教學(xué)總結
一、什么是總結
1.總地歸結。
2.對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性的結論。
3.指概括出來(lái)的結論。
二、教學(xué)總結（精選25篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？下面是小編整理的教學(xué)總結（精選25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)總結1
我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我們走過(guò)的路布滿(mǎn)艱辛。望著(zhù)無(wú)數鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、保育、安全工作
俗語(yǔ)說(shuō)："沒(méi)有規矩，難成方圓"。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識，本班常規一直有條不絮。相比起來(lái)，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現在，孩子們的身體也長(cháng)了不少，家長(cháng)也感到很滿(mǎn)意。
二、教育教學(xué)工作
在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我能積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在音樂(lè )教學(xué)中，我們使用的教材是《音樂(lè )游戲》。本書(shū)共有歌曲17首，游戲3首。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它以有組織的樂(lè )音為形式，以豐富的思想感情為內容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛(ài)生活、向往美好的未來(lái)，激勵人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界�！队變簣@教育綱要》明確指出：根據我國的教育方針和總的培養目標，結合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園的教育任務(wù)應是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(cháng)，為入小學(xué)打好基礎，為造就一代新人打好基礎。而幼兒園的音樂(lè )教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內容豐富，包括：唱歌、音樂(lè )欣賞、音樂(lè )活動(dòng)(音樂(lè )游戲、舞蹈、律動(dòng))，是顯露孩子個(gè)性、愛(ài)好、能力的最好途徑。
幼兒園大班的孩子，有意識控制自己行為的能力較差，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。所以，我在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種"動(dòng)"的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性，培養他們對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好。我覺(jué)得我們班的小朋友接受的還可以，因此在以后的教學(xué)當中我會(huì )繼續努力爭取做得更好讓每位幼兒都能喜愛(ài)這門(mén)學(xué)科。在幼兒禮儀教育教學(xué)中，我們是本學(xué)期剛接觸的。我們使用的是第3冊，本書(shū)從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節日禮儀五方面，教育孩子在日常的生活中養成文明行為習慣。每個(gè)主題都設有小兒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個(gè)版塊，而且整套書(shū)都配有光碟。自從我們大班學(xué)過(guò)這本書(shū)以后我覺(jué)得和以前比起來(lái)改變了很多，因此我總結出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正，養成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個(gè)人衛生習慣；在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌，初步學(xué)會(huì )了站在他人的角度考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì )了商量，懂得謙讓?zhuān)�學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )了交往、用餐中的一些禮節要求；在幼兒園禮儀方面會(huì )主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好、道別；知道飯前便后要洗手；活動(dòng)中懂得等待、謙讓?zhuān)粚W(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、不隨便打斷別人的談話(huà)；在公共場(chǎng)所禮儀方面能維持環(huán)境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……
此外，我還可喜地發(fā)現，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要，而且對改變家長(cháng)的行為也有積極的影響。孩子與家長(cháng)在相互提醒、相互監督中，提高了家庭文明的程度，使原來(lái)的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。
孔夫子曾說(shuō)過(guò)："不學(xué)禮，無(wú)以立。"就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。因為有"禮"，才能保證平等；只有懂"禮"，將來(lái)才能肩負起家庭和社會(huì )的責任。
三、自身的進(jìn)步
在本學(xué)期，我積極學(xué)作習各種教育理論，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給我機會(huì )。當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了…那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！
四、不足及努力方向：
反思自己，我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀(guān)念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期的工作我會(huì )更加刻苦，積極與同事互相取短，是自己能取得更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地把工作做得更好。
教學(xué)總結2
本學(xué)期為了適應新的教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習教材大綱，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一切為學(xué)生立足現在，放眼未來(lái)發(fā)展為目標。
一、認真備課
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、更新知識
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習，我每學(xué)期堅持訂閱教學(xué)報刊，并利用電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料。
三、課堂管理
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，盡量增多學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦幾率，優(yōu)化小組合作教學(xué)，避免小組合作討論教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，裝門(mén)面，“假大空”的情況出現，建立合作小組時(shí)，人數最好是4—6人為一組，小組成員由文化基礎、智力水平、能力傾向、性別、興趣、愛(ài)好等有差異的優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生組成。
通過(guò)這學(xué)期成功訓練學(xué)生各方面成功素質(zhì)初步形成。當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )努力做好本職工作，不斷總結經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
教學(xué)總結3
本學(xué)期，我擔任20XX數控專(zhuān)業(yè)的Autocad課程的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作了各題的做題錄像，方便學(xué)生學(xué)習，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，力爭每一道題先由教師講解，然后再由學(xué)生練習，同時(shí)特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
總之，在今后的教學(xué)中，要更好的考慮怎樣培養學(xué)生提出有價(jià)值問(wèn)題的能力，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)更深刻、甚至更多的問(wèn)題走出課堂，這樣才能更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，而不把學(xué)生培養成為馴服的工具。
