交流會(huì )演講稿
什么是演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達 主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
交流會(huì )演講稿（通用21篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的交流會(huì )演講稿（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
交流會(huì )演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好
今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠”。
讀書(shū)能使人收獲知識和智慧，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(cháng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(cháng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(cháng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì )而成的靈魂之光……
讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真個(gè)是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！比松鷺�(lè )趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng )而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著(zhù)一種雍容雅怡，瀟灑達觀(guān)的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
謝謝大家！
交流會(huì )演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！很高興能有機會(huì )再這里和大家一起討論學(xué)習方面的問(wèn)題。接下來(lái)的日子注定是忙碌的，因為我們即將迎接各種考試。今天，我將自己在學(xué)習過(guò)程總結的一些經(jīng)驗和方法介紹給大家，希望能對大家有點(diǎn)兒幫助。
一、學(xué)習要分清楚主次。
進(jìn)入高中，各種各樣的學(xué)科撲面而來(lái)，而且，作為國際高中的學(xué)生，我們不僅要學(xué)好中方課，還要兼顧外教課程和雅思。面對日益繁重的學(xué)習任務(wù)，分清主次，抓住重點(diǎn)就顯得尤為重要。就目前來(lái)說(shuō)，還有十幾天就要會(huì )考了，所以，物理、地理、歷史就是這段時(shí)間的重點(diǎn)。我們必須多花一些心思在這三門(mén)學(xué)科上。我們都知道會(huì )考卷子不是特別難，所以，在備戰會(huì )考的時(shí)候，重心應該放在基礎知識上，不要做過(guò)于難的題。我建議大家可以先從頭到尾瀏覽一遍課本，這樣可以對基礎知識由一個(gè)整體的把握，然后，反復做老師發(fā)的復習卷子，對重點(diǎn)知識加以鞏固，總結出題率較高的題型。在這段時(shí)間內，對于我們所做的每一道會(huì )考練習題都應該認真對待，不僅要知其然，更要知其所以然。我相信，只要我們能做到以上幾點(diǎn)，一定會(huì )在會(huì )考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
就長(cháng)遠來(lái)看，雅思和外教課程是我們學(xué)習的重點(diǎn)。隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，外教科目不斷增加，基本上大部分外教學(xué)術(shù)課程的知識都是我們所熟悉的，但我們并不能因此而掉以輕心，我們應該學(xué)習怎樣以英語(yǔ)的方式表達出這些知識，并提高自己的讀題能力。一些同學(xué)外教成績(jì)不好，并不是因為知識不懂，而是因為沒(méi)有讀懂題。我們現在所學(xué)的ENG課程是英語(yǔ)學(xué)習很重要的部分，它和中方英語(yǔ)課是互補ENG課程重在練習英語(yǔ)的應用能力和思考能力，而中方英語(yǔ)課重在理論，我們所學(xué)習的語(yǔ)法主要就是從中方課堂上學(xué)到的。所以，學(xué)好這些課程對于我們提高外教課程有很大的幫助。還有雅思，雅思的重要性不言而喻，從始至終都是我們學(xué)習的重點(diǎn)。
二、學(xué)習重在理解。
我一直相信，在學(xué)習中動(dòng)腦比動(dòng)手重要得多，無(wú)論是文科還是理科。拿數學(xué)為例，一個(gè)公式看似簡(jiǎn)單，但需要我們透徹地理解才能熟練運用，練習固然重要，但它的前提條件則是在已經(jīng)理解知識的基礎上練習。否則就會(huì )像沒(méi)有夯實(shí)地基的房子，無(wú)法建造更高的知識樓宇。再如英語(yǔ)，你只有透徹地理解一個(gè)句子的結構和語(yǔ)法，自己才能靈活運用，寫(xiě)出更美妙的句子。
三、學(xué)習效率。
有一些同學(xué)學(xué)習很刻苦，但是成績(jì)卻不突出或成績(jì)提高較慢，我認為這是學(xué)習效率出了問(wèn)題。學(xué)習效率分為課上學(xué)習效率和課下學(xué)習效率。要提高課上的學(xué)習效率自然是要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟上老師的思路，努力理解和記憶老師所講的內容。有些時(shí)候，在課堂上丟失的5分鐘是你在課下50分鐘甚至更長(cháng)時(shí)間也無(wú)法補回來(lái)的。要提高課下的效率，就要求我們專(zhuān)心、獨立、認真地完成作業(yè)并及時(shí)復習，查缺補漏。我們需要對自己有所了解，知道自己在學(xué)習中的薄弱環(huán)節，并加以鞏固，避免做無(wú)用功。
四、持之以恒。
其實(shí)，今天我前面所講的很多學(xué)習方法都曾從老師和家長(cháng)那里聽(tīng)到過(guò)。只是一部分同學(xué)難以堅持到底。其實(shí)每一個(gè)小習慣堅持下來(lái)就可以獲得豐碩的成果。最新的科學(xué)研究證明，一個(gè)良好的行為堅持21天就會(huì )成為一個(gè)良好的習慣。學(xué)習也是如此。例如，我們如果能堅持每天背是10個(gè)單詞，如果你能堅持21天，那么背單詞對于你來(lái)說(shuō)就不再是一件難事，而變成了一種習慣。中國有句古話(huà)：“勝人者有力，自勝者強”，只要每個(gè)人都能戰勝自己的懶惰和缺點(diǎn)，那么每一個(gè)人都會(huì )是強者。
以上就是我想要和大家分享的學(xué)習心得，最后，希望大家從容面對接下來(lái)的緊張生活，并成功迎接每一個(gè)挑戰。
交流會(huì )演講稿3
各位領(lǐng)導，各位同事：
下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng)。首先，感謝組織上和領(lǐng)導為我們提供這么好的機會(huì )。今天借這個(gè)機會(huì )，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )向各位領(lǐng)導和同事作一簡(jiǎn)要匯報，不當之處，請批評指正。
應當說(shuō)，機關(guān)工委給我們推薦的書(shū)目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實(shí)理論，又兼顧輕松閱讀；既堅定目標信念，又兼顧能力提升。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)精挑細選，都有助于我們“三種能力”的提升。個(gè)人之所以選擇了《科學(xué)的歷程》這本書(shū)，主要是因為上學(xué)時(shí)這本書(shū)也被列為專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，已經(jīng)讀過(guò)第一版，這次又讀了第二版，體會(huì )更深。所以，今天主要匯報兩方面的內容，一是簡(jiǎn)要向大家介紹一下這本書(shū)，二是重點(diǎn)匯報一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì )。
《科學(xué)的歷程》是一部關(guān)于科學(xué)史的著(zhù)作，這本書(shū)用大約30萬(wàn)字和600多幅珍貴圖片，全面系統地總結了中外科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，展示了一幅科學(xué)史上的“清明上河圖”。這本書(shū)的最大意義，個(gè)人認為，不僅是提供知識，更在于通過(guò)對科學(xué)發(fā)展歷程的追述，描述了人類(lèi)自身發(fā)展的概況，有助于我們形成科學(xué)的思維方法�？傮w而言，這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強。時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)說(shuō)了。下面重點(diǎn)匯報一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì )：
通過(guò)參加這次活動(dòng)，收獲最大的，不是讀了一本書(shū)，而是找到了“再學(xué)習、再提升”的動(dòng)力源。當前階段，區委提出了建設現代化國際城市首善之區的發(fā)展目標，對我們年輕干部來(lái)說(shuō)，加強學(xué)習、提升能力既是形勢所逼，更是發(fā)展所需。到底怎樣轉方式調結構，抓經(jīng)濟發(fā)展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎；到底怎樣攻堅克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學(xué)習相關(guān)知識，掌握科學(xué)方法，提升能力素質(zhì)。個(gè)人的體會(huì )就是：多學(xué)習、勤思考、強素質(zhì)、練內功，做一名學(xué)習型干部。
一是多學(xué)。既要從書(shū)本學(xué)，更要從實(shí)踐學(xué)；既要向領(lǐng)導學(xué)，又要向同事學(xué)。在這方面，給自己深刻印象的，是個(gè)人所經(jīng)歷的區機關(guān)和辦事處的各位領(lǐng)導，他們知識面寬、視野開(kāi)闊、領(lǐng)導經(jīng)驗豐富，但仍然有很強的好學(xué)精神，經(jīng)�？磿�(shū)讀報，學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學(xué)習。
二是多想。學(xué)習的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點(diǎn)子，想領(lǐng)導之未想，謀領(lǐng)導之未謀，盡量把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭，主動(dòng)做好超前服務(wù)，力求做到領(lǐng)導未謀有所謀，領(lǐng)導未聞?dòng)兴?/p>
三是多干。學(xué)習的最終目的是運用。只有利用所學(xué)，在工作中多磨練、受摔打，才能經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著(zhù)激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認真負責、踏實(shí)干事；動(dòng)腦子、想辦法，勇于探索、創(chuàng )新干事。只有這樣，才能挑起擔子，駕馭工作，贏(yíng)得更好更快的發(fā)展機會(huì )。
以上是自己參加此次讀書(shū)活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì )，不當之處，請各位領(lǐng)導批評指正。
謝謝大家。
交流會(huì )演講稿4
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
很高興也很榮幸能有這么一個(gè)機會(huì )和大家坐在一起交流各自的教學(xué)心得。
我踏入教育這個(gè)行業(yè)的時(shí)間足足有兩年零2個(gè)月了，說(shuō)到自己的感想那就是“時(shí)間過(guò)的真的太快！”可能在座的教師應該都有感觸的，每個(gè)學(xué)期22個(gè)周，每個(gè)周五天課。眼看這個(gè)學(xué)期就要面臨期中復習了，再轉眼就期末了。與其說(shuō)時(shí)間過(guò)得快，還不如說(shuō)在教師的這個(gè)崗位上、從事教師這個(gè)職業(yè)每天過(guò)得很充實(shí)。特別對于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，每天更是充滿(mǎn)活力。
