教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿（精選10篇），希望大家喜歡。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)：
下午好！
本學(xué)期在校長(cháng)正確領(lǐng)導下，在各位老師辛勤工作下、同學(xué)們的刻苦勤奮和各位家長(cháng)的大力配合下期中考試已順利結束，下面我對此次考試進(jìn)行簡(jiǎn)單總結和分析：
在這次考試中有許多同學(xué)，取得了可喜的成績(jì)，在這里我真誠的祝賀他們。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績(jì)絕大部分同學(xué)達到了預期效果，但也有部分同學(xué)還存在一定差距。說(shuō)一千道一萬(wàn)這與我們全體教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。
在今年的全市保送生考試中，我校的白麗娜、康佳、朱瑜、雷喜東、邵聰聰、謝剛剛、王琪、朱新華、思興9名同學(xué)考入橫中示范班。這在基層中學(xué)中，我們穩坐第一，若以人均比例算，我們全縣前茅，當然九年級當中還有一批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生潛伏我們當中，我今天就把他們給暴露出來(lái)，白調調、王鑫等同學(xué)就是下一次考榆中奧賽班的主還有雷聰、楊妮妮、白學(xué)學(xué)、王文慧等還有機會(huì )沖擊橫中示范班。這些同學(xué)給我們七八年級同學(xué)做了一個(gè)榜樣，開(kāi)了個(gè)好頭，當然我們七八年級同學(xué)中也涌現出一批基礎扎實(shí)、天賦突出的學(xué)生如；邵曉玲、白志國、賀毛毛、王菊、思小軍、孟文、高凡凡、王對俄、高珊珊、朱娜、楊騰、王悅悅等，祝賀你們在這次考試中取得好成績(jì)，繼續努力明年后年的榆中奧賽、橫中示范班等著(zhù)你們，其他同學(xué)更應該努力爭取加入他們的行列中。
以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習榜樣，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正、能?chē)栏褚笞约�，有�?lè )于奉獻的精神。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。有許多課任老師充分利用空閑時(shí)間精心輔導。這些同學(xué)都值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，應該以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再勵，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。同學(xué)們好好總結一下，看看這半期來(lái)自己各個(gè)方面的表現如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補救措施？ 下面就今后的學(xué)習情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：
一、 端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。
樹(shù)的方向由風(fēng)決定，學(xué)習的態(tài)度由自己選擇，一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度可以領(lǐng)著(zhù)你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來(lái)插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習者要想過(guò)五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習態(tài)度不是來(lái)自空想的口號聲，也不是來(lái)自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長(cháng)期積累的結果。要想端正學(xué)習態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì )懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說(shuō)端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書(shū)”和“要我讀書(shū)”，就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了，你現在學(xué)習的目標和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應該常常問(wèn)問(wèn)自己，為什么要讀書(shū)，現在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規律，想通了就行，懂得學(xué)習的目的性和方法性，你將不會(huì )感覺(jué)學(xué)習是那么累的事了。學(xué)校召開(kāi)期中考試總結大會(huì )，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。
二、加強各科的學(xué)習。
充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”，即，早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時(shí)間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，而是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，因為目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿2
各位老師、各位同學(xué)：
下午好
本學(xué)期在校長(cháng)室正確領(lǐng)導下、各位老師辛勤工作下、各位同學(xué)的努力下，期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績(jì)。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試成績(jì)的與我們全體老師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，也驗證了一句話(huà)：一份耕耘，一份收獲。
在這次考試中，有6個(gè)班級在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，各門(mén)學(xué)科均分也是很好的。
七年級 榮獲各科均分總和第一名的七（1）班。
榮獲各科均分總和第二名的七（3）班。
八年級 榮獲各科均分總和第一名的八（2）班
榮獲各科均分總和第二名的八（3）班
九年級 榮獲各科均分總和第一名的九（2）班
榮獲各科均分總和第一名的九（3）班
在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，下面對這些取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，這些同學(xué)分別被排在我們學(xué)�！坝⒉虐瘛�、“俊才榜”和“良才榜”上面。
以上100位同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
在本次考試中還有這些同學(xué)在老師與同學(xué)的幫助下，在自己的勤奮努力下取得了很大的進(jìn)步，他們分別是： 七1潘永倫、程瑤、孫佳靜，
七2胡亞文、王麗麗、孫蘇悅 ，
七3陳家競、寇滿(mǎn)、張呈祥，
七4王玲、柴興旺、倪倩蘭，
八1高其蒙、程龍、張竹青，
八2孫雪蓮、陳劉、張星星，
八3周闖、孫振浩、徐秀能，
八4楊媛、黃重慶、惠志剛，
九1潘相杰、孫蒙、李丹，
九2石如月、胡鳳、馬嬌嬌，
九3陳露露、王海倩、周歡歡，
九4倪如風(fēng)、王榮、倪紅，
九5封蘇祥、周滿(mǎn)、唐筑建
我們以同樣熱烈的掌聲獻給他們。
上周五，縣教研室把期中考試全縣期中考試的成績(jì)發(fā)放到學(xué)校，下面我把幾門(mén)學(xué)科的成績(jì)給大家分享一下：九年級化學(xué)與實(shí)驗中學(xué)并列第一。
七年級數學(xué)名列第三、九年級物理名列第五、七年級英語(yǔ)第六、七、九年級的總分全縣第五。
九年級優(yōu)秀人數（600分以上）40人，位于全縣第三。
同學(xué)們，你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優(yōu)秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，直到取得勝利。
到期末考試我們還有不到一個(gè)月時(shí)間，我們要好好利用有限的時(shí)間，盡可能地提高成績(jì)。
最后預祝大家在期末考試中心想事成，考得理想的成績(jì)。謝謝大家。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿3
