2022教科室工作計劃范文

　　2022教科室工作計劃（精選52篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又有了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的2022教科室工作計劃范文（精選52篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2022教科室工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室工作緊緊圍繞以XX市教科研工作計劃為指導，以“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛(ài)”為工作指引，堅持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則，強化“四個(gè)質(zhì)量觀(guān)”（干凈即質(zhì)量、改進(jìn)即質(zhì)量、過(guò)程即質(zhì)量、團隊即質(zhì)量），優(yōu)化理念，創(chuàng )新方法，扎實(shí)有效的開(kāi)展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng )設濃厚的科研氛圍，提升學(xué)校教育科研的品味，豐富學(xué)校教育科研內涵。

　　二、工作目標

　�、弊龊酶骷壵n題的研究、管理工作。并依托課題組開(kāi)展課題研究推進(jìn)工作，本學(xué)期將進(jìn)行課題中期研究匯報工作，同時(shí)督促學(xué)校微型課題結題相關(guān)工作。

　�、策M(jìn)一步加強教師隊伍建設。加強骨干教師的梯隊建設，做好學(xué)校青年教師的共同體成長(cháng)建設工作，并積極開(kāi)展青年教師系列培訓活動(dòng)。

　�、匙龊靡荒暌欢鹊慕處熇^續教育工作。認真組織教師參加縣級及以上各類(lèi)培訓活動(dòng)，積極搭建各種平臺讓老師外出學(xué)習和培訓。認真制定校本繼續教育培訓計劃，讓教師有計劃、有目的、有意義的參加各項培訓活動(dòng)。讓教師能真正在活動(dòng)得到教育，得到成長(cháng)。

　�、捶e極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師綜合素養。

　　三、主要工作

　�、宕蛟鞂W(xué)校品牌，辦好校報�？�。

　�、弊⒅卮蛟煨１窘萄刑厣�品牌，以“教師論壇”為抓手，每學(xué)期開(kāi)展一次活動(dòng)�；�于課題研究問(wèn)題，以課堂為主陣地，在課堂中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，優(yōu)化課堂結構，積極參與新課改，為建構新課堂、新理念不斷創(chuàng )新。

　�、卜e極辦好每學(xué)期的校報�？�。為提升學(xué)校辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色名片，積極創(chuàng )辦學(xué)校校報�？�。校報已經(jīng)創(chuàng )編五期，本學(xué)期將以�？癁闉橹攸c(diǎn)，著(zhù)力打造第一期�？�。針對學(xué)校大型活動(dòng)、特色活動(dòng)，課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生作品等方面進(jìn)行創(chuàng )編，全面向家長(cháng)、兄弟學(xué)校、社區推廣，積極打造學(xué)校亮麗名片，形成一定知名度。

　�、婕訌娎碚搶W(xué)習，抓好繼續教育。

　　1、加強理論學(xué)習，組織教師認真閱讀教育理論書(shū)籍，不斷更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續開(kāi)展教師系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合，精讀與通讀相結合，讀與寫(xiě)相結合。走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，努力構建學(xué)習型教師隊伍，全面深化新課程理念指導下的課堂教學(xué)改革。

　　2、組織教師參加各級各類(lèi)繼續教育培訓活動(dòng)。本學(xué)期，教科室繼續按照相關(guān)要求組織教師制定學(xué)習計劃，引導、鼓勵教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，同時(shí)做好認證、管理工作。通過(guò)各項教育培訓活動(dòng)，力爭提高所有教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和專(zhuān)業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

　�、缇o抓課題研究，強化網(wǎng)絡(luò )管理。

　�、泵鞔_研究重點(diǎn)，關(guān)注研究過(guò)程。緊緊圍繞XX市級課題，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺，結合相關(guān)的活動(dòng)，組織教師開(kāi)展教科研報告、案例評選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果，爭做研究型教師。本學(xué)期為我校蘇州市級課題研究的攻堅階段，教科室將引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，強化過(guò)程性資料的收集整理。

　�、矎娀�網(wǎng)絡(luò )管理，信息及時(shí)呈現。教科室加強學(xué)校各級課題指導和管理，督促各級課題穩步開(kāi)展，有計劃、有層次、有重點(diǎn)開(kāi)展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，按時(shí)結題。教科室將引領(lǐng)以課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。目前，學(xué)校課題全部網(wǎng)絡(luò )管理，不僅能分層、分階段、分板塊進(jìn)行管理，更能使課題過(guò)程性管理更規范、更有條理，也更及時(shí)。這也更符合課題研究過(guò)程性管理的需求，讓我們的課題研究更高效，能動(dòng)態(tài)管理。

　�、枳⒅貛熧Y建設，提升教師素養。

　�、奔訌娦陆處煹腻憻捙c培養。為促進(jìn)新教師快速、健康成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續開(kāi)展“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”活動(dòng)�！扒嗨{工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔任新教師的指導老師，通過(guò)指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　�、布訌妼W(xué)校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多教師成才。要通過(guò)創(chuàng )設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊伍的提高。

　�、臣訌娦ｋH交流研討，拓寬教育視野。本學(xué)期開(kāi)始對聯(lián)盟學(xué)校的建設，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，積極開(kāi)展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強學(xué)校教師間的團結與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�、垂膭罱處熢陂_(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門(mén)組織的論文、教學(xué)設計、基本功等評比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉變。

　　四、月度工作安排

　　九月份：

　�、眳⒓覺(jué)X市教科室主任會(huì )議。

　�、仓贫▽W(xué)校教科室工作計劃。

　�、撑e辦第十七屆教師論壇活動(dòng)。

　�、赐扑]9月《燃荻》文章。

　�、德鋵�(shí)信息技術(shù)能力提升工程秋季班報名工作。

　�、堵鋵�(shí)微型課題結題任務(wù)。

　�、飞蟼鹘處熓钇谧x書(shū)心得。

　�、搁_(kāi)展課題研討活動(dòng)。

　�、孤鋵�(shí)校本教材實(shí)施工作。

　�、航M織教師參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)。

　　十月份：

　�、毖�請南京教科院專(zhuān)家進(jìn)行課題指導工作。

　�、采陥蠼�蘇省教育學(xué)會(huì )“十三五”教育科學(xué)規劃課題。

　�、硡⒓犹K州市科研交流學(xué)習活動(dòng)。

　�、撮_(kāi)展課題研究課活動(dòng)。

　�、低扑]10月《燃荻》文章。

　�、堕_(kāi)展全校信息技術(shù)繼續教育培訓工作。

　�、纷龊脤W(xué)校校報編輯、印刷工作。

　　十一月份：

　�、苯M織教師參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)。

　�、沧珜�(xiě)學(xué)校課題中期匯報材料。

　�、抽_(kāi)展課程群教學(xué)實(shí)踐研究。

　�、赐扑]11月《燃荻》文章。

　�、甸_(kāi)展課題分析評價(jià)活動(dòng)。

　　十二月份：

　�、遍_(kāi)展學(xué)校課題中期匯報活動(dòng)。

　�、餐扑]12月《燃荻》文章。

　�、匙龊脛�(chuàng )編第一期�？�工作。

　�、唇M織教師做好學(xué)時(shí)統計工作。

　　一月份：

　�、苯M織青年教師修訂個(gè)人成長(cháng)規劃。

　�、步y計教師下半年論文獲獎情況。

　�、匙龊谜n題學(xué)期總結工作。

　�、从�接上級科研部門(mén)常規考核。

　�、到炭剖疫M(jìn)行教師個(gè)人考核工作。

　�、蹲龊脤W(xué)期教科研工作總結。

　�、穼W(xué)期教科研資料收集整理工作。

　�、嘎鋵�(shí)第十八屆教師論壇工作。

　�、菇M織教師參加各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)。

　　2022教科室工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教科室工作以學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為統領(lǐng)，以教師隊伍建設和學(xué)生核心素養發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立責任和質(zhì)量意識，加強過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、認真做好省、市級課題的研究工作。重點(diǎn)做好暑期立項的一個(gè)省級規劃課題（數學(xué)）和一個(gè)市級規劃課題（英語(yǔ)）的開(kāi)題論證準備工作，指導現有省、市級課題按期積極開(kāi)展相關(guān)研究工作，同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結題做好各項準備。

　　2、數學(xué)教研組要積極組織開(kāi)展好市名師工作室、市鄉村骨干教師培育站以及區名師班教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)認真總結一年級珠心算教育實(shí)驗的寶貴經(jīng)驗，積極做好一、二年級珠心算教材銜接和教師培訓工作，精心開(kāi)設二年級珠心算社團，科學(xué)構建學(xué)生珠心算能力星級評價(jià)體系，切實(shí)抓好普及、提高以及文化三重目標的達成，不斷彰顯學(xué)校珠心算特色，確保實(shí)驗工作穩步推進(jìn)，取得階段性成果。

　　3、創(chuàng )新開(kāi)展教師隊伍建設。精心創(chuàng )建學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng )新、管理制度創(chuàng )新、教學(xué)方法創(chuàng )新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開(kāi)展中青年教師系列培訓活動(dòng)，注重骨干教師的梯隊建設，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養力度，同時(shí)加強學(xué)科特色教師建設，促進(jìn)教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。認真組織教師參加各級各類(lèi)優(yōu)秀教師表彰評選活動(dòng)。

　　4、各教研組繼續組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。本學(xué)期，在集體備課規范要求的基礎上，積極認真做好集體備課的校本培訓工作，充分發(fā)揮團隊智慧，人人參與教研，并結合班級和個(gè)人實(shí)際，努力使個(gè)人“二次備課”更具有針對性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。

　　5、繼續做好各級各類(lèi)征文、教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)。

　　1、加強理論學(xué)習，組織教師認真閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續開(kāi)展教師系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合，精讀與通讀相結合，讀與寫(xiě)相結合。走“以研促教，以研興�！钡牡缆�，努力構建學(xué)習型、研究型教師隊伍，全面深化新課程理念指導下的課堂教學(xué)改革。

　　2、組織教師參加各級各類(lèi)進(jìn)修培訓活動(dòng)。本學(xué)期，引導、鼓勵教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓活動(dòng)，同時(shí)做好認證、管理工作。通過(guò)各項進(jìn)修培訓活動(dòng)，力爭提高所有教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和專(zhuān)業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

　�。ǘ�）抓好常規，開(kāi)展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)。

　　1、注重集體備課實(shí)效，深化教學(xué)改革。

　　繼續完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開(kāi)言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓、教科研培訓力度。通過(guò)高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過(guò)程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負的過(guò)程，同時(shí)促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　2、強化課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，將開(kāi)展中青年教師“一課一研究”工作，著(zhù)力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，積極做好聽(tīng)評課的過(guò)程督促管理工作。

　　同時(shí)還要加強“常態(tài)”課堂的關(guān)注，加強教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。各學(xué)科分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，尤其對中青年教師、薄弱年級的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與指導。針對我校生源實(shí)際狀況，全體教師應在課堂內外積極探索，敢于創(chuàng )新，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，努力探尋適合我校學(xué)生發(fā)展的海小教學(xué)模式。

　�。ㄈ�）創(chuàng )建學(xué)校教師發(fā)展共同體，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、以學(xué)校名師工作室為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校骨干教師優(yōu)秀團隊。切實(shí)加強學(xué)校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多年青教師早日成為各級教學(xué)骨干。市、區級三級骨干教師以及學(xué)校名師工作室教師要帶頭讀書(shū)學(xué)習，帶頭教學(xué)改革，帶頭引領(lǐng)和幫助青年教師成長(cháng)。要通過(guò)“讀寫(xiě)班”、“教育大講壇”等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊伍質(zhì)量的提高。本學(xué)期將舉行第二屆學(xué)校名師工作室結業(yè)典禮和第三屆名師工作室開(kāi)班儀式，同時(shí)還將積極開(kāi)展“我心中的名師”、“讓我最難忘的一節課”等系列沙龍研討活動(dòng)，以不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、加強“青藍工程”的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養，同時(shí)對近2年新上崗教師要繼續指導和跟蹤培養。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規要求和課改理念的運用，要求師傅耐心做好長(cháng)期的指導和培訓工作，使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長(cháng)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評比和展示活動(dòng)。

　　3、充分挖掘學(xué)科“特色教師”，促進(jìn)教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極創(chuàng )設和打造一批有學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有教學(xué)影響力和社會(huì )知名度的“品牌教師”。如：申老師教語(yǔ)文、陳老師教寫(xiě)字、樊老師教拼讀、沈老師教心算、凡凡老師教籃球、田老師教唱歌……

　　4、加強校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對學(xué)校之間實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，積極開(kāi)展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強學(xué)校教師間的團結與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。積極做好與省內知名珠心算實(shí)驗學(xué)校的結對工作，促進(jìn)深度教研和專(zhuān)業(yè)指導，不斷提升我校珠心算實(shí)驗水平和實(shí)效性。

　　5、鼓勵教師在開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加省、市、區各級教育主管部門(mén)組織的征文、論文、教學(xué)設計、基本功等評比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉變。

　�。ㄋ模┘訌娬n題研究管理，實(shí)現課題研究規范化、常態(tài)化。

　　本學(xué)期將進(jìn)一步加強課題研究的推進(jìn)力度，認真做好現有省、市級規劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，要制訂好課題計劃和活動(dòng)計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實(shí)踐相結合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。同時(shí)還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項課題按期研究。部分課題還要為結題做好各項準備工作。另外，本學(xué)期還要認真做好一個(gè)省級規劃課題和一個(gè)市級規劃課題的開(kāi)題論證準備工作，確保開(kāi)題論證工作順利進(jìn)行。

　　2022教科室工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

　　二、工作思路：

　　以質(zhì)量建設為中心，以教研組建設為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規劃，整體提升教師隊伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團隊，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的恢復性增長(cháng)，進(jìn)而實(shí)現跨越式的增長(cháng)。

　　三、具體內容：

　�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面

　　1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃

　　加強教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組。為達到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習計劃，并上報教科室，存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

　　2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

　　課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過(guò)一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現。但是我們看到，現在的課堂教學(xué)離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強了研究和應用，在日常教學(xué)中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達標活動(dòng)，以教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)、組內骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。

　　在今年9月下旬，舉辦教研組長(cháng)研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　3、落實(shí)集體備課制度

　　認真執行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導學(xué)的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究，制定計劃，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實(shí)基礎和培養能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績(jì)。

　�。ǘ�）教科研工作方面

　　4、加強課題研究，積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。

　　課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長(cháng)；課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標；課題研究采取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎勵。

　　省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、整理資料和匯報結題，并在教研組內推廣實(shí)踐，力爭在二至三年內完成。學(xué)校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。

　　小課題研究（包括校級課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著(zhù)“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問(wèn)題，課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強調問(wèn)題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái)，學(xué)校匯編成冊，在此基礎上進(jìn)行評優(yōu)獎勵。

　　2022教科室工作計劃4

　　一、指導思想：

　　堅持圍繞“以和諧教育為主線(xiàn)，各學(xué)科、各部門(mén)的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，在具體教學(xué)問(wèn)題中產(chǎn)生的課題為突破口，走“教科研促質(zhì)量，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，從“教師培訓、課堂教學(xué)、課題研究、活動(dòng)組織”四個(gè)方面認真扎實(shí)做好教科室工作，狠抓落實(shí)、追求實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。

　　二、工作重點(diǎn):

　　在學(xué)校和教科室的整體安排組織下，以教研組為單位，引導教師“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫(xiě)作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”，形成各教研組的特色，為教師和學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展出力。

　　三、具體工作與措施：

　　1、配合教導處扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。

　　1）抓好教學(xué)常規，有計劃地開(kāi)展以教學(xué)常規為主題的教研活動(dòng)。

　　2）開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，深化“匯報課”、“研究課”、“公開(kāi)課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究

　　3)抓好教研課的“說(shuō)——授——評”活動(dòng)，特別注重各個(gè)環(huán)節的實(shí)踐性和有效性，充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用，促進(jìn)教師在合作中提高，在反思中成長(cháng)。

　　2、認真組織教師開(kāi)展課題研究

　　課題研究是提高教師素質(zhì)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導、服務(wù)”的職能，營(yíng)造良好的科研環(huán)境，帶領(lǐng)教師開(kāi)創(chuàng )課題研究新的輝煌�，F有的立項課題要有所突破，全面展開(kāi)研究，積累資料。各課題組學(xué)期初寫(xiě)好課題計劃，期末寫(xiě)好課題總結，并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個(gè)人課題研究資料。

　　3、辦好�？�和網(wǎng)站。

　　�？�《新南小》和網(wǎng)站是師生交流的平臺，是加強各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶�！缎履闲　凡粩鄰膬热�、版面和印刷等方面提高質(zhì)量，使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增強文章的可讀性，增強版面的可視性。欄目要適時(shí)調整，內容要及時(shí)更新。

　　4、抓好繼續教育，搞好校本培訓

　　1）以“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”、“校本培訓”三者相結合的形式進(jìn)行培訓，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，組織教師外出聽(tīng)課、培訓、參觀(guān)、學(xué)習等，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各項培訓不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長(cháng)有所幫助！

　　本期培訓的主要方式有：請專(zhuān)家作報告，派教師參加會(huì )議；做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選；召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )。

　　2）鼓勵老師加強學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習氛圍。進(jìn)一步實(shí)施讀書(shū)工程，要求老師征訂并認真閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍和教育理論專(zhuān)著(zhù)；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。

　　3）加強對學(xué)骨、學(xué)帶教師的研修管理，實(shí)行學(xué)骨、學(xué)帶教師研修匯報制，學(xué)期末分層評價(jià)制。本期將評選出校級骨干教師，參照區級方案發(fā)放津貼。

　　5、不斷提高教師“研究、反思、寫(xiě)作”能力

　　在鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習的基礎上，積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合起來(lái)，努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，并將反思總結形成文字，每月撰寫(xiě)隨筆2則以上，并積極向核心教育刊物和主流評比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對教師個(gè)人獲獎、文章發(fā)表的獎勵。

　　6、結合學(xué)校整體安排開(kāi)展“學(xué)科節”活動(dòng)。

　　1）積極組織教師、學(xué)生參加參加市級及以上的各種評比活動(dòng)。

　　2）圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，針對學(xué)科特點(diǎn)，思考教研組品牌建設的相關(guān)因素，各教研組推出一個(gè)“教研品牌”，制訂科學(xué)可行的方案并組織實(shí)施。

　　附：工作行事歷

　　九月份

　　1、制定教科室工作計劃

　　2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定各教研組工作計劃、制定個(gè)人課題研究計劃

　　3、教師節宣傳活動(dòng)

　　4、組織骨干教師擬定個(gè)人研修計劃

　　5、教師繼續教育學(xué)時(shí)登記

　　6、�？�第六期相關(guān)工作

　　7、撰寫(xiě)災后師資重建典型材料并上報

　　8、英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)

　　9、慶國慶節目排練及參演工作

　　十月份

　　1、學(xué)科研修活動(dòng)（數學(xué)組）

　　2、《教育周刊》學(xué)校專(zhuān)版策劃、制作

　　3、�？�第七期相關(guān)工作

　　4、校園文化建設，校園“三化”

　　5、學(xué)科實(shí)效課題研討

　　6、骨干教師幫帶活動(dòng)

　　7、教師教育技術(shù)能力培訓

　　十一月份

　　1、組織教師參加區級論文競賽

　　2、學(xué)科研修（語(yǔ)文組）

　　3、�？�第八期相關(guān)工作

　　4、藝體綜合組“學(xué)科節”活動(dòng)

　　5、學(xué)校骨干教師申報評選動(dòng)

　　6、骨干教師參加市、區學(xué)帶、骨干教師對口指導活動(dòng)

　　7、組織各年級各科教師參加校際間互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)

　　十二月份

　　1、加強網(wǎng)絡(luò )研修，組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、交流、學(xué)習

　　2、�？�第九期相關(guān)工作

　　3、整理課題資料，進(jìn)行課題階段總結、評比

　　4、骨干教師研修匯報

　　一月份

　　1、教師、學(xué)生獲獎，發(fā)表論文統計。

　　2、先進(jìn)教研組評比

　　3、收集整理教科室資料，撰寫(xiě)教科研工作總結

　　2022教科室工作計劃5

　　20xx年，我室將繼續圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新課程標準，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營(yíng)造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(cháng)相結合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，教科室工作計劃。

　　一、工作目標

　　1.通過(guò)課題實(shí)施，提高教師教科研意識和水平；

　　2.通過(guò)薩恩斯word的市級競賽，提高教師案例編寫(xiě)水平；

　　3.利用市級教育專(zhuān)題論文競賽機會(huì )，提高教師案例搜集和編寫(xiě)的意識和水平；

　　4.鼓勵教師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊。

　　二、主要工作內容

　　1.學(xué)校核心課題的擬定和專(zhuān)家引領(lǐng)

　　2.學(xué)科組課題的市級立項以及結題課題的過(guò)程性實(shí)施

　　3.開(kāi)展青年教師撒恩斯word的案例撰寫(xiě)和課件制作，提高現代教育技術(shù)水平

　　4.教育教學(xué)專(zhuān)題論文和課題實(shí)踐報告的撰寫(xiě)

　　5.教師案例撰寫(xiě)

　　6.主題性同課異構教研活動(dòng)

　　三、具體工作部署

　�。ㄒ唬┱n題引領(lǐng)，提升教科研水平

　　依托市級課題研究和立項時(shí)機，積極鼓勵廣大教師自覺(jué)參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫(xiě)、課題申報和立項過(guò)程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)的閱讀和學(xué)習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校教科室在校長(cháng)室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫(xiě)和申報，并積極爭取專(zhuān)家的指導和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項活動(dòng)，并以校級核心課題開(kāi)展校級的主導性德育活動(dòng)，培育具有特色型的新型農村德育活動(dòng)，提升學(xué)校品味。

　　加大學(xué)科組的核心課題建設工作，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構指引下，開(kāi)展富有主線(xiàn)的教研活動(dòng)，不僅提升教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)研修目標，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性》。

　�。ǘ�）走進(jìn)課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂

　　走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在，本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負擔增強課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教學(xué)對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。同時(shí)依托各級薩恩斯word的案例撰寫(xiě)競賽活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)全體青年骨干教師開(kāi)展案例撰寫(xiě)、課件制作以及學(xué)科主題社區的網(wǎng)絡(luò )建設活動(dòng)，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò )背景的教育手段現代化意識，能夠在市政府積極支持教育現代化的良好硬件背景下，實(shí)現教育軟件的大力提升。

　�。ㄈ�）德育論文，教育活動(dòng)德育化

　　依托一年一度的德育課題報告競賽活動(dòng)，促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊等活動(dòng)的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內交流以及專(zhuān)家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠實(shí)現教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實(shí)現德育專(zhuān)題的研修和提升。

　�。ㄋ模┩晟平炭蒲泄歉申犖榻ㄔO

　　學(xué)校20xx學(xué)年開(kāi)始組建教科研骨干隊伍，這對提升學(xué)校教科研工作具有極強引領(lǐng)作用，同時(shí)為了發(fā)揮教科研隊伍的科研水平，本學(xué)期將著(zhù)力于科研骨干教科研素養的加強，同時(shí)實(shí)現了學(xué)校教科研的人才梯隊建設。本學(xué)期學(xué)校教科研大組成員將以開(kāi)展課題申報、課題實(shí)踐過(guò)程作為校本研究形式；同時(shí)學(xué)校組織教科研大組成員赴杭州市文一街小學(xué)開(kāi)展教科研交流互動(dòng)，提升教科研大組成員的科研理念和實(shí)踐操作；其次教科研骨干成員以學(xué)科組為單位開(kāi)展課堂教學(xué)示范、教學(xué)理念講座等活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┙炭蒲薪Y對活動(dòng)

　　在校長(cháng)室領(lǐng)導下，本學(xué)期將開(kāi)展與杭州市小學(xué)的教學(xué)搭對活動(dòng)，在活動(dòng)中教科室組織教師開(kāi)展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)、教學(xué)理念交流活動(dòng)以及學(xué)生的交流活動(dòng)，這都在一定程度上實(shí)現了教師教學(xué)水平的高層次交流和理念交流。

　　行事歷：

　　二月份：制定教科室工作計劃。

　　三月份：建德市級課題申報；學(xué)科組開(kāi)展首批次課堂同課異構活動(dòng)；教科研大組成員會(huì )議以及杭州交流活動(dòng)；浙江省立項課題中期檢查；參加建德市教科研負責人會(huì )議。

　　四月份：參加建德市級教科研論文評比；參加建德市級多媒體競賽活動(dòng)；第二批次同課異構展示活動(dòng)；參加省市立項課題負責人會(huì )議。

　　五月份：第三批次教學(xué)研討活動(dòng)；教科研大組成員交流著(zhù)作閱讀心得；參加建德市科技課題的申報工作。

　　六月份：教科研室工作總結；參加省市級立項課題的申報工作。

　　八月份：制定20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。

　　九月份：參加建德市教師課例撰寫(xiě)評比活動(dòng)；教師同課異構互動(dòng)研討；教科研大組成員會(huì )議；參加建德市教科研負責人會(huì )議。

　　十月份：開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題論文的提綱撰寫(xiě)活動(dòng)；教師教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)青年農村教師立項課題中期匯報；參加建德市教學(xué)課例的評比活動(dòng)。

　　十一月：開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題論文的交流活動(dòng)；教科研大組成員科研交流活動(dòng)。

　　十二月：參加建德市教學(xué)專(zhuān)題論文評審；教科研總結。

　　2022教科室工作計劃6

　　本學(xué)期，我室繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計劃為指導，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

　　一．課題研究實(shí)施追求精致化。

　　“構建桃小數學(xué)教育文化，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力的研究”是我學(xué)�！笆�一五”主課題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績(jì)。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎上加大研究力度，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng )造性地運用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計劃、實(shí)踐、觀(guān)察、反思四個(gè)步驟，總結實(shí)踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化。

　　1．首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開(kāi)計劃會(huì )，商討本學(xué)期主課題研究的主題，確定研討內容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。

　　2．繼續抓好一級子課題實(shí)施研究指導工作，教師個(gè)人課題的研究和結題工作，并做好過(guò)程資料的收集整理。

　　3．指導好08—09學(xué)年課題的研究實(shí)施工作，鼓勵教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀(guān)察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng )造性地發(fā)現、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。

　　二．有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

　　“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續聯(lián)合學(xué)校教導處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標，進(jìn)行各項指標的觀(guān)察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái)，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．理論學(xué)習。以先進(jìn)的教育理論為指導，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的，組織一線(xiàn)教師認真學(xué)習，全面提高認識，確立有效意識，自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

　　2．深入課堂。繼續在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀(guān)察和自我觀(guān)察為課堂觀(guān)察主要形式，觀(guān)察課堂，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓練這個(gè)難點(diǎn)。

　　3．課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng )新能力培養”為引領(lǐng)，用“發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認認真真指導學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。

　　4．活動(dòng)深化。繼續組織青年教師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò )沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。

　　2022教科室工作計劃7

　　一、指導思想：

　　堅持“科研興校、科研強教”戰略，認真貫徹新課改理念，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平，不斷升華學(xué)識修養，完善人格，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng )新、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力打造“高品質(zhì)教育”，使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體，成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。

　　二、具體工作：

　　1、做好現有研究課題的資料收集工作，為課題的開(kāi)展和結題做準備。

　　2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習組的建設要進(jìn)一步規范化、制度化，具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。

　　3、加強教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊伍。

　　4、加強校本培訓，構建學(xué)習型教師組織，引導教師特別重視教學(xué)反思，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，充分利用集體優(yōu)勢，打團體戰，提高我校教師隊伍的素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。

　　5、努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

　　6、加大對教科研工作的考核力度。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┖葑コＲ幑芾�，加強教科室常規建設。

　　1、本學(xué)期，教科室將繼續實(shí)施“分管領(lǐng)導——教科室具體管理——課題組負責人實(shí)施”的塔形管理模式。

　　2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期，要著(zhù)手制定校本科研考勤制度、培訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習組的考核等制度。要把開(kāi)展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據。凡教師發(fā)表文章或在各類(lèi)比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

　�。ǘ�）走課改、課題、教研三位一體，以研帶訓之路，推進(jìn)課程改革，強化校本培訓，構建學(xué)習型教師組織。

　　1、加強備課管理。

　　本學(xué)期，努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí)，重視備思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習方式的課堂。全體教師要根據實(shí)際情況認真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記，既善于發(fā)現自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結課堂教學(xué)教訓。同時(shí)，加強對備課組的管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略，根據具體教學(xué)流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實(shí)施的效果，及時(shí)調整備課組階段性計劃。

