō)過(guò)：英勇蘊涵生命當中，而不僅憑一個(gè)健壯的身體。
假如給我三天光明讀后感400字25
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她生于亞拉巴馬州北部的土斯坎比亞，是一位盲聾女作家，她憑借堅強的意志考入哈佛大學(xué)，成為世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。她寫(xiě)的書(shū)籍還有：《奇跡締造者》、《我的生活》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》、《石墻之歌》、《樂(lè )觀(guān)》、《走出黑暗》。
《假如給我三天光明》所講的是海倫凱勒的人生故事：在她兩歲時(shí)，一場(chǎng)大病擊垮了她的身體，使她喪失了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，讓她活在一片黑暗當中。假如給海倫凱勒三天光明，讓她重新看到世界，她會(huì )干什么呢？第一天她會(huì )看看她的親人、朋友和老師還有她那溫暖的家。第二天，她會(huì )看看地球居民的歷史，參觀(guān)紐約自然博物館，還會(huì )到大都會(huì )藝術(shù)博物館觀(guān)看藝術(shù)品。第三天，她會(huì )觀(guān)看世界上的宏偉建筑和人們的快樂(lè )生活。
在這本書(shū)中，我最喜歡的就是海倫凱勒的老師沙利文小姐了，因為她不會(huì )因海倫凱勒是殘疾人而歧視她，放棄對她的教育，而是更細心、耐心的教導她，讓她受到更良好的教育，有比別人更好的學(xué)習成績(jì)。
讀完這本書(shū)后，我感觸很深，我懂得了應該珍惜現在擁有的健康幸福的生活，關(guān)心愛(ài)護周?chē)呐笥押陀H人。
假如給我三天光明讀后感400字26
寒假中，我如饑似渴地讀了很多書(shū)，這些書(shū)就像清澈的泉水一樣滋潤著(zhù)干涸的大地，就像燦爛的陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心……其中，最讓我刻骨銘心的便要數《假如給我三天光明》了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒在出生19個(gè)月時(shí)就被可怕的疾病奪走了視覺(jué)和聽(tīng)力，性格也隨之變得古怪、暴躁。她失去了與這個(gè)世界溝通、聯(lián)系的橋梁，直到如天使般溫柔的莎莎文老師走進(jìn)她的生活，教她認字，打開(kāi)了她心中的眼睛。當她感悟到“水”這個(gè)字的時(shí)候，她欣喜若狂，這一小小的進(jìn)步激發(fā)了她前進(jìn)的動(dòng)力。于是，她像一塊海綿一樣不斷地吸取著(zhù)知識，在常人難以想象的單調與枯燥中閱讀了多部名著(zhù)，吸取了多位名人的思想精髓，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、德語(yǔ)等多國語(yǔ)言，一步一步攀登上了希望的頂峰。這一切，是多么偉大的奇跡��！
看到這些，我們或許會(huì )驚訝，會(huì )贊嘆，但是否想過(guò)自己呢？我們每天懶懶地學(xué)習，懶懶地工作，懶懶地生活，懶懶地對待一切。而海倫，一位失去視力和聽(tīng)覺(jué)的殘疾人，卻能用頑強的毅力去對抗困難，在漫無(wú)邊際的黑暗里找到人生的光明，遠比我們這些所謂的正常人活得充實(shí)、活得幸福、活得有意義！當我們年華老去，回首往事時(shí)，會(huì )發(fā)現自己的虛度光陰是多么愚蠢、多么可笑，毫無(wú)價(jià)值。如果我們能像海倫一樣，勤奮地學(xué)習，用知識點(diǎn)亮人生，那該有多么美好！
海倫用她的一生，詮釋了生命的意義。她的經(jīng)歷使我汗顏，我將時(shí)刻警醒自己：拋開(kāi)惰性、奮勇拼搏。
假如給我三天光明讀后感400字27
幾天前，我仔細閱讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我極大的震撼。我深深地敬佩這位身殘志堅的作者—海倫！
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，消極面對生活，感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有了希望。但在遇到她的老師———安妮。莎莉文之后，使海倫對生活重新有了希望。海倫逐漸學(xué)會(huì )了閱讀、學(xué)習并感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。最終，海倫掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，用自己的汗水實(shí)現了大學(xué)夢(mèng)想，創(chuàng )作出了一系列著(zhù)作，成為舉世聞名的盲人作家。
世界上有很多像海倫一樣的殘疾人，但是海倫又和普通殘疾人不一樣，她沒(méi)有為自已是個(gè)殘疾人而自卑，反而更珍異身邊的人�？释c跟正常人無(wú)異的海倫發(fā)出“假如給我三天光明”感嘆。她的身上發(fā)生的種種事情讓她更加熱愛(ài)生活，我真的為她自豪，也為自已慚愧：自豪是世界上竟有如此堅強的人；慚愧是因為我作為身心健康的人卻遠遠比不上她。
海倫跨越了身體的殘疾，她不向困難低頭的精神，值得我學(xué)習，同時(shí)，也讓我知道了聽(tīng)力和視力的寶貴。