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試已順利結束，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。經(jīng)過(guò)全體師生的努力，我校許多班級許多科目許多同學(xué)均取得了可喜的成績(jì)。在這次期中考試中比較好的班級及科目有，鎮統考的五年級語(yǔ)文數學(xué)包攬四名四年級語(yǔ)文數學(xué)均在前四名內。五年級以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先全鎮，一直三年級和四五年級思科英學(xué)校組織，與其他單位比較也有優(yōu)勢。比較好的科目語(yǔ)文，2.3 3.1 3.2 數學(xué)2.3 英語(yǔ)五年級四個(gè)班，思品4..1 4.2 4.3 5.2 科學(xué)5.1 4.3 4.4 3.1 3.2 。四五年級的綜合成績(jì)轉化率，遙遙領(lǐng)先于全鎮，并拉的了與其他學(xué)校的距離。在本次其中考試中共涌現出了以劉子茗的為代表的166名學(xué)習標兵，馬一鳴同學(xué)為代表的80余名學(xué)習進(jìn)步之星，讓我們用熱烈的掌聲，向取得優(yōu)異成績(jì)的班級與科目取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示中戲的祝賀。這次期中考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。今天被表彰的科目班級，同學(xué)，他們是我們這個(gè)群體的佼佼者，是每一個(gè)成員學(xué)習的榜樣，特別是對于同學(xué)們被表彰的同學(xué)應該是并且必須是你們追趕的目標。
緊張的其中復習考試一結束，考試中同學(xué)們收獲了希望，收獲了夢(mèng)想，收獲了誠信，收獲了勝利的果實(shí)和成功的喜悅。更多的是收獲了學(xué)習上前進(jìn)的目標。
面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。有一句話(huà)說(shuō)得好，彩虹總在風(fēng)雨后。期中考試僅僅是個(gè)加油站，成功只是過(guò)去努力的結果，未來(lái)的希望成功之花含需要勤奮努力之水來(lái)澆灌。成績(jì)是過(guò)去是，現在是努力使，因此將來(lái)才是成功是在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對待成績(jì)
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。
古人言:“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jì)，我們必須踏實(shí)學(xué)習。
學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話(huà)說(shuō):勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實(shí)的例子，像級的田傳金、佘春來(lái)、袁中正……
四、學(xué)習要講究方法。
在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當然沒(méi)有收獲。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì )出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過(guò)去前面就是個(gè)天！
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
五、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時(shí)間，將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，清華北大離我們也并不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經(jīng)驗，迎接以后的考試，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
我堅信，你們的未來(lái)會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！
讓我們攜起手來(lái)，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，能值此盛會(huì )與大家一起交流教和學(xué)中的得與失，我深感榮幸。在這次期中考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jì)，這些成績(jì)的取得與我們學(xué)校全體師生的共同努力分不開(kāi)的，與領(lǐng)導的殷切關(guān)懷與幫助是分不開(kāi)的。在這里，我代表我校全體同學(xué)向各位領(lǐng)導與老師表示衷心的感謝！
但是回頭說(shuō)句心里話(huà)，在這輝煌的成績(jì)面前，我們學(xué)校全體師生更是喜憂(yōu)參半。喜的是，從這次考試中，我們全體同學(xué)看到了我們學(xué)校值得驕傲的亮點(diǎn)與長(cháng)處，看到了我們今后繼續前進(jìn)的有力保障和后盾：
首先，我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導群體，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護與引領(lǐng)，我們就像歸航的小船，目標明確而信心十足。
其次，我們學(xué)校擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體，正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來(lái)了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。在此，我再次代表我們學(xué)校全體同學(xué)向各位領(lǐng)導、各位老師、各位關(guān)心、幫助著(zhù)我們學(xué)校的同事、朋友表示衷心的感謝！
其三，是我們學(xué)校有優(yōu)秀的學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍；有默默無(wú)聞、潛心學(xué)習、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺階的進(jìn)步生隊伍；有底子薄、基礎差，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍；我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體。
我們學(xué)校的同學(xué)正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體中，以班級榮譽(yù)為已任，以自我?jiàn)^進(jìn)為中心，以中招考試為檢閱，實(shí)現自我教育、自我?jiàn)^進(jìn)、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪！
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，喜悅之余，憂(yōu)患依然存在：面對成績(jì)，我們學(xué)校全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀(guān)地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向，這就是我們的一個(gè)憂(yōu)患，另一個(gè)憂(yōu)患就是我們學(xué)校還有個(gè)別學(xué)習有困難或思想迷惘的同學(xué)，他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛(ài)，更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些。不過(guò)我相信，這一切問(wèn)題，我們學(xué)校全體師生有信心也有能力去克服的。
我還想說(shuō)的是，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著(zhù)勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成；祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作開(kāi)心。
謝謝大家！
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿5
各位老師：
大家晚上好。開(kāi)學(xué)以來(lái)，全體七八年級教師愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、默默無(wú)聞、樂(lè )于奉獻，使學(xué)校的各項工作都能夠有序開(kāi)展。通過(guò)大家的不懈努力，在本次期中考試中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。今天我們在這里召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，目的是總結經(jīng)驗、查擺不足，進(jìn)一步優(yōu)化工作策略，力爭取得更好的成績(jì)。
今天我在這里主要講三個(gè)方面：一是對期中考試成績(jì)進(jìn)行分析；二是對代表學(xué)校對下段工作提出建議；三是對近期幾項工作進(jìn)行安排。
一、成績(jì)分析
七八年級總體成績(jì)分析（具體到各科）
教師個(gè)人成績(jì)分析
班級成績(jì)分析
成績(jì)方面：
1、在各級部教師齊抓共管下，學(xué)生在校生活學(xué)習規范有序，為成績(jì)的取得提供了保證。
2、各課程組教師能夠精誠團結，精備細研，深化課改，深抓落實(shí)，為成績(jì)的取得奠定了基礎。
3、廣大班主任同志們舍小家為大家，任勞任怨，無(wú)私奉獻，不斷創(chuàng )新管理方法，點(diǎn)燃學(xué)生激情，維持學(xué)習秩序，協(xié)調師生關(guān)系，使各個(gè)班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是成績(jì)的取得的前提。
二、憂(yōu)患與不足
1、成績(jì)憂(yōu)患：
