2023年教師個(gè)人工作計劃

　　教師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導的有能力的人。以下是小編整理的2023年教師個(gè)人工作計劃（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃1

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可持續發(fā)展。

　　高一地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線(xiàn)，以可持續發(fā)展理論為指導思想。第一學(xué)期的教學(xué)內容以自然地理知識為主，要從了解人類(lèi)生存環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強綜合性，讓地理更加突出。

　　高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生獲得對終身發(fā)展有益的自然地理和相關(guān)人文地理的基礎知識，培養學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；

　　二、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生獲得相對完整的地理基礎知識，學(xué)習有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、努力工作，培養學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。

　　三，學(xué)生知識現狀分析

　　雖然高一學(xué)生初中學(xué)過(guò)中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績(jì)較低，他們對地理教學(xué)的觀(guān)念還停留在應試教育階段，即認為地理是“輔修課”，所以對地理知識的掌握可以說(shuō)是非常有限的。

　　四、教學(xué)要求

　　1、認真學(xué)習大綱，深刻理解大綱中的內容和要求，鉆研教材，加快教學(xué)觀(guān)念的轉變。

　　2、在教學(xué)中，要體現教育改革對當今教學(xué)的要求，即把應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育；它體現了以教師為主導、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、要注重培養學(xué)生運用圖表和數據進(jìn)行地理觀(guān)察、學(xué)習、調查分析等基本方法和技能，注重培養學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；了解地理的基本概念和原理，學(xué)會(huì )運用地理的基本概念和原理來(lái)分析和評價(jià)地理問(wèn)題。

　　4、在教學(xué)中，要注重基礎知識的落實(shí)，開(kāi)展章傳檢查。

　　5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動(dòng)的內容都作為正文處理。教師應根據教材內容的特點(diǎn)組織安排教學(xué)。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃2

　　新的學(xué)期開(kāi)始，我擔任教學(xué)工作。為切實(shí)有效的做好英語(yǔ)教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：

　　眾所周知的是，高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，既要整合高一的知識，又要為升入高三，為高考做好準備。所以我計劃在高一學(xué)習的基礎上，繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生在高中系統的學(xué)習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學(xué)能力。

　　一、教育教學(xué)指導思想

　　樹(shù)立新觀(guān)念，繼續鉆研新大綱，探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結合，探索培養學(xué)生全面語(yǔ)言能力。

　　二、教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

　　1抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認真學(xué)習任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節如：warming up;speaking reading explanation of language points，unit exercises，listening.并注意和其他教學(xué)理論相結合，讓學(xué)生不僅學(xué)習知識，而且得到能力的培養。

　　2增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學(xué)法指導”，重視指導學(xué)生思維方法的學(xué)習，要引導并鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。相對淡化知識系統，強調運用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　3課內課外閱讀。

　　a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對其內容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤(pán)考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導。

　　b、學(xué)生單元小結：

　　1.積累詞語(yǔ)，對課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結、查字典解釋重點(diǎn)記憶。

　　2.閱讀報刊文章寫(xiě)點(diǎn)評;

　　3.每單元寫(xiě)一百字左右與課文內容相關(guān)的作文。

　　c、課堂交流，課堂內除了individual activity， pair work， group work， discussion，debate這些活動(dòng)，還有課外的team work ，duty report，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作為資料的保存。

　　4.寫(xiě)作：

　　a、根據教材的編寫(xiě)體例，把教本上的寫(xiě)作內容與學(xué)生練筆結合。

　　b、本學(xué)期擬作作文每單元1次。

　　c、作文批改要講實(shí)效，要調動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點(diǎn)評，對其得失進(jìn)行分析總結，并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作，以期不斷提高寫(xiě)作能力。

　　d、對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

　　3、充分利用電腦，磁帶等電教手段，適當的時(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。

　　4、認真準備本學(xué)期自習的教學(xué)工作安排。

　　三、教學(xué)內容：

　　1、高二英語(yǔ)教材(上)

　　2、語(yǔ)法：

　�、� 復習定語(yǔ)從句。

　�、� 學(xué)習不定式的用法 。

　�、� 學(xué)習動(dòng)詞分詞的用法。

　�、� 學(xué)習名詞性從句。

　�、� 學(xué)習倒裝句。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃3

　　本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在新的課程標準的指導下，在國家大力倡導有效教學(xué)的背景下，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作安排如下：

　　一、學(xué)好理論知識

　　新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　2、要堅持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對英語(yǔ)教師所提出的更高的要求。

　　3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。

　　4、認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，勤于思考，并做到學(xué)以致用。

　　二、抓好教學(xué)常規

　　抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：

　　1、要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式;

　　2、英語(yǔ)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

　　3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、認真研讀《英語(yǔ)課程標準》，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備好每一節課。

　　5、在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)。

　　6、讓學(xué)生在學(xué)習中能堅持認真傾聽(tīng)教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對自己和他人做出較適當的評價(jià)，有初步的合作意識，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認真、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　三、加強交流學(xué)習

　　以參加集中學(xué)習，培訓和自學(xué)自研相結合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對"課程標準"的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

　　1、積極參加省，市，區，校各級的課改培訓和學(xué)習，夯實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。培訓和學(xué)習中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;

　　2、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習，聽(tīng)課，評課，交流，討論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。

　　3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問(wèn)題進(jìn)行探討;

　　4、認真研究教材，制作教學(xué)課件。

　　5、認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結和每周做好課后反思。

　　6、認真撰寫(xiě)論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。

　　7、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導，在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導下，以打造高效課堂為目標，突出學(xué)的自主學(xué)習能力為主，加強常規教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況

　　(一)學(xué)生情況分析

　　七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高;但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。四個(gè)班每個(gè)班級人數在45人左右，各個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著(zhù)差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習。

　　雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)�繞著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學(xué)目標較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)，及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。

　　(二)教材分析

　　1、教材特點(diǎn)

　　本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。

　　2、教材內容

　　本學(xué)期中國歷史教學(xué)內容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

　　本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈�？朔�了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。

　　教材第一單元主要講述人類(lèi)文明的起源，共三課，從最早的人類(lèi)講起到華夏族的形成。使學(xué)生統分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　第二單元主要講述奴隸制社會(huì )的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì )的變革，使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革對人類(lèi)文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。

　　3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)、自主學(xué)習能力的培養。

　　三、任務(wù)目標

　　增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

　　培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

　　四、主要教學(xué)措施：

　　1.夯實(shí)基礎，培養學(xué)生能力。

　　這學(xué)期的教學(xué)內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內容。這就必須夯實(shí)基礎，引導學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規律，從而培養學(xué)生的能力。

　　2.優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　3注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

　　4.加強對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽考和每月的月考，及時(shí)查漏補缺。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。

　　5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì )，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復習當天所學(xué)的內容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃5

　　本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jì)上看，兩班學(xué)生的數學(xué)基礎很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

　　一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現狀分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容是青島版七年級下教材，內容與現實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀(guān)察、思考、實(shí)驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習。因此對每一章的教學(xué)都要體現師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數學(xué)學(xué)習的組織者和引導者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對學(xué)生的觀(guān)察和了解中發(fā)現少部分學(xué)生基礎還可以，而大部分學(xué)生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在扎實(shí)基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

　　二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實(shí)施目標的具體做法。

　　本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級的七章內容，力求學(xué)生掌握基礎的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習的能力。在初中的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現相當一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應中學(xué)教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：

　　一是學(xué)習態(tài)度不夠端正;

　　二是智能上存在差異;

　　三是學(xué)習方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開(kāi)竅。

　　因此為防止過(guò)早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

　　1、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的積極性。

　　學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向學(xué)生介紹數學(xué)在日常生活中的應用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開(kāi)數學(xué)知識將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)知識的直接興趣，數學(xué)第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

　　2、努力提高課堂45分鐘效率。

　　在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學(xué)生，認真備教法，對所講知識的每一環(huán)節的過(guò)渡都要精心設計。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

　　3、重視學(xué)生能力的培養。

　　七年級的數學(xué)是培養學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。根據當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

　　4、加強對學(xué)生學(xué)法指導。

　　進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jì)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時(shí)復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

　　三、個(gè)人教學(xué)進(jìn)度安排

　　(略)

　　2023年教師個(gè)人工作計劃6

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，應對新的教育教學(xué)形式，應對新的教育教學(xué)工作任務(wù)，體育教學(xué)顯得更為重要，為了更好的完成本學(xué)期的各項體育工作，現結合我校的實(shí)際制定本學(xué)期體育工作計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立＂健康第一＂的指導思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，執行《學(xué)生體質(zhì)健康評定》標準，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎上，培養學(xué)生特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的本事，培養學(xué)生逐步養成＂終身體育＂的意識。

　　二、奮斗目標

　　1、按照國家課程計劃要求開(kāi)齊、開(kāi)全體育課與活動(dòng)課，開(kāi)課率達100%。

　　2、認真學(xué)習新教材，執行課程標準，完成規定的教學(xué)任務(wù)。

　　3、結合體育教材向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。

　　4、學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展率到達100%。

　　5、堅持體育訓練，加強我校的優(yōu)勢項目（跳繩）的提高訓練。

　　6、學(xué)生體育合格率力爭到達98%以上。

　　7、大課間操活動(dòng)堅持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生供給有效的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動(dòng)，競賽活動(dòng)，參與與提高并重，不斷提高運動(dòng)水平。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌婓w育教學(xué)管理，提高規范化課堂教學(xué)模式的構建。

　　1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點(diǎn)，規范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規范化體育課堂的構建模式上。

　　2、學(xué)習新課標，新教材，執行《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)體育課程標準的實(shí)踐，開(kāi)齊、開(kāi)全體育課，要求教師按規定的課時(shí)和課程計劃認真授課。

　　3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強現有的設備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，加強體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專(zhuān)題，并在時(shí)間中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。

　　5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，團體主義，道德品質(zhì)，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。

　�。ǘ�）發(fā)揮體育活動(dòng)對于學(xué)生本事培養的優(yōu)勢，加強兩操活動(dòng)的組織管理。

　　1、體育活動(dòng)開(kāi)展率力爭到達100%，形式要靈活多樣，以培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養學(xué)生本事為主要出發(fā)點(diǎn)。

　　2、本學(xué)期著(zhù)重組織學(xué)生開(kāi)展跳繩比賽，拔河比賽，棋類(lèi)比賽等活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加新興區文教局及市田徑運動(dòng)大會(huì )，并努力獲得優(yōu)異的成績(jì)。

　　2、以同年組配合，協(xié)作開(kāi)展活動(dòng)為原則，以學(xué)�；顒�(dòng)計劃為主體方向，班級活動(dòng)為基本資料開(kāi)展活動(dòng)和活動(dòng)課，并到達要有活動(dòng)記錄、結果。

