教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定規劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)1
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。有一顆向上的心，希望有更大的進(jìn)步空間。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）理論學(xué)習薄弱，教育理念書(shū)籍讀的比較少，創(chuàng )新意識較淡薄，平時(shí)應多讀書(shū)，及時(shí)掌握教育前沿新動(dòng)態(tài)。
�。�2）對于教材的處理不夠靈活，缺少創(chuàng )新，還需要不斷打磨，以提高教學(xué)水平。
�。�3）問(wèn)題意識不夠敏銳，不能夠及時(shí)捕捉平時(shí)教學(xué)中的生成點(diǎn)，未形成及時(shí)反思的習慣。教育教學(xué)進(jìn)步不明顯。
二、一年發(fā)展自我規劃
1、提升教學(xué)能力，爭做專(zhuān)業(yè)型智慧型教師
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，了解理論前沿觀(guān)點(diǎn)，形成完整的知識體系。提升自己的業(yè)務(wù)水平，精通自己任教的學(xué)科，探索自己獨特的教學(xué)模式。將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，針對學(xué)生的情況進(jìn)行有效的教學(xué)，讓課堂更具有實(shí)效性，更活潑有趣，更吸引學(xué)生。
2、提升科研水平，爭做反思型學(xué)術(shù)型教師
繼續做好課改實(shí)踐的排頭兵，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，做有反思能力的研究型教師，學(xué)術(shù)型教師。將自己在實(shí)踐中的探索，不斷總結，不斷創(chuàng )新，并將這些思考和經(jīng)驗作為課題在平時(shí)進(jìn)行研討，把研究經(jīng)驗及時(shí)總結，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告，推廣教科研成果。用科研促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，爭做反思型學(xué)術(shù)型教師。
三、具體目標
1、爭取每年能夠上縣級以上公開(kāi)課2次，在課堂實(shí)踐中提升自己教學(xué)水平。
2、教研相長(cháng)，積極撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，爭取省立項課題能有好的成果，論文能夠發(fā)表。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)2
轉眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個(gè)角色的轉換已經(jīng)四年了。在四年的成長(cháng)過(guò)程中，我曾有過(guò)失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好！”，我就感到滿(mǎn)足和無(wú)悔。從我成為一名教育戰線(xiàn)上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長(cháng)接受的人民教師。為了讓自己成長(cháng)地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規劃：
一、 指導思想
在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專(zhuān)業(yè)型教師向研究型教師轉變，是我努力的方向。
二、 發(fā)展目標
1、師德方面
�。�1）“教育者所得的機會(huì )，純服務(wù)的機會(huì )、貢獻的機會(huì )，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言�！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。
�。�2）自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì )竭盡所能。
2、教育、教學(xué)、教研方面
�。�1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
�。�3）充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
�。�4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
�。�5）認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。
3、專(zhuān)業(yè)基本功方面
�。�1）結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。
�。�2）“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿(mǎn)足自己工作的必須。為此，在這一年里，我堅持每天利用一定時(shí)間，練習基本功。書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應的技能。同時(shí)參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。
�。�3）積極參加在職學(xué)習與培訓。
�。�4）勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力。
�。�5）與其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。
教師教育對象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導學(xué)生健康活潑地成長(cháng)。同時(shí)，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。
�。�6）掌握現代信息技術(shù)。
當代社會(huì )，科學(xué)技術(shù)日新月異。計算機和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò )全球化、國民經(jīng)濟信息化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，不會(huì )使用計算機等先進(jìn)工具或不會(huì )檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時(shí)代"的新文盲， “一本書(shū)，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應現代教育的要求。
三、 三年發(fā)展計劃
如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養”、 “課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學(xué)習”、“教學(xué)基本功訓練”這六方面做實(shí)做好，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中，我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng )新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現以下目標：
第一階段：自主學(xué)習，提升理論素養專(zhuān)業(yè)水平
措施：
1、提高理論學(xué)習水平
�。�1）充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養成反思習慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。
�。�2）、積極參加市、區及本�？平M的教研活動(dòng)，通過(guò)在聽(tīng)評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動(dòng)形式中，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
�。�3）我要更加重視班級管理方法的學(xué)習，為以后工作的順利開(kāi)展，以及孩子的健康成長(cháng)奠定良好的基礎。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時(shí)，學(xué)習班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書(shū)籍、文章，做好讀書(shū)筆記。
�。�4）重視多媒體的學(xué)習。以往的學(xué)習是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應用實(shí)踐，導致工夫沒(méi)少費，卻什么都不會(huì )。本年度，我準備在學(xué)校培訓的基礎上，增強自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件。
2、狠抓教科研工作
�。�1）積極參加市和區級的數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。
