教師節朗誦會(huì )主持詞
你的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；你就是我們敬愛(ài)的老師，教師節到了，祝您節日快樂(lè )！以下是小編幫大家整理的教師節朗誦會(huì )主持詞（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教師節朗誦會(huì )主持詞1
男：各位來(lái)賓、女士們、先生們，晚上好！歡迎大家來(lái)到這，參加慶祝教師節朗誦晚會(huì )。晚會(huì )現在開(kāi)始
女：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)。難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的恩師！此時(shí)，無(wú)論你身在何方，身居何位，一定不會(huì )忘了老師栽培我們成長(cháng)所付出的心血吧？在這歡樂(lè )的時(shí)刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂(lè )，心想事成。
男：首先，請出校長(cháng)為教師節致賀詞
開(kāi)始篇
女：在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史長(cháng)河中，教師擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著(zhù)下一代人的心靈。
男：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(cháng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著(zhù)教師的心血和汗水�！耙蝗諡閹�，終身為父”。在我們國家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。
女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔
男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類(lèi)最崇高的精神——為人類(lèi)進(jìn)步而無(wú)私地奉獻
女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對您說(shuō)，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂(lè )
朗誦篇（穿插進(jìn)行）
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚！朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝教師節，請把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛(ài)的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會(huì )的第一位朋友，為教師獻禮！
女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂(yōu)為榮，以為民吃苦為樂(lè )，情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心。人民教師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱(chēng)謂；一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高矗立的豐碑
男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；是您，領(lǐng)著(zhù)我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話(huà)語(yǔ)，仿佛還在我耳畔回響
女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光
男：您吸引著(zhù)我們求知的目光；您讓知識的清泉叮咚作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘！
女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱！
男：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，祝福您，萬(wàn)事如意，身體健康！
女：誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？誰(shuí)給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果？誰(shuí)用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往？是您——老師，長(cháng)大后我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點(diǎn)燃照亮。
男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師！我只有更加努力地工作和對祖國的愛(ài)，才能回報您辛勤的付出和教誨！
女：歲月像一條河，隨時(shí)間靜靜地流過(guò)。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無(wú)論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分您對教育的熱愛(ài)。
男：您妙語(yǔ)連珠，融古今于胸懷；您目光如電、洞穿歷史、昭示未來(lái)；您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰！您臉上的皺紋里，分明印刻著(zhù)永恒的格言：教書(shū)育人，無(wú)悔人生！
女：您是春天的第一縷春風(fēng)；您是夏天的第一場(chǎng)甘露；您是秋天的第一束陽(yáng)光；您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會(huì )永存！
女：您有著(zhù)梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛(ài)的老師，愿你節日快樂(lè )！
男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來(lái)明媚的清晨。親愛(ài)的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。
女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶。您是石子，默默鋪筑歷史的'跑道；……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛(ài)。
男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠。
女：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放、大潮滾涌的偉大時(shí)代；我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng )新的思想、競爭開(kāi)拓的膽略、嚴謹科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng )輝煌！
男：各位朋友，慶祝教師節朗誦晚會(huì )接近尾聲了，現在請出我們晚會(huì )的最后一位歌手
女：今夜星光燦爛，今夜歡樂(lè )無(wú)限。朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝教師節朗誦晚會(huì )就要降下帷幕了，但我們對教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì )永遠延續下去。愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂(lè )！
男：各位來(lái)賓，慶祝教師節朗誦晚會(huì )到此結束！衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。以上麥序繼續有效。