　　3、抓好兩操活動(dòng)，使之堅持經(jīng)常，開(kāi)展率達98%以上，加強隊列隊形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作到達規范，在同年組間進(jìn)行評比活動(dòng)，到達以?xún)?yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操活動(dòng)的開(kāi)展到達上級要求，并逐漸提高。

　　4、學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實(shí)，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎工作，培養學(xué)生本事，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習的積極性和興趣的逐步養成。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我繼續全身心投入國家的教育事業(yè)，服從學(xué)校相關(guān)工作安排，做好教育教學(xué)工作、并通過(guò)課改嘗試尋找突破點(diǎn)，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以新時(shí)代的優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔任初三年級x班、x班的數學(xué)教學(xué)工作，所擔任班主任的4班現共有學(xué)生x人，其中男生x，女生x人、從成績(jì)來(lái)上看，班上學(xué)生的數學(xué)只有x個(gè)優(yōu)秀，x個(gè)及格，因此在平時(shí)的教學(xué)中應該特別注重基礎、而x班，有一部分學(xué)生存在數學(xué)上的偏科，學(xué)習數學(xué)較吃力，也有不少學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。

　　三、教學(xué)目標

　　教學(xué)中落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神、通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基礎知識和基本技能，努力培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促使各類(lèi)學(xué)生數學(xué)成績(jì)都有相應的提高。

　　四、教材分析

　　第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題、本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法、本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。

　　第二十二章二次函數：本章主要掌握二次函數的圖像和性質(zhì)，二次函數與一元二次方程的關(guān)系，實(shí)際問(wèn)題與二次函數、本章重難點(diǎn)就是二次函數的圖像和性質(zhì)及應用。

　　第二十三章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉后的圖形、本章的重點(diǎn)是中心對稱(chēng)的概念、性質(zhì)與作圖、本章的難點(diǎn)是辨認中心對稱(chēng)圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉后的圖形。

　　第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線(xiàn)與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線(xiàn)與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。

　　第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用、本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法、本章的難點(diǎn)是會(huì )用列舉法求隨機事件的概率。

　　五、具體措施

　　1、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習，力爭培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。

　　2、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強化記憶，形成能力，提高成績(jì)。

　　4、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機會(huì )。

　　5、精講多練，在教學(xué)新知識的同時(shí)，注重舊知識的復習，使所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

　　6、加強培優(yōu)補差中促差生的個(gè)別輔導，因材施教，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、特別要多鼓勵后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣：

　�。�1）課前預習習慣；

　�。�2）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習慣；

　�。�3）自主作業(yè)習慣；

　�。�4）課后復習習慣。

　　7、改進(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評價(jià)方法，注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，對基礎知識技能“推遲判斷”，讓學(xué)生有再次考試的機會(huì )，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的評價(jià)。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃8

　　一、班級情況分析：

　　本班共有56名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣較好，學(xué)生學(xué)習上最大的障礙是缺乏一種積極向上的精神，對學(xué)習往往淺嘗輒止，能夠靜下心來(lái)認真學(xué)習的同學(xué)鳳毛麟角。有幾名學(xué)生雖然有著(zhù)聰明的腦袋，卻總是不能安心于學(xué)習，作業(yè)常常草草了事，反而不如一些個(gè)雖然思維反應慢、但踏實(shí)學(xué)習的學(xué)生。個(gè)別同學(xué)存在作業(yè)拖拉的現象，缺乏一個(gè)好的學(xué)習習慣，因此，要想使本班的學(xué)習成績(jì)更上層樓，可謂任重而道遠，需要師生在今后不斷努力。

　　二、全冊教材簡(jiǎn)析：

　　蘇教版五年級《數學(xué)》教材下冊共安排了八個(gè)單元，分四個(gè)領(lǐng)域編排教學(xué)內容。

　　“數與代數”領(lǐng)域的內容是本冊教材的主要內容，共安排5個(gè)單元，包括“簡(jiǎn)易方程”、“因數與倍數”、“分數的意義和性質(zhì)”、“分數加法和減法”、“解決問(wèn)題的策略”。在“空間與圖形”領(lǐng)域有圓。在“統計與概率”領(lǐng)域有：折線(xiàn)統計圖。聯(lián)系上述3個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內容編排3次實(shí)踐活動(dòng)和整理與復習。

　　三、全冊教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　1.聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程，初步體會(huì )方程的意義和思想，經(jīng)歷探索和理解分數的意義和性質(zhì).和分數加減法計算方法的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )數概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能;經(jīng)歷探索兩個(gè)數(指非0自然數，下同)的最小公倍數和最大公因數及求法的過(guò)程，進(jìn)一步引發(fā)認識自然數特征及其相互關(guān)系的愿望。

　　2.認識圓的特征以及探索和圓的周長(cháng)，面積公式的過(guò)程中，進(jìn)一步積累學(xué)習"空間與圖形"的經(jīng)驗，并獲得有關(guān)的基礎知識的相應的基本技能。

　　3.經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示相關(guān)數據的過(guò)程，能看懂常見(jiàn)的復式折線(xiàn)統計圖，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流，初步掌握用復式折線(xiàn)統計圖描述數據的方法，能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統計圖。

　　數學(xué)思考：

　　1.在認識等式，方程，探索等式的性質(zhì)，解方程以及列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受方程的思想方法和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。

　　2.在認識公倍數，公因數，以及求兩個(gè)數的最小公倍數和最大公因數的過(guò)程中，能夠有條理地進(jìn)行思考，并合乎邏輯地表達自己的思考過(guò)程，進(jìn)一步培養良好的思維品質(zhì)。

　　3.在認識分數的意義，探索分數的基本性質(zhì)的加減計算方法的過(guò)程中，能夠主動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察和操作，比較和分析，抽象和概括，猜想和驗證等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。

　　4.在學(xué)習認識圓的特征以及探索圓的周長(cháng)，面積公式的過(guò)程中，進(jìn)一步鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　5.在學(xué)習用復式折線(xiàn)統計圖描述數據，以及對統計結果進(jìn)行分析和解釋的過(guò)程中，進(jìn)一步增強統計觀(guān)念，培養統計能力。

　　解決問(wèn)題：

　　1.能從現實(shí)情景中發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程，分數，計算公式，統計等數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展應用意識。

　　2.在列方程解決一步計算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握列方程解決問(wèn)題的基本思路和方法，體會(huì )其特點(diǎn)和價(jià)值。

　　3.在用數對描述簡(jiǎn)單行走路線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖形變換過(guò)程，用公式解決有關(guān)圓的周長(cháng)和面積的計算的實(shí)際問(wèn)題，以及用調查統計的方法解決實(shí)際問(wèn)題等活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì )與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

　　4.能應用"倒過(guò)來(lái)推想"的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步增強解決問(wèn)題的策略意識，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性，培養根據實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應的策略的能力。

　　情感與態(tài)度：

　　1.能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　2.在探索數學(xué)知識，發(fā)現數學(xué)規律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)思考的條理性，嚴謹性，以及數學(xué)結論的確定性，不斷增強自主探索的意識。

　　3.在運用數學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)的價(jià)值，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數學(xué)，因數學(xué)的自覺(jué)性。

　　4.在與他人合作交流的過(guò)程中，能大膽表達自己的見(jiàn)解，認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，發(fā)現錯誤能及時(shí)改正，遇到困難不輕易放棄，逐步學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)自己和他人，逐步養成實(shí)事求是的態(tài)度和認真嚴謹的學(xué)習習慣。

　　5.通過(guò)閱讀"你知道嗎"以及參與"實(shí)踐與綜合應用"等活動(dòng)，進(jìn)一步了解有關(guān)數學(xué)知識的背景，體會(huì )數學(xué)對人類(lèi)歷史發(fā)展的作用，培養民族自豪感，增強創(chuàng )新意識，鍛煉實(shí)踐能力。

　　四、本冊教材的重難點(diǎn)：

　　1.方程

　　重點(diǎn)：理解方程的意義，會(huì )用等式的性質(zhì)解方程

　　難點(diǎn)：等式性質(zhì)的理解及列方程解決實(shí)際問(wèn)題

　　2.公倍數和公因數

　　重，難點(diǎn)：會(huì )求10以?xún)葍蓚�(gè)數的最小公倍數和100以?xún)葍蓚�(gè)數的最大公因數

　　3.認識分數

　　重點(diǎn)：理解單位"1"，分數單位及分數的意義，理解分數與除法的關(guān)系，分數的應用

　　難點(diǎn)：?jiǎn)挝?quot;1"，分數的意義的理解

　　4.分數的基本性質(zhì)

　　重點(diǎn)：使學(xué)生在探索中理解分數的基本性質(zhì)，掌握約分和通分的方法

　　難點(diǎn)：熟練，正確地進(jìn)行約分，通分，分數大小的比較

　　5.統計

　　重點(diǎn)：經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示數據的過(guò)程，能讀懂常見(jiàn)的復式折線(xiàn)統計圖，并根據要求把復式折線(xiàn)統計圖補畫(huà)完整

　　難點(diǎn)：能對復式統計折線(xiàn)圖所表達的信息，進(jìn)行分析，比較和簡(jiǎn)單的判斷，推理

　　6.分數加法和減法

　　重點(diǎn)：使學(xué)生探索并掌握異分母分數加減法的計算方法，能正確，熟練地進(jìn)行計算

　　難點(diǎn)：能運用分數加減法解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題

　　7.解決問(wèn)題的策略

　　重點(diǎn)：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì )用"轉化"的策略解決問(wèn)題

　　難點(diǎn)：在合作交流中探索"轉化"策略的合理解題步驟

　　8.圓

　　重點(diǎn)：認識圓的特征，會(huì )畫(huà)指定大小的圓，計算圓的周長(cháng)和面積，并能解決實(shí)際問(wèn)題

　　難點(diǎn)：圓的周長(cháng)及面積公式的推導

　　五、教學(xué)措施：

　　1.重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。

　　2.重視直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用，讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程，主動(dòng)建構數學(xué)知識;通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習數學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　3.讓學(xué)生有足夠的時(shí)間獨立思考、探索和構建自己的數學(xué)意義，讓學(xué)生有機會(huì )討論交流彼此的想法，體驗探究的樂(lè )趣;恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4.加強估算(測)能力的培養，鼓勵解決問(wèn)題策略與算法的多樣化。創(chuàng )造性的使用教材，注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識與獨立解決問(wèn)題的能力。

　　六、教學(xué)具準備：

　　多媒體課件、生活實(shí)例

　　七、課時(shí)安排：

　　1.簡(jiǎn)易方程--------12課時(shí)