我現在還清晰地記著(zhù)第一次踏入東華小學(xué)那天，李校長(cháng)對我們這批新教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“對于一個(gè)新教師而言，三年就是一個(gè)里程碑�！毙ｉL(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)是對我們青年教師的滿(mǎn)懷期待，更是期待三年后我們每位教師的進(jìn)步。在這里我想說(shuō)我們的進(jìn)步?jīng)]有任何訣竅，我們同在零的起跑線(xiàn)上，與其他有經(jīng)驗的老師相比，我們有資本，那就是我們的青春，不要讓青春浪費，讓青春在奉獻中閃光。
首先，我先談的是一名大學(xué)生到一名普通小學(xué)教師的角色轉變。我個(gè)人認為首先要盡快的完成自己的認知方式和思維方式的轉變，完成自己的思想轉變，以至完成角色轉變。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)林；終身之計，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的。我們要深知教師這個(gè)職業(yè)的責任，從一個(gè)聽(tīng)從師長(cháng)教誨的學(xué)生，變成一個(gè)處處關(guān)心學(xué)生身心成長(cháng)的“長(cháng)者”，要求我們有獨立、果斷、機智的應變能力。
其次，我們要有強烈的爭取做合格教師的愿望，克服自身因素和心理其他的不利的因素，干一行愛(ài)一行。特別是遇到困難、挫折的時(shí)候，更是要堅定自己的職業(yè)選擇。我在大學(xué)里學(xué)的是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，從教以來(lái)我一直擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)。我期待自己豐富多彩的音樂(lè )課能收到學(xué)生的歡迎，我期待學(xué)生們天真活潑并且聽(tīng)話(huà)懂事，然而當我興高采烈地踏上講臺時(shí)，我才明白，一切都不在自己掌控之中。在大學(xué)學(xué)到的教育學(xué)的理論似乎到了課堂上就施展不了，想開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)由于課堂秩序也無(wú)法進(jìn)行，跟學(xué)生們和諧相處也做不到，反而被學(xué)生一直控制著(zhù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，連簡(jiǎn)單的表?yè)P學(xué)生、批評學(xué)生、做思想工作都不會(huì )。這時(shí)自己產(chǎn)生了消極的情緒，對自己的能力也產(chǎn)生了質(zhì)疑，懷疑自己是不是選錯了職業(yè)。想要度過(guò)這個(gè)難關(guān)，唯一的辦法就是在課堂教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗的教師請教課堂管理的經(jīng)驗，不斷學(xué)習很多的小竅門(mén)，學(xué)生漸漸變得聽(tīng)話(huà)了，音樂(lè )課變得輕松了，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)學(xué)生也變得遵守課堂秩序了。
第三、我的親身體會(huì )就是教師這個(gè)職業(yè)并不是簡(jiǎn)單的教學(xué)，面對繁雜的工作的時(shí)候，我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來(lái)對待。這跟我平時(shí)從事的工作有些關(guān)聯(lián)。剛才老師們也看到了，上臺交流的老師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任，而我教的既不是主要學(xué)科，又沒(méi)有擔任班主任。我平時(shí)除了擔任的是音樂(lè )教學(xué)之外，平時(shí)面對每一次的文藝演出、比賽我都要進(jìn)行排練工作。排練工作是很繁瑣的事情。都知道“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)。孩子們在舞臺上的小小的舉手動(dòng)作，一個(gè)眼神，都是要在臺下進(jìn)行反復的排練。再加上我又在學(xué)校的政教處辦公，學(xué)校各種繁雜的工作非常多，幾項工作合在一起，我確實(shí)體會(huì )到了教師工作的辛苦。面對這些工作，我只能一樣一樣的干、一點(diǎn)一點(diǎn)的完成。
今年五月份的中小學(xué)生文藝匯演如期舉行，我排練兩個(gè)月的小合唱《摘菜調》，不巧的是與和諧高效課堂比賽，時(shí)間正好重合了。那段日子，白天上課、編排、干一些政教工作，只有晚上才有時(shí)間準備自己的講課比賽，反復推敲教案、反復修改課件，……每一項工作都很重要，每一項工作壓力都很大，最最不巧的是兩個(gè)比賽又是同一天，上午講課比賽，下午就合唱比賽�，F在回想起來(lái)真的是很艱難，但是努力沒(méi)有白付出的，每一項任務(wù)我都圓滿(mǎn)的完成，最終我也收獲了優(yōu)秀的成果，得到了學(xué)校老師的認可。最令我驕傲的是連續兩年的煙臺市中小學(xué)文藝匯演中，我校的文藝節目都取得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。這對于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞，所有的辛酸都拋在腦后，可以說(shuō)這些工作的經(jīng)驗積累，也為我之后的工作打下了很好的基礎。
今年的文藝演出非常多，我有幸參與排練的我校教師大合唱，每天放學(xué)后我們訓練兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)是非常正常的事情，在七一頌歌合唱比賽的時(shí)候我們的合唱得到了專(zhuān)家領(lǐng)導的肯定，榮獲一等獎的好成績(jì)。而后我校又參加了福山區慶“八一”演出任務(wù)，得到了社會(huì )各屆的一致好評。更榮幸的是得到教育局領(lǐng)導的認可，代表教育系統參加了福山區慶“十一”的合唱比賽，局長(cháng)與我們一起高聲歌唱，我們更是榮幸與自豪。
每當想起取得的這些成績(jì)，我心里都無(wú)比自豪，因為其中包含了自己的辛苦與汗水，付出與收獲。剛走上工作崗位的青年人都有對未來(lái)的美好憧憬，但人生不是一帆風(fēng)順的，當現實(shí)與理想之間發(fā)生矛盾時(shí)，許多人經(jīng)不住考驗，開(kāi)始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經(jīng)歷挫折后怨天尤人、滿(mǎn)腹牢騷。而真正的強者則在經(jīng)歷了困苦后才能獲得成功。我相信在座的新教師一定會(huì )認真做好自己的本職工作，不會(huì )枉費自己的青春，讓奉獻在青春中閃光。
最后我倡議我們青年教師在我們的教師職業(yè)中奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水，讓我們在奉獻中體會(huì )工作的樂(lè )趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。
交流會(huì )演講稿5
大家好，我代表一小組在這里跟大家交流我寒假讀的書(shū)籍。
我喜歡看沈石溪的書(shū)，在寒假里我讀了三本沈石溪的書(shū)。分別是，《雄獅去流浪》《紅飄帶獅王》《王妃紅葉猴》。這三本都是非常有趣的動(dòng)物小說(shuō)。其中給我印象最深的就是雄獅這個(gè)系列了。主要講了獅子都有驅雄的本性。很不幸，紅飄帶、黑鬢毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼這五只獅子也經(jīng)歷了同樣的驅雄。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，尋找食物，擊敗鬢狗、跨越沙漠。大戰犀牛。原以為有一個(gè)舒適的生活環(huán)境時(shí)，卻又和人類(lèi)產(chǎn)生矛盾。一只又一只的獅子死去，最后只剩下紅飄帶一只獅子了。他潛伏六年，為的是打敗帕蒂魯獅群的掌門(mén)獅。卻又被鬢和辮子雄獅搶先一步。遇上了接受不了鬢殘忍的殺幼行為而逃出了獅群。與紅飄帶單獨組建了一個(gè)獅群，自己的孩子卻又被鬢雄獅給殺死了。后來(lái)他們收留了一只無(wú)鬢獅子。他們出去狩獵的時(shí)候遇上了大象正在襲擊帕蒂魯獅群，便出手相救，最后被雌獅們一致推選為獅王，卻又因為殘忍的殺幼行為，而遭到蜂腰雌獅的唾棄，蜂腰雌獅離開(kāi)了紅飄帶。
我還給大家推薦一套書(shū)，蔡駿的《人間》。這是一部懸疑小說(shuō)，分為上中下三本。講述了一個(gè)被換了臉的人，原本叫古英雄現在卻叫高能，并且擁有讀心術(shù)，發(fā)現自己原來(lái)是藍衣社的社長(cháng)，探尋蘭陵王的秘密。認識了混血美女莫妮卡，后在美國被人誤以為成為殺人兇手，關(guān)進(jìn)了申肖克監獄，認識了從天機回到人間的童建國，并逃出了監獄，洗清了罪名。莫妮卡遇難，便讓古英雄當上了天空集團的總裁。
交流會(huì )演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些培養人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說(shuō)它是什么都不為多。書(shū)是我們自己成長(cháng)和幫助別人成長(cháng)的扶手和階梯。因此，我們教師更要常讀書(shū)�！�
常與書(shū)籍對話(huà)，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責任。語(yǔ)文需要閱讀，數學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì )，美術(shù)，音樂(lè )，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì )閱讀才會(huì )理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺。
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。
最是書(shū)香能致遠。書(shū)，是前人智慧的結晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì )思考。思考過(guò)去的得與失，對與錯，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計劃與舉措。思考現在，思考現在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者，我們理當靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養來(lái)滋潤和提升自己的素養，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細小的工作為樂(lè )趣，從而成就學(xué)生的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè )作舟"送給大家。與君共勉。
交流會(huì )演講稿7
10年后，哈佛大學(xué)又把當初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調查，結果發(fā)現那些3%的把明確人生目標的人，他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對，是十倍。
知道了這個(gè)調查之后的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用，還有考研的人百分之90都是逃避現實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是，哥堅決不考研，哥要抓緊干事業(yè)賺錢(qián)。
結果，我后來(lái)考了研，海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè)，他現在中國銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓，每天充實(shí)而快樂(lè )。
所以，我想說(shuō)就是，其實(shí)生活是蠻諷刺的，而未來(lái)這東西就是么回事，你越是自我感覺(jué)良好，自以為知曉它會(huì )怎么樣的時(shí)候，它就越會(huì )沖上來(lái)給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來(lái)，是現實(shí)”。