合：謝謝各位的光臨！祝大家晚安！
教師節朗誦會(huì )主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導 親愛(ài)的各位老師 ：
大家好！
在這溫馨的九月，我們要書(shū)寫(xiě)最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美；
在這金色的九月，我們要唱響最動(dòng)聽(tīng)的音符，謳歌二小人執著(zhù)的追求；
在這收獲的九月，我們要彈奏最優(yōu)美的旋律，聆聽(tīng)二小人鏗鏘有力的步履； 在第三十一屆教師節來(lái)臨之際， 首先請接受我們最衷心的祝福！祝全體老師身體健康！節日快樂(lè )！
我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩(shī)朗誦會(huì )，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂(lè )。
我宣布伊敏河鎮第二小學(xué)師德頌教師朗誦會(huì )正式開(kāi)始。
1、教導處
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，
守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺；
用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高； 默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。
教導處的同事們教學(xué)過(guò)硬、業(yè)績(jì)突出、 講臺上激昂慷慨，書(shū)桌旁循循善誘，
用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
請欣賞教導處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來(lái)的朗誦
2、語(yǔ)文組
語(yǔ)文組在無(wú)私的奉獻、在忘我的犧牲中無(wú)限升華；把忠貞寫(xiě)在臉上，把赤誠刻在心底，讓無(wú)悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩；并彰顯出人民教師的嶄新風(fēng)采。下面，請欣賞語(yǔ)文組帶來(lái)的朗誦：《我是一個(gè)教師》。
3、數學(xué)組
聽(tīng)，殿堂里歌聲陣陣；聽(tīng)，花園里樂(lè )聲悠揚。 歌聲中沒(méi)有美酒，歌聲就是美酒，問(wèn)候中沒(méi)有鮮花，鮮花就是問(wèn)候，讓這淺淺的歌聲與問(wèn)候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。 數學(xué)組為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；用愛(ài)生如子的赤誠與情懷贏(yíng)得了認可。下面，有請他們帶來(lái)的朗誦：《九月的歌》。
4、綜合組
有一種人生最為美麗，那就是教師； 有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。 綜合組是一個(gè)奮進(jìn)團結的集體，他們以對教育事業(yè)無(wú)比忠貞的信念，收獲著(zhù)金秋，分享著(zhù)喜悅，贊美著(zhù)輝煌！請欣賞綜合組帶來(lái)的朗誦：《這就是我們》。
5、錢(qián)老師
教師，你承載著(zhù)歷史的使命，你寄托著(zhù)民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。
今天錢(qián)老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無(wú)比熱愛(ài)。下面，請欣賞錢(qián)校長(cháng)為我們帶來(lái)的朗誦：《師德頌》。
6、陶老師
陶老師，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬(wàn)紫千紅。您雖然不是詩(shī)人，不是學(xué)者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中最優(yōu)美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來(lái)的朗誦：《上善若水。大愛(ài)無(wú)痕》。
結束；
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁：
歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，
卻不能褪去無(wú)聲的誓言 ，就讓我們把對教育事業(yè)的摯愛(ài)化成奮進(jìn)的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿(mǎn)園。 相信在
領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我們二小的明天一定會(huì )更好。
有請陶校長(cháng)講話(huà)
伊敏河鎮第二小學(xué)慶祝第三十一個(gè)教師節“師德頌”詩(shī)朗誦會(huì )到此結束
謝謝！
教師節朗誦會(huì )主持詞3
第一步：音樂(lè )起放學(xué)生錄音(花序)
第二步：開(kāi)場(chǎng)詞，三位主持同時(shí)出場(chǎng)
第四步：教師參與節目(教師花序)
第六步：結束語(yǔ)(大和尚001、小x)配歡快的音樂(lè )
開(kāi)場(chǎng)詞：(大和尚、纖雪、小x)
男：又是一個(gè)9月了，這是一個(gè)收獲的季節，懷念的季節……
女：教師節也踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)，無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節日都有很多感慨。成長(cháng)過(guò)程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話(huà)要說(shuō)。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復，但恩師您只有一位，就如父母�！�
女：“您劃著(zhù)一條不會(huì )沉的船載著(zhù)我們在這條船上，我們越來(lái)越清醒，越來(lái)越充實(shí)，而且和船一樣，祈求更遠更險的航行�！�
男：“您是樹(shù)根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(cháng)，枝繁葉茂�！�
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語(yǔ)言鑄成一把打開(kāi)我心靈疙瘩的鑰匙�！�
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境!”
女：在我們喜迎第xx個(gè)教師節來(lái)臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區：
1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍
師如父母，對于我們每一位朋友來(lái)說(shuō)，在我們成長(cháng)的過(guò)程中都有著(zhù)老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨，您也許記著(zhù)老師的一句叮嚀，您也許還記得當你邁出大學(xué)校園時(shí)，老師那張掛滿(mǎn)淚痕的臉。無(wú)論記住的是哪一個(gè)環(huán)節，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著(zhù)曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。...............
2、詩(shī)楓：《難忘老師的目光》作者：王金波
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著(zhù)竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。.................
