教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！今天很榮幸在這里代表教師發(fā)聲亮劍，我亮劍的題目是——精心耕耘、以美化人。法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅，教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。教師的教育工作，就是一項偉大的教育工程，身為一名美術(shù)教師，我為我的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)而驕傲，讓我們的孩子、身邊的人、發(fā)現美，傳達美；因為，我們是美育的化身！把所有有關(guān)美的歷史不斷發(fā)揚光大，我們面對的是中外文化藝術(shù)美的傳承，師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。愛(ài)是人世間最偉大、最神圣的情感，我們要把對學(xué)生的愛(ài)轉化為一種無(wú)形的向心力，凝聚力，我愛(ài)我的學(xué)生，因為他們也愛(ài)我，并和我交朋友，在師愛(ài)的感召下，同學(xué)們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
用師愛(ài)造就崇高的師魂，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻一份愛(ài)，多發(fā)一份熱！共同為我們實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗！
教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，學(xué)校組織開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰(shuí)”，才能找準前進(jìn)的目標方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。 “為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)、”的三個(gè)問(wèn)題加深了我對新形勢下堅持群眾觀(guān)點(diǎn)、貫徹群眾路線(xiàn)的理解與思考。
一、 為人師表，無(wú)私奉獻，知道“為了誰(shuí)”。
作為一名人民教師，就要全心全意地為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，要始終牢記學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校利益高于一切；作為一名人民教師，更應該深刻領(lǐng)會(huì )這一點(diǎn)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了家長(cháng)，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了個(gè)人的發(fā)展，我要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，立足本職，認真學(xué)習，努力工作，，我覺(jué)得具體從以下幾方面去做：
1、立足本職，上好課。為學(xué)生上好課是我的根本。因此我們要備好課，上好課，做好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，嚴格按教學(xué)安排上課。認真備課提高教學(xué)效率。
2、動(dòng)之以情，關(guān)愛(ài)學(xué)生。為了學(xué)生的一切。我們要對學(xué)生一視同仁，尊重、理解每一個(gè)學(xué)生，既要嚴格要求也要寬容相對；不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活、愛(ài)好和習性走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。
二、團結一致，深入學(xué)習，懂得“依靠誰(shuí)”。
我是一名普普通通的人民教師，我從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。我的工作離不開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，我的工作方向更明確，干勁更十足。我們互相幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。我與學(xué)生關(guān)系融洽，和諧相處，互相尊重，共同成長(cháng)。
三、端正態(tài)度，找準位置，明白“我是誰(shuí)”。
我是誰(shuí)?我是一位普普通通的群眾，一位人民的教師。身為一名人民教師，首先要在思想上要擺正自己的位置，社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師，因此教師這一職業(yè)是光榮而神圣的一點(diǎn)也不夸張，教師肩負著(zhù)重大的歷史使命，我們要明確自己的職責是為人師表，教書(shū)育人，我們不僅要有愛(ài)心，還要有責任心，更要有耐心。因為愛(ài)心和責任心是教師職業(yè)道德的基本核心，我們還要擺正自己的位置，認清自己，把同事、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校放在第一位，立足本職，扎根教育，在平凡的工作崗位上努力學(xué)習，真抓實(shí)干，增長(cháng)才干，增強本領(lǐng)。只有從根本上認識到這一點(diǎn)，找準自己的定位，以高標準、嚴要求規范自己的行為舉止，一切從學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的利益出發(fā)，我們才能不愧為人民教師這一稱(chēng)號。
知道“為了誰(shuí)”，懂得“依靠誰(shuí)”，明白“我是誰(shuí)”，才能找準方向，定位自己，明確今后的努力方向，才能以滿(mǎn)腔的'熱情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能，才能為群眾培養出更加合格的人才。