現實(shí)是什么？現實(shí)就是社會(huì )總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實(shí)現人生理想的路徑。
總結一下，我想說(shuō)的是，在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段，18、19、20來(lái)歲的時(shí)候，其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因為想多了可能就做少了，想多了可能就畏懼多了。
走進(jìn)大學(xué)，大家都很迷茫，再怎么樣好也總會(huì )有“糟糕透了”的錯覺(jué)...我們都是這么過(guò)來(lái)的，借用蘋(píng)果公司創(chuàng )始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺(jué)，聽(tīng)從內心的指引”，不放棄，去尋找那個(gè)屬于自己的方向，抓住身邊的機會(huì )，全力以赴去做好，無(wú)論結果怎么樣，你都會(huì )有所成長(cháng)。
最后，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里，找到最真實(shí)的自己。謝謝。
交流會(huì )演講稿8
尊敬的老師，學(xué)哥學(xué)姐們，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先感謝學(xué)哥學(xué)姐的精彩演講，下面請允許我以新生代表的身份為大家發(fā)言。
往事如觀(guān)流水，來(lái)者如昂高山，匆匆的我們已經(jīng)在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的季節里，不經(jīng)意間的踏進(jìn)了沈陽(yáng)大學(xué)這個(gè)生機勃勃的校園，開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰。曾記否，三年前有著(zhù)稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠，實(shí)現人生跨越；四個(gè)月前，大學(xué)成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會(huì )著(zhù)夢(mèng)飛的時(shí)刻。而今，我們站在人生新驛站——沈陽(yáng)大學(xué)這一嶄新的舞臺上，大學(xué)生活徐徐拉開(kāi)帷幕，我們開(kāi)始放飛新的希望，開(kāi)始接受全新思想的洗禮。
初入沈大校園，我不禁有些茫然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥(niǎo)可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？但是面對嚴厲不失親切的教官，和藹可親的導員，躊躇滿(mǎn)志的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，我釋然了……因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛(ài)，最永久的友情，我們相信一定可以在這里灌溉自己，為日后實(shí)現美麗的人生打下堅實(shí)的基礎。
90后的我們有著(zhù)絢麗多彩的夢(mèng)，但在大學(xué)生活這個(gè)小社會(huì )中，我們只有砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強是不可以前行一步的，因為在昨天大學(xué)還是那么的陌生�？墒墙裢磉@次同學(xué)期待已久的新老生交流會(huì )的到來(lái)，則是雪中送炭，頃刻間溫情撒過(guò)，一切變得是那么的清晰，在感謝舉辦這次活動(dòng)與感謝學(xué)哥學(xué)姐的同時(shí)，我們定會(huì )以明天為坐標，以學(xué)長(cháng)為榜樣，牢記領(lǐng)導、老師和父母的深切期望，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我們定會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
一、盡快適應新的大學(xué)生活，樹(shù)立遠大的奮斗目標。
二、共同營(yíng)造團結友愛(ài)的沈大氛圍，厚德載物，至誠至勤，同心同德，互愛(ài)互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。
三、努力提高自己的實(shí)踐能力，努力培養自己的綜合素質(zhì)，力爭在學(xué)生會(huì )、社團、社區等各種學(xué)生活動(dòng)中提升自己。學(xué)術(shù)方面則要熟練掌握、精通專(zhuān)業(yè)知識，做適應社會(huì )發(fā)展的復合型實(shí)用人才。
四、嚴于律己，樹(shù)立規范意識。我們會(huì )從小事做起，從現在做起，遵守學(xué)校學(xué)院的各項規章制度，培養高尚的思想品德，共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的沈大家園。
幼小的百靈鳥(niǎo)并不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環(huán)境而放棄生命中唯一一次綻放。90后的我們站在新的起跑線(xiàn)上又怎能落后？讓我們告別昨日的迷惘，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。
最后我想說(shuō)：今天我們以沈陽(yáng)大學(xué)為榮，明天沈陽(yáng)大學(xué)定以我們?yōu)闃s！
再次感謝老師，感謝學(xué)哥學(xué)姐們……謝謝大家！
交流會(huì )演講稿9
歷史系新老生交流會(huì )，我被邀請去當有些收獲的師兄，給07級新生講，現將演講稿發(fā)上去，也是作為我自己給自己大學(xué)四年的人生規劃。
今天我就結合自己的一些經(jīng)歷，來(lái)談一談大學(xué)應該怎樣度過(guò)，在大學(xué)應該怎樣做人，怎樣做事，當然我還不是做的很好。
要解決這個(gè)怎樣做人、做事的問(wèn)題，我們應該先思考一下，到大學(xué)來(lái)干什么，我認為，大學(xué)就如同于銀行，我們來(lái)要儲存下一些東西，以備以后取用，我們以后成就的大小，很大部分取決于我們今天存下的多少。
那么，要儲存下什么東西呢，我認為要儲存下這樣四種東西：知識、能力，情感、情趣。首先說(shuō)到知識，首要的當然是學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，自己的專(zhuān)業(yè)成績(jì)不要太低，我自己給我自己的目標是專(zhuān)業(yè)必修課的成績(jì)必須要達到80分以上，昨天晚上我查了一下，除了一門(mén)世界史的成績(jì)是77分，其他的都達到自己的要求，并且，無(wú)論你對歷史喜歡與否，你一定要去重視它，掌握這門(mén)學(xué)科的發(fā)展現狀，多讀一些歷史文化類(lèi)的書(shū)，我自己當時(shí)第一志愿第一專(zhuān)業(yè)就選擇歷史，我覺(jué)得歷史的東西總會(huì )給人一種啟迪的東西（中國的省部級高官許多都是學(xué)歷史的，有人說(shuō)，中國的財富一半掌握在學(xué)歷史的人的手中，另一半則掌握在軍人手中，）說(shuō)這么多，就是想告訴大家要樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)自信心。除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習，還要拓展自己的視野，多了解一些其它學(xué)科的知識，包括經(jīng)濟、法律，甚至理科的東西。
能力，把做事的經(jīng)驗用自己的行為方式表現出來(lái)就是能力，我覺(jué)得無(wú)論做怎樣的事情，都會(huì )是有意義的，大學(xué)時(shí)光最成功的過(guò)法是少呆在宿舍里，多呆在教室，少一個(gè)人呆，多與比自己優(yōu)秀的人待，在宿舍里，有個(gè)同學(xué)拉你去聽(tīng)講座，你千萬(wàn)別拒絕，干嘛不去聽(tīng)呢，一個(gè)人呆著(zhù)難道不郁悶嗎。我在平常，跟宿舍的同學(xué)見(jiàn)面，跟朋友見(jiàn)面，都拍一拍他的肩膀，說(shuō)，最近干什么呢？我發(fā)現好多人都不知道自己在干什么，包括自己也是，我在提醒別人的時(shí)候，也在提醒自己，使自己清楚自己的目標。
情感，一個(gè)沒(méi)有豐富情感的人是無(wú)發(fā)取得大的成就的，我們處在一個(gè)群體的社會(huì )，因此要處理許多人與人的微妙的一種關(guān)系，這不僅是一門(mén)技巧，也是一門(mén)藝術(shù)。你在大學(xué)中所與別人締結的各種類(lèi)型的關(guān)系，是人生一筆寶貴的財富。
最后一項，情趣，我所說(shuō)的情趣是指一個(gè)人應該對藝術(shù)方面的東西有所了解，比如，書(shū)法，繪畫(huà)，音樂(lè )，你不一定要學(xué)的多好，但一定要了解一種，古代的“琴棋書(shū)畫(huà)”就是指情趣，我覺(jué)得這些東西的學(xué)習會(huì )轉變成泥內在的一種氣質(zhì)，提高你自己的內在修養。
以上四種，其實(shí)早在春秋時(shí)期孔子就提出過(guò)相同的思想，孔子對他的弟子進(jìn)行“六藝”教育，按現在的眼光來(lái)看，就是一種素質(zhì)教育，我想，我今天所提的這四種，也是一個(gè)人所必須的素質(zhì)吧。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)社會(huì )實(shí)踐吧，千萬(wàn)不要去為掙錢(qián)而兼職，最佳的方式是賺到錢(qián)的同時(shí)學(xué)到東西，去年一年，我作了兩份兼職，第一份就是在肯德基廚房炸雞腿，這份工作只干了40天就辭職了，也就是剛通過(guò)培訓就辭職了，原因很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得我自己已經(jīng)得到了我想要的東西，從中我學(xué)習到了國際連鎖快餐店的高標準和嚴要求。另一份就是給優(yōu)派（生產(chǎn)顯示器的）北京分公司作產(chǎn)品檢測，在近30多種刊物上找出同類(lèi)產(chǎn)品的信息，相當于商業(yè)情報搜集吧，每周都要瀏覽很多的IT雜志，這樣近十個(gè)月下來(lái)，我學(xué)會(huì )了如何維護電腦，學(xué)會(huì )了ps、flash工具軟件，而且打字速度也有了很大的提高。所以，我們在兼職的時(shí)候一定要想一下這個(gè)工作會(huì )提高什么技能。
再就是我個(gè)人是很反對什么勵志講座的，大一的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)，覺(jué)得這種東西很有用，后來(lái)才發(fā)現什么潛能開(kāi)發(fā)呀什么的在顯示中跟本無(wú)法作到，最關(guān)鍵的還是要做好自己的定位才是最重要的。這種講座呀，一聽(tīng)就激動(dòng)，一想就沖動(dòng)，回去就一動(dòng)不動(dòng)。
交流會(huì )演講稿10
各位同學(xué)：
今天我跟大家交流的是如何更好的學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識，為今后的就業(yè)打好基礎。對于軟件工程，下面我以自己的學(xué)習經(jīng)歷來(lái)講述如何學(xué)好軟件工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，希望能夠你們一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。
大一開(kāi)的專(zhuān)業(yè)課程比較少，但是都是今后深入學(xué)習的基礎，如C和C++語(yǔ)言，之后學(xué)習的C#是一種基于C語(yǔ)言的程序設計語(yǔ)言，而Java是一種基于C++語(yǔ)言的程序設計語(yǔ)言。當然也有很多的就業(yè)崗位是基于C/C++方向的工程師。這兩門(mén)語(yǔ)言中的重難點(diǎn)就是數組和指針，那時(shí)候我們學(xué)習有很多同學(xué)就是這兩點(diǎn)沒(méi)有認真學(xué)好，導致后來(lái)的課程學(xué)起來(lái)很吃力。因此一定要弄清這兩個(gè)難點(diǎn)，才算是真正把這兩門(mén)語(yǔ)言學(xué)好了。
