假如給我三天光明的讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的假如給我三天光明的讀后感（精選31篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
假如給我三天光明的讀后感1
我讀的第一本書(shū)是《假如給我三天光明》，作者是一位我們值得尊敬的人，她的名字叫海倫·凱勒。是海倫·凱勒讓我第一次開(kāi)始考慮如何認識生命，如何面對困難，如何正視自我。
海倫在她19個(gè)月大的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，使她喪失了視力和聽(tīng)力，讓她變成了一個(gè)又聾又啞的孩子，生活在一個(gè)孤獨黑暗的世界里。但她沒(méi)有向命運屈服，在莎莉文老師的指引下，不僅走出了黑暗和絕望的深淵，克服了種種困難，而且一次又一次的創(chuàng )造了奇跡。被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像，連美國著(zhù)名的大作家馬克·吐溫都說(shuō)：“19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，還有一位就是海倫·凱勒�！�
這本書(shū)的每個(gè)故事，都透露著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，也感受到她對生命的熱愛(ài)。尤其在書(shū)的末尾，寫(xiě)出了她的最大愿望：假如給我三天光明——第一天，他要透過(guò)“靈魂之窗”，看到那些鼓勵自己生活下去的善良、溫純與心懷感動(dòng)的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，她想要過(guò)一下正常人的生活，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
讀到這里，我為海倫·凱勒的不幸感到非常難過(guò)，也為自己不珍惜美好時(shí)光而自責。相比海倫·凱勒，我要幸運很多，我有健康的身體，有良好的生活學(xué)習環(huán)境，有愛(ài)我的家人和老師，而我卻沒(méi)有像海倫·凱勒那樣勤奮學(xué)習。
讀了這本書(shū)，讓我的目標更加明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習，保持積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)向上，不向困難屈服，珍惜一切，做一個(gè)堅強、自信、勇敢的人。
假如給我三天光明的讀后感2
這幾天，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的.書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生和她的心靈歷程。她的歲月無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，但她卻認為假如給她三天光明的話(huà)，她第一天會(huì )看人，看他們的善良、溫厚使他的生活值得一過(guò)。
有視覺(jué)的第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，和太陽(yáng)喚醒沉睡的大地的那一刻。有視覺(jué)的第三天，她將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為她相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新的美景。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“20世紀有兩個(gè)轟動(dòng)世界的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。是啊，海倫·凱勒擁有不屈不撓的的精神，能在極端的情況下，通過(guò)自身的努力成為懂得多國語(yǔ)言的翻譯家，寫(xiě)出名留青史的不朽之章，《假如給我三天光明》說(shuō)明了她刻苦奮斗、不屈不撓，我被她的精神感動(dòng)了。
而我，則不是向海倫·凱勒一樣，勇于接受挑戰。
我非常懦弱，膽小，有問(wèn)題就會(huì )選擇逃避，而不是坦然輕松的去面對他。有一次，我和朋友吵架了，我知道明明是我的錯，但是我不敢去向他道歉，這真是太不應該了。
我看完這本書(shū)，深刻的認識到：只有嘗試過(guò)才懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才知道自己該放棄什么。世上無(wú)難事，只怕有心人，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì )為你開(kāi)一扇窗，做一件事要選擇成功，而不要選擇失敗和逃避。要做到面對生活中的一切困境都要坦然面對。要學(xué)會(huì )忍耐，懂得犧牲，要學(xué)會(huì )從辯證的看待自己，懂得犧牲，要學(xué)會(huì )接受挑戰，永不退縮。人生的道路不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)挫折與坎坷，讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng )造出生命的奇跡。
假如給我三天光明的讀后感3
近期，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，讓我有未讀其書(shū)先聞其人的感覺(jué)。
我深深地被主人公那超人的堅強毅力和不向命運低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)。就是這樣的一個(gè)人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫學(xué)院，憑著(zhù)堅忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是一生中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差事，整天東游西逛，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是高科技發(fā)展的社會(huì )，是人才濟濟的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？
假如給我三天光明的讀后感4
她——海倫·凱勒。由一個(gè)脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋�(gè)彬彬有禮的小淑女；由一個(gè)粗魯無(wú)道的假小子變成了一個(gè)才華橫溢的小才女。
當讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時(shí)每天與蘇立文老師練發(fā)音，一練就練得口干舌燥，嗓子疼痛。我又深感內疚，我們讀英語(yǔ)讀五六次已是足夠了，可她為一個(gè)發(fā)音練幾千次，真讓我們感到不可思議。
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由�！笔茄�，身殘志不殘，身體的缺陷是可以用心靈去彌補的，殘疾人如果有志，萬(wàn)事皆有可能，何況正常人呢！
讀完了《假如給我三天光明》，我不禁感到慚愧，因為我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對光明的珍惜，當失去光明時(shí)，悔之晚矣！我們應該以海倫·凱勒為榜樣，勇往直前！