　　2、加強研究課管理。

　　本學(xué)期，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強對課改的領(lǐng)導，推動(dòng)課改實(shí)驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是：如何確立知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三位一體的教學(xué)目標，如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念，如何堅持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結合。我們要研究：如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生充滿(mǎn)活力、動(dòng)力，又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強推行“微格”課堂教學(xué)研究，積極嘗試短課實(shí)效性教研，全體教師要積極參與，認真聽(tīng)課，同學(xué)科教師不管有沒(méi)有滿(mǎn)15節，都要參加聽(tīng)課。同時(shí)，認真組織好教學(xué)論壇，本學(xué)期，各科可以圍繞“構建學(xué)習型教師群體，我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見(jiàn)”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討，全體教師要認真思考，積極準備。

　　3、加強校本培訓。

　　學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導，一是聘請教育專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓，通過(guò)專(zhuān)家的講座、示范課、個(gè)別輔導，增強教師的理論素養及教育教學(xué)水平；二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導，提高青年教師的水平；四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向；五是開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習交流，并進(jìn)行揚棄，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì )盡力增加教師外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )造條件。

　　4、構建學(xué)習型組織。

　　學(xué)校將著(zhù)力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習氛圍，構建以下四大學(xué)習組織：備課組、青年教師學(xué)習組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負責人，確定小組成員，制訂學(xué)習與活動(dòng)計劃，有活動(dòng)的記錄，并按照計劃實(shí)施學(xué)習。通過(guò)以上努力，使教師逐步養成多讀教育專(zhuān)著(zhù)、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思，使學(xué)習型教師群體初具規模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)（現狀）、測試情況等的分析能力的培養，特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養，通過(guò)寫(xiě)后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式，實(shí)現自己的反思。

　�。ㄈ�）點(diǎn)面結合，抓好課堂教學(xué)改革的研究，深化課題研究，強化質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節的有效性，盡可能地減少無(wú)效教學(xué)，研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節是否達到預期的效果（有效果）；是否在最短的時(shí)間內完成盡可能多的事情（高效率）。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺，作為一個(gè)實(shí)現教學(xué)方法創(chuàng )新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴謹、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當，引導得法，只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué)，才能更好地提高其素質(zhì)和能力，引導學(xué)生認識自我，發(fā)展自我，同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀(guān)點(diǎn)中的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。

　　2、抓好課題研究工作。本學(xué)期，將繼續加強對課題的領(lǐng)導與管理。學(xué)校領(lǐng)導將與教科室繼續認真參與課題的研究。

　　3、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如：語(yǔ)文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽(tīng)力發(fā)展水平，要關(guān)注學(xué)生對圖書(shū)室的利用率；數學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率，同時(shí)要提高學(xué)生利用數學(xué)的知識解決問(wèn)題的能力；英語(yǔ)要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽(tīng)力的實(shí)際提高；體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣及基本素養的提高。

　　4、要加強教育質(zhì)量的監控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定適合自己學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃；學(xué)校將一如既往開(kāi)展多樣的質(zhì)量檢測，并作出客觀(guān)分析，以便于采用相應的教學(xué)策略；要特別重視逐步建構語(yǔ)數英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。

　　工作安排：

　　9月份：

　　1、制訂學(xué)期教科研工作計劃。

　　2、召開(kāi)課題組會(huì )議，安排教科研任務(wù)。

　　3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動(dòng)。

　　4、組織、開(kāi)展新老教師結對子活動(dòng)。

　　5、完成職稱(chēng)評定論文鑒定的組織工作。

　　10月份：

　　1、課題組會(huì )議

　　2、邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。

　　3、檢查課題研究情況，教研組上報課題計劃。

　　4、理論學(xué)習。

　　5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。

　　11月份：

　　1、課題組會(huì )議。

　　2、專(zhuān)家輔導講座。

　　3、教學(xué)論壇：構建學(xué)習型教師群體，我該怎么做。

　　12月份：

　　1、理論學(xué)習。

　　2、課題組會(huì )議。

　　3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　20xx年1月份：

　　1、課題組活動(dòng)。

　　2、教科研工作總結。

　　3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。

　　2022教科室工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學(xué)年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以“課內比教學(xué)”為契機，堅持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。實(shí)施兩項策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀(guān)念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續以迎接湖北省教育廳、鐘祥市教育局“課內比教學(xué)”的驗收檢查為契機，促使教學(xué)常規進(jìn)一步制度化、規范化和科學(xué)化。

　　2、以校本培訓和青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

　　3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。

　　4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。

　　5、主動(dòng)做好教師教學(xué)案例的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加省市各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。

　　沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

　　2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。

　　教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《洋梓中學(xué)教育科研管理制度》、《洋梓中學(xué)教科研課題管理辦法》、《洋梓中學(xué)教科研激勵機制》、《洋梓中學(xué)青年教師學(xué)習管理制度》等一系列新制度，為提高教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的良好氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校品牌特色。

　　3、加強常規管理，努力做好“課內比教學(xué)”的驗收工作。

　　在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好“課內比教學(xué)”工作，重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個(gè)環(huán)節。特別要開(kāi)展對于“三維目標”設計實(shí)施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。

　　2022教科室工作計劃9

　　在區教體局的正確領(lǐng)導下，根據教研室20xx-20xx學(xué)年工作要點(diǎn)，以多才教育發(fā)展為主題，以不斷深化學(xué)校改革為動(dòng)力，繼續深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期在教科研實(shí)踐中，要解放教師的思想，幫教師創(chuàng )設主動(dòng)研究的時(shí)空和氛圍，才能讓每一個(gè)教師的個(gè)性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認真搞好教科研工作，并在實(shí)踐中積極探索，認真實(shí)踐，提高認識，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)校教科研工作更加深入有效，使教師得到促進(jìn)、學(xué)生得到發(fā)展、學(xué)校辦得更加讓人民滿(mǎn)意。特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　教科室本學(xué)年度將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育為人民服務(wù)為宗旨，以 “質(zhì)量、品牌、服務(wù)”為主題，以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設為中心，以國家課程整合、校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬├^續有效地推進(jìn)課新改的相關(guān)工作

　　在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，本學(xué)期各教研組要繼續帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習關(guān)于國家課程整合和《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》，繼續加強組織相關(guān)學(xué)科的多級、多類(lèi)型的學(xué)習和培訓工作，同時(shí)要對近年來(lái)的新課改教學(xué)實(shí)踐出現的問(wèn)題進(jìn)行認真研究，教科室將繼續配合教務(wù)處加強對各教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、幫帶結對子等工作的督導和管理力度，做好教科研服務(wù)工作，各教研組長(cháng)要繼續認真組織本組教師，特別是青年教師，認真學(xué)習新課標，研究新課標、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，帶領(lǐng)青年教師們共同努力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　�。ǘ�）做好課題的立項申報和結題引領(lǐng)工作

　　近兩年，我校申報的省市級、區級和校級的課題研究工作開(kāi)展力度不夠，完成結題工作的較少，因此本學(xué)期根據各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，力爭人人都有課題任務(wù)。做好小課題研究工作，“小課題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，操作性強和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂(lè )為目的，是一項緊貼教育實(shí)際，解決問(wèn)題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習、思考、研究。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng )造好的校本課程，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加教育博客的撰寫(xiě)工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學(xué)會(huì )課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(cháng)。

　�。ㄈ�）加強教師隊伍建設，關(guān)心青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　根據學(xué)校對教師隊伍建設提出的總體要求，加強對青年教師的培養工作，不斷提高我校教師教學(xué)智慧和水平。健全學(xué)習制度，提供制度保障。目前，本學(xué)期要結合區教體局的文件精神要進(jìn)一步規范化教科室的相關(guān)制度。使教師通過(guò)持續性的學(xué)習，自身的素養不斷提高，為我校向各項教學(xué)行為更加規范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎。結合教研組的研討學(xué)習，要求教師讀一些教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記及學(xué)習心得、期末將組織一次讀書(shū)心得的交流評比活動(dòng)。要通過(guò)學(xué)習，強化課程意識，更新知識觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò )資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，為教師的學(xué)習創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )。讓骨干教師參加上級教研部門(mén)組織的各類(lèi)培訓，并規定參加學(xué)習者或外出聽(tīng)課者，回校后都要進(jìn)行匯報，上匯報課，起到示范作用。這樣以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師的共同提高。本學(xué)期以校本培訓為突破口，重在同伴互助，相互提高。為使校本培訓工作既扎扎實(shí)實(shí)又生動(dòng)活潑，我們要開(kāi)展靈活多樣的培訓，做到“三個(gè)結合”：即“請進(jìn)來(lái)與走出去相結合”；“自我鉆研與拜師學(xué)藝相結合”，在教師們自修業(yè)務(wù)的基礎上，我們積極倡導教師拜師學(xué)藝，結隊互學(xué)；“自學(xué)與講座相結合”。 本學(xué)期我們將校本培訓與國家課程整合有機結合，引導教師從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，準備進(jìn)行一次 “自我展示，公開(kāi)教研”匯報活動(dòng)，面向教師展示備課、說(shuō)課、上課、集體交流評課活動(dòng)。引導教師能夠借鑒教育教學(xué)理論去思考問(wèn)題，去認識、反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)而不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，在反思中不斷提高教育教學(xué)水平。

　　鼓勵老教師和中青年教師結成對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來(lái)形成的高尚的師德去指導和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過(guò)來(lái)促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動(dòng)，從而實(shí)現以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓中，將強化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展國家課程整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作

　　有計劃，有步驟地開(kāi)展國家課程整合、校本課程的培訓、開(kāi)發(fā)和研究工作，編寫(xiě)的教材應以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設方面，體現國家課程整合以及校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的人文素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加強管理，引導教師自覺(jué)研發(fā)校本課程，讓開(kāi)發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺。

　�。ㄎ澹┢渌�工作

　　加強教研室自身建設，做好各項日常事務(wù)性工作。配合各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑。積極完成學(xué)校領(lǐng)導和上級相關(guān)部門(mén)交辦的其它各項工作任務(wù)。

　　根據本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調領(lǐng)導、輔導員和教師之間關(guān)系，完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項工作：

　　1、 做好上學(xué)期試卷復查工作，對出現的問(wèn)題認真總結，確保本學(xué)期期末考試中不再出現類(lèi)似問(wèn)題。

　　2、 協(xié)調學(xué)院安排好合作院校的評估活動(dòng)，對需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫(xiě)好，對評估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認真調查，充分準備，確保評估活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　3、 協(xié)助主管院長(cháng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監督工作。加強學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程教學(xué)大綱計劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當、期中期末考試安排等工作。

　　4、 堅持聽(tīng)課制度。組織計算機專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。

　　5、 針對課堂教學(xué)效果專(zhuān)題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。

　　6、 開(kāi)展國際合作院校的計算機專(zhuān)業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習機會(huì )。

　　7、 對現有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設課程，準備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

　　8、 增加專(zhuān)業(yè)內科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。

　　9、 針對本院學(xué)生基礎弱、學(xué)習興趣差的問(wèn)題，開(kāi)展娛樂(lè )性、趣味性強的課外學(xué)習活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細則。

　　教研室工作瑣碎，但都直接影響著(zhù)我們的教學(xué)，我們力求解決常規教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研工作還是計劃穩扎穩打，從小處著(zhù)手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、完善各項考核制度，規范教研活動(dòng);

　　2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搞好同課異構;

　　3、依托學(xué)習匯報交流，提高教研成效;

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

　　同課異構：

　　為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構活動(dòng)，程序稍作調整。

　　1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。

　　2、修改后，寫(xiě)出教學(xué)設計再上公開(kāi)課。

　　3、同科教師全上完公開(kāi)課后，組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫(xiě)教學(xué)反思，反思不僅指個(gè)人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構活動(dòng)不僅體現在講課上，更要細化過(guò)程。在過(guò)程中受益。

　　集體備課：

　　在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì )排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。

　　教育隨筆：

　　教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì )來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題，大家共同關(guān)注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結合，不為完成任務(wù)而寫(xiě)。

　　教學(xué)論壇：

　　本學(xué)期計劃將學(xué)習匯報交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的路。假期內東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專(zhuān)題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，計劃讓這些老師把學(xué)習到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。

　　課題研究：

　　這是貫穿本學(xué)期的一項長(cháng)期活動(dòng)。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專(zhuān)題，實(shí)踐——反思——總結出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi)。

　　網(wǎng)絡(luò )教研：

　　我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開(kāi)設了自己的博客：XX縣開(kāi)元小學(xué)的博客，部分教師開(kāi)設了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展。

　　(1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò )議課。

　　將某一教學(xué)設計、教學(xué)案例通過(guò)博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復功能進(jìn)行評價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

　　(2)跨學(xué)校的集體備課。

　　發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習交流評價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。

　　(3)網(wǎng)絡(luò )化課題研究。

　　我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò )平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現成果共享，也能在研究過(guò)程中獲得更大范圍的指導引領(lǐng)，同時(shí)也是對課題研究過(guò)程的有效監督。

　　(4)資源共建共享。

　　利用博客我們讓更多的教師根據教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng )或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習等)通過(guò)博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。

　　(5)利用博客進(jìn)行教師自我反思

　　老師們在工作中經(jīng)常寫(xiě)一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價(jià)和建議，因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫，教師可以把論文、教學(xué)設計、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò )的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì );今天失敗了，原因何在;具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長(cháng)為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的累積，回頭看看寫(xiě)過(guò)的教育日志，教師就會(huì )發(fā)現很多值得探討的問(wèn)題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中，發(fā)現自己進(jìn)步了許多，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識財富。我們在要求教師建立博客的時(shí)候規定了一些版塊是必須開(kāi)設的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據自己的個(gè)性進(jìn)行設置。既保證了統一性，又體現了個(gè)性化。

　　2022教科室工作計劃10

　　指導思想：

　　根據學(xué)校新學(xué)期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)”的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用�！耙越塘⒀�，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

　　工作目標和措施：

　　一、營(yíng)造研究氛圍，讓科研走近教師

　　本年期，我校教科研將主動(dòng)融人學(xué)校教研以及少先隊等工作，不斷更新教師的科研觀(guān)，鼓勵教師將科研與自己的工作實(shí)際緊密結合，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”，從而著(zhù)力打造我校的校本科研亮點(diǎn)。例如：從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，以各種形式組織教師展開(kāi)研討。讓每位教師認識到：科研就是發(fā)現工作中的問(wèn)題，發(fā)現就是科研；是反思教學(xué)行為，反思就是科研；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是審視留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研；是探討不能獨立解決的難題，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門(mén)檻。

　　二、加強理論學(xué)習，讓氛圍倍感濃郁

　　根據教師的建議，本學(xué)期，將組織教師開(kāi)展閱讀名師著(zhù)作，研讀教育雜志等相關(guān)活動(dòng)。充分利用現代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿信息，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。并且通過(guò)教育博客展示出來(lái)，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。

　　三、抓好過(guò)程管理，使研究走向常態(tài)

　　20xx年的市區級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學(xué)期開(kāi)始，我校對于教科研工作在過(guò)程管理這一環(huán)節將更加重視。將對學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)題的各項課題進(jìn)行全程監控。教科室將就“研究過(guò)程”這一主體部分，制定相關(guān)的監控制度，細化對課題研究的各項指標要求，各課題組要對課題研究進(jìn)展進(jìn)行月報。在月底前將當月所開(kāi)展的工作進(jìn)行匯報。為每個(gè)課題組準備研究袋，以搜集整理過(guò)程性資料。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，就要為課題結題工作做好充分準備，以此提高研究成效。

　　四、抓好城鄉結對，使發(fā)展日趨均衡

　　我校與揚州梅嶺小學(xué)、江都區塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉結對學(xué)校，經(jīng)過(guò)前期的工作，被評為優(yōu)秀城鄉結對學(xué)校。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結對活動(dòng)形式多樣，參與度較高。工作受到了揚州市、江都區、邗江區兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學(xué)期將繼續加強合作，以進(jìn)一步提高合作效果，優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

　　五、做好賽事參與，使成果更加優(yōu)化

　　本學(xué)期，教科室將安排專(zhuān)人負責教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作。做到凡是論文比賽，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與。全體參與教師在上報成果的時(shí)候，必須同時(shí)上報電子稿。同時(shí)，積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文。凡是，獲獎與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時(shí)間上報給負責人。由負責人做好登記與公示工作，以促進(jìn)更多的教師積極參與。

　　六、抓好網(wǎng)站建設，使窗口更為亮麗

　　學(xué)校網(wǎng)站是我校的門(mén)戶(hù)。本學(xué)期將積極創(chuàng )造條件，改版學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)，將組織教導處、大隊部等部門(mén)開(kāi)展探討，對學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設置、內容更新、網(wǎng)絡(luò )考核等事項進(jìn)行協(xié)商，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。

　　七、抓好博客建設，使揚博成為平臺

　　前四屆的揚州教育博客風(fēng)采大賽，使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會(huì )。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很好的平臺。本學(xué)期將繼續巧妙運用揚州教育博客，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)水平的整體提升，并且就此問(wèn)題進(jìn)行研討。最終使得教師博客在獲獎的前提下，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐。此項工作將在績(jì)效考核工作中有所體現。

　　八、抓好鼓勵環(huán)節，使機制更能發(fā)力

　　從去年以來(lái)的教科研獎勵申報工作看，我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現出了強勢上升的特點(diǎn)。但是我們也應該清醒地認識到：盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例越來(lái)越大，檔次也越來(lái)越高高。本學(xué)期，將對教育科研獎勵機制進(jìn)行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研。

　　九、抓好技術(shù)服務(wù)，使裝備效率更高

　　教科室目前除了負責學(xué)校教科研工作，還有電教設備管理管理、數字宜小等工作。在電教設備管理方面，學(xué)校對職責范圍的電教設備一學(xué)期檢測一到兩次，以保證所有設備安全高效運行。對于在使用過(guò)程中自然損壞的電教設備，及時(shí)上報，及時(shí)維修，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù)。并且充分利用教育裝備管理信息系統對我校的教育技術(shù)裝備進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)管理。

　　十、抓好教育宣傳，使展示走向立體

　　本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續開(kāi)展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等形式相結合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。

　　具體工作安排

　　二月：

　　1、完成教科室工作計劃。

　　2、參加區內城鄉學(xué)校結對工作展評。

　　3、建立課題研究月報制度。

　　4、學(xué)區內論文評比。

　　三月：

　　1、組織教師對話(huà)名師論著(zhù)。

　　2、改版學(xué)校網(wǎng)站。

　　3、揚州教育博客校內推進(jìn)活動(dòng)。

　　四月：

　　1、配合教導處做好“東陵之春”展示活動(dòng)。

　　五月份

　　1、組織教師教育科研理論學(xué)習。

　　2、布置相關(guān)課題結題工作。

　　六月份：

　　1、各課題組上交課題研究資料。

　　2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。

　　3、梳理課題研究工作，總結本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計劃。

　　2022教科室工作計劃11

　　一、工作設想

　　以推進(jìn)省“十二五”課題研究為重點(diǎn)，實(shí)現教師的多層次發(fā)展。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作中心，在全校營(yíng)造教科研創(chuàng )新的良好氛圍，力爭使我校教科研工作有新發(fā)展，新突破。

　　二、具體工作與檢查督促措施

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　　1、做好省“十二五”課題的中后期深入研究工作，穩步推進(jìn)課題研究。

　　2、以教師的個(gè)人課題研究為抓手，以教科研活動(dòng)為載體，抓實(shí)抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)指導工作。

　　3、認真做好教師們的教科研指導教育工作，聘請各類(lèi)專(zhuān)家專(zhuān)題講座。

　　4、加強教科研成果的總結和推廣工作，做好省、市各級別的優(yōu)秀論文、課題評比工作。爭取教師發(fā)表、獲獎的人數占總人數的比率高于20xx年。

　　5、繼續創(chuàng )新本真田園報。開(kāi)展好校報編輯的職責推進(jìn)工作，高效、優(yōu)質(zhì)地完成校報，形成精良、創(chuàng )新的團隊工作風(fēng)格。

　　6、繼續做好科室網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)更新內容，使之成為宣傳學(xué)校、教師的窗口。

　�。ǘ�）重點(diǎn)工作

　　學(xué)校江蘇省十二五教育科學(xué)規劃課題《基于本真教育的課程實(shí)施之研究》的深入研究。按計劃開(kāi)展有序、有效省課題中后期研究活動(dòng)。

　�。ㄈ�）特色打造

　　1、全力推進(jìn)省“十二五”課題研究

　　課題研究是學(xué)校教育科研的主要內容，要使課題研究取得實(shí)效，必須把握好研究的方向，研究的過(guò)程要規范、扎實(shí)。

　�。�1）本學(xué)期我校省十二五課題需要深入研究。教科室將在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)課題主持人會(huì )議，對課題的研究、過(guò)程資料收集、結題準備工作等進(jìn)行全面的了解，解決存在的問(wèn)題，確保20xx年底順利結題。

　�。�2）鼓勵教師結合自己的研究課題，要不斷研究所教學(xué)科目前需要特別改進(jìn)的方面，做到心中有數，并且有針對性地科學(xué)安排時(shí)間，加強培養與訓練，提高研究實(shí)效。組織幾位對課題研究有所專(zhuān)長(cháng)的教師開(kāi)展指導活動(dòng)，提高我校區課題申報的成功率。

　　2、開(kāi)展系列教科研特色活動(dòng)

　�。�1）加大校本培訓的力度。邀請省內、市內有知名度的教育專(zhuān)家來(lái)校指導交流，或者與一些高校、科研部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展研究活動(dòng)，改變我校教育科研在原層次徘徊的局面。開(kāi)展跨學(xué)科的課題研討活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞省十二五課題中后期實(shí)踐與研究的研討。

　　組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。積極倡導教師研讀教育名著(zhù)，研學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，打造“學(xué)習型”學(xué)校。每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，要結合實(shí)踐寫(xiě)清自己的認識。學(xué)校將繼續通過(guò)向教師贈書(shū)、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、征文活動(dòng)等方式加強對教師業(yè)務(wù)的指導，促進(jìn)全體教師積極參與學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗，提高隊伍素質(zhì)。

　�。�2）和各科室共同實(shí)施“青藍工程”“青年發(fā)展班”。充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導，提高青年教師的水平。

　�。�3）重點(diǎn)培養教科研骨干，實(shí)施名師工程。對于一些有較強科研意識，具備一定科研能力的教師要進(jìn)行重點(diǎn)培養，給他們更多的指導、更嚴格的要求、更多的學(xué)習機會(huì )、更大的成長(cháng)空間，使一批有思想、愛(ài)鉆研的教師能夠脫穎而出，以點(diǎn)帶面，造就我校繁榮的教科研局面。盡力增加教師外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，使教師眼界更開(kāi)闊，思想的起點(diǎn)更高。

　　3、提高參評發(fā)表論文的質(zhì)量

　　教育科研論文是教師在工作實(shí)踐中基于教育規律和自身修養而獲得的感悟與提煉，并將之付諸文字。撰寫(xiě)論文的過(guò)程，就是一個(gè)自我學(xué)習與提高的過(guò)程。

　�。�1）組織好論文參賽工作。教科室將對收繳論文組織力量進(jìn)行評比把關(guān)，力爭使獲獎數量超過(guò)往年。獲獎檔次較往年要有所提高。

　�。�2）努力發(fā)表更多高質(zhì)量的研究論文。論文能在各級各類(lèi)教育刊物上發(fā)表，既表明我校教師的學(xué)術(shù)水平有了顯著(zhù)的提高，也為學(xué)校增加了美譽(yù)度與影響力。上一年我校較好完成論文發(fā)表總量，得到了上級部門(mén)的肯定。今年，教科室在鼓勵大家積極向各類(lèi)教育刊物投稿的同時(shí)，還將積極與各方面聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。鼓勵骨干教師、四十五周歲（含）以下教師每學(xué)年發(fā)表論文一篇以上。

　　4、加強科研管理機制建設

　�。�1）加強管理。教科室要加強日常管理，制訂并完善各項教研制度，保證計劃的實(shí)施，保證學(xué)習的時(shí)間，保證科學(xué)的指導，調動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強學(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新，加強科研檔案電子化建設。

　�。�2）加大對教科研工作的反饋力度。對學(xué)習認真，教育思想新，勤于筆耕的教師予以適當的獎勵；同時(shí)鼓勵全體教師充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向。

　　5、推行教師發(fā)展中心工作

　�。�1）做好我校教師發(fā)展中心的建設與管理。實(shí)現不同層次教師的多方位特長(cháng)、專(zhuān)項發(fā)展。抓好教科研隊伍建設，重點(diǎn)抓好市、區級骨干、帶頭人，設立子課題組長(cháng)，定期課題研討，并發(fā)揮他們的帶頭、示范作用。

　�。�2）通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓等活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養。為使廣大教師能接觸和了解最新的教科研理論和信息，教科室將通過(guò)各種方式邀請專(zhuān)家來(lái)校講座或讓骨干教科研教師走出去觀(guān)摩學(xué)習。

　�。�3）完善、健全教師發(fā)展中心的各種制度，做簡(jiǎn)潔高效的工作安排，促使學(xué)校教科研工作走上更好的持續發(fā)展軌道。

　�。ㄋ模┚唧w安排

　　9月份

　　1、制定學(xué)校教科室學(xué)期工作計劃；

　　2、參加市教科所、區教科室教科研工作會(huì )議；

　　3、課題研究：省“十二五”課題中心組研討。

　　5、本真田園報新學(xué)期工作會(huì )議。

　　6、結合各科室進(jìn)行青年發(fā)展班學(xué)期安排，落實(shí)學(xué)期活動(dòng)。

　　10月份

　　1、組織江蘇省教育學(xué)會(huì )論文評選；

　　2、課題研究：省“十二五”教育科學(xué)規劃課題研討。

　　3、專(zhuān)家引領(lǐng)：教科研的專(zhuān)題培訓；

　　11月份

　　1、課題研究：省“十二五”教育科學(xué)規劃課題研討。

　　2、做好江寧區教育學(xué)會(huì )論文或案例評選工作。

　　3、專(zhuān)家引領(lǐng)：教科研的專(zhuān)題培訓。

　　12月份

　　1、青年發(fā)展班學(xué)期總結。

　　2、教科室學(xué)期總結工作；

　　3、完成全校成果統計、整理工作。

　　4、做好全體教師個(gè)人考核工作；

　　2022教科室工作計劃12

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校教科室結合實(shí)際情況，擬通過(guò)開(kāi)展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀(guān)念，以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展，確立教師的價(jià)值取向。樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)、信息教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向新型化、專(zhuān)業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時(shí)，繼續完善教研探討和開(kāi)題研討活動(dòng)。

　　二、工作目標：

　　1、以淳慢特色文化教育活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內涵。本學(xué)期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級、區級和鎮級科研活動(dòng)，為教師的教學(xué)研究提升搭建平臺。

　　2、以教研組、備課組建設為重點(diǎn)，構建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò )。嚴格執行各項教科研制度，教科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。在發(fā)揮常規教研組活動(dòng)優(yōu)勢的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的數字化學(xué)習中心資源滲透網(wǎng)絡(luò )教研的理念，繼續做好特色學(xué)科的發(fā)展，擴大特色學(xué)科范圍，把特色學(xué)科做強做精，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。同時(shí)繼續加強對青年教師的培養，做好“青藍工程”，使他們盡快成長(cháng)為骨干教師。

　　4、以推廣淳慢特色文化教育內涵、個(gè)人課題、校辦教材等教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。及時(shí)傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。

　　三、工作措施：

　　1、抓實(shí)校本教研，落實(shí)課例研究的精細化。

　　一是要落實(shí)教研組、備課組的教學(xué)研討制度，各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組每周至少有一次教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體備課研討活動(dòng)。

　　二是強化教研組組長(cháng)和集體備課組組長(cháng)責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長(cháng)要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，堅持對教研組工作進(jìn)行月查及考核評比，并及時(shí)通報交流。

　　三是要大力開(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色文化的校本教研成果。

　　2、制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究。

　　一是積極推進(jìn)新課標背景下的課堂教學(xué)改革，在三個(gè)年級全面實(shí)施“淳謹課堂模式探究”，完善《淳謹課堂評價(jià)表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實(shí)施，積極探索，及時(shí)總結，進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　二是由教科室牽頭，以信息技術(shù)教研組為龍頭，其他各教研組積極配合，以數字化學(xué)習中心為依托，參加數字化應用培訓，整合學(xué)科資源，組織全體教師搞好學(xué)校規劃課題研究。

　　3、做好教師學(xué)習培訓工作。

　　一是積極配合上級部門(mén)，搞好各項專(zhuān)業(yè)培訓工作。同時(shí)，積極落實(shí)小班化示范學(xué)�！�1+2”攜手共進(jìn)計劃，選派教師到逸仙小學(xué)、中華附小學(xué)習，同時(shí)邀請特級教師來(lái)校指導，打磨我校教師的淳慢小班化課堂。