大二涉及的專(zhuān)業(yè)課有數據結構，操作系統，軟件工程導論等。數據結構是一門(mén)學(xué)位課，之所以為學(xué)位課是因為該課程中學(xué)到的樹(shù)，索引，數組，鏈表等是每種語(yǔ)言都會(huì )涉及的。另外大一大二還會(huì )涉及英語(yǔ)和數學(xué)的學(xué)習，有些同學(xué)會(huì )認為這兩門(mén)課程無(wú)關(guān)緊要，而不是很認真重視的去學(xué)，那么就是煩了一個(gè)大錯了。大二就會(huì )面對英語(yǔ)四、六級的考試，雖然現在英語(yǔ)四級證書(shū)已經(jīng)不跟畢業(yè)證直接掛鉤了，但是很多企業(yè)在招聘的時(shí)候還是很注重這個(gè)英語(yǔ)四級證書(shū)的。而且如果從事本專(zhuān)業(yè)的職務(wù)，英語(yǔ)水平高的話(huà)薪水都會(huì )上一個(gè)檔次，更勝者連就業(yè)機會(huì )都會(huì )提高。而數學(xué)是編程的基礎，很多程序的設計就是根據數學(xué)來(lái)實(shí)現的。如素數，質(zhì)數，水仙花數，漢諾塔問(wèn)題完全是數學(xué)的體現。
大二期間，你們有了大一的C與C++的基礎之后就可以根據自己的興趣愛(ài)好自學(xué)一些軟件專(zhuān)業(yè)相關(guān)的前沿知識。在這里我建議大一的新生經(jīng)常去圖書(shū)館豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。但同時(shí)不要忘了實(shí)踐，軟件行業(yè)要想找到好的工作實(shí)踐是很重要的。想要更快更好的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識那么就多參加學(xué)校組織的一些程序設計大賽，不管結果怎么樣，是得了獎還是什么獎也沒(méi)有得到，最重要的是過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )學(xué)到很多，這對今后的畢業(yè)設計也是很有幫助的。
大三會(huì )涉及數據庫的學(xué)習以及相關(guān)的課程設計，這是將你的理論知識與實(shí)踐相結合的最好時(shí)機。如果大二荒廢了，那么課程設計就不是那么好混的了。這個(gè)時(shí)候的課程設計直接關(guān)系到大四的畢業(yè)設計，因此要重點(diǎn)把握。
大三的后期一般要把重點(diǎn)放在今后的出路上了。是考研，是就業(yè)還是出國深造，結合自己的實(shí)際情況去很好的規劃，一定要有目標才不會(huì )盲目�？佳械脑�(huà)我不是很認同軟件專(zhuān)業(yè)的同學(xué)報考本專(zhuān)業(yè)的研究生，最好是能夠跨專(zhuān)業(yè)考。直接就業(yè)的話(huà)，我的建議是能夠找一個(gè)培訓機構充一下電，那樣再走出去的時(shí)候你會(huì )信息十足的。
我的演講內容就是這些，這是我大學(xué)四年以來(lái)的感受，并是給你們的一點(diǎn)小小的建議，希望你們好好學(xué)習，到大四的時(shí)候給別人分享的都是你們的成果！
交流會(huì )演講稿11
大家好，非常感謝經(jīng)濟學(xué)院、我的輔導員侯老師的邀請，非常榮幸有機會(huì )和大家做這么一個(gè)分享。
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在這樣的場(chǎng)合，和這么多人進(jìn)行分享，上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天，和08級的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗。
吸取上一次的經(jīng)驗，我這回是稍微準備一點(diǎn)東西，主要也是約束我自己。
寫(xiě)之前，我給自己想了一個(gè)雷人的主題，《讀大學(xué)與改變命運》。
這里，首先，我還是要祝賀你們，實(shí)現了人生的第一場(chǎng)次跨越。
接下來(lái)，按照一種所謂的慣例，應該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣，就是告訴大家，熬過(guò)了高三，大學(xué)是你們人生的新起點(diǎn)，在這里，一切都是嶄新的，美好的，進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì )好，文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就只要上了大學(xué)能實(shí)現你們的人生的蛻變。
不過(guò)，今天我在這里，既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享，我覺(jué)得我就有義務(wù)，更實(shí)在一點(diǎn)地分享，我對《讀大學(xué)與改變命運》的一點(diǎn)想法。
我非常希望，我可以在這里，歡欣鼓舞地告訴大家，只要你讀了大學(xué)，你的命運就改變了，你就一定能擁有的光明的未來(lái)。
但是，現實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟學(xué)院的一名學(xué)生，從經(jīng)濟學(xué)角度來(lái)看，目前中國的大學(xué)教育只是在滿(mǎn)足一種，所謂“短期需要”的供需關(guān)系——舉個(gè)例子，江蘇省10年換了5個(gè)高考方案，50萬(wàn)考生的命運也跟隨著(zhù)朝令夕改；《2011年就業(yè)藍皮書(shū)》顯示，幾年前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)轉眼便成了“失業(yè)熱門(mén)”，法學(xué)、計算機、英語(yǔ)、工商管理等專(zhuān)業(yè)是XX年至2011年連續三屆失業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè)。
當然，我覺(jué)得誠如一句俗語(yǔ)，點(diǎn)背不能怨社會(huì )，回過(guò)頭來(lái)，審視中國大學(xué)生一種學(xué)習現狀，網(wǎng)上有這么一段調侃很貼切，大學(xué)版的《不差錢(qián)》：
“眼睛一閉一睜，一堂課過(guò)去了：眼睛一閉不睜，一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎是下課了，但人沒(méi)醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎是人醒了，但沒(méi)下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎是上課了，但睡不著(zhù)�！�
說(shuō)這些，其實(shí)是蠻沉重的，但不得不說(shuō)一句，當能力可以學(xué)分化，人格可以證書(shū)化，道德可以數據化，如果你還相信，讀大學(xué)就能改變命運，我多少有點(diǎn)自欺欺人？
談到這里，肯定會(huì )有同學(xué)在想，既然我這么不信任中國的大學(xué)教育，為什么還選擇繼續讀研究生，繼續去忍受這種大學(xué)教育。
大二那年，我和我的團隊參加湖北省挑戰杯創(chuàng )業(yè)設計大賽，很幸運地得到了第一名的成績(jì)。但我回過(guò)頭來(lái)，反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，發(fā)現結果沒(méi)有想象中那么重要，而關(guān)鍵的是過(guò)程中，我們這一群人，對這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì )有了一種全新的認識，甚至比我們上一年的經(jīng)濟學(xué)的收獲更多。而更重要是，我們在這樣一個(gè)持續了將近至少三個(gè)多月準備過(guò)程中，通過(guò)團隊合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破，使我們迅速地成長(cháng)了起來(lái)。而我，也找到了自己的人生目標。
交流會(huì )演講稿12
各位學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好！
首先非常感謝學(xué)生會(huì )能給我這個(gè)機會(huì )站在這里參加新老生交流會(huì )，這是我第三次參加新老生交流會(huì )了，第一次作為新生坐在低下，第二次作為工作人員組織策劃這次活動(dòng)，現在作為大三的“老兵”站在這里，實(shí)在是有太多的感觸，有太多太多想和學(xué)弟學(xué)妹們分享，恨不得和在做的各位都來(lái)一次促膝長(cháng)談。
首先自我介紹一下，我叫蔣耀君，來(lái)自機械092班，是蕭山人，當然大家也可以叫我蔣小黑。首先今天在這里想和大家分享一下我在大學(xué)生活里參加文體活動(dòng)的經(jīng)歷，希望大家在大學(xué)四年里能用積極的心態(tài)面對每一天，把大學(xué)豐富校園生活最陽(yáng)光的一面呈現出來(lái)。
那時(shí)候，由于性格活潑，愛(ài)好廣泛，學(xué)校學(xué)院組織的各種活動(dòng)都會(huì )去報名參加，但時(shí)間的精力是有限的，漸漸的我發(fā)現文體活動(dòng)比較適合我，于是我放棄了其他的比賽，著(zhù)重參加和自身興趣相關(guān)的文體活動(dòng)去參加。這是想告訴各位：要懂得取舍，去做適合自己的事才是最正確的。
先說(shuō)說(shuō)文藝方面，整整兩年，在學(xué)校學(xué)院的舞臺上，一直活躍著(zhù)我的身影，在學(xué)院第二屆青春榜樣的舞臺上，我和我們機械092的親們一起出演了時(shí)尚T臺秀《我們的show》，同時(shí)，也和學(xué)院的11位男生一起表演了街舞秀《舞林門(mén)》。值得一提的是，當年的《舞林門(mén)》正是學(xué)院唯一選派去參加校迎新的節目，將近一個(gè)月的辛苦訓練沒(méi)有白費，最終全由男生出演的《舞林門(mén)》在師大這個(gè)女生明顯多于男生的學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)，《舞林門(mén)》也隨著(zhù)這股春風(fēng)在校內多個(gè)活動(dòng)上展示了我們工學(xué)男生的魅力。
作為一名大學(xué)生，即使是步入了大學(xué)，我們最主要的任務(wù)仍然是學(xué)習。我們還應繼續努力，為理想而繼續奮斗。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，最清楚的莫非今天。在這里我建議大家每一天都為自己定下今天的目標，并把這些落實(shí)到每分每秒上，這樣一天過(guò)去，我們就可以滿(mǎn)意的對自己說(shuō)：“不管明天如何，我已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的今天”。并且在每天制定目標的基礎上，我們還應該制定一個(gè)大目標，這個(gè)大目標就是大學(xué)4年的總目標。在把這個(gè)總目標分為3或4個(gè)小目標。逐個(gè)擊破、“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”，做好量的積累，促進(jìn)事物的質(zhì)變。我想學(xué)習好最重要的是要有信心，有自信就等于成功了一半。當然，我們也必須要有能夠承受失敗的堅韌力，做事情應該朝最好的方向去努力，也要做好最壞的打算，要讓自己的心志能夠經(jīng)受的住時(shí)間的考驗。
作為一名行進(jìn)在人生路上的奮斗青年，我想，人生之路不可能寬闊平坦，只會(huì )更曲折，更艱險，無(wú)限風(fēng)光在險峰。隨著(zhù)學(xué)識與閱歷的增加，競爭的壓力也會(huì )與日俱增，但我們決不會(huì )畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對，我可以做得比別人更好！
另外，說(shuō)起大一的生活，我還想談?wù)勱P(guān)于個(gè)性的問(wèn)題。來(lái)到大學(xué)的校園，我們擺脫了高中死板的學(xué)習生活，所有的人都希望在大學(xué)能充分展示自己的個(gè)性，，而且適當地張揚個(gè)性有利于體現自我價(jià)值，應當給予鼓勵而不是遏制。但是，任何事情都有個(gè)尺度，所以，我們要弄清楚大學(xué)生個(gè)性張揚的底線(xiàn)到底是什么。個(gè)性張揚不能發(fā)展成為妄自尊大，孤芳自賞的個(gè)人主義，這與現實(shí)社會(huì )的生存規則――合作精神是相違背的。而個(gè)性張揚的底線(xiàn)則是不盲目，不隨波逐流，在一個(gè)可以創(chuàng )造良好價(jià)值的范圍內充分展示自我的風(fēng)采。
那年的交流會(huì )場(chǎng)面依然很熱烈，來(lái)交流的師兄、師姐很高興也很樂(lè )意跟大家進(jìn)行面對面的交談，為了這次交流會(huì )，他們又寫(xiě)提綱，又寫(xiě)發(fā)言稿，還做了ppt，只想把自己大學(xué)里的感想全部交給我們。講的都是自己的切身體會(huì )，沒(méi)有是與非，是對是錯全由我們自己來(lái)權衡，在大學(xué)里沒(méi)有人會(huì )阻止或強迫我們走哪條路。我們應該踩在前人的肩膀上，更好的走大學(xué)的路！
