教育局教研室工作總結

　　一、什么是教研室

　　教研室是教學(xué)研究室的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　教研室既是一個(gè)教學(xué)實(shí)體又是一個(gè)管理實(shí)體，具備教學(xué)職能、研究職能、規劃職能、組織職能以及評價(jià)職能；它是學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)的組織，是各科教師發(fā)揮集體智慧、開(kāi)展教法研究，提高教學(xué)水平落實(shí)上級精神與指示的最基層的實(shí)體組織。

　　二、工作總結定義

　　當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結�？偨Y的寫(xiě)作過(guò)程，既是對自身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認識提高的過(guò)程。通過(guò)總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。

　　三、教育局教研室工作總結（精選21篇）

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教育局教研室工作總結（精選21篇），希望對大家有所幫助。

　　教育局教研室工作總結1

　　在縣委縣政府、教育局的領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，在各學(xué)校的大力配合下，20XX教研室緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一工作主題，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，積極服務(wù)、參與高中課程改革；探討研究考試與評價(jià)改革；加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究；加強教研隊伍建設，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作。本年度做了以下工作：

　　一、在全縣范圍內組建教研網(wǎng)絡(luò )。

　　在全縣范圍內分漢、哈、維三種語(yǔ)言聘任兼職教研員125人，要求各學(xué)校定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　二、組織教師參加教學(xué)競賽和教學(xué)交流、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　分別組織我縣教師參加地區舉辦的小學(xué)英語(yǔ)、初、高中數學(xué)、初、高中物理、雙語(yǔ)數學(xué)、雙語(yǔ)科學(xué)等科目的課堂教學(xué)競賽，并組織我縣教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩。其中小學(xué)英語(yǔ)、初中數學(xué)獲地區一等獎，其余科目獲地區二等獎。小學(xué)英語(yǔ)參賽教師代表地區參加自治區教學(xué)競賽獲自治區二等獎。觀(guān)摩教師總人數46人。額敏縣第五小學(xué)代表地區參加自治區勞動(dòng)技術(shù)課大獎賽一等獎。額敏縣職業(yè)高中教師參加自治區思想品德“同課異構”課堂教學(xué)大賽二等獎。

　　舉辦城鎮小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競賽，參加人數3人，觀(guān)摩人數78人次。全縣范圍內初中數學(xué)課堂教學(xué)競賽，參賽人數7人，觀(guān)摩教師267人次。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽，參賽人數13人，觀(guān)摩教師464人次。小學(xué)數學(xué)、科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)競賽，參賽人數6人，觀(guān)摩教師278人次。從中選拔數學(xué)、科學(xué)教師各一人參加地區雙語(yǔ)教學(xué)競賽獲二等獎。初中數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科雙語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽，參賽人數8人，觀(guān)摩教師160人次。初中語(yǔ)文（漢語(yǔ)言）課堂教學(xué)競賽，參賽人數 8人，觀(guān)摩教師274人次。初中語(yǔ)文（哈語(yǔ)言）課堂教學(xué)競賽，參賽人數9人，觀(guān)摩教師283人次。

　　組織小學(xué)數學(xué)教師24人參加自治區小學(xué)數學(xué)論文競賽，獲二等獎4人，三等獎18人。中學(xué)教師參加自治區論文、課件大賽獲自治區一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

　　三、組織中、小學(xué)生參加學(xué)科知識競賽。

　　組織學(xué)生參加小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新思維能力競賽，參加初、高中數學(xué)、地理、生物、物理等科目知識競賽。獲一等獎38人，二等獎72人，三等獎119人。

　　四、組織學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行課題研究。

　　縣第二小學(xué)承擔的自治區級小課題《在少數民族地區營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍》、第三小學(xué)承擔的地區級小課題《數學(xué)在我身邊》已順利結題。額敏縣第一中學(xué)田永剛老師指導，學(xué)生黃櫻凡、楊杰敏課題小組承擔的普通高中研究性學(xué)習課題《中學(xué)生課余生活安排》獲自治區二等獎。

　　五、進(jìn)行教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量抽查。

　　上半年教研室分別對額敏縣第五小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)、第四小學(xué)、一中、二中、薩爾也木勒、霍吉爾特、二道橋、哈拉也門(mén)、郊區、上戶(hù)、杰勒阿尕什等十三個(gè)學(xué)校進(jìn)行教務(wù)、教研、雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，肯定成績(jì)，指出不足，提出整改意見(jiàn)，限期整改。下半年教研室對全縣中、小學(xué)進(jìn)行檢查，從教學(xué)常規管理，學(xué)校計劃、教務(wù)計劃、教研計劃的制定和落實(shí)，課程設置情況，教案書(shū)寫(xiě)及作業(yè)布置、批改情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況等幾方面進(jìn)行檢查和指導。

　　六、參加高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試工作。

　　七、組織全縣八年級學(xué)生進(jìn)行生物、地理學(xué)業(yè)水平考試工作。

　　八、協(xié)助地區教育局做好中考閱卷工作。

　　組織全縣高三、初三各學(xué)科教師90人，進(jìn)行中考閱卷工作，分數錄入工作，試卷分析工作，滿(mǎn)分作文點(diǎn)評。

　　九、質(zhì)量抽測及試卷分析。

　　對上戶(hù)、玉什哈拉蘇、蒙古鄉、瑪熱勒蘇四個(gè)鄉場(chǎng)中心校的八年級語(yǔ)文、數學(xué)（分漢、哈語(yǔ)言）進(jìn)行抽考，通過(guò)試卷分析，發(fā)現教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，反饋給學(xué)校以利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對2010年全縣中考成績(jì)進(jìn)行分析，并與其他縣市進(jìn)行比對，找差距、不足，為今后的工作提供指導。

　　十、對全縣中小學(xué)教師論文進(jìn)行初步審定，協(xié)助塔城地區教育學(xué)會(huì )、地區教研室做好《塔城教育通訊》的組稿和審定工作。

　　十一、組織中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩。

　　組織中小學(xué)教師112次參加地區、自治區課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。組織鄉場(chǎng)中學(xué)教師參加額敏縣第一中學(xué)課堂教學(xué)大獎賽觀(guān)摩活動(dòng)。

　　十二、深入學(xué)校指導教學(xué)、教研工作。

　　教研室教研員深入學(xué)校聽(tīng)、評課（100節以上/人）。與任課教師面對面的討論、研究教學(xué)方法，指導教學(xué)。與任課教師一同參加教研活動(dòng)，指導教研工作。

　　深入杰鄉、郊區、霍吉爾特中心校與教師座談、開(kāi)辦講座，深入領(lǐng)會(huì )課改精神，就如何在課堂教學(xué)中貫徹新課改理念展開(kāi)討論。

　　教學(xué)常規管理中還存在一些問(wèn)題：

　　1、教學(xué)常規管理薄弱，每學(xué)期雖能制定出教學(xué)工作計劃。但在實(shí)際工作中不能認真履行教學(xué)管理工作任務(wù)，學(xué)科教研活動(dòng)未能很好地按工作計劃開(kāi)展，基本上沒(méi)有開(kāi)展專(zhuān)題說(shuō)課、集體備課、評課等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)沒(méi)有記錄。

　　2、教師在課堂教學(xué)組織方面較弱，中學(xué)教學(xué)中普遍存在課堂教學(xué)結構不清晰，基本沒(méi)有課堂導語(yǔ)。部分文科教師課堂教學(xué)主要表對教材內容的誦讀，缺乏深入細致的分析和拓展。存在拖堂現象，課前準備不充分，由于教學(xué)場(chǎng)所和設施原因，理化生演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗不能完全按要求進(jìn)行。

　　3、教案中存在部分教師沒(méi)有按課時(shí)編寫(xiě)教案，部分教案沒(méi)有課堂教學(xué)小結和課后反思、反饋。有的教案內容過(guò)簡(jiǎn)，缺少環(huán)節，不能反映所授課時(shí)的全部?jì)热�。教研組長(cháng)、教務(wù)處對教案的審批不規范，僅有簽字，沒(méi)有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)、意見(jiàn)或建議。

　　4、作業(yè)單一，而且常規性習題較多，如語(yǔ)文的字、詞、背誦等。作業(yè)批改不認真，經(jīng)常性錯誤未批改，特別是作文批改未能精批細改。

　　5、教師課堂教學(xué)基本功不扎實(shí)，板書(shū)隨意不規范。

　　在總結過(guò)去一年教研工作的同時(shí)，我們清醒地認識到自身工作尚存在一些問(wèn)題。下一步，我們要在教育局的直接領(lǐng)導下，在地區教研室的精心指導下，正視困難，銳意進(jìn)取，加強研究，進(jìn)一步改進(jìn)我們的教學(xué)與管理工作，努力促進(jìn)全縣教育健康、和諧、穩步發(fā)展。

　　教育局教研室工作總結2

　　20XX年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開(kāi)局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過(guò)程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂(lè )氛圍中。是20XX教育教研發(fā)展最快最好的年景。20XX教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。

　　一、活動(dòng)組織

　　(一)常規工作

　　1、20XX年4月12日教研室承辦“XX教育學(xué)會(huì )第六屆代表大會(huì )暨20XX年教研工作會(huì )議”。有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、學(xué)校、教師代表296人參加了大會(huì )。

　　會(huì )議主要內容：

　�。�1）20XX第五屆教育學(xué)會(huì )工作報告；

　�。�2）表彰學(xué)會(huì )先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人；

　�。�3）20XX教育學(xué)會(huì )換屆改選，常務(wù)理事分工；

　�。�4）20XX教育學(xué)會(huì )章程修訂等事宜；

　�。�5）表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。

　�。�6）大會(huì )經(jīng)驗交流。會(huì )議舉辦圓滿(mǎn)成功。

　　2、參加組織全國綜合實(shí)踐活動(dòng)到XXXX第十中學(xué)參觀(guān)，有全國專(zhuān)家，臺灣專(zhuān)家共300多人。接待巴州校長(cháng)班38人參觀(guān)師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團17人參觀(guān)XXXX三所小學(xué)。

　　3、考查調研：組織XXXX第二十中學(xué)26人考察調研農十三師紅星一場(chǎng)中學(xué)教學(xué)改革；考察調研XXXX市三中高效課堂；考察調研克拉瑪依市九中高效課堂；組織XXXX九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計55人參加去XXXX市第三中學(xué)考察。組織參加X(jué)XXX第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習有效課堂教學(xué)調研，寫(xiě)調研報告12份。

　　4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)�？己�、評審。

　　5、完成名師工程考核、評審工作。

　　6、均衡教育課題“教育學(xué)區調研指導”

　　(二)主題活動(dòng)

　　1、20XX年，教研室先后組織了援疆教師下團場(chǎng)學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。

　　2、教研室和各學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的學(xué)科專(zhuān)業(yè)活動(dòng)100余次參與人數6000人次。

　　3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。

　　4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現的。

　　XXXX第一學(xué)區(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書(shū)開(kāi)放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書(shū)穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說(shuō)：書(shū)讀深處方知炫，細讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養性，心讀靈處潤思明。

　　《七律賞讀書(shū)景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書(shū)穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪浪龍。景意悟感境脈通，心舒情享興樂(lè )融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。

　　XXXX第十一小學(xué)兒童詩(shī)主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來(lái)的是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝�！冻吭�(shī)坊》陣陣朗朗詩(shī)韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩(shī)情味長(cháng)。興興樂(lè )樂(lè )詩(shī)意心望，悠悠然然詩(shī)魂彩楊�！锻�詩(shī)程》過(guò)程—以詩(shī)的韻律沁享來(lái)養心，歷程—以詩(shī)的節奏誦朗來(lái)潤情，進(jìn)程—以詩(shī)的激情創(chuàng )設來(lái)研新，旅程—以詩(shī)的感悟人生來(lái)增信。

　　XXXX第二十中“學(xué)生自主學(xué)習效率課堂”調研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠。問(wèn)探學(xué)堂更迭見(jiàn)，學(xué)堂奉獻愉顏變。生眾共歡情浪漫，新教長(cháng)空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。

　　XXXX第三學(xué)區(第五中學(xué)，第二十一中學(xué)))生態(tài)課堂教研活動(dòng)有老師這樣表達活動(dòng)印象和感受：《清平樂(lè )綠緣》(二零一一年五月六日初夏)城新綠緣，花艷香飄遠。相聚只為心愿滿(mǎn)，哪怕行難程漫。學(xué)堂生態(tài)研鉆，君交友往興嘆。今日神彩在線(xiàn)，何時(shí)一片紫嫣?

　　XXXX第二小學(xué)語(yǔ)文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達、表現。教師的靈動(dòng)：恰當的引導、創(chuàng )設、激發(fā)。表現在：教師親切的話(huà)語(yǔ)，尊重的姿態(tài)；學(xué)生深情的投入，激情的感染�！恫匪阕訍傃小�(二零一一年三月二十五日春)冰釋報春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。

　　XXXX第二學(xué)區(XXXX第二小學(xué)，143團花園小學(xué))美術(shù)“多元化教學(xué)探討”教研活動(dòng)有老師這樣描述：讓課堂真正成為孩子承載夢(mèng)想飛翔的場(chǎng)所，讓課堂真心成為教師肩負心愿囑托的作品�！镀呓^心畫(huà)如神》(二零一一年五月十九日)心愿騰躍追星空，畫(huà)筆徜徉夢(mèng)現中。如醉沉癡思樂(lè )頌，神品誰(shuí)說(shuō)在月宮?

　　XXXX總場(chǎng)北泉鎮第一小學(xué)英語(yǔ)主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國一等獎和最佳表現獎《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢(mèng)程漫長(cháng)，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿(mǎn)金杯見(jiàn)輝煌。

　　這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來(lái)的深刻感受，又是教師們在活動(dòng)中得到幸福滿(mǎn)足的'激勵評價(jià)。

　　二、組織培訓講座

　　1、到區外做教師培訓講座：農一師、農六師、農十師、農十三師、XXXX、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會(huì )、新疆教育學(xué)院初中數學(xué)國家級培訓、兵團電大特崗教師培訓、兵團黨校特崗教師培訓，阿克蘇教師培訓，阿瓦提縣教師培訓等。共14場(chǎng)次，4400人次參加。

　　2、到XXXX各中小學(xué)幼兒園及周邊團場(chǎng)學(xué)校做教師培訓講座：14所學(xué)校，14場(chǎng)，2000人次參加。

　　3、在新疆教育學(xué)院、XXXX大學(xué)及置換國培班做講座：XXXX大學(xué)校長(cháng)班、XXXX大學(xué)語(yǔ)文國培班、英語(yǔ)國培班、初中數學(xué)國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學(xué)國培班、信息技術(shù)國培班、美術(shù)音樂(lè )國培班。11個(gè)學(xué)科，20場(chǎng)講座，1700人次參加。(上半年)

　　4、XXXX大學(xué)繼續教育培訓及短訓國培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)、信息班、物理國培班、地理國培班、英語(yǔ)國培班、信息國培班、數學(xué)國培班、政治、歷史國培班、校長(cháng)培訓班，7個(gè)學(xué)科，30場(chǎng)次，1600人次參加。(下半年)

　　5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠程教育管理員專(zhuān)業(yè)提高培訓4場(chǎng)，參加人數300人次。

　　合計82場(chǎng)，參加10000人次。

　　三、課題研究

　　兵團于20XX年申報“雙語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國家課題，XXXX參與研究的四個(gè)子課題在20XX年5月均被兵團教研室課題組、兵團中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員評審通過(guò)驗收準予結題，并榮獲優(yōu)秀課題獎。XXXX教研室粟克冰被評為優(yōu)秀組織獎。

　　參加自治區《理科實(shí)驗考查的改革與研究》課題研究。

　　20XX年XXXX小課題申報評審400個(gè)，評審出101個(gè)，上報自治區小課題57個(gè)。

　　四、參加區外活動(dòng)

　　1、在蘇州參加中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )30年慶會(huì )。

　　2、參加自治區基礎教育十年課程改革交流會(huì )。

　　3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。

　　4、承擔上級評審、評委工作18次。

　　5、承擔XXXX大學(xué)研究生導師輔導工作6次

　　6、參加自治區、兵團教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔任務(wù)等61次。承擔自治區送教下鄉任務(wù)20人次。

　　五、交流刊物

　　《XXXX教研》已出版4期， 師市教育工作會(huì )宋志國書(shū)記、母雋副師長(cháng)、孫力軍局長(cháng)講話(huà)稿收進(jìn)《XXXX教研》。第3期封面人物為全國勞動(dòng)模范馬惠平。

　　《XXXX教育教學(xué)案例集》材料整理收集。

　　完成2010《XXXX教育》年鑒教研部分。

　　六、學(xué)科獲獎情況

　　1、XXXX一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優(yōu)秀物理教研員”稱(chēng)號。

　　2、XXXX第一小學(xué)獲得中國教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )“第三屆全國中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)�！睒s譽(yù)獎牌。

　　3、總場(chǎng)北泉鎮第一小學(xué)朱敏老師參加全國小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎和最佳表現獎。

　　4、自治區教育學(xué)會(huì )評審的XXXX優(yōu)秀校長(cháng)4人、優(yōu)秀班主任4人。

　　5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團第一小學(xué)、149團第一小學(xué)、150團第一小學(xué)、石總場(chǎng)一小、143團好孩子幼兒園獲得XXXX珠心算學(xué)會(huì )先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號。孫力軍等12名領(lǐng)導獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　6、據不完全統計，20XX年XXXX各中小學(xué)教師積極參加全國及兵團、自治區的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設計、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎。