　　二是加強對青年教師的“傳幫帶”培養。啟動(dòng)“青藍工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，中高級教師要對工作未滿(mǎn)三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求；指導教師要認真指導青年教師進(jìn)行教學(xué)設計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽(tīng)一節課，傳幫帶聽(tīng)課情況納入專(zhuān)項檢查，并進(jìn)行年度優(yōu)秀評比。

　　4、做好論文、個(gè)人課題評審工作。

　　一是鼓勵全體教師參加論文、課題評審，啟動(dòng)第三屆校級論文、課題評選活動(dòng)，為區級、市級的評選做好準備，幫助教師修改提升論文寫(xiě)作水平，努力使獲獎或發(fā)表篇次提高。

　　二是加強對課題研究的過(guò)程管理，指導第七屆縣級和第八屆市級個(gè)人課題的研究。做好“十二五”規劃課題《基于慢城理念的農村小班化課堂文化建設的實(shí)踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、各項計制定教科室劃；

　　2、準備“四節”活動(dòng)；

　　3、召開(kāi)個(gè)人課題研究推進(jìn)會(huì )；

　　4、制定校本培訓工作安排；

　　5、啟動(dòng)“青藍工程”師徒結對活動(dòng)；

　　十月份：

　　1、啟動(dòng)校級論文、課題評審活動(dòng)；

　　2、召開(kāi)課題組會(huì )議，就前期工作進(jìn)行小結，明確下階段研究方向。組織課題主持人上課題研究課；

　　3、數字化學(xué)習團隊教研活動(dòng)展示及研討；

　　十一月份：

　　1、個(gè)人課題中期檢查管理；

　　2、淳慢特色文化課堂教學(xué)模式研討會(huì )和成果匯總；

　　3、迎接區教育局辦學(xué)水平督導工作；

　　十二月份：

　　1、菜單式講座；

　　2、教研論文、課題匯總，申報區級和市級評選；

　　3、教科研成果統計；

　　4、完善《淳謹課堂評價(jià)表》，關(guān)注課堂文化行為；

　　一月份：

　　1、部分個(gè)人課題結題；

　　2、教科研成果匯總績(jì)效表彰；

　　3、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核；

　　4、完成學(xué)期工作總結及下一學(xué)期工作計劃；

　　2022教科室工作計劃13

　　一、指導思想：

　　結合《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》的通知，根據“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以人為本，實(shí)施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設。堅持以學(xué)�！拔迥臧l(fā)展規劃”為目標，以科研興校為抓手，建立健全校本培訓機制，提高教育科研的整體水平，構建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習體系，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以《泰州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規程》為指南，引導、組織、規范和調控學(xué)校各項教學(xué)工作，使學(xué)校教學(xué)工作走向規范化、制度化、特色化，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標和要求

　　1、提高教師教育教學(xué)能力。加強教師隊伍建設，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力，推進(jìn)學(xué)�！皟群�發(fā)展”——探索潤澤教育，關(guān)愛(ài)生命成長(cháng)，打造和諧教育品牌。創(chuàng )新教研機制，規范辦學(xué)行為；提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng )建特色教育，打造核心競爭力，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　2、深入開(kāi)展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。按規定將培訓經(jīng)費列入學(xué)校預算，支持教師參加必要的培訓。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓，促進(jìn)教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，建設教師學(xué)習共同體。

　　4、實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習興趣、動(dòng)機和個(gè)別化學(xué)習需要，采取有針對性的措施，提高教學(xué)有效性。建立基于過(guò)程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制，統籌課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等環(huán)節，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。合理控制作業(yè)量，鼓勵布置分層作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)方式。

　　5、鞏固集體備課制度，圍繞新課程理念和目標，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，通過(guò)課例研討，提高教師教育教學(xué)的能力和水平，真正實(shí)現減負增效。集體備課形式有所改革，專(zhuān)職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時(shí)的集體備課時(shí)間要務(wù)實(shí)高效。

　　6、創(chuàng )建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(cháng)、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革指標體系，開(kāi)展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(cháng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展狀況。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、課題研究常抓不懈

　　結合學(xué)校工作精神，繼續重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)。課題研究的開(kāi)展有序進(jìn)行，學(xué)校課題的研究離不開(kāi)課堂，學(xué)校大力支持各項教科研課題研究，鼓勵更多的老師結合自己的教育教學(xué)工作申報課題研究。目前我校在研課題共有九項，兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構》，七項市級課題陳剛的《傳統節日文化與小學(xué)生德行養成研究》、王莉（大）和王莉（�。┑摹痘�于課堂觀(guān)察的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳統吟誦為載體，促進(jìn)小學(xué)生人文素養發(fā)展的研究》、李平和錢(qián)麗華的《小學(xué)語(yǔ)文教材圖文有效結合的研究與實(shí)踐》、張瀅的《“音樂(lè )教育新體系”在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的實(shí)踐研究》、張小琪的《小學(xué)低年級課堂中基于培養數學(xué)思維的有效提問(wèn)實(shí)踐研究》、顧梅的《區域內小學(xué)教師教科研現狀調查及提升策略的個(gè)案研究》，我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革，重在過(guò)程管理。本學(xué)期計劃召開(kāi)課題研究研討會(huì )，專(zhuān)題調研學(xué)校課題研究工作，同時(shí)召開(kāi)校本教材建設專(zhuān)題研討會(huì )，制定實(shí)施方案和考核細則，進(jìn)一步規范校本課程研究、實(shí)施工作，不斷提高校本課程整體質(zhì)量。通過(guò)課題研究網(wǎng)絡(luò )平臺，展開(kāi)網(wǎng)絡(luò )研究，以研促教，教研并進(jìn)。

　　2、課程意識全面提升。

　　建設適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規定，確保國家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求，組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問(wèn)題能力。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動(dòng)。根據學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區的資源條件，組織開(kāi)發(fā)校本課程。引導教師創(chuàng )新課程實(shí)施方式，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。

　　3、集體備課務(wù)實(shí)高效

　　為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞新課程理念和目標，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，讓課堂教學(xué)目標具體化、科學(xué)化，本學(xué)期對集體備課提出了新的要求，集體備課原則上要求做到四個(gè)統一：教學(xué)進(jìn)度統一、教學(xué)目標統一、作業(yè)基本要求統一、復習考試統一。對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，提供適合的教學(xué)方法及能力訓練的手段與途徑。執教老師不拘泥于集體教案，要認真進(jìn)行二次備課，根據本班實(shí)際靈活地調整完善并批注修改。課后及時(shí)撰寫(xiě)教后記，做到具體、真實(shí)、有效。杜絕教師無(wú)教案上課、不作任何改動(dòng)地移用集體教案上課等現象。

　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力探究課堂評價(jià)新模式，本學(xué)期加大聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)的力度，加強課堂評價(jià)的改革。課堂教學(xué)的測評點(diǎn)主要是以下幾個(gè)方面，即：

　�。�1）教學(xué)分層度；

　�。�2）學(xué)生參與度；

　�。�3）教學(xué)策略有效度；

　�。�4）目標達成度。

　　嚴格執行《一人一課制度》，備課（學(xué)科）組內45周歲以下教師均須上“一人一課”，上課時(shí)間、內容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計劃確定并報教導處�！耙蝗艘徽n”由備課（學(xué)科）組長(cháng)督促實(shí)施，組織同軌教師參與聽(tīng)課和研討，幫助老師們增強問(wèn)題意識，關(guān)注目標達成度和課改方向；面向全校教師開(kāi)放并通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )等途徑公開(kāi)報道的可視為校級公開(kāi)課。35周歲以下教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，35周歲以上不少于10節。

　　4、評價(jià)體系多元開(kāi)放

　　我們教育的主體是學(xué)生，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)。我們要營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習自信心。遵循學(xué)生認知規律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好學(xué)習習慣。引導學(xué)生獨立思考和主動(dòng)探究，培養學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項體育運動(dòng)技能，養成體育鍛煉習慣。制訂并實(shí)施陽(yáng)光體育運動(dòng)方案，積極開(kāi)展體育活動(dòng)。每年舉辦運動(dòng)會(huì )。落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，定期開(kāi)展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監測，重點(diǎn)監測學(xué)生的視力和營(yíng)養狀況，及時(shí)向家長(cháng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)�？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，家校配合指導好學(xué)生課外活動(dòng)，保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(cháng)、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革指標體系，開(kāi)展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。

　　5、課始研究常態(tài)開(kāi)展

　　不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓練實(shí)驗，以不同的形式訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達、思維能力、計算能力、口語(yǔ)交際能力，成為提高能力、拓寬知識面的抓手。所有年級參與本實(shí)驗。語(yǔ)、數、英作為課堂教學(xué)規定動(dòng)作，逐步向常識課推進(jìn)。成為城東校本教研的一個(gè)特色。實(shí)驗形式具體，可操作。年級組相對統一。每課時(shí)實(shí)驗內容要形成教案，實(shí)驗流程在教學(xué)課件中有體現。實(shí)驗內容體現亮點(diǎn)，體現本學(xué)科、本年級特點(diǎn)。

　　6、網(wǎng)絡(luò )教研全員共享

　　學(xué)校提供便利實(shí)用的教學(xué)資源。按照規定配置教學(xué)資源和設施設備，指定專(zhuān)人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養。建立圖書(shū)館（室）、實(shí)驗室、功能教室等的使用管理制度，面向學(xué)生充分開(kāi)放，提高使用效益。各學(xué)科的任課教師根據確定的備課課題各抒己見(jiàn)，把自己的思想、觀(guān)點(diǎn)、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流，收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享，構建“網(wǎng)上同課異構”的教學(xué)研究新模式。

　　2022教科室工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教科室工作將按照市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和街道教育辦教科研的工作規劃，秉承學(xué)�！皠�(chuàng )新教育校本化”基本理念和“心養智慧團隊”教師隊伍建設基本目標，以研促訓，以研促教，將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展融入課題研究，將課題研究滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理，促進(jìn)、助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)掘、提煉、總結學(xué)校辦學(xué)成果，提高我校的教科研實(shí)效。

　　二、工作目標

　　1、以科研為載體，促進(jìn)學(xué)生健全人格的養成；

　　2、以科研為平臺，催化教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)；

　　3、以科研為抓手，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬�營(yíng)造教科研氛圍，加強教師的學(xué)習意識，提高教師學(xué)習的質(zhì)量。

　　本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動(dòng)”中增設“同讀一本書(shū)”專(zhuān)業(yè)閱讀讀書(shū)交流活動(dòng)，“讀書(shū)內容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在專(zhuān)業(yè)閱讀中，要制定好讀書(shū)計劃，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。每學(xué)期老師各撰寫(xiě)一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書(shū)筆記。學(xué)校統一為教師購買(mǎi)一本書(shū)籍，教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)展交流活動(dòng)。教師們積極參加本學(xué)期教育辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和區教科室將組織的校長(cháng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。為了提高教師讀書(shū)的質(zhì)量，將舉行學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)評比，教科室將推薦相關(guān)教育專(zhuān)著(zhù)，讓教師有選擇性地開(kāi)展閱讀，同時(shí)撰寫(xiě)出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書(shū)這一活動(dòng)成為教師內在的需要，并逐步養成讀書(shū)的習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　�。ǘ�）加強課題管理，務(wù)實(shí)有序地開(kāi)展各層次、各方面課題研究，落實(shí)各課題的研究工作，提升課題研究的深度。

　　1、以教育教深入扎實(shí)地的開(kāi)展好“草根式”小課題研究，避免應付和形式主義，力求實(shí)效，及時(shí)將小課題研究成果轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過(guò)解決教育教學(xué)問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色。

　�。�1）做好泉州市教育科學(xué)“十三五“規劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專(zhuān)注力提高的對策研究》的課題研究的結題工作。在上學(xué)期中，學(xué)校教科室順利開(kāi)展了泉州市教育科學(xué)“十三五“規劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專(zhuān)注力提高的對策研究》的課題研究中期匯報活動(dòng)；本學(xué)期，將針對在課題中期活動(dòng)中繼續做好課題研究的后續研究及課題的結題活動(dòng)。

　�。�2）做好街道級課題的結題工作。我�，F有語(yǔ)文課題《運用柯甘式合作學(xué)習策略提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力研究》《運用漢字科學(xué)，促進(jìn)識字教學(xué)高效性》，數學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習中提高學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言表達能力的研究》，英語(yǔ)課題《依托柯甘式合作學(xué)習策略，提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的研究》，督促各課題組做好課題研究情況記錄，學(xué)期結束前上交課題研究情況匯報，做好課題研究的階段性匯報工作。指導課題組長(cháng)，收集好課題研究的過(guò)程資料，為結題做準備。

　　2、積極引導教師申報泉州市、晉江市小課題工作，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作。根據近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點(diǎn)抓好課題的過(guò)程研究，原始材料的搜集與整理，使我校課題研究規范化、科學(xué)化，上檔次、高質(zhì)量。

　　3、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

　　4、規范課題網(wǎng)絡(luò )化管理。根據市區教科室工作會(huì )議的要求，做好課題研究與管理工作。認真做好課題網(wǎng)絡(luò )化建設，所有課題，研究的過(guò)程資料及時(shí)上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁(yè)。

　�。ㄈ�）加強科研與教研的整合，科研的陣地始終是在課堂，所以要加強科研與教研的結合。結合課堂教學(xué)、常規教研開(kāi)展研究實(shí)踐。我們堅持以課堂為主陣地、以常規教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過(guò)日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開(kāi)展，使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導處配合，走好“新公民教育——科研興校之路”等活動(dòng)，將通過(guò)教研組內的磨課，試上，展示，研討等形式，促進(jìn)教師的教研研究意識。對相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程性資料做好整理與積累，以便提取好的經(jīng)驗，反思有待改進(jìn)的地方。本學(xué)期將舉辦“泉州市教育科學(xué)“十三五“規劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專(zhuān)注力提高的對策研究》結題活動(dòng)”（初定4月），“兩地七校青年教師送教下鄉暨課堂展示”“心養片區公開(kāi)周活動(dòng)”（初定5月）等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與實(shí)效，進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育。

　�。ㄋ模┘皶r(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統計工作。本學(xué)期中，教科室將以上級發(fā)文為主，對教師開(kāi)展好各級各類(lèi)教學(xué)隨筆，論文，教案的評比工作，并對教師的文章進(jìn)行修改，擇優(yōu)推薦發(fā)表。對于獲獎的消息，要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳表?yè)P，促進(jìn)獲獎老師科研的積極性，同時(shí)對其他青年教師起引領(lǐng)作用。

　�。ㄎ澹┨剿�、整理《走在教科研路上》的出刊工作，重視提升論文質(zhì)量；加強教師博客的指導與統計工作，使之真正成為教師展示才華的舞臺�！蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠�(gè)窗口、各種形式，向我校老師邀稿，邀請相關(guān)骨干教師進(jìn)行編輯，提高文章的質(zhì)量，讓《走在教科研路上》成為學(xué)校教師教科研質(zhì)量的體現。

　�。�六）做好學(xué)校教科研工作的宣傳，積極向報刊雜志投稿。

　　1、完善教科室資料建設。進(jìn)一步增強全校教師的教科研意識，指導教師收集自己的教科研成果。對教師教育科研、繼續教育、師資培訓等方面的文檔，及時(shí)做好收集、整理工作。

　　2、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享。結合有關(guān)要求，鼓勵教師參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。結合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習心得等的撰寫(xiě)、收集工作。

　　3、教科室及時(shí)做好相關(guān)通訊的撰寫(xiě)，發(fā)表于學(xué)校、教育辦、市教育局網(wǎng)站，為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣傳，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎上，及時(shí)對學(xué)校的各項工作作宣傳，力爭再創(chuàng )好的效果。

　�。ㄆ撸┳龊媒處熍嘤柟ぷ�，加強適崗期教師培養培訓

　　1、組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和學(xué)習等工作。

　　2、積極組織教師參加全方位的交流活動(dòng)，包括開(kāi)設示范課，公開(kāi)課，同題異構課；舉行交流會(huì )，師徒結對，舉辦友誼賽等。

　　3、做好校本培訓工作。采用多種形式對教師進(jìn)行培訓，推動(dòng)教師成長(cháng)。請專(zhuān)家到校講座，開(kāi)闊教師的眼界，提升教師的素質(zhì)。指導教師自我學(xué)習，學(xué)習現代教育理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，優(yōu)化知識結構，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　4、按照市教育局、進(jìn)修學(xué)�！蛾P(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(jiàn)（試行）》，對照晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓三年考核項目表，組織好各項活動(dòng)，及時(shí)建立新教師檔案。20xx年9月以來(lái)入伍公辦和合同教師適崗期培訓對象，我校有22人。今年（第二年）的項目業(yè)務(wù)學(xué)習方面3項：研讀課表、閱讀專(zhuān)著(zhù)、命題及課題研究，教學(xué)常規方面有6項：備課說(shuō)課、上課、聽(tīng)課評課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級管理，發(fā)展規劃方面有2項：學(xué)習計劃、成長(cháng)規劃。本學(xué)期根據教育辦工作安排，擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書(shū)寫(xiě)比賽，不合格者每年均應參加片區比賽直至合格。按要求，第三年應開(kāi)展教學(xué)新星比賽并參加市級比賽，現在要求新教師公開(kāi)課需逐級開(kāi)，一般應按校級-街道級-市級順序進(jìn)行。

　　四、每月工作

　　三月份：

　　1、制定學(xué)校教科研工作計劃

　　2、參加街道教科研工作會(huì )議，并及時(shí)傳達會(huì )議精神

　　3、召開(kāi)學(xué)校教科研例會(huì )

　　4、參加市小學(xué)新課程小學(xué)數學(xué)學(xué)科研訓暨第一學(xué)段30分鐘教學(xué)比賽活動(dòng)。（數學(xué)老師聽(tīng)評課）

　　5、申報市級主題研討活動(dòng)（語(yǔ)文學(xué)科數學(xué)學(xué)科）

　　6、學(xué)校小片區管理活動(dòng)

　　7、參加市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽（思品學(xué)科）

　　8、各教研組“同讀一本書(shū)”讀書(shū)交流

　　9、市進(jìn)修學(xué)校洪民族老師“智慧足球”專(zhuān)題講座

　　10、開(kāi)展校內講堂

　　四月份：

　　1、參加全市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“科學(xué)處理教材重點(diǎn)”（美術(shù)）主題活動(dòng)

　　2、參加全市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)

　　3、參加市小學(xué)英語(yǔ)“小學(xué)英語(yǔ)踐行新課標系列之三——寫(xiě)作教學(xué)的有效性”主題研討活動(dòng)

　　4、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐說(shuō)課評選活動(dòng)

　　5、組織參加省第十一屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )

　　6、各教研組“同讀一本書(shū)”讀書(shū)交流

　　7、泉州市教育科學(xué)“十三五“規劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專(zhuān)注力提高的對策研究》結題活動(dòng)”

　　8、邀請廈門(mén)人民小學(xué)張悅宏導師做足球專(zhuān)題講座

　　9、開(kāi)展校內講堂

　　10、選派參加“協(xié)作�！闭Z(yǔ)文學(xué)科“課外閱讀指導”研討活動(dòng)（4月8日東石井林小學(xué)）

　　11、承辦“協(xié)作�！睌祵W(xué)學(xué)科“小學(xué)生數學(xué)認知結構的構建與拓展”專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)（4月9日）

　　五月份：

　　1、申請街道教育辦教研“開(kāi)放周”活動(dòng)

　�、佟皟傻仄咝！鼻嗄杲處熕徒滔锣l暨課堂展示

　�、谛酿B小片區教研活動(dòng)（嶺山小學(xué)心養小學(xué)）

　　2、參加全市小學(xué)數學(xué)“數學(xué)思考”主題研討活動(dòng)

　　3、參加市小學(xué)體育學(xué)科“足球進(jìn)校園運用”運動(dòng)教育模式進(jìn)行課堂教學(xué)的探討主題研討活動(dòng)

　　4、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)和研訓活動(dòng)

　　5、參加市小學(xué)品德與生活（社會(huì )）學(xué)科研訓活動(dòng)

　　6、參加池店?yáng)|山小學(xué)省級綜實(shí)萬(wàn)名骨干教師成果展示會(huì )

　　7、各教研組“同讀一本書(shū)”讀書(shū)交流

　　8、開(kāi)展校內講堂

　　六月份：

　　1、參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“做中學(xué)”主題研討活動(dòng)

　　2、市教科培一體化研討活動(dòng)

　　3、市小學(xué)學(xué)科評選活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究調研工作

　　4、街道級課題結題檢查

　　5、各教研組“同讀一本書(shū)”讀書(shū)交流

　　6、整理《走在教科研路上》的出刊工作

　　7、做好學(xué)校教科研工作總結

　　2022教科室工作計劃15

　　一、指導思想：

　　堅持以科研為先導、以生為本等教科研理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。

　　二、具體工作及實(shí)施措施：

　　1、課題研究

　　抓好已經(jīng)立項的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數字化校園背景下培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究》、20XX年度江蘇省現代教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《利用“泰微課”引導學(xué)生自主學(xué)習的研究》開(kāi)題和階段性研究工作;組織申報江蘇省教育學(xué)會(huì )“十三五”教育科研規劃課題申報工作。加強對課題的指導，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。認真進(jìn)行階段性總結。注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。

　　2、“晨曉”讀書(shū)

　　繼續抓好、抓實(shí)、抓活“晨曉”教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣;通過(guò)活動(dòng)，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學(xué)者型教師;通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。同時(shí)組織讀書(shū)會(huì )成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。

　　3、“晨曉講堂”

　　繼續辦好“晨曉講堂”。講堂每次主題不同，內容涵蓋師德、規范辦學(xué)、課堂教學(xué)、教育科研、班級管理、讀書(shū)、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻型、學(xué)者型、學(xué)習型、合作型、研究型教師隊伍建設，塑造教師的“書(shū)禮”氣質(zhì)。

　　4、青藍工程

　　進(jìn)一步實(shí)施“青藍工程”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，落實(shí)“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”計劃，青藍結對，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，提高青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科研的能力，引導青年教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌，讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。

　　5、論文撰寫(xiě)

　　重視教師科研論文的撰寫(xiě)。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

　　2022教科室工作計劃16

　　一、指導思想

　　在縣教科室工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，以“過(guò)有滋有味的教育生活”為指導思想，以生態(tài)課堂、情境教育、新教育、情感教育實(shí)驗和研究為抓手，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，全面履行教科室“研究、指導、管理、服務(wù)”的工作職責，樹(shù)立“教師即研究者”的行動(dòng)研究理念，引領(lǐng)教師在閱讀中提升，在研究中成長(cháng)，增強科研自信，提升科研品質(zhì)。精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的“助推器”。

　　二、工作目標

　　1.結合績(jì)效考核完善科研制度，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》，激發(fā)教師科研意識，營(yíng)造全�？蒲蟹諊�。

　　2.扎實(shí)開(kāi)展各項常規性科研活動(dòng)，并努力創(chuàng )新活動(dòng)模式。除縣局規定的平臺開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　3.加強各級各類(lèi)科研課題研究，注重過(guò)程，做好規范化管理。針對市級課題“情境學(xué)習理論與實(shí)踐研究”，成立校課題研究組，實(shí)現全校教師的卷入式研究。同時(shí)，做好各級個(gè)人課題的指導與管理，集中組織“課題開(kāi)放日”活動(dòng)，通過(guò)上課、講座、研討等形式，展示各課題階段性成果。

　　4.做好學(xué)校集體和教師個(gè)人科研成果的匯集，編印�？�《桂苑》，借助學(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁(yè)和公眾號及時(shí)推介科研動(dòng)態(tài)，推薦好書(shū)好文，同時(shí)整理匯編各學(xué)科常規刊物投稿指南，引導教師及時(shí)推廣科研成果。

　　三、工作舉措

　�。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫�，規范管理營(yíng)氛圍

　　為促進(jìn)學(xué)�？蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展，加強教師隊伍建設，激發(fā)教師科研意識，激勵科研熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期擬根據教職工代表大會(huì )之后修改的績(jì)效考核意見(jiàn)，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》。定期召開(kāi)課題組例會(huì )，開(kāi)展“課題開(kāi)放日”活動(dòng)。

　�。ǘ�）優(yōu)化常規活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展求創(chuàng )新

　　常規教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項活動(dòng)統籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。

　　1.全員讀書(shū)活動(dòng)

　　閱讀，應成為教師提升素養的重要方式。本學(xué)期將繼續引導全體教師潛心讀書(shū)，在閱讀中積淀。全體教師的必讀書(shū)目上學(xué)期均已下發(fā)，每人根據各自必讀書(shū)目，以個(gè)人自學(xué)為主，同時(shí)通過(guò)讀書(shū)輔導、讀書(shū)分享、讀書(shū)考學(xué)、30周歲以下教師展評等活動(dòng)，不斷營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，讓閱讀豐盈老師們的精神世界。

　　2.桂苑論壇活動(dòng)

　　3.教師社團活動(dòng)

　　青年教師讀書(shū)組是我校的青年教師社團組織。本學(xué)期，繼續組織35周歲以下教師成立青年教師讀書(shū)組，通過(guò)好書(shū)推薦、有滋養心靈、智慧育兒、教育經(jīng)典等不同系列內容，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）著(zhù)力課題研究，穩步推進(jìn)提實(shí)效開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內容。本學(xué)期，教科室將對學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題齊抓共管，注重過(guò)程，關(guān)注實(shí)效，發(fā)揮引領(lǐng)服務(wù)作用。

　　1.做好學(xué)校主課題的卷入式研究。

　　針對市級課題“情境學(xué)習理論與實(shí)踐研究”這一學(xué)校主課題，設計子課題，成立校課題研究中心組，分別安排老師承擔子課題研究，實(shí)現教研科研一體化推進(jìn)。生態(tài)課堂的研究，由教學(xué)處牽頭，以學(xué)科組活動(dòng)為平臺，吸引更多老師參與其中，實(shí)現全校教師的卷入式研究。同時(shí)，教科室牽頭，于x月份，開(kāi)展全�！罢n題開(kāi)放日”活動(dòng)，并組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文，舉行校級論文評比，頒發(fā)證書(shū)并擇優(yōu)向上級賽事和報刊推薦。

　　2.做好市縣級個(gè)人課題的管理與指導。

　　“十三五”期間，我�，F擁有市級立項課題4項，分別是康建華、丁壽平主持的“情境學(xué)習理論與實(shí)踐研究”，顧玲玲主持的“基于微課的習作教學(xué)實(shí)踐研究”，何銀華主持的“基于微課的小學(xué)數學(xué)邏輯思維訓練研究”，顧勇祥主持的“運用陶行知‘教學(xué)做合一’理論進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的應用研究”�？h級重點(diǎn)課題、立項課題分別由康建華、顧勇祥、李云、陳琳玲、崔燕紅主持。本學(xué)期，將由教科室牽頭，關(guān)注各項課題的過(guò)程性研究，并對相關(guān)課題進(jìn)行適當指導，于x月份組織開(kāi)展“課題開(kāi)放日活動(dòng)”，通過(guò)上課和講座、研討等形式，展示階段研究成果，確保課題研究實(shí)而有效。另外，我去年還有18位老師的課題通過(guò)了縣級微型課題立項，教科室及時(shí)關(guān)注課題資料上傳情況，確保今年年底所有已立項的微型課題順利結題。并積極動(dòng)員青年教師申報新一輪微型課題研究。力爭在對個(gè)人課題的管理與指導中，提高教師課題研究的自信與能力，提升科研品質(zhì)。

　�。ㄋ模﹨R集科研成果，加強推廣擴影響

　　教科研的陣地建設是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革舉措傳遞給社會(huì )、家長(cháng)，從而得到他們的理解、幫助，更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。

　　1.豐富科研窗口。

　　借助學(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁(yè)和公眾號及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，向社會(huì )匯報學(xué)校的科研動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)對外網(wǎng)絡(luò )窗口，開(kāi)辟好書(shū)推薦、好文共閱欄目，結合慧學(xué)課堂、學(xué)校主課題研究，每月向老師們推送一批好書(shū)、好文，供老師們選擇學(xué)習。

　　2.推廣教師成果。

　　以推廣教師個(gè)人科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時(shí)做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。同時(shí)，開(kāi)學(xué)初羅列本學(xué)期的各級論文賽事，引導教師制訂個(gè)人參賽目標，每人每學(xué)期至少參加一項論文競賽另外，教科室牽頭整理匯總一份語(yǔ)數英綜合各學(xué)科常規刊物投稿指南，方便教師論文投稿，提供科研服務(wù)。

　　四、逐月安排

　　【九月份】

　　1.通報教科研計劃。

　　2.重新組建青年讀書(shū)組，制定活動(dòng)計劃，開(kāi)展第一次活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展第一輪讀書(shū)活動(dòng)，布置本學(xué)期讀書(shū)要求。