交流會(huì )上，記得有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我看到我的未來(lái)了”，雖然有點(diǎn)玩笑的味道，但我們需要給自己找個(gè)目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標不懈前進(jìn)。如今我們站在同一起跑線(xiàn)上，可大學(xué)四年后那二十年后那為什么會(huì )有差距這需要我們自己去尋找答案。相信你們四年后會(huì )比自己想象中的精彩，只要肯付出。
交流會(huì )結束后，大家邊走邊笑邊聊，一直笑到宿舍，不知對這個(gè)交流會(huì )還有印象嗎學(xué)習不是一朝一夕的，沒(méi)有點(diǎn)石成金之術(shù)，牛人不是隨便煉成的。大學(xué)需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)思考，一滴一滴積累。有師兄說(shuō)過(guò)一句話(huà)：當你不知道自己干什么的時(shí)候，學(xué)習吧，肯定不會(huì )錯，在你參與的過(guò)程中慢慢的就找到了你的歸宿！
交流會(huì )演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是桑倩，xx級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。首先感謝系里提供給我這個(gè)與你們交流大學(xué)學(xué)習生活的機會(huì )，也非常榮幸能夠代表即將離校的所有運管系學(xué)姐學(xué)長(cháng)們在這邊發(fā)言。一個(gè)多月前，我和大家一樣懷著(zhù)萬(wàn)分喜悅的心情參加了2012級新生開(kāi)學(xué)典禮，站在院長(cháng)獎學(xué)金領(lǐng)獎臺上的情景還恍如昨日，沒(méi)想到，今天能再次站在講臺上，跟大家見(jiàn)面。
總結這兩年來(lái)的學(xué)習生活，最大的感觸就是充實(shí)。
還清晰的記得，兩年前一個(gè)人拖著(zhù)行李箱來(lái)南京。離開(kāi)家的時(shí)候，爸爸對我的要求就是做好兩件事：一是努力學(xué)習，提高自己的成績(jì)；二是處理好人際關(guān)系，尤其是同學(xué)之間的關(guān)系，因為大學(xué)生活中和同學(xué)相處的時(shí)間是最多的。
作為學(xué)生，我認為大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習，如果說(shuō)中學(xué)的學(xué)習是為了考上一個(gè)好大學(xué)，那么大學(xué)的學(xué)習就是為了找個(gè)好工作。在這個(gè)學(xué)校里，每個(gè)人都應該充分利用三年不到的時(shí)間給自己好好充電，為未來(lái)找個(gè)好工作增加砝碼。我們知道，衡量一個(gè)人的優(yōu)良差次，不能只看學(xué)習方面，我很欣賞那些利用課余時(shí)間創(chuàng )業(yè)或者兼職的同學(xué)，還有很多準備專(zhuān)轉本、專(zhuān)升本以及自考的同學(xué)，你們都很獨立，也很上進(jìn)。我相信付出不一定會(huì )有回報，但是不付出一定沒(méi)有回報，或許有些時(shí)候結果并不那么理想，但是在做許多事情時(shí)，過(guò)程往往比結果更重要。
在課外，我經(jīng)常和同學(xué)一起爬山、看風(fēng)景，南京的絕大多數地方都已經(jīng)被我走過(guò)，尤其是學(xué)校前面的方山，相信大家并不陌生，軍訓拉練的時(shí)候已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了，迄今為止，我已經(jīng)去了八次，每一次都到了山頂。每個(gè)人都可以選擇自己喜歡的休閑方式，要懂得在林林種種的環(huán)境下自我調節。
一、另外，我也通過(guò)參加運動(dòng)會(huì )、趣味運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)來(lái)為系部爭光，以此豐富自己的大學(xué)生活。在大一時(shí)，我也和你們大多數同學(xué)一樣，不是班干，或者說(shuō)只是學(xué)生會(huì )里一個(gè)小小的干事，但我很認真地把自己融入到集體中去，尋找到那種強烈的歸屬感，我會(huì )為我是103052班的一份子而驕傲，會(huì )為我是運管系一微粒而自豪。作為集體的一員，重要的不是角色，而是奉獻，還有一顆充滿(mǎn)熱情的心。
還記得在接手英語(yǔ)俱樂(lè )部的一整年里，自己帶領(lǐng)社團干事組織過(guò)很多團日活動(dòng)。一群素不相識的人因為共同的興趣愛(ài)好而走到一起，然后一起努力并且成長(cháng)，
我相信這就是團隊的力量。在這些活動(dòng)中，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了責任的意義、團結的的重要，以及堅持的可貴。也希望大家利用課余時(shí)間，選擇一個(gè)自己喜歡的社團，培養一個(gè)特長(cháng)，展示自己的才能，給自己的大學(xué)生活增添一道風(fēng)景。
生活并不盡如人意，肩上有擔子，心中有目標，路上有坎坷，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗著(zhù)我們這些羽翼未豐的孩子。從高考結束，每到假期，我都會(huì )利用寒暑假時(shí)間打工，做過(guò)服務(wù)生、話(huà)務(wù)員、促銷(xiāo)員，各種類(lèi)型的發(fā)單員，還做過(guò)英語(yǔ)培訓機構的市場(chǎng)推廣，利用休息時(shí)間到電子廠(chǎng)做普工，還和同學(xué)一起開(kāi)網(wǎng)上超市。每一個(gè)工作持續的時(shí)間都很長(cháng)，但是我從來(lái)沒(méi)有因此曠過(guò)一次課。我只想說(shuō)，我走遍了南京的很多地方，我在這些工作中成長(cháng)，我喜歡這種自食其力的感覺(jué)，也享受著(zhù)緊湊生活給我帶來(lái)的這一份心安。
大學(xué)，沒(méi)有是與非，是對是錯全由我們自己來(lái)權衡，在大學(xué)里沒(méi)有人會(huì )阻止或強迫我們走哪條路。我們應該借著(zhù)前人的經(jīng)驗，更好地走完大學(xué)的路！
如今我已大三，在剩下不多的時(shí)間里，我會(huì )更加珍惜與同學(xué)之間的那份寶貴的感情。在過(guò)去兩年的時(shí)光里，我們擁有許多難忘的經(jīng)歷，有過(guò)軍訓時(shí)颯爽英姿的記憶，有過(guò)運動(dòng)會(huì )比賽后勝利的喜悅，有過(guò)班級集體秋游的歡笑，有過(guò)因一個(gè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成而感到欣慰，更有過(guò)同學(xué)間相互關(guān)心，真誠幫助的贊賞與感動(dòng)，這些都將成為大學(xué)時(shí)光最美好的回憶。
當你們聽(tīng)了我的發(fā)言后，會(huì )有怎樣的想法呢？你們可以看到，我所做的一切只是一位普通的大學(xué)生該做的，我也只是眾多較好學(xué)生中的一分子罷了。我有時(shí)候也會(huì )想為什么站在領(lǐng)獎臺上的是我？在座的各位，兩年后站在這里的也許會(huì )是你們其中的任意一位。只要相信自己，肯努力，我們每個(gè)人都是出色的，都可以通過(guò)自己的努力來(lái)獲得相應的回報。
在此，我有幾點(diǎn)小小的建議想留給在座的各位：
二、試著(zhù)為自己做份三年規劃，然后分解成諸多個(gè)小目標并認真地實(shí)施；
三、聽(tīng)老師的話(huà)，多學(xué)點(diǎn)知識，也許工作以后你會(huì )發(fā)現，那些年沒(méi)有認真聽(tīng)的重點(diǎn)是你花再多心思與金錢(qián)都無(wú)法學(xué)到的珍寶；
四、積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，因為你不知道哪一場(chǎng)比賽會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜，你也不會(huì )知道在哪個(gè)不經(jīng)意的比賽中你會(huì )發(fā)現自己也可以做得那么好。
當我說(shuō)到這里時(shí)，不免有些羨慕你們，雖然對自己走過(guò)的路不后悔，但你們有更多的時(shí)間規劃自己，鍛煉自己，發(fā)展自己，因為你們一切都還剛剛開(kāi)始。
最后，我用我最喜歡的一段話(huà)送給大家，作為我的結束語(yǔ)：“你永遠不會(huì )知道，明天的你將會(huì )站在哪里�！比缃裎乙颜驹诩磳⒉饺肷鐣�(huì )的起跑線(xiàn)上，當我再次凝望那座白白的象牙塔時(shí)，我想告誡所有初入校門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹們：請珍重大學(xué)的每一刻時(shí)光，珍重大學(xué)的每一次拼搏和輝煌！謝謝！
交流會(huì )演講稿14
各位老師同學(xué)：
在此我謹代表理化學(xué)院學(xué)生會(huì )主席團以及各級干事對大家能夠加入到理化學(xué)院這個(gè)和諧的大家庭中表示熱烈的歡迎。
在這樣一個(gè)金秋送爽的季節，大家的中學(xué)生活已經(jīng)完整的畫(huà)上了句號。迎接大家的將是豐富多彩的大學(xué)生活，生活是豐富多彩的，大家可以盡情的張揚自己的個(gè)性，表現自己的才華，不用拘束，但是作為咱物理系的學(xué)生，作為學(xué)這樣一門(mén)基礎學(xué)科的學(xué)生，萬(wàn)萬(wàn)不可以玩物喪志啊，做任何事情一定要講求度，一定要時(shí)刻記著(zhù)自己作為一名大學(xué)生，作為未來(lái)中國的接班人和建設者，我們來(lái)上大學(xué)的目的是什么。我們每一個(gè)人都有自己最初的夢(mèng)想，希望大家一定要堅持下去，不要放棄。
也許大家對自己的專(zhuān)業(yè)不是很滿(mǎn)意，沒(méi)有關(guān)系，我只想提醒大家的是：不要在自己還沒(méi)有接觸還沒(méi)有完全了解他之前就把它否定掉，否定它不是自己的興趣所在，而拒絕排斥他，或者更多的是埋怨自己當時(shí)被迫的選擇。我認為這不僅僅是對自己的不負責任，還是對這個(gè)領(lǐng)域的不負責任，因為或許你就是這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。
也許有人會(huì )埋怨自己的學(xué)校不好，食堂太破宿舍太爛等。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的地方，并不是用于觀(guān)賞的花園。
我希望大家在大學(xué)里踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，處理好和其他人的關(guān)系。學(xué)生會(huì )也是一個(gè)溫暖的家，在這里我要求學(xué)生會(huì )里的每一個(gè)成員必須做到：不拘小事，不拒分外事，不為失敗找理由。在學(xué)生會(huì )當中營(yíng)造一個(gè)良好的人際關(guān)系，形成一種嚴謹高效的做事風(fēng)格。理化學(xué)院學(xué)生會(huì )本著(zhù)打造一支具有超強執行力的團隊。要求學(xué)生會(huì )成員互幫互助團結友愛(ài)，凡是以大事為重，不拘小節。在學(xué)生會(huì )工作當中要求嚴謹，大事小事不可以以輕漫的態(tài)度對待，要一絲不茍。有過(guò)必有罰。
理化學(xué)院學(xué)生會(huì )共分為8個(gè)部門(mén)，分別為辦公室，學(xué)習部，文藝部，體育部，組織部，外聯(lián)部，宣傳部，青年志愿者協(xié)會(huì )。我們有我們嚴格的選拔標準，我相信大家每一個(gè)人都是很優(yōu)秀的，那么到底有多優(yōu)秀，到底是不是千里馬就自己來(lái)證明吧。
最后我期待大家能夠加入到我們學(xué)院中這樣一支具有超強執行力的團隊中來(lái)更進(jìn)一步的提升自己。
理化學(xué)院學(xué)生會(huì )主席
20xx年9月12日
交流會(huì )演講稿15
大家好。
說(shuō)起如何寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，老師們寫(xiě)的評語(yǔ)有的文筆優(yōu)美，有的內容規范，有的中肯實(shí)用，我實(shí)在不敢在大家面前談什么優(yōu)秀經(jīng)驗，下面就跟大家交流幾個(gè)關(guān)于寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)的問(wèn)題，并談?wù)勎易约旱目捶�，說(shuō)得不對，懇請指正。
一、我在讀書(shū)時(shí)是怎樣看老師評語(yǔ)的？