　　七、其他

　　完成自治區中考信息采集任務(wù)。參加學(xué)業(yè)水平考試押送試卷工作。20XX年國家基礎教育質(zhì)量檢測工作。報送自治區地理學(xué)會(huì )征集的“說(shuō)課稿”推薦評語(yǔ)16篇。向自治區教科所推薦初中歷史學(xué)科先進(jìn)教研組，八中歷史教研組；先進(jìn)個(gè)人李渭(五中)。發(fā)送各學(xué)科活動(dòng)通知。修訂《XXXX推進(jìn)素質(zhì)教育改革方案》

　　八、業(yè)績(jì)

　　1、代表兵團在中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )30年慶會(huì )上發(fā)言。

　　2、代表XXXX在自治區基礎教育十年課程改革交流會(huì )上發(fā)言。

　　3、XXXX教研室被評為自治區基礎教育課程改革先進(jìn)集體。

　　4、教研室教研員王景輝、楊 森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得XXXX教育學(xué)會(huì )先進(jìn)個(gè)人。

　　5、兵團中學(xué)物理國家級課題XXXX被評為優(yōu)秀組織獎。

　　6、XXXX教研室被評為20XX年自治區綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。

　　7、20XX年XXXX教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)粟克冰被XXXX科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )評為先進(jìn)個(gè)人。

　　九、需要加強和改善的工作

　　課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無(wú)法深入，邊緣團場(chǎng)學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。

　　教育局教研室工作總結3

　　幾年來(lái)，我們在局黨委的正確領(lǐng)導下，以縣局教育工作總體思路為指導，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以進(jìn)一步促進(jìn)我縣基礎教育內涵的發(fā)展和高中教學(xué)質(zhì)量及高考的全面提高為目標，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)踐，堅持創(chuàng )新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影響。

　　一、關(guān)注新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)指導工作

　　秋季，我縣高中一年級進(jìn)入新課改。我們我們從思想上、技術(shù)上做多方面的準備，全力推進(jìn)新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)工作。

　　1、加強新課程實(shí)施策略研究， 促進(jìn)高中新課程的順利啟動(dòng)

　　為了讓高中教師準確把握高中學(xué)科課程標準的內涵，轉變教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，適應高中新課程的教學(xué)，我們及時(shí)組織了從新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準，以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了全員、全方位的省級網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　新增加了三名教研員，使綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等新增學(xué)科有了專(zhuān)職教研員。各高中學(xué)校均建立、充實(shí)教科室，明確專(zhuān)職人員具體負責高中課改工作，組建高中課改研究組，開(kāi)展新課程改革專(zhuān)項研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教學(xué)成績(jì)獎勵暫行辦法》、《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等，使縣域高中教研制度、措施、計劃更加健全，努力探索新的教學(xué)管理模式。

　　組織學(xué)習《普通高中學(xué)科課程標準（實(shí)驗）》和解讀本及《秦皇島市高中教育質(zhì)量年安排意見(jiàn)》，研討新課程教材的體系特點(diǎn)及教學(xué)方法；落實(shí)市高中質(zhì)量年活動(dòng)，召開(kāi)校長(cháng)座談會(huì )4次。在全員培訓基礎上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開(kāi)齊開(kāi)全課程。組織38名校長(cháng)、教師代表赴山東學(xué)習。采取導學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗交流、跟進(jìn)式教研培訓、課例研討活動(dòng)等形式，分領(lǐng)域和模塊開(kāi)展縣域有效教學(xué)研討活動(dòng)36科次。兩次請人教社專(zhuān)家章建躍等來(lái)盧龍講學(xué)。組織參加了市高中課改校長(cháng)論壇論文評選初選、高中校長(cháng)優(yōu)質(zhì)課評選、課改教師教學(xué)反思評比、高中課改項目研究階段行檢查。

　　2、不斷強化高考復習指導

　　在一定程度上說(shuō)，對高考質(zhì)量及高中教學(xué)的指導是縣域基礎教育水平的重要試場(chǎng)�！皥F隊與團隊精神”是我們多年高中工作的重點(diǎn)。

　�。�1）加強高考指導，充分發(fā)揮高考研究指導小組的作用，加大專(zhuān)題性調研和指導的力度。在2月底基本完成高考第一輪復習，把一些零亂、繁雜的知識系統化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀(guān)線(xiàn)索，提綱摯領(lǐng)，全面到位，做好第一輪復習后學(xué)生學(xué)習情緒與學(xué)習狀態(tài)的研究與指導，進(jìn)入第二輪復習。每學(xué)期參加了盧中等的數學(xué)、語(yǔ)文、物理、生物等學(xué)科復習備考活動(dòng)5次。每年3、4、5月三次高考模擬考試，在每次考后進(jìn)行定性定量分析。及時(shí)了解高考信息，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。對各種情況信息，學(xué)科研究小組分析篩選，然后結合摸底、模擬考試組織專(zhuān)題探討活動(dòng)，每年組織30多次高考研究活動(dòng)。在指導中，我們著(zhù)力幫扶、指導初次任教畢業(yè)年級的教師，幫助他們找準復習的切入點(diǎn)，解決復課中難題，改進(jìn)復課方法，提高復課效益，保證了我縣十幾年高考成績(jì)的穩定和提高，保持了市第一位次。有望再次取得較好成績(jì)。

　�。�2）加強和改進(jìn)高中教學(xué)調研，重視教學(xué)過(guò)程的研究與指導，提高課堂教學(xué)的有效性。重視高一，高二年級的教學(xué)指導工作。教研員與各校教師一起進(jìn)行探討，切實(shí)加強對高一，高二年級的過(guò)程管理，組織各類(lèi)活動(dòng)72次。

　�。�3）堅持對各高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測與評估，健全教學(xué)質(zhì)量檢查和考試分析制度，學(xué)年末組織了高一、高二年級的期末調研考試、閱卷及分析工作， 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調控，保證了高中段教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。修改完善了盧龍縣中小學(xué)教學(xué)成績(jì)獎勵暫行辦法，每年評出高考先進(jìn)單位3個(gè)，發(fā)揮了教學(xué)導向作用。兩次省市評估均第一。

　　二、抓好“主陣地”，深化主題研究

　　一年來(lái)，我們努力在全縣范圍內深化基礎教育課程改革實(shí)驗，使廣大中小學(xué)教師在不斷學(xué)習中求發(fā)展，加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的進(jìn)程，努力向研究者邁進(jìn)，逐步適應課程改革的更高需求。各科圍繞主題開(kāi)展了縣級課例觀(guān)摩和研討活動(dòng)、“導學(xué)團”送課下鄉活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展各學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，組織上好“觀(guān)摩課”“研究課”。

　　大力開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)，組織了初中語(yǔ)文、地理、音樂(lè )“規范教學(xué)行為，提高學(xué)生參與率”主題教研活動(dòng)；物理、政治、數學(xué)、化學(xué)組織了“加強雙邊活動(dòng)，構建有效課堂” 主題教研活動(dòng)；英語(yǔ)組織了“利用師生對話(huà)，提高聽(tīng)說(shuō)能力”課例研討活動(dòng)；歷史、生物“同課異構，異構同效”教學(xué)研討會(huì )。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)全縣小學(xué)語(yǔ)文多課型研究展示交流會(huì )，數學(xué)學(xué)科召開(kāi)全縣小學(xué)數學(xué)“強化課堂教學(xué)實(shí)效性”課例研討，英語(yǔ)學(xué)科召開(kāi)全縣小學(xué)高年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)課例研討活動(dòng)，品德學(xué)科圍繞“品德教學(xué)生活化”開(kāi)展研究，科學(xué)學(xué)科圍繞“如何培養科學(xué)興趣”開(kāi)展研究，分別組織了教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)。參加市語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀課例展示與研討活動(dòng)。每年累計組織專(zhuān)題研究公開(kāi)課活動(dòng)約240節次。

　　2、積極組織參加各級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，評出優(yōu)質(zhì)課259節，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。增加實(shí)際課例的“互動(dòng)式”培訓，充分發(fā)揮立體教研網(wǎng)絡(luò )的作用。組織開(kāi)展了開(kāi)展了小學(xué)品德、科學(xué)學(xué)科“五項基本技能”比賽活動(dòng)。小學(xué)各科“一單元作業(yè)（試題）創(chuàng )編”評比活動(dòng)。開(kāi)展了“導學(xué)團”送課下鄉活動(dòng)。72位教師獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課，在河北省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我縣的梁浩、崔國江代表秦皇島市參加數學(xué)、生物比賽并獲得二等獎。

　　3、組建了小學(xué)各科“專(zhuān)業(yè)團隊素能提高班”。對教師禮儀、“讀寫(xiě)算畫(huà)講唱”等基本功、教材分析、教學(xué)設計、案例研究、作業(yè)創(chuàng )編等專(zhuān)業(yè)技能培訓，使教師走進(jìn)了團隊，使活動(dòng)形成了系列，讓研究形成了習慣，在成長(cháng)中享受快樂(lè )。提高班設立了5項單項獎：優(yōu)質(zhì)微型課、最佳教學(xué)反思、最佳案例、最佳試題設計、優(yōu)秀學(xué)員。共計75名學(xué)員獲獎。

　　4、持續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。運用校級——總校級——縣級“三級備課模式”，組織了不同級段集體備課活動(dòng)。

　　三、落實(shí)管理制度，提高教學(xué)管理規范性和實(shí)效性

　　1、開(kāi)展初中、小學(xué)校長(cháng)、視導員“下水課”活動(dòng)。采取自愿報名的方式，全縣21名校長(cháng)、23名視導員參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，活動(dòng)提升了校長(cháng)、視導員課堂質(zhì)量意識，進(jìn)而對廣大教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的積極影響。制訂了《盧龍縣中小學(xué)研訓員（視導員）考核標準及考核辦法》，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)研訓員（視導員）隊伍建設與管理的意見(jiàn)》，并于學(xué)年末對鄉鎮研訓員（視導員）進(jìn)行了考核。各視導員嚴格按照縣局管理辦法組織開(kāi)展教學(xué)工作，不僅完成工作數量，還提高了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2、對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校進(jìn)行了“駐校式”教研視導。深入燕河重峪口小學(xué)、劉營(yíng)鄉桃林口小學(xué)、印莊鄉大王屯小學(xué)、下寨鄉劉黑石小學(xué)、潘莊鎮中學(xué)、劉營(yíng)中學(xué)等30多所薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導，把查閱與指導教案、學(xué)生作業(yè)設計和批改、課堂觀(guān)察結合起來(lái)，幫助教師提升業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)縣域及鄉鎮轄區內中小學(xué)教學(xué)整體水平均衡發(fā)展。

　　3、我們進(jìn)一步加大教學(xué)管理檢查力度，深入落實(shí)局領(lǐng)導和教研員包鄉鎮制度、推門(mén)聽(tīng)課制度和跟蹤聽(tīng)課制度，大幅度提高鄉鎮層面教學(xué)管理水平。在建立各項制度的基礎上，我們經(jīng)常深入學(xué)校檢查學(xué)校制度建設，制度的落實(shí)及活動(dòng)的開(kāi)展情況。我們組織了“教學(xué)常規管理大檢查”活動(dòng)，教研員深入24所初中、22所小學(xué)，對學(xué)校教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查、視導，對教師的備、講、批、輔、評中發(fā)現問(wèn)題，嚴肅教育、細心指導，進(jìn)一步加強了對教學(xué)管理重要性的認識。

　　4、開(kāi)展跨校、跨鄉鎮級教研活動(dòng)，促進(jìn)全縣各中小學(xué)教研能力和教研水平實(shí)現均衡發(fā)展。

　　為深入貫徹落實(shí)秦皇島市人民政府《關(guān)于推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和市教育局《關(guān)于在全市城市區和縣城實(shí)行聯(lián)合校管理模式改革的通知》精神，推動(dòng)我縣小學(xué)階段聯(lián)合校管理模式改革進(jìn)程，促進(jìn)義務(wù)教育“均衡、協(xié)調、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展，一是開(kāi)展了城鄉教研聯(lián)誼�；顒�(dòng)，實(shí)驗小學(xué)和農村聯(lián)誼校組織開(kāi)展了各個(gè)學(xué)科的聯(lián)誼教研活動(dòng)；二是開(kāi)展了跨鄉鎮教研聯(lián)誼活動(dòng)。四月份組織召開(kāi)了以大劉莊小學(xué)為現場(chǎng)的全縣“小學(xué)教研聯(lián)誼觀(guān)摩會(huì )”。大劉莊小學(xué)白清山校長(cháng)、馮麗文主任做了經(jīng)驗介紹，四位教師展示了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)學(xué)科的研究課�？傂Ｒ晫�員、學(xué)校校長(cháng)、教導主任共計60人參加了會(huì )議。

　　5、重視了教學(xué)質(zhì)量監測工作。每年組織對全縣中小學(xué)進(jìn)行全面的質(zhì)量檢測和評價(jià)，并組織多方面、多角度地進(jìn)行質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。高中進(jìn)行統一考試，統一閱卷，更加全面的把握我縣基礎教育現狀。通過(guò)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析，不斷強化各級各校的質(zhì)量意識，增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感。

　　四、研究地域特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

　　幾年來(lái)，我們扎實(shí)工作，深入研究，積極探索縣域整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)效機制，取得了一定的成效。繼續深化作為實(shí)驗縣承擔的國家級《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)策略的研究》及省級《縣域校本課程整體推進(jìn)的運行機制和行動(dòng)策略的研究》兩項課題的研究工作。我們組織參加了國家課題研究的階段總結會(huì )，我縣獲得好評。參加市初中學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)設計”成果評選、質(zhì)量較高，學(xué)生獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)設計成果11項獲一等獎，居各縣區第一。獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施先進(jìn)縣；3名黨員教研員獲得教育部課程建設管理先進(jìn)工作者、四項學(xué)校成果獲獎、21位教師獲得優(yōu)質(zhì)課、案例獎勵41項。

　　我縣各中小學(xué)均開(kāi)設了校本課程，課程門(mén)數達450多門(mén)，涉及興趣特長(cháng)輔導類(lèi)、學(xué)科輔導類(lèi)、課外延伸類(lèi)、學(xué)術(shù)講座類(lèi)、結合當地資源類(lèi)等多種類(lèi)型，較好的推動(dòng)了全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程實(shí)施的均衡發(fā)展。在省校本課程總結交流會(huì )上，我縣作為唯一的縣域代表在做了大會(huì )交流發(fā)言。組織編寫(xiě)了《古城盧龍》兩本縣域校本課程在全縣使用，4月獲得教育部課程資源成果獎。

　　五、聚焦課堂，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作

　　我們將科研課題引進(jìn)課堂，將研究與教學(xué)結合起來(lái)，真正做到教師即研究者，工作即研究。課題研究重點(diǎn)解決教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)際生成的問(wèn)題，實(shí)現在日常課堂中研究課題，解決問(wèn)題。同時(shí)，各校的課題研究與教研組活動(dòng)相結合，通過(guò)“同課異構”“一課多輪”“理論學(xué)習”“交流研討”等多種形式進(jìn)行課題研究。這樣，使課題研究真正落到了實(shí)處。我縣有心理健康教育基地校32所，創(chuàng )新教育基地校46所，各實(shí)驗校積極開(kāi)展實(shí)驗研究，涌現出了三所實(shí)驗小學(xué)、盧龍鎮中、陳官屯鄉中等科研名校，組織了全縣學(xué)校教育科研一般過(guò)程培訓，共有160人參加。開(kāi)展了科研成果推廣活動(dòng)，我縣有1項市級推廣項目，3項縣級推廣項目，開(kāi)展四次推廣活動(dòng)。每年累計在省以上刊物發(fā)表教育論文200余篇。對我縣基礎教育課程改革的順利實(shí)施起到了積極的促進(jìn)作用。08、09、10年連續三年獲河北省教研工作先進(jìn)單位，省教育科研成果推廣應用先進(jìn)集體。獲省級教育科研成果28項，市級教育科研成果135項。學(xué)生獲中小學(xué)生創(chuàng )新能力發(fā)展檢測競賽獎112項。

　　六、普及提高，著(zhù)力加強幼教教學(xué)管理與教學(xué)研究工作

　　我們對全縣幼兒園的組織管理、園所建設、隊伍建設、保教質(zhì)量等全方位視導。普三工作有了新的進(jìn)展。參加了首次“河北省幼兒園園本教研培訓” 活動(dòng)。全縣5人參加了全國“童樂(lè )杯幼兒園自然環(huán)境教育研討會(huì )”我縣有1人榮獲童樂(lè )杯教育活動(dòng)設計鼓勵獎并入選《走進(jìn)自然 快樂(lè )成長(cháng)》一書(shū)中。開(kāi)展了全縣幼兒教師語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，有30人獲獎，其中一等獎5人，二等獎14人，三等獎11人。參加了秦皇島市語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，我縣2人分別獲一、三等獎，其中縣直園的蔡婕取得了全市第一的好成績(jì)并代表秦皇島市參加省賽獲得一等獎。組織開(kāi)展了幼兒園區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )、幼教幼兒教師綜合素質(zhì)大賽評比活動(dòng)，有利促進(jìn)了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　一年來(lái)，我們積極響應各級黨委號召，按時(shí)完成上級交給的各項工作任務(wù)。定期組織支部活動(dòng)，黨員帶頭做好各項工作并取得較好成績(jì)，得到上級普遍認可。但由于客觀(guān)條件限制，工作條件差，人員、經(jīng)費不足等種種原因，在許多方面與先進(jìn)縣區相比還存在較大差距。今后，我們進(jìn)一步開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，努力探索新時(shí)期教育科研的新路子，為我縣教育的科學(xué)發(fā)展做出積極貢獻。