�。�2）爭取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。平時(shí)上課時(shí)要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）關(guān)注學(xué)習兩極分化的問(wèn)題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時(shí)對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。
�。�4）不斷及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，關(guān)注六年級學(xué)生的心理變化，通過(guò)個(gè)人博客、聊天室的網(wǎng)絡(luò )工具了解學(xué)生心態(tài)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習心理壓力，從而更好地學(xué)習。
�。�5）繼續積極認真地履行區教研室中心組成員的職責，認真完成上級領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)。
總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。
�。�1）在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng )新片段，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )研究。
�。�2）、加強教育科研能力重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。 在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的專(zhuān)業(yè)知識結構。
�。�3）積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔市級以上的公開(kāi)課。
�。�4) 盡能力爭取通過(guò)小學(xué)高級職稱(chēng)的評選活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)方面有一定的帶頭作用。
第三階段：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格
�。�1）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
�。�2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能配合區教研室、學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
�。�3）爭取成為學(xué)校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色，成為數學(xué)學(xué)科的骨干教師。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)3
一、基本情況
我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗，自工作以來(lái)一直從事高中文科班地理教學(xué)。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預期發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。近年，爭取完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：
�。ㄒ唬�、提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師。
�。ǘ�、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
�。ㄈ�、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。
�。ㄋ模�、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類(lèi)培訓學(xué)習，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。我相信，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計劃，一步一個(gè)腳印，認認真真去努力實(shí)施，一定會(huì )更好地超越自我，逐步實(shí)現人生的價(jià)值！
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)4
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
熱愛(ài)教育事業(yè)：對教育教學(xué)富有情懷，熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。
虛心努力學(xué)習：平時(shí)愿意去學(xué)，向同事，向身邊的人，向名師們學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐。
積累了些許經(jīng)驗：積極參加各項教研活動(dòng)，對語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、個(gè)人不足剖析：
專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少，平時(shí)閱讀量小。
沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格：平時(shí)上課還是比較隨性，沒(méi)有更多的去規范要求自己精致地去設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沒(méi)有明確的規劃，隨意性大。
二、一年發(fā)展自我規劃
1、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng)，多實(shí)踐，多嘗試。
2、教育科研：及時(shí)小結，適時(shí)總結自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。
3、自身素養：閱讀更多教育教學(xué)書(shū)籍，以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書(shū)籍，提升自身綜合素養。
三、具體目標
1、每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課，爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué)，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升。
2、每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等，以便及時(shí)總結、反思自身教學(xué)。
3、平時(shí)用心上好每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。
4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習的機會(huì )，跟緊導師，隨時(shí)請教，向身邊的伙伴學(xué)習，共同提高。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)5
一、自我分析
我在一中從事教育已經(jīng)五個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)這五年在一中的歷練，我走過(guò)了懵懂毛躁的歷練期，成長(cháng)了很多。我體會(huì )到了教育的重要，同時(shí)也感受了其中的樂(lè )趣。我深深喜歡上榮懷這所學(xué)校，說(shuō)到我是榮懷中學(xué)的老師，我總是很自豪。新的學(xué)年開(kāi)始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人階段發(fā)展目標和五年發(fā)展規劃作以下闡述。
二、階段發(fā)展目標
首先，帶好自己的班級。在班務(wù)管理上，做到真正愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的事就是重要的事，充分尊重學(xué)生作為一個(gè)獨立個(gè)體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神，讓他們切實(shí)感受到，班就是一個(gè)家。構建一個(gè)團結，和諧，自強，自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學(xué)上，以理想課堂為目標，認真鉆研每節課，讓每節課成為學(xué)生探究知識的“樂(lè )土”，培養學(xué)生自主探究的能力，爭取改變原來(lái)學(xué)生對教室的認識，真正把教室變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的“學(xué)室”，讓學(xué)生喜歡上教室這塊地方。讓學(xué)室這塊地方逐漸變?yōu)閷W(xué)生掌握知識，掌握學(xué)習方法的"沃土"。
三、（20xx--20xx）五年發(fā)展自我規劃
1.堅定自己的人生發(fā)展方向，爭取做一名能為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻的骨干教師。
我喜歡政治教育，人常說(shuō)樂(lè )此不疲，也許正因為如此，我在為學(xué)生答疑解惑時(shí)覺(jué)得很有勁，很快樂(lè )。同時(shí)我也很愿意和學(xué)生交流，了解他們的心理，幫他們解決人生中常有的問(wèn)題。我既要教好書(shū)，更要育好人。做班主任，要不斷學(xué)習，努力工作，盡快讓自己成長(cháng)為獨具特色，理論與實(shí)踐并重的骨干教師。