　　4.安排“桂苑論壇”內容。

　　5.布置并檢查各班完美教室。

　　6.教師制訂個(gè)人論文參賽目標。

　　7.討論晨誦安排及展示事宜。

　　8.召開(kāi)課題組會(huì )議，推進(jìn)課題研究。

　　9.整理下發(fā)語(yǔ)數英綜合各學(xué)科常規刊物投稿指南。

　　10.通過(guò)對外網(wǎng)絡(luò )窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。

　　【十月份】

　　1.給全體教師做讀書(shū)輔導。

　　2.青年讀書(shū)組分學(xué)科讀書(shū)分享（語(yǔ)文、數學(xué)）。

　　3.開(kāi)展第二輪讀書(shū)活動(dòng)。

　　4.組織青年教師向縣悅讀吧投稿。

　　5.通報微型課題研究進(jìn)展情況。

　　6.推進(jìn)校級主課題的研究。

　　7.通過(guò)對外網(wǎng)絡(luò )窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。

　　【十一月份】

　　1.閱讀分享活動(dòng)。

　　2.青年讀書(shū)組分學(xué)科讀書(shū)分享（英語(yǔ)、綜合）。

　　3.開(kāi)展第三輪讀書(shū)活動(dòng)。

　　4.繼續推進(jìn)校級主課題的研究。

　　5.通過(guò)對外網(wǎng)絡(luò )窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。

　　【十二月份】

　　1.開(kāi)展第四輪讀書(shū)活動(dòng)。

　　2.編輯出版《桂苑論壇》。

　　3.全體教師規定書(shū)目讀書(shū)考學(xué)。

　　4.晨誦展示。

　　5.通過(guò)（教師節領(lǐng)導致辭-慶祝第33個(gè)教師節上的領(lǐng)導講話(huà)稿）對外網(wǎng)絡(luò )窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。

　　6.開(kāi)展全�！罢n題開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　7.組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文，舉行校級論文評比

　　【1月份】

　　1.青年教師展評。

　　2.青年教師博客評比。

　　3.做好新一輪微型課題動(dòng)員、申報工作。

　　4.收集匯總教科研工作的各項資料。

　　5.總結本學(xué)期教科研工作。

　　2022教科室工作計劃17

　　一、指導思想

　　為了全面推進(jìn)“科研興教”戰略，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“和諧發(fā)展，健康成長(cháng)”，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1．加強教師隊伍建設，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領(lǐng)作用；

　　2．強化教師讀書(shū)、反思，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念，提升專(zhuān)業(yè)理論水平；

　　3．完善校本研修制度，規范校本研修過(guò)程，做好集體備課等常態(tài)工作；

　　4．規范課題管理制度，重視課題過(guò)程性研討；

　　5．做好“泰微課”資源建設及推廣工作；

　　6．重視教學(xué)過(guò)程質(zhì)量分析，增強教師的責任感和使命感。

　　三、工作舉措

　　(一)加強教師隊伍建設，持續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著(zhù)力構建校本交流平臺，強勢推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。

　　1．讀書(shū)反思提升

　　繼續實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程。堅持“四個(gè)為主、四個(gè)結合”的讀書(shū)策略：學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習相結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合；考核結果以理論指導實(shí)踐為主，與檢查交流和相結合，鼓勵教師廣聞博覽。

　　2．專(zhuān)家引領(lǐng)輻射

　　一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專(zhuān)家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續開(kāi)展“金秋之韻”和校際聯(lián)盟教學(xué)交流活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。

　　3．扎實(shí)開(kāi)展校本教研

　　繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組在學(xué)科建設、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展課題研討課等活動(dòng)�；顒�(dòng)后須注意資料規范性，強化過(guò)程性資料的收集。

　　4．規范外出培訓流程

　　本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課程建設、課題等進(jìn)行專(zhuān)項培訓，選派優(yōu)秀骨干教師外出學(xué)習、培訓考察，同時(shí)做好校內“二次培訓”工作，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。

　　5．大力倡導反思性教學(xué)

　　把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段。開(kāi)展“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現尋找問(wèn)題，繼而轉化為課題來(lái)研究。

　　6.組織論文競賽活動(dòng)

　　本學(xué)期，督促每位青年老師積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文一至二篇，參加各級各類(lèi)論文評比，并積極向各級刊物投稿發(fā)表。對于上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)及向各級報刊雜志的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，力爭教師文章獲獎、發(fā)表有數量、有廣度、有價(jià)值、上檔次。

　�。ǘ�）規范課題管理，突出科研的實(shí)效性

　　不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。規范課題管理流程，嚴格把關(guān)課題申報、研修等活動(dòng)。

　　本學(xué)期，教科室將定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。

　�。�1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務(wù)，對此將進(jìn)行督促、檢查，并根據每位實(shí)驗教師的研究實(shí)際給予考核。課題研究活動(dòng)必須正常開(kāi)展。課題研究活動(dòng)記錄由課題組長(cháng)負責分配，其余組員積極協(xié)作，活動(dòng)要有方案、總結和體會(huì )。

　�。�2）善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應包括文本資料、研究過(guò)程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。

　�。�3）每個(gè)課題組成員繼續完成“四個(gè)一”活動(dòng)：一堂課題研究實(shí)踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個(gè)人學(xué)習理論的心得；一篇圍繞課題的論文

　�。ㄈ�）進(jìn)一步完善教科研機制

　　教科研是一項長(cháng)期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，進(jìn)一步完善教科研機制。

　�。�1）各項活動(dòng)統籌安排，統一協(xié)調，列出負責人、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

　�。�2）建立考核與獎懲制度，以調動(dòng)教師的積極性，將校本學(xué)習、讀書(shū)及聽(tīng)課納入教師常規業(yè)務(wù)檢查。教科室開(kāi)展的各項活動(dòng)將納入對教師的考核。

　�。�3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1.進(jìn)行新學(xué)期校本培訓，組織各學(xué)科組集體備課。

　　2.組織教師學(xué)習海陵區中小學(xué)教學(xué)常規。

　　3.調整各課題組結構，并召開(kāi)課題組長(cháng)初期會(huì )議。

　　4.組織全體教師填寫(xiě)教科研活動(dòng)調查問(wèn)卷表，落實(shí)課題研究課、骨干教師示范課、黨員示范課、教學(xué)研討課與交流課安排，并按計劃實(shí)行（全學(xué)期）。

　　5.迎接區綜合督導評估活動(dòng)。

　　十月份：

　　1.舉行“金秋之韻”校本研修活動(dòng)。

　　2.各學(xué)科舉行業(yè)務(wù)學(xué)習與集體備課。

　　3.邀請專(zhuān)家、特級教師來(lái)校講學(xué)，安排骨干教師外出培訓。

　　4.舉行英語(yǔ)“思維導圖與學(xué)生作業(yè)”專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1.加強“泰微課”資源建設及推廣工作。

　　2.召開(kāi)課題組負責人階段交流匯報會(huì )。

　　3.開(kāi)展集體備課、研討課等教研活動(dòng)。

　　4.組織教師參加市區級教研活動(dòng)。

　　5.組織學(xué)生參加“數學(xué)周”活動(dòng)。

　　6.舉行四、五、六年級學(xué)生寫(xiě)字競賽。

　　十二月份：

　　1.組織教師積極撰寫(xiě)論文，參加各級各類(lèi)論文評選。

　　2.召開(kāi)各課題組負責人會(huì )議。

　　3.開(kāi)展關(guān)于“數學(xué)課堂習題呈現策略研究”課題的典型案例征集。

　　4.舉行語(yǔ)文教師命題競賽活動(dòng)。

　　5.舉行學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科主題活動(dòng)。

　　元月份：

　　1.教學(xué)一得評比活動(dòng)。

　　2.評選年度教科研先進(jìn)個(gè)人。

　　3.各類(lèi)總結、考核。

　　4.匯編行思集。

　　2022教科室工作計劃18

　　一、指導思想

　　與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭創(chuàng )全鎮一流的工作為奮斗目標，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開(kāi)展教科研活動(dòng)為主要措施，認真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。

　　二、工作思路

　　圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強三項研究，實(shí)現四個(gè)提高。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習習慣的銜接；二是新課程改革實(shí)驗的研究。

　　加強三項研究，一是加強先進(jìn)教育理論應用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習慣養成教育和心理健康教育的研究；三是加強省市上立項課題的研究。

　　實(shí)現四個(gè)提高，一是實(shí)現教師研究水平的提高；二是實(shí)現教師整體素質(zhì)的提高；三是實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )新能力的提高；四是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

　　三、工作目標

　　1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強質(zhì)量意識。

　　本學(xué)期的具體指標為：

　�。�1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到35%以上。

　�。�2）1-6年級學(xué)生鞏固率達到100%。

　�。�3）各年級各學(xué)科必須確保完成下達的“兩率”指標，并在鎮質(zhì)量監測中進(jìn)入前三，總成績(jì)力爭學(xué)區排名第一。

　　2、落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　�。�1）嚴格執行《課程方案》和《新課程標準》，做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，努力上好每一門(mén)課，每一節課。

　�。�2）切實(shí)加強英語(yǔ)，思品與生活，思品與社會(huì )，綜合實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)課等教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)加強口語(yǔ)交際、作文課、寫(xiě)字課、特色課、古詩(shī)誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養學(xué)生的特長(cháng)及用學(xué)到的知識獨立解決問(wèn)題的能力。

　　3、強化常規管理，探索新課程理念下的綜合評價(jià)老師和學(xué)生的科學(xué)方法。

　　4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。

　　針對我校教學(xué)實(shí)際，繼續鞏固現有教研成果；加強常規教研活動(dòng)的管理，繼續堅持周六大教研活動(dòng)及優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。通過(guò)教改，更新陳舊的教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)部分不適應學(xué)生發(fā)展、不適應新課程開(kāi)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

　�。�1）加強兩個(gè)常規的學(xué)習和落實(shí)，使之成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　�。�2）加強對明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養。

　�。�3）扎實(shí)開(kāi)展新課程教學(xué)達標活動(dòng)，完成第三批“新課程教學(xué)達標”任務(wù)。

　　5、推行分層達標，實(shí)行教案“三大塊”的改革。

　　6、開(kāi)展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動(dòng)。著(zhù)手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.

　　7、抓好課題申報立項及研究實(shí)驗工作。

　　8、課外輔導，校隊訓練等課外教育工作再取佳績(jì)。

　　四、工作措施

　　1、以課改為中心，不斷提高課程實(shí)施水平。

　�。�1）加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教師的綜合素質(zhì)。

　�。�2）強化課程管理，加強課程的研究與指導。

　�、�?lài)栏駡绦姓n程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課程。開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應學(xué)生多元智力的發(fā)展。

　�、谧ズ脤W(xué)校各項校隊訓練和課外活動(dòng)。

　�、劢�立多樣性、多元化、科學(xué)的評價(jià)方法。

　�、荛_(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，把課堂搬到社會(huì )，為學(xué)生提供創(chuàng )設運用課內知識解決實(shí)際問(wèn)題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動(dòng)手操作的實(shí)踐中增長(cháng)知識、才干。各科均有嘗試自己實(shí)踐活動(dòng)的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng )建兩個(gè)學(xué)生體驗實(shí)踐基地。

　�。�3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂評價(jià)。一提高為：提高課堂教學(xué)效益）

　�。�4）切實(shí)加強減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，各科各年級教師必須根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)。

　�。�5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊伍整體素質(zhì)。

　　2、堅持制度創(chuàng )新，改進(jìn)教研方式。

　�。�1）建立與課程改革相適應的教學(xué)常規管理制度。

　�。�2）積極開(kāi)展各項教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期要著(zhù)重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達標”等活動(dòng)有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績(jì)，實(shí)現本校創(chuàng )建名校、強校的宏偉目標。

　　2022教科室工作計劃19

　　一、工作思路

　　教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)區級工作內容，切實(shí)加強教科研隊伍建設，完善教科研工作網(wǎng)絡(luò )，構建教育科研運行機制， 堅持“科研興�！狈铰�， 積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎性、先導性作用。

　　二、主要工作

　　1．認真開(kāi)展市級立項課題《“走進(jìn)名師”校本教研訓的研究與實(shí)踐》，爭取在原有基礎上有所突破。有一定數量的課題在校級以上立項，相關(guān)科研成果參評省、市教科規劃優(yōu)秀成果獎。

　　2．繼續開(kāi)展區域內“課題協(xié)作組”活動(dòng)，確保各類(lèi)課題開(kāi)展的過(guò)程性管理和質(zhì)量性提高。

　　3．推進(jìn)心理健康教育活動(dòng)，參加市、區心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例評比和區示范、標準心理咨詢(xún)室的評估，探索校園心理劇活動(dòng)。

　　4．做好區教育學(xué)會(huì )舉辦的各項活動(dòng)，力求各類(lèi)征文獲獎。

　　5．編輯好《新苑》，提升雜志品位。

　　6．繼續做好與上級教科研機構的合作活動(dòng)，推動(dòng)教育發(fā)展。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�加強課題的管理和指導

　　積極參加區域內“課題協(xié)作組”活動(dòng)，參加區級及以上的教育科研活動(dòng)，按照“省市區課題管理辦法”，對各級各類(lèi)立項課題實(shí)行全程管理，加強課題的管理工作，協(xié)助和指導教師做好課題的科學(xué)規范管理。

　�。ǘ�）發(fā)揮科研成果的推廣作用

　　梳理原有課題，及時(shí)總結和提升課題研究成果，經(jīng)反復驗證，不斷修改完善，使之成為具有普遍意義的課題。

　�。ㄈ�）重視教育科研骨干的培養

　　充實(shí)校教科研隊伍，積極參加區級及以上舉辦的教科研骨干培訓班，通過(guò)學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)觀(guān)摩、外出參觀(guān)等形式培訓教科研骨干，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。

　�。ㄋ模�提高其他服務(wù)效益

　　1．辦好《新苑》雜志，豐富欄目，提升雜志檔次。20xx年的專(zhuān)欄設置應凸顯課題研究的情況。

　　2．繼續深入做好我區教育調研的特色工作，及時(shí)上交調研報告，發(fā)揮調研、決策作用。

　　3．推進(jìn)心理健康教育工作，參加省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)B(niǎo)證、A證的培訓。積極發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的示范作用，迎接 “示范心理咨詢(xún)室”評估和“標準心理咨詢(xún)室”達標驗收。積極參加市、區心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例、教壇新秀評比等活動(dòng)。

　　附月工作安排：

　　2月：

　　1．參加區教科室主任會(huì )議安排，制定工作計劃。

　　2．開(kāi)展校教科室期初會(huì )議

　　3．組織開(kāi)展校級論文評選。

　　4．組織開(kāi)展論文投稿。

　　5．參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

　　3月：

　　1．申報20xx年寧波市教科規劃立項課題。

　　2．參加論文推薦工作。

　　3．組織開(kāi)展《新苑》雜志的征稿工作。

　　4．積極參加心理健康活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課區級評選。

　　5．舉行“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

　　6．區專(zhuān)題調研申報立項。

　　4月：

　　1．參加區教育學(xué)會(huì )年會(huì )。

　　2．參加市級心理健康會(huì )議。

　　3．參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

　　4．做好市級立項課題開(kāi)題抽查的迎檢工作

　　5月：

　　1．進(jìn)行期中教科室工作會(huì )議。

　　2．組織籌辦舉行學(xué)校心理劇展演工作。

　　3．邀請專(zhuān)家對市級課題進(jìn)行指導。

　　4. 參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

　　6月：

　　1．市教育科研規劃立項課題階段總結 、各級課題階段小結。

　　2．《新苑》定稿。

　　3．組織教師報名參加“中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓班”。

　　4．參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

　　7月：

　　1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動(dòng)。

　　2．做好市教育科規劃課題延期結題準備。

　　3．布置暑期教科室工作。

　　2022教科室工作計劃20

　　本學(xué)期在學(xué)校的總體規劃指導下，教科研處將繼續強化教育科研的核心地位，提高教師的科研意識，進(jìn)一步落實(shí)區教育局提出的“課堂教學(xué)效益年”的思想，實(shí)現學(xué)�！敖炭蒲袨榻虒W(xué)服務(wù)”的宗旨，繼續創(chuàng )建和完善“構建和諧校園、促進(jìn)全面發(fā)展”的目標和辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。依據學(xué)校20xx工作思路和教育教學(xué)工作計劃以及學(xué)校教科研五年規劃，制定本學(xué)期的教科研工作計劃如下：

　　一、工作重點(diǎn)

　　1、強化教師的科研意識，規范學(xué)校各課題組的管理，讓課題研究切實(shí)提高教師的研究能力，用以指導教學(xué)，提高教師的授課水平。

　　2、做好教育科研的成果推廣工作，引導教師積極總結教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。準備結題。

　　3、重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見(jiàn)實(shí)效。

　　4、加強各教研組的管理和指導，落實(shí)教研組評價(jià)工作。使教研組工作能落到實(shí)處，卓有成效。

　　5、發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，提升教育教學(xué)水平和研究能力。

　　6、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用，培養名師。對學(xué)校新任教師進(jìn)行培訓。

　　7、開(kāi)展第三屆“和諧之花”教學(xué)比武。

　　8、以語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組為主建立學(xué)科資源庫，繼續完善和充實(shí)學(xué)校已有的網(wǎng)站，發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢。

　　9、開(kāi)發(fā)新的校本課程。

　　二、具體措施

　　1、強化教師科研意識。通過(guò)學(xué)習宣傳，要求教師克服畏難思想，積極投身教育科研工作中，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識和創(chuàng )新意識。組織教師參加理論學(xué)習，學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、教育相關(guān)法規、學(xué)科課程標準等，通過(guò)學(xué)習提升教師科研意識。每個(gè)月至少開(kāi)展一次課題組研討活動(dòng)。

　　2、加強教研組的管理與指導。認真審查教研組工作計劃，對教研組活動(dòng)加以規范指導，提高有效性，學(xué)期末認真進(jìn)行工作總結。進(jìn)一步規范教研組評價(jià)工作，加大平時(shí)的檢查與指導，通過(guò)考核，落實(shí)教研組長(cháng)津貼制。教研組工作應以本組特點(diǎn)落實(shí)公開(kāi)課、集體備課、學(xué)習培訓、課題研究等活動(dòng)，并有所側重。教研組每周開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)，有計劃，有記錄，有成效。

　　3、規范學(xué)校各課題組的管理。對各課題組研究工作進(jìn)行檢查指導，進(jìn)行課題組之間的交流學(xué)習，本期三個(gè)“十一五”課題軍進(jìn)行結題前的各項準備，資料歸總，整理成冊。

　　4、建立學(xué)科資源庫，發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢。通過(guò)遠程接受，網(wǎng)上收集、教師創(chuàng )作等方式以教研組為單位，建立各學(xué)科，分年級的教學(xué)資源庫，為多媒體教學(xué)和模式一的應用創(chuàng )造條件。

　　5、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區級以上的學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師學(xué)習考核辦法，安排相應的工作發(fā)揮其作用。繼續開(kāi)展“優(yōu)師工程”，建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養力度，每周至少培訓一次，有記錄，有成效。為實(shí)現我校在教科研五年規劃的目標努力奮斗。

　　6、做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進(jìn)行展覽，把學(xué)校教師的獲獎?wù)撐慕Y集，把本學(xué)期公開(kāi)課的教學(xué)設計結集，出兩期校本教研刊物（季刊）。供教師參考學(xué)習。鼓勵教師積極參加上級開(kāi)展的優(yōu)秀論文、案例等評選活動(dòng)。鼓勵教師向報刊、雜志投稿，做好學(xué)生作品的推薦發(fā)表工作。

　　7、加大各學(xué)科競賽輔導工作。建立學(xué)科興趣小組，加大培優(yōu)力度，督促教師對學(xué)科競賽進(jìn)行有效輔導，力爭取得好的成績(jì)。

　　8、重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見(jiàn)實(shí)效。安排學(xué)校的學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師承擔培訓任務(wù)，本學(xué)期重點(diǎn)培訓：

　　模式一：確定主題+專(zhuān)家專(zhuān)題講座模式二：教育教學(xué)實(shí)踐+優(yōu)秀經(jīng)驗交流

　　模式三：發(fā)現問(wèn)題+理論學(xué)習+實(shí)踐操作。模式四：課題研究+骨干教師專(zhuān)題講座

　　9、落實(shí)集體備課。探索集體備課在平行班較少的學(xué)校工作思路。有主題，有記錄，有突破。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教科研工作計劃。

　　2、安排《基礎教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標準和教材分析的學(xué)習。

　　3、組織教研組長(cháng)會(huì )議，交流教研組工作心得和本學(xué)期研究計劃。

　　4、組織安排“模式一”培訓�！皟�(yōu)師工程”結對。

　　5、召開(kāi)課題組主研人員會(huì )議。確定結題前期的各項準備工作。

　　6、征集論文上報參評。

　　7、第一次校內教研課開(kāi)展。

　　十月份：

　　1、組織各教研組開(kāi)展第二次教研課研討活動(dòng)。課題組上課題研討課。

　　2、制定第三屆“和諧之花”教學(xué)比武方案。

　　3、對各教研組工作進(jìn)行檢查指導。

　　4、組織安排“模式二”的校本培訓。

　　十一月份：

　　1、對各課題組課題實(shí)驗工作（主要是資料收集和整理）進(jìn)行檢查指導，定稿。

　　2、對各教研組資源庫建設進(jìn)行檢查指導。

　　3、組織開(kāi)展“模式三”校本培訓

　　4、開(kāi)展第三屆“和諧之花”教學(xué)比武。

　　十二月份：

　　1、組織教研組長(cháng)工作匯報。

　　2、做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。

　　3、課題研究資料展覽。

　　4、組織開(kāi)展“模式四”校本培訓。

　　20xx年一月份：

　　1、進(jìn)行教研組的評價(jià)工作

　　2、總結教研工作。

　　2022教科室工作計劃21

　　總體目標：

　　按時(shí)完成教科室的常規工作、校本研修工作和上級有關(guān)部門(mén)布置的有關(guān)任務(wù)，堅持教育、教學(xué)、教研、科研、培訓一體化原則，以活教樂(lè )學(xué)和新加盟教師培訓為核心，根據我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標來(lái)設計校本培訓的內容。通過(guò)本學(xué)年的工作，充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用，突出教師培養工作；制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養計劃》，利用一學(xué)年時(shí)間摸索和建立我校教師培養模式。推出學(xué)校課題的兩個(gè)重要子課題，由教研組承擔具體研究工作，教科室承擔指導把關(guān)工作，力爭提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力，樹(shù)立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

　　具體目標和相關(guān)措施：

　　一、科研課題：

　　1．組組有課題 以教研組為單位開(kāi)展校級課題的研究：這項研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量，是學(xué)校課題的兩個(gè)大的亮點(diǎn)，希望得到校長(cháng)的大力支持！

　　根據學(xué)校課題《基于輕負高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程，根據學(xué)校發(fā)展的需要，本學(xué)期在樣板課模式、命題兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行深度研究。該項研究必須在教研組層面展開(kāi)，需要得到學(xué)校領(lǐng)導層、全體教師的大力支持。請校長(cháng)化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在教工大會(huì )上對老師進(jìn)行思想動(dòng)員，吹吹風(fēng)，使老師們樂(lè )意去做，否則會(huì )被老師認為是額外的、硬性的、被迫的任務(wù)，很難開(kāi)展或者沒(méi)有質(zhì)量。

　　具體措施：以教研組為單位，每組都要開(kāi)展研究，用4個(gè)月的時(shí)間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)XX學(xué)科樣板課模式的評價(jià)量表》和《公益中學(xué)XX學(xué)科命題評價(jià)量表》，匯總公開(kāi)課資料、授課感悟等，打包上交公益FTP，建議與新加盟教師的適應性培訓想結合，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè)，與學(xué)分考核相結合。

　　教科室承擔指導把關(guān)，匯總、整理資料等工作。

　　2．做好學(xué)校市級課題的論文撰寫(xiě)和修改工作：

　　具體措施： 于8月22日前完成論文初稿，經(jīng)教科室整合、教研組論證后，進(jìn)行一輪修改；請專(zhuān)家對論文進(jìn)行把關(guān)，進(jìn)行二輪修改后再參加區論文評比。

　　這項工作時(shí)間緊，任務(wù)重，條件許可的情況下，要自己打磨和專(zhuān)家打磨想結合。

　　3．做好10月份的專(zhuān)題論文送評工作：

　　具體措施：按照暑期前的布置，要求教師們8月26日前上交論文，由教科室進(jìn)行第一輪一對一修改后，再請專(zhuān)家對教師論文進(jìn)行點(diǎn)評輔導，再由教師本人對論文進(jìn)行二次修改，使論文獲得精加工。此項工作可以作為校本研修活動(dòng)之一；時(shí)間安排在8月底前上交，教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交，于9月中下旬安排時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評輔導，教師利用國慶假期完成二輪修改后上交，10月13日前上交到教科室送評。

　　4．做好省級、市級、區級課題管理規范和監督工作：要求每一個(gè)課題的研究重過(guò)程，重積累。并嚴格按照區課題管理要求來(lái)要求教師對本課題的管理。

　　具體措施：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)一次課題負責人會(huì )議，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時(shí)間表，自查完成情況，并前期課題研究過(guò)程中積累的材料總結整理成論文，參加區論文評比。

　　對于在規定時(shí)間內必須結題的課題負責人，按要求在規定時(shí)間結題，若有特殊情況不能結題的，則可申請延緩一年結題，若沒(méi)有申請，則作自動(dòng)放棄處理，將會(huì )影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對我校的考核。

　　二、校本研修：

　　1、總體思想：教研組備課組承辦，將校本研修學(xué)科化 主題化 課題化；在立足教師整體優(yōu)化，部分突破的基礎上，按照“面向全體，人數適當，重點(diǎn)選拔，分層培養”的原則，聚焦課堂、聚焦課改、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師師德和智慧水平；根據各年齡段教師和各成長(cháng)期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養提高。教研組、備課組要形成“問(wèn)題即課題”的意識，在制定計劃時(shí)要體現教教師培養、樣板課打造、命題研究等活動(dòng)的策劃和資料收集，形成本組良好的教科研氛圍，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

　　2、研修形式：發(fā)揮“培訓、科研、教研一體化”的特色，制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養計劃》，以校內名師工作室和學(xué)科帶頭人、各級學(xué)科帶頭人研修班、新任教師培訓班、中青年教師骨干班、班主任培訓班、中老年教師的示范展示課、專(zhuān)題研討課、教師“讀思悟行”、白板培訓等活動(dòng)為載體，以各級立項課題為領(lǐng)航，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養的工程研究；中青年骨干教師的“特色講臺”工程研究和中老年教師的“品牌講臺”工程研究。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )的作用，積極實(shí)踐，為教師成長(cháng)搭建平臺。

　　3、組織重心下移——教研組、備課組承辦

　　具體措施：為了極大地調動(dòng)教師參與校本研修的積極性，充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧，使研修活動(dòng)形式豐富多彩，也更具實(shí)效。我們采取組織重心下移，教導處教研組確立大的研修思路和活動(dòng)時(shí)間，備課組申請承辦，具體負責活動(dòng)形式和活動(dòng)內容。備課組內成員分工，各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長(cháng)總協(xié)調。教導處和教研組長(cháng)配合，主要是協(xié)調年級之間、學(xué)校部門(mén)的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作。

　　4、具體內容：

　　本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動(dòng)策劃、實(shí)施、宣傳、資料收集等方面的研修；有關(guān)命題能力的研修；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀(guān)察診斷方面的研修；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修；有關(guān)新教師快速適應公益課堂教學(xué)的研修；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導意見(jiàn)）。

　　5、評價(jià)措施和需解決的問(wèn)題：

　�。�1）教師80%的校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長(cháng)，具體由德育處和各教研組長(cháng)操作，教科室可以給出相應的評價(jià)制度如：

　　考核依據：

　�。�1）每一次校本教研的出勤情況；

　�。�2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動(dòng)后有反思和總結作業(yè)；組長(cháng)對作業(yè)每次有檢查和匯總，并把匯總情況作一個(gè)詳細的統計；

　�。�3）組員承擔組內事務(wù)情況：如出卷、設計作業(yè)、展示課、課題、論文、研修等。

　　注：（1）校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規定的基礎上，可以結合本教研組實(shí)際情況補充實(shí)施細則。

　�。�2）各教研組長(cháng)于開(kāi)學(xué)初要根據學(xué)校給的研修內容制定本教研組每月一次的校本教研主題計劃

　�。�3）每個(gè)教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂(lè )學(xué)的課堂教學(xué)的公開(kāi)課活動(dòng)，可以結合新教師課堂教學(xué)診斷的研修。

　�。�4）學(xué)�；�于實(shí)際安排的研修：專(zhuān)家主題報告。

　　三、學(xué)分管理：

　　1、目標：努力完成西湖區進(jìn)修學(xué)校下達給學(xué)校的培訓指標：90學(xué)時(shí)培訓每學(xué)期達到教師數的22%以上，其中“1+X”專(zhuān)項培訓不低于10%；教師在省培訓網(wǎng)上選課達到人均36學(xué)時(shí)，努力做到每個(gè)教師能按時(shí)選課、按時(shí)參加培訓、按時(shí)完成培訓評價(jià)。