教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
亮劍是一種氣魄。一個(gè)有魄力的果敢領(lǐng)導者，才能帶領(lǐng)團體無(wú)懼無(wú)畏，勇往直前。魄力是面對困境是的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著(zhù)。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿(mǎn)信心。具有這種魄力的人，才是真正的戰士，真正的軍人，真正的領(lǐng)導者，是國家、民族、團隊真正的不屈的脊梁!亮劍精神講的就是驚天駭地的氣魄。
亮劍精神是一種勇氣�？v然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，我們也要通往超前，豪不退縮。亮劍精神是一種團結的力量。歷史證明，英雄往往以集體的形式出現。一個(gè)優(yōu)秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個(gè)團隊的整體，小到團隊的每個(gè)成員，都豪氣當頭，飽含著(zhù)勢不可當的爆發(fā)力和強大無(wú)比的凝聚力，從而鑄就成這個(gè)團體亙古不變的靈魂。
亮劍精神是一種氣魄，是面對困境時(shí)的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著(zhù)。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿(mǎn)信心。亮劍精神是一種敢于戰斗、善于戰斗的精神，是一種自強不息、主動(dòng)出擊、鍥而不合的行動(dòng)力，是一種敢于負責、壓倒一切的霸氣。亮劍精神不僅是軍魂，還是企業(yè)和個(gè)人發(fā)展壯大的精氣神。亮劍精神正以一種狂飆突進(jìn)的沖擊力，被聯(lián)想、維維、華為、纖絲鳥(niǎo)、潘高壽、上海大眾等中國許多知名企業(yè)作為競爭與強勢發(fā)展的戰斗決勝力!“亮劍精神”在很短的時(shí)間內迅速深入到各行各業(yè)，喚醒了人們心中沉睡已久的“揚眉劍出鞘”的英雄情結。
作為一名教育工作者不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著(zhù)，學(xué)生才是學(xué)習的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中找到樂(lè )趣。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生結合自己個(gè)性重新審視自我，逐步形成正確的價(jià)值觀(guān)，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。
在教書(shū)育人的崗位上，盡管我們不能去最前線(xiàn)為最廣大的人民服務(wù)，但是我們可以從我們的自身崗位做起，做好我們應該做好的事情。只有做好了服務(wù)，我們才能得到地質(zhì)工作者的擁護。盡管我們不能沖鋒陷陣，博殺疆場(chǎng)，但是我們可以主動(dòng)出擊，走出校園，來(lái)到最廣大的科研工作者的一線(xiàn)；可以銳意改革，強化網(wǎng)絡(luò )服務(wù)；可以暢游國內外信息；可以用我們的熱情、智慧，為我們的教育事業(yè)獻上我們的青春與才華。
我的發(fā)言，謝謝大家。
教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼我在教師這個(gè)職位上已站了八年了，面對自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，學(xué)習師德師風(fēng)教育大會(huì )上的專(zhuān)題報告以及對照《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》開(kāi)展“十查十看”問(wèn)題查擺，我深有感悟。師德是一個(gè)教師的靈魂。作為一個(gè)教師，搞好教育教學(xué)是前提保證。大教育家孔子曾說(shuō)：“身其正，不令而行，其身不正。雖令不從�！币虼�，作為教師的我要在教學(xué)中發(fā)揮模范作用，要注意自己的一言一行。行為舉止，言談風(fēng)貌等。教師要從身邊的小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的知識引導學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會(huì )親其師、信其道。師德，不是說(shuō)教那么簡(jiǎn)單，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵，一種文化品位的體現。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德也需要培養、需要教育，也需要每一位教師的自我修養。用自身的人格魅力和榜樣作用，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的歷史使命和責任，時(shí)代賦予了師德師風(fēng)全新的內涵，是指教師的職業(yè)道德修養及其表現出來(lái)的思想、工作態(tài)度和工作作風(fēng)，包括對理想信念的堅定和執著(zhù)、對職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對學(xué)校的服務(wù)和貢獻、對同事的團結和合作、對學(xué)生的尊重和愛(ài)護、對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取以及對自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作能力等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研、管理等各項工作中具體地顯示出來(lái)。
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