　　教育局教研室工作總結4

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的資料決定著(zhù)教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負職責的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自我內心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，教師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

　　二、入思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。

　　曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。所以本學(xué)期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，經(jīng)過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合本事的提高。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供給一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　�、�、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。

　　多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。

　�。�2）、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

　　教育局教研室工作總結5

　　20XX年XXXX縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導和指導下，本著(zhù)既抓常規教學(xué)管理，又重視教育教學(xué)研究的原則，探索課改新路，創(chuàng )新教研機制，推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級與轉型，切實(shí)履行教學(xué)指導與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻�，F就具體工作情況總結如下：

　　一、加大教學(xué)常規管理與指導力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規范化、科學(xué)化

　　為深入貫徹全國教育工作會(huì )議精神，構建學(xué)生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求，在20XX年春季及秋季對全縣中小學(xué)從：

　　1、課程表編排；

　　2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導；

　　3、常規教學(xué)要求與檢查；

　　4、教學(xué)研究；

　　5、聯(lián)校教研與學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗；

　　6、“兩操”安排與體育運動(dòng)；

　　7、藝術(shù)教育與文藝活動(dòng)；

　　8、實(shí)驗教學(xué)；

　　9、學(xué)校主要領(lǐng)導抓教學(xué)等10個(gè)方面進(jìn)行了全面的檢查與評估。為使整個(gè)檢查、評估過(guò)程更加科學(xué)合理，并且能起到規范指導作用，重新修訂了《XXXX縣中小學(xué)教學(xué)工作視導評估標準》，嚴格按照《工作視導評估標準》對學(xué)校進(jìn)行檢查評估。保證做到一校一天，且面對全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點(diǎn)，又嚴肅認真地指出了學(xué)校、教師的問(wèn)題，同時(shí)，還提出了不少合理性化建議。此舉規范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導與引領(lǐng)作用。

　　二、依托各種類(lèi)型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師開(kāi)展教學(xué)研究，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　1、20XX年4月16日在縣初級中學(xué)舉辦了XXXX縣中學(xué)維哈綜合實(shí)踐活動(dòng)課講課比賽。此次活動(dòng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索，全縣60多位教師參與了教學(xué)觀(guān)摩。

　　2、20XX年4月21日-22，XXXX縣維哈雙語(yǔ)班數學(xué)課堂講課比賽活動(dòng)在縣二小舉行。此次活動(dòng)的開(kāi)展提高了我縣雙語(yǔ)班數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平，對雙語(yǔ)班數學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動(dòng)作用。

　　3、20XX年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐課觀(guān)摩與研討，有力地指導了綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)了全縣綜合實(shí)踐課的開(kāi)展。

　　4、20XX年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了XXXX縣小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂” 教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)。全縣所有小學(xué)英語(yǔ)老師都參與了觀(guān)摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現代遠程教育的應用工作，幫助教師快速成長(cháng)，為小學(xué) “空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導。

　　5、20XX年7月，組織選派我縣教師參加了自治區青年教師數學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區一等獎。

　　6、20XX年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎。

　　7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力，構建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。

　　8、20XX年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。

　　以上活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師專(zhuān)業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺。

　　三、積極開(kāi)展教育教研培訓活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、為進(jìn)一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開(kāi)展實(shí)施。教研室于20XX年3月25日舉辦了全縣小課題研究培訓班，并邀請了高級中學(xué)邢志剛老師做了專(zhuān)題講座。20XX年4月11日，再次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓

　　2、20XX年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉活動(dòng)。

　　3、20XX年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養，XXXX教育學(xué)會(huì )于在烏市邀請著(zhù)名教育專(zhuān)家李鎮西作教育思想報告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽(tīng)了講座。

　　4、20XX年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在XXXX市舉辦了“自治區小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法的發(fā)展，提高廣大小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)水平、英語(yǔ)教學(xué)技能。

　　5、20XX年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在XXXX了舉辦的自治區課改經(jīng)驗交流會(huì )。

　　6、20XX年8月21日，為規范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，指導學(xué)校走特色辦學(xué)之路�？h教研室組織舉辦了XXXX縣中小學(xué)校本課程培訓班。

　　7、20XX年9月12日-9月13日，中學(xué)語(yǔ)文(民、漢)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )暨XXXX中語(yǔ)會(huì )換屆年會(huì )在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀(guān)摩學(xué)習。

　　8、20XX年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加在烏市舉辦“XXXX教育學(xué)會(huì )中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )換屆工作及XXXX初高中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)”。

　　9、20XX年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報告會(huì )。

　　通過(guò)培訓、觀(guān)摩，促進(jìn)教師的教學(xué)理念及行為方式的轉變，提高了老師的教育教學(xué)能力，幫助教師提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　四、認真組織開(kāi)展課題研究工作， 確保課題順利結題

　　20XX年我縣共立項20個(gè)小課題，其中4個(gè)區級課題，16個(gè)縣級課題。為進(jìn)一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開(kāi)展實(shí)施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓班，對課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓。以便更好地指導老師開(kāi)展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對課題工作的開(kāi)展進(jìn)行指導，對出現的問(wèn)題及時(shí)提出整改建議，確保研究順利開(kāi)展實(shí)施 ，按時(shí)結題。從九月起組織指導學(xué)校做好課題結題工作，對4個(gè)區級課題作了評審上報。

　　制定了《XXXX縣20XX年以校為本小課題結題結題鑒定實(shí)施方案》，設計了《XXXX縣小課題結題鑒定評分表》。分學(xué)科聘請了一線(xiàn)高級教師和教研員一起成立了XXXX縣小課題專(zhuān)家鑒定小組對縣級課題從研究程序、方法，檔案整理、過(guò)程性證明材料、課題研究成果等方面對課題結題工作給予了全面科學(xué)的評定。通過(guò)對我縣小課題的認真評審，全縣16個(gè)課題全部通過(guò)結題驗收。課題研究取得了預期的目標成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。

　　五、認真組織各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng )造深層次探究的大好時(shí)機。

　　1、 3月21日，組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區數學(xué)知識能力競賽。

　　2、4月11日，組織哈語(yǔ)學(xué)生參加了自治區化學(xué)知識能力競賽。

　　4、20XX年5月下旬，積極組織各中小學(xué)參加自治區舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。

　　3、9月24日，組織了全縣小學(xué)生場(chǎng)作文競賽，共收到作品570余篇，評出一等獎100篇。提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和水平

　　4、11月13日組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區化學(xué)知識能力競賽。

　　5、11月14日，組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語(yǔ)知識能力競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)。

　　六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務(wù)教育的健康，全面發(fā)展而努力。

　　“兩基”工作是近幾年來(lái)教育戰線(xiàn)上重要的工作，涉及面廣，時(shí)間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負責的“A1普及程度”和“A5管理與質(zhì)量”，其難度遠非其他“兩基”指標可比。為了做好這項工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點(diǎn)，夜以繼日的工作。在有限的時(shí)間內，教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基” 鞏固提高工作順利推進(jìn)，起到了舉足輕重的作用。

　　七、其他工作

　　1、編印《XXXX教研》，展示教師教研成果

　　向廣大教師征集教研論文，分期評審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《XXXX教研》上進(jìn)行交流。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量分析，為學(xué)校管理提供參考

　　組織全縣中小學(xué)期末統一試卷考試，為學(xué)校提供各科各年級全縣平均分，學(xué)校每學(xué)期要認真進(jìn)行質(zhì)量分析�？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會(huì )考、小學(xué)抽考，還要及時(shí)對中考、會(huì )考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據。

　　過(guò)去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導下，和州教研室的有效指導下，狠抓常規教學(xué)管理，深入開(kāi)展校本培訓和校本教研工作，認真組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進(jìn)一步轉變觀(guān)念，立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng )新，為“辦人民滿(mǎn)意”的教育努力奮斗。

　　教育局教研室工作總結6

　　根據上級教育科研部門(mén)的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰略。本學(xué)期，我校的教科研工作穩步推進(jìn)，開(kāi)展得有聲有色，取得明顯效果�，F將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結。

　　一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展

　　本學(xué)期，由于我校領(lǐng)導對教科研開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督查。校長(cháng)親自深入課堂聽(tīng)課，并參與團體備課、評課活動(dòng)，同時(shí)，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類(lèi)培訓及各項教研活動(dòng)。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。

　　二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給大家。學(xué)校每年撥出必須經(jīng)費給教師征訂報刊供教師學(xué)習，還供給書(shū)吧、閱覽室等場(chǎng)所供教師課余學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。經(jīng)過(guò)學(xué)習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫忙，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。經(jīng)過(guò)團體備課活動(dòng)，進(jìn)取調動(dòng)組員進(jìn)取性，發(fā)揮團體智慧探究課堂教學(xué)新模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。

　　三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類(lèi)培訓，培訓的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎上，深入學(xué)習課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應的教學(xué)模式。構成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家、省、市專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行培訓和指導。如：邀請市中職數學(xué)教研會(huì )副會(huì )長(cháng)沈崇玖教師來(lái)校為全體一線(xiàn)教師作《注重課堂細節提高課堂效益》的校本培訓專(zhuān)題講座；特邀縣教育局教研室英語(yǔ)教研員鄭煥華教師為師生作《英國文化教育生活漫談》專(zhuān)題講座；特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當代發(fā)明家陶松壘教師為師生作《發(fā)明創(chuàng )造人人可為》專(zhuān)題講座；特邀中國攝影家協(xié)會(huì )會(huì )員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、原溫州醫學(xué)院外事處處長(cháng)王曙先生來(lái)校作《攝影藝術(shù)的理解》專(zhuān)題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓、學(xué)校管理培訓及班主任培訓。

　　四、以課堂教學(xué)為主陣地，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價(jià)督導，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。每學(xué)期要求教師至少開(kāi)設一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)團體備課、議課、評課活動(dòng)，把三維的課程目標即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，異常是對“過(guò)程與方法”目標的確定、掌握和實(shí)施，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標準的推動(dòng)下，取得明顯成效。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說(shuō)課比賽獲獎到達20人次，教師指導學(xué)生參加省、市、縣各類(lèi)技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

　　五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

　　1、為激勵廣大教師進(jìn)取投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

　　2、及時(shí)收集、反饋縣級以上各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自我的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自我的綜合素質(zhì)。

　　回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改善。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。

　　教育局教研室工作總結7

　　本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，落實(shí)科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學(xué)校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極開(kāi)展校本教研，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　一、現總結回顧如下。

　　1、課題論文

　　1） 市級課題結題21項，其中13項優(yōu)秀；2項課題上報省上正在結題中。

　　2） 申報省級課題16項。

　　2、兩刊一報

　　辦好兩刊一報，及時(shí)出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學(xué)生成長(cháng)和交流發(fā)展的平臺。

　　1） 本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌蟆?期（ 65—69期） ；

　　2） 兩刊《柳湖書(shū)院》和《柳絮》各一期。

　　3、研究性學(xué)習

　　1） 組織XX屆第3個(gè)及XX屆第1個(gè)研究性學(xué)習優(yōu)秀課題課題展評活動(dòng)，并對XX屆第3個(gè)部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動(dòng)；完成了XX屆研究性學(xué)習學(xué)分認定。

　　2）編輯整理《XX屆第3個(gè)研究性學(xué)習優(yōu)秀課題選編》。

　　3）為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學(xué)習展室。我校研究性學(xué)習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

　　4）督促驗收高一研究性學(xué)習第二個(gè)課題開(kāi)題報告。

　　4、集體備課

　　1）為了把集體備課制度落到實(shí)處，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經(jīng)驗，探索新課改下的集體備課制度。

　　2）實(shí)施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》，在集體備課中落實(shí)四個(gè)設計；對本學(xué)期在備課中對“四個(gè)設計” 的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學(xué)設計。

　　5、競賽

　　1）組織我校20XX年第26屆全國（甘肅賽區）高中學(xué)生化學(xué)競賽（ 預賽） 。

　　2）舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會(huì )人士的好評。

　　3）圓滿(mǎn)組織了學(xué)校數理化競賽。

　　4）組織我校20XX年全國高中數學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區預賽。

　　5）組織我校20XX年全國高中物理聯(lián)賽甘肅賽區預賽。

　　6）舉辦了全校學(xué)生詩(shī)文朗誦會(huì )。

　　7）舉辦了文學(xué)知識競賽。

　　6、督導

　　1） 今年3月份對高三年級教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進(jìn)行了考前復習培訓。

　　2） 在我校舉辦的高二教學(xué)推動(dòng)月活動(dòng)中，對語(yǔ)數外理化政史地幾門(mén)學(xué)科進(jìn)行了全面督導檢查，重點(diǎn)督查了高二各學(xué)科運用新課改理念教學(xué)情況，并通過(guò)座談會(huì )向各位教師反饋教學(xué)中值得肯定的地方和需改進(jìn)的地方。在點(diǎn)評中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點(diǎn)和創(chuàng )新特色，有機滲透了新課程觀(guān)指導下的新的教學(xué)理念，同時(shí)也中肯地提出了教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。

　　7、業(yè)務(wù)培訓

　　1） 由齊宏進(jìn)行五筆打字培訓。

　　2） 組織科室人員進(jìn)行攝像業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，達到人人能照相人人能攝像。

　　8、制度起草

　　研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實(shí)踐研究》和《研究性學(xué)習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時(shí)期的新型教研室。

　　9、上報材料

　　1） 上報20XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。

　　2） 上報評選我校全國特色教師材料。

　　3）上報省級骨干教師、學(xué)科帶頭人情況調查；市、省級骨干教師情況表。

　　4）上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

　　10、照相錄像

　　1）各種教學(xué)活動(dòng)照相50多次，并對以前的相片資料進(jìn)行整理歸類(lèi)、刻盤(pán)保存。

　　2）錄像15節課次并刻盤(pán)保存。

　　總之，本學(xué)期教研室在做好常規工作的同時(shí)，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　二、工作計劃

　　1、競賽

　　1） 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

　　2） 全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

　　3） 全國高中數學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區決賽；

　　4） 校級數理化競賽。

　　2、課題

　　1） 上學(xué)年度校級課題結題，本學(xué)年度校級課題申報；

　　2） 省級課題結題、申報。

　　3、研究性學(xué)習

　　1） XX屆第2期課題結題、展評、答辯；

　　2） XX屆第1期、XX屆第3期課題開(kāi)題。

　　4、�？�、校報

　　1） 《平?jīng)鲆恢袌蟆繁緦W(xué)期出版4期；

　　2） 《柳湖書(shū)院》本學(xué)期出版2期。

　　5、備課組工作

　　1） 制定備課組本學(xué)期工作計劃，安排本學(xué)期教研教改工作；

　　2） 集體備課按時(shí)進(jìn)行。

　　6、 督導

　　高一、高二級教育教學(xué)督導。

　　7、 教研文化建設

　　1） 科室文化、制度建設；

　　2） 教研員工作技能培訓。

　　三、工作展望與改進(jìn)

　　下學(xué)期，教研室的工作將分為兩部分：

　　一，常規性工作：包括備課組工作、校報�？�、競賽、和督導工作。

　　二，創(chuàng )新性工作，包括省市級課題、研究性學(xué)習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，不斷尋找新的突破點(diǎn)，使常規工作不斷改進(jìn)和發(fā)展。創(chuàng )新性工作的指導思想是積極學(xué)習相關(guān)理論知識，結合我校實(shí)際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一于“創(chuàng )新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態(tài)繼續前行。

　　教育局教研室工作總結8

　　本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想，為實(shí)現“教研興師、教研興教、教研興�！边@一目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展了校本教研、教師培養和課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，初步嘗試新教育實(shí)驗工作，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標的實(shí)現。切實(shí)調整教研思路，改進(jìn)教研模式，強化教研工作向科學(xué)化、規范化和精細化管理邁進(jìn)�，F將本學(xué)期學(xué)校教研工作總結匯報如下：

　　一、所做工作

　　(一)強化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識與理論基礎，打造學(xué)習型教師團隊。

　　觀(guān)念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習制度，加強學(xué)習管理，以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)七項活動(dòng)實(shí)現目標：

　　“學(xué)”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習的質(zhì)量。本學(xué)期，教師都完成了業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)，還撰寫(xiě)了學(xué)習心得和隨筆。

　　“思”——增進(jìn)教師的反思意識。按照美國學(xué)者波斯納提出教師成長(cháng)的公式“教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，要求教師要認真寫(xiě)好教學(xué)后記，每節課后的教學(xué)反思不得少于100字，一周的業(yè)務(wù)筆記里至少有一篇不少于500字的教學(xué)札記。本學(xué)期，每個(gè)教師都教會(huì )了一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。本學(xué)期，教師不僅交回了自己承擔研討課的教學(xué)設計、說(shuō)課稿，還按時(shí)交回了觀(guān)摩他人課堂教學(xué)后的評課稿。

　　“聽(tīng)”——教研組要安排和組織本學(xué)科教師開(kāi)展課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)，為教師相互聽(tīng)評可搭建平臺。教師每周至少聽(tīng)課一節次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽(tīng)課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，并做好聽(tīng)課、議課和評課工作。從常規教研業(yè)務(wù)檢查看，本學(xué)期教師都按照要求，聽(tīng)課節次都在20節以上。

　　“備”——認真備好每一堂導學(xué)案課，課前要積極參與學(xué)科組集體議課備課活動(dòng)，認真聆聽(tīng)同學(xué)科教師在挖掘和整合教材、確定重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂組織環(huán)節和選擇教法學(xué)法等方面的優(yōu)秀做法，為45分鐘時(shí)間內提高課堂教學(xué)效率作輔墊。