　　2、措施：

　�。�1）大會(huì )動(dòng)員和個(gè)別交流相結合，從思想和理念上提升教師對培訓的認識，從而增強教師對自身學(xué)習、培訓的管理，能熟練進(jìn)行省培訓平臺的操作。

　�。�2）實(shí)行教研組長(cháng)負責制，負責提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課、培訓和學(xué)期末的培訓評價(jià)。

　�。�3）設立教研組的聯(lián)絡(luò )人。

　　2022教科室工作計劃22

　　一、指導思想

　　在課程改革背景下，本學(xué)期，教科室以“加強教師隊伍建設、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主要工作目標，以“教師閱讀組”、“校本培訓”、“課題研究”、“反思型論文寫(xiě)作”為抓手，努力創(chuàng )新教科研形式，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，為促進(jìn)學(xué)生幸福發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。

　　二、工作主要目標

　　1.扎實(shí)、持續做好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，努力構建讀書(shū)氛圍濃厚的校園文化；

　　2.繼續開(kāi)展多形式校本培訓，促使全體教師特比是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；

　　3.致力于教科研理論研究，鼓勵教師從事教學(xué)理論的經(jīng)驗總結，推出更多論文等作品。

　　4．認真開(kāi)展課題研究工作的培訓指導和管理，以評價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究，使課題研究達到三化：科學(xué)化、實(shí)用化、正�；�。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘哟笾笇Ш投酱俳處熥珜�(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度

　　1．要求30周歲以下教師每周教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思或者讀書(shū)心得一篇。

　　2．教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區市級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

　　3．將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學(xué)習網(wǎng)，以供大家借鑒學(xué)習。

　�。ǘ�）規范教科研管理，運用評估激勵機制

　　1. 認真指導做好本學(xué)期的課題結題和申報工作。

　　2．繼續采用課題檔案袋的形式，每個(gè)課題及時(shí)收錄與其相關(guān)的內容，詳細記錄課題的落實(shí)、開(kāi)展、成果。

　　3．組織優(yōu)秀課題成果分享活動(dòng)。在課題開(kāi)展過(guò)程中，對于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的，開(kāi)展校內匯報活動(dòng)，讓課題的研究的意義范圍擴大化，使教科研真正發(fā)揮其作用。

　�。ㄈ�）持續全面開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓老師們行走在“快樂(lè )、善思、智慧、儒雅”的路上

　　1.本學(xué)期，繼續以做一個(gè)幸福的教師為主題，圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。必讀書(shū)籍——《教師的20項修煉》，選讀——教師根據自己的三年讀書(shū)計劃，選擇一本以上選讀書(shū)籍。

　　2.學(xué)校為每一位教師建立教師讀書(shū)檔案，制定發(fā)展規劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書(shū)目標，鼓勵教師積極參與各級讀書(shū)活動(dòng)。

　　3.抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈，書(shū)寫(xiě)自己的讀書(shū)心得、讀書(shū)體會(huì )。

　　4.多種形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：

　　開(kāi)展讀書(shū)踐行交流會(huì )。學(xué)以致用是讀書(shū)最終的歸宿，通過(guò)踐行交流會(huì )，分享同事的踐行過(guò)程和心得。

　　開(kāi)展讀書(shū)思辨會(huì )。選取辯題，認真分組，安排分工，開(kāi)展活動(dòng)。

　　開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)。通過(guò)演講的形式，將讀書(shū)成果感染更多的人。

　�。ㄋ模┱J真組織校本培訓，豐富培訓形式，提升培訓實(shí)效

　　加強學(xué)校校本培訓教研的指導，開(kāi)拓創(chuàng )新教研方式，通過(guò)集體教研、網(wǎng)絡(luò )交流、全員或小組參訓，提高校本教研的實(shí)效性。校本培訓堅持模塊化原則，主要安排以下幾個(gè)模塊：

　　1.教師信息技術(shù)能力提升：

　　根據我校教師現有的信息技術(shù)水平，以學(xué)校計算機老師為主要培訓力量，以教研組為學(xué)習單位，就白板、ppt制作等內容進(jìn)行基礎的培訓指導。并以省技術(shù)能力提升工程為契機，進(jìn)一步強化、鞏固學(xué)習內容。培訓結束，要求人人實(shí)踐操作過(guò)關(guān)。

　　2.師德培訓：（詳見(jiàn)德育處安排）。

　　3.青年教師教學(xué)基本功培訓：

　　青年教師培訓，以三筆字、說(shuō)課、試講、教學(xué)設計等基本功為主，每周安排一晚的學(xué)習時(shí)間。

　　2022教科室工作計劃23

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教務(wù)工作在縣教育局和上級教研部門(mén)的領(lǐng)導下，根據我校的實(shí)際情況，樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的幸福成長(cháng)”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅持以教學(xué)質(zhì)量提升為中心，繼續深入推行“嘗試教學(xué)法理念下的課堂教學(xué)模式改革”，加強教學(xué)質(zhì)量監控，遵循教育教學(xué)規律，促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提升學(xué)校辦學(xué)水平而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1．抓管理，突出規范和細節。

　　2．抓課堂，突出精細和高效。

　　3．抓隊伍，突出研究和反思。

　　4．抓活動(dòng)，突出實(shí)效和發(fā)展。

　　三、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┮幏冻Ｒ幑芾�，有序開(kāi)展教學(xué)工作

　　1．繼續抓好聽(tīng)課評課制度，確保其實(shí)效性。要求每位教師每學(xué)期內都能在校內上一堂公開(kāi)課，倡導從“備課——說(shuō)課——議課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位教師參與全過(guò)程，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。聽(tīng)、評課以備課組為單位，校務(wù)成員積極參與并深入課堂教學(xué)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，一周至少一節，及時(shí)將評價(jià)情況反饋并作記載。

　　2．嚴格學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。并保證每個(gè)學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使之常態(tài)化。

　　3．嚴格作業(yè)管理。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴格執行的有關(guān)規定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）

　　4．嚴格學(xué)籍管理。認真做好學(xué)籍管理工作，嚴格履行轉進(jìn)轉出手續。進(jìn)一步加強資料管理，力求做到手續、資料規范、齊全。

　　5．繼續推行教學(xué)月檢工作，做到強化平時(shí)，重視過(guò)程。備課要超前一周，精心備好每一課，要做到二次備課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。

　　6. 教育教學(xué)體現信息化，通過(guò)浙江省教育資源網(wǎng)、校園網(wǎng)等平臺，搭建教研平臺，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(cháng)；專(zhuān)人負責校園網(wǎng)資源中心的管理，不定時(shí)、不定期上傳教研資料，擴大學(xué)校、教師知名度。

　　7. 教育技術(shù)裝備實(shí)行專(zhuān)人負責，落實(shí)到位，分工明確，賬目清晰，及時(shí)完成年報登記工作。

　�。ǘ�）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建樂(lè )學(xué)課堂

　　1．繼續落實(shí)“三段式”教學(xué)模式，落實(shí)“課前預習→自主探究→合作解疑→匯報交流→練習鞏固”五個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)落實(shí)：用好導學(xué)案以提高課堂教學(xué)效能為重點(diǎn)，如何體現“預習、自學(xué)、樂(lè )學(xué)”、“少講、多練”的教學(xué)方式。

　　2．積極改進(jìn)備課模式。備課教師要做到先了解學(xué)生，疏通教材，縱橫兩方面把握教材。重點(diǎn)圍繞如何確立教學(xué)目標，選擇教學(xué)方法，設計教學(xué)流程和分析學(xué)生情況，每位老師每一門(mén)課程的備課稿都實(shí)行手寫(xiě)備課。

　　3. 全面鋪開(kāi)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好乒乓球、足球、畬歌畬語(yǔ)、英語(yǔ)繪本、快樂(lè )寫(xiě)作等精品課程的開(kāi)發(fā)。

　�。ㄈ�）加強隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

　　1. 繼續加強“三長(cháng)”隊伍建設，真正落實(shí)三長(cháng)工作。備課組長(cháng)落實(shí)好本組老師的一學(xué)期一次公開(kāi)課，并和年級組長(cháng)一起抓好“小樹(shù)”的成長(cháng)工作。我們的教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要精心策劃教研、備課組活動(dòng)，創(chuàng )新教研方式，探尋“有效教研的”路子，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2．繼續重視青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)展騰飛杯比賽、每周三晚的青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，青藍結對等活動(dòng)使新教師、年輕教師盡快適應我校教育教學(xué)工作，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ㄋ模┙M織多種活動(dòng)，提升教育教學(xué)品質(zhì)

　　積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)或競賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚個(gè)性的平臺，培養學(xué)生學(xué)會(huì )運用學(xué)會(huì )運用、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養。

　　1．組織開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，真正落實(shí)到位。（每班每周進(jìn)入閱覽室一次，每班一周一次寫(xiě)字課）

　　2．繼續完善小學(xué)一二年級的“樂(lè )考”項目進(jìn)行科學(xué)化設計，關(guān)注過(guò)程性評價(jià)。

　　3．開(kāi)展各學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　2022教科室工作計劃24

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強化后勤內部管理，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，與各處室協(xié)調配合，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，為師生創(chuàng )造一個(gè)良好的工作、學(xué)習和生活環(huán)境，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。

　　二、工作目標

　　1.總務(wù)工作必須做好為教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。

　　2.認真做好學(xué)校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養和維修工作，保證教育、教學(xué)、生活的順利進(jìn)行。

　　3.抓好學(xué)校食堂食品管理工作，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，爭創(chuàng )a級食堂。

　　4.加強學(xué)校的消防安全管理工作，杜絕校園內消防安全隱患，確保校園安全。

　　5.加強校產(chǎn)管理和財務(wù)管理，落實(shí)上級相關(guān)文件精神要求。

　　6.加強學(xué)校綠化護理和廁所衛生保潔工作，不斷改善和美化環(huán)境。

　　三、工作措施

　　(一)抓好后勤隊伍建設

　　1.加強后勤人員對有關(guān)文件、政策、法規、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高后勤人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力，讓他們安心于后勤工作，愛(ài)崗敬業(yè)，積極為師生提供教與學(xué)的方便，確保教學(xué)教育工作正常、有序的開(kāi)展。

　　2.完善的后勤管理制度，對學(xué)校的各后勤崗位，我們將進(jìn)一步完善更為周詳的規章制度，使后勤工作有章可循。另外，平時(shí)加強對后勤人員工作的檢查和考核。

　　3.統一思想，落實(shí)任務(wù)，明確責任，總結工作，切實(shí)提高總務(wù)后勤工作的質(zhì)量和管理水平。

　　(二)改進(jìn)食堂管理，辦好師生食堂

　　食堂工作是學(xué)校后勤工作的重要內容，它涉及千家萬(wàn)戶(hù)，伙食工作的好壞直接影響師生的工作和學(xué)習，為此，我們努力做到：

　　1.把握采購環(huán)節，以新鮮、價(jià)廉物美為原則。

　　2.樹(shù)立安全第一意識，對食堂環(huán)境衛生、炊餐用具衛生、食品衛生作經(jīng)常性的常規檢查，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。

　　3.定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習有關(guān)食品衛生的基礎知識、基本要求，并對照日常工作認真落實(shí)。

　　4.加強檢查監督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度、衛生情況、飯菜數量與質(zhì)量。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)表?yè)P先進(jìn)、批評后進(jìn)。

　　5.按照學(xué)校食堂等級量化標準的相關(guān)要求和規定，進(jìn)一步完善食堂工作的各項制度，認真制定落實(shí)崗位責任制。在上學(xué)期對食堂工作各項制度修改的基礎上，進(jìn)一步細化崗位職責。

　　6.堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質(zhì)量。

　　(三)加強安全防范工作，增強師生的安全意識

　　1.預防為主，防消結合，抓好學(xué)校的消防安全工作。按照有關(guān)消防法規，補充制定消防安全制度，消防安全操作規程;定期組織防火安全隱患檢查，及時(shí)消除火災隱患;定期進(jìn)行消防器材設施檢查，落實(shí)消防器材設施責任制，對出現的問(wèn)題及時(shí)整改維修;保障疏散通道，安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志。

　　2.加強校園用電安全管理。嚴格遵守行業(yè)規定，加強校園用電設備和線(xiàn)路的規范化管理使用，保證電設備工作性能正常。不準私拉電線(xiàn)亂接開(kāi)關(guān)，不準使用大功率用電器。

　　3.加強門(mén)衛安全管理。實(shí)行學(xué)校保安持證上崗，要求保安人員會(huì )正確使用安保器材，操作監控系統，嚴格校門(mén)出入制度，切實(shí)做好“三防”建設，確保校園安全。

　　(四)加強校舍、校產(chǎn)管理

　　1.進(jìn)一步完美校產(chǎn)管理制度，對于財物的損壞及時(shí)進(jìn)行調查并進(jìn)行維修，對于故意損壞的財物在調查的基礎上，按學(xué)校制度及相關(guān)規定進(jìn)行賠償。

　　2.嚴格校產(chǎn)管理制度化、規范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用，教師、班級、辦公室等領(lǐng)取辦公物品需辦理登記手續，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

　　3.加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。

　　4.開(kāi)學(xué)初總務(wù)處對班主任明確職責、提出要求，班級物品班主任為第一責任人，期末對照。

　　(五)堅持財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律

　　1.繼續認真執行學(xué)校的財務(wù)管理制度，協(xié)助校長(cháng)管好用好學(xué)校有限的經(jīng)費，嚴格報銷(xiāo)手續，杜絕不合理支出。

　　2.嚴格執行“亮證收費”的制度，凡是物價(jià)部門(mén)未核準的費用，一律不亂收，做到任何費用，都有據可查，同時(shí)做好學(xué)校收費的公示工作，主動(dòng)接受社會(huì )監督。

　　3.嚴格食堂財務(wù)關(guān)，對食堂財務(wù)收支實(shí)行監督和審核，賬目清楚。

　　2022教科室工作計劃25

　　根據市區教育局20xx年教育工作意見(jiàn)和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng )建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規，抓教學(xué)，重績(jì)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過(guò)省“三星級”高中驗收而奮斗。

　　工作重點(diǎn):

　　1、認真落實(shí)課題研究工作，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

　　2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

　　3、加強教師隊伍建設，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。

　　工作要點(diǎn):

　　一、落實(shí)課題研究

　　1、目前我校已承擔二個(gè)市級課題、三個(gè)區級課題的研究任務(wù)，做好市、區級這五個(gè)課題的.研究和結題的前期準備工作。

　　2、做好20xx年省級滾動(dòng)課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)，切實(shí)解決我校各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。

　　二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)

　　1、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺，作為一個(gè)實(shí)現教學(xué)方法創(chuàng )新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

　　3、要加強教育質(zhì)量的監控。通過(guò)“會(huì )課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　三、加強教師隊伍建設

　　1、20xx年是我校積極創(chuàng )造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據“三星級”高中的要求，對全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續與市區名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

　　2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快新教師成長(cháng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設，培養一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續實(shí)施“青藍工程”，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導教師每月至少聽(tīng)青年教師兩節課，課后要及時(shí)評課，指導，并作好聽(tīng)、評課記錄，加快教師的成長(cháng)。

　　四、提高論文的發(fā)表率、開(kāi)發(fā)好校本課程

　　(1)繼續落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規定，同時(shí)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動(dòng)，教科室應及時(shí)提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng )設一個(gè)有利的平臺，加大對教師撰寫(xiě)論文的指導力度，著(zhù)力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區的影響力。

　　(2)為為了配合新課程標準的實(shí)施，繼續鼓勵教師編寫(xiě)校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。

　　主要工作安排:

　　九月份

　　1、制訂本學(xué)期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。

　　2、課題工作會(huì )議，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。

　　3、做好省級滾動(dòng)課題申報工作。

　　4、做好征集論文工作。

　　5、課題組活動(dòng)。

　　6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調研。

　　十月份

　　1、校本培訓和校本教研常規要求培訓。

　　2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調研。

　　3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報�？�的編印。

　　4、做好市、區級課題結題準備工作。

　　5、區學(xué)科指導活動(dòng)、專(zhuān)家講座。

　　十一月份

　　1、校本培訓:教科研專(zhuān)家講座

　　2、專(zhuān)題學(xué)習，學(xué)習“新課程理論”，交流學(xué)習心得。

　　3、以學(xué)科競賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設。

　　4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調研。

　　5、繼續做好市、區級課題結題準備工作。

　　十二月份

　　1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。

　　2、召開(kāi)各級結題課題負責人會(huì )議。

　　3、市、區級課題結題。

　　4、校區級骨干教師示范課。

　　一月份

　　1、“青藍工程”活動(dòng)總結會(huì )暨新教師匯報課。

　　2、組織參加各級教育部門(mén)的課程培訓。

　　3、高一年級開(kāi)展研究性學(xué)習心得展示活動(dòng)。

　　4、收交課題研究資料。

　　5、各學(xué)科組推出一節優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。

　　6、教科研工作總結。

　　7、組織課題與論文評選，促進(jìn)教師參加研究。

　　工作總結

　　1、對在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績(jì)的教師給予表彰。

　　2、收集整理教科研資料，總結教科室工作。

　　3、布置假期教師的培訓工作。

　　2022教科室工作計劃26

　　一、指導思想

　　按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見(jiàn)》中的指示，我校堅持教育科研與課堂教育緊密結合，努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。使教科研工作再上一個(gè)臺階。

　　二、工作目標

　　1、發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，服務(wù)教師發(fā)展。對教師進(jìn)行課題指導和各類(lèi)培訓，通過(guò)專(zhuān)題研討會(huì )、“課題與課堂”展示活動(dòng)和個(gè)別交流等形式指導教師進(jìn)行研究，規范研究過(guò)程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。

　　2、加強課題的過(guò)程管理，促進(jìn)教師提高。扎實(shí)開(kāi)展省市“十二五”課題、昆山市、校級課題的實(shí)驗研究，有計劃地開(kāi)設課題研究課，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評課等形式的活動(dòng)，增強教師參與課題研究的積極性，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展1個(gè)江蘇省“十二五”規劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規劃課題的組織申報工作，組織5個(gè)蘇州市“十二五”規劃課題、2個(gè)昆山市級課題、3個(gè)校級課題順利開(kāi)展，組織完成1個(gè)蘇州市葉圣陶教育思想研究規劃課題開(kāi)題。

　　3、深化教育理論研究，搭建成長(cháng)平臺。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級各類(lèi)論文的評比等活動(dòng)，提高教師的科研熱情，帶動(dòng)青年教師寫(xiě)作熱情。

　　4、抓好校本培訓這一重點(diǎn)工作，打造科研隊伍。努力把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓，不斷提高自身的知識水平和理論修養，以學(xué)校的名師工作室為抓手，培養一支科研隊伍。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┓�務(wù)教師發(fā)展，極力發(fā)揮科研功能

　　1、加強校本培訓。認真落實(shí)《昆山市開(kāi)展校本培訓工作方案》，結合本校實(shí)際，積極開(kāi)展各類(lèi)形式的校本培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓、學(xué)習使教師深刻地認識到開(kāi)展教育科研工作的重要性，提高教師教育科研的水平和能力，努力構建學(xué)習型、科研型校園。依托昆山市“名師講師團”這一平臺，積極推進(jìn)校本研修，以教科研為引領(lǐng)，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　一是制定切實(shí)可行的校本培訓方案，明確活動(dòng)時(shí)間、內容等，有計劃、有目的組織廣大教師學(xué)習教育科研理論，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓的組織機構，教研組、備課組通力合作，加強學(xué)科備課組建設，“堅持將集體備課與解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結合起來(lái)，與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用�！比�是校本培訓的形式、內容要貼近教師，有理念上的沖擊學(xué)習，也有課堂實(shí)際策略的研討，有德育范疇的師生關(guān)系，具有一定的實(shí)踐性；四是校健全本培訓的資料，每一次活動(dòng)從通知、簽到、活動(dòng)內容安排、教師互動(dòng)到活動(dòng)的收獲記錄反饋等要齊全，在活動(dòng)中促使教師成長(cháng)，具有一定的實(shí)效性。

　　2、不斷規范教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設，重點(diǎn)抓好市、校級教學(xué)能手、科研能手及課題組長(cháng)的工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。二是通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓等活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養。本學(xué)期擬邀請2位昆山市級以上專(zhuān)家或教師進(jìn)校講座，引領(lǐng)教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行自我規劃。三是積極培養骨干教師，壯大教科研隊伍。四是完善、健全各種制度，增強教科室工作的活力，促使學(xué)校教科研工作走上持續發(fā)展的軌道。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫(xiě)論文、研究課題的專(zhuān)題講座，從如何選題、如何寫(xiě)作等入手，引導青年教師盡快步入科研行列，開(kāi)展科研工作，提升自我成長(cháng)步伐。

　�。ǘ�）突出課題研究，著(zhù)力落實(shí)科研重點(diǎn)

　　1、按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求，及時(shí)做好資料上傳工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題組長(cháng)負責人會(huì )議，加強課題管理的過(guò)程性、真實(shí)性、科學(xué)性，讓課題研究工作成常態(tài)化，并利用好網(wǎng)絡(luò )及時(shí)反映宣傳課題研究的階段性成果，探索課題管理的評估方法，積極探索科學(xué)化的課題管理方法。

　　2、在認真學(xué)習省市級課題研究工作重點(diǎn)和要點(diǎn)的基礎上，結合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實(shí)際，精心制定年度校級課題指南，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)。嚴格按照市級、省級課題的管理規范，我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格，如課題申報表、課題活動(dòng)記錄表、課題階段計劃表、課題階段匯報表課題成果鑒定書(shū)等。在課題研究開(kāi)展過(guò)程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。

　　3、加快科研的普及力度，確立研究課題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究。要求各課題組負責人做好各類(lèi)材料的積累和整理工作，幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問(wèn)題的解決思路。做到：學(xué)期初有課題研究計劃，學(xué)期中按計劃扎實(shí)開(kāi)展研究，積累課題研究資料，通過(guò)課題研究出成果，學(xué)期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結工作。同時(shí)，教科室在課題研究開(kāi)展過(guò)程中不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。

　�。ㄈ�）加強師資建設，全力打造科研隊伍

　　1、加強宣傳，提高認識，切實(shí)樹(shù)立“科研興教”觀(guān)念。堅持服務(wù)與引領(lǐng)并舉、規范與創(chuàng )新并舉、精品與普及并舉，有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區域教育創(chuàng )新的原動(dòng)力，是成功進(jìn)行課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段，是教師成長(cháng)所必需的實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)教育科研培養科學(xué)的工作態(tài)度，用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、認真抓好學(xué)�？蒲泄歉申犖榻ㄔO。認真抓好各級各類(lèi)名教師、學(xué)科帶頭人的隊伍建設，利用各種資源，加強培訓，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，不斷提高他們指導推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結推廣教育科研成果不斷創(chuàng )新實(shí)踐的能力。

　　3、加強對名師工作室的管理，制定導師、學(xué)員工作職責，協(xié)調指導各室的活動(dòng)開(kāi)展，做好導師考察、交流工作，不斷提高工作室的活動(dòng)質(zhì)量，全面達成培養目標。

　　總之，我校的教科工作要堅持以教育實(shí)踐相結合、與課堂教學(xué)相結合的工作原則，把服務(wù)學(xué)校特色建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量為工作目標，認認真真完成每項工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好每次活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )我校市教科工作新局面！

　　2022教科室工作計劃27

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)。本學(xué)期教科室將以劉校長(cháng)新學(xué)期工作報告為指導，認真貫徹“民主決策，依法治�！钡闹涡＠砟�，全面落實(shí)“轉作風(fēng)，樹(shù)形象，強管理，提質(zhì)量”的工作要求；強化責任意識和服務(wù)意識，發(fā)揚團結協(xié)作、勤勉務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統，改進(jìn)教學(xué)檢查方法，提高教學(xué)檢查實(shí)效，充分發(fā)揮服務(wù)、引領(lǐng)、推介作用，進(jìn)一步提升我校教科研形象。具體安排如下：

　　一、工作目標及管理措施

　�。ㄒ唬┘訌娙粘９芾�，做好教科研常規工作。

　　1、堅持例會(huì )制度。每周處室全體成員開(kāi)好一次碰頭會(huì )，每月至少召開(kāi)一次學(xué)科主任會(huì )議。

　　2、定期發(fā)布《教科研信息》。讓廣大教師在第一時(shí)間了解外界最新的教研信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)通報我校教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)和所取得的教研成果，通報我校教師、學(xué)生參加的各級各類(lèi)競賽活動(dòng)情況及各類(lèi)考核情況。

　　3、組織學(xué)科競賽。根據上級教研部門(mén)的文件精神，結合我校的實(shí)際情況，切實(shí)做好數學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科的競賽活動(dòng)，制定具體方案，從報名、預賽、復賽到成績(jì)發(fā)布各個(gè)環(huán)節認真組織和落實(shí)。

　　4、教師培訓學(xué)習。每月初，教科室安排好本月教師的學(xué)習、培訓活動(dòng)，履行派遣手續，組織教師進(jìn)行高質(zhì)量的觀(guān)摩、學(xué)習，并督促培訓教師返校后的匯報培訓學(xué)習情況，做到?jīng)]匯報不報銷(xiāo)費用，讓會(huì )議精神和好的經(jīng)驗得到落實(shí)推廣。各學(xué)科主任認真記載本學(xué)科教師參與本組教育教學(xué)活動(dòng)情況，期末將記載本上交匯總統計。本學(xué)期我校校本培訓以信息技術(shù)培訓為主，要求人人參與培訓，掌握信息教學(xué)的技術(shù)，合格者頒發(fā)培訓合格證書(shū)，建議本項培訓情況與績(jì)效掛鉤。

　　5、配合學(xué)�？己宿k公室，全面落實(shí)常規教學(xué)管理的各項工作。與教務(wù)室聯(lián)合，認真組織各學(xué)科期初、期末兩次常規教學(xué)大檢查，對聽(tīng)課備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量、活動(dòng)安排等細化、量化，各學(xué)科主任要認真做好記載，保留原始數據，以備核查。

　�。ǘ�）改進(jìn)教學(xué)檢查方法，做好學(xué)科委員會(huì )工作。

　　根據新學(xué)期校長(cháng)辦公會(huì )意見(jiàn)，本期將改進(jìn)教學(xué)檢查方法：教學(xué)檢查由各年級具體落實(shí)，考核辦抽查督促。

　　各年級教學(xué)實(shí)行月查制，安排專(zhuān)人負責。年級根據考核辦的檢查要求對教師的作業(yè)備課進(jìn)行檢查，填好紙質(zhì)表格年級存檔，將所有教師的檢查數據的電子版上傳到教科室存檔。

　　考核辦組織學(xué)科組抽查。每期隨機抽查兩次，抽查時(shí)間臨時(shí)通知。抽查對象為初高中各年級的所有任課教師。抽查方式：由各年級主任抽簽決定三個(gè)學(xué)科的備課和三個(gè)班級的作業(yè)；相應學(xué)科組組織學(xué)科委員根據抽簽情況到相應年級學(xué)科、班級現場(chǎng)檢查。抽查結果將以簡(jiǎn)報方式通報全校，作為考核教師和年級的相關(guān)依據。

　　各學(xué)科組要關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)教研情況，積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，做好本學(xué)科教學(xué)教研的領(lǐng)頭人，發(fā)揮傳、幫、帶作用，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)科組形象，爭創(chuàng )先進(jìn)學(xué)科組。

　�。ㄈ�）開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)研討、改革。

　　1、做好課題研究工作。教科室將對學(xué)�，F有課題匯集、整理，并進(jìn)行規范管理。特別提倡校本研究，對教學(xué)實(shí)踐中好的做法，形成經(jīng)驗，予以推廣。各學(xué)科組要積極參與課題研究，教科室將組織課題承擔小組，開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊總結，不斷探索，并將之上升為理論層面，使課題研究早出成果，多出成果。通過(guò)課題研究提升學(xué)�？蒲行蜗�。

　　2、研究課堂教學(xué)新法，提高教師授課能力。本期以研究課堂教法，打造高效課堂為目的開(kāi)展教研活動(dòng)，重點(diǎn)由上學(xué)期考核優(yōu)秀的教師上好示范課，其他教師也要參與聽(tīng)課、講課，上課形式采取臨時(shí)抽簽的辦法，督促教師自覺(jué)主動(dòng)研究學(xué)情，研究教材教法，認真備好課，上好每一堂課。不搞充分準備的“演戲作秀”，展示平時(shí)教學(xué)的真實(shí)情況，讓研究教法，認真上好課成為常態(tài)。各學(xué)科組要組織教師對每堂課認真進(jìn)行評議，總結經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議�？傮w提高教師的授課能力。對此活動(dòng)要召開(kāi)學(xué)科主任專(zhuān)題會(huì )議，宣傳動(dòng)員，制定活動(dòng)方案，督查活動(dòng)實(shí)施過(guò)程，確保整個(gè)活動(dòng)的有序有效實(shí)施，讓廣大教師在活動(dòng)中互幫互學(xué)，共同提高。尤其強調開(kāi)展學(xué)科評課會(huì )，在大范圍中推廣學(xué)習，交流反饋，發(fā)揮更好的推介交流、激勵上進(jìn)的作用。