從成績(jì)方面來(lái)看，除七年級數學(xué)、八年級數學(xué)、政治外，我們與兄弟學(xué)校的優(yōu)勢比較微弱，換句話(huà)說(shuō)我們現在的成績(jì)還是有些脆弱。另外從兩校優(yōu)生層面來(lái)看，我校與兄弟學(xué)校相比差距也比較小。
2、雙減憂(yōu)患：
本次考試我們只是與兄弟學(xué)校相比，那么與全縣其它學(xué)校相比結果又將如何呢？雙減是今年的大形勢，但真正受影響的是我們這兩所學(xué)校。一是從在校時(shí)間上，我們與其它學(xué)校每天少2個(gè)小時(shí)；二是雙減學(xué)生不能夠再去輔導機構學(xué)習，也使我們這方面失去了優(yōu)勢。如果全縣學(xué)校評比我們還有多少優(yōu)勢。
3、管理憂(yōu)患：
七年級學(xué)生熟悉環(huán)境之后，與開(kāi)學(xué)初相比許多隱藏的問(wèn)題浮現出來(lái)。在考場(chǎng)中監考教師未到時(shí)的表現，好動(dòng)好叫，追逐打鬧，坐不下來(lái)，靜不下心。
八年級學(xué)生適應了學(xué)校適應了老師，處于叛逆期，家長(cháng)管不了，對學(xué)習失去了動(dòng)力，沒(méi)有目標，作業(yè)應付，上課不聽(tīng)，沉湎于手機。
學(xué)生規范意識較差。行走不規范、在樓道追逐亂跑，在廁所追逐打鬧等；學(xué)生學(xué)習習慣較差。從教學(xué)督導上發(fā)現，規范三姿、目光聚焦、指讀、寫(xiě)讀、隨時(shí)圈點(diǎn)批注、記筆記等好的學(xué)習習慣沒(méi)有形成。
班級管理方面：
�、俟ぷ鞑恢鲃�(dòng)：不主動(dòng)，不迅速，不徹底。各項工作推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)。
�、诠ぷ鞑簧钊耄鹤喽�、督導少；大面積強調多，私人下與學(xué)生溝通交流少。
�、酃ぷ鞑豢茖W(xué)：管理方法陳舊，創(chuàng )新意識不強，班級量化激勵方式不變、缺乏對班級管理團隊的培養與指導。
�、芄ぷ鞑惶撔模翰粚W(xué)習、不反思、不總結，凡事抱著(zhù)老弦彈，沒(méi)有把學(xué)習他人長(cháng)處，把工作做好的熱情。
4、教學(xué)憂(yōu)患
部分教師工作不細，分層抓落實(shí)力度不夠�？喔啥�，巧做少。教學(xué)方法陳舊，備課不很深入，教學(xué)組織能力較差，走不下講臺，講的的多，剝奪學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有真正讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，教法呆板，課堂沒(méi)有活力。有的教師沒(méi)有及時(shí)總結反思自己的教學(xué)得失，在教育教
學(xué)中不能做到揚長(cháng)避短。有備課組集體智慧沒(méi)有充分發(fā)揮，也沒(méi)有發(fā)揮好備課組的團隊協(xié)作精神，影響了學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升。教研時(shí)課程組長(cháng)沒(méi)有做好主持和督導，導致研討無(wú)序、跑偏導致教研沒(méi)有完成；部分教師教研時(shí)忙于批教案、改作業(yè)不能夠積極參與研討；教研時(shí)不重視對課標、考綱、教法與學(xué)法的研討
三、工作建議
�。ㄒ唬├喂虡�(shù)立質(zhì)量意識。
對于學(xué)校來(lái)說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)；對我們個(gè)人來(lái)說(shuō)質(zhì)量是尊嚴，質(zhì)量是面子，是教師安身立命的根本，是學(xué)生順利成才的保障。從學(xué)校層面上，我們的目標，七年級至少第二，爭取第一；八年級目標：各科力爭全縣第一。我們學(xué)校的考評制度是捆綁評價(jià)，個(gè)人的成績(jì)直接將影響到班級其他任課教師的成績(jì)，影響到課程組每位同志的成績(jì)，從而影響到每位同志的評先、評優(yōu)、晉崗、晉級。我們每一位同志都要樹(shù)立質(zhì)量意識，不能因為自已意識淡漠、工作不深入，而影響他人成長(cháng)與進(jìn)步。就像內鄉初中張風(fēng)雪老師來(lái)說(shuō)，做一名教師要對對待起社會(huì )、對待起家長(cháng)、對待起學(xué)生、對待起學(xué)校、對待同事。
�。ǘ�(shù)立時(shí)間意識
距離期末考試預計僅有7周零3天時(shí)間，即在校38天，減去元旦1天，兩次雙周練、一次學(xué)月練、一次模擬練4天，高中學(xué)業(yè)水平測試再占2天，再加上質(zhì)量分析、獎模會(huì )等，可用時(shí)間不足31天，在留出11天的復習，講新課時(shí)間不足20天，即不足4周。各組要及早謀劃，早準備、要協(xié)調好新課與復習課安排。
�。ㄈ�(shù)立規范意識
抓規范養習慣保平安提效益，是謝校長(cháng)經(jīng)常強調。也是我校多年以來(lái)取得優(yōu)異成績(jì)的最重要策略。好習慣靠培養，各位教師持續不斷的培養。好習慣是學(xué)習力，好習慣是增分點(diǎn)，我們從心底認清抓規范的意義，反復去抓。我們知道人的行為習慣是可以遷移的。學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的'培養只有通過(guò)外化于形，才可能內化于心。
�、賹W(xué)生行為規范：各級部要繼續將加強學(xué)生行為規范的管理與督導，堅決把學(xué)生考后這種浮躁情緒打壓下去，使學(xué)生盡快把精力轉移到學(xué)習上。
�、趯W(xué)生學(xué)習行為規范：靜化管理教師仍要每天從學(xué)生三姿、專(zhuān)注度、公用演練本使用、指讀寫(xiě)讀、桌面學(xué)習用品擺放等面抽一項進(jìn)行專(zhuān)項督導，并在班主任群進(jìn)行通報。各班主任要借好這個(gè)東風(fēng)，對班級學(xué)生學(xué)習行為規范再強調。另外想強調的是課堂規范不是班主任一個(gè)的事，需要所有任課教師齊抓共管，才能真正讓學(xué)生養成良好的習慣。
�、劭荚囎鳂I(yè)答題規范：按照學(xué)校要求選擇優(yōu)秀試卷張貼在優(yōu)秀試欄里，并引導學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習。各科都要形成答題模版。在訓練中抓細節的優(yōu)化和成績(jì)的提高。要提醒的是，學(xué)生作業(yè)答題習慣的養成在平時(shí)，而不是到了考前臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)嚴格要求，考試才能出效益；（光山二高英語(yǔ)作文的款式為例，在段首、段尾、署名、書(shū)寫(xiě)等方面提出具體細致的要求，力爭每個(gè)人在原來(lái)的基礎上逐步提高分數）高中細化到學(xué)生打草紙上，要求從上到下，從左到右，依次使用，便于審查。
�。ㄋ模�(shù)立課改意識
在雙減形勢下，如何做到雙減不減質(zhì)量，提升課堂效率是關(guān)鍵。所有教師一定要放棄那種“課堂效率不高課后補”的思想，要在課堂上想辦法，找突破。從本次考試來(lái)看，成績(jì)較好的教師，都是課改和積極探索者、實(shí)踐者，課堂形式多樣，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍，課堂效率較高。同時(shí)也有少數教師，思想沉舊保守，生怕自己不講學(xué)生就不學(xué)，沒(méi)有把課堂交給學(xué)生，一講到底，一練到底，形式呆板、課堂沉悶，效率低下。我們把“課堂”還給學(xué)生、變“講堂”為“學(xué)堂”，把“教材”交給學(xué)生、變教師“教的材料”為學(xué)生“學(xué)的材料”，真正做到先學(xué)后教、以學(xué)定教、多學(xué)少教、精練精教，讓課堂充盈主體張力和生命活力。今年我們在126課堂的基礎上我們?yōu)榱舜蠹也僮鞣奖阒贫?26課堂十項常規；同是也是高效課堂的十項標準；一方面：每一節課大家都要對應用十項常規進(jìn)行反思，另一方面：聽(tīng)課時(shí)將依據課堂要求十項清單進(jìn)行逐項打分，評課是反饋給個(gè)人并在會(huì )上進(jìn)行通報。聽(tīng)后對兩類(lèi)學(xué)生進(jìn)行抽測，查看教學(xué)效果。
教師走向課堂就要帶著(zhù)自信、陽(yáng)光、朝氣，就要以高昂的激情，以自己的熱情和活力感染學(xué)生、激活課堂。教師沒(méi)有激情，課堂就沒(méi)有應有的熱度，學(xué)生就沒(méi)有參與的興致。課堂上教師一句激情的點(diǎn)撥、一個(gè)鼓勵的眼神（動(dòng)作、手勢）等都會(huì )起到振奮人心、激發(fā)情感的效果。情感共鳴、激情互動(dòng)、同頻共振是激情課堂的最高境界。
�。ㄎ澹├喂虡�(shù)立落實(shí)出效益的意識
“一分布置，九分落實(shí)”。落實(shí)是一切工作的落腳點(diǎn)；布置工作加不落實(shí)等于零，無(wú)論你課堂組織得再好，只管上好課，課后大撒手你的教學(xué)成績(jì)必定要打大折扣。過(guò)去我們一再強調的“堂清、日清、周清、月清”在目前雙減背景下顯得更有價(jià)值。過(guò)去那種靠大劑量的作業(yè)和訓練、靠高頻次的考試來(lái)強化提升的方法將不被允許，必須處理好作業(yè)、訓練、檢測和考試的關(guān)系。其實(shí)各科每天、每周、每月可以分別利用一節或多節時(shí)間，隨堂進(jìn)行過(guò)程性測試或單元過(guò)關(guān)等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題迅速彌補完善，短平快反饋其實(shí)效率更高、效果更好。（九年級理化、八年級數學(xué)）
1、通過(guò)兩個(gè)檢測當堂訓練當堂達標達到堂堂清，要把不過(guò)關(guān)的學(xué)生名單記錄在任務(wù)落實(shí)平臺上；
2、班主任要通過(guò)班級落實(shí)平臺，學(xué)科教師學(xué)科任務(wù)落實(shí)本達到日日清。