假如給我三天光明的讀后感5
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)。"是的，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
乘著(zhù)一葉扁舟，我遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)映入眼簾，使得我眼花繚亂。給我印象最深刻的是九歲生日那天得到的生日禮物——偉大作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀過(guò)以后，感觸頗深。
剛出生不久的海倫，因為一場(chǎng)疾病，導致她終生只能生活在無(wú)聲、黑暗的環(huán)境中。她看不到蔚藍的天空，看不到絢麗的彩虹，她曾沮喪過(guò)，也曾放棄過(guò)，但是生活不允許她這樣做，她必須勇敢、堅強地活下去。在安妮。莎莉文老師的幫助下，她克服了無(wú)數的困難，最終在舉世聞名的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了八十七個(gè)春秋，以自己獨特的生命震撼了整個(gè)世界。
海倫渴望三天光明，著(zhù)三天對應海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否充分利用這天賦予的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好呢！的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師。從今天起，我一定抓緊分分秒秒，不讓光陰虛度，不等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好學(xué)習珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
"善用你的眼睛吧，猶如明天你講遭受到失明的災難。"
假如給我三天光明的讀后感6
墻上的掛鐘“滴答、滴答”地響著(zhù)，圖書(shū)館就要關(guān)門(mén)了。終于，我從浩瀚的書(shū)海中找到了一本書(shū)，飛快地沖向圖書(shū)館門(mén)口，辦了借書(shū)手續。
“如果我們把每一天都當做生命的最后一天來(lái)度過(guò)，這樣我們會(huì )多么珍惜這一天��！這樣我們會(huì )活出最大的生命價(jià)值�！边@就是我借的那本書(shū)——《假如給我三天光明》中的一段話(huà)。那是美國20世紀著(zhù)名盲人女作家海倫·凱勒的作品。
海倫·凱勒小時(shí)候很聰明，但是她生了一場(chǎng)大病，她聽(tīng)不見(jiàn)了，也看不到了，甚至都不會(huì )說(shuō)話(huà)了�！懊\無(wú)情地將她打入一座黑暗監牢，她只能用心靈感知生命中的一切事物�！�
“母親的慈愛(ài)和智慧是我那漫漫長(cháng)夜中最明亮、最溫暖的一盞燈�！焙悺P勒的媽媽總是很耐心地讓她明白媽媽的想法，使海倫·凱勒漸漸懂了發(fā)生在她身上的不幸的事情。而海倫·凱勒的爸爸常常牽著(zhù)她的手散步，想盡辦法讓她開(kāi)心。當海倫·凱勒學(xué)會(huì )寫(xiě)字后，她的爸爸不厭其煩在她的手上寫(xiě)一個(gè)個(gè)精彩的故事。正是爸爸、媽媽的愛(ài)和堅持，讓海倫·凱勒的生活有了轉機，讓她逐漸學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，讓她感覺(jué)世界變得美好起來(lái)，讓她心靈充滿(mǎn)了陽(yáng)光，最終海倫·凱勒成為一名作家、教育家和演講家。
我愛(ài)《假如給我三天光明》這本書(shū)，希望海倫·凱勒能有3天光明，讓她看看關(guān)心、幫助她的人，讓她再次看看這個(gè)絢麗多彩的世界。
我希望大家能夠認真閱讀這本書(shū)，學(xué)習主人公海倫·凱勒沒(méi)有因為生活的挫折而失去信心。我也希望大家能和我一樣體會(huì )到書(shū)中的親情、友情，珍惜今天的幸福生活。
假如給我三天光明的讀后感7
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位傳奇人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒�！边@個(gè)殘疾人有什么能和軍人比的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我走進(jìn)《假如給我三天光明》這本書(shū)，開(kāi)始尋找答案。
海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)，生了一種叫猩紅熱的病，變成了聾盲人，與世界失去了溝通。剛開(kāi)始時(shí)，海倫對自己的生活是厭煩、暴躁，常常發(fā)脾氣，對生活感到失望。
但是她沒(méi)有向命運低頭，反而更加努力。
隨著(zhù)莎莉文老師的到來(lái)，海倫·凱勒的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。她開(kāi)始認字、學(xué)習，她在學(xué)到知識后，發(fā)現自己找到了一條通往光明的路。她不但克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還考上了美國最高學(xué)府哈佛大學(xué)。讓人驚奇的是，在奔波忙碌之余，她的一生還創(chuàng )作了14本書(shū)。
海倫·凱勒在寂靜和黑暗中創(chuàng )造了一個(gè)人類(lèi)史上的奇跡。她勇敢地與黑暗決斗，用純潔的愛(ài)擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動(dòng)著(zhù)我的心。
看著(zhù)看著(zhù)，我入迷了。我不自覺(jué)地把眼睛閉上，試著(zhù)抬起腳走幾步。黑暗使得我感到前所未有的孤獨和恐懼。從沒(méi)有遭遇過(guò)災難，甚至從沒(méi)有體驗過(guò)不幸的我們，只會(huì )享受幸福。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！焙愓菓{著(zhù)一顆堅強而有毅力的心，最終在災難中立起。雖然她的世界是灰暗的，但她的內心確實(shí)光明的。她幻想著(zhù)有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個(gè)夠，釋放她心中的熱情與激動(dòng)。
我想，我已經(jīng)找到答案。同學(xué)們，讓我們從讀這本書(shū)開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢，珍惜當下，自強不息，掌握自己的精彩人生！
假如給我三天光明的讀后感8
寒假中，我如饑似渴地讀了很多書(shū)，這些書(shū)就像清澈的泉水一樣滋潤著(zhù)干涸的大地，就像燦爛的陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心……其中，最讓我刻骨銘心的便要數《假如給我三天光明》了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒在出生19個(gè)月時(shí)就被可怕的疾病奪走了視覺(jué)和聽(tīng)力，性格也隨之變得古怪、暴躁。她失去了與這個(gè)世界溝通、聯(lián)系的橋梁，直到如天使般溫柔的莎莎文老師走進(jìn)她的生活，教她認字，打開(kāi)了她心中的眼睛。當她感悟到“水”這個(gè)字的時(shí)候，她欣喜若狂，這一小小的進(jìn)步激發(fā)了她前進(jìn)的動(dòng)力。于是，她像一塊海綿一樣不斷地吸取著(zhù)知識，在常人難以想象的單調與枯燥中閱讀了多部名著(zhù)，吸取了多位名人的思想精髓，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、德語(yǔ)等多國語(yǔ)言，一步一步攀登上了希望的頂峰。這一切，是多么偉大的奇跡��！