雖然海倫已不在人世了，但她的精神卻深深地刻在我的心里。她留下的作品鼓勵了千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的人找到屬于自已的美麗人生！
假如給我三天光明讀后感400字28
當我一口氣讀完《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫不斷突破自我，在知識的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個(gè)不幸的人，她在19個(gè)月的時(shí)候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時(shí)候，遇到了20歲的安妮老師，一切才慢慢改變。安妮老師一遍一遍地教海倫拼寫(xiě)單詞，讓海倫擁有了知識欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著(zhù)作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢？有一天，我突發(fā)奇想，準備體驗一下海倫的生活。我起床時(shí)，先閉著(zhù)眼穿襪子，結果襪子竟穿反了。穿衣服時(shí)，我又把每顆紐扣都找錯了家。閉著(zhù)眼夾了一個(gè)菜，啊，好辣，原來(lái)夾到了一個(gè)生姜。在房間里行走時(shí)，我要不撞到墻，要不摔個(gè)四腳朝天�；蛟S，是海倫堅韌的毅力和永不言棄的精神支撐著(zhù)她走過(guò)黑暗的87年吧。
讀完這本書(shū)，我久久難以平靜。作為一個(gè)健全人，我們是多么的幸福��！我們能看到美麗的校園，聽(tīng)到教室里的瑯瑯書(shū)聲，能自由表達自己的想法。難道我們不應該好好珍惜當下的生活，以積極的心態(tài)面對每一天嗎？
假如給我三天光明讀后感400字29
寒假里，我讀的第一本書(shū)是《假如給我三天光明》，作者是一位我們值得尊敬的人，她的名字叫海倫·凱勒。是海倫·凱勒讓我第一次開(kāi)始考慮如何認識生命，如何面對困難，如何正視自我。
海倫在她19個(gè)月大的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，使她喪失了視力和聽(tīng)力，讓她變成了一個(gè)又聾又啞的孩子，生活在一個(gè)孤獨黑暗的世界里。但她沒(méi)有向命運屈服，在莎莉文老師的指引下，不僅走出了黑暗和絕望的深淵，克服了種種困難，而且一次又一次的創(chuàng )造了奇跡。被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像，連美國著(zhù)名的大作家馬克﹒吐溫都說(shuō)：“19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，還有一位就是海倫·凱勒�！�
這本書(shū)的每個(gè)故事，都透露著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，也感受到她對生命的熱愛(ài)。尤其在書(shū)的末尾，寫(xiě)出了她的最大愿望：假如給我三天光明——第一天，他要透過(guò)“靈魂之窗”，看到那些鼓勵自己生活下去的善良、溫純與心懷感動(dòng)的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，她想要過(guò)一下正常人的生活，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
讀到這里，我為海倫·凱勒的不幸感到非常難過(guò)，也為自己不珍惜美好時(shí)光而自責。相比海倫·凱勒，我要幸運很多，我有健康的身體，有良好的生活學(xué)習環(huán)境，有愛(ài)我的家人和老師，而我卻沒(méi)有像海倫·凱勒那樣勤奮學(xué)習。
讀了這本書(shū)，讓我的目標更加明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習，保持積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)向上，不向困難屈服，珍惜一切，做一個(gè)堅強、自信、勇敢的人。
假如給我三天光明讀后感400字30
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。
在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著(zhù)。為了認識這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習說(shuō)話(huà)。
她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學(xué)院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。
從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
假如給我三天光明讀后感400字31
《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫對生命的評價(jià)。主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生。海倫·凱勒小時(shí)候因為一場(chǎng)疾病而失聰失明，海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到”水“——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。