　　3、引領(lǐng)經(jīng)驗總結與推廣，增強教師教研能力。以本期展示課活動(dòng)為契機，不斷總結經(jīng)驗，積極研究交流；發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用，發(fā)現新秀，培養新人，組織推薦我校教師參加各級優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，在全校范圍內掀起研究性學(xué)習的熱潮；加強打造高效課堂的學(xué)習和研究，繼續做好教師的培訓學(xué)習工作，特別是圍繞新課改的新要求，讓廣大教師全面了解新形勢，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教科室將繼續組織全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文，特別是高效課堂累教育教學(xué)論文，教科室將組織評比，把好的教育教學(xué)論文或案例，向上級教研部門(mén)推薦評獎或發(fā)表，并組織向相關(guān)雜志投稿，努力幫助廣大教師特別是年輕教師走出實(shí)中、走出陽(yáng)新，參加市級以上的教學(xué)教研競賽活動(dòng)，增強我校在教科研領(lǐng)域的“能見(jiàn)度”“發(fā)言權”。教科室及時(shí)登記學(xué)校教師教學(xué)教研成果，記入教師個(gè)人檔案，并將此作為評定“優(yōu)秀學(xué)科教師”和晉升職稱(chēng)的重要依據。通過(guò)教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大提高。

　　4、參與修訂《教學(xué)獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。

　　5、打造信息技術(shù)新平臺，提升教師教育教學(xué)水平，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和教科室QQ群的作用，利用年級、處室和學(xué)科組QQ群開(kāi)展廣泛交流，推介國內外知名的教育網(wǎng)站資源，為教師的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。

　�。ㄋ模┙y籌兼顧，精心準備，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。

　　切實(shí)做好迎檢驗收工作。迎接省市義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收是我校一項極為重要的工作。上學(xué)期，教科室承擔了的大量工作。本期進(jìn)入了檢查驗收的關(guān)鍵時(shí)期，校園文化建設的收尾工作，資料收集整理，分類(lèi)歸檔，匯編成冊等等，任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，我們將科學(xué)籌劃，合理分工，勤勉務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效的完成這項形象工程。

　　為做好迎檢工作，教科室全員參加，各司其職，群策群力。

　　二、工作分工

　　明庭友：分管教科室工作。

　　柯尊發(fā)：主持教科室工作，負責考核辦工作。

　　吳遠柏：負責學(xué)科組、考核辦、高中教科研工作。

　　吳遠景：負責課題研究、初中教科研等工作

　　陳剛：負責教科室日常事務(wù)和師資培訓。

　　邱永章：負責學(xué)科競賽、義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。

　　三、活動(dòng)安排

　　9-10月

　�、俳炭剖页蓡T會(huì )議、工作分工。

　�、跀M定工作計劃。

　�、壅匍_(kāi)學(xué)科主任會(huì )議，部署新學(xué)期工作。

　�、芨鲗W(xué)科組制定工作計劃。

　�、輪�動(dòng)本期師訓及課題研究工作。

　　11-12月

　�、俳虒W(xué)抽查并通報結果。

　�、谡�理各教研組課題。

　�、凼占�各課題組研究成果，并向上級部門(mén)申報。

　�、苤�、高考備考研討會(huì )。

　�、萁M織教師外出觀(guān)摩、學(xué)習、匯報等工作。

　　元-2月

　�、俳M織教師參加各級論文競賽。

　�、诮處熃萄谐晒麉R總、界定。

　�、郾酒诟鲗W(xué)科組、各年級活動(dòng)匯總登記。

　�、苷匍_(kāi)學(xué)科委員、年級教研組長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取本期各組教研工作匯報。

　�、萁萄谐晒�登記歸檔。

　　2022教科室工作計劃28

　　我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個(gè)中心、兩個(gè)意識、三個(gè)加強、四個(gè)研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構建和諧校園”兩大主題，對照學(xué)校發(fā)展綜合性評價(jià)體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應有的貢獻。

　　一、加強現代教育理論培訓

　　本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會(huì )的時(shí)間，做好名師講壇的工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源，聘請學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓的工作，并對教師參加培訓的情況進(jìn)行督查。

　　二、開(kāi)展做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng)

　　為落實(shí)校黨委提出的爭做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng)，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統計好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習課程的申報工作。

　　三、組織論文、案例、教學(xué)設計評比等活動(dòng)，獲獎作品參加省市優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎的評比，并在我校教育教學(xué)年會(huì )上進(jìn)行獎勵。

　　四、協(xié)助學(xué)校起草評價(jià)教師的有關(guān)文件，為校領(lǐng)導制定考核實(shí)施方案做好參謀。

　　五、做好我�！堆芯啃詫W(xué)習指導手冊》的編輯出版工作。下半年做好學(xué)校課程的結集出版工作。

　　六、做好我校教育教學(xué)督導小組的準備工作。

　　七、加強新課程研究、提升教科研水平

　　今年，教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設計、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導和動(dòng)力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。

　　八、開(kāi)通我校的教育科研網(wǎng)，及時(shí)通報我校的教育科研工作。做好校報的籌備工作。

　　2022教科室工作計劃29

　　一、指導思想

　　以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓為突破口，進(jìn)一步強化教科研意識，扎實(shí)開(kāi)展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展學(xué)習，提升教師素養

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教育教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期，將繼續抓好教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習工作，進(jìn)一步提高教師科研意識和科研水平。

　　1. 集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合。貫徹圖書(shū)借閱制度，以自主學(xué)習為主，集中學(xué)習為輔，充分利用學(xué)校既有的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每位教師每學(xué)期對照進(jìn)度要求閱讀指定書(shū)目。本學(xué)期教師指定讀書(shū)內容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀 《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學(xué)的組織與實(shí)施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設新課程：從理解到行動(dòng)》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個(gè)聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學(xué)的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽(tīng)課評課》；行政人員及下屬學(xué)校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調整，推薦閱讀書(shū)目與安排有沖突的，可自行調換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點(diǎn)文章，在閱讀以上書(shū)目及文章時(shí)，學(xué)習的內容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習筆記》《周記本》相結合，進(jìn)行讀書(shū)摘記。聘用教師，《學(xué)習筆記》本學(xué)期不作要求，以便教師有更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 撰寫(xiě)教育隨筆，讀與寫(xiě)相結合。

　　學(xué)校要求教師每月上交一篇讀書(shū)心得（紙質(zhì)稿、手寫(xiě)），每篇不少于500字。教師可以寫(xiě)讀書(shū)后的心得，也可以運用書(shū)中的理論撰寫(xiě)自己的教育故事。教科室每月進(jìn)行讀書(shū)心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，進(jìn)行讀書(shū)心得評比，優(yōu)秀的讀書(shū)心得將選送雜志投稿。以上讀書(shū)活動(dòng)，做到初期有安排，中期有活動(dòng)，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長(cháng)是辦公室讀書(shū)活動(dòng)負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書(shū)工作。

　　3．專(zhuān)家引領(lǐng)與交流學(xué)習相集合。學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講座、指導，鼓勵教師與“大家”對話(huà)，促使教師建立新的教育理念，轉變教育方式，提升教學(xué)水平。其次，開(kāi)展 “青年教師成長(cháng)講壇”活動(dòng)：“教師成長(cháng)講壇”利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間開(kāi)展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講�！俺砷L(cháng)講壇”的內容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進(jìn)校內名師團隊建設。

　　4.切實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )培訓。目前的各類(lèi)培訓與教師職稱(chēng)評審、拔尖人才稱(chēng)號、教師資格證的考核等息息相關(guān)。教科室將積極創(chuàng )造條件，搭建各種平臺，及時(shí)傳遞各類(lèi)培訓信息，組織、引導、督促教師參加各級各類(lèi)各種形式的培訓（含網(wǎng)絡(luò )培訓），及時(shí)完成培訓任務(wù)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ�）抓實(shí)課題研究過(guò)程，增強課題研究的實(shí)效

　　課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實(shí)推進(jìn)市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學(xué)的指導功能。

　　1.學(xué)校主課題的研究�！冻擎偦�建設背景下，農村小學(xué)勞技教育地方資源開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》是學(xué)校向xx市教科所新申報的十二五規劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實(shí)施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學(xué)校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程構建與校本實(shí)施的研究》，全體教師要按照學(xué)校的統一部署，利用勞技課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，做好勞技與綜合實(shí)踐的教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)研究。

　　一是用好勞技教材。各年級組要依據勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學(xué)校將采用作品展示的形式開(kāi)展勞技教育成果展示活動(dòng)。

　　二是用好學(xué)校勞技專(zhuān)用教室，特別是家政室的功能。本學(xué)期，三——六年級各班繼續分時(shí)段進(jìn)勞技專(zhuān)用教室進(jìn)行活動(dòng)，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參與活動(dòng)的年級在月初要根據本年級勞技校本教材，將活動(dòng)的具體內容、時(shí)間、地點(diǎn)上報教科室，辦公室主任要協(xié)調好所管轄的班級，做到每班上報的教學(xué)內容盡可能不要雷同，當月每班都能進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)一次。任課教師要做好活動(dòng)過(guò)程資料的采集工作，并及時(shí)以電子稿的方式上傳至教科室FTP指定文件夾內，以便考核。全體教師要把勞動(dòng)與技術(shù)教育同家庭生活、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐相整合，使學(xué)生養成基本的勞動(dòng)素養，掌握基本的勞動(dòng)技能。

　　三是有序開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)將突出勞技教育與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動(dòng)手實(shí)踐和過(guò)程記錄相結合。具體內容由各年級組組織教師和學(xué)生根據學(xué)情集思廣益、群策群力進(jìn)行上報，再由教科室進(jìn)行審核，確定活動(dòng)主題。

　　所有參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級，輔導老師要將學(xué)生安全工作放在首位，活動(dòng)前要將內容、要求通過(guò)學(xué)校短信平臺，與家長(cháng)取得聯(lián)系，積極尋求家長(cháng)的參與，做到每次活動(dòng)安全有序開(kāi)展。各班均要制定好班級活動(dòng)計劃、收集好過(guò)程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)作文。本學(xué)期學(xué)校將組織一次市級勞技課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂展示活動(dòng)，具體要求和辦法屆時(shí)下發(fā)。

　　2．教師個(gè)人市級小課題的研究。課題負責人要主動(dòng)將自己承擔的公開(kāi)課與研究的課題結合起來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過(guò)程性原始資料的積累和實(shí)踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導，爭取每個(gè)市級小課題能順利結題。以此促進(jìn)學(xué)校小課題研究向著(zhù)規范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結題的市級小課題或職稱(chēng)評審有需求的教師，要積極開(kāi)展新一輪的申報研究。

　　3．校級課題的研究。學(xué)期初，圍繞學(xué)校市級課題和活力課堂建設，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據本組成員所承擔的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動(dòng)中，把課題研究作為一個(gè)重要內容進(jìn)行，課題組教師在實(shí)踐中要完成“五個(gè)一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學(xué)反思），一人一文（教學(xué)隨筆），一人一長(cháng)（教學(xué)特長(cháng)）”

　�。ㄈ�）提供平臺，促進(jìn)教科研成果的推廣

　　每位教師在認真學(xué)習理論的基礎上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動(dòng)設計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。

　　1．本學(xué)期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作。通過(guò)論文的參賽，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進(jìn)教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進(jìn)行隨機抽查，進(jìn)行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現，將取消參評資格。

　　2．學(xué)校將積極與各類(lèi)教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。做到集體投稿與個(gè)人投稿相結合，各辦公室主任要統籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機會(huì )。教師投稿不能有任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動(dòng)向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結合的敘事類(lèi)千字文。教科室對每篇文章進(jìn)行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數量統計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進(jìn)行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

　　在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動(dòng)學(xué)校特色建設發(fā)展為核心，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實(shí)干，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。

　　九月份

　　1．組織全體教師參加“xx市教科研論文”的參評工作；

　　2．20xx年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文參評（英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）；

　　3．校級課題的申報工作；

　　4．制定十二五省級課題研究方案；

　　5．教師論文投稿；

　　6．三年級進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)

　　十月份

　　1．四年級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；

　　2．論文投稿、參評工作；

　　3．四年級進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)

　　十一月份

　　1．xx市課改論文及丹陽(yáng)市論文參評；

　　2．論文投稿；

　　3．五年級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；

　　4．教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得；

　　5．五年級進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)

　　十二月份

　　1．元旦文娛演出準備工作；

　　2．校級課題階段性總結工作；

　　3．論文投稿；

　　4．教師撰寫(xiě)教學(xué)反思；

　　5．六年級進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)；

　　6．六年級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；

　　7．學(xué)生勞技作品展示活動(dòng)；

　　8．四——六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)評比

　　一月份

　　1．校級課題和市級小課題過(guò)程資料的收集與整理；

　　2．出版《教改實(shí)驗》

　　2022教科室工作計劃30

　　20xx年下半年，是學(xué)校實(shí)現辦學(xué)目標后又一個(gè)“新三年”的起始學(xué)期，同時(shí)又是認真做好學(xué)�！笆�三五”發(fā)展規劃的關(guān)鍵階段，做好20xx年下半年的教科工作，對于加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品質(zhì)，增強學(xué)校綜合實(shí)力，促進(jìn)教師的全面發(fā)展有十分重要的意義

　　一、指導思想：

　　根據昆山市教育局20xx年工作意見(jiàn)，下半年教育科研主要工作，緊密?chē)�繞“抓隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng )特色”的工作思路，堅持穩中求進(jìn)、內涵發(fā)展的主基調，進(jìn)一步深化課程改革，創(chuàng )新科研模式，全力抓好高效課堂深化、素質(zhì)教育創(chuàng )新、校本研修推進(jìn)等工作，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意教育不斷注入新的生機和活力。根據學(xué)�！靶氯�年”的發(fā)展要求，根據“十三五”課題規劃要求，特制定20xx年下半年教科工作計劃。

　　二、工作目標

　　總目標：圍繞學(xué)校已經(jīng)立項的江蘇省教育學(xué)會(huì )“十三五”課題《小學(xué)學(xué)困生轉化策略的實(shí)踐研究》和蘇州市教育科學(xué)院“十三五”課題《家庭教育課程化師資隊伍的建設與使用研究》開(kāi)展一系列的教育科學(xué)研究，形成一系列的研究成果。

　　各學(xué)科，各科室根據課題分好的任務(wù)進(jìn)行各領(lǐng)域的研究。

　　三、具體工作措施：

　　(一)抓好常規管理

　　1.出好兩本刊物：《七彩童年》《七彩青春》。每個(gè)語(yǔ)文老師每月上傳1-2篇優(yōu)秀習作放入教科室學(xué)生優(yōu)秀習作文件夾中。注意相關(guān)格式要求：文檔以班級加姓名命名，文檔內包括標題，作者名，正文，指導老師點(diǎn)評，指導老師姓名。

　　2.做好教科檔案工作。教師獲獎的論文證書(shū)都需復印好上交教科室，所發(fā)表的論文都需到教科室登記好并上交好復印件。

　　3.教科工作常態(tài)化。

　　每一次的備課，每一次的輔導，每一次講評，每一次與學(xué)生以及與家長(cháng)的溝通，都是教科研的素材，重要的一定要做好記錄，這些都是教科研工作重要的素材來(lái)源。

　　每一次教科室要求上交的材料都會(huì )進(jìn)行統計，優(yōu)秀者、缺交者將在績(jì)效考核中體現差異。

　　(二)大力營(yíng)造學(xué)習之風(fēng)

　　1.強化學(xué)習意識。每個(gè)教師做好學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)計劃、教科研計劃。學(xué)習有關(guān)學(xué)科理論，教育學(xué)，心理學(xué)，教育管理等性相關(guān)理論。

　　2.落實(shí)具體要求。全體老師每學(xué)期每人必須閱讀兩到三本教育專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)相應的讀書(shū)心得，在沙龍中交流，教育專(zhuān)著(zhù)名稱(chēng)要在計劃中體現，教科室將進(jìn)行統計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到昆山市智慧教育云平臺上，以發(fā)帖子的形式進(jìn)行。做好10頁(yè)共20面的讀書(shū)摘抄。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節。三年以?xún)鹊睦蠋�，教育隨筆每月2篇，即每?jì)芍?篇，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)期末上交一本隨筆集。其他聽(tīng)課要求及讀書(shū)摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時(shí)，必須閱讀3位其他老師的隨筆，并附上不少于50字的評價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評比活動(dòng)。

　　3.做好學(xué)期教科研總結。每個(gè)老師要對自己期初制定的計劃進(jìn)行總結，進(jìn)行反思。哪些完成得好，有什么成功的地方?哪些完成得不夠。需要改進(jìn)的地方在哪里?

　　(三)扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作

　　1.明確學(xué)校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個(gè)重要的，一是江蘇省教育學(xué)會(huì )的《小學(xué)學(xué)困生轉化策略的實(shí)踐研究》，二是蘇州市教育科學(xué)院的家校合作的課題《家庭教育課程化的師資隊伍建設與使用研究》。

　　2.明確自己研究的范圍。以教研組為單位認領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點(diǎn)。開(kāi)展個(gè)人微型課題研究。

　　3.教育科研的開(kāi)展及時(shí)反饋�？梢哉f(shuō)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，所有的教研活動(dòng)，都應該與課題相關(guān)，每個(gè)教研組都應該及時(shí)上報給教科室進(jìn)行統計反饋。學(xué)校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方�！坝媱澘偨Y”欄目將上傳每個(gè)老師的計劃與總結，“每月一讀”將上傳每個(gè)老師的讀書(shū)心得�！敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃�組的每次活動(dòng)，集體備課�！罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里，必須提醒每一位老師，所以上傳的內容必須原創(chuàng )，不可以抄襲。

　　簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是這樣一二三：

　　一、每個(gè)人要制定教育科研計劃、總結，包括做好學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)計劃、教科研計劃。學(xué)習有關(guān)學(xué)科理論，教育學(xué)，心理學(xué)，教育管理等性相關(guān)理論。制定微型課題方案。計劃總結將上傳至學(xué)校網(wǎng)站的教育科研板塊中。所以必須根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行原創(chuàng )。

　　二、每個(gè)人將參與到學(xué)校的課題研究中來(lái)。以教研組為單位認領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點(diǎn)。開(kāi)展個(gè)人微型課題研究。

　　三、每一次教科室要求上交的材料都會(huì )進(jìn)行統計，優(yōu)秀者、缺交者將在績(jì)效考核中體現差異。

　　四、全體老師每學(xué)期每人必須閱讀兩到三本教育專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)相應的讀書(shū)心得，在沙龍中交流，教育專(zhuān)著(zhù)名稱(chēng)要在計劃中體現，教科室將進(jìn)行統計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到昆山市智慧教育云平臺上，以發(fā)帖子的形式進(jìn)行。做好10頁(yè)共20面的讀書(shū)摘抄。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節。三年以?xún)鹊睦蠋�，教育隨筆每月2篇，即每?jì)芍?篇，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)期末上交一本隨筆集。其他聽(tīng)課要求及讀書(shū)摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時(shí)，必須閱讀3位其他老師的隨筆，并附上不少于50字的評價(jià)。

　　五、學(xué)校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方�！坝媱澘偨Y”欄目將上傳每個(gè)老師的計劃與總結，“每月一讀”將上傳每個(gè)老師的讀書(shū)心得�！敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃�組的每次活動(dòng)，集體備課�！罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里，必須提醒每一位老師，所以上傳的內容必須原創(chuàng )，不可以抄襲。

　　六、從本學(xué)期開(kāi)始每學(xué)期要進(jìn)行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評比活動(dòng)。

　　2022教科室工作計劃31

　　一、指導思想：

　　本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

　　二、工作思路：

　　以質(zhì)量建設為中心，以教研組建設為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規劃，.體提升教師隊伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團隊，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的恢復性增長(cháng)，進(jìn)而實(shí)現跨越式的增長(cháng)。

　　三、具體內容：

　�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面

　　1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃

　　加強教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組。為達到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習計劃，并上報教科室，存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

　　2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

　　課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過(guò)一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現。但是我們看到，現在的課堂教學(xué)離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強了研究和應用，在日常的...的教學(xué)中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達標活動(dòng)，以教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)、組內骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。

　　在今年9月下旬，舉辦教研組長(cháng)研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　3、落實(shí)備課制度

　　認真執行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強.體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導學(xué)的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究，制定計劃，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實(shí)基礎和培養能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績(jì)。

　�。ǘ�）教科研工作方面

　　4、加強課題研究，積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。

　　課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長(cháng);課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標；課題研究.取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎勵。

　　省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、..資料和匯報結題，并在教研組內推廣實(shí)踐，力爭在二至三年內完成。學(xué)校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。

　　小課題研究（包括校級課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著(zhù)“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常的...的教育教學(xué)的小問(wèn)題，課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強調問(wèn)題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái)，學(xué)校匯編成冊，在此基礎上進(jìn)行評優(yōu)獎勵。

　　在9月15以前，教研組長(cháng)對本組的課題進(jìn)行摸底，對本學(xué)年的課題研究寫(xiě)出詳細具體的計劃，包括課題、課題負責人及課題成員、課題實(shí)施方案等。

　　5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習課程的實(shí)施，開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活的動(dòng)

　　教育部在《國家基礎教育課程改革指導綱要》中明確指出：普通高中要設置"研究性學(xué)習"課程，要讓"學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習活動(dòng)，掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習方式"，教師的“教學(xué)設計要為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng )造條件�！卑凑铡哆h安一高研究性學(xué)習實(shí)施方案》開(kāi)展活動(dòng)，可.取先分學(xué)科小規模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學(xué)習課程做大做強。本學(xué)年，由教科室與高一年級具體實(shí)施。

　　以科技體育藝術(shù)節活動(dòng)為契機，教研組每學(xué)期開(kāi)展1～2次大型學(xué)生活的動(dòng)，如語(yǔ)文組的演講比賽，詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；外語(yǔ)組的口語(yǔ)比賽，書(shū)法比賽；化生組的環(huán)保社團活動(dòng)等等。

　�。ㄈ�）教師隊伍培養方面

　　6、加強師德建設

　　教書(shū)是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標準和規范;教師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書(shū)育人”。作為教師，應具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。

　　本學(xué)年，我們將豐富教師師德檔案內容，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，從依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細化考核，結合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比，樹(shù)立師德標兵（一個(gè)學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳。

　　7、建立教師個(gè)人發(fā)展規劃，啟動(dòng)“名師工程”

　�。�1）建立教師個(gè)人發(fā)展三年規劃，主要包括“三定兩勤”，即定的..、定目標、定措施、勤學(xué)習和勤總結，同時(shí)把個(gè)人課題研究，讀書(shū)計劃，論文發(fā)表，個(gè)人博客建設等納入發(fā)展評價(jià)體系。在今年10月15日以前，教師完成個(gè)人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長(cháng)和教科室各持一份。

　�。�2）在明年5月前，完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會(huì )知名度和社會(huì )影響力。

　　(3)培養青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學(xué)科帶頭人，參加各級各類(lèi)學(xué)會(huì )、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件。

　　8、創(chuàng )新教師培訓方式，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�。�1）堅持“請進(jìn)來(lái)走出去”的交流方式，請專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長(cháng)在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學(xué)習，以?xún)赡隇橐粋�(gè)時(shí)間周期，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習的機會(huì )，及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習交流活動(dòng)安排均由教研組長(cháng)決定，統籌兼顧，做好記載，要求外出學(xué)習教師在教研組內匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。

　�。�2）強化青年教師培養工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三年培養計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、做習題.、寫(xiě)課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )對青年骨干教師進(jìn)行培養。

　�。�3）堅持舉辦《遠安一高教育論壇》，給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習教育先進(jìn)理論后的感悟，談?wù)勛x書(shū)后的收獲，展示課題研究過(guò)的成果，給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內教研活動(dòng)，也應為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講，三年里爭取人人都有機會(huì )講一次，還可以請外面的專(zhuān)家和社會(huì )人士講。

　　9、成立遠安一高校級學(xué)術(shù)委員會(huì )，對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，指出主要的特色和最大的亮點(diǎn)，給出奮斗的的..和合.化的建議，幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標兵，樹(shù)立名師典型，大力宣傳。

　　2022教科室工作計劃32

　　一、指導思想：

　　在市教研室和教科所的統一部署下，圍繞學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規劃，堅持“加強規范、重視過(guò)程、講究有效”的工作理念，讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)，讓教科研成為教師職業(yè)需要的追求，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，提升科研品質(zhì)，提煉科研成果，引領(lǐng)教師成長(cháng)，促進(jìn)我校教育科研工作再上新臺階。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學(xué)習理念，提高教師的職業(yè)修養

　　1．學(xué)習教育教學(xué)名著(zhù)、專(zhuān)著(zhù)

　　教師每天都和書(shū)打交道，每天都在看書(shū)、讀書(shū)，但可能大多數僅局限在自己的教科書(shū)、教參書(shū)、教輔用書(shū)，還有一些可能主要是報紙、雜志，富有教育思想的名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)也許看得就較少。有位學(xué)者曾說(shuō)“教師要向學(xué)生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏；要散布陽(yáng)光到人心里，自己心中必有一輪太陽(yáng)”。教師唯有厚積薄發(fā)，預先具備了較深的內功，不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，才能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光芒，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。因此，本學(xué)期，采用自學(xué)與集中學(xué)習相結合，廣大教師繼續學(xué)習學(xué)校發(fā)放的《高效的3分鐘課堂巡視》、《課堂觀(guān)察：走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》、《送給老師的心靈雞湯》這三本書(shū)外，仍要求教師制定自己的學(xué)習計劃，其中必須要包括一本教育教學(xué)方面的名著(zhù)或專(zhuān)著(zhù)，并堅持撰寫(xiě)學(xué)習心得。同時(shí)以教研組為單位利用隔周周三下午第三節課的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行不少于3次的交流，并作好記錄，每一位教師都要把讀書(shū)心得上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目。學(xué)校對以上要求將進(jìn)行檢查和督促。

　　2.學(xué)習研究教育教學(xué)常規

　　老師整天埋頭于上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，要反思自己的教學(xué)行為是否規范，因此，教研組長(cháng)要帶領(lǐng)本組老師學(xué)習市教研室制定的《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》（20xx年版）、《課程標準》、《優(yōu)秀教研組評價(jià)標準》，來(lái)提高教師解讀文本的能力，引領(lǐng)教研組的發(fā)展；學(xué)習初中生心理方面的書(shū)籍，研究學(xué)生，了解學(xué)生已有的知識，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，切實(shí)地幫助學(xué)生健康成長(cháng)；研究課堂教學(xué)，改變自己的教學(xué)觀(guān)念，變革自己的教學(xué)方式方法，力求既能減輕學(xué)生的負擔，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。九年級的教師要以備課組為單位學(xué)習研究探討《中考說(shuō)明》，明確中考的范圍、要求和思路，以不變應萬(wàn)變。

　�。ǘ�）創(chuàng )新校本研訓，發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平

　　1.重視專(zhuān)家引領(lǐng)

　　結合學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求，邀請有關(guān)專(zhuān)家就課堂教學(xué)的設計、有效性以及教科研方面的問(wèn)題來(lái)校為廣大教師作專(zhuān)題講座和對話(huà)。更有針對性地幫助教師解決教育教學(xué)中的困惑，開(kāi)闊研究視野，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐。

　　2.開(kāi)展同伴互助

　　主要落實(shí)在平時(shí)的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，體現在備課組每周一次的集備以及隔周一次的教研組以聽(tīng)課、議課、評課、學(xué)習、交流等為主要內容的活動(dòng)，更多的是教師上完課之后的探討和爭論，以實(shí)現資源共享、成果共享。

　　學(xué)校組織校級的以“同題異構”為主要形式的課堂教學(xué)研究課；由學(xué)校教科室牽頭，安排兩個(gè)教研組承辦不同主題的全校性的校本教研（比如：復習課的一課兩上、主題沙龍）。

　　繼續在青年教師中開(kāi)展基本功競賽活動(dòng)，本學(xué)期主要安排作業(yè)點(diǎn)評和命題和解題三項內容。

　　開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。學(xué)校在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了觀(guān)課議課、智慧樂(lè )園、德育天地三個(gè)欄目有重點(diǎn)、有針對性地引導全體教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導教師暢所欲言，避免了受時(shí)間和空間的限制，使教師成為了校本教研的主動(dòng)參與者，有助于實(shí)現不同學(xué)科教師之間真正意義上的互動(dòng)。