　　“講”——每學(xué)期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課”的機會(huì )。本學(xué)期，重點(diǎn)對新調入教師和青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)評與研討。并組織學(xué)科組長(cháng)和教研組長(cháng)對這些老師的可進(jìn)行了集體評議、反饋和研討。

　　“讀”——每學(xué)期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)一篇不少于2000字的讀書(shū)心得，學(xué)期末每個(gè)教師已經(jīng)按照要求完成并及時(shí)上交教研室存檔。

　　“研”——每個(gè)教師要有自己的教研小課題，并能在課堂教學(xué)中不斷研究和總結，做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。每個(gè)教師都交回了課題研究總結。并組織參加了慶陽(yáng)四中、五中的“新教育開(kāi)放周”活動(dòng)和了聆聽(tīng)了魏書(shū)生、朱永新等專(zhuān)家的報告會(huì )的教師，召開(kāi)研討交流會(huì )，談自己的收獲與感悟，每個(gè)人還撰寫(xiě)了匯報材料。

　　(二)深化教研教改，鍛造一流的教師形象

　　1、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實(shí)現學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展，必須有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。加大了教師的專(zhuān)業(yè)培養力度。一是修訂了《柔遠初中青年教師培養計劃》，加快教師培養的進(jìn)程，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。二是在繼續抓好學(xué)科組議課制、導師制的基礎上，實(shí)施“青藍工程”，促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。中青年教師每周必須聽(tīng)導師一節課，虛心學(xué)習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，教學(xué)上遇到難題，應主動(dòng)向導師提出，請求幫助指導，兼收并蓄，不斷反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。導師要言傳身教，每月至少聽(tīng)青年教師兩節課，并給予評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)和努力方向，并指導青年教師上好公開(kāi)課，扎實(shí)做好指導幫扶工作。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會(huì )，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競賽，如“說(shuō)課比賽”、“評課比賽”、“教學(xué)基本功大賽”等活動(dòng)，總結經(jīng)驗，尋找差距，探索改進(jìn)，不斷進(jìn)步。三是采用“走出去，引進(jìn)來(lái)”的有效措施，多次外出培訓學(xué)習，不斷更新教師教育教學(xué)理念。學(xué)校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實(shí)驗、班主任、教研組長(cháng)培訓學(xué)習，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入了無(wú)限生機與活力，全體教師教學(xué)藝術(shù)有了質(zhì)的飛躍。2013年10月份選派骨干教師赴慶陽(yáng)四中、五中參加了兩校的新教育開(kāi)放周活動(dòng)，聆聽(tīng)了魏書(shū)生的專(zhuān)題報告會(huì )，2013年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實(shí)驗”報告會(huì )和朱永新教授的“教師專(zhuān)業(yè)閱讀”專(zhuān)題講座，為學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施新教育實(shí)驗大好了基礎。四是堅持校本教研培訓，引導教師讀書(shū)學(xué)習，并做到了目標化、制度化、經(jīng)�；�。由學(xué)校教研室牽頭組織，以“讀經(jīng)典名著(zhù)”和“實(shí)施新教育實(shí)驗”理論專(zhuān)著(zhù)為主，教研室又多方收集資料編寫(xiě)了一本《聚焦新教育》，引導教師閱讀新教育理論，在實(shí)踐中實(shí)驗探索。并結合教育局每年度的讀書(shū)征文活動(dòng)，倡導教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀后感和讀書(shū)征文評選活動(dòng)，使廣大教師豐富知識，開(kāi)闊視野，提高綜合素質(zhì)，適應現代教育的需要。

　　2、深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　一是轉變教學(xué)觀(guān)念。理念決定思路，思路決定出路。我校課堂教學(xué)改革以打破傳統的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn)，要求教師學(xué)習新理念，實(shí)現“五個(gè)轉變”，即在教學(xué)任務(wù)上從教學(xué)生學(xué)會(huì )向教學(xué)生會(huì )學(xué)轉變；在教學(xué)觀(guān)念上從以教師為中心向以教師為主導、學(xué)生為主體轉變；在教學(xué)內容上從單純的講解向理論和實(shí)踐相結合轉變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向理解與應用相結合型轉變；在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導同步轉變；在教學(xué)評價(jià)上從終結性評價(jià)向過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)并重轉變。通過(guò)運用新教法，全面提高了課堂教學(xué)效率。二是構建課堂教學(xué)新模式。針對新一輪課程改革的要求，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過(guò)度的最佳模式。以數學(xué)學(xué)科主要探索“先學(xué)后教、精講多練、分層輔導”的課堂模式、英語(yǔ)學(xué)科主要探索“學(xué)生自主六環(huán)節”模式，即“提一提(見(jiàn)證預習)、議一議(互動(dòng)交流)、試一試(展示體驗)、講一講(整合精講)、練一練(當堂檢測)、說(shuō)一說(shuō)(小結評價(jià))。語(yǔ)文學(xué)科主要探索“讀寫(xiě)同步、以讀促寫(xiě)序列訓練”課堂教學(xué)模式。其他學(xué)科也根據學(xué)科實(shí)際確定了研究課題，在課堂教學(xué)上嘗試探索。這些課堂教學(xué)探索與研究，已初見(jiàn)成效，課堂上學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果非常明顯。

　　3、強化校本教研，提升學(xué)校發(fā)展內驅力。一是研發(fā)學(xué)校課程，豐富課程資源。本學(xué)期，繼續落實(shí)學(xué)校課程進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校已開(kāi)發(fā)的“校情教育類(lèi)”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》；“基礎學(xué)科拓展類(lèi)”課程有《“小作家”讀寫(xiě)訓練》、《演講與表演訓練》、《英語(yǔ)說(shuō)、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》；“鄉土類(lèi)”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛(ài)的家鄉——華池》、《紅色土地，輝煌史篇》；“體育藝術(shù)類(lèi)”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛(ài)電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂(lè )我來(lái)學(xué)：?jiǎn)顓扰c笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》、《我是小畫(huà)家：素描與國畫(huà)》、《柔中“小小書(shū)法家”》。并提出了“6個(gè)一”活動(dòng)：即每個(gè)教師必須參與一項學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)研究，每個(gè)學(xué)生要參加一項學(xué)校課程活動(dòng)，每個(gè)班級必須要有一個(gè)特色活動(dòng)課程，課題組每月舉行一次階段性總結，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次學(xué)生才藝展示，學(xué)校每學(xué)期總結獎勵一次有成果有成績(jì)的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實(shí)學(xué)校課程與國家課程的有效結合，實(shí)現了體育藝術(shù)類(lèi)學(xué)校課程進(jìn)課堂的目標，為學(xué)生培養了許多體育藝術(shù)方面有特長(cháng)的學(xué)生，成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。二是堅持“教研興�！�、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學(xué)校要求教師自覺(jué)聽(tīng)課，會(huì )評研討課，能上示范課，精析匯報課，愿上引路課，敢上競賽課。特別是評課，目前已形成認真嚴謹，一絲不茍的傳統，以相互交流為目的，講事實(shí)，列不足，看優(yōu)勢，謀發(fā)展，互相探討，共同提高。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。學(xué)校教務(wù)處和教研室還組織教師開(kāi)展了專(zhuān)題研討課的聽(tīng)評議活動(dòng)、教育論壇和教師教研技能競賽活動(dòng)。為教師開(kāi)展校本教研，提升教研能力提供機會(huì )，搭建平臺。三是以校本教研�？癁檩d體，及時(shí)總結和宣傳學(xué)校的教研成果與信息。本學(xué)期，教研室黃俊負責主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實(shí)驗”活動(dòng)開(kāi)展、介紹新教育實(shí)驗相關(guān)理論和總結學(xué)校教師在構筑理想課堂、營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導各教研組開(kāi)展教學(xué)教研工作，確保了校本教研有序有效進(jìn)行，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　(三)規范教學(xué)常規，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象

　　1、立足常規，規范教學(xué)行為。在常規教學(xué)中，我校重點(diǎn)做好“三引”、“六關(guān)”、“五促”工作，分層督查各年級、教研組、學(xué)科組和教師常規教學(xué)工作落實(shí)情況。

　　“三引”：一是規范教學(xué)引入。學(xué)校以《柔遠初中教師教學(xué)須知》為依據，督促一線(xiàn)教師明確常規教學(xué)要求，確保常規教學(xué)各方面、各環(huán)節的規范化，杜絕隨心所欲的隨意化。二是培育典型引路。 培養和樹(shù)立教師中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學(xué)習，優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。三是強化教改引課。強力推行教學(xué)改革，轉變教育理念，課堂上以教師為主導、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力。

　　“六關(guān)”：一是備課關(guān)。備課要做到“三準”“三到位”�！叭郎省奔窗盐諟式滩闹仉y點(diǎn)，抓準教材各部分知識之間的聯(lián)系、地位及作用，找準教材知識點(diǎn)�！叭�到位”即教師對教材的編寫(xiě)意圖理解到位，教學(xué)內容在教學(xué)環(huán)節中落實(shí)到位，教材的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破到位。二是議課關(guān)。議課要做到“五議”“五明確”，即：議教學(xué)指導思想，明確教學(xué)總體構思；議教學(xué)目標，明確制定目標的依據；議教材重難點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向；議教學(xué)程序，明確教學(xué)結構；議教學(xué)方法，明確教學(xué)思路。三是候課關(guān)。老師堅持課前候課制度，利用課前3分鐘理清思路，充分準備，使課堂教學(xué)能游刃有余。同時(shí)督促學(xué)生預習，提前進(jìn)入上課狀態(tài)，保障課堂教學(xué)順利進(jìn)行。四是授課關(guān)。教師授課要做到“五為”“五突出”�！拔鍨椤奔匆阅芰�為目標，以思維為核心，以教師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)�！拔逋怀觥奔赐怀鲋仉y點(diǎn)，不面面俱到；突出精講巧練，不以講代練或以練代講；突出思維訓練，不搞滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)；突出教學(xué)效率，不大面積補課；突出因材施教，不搞一刀切。五是作業(yè)關(guān)。嚴格遵循減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和因人制宜原則，課后作業(yè)作到“少、精、活”，并適合不同學(xué)生的需求，對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查、批閱、糾正。六是輔導關(guān)。通過(guò)個(gè)別輔導與集體輔導相結合，尤其要關(guān)注和幫助學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決疑難，補救不足。

　　“五促”：一是以聽(tīng)促議。任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要與評課相結合，既要評出優(yōu)點(diǎn)，又要評出不足和改進(jìn)的方法，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)不斷提升。并以此來(lái)促進(jìn)教師參與學(xué)科組議課的自覺(jué)性和學(xué)科組議課制的落實(shí)。二是以查促學(xué)。教務(wù)處定期檢查教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)及上課情況，促使教學(xué)行為不斷規范。三是以考促優(yōu)。重視各年級期中、期末考試，做好質(zhì)量分析，促使教學(xué)成績(jì)不斷優(yōu)異，教師教學(xué)水平進(jìn)步。四是以評促教。在教師的評價(jià)上，做到個(gè)人自評、教師互評相結合，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高。五是以寫(xiě)促研。要求教師寫(xiě)課后反思，以寫(xiě)反思促教學(xué)技能提升，提倡課課寫(xiě)反思，寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)論文、讀書(shū)隨筆，通過(guò)寫(xiě)來(lái)促進(jìn)教學(xué)與研究結合、學(xué)習與實(shí)踐結合，從而催生教研成果的形成。本學(xué)期，我校教師不論是參加縣級讀書(shū)征文評選，還是參加省、市縣級教研競賽，選派教師都取得了優(yōu)異成績(jì)，教師有9篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，有15篇論文隨筆獲市、縣級評選在獲獎，有5名教師參加全縣課堂教學(xué)競賽和實(shí)驗教學(xué)競賽獲獎，有4名教師獲得慶陽(yáng)市舉行的《中國夢(mèng)·我心中的好老師》征文優(yōu)秀指導教師獎，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書(shū)競賽活動(dòng)獲得團體總分第一名的好成績(jì)，這些成績(jì)成果都歸功于“五促“活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。一是上好“三課”，整體提高教師教學(xué)水平。以青年教師上匯報課、學(xué)科帶頭人上展示課、學(xué)科骨干上公開(kāi)課的“三課”聽(tīng)評議活動(dòng)為途徑，青年匯報課結束后，組織各教研組的一些經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績(jì)突出的教師進(jìn)行精彩課堂展示活動(dòng)，教師通過(guò)對展示課的觀(guān)摩學(xué)習，取長(cháng)補短，認真反思，尋找差距，分析改進(jìn)，從而解決課堂教學(xué)中的困難和疑惑，形成教師與教師之間的溝通交流，營(yíng)造刻苦鉆研、認真備課、精心上課的教學(xué)氛圍。在學(xué)期內還組織學(xué)科骨干教師上公開(kāi)課，互相交流，互相學(xué)習，共同提高，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是觀(guān)摩名師課堂錄像，提高課堂教學(xué)能力。我校充分利用學(xué)校遠教資源，組織各教研組教師觀(guān)摩名師課堂錄像，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距，讓老師們既能領(lǐng)略名師的風(fēng)采、更新教育教學(xué)理念，又能拓展教學(xué)視野、提高課堂教學(xué)能力。

　　二、存在問(wèn)題與不足

　　一是教師的學(xué)習習慣差，對相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)習不夠。尤其是學(xué)校要求教師學(xué)習 “新教育實(shí)驗”方面的理論，并編印下發(fā)了一本《聚焦新教育》，但是，真正系統地進(jìn)行閱讀學(xué)習的教師很少。

　　二是對課題研究重視不夠。有些教研組沒(méi)有研究課題，有課題的教研組也不按計劃去落實(shí)課題研究。致使課題研究寫(xiě)在紙上，掛在嘴邊，但實(shí)際上在課堂教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有真正去研究和探索，因而沒(méi)有成績(jì)，更無(wú)成果。

　　三是教師團隊意識不強，學(xué)科組長(cháng)的作用發(fā)揮不突出。學(xué)校要求實(shí)施學(xué)科組議課制，但這一要求有名無(wú)實(shí)，仍然是個(gè)人備寫(xiě)教案上課，能主動(dòng)與學(xué)科組其他教師主動(dòng)交流的教師少。

　　四是課堂教學(xué)改革成效低。教師的教學(xué)理念落后，教法死板陳舊，課堂觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的轉變滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主動(dòng)作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習方式得不到真正體現。

　　三、今后改進(jìn)措施

　　1、強化培訓，引領(lǐng)教師強化學(xué)習，提高認識，讓教師主動(dòng)積極地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習和教研活動(dòng)。以《教研快訊》為載體，向教師介紹最新的教研信息，推薦最好的理論著(zhù)作，供教師學(xué)習借鑒。

　　2、指導教研組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)大膽開(kāi)展工作切實(shí)把集體議課制和課題研究工作落到實(shí)處。下學(xué)期，嚴抓計劃落實(shí)，定時(shí)間、定任務(wù)，勤檢查，細考核，并與學(xué)校評優(yōu)選模、績(jì)效考核直接掛鉤。

　　3、把課堂教學(xué)模式探究當作一項常規工作來(lái)抓，每個(gè)年級確定2至4個(gè)實(shí)驗班，一至兩名實(shí)驗教師，學(xué)科組組織教師一周一小結，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結束組織各教研組進(jìn)行階段總結，爭取一學(xué)期時(shí)間成初型，并以文字材料形成提交學(xué)校進(jìn)行論證，如果科學(xué)有價(jià)值，將在全校推廣。

　　4、組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研研討與競賽活動(dòng)。讓教師在研討與競賽活動(dòng)中，發(fā)現自己的優(yōu)勢，清楚自己的不足與差距，激勵教師不斷學(xué)習、研究，從而促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。

　　教育局教研室工作總結9

　　一學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開(kāi)拓創(chuàng )新，圓滿(mǎn)地完成了教研的各項工作，實(shí)現了預期的工作目標。

　　一、主要工作回顧

　　在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導，服務(wù)教師，踏實(shí)工作”為工作準繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項工作，實(shí)現了五個(gè)提升。

　　(一)圍繞一個(gè)核心

　　XX年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(cháng)室的不滿(mǎn)，校長(cháng)室要求新校區教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀(guān)念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái)，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進(jìn)行，共舉行了公開(kāi)課108節，開(kāi)設理論培訓5期，召開(kāi)科組長(cháng)、備課組長(cháng)工作研討會(huì )8次，落實(shí)措施12項，解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿(mǎn)了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺(jué)運用新模式實(shí)施教學(xué)，根據調研結果，學(xué)生對教師的評價(jià)檔次都在滿(mǎn)意以上。

　　(二)落實(shí)了三項工作

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，朱校長(cháng)在班子工作會(huì )議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì )，每月一次幫扶總結。在工作中，初中教研室嚴格執行“三個(gè)一”工作，創(chuàng )造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。

　　1、每月一次示范課

　　在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數，側重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節示范課，涉及到數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎上，大力推行研討課和匯報課，實(shí)施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節語(yǔ)文公開(kāi)課，第一次公開(kāi)課時(shí)，大家的評課意見(jiàn)是不滿(mǎn)意，第二次時(shí)則是較為滿(mǎn)意，這體現了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數學(xué)公開(kāi)課，每次都有進(jìn)步，數學(xué)組全體教師對他的教學(xué)能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學(xué)的執著(zhù)追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。

　　2、每月一次中考備考研討會(huì )

　　在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設，把工作重點(diǎn)放在了科組長(cháng)和備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓上，加強他們理論學(xué)習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì )5次，備課組長(cháng)作試卷分析5次，形成了有效的中考指導意見(jiàn)，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(cháng)陳述觀(guān)點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì )議上，對中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jì)热�。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。