3、通過(guò)級部周考和學(xué)校月考達到周清，月清。
4、要明白自身才是落實(shí)的主體，班主任只是協(xié)助。切忌出現：對學(xué)生粗放落實(shí)，教師個(gè)人不培養，不指導不檢測團隊成員，團隊檢測后教師本人沒(méi)有再抽測再驗收，放任學(xué)生，形不成落實(shí)陣勢和態(tài)勢。
�。┱n程組長(cháng)工作
�、購谋敬慰荚噥�(lái)看，在雙減形勢下，各科題目難度明顯下降；這就要求我們平時(shí)在教學(xué)中要抓基礎、抓主干；在落實(shí)中一定要加強對基礎知識、基礎題目的督導與過(guò)關(guān)。一定不要在偏難怪題上下功夫；另外題目容易，在考評中學(xué)生及格人數更顯得重要，各組要針對及格臨街生上要有一定措施，保證在全縣考評中不落后。
�、谡n程組長(cháng)是本學(xué)科組質(zhì)量的第一責任人。組織本學(xué)科教師搞好學(xué)科教研，發(fā)揚團隊精神，統一認識，統一進(jìn)度，統一方法，形成合力，注重學(xué)科質(zhì)量的整體提高。
�、壅n組長(cháng)要敢于管理，放手管理，要深入學(xué)科組，多聽(tīng)多評多指導本組內學(xué)科成績(jì)落后教師，不要僅放在眼里更要放在心里。每周至少要聽(tīng)落后教師一節課，并做好指導。組長(cháng)聽(tīng)課記錄每周由級部領(lǐng)導親自檢查。
�、芤崆爸\劃好期中至學(xué)期末的教學(xué)工作，分解任務(wù)，提前準備，并要保障期終考試有兩周復習時(shí)間。
�。ㄆ撸┌嘀魅喂ぷ�
�、偃珕T勵志、營(yíng)造氛圍，凝心聚力，樹(shù)立信心。（光榮榜、目標、口號、勵志名言）靜化教師檢查。要利用班級量化考評，創(chuàng )新獎懲措施，提高學(xué)生的積極性。教育的實(shí)質(zhì)就是培養學(xué)生積極的狀態(tài)。
�、诟愫贸Ｒ幑芾聿环潘�。班主任要心中有目標，心中有學(xué)生，心中有家長(cháng)，心中有學(xué)校、心中有家長(cháng)、心中有同事；要認真履行職責，嚴格按照學(xué)校發(fā)展中心的要求落實(shí)班級常規管理制度，堅持學(xué)生日常行為規范養成教育，確保班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、習慣好。
�、叟惆榕c堅守將陪伴進(jìn)行到底。按照級班主任在崗其間不能無(wú)所事事或者只干自已手上的活，要和學(xué)生談話(huà)、抓任務(wù)落實(shí)、巡回督導。
�、茏龊镁劢购头謱右獙Σ煌瑢哟螌W(xué)生提出不同的要求，要注意優(yōu)生的帶動(dòng)作用、中等生的支撐作用、潛能生的穩定作用。每一個(gè)孩子都是一個(gè)甚至幾個(gè)家庭的希望，在這里我們要強調要關(guān)愛(ài)潛能生，讓他們能夠看到希望，能夠做一些力所能及的事，不能夠驅趕差生，做好控輟保學(xué)工作。
�。ò耍╆P(guān)于夜晚與節假日作業(yè)
今年雙減形勢下，無(wú)論是各級都對學(xué)生的作業(yè)提出了較高的要求。學(xué)校要求作業(yè)要做到“精選、適量、分層”，每天課程組布置、級部領(lǐng)導審核、班主任布置。杜絕教師私自布置作業(yè)、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。但也出現了一些問(wèn)題題如：
1、作業(yè)的布置沒(méi)有經(jīng)過(guò)組內集體研究；
2、作業(yè)布置不易于檢查與督導（學(xué)生自己默寫(xiě)）；
3、作業(yè)項目太多；語(yǔ)言要精練等。
4、有教師仍在布置處罰性作業(yè)，導致學(xué)生家長(cháng)投訴使學(xué)校工作被動(dòng)。
�。ň牛┳龊门鄡�(yōu)補弱工作
培補主要分為二個(gè)部分：一是級格臨界生；二是優(yōu)秀臨界生。教導處下發(fā)培補名單（正面臨界生，背面二三類(lèi)學(xué)生），班主任要用透明袋裝好放在講臺桌上。各級部要將名單分配到每一名教師；信陽(yáng)的三所高中的優(yōu)生培養上，導師制、坐診制、聯(lián)合會(huì )診、面批面輔等，值得我們借鑒。培優(yōu)工作要真正做到動(dòng)真情見(jiàn)真行，不要應付了事，不要只在本上培補。落實(shí)好“四培”工作：培志、培智、培習慣、培情感。對他們要因材施教，要做到“四優(yōu)先“：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先（不一定非得到家里去，可以通過(guò)電話(huà)，或將家長(cháng)請到學(xué)校）；“五跟蹤“——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。
�、倜恐苤辽倥c學(xué)生談話(huà)1次，深入了解其學(xué)習狀況、思想動(dòng)態(tài)及生活情況，并及時(shí)予以指導；
�、诿刻谜n至少提問(wèn)一次，板演一次，展講一次；
�、勖看巫鳂I(yè)及課堂檢測必須面批面改；
�、苊恐苄瞧谔熳鳂I(yè)必須當面檢查落實(shí)（承包學(xué)生要檢查所有學(xué)科）；
�、菝看慰荚�，學(xué)生試卷要面對面分析失分原因，幫助其制訂提高對策，卷子上要有顯示，以備檢查。（承包學(xué)生要分析所有學(xué)科）；
�、廾恐芪逡獙⑴c學(xué)生交流的照片發(fā)級部群。
四、工作提醒：
1、各班主任利用成績(jì)對前半期工作進(jìn)行總結，要注意對學(xué)生進(jìn)行分層談話(huà)；周五家長(cháng)會(huì )要提前做好準備；
2、班級目標、勵志名言、期末考試倒計時(shí)寫(xiě)在黑板上；
3、考試后6名的班主任學(xué)習、借鑒、完善班級管理提升措施，周周以條款式形成書(shū)面材料，包班領(lǐng)導審閱簽字后上交教導處；各科總成績(jì)后1/3教師及低點(diǎn)教師周聽(tīng)課不少3節，手寫(xiě)教案，周周上交，檢查通報；
七年級班主任：xx
七年級教師：xx
八年級班主任：xx
八年級教師：xx
4、教導處和級部召開(kāi)不同層次約談會(huì )。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄！成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，后面我們還要面對種種挑戰，希望在座各位在教學(xué)中要在能力上求硬、方法上求活、勁頭上求拼、作風(fēng)上求實(shí)，面對成績(jì)不驕傲、面對困難不逃避，迎難而上、攻堅克難，在期末統考中再創(chuàng )新高。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)結束，回顧兩個(gè)多月的教學(xué)工作，面對學(xué)生半期考試的成績(jì)，七年級教師喜憂(yōu)參半。語(yǔ)、數、英個(gè)科目總分320分，全年級295位考生中高分段的學(xué)生雖然鳳毛鱗角（有6位學(xué)生七（2）蒙祖佳271分；張夢(mèng)睛264.5分；王啟臻263.5分；七（1）楊啟金261.5分；蒙霽芳259分；陳代斌256.5分），但是比較進(jìn)校的考試成績(jì)，卻發(fā)現有了小小的進(jìn)步。私下里老師們都感覺(jué)到兩個(gè)月的努力沒(méi)有白費。但是不難發(fā)現無(wú)論我們的老師多么努力，待轉率仍然觸目驚心。
一、先回顧七年級教師在前半個(gè)學(xué)期教學(xué)情況，概括三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：
七年級教師教書(shū)是勤奮的。每天看到教師批改作業(yè)，找學(xué)生輔導或談心的忙碌身影，辦公室里的話(huà)題基本上都是圍繞教學(xué)過(guò)程中出現的現象和問(wèn)題展開(kāi)的七年級教師是團結的。教師們盡心盡力想把自己份內工作做好。
前半學(xué)期，凡有老師請假，需要代課時(shí)，老師都能欣然接受。盡管有能力，技術(shù)的差異，沒(méi)有出現工作互不合作互相攻擊之類(lèi)不愉快的現象。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合，保證教學(xué)秩序的穩定。
七年級教師是謙虛的。教師們能夠看待自己的不足，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)。能夠正確看待別人的長(cháng)處，并加以改正。沒(méi)有一位教師因為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜，也沒(méi)有一個(gè)教師因為暫時(shí)的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學(xué)生適應。經(jīng)�？吹轿覀兊睦蠋煵粎捚錈┑刂v、教，練，此情此景不由的讓人心生感動(dòng)。
二、下面就本次期中考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，目的是通過(guò)半期以來(lái)的教育教學(xué)效果，查找不足，便于調整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，讓教學(xué)工作穩步進(jìn)行。
�。ㄒ唬┻M(jìn)校成績(jì)對比半期考試。
1.語(yǔ)文。每個(gè)班平均分進(jìn)步明顯，
2.數學(xué)。數學(xué)學(xué)科很明顯也有所提升。
3.七個(gè)班的總分都有不同程度的提升。離不開(kāi)老師們的辛勤付出。
�。ǘ┱Z(yǔ)數英三學(xué)科總分對比；語(yǔ)數英前100名學(xué)生分布情況
1.七（3）班比較突出；七（5）班其次；七（7）班需要加強
2.七（6）七（4）七（3）三個(gè)班比較突出，年級前50名的學(xué)生。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文
1.首先及格率和及格人數明顯提高。（進(jìn)校及格人數為11人，上升至30多人）。