　　2.折線(xiàn)統計圖--------3課時(shí)

　　蒜葉的生長(cháng)--------1課時(shí)

　　3.因數與倍數--------12課時(shí)

　　和與積的奇偶性--------1課時(shí)

　　4.分數的意義和性質(zhì)--------15課時(shí)

　　球的反彈高度--------1課時(shí)

　　5.分數加法和減法--------4課時(shí)

　　6.圓--------3課時(shí)

　　7.解決問(wèn)題的策略--------3課時(shí)

　　8. 整理與復習------5課時(shí)

　　2023年教師個(gè)人工作計劃9

　　在國家的教育改革中，英語(yǔ)教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習，此刻的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開(kāi)始新的英語(yǔ)教學(xué)了，這是一向以來(lái)我們不斷的成長(cháng)得到的成果，這是一向以來(lái)我們不斷的提高中得到的巨大的成果，我根據自我的實(shí)際情景制定了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計劃：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習、深入貫徹第三次全教會(huì )精神和頒布的《決定》、《綱要》資料，以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語(yǔ)師資隊伍建設，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了必須的成績(jì)，骨干教師隊伍基本構成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高�？墒�，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：

　　1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重;

　　2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認識、磨合和適應的過(guò)程;

　　3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(一)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設

　　1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語(yǔ)課時(shí)數，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，提議各校利用《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

　　3、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺。加強小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設，調整欄目，豐富資料，給教師供給平臺，共享教學(xué)資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，經(jīng)過(guò)學(xué)習、交流、探討，構成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。

　　(二)加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念

　　1、由于新課程實(shí)驗從起始年級開(kāi)始，英語(yǔ)教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，英語(yǔ)教師有必要認真學(xué)習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為進(jìn)取可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、精心組織理論學(xué)習，提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標準》的學(xué)習和研討活動(dòng)，每位教師要認真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養。

　　3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)取推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使學(xué)生初步構成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(三)落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益

　　認真學(xué)習《小學(xué)教師六認真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

　　1、嘗試團體備課。針對本市英語(yǔ)教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)活動(dòng)設計較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規范以及為解決備課相對封閉的情景，本學(xué)期嘗試全市團體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負責一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達正確，格式貼合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

　　各校教研組下設備課組，每個(gè)年級設備課組長(cháng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(cháng)召集，對教材和供給的教案進(jìn)行研討，分析教材資料，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結合學(xué)生實(shí)際情景，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學(xué)結束后，各校對所供給教案需有分析和評價(jià)及說(shuō)明所做的調整。

　　2、改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索

　�、�、確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用本事，經(jīng)過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

　�、�、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當滲透其中。

　�、�、課堂教學(xué)中采用團體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取情感體驗。

　　3、加強評價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè )樂(lè )，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養，知識的掌握和本事的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習打基礎的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮構成性評價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要貼合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的進(jìn)取作用，使學(xué)生學(xué)的趣味，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。教研室將會(huì )在這方面加以適當的引導。

　　(四)加強教研組建設，提升教師水平

　　1、抓好教研組長(cháng)隊伍。英語(yǔ)教研組長(cháng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設中十分關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(cháng)為中堅力量的骨干教師隊伍。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事，以促進(jìn)各校的英語(yǔ)教研組建設。

　　2、促進(jìn)新教師成長(cháng)。各校組織新教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，并加強檢查督促，經(jīng)過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、講座、團體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、強化教研“三化”。各校教研組繼續做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強教研活動(dòng)的`專(zhuān)題化，提高教師教研意識，并經(jīng)過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或專(zhuān)題展開(kāi)，并認真做好資料積累，寫(xiě)好專(zhuān)題小結。教研室將關(guān)注各校的專(zhuān)題研究情景，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專(zhuān)題報教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生理解英語(yǔ)的程度，在不斷的成長(cháng)中，人民得到了很多的提高，這是一向以來(lái)我們不斷的成長(cháng)得到的巨大的成果，在不斷的成長(cháng)中，英語(yǔ)教學(xué)也成熟了很多，并不是像以往那樣教學(xué)了，相信我們必須能夠做好，在不斷的成長(cháng)中，我們有了更多的提高，這都是一向以來(lái)提高的結果。我的英語(yǔ)教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了提高，相信我必須能夠做好!

　　2023年教師個(gè)人工作計劃10

　　本學(xué)期我擔任九年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，現對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；

　　3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。

　　二、學(xué)生情況分析

　　今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　三、教學(xué)措施

　　我根據近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學(xué)習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績(jì)。

　　第一輪復習針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過(guò)配套練習、復習檢測形成能力。

　　在復習過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如做到：

　�。ㄒ唬└鶕�復習內容，布置適量的難度適中的練習；

　�。ǘ�）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃11

　　新學(xué)期伊始，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現了緊張的氛圍，高考已經(jīng)漸漸臨近。為了把接下來(lái)的復習工作做好，特制訂詳細計劃如下：

　　一、高三歷史教學(xué)工作的主要設想：

　　1、認真領(lǐng)會(huì )《考試說(shuō)明》精神實(shí)質(zhì)，明確考試內容和能力要求。

　　高考歷史《考試說(shuō)明》著(zhù)重強調考查學(xué)生對各學(xué)科知識整體把握，綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力;突出學(xué)科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容;強調知識之間的內在聯(lián)系，強調學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際;突出對學(xué)習方法和學(xué)習能力的考查，倡導創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。為此，我對本屆高三歷史專(zhuān)業(yè)班的教學(xué)工作做如下設計和構想：

　　從考試目標與要求來(lái)看，歷史學(xué)科考試內容在保持前兩年基本穩定的前提下有一些新變化，其明顯的變化可以用“增、減、挪”三個(gè)字概括。

　　“增”是指中國史增加了東漢豪強地主、唐朝的安史之亂、藩鎮割據、第二次鴉片戰爭、早期的民族資產(chǎn)階段和無(wú)產(chǎn)階級、北洋軍閥政權的建立、帝國主義侵略和加劇、軍閥割據局面的形成、護法運動(dòng)、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文學(xué)、藝術(shù)和史學(xué)、毛澤東《論持久戰》的發(fā)表、日本帝國主義在淪陷區的殖民統治。世界史增加了意大利統一、世界人民的反法西斯斗爭、三國軸心的形成等。

　　“減”是指新刪掉了幾次農民起義運動(dòng)、商文化的世界地位、江南經(jīng)濟的發(fā)展、西歐國家殖民的擴張、亞洲國家的民族獨立運動(dòng)、亞洲經(jīng)濟的發(fā)展等。

　　“挪”是指原有教材某些內容調整了順序，給人更強烈的印象。例如，《考試說(shuō)明》中世界近代現代史部分以生產(chǎn)力推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力為主線(xiàn)編排，即資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場(chǎng)時(shí)期的世界、進(jìn)入工業(yè)資本主義時(shí)期的世界、壟斷資本主義形成時(shí)期的世界。美國霸權政策調整后的順序為杜魯門(mén)主義和馬歇爾計劃、德國的分裂和北約組織的形成、美國在亞洲進(jìn)行的局部戰爭。

　　2、探索建立知識整體結構的方法，尋找知識考查的切入點(diǎn)。

　　高考歷史強調對基礎知識的牢固掌握和靈活應用，因此在高三歷史復習的過(guò)程中，教師要指導學(xué)生自覺(jué)尋找適合自己實(shí)際情況的復習方法，牢固掌握和靈活應用學(xué)科知識并進(jìn)行學(xué)科知識的聯(lián)想、拓展和遷移能力的自我訓練。由于各學(xué)科特點(diǎn)不同，復習方法側重點(diǎn)也不同。歷史學(xué)科側重歸納、比較和概括歷史知識，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)分析歷史現象和歷史事物，揭示其本質(zhì)，闡述歷史發(fā)展的規律，以史鑒今，注意史論結合�？蓪�現行教材和新教材公共交點(diǎn)的最基本的、核心的、可再生性的內容，運用圖導法建立知識整體結構。采用相關(guān)知識統整表、知識結構圖解、知識結構螺旋形等方法將知識重組、整合，構成一個(gè)有機整體，以期在知識的交融、各種思想方法相互碰撞的過(guò)程中，產(chǎn)生更為深刻的思想內涵。

　　3、加強對專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)撥和訓練，培養和提高學(xué)科思維能力。

　　訓練是對基礎知識的拓寬和延伸，也是對學(xué)習質(zhì)量的檢測，更是調控學(xué)習過(guò)程的手段。教師要多進(jìn)行學(xué)習方法和答題方法的指導，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，引導學(xué)生主動(dòng)探索，在讀書(shū)和思考中聯(lián)系實(shí)際，提出并解決問(wèn)題。我想師生首先要重視對《考試說(shuō)明》上所提供的題例和樣卷、重視近兩年高考文綜試題的研究，從中體會(huì )高考“怎么考”(出題思路)，從其參考答案中體會(huì )“怎么答”(解題思路、答案組織、文字表述等)，研究高考試題(典型的、適量的)是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。

　　其次，選用綜合性的練習題有針對性地訓練學(xué)生對題目中各種信息(文字、圖片、表格、地圖等)的判讀和分析，訓練學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維從感性認識上升到理性認識，以提取有效信息，有針對性的解題。

　　第三，我們要求學(xué)生課外選取材料編制一些試題，并寫(xiě)出命題角度，考查的知識和能力范圍，答題的切入點(diǎn)和思路并擬定答案要點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對試題思路的把握，形成科學(xué)的思維方式。

　　第四，注重培養學(xué)生的審題、解題、答題思路和方法。在審題過(guò)程中，指導學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規范表達。要用規范的歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，堅持史論結合。

　　第五，在試卷分析時(shí)要結合教材抓住主干歷史知識，理清線(xiàn)索，對基礎知識進(jìn)行重組，理清因果關(guān)系和背景及意義，提升理性認識，構建較完整的歷史知識網(wǎng)絡(luò )。因此，試題分析時(shí)不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的原因是什么)，還要知其所以不然(該題之所以錯的原因)，最后還要把每個(gè)選項對應到教材中相應的歷史階段，在分析理解的基礎上根據選項內容重新組題，以達到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來(lái)的信息量。

　　第六，在復習中教師應積極創(chuàng )設出一些新情境的好題讓學(xué)生在全新視角中觀(guān)察歷史問(wèn)題，以活化學(xué)生的歷史思維，提高學(xué)生的綜合能力。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的基本任務(wù)