她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
假如給我三天光明讀后感400字32
最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，是海倫·凱勒寫(xiě)的。
海倫·凱勒是聾盲人，但她渴望光明，渴望成為健全人。珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，這本書(shū)寫(xiě)了她一生的難忘的經(jīng)歷。安妮莎莉文老師教她寫(xiě)字，陪她感受春天，感受大自然.讓我驚訝的是：她竟然能寫(xiě)出好多本名著(zhù)，比我們這些健全人還要厲害。
也許人只有失去了才懂得珍惜，沒(méi)失去，就根本不在乎。就像我，早自修多么重要啊，原本可以多加練習羽毛球、唱歌……晨讀，最重要的時(shí)間被我白白浪費了。上課時(shí)，心不知跑哪兒去了，老做小動(dòng)作。海倫·凱勒還非常想學(xué)習，可以增加知識，但是因為她身患聾盲癥，她所能發(fā)現的世界，與我們不同。走過(guò)一片森林沒(méi)什么特別，但她一片森林卻能帶給她極大的發(fā)現。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：如果讓人患上幾天聾盲癥，那將是一個(gè)很好的經(jīng)歷：黑暗將會(huì )讓他更加珍愛(ài)視覺(jué)；寂靜將會(huì )讓他更明白聲音的愉悅。
海倫·凱勒說(shuō)的每一句話(huà)，每一篇文章，都深深的感動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我的心靈補上完整的句號。
假如給我三天光明讀后感400字33
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈交談，就是一種提高生命價(jià)值的享受。
讀《假如給我三天光明》就是一種巨大的享受。
海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲、啞世界的人。她在19個(gè)月大時(shí)因為一次猩紅熱而引致失明及失聰。后來(lái)籍著(zhù)她的導師安妮·沙利文的努力，使她學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒這樣一個(gè)殘疾人，竟然創(chuàng )造出如此多奇跡。她向我們展示出殘疾人的尊嚴和偉大。然而，許多人突然間生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的世界里，就會(huì )自暴自棄，自甘墮落。但是海倫·凱勒卻給我們看到殘疾人與眾不同的一面。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值�！�
是啊，如果我們認為歲月還相當漫長(cháng)，那么我們的每一天就不會(huì )過(guò)得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿(mǎn)熱情。
我們要學(xué)會(huì )珍惜，不要往往只會(huì )珍惜不屬于你的東西，也要更加珍惜自己目前所擁有的。
我們要學(xué)海倫·凱勒那樣，遇到困難要不低頭，勇敢挑戰，要堅持不懈，才能夠活得更精彩。
假如給我三天光明讀后感400字34
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，去熬過(guò)了8年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲有有有的弱女子。
然而，正是這么一個(gè)在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)、德克利夫這院，并用生命的全部力量處處
存在，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十在在英雄偶像。
創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不繞的心，海倫接受生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
海倫、凱勒一生一共寫(xiě)了14部著(zhù)作，《我的生活》是她處女作，作者以真實(shí)的自然的筆觸再現了自己生命之初21年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。閃耀的光芒——人類(lèi)的精神還遠超越了時(shí)空的限制，海倫
凱勒所展現出來(lái)的品質(zhì)、意志耐心等震撼著(zhù)我們，給蒙塵的盡靈以洗滌。
四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，正好和平年代的某些人居然希望有戰爭刺激一親，殊不知生命是脆弱的，當所有的假設變成現實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，因此無(wú)論是在什么樣的年代愛(ài)和勇氣，都是我們生存的基礎。