3、紫月星空：《桃李滿(mǎn)天下恩情似海深》作者：武軍
人生旅程上，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著(zhù)我們教育著(zhù)我們。教我們?yōu)⒚�，教我們豁達，教我們自信，教我們自強。老師，又逢您的節日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂(lè )與幸福的將來(lái)。......................
4、嘿：朗誦《我轉過(guò)頭，你還在那里》
一段感人的故事，一個(gè)美麗的回憶，老師是您在我們人生道路上，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉過(guò)頭時(shí)，您卻還在那里。...............
5、風(fēng)之羽翼:朗誦,<我和秋天有個(gè)約會(huì )>
秋，比春喜悅、比夏燦爛、比冬絢麗。潮起潮落,聆聽(tīng)著(zhù)秋的聲音,任心中涌動(dòng)那秋日里一段段美麗的回憶.今秋，如此的很美麗，我和秋天有個(gè)約會(huì )……
6,螺絲釘:演唱<同桌的你>
華中地區：
1、漂流的小舟:《開(kāi)放在小河邊的微笑》作者劉再復
老師你還在我故鄉那長(cháng)著(zhù)許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著(zhù)我故鄉的小兄弟涉過(guò)那條湍急的小河嗎?親愛(ài)的老師，那些歡樂(lè )的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿(mǎn)青春的臉上，留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了，這開(kāi)放在我故鄉河邊的微笑，這象我故鄉的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。...............
2、詩(shī)鴿:《贊頌園丁》
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱!他們的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是燃燒!不停的燃燒!..............
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》
從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著(zhù)兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀�！�...............
4、河之南：《師說(shuō)》作者：·(唐)韓愈·
從古至今老師在我們的社會(huì )中占有重要的.地位，古今中外描寫(xiě)老師，頌贊老師的文章數不勝數。唐代韓愈的師說(shuō)可慰是家喻戶(hù)曉了。下面有請：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說(shuō)》...........
5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢(mèng)
當秋季悄然的來(lái)到我們的身邊，當滿(mǎn)城菊花開(kāi)放的時(shí)候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個(gè)季節里將成為人們仰望的高度�？锤吒吣巷w的大雁，正排著(zhù)整齊的隊列，等候著(zhù)老師的檢閱。.................
6、塬上草：《永遠的回憶》作者：蔣增治
作者蔣增治曾在日記本里寫(xiě)道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。老師——母親，都是我最親最親的人�！笔前�，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們人生中最難忘最美好的回憶。...........
華東地區：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈爾
許多批評家說(shuō)，詩(shī)人是“人類(lèi)的兒童”。因為他們都是天真的，善良。在現代的許多詩(shī)人中，泰戈爾更是一個(gè)“孩子的天使”。他的詩(shī)正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著(zhù)他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛(ài)。他曾在詩(shī)中這樣描會(huì )我們的老師，“你的疑問(wèn)的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒(méi)有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的，我無(wú)盡的夢(mèng)幻中的居住者!”..............
2、干草車(chē)：朗誦《女教師的祈禱》
教師是我們人類(lèi)靈魂的工程師，只要有人類(lèi)的地方就會(huì )有我們老師的身影,他們如同天使般將愛(ài)心灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著(zhù),“請賜給我愛(ài)，讓我把它全部?jì)A注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛(ài)，像母親一般愛(ài)護那些不是我親生的小孩�！�..........
3、情深:<那遠遠的云端>朗誦
“未來(lái)需要奮斗，我更需要你支持著(zhù)我�！碧ь^望向窗外那遠遠的云端，腦海中浮現出一個(gè)身影，心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節日快樂(lè )!
4、煙籮：朗誦《1.老師，節日好》
今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福最多，我親愛(ài)的老師，在這屬于你的節日里，即使走到天之涯海之角，你的學(xué)生也忘不了，問(wèn)一聲“老師好”為您獻上一支唱給紅燭的歌........................
5、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕
讀了這么多年的書(shū)，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛(ài)!在他的愛(ài)中,讓我懂得,師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著(zhù)師德的魅力，造就了一個(gè)又一個(gè)人才，影響了一代又一代的平凡人!