　　1、綜合科完成中國歷下冊的教學(xué)，并適當進(jìn)行相應的單元知識串講。

　　2、專(zhuān)業(yè)班的歷史教學(xué)本學(xué)期完成中國古代史的新課教學(xué)和中國近現代下冊的第一輪復習，其中下冊因時(shí)間關(guān)系不能完成的部分在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內完成。

　　3、培養學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀理解能力、辯證思維能力以及對歷史事物認知和分析評判的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　4、專(zhuān)業(yè)班全面強化基礎，狠抓落實(shí)，同時(shí)全面加強歷史思維能力的培養和高考的針對性訓練。

　　5、抓好專(zhuān)業(yè)班的培優(yōu)工作，確定典型，重點(diǎn)突破和提高。

　　三、主要措施和方法

　　1、加強集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。就每一節課的教學(xué)內容、本節知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。

　　2、認真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，通過(guò)評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓練的效率。

　　3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實(shí)效性，并根據練習反饋及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　4、扎實(shí)搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對不同層次同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。

　　5、最后階段復習要夯實(shí)基礎知識，構建完整的知識體系。注意理清基本概念線(xiàn)索基本結論以及階段性特征�；貧w課本，注重對知識的查漏補缺。

　　6、掌握學(xué)科內及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移能力。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃12

　　一、指導思想

　　國家《英語(yǔ)課程標準》要求在英語(yǔ)教學(xué)中，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言運用能力的培養落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，倡導體驗、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功，強調學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。

　　二、教材分析

　　《閩教版小學(xué)英語(yǔ)》在“激發(fā)學(xué)習興趣；強調語(yǔ)言運用；突出教材實(shí)用性；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎上，又有以下幾個(gè)方面的突破，進(jìn)一步體現了教材的發(fā)展與創(chuàng )新：

　　1、適應兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習法。

　　2、引入項目制作，實(shí)現任務(wù)型教學(xué)。

　　3、提倡合作學(xué)習，培養合作精神。

　　4、強調語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養學(xué)生表達真實(shí)感受的能力。

　　5、重視雙向交流，增強文化意識。

　　6、注重形成性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　7、實(shí)現整體設計，確保中小學(xué)銜接。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標要求

　　根據小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調等基礎。本學(xué)期應達到以下目標：

　　1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。

　　7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　四、學(xué)情分析

　　本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級（1）、（2）班的學(xué)生。由于每個(gè)班人數比較多，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來(lái)了一定的難度。在農村教學(xué)中，學(xué)生的英語(yǔ)基礎差，從各初小轉過(guò)來(lái)的學(xué)生幾乎沒(méi)有怎么接觸過(guò)英語(yǔ)，因此兩極分化非常嚴重。但學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習比較感興趣。作為教師，可以抓住這一點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎知識的基礎上，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。

　　3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　　4、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

　　5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　6、活用教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。

　　后進(jìn)生轉化措施：在差生轉化方面，下狠工夫，抓基礎。發(fā)動(dòng)小組長(cháng)的作用，監督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長(cháng)的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

　　優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言，鼓勵學(xué)生到圖書(shū)室借些有關(guān)于英語(yǔ)的短篇漫畫(huà)或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復習。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃13

　　一、教學(xué)目標

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。

　　二、基本情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔七年級3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。世紀學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。

　　三、本冊教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。

　　四、本期總體教學(xué)目的要求

　　1、抓好常規課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。

　　五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個(gè)大國的人文特征。

　　六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　2、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。

　　3、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　5、認真參與集體，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀。

　　6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決

　　2023年教師個(gè)人工作計劃14

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，堅持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，認真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)的力度，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高的教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教材特點(diǎn)

　　九年級思想品德教材共四個(gè)單元，每個(gè)單元相互立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系。第一單元目的要培養學(xué)生的責任意識，努力做一個(gè)負責任的公民。而其內在要求就使得我們中學(xué)生要認清國情、國策，肩負民族振興的使命，這是對第一單元的深化，又為第二單元打下基礎。中學(xué)生要自覺(jué)肩負責任和使命，更好地融入社會(huì )，就要在了解國情、國策的基礎上進(jìn)一步了解我國的基本制度、基本經(jīng)濟制度、精神文明建設等內容�？梢�(jiàn)，第三單元是第二單元內容的具體化。在前面內容的基礎上，第四單元進(jìn)一步讓學(xué)生認識到應承擔的社會(huì )責任，樹(shù)立共同理想，培養艱苦奮斗、創(chuàng )新精神，立志報效祖國。同時(shí)，青少年作為祖國的未來(lái)，民族的希望，助學(xué)生解決成長(cháng)中的問(wèn)題，這體現了對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注，也是全書(shū)的落腳點(diǎn)。

　　三、學(xué)情分析

　　目前，許多學(xué)生的“責任”概念模糊。一些學(xué)生認為責任只是對和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，一些學(xué)生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規定的才是應該承擔的責任，法律沒(méi)有明確規定的就不屬于責任范圍之內。在建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟體制的過(guò)程中，積極向上的思想道德觀(guān)念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂(lè )主義、拜金主義等朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響�，F在的學(xué)生生長(cháng)在對外開(kāi)放的時(shí)代，感受著(zhù)外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進(jìn)，立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實(shí)施可持續發(fā)展戰略的重要性認識不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠的人生目標，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習積極性。

　　本屆學(xué)生部分學(xué)習態(tài)度不是很好，基礎比較差，理解運用能力有待加強，上課時(shí)缺乏自主表達的勇氣，做主觀(guān)題時(shí)總是回答不到重點(diǎn)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真分析研究20xx年中考思想品德試卷。領(lǐng)會(huì )其精神、把握命題方向。認真研讀課程標準，在平時(shí)的教學(xué)中要主動(dòng)滲透、體現新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養學(xué)生發(fā)散思維能力，注意培養學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析、解決問(wèn)題的能力。

　　2、認真研究、全面把握教材。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊的知識和結構設計，認真研究、仔細領(lǐng)會(huì )，既要能夠抓住教材中具體的知識點(diǎn)，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認清九年級教材與七、八年級的內在聯(lián)系，講授新課和復習都要充分利用這一點(diǎn)。

　　3、制定科學(xué)的教學(xué)計劃，打好扎實(shí)的基本功。平時(shí)的教學(xué)要真正做到要點(diǎn)突出;抓好學(xué)生對基礎知識和基本理論的理解掌握;搞好章節和單元復習鞏固;并在每單元的復習中注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生運用教材知識分析、解決現實(shí)問(wèn)題的能力。

　　4、處理好知識教學(xué)與能力培養的關(guān)系。要加強基礎知識、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應知、應會(huì )的要求落到實(shí)處，在此基礎上，通過(guò)教學(xué)將學(xué)生掌握的知識和技能轉變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問(wèn)題。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點(diǎn)，再按“點(diǎn)”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應該在整體要求的前提下把握所謂的知識點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對事實(shí)性知識或現象性知識本身的教學(xué)要求，強調培養學(xué)生利用這些知識解決問(wèn)題的能力。

　　5、聯(lián)系社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐。要面向豐富多彩的社會(huì )生活，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，助學(xué)生理解和掌握社會(huì )生活的要求和規范，提高社會(huì )適應能力。

　　6、助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)探索精神，引導學(xué)生自主學(xué)習。在教學(xué)中主動(dòng)探索與學(xué)生相關(guān)的社會(huì )現實(shí)與學(xué)生成長(cháng)的問(wèn)題，通過(guò)調查、討論、談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴展學(xué)生的經(jīng)驗，提升學(xué)生自我成長(cháng)的需求。

　　7、不以掌握教材知識為惟一目標。改變量機械、重復性訓練模式，不搞題海戰術(shù)，克服僵化的思維訓練，建議教師自行編制練習，增強訓練的針對性、有效性。每堂課有課堂檢測(3+1模式);每周有一份練習。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃15

　　一、指導思想：

　　物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開(kāi)展物理教學(xué)工作。

　　二．學(xué)生基本情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生不多，學(xué)困生比重大，有兩級分化傾向。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性還不高，不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　三、教材分析：

　　本教材共有7章，其中第十一章到第十五章是力學(xué)部份，第十六章到第十七章是熱學(xué)部份。其中第十一章讓學(xué)生認識宇宙是由物質(zhì)組成的，知道原子結構的組成，知道質(zhì)量的初步概念及介紹了運動(dòng)學(xué)的基礎知識以及牛頓第一定律及其相關(guān)的內容。第十三章（力和機械）在前面學(xué)過(guò)力的基礎上，進(jìn)一步研究力學(xué)中最常見(jiàn)的重力，彈力和摩擦力以及杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機械。第十四章（壓強和浮力）學(xué)習壓強和浮力的知識。第十五章（功和機械能）是學(xué)習功、功的原理，機械效率，功率，動(dòng)能和勢能，機械能及其轉化。教材利用大量的探究活動(dòng)，引導學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行具體的探究和實(shí)驗活動(dòng)，培養學(xué)生的探究能力。

　　四、教學(xué)目標及要求：

　　1、堅持由淺入深、由現象到本質(zhì)、從宏觀(guān)到微觀(guān)、從簡(jiǎn)單到復雜的思路，安排教學(xué)內容。

　　2、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；

　　3、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

　　4、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　5、學(xué)生通過(guò)學(xué)習力學(xué)和熱學(xué)，能夠對自然界中的質(zhì)量、密度、壓強、浮力和熱量等有關(guān)的現象作出簡(jiǎn)單的解答。

　　五、具體措施：

　　1、認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。

　　4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

　　5、抓好培優(yōu)扶困工作，盡量減少差生面積，提高優(yōu)生人數。

　　6、加強自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。

　　8、繼續加強培優(yōu)的力度，努力培養本學(xué)科的尖子生，爭取在全國物理知識競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)也要做好對“學(xué)困生”的輔導工作。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃16

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)與和諧教育目標為指導，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育，立足生物教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實(shí)施指導，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應有貢獻。

　　二、工作思路

　　1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓、質(zhì)量監控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　3、以教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

　　4.立足校本，研訓一體。深入學(xué)校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實(shí)驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機制。

　　5.創(chuàng )設平臺，促進(jìn)發(fā)展。配合區教研室的統一部署，積極創(chuàng )新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會(huì )。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)聚焦課堂，提高教學(xué)效率

　　1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，著(zhù)力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè )學(xué)和學(xué)習習慣養成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì)。

　　2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀(guān)摩課，著(zhù)力培養我區生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

　　3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準，充分利用其導向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

　　4、積極開(kāi)展主題式或專(zhuān)題式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專(zhuān)題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。

　　(二)加強師資隊伍建設，創(chuàng )設教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、加強青年教師培養，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進(jìn)青年專(zhuān)業(yè)進(jìn)步;對青年教師進(jìn)行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長(cháng)方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