看到這些，我們或許會(huì )驚訝，會(huì )贊嘆，但是否想過(guò)自己呢？我們每天懶懶地學(xué)習，懶懶地工作，懶懶地生活，懶懶地對待一切。而海倫，一位失去視力和聽(tīng)覺(jué)的殘疾人，卻能用頑強的毅力去對抗困難，在漫無(wú)邊際的黑暗里找到人生的光明，遠比我們這些所謂的正常人活得充實(shí)、活得幸福、活得有意義！當我們年華老去，回首往事時(shí)，會(huì )發(fā)現自己的虛度光陰是多么愚蠢、多么可笑，毫無(wú)價(jià)值。如果我們能像海倫一樣，勤奮地學(xué)習，用知識點(diǎn)亮人生，那該有多么美好！
海倫用她的一生，詮釋了生命的意義。她的經(jīng)歷使我汗顏，我將時(shí)刻警醒自己：拋開(kāi)惰性、奮勇拼搏。
假如給我三天光明的讀后感9
《假如給我三天光明》的作者是一名聾，瞎，啞人。她叫海倫·凱勒。她的生理缺陷給了她極大的考驗，在老師安妮·莎莉文、梅西太太的幫助下，讓她不憎恨生活，而是用一顆樂(lè )觀(guān)，真摯和積極的心去感謝生活，也告訴了人們要珍惜當下。
我們總認為很多事情是理所應當的，視力，聽(tīng)力，嗅覺(jué)，親人，友誼……但當人們失去了，才去懂得珍惜當下。
書(shū)中寫(xiě)到，有時(shí)候我認為，如果我們像明天就會(huì )那要死去那樣去生活，才是最好的規則。這樣一種態(tài)度可以尖銳地強調生命的價(jià)值。我們每天都應懷著(zhù)友善、朝氣和渴望去生活，但是，當時(shí)間在我們前面日復一日，月復一月，年復一年不斷延伸開(kāi)去，這些品質(zhì)常常就會(huì )消失。我們大多數人都把人生視為當然。我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它，我們意識不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來(lái)，莫不如此。
人們總要等到失去了才懂得珍惜，后悔擁有它時(shí)，為什么不好好珍惜當下？文中寫(xiě)到：我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它，我明白了，要好好珍惜當下，我不禁想到了自己的生活：父母幫忙收東西，自己卻覺(jué)得沒(méi)收好；總覺(jué)得同學(xué)很煩，因一點(diǎn)小事喋喋不休；體育、數學(xué)成績(jì)提不上去也覺(jué)得”蒼天繞過(guò)誰(shuí)”。
轉學(xué)前，我總覺(jué)得當班長(cháng)很煩，成績(jì)得不到認可，同學(xué)總吵架，打架，添亂，但轉學(xué)后才發(fā)現，跟同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已是回憶，只能自己流淚，嘆息，小時(shí)候爬過(guò)的山，玩過(guò)的水，翻過(guò)的田，早已不見(jiàn)蹤跡，這才后悔，為什么當時(shí)不好好珍惜呢？
我們要珍惜當下，珍惜每個(gè)人，每個(gè)物，每件景。
假如給我三天光明的讀后感10
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中海倫說(shuō)過(guò)；“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )�！钡拇_，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但他又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她出生19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，直至莎莉文老師走進(jìn)他的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
所以我要說(shuō)：“善用你有眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難，同樣的方法也所以享用于其它感官，聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙言，歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾，而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到目聾的厄運，撫摸有一件你想要撫摸的物品吧。猶如明天人我的觸覺(jué)將會(huì )衰退，嗅聞所有鮮花的花香、品嘗美味佳肴吧，猶如明天你不能嗅聞品嘗，充分利用每個(gè)器官，通過(guò)自然給你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過(guò)，在所有感官中我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的，你所看到的每件東西，對你卻是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線(xiàn)的每個(gè)物品，然后你將真正看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
假如給我三天光明的讀后感11
那個(gè)盲、啞、聾三殘的女孩，那個(gè)女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞，但她靠著(zhù)堅如磐（pán）石的性格，駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下，學(xué)會(huì )并掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛(ài)的老師、親人、朋友；第二天她想到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；第三天，她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……
這三天對于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？比起海倫·凱勒，我們實(shí)在是太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，只要努力，沒(méi)有不能成功的事，海倫·凱勒的成功就是因為她不懈的努力。海倫·凱勒她是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅持學(xué)習，獲得學(xué)位，而我是一個(gè)健康的人，相比之下，我是多么的渺小��！她的精神激勵著(zhù)我面對每一次困難，并勇敢的去戰勝它。我以后面對每一個(gè)困難，都要不斷努力，不斷加油！
假如給我三天光明的讀后感12
這個(gè)寒假中，我讀了一本是海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人公就是海倫·凱勒，她是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家�？赡銈冎烂�？她因為一次猩紅熱失去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄而是在指導師安妮·蘇立文的努力下，用頑強的毅力克服精神痛苦。讀完這本書(shū)我被她這種熱愛(ài)生命的心態(tài)打動(dòng)了。