2.優(yōu)分率。七（2）出現兩位達到了80分的優(yōu)分，特別不易。與老師的付出密不可分
3.待轉率；很明顯有所改觀(guān)
�。ㄋ模⿺祵W(xué)
1.要知道我校學(xué)生由于生源等原因，基礎很弱。導致老師們的上課比校吃力，據我所知，有些數學(xué)老師在上新課之前，先從學(xué)生們的小學(xué)的乘法口訣開(kāi)始著(zhù)手。
2.從各班成績(jì)中可看出，兩個(gè)A班的平均分相差不大，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉率七（2）高于七（1），下半期可改進(jìn)。
3.5個(gè)B層次班中比較突出的是七（5）班，全年級數學(xué)及格人數11人，七5就有出現了2位同學(xué)。建議王勇老師的教法也應該分享一下。
�。ㄎ澹┯⒄Z(yǔ)
1.由于一些特殊原由，拋開(kāi)七（1）（2）兩個(gè)班，暫時(shí)不分析。
2.5個(gè)B層次班中，七（3）的英語(yǔ)非常優(yōu)秀，優(yōu)分率，及格率，待轉率都突出。這跟李成艷老師平時(shí)對學(xué)生的要求和付出分不開(kāi)，每天的讀、聽(tīng)，寫(xiě)、背等都做得非常到位
3.5個(gè)B層次班中只是平均分相比，幾個(gè)班的成績(jì)相差較大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每個(gè)班對比相差5分屬正常的上下浮動(dòng)。所以請相應老師盡快調整教法，爭取在下半學(xué)期能有所改觀(guān)。
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由于田茂妮老師前段時(shí)間應付學(xué)校各種資料，準備說(shuō)課，后來(lái)又參加賽課，等工作非常繁忙�；旧媳敬慰荚囀请S堂進(jìn)行。
1.A班的及格率較低，七（2）班的待轉率能不能在下半期調整教法，爭取有改觀(guān)。因為訪(fǎng)科目是中考學(xué)科
2.5個(gè)B層次班中平均分相差不算大，但是待轉率七（4）班稍高一些。
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1.由于此次考試本人是命題人，占據了一些優(yōu)勢。出題方向也有意無(wú)意按平時(shí)上課的思路和方向傾斜。再加上用了兩周的課時(shí)進(jìn)行做題講題，導致成績(jì)差別有些大。
2.七（3）班的課時(shí)比兩個(gè)A班都多（晚自習），七（1）經(jīng)常會(huì )有很多代課。首先課時(shí)的安排就不一致，導致一班二班相差較大。下半期將調整進(jìn)度及教法，爭取消除較大的差別。
3.B層次班中除七（3）班其他幾個(gè)班都比較平均
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1.七（1，2）兩個(gè)班優(yōu)分中，七（2）稍高都比較平均，七（2）因有了待轉率，導致綜合評價(jià)有了些許差距。
2.5個(gè)B層次班中，七（6）班比較突出，全年級3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學(xué)。平均分較突出的是七（5，6）兩個(gè)班，與其他幾個(gè)班相差8分左右。
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1.本次地理半期考試成績(jì)不理想。全年級無(wú)優(yōu)分，特別是兩個(gè)A層次班及格率很低，全年級的待轉率很高。地理學(xué)科雖然不列入中考，但是進(jìn)入高中后地理卻是必學(xué)學(xué)科，初中地理如果基礎出問(wèn)題，進(jìn)入高中的學(xué)習會(huì )有困難。
2.希望地理老師下半期能調整一下教學(xué)方法和思路，爭取在期末考試中能有進(jìn)步
半期年級微調后各班語(yǔ)數英各科成績(jì)對比
七（1）（2）班兩個(gè)班語(yǔ)文和數學(xué)總平均分七一班119.7分，七二班118.1分，相差1.6分（相比較未調整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）。（其中語(yǔ)文1班調整后總平均分上升0.6分；2班上升3.27分；數學(xué)1班上升3.88分；2班上升2.88分；）（英語(yǔ)1班上升1.76分；2班上升8分）
調整后語(yǔ)數總平均分七（3）下降0.73分；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分；七（7）上升2.66分；
三、期中考試是前半個(gè)學(xué)期教學(xué)效果的檢閱，通過(guò)成績(jì)分析，至少顯示了這幾個(gè)方面的問(wèn)題。
�。ㄒ唬⿵恼w成績(jì)看：
1.學(xué)生學(xué)科成績(jì)不平衡。
2.全科合格人數減少。語(yǔ)數英主要學(xué)科教學(xué)之間存大較大差異
3.總分低分人數仍居高不下。
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1.班級管理效果參差不齊，班級日常管理還需要細化，學(xué)習風(fēng)氣還沒(méi)有形成，后進(jìn)生面較大。
2.班級管理很重要，學(xué)生的行為習慣如果不細化，管理不到位，就無(wú)法營(yíng)造班風(fēng)，學(xué)習風(fēng)氣也無(wú)法營(yíng)造，所以仍然建議七年級的學(xué)生首抓行為習慣
3.行為習慣包括衛生、校服的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴，早讀、課間、頭發(fā)、指甲等
4.作業(yè)的收交應強調，上課的紀律（講話(huà)，睡覺(jué)，不做筆記）應管理。（學(xué)生在校學(xué)習就必須動(dòng)筆，那怕是假的，裝也要裝個(gè)樣多）。各班主任及科任教師如果對學(xué)生沒(méi)有要求或是要求太低，導致學(xué)生空閑時(shí)間多，這樣容易出現更多的事端，會(huì )一直處理一直有，最后會(huì )越來(lái)越多。
5.揚正氣，常表?yè)P。
�。ㄈ⿵慕處焸�(gè)人看：
1.同一學(xué)科同層次間教師成績(jì)存在較大差異。
2.小部分教師課堂管理不到位，無(wú)視學(xué)生睡覺(jué)、講小話(huà)等。
3.小部分教師常規工作未做好，批改作業(yè)不及時(shí)，次數少。
4.班主任、科任老師要協(xié)作，無(wú)論是課堂紀律還是課后作業(yè)等。
如何花力氣整肅班風(fēng)，如何嚴格要求并且持之以恒，這是一個(gè)相當棘手的難題，因為這也是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，但是只要堅持就一定會(huì )有成果，最起碼成績(jì)不好但是人品不差，對學(xué)生今后踏入社會(huì )幫助不小。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，總結一下期中考試的情況。
這次考試，在教導處的組織安排、科任教師的認真監考下，考紀考風(fēng)良好；所有試題，均側重基礎，試題難易程度適中。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)我們全體教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學(xué)半個(gè)學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。
總評成績(jì)突出的班級：103、113、114、109、106、111、101平均分前四名班級：103、113、114、111
優(yōu)秀率前四名班級：103、113、106、114
及格率前四名班級：103、111、114、112
語(yǔ)文：111、113、114 、數學(xué)：103、114、101、111
英語(yǔ)：103、109、114、108
政治：105、103、106、113
歷史：113、109、103、107
地理：109、113、114、108
生物：103、106、101、102級部前五十學(xué)生：
進(jìn)步較大的：
一份耕耘，一分收獲，請允許我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)聲：你們——好樣的！但本次考試反應出的問(wèn)題也不少：
1、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習不認真，沒(méi)把學(xué)習當會(huì )事；有些同學(xué)對期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績(jì)低位徘徊或退步明顯的情況不少；
2、是有部分同學(xué)偏科現象嚴重，尤其是數學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物等科目，很多人就得得分很低，甚至可以說(shuō)是觸目驚心。我希望這些同學(xué)應該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習對得起關(guān)心你的老師，對得起含辛茹苦的家長(cháng)，對得起一直支持你的親戚和朋友嗎？
3、部分學(xué)生考試攜帶資料；
4、演算紙過(guò)多、不透明筆袋；