　　2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設。指導各級各類(lèi)名師及培養對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成績(jì)、出成果。指導各級各類(lèi)名師通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

　　(三)完善教學(xué)調研機制，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　1、常態(tài)教學(xué)調研。在學(xué)期中間除了教研室統一組織的集體教學(xué)調研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調研。

　　2、跟蹤式教學(xué)調研。擬將中學(xué)和高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。

　　(四)加強高考研究，提高高考成績(jì)

　　組織高三生物學(xué)科教師對年省高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行認真分析，做好年高考復習備考的指導和教研工作，力爭年高考取得更好成績(jì)。

　　(五)以教研網(wǎng)為平臺，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)活動(dòng)

　　積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用教研網(wǎng)、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評課、議課、教學(xué)視導的反饋與交流等活動(dòng)。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃17

　　光陰似箭，蒼狗白云。轉眼間又到了新學(xué)期。本學(xué)期我主要擔任八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)。八年級第一學(xué)期是學(xué)習中國自然地理。因為七年級第一學(xué)期學(xué)生已學(xué)過(guò)世界自然地理，有了一定的基礎，因此學(xué)期起來(lái)有了一定的思路和脈絡(luò )。

　　一、指導思想

　　指導思想以《地理課程標準》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念，對地理學(xué)習方法已基本掌握。這對于學(xué)生學(xué)習八年級地理打下了良好的基礎。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。在本學(xué)期的地理學(xué)習中，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生對即將到來(lái)的會(huì )考充滿(mǎn)信心。

　　三、教材分析

　　第一章中國的疆域與人口

　　本章主要學(xué)習中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章中國的自然環(huán)境

　　本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

　　第三章中國的自然資源

　　本章主要學(xué)習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

　　第四章中國的區域差異

　　本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺—淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因。

　　四、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。

　　2、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。

　　3、掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。

　　4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。

　　5、認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。

　　五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、強化基本技能訓練，通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。

　　3、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望。

　　4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導學(xué)生從不同角度看待地理現象和問(wèn)題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

　　5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　6、指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃18

　　初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

　　一、教材分析

　　1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展

　　二、、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

　　1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；

　　2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

　　3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、 在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”

　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。

　　2、 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練

　　由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。

　　3、 加強演示和學(xué)生實(shí)驗

　　初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗。

　　4、 重視物理概念和規律的教學(xué)

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。

　　5、 做好課后輔導工作。

　　很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。

　　四、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

　　時(shí)間 章節 內容 備注

　　第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界

　　第2周

　　第3周 第12章 運動(dòng)和力 第4周

　　第5周

　　第6周 第13章 力和機械

　　第7周

　　第8周

　　第9周 第14章 壓強和浮力 第10周

　　第11周

　　第12周 第15章 功和機械能

　　第13周

　　第14周

　　考試復習 10—15章 總結知識與練習 考試

　　第17周 第16章 熱和能

　　第18周

　　期末復習

　　2023年教師個(gè)人工作計劃19

　　一、指導思想：

　　美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。

　　二、教學(xué)內容和要求：

　　初一級有中國繪畫(huà)欣賞、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫(huà)作品欣賞。構圖知識、素描風(fēng)景寫(xiě)生、談彩風(fēng)景畫(huà)、中國山水畫(huà)、造型特殊表現技法、裝飾畫(huà)設計、應用設計。

　　三、情況分析 ：

　�。�、學(xué)生情況：初一現有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對社會(huì )上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà)，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

　�。�、初中繪畫(huà)基礎知識占較重比例，占50％，欣賞占15％，工藝占35％，

　　四、具體實(shí)施與要求：

　�。�、認真備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。� 、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解。

　�。� 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學(xué)生作業(yè)。

　�。�、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。

　�。�、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。

　�。�、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。

　�。�、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

　　五、課程進(jìn)度具體安排如下：

　　初一級

　　周次 內容 課時(shí)數

　　1--2 中國優(yōu)秀美術(shù)作品 ２

　　3 中國花鳥(niǎo)畫(huà) １

　　4--6 寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà) ３

　　7--8 人物結構動(dòng)態(tài) ２

　　9 色彩基礎知識 １

　　12--13 基礎圖案設計 ２

　　美術(shù)教學(xué)計劃

　　14—15 雕塑制作 ２

　　16 雕塑藝術(shù)欣賞 １

　　初二級

　　周次 內容 課時(shí)數

　　1--2 繪畫(huà)作品欣賞 ２

　　3 構圖基礎知識 １

　　4--5 素描風(fēng)景寫(xiě)生 ２

　　6--7 淡彩風(fēng)景畫(huà) ２

　　8--12 中國山水畫(huà) ３

　　13 特殊表現技法 １

　　14--15 裝飾畫(huà)制作 ２

　　16--17 應用設計 ２

　　2023年教師個(gè)人工作計劃20

　　為了深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨”，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探索“減負增效”的教育教學(xué)模式，從培養學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的能力入手，持之以恒地開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)展學(xué)生數學(xué)思維，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F制定了初一上學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作計劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　初一學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習方法，死記硬背，這樣既沒(méi)讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學(xué)生的讀法指導。初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導。學(xué)習離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導。

　　學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jì)的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導。

　　二、教材及課標分析

　�。ㄒ唬┯欣頂�

　　1、通過(guò)實(shí)際例子，感受引入負數的必要性。會(huì )用正負數表示實(shí)際問(wèn)題中的數量。

　　2、理解有理數的意義，能用數軸上的點(diǎn)表示有理數。借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會(huì )求有理數的相反數與絕對值（絕對值符號內不含字母），會(huì )比較有理數的大小。通過(guò)上述內容的學(xué)習，體會(huì )從數與形兩方面考慮問(wèn)題的方法。

　　3、掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，并能運用運算律簡(jiǎn)化運算。能運用有理數的運算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　4、理解乘方的意義，會(huì )進(jìn)行乘方的運算及簡(jiǎn)單的混合運算（以三步為主）。通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數，并能用科學(xué)記數法表示。了解近似數與有效數字的概念。

　�。ǘ�）整式的加減

　　掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類(lèi)項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實(shí)的基礎。

　�。ㄈ�）一元一次方程

　　1、經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)方程”的過(guò)程，體會(huì )方程是刻畫(huà)現實(shí)世界的一種有效的數學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數學(xué)的進(jìn)步。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。

　　3、了解解方程的基本目標（使方程逐步轉化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會(huì )解法中蘊涵的化歸思想。

　　4、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數和未知數，分析它們之間的關(guān)系，設未知數，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”，體會(huì )建立數學(xué)模型的思想。

　　5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì )利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程，感受數學(xué)的應用價(jià)值，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　�。ㄋ模﹫D形認識初步

　　1、通過(guò)大量的實(shí)例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡(jiǎn)單幾何體（長(cháng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。

　　2、能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖，能根據展開(kāi)圖想象和制作立體模型；通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認識點(diǎn)、線(xiàn)、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過(guò)程中，初步建立空間觀(guān)念，發(fā)展幾何直覺(jué)。

　　3、進(jìn)一步認識直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的概念，掌握它們的表示方法；結合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)和兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義；會(huì )比較線(xiàn)段的大小，理解線(xiàn)段的和差及線(xiàn)段的中點(diǎn)的概念，會(huì )畫(huà)一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段。

　　4、通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會(huì )比較角的大小，能估計一個(gè)角的大小，會(huì )計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；了解角的平分線(xiàn)的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì )畫(huà)一個(gè)角等于已知角（尺規作圖）。

　　5、逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，能根據語(yǔ)句畫(huà)出相應的圖形，會(huì )用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形。

　　6、初步體驗圖形是描述現實(shí)世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )研究幾何圖形的意義。

　　7、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習空間與圖形的興趣，通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成積極參與數學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識。

　　三、具體措施

　　1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，落實(shí)課標理念，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。

　　2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。

　　3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內容，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過(guò)程中；突出列方程，結合實(shí)際問(wèn)題討論解方程；通過(guò)加強探究性，培養分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐意識；重視數學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數學(xué)文化。

　　4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內容的要求。充分利用現實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強調學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們在觀(guān)察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀(guān)念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養和訓練；利用好選學(xué)內容。

　　5、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數量。

　　6、搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。讀法指導、聽(tīng)法指導、思法指導、寫(xiě)法指導、記法指導。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃21

　　一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標：

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成普通高中英語(yǔ)必修一和必修二的教學(xué),結合兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況,英語(yǔ)底子很薄弱，畏難情緒很重，學(xué)習懶惰。為改變現狀，我定下一個(gè)目標并為之努力,即爭取合格率達到30%以上，優(yōu)秀率為10%。

　　二、為達到目標而采取的具體措施：

　　總的措施：面對新課程目標的實(shí)施，老師要在課堂上花心思、要質(zhì)量，吃透教材，運用靈活的教學(xué)方法;以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習能力。除(一)抓好常規教學(xué)外，還要(二)注重對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習策略指導以及(三)重視優(yōu)生的培養與中下生的輔導工作。根據不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同的指導，保證教學(xué)成效。

　　(一)、常規教學(xué)的具體措施和方向：

　　1、樹(shù)立信心，大膽張口

　　由于20xx年學(xué)生高考需要考查口語(yǔ)，因此，從高一開(kāi)始，我們要將強化口語(yǔ)訓練，要通過(guò)各種形式鼓勵學(xué)生敢于開(kāi)口去說(shuō)。比如實(shí)行每日報告(dailyreport)制度，課堂小組辯論討論等形式。鼓勵學(xué)生大膽的去說(shuō)。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，培養交際能力

　　課堂活動(dòng)最常用比較有效的口頭交際形式，主要有以下幾種：

　　a、師生對話(huà)(teacher-studentsactivity);

　　b、對子活動(dòng)(pairwork);

　　c、分組、分排活動(dòng)(roworteampractice);

　　d、四人小組活動(dòng)(groupwork);

　　e、辨論競賽(debatecompetition)。

　　對話(huà)教學(xué)，可采用以下兩種形式：

　　一方面利用教材，分角色扮演對話(huà)，要求學(xué)生繪聲繪色，身臨其境;

　　另一方面，可根據實(shí)際情況，教師設計情景，讓學(xué)生進(jìn)行對話(huà)表演，或干脆讓學(xué)生自編自演，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造性。例如：

　　在學(xué)習了有關(guān)打電話(huà)用語(yǔ)、問(wèn)路、問(wèn)候、看病、購物等情景后，可讓學(xué)生自己設計對話(huà)情景，利用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行pairwork。把課堂當餐館、醫院、商店，展開(kāi)模仿情景想象和會(huì )話(huà)，因這樣的情景訓練，具體、生動(dòng)、貼近生活，學(xué)生往往興趣盎然、熱情頗高。