教學(xué)總結4
這一學(xué)期，本人擔任11工民建1班和2班CAD課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會(huì )多多向其他老師探討學(xué)習。此學(xué)期里，在課堂上，（授課時(shí)）嚴格要求學(xué)生認真聽(tīng)課，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主；（非授課時(shí)）逐一詢(xún)問(wèn)學(xué)生的聽(tīng)課效果以及要求學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。機房操作課上要求學(xué)生積極動(dòng)手繪圖，并親自逐一檢查學(xué)生的繪圖效果。使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點(diǎn)弄清楚，了解案例的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。
2、上好課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣。
3、疏理課：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學(xué)校的規章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺(jué)，看小說(shuō)等。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，讓每一個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己是學(xué)校的一份子。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽(tīng)課。虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好。不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
5、認真做好練習講評。有些學(xué)生常常不能按時(shí)完成繪圖，這一現象大有人在，屢勸不改。針對這一現象，應該采取相應的措施。要求學(xué)生上課限時(shí)繪圖，在下課時(shí)上交給老師，老師親自清點(diǎn)人數是否齊全。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
教學(xué)總結5
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期我繼續擔任大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學(xué)期我園采用電腦備課，這對我們來(lái)說(shuō)都是初次使用，在實(shí)施過(guò)程中有許多不懂的地方，我就積極、主動(dòng)的去找人問(wèn)、找人請教，并承擔了大部分的備課工作使自己在電腦實(shí)踐知識方面有了很大的提高。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無(wú)故請假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著(zhù)重開(kāi)展了主題區角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。
在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。同時(shí)，在取教育局的區角檢查活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
教學(xué)總結6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，悄然而逝。轉眼又臨近學(xué)期末�；仡欁约哼@半年來(lái)的教育教學(xué)，既有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，又有一絲絲遺憾。
本學(xué)期，我擔任七年級15-20班六個(gè)班的地理教學(xué)工作，并兼任課程研發(fā)中心副主任一職。在此期間，我兢兢業(yè)業(yè)、認真履職，較為圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作。
因為有過(guò)兩年的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期我在地理教學(xué)上變得輕車(chē)駕熟起來(lái)。自從去年參加了國家德育精品課的競賽活動(dòng)以及鎮江市綜合實(shí)踐活動(dòng)青年教師基本功大賽，我對教學(xué)藝術(shù)有了更進(jìn)一步的理解，開(kāi)始對自己之前的教學(xué)思路及做法進(jìn)行改造，根據學(xué)校的“自然遞進(jìn)、五步導學(xué)”法的思路，我通過(guò)設置情景、播放微課、組織學(xué)生討論等環(huán)節，讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)。學(xué)生似乎也很是喜歡這樣朝氣蓬勃的地理課堂。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，學(xué)生初步形成了地理意識，開(kāi)始了解很多生活中的地理。在本學(xué)期的期末測評中，他們也均取得了較為優(yōu)異的成績(jì)。這不僅源于他們的認真復習，更歸功于平時(shí)課堂上的仔細觀(guān)察和學(xué)習。然而并非每一節課都談得上精彩絕倫，這還需要自己在今后的教學(xué)中進(jìn)行不斷地打磨和研究。
在擔任學(xué)校中層工作上，我從黨政部門(mén)調到課程研發(fā)部門(mén)，由過(guò)去的學(xué)校的文秘角色變成學(xué)校課程建設的執行者角色，一切又是新的起點(diǎn)。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我也漸漸了解國家課程校本化、開(kāi)設個(gè)性化校本課程對孩子未來(lái)發(fā)展的重要性。于是日常的教育教學(xué)，都變得有意義起來(lái)，我輩教師們學(xué)而不厭、誨人不倦，只為追求心中這個(gè)“為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的崇高理想。
“學(xué)而不厭、誨人不倦�！弊鳛橐幻嗣窠處�，我越來(lái)越感覺(jué)讀書(shū)的重要性，尤其是在央視著(zhù)名媒體人王開(kāi)嶺先生來(lái)我校講學(xué)，講述閱讀的美妙，我更加堅信不疑。于是在代表學(xué)校倡導學(xué)生們多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的同時(shí)，也在平日的教學(xué)中通過(guò)和學(xué)生分享讀書(shū)心得體會(huì )等貫穿這一思想，潛移默化地影響學(xué)生多多閱讀，同時(shí)也是激勵和鞭策著(zhù)自己多閱讀。我始終相信：教師的視野與胸懷有多大，課堂就有多大。
這學(xué)期我身體里始終是帶著(zhù)一個(gè)人來(lái)工作的，自然有很多的不便。于是，很多教育教學(xué)研究就有所耽擱，在科研上沒(méi)有得到發(fā)展，這是本學(xué)期最大的遺憾，也將是今后自己不懈努力的方向！
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，今后的教育之路，滿(mǎn)懷新的憧憬，我堅定前行、至死不渝！
教學(xué)總結7
當前在中學(xué)教學(xué)中，依然存在不顧學(xué)生水平、能力的差異，沿用過(guò)去同一教材下采用統一要求、同一方法來(lái)授課，這種做法必然不能面向全體學(xué)生，不能充分照顧學(xué)生的個(gè)性差異，不利于學(xué)生的充分發(fā)展，甚至會(huì )加重學(xué)生的兩極分化，反思3：分層教學(xué)總結。其結果是不僅導致部分學(xué)生課業(yè)負擔及心理負擔沉重，最終還導致不能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。鑒于此，我對學(xué)生進(jìn)行了分組,以便進(jìn)行分層教學(xué)。
一、分層教學(xué)涵義及內容
分層教學(xué)就是從實(shí)際出發(fā)，把一部分的學(xué)生根據知識學(xué)習、能力形成等方面的具體情況與個(gè)人愿望相結合進(jìn)行分組，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一種因材施教的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式是通過(guò)為不同層次的學(xué)生設置不同的課程標準，讓不同層次的學(xué)生學(xué)習難度有別的課程，來(lái)達到每名學(xué)生的學(xué)習的目的。這種教育模式大體包含四個(gè)方面的主要內容：學(xué)生的主體多層次，目標設定多層次，教學(xué)過(guò)程多層次，考試評價(jià)多層次。
二、中學(xué)教學(xué)分層教學(xué)模式探討
1、學(xué)生的主體多層次