2.制定發(fā)展計劃
我將從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)完成自己的目標
�。�1）提升專(zhuān)業(yè)水平
在專(zhuān)業(yè)上嚴格要求自己，使自己成為一名理論與實(shí)踐并重，在政治教育上有所見(jiàn)長(cháng)的名師，這不僅是一種榮譽(yù)，但更重要得是我能夠實(shí)現我存在的價(jià)值，那就是成為學(xué)生成長(cháng)的引導者，培養有用的人才。在學(xué)校教育上盡自己一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。為此，我將會(huì )廣泛涉獵教育書(shū)籍，每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。專(zhuān)業(yè)方面的如：《怎樣解題》波利亞著(zhù)、《現代政治思想講話(huà)》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國際視野》孫曉天、《政治思想應用及探究－建構教學(xué)》王培德。教育理念類(lèi)的如：《理想課堂的構建與實(shí)踐》張玉彬、《美國人是如何培養精英的》、《教育心理學(xué)》章建躍等。班務(wù)管理方面的如：提高自己的業(yè)務(wù)能力。也希望學(xué)校圖書(shū)館能給我們提供有關(guān)的教育書(shū)籍。
�。�2）向“理想課堂”奮進(jìn)
緊跟趙校長(cháng)所倡導的理想課堂，依據新課改的理念認真備好每節課，變教教材為利用教材，緊抓考綱，多方面搜集資源，站在學(xué)生的角度去思考設計課程，盡量使學(xué)習與生活相接軌，讓學(xué)生重新感受到學(xué)習的樂(lè )趣，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。
讓課堂變?yōu)閷W(xué)生樂(lè )學(xué)的學(xué)堂。同時(shí)通過(guò)每周一課展示自己對課堂的設計，并及時(shí)與前輩溝通，爭取在一年內得到組內教師的認可。積極參加備課組會(huì )并大膽交流自己的經(jīng)驗心得，使自己的演說(shuō)能力得到鍛煉，為以后參加更大的交流做準備。
�。�3）積極參加新課改前沿培訓，提升現代教育教學(xué)意識
教育要跟上時(shí)代的潮流，與時(shí)俱進(jìn)，誠如趙根厚校長(cháng)所說(shuō)，沒(méi)有跟上時(shí)代，過(guò)去就算是優(yōu)秀教師，也可能已經(jīng)落伍。所以我期望能參家有關(guān)課改前沿思想的培訓，包括趙校長(cháng)所提倡的理想課堂，國內外的新課改理念，當代學(xué)生心理學(xué)等方面的教育。希望通過(guò)這些培訓豐富自己的理論和經(jīng)驗。希望在有機會(huì )的條件下學(xué)校能給與我支持。我將積極參與。
�。�4）認真撰寫(xiě)論文，增強自己的研究能力
撰寫(xiě)論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一，所以我在搞好課堂教學(xué)，研讀教育書(shū)籍的同時(shí)，爭取將理論與實(shí)踐相結合，并以論文的形式進(jìn)行發(fā)表，爭取完成每學(xué)期一篇市級以上優(yōu)秀論文的目標。也希望學(xué)校能為我提供發(fā)表論文的平臺。
�。�5）積極參加各級教學(xué)競賽，提升“課堂駕馭”能力。
養兵千日，用兵一時(shí)。對于專(zhuān)業(yè)的積累無(wú)非是為了應用，交流。希望在各種賽教過(guò)程中不斷鍛煉，同時(shí)與同行進(jìn)行切磋。取長(cháng)補短，增強課堂的駕馭能力，提高課堂時(shí)效性。同時(shí)學(xué)習多媒體制作技術(shù)，使自己能夠熟練制作多媒體課件。把現代化教學(xué)應用于自己的課堂實(shí)踐中。希望學(xué)校能多給我提供這種鍛煉的機會(huì )，我將在競賽中磨練自己。
�。�6）加強高考研究
學(xué)校的教育目的是為了培養合格的人才，而選拔人才要通過(guò)高考來(lái)實(shí)現，所以日常的教學(xué)活動(dòng)不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開(kāi)對高考的研究。在這五年中，我準備對近五年特別是各省課改區的高考題進(jìn)行深入研究，重在挖掘考題背后對學(xué)生能力的要求。在一定的范圍內積極與同事交流，促進(jìn)教學(xué)。
當然這些想法離不開(kāi)學(xué)校的支持。我也希望能夠盡快成長(cháng)起來(lái)，為學(xué)校做出更大的貢獻。
對理想課堂的一些考：
1.課堂學(xué)生注意力的廣度研究，如怎樣通過(guò)一個(gè)問(wèn)題的設置調動(dòng)大部分學(xué)生的思考。
2.課堂問(wèn)題的有效性研究。課堂問(wèn)題一定要斟酌提出，不能太難，也不能太簡(jiǎn)單，能給后進(jìn)學(xué)生以動(dòng)力，能給中等生意信心，能讓學(xué)優(yōu)生有所啟發(fā)。我個(gè)人覺(jué)得這樣的問(wèn)題也許更好些。
3.關(guān)于一節課學(xué)生的“幸�！倍日{研，上大學(xué)常有這種感覺(jué)，有時(shí)忽然有一節課讓自己覺(jué)得很有收獲，很有學(xué)有所成的充實(shí)感。我們能否就此去探討研究，甚至調查一下，我們的課能否讓學(xué)生產(chǎn)生這種“幸�！备�。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)6
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）注重自身修養，樂(lè )于做好本職工作，能?chē)栏褚笞约�，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進(jìn)取心。
�。�2）語(yǔ)文基本功方面能?chē)栏褚笞约骸?/p>
�。�3）在浦江，有一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文團隊，有許多外出學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)我的成長(cháng)。
�。�4）能學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實(shí)踐。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生，把握學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。
�。�2）對教材的處理，缺乏自我創(chuàng )新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。
�。�3）關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺。
�。�4）不善于總結歸納，無(wú)法將自己的想法和實(shí)踐活動(dòng)整理成論文和課題。
二、一年發(fā)展自我規劃
把握現有的資源，努力提升自己。在平時(shí)要靜下心來(lái)多看多聽(tīng)多想多做，成為一名學(xué)習型的教師，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，使自己成為孩子們的好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂。
三、具體目標
1、提高自身業(yè)務(wù)能力，理論與實(shí)踐相結合，做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。在教學(xué)生不斷思考，不斷創(chuàng )新，做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。
2、虛心學(xué)習，虛心請教，不懂就問(wèn)，做一個(gè)善于研究、善于反思、善于總結，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)7
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
(1）熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作21年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
(2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護。
(3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2、個(gè)人不足剖析：
(1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
(2）缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。
(3）科研意識還有待提高。很多時(shí)候僅局限于對課堂教育教學(xué)的直觀(guān)研究，比較平面，不能積極主動(dòng)參與一些創(chuàng )新型和前沿性的學(xué)習，思考也不及時(shí)、不深入。
二、一年發(fā)展自我規劃
1、多學(xué)習：積極參與各級各類(lèi)培訓，多渠道學(xué)習各種先進(jìn)的新課程理念、新課標、新的教育思想、教學(xué)策略，提高自已的理論水平。
2、多實(shí)踐：主動(dòng)承擔各項教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷反思提高，根據學(xué)生需要，掌握課堂教學(xué)技巧。