　　3、一月一幫扶總結

　　學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對培養新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實(shí)。組織召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據實(shí)際確定了3—5名培養對象，選擇教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導新教師如何上好一節課。加強幫扶經(jīng)驗總結和推廣，每月召開(kāi)一次幫扶總結會(huì )，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節，從匯報課檢驗效果來(lái)看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養對象已跨進(jìn)了骨干教師行列，15名培養對象都已能成功上每一節課，都能挑起了教學(xué)重擔。

　　(三)實(shí)現了五個(gè)提升

　　1、提升了校本培訓內涵，渠道多，效果好

　　(1)按照校長(cháng)室的指導意見(jiàn)，初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期共進(jìn)行了六項培訓內容：教材解剖能力，教學(xué)管理，試卷分析能力，復習統籌能力，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內容，在不同科組加以實(shí)施。

　　(2)分解培訓任務(wù)，把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組，在調動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓形式，本學(xué)期，結合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始，20周結束，共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂(lè )1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語(yǔ)文4場(chǎng)，數學(xué)4場(chǎng)，英語(yǔ)3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強化賽前集體研討工作，通過(guò)教學(xué)大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的理論水平。

　　(3)抓好論文撰寫(xiě)指導工作。撰寫(xiě)論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。

　　(4)充分利用學(xué)�，F有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強化學(xué)習，夯實(shí)校本培訓基礎。

　　(5)以《洋思之路》為研究藍本，總結洋思發(fā)展經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見(jiàn)成效。

　　2、提升了師德內涵，感動(dòng)人，影響人

　　初中部現有兩個(gè)縣級名師，她們分別擔任了英語(yǔ)教研組長(cháng)和數學(xué)教研組長(cháng)工作。本學(xué)期以來(lái)，在她們的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組和數學(xué)教研組的各項工作有序推進(jìn)，成績(jì)斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng )建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對校本教研的理解，也感動(dòng)了全體教師，一學(xué)期以來(lái)，除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外，無(wú)一缺席，聽(tīng)課評課均達到了學(xué)校規定的量，多的甚至達到了28節，這是有償聽(tīng)課也不能比擬的，表現最突出的有數學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)�？涨暗哪�聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個(gè)人的得失，使得新教師成長(cháng)步伐大大加快。

　　3、提升聽(tīng)課評課質(zhì)量，夯實(shí)基礎，提高能力

　　聽(tīng)課評課是實(shí)現教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強化了聽(tīng)課評課管理，提升了質(zhì)量。

　　一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。本學(xué)期，學(xué)校對聽(tīng)課評課制度進(jìn)行了改革，將聽(tīng)課評課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規工作，不作任何補助。這突然的改革可能會(huì )給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對此，教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區。

　　二是進(jìn)行了聽(tīng)課評課培訓，使教師掌握聽(tīng)課和評課要領(lǐng)，內化為指導自身教學(xué)的能力。

　　三是重在指導意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見(jiàn)。本學(xué)期，所有公開(kāi)課都側重了不同課型的探討，達到了預期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。

　　四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課，滿(mǎn)足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿(mǎn)足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。

　　五是嚴肅公開(kāi)課審批制度。向年級開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(cháng)和科組長(cháng)審批，向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(cháng)和教研主任審批，沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。

　　六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講(試講次數根據實(shí)施質(zhì)量而定)。如黃英蘭老師的一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等，可以說(shuō)，備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。

　　七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評析，注重問(wèn)題的解決和指導意見(jiàn)的形成。

　　八是鼓勵不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內容不同，但課堂的呈現方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節公開(kāi)課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。

　　九是建立工作匯報制度和公布聽(tīng)課評課次數，提高聽(tīng)課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評課次數，以督促教師做好聽(tīng)課評課工作。

　　4、提升了理論水平，強化素質(zhì)，拓寬內涵

　　本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專(zhuān)題研究的工作要求。在實(shí)施中，較多科組長(cháng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習帶動(dòng)理論水平提升，如本學(xué)期組織了26名數學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內涵；加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。

　　5、提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快

　　教研成果直接指導了年級教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級得到實(shí)施，且效果顯著(zhù)。如初二(21)班全面推行小組合作探究教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級前20名，平均分和及格率位居b類(lèi)班第一；“訓練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實(shí)施，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三(9)班有2人進(jìn)入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三(8)班也有1人進(jìn)入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現了歷史性突破，三(4)、三(5)班、三(6)班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭；學(xué)困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調能力；課堂教學(xué)改革的不斷探討和強化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建設也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。

　　二、工作中存在的問(wèn)題和不足

　　1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現理論的拓展和延伸，教學(xué)指導不連貫。

　　2、校本教研未形成系統的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。

　　3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結少。

　　4、學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比。

　　5、合并時(shí)間不長(cháng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。

　　6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見(jiàn)“陽(yáng)光”。

　　7、走出去的機會(huì )少，坐井觀(guān)天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。

　　8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。

　　三、整改措施及努力方向

　　1、繼續整理洋思教學(xué)經(jīng)驗，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學(xué)模式。

　　2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學(xué)期培養對象，總結幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，確定新的培養對象，實(shí)現培養目標：縣級名師再多2個(gè)，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。

　　3、加強與縣教研室的聯(lián)系，爭取多方面支援，特別是方向上的指導；加強與外校教研室領(lǐng)導的溝通和交流，取長(cháng)補短，推動(dòng)校本教研的發(fā)展。

　　教育局教研室工作總結10

　　一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：

　　一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，用心參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生提高。

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(cháng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要應對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么潛力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

　　教育局教研室工作總結11

　　20XX年以來(lái)，東鄉縣教育局在市教育局、市關(guān)工委的具體指導下，在縣關(guān)工委的密切配合下，以撫州市實(shí)施“校家同創(chuàng )”德育工程座談會(huì )精神為指引，按照撫州市實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程20XX年度工作安排的要求，結合我縣實(shí)際情況，在以往工作的基礎上，真抓實(shí)干，深入開(kāi)展各項活動(dòng)，取得了良好的育人效果和社會(huì )效應�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、制定計劃，周密布置，廣泛宣傳

　　4月中初，我室在局七樓會(huì )議廳召開(kāi)了20XX年全縣實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程工作會(huì )議，會(huì )上回顧和總結了東鄉縣20XX年度“校家同創(chuàng )”工作，表彰了東鄉一中等八個(gè)“校家同創(chuàng )”工程先進(jìn)單位，表彰了陳金華等14名優(yōu)秀家長(cháng)。下發(fā)了《東鄉縣實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程度工作日程表》，要求以東鄉二中、實(shí)驗中學(xué)、紅星中學(xué)、王橋中學(xué)、珀干中學(xué)、北港小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、小璜小學(xué)、占圩小學(xué)、馬圩小學(xué)等十所“校家同創(chuàng )”工程校本學(xué)校為龍頭和榜樣，深入開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭各校在原有工作的基礎上干出特色，干出成效。同時(shí)，利用電視臺、廣播電臺、教育網(wǎng)以及橫幅標語(yǔ)等多種手段對我縣20XX年度實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程進(jìn)行廣泛宣傳，使該項工程深入人心，取得了社會(huì )和家長(cháng)的深刻認同和廣泛支持。

　　二、主題活動(dòng)，異彩紛呈

　　我們本著(zhù)真抓實(shí)干的精神組織開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)，概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┣闆r調查，準備充分。

　　在教研室的指導下，全縣各學(xué)校下發(fā)并認真填寫(xiě)了《“校家互動(dòng)”聯(lián)系卡》、《學(xué)生在校學(xué)習生活情況表》、《學(xué)生在家學(xué)習生活情況表》和《學(xué)生家庭周邊情況登記表》。這些表格的填寫(xiě)與收集為“校家同創(chuàng )”活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎，作好了充分的準備。

　�。ǘ�）堅持國旗下的講話(huà)活動(dòng)。

　　我們要求全縣各學(xué)校中小學(xué)堅持每周一次的國旗下的講話(huà)活動(dòng)，以培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和良好的品行操守。事實(shí)證明，這一簡(jiǎn)單的舉措確實(shí)收到了不錯的育人效果。

　�。ㄈ�）道德教育常抓不懈。

　　我室利用9月份“弘揚和培育民族精神月”和9月20日全國第九個(gè)“公民道德宣傳日”組織學(xué)校通過(guò)板報宣傳、傳單發(fā)放、知識問(wèn)卷、主題演講等方式，深入開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，大大增強了家長(cháng)和學(xué)生道德意識，提高了師生的道德實(shí)踐能力。

　�。ㄋ模┰陂_(kāi)展“校家同創(chuàng )”活動(dòng)中，我們著(zhù)重從三個(gè)層面進(jìn)行培養。

　　1、學(xué)校育心，就是對學(xué)生進(jìn)行靈魂的塑造，我們在學(xué)校廣泛開(kāi)展了“心育”，引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生形成積極健康的信仰、習慣、道德和行為，并使之滲透到學(xué)校生活、德育活動(dòng)、教育活動(dòng)和校園文化建設中，做到以情動(dòng)情，促進(jìn)德育活動(dòng)和過(guò)程情感化，實(shí)現師生心理咨詢(xún)互動(dòng)，情知和諧，以培養學(xué)生的良好心理咨詢(xún)、人格品質(zhì)，增強學(xué)習、人際、生活適應能力�？h三中每月一次的心理咨詢(xún)健康教育主題班會(huì )成為德育的固定內容，并設立了心理咨詢(xún)信箱、心理咨詢(xún)輔導室、心理電話(huà)，多方傾聽(tīng)學(xué)生心聲，關(guān)注學(xué)生心理咨詢(xún)健康。

　　2、家庭育情。學(xué)生從學(xué)�；氐郊彝�，需要親情和溫暖，更需要教育與引導。許多家長(cháng)通過(guò)參加培訓，成了孩子“習慣導航”的老師。他們在家庭要求孩子自己整理床鋪和房間，教育孩子安排自己衣物，學(xué)會(huì )洗滌自己的衣物，準備自己的學(xué)習用品，收拾書(shū)包，并通過(guò)言傳身教，引導孩子養成“自學(xué)總結，合理飲食、生活自理、按時(shí)計劃做事，參與家務(wù)勞動(dòng)”等10個(gè)生活習慣；教育孩子養成“文明禮貌、自信樂(lè )觀(guān)、大氣勇敢、誠信負責、友善合作”等10個(gè)交往習慣，家長(cháng)的這種習慣導航，有效性養了孩子的親情和基本道德素質(zhì)，形成了一種孕育精神生命成長(cháng)的基礎力量。

　　3、社會(huì )育德。我們在鼓勵學(xué)生走向社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習做人，接受人文教育的同時(shí)，還注意拓寬社會(huì )關(guān)愛(ài)面，為“校家同創(chuàng )”搭建起活動(dòng)平臺。

　�。ㄎ澹└卸鹘逃�活動(dòng)。

　　我們把“感恩教育活動(dòng)”作為20XX年下半年全縣實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程的重點(diǎn)工作來(lái)抓，各校也非常重視，均制定了感恩教育活動(dòng)的方案和計劃。在具體實(shí)施過(guò)程中，能聯(lián)系本校實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展活動(dòng)。如組織學(xué)生寫(xiě)感恩文章、每天為長(cháng)輩做一件事、每周為社區（街道、村委會(huì )）做一件事、每周幫助一位陌生人等等。東鄉二中在感恩節那天舉辦了“感恩——我心永存”學(xué)生主題演講比賽，一小、二小、實(shí)驗小學(xué)、北港小學(xué)的部分班級要求學(xué)生在自己的QQ空間里留言，表達自己對祖國、社會(huì )、親人、老師、同學(xué)和朋友的感恩。并聘請校外專(zhuān)家到各校上課，生動(dòng)的課堂讓許多家長(cháng)和孩子留下了幸福感動(dòng)的淚水。這些活動(dòng)凈化了學(xué)生的靈魂，拉近了學(xué)生與家長(cháng)、學(xué)生與社會(huì )的距離。

　�。�六）繼續開(kāi)展家長(cháng)培訓。

　　11月26日—27日，省家長(cháng)函授學(xué)校的周老師、曾老師二位專(zhuān)家分別到北港小學(xué)、一小、二小、實(shí)驗小學(xué)、三中、二中、紅星中學(xué)、一中等學(xué)校作家教專(zhuān)題講座，參加培訓的家長(cháng)超過(guò)20XX名。二位專(zhuān)家的精彩講座博得了陣陣掌聲，家長(cháng)紛紛表示家長(cháng)函授學(xué)校開(kāi)辦得非常好，今后要多舉辦這樣的培訓。

　　除了家長(cháng)函授學(xué)校，我們還非常重視教師和家長(cháng)家教理論水平的提高。全縣各學(xué)校都開(kāi)展了家教論文征集評比活動(dòng)，尤其值得一提的是一中編撰了家長(cháng)學(xué)校輔導教材——《高中階段家庭教育指南》，這實(shí)用性的教材受了家長(cháng)的廣泛歡迎。

　�。ㄆ撸┬＜一�動(dòng)，緊密合作。

　　為加強校家雙方的合作互動(dòng)，各學(xué)校在5月份和11月份分別召開(kāi)了主題家長(cháng)會(huì )，會(huì )上老師和家長(cháng)深入了解了學(xué)生在家與在校的學(xué)習生活情況，面對面地交流了家教心得。會(huì )上，還請家長(cháng)代表上臺發(fā)言。家長(cháng)會(huì )結束幾天后，各校開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)再次走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，由家長(cháng)評教，請家長(cháng)參與學(xué)校的監督與管理。通過(guò)這一系列的互動(dòng)活動(dòng)，家長(cháng)與學(xué)校的合作更為緊密，家長(cháng)與教師的關(guān)系更加融洽。

　�。ò耍┘皶r(shí)總結，不斷提高。

　　為使“校家同創(chuàng )”工程邁上一個(gè)新的臺階，我們要求學(xué)校在11月份完成對“校家同創(chuàng )”工程分析和總結，在看到成績(jì)的同時(shí)更要看到不足，以求改進(jìn)。各校上交的材料不僅要有文字材料，還要有照片、音像等原始記錄材料，以作為今后工作的參考。

　　由于領(lǐng)導得力，組織嚴謹，措施得當，今年我縣“校家同創(chuàng )”工程得了上級主管部門(mén)的充分肯定。我局被評為20XX—20XX年度家庭教育工作和省家長(cháng)函授學(xué)校辦學(xué)工作先進(jìn)集體榮譽(yù)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我們會(huì )繼續努力再創(chuàng )佳績(jì)。

　　教育局教研室工作總結12

　　一年來(lái)，本人圍繞“強化服務(wù)意識，著(zhù)眼持續發(fā)展”這一思想，深入基層走訪(fǎng)民意，蹲在一線(xiàn)排難解憂(yōu)，認真履行崗位職責，努力完成工作任務(wù)……

　　工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng )辦寄宿小學(xué)。

　　主要成績(jì)與經(jīng)驗體會(huì )

　　一、積極開(kāi)展教師培訓，為持續發(fā)展提供人才支撐。

　　二、精心組織送教下鄉教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。

　　三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

　　四、深入課堂跟蹤指導，為新教師排難解憂(yōu)。

　　五、響應號召，走學(xué)校、聽(tīng)民聲、訪(fǎng)民意。

　　六、積極指導教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著(zhù)。

　　主要問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)

　　一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測。

　　問(wèn)題1：考風(fēng)考紀有所好轉，但還不夠徹底。

　　問(wèn)題2：人為降低評分標準，成績(jì)大都虛高。

　　問(wèn)題3：參考人數漏洞不少，成績(jì)統計欠規范。

　　問(wèn)題4：監測與高考脫節，大高考意識不強。

　　對策1：承認校際差距，完善評價(jià)方案。

　　對策2：局上出臺參考人數的計算、確認辦法。同時(shí)解決好附讀生問(wèn)題。

　　對策3：嚴厲整頓考風(fēng)考紀，堅決查處頂風(fēng)作案者。

　　對策4：采取有效措施強化大高考意識。

　　二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

　　縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問(wèn)題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

　　對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴肅處罰校長(cháng)。

　　對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

　　對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。

　　對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。

　　三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

　　問(wèn)題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

　　問(wèn)題2：由于無(wú)章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

　　問(wèn)題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規范。

　　對策1：局上指導寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開(kāi)始就能規范管理。

　　對策2：賦予寄宿小學(xué)相應的管理權限，減少不必要的束縛。

　　教育局教研室工作總結13

　　這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師團體的智慧和才能。所以，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新本事為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)本事。

　　3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的本事，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

　　4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)取外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面本事與水平都得到了提高。

　　二、進(jìn)取開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)本事和教學(xué)水平

　　1、認真進(jìn)取地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師團體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許葉教師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研本事也得到開(kāi)發(fā)，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同提高。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。

　　三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。

　　四、進(jìn)取開(kāi)展課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)本事和教研水平，進(jìn)取參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體教師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自我的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自我的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中教師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫(xiě)教科論文。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加團體活動(dòng)的熱情、進(jìn)取性不高。所以，教學(xué)本事提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生本事的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。

　　六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、本事訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了必須的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。

　　教育局教研室工作總結14

　　一年來(lái)，本人圍繞“強化服務(wù)意識，著(zhù)眼持續發(fā)展”這一思想，深入基層走訪(fǎng)民意，蹲在一線(xiàn)排難解憂(yōu)，認真履行崗位職責，努力完成工作任務(wù)。

　　工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng )辦寄宿小學(xué)。

　　主要成績(jì)與經(jīng)驗體會(huì )