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，當老師的千萬(wàn)不要忘記自己在作為學(xué)生時(shí)的感受。記得讀書(shū)時(shí)，我很注意老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)。當看到什么“尊敬老師，團結同學(xué)”的套話(huà)時(shí)就覺(jué)得特別地索然無(wú)趣，當看到老師老師評價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我便眼前一亮，心頭一熱，有趣的是，我還曾經(jīng)很注意找一找老師有沒(méi)有給我寫(xiě)“百尺竿頭更進(jìn)一步”這句話(huà)，印象中那是對幾乎完美的學(xué)生的評價(jià)，如果看到老師寫(xiě)我的缺點(diǎn)，我就要失落好長(cháng)的時(shí)間。一般情況下，老師在評語(yǔ)中是怎樣評價(jià)我的，我也就怎樣看待那位老師，他把我寫(xiě)得很好，語(yǔ)言很親切，我就覺(jué)得這名老師很好，他把我寫(xiě)得不好，語(yǔ)言冷冰冰的，我就覺(jué)得這個(gè)老師不夠好。不過(guò)說(shuō)真的，讀了十幾年書(shū)，幾乎沒(méi)有一名老師寫(xiě)的學(xué)生評語(yǔ)能給我留下深刻的印象。當老師以后才體諒了，因為老師到了期末時(shí)都太忙了。
二、學(xué)生評語(yǔ)有什么作用？
顧名思義，學(xué)生評語(yǔ)好像就是對學(xué)生學(xué)期來(lái)各方面表現的一個(gè)綜合評定。不過(guò)我認為，孩子是在發(fā)展中的，學(xué)生評語(yǔ)還起著(zhù)一個(gè)影響未來(lái)的導向作用。一份寫(xiě)得好的評語(yǔ)會(huì )促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，一份寫(xiě)得不好的評語(yǔ)卻有可能阻礙了孩子的發(fā)展。評語(yǔ)有沒(méi)有用，說(shuō)到底就是閱讀這份評語(yǔ)的人看完之后對他有沒(méi)有幫助。
三、學(xué)生評語(yǔ)是給誰(shuí)看的？
閱讀我們的評語(yǔ)的只是普通的父母和尚未長(cháng)大的孩子。出于對教師的尊重，我們寫(xiě)的評語(yǔ)會(huì )被當成了一種“圣典”，會(huì )被當做權威式的評價(jià)。那么我們寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)就要充分考慮這些人的閱讀感受和讀后的反應。要能夠帶給他們帶來(lái)積極的促進(jìn)，而不是消極的破壞。
四、我在寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)時(shí)堅持的一些做法和原則。
我要求自己的第一個(gè)原則是以鼓勵為主。如果學(xué)生在本學(xué)期中獲過(guò)校內外的榮譽(yù)，那就一定要寫(xiě)下去，稍微遺憾的我們的評語(yǔ)通常是在期末考試前就寫(xiě)好的，學(xué)生在期末考試中取得的佳績(jì)或者進(jìn)步我們不能概括到評語(yǔ)之中。寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)時(shí)首先考慮與學(xué)習有關(guān)的，但盡量避免那些“上課舉手發(fā)言”、“作業(yè)認真完成”的內容，這些方內容我們自己或者是之前的老師已經(jīng)寫(xiě)得太多了。除學(xué)習品質(zhì)外，學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)也要加以重視，例如言談舉止、興趣愛(ài)好、道德品質(zhì)、衛生習慣等。另外，學(xué)生如果有擔任班隊職務(wù)，或者是校性管理工作，甚至是負責班里面的一個(gè)小小任務(wù)，也要寫(xiě)到評語(yǔ)之中。我們寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)和榮譽(yù)雖然簡(jiǎn)單，但是經(jīng)家長(cháng)和孩子反復念讀之后，卻有可能成為孩子受益一生的財富。
第二個(gè)原則是把評語(yǔ)寫(xiě)具體�？赵�(huà)套話(huà)不僅我們寫(xiě)得煩，別人肯定也讀得累，我認為評語(yǔ)不一定總是要寫(xiě)一些概括性的文字，有時(shí)候發(fā)生在孩子身上的一些典型事例也可以寫(xiě)到評語(yǔ)之中，例如寫(xiě)孩子某次考試成績(jì)如何，進(jìn)步了多少；例如寫(xiě)孩子在學(xué)�；顒�(dòng)中參加的是什么項目，表現得怎么樣；例如寫(xiě)孩子在某此大掃除中的表現。有時(shí)候還可以寫(xiě)到孩子在日常中做的某一件事，說(shuō)的某一句話(huà)，甚至寫(xiě)到家訪(fǎng)時(shí)所了解到的孩子在家中的優(yōu)秀表現。曾經(jīng)有一位學(xué)生對我說(shuō)：“老師，我媽媽是老師，她說(shuō)現在老師寫(xiě)評語(yǔ)都是在網(wǎng)上抄的�！币院竺恳淮谓o這個(gè)學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，我就專(zhuān)寫(xiě)她的具體事例，我看她媽媽還敢不敢說(shuō)我的評語(yǔ)是抄的。
第三個(gè)原則是適當夸大優(yōu)點(diǎn)。我給學(xué)生寫(xiě)過(guò)一些夸大優(yōu)點(diǎn)，夸大影響的評語(yǔ)。我寫(xiě)過(guò)“優(yōu)秀的你總讓我想起了達.芬奇那種身兼十幾個(gè)‘家’的偉人”、“你簡(jiǎn)直就是一位小安徒生”、“未來(lái)，人類(lèi)的天空會(huì )因為你而更加美麗”、“21世紀有你，定有一篇廣袤的輝煌”這樣的評語(yǔ)。反正對我們老師來(lái)說(shuō)，這只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的贊嘆，但要是能讓家長(cháng)和孩子以此為高度去追求，那我們就功德無(wú)量了。
第四個(gè)原則是評語(yǔ)要公平。我們每個(gè)老師都不愿意承認自己對孩子是偏心的，但實(shí)際上，在日常工作中，我們總難免對孩子有一些愛(ài)憎的現象。平時(shí)由于情緒的影響，那也就算了，到了寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)時(shí)我們卻必須理性地提醒自己不要把對孩子的情緒帶到評語(yǔ)之中。因為我們寫(xiě)的是一份類(lèi)似于白紙黑字的鑒定性文字，我們是要冷靜地坐下來(lái)同家長(cháng)交流孩子的過(guò)去，面對未來(lái)的，你的評語(yǔ)有可能影響家長(cháng)未來(lái)一學(xué)期的教育情緒和教育方向。寫(xiě)優(yōu)秀生時(shí)我覺(jué)得還行，平時(shí)就疼這個(gè)孩子，說(shuō)幾句疼他的話(huà)那還不容易。但是到了寫(xiě)問(wèn)題生時(shí)，我的精神就更加集中了，反復地檢查自己有沒(méi)有情緒問(wèn)題，該如何站在疼愛(ài)這個(gè)孩子的角度來(lái)寫(xiě)評語(yǔ)。這也是一個(gè)教育契機，一些問(wèn)題生平時(shí)不理解老師，看到老師在評語(yǔ)對他那么認肯，說(shuō)不定下學(xué)期里他們還親其師而信其道了呢。
第五個(gè)原則是盡量不寫(xiě)缺點(diǎn)。這樣說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)不當，學(xué)生評語(yǔ)怎么能不寫(xiě)缺點(diǎn)，那不是不規范了嗎？但是，教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“老師不要老是去說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)的那根筋，因為常常是，你越說(shuō)，孩子的那條筋長(cháng)得越粗壯，而你不要去說(shuō)它，反而有可能那條筋會(huì )越來(lái)越萎靡，最后干脆消失了�！蔽液芡膺@個(gè)觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得學(xué)生評語(yǔ)中白紙黑字的，而且還有我們老師的蓋章，那就好像有點(diǎn)“經(jīng)鑒定，你的孩子很粗心，經(jīng)鑒定，你的孩子很不講衛生�！边@樣的意味。想想，這樣的話(huà)，對孩子的心理成長(cháng)好像有點(diǎn)殘忍。我這個(gè)人心軟，考慮到這，也就不顧寫(xiě)評語(yǔ)的規范化的需要，而不忍心寫(xiě)了。
五、我在寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)時(shí)采用過(guò)的一些創(chuàng )新做法。
為了把評語(yǔ)寫(xiě)好，除了自己積累素材外，我也用過(guò)一些方法。不過(guò)我覺(jué)得最實(shí)用的是老師列出項目，讓孩子以填空的方式來(lái)補充資料。去年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，要寫(xiě)畢業(yè)評語(yǔ)，我就讓學(xué)生給我寫(xiě)兩項重要的資料：你在小學(xué)階段最好的成績(jì)是什么？你近期和遠期的人生目標是什么？然后我這兩項內容全部寫(xiě)到評語(yǔ)之中，加上一些鼓勵性的語(yǔ)言，實(shí)際上那份評語(yǔ)很容易寫(xiě)，寫(xiě)了之后蔡主任對我評價(jià)不錯，而家長(cháng)和學(xué)生也反映不錯。
為了修改學(xué)生評語(yǔ)，除了請學(xué)校領(lǐng)導把關(guān)以外，我還曾經(jīng)讓學(xué)生自己幫我修改評語(yǔ)，我說(shuō)你們覺(jué)得看什么評語(yǔ)最喜歡，最有用，就給老師改一下。不過(guò)那一次可能是沒(méi)遇到膽大的，學(xué)生對這樣“光榮”的任務(wù)有點(diǎn)戰戰兢兢，只字未改地還給我了。失望之余，以后我就再沒(méi)采用這種做法了。
相信在座老師們有很多比我更高明的做法，懇請多多指教。我講完了，謝謝大家！
交流會(huì )演講稿16
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是學(xué)生會(huì )文藝部副部長(cháng)劉子昕。今天，我為大家帶來(lái)了一本好書(shū)，《追風(fēng)箏的人》。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”�！蹲凤L(fēng)箏的人》的一句話(huà)感動(dòng)了萬(wàn)千的人�！蹲凤L(fēng)箏的人》并不像其它以愛(ài)情，性欲噱頭吸引讀者的暢銷(xiāo)書(shū)，作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景，用清淡的筆觸，講述了一個(gè)心碎的故事。
《追風(fēng)箏的人》的故事是在作者的回憶下開(kāi)始的，19XX年的阿富汗，富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼，在一次風(fēng)箏比賽之后，由于阿米爾的懦弱而破裂。當時(shí)的哈桑，為了幫助阿米爾追回風(fēng)箏，受到了阿塞夫的侮辱，本應幫助哈桑的阿米爾卻沒(méi)有勇氣出面幫助哈桑，隨后，阿米爾深深的陷入了痛苦和自責當中。為了減輕自己的愧疚，阿米爾通過(guò)誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因為戰爭的爆發(fā)逃到了美國，并在美國生活下來(lái)。對哈桑的背叛，阿米爾始終無(wú)法原諒自己，為了得到救贖，阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗，卻發(fā)現哈桑原來(lái)是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒，歷盡千辛萬(wàn)苦救出了哈桑的孩子，并回到了美國。親情與友情，真相與謊言，背叛與救贖，阿米爾在這一切之后，慢慢的成長(cháng)，最終通過(guò)為哈桑兒子追風(fēng)箏完成了自己的救贖。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它可能是我們的夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都要去為之奮斗的目標，也可能是人們一直在追求的真善美，還可能是一種崇高的理想，但無(wú)論怎樣，我們都會(huì )為了它奮進(jìn)全身的力量，一直以來(lái)，我們都是在追風(fēng)箏的人。
貫穿全文有一句話(huà)，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。當年哈桑對阿米爾說(shuō)這句話(huà)時(shí)，表達了他對好友的信任，也象征了一種奉獻；而數十載后，阿米爾對哈桑的兒子索拉博說(shuō)這句話(huà)時(shí)，則是一種救贖，一種對親情、友情，甚至是信念與追求的救贖。文中的風(fēng)箏對于每個(gè)人的意義都是不同的。但不論是曾經(jīng)的奉獻，還是后來(lái)的救贖，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是注定要付出慘痛的代價(jià)，以愛(ài)的名義。