我覺(jué)得我們應該學(xué)習海倫·凱勒，好好珍惜生命。不像有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛的海洋中。如果我們遇到了困難，不應該逃避，而是應該努力地去克服那些困難，做生活的強者。
假如給我三天光明的讀后感13
自從我讀了海倫·凱勒著(zhù)作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵著(zhù)我。
故事的主角海倫·凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著(zhù)遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅強，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。步入社會(huì )后，她陸續來(lái)到了美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機構。她還書(shū)寫(xiě)了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫·凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì )珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì )到能看到事物的幸福�！比绻旌竽阋矔�(huì )變成瞎子，你或許也會(huì )特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀(guān)止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽�！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì )離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話(huà)，也不停老師的話(huà)，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話(huà)也當做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著(zhù)游戲，最后猝死了。年紀輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中�？上�，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執著(zhù)奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類(lèi)造福。指導教師：李其賢
假如給我三天光明的讀后感14
閱讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不向命運屈服的頑強精神深深地感動(dòng)了我。
海倫·凱勒是美國人，出生十九個(gè)月后因一次高燒導致雙目失明，雙耳失聰。但她在老師的輔導下夜以繼日地摸讀盲文，終于學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì )了用“手指”說(shuō)話(huà)。她為了學(xué)習說(shuō)話(huà)，反復高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對了為止�？恐�(zhù)這種堅持和毅力，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘等多種語(yǔ)言，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。更讓我欽佩的是她竟然完成了《假如給我三天光明》《我的生活》《再塑生命的人》等著(zhù)作。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
一個(gè)又盲又啞的人，做出了一般身體健康的人做不出的成就，靠的是什么？靠的是堅韌不拔的意志和堅持不懈的努力。這又一次印證了“世上無(wú)難事，只怕有心人”“有志者，事竟成”的道理。
讀了海倫·凱勒的故事，我想起了我的故事。上學(xué)期我開(kāi)始在李滄區少年宮學(xué)習書(shū)法。這個(gè)學(xué)期初，書(shū)法老師動(dòng)員我們參加書(shū)法比賽。當時(shí)我看到要寫(xiě)的字難度大，準備時(shí)間也短促，就想打退堂鼓。媽媽鼓勵我說(shuō)：“要有信心，只要下決心好好練字，肯定能行！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我天天擠時(shí)間練字，反復琢磨每個(gè)字筆畫(huà)、結構和布局。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習，我的兩幅作品獲得了一等獎�？粗�(zhù)鮮艷的獎狀，我想，多虧我選擇了堅持。
人生的路上有許許多多困難，應該怎么對待這些困難？讀了《假如給我三天光明》，我得到了答案：拋棄一切彷徨猶豫，不斷進(jìn)取，勇往直前。
假如給我三天光明的讀后感15
讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵著(zhù)我。
文章寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的.幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
"要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，乞丐至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！
讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)面向將來(lái)的每一天。
假如給我三天光明的讀后感16
假期中，我讀了好幾本書(shū)。這些書(shū)似甘露滋潤著(zhù)干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中人憂(yōu)，我憂(yōu)；故事中的人面對挫折不折不饒，我的內心也為之顫動(dòng)。這些書(shū)中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認為是20世紀美國歷史上最偉大的女性之一，在他19個(gè)月的時(shí)候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。7歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在怕金斯盲校何劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅強的人，由于她又盲、又聾，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)就如登天一樣難。由于班上學(xué)生人數多，老師也不能給一些特別的照顧�？墒�，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以?xún)�，考上了哈弗大學(xué)。