3、多交流：多與同校、同教研組老師交流，多與學(xué)生、家長(cháng)交流，在交流中獲得他們真正的需求點(diǎn)，以為更有針對性的教學(xué)服務(wù)。
4、多反思：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，只有不斷反思，才能不斷總結實(shí)踐中的問(wèn)題，才能更清晰地指導后續的教學(xué)。
三、具體目標
1、爭取每學(xué)期一堂縣級以上公開(kāi)課或講座交流。
2、爭取每學(xué)年有一篇及以上論文或案例在縣級以上獲獎或發(fā)表。
3、爭取課題研究不放松，縣級以上課題研究不間斷。
4、爭取在日常教學(xué)中有更多的思考與創(chuàng )新，形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)8
寒來(lái)暑往，在制定這份計劃的同時(shí)，我參加工作已經(jīng)近三年了，對于教師這一工作，也有了進(jìn)一步的了解。這是一份平凡的工作，但因為擔負著(zhù)太多的責任與期待，所以顯得崇高了些。身為孩子王，有時(shí)覺(jué)得自己權利大無(wú)比，但還是個(gè)服務(wù)的角色。雖然這三年來(lái)都是平平淡淡，沒(méi)有什么卓越的成就，但我對自己還是充滿(mǎn)信心。作為一名青年教師我感到，不能滿(mǎn)足現狀，應以更高的要求來(lái)要求自己，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師。下面，我將從以下幾個(gè)方面闡述我的個(gè)人規劃：
一、當前自我狀況分析：
作為年輕教師雖然擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識積累，但是對于教學(xué)上的很多問(wèn)題還停留在理論階段，實(shí)踐的經(jīng)驗沒(méi)有得到豐富的積累，同時(shí)對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習。缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學(xué)模式的探索、研究，還缺乏積極性和主動(dòng)性，不夠大膽，怕承擔風(fēng)險。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì )急躁，對形成特色班級還有待抓細節等等。因為許多事物都是在不斷地嘗試中進(jìn)行，有時(shí)難免會(huì )走彎路。懇請領(lǐng)導及各位同事在今后的工作中能多多指點(diǎn)。
二、總體目標：
1.時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。
2.多學(xué)習不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，多讀教育理論書(shū)籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，為我所用。
3.利用一切機會(huì )多實(shí)踐，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，力爭使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學(xué)特色。
4.積極參加政治學(xué)習，做好學(xué)習記錄，認真扎實(shí)。
5.在教育教學(xué)和教科研方面，提高課堂教學(xué)能力、班級常規管理能力和反思教育的能力。
6.爭取每學(xué)期在校區市里上好評優(yōu)課或展示課。并且在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育筆記。平時(shí)練好基本功，做到規范三字一話(huà)。
三、分階段目標
1.20XX年目標：爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來(lái)的基礎上更上一層樓。
教學(xué)方面：平時(shí)練好基本功，認真備好每一節課，堅持手寫(xiě)教案，上好每節課，做好課后反思。每學(xué)年聽(tīng)課不少于30節，積極精心準備參加公開(kāi)課，爭取好的教學(xué)成績(jì)。積極要求參加每一次外出學(xué)習的機會(huì )。
教育方面：做好班主任工作手冊的記錄，每月寫(xiě)5篇教育隨筆，積極參加學(xué)校組織的培訓活動(dòng)，帶領(lǐng)班級爭取更多的榮譽(yù)。
多閱讀各類(lèi)書(shū)籍，在時(shí)間允許的情況下，一個(gè)月至少閱讀5本，包括讀好一本教育教學(xué)理論書(shū)，用好教育資源。并認真做好讀書(shū)摘記和反思，每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例，爭取發(fā)表。
2.20XX年目標：成為比較成熟的教師。
堅持做好以往的常規工作。
堅持做好班主任工作，班級特色逐漸顯形。努力鉆研教材和教學(xué)方法，能做到拿出一篇課文就能準確的把握教學(xué)目標及重點(diǎn)難點(diǎn)，并逐漸跳出單純模仿的教學(xué)模式，形成自己的教育教學(xué)特色。
使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見(jiàn)解，并積極的運用到教育教學(xué)當中。
3.20XX年目標：成為具有科研能力的教師。
班級特色得到較為有序地開(kāi)展。
教育教學(xué)方面：在了解自己所教年級的教材的同時(shí)，把整個(gè)小學(xué)段的教材系統的鉆研一下，使自己對整個(gè)小學(xué)段的語(yǔ)文教材有個(gè)全面、系統的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實(shí)踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。
在廣泛閱讀的基礎上對教育有個(gè)更深刻的認識，找準讀書(shū)定位。使之影響自己的教育教學(xué)，形成自己的特色。
四、為實(shí)現目標而采取的措施
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學(xué)生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志、學(xué)習各種教學(xué)理論，讓學(xué)習成為一種內需。
2、認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。對某些問(wèn)題的探究都應表達自己的想法。把握好任何一個(gè)組內交流、觀(guān)課、評課的機會(huì )，記錄每位老師的發(fā)言，對照自身，尋求提高。利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節公開(kāi)課的機會(huì )匯報教學(xué)概念的科研成果。
3、立足課堂，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
4、學(xué)會(huì )反思，在反思中學(xué)習。反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證的看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
5、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。
6、承擔學(xué)校及上級部門(mén)組織的課題實(shí)驗課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點(diǎn)滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會(huì )努力的去克服。相信只要堅持做最好的自己，我們會(huì )在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實(shí)現自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)9
一、學(xué)年度發(fā)展目標
在過(guò)去的三年我一腔熱誠地愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，把和孩子們相處當作是人生的一大樂(lè )趣。孩子們愿意與我交朋友，愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強的觀(guān)察能力，喜歡并善于傾聽(tīng)孩子的悄悄話(huà)，有一定的捕捉能力，能根據孩子的興奮熱點(diǎn)，及時(shí)生成教學(xué)或游戲活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我有一定的隨機調控能力，及時(shí)發(fā)現并較為合理地解決孩子活動(dòng)中的“狀況”，能啟發(fā)引導孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng )新意識與能力，對于自己不會(huì )的東西有學(xué)習的興趣，初步學(xué)會(huì )使用白板課件；在教學(xué)活動(dòng)中有獨立設計能力，每一學(xué)年均能設計出一篇較為成功的教學(xué)活動(dòng)，為日后展示積累教學(xué)活動(dòng)。在接下去的四年認證制定好四年規劃，本年度的發(fā)展目標如下：
1、能夠繼續勤奮工作，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長(cháng)環(huán)境，消除開(kāi)學(xué)時(shí)的入園分離焦慮，逐步建立依賴(lài)關(guān)系。
2、在專(zhuān)業(yè)上獲得1—2個(gè)獎項。