在維護學(xué)生自尊心的前提下，以學(xué)生自愿報名為主，同時(shí)，老師依據學(xué)生的某一次的考試成績(jì)以及平時(shí)課堂上的表現等方面進(jìn)行全面協(xié)調，把全班同學(xué)按照基礎知識和能力水平化分為：優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)層次，并分別編排為A層、B層、C層和D層。然后根據班里的人數把全班同學(xué)編為n組，每個(gè)組里有4個(gè)人，分別為A、B、C、D，當然中間可能會(huì )有學(xué)生提出換組要求，但是老師也只能按照每?jì)山M同是一個(gè)層次的可以交換，比如A和A換；B和B換；C和C換；D和D換；以便有的學(xué)生上課好交流，分完以后，一個(gè)組里的同學(xué)可以輪流管事，平時(shí)的教學(xué)中4人一個(gè)小集體，實(shí)行"捆綁式"，當然A層次的同學(xué)有責任監督其他三人的學(xué)習情況；課上老師在照顧不周的情況下，可以讓A層次的同學(xué)監督組員，另外老師布置作業(yè)和學(xué)習要求時(shí)，可以按照四個(gè)層次來(lái)要求的，值得注意的是，分層只是相對而言，并非一層不變的，要通過(guò)分層教學(xué)，根據學(xué)生實(shí)踐，有層次間的升降變遷，比如在下一次的考試中，可能有的同學(xué)有進(jìn)步了，得適當的根據成績(jì)調一下組，引入競爭機制，對激勵學(xué)生有上進(jìn)心是非常有益的，分層只是一種幫助學(xué)生進(jìn)步和良性發(fā)展的手段，并非最終的目的.在學(xué)生分層實(shí)踐中對每個(gè)學(xué)生，教師都要樹(shù)立符合時(shí)代特征的學(xué)生觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)為動(dòng)機,只有對每一個(gè)學(xué)生都有真摯的愛(ài)心、平等的尊重，才能建立起良好的師生關(guān)系，而融洽的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的思想基礎和前提條件，也是使分層教學(xué)順利、有效實(shí)施的有力保障。
2、目標設定多層次
教學(xué)目標是預期達到的學(xué)習結果和標準。教學(xué)目標把素質(zhì)教育和新課標的要求具體化，教學(xué)內容明晰化、能力要求層次化。教學(xué)目標的制定有利于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展、充分發(fā)揮學(xué)科的素質(zhì)教育功能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對不同層次的學(xué)生分別確定不同的教學(xué)目標。對C、D層的學(xué)生制定基本目標，以傳授基礎知識，訓練基本技能為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣，幫助學(xué)生找回自信，戰勝惰性；對B層的學(xué)生，在C、D層目標之上還要培養學(xué)生對知識的綜合運用能力；而針對A層學(xué)生，不僅要使其掌握基礎知識和基本技能、還要培養其知識的綜合運用能力和自學(xué)能力以及創(chuàng )新能力。在制定目標時(shí)，哪些是某層學(xué)生必須要達到的目標，哪些是要提高的目標；把每個(gè)學(xué)生的培養和提高都置于視線(xiàn)之中，使達標性成功和優(yōu)勝性成功都視為可能。
3、考試評價(jià)多層次
對于A(yíng)層的學(xué)生，評價(jià)以鼓勵和激勵為主，培養其競爭意識和創(chuàng )新精神，對于B層次的學(xué)生，以鼓勵和表?yè)P為主，培養其與A層學(xué)生競爭的意志；對于C、D層的學(xué)生，以表?yè)P為主，使其得到成功的喜悅。
備注：為什么是4人一個(gè)組呢，因為按照我們以前排的座位，前后4人展開(kāi)討論時(shí)比較方便，而且容易管理，一個(gè)組長(cháng)檢查三人的情況，恰好不多不少，不是四人討論還可以說(shuō)兩人討論呢。
教學(xué)總結8
經(jīng)過(guò)和孩子這么長(cháng)時(shí)間的接觸，我不論在思想上、還是在教學(xué)水平上、和家長(cháng)交往上，都有了一定的提高，變的越來(lái)越成熟、越來(lái)越活潑和直率。為了使以后的工作更加完善，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，現將這一段時(shí)間的總結如下:
�。�1）在思想上比以前更加成熟。剛來(lái)的時(shí)候，思想不成熟，各方面的認識都是膚淺的，有的甚至是不合實(shí)際的。通過(guò)半年的實(shí)踐和不斷的學(xué)習，我認識到了自己的缺陷，和幼兒的交往不僅僅是一個(gè)老師，而且更是一個(gè)指導者、合作者、聯(lián)系者。以前的學(xué)習只是理論知識，現在，通過(guò)其他老師的幫助，通過(guò)自己的努力和與幼兒的相處，我更加熟練了自己的工作，思想也比以前成熟了許多。
�。�2）在教學(xué)的認識上比以前更加成熟。剛走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我對幼兒只是單純的教知識，使他們學(xué)會(huì )知識就行�，F在，通過(guò)陳老師的指導和班上其他兩位老師的幫助，我明白了“受之以魚(yú)，莫如受之以漁”。在教學(xué)過(guò)程中，與其教給他們死的知識，到不如教給他們學(xué)習的方法，教給幼兒在充當一定的社會(huì )角色的過(guò)程中，如何樹(shù)立自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)，以及為何要樹(shù)立這種人生觀(guān)和世界觀(guān)。在教給幼兒方法的過(guò)程中，也要注意整個(gè)過(guò)程是潛移默化的、不路痕跡的、親切自然的，不是生搬硬套、強加給幼兒的。
�。�3）在教學(xué)水平上比以前有所提高。剛來(lái)的時(shí)候，對孩子不熟悉，對著(zhù)孩子有些緊張，有些地方總是不盡人意，隨著(zhù)對孩子的漸漸了解以及講課次數的增多，講課對我來(lái)說(shuō)輕松了許多，水平也有所提高。但是，我還屬于幼教戰線(xiàn)上的一名新手，不能有絲毫的懈怠，仍應繼續努力，爭取“更上層樓”。
�。�4）在與家長(cháng)溝通上比以前更加自然、大方。以前由于知識、經(jīng)驗不足，以致和家長(cháng)缺乏溝通，導致家長(cháng)不滿(mǎn)意想象，我會(huì )盡力的避免,有效的運用自己所學(xué)的理論知識去和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)交流.共同做好幼兒的工作,使我們的孩子更加的健康、快樂(lè )。
教學(xué)總結9
一學(xué)期來(lái)，本人比較順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。當然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅，也在教學(xué)中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、主要工作
本學(xué)期主要以鍛煉動(dòng)手能力和認識感受能力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥、等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性很有利，除了常規的繪畫(huà)手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫(huà)技巧，使教材內容更豐富，也能夠適應兒童的發(fā)展。
二、取得的成績(jì)
一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫(huà)構圖著(zhù)色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng )新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到。學(xué)生能運用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法，并進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。學(xué)生能欣賞、認識自然美，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
三、存在的問(wèn)題
一部分學(xué)生在創(chuàng )新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎知識薄弱，想象力下降；有的學(xué)生上課缺少興趣等。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬└嘀魅温�(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
�。ǘ├谜n堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ├眯蕾p、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。
�。ㄋ模├冒嗉壸鳂I(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識等等。
總之，我將繼續做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學(xué)中認真備好每一節課，明確教學(xué)目標和教學(xué)重點(diǎn)。注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。在今后的教育教學(xué)工作中，除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還要訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，并能更快地適應二十一世紀的現代教學(xué)模式。
教學(xué)總結10