謝謝大家！
交流會(huì )演講稿17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！書(shū)，是人類(lèi)的朋友，我們要認認真真地去對待這個(gè)朋友，下面就由我來(lái)為大家介紹我怎樣對待我的朋友。
一、讀書(shū)方法
我們讀書(shū)要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會(huì )導致一篇文章看不懂。碰見(jiàn)了優(yōu)美的句子也可以標下來(lái)，寫(xiě)上旁批，并記下來(lái)。如果你沒(méi)有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會(huì )讓你的閱讀水平更上一層樓。
二、我是怎樣閱讀的
我閱讀不會(huì )走馬觀(guān)花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒(méi)有筆，我會(huì )多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會(huì )大致的含義。我閱讀會(huì )大聲地讀，讀一遍又會(huì )有更深的印象、更深的見(jiàn)解，這對背書(shū)是一個(gè)很好的鍛煉。
三、我的收獲
我的收獲有很多。通過(guò)讀書(shū)，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少表?yè)P；通過(guò)讀書(shū)，我增長(cháng)了許多知識，知道了許多以前不知道的奧秘；通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。
四、我讀的好書(shū)
說(shuō)起我讀到過(guò)的`好書(shū)，那就多了。有《愛(ài)的教育》、冰心的《小桔燈》、林海音的《城南舊事》、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢(mèng)》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等等，這些書(shū)都給我帶來(lái)了很多知識和好處。
我的介紹就到這里，謝謝大家！
交流會(huì )演講稿18
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！我是一中的**。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時(shí)間不算長(cháng)，經(jīng)驗不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是“愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”。我覺(jué)得這個(gè)主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現了對教師的人文關(guān)懷。其實(shí)，我認為愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現；愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為“教學(xué)工作的一點(diǎn)思考”。希望能與大家切磋。
可以說(shuō)我是一名最基層的教師，也可以說(shuō)是一名站在最前線(xiàn)的教師，但最重要的是：我是一名英語(yǔ)教師。無(wú)論教怎樣的學(xué)生，我都得想辦法提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們英語(yǔ)學(xué)習的成績(jì)。那么，我不需多說(shuō)，就像大家都會(huì )做的那樣去認真的備課、備學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉化工作；分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個(gè)教師都必須具備的品質(zhì)�？稍谶@個(gè)過(guò)程中我有一點(diǎn)自己的看法。那就是作為一個(gè)老師應該多讀書(shū)，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學(xué)富五車(chē)，但各方面的知識我們還是應該多涉獵些。我喜歡讀書(shū)，我可以保證每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
我很自信我的文學(xué)素養在不斷的提高。其實(shí)，英語(yǔ)和語(yǔ)文都屬于語(yǔ)言學(xué)科，在很多方面我發(fā)現這兩科是相通的。英語(yǔ)的閱讀能力與一個(gè)人的文學(xué)素養息息相關(guān)。一個(gè)人的文學(xué)素養高，他的英語(yǔ)閱讀能力、甚至表達能力都會(huì )很強。再就是學(xué)習英語(yǔ)，必須要了解講英語(yǔ)的國家的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習慣，甚至于他們的思維特點(diǎn)，更應該了解國家、國際的時(shí)事動(dòng)態(tài)，最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會(huì )現象，教育教學(xué)的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語(yǔ)中考中將近正反兩頁(yè)考卷的閱讀材料中都會(huì )出現、都會(huì )涉及到�？赡艽蠹疫�不是很了解中考的英語(yǔ)試題：連同聽(tīng)力中的兩篇文章，中考需要學(xué)生們去分析的材料達到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫藥、衛生、戰爭、科研、歷史、文學(xué)、音樂(lè )、體育、天氣等待各個(gè)方面。我們原始的那些知識已經(jīng)滿(mǎn)足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多，向學(xué)生傳授的多，那么在中考英語(yǔ)考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會(huì )迎刃而解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積淀，自己閱讀量的增大，我發(fā)現，在講課的時(shí)候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導學(xué)生在腦海中構筑出與文章相對應的畫(huà)面，學(xué)生們說(shuō)像演電影，這樣，學(xué)生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學(xué)習語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是相當重要的。不僅如此，在很多知識點(diǎn)的講解中，我也會(huì )涉及其他學(xué)科的知識。
比如：across，through這兩個(gè)單詞是介詞，都有“穿過(guò)”的意思，但用法不一樣，一個(gè)強調表面穿過(guò)，一個(gè)強調空間穿過(guò)。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫(huà)了兩個(gè)圖，一個(gè)牽扯到平面幾何，一個(gè)牽扯到立體幾何。還有，我在講except，besides的區別時(shí)牽扯到了圓的內切和圓的分離，在講makesb.dosth.變被動(dòng)的時(shí)候，給學(xué)生們說(shuō)就像是化學(xué)上的還原反應，等等。學(xué)生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽(tīng)講，而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下，我在授課的時(shí)候，同學(xué)們對我會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動(dòng)，我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。
當然，我們更需要加強自身教育理論的學(xué)習。因為我發(fā)現，我們在座的很多老師都在有意無(wú)意的進(jìn)行著(zhù)教學(xué)的探索、改進(jìn)與研究。只是很多人還沒(méi)有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進(jìn)行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應該多讀點(diǎn)書(shū)。
我從XX年開(kāi)始擔任班主任工作，時(shí)間比較短。我只能說(shuō)一說(shuō)我的帶班情況。
我覺(jué)得做一個(gè)班主任，尤其是現代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學(xué)生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學(xué)生們也很聽(tīng)話(huà)，平時(shí)的工作總結為一句話(huà)：只有我說(shuō)不到，沒(méi)有學(xué)生們做不到。最后的結果非常令人滿(mǎn)意，去年的中考成績(jì)輝煌。接著(zhù)我就又接了現在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格，可令我懊惱的是，我發(fā)現不靈了。他們鮮明的個(gè)性、獨立的思維方式讓我無(wú)所適從。經(jīng)過(guò)一番細細的思考，我覺(jué)得班級管理的方式已經(jīng)不適應這批個(gè)性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調整了新的班級管理思路。我參考了魏書(shū)生老師的做法，又結合班級的實(shí)際情況，我把班級的管理權下放給學(xué)生，讓他們自己管理自己。我樂(lè )得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說(shuō)一下。
我首先把學(xué)生的名字分別寫(xiě)在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現任的班委抓鬮。班長(cháng)抓到的那個(gè)人就要當班長(cháng)，勞動(dòng)委員抓到的那個(gè)人就要當勞動(dòng)委員等等依次抓下去，當然我抓住的那個(gè)就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進(jìn)行全權管理，我也會(huì )每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決，不要再找我了。當然我還是要起到監督協(xié)調的作用。下周的班會(huì )，各位班委分別要對一周的班級情況進(jìn)行總結，然后，再抓鬮，相應的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復，每一個(gè)人都有可能成為班級的管理者。同學(xué)們在次期間還出了不少的點(diǎn)子，例如：他們做了一個(gè)清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個(gè)統計，張榜公布。
這樣，各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了，相應的值日人員就會(huì )做出相關(guān)的協(xié)調和處理。這樣不但加強了學(xué)生們的主人翁意識，也使學(xué)生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學(xué)習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開(kāi)朗、自信起來(lái)。舉個(gè)例子：有一次，當選班主任的是一個(gè)特別內心的女孩，在平時(shí)很少聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)。即使回答上課的提問(wèn)，老師們也需要走到她的跟前才能聽(tīng)清楚。就這樣一個(gè)女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進(jìn)行總結。而且對學(xué)生該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著(zhù)她。她的話(huà)音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當然，其它的工作方面我也有了自己的特點(diǎn)。