面對殘酷的現實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)是可以戰勝命運的。她還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉勵他人。多么令人敬佩的人��！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)假期，我能結知這偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺(jué)得太慚愧了。當自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇于面對�，F在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強者，還要用陽(yáng)光般的愛(ài)心擁抱這個(gè)燦爛的世界。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓知識的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)！
假如給我三天光明的讀后感17
不經(jīng)意經(jīng)過(guò)書(shū)架看到上面的那一本書(shū)。情不自禁地取下來(lái)，翻開(kāi),溫暖的感覺(jué)油然而生。這本書(shū)就是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的，她在19個(gè)月大時(shí)因為猩紅熱被奪走了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她不能再看到多姿絢爛的世界；看不到含苞待放的花朵；看不見(jiàn)波濤洶涌的大海；看不見(jiàn)繁華熱鬧的街道更看不見(jiàn)美麗的事物，可愛(ài)的人們……優(yōu)美的旋律不能再縈繞她耳畔；鳥(niǎo)兒的歌唱不能再伴在她身旁；浪花拍打的清脆之聲不再她耳邊響；高低起伏的樂(lè )曲不再在她耳邊唱……最后，她連語(yǔ)言能力也喪失了。沒(méi)有了這些，她一直都生活在黑暗而寂寞的世界里。
海倫·凱勒又是堅強的，就是在這個(gè)黑暗而寂寞的世界里，在她的老師安妮·莎莉文的引導下，她變得堅強。從粗暴，調皮到打開(kāi)封塵已久的心靈之窗，學(xué)會(huì )與人交流。當她接觸第一個(gè)單詞“water”的時(shí)候，開(kāi)始對知識，對世界更喜愛(ài)了。她開(kāi)始滿(mǎn)腔熱情地投入到學(xué)習中去。知識給予她力量，她成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
盲人、聾啞人奢望著(zhù)，哪怕只有一天，一天獲得光明，聽(tīng)到聲音也好。海倫·凱勒亦是如此，她沒(méi)有沒(méi)有我們幸福，但她比誰(shuí)都堅強，她有一顆執著(zhù)向上的心�！�
時(shí)間短暫，它會(huì )像朱自清所說(shuō)的那樣在悄悄地溜走。一旦溜走了，就再也回不來(lái)了。而海倫·凱勒卻說(shuō)“把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天！
假如給我三天光明的讀后感18
看了《假如給我三天光明》，書(shū)中描寫(xiě)的是20世紀美國著(zhù)名的女作家海倫·凱勒，她是一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。書(shū)中詳實(shí)地記錄了一個(gè)盲聾孩子在家人和教師、朋友的幫助下憑借自己驚人的努力接受生命的挑戰，終于在黑暗中找到了光明，我深深地為海倫身殘志不殘的精神所打動(dòng)。
而我們呢，擁有著(zhù)良好的條件，卻缺乏堅韌不拔的毅力，做事總是拖拖拉拉，粗枝大葉。媽媽告訴我，在今后的人生道路上，我們應該盡力地完成每一件事，記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好�！蔽覀冞�要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，這樣，碰到困難的時(shí)候才會(huì )使我們更自信，更堅強。
假如給我三天光明的讀后感19
我的暑假生活是豐富快樂(lè )的！暑假里媽媽為我買(mǎi)了本《假如給我三天光明》，我花了一個(gè)星期就把它看完了，同時(shí)我也深受啟發(fā)。
這本書(shū)的作者是美國的海倫·凱勒。她是一位堅強，了不起的女性。她是不幸的，在她生命的八十八個(gè)春秋中，幾乎全部是在無(wú)聲無(wú)息的孤獨歲月中度過(guò)的。但是她又是幸運的，她有一位良師教導她，她忍受了常人無(wú)法忍受的痛苦，艱辛，通過(guò)頑強的毅力學(xué)會(huì )了開(kāi)口說(shuō)話(huà)，拼寫(xiě)字母。之后專(zhuān)心致力于寫(xiě)作，終于取得了舉世矚目的成就，為世人所驚嘆！
“前進(jìn)的道路上，一定還會(huì )出現重重障礙，但我已經(jīng)無(wú)所畏懼�！边@是出自她的名言，也是最令我反思的一句話(huà)。平時(shí)我一遇到小小的困難，就害怕不前，或是尋求爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫忙，自己好像都是生活在被保護的屏障中。但現在想想，和海倫·凱勒相比，我們平時(shí)的那點(diǎn)小困難是無(wú)法相比的。海倫·凱勒的精神深深地打動(dòng)了我，我一定要像她一樣，勇敢堅強，勇往直前！
假如給我三天光明的讀后感20
再一次拿起了書(shū)，這也使我有幸心平氣和的讀完了《假如給我三天光明》，這本書(shū)對我的心靈還是很震撼的！
書(shū)中海倫這樣說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！敝R就是人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，知識就是人類(lèi)生命的音樂(lè )！同樣知識改變海倫，創(chuàng )造了十九世紀這個(gè)奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。海倫19個(gè)月的時(shí)候失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，失去了聯(lián)系，她是孤獨的，恐懼的，古怪的，無(wú)禮的，直到莎莉文老師的出現擺改變了她的生活。沙利文老師使小海倫張開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，使她接觸到了知識，海倫才走進(jìn)了知識的光明之路。
海倫，用她的一生詮釋了生命的意義。海倫的自傳這樣寫(xiě)到：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！边@時(shí)我感到自己是多么的渺小。
海倫用自己的黑暗帶給他人無(wú)限的光明，她用自己的行動(dòng)告訴我們無(wú)論在任何困難情況下，不要放棄，通過(guò)知識勇敢的抗爭，找到自己的光明之路。
假如給我三天光明的讀后感21
老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書(shū)，我讀后給我留下了很深的印象。