6。如夢(mèng)春秋朗誦<停留片刻>作者:林娜
我們總是在不經(jīng)意中，在為生計奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有與好友一起，清茶一杯毫無(wú)功利地聚會(huì )?有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有與父母在一起聊聊?有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去看望自己的老師?我們是否停留片刻，看看藍天白云，看看曉星殘月;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看場(chǎng)電影;探探親朋，看看好友;陪陪高堂，問(wèn)問(wèn)兒女，種樹(shù)去，看花去，摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹(shù)》
華南地區：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個(gè)夢(mèng)想》,
我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天人類(lèi)不再憂(yōu)傷。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天將化為美好的希望。.............
2、雨蘭：《懷念陽(yáng)光》作者:雨蘭
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛(ài)涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛(ài)的老師，在這第十八個(gè)教師節來(lái)臨之即，我們又一次開(kāi)始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽(yáng)光一樣想念著(zhù)您。..............
3、瑪祖卡《x老師的情書(shū)》
這又是一個(gè)火紅的九月，這又一是一個(gè)美麗的季節，在這個(gè)美麗的季節里，親愛(ài)的朋友們，讓們一同來(lái)分享老師的快樂(lè )，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。........
4、《冬日看海人》
劉心武，北京師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后，當過(guò)教師、編輯，曾任《人民文學(xué)》雜志主編。1959年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》引起巨大反響，被認為是新時(shí)期文學(xué)的開(kāi)山之作。他的作品文字暢達，思想敏銳，筆鋒犀利，高揚著(zhù)人文精神;擅長(cháng)抓住社會(huì )焦點(diǎn)問(wèn)題，也能較深沉地反映社會(huì )變化及世相百態(tài)，深刻剖析別人，剖析自己，并對創(chuàng )作形式有多種嘗試�！抖湛春Ｈ恕肪褪亲髡叩囊黄茏�。下面請朋友們欣賞由xxx為我們朗誦《冬日看海人》...........
5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊
有人說(shuō)人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時(shí)每刻都以飽滿(mǎn)的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂(yōu)解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說(shuō)青春是春季。那么如果生命中也有季節，那么最快樂(lè )的時(shí)光無(wú)疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語(yǔ)。.............
6、唱歌:自由人《想家的時(shí)候》
結束語(yǔ)：
男：今夜星光燦爛，今夜笑語(yǔ)歡歌。親愛(ài)的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛(ài)好者，共同歡慶第xx個(gè)教師節。
女：一首首佳作表達了我們對老師的敬重之情，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌送上了我們千萬(wàn)聲的祝福。
男：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意，心想事成!
女：親愛(ài)的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì )到此結束.........
教師節朗誦會(huì )主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家節日好！
秋風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節。首先請允許我衷心祝愿全體教師節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了！
愛(ài)嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺(jué)主動(dòng)、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng )和諧，是競爭型的新教師隊伍。 文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風(fēng)化雨，我們的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，來(lái)共祝我們自己的節日！本次活動(dòng)將由6位老師擔任評委，小學(xué)，初中各評出一、二、三等獎，比賽成績(jì)將在賽后當場(chǎng)公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。
活動(dòng)第一項：全體起立，奏國歌。
活動(dòng)第二項：請學(xué)校校長(cháng)王學(xué)軍同志致詞。
活動(dòng)第三項：比賽正式開(kāi)始。