　　一、積極開(kāi)展教師培訓，為持續發(fā)展提供人才支撐。

　　二、精心組織送教下鄉教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。

　　三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

　　四、深入課堂跟蹤指導，為新教師排難解憂(yōu)。

　　五、響應號召，走學(xué)校、聽(tīng)民聲、訪(fǎng)民意。

　　六、積極指導教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著(zhù)。

　　主要問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)

　　一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測。

　　問(wèn)題1：考風(fēng)考紀有所好轉，但還不夠徹底。

　　問(wèn)題2：人為降低評分標準，成績(jì)大都虛高。

　　問(wèn)題3：參考人數漏洞不少，成績(jì)統計欠規范。

　　問(wèn)題4：監測與高考脫節，大高考意識不強。

　　對策1：承認校際差距，完善評價(jià)方案。

　　對策2：局上出臺參考人數的計算、確認辦法。同時(shí)解決好附讀生問(wèn)題。

　　對策3：嚴厲整頓考風(fēng)考紀，堅決查處頂風(fēng)作案者。

　　對策4：采取有效措施強化大高考意識。

　　二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

　　縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問(wèn)題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

　　對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴肅處罰校長(cháng)。

　　對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

　　對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。

　　對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。

　　三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

　　問(wèn)題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

　　問(wèn)題2：由于無(wú)章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

　　問(wèn)題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規范。

　　對策1：局上指導寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開(kāi)始就能規范管理。

　　對策2：賦予寄宿小學(xué)相應的管理權限，減少不必要的束縛。

　　教育局教研室工作總結15

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師特別是各教研組長(cháng)的大力配合下，以教研室為龍頭，帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習新課程理念，探索新課改思路，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續發(fā)展起到了積極作用�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、配合學(xué)部和校教研室工作，共促學(xué)校發(fā)展

　　教研室的工作與教導處的工作緊密相連，與學(xué)部和校教研室密切配合，制定教研室工作計劃，做好教學(xué)常規檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，推選教師參加肥東縣優(yōu)質(zhì)課評選，組織開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研討等等。

　　二、凝聚團隊合力，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)

　　教研工作是以提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的。我們立足于校本教研，校本培訓，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。我校根據學(xué)科特征及我校實(shí)情設立五個(gè)教研組，即語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、綜合教研組、藝體教研組。

　　我校的教研活動(dòng)主要以教研組為單位組織開(kāi)展，教研組活動(dòng)時(shí)間分周相對集中開(kāi)展�；顒�(dòng)的內容和方式主要有：學(xué)習課程標準，學(xué)習學(xué)科業(yè)務(wù)知識和先進(jìn)的教育理念；組內教師間進(jìn)行信息交流，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)，指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、富有特色的學(xué)科活動(dòng)；開(kāi)展教研課、示范課活動(dòng)、課題研究等。 各教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作基本就緒以后就召開(kāi)了本學(xué)期的第一次教研會(huì )，主要討論本學(xué)期的教研工作計劃。因為計劃是大家討論制定的，加之組員的齊心協(xié)力、組長(cháng)認真負責，因此各組教研活動(dòng)都能按計劃認真開(kāi)展并落到實(shí)處，起到了真正意義上的教研作用。語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數學(xué)組、聽(tīng)評課活動(dòng)搞得非常好。在國慶期間，藝體組通過(guò)精心組織與排練舉辦了文藝匯演；為了豐富同學(xué)們的校園文體活動(dòng)，強化集體主義意識，鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強班級的凝聚力，藝術(shù)組舉辦了“校園廣播體操比賽”和“校運會(huì )”。數學(xué)組的教研課題《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接研究》已經(jīng)確定為市級教研課題等。

　　學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩，先要學(xué)會(huì )知恩，要理解父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。配合學(xué)校開(kāi)展“感恩教育主題家長(cháng)會(huì )”此次活動(dòng)，留下的不僅掌聲和淚水，感召了許多同學(xué)，也留下了一種信念和一種精神，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，讓中國充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!同學(xué)們紛紛表示愛(ài)祖國，從愛(ài)老師做起；愛(ài)祖國從愛(ài)父母做起；

　　愛(ài)祖國，從愛(ài)自己做起，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，用一顆感恩的心去回報父母、老師，回報我們最偉大的母親——祖國。

　　三、加強與縣教研室的聯(lián)系，推進(jìn)新課程改革

　　為了加速推進(jìn)新課程改革，學(xué)校領(lǐng)導積極為老師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，開(kāi)學(xué)前邀請名校(48中)專(zhuān)家來(lái)校指導我們的教學(xué)教研工作。教務(wù)處、教研室組織老師上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課，積極與專(zhuān)家交流。如英語(yǔ)教學(xué)、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，專(zhuān)家們深入細致地給執教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了剖析、指導，除了肯定教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)之外，也提出了不少的建議和意見(jiàn)，希望老師們反思自己的教學(xué)行為，養成反思的好習慣。

　　四、規范常規教學(xué)檢查

　　本著(zhù)促進(jìn)教學(xué)為目的，重點(diǎn)對典型的或有傾向性的問(wèn)題作跟蹤聽(tīng)課或其它方面的檢查，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)。教研室從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)對教學(xué)工作進(jìn)行了三次定期檢查。每次檢查內容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽(tīng)課(次數、記錄、意見(jiàn)及其它有關(guān)內容)、教研組活動(dòng)情況等。

　　五、充分利用好學(xué)校網(wǎng)站平臺

　　信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來(lái)了全球信息資源不可逆轉的網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展趨勢。信息技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )、經(jīng)濟、文化的影響是全方位的，多層次的，對于教育亦是如此。以信息化帶動(dòng)教育的現代化，充分利用網(wǎng)上的資源加快教育思想、教育內容、教學(xué)方法的改革，努力實(shí)現學(xué)校教育的跨越式發(fā)展。

　　鄒校長(cháng)非常關(guān)心學(xué)校網(wǎng)站的維護情況，并大力支持教研室的工作，專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)站建設領(lǐng)導小組。各年級教師也積極在學(xué)校網(wǎng)站或博客上發(fā)表文章。他們一方面支持了學(xué)校的工作，另一方面也提高了自己。

　　六、不足之處

　　一學(xué)期以來(lái)，由于學(xué)校教研室成立較晚硬件設施不完善，工作經(jīng)驗不足，還存在很多不足之處：如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉變待進(jìn)生方面沒(méi)有制定切實(shí)可行的'方案，在學(xué)校網(wǎng)站方面還沒(méi)有激發(fā)起教師的參與激情等。這些問(wèn)題還亟待進(jìn)一步改善和提高。

　　教育局教研室工作總結16

　　20XX年，在區委、區政府的堅強領(lǐng)導下，全區教育系統按照打造教育名城的戰略部署，全面實(shí)施三名工程，強力推行高效課堂建設，全區教育事業(yè)實(shí)現了均衡、協(xié)調、健康發(fā)展，榮獲“全國創(chuàng )新型教師培養實(shí)驗區”“山東省青少年科技教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在20XX年區人大對區直部門(mén)專(zhuān)項工作評議中，區教育局排名第一，在區直部門(mén)行風(fēng)政風(fēng)測評中，區教育局排名第六。

　　一、科學(xué)調整布局，優(yōu)化教育資源，學(xué)校辦學(xué)條件全面改善

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)制定和實(shí)施中心城區及農村學(xué)校布局調整工程。規劃擴建小學(xué)9所、中學(xué)3所，新建小學(xué)10所、九年一貫制學(xué)校5所，全面優(yōu)化中小學(xué)布局，未來(lái)三年大班額問(wèn)題得到有效緩解，擇校問(wèn)題得到有效遏制。

　�。ǘ�）加快學(xué)校項目建設。學(xué)院附屬小學(xué)及天衢中心幼兒園、二屯鎮中心幼兒園、黃河涯鎮中心幼兒園全部竣工，明年春季相繼投入使用。明誠學(xué)校規劃設計和拆遷基本結束，即將開(kāi)工建設。南龍實(shí)驗幼兒園已完成樁基工程，正在進(jìn)行地上建筑。占地263畝的XX區職教中專(zhuān)已完成土地征收，設計規劃正在進(jìn)行。二職專(zhuān)整體搬遷至原公路技校，實(shí)訓基地建設取得新進(jìn)展。

　�。ㄈ�）義務(wù)教育經(jīng)費保障機制得到落實(shí)。為600多名城市低保家庭學(xué)生免費提供了教科書(shū)，補助資金4.9萬(wàn)元。發(fā)放中職學(xué)生助學(xué)金4808人次、資金407 萬(wàn)元，學(xué)前教育助學(xué)金167.8萬(wàn)元。資助農村中小學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生240名，資助金額30萬(wàn)元。為符合條件的230名大學(xué)生辦理了貸款手續，貸款金額達134萬(wàn)元。積極向上爭取，共爭取中央、省、市等項目資金5000余萬(wàn)元。圓滿(mǎn)完成了800萬(wàn)元的招商引資任務(wù)。

　�。ㄋ模┤�力做好省辦學(xué)條件標準化驗收工作�；I集資金936萬(wàn)元用于實(shí)驗器材、圖書(shū)和微機購置。實(shí)施美麗校園工程，投入500萬(wàn)元完成北園小學(xué)等6所學(xué)校的塑膠操場(chǎng)建設，城區學(xué)校操場(chǎng)全部升級為塑膠操場(chǎng)。協(xié)調市公路工程處及華魯恒升集團無(wú)償投資50萬(wàn)元改造鎮街中小學(xué)操場(chǎng)6處。投資100萬(wàn)元實(shí)施了農村學(xué)校改貌工程。

　�。ㄎ澹┙逃�信息化建設成效顯著(zhù)�！暗鲁墙逃�網(wǎng)”被評為全國區縣級“百佳網(wǎng)站”。舉辦全區多媒體網(wǎng)絡(luò )課件評選，40件作品參加市級比賽，17名教師獲一等獎。組織中小學(xué)生開(kāi)展電腦制作活動(dòng)，11件作品被選送到省里參評。參加全市信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課評選，14節優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎，10名教師獲省優(yōu)質(zhì)課評選一、二、三等獎，獲獎人數及名次均居全市前列。

　�。�六）職業(yè)學(xué)校和幼兒園管理進(jìn)一步加強。中等職業(yè)學(xué)校招生1728人。6名教師參加X(jué)X市基本技能技巧比賽，均獲得單項一等獎，我區獲團體第一名。

　　二、強化師德建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，干部教師隊伍素質(zhì)整體提高

　�。ㄒ唬�師德建設取得新成效。制定《關(guān)于進(jìn)一步深化師德建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》，確定首批5所深化師德建設基地學(xué)校。召開(kāi)全區教育系統“四德”工程建設工作會(huì )議，建設“四德榜”和文化長(cháng)廊。

　�。ǘ�）教師培訓扎實(shí)有效。1600余名中小學(xué)、幼兒教師參加了國培計劃培訓，組織30余名教師參加國家級、省級骨干教師培訓。舉辦XX區“高效課堂與師德教育專(zhuān)家報告會(huì )”、“合學(xué)教育教學(xué)策略下的課堂實(shí)踐研討會(huì )”，邀請秦培元、李家棟、張素蘭等全國知名專(zhuān)家、教師作專(zhuān)題報告。組織全區中小學(xué)53名首席教師、首席班主任赴華東師范大學(xué)進(jìn)行為期一周的集中研修。

　�。ㄈ�）校長(cháng)隊伍建設進(jìn)一步加強。組織13名中小學(xué)校長(cháng)參加全省骨干校長(cháng)培訓及北師大公益培訓。安排60多名中小學(xué)校長(cháng)、50余名幼兒園長(cháng)到濰坊、諸城、青島、北京等名�？疾鞂W(xué)習。2名校長(cháng)參加全市校長(cháng)論壇，分獲城區、農村一等獎。加強中層干部管理，62名中青年教師經(jīng)民主推薦、競職演講形式，提拔為學(xué)校中層及以上干部。

　�。ㄋ模┙處熝a充機制逐步建立。按照“公平、公開(kāi)、公正”的原則，面向省、部屬重點(diǎn)師范大學(xué)及“211、985工程”學(xué)校招聘了120名中小學(xué)教師充實(shí)到全區教師隊伍，其中研究生學(xué)歷54人。

　�。ㄎ澹┟麕熃ㄔO成績(jì)顯著(zhù)。積極發(fā)揮名師工作指導中心的作用，建立了XX區名師后備培養對象電子檔案。2名教師被評為山東省特級教師，6名教師在省級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，59名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選或基本功大賽中獲獎。召開(kāi)XX區教師節表彰大會(huì )，180教師分獲“XX區首席教師”、“XX區首席班主任”、“XX區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　三、加強課程建設，實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生得到全面健康發(fā)展

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生習慣養成教育，落實(shí)中小學(xué)生一日常規。從禮儀、衛生、學(xué)習、勞動(dòng)和節儉等方面，培養尊敬師長(cháng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，養成愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)、愛(ài)清潔及艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。組織“我的中國夢(mèng)”讀書(shū)征文、書(shū)畫(huà)、手抄報比賽等專(zhuān)題教育系列活動(dòng)。

　�。ǘ�）加強學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)工作。組織建立近視防治示范班，在部分學(xué)校實(shí)驗推廣陽(yáng)光亮眼操。舉辦了全區中小學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì )、中小學(xué)籃球賽、冬季長(cháng)跑比賽和小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。組織了XX市中小學(xué)戲劇節暨山東省中小學(xué)戲劇大賽選拔賽、XX市中小學(xué)合唱節暨山東省中小學(xué)合唱節選拔賽。參加市區“勤儉節約，從我做起”讀書(shū)演講活動(dòng)，196人獲獎。

　�。ㄈ�）開(kāi)展詩(shī)文誦讀和讀書(shū)行動(dòng)。增設閱讀課，編寫(xiě)詩(shī)文教育讀本，開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )，組織親子閱讀、兒童作家進(jìn)校園等活動(dòng)，創(chuàng )新閱讀評價(jià)方式，讀經(jīng)典、誦詩(shī)文蔚然成風(fēng)。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)。制定《加強中小學(xué)生社團建設的實(shí)施意見(jiàn)》，規范社團管理。成立了文化健身社團、服務(wù)社團和科技社團等170多個(gè)。組織社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)、研究性學(xué)習等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了藝術(shù)、體育、社會(huì )活動(dòng)等十余類(lèi)學(xué)科拓展、藝術(shù)、體育、社會(huì )實(shí)踐等60多種課程，為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。

　�。ㄎ澹┘訌娭行�學(xué)生科技創(chuàng )新教育。組織全區中小學(xué)科技輔導員培訓班。448名學(xué)生在省、市青少年航模競賽中獲獎。225件作品分別在山東省和XX市青少年科技創(chuàng )新大賽上獲獎。

　　四、推進(jìn)教學(xué)改革，建設高效課堂，教學(xué)管理效益顯著(zhù)提高

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教學(xué)常規管理模式。全面實(shí)施管理重心下移，實(shí)行機關(guān)黨委成員包片、科長(cháng)主任包校、職能科室“2﹢3”工作制度，機關(guān)干部帶頭深入課堂，教研人員深入學(xué)校蹲點(diǎn)教研。建立以課代研、磨課賽課、課例研究、班級無(wú)縫管理等制度。狠抓集體備課制度落實(shí)，集中開(kāi)展學(xué)科集體備課活動(dòng)。舉辦青年教師限時(shí)備課大賽、中小學(xué)數學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討、小學(xué)閱讀課講課比賽等活動(dòng)。

　�。ǘ�）全面推進(jìn)高效課堂建設。出臺了《XX區教學(xué)改革和高效課堂建設方案》、《XX區高效課堂模式建構與研究》，印發(fā)了《德城教研》教改專(zhuān)刊。各學(xué)校結合實(shí)際，進(jìn)行了廣泛地學(xué)習宣傳和發(fā)動(dòng)，相繼制定了學(xué)校課改實(shí)施方案，并按照教學(xué)模式要求，進(jìn)行積極的實(shí)踐和探索。三中的“當堂達標”、五中的“合作學(xué)習”等課改模式得到認可和推廣。小學(xué)語(yǔ)文生本高效課堂整體改革正在推行。制定完善了課堂教學(xué)評價(jià)標準，編輯《XX區高效課堂探索實(shí)踐研究》，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評選、基本功大賽、高效課堂“同課異構”、年度論文、教學(xué)設計大賽等活動(dòng)。

　�。ㄈ�）加強學(xué)科教研基地建設。制定下發(fā)了《XX區學(xué)科教研基地建設方案》，建設區級學(xué)科基地16個(gè)。構建起了由教研室、基地學(xué)校、學(xué)校教研組和全區學(xué)科教師共同組成的教研共同體。以基地學(xué)校為平臺，集中開(kāi)展集體備課、課例研討、聽(tīng)評課以及磨課、賽課等活動(dòng)。結合高效課堂建設，組織骨干教師到基地學(xué)校集中進(jìn)行課堂指導、導學(xué)案使用研討、課例研究等工作，開(kāi)展了同學(xué)科教師共同參加的新模式、新課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。教研室被命名為“山東省基礎教育示范性教研機構”。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)科研興校戰略。建立了15個(gè)國家教育科研實(shí)驗基地，8個(gè)省級教育科學(xué)研究實(shí)驗基地，4個(gè)市級教育科研實(shí)驗基地。承擔國家級課題21項，省級課題 27項，市級課題101項。在全市通過(guò)結題鑒定的43項省級課題中，我區占了15項。今年，我區被國家教師科研基金會(huì )授予“全國創(chuàng )新型教師培養實(shí)驗區”。