書(shū)中的主要內容是講一個(gè)眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請了以為教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫(xiě)單詞，閱讀盲文書(shū)，給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天，我要看人，因為他們善良、溫厚和友誼使我的生活更加精彩。第二天，海倫·凱勒要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天海倫·凱勒要去看城市�；蛟S會(huì )有的人認為三天光明太少了，干嗎不多一點(diǎn)�？墒沁@三天光明對盲人來(lái)說(shuō)是特別珍貴的，來(lái)之不易的。這一點(diǎn)，讓我想到自己，做眼保健操時(shí)的不認真，愛(ài)做做一下，不愛(ài)做拉倒，這樣我的眼睛遲早要瞎掉，老師還叫我們閉上眼畫(huà)一幅畫(huà)，結果我畫(huà)的小鳥(niǎo)沒(méi)了頭我的頭發(fā)到天上了。讓我哭笑不得。
��！一雙明亮的眼睛是多么幸福��！所以我們要珍惜這一雙眼睛，讓他發(fā)揮最好的作用。
假如給我三天光明的讀后感22
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。它告訴了人們在困惑中要堅強。
海倫·凱勒在生命中擁有了19個(gè)月的光明和聲音之后，一場(chǎng)大病突如其來(lái)，病魔離去的時(shí)候也同時(shí)也帶走了海倫的光明。聽(tīng)力和眼力。在海倫七歲的時(shí)候一個(gè)重要人物走進(jìn)了她的生活中——安妮莎莉文老師。莎莉文老師的幼年和海倫差不多。海倫在莎莉文老師的勸慰下，決定要努力學(xué)習，最終克服重重困難考上了哈佛大學(xué)。
如果每天的生活，我們都把它當作再過(guò)三天就要死去，那么結果會(huì )怎樣呢？那么我們每天都會(huì )認真完成功課，做事不馬馬虎虎，時(shí)間安排的井井有條，這樣我們顯示的成績(jì)該有多好呀！讓我們珍惜生命吧！
假如給我三天光明的讀后感23
梅特林克曾說(shuō)過(guò):“海倫·凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒�！弊罱�，我讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是掌握英，法，德，拉丁，希臘5種語(yǔ)言的作家和教育家。她在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視力和聽(tīng)力，不久她又喪失了語(yǔ)言表達能力。她在黑暗而又寂寞的世界里，是如何生
活的呢？這是因為她一生中最重要的人——安妮.莎莉文老師，在她的幫助下，海倫·凱勒用頑強的毅力戰勝了她自身的缺陷，她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬，滑雪，下棋，甚至看戲劇演出。她觀(guān)博物館和名勝古跡，并獲得了知識，海倫·凱勒在她老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。最終還以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。
在漫長(cháng)的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
假如給我三天光明的讀后感24
一個(gè)在黑暗中度過(guò)一生的女子，卻寫(xiě)作出一個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，她就是海倫·凱勒，也就是這本書(shū)的作者。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“十九個(gè)世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)著(zhù)燈，我的手上依然捧著(zhù)出自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我津津有味地讀著(zhù)……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸，在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意想不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無(wú)論是白天還是黑夜，她現在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，能唯一感受到的只有寧靜。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，海倫說(shuō)道“要是人活著(zhù)的每一天都當成最后一天該多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的�！笨磥�(lái)她寫(xiě)字那時(shí)早已不像小時(shí)候那樣暴躁、任性和孤獨。已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對她的人生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成功了一半。
可見(jiàn)，知識是多么的偉大啊，能讓一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，可以寫(xiě)出如此精彩的文章在世界上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕�！蔽覀冞�有很長(cháng)的日子，與其渾渾噩噩地度過(guò)，一事無(wú)成，我們要珍惜每一天，認真學(xué)習。
人的一天總有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì )如意，就像海倫，她依然樂(lè )觀(guān)向上。雖然看不見(jiàn)天空，但她仍然會(huì )勇敢地抬起頭向著(zhù)新生活，向著(zhù)幸福，向著(zhù)明天精彩的生活出發(fā)。我們要學(xué)海倫這種自強不息、樂(lè )觀(guān)向上的精神，這樣平凡的人生會(huì )綻放燦爛的生命之花。
海倫，一個(gè)多么積極向上、不屈不撓的名字。她激勵著(zhù)我，讓我在人生的道路上一步步向前邁進(jìn)。
假如給我三天光明的讀后感25
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，因為夢(mèng)想可以讓你努力奮斗，是你成長(cháng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后，我深受啟發(fā)。
故事主要講了可憐的小海倫在一歲半時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她是那么渴望光明。她對美好未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限向往，但她卻不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望，她面對的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜。就在這時(shí)，海利文老師來(lái)到海倫的身邊，并開(kāi)始教她摸盲文。海倫不分晝夜摸讀盲文，她是那樣如饑似渴，以至于小小的手指都摸出了血。經(jīng)過(guò)努力，她最終考上了哈佛。
這真是出人意料呀！看來(lái)只要努力，奇跡就會(huì )發(fā)生，所以我們不能停下腳步，我們要時(shí)時(shí)刻刻從實(shí)自己，改為美好的明天積蓄我們的力量。