5、書(shū)寫(xiě)不認真。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束。我們重視成績(jì)，但我們也要正確面對考試成績(jì)“勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學(xué)，你們要繼續保持，因為無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有暴露。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結，不停地反思，不停地拼搏。對于成績(jì)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母，那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。包括學(xué)習、上課聽(tīng)講、作業(yè)等等，認真高效！我們要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功，最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現，在這個(gè)歷程中，隨時(shí)，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、優(yōu)勢科和偏科，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
二要找一個(gè)學(xué)習競爭的對手，超越對手的同時(shí)也超越自我，千萬(wàn)不要眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，那永遠也體會(huì )不到到成功的感覺(jué)。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
學(xué)習是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
前半期年級存在的問(wèn)題
1、對自己要求不嚴，學(xué)習時(shí)間抓得不緊，目前上課、自習的紀律都急待加強，有上課時(shí)隨意說(shuō)話(huà)的，東張西望的，心不在焉的，尤其是自習課的紀律需要加強，嚴格按照級部的八不要求，其次升旗、集會(huì )、課間操說(shuō)話(huà)現象嚴重；不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎，敷衍塞責，態(tài)度極不認真。
2、學(xué)習風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心，不珍惜今天來(lái)之不易的機會(huì )，不能很好把握現在大好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習方法不對路，學(xué)的太死，不注意理解知識；
3、學(xué)習方法不對路，初中學(xué)習的主要方法，多記多背，上課注意聽(tīng)。
4、衛生打掃拖拖拉拉。
5、午餐飯后很長(cháng)時(shí)間，一部分同學(xué)不能夠自覺(jué)遵守教師自習紀律，大聲喧嘩、吵鬧。
提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；
同學(xué)們，常規紀律是搞好學(xué)習的保證。我一直認為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習態(tài)度，認真的做人態(tài)度，嚴格的紀律觀(guān)念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開(kāi)我們做每一件事的態(tài)度。保持潔凈的儀表，準時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)午休就寢，保持教學(xué)區內的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計劃、有紀律的去學(xué)習才是我們應盡的本分。各位同學(xué)應該積極自我反省，自我調控，對極少數不思勤奮努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負責任，違紀犯規，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴懲。年級將對一貫表現較差且屢教不改，不見(jiàn)進(jìn)步的同學(xué)，要勸告一批，懲戒一批，為了使同學(xué)們在以后有一個(gè)優(yōu)越規范有序的學(xué)習環(huán)境，我們必須這樣做。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次考試表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起冬季學(xué)習新高潮。
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿8
同學(xué)們：
下午好！
在大家的共同努力下，期中考試已圓滿(mǎn)結束。今天我們在這里舉行總結表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
首先，我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次期中考試中，是你們親愛(ài)的同學(xué)們，用真實(shí)而樸素的細節之美成就了考試的輝煌；在通往成功的漫漫征途上，是他們尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無(wú)私奉獻的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈！
這次考試，我們年級從整體上看，還是比較好的。特別是我們年級的前10名同學(xué)，他們憑著(zhù)自己的刻苦勤奮，受到了年級組公開(kāi)表?yè)P，受到了老師們和同學(xué)的贊許，他們是我們的楷模，他們是我們今后學(xué)習的榜樣。在此，我也衷心的希望這些同學(xué)戒驕戒躁，爭取更大的進(jìn)步。
在本次考試中二班成績(jì)非常突出，在這里提出表?yè)P。他們?yōu)槭裁纯嫉眠@么好呢，這與二班全體同學(xué)的努力分不開(kāi)，與班干部的認真負責分不開(kāi)，與陳春老師辛勤耕耘分不開(kāi)，與二班那種積極向上的班風(fēng)分不開(kāi)。他們是我們其它年級學(xué)習的榜樣！
另外有的同學(xué)在這次考試中，考得不很理想。在這里，老師告訴你，第一不要灰心，不要喪氣，相信自己，只要努力一定會(huì )有進(jìn)步。
據觀(guān)察，同學(xué)們存在以下問(wèn)題：
�、賹ψ约阂蟛粐�，學(xué)習時(shí)間抓得不緊，我們沒(méi)有其它好辦法，只有拚時(shí)間，早自習遲到人特別多，甚至打了起床鈴才來(lái)，老師不在教室安靜不下來(lái)，特別是分不清是與非，美與丑，善與惡；
�、趯W(xué)習風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心，不珍惜今天來(lái)之不易的機會(huì )，不能很好把握現在大好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習方法不對路，學(xué)的太死，不注意理解知識；
�、蹖W(xué)習方法不對路，初中學(xué)習的主要方法，多記多背，上課注意聽(tīng)。
�、艽啻奚岬默F象是屢禁不止。正是因為串班串宿舍導致了一些攀比，拉幫結派，甚至是打架斗毆，給我們每一個(gè)人都帶來(lái)很大的心理陰影。一個(gè)班級也好，一個(gè)宿舍也好，都需要一個(gè)安定的學(xué)習和生活環(huán)境，這個(gè)環(huán)境學(xué)校給了大家，但最重要的是要靠我們的每一位同學(xué)去維系，去珍惜。
�、菡n間追逐打鬧的。按理說(shuō)七年級的學(xué)生思想都很成熟了，都是青少年了，課間追逐打鬧，我們七年級的學(xué)生應是不沾邊的，可是有些同學(xué)硬是要把兒童，小朋友的帽子往自已身上扣，１米5、6的個(gè)頭還在教學(xué)樓到處追逐打鬧，成何體統。
�、扌l生意識淡薄，亂扔亂倒垃圾的。其實(shí)我一直堅信我們的同學(xué)無(wú)論在哪一方面，素質(zhì)還可以，總還不至于亂扔亂倒垃圾，可是真實(shí)的情況又怎么樣呢？真的，一個(gè)人在外，他的言行舉止就反應了他的內心世界，反應了他的家教環(huán)境，更反應了他本人的素養。
�、邇x容儀表有倒退的傾向�，F在發(fā)現有個(gè)別同學(xué)出現了留長(cháng)發(fā)、戴首飾等現象，由此又引發(fā)一些攀比、追趕時(shí)髦的不良風(fēng)氣，給我們的學(xué)習帶來(lái)十分消極的影響。專(zhuān)家曾做過(guò)統計，中國的青少年犯十之八、九都是奇裝異服，都是「金毛獅王」，他們大多欠缺自信心，自卑感也太重，所以要這樣突出自己的外貌去掩飾自卑。而這里，我相信我們的同學(xué)都很自信，根本沒(méi)有必要去突出自己的外表。
對同學(xué)們提出的要求：
考高分，上高中，考大學(xué)并不神密，并不是高不可攀，上大學(xué)實(shí)際上是一件人人可望可及的事，關(guān)鍵是我們的同學(xué)如何能盡快調整心態(tài)，在最短的時(shí)間內學(xué)得最多的知識，先實(shí)現上高中的愿望：
�、僦灰研乃加迷趯W(xué)習上，不該想的不去想，課堂認真聽(tīng)，課后認真鞏固，學(xué)習任務(wù)不折不扣地完成，就一定能考取高分；
�、谥灰詫W(xué)校為中心，以教室、家里為根據地，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，不該去的地方不去。學(xué)過(guò)之后就溫習，省時(shí)、省力、效果好。否則，費時(shí)、費力、效果差。這包括：當堂復學(xué)，下課之前回顧、歸納、概括一下這一堂課的內容；當日復學(xué)，入睡之前回顧、歸納、概括、總結一下當日的學(xué)習內容；當周復學(xué)，周末要回顧、歸納、概括、總結一下這一周的學(xué)習內容。這叫三清：堂堂清、日日清、周周清。只要能做到這三清，就肯定會(huì )取得好成績(jì)。
�、蹖W(xué)習時(shí)間是極其寶貴的，只有把平時(shí)能用的時(shí)間都用在學(xué)習上，特別是晚自習前上，不要到處亂跑，我想只有在別人比你花的時(shí)間少，你的學(xué)習效率又高的情況之下，你一定能考取高中，誰(shuí)認真地抓住了時(shí)間，誰(shuí)就抓住了希望，抓住了成績(jì)；
�、茏鋈艘孕�，要對自己的前途充滿(mǎn)希望，不要放棄任何機會(huì )，不要等待，不要給自己留有退路，就一定能考上高中；