所以我要說(shuō)：“善用你有眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難，同樣的方法也所以享用于其它感官，聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙言，歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾，而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到目聾的厄運，撫摸有一件你想要撫摸的物品吧。猶如明天人我的觸覺(jué)將會(huì )衰退，嗅聞所有鮮花的花香、品嘗美味佳肴吧，猶如明天你不能嗅聞品嘗，充分利用每個(gè)器官，通過(guò)自然給你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過(guò)，在所有感官中我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的，你所看到的每件東西，對你卻是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線(xiàn)的每個(gè)物品，然后你將真正看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
假如給我三天光明讀后感400字35
最近一段時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》這本名著(zhù)，我被海倫·凱勒那驚人的毅力和迎難而上的精神深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了在海倫1歲半左右時(shí)，得了急性腦沖血，連綿不斷的高燒奪去了她的視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)，她便跌落在一個(gè)無(wú)聲的黑谷中，從而變得怪異起來(lái)。但家庭教師莎莉文小姐用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)凈化了她的心靈，在莎莉文小姐的幫助下，海倫憑著(zhù)自己驚人的毅力考進(jìn)了哈弗大學(xué)。
當我讀到海倫是如何艱難地和正常同學(xué)一起聽(tīng)講，以及她是如何在莎莉文小姐的幫助下認真地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)時(shí)，聯(lián)想到了身邊的某些同學(xué)。他們雖然有著(zhù)正常的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但他們卻把課堂上那寶貴的40分鐘用來(lái)說(shuō)小話(huà)、發(fā)呆、做小動(dòng)作上，老師講的知識一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去：回家先玩耍，心思全在玩上，作業(yè)完成的`一塌糊涂。真希望他們在海倫·凱勒的處境下呆幾天，體會(huì )一下自己是多么幸運，從而更加發(fā)憤圖強，珍惜一分一秒，不再浪費時(shí)間。
我要充分利用自己的眼睛和耳朵，認真聽(tīng)講，獲得更多的知識和人生哲理，飽覽中外名著(zhù)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
假如給我三天光明讀后感400字36
老師向我們推薦一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我一拿到這書(shū)就如饑似渴地看起來(lái)。
我看了一半，就已經(jīng)被這本書(shū)的內容深深地震撼了。故事的主人公海倫·凱勒十九個(gè)月時(shí)不幸得了急性腦充血，從此喪失了聽(tīng)力和視力，變成了啞巴，但她并沒(méi)有被困難壓垮，而是用心來(lái)享受生命，用心來(lái)感受世界。她還去騎馬、劃船、游泳，甚至用心去領(lǐng)略世界的美景…
海倫·凱勒有一位家教老師，她就是莎利文小姐。在莎利文小姐的教育和幫助下，海倫·凱勒克服了溝通的障礙。1900年秋，海倫·凱勒順利進(jìn)入了美國哈佛大學(xué)的拉德克里夫學(xué)院學(xué)習，1904年以?xún)?yōu)異的成績(jì)榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。她還是一個(gè)大作家，《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》就是她寫(xiě)的。
海倫·凱勒頑強拼搏、身殘意志堅的品質(zhì)值得我們好好學(xué)習，我們現在生活在幸福的時(shí)代，條件如此優(yōu)越，怎么能不好好學(xué)習呢？
假如給我三天光明讀后感400字37
我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內心被海倫·凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了！
海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候因一場(chǎng)病導致失明，失聰，失語(yǔ)，她變成了一個(gè)既盲，又聾還啞的女孩。海倫是不幸的，她對生活失去了信心；但同時(shí)她又是很幸運的，她遇見(jiàn)了春風(fēng)暖化雨般的莎利文老師。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。從此，海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，身殘志不殘，在逆境中崛起，學(xué)會(huì )很多種國家的語(yǔ)言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫學(xué)院，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，并四處奔走建立起一家又一家慈善機構。