我想：現代社會(huì )就是這樣，年輕人都為夢(mèng)想而拼作文搏。其實(shí)，海倫·凱勒就是這樣，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但她有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)法超越的夢(mèng)想。
記得有一次我拉二胡，因為無(wú)趣，而且因為總是要拉那些上面蓋著(zhù)許多層樓，下面蓋有許多個(gè)被子的音符，我不禁皺起眉頭，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“這么難的譜子，我不練了！”所以，我一會(huì )東摳摳，一會(huì )兒西瞧瞧，反正就是不好好練，一連幾天都這樣，總是胡亂應付。終于，在周六的時(shí)候我被老師批評了，還為此流下了傷心的眼淚。這時(shí)我才明白：只有付出努力，才能實(shí)現夢(mèng)想，實(shí)現人生價(jià)值。
書(shū)里曾提到過(guò)這樣一句話(huà)：“在我假想的有視覺(jué)的有限空間里，我應該挑選一把鑰匙，能在最短時(shí)間內去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方�！逼鋵�(shí)，夢(mèng)想就是這樣，要選擇一條正確的路，就要努力拼搏，只有努力才能成功。
假如給我三天光明的讀后感26
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是海倫·凱勒�！焙悺P勒是一位獨特、不幸卻又非常了不起的女性。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》，走進(jìn)了海倫·凱勒的人生。
總體來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒的一生是非常艱難的，在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，奪走了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。但是在上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)的同時(shí)，也為她打開(kāi)了一扇窗，在她哀哀欲絕時(shí)，海倫·凱勒的老師“安妮·莎莉文”小姐出現了，安妮·莎莉文的出現對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，就像清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云霄，灑在了大地上，讓她第一次有了希望，最終在她們兩個(gè)人的共同努力下，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)，同時(shí)，海倫·凱勒也是第一個(gè)考入哈佛大學(xué)的聾啞人。在海倫·凱勒畢業(yè)之后，她每天都四處奔波，創(chuàng )建了一家又一家的慈善機構幫助殘疾人。
想一想現實(shí)生活中的我們，雖然有許許多多的四肢健全的人，但是他們自己卻不去努力的工作、學(xué)習，反而每天過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，一個(gè)聾啞人都能如此熱愛(ài)生活、學(xué)習，努力上進(jìn)，那我們呢？我們有著(zhù)寬敞明亮的教室，還有著(zhù)教導有方又才高八斗的老師，可是卻總會(huì )有一些人，他們一點(diǎn)兒也不珍惜，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了：當我們遇到困難與挫折時(shí)要勇往直前、永不言棄！而且要抓住每天的一分一秒，不能虛度光陰，就如同“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”不要等到失去了，才懂得珍惜，要像海倫·凱勒一樣，以微笑面對困難，以頑強克服困難。
假如給我三天光明的讀后感27
早晨，一束束陽(yáng)光如萬(wàn)道金光射進(jìn)來(lái)，給整個(gè)房間鍍上了一層金邊。我坐在床上，手里拿著(zhù)《假如給我三天光明》看了起來(lái)。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫(xiě)的，她是一位殘疾人，卻被認為是20世紀美國歷史上最偉大的女性之一。
在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)病殘忍地奪去了她的視力和聽(tīng)力。在八歲時(shí)，父親為她找了一位老師——沙莉文小姐。海倫在家人和老師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)努力，她創(chuàng )作了《假如給我三天光明》這本著(zhù)作。
她是一個(gè)永不服輸的人。因為她想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就請了懷特先生當教師。海倫的發(fā)聲不好，懷特先生耐心指教，海倫也越學(xué)越有興趣，懷特也因此教了她三年。在一次演講中，海倫因過(guò)度緊張在觀(guān)眾面前說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她用盡力氣喊了出來(lái)，然后匆匆下臺。在臺下，她很自責。我想，她不會(huì )再去練習了吧，況且放棄對于她來(lái)說(shuō)，也情有可原，也不會(huì )遭受任何指責和非議。但令我驚訝的是，海倫并沒(méi)有放棄，而是以更加刻苦投入的狀態(tài)去學(xué)習，她的行為令多少人汗顏呀！
回想到自己，遇到困難，就像縮頭烏龜一樣，不敢面對。有一次我練琴時(shí)，有個(gè)地方我不會(huì )，練來(lái)練去也不對，后來(lái)我一發(fā)火，用手拍向鋼琴，氣沖沖地走了。我想我應該向海倫一樣永不停歇，做一個(gè)真正的強者，用陽(yáng)光般的意志擁抱這個(gè)燦爛的世界。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人如果把活著(zhù)的每一天都看作生活的最后一天，那就更能體會(huì )到人生的意義�！蔽乙袼粯�，向著(zhù)目標，努力熱愛(ài)生活，感受生活吧，把每一天都活出詩(shī)意。
假如給我三天光明的讀后感28
你們一定都看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)吧，小小的海倫·凱勒只在健康快樂(lè )的生活中生活了十九個(gè)月之后，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病徹底改變了她的一生。從此以后她在黑暗中度過(guò)了八十多個(gè)春秋，但她還是憑著(zhù)超強的毅力，在老師安妮.沙利文的幫助下，創(chuàng )造了一次又一次的奇跡。怎么樣，你是不是被海倫·凱勒頑強的毅力給感動(dòng)了？那就讓我們一起來(lái)了解她吧！