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首先有請九年級一班黃文慧同學(xué)為我們帶來(lái)《仰慕園丁》； 接下來(lái)歡迎九年級二班何佳麗同學(xué)帶來(lái)的，《老師，您是天使》；
請八年級強虎同學(xué)朗誦《獻給老師的詩(shī)》；
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》；
歡迎八年級陳錄慧同學(xué)帶來(lái)《獻給老師的詩(shī)》；
接下來(lái)請出九年級二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》；
歡迎七年級高海東為大家帶來(lái)《獻給老師的歌》； 請九年級一班王偉林同學(xué)朗誦《教師頌》；
最后有請八年級趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻給老師的詩(shī)》。
�。ǘ┬W(xué)組
掌聲請出六年級楊建婷同學(xué)帶來(lái)他的《感恩老師》；
有請四年級馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》；
接下來(lái)歡迎五年級姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》； 請三年級楊曉娟為大家帶來(lái)《光榮啊，老師！》； 歡迎六年級林春龍帶來(lái)他的《祝愿》；
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了！》；
最后，掌聲歡迎五年級周敏慧同學(xué)為我們我們帶來(lái)《唱給老師的歌》。
活動(dòng)到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、生活幸福！
紅堡學(xué)校慶祝第xx個(gè)教師節，“感恩老師”大型詩(shī)朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
教師節朗誦會(huì )主持詞5
女：尊敬的各位領(lǐng)導
男：各位老師、各位同學(xué) （男、女）
合：大家節日好！
女：秋風(fēng)送爽佳節臨，
男：紅花碩果暖人心。
女：今天，在這個(gè)特殊的日子，我們把歡慶編織成花海，把祝賀匯集成歌潮，向第xx個(gè)教師節獻禮。首先請允許我衷心祝愿全體教師節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！讓我們誠摯的道一聲：
�。�、女）：你們辛苦了！
男：今天，就讓我們以“尊師”為主題，讓我們飽含激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，共同慶祝教師節，表達我們對親愛(ài)的老師們由衷的敬意！本次朗讀比賽的評委有：張旭輝校長(cháng)、何國仁副校長(cháng)、劉容根副校長(cháng)、林秀英副校長(cháng)、潘玉峰老師、潘建考老師和黃雪銀老師，比賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，比賽成績(jì)將在賽后當場(chǎng)公布。
女：下面就讓我們用熱烈的掌聲請出第一位選手，一（3）班的劉盈盈同學(xué)帶來(lái)的朗讀《難忘師恩》
女：您似紅燭，燃燒自己，照亮別人
男：您甘當人梯，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。下面請出三（1）班林偉思同學(xué)為大家朗誦《園丁頌》，大家歡迎。
男：三尺講臺，豎起了您高高的形象，兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生。
女：我要歌頌教師，我要贊美教師，請欣賞二（2）班劉嘉惠同學(xué)帶來(lái)的朗誦《教師頌》
女：無(wú)論是寒冬夏日，您的身影來(lái)回在課室和辦公室之間，您的辛勞是為了造就學(xué)生的成才。
男：請欣賞三（2）譚麗萍同學(xué)多帶來(lái)的朗誦《老師，你們辛苦了》
男：下面請欣賞一（2）班 同學(xué)帶來(lái)的朗誦
女：是老師傳授我們知識，是老師教會(huì )我們做人，請欣賞一（4）班林曉欣同學(xué)帶來(lái)的朗誦《感恩老師》
男：今天是您的節日，我要送您一束鮮花，表達我的敬意
女：今天是您的節日，；我要送您一首歌曲，給您帶來(lái)甜蜜。請欣賞二（1）班四位同學(xué)帶來(lái)的朗誦《九月的節日》
男：春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣。請欣賞三（3）班楊鈺玲同學(xué)的朗誦《謝謝您，老師》
女：一塊黑板，記下你們無(wú)限的深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們無(wú)數的艱辛。請聽(tīng)二（4）班楊燕芯同學(xué)帶來(lái)的朗誦《老師辛苦了》
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
男：親愛(ài)的老師，您就像燃燒的紅燭一樣，永遠照亮學(xué)生的心靈。請欣賞一（1）班劉敏靜同學(xué)帶來(lái)的朗誦《紅燭頌》。
女：一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，都浸透了老師們不懈的追求和辛勤的汗水，請聽(tīng)二（3）班楊麗瓊同學(xué)帶來(lái)的朗誦《謝謝您，老師》
男：比賽結果還在緊張的計算當中，下面請學(xué)生代表、學(xué)生會(huì )主席譚麗萍同學(xué)代表全校同學(xué)致辭，表達對教師的感謝之情。有請譚麗萍同學(xué)。
女：各位領(lǐng)導、各位老師、
男：各位同學(xué)
女：會(huì )當出水三千里，直掛云帆濟滄海。時(shí)代在前進(jìn)，我們在發(fā)展。
男：相信在新一任領(lǐng)導班子的.帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )朝著(zhù)“辦學(xué)特色鮮明、科學(xué)管理高效、教學(xué)質(zhì)量突出、師生發(fā)展卓越”的目標前進(jìn)，讓我們每天快樂(lè )的工作，快樂(lè )的生活，我們 （男、女）
合：一路輝煌，一路高歌！
女：最后再次衷心祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、生活幸福！
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