作為一名教師，我用心參加各種形式的學(xué)習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書(shū)育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、鑒賞潛力、創(chuàng )作潛力。閱讀報刊雜志，學(xué)習教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結點(diǎn)滴經(jīng)驗�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習上取得了必須的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀(guān)察、思維、鑒賞潛力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂(lè )感染法、故事誘導法、展示畫(huà)面法、直觀(guān)演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)資料，以畫(huà)、話(huà)、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )造思維，使學(xué)生構成愛(ài)繪畫(huà)的內驅力。加強與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應新的環(huán)境，理解新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，加強與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內心想法，及時(shí)加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。本學(xué)期我用心撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(cháng)。
二、特長(cháng)培養，堅持不懈
我除了認真上好一周12節的家常課外，還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導，學(xué)生特長(cháng)培養，投入的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng )作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著(zhù)有心人，關(guān)心周?chē)氖挛�，留意身邊的�?shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng )作或是寫(xiě)生。除此外還用心完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫忙同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
教學(xué)總結11
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學(xué)習領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內高效的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期分幾塊總結：
一、思想認識
在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。用心參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻自己的力量。
教學(xué)總結12
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任一年級和二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹狀況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作新課標
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了決定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選取了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養潛力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識潛力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
五、主要成績(jì)
本學(xué)期是忙碌的一年，除了常規教學(xué)外，仍舊用心參加區教委組織的各項活動(dòng)，犧牲周末休息時(shí)間。有付出總有回報，在活動(dòng)當中，我收獲到了更多的人生閱歷。
教師以“教”為先，這學(xué)期，在我們同組老師的共同努力下，美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內繪畫(huà)展取得圓滿(mǎn)成功外，在市科技創(chuàng )新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
以上是我對自己本學(xué)期工作的一個(gè)總結，在成長(cháng)的同時(shí)我身上存在的不足還有很多，在以后的工作上我會(huì )更加努力，爭取一年一個(gè)新變化，二年上個(gè)新臺階。
教學(xué)總結13
本學(xué)期我校的教學(xué)工作是以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教改項目和精品課程的研究與落實(shí)，抓住課堂教學(xué)這條主線(xiàn)，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升教師素質(zhì)，精心打造過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊伍，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、嚴格要求學(xué)生培養良好的行為習慣。
一個(gè)人的行為習慣貫穿著(zhù)整個(gè)人生。細節在關(guān)鍵時(shí)刻常常起到了至關(guān)重要的作用，所以，必須要教育他們從小事入手，注意細節，防患于未然。每個(gè)學(xué)生的言行舉止都應該文明有禮。通過(guò)平時(shí)上課的時(shí)候讓他們注意好每一個(gè)細節，保持教室，特別是實(shí)操室的整潔，注意個(gè)人衛生。培養其良好的行為習慣，思想匯報專(zhuān)題為以后的學(xué)習生活提供良好基礎。
二、多和學(xué)生交流，對于個(gè)別學(xué)生應該多做積極向上的思想工作。
對于有的學(xué)生經(jīng)常遲到、早退、曠課等不良現象，及時(shí)給他們做正面的思想工作，打開(kāi)他們的心結，讓他們快速走出誤區，安心學(xué)習。還有一部分學(xué)生，在家里是小霸王，做什么都要順著(zhù)他意。這些都是被家長(cháng)寵慣了，需要耐心的去和他們交流。不能什么事情都順著(zhù)他，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，事情該怎么辦還是要怎么辦，樹(shù)立一個(gè)科任教室的威嚴。
三、獎懲并用。
每個(gè)人都希望被別人記起，而不是忽略。對于上課表現特別突出，學(xué)習比較積極的學(xué)生，我都在操行評定分基礎上給他們加分，樹(shù)立好的典型，以個(gè)別事例教育全班、帶動(dòng)全班，讓學(xué)生形成一種好的風(fēng)氣。對于經(jīng)常性犯錯誤的學(xué)生，絕對不能姑息，給予一定的懲罰。為實(shí)操室打掃衛生是懲罰之一。
四、課余多和學(xué)生一起活動(dòng)。
上課時(shí)間，多走動(dòng)教室，看看本班學(xué)生在其他客人老師的課堂上表現如何。下課了，有時(shí)間多于學(xué)生一起活動(dòng)，打打球、下下棋，開(kāi)拓他們的思維以及學(xué)習的熱情。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，我自己會(huì )不斷的總結，努力做好自己的教學(xué)工作，吸取教訓和經(jīng)驗，把烹飪課上得更加出色
感謝領(lǐng)導的培養與信任，感謝同事們的關(guān)心和包容，尤其是何老師的大力支持與協(xié)助。
教學(xué)總結14
一、認真備課
一堂生動(dòng)有趣的課離不開(kāi)認真備課，作為一名剛從生物教學(xué)工作總結學(xué)校畢業(yè)的新老師，認真備課是上好課的必要條件。每堂課前我都認真做準備，精讀教材，理解教材，吃透教材，內化教材，以教學(xué)參考為指導，積極認真思考。
二、虛心請教
第一學(xué)月中我聽(tīng)了蔡老師兩節生物課、鄧云老師一節生物課，深深感到自己的不足。所以在平時(shí)的集體備課中我都積極參與討論，在平時(shí)的工作中我也虛心向兩位老師請教。兩位老師也給予我很多建設性的意見(jiàn)和指導，是我受益頗深。
三、積極響應新課程改革
在最開(kāi)始的一星期教學(xué)中，每節課我講授的內容比較多，學(xué)生自學(xué)和練習的時(shí)間比較少。后來(lái)與蔡老師的交流中，我感到課堂教學(xué)更應該以學(xué)生為中心。所以在后來(lái)的教學(xué)中，我慢慢改變策略，認真貫徹先學(xué)后教，講練結合，鼓勵學(xué)生多思考，積極舉手回答問(wèn)題。
四、因材施教
每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，所以對于不同的學(xué)生應該采取不同的方法。有的學(xué)術(shù)很喜歡舉手回答問(wèn)題，最開(kāi)始我基本都喊舉手的同學(xué)回答問(wèn)題。后來(lái)我發(fā)現有些不舉手的同學(xué)只是很內斂，不喜歡舉手，就像以前讀書(shū)的我一樣。所以在后來(lái)的教學(xué)中，我試著(zhù)叫一些不舉手的同學(xué)回答問(wèn)題，而且對他們說(shuō)：回答錯了沒(méi)關(guān)系，不要緊。有少部分學(xué)生在我的鼓勵下漸漸的活躍起來(lái)了。
五、嚴肅紀律