海倫的乞求不高，她只祈望擁有三天的光明去感受整個(gè)世界，她想看到的東西實(shí)在是太多太多了，但這對她卻只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。與海倫相比我們實(shí)在是太幸運了，我們擁有健康的體魄，優(yōu)越的條件，良好的學(xué)習環(huán)境，我們還等什么呢
我們還能抱怨什么呢？我們不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜，再做出許多的假如，那只能留給我們太多的遺憾。
讓我們從讀完這本書(shū)開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢，好好珍惜自己所擁有的，用微笑面對厄運，自強不屈，奮發(fā)學(xué)習，到達自己理想的彼岸！
假如給我三天光明讀后感400字38
在我們的成長(cháng)道路上，總會(huì )有許許多多，不計其數的名人、偉人陪伴著(zhù)我們走過(guò)一生。在美國，海倫凱勒給了我深刻的影響。
海倫誕生時(shí)，是個(gè)滿(mǎn)月的健康嬰兒。但突然有一天，一場(chǎng)可怕的病向她襲來(lái)，把她的耳朵和眼睛封閉。醫生說(shuō)，是急性的胃充血和腦充血，沒(méi)有任何生命希望�？捎幸惶�，海倫的燒退了。大家都很開(kāi)心，可她什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。她從此自暴自棄，不會(huì )不和別人交談。大家很著(zhù)急，不知如何教育她。
海倫5歲前，生活一片迷茫，猶如一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)，直到莎莉文老師的出現。莎莉文也遭受過(guò)盲人的痛苦，她細心教育海倫，放飛她的夢(mèng)想，打開(kāi)她的門(mén)窗。教導海倫。
海倫永遠記得5歲時(shí)“水”對她的教育，這是她認識詞語(yǔ)的象征，認識它之前，她不明白詞句的真諦。生活的意義。
盡管海倫又聾又盲，但她憑著(zhù)驚人的認知能力，考上了哈佛大學(xué)�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的�！边@是海倫的名人名言。我們要向她學(xué)習。她是我們人類(lèi)的驕傲！
假如給我三天光明讀后感400字39
海倫·凱勒是20世紀美國著(zhù)名的盲聾女作家，她有著(zhù)悲慘命運，但她憑借著(zhù)堅強的意志考入了哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她對未來(lái)充滿(mǎn)想象，雖然自己是殘疾人，但是她并沒(méi)有自卑，反而更加努力地去學(xué)習，堅強的去面對生活中的各種困難，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》這本書(shū)深深打動(dòng)著(zhù)我，在生活中也有許多像海倫—凱勒雖然身殘但是都不放棄生活，不放棄學(xué)習最后成為一個(gè)有用的人，但是也有雖然是正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力，遇到困難就退縮，最后一事無(wú)成的人。
現在我們的學(xué)習條件是多么好，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，有著(zhù)一雙靈敏的耳朵，有著(zhù)寬敞明亮的教室，有著(zhù)很好的老師，可是總是有一些人不珍惜，浪費每一天。
這本書(shū)告述我們，當我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對，不要因為一時(shí)的挫折就灰心，應該通過(guò)自己地努力去戰勝困難，實(shí)現自己的理想。
假如給我三天光明讀后感400字40
《假如給我三天光明》由美國的海倫凱勒著(zhù)，它是20世紀最偉大的人之一，她挑戰了生命的極限。也就是本書(shū)中盲、聾、啞的主人公。它堪稱(chēng)世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的勵志杰作！
它主要講的是盲聾人如何在無(wú)光無(wú)聲的世界里堅強學(xué)習、生活的奇跡。她雖然只擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎接生活的挑戰，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到人生的光明。她客服的語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)；她打破心里的束縛，與很多偉大人物愉快地交流；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。我替她感謝對她幫助最大的莎莉文老師，她點(diǎn)亮的海倫凱勒的生活，給她指引方向，是她走上成功的道路�？梢哉f(shuō)：沒(méi)有莎莉文老師，就沒(méi)有海倫凱勒。