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州北部的一個(gè)小鎮上，她在快樂(lè )的生活中度過(guò)了一年。沒(méi)想到的是在第二年2月，竟病倒了，發(fā)起了高燒，在醫生和家人覺(jué)得她即將會(huì )被死神帶走時(shí)。一天清晨，折磨她多日的高燒突然消退了，全家人都高興地認為海倫·凱勒就要治愈的時(shí)候，沒(méi)想到這時(shí)她因為喪失了視聽(tīng)能力，而再也見(jiàn)不到光明。從這句話(huà)中我想表達出對海倫·凱勒深深的同情以及她見(jiàn)不到光明的可惜。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，你們知道這本書(shū)為什么叫假如給我三天光明嗎？因為海倫·凱勒從小就雙眼失明，看不見(jiàn)東西，所以她十分地向往光明、渴望光明，所以就有了這本書(shū)。我覺(jué)得她之所以取得這樣的成就，是因為她不把自己看成殘疾人，覺(jué)得自己和平常人一樣，只要平常人通過(guò)努力能做到的事，自己也一定能做到，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句話(huà)完整地表明海倫·凱勒對自己目標永不放棄的決心。
我喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，因為它告訴我們如何面對和挑戰困難，也因為它告訴我們不到最后一秒，一切皆有可能。但主要還是因為它告訴我們應該珍惜現在的時(shí)光，珍惜現在的每一分、每一秒。
假如給我三天光明的讀后感29
《假如給我三天光明》這篇文章是海倫·凱勒寫(xiě)的。海倫·凱勒不是一個(gè)一般的人，因為她又盲又聾又啞。這些痛苦都是常人無(wú)法承受的，而她卻克服了它，戰勝了它！馬克·吐溫也說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法：要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天，那該多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認為歲月還相當漫長(cháng)，我們的每一天就不會(huì )過(guò)得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿(mǎn)熱情�？梢�(jiàn)，海倫·凱勒是多么珍惜光陰呀！記得上個(gè)學(xué)期，正值體能測試。我和同學(xué)在賽道上跑，誰(shuí)知，在接近終點(diǎn)時(shí)，我腿一軟摔了一跤，結果，肘部、膝蓋等多處部位擦傷。從此，我便每天愁眉苦臉的，怨天尤人。做作業(yè)覺(jué)得沒(méi)勁，集體活動(dòng)也不想參加，老師認為我十分痛苦，便不時(shí)安慰我、遷就我。
現在想起那個(gè)受傷事件，覺(jué)得很不應該。我這點(diǎn)小小的擦傷比起海倫·凱勒所承受的痛苦又算得了什么呢？
海倫·凱勒每天生活在黑暗沉寂的世界中，承受著(zhù)巨大的痛苦，但她卻以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)將它克服，還奇跡般地學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，并且考進(jìn)了劍橋大學(xué)。
記得四年級的一天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們回家體驗盲人生活，我閉著(zhù)眼睛一進(jìn)家門(mén)就笑話(huà)百出。錯把爸爸的大拖鞋套在自己腳上，興奮得快步走起來(lái)。想不到剛一邁步，就后腳踩到前腳，重重地摔了一跤。心里不禁暗暗叫苦，唉！真倒霉......
我簡(jiǎn)直無(wú)法想象海倫·凱勒這樣一個(gè)又盲又聾又啞的人，是如何克服種種困難，完成她的學(xué)業(yè)的。
從現在開(kāi)始，我要以海倫·凱勒為榜樣，要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對生活中的困難。
假如給我三天光明的讀后感30
偉大的著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十八世紀有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！钡拇_，海倫就是這么一個(gè)奇人，原來(lái)，她是一個(gè)殘疾人，但在她自己的不懈努力下，終于成了一個(gè)家喻戶(hù)曉的人。
這幾天，我又把《假如給我三天光明》重新看了一遍，這次，令我受益匪淺。
首先，小海倫從剛出生就雙耳失聰、嗓子失聲、雙目失明了，這對她那幼小的心靈是個(gè)多么大的打擊呀！可是她沒(méi)有自暴自棄，在5歲的時(shí)候，經(jīng)過(guò)媽媽的悉心指導，她竟然能知道自己家所有東西的擺放位置了，這對一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，可真是不容易呀！
在她長(cháng)大一點(diǎn)之后，父母為她請來(lái)了珀金學(xué)校最優(yōu)秀的家庭教師——安妮·莎莉文。那時(shí)的小海倫脾氣十分暴躁，可莎莉文小姐則不厭其煩地教她如何認識、拼寫(xiě)單詞，終于，她認識了所有的英文單詞，也可以拼寫(xiě)出來(lái)了。
可是好強的莎莉文小姐認為，海倫啞了，可能因為聽(tīng)不見(jiàn)，所以不會(huì )說(shuō)話(huà)，而并不是因為聲帶壞了如果耐心指導，她很有可能學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。
于是，莎莉文便讓海倫把手放在她的嘴唇上，仔細體會(huì )發(fā)音是嘴唇的震動(dòng)，還讓海倫摸她的嗓子，從而判斷說(shuō)了什么單詞，方便跟著(zhù)學(xué)。
因為她那堅定的信心和不屈不撓的精神，幸云女神降臨到了她的頭上，經(jīng)過(guò)了長(cháng)達10個(gè)月的訓練，海倫終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，當她從學(xué)校跑回家，喊道：“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)啦！”的時(shí)候，海倫的父母感動(dòng)的熱淚盈眶。
海倫雖然已經(jīng)離我們而去，可是她的精神卻會(huì )永遠地留在我們心中。如果我們每個(gè)人都能擁有海倫一樣的信心和她那樣不屈不撓的精神，那還有什么事做不成呢？更何況我們還是健全人，如果用心，我相信，做的會(huì )比海倫更好。
假如給我三天光明的讀后感31
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”人沒(méi)有知識就像傍晚的天空沒(méi)有月亮一樣可怕。而海倫正是靠著(zhù)知識創(chuàng )造了人間奇跡。
海倫珍惜著(zhù)學(xué)習的一切時(shí)間，哪怕一時(shí)一刻、哪怕一分一秒……海倫面對任何事情都抱著(zhù)美好希望，盡管她是一個(gè)又聾又啞的盲人，但是她卻依然她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……，她是在用心感受這個(gè)世界！海倫第19個(gè)失去光明和聲音，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的世界，莎莉文老師教會(huì )了海倫識字，讓海倫對知識有了強烈渴求。
知識給予了海倫無(wú)限的快樂(lè )，知識也給予了海倫無(wú)窮的幸福。知識是十分重要的。但是知識不是能夠輕而易舉的獲得的，海倫有著(zhù)堅持不懈的精神，有著(zhù)堅強的毅力，她的精神永遠值得我們學(xué)習。就像馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！币粯�。
用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
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