在最開(kāi)始的教學(xué)中，我對班級紀律沒(méi)做過(guò)多的要求，有些班級紀律比較好，不用我多說(shuō)，有些班級總有那么幾個(gè)調皮的學(xué)生不太聽(tīng)話(huà)，所以偶爾有紀律不好的現象。在后來(lái)的教學(xué)中，我對所教的各班紀律問(wèn)題做了一些規定。比如在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)應保持安靜。某些班級強調一遍基本可以，有些班級需要強調2到3遍，總體效果比較好。
六、教學(xué)反思
在上新老師見(jiàn)面課后，其他老師給予了我中肯的點(diǎn)評。當時(shí)我講的是初一年級“生物圈”的內容�？偟膩�(lái)說(shuō)課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)把握得比較得當，課堂導入也不錯，調理清晰。但是也暴露出了一些問(wèn)題，比如：語(yǔ)言過(guò)度有些突然，要注意連貫；節奏有些快，留給學(xué)生思考的時(shí)間不夠（如：長(cháng)頸鹿圖片的時(shí)間只給學(xué)生思考了30秒），應該多留些時(shí)間給學(xué)生思考；需要注意的口頭禪，如學(xué)生問(wèn)題回答正確，我就說(shuō)“對”，可以變換其他的語(yǔ)言形式，如“回答很精彩”，“真不錯”；上課要富有氣勢，做到抑揚頓挫，有激情；時(shí)間分配有些前緊后松。
在后來(lái)的上課中，我注意了以上問(wèn)題，慢慢改進(jìn)，感覺(jué)自己在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
上“動(dòng)物的運動(dòng)”的這一節，是我認為比較成功的一節課。開(kāi)始我讓學(xué)生預習，回答幾個(gè)討論題。然后講肌肉，我用了本校最強壯的肌肉男，也是我們年級組的體育老師周老師的照片，昨天我就照好了，強健的肱二頭肌和肱三頭肌。學(xué)生看到了熟悉的人很興奮。在42班上課時(shí)我又叫了本班一個(gè)比較有肌肉的同學(xué)上臺來(lái)展示肌肉，他也很興奮，調動(dòng)了全班的積極性。
教學(xué)總結15
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過(guò)去。本教學(xué)年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，業(yè)績(jì)得到了一定的提高。同時(shí)，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了政治學(xué)習。
本年度里，我堅持和黨、校領(lǐng)導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習一次、記筆記一次、寫(xiě)體會(huì )一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習20次，師德師風(fēng)學(xué)習10次，記政治學(xué)習筆記7000余字，記師德師風(fēng)學(xué)習筆記5000余字，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )3次共2800多字。
二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。
本年度里，本人堅持通過(guò)各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過(guò)認真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習筆記共約8000字，聽(tīng)評教師課23節次，講公開(kāi)課、示范課6節，寫(xiě)論文8篇，寫(xiě)優(yōu)秀教案2節，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時(shí)，我也加強了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習，一是加強了普通話(huà)的學(xué)習，不僅上課堅持使用，而且在公共場(chǎng)合也努力試用，積極向他人學(xué)習，使自己的普通話(huà)水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強了對電腦技術(shù)的學(xué)習。雖無(wú)師指點(diǎn)，但我通過(guò)自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡(jiǎn)單的應急問(wèn)題，在前一些日子，曾為我校兩名外出講課人員編制了2個(gè)教學(xué)課件。對刻錄技術(shù)也初睨其端。
三、教學(xué)上力創(chuàng )新高。
雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實(shí)際，以心為本，對每一個(gè)學(xué)生盡職，對每一節盡責。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過(guò)努力，在年末的考試中，全班有59名同學(xué)基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無(wú)教師無(wú)經(jīng)驗的困難，積極學(xué)習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。
一年來(lái)，我和同事能夠融洽相處，無(wú)任何紅臉之事。雖工作中有時(shí)會(huì )有些想不開(kāi)，但通過(guò)談心，不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。
一年來(lái)，雖然我身患疾病，卻未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請過(guò)一次假，更未遲到、早退過(guò)一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做。
六、努力創(chuàng )新，銳意改革。
為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng )新，改革教學(xué)方法，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對學(xué)校教科研課題的立項、實(shí)施，使自己的教學(xué)能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
教學(xué)總結16
本學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧這一學(xué)期，感覺(jué)特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
二年級學(xué)生大多數是8、9歲的孩子，處于人生長(cháng)身體的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我的幾點(diǎn)體會(huì )：
思想方面：
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
教學(xué)工作：
認真學(xué)習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的'難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
個(gè)人學(xué)習：
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真備課，吸取有經(jīng)驗教師的長(cháng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
取得的成績(jì)：
回顧一學(xué)期，我所任教的二年級，語(yǔ)文取得了不錯的成績(jì)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應的提高。
努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的孩子成績(jì)都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。
教學(xué)總結17
任冰雪再冷漠，在陽(yáng)光中也會(huì )悄然融化；任路途再遙遠，在征程中也漸見(jiàn)曙光。任音樂(lè )教師已有十四年的時(shí)間，教育教學(xué)路上我在不斷摸索中學(xué)習著(zhù)，內心由迷茫到清晰，漸漸明白，從自己踏進(jìn)音樂(lè )教師隊伍那天開(kāi)始，便開(kāi)始了自己對教育事業(yè)的這份執著(zhù)。于是我在春季播撒著(zhù)希望，在秋季里收獲著(zhù)快樂(lè )，在冬季里又孕育新的期望！忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近了尾聲，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
在“新課程、新教材”的教研總目標指導下，為了增強、提高對新教材新理念的理解與認識，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習，大家共同學(xué)文件、看報紙、查閱資料、做筆記，統一思想，提高認識。每個(gè)禮拜一的下午都積極參加各項教學(xué)教研活動(dòng)，并做好筆記，在活動(dòng)中不斷提高自身的認識和理解。在全省內組織的教學(xué)教研活動(dòng)中，每位教師都積極參加，認真聽(tīng)課評課，在實(shí)際行動(dòng)中加深對新課程新課標的認識，推動(dòng)新課標、新教材的實(shí)施。積極響應學(xué)校的各方面及領(lǐng)導分配的工作。依照師德師風(fēng)準則要求自己，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的合格教師。
二、教學(xué)方面