這個(gè)故事讓我明白了：不管你是殘疾還是健康。只要你有決心肯努力，就沒(méi)有什么是做不成的。
假如給我三天光明讀后感400字41
“拍”我用雙手將一本書(shū)合上，舒服的伸了個(gè)懶腰，我花了兩天時(shí)間，終于看完了這本書(shū)，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫，凱勒，拿破侖曾經(jīng)想用想用武力征服世界，他失敗了，海倫，凱勒則想用筆爭取世界，她成功了�！蹦銈儜摱加浀冒材荨ど慕處煱�？如果說(shuō)海倫·凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點(diǎn)亮她的火，海倫·凱勒是安妮。莎莉文第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，她在海倫·凱勒的身上傾注了她大半生所有的精力。許多人敬佩海倫·凱勒頑強的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因為如果沒(méi)有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會(huì )取得巨大的成功，對莎莉文來(lái)說(shuō)，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng )造奇跡的人。
在茂盛碧綠的樹(shù)蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會(huì )永遠活在我們的心里。
假如給我三天光明讀后感400字42
在這個(gè)美好的暑假中，我看了許多書(shū)籍，但令我印象最深的是海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我懂得了許多道理。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒——一個(gè)又聾又盲又啞的人，她在健康快樂(lè )地生活了十九個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病徹底改變了她的一生。從此以后，她在黑暗而沉寂的世界里度過(guò)了八十多個(gè)春秋。海倫·凱勒憑著(zhù)超強的毅力，在安妮·沙利文老師的幫助下，完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院的全部課程，成為世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾盲人，她創(chuàng )造了奇跡。成年后她用無(wú)私的愛(ài)心奔走世界，為盲人福利和教育事業(yè)做出了積極貢獻，受到世界各國人民的贊揚。
海倫·凱勒一開(kāi)始對于失去聲音和光明的生活十分痛苦，但隨著(zhù)沙利文老師的到來(lái)，她用無(wú)比的耐心教育海倫，海倫一天比一天堅強，學(xué)到的知識一天比一天多。正是因為海倫這股超強的毅力，才使她不向病痛屈服，不向困難低頭，也正是因為海倫身殘志堅的精神，所以她成功了。
人們總說(shuō)雨過(guò)天晴總會(huì )有彩虹。無(wú)論是在學(xué)習中，還是在生活中，當我們遇到困難時(shí)，都要向海倫·凱勒學(xué)習，直面困難，不要退縮，勇敢地去戰勝它，相信勝利的曙光一定會(huì )張開(kāi)雙手擁抱你。海倫雖然失明、失聰，但她并沒(méi)有失去對生活的熱愛(ài)，而有些青年整日沉迷在電子游戲中，久久不能自拔，這絕對是對生命的一種輕視。我們應該尊重生命，熱愛(ài)生活，珍惜每一天，讓我們活得精彩而有意義。
假如給我三天光明讀后感400字43
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。海倫·凱勒在那么一個(gè)黑暗的環(huán)境里，化悲憤為動(dòng)力，不自暴自棄，勇往直前。她擁有著(zhù)頑強的毅力，在困難面前不服輸，不退縮，最后取得了勝利。
安妮·蘇立文為了海倫·凱勒奉獻了一生的精力，她沒(méi)有結婚，沒(méi)有孩子。沒(méi)有白費心血，因為她培養出了美國著(zhù)名的作家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？
假如給我三天光明讀后感400字44
在這一年中，我讀了很多的書(shū)，但讓我印象最深刻的還是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講的是一個(gè)外國女孩叫做海倫·凱勒。這個(gè)女孩在19個(gè)月的時(shí)候因病失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，從小就生活在幽暗的環(huán)境中，她非常的絕望，但卻從來(lái)沒(méi)有放棄渴望得到知識的心。因此，家里人給她請來(lái)了一位教師——安妮·沙莉文小姐。在她們的共同努力下，海倫·凱勒用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
海倫·凱勒也許很可憐，因為上天和她開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，讓她一輩子都生活在黑暗里，但她非常的可敬，在自己的努力下，不僅學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)等五種語(yǔ)言，而且還入選了美國《時(shí)代周刊》評選的“20世紀美國十大英雄偶像”之一。