1.注意培養學(xué)生良好的人格。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來(lái)注意對學(xué)生人格的培養。如“你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學(xué)生遇到困難的承受力。
2.重視正面教育，多鼓勵學(xué)生。我認為也有技巧可尋。
例如在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，先表?yè)P學(xué)生，在稱(chēng)贊完學(xué)生后，就要對班上過(guò)去的情況進(jìn)行回顧。有個(gè)原則，對過(guò)去好的方面要表?yè)P，表?yè)P的對象要具體。對過(guò)去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會(huì )影響以后的各種工作。
3.進(jìn)行感恩教育，我們中國人，自古以來(lái)就是最講孝順的。
我個(gè)人認為，一個(gè)不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會(huì )風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實(shí)現父母對孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習。為此，在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
�。�2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實(shí)，是怎么樣辛苦法？
�。�3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養你，對你有什么要求和希望？
�。�4）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習上，在紀律上應該怎么做？
4.對家訪(fǎng)的一點(diǎn)個(gè)人看法：
�。�1）不宜在學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)才去家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過(guò)程中。在家訪(fǎng)時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行，不宜過(guò)于嚴肅。
�。�2）班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪(fǎng)，不宜多人集體進(jìn)行家訪(fǎng)。班主任個(gè)人單獨去進(jìn)行家訪(fǎng)的話(huà)更能取得家長(cháng)的信任，能夠減輕家長(cháng)的心理壓力，與家長(cháng)建立私人感情，從而取得家長(cháng)的支持和理解。
5.家長(cháng)會(huì )的一些想法
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長(cháng)。否則，家長(cháng)會(huì )很容易在心里畫(huà)一條線(xiàn)，無(wú)形中與我們形成了一個(gè)對立的格局。我想我們應該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長(cháng)交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在嚴格要求學(xué)生之余，還要有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
能在學(xué)生面前笑的時(shí)候，千萬(wàn)不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂(lè )觀(guān)、笑對人生，那么他那個(gè)班的學(xué)生便也性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)。而且，用開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度處理問(wèn)題，也容易使復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個(gè)班主任整天黑著(zhù)一張臉出現在學(xué)生面前，便會(huì )使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂(yōu)郁。因此，作為一個(gè)班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂(lè )觀(guān)的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。
上面是我一些不成熟的看法，線(xiàn)條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒(méi)有上升到理論的高度，猶如過(guò)其堂，而未入其室，只當拋磚引玉，下一步還需要進(jìn)一步的學(xué)習。
敬請各位同事指教。謝謝大家！
交流會(huì )演講稿19
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
你們好，我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識的寶庫，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數個(gè)寧靜的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè )趣。是��！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天長(cháng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節，都把愛(ài)表現得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿(mǎn)天星斗。也正是因了這份至誠這份愛(ài)。
尊重學(xué)生，待生如友。
交流會(huì )演講稿20
同學(xué)們，老師們：
大家早上好。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
生命如一泓清泉，我們如同成勢的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚帆起航。也許我們會(huì )迷失方向，也許會(huì )變得沉淪腐化，也許會(huì )被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無(wú)濟于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán)，那就是“書(shū)”。
如果你對未來(lái)還迷茫著(zhù)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是人生的地圖，會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì )沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。
如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格，成長(cháng)，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會(huì )是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會(huì )發(fā)現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(cháng)的加油站，促使你向著(zhù)成功的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書(shū)會(huì )讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。
同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動(dòng)，在讀書(shū)中發(fā)現自己，綻放自己。
交流會(huì )演講稿21
各位老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家下午好！
我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì )”了，我覺(jué)得這個(gè)交流會(huì )辦得很成功，它每年既有固定的模式，又有很多新的內容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì )”，我感覺(jué)這是最后通碟。支持老師、學(xué)校的工作，這是應該的，更重要的是，這個(gè)讀書(shū)會(huì )很有魅力，她吸引著(zhù)我，讓我情不自禁地來(lái)到這里。
培養孩子讀書(shū)習慣，需要家長(cháng)參與。
首先，家長(cháng)要重視閱讀。記得我們小時(shí)候，根本沒(méi)有條件讀課外書(shū)，接觸的就是課本。我的堂妹，經(jīng)�！巴怠睍�(shū)來(lái)讀，因為那些書(shū)是大人們讀的長(cháng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō)，被家長(cháng)認為是不務(wù)正業(yè)。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識，令她知識面廣、見(jiàn)識豐富。還有一位從北京來(lái)的老師，他的本職工作是專(zhuān)利代理工作者。但他精通歷史、經(jīng)濟、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，無(wú)所不知。聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，你會(huì )覺(jué)得是在讀一本書(shū)，引經(jīng)據典，信手拈來(lái)。有時(shí)我真想掰開(kāi)他腦袋，看看里面到底裝了多少知識。他曾對我說(shuō)，讀書(shū)是一種本分，如果哪一天沒(méi)有讀書(shū)，那就是不守本分了�？梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要，家長(cháng)要重視閱讀。
其次，家長(cháng)要支持閱讀。家長(cháng)可以陪同孩子買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架，下面幾層全放滿(mǎn)了書(shū)，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊）、有楊紅纓、商曉娜的書(shū)、也有鄭淵潔、曹文軒的書(shū)。書(shū)桌旁邊、我們房間的書(shū)柜里都放滿(mǎn)了書(shū)。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂，我也支持她通過(guò)學(xué)校組織方式訂雜志�！缎」懋敿摇�、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。
最后，家長(cháng)要陪同閱讀。家長(cháng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō)。如果孩子不喜歡閱讀，家長(cháng)可以選一些孩子可能感興趣的書(shū)，陪同孩子一起讀，當孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來(lái)讀書(shū)的。家長(cháng)遇到這種情況，一定得耐心，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看，這種情況家長(cháng)可以不操心了，還要陪同嗎？我的看法是“活到老，學(xué)到老”，家長(cháng)抽空陪孩子讀書(shū)，才能及時(shí)了解孩子讀書(shū)內容，與孩子一起學(xué)習，共同成長(cháng)。否則，隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)，他們就會(huì )常講，老媽你OUT了。同時(shí)陪同孩子閱讀，更能起到過(guò)濾作用，幫助孩子選擇性讀書(shū)。
關(guān)于閱讀總結起來(lái)這是三點(diǎn)，重視閱讀、支持閱讀、陪同閱讀。
祝交流會(huì )越辦越成功，年年有精彩。謝謝大家！
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