在愛(ài)的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔任6年級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。音樂(lè )課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )音響形式中的美和豐富的感情，為音樂(lè )所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎，努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
在欣賞教學(xué)方面，我是這樣做的：
1、重視課前的教材研究，加強對音樂(lè )作品的理解，針對內容研究相應的欣賞方法，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。
2、積極進(jìn)行理論學(xué)習、說(shuō)課、評課、研討、錄像賞析、外出聽(tīng)課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂(lè )信息，搜集教學(xué)資源，加強信息交流，以便取長(cháng)補短。
3、注重實(shí)踐，總結經(jīng)驗，積累材料，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調整課堂，改進(jìn)方法，完善教學(xué)。
4、定期交流，做好小結。
5、利用課余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，這樣注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè )課堂。真正的想努力做到讓音樂(lè )成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對高年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )，以后要在課堂中尋求一條更加恰當的路子來(lái)。
三、課外活動(dòng)
本學(xué)期在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下，我們音樂(lè )科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動(dòng)會(huì )”的大型開(kāi)幕表演、舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽(yáng)光》，校園集體舞《陽(yáng)光校園》等受到大家的好評。
四、其它
我很注意自身的學(xué)習。如：參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。還要加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
寒冷的冬季即將過(guò)去，迎來(lái)的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
教學(xué)總結18
短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)年的教育歷程，我也記憶猶新。
一、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)時(shí)，我鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
二、突出重點(diǎn)“幼小銜接”
本學(xué)期，我結合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個(gè)過(guò)程也就是幼小銜接。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力。與家長(cháng)分享入學(xué)前最重要的兩件事：學(xué)習習慣早培養；能力培養最重要。
1、學(xué)習習慣早培養。良好的學(xué)習習慣包括：
�。�1）認真傾聽(tīng)老師和家長(cháng)的要求。如家長(cháng)給孩子講了故事后可以請孩子復述，可以訓練孩子的記憶、理解能力。
�。�2）教孩子理解老師和父母的要求。
�。�3）提高孩子的注意力。
�。�4）避免做事拖拉。
�。�5）養成閱讀背誦的習慣。
2、五大能力培養最重要：語(yǔ)言與專(zhuān)注力、區分玩具與學(xué)習、課堂行為、時(shí)間觀(guān)念、作業(yè)行為與任務(wù)意識。
�。�1）語(yǔ)言與專(zhuān)注力：通過(guò)語(yǔ)言與專(zhuān)注力的訓練，使孩子能夠把聽(tīng)覺(jué)材料快速地讀出來(lái)，聲音響亮，吐字清晰。
�。�2）區分玩具與學(xué)習：通過(guò)區分游戲與學(xué)習的訓練，使孩子能夠正確的區分什么是學(xué)習，什么是玩。能夠正確的區分兩者之間的關(guān)系。
�。�3）課堂行為：通過(guò)課堂行為的訓練，使孩子能夠養成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書(shū)、讀書(shū)、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學(xué)習。
�。�4）時(shí)間觀(guān)念：通過(guò)時(shí)間觀(guān)念的訓練，使孩子學(xué)會(huì )認識時(shí)間，學(xué)會(huì )整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì )制定自己的學(xué)習和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。
�。�5）作業(yè)行為與任務(wù)意識：通過(guò)作業(yè)行為的訓練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì )正確的握筆姿勢與寫(xiě)字姿勢完成作業(yè)內容。按照正確的流程進(jìn)行聽(tīng)作業(yè)、記作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)、檢察作業(yè)的訓練。通過(guò)任務(wù)意識的訓練，可以訓練孩子的能力。
三、家長(cháng)交流方面
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在六一兒童節邀請家長(cháng)觀(guān)摩幼兒個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
四、提升自己
20XX年4月，我在三亞教育局領(lǐng)導和上海長(cháng)寧區教育局領(lǐng)導的統一安排下，有幸到上海市長(cháng)寧區安順路幼兒園跟崗學(xué)習。通過(guò)幾天的學(xué)習，我看到了很多，也想到了許多。我認為一次真正有意義的學(xué)習不是說(shuō)看自己記了多少筆記、聽(tīng)了多少課時(shí)，而是在學(xué)習中真正感悟到了什么，同時(shí)在學(xué)習過(guò)后帶給自己多少啟示，而要對照這些感悟、啟示，來(lái)做怎樣的反思，對此，我自己也做了以下反思：
1、一日常規銜接性問(wèn)題。改正自己在一日生活教育中拖沓的不足。
2、在投放材料時(shí)是否多考慮幼兒而非材料的美觀(guān)。
3、多尊重幼兒，讓幼兒實(shí)在地成為活動(dòng)的小主人。這次學(xué)習，我的收獲非常大，也希望以后能有更多的機會(huì )學(xué)習。
這一學(xué)年的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。
教學(xué)總結19
本學(xué)期我的數學(xué)教學(xué)工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。整冊數學(xué)書(shū)六個(gè)章節教學(xué)。在教學(xué)中，我本著(zhù)將理論與實(shí)踐，將課內與課外緊緊地融合在一起，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使孩子們在數學(xué)學(xué)習中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言，我也時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作熱情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課時(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授。在我的意識里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。
二、創(chuàng )設平等活躍的課堂氛圍
教師在新課程中最大的角色是變化，將不再是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在教學(xué)中，結合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，如講故事，說(shuō)新聞，玩智力游戲等，我努力引導學(xué)生從傳統的接受學(xué)習轉變?yōu)樘骄繉W(xué)習，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習的策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對答的好的學(xué)生我會(huì )馬上表?yè)P，有錯的，也會(huì )及時(shí)鼓勵。使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和學(xué)習愿望，使他們全力以赴地投入學(xué)習，提高對學(xué)習活動(dòng)的積極性。
三、狠抓基礎知識和基本技能