3、跟家長(cháng)、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系，取得家長(cháng)的信任。
4、不斷提高教育教學(xué)能力，在教學(xué)活動(dòng)設計的過(guò)程中體現目標的價(jià)值、孩子能力的發(fā)展。
二、實(shí)施方式或途徑：
1、認真完成幼兒一日活動(dòng)的保教工作，及時(shí)反思，及時(shí)調整班級環(huán)境，為幼兒的成長(cháng)提供優(yōu)良的成長(cháng)空間。
2、積極參與幼兒的一日活動(dòng)，陪伴左右。
3、在家長(cháng)工作中能多與家長(cháng)溝通、了解，探索與家長(cháng)溝通的有效途徑，使家長(cháng)能多了解自己的工作。
4、認真完成周計劃、一日計劃，按計劃開(kāi)展半日活動(dòng)，不斷的反思總結經(jīng)驗。
5、帶領(lǐng)孩子開(kāi)展遠足、秋游等課外活動(dòng)，使孩子體會(huì )到和同伴一起的快樂(lè )。
6、邀請家長(cháng)進(jìn)課堂、組織家長(cháng)志愿者一起參與幼兒園活動(dòng)。
7、通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內涵。學(xué)習應用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
8、在實(shí)踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點(diǎn)的把握，能較熟練合理地設計各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。
三、成果形式：
1、在一日活動(dòng)，教育教學(xué)以及混齡專(zhuān)題研究的過(guò)程中，形成一定的案例積累，體現在成長(cháng)檔案中。
2、幼兒對老師形成了信任和依賴(lài)感。
3、與家長(cháng)相處融洽，進(jìn)一步加強“三位一體”的結合。
4、反思自己的每一次教學(xué)活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、學(xué)習、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動(dòng)設計的方法，根據教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)及幼兒的活動(dòng)觀(guān)察，修改、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)課例。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)10
作為一名青年教師，我們務(wù)必注重自我發(fā)展，提升自身素養，通過(guò)學(xué)習完善自己，提高自己，在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。
一、自身現狀分析
能夠認認真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)基礎知識也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題，社會(huì )在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個(gè)人成長(cháng)計劃。
二、近期個(gè)人發(fā)展規劃
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德素養，學(xué)習補充專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的語(yǔ)文素養，讓自己的工作得心應手。
2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭潛力。
3、利用現代化網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材的梳理，多看名 師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補己之短。
三、三年發(fā)展規劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，讓自己成為一個(gè)有內涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識及基本功及做人都到達一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專(zhuān)業(yè)素養和理論水平，不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會(huì )好好利用學(xué)校的一日一練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師潛力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個(gè)學(xué)習型的老師，不斷探索、總結自己的教學(xué)行為。
3、堅持寫(xiě)教育反思，堅持寫(xiě)教學(xué)反思能夠總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗。寫(xiě)教學(xué)反思能夠提升自己的教育潛力。
4、利用現代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在今后的工作中，我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執行，期望能到達自己的目標。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)11
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�、艧釔�(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，具有較強的責任心和上進(jìn)心。
�、迫谓踢^(guò)低、中、高三個(gè)年段，有比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
�、莻�(gè)人素質(zhì)良好，具備語(yǔ)文老師必需的表達及讀寫(xiě)能力。
�、认矏�(ài)閱讀，善于學(xué)習，勤于鉆研，能較快接受新理念并應用于課堂教學(xué)。
2、個(gè)人不足剖析：
�、沤虒W(xué)實(shí)踐多，理論研究少，導致論文課題的研究缺乏理論的指導。
�、普n堂教學(xué)雖轉變了觀(guān)念，但未曾有自己的思想，只是依葫蘆畫(huà)瓢。
�、茄凶x教材不夠，進(jìn)行教材解讀時(shí)往往站的不夠高，因而教學(xué)設計缺乏深度和廣度。
二、一年發(fā)展自我規劃
�、艌猿植粩鄬W(xué)習。認真研讀教材，提高教材解讀能力，提升自己的教學(xué)理論水平。
�、铺岣哒n堂效率。關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，不斷提高自身的語(yǔ)文教學(xué)能力。
�、翘嵘Z(yǔ)文素養。通過(guò)閱讀書(shū)籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習，逐步提升自己的語(yǔ)文素養。
三、具體目標
�、盘岣呖蒲心芰�。每學(xué)年至少參與一項課題研究，撰寫(xiě)兩篇教學(xué)類(lèi)論文，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎，并積極投稿。
�、铺嵘虒W(xué)水平。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開(kāi)課，并爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué)過(guò)程，以促進(jìn)自身的教學(xué)水平。
�、亲⒅夭粩鄬W(xué)習。抓住每一次外出學(xué)習的機會(huì )，跟緊導師，隨時(shí)請教，向身邊的伙伴學(xué)習，共同提高，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)12
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�、贌釔�(ài)教育，喜愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于鉆研課堂，在課堂教學(xué)、學(xué)生研究中肯下功夫。
�、诜e極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)；
�、畚淖直磉_能力較強，善于總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗，并形成文字。
�、芙�(jīng)過(guò)幾年基于學(xué)情的草根研究，比較關(guān)注基于學(xué)情的課堂，學(xué)情意識比較濃。
2、個(gè)人不足剖析：
�、贈](méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)獨立性上還很不足。
�、谖膶W(xué)素養還有待加強，在對文本的解讀與剖析上還不夠。
�、蹖W(xué)識不夠廣博，理論素養不夠，有待加強。
二、一年發(fā)展自我規劃
多學(xué)習、多研究、多實(shí)踐、多交流、多反思，在以下方面有所突破：