　　倡導、支持各備課組開(kāi)展校際交流。希望每個(gè)備課組都能采用走出去或請進(jìn)來(lái)的方式積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，便及時(shí)了解信息，拓寬眼界、取長(cháng)補短。邀請城鄉友好結對學(xué)校來(lái)校聽(tīng)課評課。

　　3.關(guān)注自我反思

　　作為校本教研最基本形式的自我反思對于教師的成長(cháng)非常重要。學(xué)校將從兩個(gè)層次開(kāi)展和促使教師自我反思，第一是教師每天的日常教育教學(xué)，要求教師反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題、自己應該吸取的經(jīng)驗和教訓等，可以體現在備課本上的教后心得、教案上的修改等。第二是通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )、學(xué)生評教、網(wǎng)上教研等形式促使教師反思。

　�。ㄈ�）引領(lǐng)課題研究，增強教師的科研能力

　　1．加強理論指導

　　一方面邀請課題研究方面的專(zhuān)家來(lái)校為廣大教師進(jìn)行理論指導和困惑解答，另一方面在課題組長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書(shū)，增加教師科研方面的理論知識，為開(kāi)展課題研究作好一定的準備。

　　2．督促過(guò)程研究

　　依靠教科研方面的規章制度來(lái)進(jìn)一步規范課題研究的過(guò)程，通過(guò)定期召開(kāi)課題組會(huì )議，課題研究專(zhuān)題研討會(huì )，探討課題研究過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，交流課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗和做法，引導廣大教師開(kāi)展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。督促課題組及時(shí)上傳資料到校園網(wǎng)，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò )管理，避免只重視結果，不重視過(guò)程的研究。

　　3．啟動(dòng)新的課題

　　整理原來(lái)的三個(gè)市級課題結題的材料，并做好各項準備工作，以便能順利結題。布置新一輪課題研究工作，鼓勵教師從自己日常的教育教學(xué)行為中尋找小的切口作為課題研究的問(wèn)題，力求人人有課題，個(gè)個(gè)做研究，真正的做到科研為教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校的持續發(fā)展。

　　4．努力多出成果

　　學(xué)校將及時(shí)把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會(huì )，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會(huì )等）；鼓勵教師向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。

　　2022教科室工作計劃33

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們將在總結和反思去年工作的基礎上，繼續加強深化和推進(jìn)新課程改革的力度，直面學(xué)校教科研工作中的問(wèn)題和不足，始終堅持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價(jià)機制，以校本研訓為依托，充分調動(dòng)每一位教師的科研積極性，對學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量，促使學(xué)校的教科研工作向日�；�、科學(xué)化、規范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　立足校情，開(kāi)闊思路，廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

　　1．以加強理論學(xué)習為抓手，致力于“學(xué)習型”學(xué)校的建設。

　　2．加強對已立項的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

　　3．提升“青藍工程”質(zhì)量。

　　4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓優(yōu)勢。

　　5．加大校本教研的推進(jìn)力度。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┱J真執行學(xué)習制度，切實(shí)提高科研素質(zhì)

　　本年度教科室將進(jìn)一步規范教師的學(xué)習制度，圍繞“建設學(xué)習型、研究型教師”的目標，以解決教學(xué)問(wèn)題為重點(diǎn)，開(kāi)展以理論學(xué)習、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò )論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設。

　　1．進(jìn)一步完善理論學(xué)習制度，繼續實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習，單周集體備課）。教師的學(xué)習采用“主題學(xué)習”方式，由教科室提供學(xué)習主題及引導學(xué)習材料，教師要認真學(xué)習、認真反思，記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

　　2．認真積累、加強反思。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習內容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書(shū)刊，結合學(xué)習主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會(huì )。認真完成4000字以上的學(xué)習筆記。根據要求撰寫(xiě)好每月的隨筆。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統計工作，并組織相關(guān)教師對案例、隨筆進(jìn)行評比，及時(shí)反饋評比情況。

　　3．積極上網(wǎng)、探討交流。

　　4、繼續為學(xué)校和教師的理論學(xué)習提供服務(wù)。

　　5、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù)。（新學(xué)期開(kāi)學(xué)每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或相關(guān)論文交教科室。）

　�。ǘ�）抓實(shí)聽(tīng)課、上課和評課工作。

　　1．聽(tīng)課要求：教學(xué)一線(xiàn)的教師每人每周至少聽(tīng)一節對應學(xué)科的課，聽(tīng)課時(shí)要認真記錄，并作出必要的過(guò)程評價(jià)和總體評價(jià)以及建議。中層干部要堅持每周一節推門(mén)聽(tīng)課制，并提出建設性的意見(jiàn)。

　　2．上課要求。

　�。�1）每人一節教研課。本學(xué)期我們將繼續要求45周歲以下的教師每人在教研組內上一節教研課，要求教研組長(cháng)在每周的星期一將本周本組的教研課節次報教科室，便于學(xué)校的檢查，上課時(shí)至少有一位主任參加聽(tīng)課，上課的當天放晚學(xué)前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。

　�。�2）教研組一節推薦課。要求每個(gè)教研組推選一人上校級公開(kāi)課。教科室將在學(xué)期初兩周內確定上課人員、上課內容、上課時(shí)間，以便于上課教師提前作好準備，要求這節課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽(tīng)課的每一位教師要對所聽(tīng)的課作詳細的記載與評價(jià)。

　�。�3）每個(gè)課題組一節課題課。每個(gè)課題組由課題組長(cháng)負責，推薦本課題組一成員對本課題的研究實(shí)際上一節課題研究課。

　�。ㄈ�）大力開(kāi)展各項教研活動(dòng)，加強教師隊伍建設

　　加強教研活動(dòng)管理，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，而且每次活動(dòng)都要做到：時(shí)間保證，地點(diǎn)落實(shí)，組織嚴密，專(zhuān)題明確，群體投入，研討深入，實(shí)效顯著(zhù)。

　　1．繼續組織教師參加各科和各年級的培訓、教研，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學(xué)觀(guān)念中解救出來(lái)，要求教師必須運用新標準制定教學(xué)計劃，并進(jìn)行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續創(chuàng )造性的用好教材、使用新標準進(jìn)行教學(xué)。

　　2．“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”。積極爭取各級科研部門(mén)和專(zhuān)家的指導與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會(huì )，采取請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習的同志回來(lái)后要主動(dòng)與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習的材料復印一份上繳教科室，教科室將視外出學(xué)習的具體情況，組織外出學(xué)習老師進(jìn)行二次講座或上移植課。

　　3．提升“青藍工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對上學(xué)期新結的19對師徒開(kāi)展跟蹤考評，要求按照結對協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。

　　4．45周歲以下的教師舉行系列過(guò)關(guān)活動(dòng)。

　　5．做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準備工作。做到無(wú)特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進(jìn)行校級說(shuō)課或課堂教學(xué)選拔。

　�。ㄋ模�強化課題管理，全面推動(dòng)課題研究。

　　1．上學(xué)期，我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎上，成功申報了六項省、市級教育學(xué)會(huì )和教科院的“十一五”立項課題。本學(xué)期，教科室將對各級各類(lèi)課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測與評估，全面推動(dòng)各課題的研究與實(shí)施，強化課題研究過(guò)程管理，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。

　　2．加強對教師課題研究工作的指導。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，教師理論學(xué)習時(shí)間，向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人參與課題研究，以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問(wèn)題，把問(wèn)題作為課題研究的主要內容，增強課題研究的實(shí)效性。

　　3．從本學(xué)期起在將開(kāi)展校級課題的研究工作，規范教師校級課題的申報、立項、研究、結題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究?jì)r(jià)值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項研究。

　　4．完成縣級個(gè)人課題的結題工作。

　�。ㄎ澹┘訌娦麄髁Χ�，推廣科研成果。

　　1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設，及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動(dòng)態(tài)”“百家爭鳴”，并會(huì )充分利用網(wǎng)絡(luò )資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個(gè)有價(jià)值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。

　　2．本學(xué)期將著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、競賽等信息傳達到每個(gè)教師，并由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時(shí)教師應積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習作，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。

　�。�六）強化集團輻射功能，促進(jìn)整體素質(zhì)提高。

　　第二集團的引領(lǐng)工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一，本學(xué)期，我們將根據縣教育局的有關(guān)要求，繼續做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉有關(guān)事宜。

　�。ㄆ撸┘訌娮陨斫ㄔO，提高研究能力和服務(wù)水平。

　　1．教科室成員苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個(gè)一”，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”。確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

　　2．加強我們自身的理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平。

　�。ò耍┮钥蒲锌己艘�領(lǐng)教師參與。

　　為激發(fā)廣大教師參與教科研活動(dòng)的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進(jìn)行考核�？己藘热莘譃檎n題研究、活動(dòng)參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動(dòng)的參與和科研成果的總結。

　　2022教科室工作計劃34

　　一、指導思想：

　　認真貫徹上級教育行政部門(mén)的通知、意見(jiàn)和精神，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴謹務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng )教科研工作新局面。

　　二、工作目標：

　　1、強化學(xué)習教育教學(xué)理論知識，提升教師執教能力和水平。

　　2、牢固樹(shù)立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。

　　3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導.用新穎可行的教學(xué)方式手段。

　　4、加強教研組、備課組的規范化、制度化建設，發(fā)揮組長(cháng)的協(xié)調功能。

　　5、有效開(kāi)展“教學(xué)四項規范達標”活動(dòng)，使教師教學(xué)工作規范化、科學(xué)化。

　　6、努力創(chuàng )設教科研氛圍，開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，鼓勵教師積極參加。

　　7、繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長(cháng)舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。

　　8、切實(shí)完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┟鞔_組織形式，加強教科研管理制度建設。

　　教科室確立“教學(xué)副校長(cháng)——教科室主任——教研組長(cháng)——備題組長(cháng)——教師個(gè)人”五級管理體系，通過(guò)組織機構的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò )，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強對開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度，加強教科研工作的導向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的.體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。

　�。ǘ�）完善半日教研活動(dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展助推器的作用。

　　1、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行.體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習的固定時(shí)間，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng)，并且要進(jìn)一步增強教研活動(dòng)內容的針對性，從教師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內容，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）、有所為（學(xué)習指導下的教師實(shí)踐）。

　　2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習內容安排的指導原則是“從教師中來(lái)，到教師中去”，以教研組為單位開(kāi)展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現在和未來(lái)校本教研的發(fā)展的..，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對性和實(shí)效性。

　　3、加強教研組、備課組建設和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調動(dòng)教師的積極性，加強對青年教師的培養。

　　4、教研組要嚴格學(xué)習紀律，嚴肅學(xué)習態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境，為目標不明確教師師提供學(xué)習借鑒的榜樣，為懈怠應付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。

　　5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間根據塘下學(xué)區的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求，將統一調.為：周二上午——歷史和社會(huì )；周二下午——音、體、美、信息；周三上午——語(yǔ)文；周三下午——數學(xué)；周四上午——英語(yǔ)；周四下午——科學(xué)。從第3周起，各教研組每周都要不折不扣地開(kāi)展教研活動(dòng)和.體備課，學(xué)區教研記為.體備課，學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史和社會(huì )教研活動(dòng)共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長(cháng)要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動(dòng)、學(xué)區聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好，爭取在第15周學(xué)區“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動(dòng)中榜上有名。

　　6、關(guān)于.體備課的幾點(diǎn)特別說(shuō)明。根據《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規范達標”工作指導意見(jiàn)》的要求，.體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強研究教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法。.體備課.取以個(gè)人思考為基礎，個(gè)人備課與.體備課相結合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著(zhù)作，也可以.體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，并由此撰寫(xiě)心得體會(huì )，也可以在條件許可下或時(shí)機成熟的基礎上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。

　�。�三）加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)效能，營(yíng)造個(gè)性化發(fā)展空間。

　　1、教學(xué)常規流程要成為教師日常的...的教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)遵守的最低標準。

　　20XX年我校中考取得了空前可喜的成績(jì)，為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序，推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規范化和高效化，保證穩步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度，各學(xué)科教師在規范教學(xué)行為時(shí)應該認真執行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應該自覺(jué)做到教學(xué)“六個(gè)心”：精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，專(zhuān)心研究每一個(gè)課題。

　　2、每月教學(xué)常規檢查之后，組織進(jìn)行教學(xué)考評報表抽查。

　　繼續加大教學(xué)常規檢查的力度，完善月考評制度，對檢查結果適當公布，對于做的較好教師要樹(shù)立榜樣，給予評優(yōu)評先、外出學(xué)習的嘉獎，對于做的較差要提出批評，限期改正，全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導的月備課、改作落實(shí)情況的將由校長(cháng)負責抽查，各教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的月備課、改作落實(shí)情況的將由教科室負責抽查，抽查結果作為教學(xué)常規評價(jià)的重要組成部分，引導所有一線(xiàn)教師向過(guò)程要質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題新情況的。

　　3、規范教學(xué)常規全過(guò)程，從點(diǎn)滴做起，向細節要質(zhì)量。

　　計劃：制定教學(xué)計劃包括以下內容：

　�。�1）教學(xué)對象分析。分析學(xué)生知識、能力、情感等情況的，包括后進(jìn)生轉化措施，優(yōu)秀生提高措施。

　�。�2）學(xué)期教學(xué)要求。在認真學(xué)習課標和通讀教材的基礎上，把握教材內容體系和教學(xué)要求。

　�。�3）教學(xué)進(jìn)度。寫(xiě)出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數，包括作文、實(shí)驗、復習、檢測等時(shí)間安排。除了上交一份給教科室存檔外，教師在自己的備課本上再寫(xiě)一次以備溫州市教師教育院驗收檢查。

　　備課：認真按課時(shí)備課，寫(xiě)好教案。實(shí)行先周備課制度，提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。每課時(shí)教案應該以教材分析為基礎，包括教學(xué)三維目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內容。教學(xué)目標必須根據課程標準、教材和學(xué)生實(shí)際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三年教齡內的新教師備課要求寫(xiě)詳案，上學(xué)期的那種.體備課方式和打印教案堅決一律廢止）。教師要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，內容不限，字數不限。在期中和期終兩個(gè)階段前后，每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡（字數不少于300個(gè)）的教學(xué)反思，反思稿紙由教科室統一印制，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專(zhuān)人負責上傳到學(xué)校教育博客，以供全體教師閱讀、評論。

　　上課：各學(xué)科教師要堅持向課堂45鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教師要通過(guò)適當的形式和方法讓學(xué)生明確教學(xué)目標，并將其轉化為學(xué)生的學(xué)習目標，增強學(xué)生學(xué)習的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標，科學(xué)呈現教學(xué)內容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則，堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂講解明白易懂，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當合.，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難學(xué)生的輔導，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　作業(yè)批改：嚴把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內容要精選、精練，布置作業(yè)目的明確，作業(yè)的數量和難度適當，符合學(xué)生實(shí)際，既有統一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機械抄寫(xiě)的作業(yè)。批改反饋要及時(shí)，做到有發(fā)必收，有收必改。.科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過(guò)大者外，要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫(xiě)鼓勵性的批語(yǔ)，以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導學(xué)生建立重、難、錯題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評，引導學(xué)生分析原因，指導學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結規律，及時(shí)訂正；對個(gè)別特殊學(xué)生的錯誤，要做到面批，有針對性地進(jìn)行輔導。

　　質(zhì)量測評：考試學(xué)科要按照教學(xué)計劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達標，針對出現的問(wèn)題.取有效措施進(jìn)行解決。校內測試提倡本校教師命題，大型考試可以.取校內年級組間的交叉命題，加強測量的針對性。命題時(shí)應注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn)，不出現怪題、偏題。月考、期中考試后，各教研組、備課組應立即以評卷結果為依據，進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析，肯定成績(jì)，找出不足，查明原因，提出相應的“教與學(xué)”的策略、方法。對學(xué)生的平時(shí)成績(jì)應該建立完.的檔案，按規定在備課本上一一記錄下來(lái)。每學(xué)期結束前每個(gè)教師必須寫(xiě)一份所任教班級教學(xué)質(zhì)量分析報告，詳細總結教學(xué)得失。

　　4、落實(shí)聽(tīng)課評課制度，必須保質(zhì)保量。工作不滿(mǎn)三年的新教師每周聽(tīng)課不少于1節，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節。

　　2022教科室工作計劃35

　　一．指導思想

　　遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長(cháng)的學(xué)習型社會(huì )，力爭辦學(xué)效益再上新臺階。

　　二．管理目標

　　1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導的重大決策出謀獻策，開(kāi)展教師建言獻策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。

　　2．大力抓好師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開(kāi)展課題研究為主要手段，對全體教師分層培養，分類(lèi)推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。

　　3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗總結工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。

　　4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問(wèn)題，深化教學(xué)常規的研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長(cháng)對教學(xué)質(zhì)量負責的管理常規。

　　三、主要措施：

　　1．以針對性、實(shí)效性為主要檢測指標，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　�。�1）圍繞“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái)，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結。

　�。�2）以點(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說(shuō)明的研究；放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習的重要途徑。備課組長(cháng)要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補，在組內形成良好的人際氛圍。

　�。�3）本學(xué)期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗+激情”的力量。新調入的教師也要組建新對子。具體辦法是先由教研組向我室申報，經(jīng)過(guò)我室審核調整后，再正式組建新對子。每學(xué)期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設計，要交一份一學(xué)年度的小結，主要匯報在結對子活動(dòng)中的收獲與感受。

　�。�4）繼續以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說(shuō)課—上課——評課”一條龍教研模式，本著(zhù)以“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”為主，繼續推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　�。�5）各教研組要繼續開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。

　　2、組織專(zhuān)題講座。安排校內部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開(kāi)設講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請進(jìn)修校專(zhuān)家前來(lái)講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細則》。

　　4．充分利用校園網(wǎng)，設立一個(gè)《建言獻策》專(zhuān)欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)等當前教改急需解決的問(wèn)題及問(wèn)題征解。同時(shí)，組織對這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行評選、獎勵。

　　5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)加以指導。

　　6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來(lái)教育學(xué)習”。

　　四．大致安排：

　　九月份：

　　1、參加區教研工作會(huì )議。

　　2、制定本科室工作計劃及實(shí)施意見(jiàn)。

　　3、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置本期教研工作。

　　4、組織新一輪的“師帶徒”結對子工作。

　　5、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細則》。

　　6、完成全體教師的繼續教育學(xué)時(shí)審登工作。

　　十月份——十二月

　　7、安排我校市骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習。

　　8、組織安排參加各級教研活動(dòng)。

　　9、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　11、配合教務(wù)處召開(kāi)課改展示會(huì )及開(kāi)展課改聽(tīng)課周活動(dòng)。

　　12、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。

　　13、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識培訓。

　　14、聯(lián)系區進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓。

　　一月：

　　15、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開(kāi)展階段性小結。

　　16搞好本科室學(xué)期工作總結。

　　四、其它工作：

　　17、做好全校教師的繼續教育工作；完成本年度的評職工作。

　　18、完成臨時(shí)布置的各項工作。

　　2022教科室工作計劃36

　　一、指導思想

　　以《鹿城區教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和我校工作三年規劃的內容為方向，以教育科研為先導，以課題研究為抓手，以學(xué)習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，努力追求創(chuàng )新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、抓好繼續教育，做好學(xué)分登記管理；

　　2、強化課題管理，實(shí)抓過(guò)程研究；

　　3、結合課題研究，開(kāi)展校本課程建設；

　　4、結合校本培訓，落實(shí)教研活動(dòng)；

　　5、組織參加各類(lèi)評比活動(dòng)，提高教師總結經(jīng)驗的能力；

　　6、做好學(xué)校宣傳工作，及時(shí)撰寫(xiě)通訊稿；

　　7、輔助教師落實(shí)教師三年規劃，引導教師加快成長(cháng)；

　　8、推進(jìn)心理健康教育工作，推薦做好崗位培訓。

　　9、豐富“筍芽?jì)骸蔽膶W(xué)社團活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養。

　　10、將“師徒結對”、“教研組活動(dòng)”“文學(xué)社活動(dòng)”與“課題研究”相結合，舉行各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┳ズ媒處熍嘤�，提高教師素質(zhì)。

　　本學(xué)期，本科室根據上級要求并結合我校的特點(diǎn)，進(jìn)一步加大師資培訓的力度，拓寬培訓的渠道，豐富培訓的內涵，提高教師參加培訓的積極性。

　　1．結合校本培訓定期組織教師進(jìn)行理論培訓，邀請教育專(zhuān)家和校內外名教師等對教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，組織骨干教師走出去參加各級各類(lèi)教科研研討活動(dòng)，同時(shí)引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在校本培訓手冊和筆記本上做好培訓記錄，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，不斷提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。

　　2．教師的觀(guān)念影響著(zhù)教育教學(xué)過(guò)程，為此我們要求全體教師認真學(xué)習、勤于思考、勇于實(shí)踐，不斷更新觀(guān)念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng )新，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平，提升自己的研究能力，使自己在教學(xué)上有個(gè)性、研究上上專(zhuān)長(cháng)。

　　3．強化教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及名教師的培養工作，努力構建一支工作作風(fēng)嚴謹、教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、管理方法科學(xué)、工作效能明顯、服務(wù)意識到位的高素質(zhì)的教師隊伍。

　�。ǘ�）強化過(guò)程管理，實(shí)抓課題研究。

　　教科研工作是學(xué)校工作的窗口，是提升辦學(xué)品味的一個(gè)重要的路徑，而課題研究正是這個(gè)重要窗口的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。本學(xué)期我們對學(xué)校課題進(jìn)一步作有序的規劃和梳理，對現有課題作有效的管理和探索。我�，F有市級以上立項課題2個(gè)，區級課題6個(gè)。

　　1．嚴格課題申報、立項、結題、鑒定程序管理，建立課題研究定期反饋制度，提高課題研究的實(shí)效性和完成率。

　　2．狠抓教研與科研的整合，把教研專(zhuān)題與課題研究緊密結合起來(lái)，通過(guò)抓學(xué)習，抓培訓，抓常規，抓導向，抓樣板，造就一支教科研骨干團隊，努力提高教科研能力。

　　3．有效保證課題研究規范有序地進(jìn)行，在課題組成員中繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：①課題組期初制訂一份課題研究階段性計劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況。③課題組每學(xué)期圍繞承擔的課題上好一節實(shí)驗課，上交有關(guān)教案及反思。④課題組成員期末寫(xiě)一份課題階段性總結、個(gè)案或論文。

　　4．開(kāi)展“教育科研進(jìn)課堂”活動(dòng)，以廣場(chǎng)路小學(xué)課改領(lǐng)航“教學(xué)目標的有效落實(shí)”等項目為示范，以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，以教師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為對象，以問(wèn)題、主題、課題為研究主線(xiàn)，以科研方法為科學(xué)指導，結合教師已在各級科研部門(mén)立項的教師小課題為基礎，全面開(kāi)展“走進(jìn)課堂做研究”的工作。把教學(xué)和教研有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各課題組的成員，務(wù)必將課題研究進(jìn)入課堂，從實(shí)踐中探索到第一手資料，同時(shí)用理論服務(wù)于實(shí)踐。引導教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )反思和總結得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實(shí)地感受教科研的作用。

　�。ㄈ�）結合課題，開(kāi)展校本課程建設。

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，集中精干的力量開(kāi)展禮儀校本課程建設，為爭創(chuàng )學(xué)校特色，在我校已有的教育教學(xué)成果的基礎上，本學(xué)期繼續開(kāi)展校本課程建設的實(shí)踐與探索，結合區級課題，切實(shí)加強禮儀教育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，提高禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富禮儀教育為主題的活動(dòng)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集，集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案，將禮儀校本課程與各學(xué)科教育綜合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ㄋ模┐罱ㄎ枧_，促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我們將加大教科研工作力度，進(jìn)一步嚴格教科研常規管理，把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規劃之中，同時(shí)要把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評價(jià)和年度考核的重要依據之一。努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作的層次，力創(chuàng )“區校本示范�！�。

　　1．營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結合的活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。通過(guò)新老教師師徒結對、教研組活動(dòng)，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現實(shí)，善于發(fā)現、分析和解決問(wèn)題，并在這樣的過(guò)程中實(shí)現教科研能力的提升。

　　2．堅持圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教科研活動(dòng)。結合學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)結合“教學(xué)目標的有效落實(shí)”“疑難課例的有效破解”“學(xué)生作業(yè)的有效設計”三大教研主題開(kāi)展“同上一節課”、“精上一節課”、“課堂教學(xué)論壇”等多種教研活動(dòng)，努力從備課形式、教學(xué)方式、評價(jià)機制等方面引導教師在實(shí)踐中探索反思，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。

　　3．認真組織教學(xué)案例分析等征文評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我，讓更多的教師在為學(xué)校爭光的同時(shí)，又享受到成功的喜悅。

　　4．結合教師三年發(fā)展規劃要求，本學(xué)期要求每位教師每人至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長(cháng)規劃的落實(shí)情況。

　　5．繼續做好校園網(wǎng)的建設，以網(wǎng)絡(luò )平臺為窗口，鼓勵每位教師將撰寫(xiě)的學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，上傳至“校園網(wǎng)”，促進(jìn)科研成果的轉化和教育資源的共享，營(yíng)造樂(lè )于探索教育科研的濃郁氛圍。

　　三、具體工作安排：

　　八月份

　　1．進(jìn)行暑期師德培訓。

　　九月份

　　1．制定教科研計劃和做好教科室三年規劃。

　　2．做好市級課題結題工作。

　　3．做好暑期師德培訓歸檔。

　　4．上報各教研組教師上課名單。

　　5．參加學(xué)科備課會(huì )。

　　6．各課題組制訂工作計劃。

　　7．推薦優(yōu)秀讀后感上交廣場(chǎng)路聯(lián)盟校1篇。

　　8．做好現代化校園評估工作的臺賬整理。

　　十月份

　　1．組織參加區小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評比；

　　2．推薦參加區“智慧教師——有效教學(xué)創(chuàng )意”征集評選活動(dòng)。

　　3．開(kāi)展第一次校本培訓。

　　4、做好20xx年下半年心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格申報

　　5、十一月份

　　1.開(kāi)展第二次校本培訓。

　　2.舉辦一次教育科研講座。

　　3、推薦論文參加鹿城區教師教育論文評比活動(dòng)

　　4.推薦個(gè)案參加區心理輔導個(gè)案評比

　　十二月份

　　1．組織教師參加區優(yōu)秀教案征集評選活動(dòng)

　　2．開(kāi)展以禮儀教育為主題的慶元旦活動(dòng)。

　　一月份

　　1．各課題組撰寫(xiě)階段性報告，進(jìn)行工作小結。

　　2．收集整理教育科研資料。

　　3．評選優(yōu)秀教研組。

　　4．做好本學(xué)期工作總結。

　　其它工作：做好學(xué)校行事歷的發(fā)布工作。

　　2022教科室工作計劃37

　　一、指導思想：

　　在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以“研究新課程、新高考、新課堂”為核心，以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，重點(diǎn)加強課堂教學(xué)研究、師資隊伍建設，全面提高課堂教學(xué)水平，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效保證。

　　二、工作目標和措施：

　　1、繼續做好新課程教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)的研究。

　　堅持以課程改革為核心，認真做好課改實(shí)驗的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問(wèn)題和困難，積極為新課程教學(xué)服務(wù)。加強對新高考大綱的研究和高三二輪復習的指導工作，探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫(xiě)方式，形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線(xiàn)教師、緊跟課改問(wèn)題的學(xué)校教科研專(zhuān)輯。

　　2、加強教研備課組建設，各學(xué)科教研備課組要在年級部的統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作，進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動(dòng)。集體備課做到三個(gè)結合；與校本培訓結合；與青年老師培訓結合；與落實(shí)課程改革結合。落實(shí)“三定”：定中心發(fā)言人；定時(shí)間；定內容。實(shí)現三個(gè)統一：與教學(xué)進(jìn)度統一；與教學(xué)內容統一；與教學(xué)要求統一。使集體備課活動(dòng)真正成為老師成長(cháng)的平臺、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。

　　3、充分利用教室多媒體教學(xué)這個(gè)平臺，積極探討課堂多媒體教學(xué)中的問(wèn)題，加強現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。加強學(xué)校教育教學(xué)的信息化，在教學(xué)軟件資源庫的建設、課堂教學(xué)整合模式的研究、師生教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的制作、教師博客等工作中做出新探索。

　　4、做好課題研究，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期工作在課題研究方面工作重點(diǎn)是，對已經(jīng)立項的省級重點(diǎn)課題，強化過(guò)程管理，做到開(kāi)題要論證、中期有階段小結、結題有成果，繼續組織人員申報省市“十一.五”教育科學(xué)規劃20xx年度課題，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規范化和持續性。