由于七年級是小升初的轉折年級，如果處理不好，學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識基礎參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我根據學(xué)生的平時(shí)表現把學(xué)生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)習小組成員分成1號、2號、3號、4號。給每個(gè)不同號數的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不同的積分獎勵，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習積極性和激情。又如，在學(xué)習生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易出現錯誤的地方，讓學(xué)生在黑板上板書(shū)過(guò)程，小組之間互相尋找錯誤，從常見(jiàn)的計算錯誤到步驟合理性再到錯別字的問(wèn)題上，互相找錯互相糾正。
教學(xué)總結20
美術(shù)組在校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下團結一致，努力工作，克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，在教育教學(xué)工作和教研工作取得了很好的實(shí)效，尤其在陶藝校本課程的探索中取得了明顯的成績(jì)，得到了大家的一致好評，為學(xué)校陶藝特色的建設打下了堅實(shí)的基礎，使我校的陶藝教學(xué)走在了萊州的前列。
一、明確目標，探究課堂教學(xué)策略
陶藝課作為我校的校本課程，在具體的教學(xué)研究過(guò)程中制定了明確的教學(xué)目標，即“探索以陶藝為載體、課題引領(lǐng)下的特色發(fā)展之路，嘗試促進(jìn)兒童和諧全面發(fā)展的新途徑，逐步形成自己的辦學(xué)特色”。對研究過(guò)程進(jìn)行了系統的規劃，分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，為學(xué)校、教師進(jìn)一步開(kāi)展陶藝教學(xué)研究提供了陣地，有利于深入的探究陶藝課堂教學(xué)策略，尋求陶藝教學(xué)途徑。實(shí)現了對學(xué)生以下目標的培養：
1、讓學(xué)生走進(jìn)陶藝世界，全面了解陶藝，親手創(chuàng )作陶藝。
2、生動(dòng)直觀(guān)地了解自己國家的燦爛文化，培養學(xué)生對自己民族的自尊心和自豪感。
3、學(xué)習陶藝制作的基本方法，培養觀(guān)察力，激發(fā)創(chuàng )造性。
4、通過(guò)一系列活動(dòng)，培養學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
二．抓課堂教學(xué)主陣地，促陶藝教學(xué)發(fā)展
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，我學(xué)校加強教師陶藝教學(xué)研究，我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)陶藝課堂教學(xué)的深入開(kāi)展：
1、落實(shí)好陶藝教材。學(xué)期初，美術(shù)組教師積極組織對各級陶藝教材進(jìn)行研究整合，美術(shù)老師們通研教材，使教師對本學(xué)期的陶藝教學(xué)做的心中有數。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強陶藝教案檢查。每周兩節課，組織集體備課。
3、繼續加強人人上陶藝課，學(xué)校安排把陶藝課（每周每班一節），和陶藝小組課（每周兩節）納入正課 統一由教導處進(jìn)行管理，使陶藝課落到實(shí)處。
三、加強教師培訓，提高教師自身陶藝水平。
為了提高教師對陶文化的了解，更好、更系統地掌握陶藝制作的方法和技巧，我們制定了針對教師的陶藝培訓活動(dòng)。通過(guò)幾次培訓，使老
師對陶藝的制作方法和技巧有了飛躍式的進(jìn)步，大大提高了老師的制作水平，也為老師的陶藝教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎。
四、提高認識，促進(jìn)陶藝特色氛圍形成。
1、建設大陶藝教室：今年，學(xué)校對開(kāi)展學(xué)生們喜愛(ài)的陶藝課，又進(jìn)行了大的投入，購置了一臺高性能的節能電窯，新增加了一間陶藝教室為新陶藝教室，又添置了可以上網(wǎng)的電腦，大屏幕投影儀、實(shí)物投影儀等，極大的方便了陶藝教學(xué)的開(kāi)展。
2、大力開(kāi)展陶藝特色活動(dòng)
我們不斷提高認識，開(kāi)拓創(chuàng )新，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校陶藝特色氛圍形成。積極在校內外搞好學(xué)校陶藝宣傳工作。
五、陶藝教學(xué)定位準確：
陶藝教學(xué)實(shí)踐中，我們堅持以傳統文化為內涵，民族精神為筋骨，國際視野為高度、素質(zhì)提升為核心的原則，把陶藝教育作為培養民族化與國際化相融合的一代新人的抓手，重技能學(xué)習，更重文化熏陶。
在工作中，我們們通過(guò)共同的努力，取得了一些成績(jì)，但在陶藝術(shù)教學(xué)、科研工作中，我們自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的綜合能力。這就對對教師本身提出了更高的要求，教師不僅要具備良好的藝術(shù)素質(zhì)和組織活動(dòng)的能力，更要有創(chuàng )造意識和創(chuàng )造素質(zhì)，善于求新求異，創(chuàng )造性地設計和安排活動(dòng)，教師要有提出、發(fā)現、解決問(wèn)題的能力，能根據學(xué)生的活動(dòng)情況隨機調控，對活動(dòng)進(jìn)行再創(chuàng )造，教師的理論水平和組織活動(dòng)的能力還有待提高。
教學(xué)總結21
本學(xué)期在學(xué)校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學(xué)，使我六年級體育工作得到健康的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順利完成。使學(xué)生在緊張的學(xué)習和生活中，充分體會(huì )到了勞娛結合的樂(lè )趣�，F就本學(xué)期六年級開(kāi)展的體育工作做如下總結：
一、本著(zhù)"健康第一"的指導思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
本學(xué)期中我認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著(zhù)"健康第一"的指導思想，確立"以人為本"的體育教學(xué)目標，結合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
在教學(xué)中能以現代課堂理念規范自己，平時(shí)能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導和老師一致好評！
二、常抓不懈，推動(dòng)"兩操"有序開(kāi)展。
學(xué)校"兩操"是反映學(xué)生整體面貌的形象"工程"，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。一學(xué)期來(lái)，認真配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施"領(lǐng)操周周換"制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立六年級在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開(kāi)展。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規范性，提高做操質(zhì)量。
三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參"六·一"活動(dòng)舉行的各類(lèi)體育競賽。
學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我繼續不遺余力地開(kāi)展課余體育訓練工作。一學(xué)期來(lái)，利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進(jìn)行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。我六年級在"六·一"活動(dòng)中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風(fēng)。在活動(dòng)中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特別是苗族文化進(jìn)課堂及第二課堂文藝匯演中，學(xué)生的苗族踩鼓節目得到全體師生的一致好評，成為各年級都起到了好榜樣。
四、做好基本畢業(yè)班的體育達標考核。
為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學(xué)生，在本學(xué)期中，由于注重平時(shí)的體能和技能的訓練，堅持做到訓練有計劃、有強度、有記錄，認真督促學(xué)生的每一項每一個(gè)同學(xué)生的體育達標成績(jì)，常鼓勵，給學(xué)生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核，以一個(gè)全新的面貌迎接小學(xué)生畢業(yè)測試。
教學(xué)總結22
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們在學(xué)習上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團隊合作的意識�，F將本期活動(dòng)課總結如下：