　　課文教學(xué)也可給學(xué)生提供更多的聽(tīng)說(shuō)訓練機會(huì )，例如：

　　教師在講解課文之前，可自己用間接的英語(yǔ)介紹故事背景或課文梗概，也可通過(guò)放錄音、看電視、投影、圖片等形式進(jìn)行巧妙導入，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)課文內容大致理解。在精講課文后，空出時(shí)間組織學(xué)生講練英語(yǔ)，進(jìn)行回答問(wèn)題、判斷對誤、復述課文等口頭訓練，檢查學(xué)生對課文的理解程度。

　　3、從講學(xué)稿及教學(xué)評價(jià)入手，加強對學(xué)生的常規管理。通過(guò)常規管理培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，包括整理筆記，累計詞匯，整理錯題本，整理寫(xiě)作材料等。通過(guò)學(xué)分制和教學(xué)評價(jià)同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果。

　　(二)對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習策略指導

　　1、制定長(cháng)遠目標，明確每節課的學(xué)習任務(wù)

　　根據不同學(xué)習階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著(zhù)”的長(cháng)遠目標。有了目標就有了學(xué)習動(dòng)力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì )根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開(kāi)始上課，就會(huì )受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專(zhuān)心致志地去主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習效率。

　　2、爭取課內外各種機會(huì )多練習英語(yǔ)

　　語(yǔ)言不是教會(huì )的，而是在使用中學(xué)會(huì )的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習者應具有強烈的語(yǔ)言交際的欲望，應力爭語(yǔ)言訓練的各種機會(huì )。應不怕因犯語(yǔ)言錯誤而被別人譏笑。

　　3、具體學(xué)習策略有：

　　1)、課前預習

　　預習是個(gè)人獨立的閱讀和思考。它可以培養學(xué)習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。

　　2)、專(zhuān)心上課，有心識記

　　上課是學(xué)生學(xué)習的主渠道，而學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運用自如。因此，上課時(shí)應高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當接觸到該記憶的內容時(shí)，應通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(cháng)句中最難記的或最重要的單詞，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著(zhù)“這節課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機，提高興趣，更有信心地去繼續今后的學(xué)習。

　　3)、勤記筆記

　　課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個(gè)復習記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學(xué)習能力大有好處。

　　4)、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復習

　　復習是學(xué)習之母。要解決困擾學(xué)習者最大的知識遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復習�！鞍�賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復習既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講.可采用強化復習(過(guò)渡/超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來(lái)，按知識內在規律進(jìn)行綜合歸類(lèi)等復習方法,做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機械復現，從而更牢固地掌握知識。

　　5)、學(xué)習聽(tīng)力的方法

　　(1)首先通過(guò)大量標淮、規范的。聽(tīng)”，在大腦中建立正確階聽(tīng)覺(jué)形象。

　　(2)充分利用外語(yǔ)課，認真聽(tīng)老師講英語(yǔ)，練習聽(tīng)力。

　　(3)爭取利用計算機多媒體等現代電教設備，使圖像、文字和聲音同時(shí)提供刺激，在大腦中同時(shí)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的形象，這樣形成的聽(tīng)覺(jué)形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。

　　(4)精、泛聽(tīng)結合，盡量加大“聽(tīng)”的輸入量。

　　6)、學(xué)習口語(yǔ)的方法

　　(1)經(jīng)常大聲朗讀英文.使嘴部肌肉運動(dòng)能適應英語(yǔ)發(fā)音的需要。

　　(2)克服怕說(shuō)錯的心理障礙，盡可能爭取一切機會(huì )開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　(3)獨自一人時(shí)可采用。英語(yǔ)獨白“內心獨白”，創(chuàng )設情境，自我扮演不同角色，用自言自語(yǔ)的形式練習說(shuō)英語(yǔ)。

　　7)、學(xué)習閱讀的方法

　　(1)作好閱讀前心理準備，全神貫注地投入閱讀。

　　(2)克服轉動(dòng)頭部指詞逐詞閱讀、回視、復視以及唇讀、喉讀、心讀等不良習慣，運用眼腦直映、擴大視距方法，掌握快速閱讀技巧。

　　(3)主動(dòng)、大膽地根據上下文和構詞法知識去猜測詞義。

　　(4)運用略讀(skim)、掃讀(glance)方法，理解掌握文章大意。

　　(5)運用審讀(scan)、跳讀(skip)技能，快速索所需特定信息。

　　(6)精、泛讀結合，多信息、高密度加大“讀”的輸入量。精、泛讀量之比至少為1：3。

　　8)、學(xué)習寫(xiě)作的方法

　　(1)從寫(xiě)正確單句人手，再從仿寫(xiě)開(kāi)始.并結合課文進(jìn)行縮寫(xiě)、改寫(xiě)練習。

　　(2)運用周記、日記形式經(jīng)常練筆。

　　9)、記憶單詞的方法

　　掌握足夠的詞匯是成功運用外語(yǔ)的關(guān)鍵。要解決中學(xué)生最頭疼的詞匯問(wèn)題，一要靠努力、勤奮，二要講究記憶的方法和技巧。中學(xué)生最常用的方法有以下幾種。

　　(1)把單詞的音、形、義結合起來(lái)，利用讀音規則“聽(tīng)音寫(xiě)形”記憶單詞。

　　(2)利用合成、派生、轉化構詞法規則記憶單詞，擴大詞匯量。

　　(3)記單詞時(shí)要眼看、口念、耳聽(tīng)、腦記，且要動(dòng)手，可以書(shū)空，運動(dòng)記憶，五官能并用，效果最好。

　　(4)利用最佳時(shí)刻記憶法，強化單詞記憶。多數人最佳記憶時(shí)間為早、晚即每天的兩端時(shí)間。

　　(三)重視優(yōu)生的培養與中下生的輔導工作

　　對于優(yōu)生的培養和中下生的輔導工作主要的措施有：

　　1、實(shí)施分層教學(xué)。鉆研教材，鉆研學(xué)生，對于優(yōu)生提高教學(xué)難度加大教學(xué)深度，對于中下生狠抓基礎，重視學(xué)習習慣的養成、基礎詞匯和基本寫(xiě)作方法的掌握。

　　2、實(shí)施小組合作學(xué)習。以小組為單位，以集體榮譽(yù)感為載體，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，以教學(xué)過(guò)程評價(jià)為監督體系，創(chuàng )立互助共進(jìn)的學(xué)習風(fēng)氣。

　　3、以競賽促學(xué)習。以廣州市的競賽為契機，督促優(yōu)生積極備賽。本學(xué)期高一年級的比賽有：英語(yǔ)基本功三項全能大賽;基礎句型100句比賽。

　　三、滲透環(huán)境教育內容

　　本學(xué)期模塊一、二里有四個(gè)單元的內容都與環(huán)境保護有密切的關(guān)系，在教學(xué)中，本人將以圖片展示，實(shí)地調查，網(wǎng)上搜索資料，組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識。

　　以上是本學(xué)期本人根據學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)校的工作安排暫時(shí)制定的教學(xué)工作計劃，本人將認真負責的將本計劃加以實(shí)施，并根據上級領(lǐng)導的指示及工作安排的變動(dòng)及時(shí)調整本計劃。希望在學(xué)期末達到預期的效果。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃22

　　一、指導思想：

　　培養學(xué)生具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進(jìn)高三入社會(huì )打下堅實(shí)的語(yǔ)文基礎。

　　二、對教師的要求

　　1.用新的教學(xué)理念統領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展

　　普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎教育，應該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。

　　高中語(yǔ)文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統一，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù)，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

　　工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。堅持語(yǔ)文課程“工具性與人文性的統一”，就是既要注重語(yǔ)文課程的實(shí)用價(jià)值和效能，又要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的文化教養功能；既強調在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文，強調教師要引導學(xué)生通過(guò)多種多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際的言語(yǔ)交際活動(dòng)中，幫助學(xué)生獲得語(yǔ)文知識，掌握語(yǔ)文學(xué)習方法、發(fā)展語(yǔ)文能力；又要求教師在引導學(xué)生掌握語(yǔ)文的過(guò)程中獲得思想感情的熏陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，全面提高語(yǔ)文素養。

　　2.搞好初高中銜接

　　認真學(xué)習《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位、語(yǔ)文課程的基本理念、課程標準的設計思路、總目標與學(xué)段目標等。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材，對教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)體例、教學(xué)篇目和學(xué)習要求等做到心中有數。

　　3.認真學(xué)習、研究《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》

　　準確理解和把握《課程標準》的基本理念，積極主動(dòng)適應并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標與要求，使學(xué)生在“積累。整合”、“感受。鑒賞”、“思考。領(lǐng)悟”、“應用。拓展”和“發(fā)現。創(chuàng )新”五個(gè)方面得到發(fā)展。

　　4.深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教材

　　全面理解作者編寫(xiě)意圖，努力體現新課程理念，在教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)內容進(jìn)行整合、取舍或調整，創(chuàng )造性地使用教材。

　　5.按照“三個(gè)維度”（知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）的要求設計教學(xué)過(guò)程，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的領(lǐng)域。

　　6.守正出新，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據具體的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　7.堅持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學(xué)特色。教師要認真讀書(shū)，鉆研教材，促使自身文化素養和教學(xué)水平的提高，實(shí)現與新課程的同步發(fā)展。同時(shí)，要加強教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門(mén)之間的溝通、交流、協(xié)作。

　　8.要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛，對教學(xué)中遇到的問(wèn)題要積極解決，不埋怨，不挑剔。

　　三、教學(xué)內容及進(jìn)度

　　1、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)必修1和必修2的全部?jì)热荨?/p>

　　語(yǔ)文必修1：第一周至第九周

　　語(yǔ)文必修2：第十一周至第十九周

　　2、本學(xué)期安排四次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　第一次“詩(shī)歌朗誦比賽”，目的是培養學(xué)生的文學(xué)素養，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩(shī)詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動(dòng)”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習技能與習慣，創(chuàng )造互相幫助、團結協(xié)作的學(xué)習氛圍。第三次“作文競賽”，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛(ài)我校園，愛(ài)我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng )新等多項能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。

　　四、提高質(zhì)量措施：

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。

　　教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　�。ǘ�）在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

　　努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

　　溝通課堂內外，充分利用學(xué)校的教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。

　�。ㄈ�）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。

　　培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃23

　　一、學(xué)生情況分析

　　我班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本班學(xué)生學(xué)習努力，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。