�、僭谡Z(yǔ)文教學(xué)方面，多方學(xué)習，提高理論素養，注重日常研究，能比較好地把握教材，把握學(xué)段特點(diǎn)，并能獨立進(jìn)行較為成熟的設計，能構建一個(gè)學(xué)生積極參與的深度學(xué)習課堂，促進(jìn)學(xué)生的思維深度發(fā)展，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�、谠谖膶W(xué)素養方面，給自己制訂一個(gè)學(xué)習計劃，并按步實(shí)施，得到提高；同時(shí)，在兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究能有所涉及，尤其在兒童的課外海量閱讀方面，能給予學(xué)生具體而明確的指導。
�、墼谧晕业乃枷氚l(fā)展上，通過(guò)積極交流、學(xué)習，能緊跟時(shí)代的步伐。
三、具體目標
�、贍幦∶磕暧幸黄耙陨险撐墨@獎，發(fā)表。
�、诩訌娮约旱目蒲兴仞B，目前進(jìn)行的作文教學(xué)的研究能真正有所突破。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎。
�、蹱幦∶繉W(xué)年一堂縣級以上公開(kāi)課或講座交流。
�、苣塥毩⒃O計較為完善，并有亮點(diǎn)的課堂，形成具有自我個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)13
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
1、從事教學(xué)工作以來(lái)，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。為更好完成教學(xué)，我練就一手規范工整的字，一口字正腔圓的普通話(huà)，依照課標的指示，把1－6年級的語(yǔ)文教材通讀一遍，并重點(diǎn)研讀低段教材，使教學(xué)的開(kāi)展更游刃有余。工作之余我不斷學(xué)習，提升自身素養，并取得漢語(yǔ)言本科學(xué)歷。此外，我一直積極參與學(xué)校的各項教學(xué)研究，曾參加多次課題研究，并在市、縣評比中獲獎。
2、課堂教學(xué)嚴謹而又不失活潑，擅長(cháng)借助多媒體、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習得語(yǔ)言文字的運用能力。
2、個(gè)人不足剖析：
1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些課堂突發(fā)事件應變能力不夠強。
2、隨著(zhù)對教學(xué)理念的深入學(xué)習和認識，發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學(xué)的深刻反思，偶爾有一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，不能很好地用理論進(jìn)行闡述，成為工作上的一大憾事，也是自身進(jìn)一步提升、發(fā)展的短板。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力，使自己成為一個(gè)研究型的教師。
3、對課堂中發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)記錄，積累，爭取在今后做一個(gè)善于反思、善于積累的教師。
4、認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，教科研方面還有待于進(jìn)一步加強。
二、一年發(fā)展自我規劃
立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η蠼虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。具有現代的教育科研觀(guān)，充分認識教育科研的地位和作用，把教育理論的實(shí)踐、教育科研過(guò)程的結果統一起來(lái)，自覺(jué)地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。參與教改與教育科研，努力尋求科學(xué)的教育方法，同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己，善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成課題，設計課題，實(shí)施課題，并在其研究中不斷反思，不斷總結，形成成果和獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，使自己成為“科研型”教師。
三、具體目標
1、學(xué)期改進(jìn)目標：力求自己由經(jīng)驗型教師向專(zhuān)業(yè)型、研究型教師轉變。
階段性目標：
第一階段
以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，力爭成為具有較高科研能力、專(zhuān)項特長(cháng)突出、能夠適應小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
第二階段
深入教學(xué)領(lǐng)域的研究，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動(dòng)，探討交流，使自己成為研究型的教師。不斷反思總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，爭取在高層次刊物發(fā)表。
第三階段
在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把課題不斷改進(jìn)，增強課題的研究?jì)r(jià)值。
2、改進(jìn)提升策略：
�。�1）加強學(xué)習，努力提高教學(xué)理論水平。
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，查找資料。加強聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)一堂課。及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)教學(xué)隨感。
�。�2）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
克服教學(xué)隨意性，防止要求過(guò)高或過(guò)低的現象。注意教學(xué)節奏的控制和教學(xué)速度的調節，靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)現教學(xué)方法“一主多輔”。在實(shí)踐中認真研討新的課堂結構，克服教學(xué)的單一和程式化。
�。�3）做好教學(xué)反思，不斷總結提高。
把在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)14
一、培養目標:
1、使青年教師不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念，主動(dòng)掌握現代教育理論。
2、增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗。
3、讓青年教師多次指教公開(kāi)課和研討課，寫(xiě)出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì)。
二、做到“三給”。
1、給機會(huì )。要多給青年教師展露才華的機會(huì )，讓他們利用機會(huì )來(lái)挖掘自身的潛力。
2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、給時(shí)間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。
三、近期個(gè)人發(fā)展目標。
�。�、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，努力學(xué)習新理論、新理念，提升自己的知識素養。
�。�、堅持每天讀書(shū)兩小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
�。�、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
�。�、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
四、未來(lái)三年發(fā)展規劃
�。�、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的.閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
�。�、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
五、具體措施
�。�、養成天天閱讀的好習慣。
在理論學(xué)習上，引導教師勤于學(xué)習，有學(xué)習的強烈意識和良好習慣；善于學(xué)習，有學(xué)習的有效方法和學(xué)習質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習的深度思考和實(shí)踐行為。
�。�、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
�。�、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
�。�、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！�
�。�、制定教師個(gè)人成長(cháng)計劃。
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。作為青年教師，更應注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(cháng)規劃，提高自身素質(zhì)。