�、菀欢ò盐罩�(zhù)稍縱即逝的機遇，但機遇需要條件，不是人人能抓住機遇的，機遇只能勤奮耕耘的人，扎實(shí)苦干的人，情有獨衷，機遇面前人人均等，但在機遇面前人人平等，他不會(huì )等你，只能你等他；
�、拚湎Ы裉鞂W(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，珍惜父母的給予來(lái)之不易，特別是花錢(qián)要花在正當的地方，不要學(xué)會(huì )了喝酒、抽煙，要把錢(qián)用在吃上、穿上、購買(mǎi)學(xué)習資料上；
�、咭B成良好的各種習慣，包括衛生習慣、起居習慣、學(xué)習習慣，不亂扔亂丟，不亂踐亂踏，早起早睡的習慣。
�、嘧⒁獍踩�，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。（送給大家快樂(lè )成功的兩句箴言）
第一句箴言：太好了！
什么是快樂(lè )？心理醫生做出了精辟的解釋?zhuān)嚎鞓?lè )就是“我的思想愉悅時(shí)的一種心理狀態(tài)”。有位媽媽帶著(zhù)兩個(gè)孩子去公園玩。公園關(guān)門(mén)了。大兒子說(shuō)：“太糟了！我一來(lái)就關(guān)門(mén)，怎么這么倒霉！”一整天都悶悶不樂(lè )。小兒子卻說(shuō)：“太好了！也許別的地方會(huì )更好玩兒！”他跑到小樹(shù)林里，又抓蛐蛐又看螞蟻搬家，玩得興高采烈。兩個(gè)兒子長(cháng)大后找對象，大兒子覺(jué)得媳婦這不好那不好，處處不如意，最后離婚了；小兒子覺(jué)得媳婦又好看又賢惠，日子過(guò)得紅紅火火。這位媽媽說(shuō)：“兩個(gè)兒子都是我親生的，為什么他們的命運如此不同呀？”因為他們的心態(tài)不同。在很多情況下，人的痛苦和快樂(lè )并不是由客觀(guān)環(huán)境決定的，而是由自己的心態(tài)和情緒決定的�？鞓�(lè )的人并不是沒(méi)有煩惱，而是善于排解煩惱，盡可能保持快樂(lè )的心情；煩惱的人并不是命運不好、家庭不好，而是自己的心態(tài)不好，快樂(lè )的事到了他那里也會(huì )變成煩惱。改變心情就改變了世界。
第二句箴言：“我能行！”王煥生1984年出生在北京通州區一個(gè)普通家庭，患骨纖維異樣增殖癥。從7歲開(kāi)始，他每年有100多天穿著(zhù)石膏“褲子”臥床在家，連身都不能翻�！爸荒芸孔约�！我一直告訴兒子�！睙ㄉ膵寢屨f(shuō)。孩子在第一次手術(shù)前，媽媽告訴他：“很疼很疼，但你要咬牙堅持�！笔中g(shù)中，他一聲不吭，嘴唇咬破了，牙“咯咯”響，但他成功了，19年當中，煥生經(jīng)歷了8次大手術(shù)，都挺過(guò)來(lái)了。從小學(xué)到中學(xué)，他在校讀書(shū)的時(shí)間只有一般人的一半，但最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)，并且成為一個(gè)具有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度、性格堅強、勇于拼搏的共青團員。我對“成功”新的理解，就是從雙腿殘疾的“網(wǎng)絡(luò )中學(xué)生”王煥生的成長(cháng)經(jīng)歷中得到的。成功究竟是什么？成功是一種感覺(jué)，一種態(tài)度。
“我能行”是成功者的態(tài)度，改變了態(tài)度，最終就改變命運。
相信有大家的共同努力，我們的生活會(huì )越來(lái)越好，我們的學(xué)習會(huì )越來(lái)越棒。最后愿我們的同學(xué)能惜時(shí)守時(shí)，努力學(xué)習，奮發(fā)向上。
謝謝大家！
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在大家的共同努力下，緊張的期中考試已落下帷幕。今天，我們七年級的全體師生聚集在一起，召開(kāi)期中考試總結大會(huì )。
召開(kāi)這次期中考試總結大會(huì )，目的非常明確，就是要大力表彰在半學(xué)期學(xué)習中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們，同時(shí)，向同學(xué)們傳授在學(xué)習過(guò)程中積累的良好的學(xué)習方法和經(jīng)驗，再就是給部分同學(xué)提個(gè)醒，要盡快養成良好的學(xué)習習慣，形成一套有利于提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)的方法。
榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣就在我們身邊。如七1班的前十名：劉慧清、陳愛(ài)麗、廖風(fēng)琳、廖咸武、廖小娟、廖佳美、廖雯燕、熊志生、劉必歡、詹煒煒。七2班的前十名：胡媛媛、邱施強、胡松松、謝建建、王星星、張麗華、胡永康、謝美玲、李佳音、廖致遠、張榮華。這里我們用最熱烈的掌聲來(lái)祝賀他們。他們通過(guò)自身的努力向自己的理想邁出了堅實(shí)的一步，向父母證實(shí)了自己的孝心，向老師證實(shí)了自己的尊敬，向同學(xué)展示了自己的實(shí)力，他們就是全體同學(xué)學(xué)習的榜樣。沒(méi)有刻苦學(xué)習的決心是遠遠做不到的，所以同學(xué)們要學(xué)習他們這種精神。每個(gè)同學(xué)在自己的班級中都能找到自己學(xué)習的榜樣，讓我們在年級掀起向榜樣學(xué)習的高潮，努力在下次考試中取得更好的成績(jì)。
當然同學(xué)們，優(yōu)異成績(jì)的取得，第一靠的是良好的學(xué)習方法，主動(dòng)的學(xué)習精神，自覺(jué)的進(jìn)取意識以及優(yōu)良的思想品德。
第二靠的是老師們的精心施教，細心輔導。我們年級在期中考試中取得好的成績(jì)，離不開(kāi)全體教師的辛苦汗水，是他們一次又一次的耐心教導，是他們一次又一次的挑燈夜戰，才有了你們的飛躍進(jìn)步。即使老師批評的聲音有些嚴厲，即使老師對你的要求有些苛刻，但，我希望在座的每一位同學(xué)都要用一顆感恩的心，去感謝在座老師的無(wú)私付出，因為，他們沒(méi)有拋棄你們中間的任何一個(gè)人；因為，他們每
天的話(huà)題都是圍繞著(zhù)你們；因為，他們看到你們的進(jìn)步比什么都開(kāi)心。
第三靠的是父母對自己的關(guān)愛(ài)和支持。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學(xué)們的進(jìn)步和成長(cháng)無(wú)私奉獻的老師和家長(cháng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！
但是，我們年級在取得好成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)一些不盡如人意的地方還有一些不良現象，有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不進(jìn)反退，不認真分析成績(jì)滑坡的原因，仍然我行我素。有的同學(xué)學(xué)習目的不明確，每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么，整天無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心。有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度很不端正，經(jīng)常不能認真聽(tīng)講，不能完成老師布置的作業(yè)，即使交來(lái)了作業(yè)，不是抄襲，就是隨便交差應付。上述種種現象，是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。期中考試后，應該盡快搬掉。為此，我想在這次大會(huì )上，向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
一、加強自身的思想道德修養。
一個(gè)道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過(guò)硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既要有強健的體魄，又要有健康的心智。良好的道德修養應有“嚴以律己、寬以待人”、“己所不欲、勿施于人”的寬容精神。同時(shí)希望同學(xué)們遵守校紀校規、文明守紀，培養良好的行為習慣，做一個(gè)有道德的人，高尚的人，脫離低級趣味的人。
二、端正學(xué)習態(tài)度
學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。
三、樹(shù)立明確的學(xué)習目標
美國哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：27％的人沒(méi)有目標；６０％的人目標模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標；３％的人有清晰且長(cháng)期的目標，并能把目標寫(xiě)下來(lái)，經(jīng)常對照檢查。xx年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況和分布現象十分有意思。那些占３％的，xx年來(lái)幾乎不曾更改過(guò)自己的人生目標，朝著(zhù)同一方向不懈地努力。xx年后，他們幾乎都成了社會(huì )各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。那些占10％的，大都生活在社會(huì )的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩步上升，成為各行各業(yè)不可缺的專(zhuān)業(yè)人士，如：醫生、律師、工程師、高級主管等等。其中占60％的目標模糊的人，幾乎都生活在社會(huì )的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。剩下27％的是那些xx年來(lái)都沒(méi)有目標的人群，他們幾乎都生活在社會(huì )的最底層。他們的生活過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì )，抱怨世界。