　　附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì )認的字200個(gè);生字表(二)，要求會(huì )寫(xiě)的字300;詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)325個(gè)。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護周?chē)�環(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。

　　本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。

　　2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標。

　　3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

　　4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新。

　　6、完善圖像系統，注重圖文并茂。

　　三、學(xué)習目標

　　1.在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。

　　2.認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。

　　3.會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

　　4.用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5.繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　6.學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　7.初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。

　　8.繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意。

　　9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文。

　　10.繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

　　11.留心周?chē)�事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。

　　12.能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

　　13.結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，學(xué)會(huì )自主預習復習，平時(shí)課前一定要要求先預習，再上課。作業(yè)布置要精，杜絕低效的作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)地認真完成作業(yè)。

　　2、加強學(xué)生閱讀的的指導。在課堂上要給孩子留夠充足的時(shí)間閱讀課本，增強學(xué)生與文本的聯(lián)系，指導學(xué)生將課文內容讀流利、通順;此外，還要加大課外閱讀量，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬閱讀渠道，開(kāi)闊學(xué)生的視野和心智。重視學(xué)生的讀寫(xiě)結合。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，沒(méi)有思考不閱讀。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，并上好每周一次閱讀課，注重引導學(xué)生將閱讀中的好詞、好句、好段積累下來(lái)，平時(shí)注重學(xué)生閱讀方法的指導，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚的語(yǔ)言素材，為學(xué)生寫(xiě)好作文打下堅實(shí)的基礎。

　　3、結合習作教學(xué)要求，將閱讀中積累的內容靈活地運用到學(xué)生的作文中。在教學(xué)過(guò)程，準確把握習作教學(xué)重難點(diǎn)，充分利用習作教材。在寫(xiě)作和評改的過(guò)程中，注意鼓勵學(xué)生樂(lè )于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，抒發(fā)自己的感受。盡量讓他們獲得成功感，增強習作的自信心。

　　4、要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。堅持每月開(kāi)展一兩次有趣味的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現“在生活中學(xué)語(yǔ)文”的理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力整體向前發(fā)展。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃24

　　新學(xué)期的準備工作已經(jīng)完成。為了更好的做好這學(xué)期的工作，我制定了如下個(gè)人工作計劃，以園區規定的目標為方向，以中班規定的計劃為目標，以中班孩子的年齡特點(diǎn)和需求為依據：

　　一、指導思想

　　更新觀(guān)念，以《綱要》、《規程》為導向，自覺(jué)遵守園區各項規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、全面了解幼兒教育的新趨勢，思維緊跟現代教育的步伐。合理利用角落學(xué)習，讓孩子通過(guò)玩耍充分體驗學(xué)習，學(xué)會(huì )玩耍。另外，要認真研究教材，讓每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，尊重孩子，營(yíng)造平等和諧的學(xué)習氛圍。上課前，教具要做好充分準備，具有較強的可操作性、童心、形象生動(dòng)、與孩子融為一體，為孩子創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì )在游戲中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。在課堂上使用各種生動(dòng)的視覺(jué)教具，激發(fā)孩子的興趣。

　　3、注意為孩子創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境的作用。根據孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子設計各種活動(dòng)區域，為孩子準備豐富的地域素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創(chuàng )造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng )造力豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵孩子參加各種活動(dòng)，積極表達自己，既能培養孩子的積極性，又能培養孩子的自信心。用眼睛關(guān)注每一個(gè)孩子，從中汲取閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮孩子的自信和自立，幫助孩子找到自己的優(yōu)勢，建立孩子對集體的自信和歸屬感

　　5、注意家庭聯(lián)系。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)與他們交流對孩子教育的看法，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)提出的要求，幫助查找資料，回答家長(cháng)提出的關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，讓家長(cháng)覺(jué)得我不僅是孩子的老師，更是家長(cháng)的朋友。出現問(wèn)題立即聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題的重視。

　　三、傳統教育

　　1、有禮貌

　　從自己做起，主動(dòng)微笑著(zhù)向領(lǐng)導、同事、父母問(wèn)好。給孩子一個(gè)好的開(kāi)始，嚴格要求自己的言行。同時(shí)，把孩子培養成尊老愛(ài)幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

　　2、課堂活動(dòng)紀律

　　要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培養良好的課堂套路，回答問(wèn)題時(shí)舉手，學(xué)會(huì )尊重別人，安靜地聽(tīng)別人講話(huà)，養成不隨便打擾別人講話(huà)，不大聲喧嘩的好習慣。

　　3、衛生習慣

　　知道清潔衛生的重要性，加強孩子大小便后洗手的習慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。

　　四、保護

　　培養幼兒良好的生活習慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提醒他們細嚼慢咽，養成安靜進(jìn)餐的良好習慣，飯后不劇烈運動(dòng)。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細觀(guān)察每位幼兒，并做好午睡記錄。

　　五、自身素質(zhì)的提高

　　1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

　　2、不斷的學(xué)習充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無(wú)所不能的。如果對于孩子的問(wèn)題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì )有質(zhì)疑，對于你以后的問(wèn)題孩子不會(huì )特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習，也會(huì )影響自己今后工作的開(kāi)展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)的完成計劃。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃25

　　本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個(gè)人計劃：

　　一、加強學(xué)習，提高認識

　　我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行�學(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學(xué)習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠,因而會(huì )急于求成,出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其

　　行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�

　　作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。

　　本學(xué)期，我繼續擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作。要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃26

　　一、指導思想

　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構,深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。

　　以全國課程改革精神和我校創(chuàng )建示范性高中為動(dòng)力，以區、校教學(xué)教研計劃為指導，團結奮斗，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實(shí)創(chuàng )新”的科組精神，認真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

　　二、任務(wù)目標

　　1、具有前瞻性

　　突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎，以培養學(xué)生能力為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強調學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養;既注重學(xué)法的指導，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　2、突出創(chuàng )新性

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，應在計劃中吸納最新教育教學(xué)成果，對教學(xué)內容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng )造性地使用教材，把培養學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習潛力，提升學(xué)生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，貫徹新課標理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，打通課本與社會(huì )、生活的壁壘，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、注重實(shí)用性

　　計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導性、綱領(lǐng)性文件。

　　4、講求科學(xué)性

　　要求計劃符合教學(xué)規律，符合學(xué)生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎，又利于學(xué)生創(chuàng )新思維和發(fā)散思維的形成。

　　5、全面高效性

　　計劃將高考考綱的精髓融于其中，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎知識點(diǎn)，高考要點(diǎn)和高考應試技巧，使學(xué)生學(xué)有方向，練有目的，考有依據，在有限時(shí)間盡可能多地擴大知識容量，在下學(xué)期學(xué)習中先入一步。

　　三、具體工作措施

　　1、學(xué)習新教材：每個(gè)教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，找出新舊教材的區別，運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。

　　2、探索新教法：傳統的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標不適應的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當堂訓練的精華,用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗法教學(xué)。

　　3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。

　　4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(cháng)，分析好教材;個(gè)人再根據本班實(shí)際，作適當調整，寫(xiě)好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流意見(jiàn)。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jì)。另外做到:①要求每位教師每周聽(tīng)一節課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;④每學(xué)期上一節校級研討課;④每學(xué)期制作一定課件。

　　5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力，實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固,加深印象。

　　一、基本情況分析

　　本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　通過(guò)教學(xué)，學(xué)習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學(xué)習能力，養成良好的物理思維習慣，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習�，F在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。

　　五、教學(xué)策略

　　針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

　　b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層，做到有縱有橫。

　　2、及時(shí)的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　3、繼續深入開(kāi)展課改活動(dòng)。

　　六、進(jìn)度安排

　　第一章靜電場(chǎng)10課時(shí)

　　第二章恒定電流12課時(shí)

　　第三章磁場(chǎng)7課時(shí)

　　第四章電磁感應8課時(shí)

　　第五章交變電流6課時(shí)

　　2023年教師個(gè)人工作計劃27

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育日常教學(xué)水平的過(guò)程。根據實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計劃：

　　一、加強學(xué)習，提高認識

　　讀書(shū)學(xué)習，注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育日常教學(xué)盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《日常教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)日常教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想

　　二、以身立教，為人師表

　　師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、潛心教研，提高素質(zhì)

　　教育日常教學(xué)離不開(kāi)日常教學(xué)研究，為了提高自己的日常教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì ),向同組教師學(xué)習.在同伴互助的基礎上提高自己的日常教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的日常教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習興趣不高,而且不能充分培養學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的日常教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在日常教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂中出現的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性日常教學(xué)環(huán)節。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　本學(xué)期，我擔任五年級數學(xué)日常教學(xué)工作。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和日常教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃28

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：

　　一、思想方面

　　始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

　　三、教學(xué)方面

　　關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。

　　四、教研工作

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究、謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫忙、對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習、在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到提高。

　　五、出勤

　　在工作中我必須要做到不遲到，不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護、作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導交待的工作。

　　六、學(xué)期目標

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生構成必須的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，構成扎實(shí)的教學(xué)基本功，為今后學(xué)習工作打下良好的基礎。

　　新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年。在那里我訂立了20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績(jì)。

　　1）發(fā)揚吃苦耐勞精神。應對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，進(jìn)取適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。

　　2）發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”；同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自我具有扎實(shí)的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立教師良好形象。

　　3）當好助手。對校領(lǐng)導交待的工作努力完成并做好，增強職責感、增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。

　　以上，是我20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的工作計劃，可能還很不成熟，期望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶。展望20xx年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自我會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接20xx年新的挑戰。憑借我自我的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫忙，我在新的一學(xué)期工作就會(huì )更加的出色。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃29

　　金秋九月，秋風(fēng)送爽。調整了一個(gè)假期我們用新的姿態(tài)迎接大班。為了給孩子創(chuàng )造更深遠、更廣闊的發(fā)展空間。面對家長(cháng)的殷切期盼和即將開(kāi)始的工作，制定班級計劃如下；

　　一、班級情況分析

　　本班共有37名幼兒，男孩21位，女孩16位，其中包括原來(lái)的中二、中一班的幼兒和2個(gè)新入園幼兒，可以說(shuō)是一個(gè)新組合的大家庭，很多習慣和常規都要從新適應、培養。班上孩子們平均年齡在五歲左右。通過(guò)一周的觀(guān)察，我們發(fā)現，有很大一部分幼兒性格好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧，注意力不集中，特別是經(jīng)過(guò)假期的休息以后，孩子們情緒不穩定，對新環(huán)境新朋友新老師充滿(mǎn)了好奇，家長(cháng)們也對我們的工作持懷疑態(tài)度，因此急需調整常規，使班級工作能夠盡快步入正軌。