人的潛能是無(wú)限的，青年教師一定堅持理論與實(shí)際相統一的原則，挑戰自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)15
轉眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個(gè)角色的轉換已經(jīng)11年了。在11年的成長(cháng)過(guò)程中，我曾有過(guò)失落和迷茫，但只要看到孩子們天真的笑容，我就感到滿(mǎn)足和無(wú)悔。為了讓自己成長(cháng)地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，努力學(xué)習新理論、新理念，提升自己的知識素養。
2、堅持每天讀書(shū)兩小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
二、未來(lái)三年發(fā)展規劃
如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中，我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng )新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現以下目標：
第一階段（xxxx年）：自主學(xué)習，提升理論素養專(zhuān)業(yè)水平
措施：
1、提高理論學(xué)習水平
�。�1）充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“啟發(fā)式”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養成反思習慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。
�。�2）積極參加市、區及本�？平M的教研活動(dòng)，通過(guò)在聽(tīng)評課、培訓、競賽以及課題研究等多種活動(dòng)形式中，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
�。�3）重視多媒體的學(xué)習。以往的學(xué)習是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應用實(shí)踐，導致工夫沒(méi)少費，卻什么都不會(huì )。本年度，我準備在學(xué)校培訓的基礎上，增強自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高。
2、狠抓教科研工作
�。�1）積極參加市和區級的英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)補差的工作。
�。�2）爭取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。平時(shí)上課時(shí)要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）關(guān)注學(xué)生學(xué)習兩極分化的問(wèn)題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時(shí)對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。
�。�4）不斷及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，關(guān)注高年級學(xué)生的心理變化，通過(guò)QQ空間、QQ群的網(wǎng)絡(luò )工具了解學(xué)生心態(tài)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習心理壓力，從而更好地學(xué)習。
總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
第二階段（xxxx年）：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。
�。�1）在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng )新片段，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )研究。
�。�2）加強教育科研能力重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的專(zhuān)業(yè)知識結構。
�。�3）積極參加教科研活動(dòng)，參與上、聽(tīng)、評校級公開(kāi)課。
第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
�。�1）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
�。�2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能配合學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
�。�3）爭取成為學(xué)校內的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色。
在今后的工作中，我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實(shí)行，希望能達到自己的目標。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)16
在社會(huì )發(fā)展的今天，教育已經(jīng)越來(lái)越成為一個(gè)倍受關(guān)注與探討的話(huà)題。特別是對于職業(yè)教育的聯(lián)合辦學(xué)和產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，以及提倡的素質(zhì)教育及其相關(guān)的課改問(wèn)題，已經(jīng)漸漸成為學(xué)校，社會(huì )及家庭關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。在大力發(fā)展現代職業(yè)教育的今天，作為中學(xué)物理教師，我必須不斷的努力與探索，以便適應時(shí)代的發(fā)展。為更快提高水平，我對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做了一下分析：
一、自身基本情況分析：
我是一名喜歡從事，并熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)的物理教師和管理者，并一直將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。在參加工作的十幾年里，一直認真踏實(shí)工作，能注意感受教育規律，了解不同時(shí)期的學(xué)生的心理特征，可以根據學(xué)生的發(fā)展和物理知識的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
1、優(yōu)勢分析
�。�1）課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗比較豐富，能夠承擔不同年級的學(xué)生的物理教學(xué)工作。自己勤于思考，容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備初步的教育科研能力。
�。�2）能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）具備一定的管理能力，有一定的工作的經(jīng)驗體會(huì )，能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
�。�4）喜歡閱讀，有一定的知識面，有一定的信息技術(shù)操作能力。
�。�5）善于思考，能有效接受新的教育理念和新的挑戰。
2、存在的問(wèn)題
�。�1）教育教學(xué)理念轉變不夠及時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習深度不夠。
�。�2）對本學(xué)科的鉆研還不夠深入，在教學(xué)模式的轉變、創(chuàng )新上還有不足。
�。�3）在教學(xué)研究中，也會(huì )有些惰性，比如作業(yè)的督促上，有時(shí)不能全員上交，不能保證每次作業(yè)全批全改。
�。�4）與學(xué)生課下交流的時(shí)間還不是很多，在物理教學(xué)的力度上，與其它學(xué)科相比還有一定距離。
�。�5）有時(shí)有些想法，但惰于筆，不能做到經(jīng)�？偨Y和整理。
為此，我將制訂以下專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計劃，彌補自己的不足，提高物理教學(xué)能力。
3、發(fā)展目標：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。在下一年度，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力，讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生喜歡的教師。
自我分析
個(gè)人優(yōu)勢年輕，接受新事物快，思想理念的轉化快，不局限于某種固定的形式…自身不足經(jīng)驗不足，教學(xué)的經(jīng)驗，管理學(xué)生的經(jīng)驗，處理課堂中突發(fā)狀況的經(jīng)驗；專(zhuān)業(yè)功底不牢固和扎實(shí)；對學(xué)生的習慣養成和能力的訓練沒(méi)有一套行之有效的方法�？傮w目標讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生喜歡的教師，讓自己成為一個(gè)適合鄉鎮教育文化特色的教師，具有自己的教育特色
具體規劃