讀了這本書(shū)，我知道了就算身體方面不健全，就算命運之神針對著(zhù)我們，我們也不能向命運屈服，而要像海倫·凱勒一樣，使自己成為一個(gè)有用的人。在我的生活里，也有過(guò)想放棄的時(shí)候。上學(xué)期的一個(gè)周末，老師布置了許多數學(xué)作業(yè)，當我寫(xiě)到關(guān)于面積的應用題時(shí)，有幾題不會(huì )，而且用了很多種方法都算不出來(lái)，心里覺(jué)得好煩躁，于是我放棄了。躺到床上，突然想起海倫·凱勒的故事，心想：那么大的困難她都能挺過(guò)去，對比之下，我這點(diǎn)小困難算什么呢？于是渾身充滿(mǎn)了力量，一骨碌爬起來(lái)，把數學(xué)書(shū)本面積部分由淺而深的重新溫習，掌握了面積的單位互換，輕松的把問(wèn)題解決了。
是海倫·凱勒鼓舞了我，她面對困難時(shí)樂(lè )觀(guān)、堅強、積極進(jìn)取，她熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，爭分奪秒地學(xué)習，勇往直前，讓我學(xué)習到了用微笑面對生活，珍惜每一天的光明！
假如給我三天光明讀后感400字45
世界上最美的東西，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，要靠心靈去體會(huì )，近日讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，心靈受到了深深的震撼。
《假如給我三天光明》是一本非常勵志，感人的書(shū)。書(shū)中講述的是海倫.凱勒在出生后的十九個(gè)月，因一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久后又失去了說(shuō)話(huà)的能力，從此她跌入了黑暗與孤寂之中，她開(kāi)始消極，開(kāi)始變得越來(lái)越暴躁，直到安妮.莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。在安妮.莎莉文老師的教育和幫助下，海倫.凱勒憑借堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與人溝通的障礙，她學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多種國家的語(yǔ)言，并在24歲的時(shí)候以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院四年的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
海倫.凱勒自強不息的頑強毅力總是在我遇到困難，挫折的時(shí)候給予我力量，讓我堅持下去，勇往直前。她說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧”。是的，知識是能量，是力量，假如每個(gè)人都能像海倫.凱勒一樣把對知識的渴望看作是一生最大的夢(mèng)想，然后每天帶著(zhù)夢(mèng)想去學(xué)習、生活，那我們的人生將會(huì )變的更加精彩。假如每個(gè)人都用知識去點(diǎn)亮自己心中的那盞燈，那這個(gè)世界不會(huì )黑暗，將會(huì )是一片光明。
海倫.凱勒的一生雖然是在黑暗中度過(guò)的，可她卻給大家帶來(lái)了一生的光明，我一定要學(xué)習海倫.凱倫自強不息的精神，要用知識的力量變?yōu)橛写髳?ài)的人，然后幫助更多需要幫助的人。
假如給我三天光明讀后感400字46
帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)，我迫不及待地捧著(zhù)《假如給我三天光明》這本書(shū)，恨不得一口氣把它讀完。
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫成為盲聾啞人后的生活。她不會(huì )說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不見(jiàn)，看不著(zhù)，只擁有過(guò)19個(gè)月的光明與聲音，老天的不公讓她脾氣暴躁。剛開(kāi)始她對生活是悲觀(guān)失望的，她是多么期待能重見(jiàn)光明��！不過(guò)海倫也是幸運的，海倫還擁有深深疼愛(ài)她的父母，他們含辛菇苦地養育她，讓她能夠像正常孩子一樣接受教育。她還遇到了一位耐心負責的啟蒙老師——安妮莎莉文，莎莉文老師用她神奇而獨特的教育方法，耐心地教她寫(xiě)字、學(xué)習閱讀、說(shuō)話(huà)，讓她走出了黑暗的大門(mén)，走向了光明。但我認為海倫的成功更重要的還在于她自己，強烈的求知欲激勵著(zhù)她，使她堅強地戰勝了自己。盡管又聾又啞，她還是憑借過(guò)人的頑強毅力和執著(zhù)進(jìn)取的精神，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人，這需要多大的努力、多大的耐心和勇氣��！
一個(gè)身體殘疾的人都能如此堅強地面對人生，更何況我們這些正常人呢？在今后的學(xué)習生活中，我一定要向海倫學(xué)習，以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、堅強勇敢、自立自強的人。感謝《假如給我三天光明》，它像一盞明燈不斷指引我向前，向前！
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