調查者因此得出結論：目標對人生具有巨大的導向作用，有什么樣的目標就會(huì )有什么樣的人生。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有目標、有追求。只有有了目標，自己的學(xué)習才有方向。請各位同學(xué)自我反思一下自己：
�。�、我有沒(méi)有目標？有多長(cháng)時(shí)間的目標？
�。�、我的目標清晰嗎？有沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)？
四、講究學(xué)習方法。
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”�！叭热蟆钡膶W(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這種學(xué)習方法，突出表現了同學(xué)們對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養，這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就會(huì )改變，學(xué)習成績(jì)就會(huì )不斷提高�！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習當作苦差役，缺乏學(xué)習興趣，提倡主動(dòng)追求知識和熱愛(ài)學(xué)習，二戒過(guò)多地單純死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，機械化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性，始終要牢記：好的學(xué)習方法是成功的基石。
希望同學(xué)們面對成績(jì)，不驕不躁；面對失敗，決不氣餒。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不知不覺(jué)中你們踏進(jìn)中學(xué)校園已將近一年，未來(lái)的路還很長(cháng)，中考的戰場(chǎng)還在等著(zhù)你們去占領(lǐng)，期中考試后，我們只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的學(xué)習時(shí)光，才能在期末考試和中考中取得更大的勝利。同樣的道理，期中考試沒(méi)有考好的同學(xué)，不能灰心喪氣，也不能否定自己的努力和付出，要認真總結經(jīng)驗教訓，改正自己學(xué)習和生活中的不良習慣及方法，輕裝上陣，去攻克學(xué)習中千難萬(wàn)險，用樂(lè )觀(guān)的心情面對未來(lái)。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回報你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)這次期中考試總結大會(huì )，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，掀起學(xué)習的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下次考試中在攀高峰，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，迎頭趕上。
最后，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步。謝謝！
教務(wù)處主任期中考試分析會(huì )發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快，期中考試結束，不知不覺(jué)我們又渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這半學(xué)期來(lái)，我們七年級全體教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、團結愉快的集體。通過(guò)七年級的各班班主任勤奮工作，和全體師生的共同努力，各個(gè)班文明守紀、上進(jìn)勤奮的良好班風(fēng)正在進(jìn)一步的形成。今天，我們在這里集會(huì )，首先請允許我向長(cháng)期以來(lái)，辛勤工作的七年級的六個(gè)班主任，和各學(xué)科科任老師，表示感謝！
下面我就這次七年級半期考試的情況，簡(jiǎn)單地進(jìn)行如下兩方面的分析總結：
1、師生高度重視，考風(fēng)考紀良好。
據了解，多數任課老師都比較重視這次考試，考試前都積極認真地組織了學(xué)生復習，考試過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能遵守考場(chǎng)規則、按學(xué)校統一考試的要求認真對待考試，考風(fēng)考紀良好。各位監考教師都做到了盡職盡責、認真監考，整個(gè)考試過(guò)程秩序良好，無(wú)較大問(wèn)題出現�？墒敲乐胁蛔愕氖�，據我所知，還是有或多或少的一些小問(wèn)題，例如：收卷時(shí)，收錯了試卷，以至把地理試卷裝訂在了生物試卷里；據學(xué)生說(shuō)，考試時(shí)，個(gè)別監考老師耍手機、批改卷子時(shí)有改錯題和加錯分數等現象，當然，失誤是難免的，但作為老師，我們應該杜絕失誤。
2、 總體成績(jì)較好，分數均衡，差距不大。
具體地講，1—4班平均總分都超過(guò)630分，最高分1102班645分；5—8班平均總分都超過(guò)600分，最高分1108班621分；9—16班平均總分都超過(guò)510分，最高分1111班548分；年級平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優(yōu)秀率71.6%；420分以上627人，合格率93.6%；年級最高分1102班熊佳怡685分；670分以上的學(xué)生27人。
3、與第一次月考比較進(jìn)步明顯，各班各科目成績(jì)無(wú)顯距性差異：月考語(yǔ)數外240分以上306人，段考語(yǔ)數外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考語(yǔ)文平均分72，段考78；數學(xué)月考70，段考79；英語(yǔ)月考81，段考76；
存在的問(wèn)題：
4、還有43名學(xué)生成績(jì)處于420分以下，且最低分僅有170分。
針對以上的成績(jì)情況，尤其是針對我個(gè)人上半期的教學(xué)，通過(guò)我的反思，為了縮小與別人的差距（不敢說(shuō)要超過(guò)別人） ，我打算在后半期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教法的調整：
首先，解決三個(gè)“不適應”。
留點(diǎn)自由支配的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間去自主復習，和完成課后作業(yè)，要努力通過(guò)減輕學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，來(lái)解決學(xué)生學(xué)習時(shí)間上的不適應。不死搬教師用書(shū)和教學(xué)參考資料，靈活處理教材�？梢赃m當降低教學(xué)難度，控制學(xué)生的課內外作業(yè)量，從而解決學(xué)生學(xué)習理解上的不適應。遵循“考什么，教什么”的原則，抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)，堅決反對出偏題、怪題，或者布天蓋地的搞題海戰術(shù)，從而解決學(xué)生對“眉毛胡子一起抓”的不適應。
第二，注到三個(gè)“有意識”。
在課堂提問(wèn)中，簡(jiǎn)單的問(wèn)題有意識地讓學(xué)習有困難的學(xué)生回答，讓他們感到學(xué)習成功的快感。在小組合作學(xué)習中，有意識地安排優(yōu)生幫助差生，讓差生充分感受同學(xué)間的關(guān)愛(ài)。有意識地用其所長(cháng)。有的學(xué)生字寫(xiě)得好，就應經(jīng)常讓他上黑板板演；有的學(xué)生普通話(huà)較好，就經(jīng)常請他范讀課文；總之，哪怕是學(xué)生取得的是一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)或進(jìn)步，教師都及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，讓差生感受到老師的關(guān)愛(ài)，不放棄任何一個(gè)差生。
第三，狠抓課后作業(yè)的完成和輔導。
狠抓學(xué)生課后作業(yè)的完成。充分發(fā)揮學(xué)科代表、學(xué)習小組組長(cháng)的作用，讓他們相應擔當部分差生學(xué)習的督查員，負責檢查清理當天的學(xué)習內容，努力做到作業(yè)任務(wù)天天清。狠抓課后作業(yè)的糾錯輔導。每次訓練、評講結束以后，教師要讓學(xué)生理解錯題做錯的原因，明確正確的做法，對差生盡量做到逐一檢查輔導，努力讓他們做到“有錯必糾，糾后不錯”。
老師們，這次期中考試也圓滿(mǎn)結束，對前半期的工作我一定要進(jìn)行認真反思和分 析，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，爭取在后半期更加完善和提高自己。最后祝愿大家在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績(jì)，也希望我的分析和發(fā)言能給大家帶來(lái)啟迪。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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