　　五、規范學(xué)校管理，突出特色建設，學(xué)校管理水平全面提升

　�。ㄒ唬�實(shí)施學(xué)�？茖W(xué)管理。在學(xué)校管理精細化、規范化上下功夫。制定學(xué)校管理規程，夯實(shí)基礎，嚴格管理，抓實(shí)細節。從德育、教育教學(xué)、安全穩定、考試評價(jià)等多方面進(jìn)行全面規范。堅持以人為本，組織教師梯隊建設，激發(fā)教師活力。搭建青年教師發(fā)展學(xué)校、名師工作室等平臺，提煉和培育學(xué)校精神，打造學(xué)校管理核心價(jià)值體系，建設學(xué)校文化，凝聚學(xué)校管理發(fā)展正能量。和諧教育、生態(tài)教育、適才教育等辦學(xué)理念得到豐富和拓展，學(xué)校管理走上可持續發(fā)展軌道。

　�。ǘ�）實(shí)施文化立校。啟動(dòng)了“5+3”“8+4”名校創(chuàng )建工作。立足學(xué)校資源和辦學(xué)底蘊，培植學(xué)校特色，實(shí)行“一校一品”，鍛造學(xué)校文化品牌，打造了一批辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、人才有特長(cháng)的精品學(xué)校，帶動(dòng)了全區辦學(xué)水平的整體提高。

　�。ㄈ�）編織學(xué)校安全管理網(wǎng)。落實(shí)安全責任制，與學(xué)校簽訂《學(xué)校安全工作責任書(shū)》，邀請法制副校長(cháng)到學(xué)校開(kāi)展安全及法制教育活動(dòng)。落實(shí)每月一個(gè)安全主題、每月一次安全演練等工作。聯(lián)合消防、交通、衛生等部門(mén)就校舍安全、飲食安全、疾病防治等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，查找安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。推選市級優(yōu)秀課例33 節，1所學(xué)校被評為省級依法治校示范學(xué)校，1所學(xué)校被評為省級法制教育宣傳示范基地，8所學(xué)校被評為市級依法治校示范校。

　　六、堅持廉潔從政，轉變工作作風(fēng)，人民群眾滿(mǎn)意度不斷提高

　�。ㄒ唬﹪栏裢菩悬h風(fēng)廉政建設。以廉治教，廉潔從政，干部隊伍廉政水平不斷提升。全面拓展和深化廉政風(fēng)險防控工作，推行“兩圖一表”“211”職權運行風(fēng)險防控模式，不斷推進(jìn)基層單位職權運行制度化、公開(kāi)化、程序化，開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。

　�。ǘ�）全面加強和改進(jìn)黨建工作。深入開(kāi)展網(wǎng)格化黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾活動(dòng)，走訪(fǎng)慰問(wèn)老黨員及困難群眾，向社區贈送健身器材，開(kāi)展“送健康進(jìn)社區”專(zhuān)家講座活動(dòng)。認真開(kāi)展黨員“雙向報到”活動(dòng)，建立“黨性鑄師魂，敬業(yè)樹(shù)豐碑”黨建創(chuàng )新項目。完善組織培養、預備黨員轉正等程序，發(fā)展黨員培養對象17名。1處學(xué)校獲區優(yōu)秀黨支部稱(chēng)號，3名教師獲區優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作稱(chēng)號。

　�。ㄈ�）轉變機關(guān)工作作風(fēng)。實(shí)行“首問(wèn)責任制”，對來(lái)訪(fǎng)群眾的咨詢(xún)、投訴，能立即答復的，必須當場(chǎng)答復并認真做好解釋工作。推行“2+3”工作法，業(yè)務(wù)科室人員一周至少有兩天深入學(xué)校進(jìn)行調研、聽(tīng)課、指導，幫助學(xué)校出謀劃策、解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校招生行為。堅持教育公平，嚴格按學(xué)區劃分招生，嚴格控制跨學(xué)區上學(xué)。關(guān)注弱勢群體，做好外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工人員子女入學(xué)工作。

　�。ㄎ澹┱J真做好婦團工作。召開(kāi)XX區教育系統20XX年慶“三八”表彰會(huì )議。組織團干部參加十八大精神學(xué)習培訓，推報全市“十行百佳”、“十大杰出青年”等評選活動(dòng)人選。舉辦了“慶五四”青年教師才藝大賽、“藝蕾支教”活動(dòng)。

　�。�六）做好高考、自考、成人高考報名及體檢、建檔、考務(wù)管理等工作。組織全區初中畢業(yè)生參加信息技術(shù)考試工作，協(xié)助市招辦完成研究生報名考試工作。區招辦被評為“山東省招生考試工作先進(jìn)集體”。

　�。ㄆ撸┬麄鞴ぷ髟偕闲屡_階。在省、市、區新聞媒體發(fā)表新聞稿件147篇。出版《德城教育報》6期，編發(fā)《德城教育信息》43期，編輯德城教育信息網(wǎng)站信息 20XX余條。上報市教育局、區委信息中心等信息400余條，教育新聞、信息宣傳工作名列全市第一，為教育名城建設營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

　　教育局教研室工作總結17

　　一年來(lái)，我縣認真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)，狠抓德育工作常規、創(chuàng )新德育工作特色、加強學(xué)生品德教育、重視校園文化建設，以強化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)校德育常規工作的順利開(kāi)展，主要體現在以下六個(gè)方面：

　　一、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效。

　　今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（云委教［XXXX］7號）的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開(kāi)展了一系列形式多樣的教育活動(dòng)。教工委與教育局于XXXX年12月16日—19日，對全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評估，主要采取聽(tīng)、看、查、議、測、評的評估辦法，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設得到提升。

　　二、 “推優(yōu)創(chuàng )先”活動(dòng)深入開(kāi)展，樹(shù)立榜樣作用。

　　1、開(kāi)展省、市、縣級“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學(xué)生197名、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級先進(jìn)班集體60個(gè)；將在二月份進(jìn)行表彰。

　　2、開(kāi)展評選“特色”活動(dòng)：

　�。�1）創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，XXXX一中創(chuàng )建省級“綠色學(xué)�！�，08年4月份推薦3所學(xué)校（實(shí)驗小學(xué)、云師附小、火田中學(xué)）創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，這三所經(jīng)市評估組檢查驗收，全部通過(guò)，并受表彰；5月份有5所學(xué)校（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué)、下坂小學(xué)）申報創(chuàng )建縣級“綠色學(xué)�！� 活動(dòng)，有4所學(xué)校通過(guò)（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué)），也受到表彰；

　�。�2）創(chuàng )建“漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)�！�，20XX年5月份推薦3所學(xué)校（西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué)）申報“漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)�！�， 西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過(guò)。

　�。�3）創(chuàng )建市級“文明單位”、“文明學(xué)�！�、“青少年維權崗”活動(dòng)。教育局創(chuàng )建市級第十屆“文明單位”，元光中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )建省級“文明學(xué)�！�，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng )建市級“文明學(xué)�！�。教育局創(chuàng )建市級優(yōu)秀“青少年維權崗”活動(dòng)，在全市縣級教育局是首創(chuàng )。

　　3、開(kāi)展評選20XX年度“感動(dòng)X(jué)XXX優(yōu)秀教師”活動(dòng)。評選了10名為20XX年度“感動(dòng)X(jué)XXX優(yōu)秀教師”，20名為XXXX年度“感動(dòng)X(jué)XXX優(yōu)秀教師”提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內掀起宣傳氛圍，共同營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )效應。

　　三、開(kāi)展巡回報告會(huì )、心理健康培訓、扶貧助學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)青少年健康成長(cháng)。

　　1、在各中小學(xué)中開(kāi)展《紀念改革開(kāi)放三十周年》和《喜迎北京奧運》報告活動(dòng)，全縣約有十萬(wàn)多人次參加活動(dòng)，取得較好的宣傳教育效果。

　　2、、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。由羅金全老師主講，通過(guò)舉辦《疏導學(xué)生心理，促進(jìn)校園和諧》的主題培訓，引導中小學(xué)畢業(yè)班科任教師正確處理學(xué)生心理問(wèn)題，為考生創(chuàng )造寬松的備考環(huán)境，累計授課10次，參訓教師達800人；還到四中等學(xué)校舉辦考試心理輔導專(zhuān)題講座，先后舉辦4場(chǎng)，參加人數達1100多人；

　　3、開(kāi)展獎學(xué)助學(xué)活動(dòng)。配合縣關(guān)工委開(kāi)展秋季獎學(xué)助學(xué)活動(dòng)，全縣共有中小學(xué)生770名，計發(fā)獎學(xué)助學(xué)金人民幣10萬(wàn)元。配合縣老促會(huì )開(kāi)展“20XX年黃仲咸助學(xué)金發(fā)放”活動(dòng)，扶助全縣老區貧困高中學(xué)生132名，每人扶助人民幣500元，計發(fā)助學(xué)金66000元。6月1日，舉行書(shū)畫(huà)現場(chǎng)頒獎暨泰景扶貧助學(xué)金發(fā)放儀式，有100名小學(xué)貧困生得到扶助資金150元；取得了良好的社會(huì )效應。

　　四、積極開(kāi)展“五五”普法教育活動(dòng)，教育效果顯著(zhù)。

　　1、根據《關(guān)于加強全市教師法制教育工作的通知》（漳委教宣[XXXX]28號）精神，在全縣教育系統中，開(kāi)展教師法制教育，并組織考試；5月份，漳州市普法辦到元光中學(xué)檢查“五五”普法工作，給予高度的評價(jià)。7月，縣人大、普法辦對一中、附小開(kāi)展“五五”普法情況進(jìn)行調研，對這兩所學(xué)校開(kāi)展的普法工作表示滿(mǎn)意。

　　2、開(kāi)展全縣教師普法教育活動(dòng)，組織全縣教師進(jìn)行一次教育法律法規知識考試考核活動(dòng)，榮獲 “20XX年全省教師普法教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎”， 受到福建省教育廳的表彰。

　　五、深入開(kāi)展“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，主題突出。

　　5.12四川汶川大地震發(fā)生后，組織全縣師生捐款活動(dòng)，全縣教育系統共捐款人民幣80多萬(wàn)元，并于9月份，根據《教育部 中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關(guān)于組織開(kāi)展20XX年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的通知》（教基函[XXXX]12號）的文件精神，在全縣開(kāi)展“學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。讓全縣中小學(xué)生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂(lè )觀(guān)向上”的品德是當代中小學(xué)生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統美德，是當代中小學(xué)生健康成長(cháng)應該具有的寶貴品質(zhì)。

　　六、文體活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，成績(jì)喜人。

　　1、體育方面：

　�、夙樌�組織我縣初中升學(xué)體育測試工作；

　�、谟上论嘈�學(xué)組隊參加漳州市“激情迎奧運，我與福蛙奔北京”愛(ài)貝通《陽(yáng)光少年》集體體育競賽。

　�、壑行�學(xué)生運動(dòng)會(huì )：10月舉辦全縣中小學(xué)生運動(dòng)，12月初，組隊參加全市中小學(xué)生運動(dòng)，獲得初中組團體第六名和“體育道德風(fēng)尚獎”的好成績(jì)。

　�、�12月22日—25日，舉行中小學(xué)生第三套廣播體操比賽。

　�、�12月26日—28日，舉行慶“元旦”中小學(xué)生暨教職工乒乓球比賽。

　　2、藝術(shù)方面：

　�、艆⒓邮薪逃�局開(kāi)展的活動(dòng)主要有五項：

　�、�20XX年漳州市迎新春師生美術(shù)征文比賽中，共有36件作品獲獎；XXXX縣教育局獲得組織獎。

　�、�3月22日、23日、29日，組織參加漳州市中小學(xué)生文藝調演活動(dòng)，榮獲1個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎、7個(gè)三等獎、3個(gè)優(yōu)秀獎的好成績(jì)，特別是實(shí)驗小學(xué)張寧同學(xué)榮獲器樂(lè )小學(xué)組第一名的好成績(jì)；XXXX縣教育局獲得優(yōu)秀組織獎。

　�、�20XX年3月，組織少兒作品參加“漳州市首屆環(huán)保杯少年兒童網(wǎng)上美術(shù)大獎賽”，我縣選送的20幅作品有18幅在網(wǎng)上展出，其中有10幅作品獲獎，我局被漳州市教育局、環(huán)保局評為優(yōu)秀組織獎。

　�、軈⒓佑烧闹菔薪坦の�、漳州市教育局主辦的“08奧運，有我一份”征文、繪畫(huà)、主題班隊會(huì )等系列活動(dòng)比賽中，喜獲佳績(jì)。有9個(gè)項目獲得一等獎，有9個(gè)項目獲得二等獎，有13個(gè)項目獲得二等獎。在以上四次比賽活動(dòng)中，我局均榮獲優(yōu)秀組織獎，師生個(gè)人共有120人次獲獎。

　�、輩⒓邮辛�部門(mén)組織的“做一個(gè)有道德的人”四項比賽和“陽(yáng)光少年”評選活動(dòng)。

　�、瓶h級開(kāi)展的活動(dòng)主要有六項：

　�、�20XX年５月，由XXXX縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣國土資源局、縣廣播電視局聯(lián)合開(kāi)展XXXX縣“國土杯”中小學(xué)生征文比賽。評出一等獎９名，二等獎15名，三等獎30名，優(yōu)秀獎45名。

　�、�5月25日在將軍大道舉辦XXXX縣首屆“泰景杯—喜迎奧運，愛(ài)我漳州，建設XXXX”青少年書(shū)畫(huà)現場(chǎng)大賽，共有300多名中小學(xué)生參加。

　�、�20XX年6月，與縣計生局聯(lián)合，組織師生美術(shù)、攝影征文作品參加福建省計生委第十三屆中國人口文化（XXXX年文學(xué)美術(shù)攝影類(lèi)）作品推薦工作，并組織了縣級評獎，共評出75件優(yōu)秀作品，并將優(yōu)秀作品向市級推薦。

　�、�20XX年７月，配合XXXX縣委宣傳部、XXXX縣檢察院組織師生舉辦“XXXX縣紀念改革開(kāi)放暨人民檢察院恢復重建30周年”文藝晚會(huì )，全場(chǎng)有16個(gè)節目，由師生演出的就有10個(gè)。

　�、�20XX年８月，XXXX縣教育局組織開(kāi)展了以“我們的節日——中華贊”為主題的征文活動(dòng)。經(jīng)認真評選，全縣共評出一等獎４篇，二等獎12篇，三等獎31篇。

　�、夼e辦第四屆全國少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)X(jué)XXX選拔賽活動(dòng)，分小學(xué)組和初中組，各評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20明、優(yōu)秀獎50名，并選優(yōu)送市級參評。

　　教育局教研室工作總結18

　　隨著(zhù)數學(xué)課程改革的深入開(kāi)展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習方式的改善、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養以及自我反思能力等專(zhuān)業(yè)化水平都亟待提高。

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設計、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設計的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說(shuō)課過(guò)程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預設方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　一、小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)的構建

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，將教師的理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結合起來(lái)，通過(guò)說(shuō)課這種簡(jiǎn)便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實(shí)效性，進(jìn)而達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)應本著(zhù)重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則，重點(diǎn)解決當前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設計與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節等問(wèn)題，以達到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設計是預設的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準備的預設基礎上還會(huì )不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實(shí)現解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的目的，小學(xué)數學(xué)校本教研形式必須將說(shuō)課與上課結合起來(lái)，將上課與課后反思再設計結合起來(lái)。

　　同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習研究共同體，通過(guò)伙伴互助，不斷完善教學(xué)設計，對反思后再設計的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐，實(shí)現“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過(guò)程，這也體現了教師團體智慧大于教師個(gè)體智慧之和，這樣的研究更有實(shí)效性、針對性�；�于此，小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設計、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設計的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說(shuō)課過(guò)程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預設方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　二、小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、建立教師學(xué)習合作團隊。

　　教師學(xué)習合作團隊可以以各年級數學(xué)教研組為單位，針對本學(xué)年數學(xué)教學(xué)內容進(jìn)行專(zhuān)題研究，要使團隊中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來(lái)，成為研究者、實(shí)踐者，而不是旁觀(guān)者。如果在學(xué)�；蚋�大范圍內進(jìn)行展示交流時(shí)，以合作團隊為單位，分別進(jìn)行說(shuō)課、上課及課后的評課、反思再設計，這時(shí)展示的將是教師合作團隊集體的智慧。

　　2、要有活動(dòng)的主題設計。

　　在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，一定要有主題設計。也就是說(shuō)，活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過(guò)活動(dòng)切實(shí)解決數學(xué)教學(xué)中的哪些問(wèn)題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng )設更為有效？如何發(fā)揮教材主題圖的作用？如何倡導并落實(shí)算法多樣化？如何培養學(xué)生的數感？如何培養學(xué)生的估算意識？如何讓學(xué)生得到充分的體驗？如何培養學(xué)生的空間觀(guān)念？如何構建活動(dòng)素材？如何恰當把握教學(xué)目標？如何引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思考？如何在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個(gè)合作團隊可從數與代數、空間與圖形、統計與概率和實(shí)踐與綜合應用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題，明確各自要解決哪些實(shí)際問(wèn)題，這便于最后的橫向交流時(shí)，每個(gè)團隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內容、不同問(wèn)題中得到更加全面的收獲，實(shí)現團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