　　二、班級工作總目標

　　以《幼兒園工作規程》和《北京市幼兒園教育綱要》為指導，以“走進(jìn)綠色童年，感受生態(tài)文明”的生態(tài)特色幼兒園建設為中心，將園本教研與班級生態(tài)課題研究和幼兒一日生活有機結合，及時(shí)捕捉生態(tài)教育信息，把握教育契機，取得家長(cháng)的支持，引導幼兒關(guān)注并積極參與生態(tài)教育，并從中獲得知識技能的提高，培養幼兒良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　三、班級工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)

　　在幼兒一日生活中，以“在教學(xué)活動(dòng)中，教師如何捕捉良好的教育契機，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為主題，結合上學(xué)期幼兒測查結果，注重把握教育契機，引領(lǐng)孩子積極參與生態(tài)教育活動(dòng)，在幼兒一日生活中注意幼兒各方面能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好品德和知識技能的發(fā)展。

　　1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。

　　2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，在繼續發(fā)揚上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎上，要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

　　3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。針對班級幼兒的組合現狀，認真觀(guān)察幼兒，結合上學(xué)期測查結果，認真分析，制定適合幼兒個(gè)體差異的教育措施，一方面堅持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，另一方面認真對待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，注意個(gè)人幼兒的教育引導，在保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，因人施教，從而促進(jìn)班級幼兒整體能力提高。

　　4、做好幼小銜接的準備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。在活動(dòng)中，發(fā)揮榜樣作用，以大帶小，以強促弱，協(xié)調發(fā)展。

　　5、注重日常的音樂(lè )活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè )作品，注重音樂(lè )活動(dòng)在一日生活中的運用，讓音樂(lè )活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中，

　　6、在社會(huì )性方面，培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)�并能�?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　7、重視家長(cháng)工作，增強服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。

　　8、按時(shí)上交各類(lèi)材料，如文字材料、制作材料等，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，爭取學(xué)期末每位教師完成一篇質(zhì)量較高的教育教科研論文。

　　9、發(fā)動(dòng)家長(cháng)，帶領(lǐng)幼兒，和教師一起努力豐富班級環(huán)境和活動(dòng)材料，讓幼兒在豐富的教育活動(dòng)中獲得發(fā)展。

　�。ǘ�）保教工作

　　措施：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　�。�1）針對班級現狀，抓好幼兒的一日常規，做好值日生的教育。加強特殊幼兒的管理和引導。

　�。�2）與同班保育員密切配合，做到“保中有教、教中有�！�，讓保育員成為教育的參與者。

　�。�3）加強衛生消毒工作，做好各種傳染病防治和保教知識宣傳。

　�。�4）做好每日考勤工作和晨午晚檢工作，對未入園的幼兒查明原因并及時(shí)登記。

　�。�5）取得家長(cháng)的支持，做好肥胖兒的教育引導和記錄。

　　2、培養幼兒的安全意識

　�。�1）加強接送卡的使用，針對安全接送和衛生保健工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做到安全衛生保健工作細化和針對化。

　�。�2）檢查班級上設施，對班內不安全隱患應及時(shí)杜絕，及時(shí)上報園部，把安全工作放在第一位。

　�。�3）教育幼兒自我保護和基本的安全意識，讓孩子們不參加危險的活動(dòng)，排除不安全因素。

　�。�4）開(kāi)展安全游戲及演習活動(dòng)

　�。ㄈ�）衛生工作

　�。�1）協(xié)助醫療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病預防工作。

　�。�2）向家長(cháng)及時(shí)宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作；并結合現行流行疾病、腸道傳染病等向家長(cháng)作宣傳，加強衛生習慣的培養，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并積極處理。

　�。�3）嚴格遵守衛生保健工作中的各項要求，幼兒物品專(zhuān)人專(zhuān)用，保持室內通風(fēng)空氣清新，加強衛生消毒工作。

　�。�4）做好幼兒體檢和預防齲齒。

　　四、班級教師發(fā)展重點(diǎn)

　　1、深刻理解辦園特色，在幼兒一日生活中，積極探索，不斷嘗試并且開(kāi)展適合大班幼兒的特色主題活動(dòng)，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，并在活動(dòng)中注意把握教育契機，及時(shí)總結和反思，完成質(zhì)量較高的主題活動(dòng)檔案、教育案例、教育筆記、觀(guān)察記錄和教科研論文。

　　2、制定骨干教師的個(gè)人發(fā)展計劃，在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，做好觀(guān)摩課和示范課，及時(shí)與領(lǐng)導和老師進(jìn)行研討，不斷提高本身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教科研能力。

　　3、骨干教師做好傳幫帶工作，指導青年教師備課和教育活動(dòng)等，幫助青年教師盡快成長(cháng)。

　　4、積極參加繼教培訓，按時(shí)完成必修課的學(xué)習。

　　5、青年教師認真學(xué)習，參加今年的成人高考，為今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　6、認真參加園本培訓各項活動(dòng)，不斷提高教師職業(yè)技能水準。

　　五、幼兒能力培養重點(diǎn)

　　1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè )于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2、主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì )用各種方式表達自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。針對秋季收獲和過(guò)冬等季節、環(huán)境變化和特點(diǎn)，引導孩子在活動(dòng)中，解決問(wèn)題、提高實(shí)際操作能力和交往能力、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)、珍惜成果、合作分享和謙讓等良好美德。

　　3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會(huì )日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)所聞。

　　4、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂(lè )意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　5、樂(lè )于參加體育集體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。

　　6、培養幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng )造性和合作性。

　　7、針對幼兒上學(xué)期測查報告分析，幼兒動(dòng)手能力弱、個(gè)別幼兒體能差的特點(diǎn)，開(kāi)展針對性強的教育引導，使幼兒盡快達到良好水平，爭取在本學(xué)期測查中取得好成績(jì)。

　　六、教育教學(xué)各月工作重點(diǎn)

　　九月份工作安排：

　　1、開(kāi)展“我是大班小朋友”主題活動(dòng)

　　通過(guò)活動(dòng)‘我們的班級’、‘我愛(ài)老師’等讓幼兒感受重返幼兒園的歡樂(lè )；體驗并表達升大班的感受，萌發(fā)自豪感。

　　2、豐富自然角材料，美化教育環(huán)境，充實(shí)各活動(dòng)區材料。

　　3、教師認真分析班級幼兒個(gè)性特點(diǎn)，找出差異，結合上學(xué)期班級測查，制定肥胖兒和個(gè)別幼兒的針對教育方案。

　　十月份工作安排：

　　1、開(kāi)展“我是中國人”主題活動(dòng)，結合‘我們愛(ài)祖國’‘了不起的中國人’‘民族大團結’等活動(dòng)讓幼兒感受祖國美麗的山河、悠久的文化、特有的民間藝術(shù)美；知道自己是中國人，了解祖國是個(gè)多民族大家庭，感受多元文化。

　　2、開(kāi)展“花生熟了”的主題教育活動(dòng)，讓幼兒在勞動(dòng)中體會(huì )收獲的快樂(lè )，了解植物果實(shí)生長(cháng)特點(diǎn)。

　　3、充實(shí)戶(hù)外活動(dòng)材料，補充沙包、彩球等。

　　4、在一日活動(dòng)中，注意個(gè)體差異。在體能訓練中加強個(gè)別幼兒的引導。

　　5、充分利用區域活動(dòng)，特別是在在語(yǔ)言區和美工區活動(dòng)中，注重個(gè)體引導，盡快提高幼兒動(dòng)手能力和語(yǔ)言發(fā)展。

　　十一月份工作安排：

　　1、開(kāi)展“金色的秋天”主題活動(dòng)，結合‘秋天在哪里’‘豐收啦’‘秋天的節日’等活動(dòng)讓幼兒了解秋天的季節特征；并欣賞有關(guān)秋天的文學(xué)作品，感受作品的意境美。

　　2、開(kāi)展“收白薯”生態(tài)主題活動(dòng)，體驗合作化共同學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、收集自然材料，豐富美工區和認知區。利用自然材料和環(huán)境發(fā)展幼兒藝術(shù)科學(xué)等方面的能力。

　　4、積極迎接觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

　　5、開(kāi)展安全游戲及演習活動(dòng)。

　　6、積極開(kāi)展秋冬運動(dòng)會(huì )，教育幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二月份工作安排：

　　1、開(kāi)展“陽(yáng)光體育工程”，組織開(kāi)展好冬鍛活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展迎接元旦“家園聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng)。

　　3、參加自制區域玩教具評比

　　4、撰寫(xiě)教科研論文，做好優(yōu)秀教育案例、主題活動(dòng)的收集整理工作。

　　一月份工作安排：

　　1、做好班級各項工作總結

　　2、做好安全衛生宣傳工作。

　　七、家長(cháng)工作

　　1、本著(zhù)“一切為了孩子”的目標，利用多種途徑做好家園互動(dòng)

　　2、每周約談2—3位家長(cháng)，與每位家長(cháng)近距離溝通，全面了解和交流幼兒情況。

　　3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每月召開(kāi)一次‘大型的’家長(cháng)會(huì )；每天下午利用接幼兒時(shí)間與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。

　　4、建立家園互動(dòng)專(zhuān)欄，向家長(cháng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗，并讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內容、月份教育目標等。

　　5、鼓勵家長(cháng)積極參加園內及班級的活動(dòng)，使家長(cháng)成為大班真正的一名成員。

　　6、認真做好班級微信群的工作，把幼兒在園的一日生活和相關(guān)內容通過(guò)各種方式及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。

　　7、積極調動(dòng)和發(fā)揮班級家委會(huì )積極性，及時(shí)鼓勵、大力表?yè)P積極參與班級工作的家長(cháng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)家長(cháng)工作開(kāi)展。

　　總之，本學(xué)期我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到幼兒教育教學(xué)工作中去，努力用辛勤的汗水，使大班的孩子們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，完成園領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)交給我們全班教師的任務(wù)。使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

　　2023年教師個(gè)人工作計劃30

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據校年度研修計劃，制定個(gè)人研修計劃如下：

　　一、轉變教育理念，迎接新的挑戰

　　1、新的課程標準，體現以人為本的思想。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者，學(xué)生是自主的學(xué)習者，通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

　　2、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。

　　二、熟悉新課程標準的要求在實(shí)踐中總結經(jīng)驗

　　1、課堂的觀(guān)念變了

　�、僬n堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。

　�、谡n堂不再是進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習，但更需要興趣。

　�、壅n堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而更應該是探究知識的場(chǎng)所。

　�、苷n堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。

　　2、教學(xué)內容選擇余地大。我可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。

　　3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標。

　　5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。

　　6、嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

　　總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

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