教學(xué)方面目標能深入透徹地理解教材，鉆研教材，讓課堂中充滿(mǎn)趣味和新意，讓學(xué)生能夠快樂(lè )學(xué)習。自我學(xué)習目標堅持學(xué)習，不斷的提高自己的教學(xué)水平。課外多讀書(shū)，不斷提高自己的素養和文學(xué)水平科研方面目標積極參加學(xué)校相關(guān)課題的研究，在平常的實(shí)踐中樹(shù)立研究意識，讓自己成為一個(gè)科研型教師。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)17
一、個(gè)人基本情況分析
自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下、和學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)上從一名幼稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一直有一個(gè)夢(mèng)想和追求——做一位最美麗的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下快樂(lè )健康的成長(cháng)，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，為此我不斷的努力奮斗著(zhù)。雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )中，教育教學(xué)方面也不斷創(chuàng )新、發(fā)展。我也是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習工作中得到更好的成長(cháng)，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
二、個(gè)人發(fā)展目標
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，豐富知識結構，增強理論底蘊，不斷提升自己的語(yǔ)文素養。
2、不斷提升自己的師德修養，提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生。
3、在教學(xué)中要善于反思、勤于積累，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意反思積累，使自己在探索、感悟、反思中不斷提高對課堂駕馭能力。
4、不斷提高自身教育科研的能力，力爭每年能有一篇自己較滿(mǎn)意的案例、心得或論文。
三、具體實(shí)施
1、養成天天閱讀的好習慣。作為語(yǔ)文老師，必定要多讀書(shū)，且讀好書(shū)，不僅豐厚自己的文化底蘊，進(jìn)一步接受新的教育理念，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書(shū)計劃：首先要讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，這學(xué)期就讀周益民的《步入詩(shī)意的叢林》，并及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著(zhù)，每天有意識、有計劃地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、加強自身修養，為孩子做表率。認真學(xué)習師德教育，并做好筆記。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己要以身作則，關(guān)心和熱愛(ài)班內每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。
3、深入研究教材，把握好教學(xué)目標，認真備好每節課，上好每一節課，并及時(shí)反思，寫(xiě)下教后反思。教學(xué)反思是老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。堅持反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗，在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用博客發(fā)表相關(guān)的教育教學(xué)方面的體會(huì )、感受和思考，與本校同事及其他同仁分享交流，拓展教育思想的交流平臺。
5、積極參與校內外聽(tīng)課活動(dòng)，吸取他人的長(cháng)處，多上公開(kāi)課，多爭取鍛煉的機會(huì )，并不斷地與教研組內的教師們探究培養學(xué)生自主學(xué)習的最佳途徑。每學(xué)期聽(tīng)課在學(xué)校規定的基礎上能多聽(tīng)就多聽(tīng)，及時(shí)做好記錄與反思。
6、利用現代化技術(shù)設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，多學(xué)習其他地區老師的教育理念，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補自已之短。努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)習變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
7、通過(guò)不斷的學(xué)習反思，重構自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，爭取寫(xiě)出有自己想法的文章。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我按照既定目標，一步一個(gè)腳印地堅定走下去，爭取讓自己在教育上有所突破。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計劃書(shū)18
在我�！皠�(chuàng )建學(xué)習型組織，培育研究型教師，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，建設和諧型校園”的總體目標下，為了更好地提高自己的職業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一 專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況自我分析
1、優(yōu)勢
�。�1）教學(xué)基本功比較扎實(shí)，教學(xué)觀(guān)念比較符合二期課改理念。
�。�2）善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結合學(xué)生實(shí)際設計教學(xué)方案。
�。�3）課堂容量大，課外拓展多，教學(xué)較好地借助了信息技術(shù)
�。�4）熱愛(ài)閱讀，知識面廣。
2、不足
�。�1）教學(xué)理論學(xué)習不夠，教學(xué)反思較少。
�。�2）教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高，尤其是在提高學(xué)生思想認識水平上要多做努力。
二 專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
1、師德方面：堅持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標，以愛(ài)心耐心細心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
2、教學(xué)方面：課堂教學(xué)中貫徹二期課改理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等基本目標的達成，主動(dòng)應用多種教育智慧的策略，在“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。用“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載”促動(dòng)自己研究教學(xué)，提高課堂效益。
3、專(zhuān)業(yè)培訓：
�。�1）自學(xué)最新的教育學(xué)理論。
�。�2）積極參加教師專(zhuān)業(yè)培訓。
�。�3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。
4、心理培訓：本學(xué)年接受了一批與以往截然不同的學(xué)生，行為習慣偏差，擬有針對性參加心理學(xué)培訓，研讀有關(guān)心理學(xué)著(zhù)作。
5、科技培訓：學(xué)習運用先進(jìn)信息技術(shù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
6、讀書(shū)計劃：改變過(guò)去唯興趣是從的讀書(shū)習慣為唯需要是從，研讀最新的教育學(xué)理論，并且做讀書(shū)筆記。
7、科研方面：養成寫(xiě)教學(xué)隨筆的習慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足之處，及時(shí)反思，及時(shí)成文，集腋成裘，每學(xué)期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文。
三 專(zhuān)業(yè)發(fā)展期望
1、教學(xué)：成長(cháng)為有特色有創(chuàng )新能力的學(xué)者型教師。
2、教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。
3、論文：多寫(xiě)教學(xué)反思，研究教學(xué)，每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或教學(xué)案例。
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