　　3、要加強課后反思及再設計、再實(shí)踐的過(guò)程。

　　教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認知活動(dòng)的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節，沒(méi)有反思，專(zhuān)業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問(wèn)自己下列問(wèn)題展開(kāi)：這節課是怎樣進(jìn)行的？是否如我所希望的發(fā)生了什么？怎樣用教和學(xué)的理論來(lái)解釋我的課？學(xué)生是否達到了預定的教學(xué)目標？有什么精彩的、閃爍著(zhù)教育機智火花的生成性教學(xué)過(guò)程出現嗎？教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處？如果再教我會(huì )做哪些調整？根據這些問(wèn)題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過(guò)了團隊成員之間的交流、反思及再設計后，再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這樣會(huì )不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性，使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來(lái)審視、評價(jià)、反思這節課，這對教師的成長(cháng)是非常重要的。

　　教育局教研室工作總結19

　　XX縣教育局高度重視科普宣傳教育工作，認真貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，牢固樹(shù)立創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，按照《中共XX縣委宣傳部XX縣科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權局 XX縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于舉辦20XX年度科普活動(dòng)月的通知》（XX科知函〔20XX〕1號）的要求，結合我縣中小學(xué)教育工作實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展科普活動(dòng)月系列活動(dòng)。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導

　　為了充分發(fā)揮學(xué)�？破战逃�宣傳的主渠道作用，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，XX縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉發(fā)各學(xué)校，對科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導檢查。

　　二、加強宣傳，積極營(yíng)造科普活動(dòng)氛圍

　　1、各中小學(xué)校充分利用張貼標語(yǔ)、校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。

　　2、利用周一集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。

　　3、充分利用學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )教室為學(xué)生提供科普知識，部分學(xué)校還組織開(kāi)展以環(huán)保、節約、食品安全等為主題的科普知識講座，培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結合，小學(xué)結合《品德與社會(huì )》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。

　　5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團XX縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開(kāi)展了“生態(tài)XX·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。

　　三、切實(shí)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)

　　將青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)與科普宣傳緊密結合，提高青少年學(xué)生科技意識和創(chuàng )新能力，積極組織開(kāi)展內容豐富，形式多樣的青少年科普活動(dòng)，如生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)、科技知識競賽活動(dòng)、微機競賽活動(dòng)、小制作小發(fā)明活動(dòng)、小實(shí)驗操作、組辦科普講座、組織科技參觀(guān)及科普采風(fēng)活動(dòng)、科普圖書(shū)閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專(zhuān)欄、撰寫(xiě)科技小文章、編輯科普剪報等；舉辦了科普板報、科普知識手抄報競賽、環(huán)保故事競賽；開(kāi)展讀科普文章、寫(xiě)科普作文、畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng)。

　　四、積極參加縣上組織的集中宣傳活動(dòng)

　　我局按照《中共XX縣委宣傳部 XX縣科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權局 XX縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于舉辦20XX年度科普活動(dòng)月的通知》（XX科知函〔20XX〕1號）的要求，組織科普活動(dòng)人員和職業(yè)中學(xué)學(xué)生在春分會(huì )場(chǎng)開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。宣傳活動(dòng)中，我局科普活動(dòng)人員分發(fā)傳單，并以一對一講解等形式向廣大的家長(cháng)開(kāi)展科普宣傳工作。分發(fā)了《生活中的科學(xué)小知識》、《中小學(xué)生食品安全知識》、《禁毒宣傳資料》、《中小學(xué)生行為規范》、XX縣職業(yè)中學(xué)招生與專(zhuān)業(yè)介紹等涉及學(xué)生生活、安全、行為等方面的宣傳資料幾百余份。

　　教育局教研室工作總結20

　　本會(huì )在中共XX縣委、XX縣的領(lǐng)導和湖南省民間組織管理局、XX市教育局、XX市教育基金會(huì )的指導下，深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神和省委常委專(zhuān)題辦公會(huì )議精神，以國務(wù)院《基金會(huì )管理條件》、民政部《關(guān)于規范基金會(huì )行為的若干規定（試行）》和本會(huì )章程為準則，堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)本會(huì )工作，堅持為師生服務(wù)、為教育服務(wù)的發(fā)展方向，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力促進(jìn)新邵教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設教育強縣做貢獻。主要做了以下工作：

　　一、認真做好本會(huì )在省民政廳注冊登記工作

　　本會(huì )經(jīng)兩年半時(shí)間的籌備，籌集教育基金510萬(wàn)元，其中：縣財政資助88萬(wàn)元，社會(huì )捐贈134萬(wàn)元，原縣教師獎勵基金會(huì )撤并到本會(huì )轉入基金288萬(wàn)元；制定了本會(huì )章程和財務(wù)管理制度；成立了由退休老同志王玉書(shū)（原縣委調研員）任本會(huì )理事長(cháng)的理事會(huì )；設立了由本會(huì )理事長(cháng)王玉書(shū)任書(shū)記的黨支部；開(kāi)展獎教助學(xué)、扶貧幫困等促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的公益活動(dòng)。本會(huì )于20XX年4月28日向省民政廳提出注冊登記申請，省民政廳于20XX年5月31日下文《關(guān)于同意設立湖南省XX縣教育基金會(huì )的行政許可決定書(shū)》（湘民許民準字[20XX]47號），并頒發(fā)了《基金會(huì )法人登記證書(shū)》，登記證號：湘基證字第161號，統一標識代碼：597584300。本會(huì )為公募基金會(huì )，法定代表人王玉書(shū)，業(yè)務(wù)主管單位為XX市教育局。

　　二、積極募集教育基金

　　本會(huì )按照省委常委專(zhuān)題辦公會(huì )議關(guān)于 “堅持每年籌措“愛(ài)燭行動(dòng)”資金常態(tài)化，動(dòng)員社會(huì )各界力量共獻愛(ài)心，把好事辦好“的指示精神。理事會(huì )議決議，著(zhù)力基金募捐工作，不斷拓寬籌資渠道，努力增加基金總量，積極開(kāi)展“愛(ài)燭”、“育才”行動(dòng)，并向全縣各級各部門(mén)單位印發(fā)了《湖南省XX縣教育基金會(huì )關(guān)于在全縣積極開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”和“育才行動(dòng)”的通知》，倡議和動(dòng)員全縣行政、企事業(yè)單位及干部職工和工商業(yè)主、企業(yè)老板奉獻愛(ài)心，捐贈教育基金，專(zhuān)項用于救助貧困師生，獎勵優(yōu)秀教師。本會(huì )全年共募集教育基金1225999元，其中：縣財政資助370000元，社會(huì )各界捐贈772018元，其他收入83981元。年終凈資產(chǎn)有5236294元。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”和“育才行動(dòng)”

　　在全省開(kāi)展的以救助特困教師和獎勵優(yōu)秀教師為主的“愛(ài)燭行動(dòng)”，以及以資助家庭貧困學(xué)生為主的“育才行動(dòng)”是全省各級教育基金會(huì )倡導、黨委政府推動(dòng)、部門(mén)大力支持、社會(huì )各界積極參與的民生工程、德政工程。本會(huì )根據《中共湖南省委常委專(zhuān)題辦公會(huì )議紀要》（[20XX]第16次、[20XX]第12次）精神，上下聯(lián)動(dòng)，除積極配合省、市教育基金會(huì )的行動(dòng)外，著(zhù)力開(kāi)展本會(huì )的“愛(ài)燭”、“育才”兩個(gè)行動(dòng)，獎教助學(xué)、扶貧幫困，給廣大教師和學(xué)生送去黨和政府的溫暖與關(guān)心，在社會(huì )營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

　　1、救助患重大疾病和遭受天災人禍的特困教師77名，發(fā)放救助金237900元。

　　2、獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者488人次，發(fā)放獎金145400元。其中：優(yōu)秀校長(cháng)20名，計20000元；優(yōu)秀教師200名，計60000元；優(yōu)秀班主任200名，計40000元；最可愛(ài)的鄉村教師6名，計6000元；慶祝第29個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表座談會(huì )60人，計17400萬(wàn)元；本會(huì )先進(jìn)工作者2名，計20XX元。

　　3、獎勵為發(fā)展我縣教育基金事業(yè)做出積極貢獻的先進(jìn)集體21個(gè)，發(fā)放獎金34558元。

　　4、組織36名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者參加赴西柏坡等革命圣地學(xué)習考察的“園丁之家”活動(dòng)，資助活動(dòng)經(jīng)費138148萬(wàn)元。

　　5、資助家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生210名，資助金額170500元。其中：大學(xué)生24名，計48000元；高中生59名，計59000元；初中小學(xué)生127名，計63500元。

　　以上公益活動(dòng)支出共計726506元。

　　四、深入開(kāi)展調研活動(dòng)

　　本會(huì )連同縣教育局，組成以理事長(cháng)王玉書(shū)為組長(cháng)的4人調研小組，于10月份深入到全縣15個(gè)鎮鄉中心校和10所縣屬學(xué)校，調研特困教師、貧困學(xué)生的情況和教育公益訴求情況，并建立檔案數據庫。全縣現有特困教師近400人。其中：教師本人患重病的250人，教師家庭人員患重病的約100人，教師家庭遭受天災人禍的約50人。全縣現有家庭貧困學(xué)生3500余人。其中：有孤兒學(xué)生75人，單親家庭學(xué)生約400人、殘疾學(xué)生100人�；贾夭�學(xué)生100余人。我們還基本摸清全縣有10個(gè)鎮鄉，5所縣屬學(xué)校成立教育促進(jìn)會(huì )，開(kāi)展獎教助學(xué)、扶貧幫困等情況。同時(shí)，于11月至12月深入到近100個(gè)行政，企事業(yè)單位和工商業(yè)主、企業(yè)老板，了解支持教育公益事業(yè)的責任與愿望，倡導和動(dòng)員奉獻愛(ài)心，捐資獎教助學(xué)、扶貧濟困。

　　五、堅持依法辦會(huì )和嚴格管理

　　本會(huì )遵循國務(wù)院《基金會(huì )管理條件》、民政部《關(guān)于規范基金會(huì )行為的若干規定（試行）》和本會(huì )《章程》，認真接受省民政廳民間組織管理局和市縣教育局的指導和管理，遵守各項管理制度和辦事程序，所有捐贈、獎勵、救助、資助等在新邵、新邵教育網(wǎng)站、新邵信息、新邵電視臺等媒體公示，并發(fā)文通報，主動(dòng)接受社會(huì )監督，實(shí)現執行公正、監督公開(kāi)、不斷增強本會(huì )的透明度和公信度。單位、團體和個(gè)人向本會(huì )的所有捐贈都據實(shí)開(kāi)具省財政廳印制的“湖南省捐贈專(zhuān)用收據”，及時(shí)登記、專(zhuān)人負責、專(zhuān)戶(hù)專(zhuān)賬管理，專(zhuān)項用于開(kāi)展“愛(ài)燭”、“育人”行動(dòng)。建立健全內部管理制度和外部監督機制，嚴格按制度管事管錢(qián)管人，全年行政辦公，工作人員津貼、補助等支出控制在總支出的10%以?xún)�，確保本會(huì )事業(yè)健康發(fā)展。

　　教育局教研室工作總結21

　　時(shí)光如梭，光陰似箭。在不知不覺(jué)中，學(xué)院20XX年度的工作已經(jīng)基本結束，回首教研室20XX年的總體工作，感慨頗多。為了進(jìn)一步明確計算機教研室20XX年度的工作計劃目標和方向，加強計算機教研室的建設和管理，吸取20XX年度教研室工作的經(jīng)驗和教訓，現將計算機教研室20XX年度工作總結如下：

　　一、教研室管理、建設

　�。ㄒ唬�、師資隊伍

　　1、師資人數

　　20XX年上半年：教研室原有專(zhuān)職教師7人，離職1人，新進(jìn)教師1人，共計7人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。

　　20XX年下半年：有專(zhuān)職教師7人，離職3人，新進(jìn)教師2人，共計6人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。

　　計算機教研室教師擔當的教學(xué)任務(wù)涉及《計算機應用基礎》、《電子商務(wù)案例分析》、《網(wǎng)上開(kāi)店指南》、《網(wǎng)絡(luò )支付與結算》、《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》5個(gè)學(xué)科，3個(gè)二級學(xué)院。

　　2、師資結構

　　現有專(zhuān)職教師6名。年齡結構：30歲及以上5人，30歲以下1人。學(xué)歷結構：本科學(xué)歷3人，研究生學(xué)歷3人。職稱(chēng)結構：助教1人，中級以上1人，無(wú)職稱(chēng)4人。性別結構：男教師1人，女教師5人。

　�。ǘ�）教師管理

　　1、專(zhuān)職教師管理。

　�。�1）加強工作紀律的管理，強調打卡制度，嚴格按照量化考核標準執行。

　�。�2）加強了對教師日常教學(xué)文件檢查、教學(xué)過(guò)程檢查、教學(xué)效果、質(zhì)量檢查的力度，先后進(jìn)行了基礎部檢查、教研室自查4余次。

　　2、兼職教師管理

　　不定期聽(tīng)課、聽(tīng)取學(xué)生對兼職教師教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給教師本人，以便教師調整自己的教學(xué)方法，達到較好的授課效果。

　　3、新聘教師管理

　　加強對新聘教師的幫帶工作。20XX年度教研室新聘教師3名（王培，王磊，周麗華），下半年離職1名（王培），下半年新進(jìn)的兩名教師分別指定帶教老師，細致檢查了教案本、備課本、教學(xué)進(jìn)度計劃表及教學(xué)大綱，對其教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果及學(xué)生的反映做了詳細的了解，及時(shí)有針對性的解決新聘教師出現的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）、教學(xué)管理。

　　為了加強教師的科研水平和業(yè)務(wù)水平，各教研組每月組織一次教學(xué)研討會(huì )。教研室開(kāi)展了教師互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，每位老師每月至少互聽(tīng)2次，新教師聽(tīng)課4次，互相學(xué)習，互相進(jìn)步。20XX年教研室共聽(tīng)課123余次。召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )8余次。

　�。ㄋ模�、教研室檔案資料管理。

　　20XX年計算機教研室教師共離職5人，新進(jìn)3人，電子檔案，

　　需要不斷更新，每個(gè)新進(jìn)教師入職，我會(huì )在電子檔案中進(jìn)行更新，并且整理歸檔好紙質(zhì)檔案。目前6名專(zhuān)職教師電子檔案及紙質(zhì)檔案均完整歸檔。

　　二、教研室活動(dòng)。

　　1、教研室會(huì )議。

　　本年度共計召開(kāi)教研室會(huì )議20次，積極解決教研室管理、教師教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　2、公開(kāi)課。

　　20XX年共組織公開(kāi)課2次。

　　20XX年X月X日，3—4節 段婷《計算機應用基礎》

　　20XX年X月X日，3—4節 陳強華《計算機應用基礎》

　　基礎教學(xué)處的教學(xué)科長(cháng)、計算機教研室全體教師及其他教研室部分教師觀(guān)摩了2次公開(kāi)課，每次公開(kāi)課結束后，教研室組織了對公開(kāi)課的評議和研討，并對其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚學(xué)習，對不足之處提出建議，督促改正。

　　3、計算機辦公自動(dòng)化競賽。

　　20XX年共舉辦2次計算機辦公自動(dòng)化競賽：

　　20XX年X月X日（校周三）下午16：30—17：10“第二屆計算機辦公自動(dòng)化競賽”，最終評出了5名優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。

　　20XX年X月X日（校周三）下午16：10—17：00“第三屆計算機辦公自動(dòng)化競賽”，最終評出了5名優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。

　　三、教研室其他工作

　　1、積極參加招生工作。

　　鼓勵教研室教師積極參加學(xué)院20XX年的招生工作，并配合學(xué)院做好招生工作。本年度教研室共有1名教師（陳強華）參加學(xué)院招生工作，為學(xué)院的壯大發(fā)展貢獻出了自己的一份力量。

　　2、對計算機應用基礎課實(shí)行教改，調整實(shí)操課與理論課的比例為3：1。

　　3、配合技師學(xué)院完成計算機NIT考試培訓工作及成教報名網(wǎng)報工作4名教師配合技師學(xué)院進(jìn)行NIT實(shí)操課的培訓，上半年2個(gè)月，下半年2個(gè)月。

　　4、對基礎教學(xué)處全體教師進(jìn)行PowerPoint20XX軟件培訓（趙敏鴿主講）。

　　5、20XX級和20XX級學(xué)生清考、20XX及學(xué)生補考《計算機應用基礎》試卷的批閱。

　　6、期末考試命題8套（A卷和B卷）。

　　7、期末監考工作及試卷批閱。

　　8、鼓勵教研室教師參與年終大會(huì )文藝節目。

　　四、不足及改進(jìn)

　　1、實(shí)操課時(shí)費乘系數，應該取消。20XX年下半年實(shí)行計算機課改后，加大實(shí)操課的比例，教師的課時(shí)費較上半年降低，相繼有3名教師辭職。

　　2、教研及科研成果太少。鼓勵教師應該多發(fā)表論文。

　　3、每月互聽(tīng)課流于形式，沒(méi)有真正達到互相學(xué)習的效果，下年們將在這方面加強管理，將這個(gè)工作落到實(shí)處。

　　4、教研室教師工作紀律、責任心不夠強，請假較多，工作效率不高。下年我們會(huì )在這方面努力，爭取做到零請假。

　　總之，教研室本學(xué)期基本能按時(shí)完成學(xué)院、基礎教學(xué)處下達的各項工作任務(wù)，積極配合部里做好各項工作。教研室管理和建設上都有了很大提高。我相信，在基礎教學(xué)處的領(lǐng)導下，在計算機教研室全體教師的共同努力和配合下，下學(xué)年計算機教研室工作將會(huì )更上一個(gè)臺階。

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