一、回顧成績(jì)：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識�；顒�(dòng)課的開(kāi)設，能拓寬學(xué)生的知識面，能開(kāi)闊視野，調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設，不僅能提高學(xué)生對活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應有所提高。
二、具體作法：活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應該相輔相成，因此根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內容供學(xué)生學(xué)習。
1、活動(dòng)課游戲。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習興趣與數學(xué)知識自然而然地同步增長(cháng)。
2、活動(dòng)課實(shí)踐。
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì )豐富學(xué)生的知識，而且通過(guò)社會(huì )實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅強個(gè)性。
3、活動(dòng)課手抄報。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識，而且會(huì )提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
三、存在不足：
由于是不同班級的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強調紀律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情
緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚長(cháng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。
教學(xué)總結23
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼，一個(gè)學(xué)期又即將結束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長(cháng)補已之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了總結。
今年，我任教八年級（3）班（4）班的物理。這兩個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)就是兩極分化嚴重，每個(gè)班僅有幾名成績(jì)稍好的學(xué)生，其余成績(jì)都較差。比較嚴重的是四班。這個(gè)班不僅后進(jìn)生較多，偏科的學(xué)生也不少，而且很?chē)乐�。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、確立學(xué)生的主體地位
學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習目的
要學(xué)好物理，首先要使學(xué)生認識到學(xué)物理的目的和意義。要學(xué)生了解到學(xué)習物理是多么重要，如果我們不懂物理會(huì )怎樣？只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與命運和現在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習物理的動(dòng)力。
第三、培養物理學(xué)習興趣
物理作為一門(mén)新的課程，對大多數學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好物理，就要讓學(xué)生喜愛(ài)物理，讓他們對物理產(chǎn)生興趣。此外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)；從而培養了學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
第四、認真備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。
第五、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
教學(xué)總結24
本學(xué)期我擔任教初二（1）、（2）班的物理教學(xué)工作和初三2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過(guò)去，總體看，我認真落實(shí)教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務(wù)，同時(shí)積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、在教育教學(xué)方面
首先要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)加強學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過(guò)關(guān)。在習題講析中，注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、在引導學(xué)生方面
因材施教從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習習慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、不一味指責學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法；
2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。
3、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。
三、在自身素質(zhì)方面
認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽(tīng)課至少10節，其實(shí)這也是老師應該做的，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，盡量少去打牌本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績(jì)大有長(cháng)進(jìn)，在半期縣考試中兩個(gè)年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
教學(xué)總結25
本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極聽(tīng)課，吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)知識與課堂教學(xué)相結合，因材施教，因地制宜，，根據我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長(cháng)處，并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在各個(gè)章節的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并利用公開(kāi)課的機會(huì )，征求其他領(lǐng)導及老師們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作。
注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習時(shí)間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、狠抓學(xué)風(fēng)，狠抓紀律。
我所教學(xué)的四個(gè)班，在開(kāi)始一段時(shí)間，學(xué)習風(fēng)氣不佳，在連續幾個(gè)星期的整頓下，課堂說(shuō)服，課后談心，等等，甚至一對一的談話(huà)，堅持下來(lái)，發(fā)現現在的課堂紀律比較令人滿(mǎn)意，且有較高的效率。上課的時(shí)候比較認真，課堂氣氛好，課后也能認真完成作業(yè)。但仍有個(gè)別學(xué)生上課打瞌睡，看課外書(shū)的現象。讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)課堂上嚴厲，課下隨和的老師。
七、教科研情況。
教科研是當今社會(huì )教育教學(xué)中不可缺少的一項活動(dòng)，他對學(xué)生的成長(cháng)和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元素的發(fā)展起著(zhù)很重要的作用，由于我今年才出來(lái)工作，經(jīng)驗不足，頭腦里的東西，還是學(xué)校時(shí)候的那些書(shū)本上的知識，因此，寫(xiě)起來(lái)就是紙上談兵，但我對學(xué)校的組織活動(dòng)積極參與，在中學(xué)生學(xué)習報上交了論文一篇《培養學(xué)生思維品質(zhì)，優(yōu)化物理課堂教學(xué)》。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘，一份收獲。
通過(guò)我這半年來(lái)謹慎認真的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，但這都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。同時(shí)，我也有許多不足之處，今后，我將本著(zhù)認真負責的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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