　　5、鼓勵教師在各種媒體（報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等）展示自己的教科研成果，進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度。

　　6、做好教科室的常規管理，多和市、區教研室聯(lián)系，獲取更多的信息，為學(xué)校服務(wù)。做好各級論文案例評比活動(dòng)中的工作，組織我校教師參加宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)課例評選活動(dòng)。

　　7、繼續舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學(xué)校開(kāi)設講壇

　　8、籌辦宣城二中“科技節”，在條件成熟的情況時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)，為青少年科技創(chuàng )新大賽選拔苗子，儲備人才，組織學(xué)生參加20xx年安徽省青少年科技創(chuàng )新大賽。

　　9、指導各學(xué)科競賽指導組做好競賽輔導工作，爭取在奧賽和尖子生培養方面取得較大突破。

　　10、舉全校之力，開(kāi)發(fā)符合我校校情的校本教材，各學(xué)科的初高中銜接教材，切實(shí)在提高學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)上作出貢獻

　　11、協(xié)同教務(wù)處做好學(xué)生社團的組建工作突出“全面發(fā)展，藝體見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)目標，各年級，各學(xué)科組建學(xué)生社團。為教師和學(xué)生提供更多的服務(wù)。

　　12、做好資料的收集整理工作及教研組教師的量化考核工作。

　　附：教科室行事歷

　　二月

　　1、開(kāi)學(xué)準備、完善上學(xué)期教科研量化考核

　　2、新學(xué)期教科室及教研組備課組工作計劃

　　3、編輯梅苑校報第一期

　　4、參加宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)課例評選活動(dòng)

　　三月

　　1、高一年級二中大講堂開(kāi)壇

　　2、部分省市級課題階段性檢查

　　3、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)初級興趣班開(kāi)班

　　4、各學(xué)科奧賽集訓隊開(kāi)班

　　5、申報省市“十一.五”教育科學(xué)規劃20xx年度課題

　　6、高一、高二年級教育教學(xué)視導

　　四月

　　1、參加20xx年安徽省青少年科技創(chuàng )新大賽

　　2、籌建二中“科技活動(dòng)節”

　　3、編輯梅苑校報第二期

　　4、校本研訓活動(dòng)記錄冊中期檢查

　　五月

　　1、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽

　　2、組織學(xué)科組長(cháng)或骨干教師外出學(xué)習

　　六月-七月

　　1、第三輪繼續教育校本培訓

　　2、各教研組工作總結

　　3、學(xué)期末總結和評先工作

　　2022教科室工作計劃38

　　一、工作目標

　　根據區教育局、教研室的具體工作部署，為盡快落實(shí)“白云路小學(xué)會(huì )議精神”，教科室結合我校實(shí)際情況，擬通過(guò)開(kāi)展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向新型化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。此外，在繼續完善過(guò)去已結題的科研課題的基礎上，積極探討和申報新的科研課題。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、 繼續加強各備課組的建設和活動(dòng)管理，將它具體化、責任化，以備課組為載體，深入開(kāi)展扎實(shí)而富有創(chuàng )造性的教研工作，憑借它夯實(shí)我校教學(xué)的基礎。

　　2、 大力開(kāi)展以“創(chuàng )新型教師、促專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”為主題的校本研修活動(dòng)。

　　3、 配合學(xué)校教導處搞好教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

　　4、 集思廣益，認真探討符合我校實(shí)際的課題研究，積極完成有關(guān)市、區級級的課題申報、立項工作。

　　5、 加強與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)系，對象可以是本鎮的，也可以是市區級的，積極探究城鄉教育教學(xué)結對的路子，促進(jìn)雙向發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1、 備課組的建設與管理

　�。�1）、學(xué)期初制定各備課組的活動(dòng)方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細則。

　�。�2）、每?jì)芍芤淮�，由各備課組組織教師結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)分析，對老師們的教學(xué)再設計進(jìn)行交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級組教學(xué)的突破口，鼓勵教師在教育隨筆中撰寫(xiě)教學(xué)筆記、小論文等，青年教師尤其要堅持寫(xiě)，爭取每月兩篇。

　�。�3）、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，以組內教學(xué)的突破口為導向進(jìn)行扎實(shí)的課堂探究，組內互相聽(tīng)評課，并形成研討意見(jiàn)，每期教師的聽(tīng)評課應當不少于20節。

　�。�4）、備課組繼續推行“四個(gè)一”的工程落實(shí)情況。即針對“備課——教學(xué)——練習——測試”各環(huán)節組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動(dòng)，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實(shí)錄，設計一次單元測試，撰寫(xiě)一篇專(zhuān)題論文。

　　2、 校本研修。

　�。�1）、每月一次，由學(xué)校組織全體教師利用周五中午的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，由校長(cháng)或分管校長(cháng)主講專(zhuān)題報告，或者觀(guān)看錄像，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)管理、教育經(jīng)驗，能借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并能融會(huì )貫通，內化為自己的教育技巧。

　�。�2）、由專(zhuān)職教師主講信息技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作、運用技能，能開(kāi)展推薦平臺的話(huà)題發(fā)布及討論活動(dòng)。

　�。�3）、通過(guò)共享教育部XX西部教師國家級遠程教育培訓資源，觀(guān)看名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng)，再對全體學(xué)科教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓，使全體教師徹底轉變教育觀(guān)念，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習能力，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

　�。�4）、通過(guò)利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習共同體，實(shí)現自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、促進(jìn)全體教師的共同提高。

　　3、 大型教研活動(dòng)

　�。�1）、緊密配合教導處認真做好九、十月份即將開(kāi)展的教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

　�。�2）、學(xué)科競賽活動(dòng)。從九月份開(kāi)始，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競賽，競賽設立團體和個(gè)人獎，由學(xué)校予以適當表彰。

　�。�3）、城鄉教育教學(xué)結對活動(dòng)。與兄弟學(xué)校建立活動(dòng)記實(shí)，以骨干教師送課下鄉和參與教學(xué)設計為主要活動(dòng)形式，通過(guò)各種途徑交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué)。

　　4、 課題研究

　�。�1）、做好已有的兩個(gè)課題研究。

　�。�2）、繼續討論申報新的課題，幫助學(xué)校骨干教師盡快確立自己的科研課題。

　�。�3）、以校園文化建設為中心，探索學(xué)校發(fā)展的核心問(wèn)題，逐步形成學(xué)校特色和中心課題。

　　四、工作安排

　　九月：

　　1、 制定學(xué)校教研工作計劃，備課組活動(dòng)方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評選方案。

　　2、 各教研組制定好自己的相關(guān)工作計劃。

　　3、 制定備課組的實(shí)施方案、計劃等。

　　4、 開(kāi)展課題實(shí)驗，啟動(dòng)青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

　　5、 開(kāi)展教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

　　6、 與兄弟學(xué)校建立交流記實(shí)，制定本期互幫互學(xué)計劃。

　　十月：

　　1、 繼續開(kāi)展集體備課研究活動(dòng)。

　　2、 繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，對上月舉行的展示月活動(dòng)進(jìn)行評比小結。

　　3、 教研組組織理論和案例學(xué)習活動(dòng)，“以課堂上學(xué)生學(xué)會(huì )些什么”為題進(jìn)行討論和隨筆。

　　4、 組織教師撰寫(xiě)教學(xué)小論文。

　　5、 校本研修，寫(xiě)博客。

　　6、 課題的申報、立項。

　　7、 開(kāi)展“三熱愛(ài)”普通話(huà)朗誦比賽活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、 各備課組推選明星教師，學(xué)校對備課組進(jìn)行中期評價(jià)。

　　2、 繼續開(kāi)展集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　3、 校本研修：信息技術(shù)培訓。

　　4、 學(xué)科競賽：學(xué)生安全知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動(dòng)會(huì )。

　　十二月：

　　1、 教研組組織六年級教學(xué)研討活動(dòng)，主題是“探究模式下的學(xué)生學(xué)法”。

　　2、 檢查教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習情況和備課組的活動(dòng)記載。

　　3、 校本研修：教師成長(cháng)專(zhuān)題講座。

　　4、 學(xué)科競賽：慶“元旦”學(xué)生書(shū)畫(huà)展；檢查藝術(shù)、體育活動(dòng)的效果。

　　5、 制定復習計劃，開(kāi)展復習教學(xué)研究。

　　元月：

　　1、 考查學(xué)科的評價(jià)工作。

　　2、 備課組活動(dòng)反思及經(jīng)驗交流。

　　3、 評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。

　　4、 教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。

　　5、 各線(xiàn)資料歸類(lèi)、整理、完成工作總結。

　　2022教科室工作計劃39

　　一、指導思想

　　為了落實(shí)我校"聚人心，樹(shù)形象，強管理，創(chuàng )特色，鑄品牌"的治校方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施好高中新課程，營(yíng)造書(shū)香校園，提升我校教師的讀書(shū)意識、教研意識、科研意識、科研能力和辦學(xué)水平，體現辦學(xué)特色，培養學(xué)習型、研究型教師隊伍，造就一批骨干教師和名師，爭創(chuàng )一流名校，是我校長(cháng)期奮斗的目標。本期教科室緊緊圍繞學(xué)校加快學(xué)校發(fā)展，創(chuàng )建一流名校為目標，加強教研組、備課組的管理與建設，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，開(kāi)展有力度、有深度、有特色、有影響的校本教研活動(dòng)和教育科研活動(dòng)，著(zhù)力練內功、塑形象、強管理，進(jìn)一步展現我校是市"校本教研示范校"和市"教育科研示范校"的帶頭作用，升華職業(yè)精神，提高教師素質(zhì)，為實(shí)現學(xué)�？焖侔l(fā)展作出新的貢獻。

　　二、工作思路

　　1.轉變教育教學(xué)觀(guān)念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　2.提升教研工作平臺，起好教研示范作用。

　　3."推門(mén)聽(tīng)課"進(jìn)課堂，規范上課提升效益。

　　4.畢業(yè)班教師課展評，向實(shí)戰課堂要質(zhì)量。

　　5.新進(jìn)教師競教賽課，練就課堂精湛技藝。

　　6.營(yíng)造書(shū)香和諧校園，強化教育科研意識。

　　7.加強教師隊伍建設，認真落實(shí)名師工程。

　　三、主要事項

　　1.召開(kāi)二次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，明確教研組長(cháng)、備課組長(cháng)職責，提高教學(xué)研究工作的重要性和必要性認識，開(kāi)展數量足、質(zhì)量高、實(shí)效好的教學(xué)研究工作。教科室每月檢查一次教研組長(cháng)、備課組工作。

　　2.邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師對我校教師進(jìn)行教育觀(guān)念、教育教學(xué)思想和行為的引領(lǐng)，進(jìn)一步理會(huì )新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課改精神，開(kāi)展對新課程教和學(xué)的方式以及有效課堂進(jìn)行各種形式的交流研討。

　　3.重點(diǎn)抓好名教師、骨干教師以及新進(jìn)教師、青年教師的培養、培訓、使用工作，召開(kāi)骨干教師、研究生學(xué)歷教師工作會(huì )議，開(kāi)展骨干教師、研究生學(xué)歷教師系列活動(dòng)，將我校"名師工程"落在實(shí)處。

　　4.開(kāi)展一次新進(jìn)教師的獻課展示活動(dòng)。

　　5.期中考試后召開(kāi)第二次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作會(huì )，督促落實(shí)好本期教學(xué)研究工作。

　　6.開(kāi)展畢業(yè)班教師課堂展評活動(dòng)。

　　7.修改"嘉陵一中讀書(shū)研究會(huì )"章程，召開(kāi)一次教師的讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　8.辦好《紫徽星》文學(xué)�？�，擴大校文學(xué)社在區內外的影響。本期語(yǔ)文組舉辦兩次文學(xué)講座。物理組辦好《物理學(xué)習報》。數學(xué)組辦好《中學(xué)生數學(xué)報》。

　　9.采取走出去請進(jìn)來(lái)方式開(kāi)拓我校教師的教研視野，增強教研意識，同時(shí)加強教研與實(shí)際教學(xué)的有機結合的研究。

　　10.學(xué)校實(shí)行"推門(mén)聽(tīng)課"制度。要求教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、青年教師每月聽(tīng)課不少于4節，其他教師不得少于2節。教科室每月將檢查教師的聽(tīng)課筆記。

　　12.進(jìn)一步開(kāi)展好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展校內英語(yǔ)角活動(dòng)。

　　13.推薦好的論文向《嘉陵教苑》等刊物上發(fā)表。期末每位教師交一篇教研論文

　　14.深入開(kāi)展省市區校級課題研究，按期完成各級課題相關(guān)的研究并達到課題的質(zhì)量要求。

　　四、工作措施

　　1.強管理，樹(shù)形象，增強教師主人翁精神，提升敬業(yè)的境界。

　　2.加強教研組積分考核及重點(diǎn)學(xué)科組建設，形成更加和諧團結集體和團隊。

　　3.我校是西華師大實(shí)習基地校，借助西華師大的智力資源，我�？稍诮逃�觀(guān)念的引領(lǐng)、教育教學(xué)的引導、教育科研課題研究等方面得到幫助，使我校教育教學(xué)，教育科研、新課改工作更上臺階。

　　4.布置、督促、檢查、總結好本期教研工作，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反饋有關(guān)教研工作存在的困惑和面對的問(wèn)題，以之本期教研工作得以順利實(shí)施。

　　5.多與市區教研部門(mén)、名校聯(lián)系，獲得更多的教研信息，并熱忱邀請他們前來(lái)指導，利用走出去請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　6.以扎實(shí)高效的工作作風(fēng)，完成好每一項教研常規工作。單周以教研組為單位進(jìn)行專(zhuān)題教研活動(dòng)，雙周以備課組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　7.逗硬考核教研活動(dòng)的出勤情況匯報，并按月公布。

　　2022教科室工作計劃40

　　一、指導思想

　　根據市和區教科研訓整體工作安排，結合學(xué)校教科研訓工作實(shí)際。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進(jìn)為抓手，以學(xué)生學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習”的學(xué)本課堂建設為載體，踐行“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)為中心”的理念，推動(dòng)課堂變革與轉型，真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習樂(lè )趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設，堅持履行“研究、指導、服務(wù)、管理”四項科室職責，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造“美麗課堂”，培養高境界學(xué)生，為我�！懊利悓W(xué)�！钡膬群�發(fā)展作出新的貢獻。

　　二、工作思路

　　教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作，納入常規管理，整體引領(lǐng)推進(jìn)。二是重視計劃設計，重視組織統領(lǐng)，重視團隊協(xié)作。三是直面課堂實(shí)際，小切口深挖掘，注重課改實(shí)效。四是多交流，多宣傳，多鼓勵，多反思。五是創(chuàng )建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵機制。

　　三、主要工作

　　1、以“項目”為抓手，推進(jìn)學(xué)本課堂建設

　　我校在20xx學(xué)年申請并創(chuàng )建龍灣區學(xué)本課堂實(shí)驗基地學(xué)校，并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校，參加了聯(lián)盟校的交流活動(dòng)。在現在的課改大背景下，我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢在必行。

　　本學(xué)期主要是以“項目”為抓手，推進(jìn)學(xué)本課堂建設。即每個(gè)教研組圍繞學(xué)本課堂建設，選擇一個(gè)嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的，也可以是選擇一個(gè)新的項目。備課組則根據教研組的”項目”，來(lái)制定本組內具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時(shí)要特別體現對所選“項目”的計劃、如何實(shí)施、中期小結、期末總結要達到的目標。在期中和期末教研例會(huì )時(shí)請各位教研組長(cháng)介紹自己組的做法、預期成果、困難等，建議用PPT演示說(shuō)明，每個(gè)教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評價(jià)的一個(gè)方面。以“項目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設實(shí)現教師教法的轉變，優(yōu)化四大學(xué)習設計——學(xué)習內容設計、學(xué)習過(guò)程設計、學(xué)習共同體設計、學(xué)習評價(jià)設計。建立“促進(jìn)有效學(xué)習”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標準。形成“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。

　　2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造“趣味課堂”

　　我校將在本學(xué)期根據學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長(cháng)，積極探索有效的課堂學(xué)習方式和課堂組織方式，提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣的培養;探索學(xué)案的有效設計，探索學(xué)習小組的建設;探索基于學(xué)情，不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式，但是都要盡量使課堂生動(dòng)有趣，盡力調動(dòng)學(xué)生積極性。如:數學(xué)科“預學(xué)、導學(xué)、評學(xué)”;數學(xué)科“做中悟”針對初中數學(xué)例習題課、復習課、命題課等課型;科學(xué)科“預學(xué)單的有效設計”;語(yǔ)文科“影視課堂”，有助于高起點(diǎn)的教學(xué)，有助于提升課堂學(xué)習實(shí)效，有助于推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。

　　3、加強備課規范化，強化教學(xué)常規管理

　　區發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設的大背景下，為了加強備課規范化，對每一個(gè)學(xué)科都進(jìn)行規范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習問(wèn)題(包括預學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書(shū)設計作為備課工作的重之中重，切實(shí)抓緊抓好。每位教師結合本學(xué)期的內容，按照期初集體備課時(shí)分配的課時(shí)任務(wù)精備5個(gè)課時(shí)的精品課，期中時(shí)檢查2課時(shí)，期末時(shí)檢查2課時(shí)。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內容。其中期中教學(xué)檢查必須有一個(gè)是精品拓展課。

　　教學(xué)檢查按照以前的項目檢查，但說(shuō)明一下今年改變的主要有:命題、精品教學(xué)設計4個(gè)課時(shí)、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設計，學(xué)案電子稿同步上傳數字化系統，紙質(zhì)稿子手寫(xiě)待查;電子稿的教學(xué)設計同步上傳數字化系統;手寫(xiě)教案統一寫(xiě)在學(xué)校統一印制的備課本上，課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級及中層行政、組長(cháng)、骨干教師的備課調研督查組，定期不定期開(kāi)展備課調研督查活動(dòng)。每學(xué)期的期中、期末固定兩次，平時(shí)不定期。有調研就有反饋、交流和跟進(jìn)，提高常態(tài)備課質(zhì)量。

　　4、落實(shí)評價(jià)制度，加強教研組備課組建設

　　以先進(jìn)備課組、教研組評選為載體，以評促建，發(fā)揮集體力量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)，蹲點(diǎn)教研組(備課組)，加強業(yè)務(wù)指導，努力打造精品教研組(備課組)實(shí)行集體備課采用“531”模式，既要分工負責主備審核的學(xué)案，又要個(gè)人書(shū)寫(xiě)以生為本的學(xué)案，體現備課共性與個(gè)性。同時(shí)發(fā)揮教研組備課組的主動(dòng)性，自主性，不斷改進(jìn)集體備課的模式。

　　繼續實(shí)施校級公開(kāi)課制度，共同探討課堂中發(fā)現問(wèn)題。繼續加強期中期末教學(xué)常規檢查制度，公平公正的評價(jià)教師，優(yōu)化評價(jià)機制，保護好教師的積極性。在教學(xué)任務(wù)能夠安排妥當的原則下積極鼓勵老師外出培訓，但外出培訓的老師回來(lái)后要安排老師進(jìn)行匯報，匯報的形式可以是公開(kāi)課或講座

　　2022教科室工作計劃41

　　一、指導思想

　　堅持教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、教研為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)的原則，加強校本教研和校本培訓工作規程的落實(shí)，重點(diǎn)抓好教研組建設和新課程教學(xué)研究，以申報湖南省學(xué)科教學(xué)研究基地為契機，提升我校教學(xué)研究的層次和水平。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研

　　1、制定并落實(shí)校本教研、培訓工作規程

　　2、做好申報湖南省學(xué)科教學(xué)研究基地的相關(guān)準備工作

　　3、督促各備課組和教研組加強新課程課堂教學(xué)研究

　　4、狠抓教學(xué)研究課的落實(shí)和質(zhì)量的提高

　　5、在高一、高二、高三分別開(kāi)展一次教學(xué)調研活動(dòng)

　　6、組織一次新課程教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )

　　7、編印《新課程須知學(xué)生手冊》和20xx年教學(xué)論文集

　　8、評選20xx年度優(yōu)秀教學(xué)論文

　　9、收集整理20xx年度教學(xué)課件，著(zhù)手建立教學(xué)課件庫

　�。ǘ�）校本培訓

　　1、督促各教研組利用教研組活動(dòng)開(kāi)展新課程的學(xué)習、研究和交流

　　2、繼續做好教師參加繼續教育的有關(guān)工作，完善教師校本培訓檔案，做好校本培訓學(xué)分登記

　　3、檢查落實(shí)師徒匯報課

　　4、利用教育科技節開(kāi)展一次青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)

　　5、配合教務(wù)科做好課堂教學(xué)問(wèn)卷調查

　　6、辦好《教科簡(jiǎn)報》，及時(shí)反饋教研信息，為教師提供學(xué)習的平臺

　　7、根據縣教育局的有關(guān)安排，做好教師的業(yè)務(wù)考試工作

　　8、配合教師業(yè)務(wù)考核，做好教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jì)信息錄入工作

　�。ㄈ�）教研組建設

　　1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置本期教研組工作

　　2、加強教研組集體教研活動(dòng)督查的力度，提高教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量

　　3、組織一次教研組長(cháng)外出學(xué)習、交流活動(dòng)

　　4、督促各教研組落實(shí)組內示范課

　　5、督促各教研組加強對各備課組活動(dòng)的檢查，教科室定期公布檢查結果

　�。ㄋ模�對口支援薄弱學(xué)校

　　1、制定好本學(xué)期支持薄弱學(xué)校的工作計劃

　　2、幫助被扶持學(xué)校實(shí)施新課程改革，并提供相應的技術(shù)支持

　　3、開(kāi)展一次與對口支援學(xué)校間的教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)

　　4、開(kāi)展一次送課到對口支援學(xué)校的活動(dòng)5、幫助對口支援學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)和課題研究活動(dòng)及心理健康教育

　�。ㄎ澹┱n題研究

　　1、繼續做好市級課題《研究學(xué)習高中數學(xué)教學(xué)案例研究》的結題工作

　　2、根據省課題規劃辦的安排，做好省級優(yōu)秀課題評比的申報工作

　　3、繼續做好已立項的國家級課題的子課題和市級課題的有關(guān)管理工作

　　4、督促各教研組申報縣、市級課題

　�。�六）心理健康教育

　　1、加強心理咨詢(xún)室的建設，初步規劃心理發(fā)泄室的建設

　　2、在高一、高二每?jì)芍荛_(kāi)展一次班級心理健康教育活動(dòng)

　　3、聘請師大心理學(xué)教授來(lái)校講學(xué)一次

　　4、開(kāi)展一次班主任心理健康教育培訓活動(dòng)

　　5、做好高三學(xué)生考前心理調查和考前心理教育

　�。ㄆ撸┭芯啃詫W(xué)習

　　1、加強對研究性學(xué)習課堂教學(xué)的指導，堅持集體備課

　　2、組織一次研究性學(xué)習課題的結題觀(guān)摩活動(dòng)

　　3、收齊學(xué)生課題的有關(guān)資料

　　4、精選學(xué)生研究性學(xué)習成果，為編印《優(yōu)秀研究性學(xué)習成果集》作準備

　　5、評選本學(xué)年度學(xué)生研究性學(xué)習優(yōu)秀成果

　　三、主要活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┒�月份主要活動(dòng)

　　1、教研組長(cháng)會(huì )議、備課組長(cháng)會(huì )議

　　2、組織教師學(xué)習校本教研和校本培訓工作規程

　�。ㄈ�）三月份主要活動(dòng)

　　1、高三教學(xué)調研

　　2、申報省學(xué)科教學(xué)研究基地的迎檢

　　3、新課程教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )

　　4、優(yōu)秀教學(xué)論文評選

　�。ㄋ模┧脑路葜饕�活動(dòng)

　　1、青年教師教學(xué)比賽

　　2、高二教學(xué)調研

　　3、心理健康教育培訓講座

　　4、第一次備課組活動(dòng)檢查

　　5、送課到薄弱學(xué)校

　�。ㄎ澹┪逶路葜饕�活動(dòng)

　　1、高一教學(xué)調研

　　2、高三考前心理教育

　　3、教研組長(cháng)外出學(xué)習、交流

　�。�六）六月份主要活動(dòng)

　　1、第二次備課組活動(dòng)檢查

　　2、教研組活動(dòng)檢查、優(yōu)秀教研組評比

　　3、學(xué)生研究性學(xué)習課題結題觀(guān)摩

　　4、聘請師大附中特級教師來(lái)校上示范課

　　2022教科室工作計劃42

　　一、指導思想

　　本學(xué)期的教科研工作將繼續圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規劃，圍繞迎接“省四星級高中復評”和“省五星級高中創(chuàng )建”這一中心，把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，努力推進(jìn)新課程改革，堅持“科研興教、科研興師、科研興�！钡睦砟�，把教育科研與教育實(shí)踐緊密地結合起來(lái)，努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究，深入探求教育教學(xué)規律，不斷提高教育教學(xué)的效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)，我們還要牢固樹(shù)立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展與提升。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、課題的研究管理工作

　�、�.具體組織落實(shí)好我校立項的省“十一五”規劃重點(diǎn)課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規劃重點(diǎn)課題《有效的學(xué)校：課程發(fā)展與教師成長(cháng)》的子課題——《適切應用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實(shí)施。檢查各子課題的研究推進(jìn)情況，并做好學(xué)�？傉n題的中期總結匯報工作。

　�、�.繼續倡導“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題”的務(wù)實(shí)研究，圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究，探究總結先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以轉變現有的教學(xué)方式和學(xué)習方式，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

　�、�.進(jìn)一步加強對課題組的指導和管理，使之更優(yōu)化、規范化。①各級已立項的課題，要進(jìn)一步修改、完善課題的方案，并積極組織實(shí)施。②已到期的課題要及時(shí)結題。③要把教科研和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，認真上好課題實(shí)驗課和教改實(shí)踐課。④要重視課題研究的過(guò)程，重視研究資料的積累，力求在實(shí)踐中探索出一批相應的科學(xué)有效的教學(xué)模式。

　�、�.認真發(fā)動(dòng)、組織好各級新一輪課題的申報工作。要求申報的課題能結合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路，結合學(xué)校的兩個(gè)總課題，科學(xué)地確立研究方向與內容，要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色，努力提高研究的實(shí)效。

　�、�.進(jìn)一步優(yōu)化教科研課題條例，充分發(fā)揮好條例的激勵作用，加強課題的過(guò)程管理，使課題的實(shí)施管理更規范化、精品化。課題實(shí)驗課要請1—2名教科員或教研組長(cháng)聽(tīng)課，并由他們簽寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)。

　　2、論文的送評參評工作

　�、�.組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作。

　�、�.推薦優(yōu)秀的論文給上一級論文評選機構或相關(guān)的報刊。

　�、�.要求凡新分配及或初級職稱(chēng)的教師，必須參加陽(yáng)丹市和鎮江市級的論文評比；凡中級職稱(chēng)的教師，必須參加鎮江市和江蘇省級的論文評比；高級職稱(chēng)的教師要積極參加各級各類(lèi)的論文評比。（獲獎?wù)撐牡膮⒃u費由學(xué)校支付）

　�、�.做好獲獎、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎?wù)呔�需交獲獎證書(shū)的復印件，凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費匯款單的復印件。

　　3、加強與上級教科研部門(mén)及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以獲得他們的指導與幫助。

　　4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。

　　5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓工作。

　　6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續教育”的審核、檢查、登記工作。

　　三、具體安排：

　　第1周：通過(guò)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)教科室計劃。

　　第3周：召開(kāi)課題組長(cháng)、教科員會(huì )議，布置工作要求，落實(shí)各子課題實(shí)施計劃。

　　第5周：各課題組自主舉行一次研討活動(dòng)。

　　第7周：編輯《丹中教育》第52期。

　　第10周：舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗交流會(huì )。

　　第13周：舉行課題實(shí)驗課觀(guān)摩活動(dòng)。

　　第15周：專(zhuān)家講座。

　　第18周：編輯《丹中教育》第53期。

　　第20周：課題組長(cháng)、教科員會(huì )議。

　　第21周：“繼續教育”、“教育教學(xué)周記”驗審考核。

　　第22周：教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎勵。

　　2022教科室工作計劃43

　　一、指導思想

　　全面落塌實(shí)的學(xué)問(wèn)校工作計劃，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴細節，抓好規范，團結帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學(xué)習的新路子，開(kāi)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。

　　二、工作重點(diǎn)

　　建立小組合作學(xué)習機制，加強"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，構建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。

　　三、工作方針

　　1、構建小組合作學(xué)習課堂教學(xué)機制，逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍。

　　2、加強對"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，增強針對性和實(shí)用性，建立順應小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)新模式。

　　3、繼續加強教研聯(lián)合體的工作，進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作，切實(shí)促進(jìn)告竣"高位均衡成長(cháng)"之方針。

　　4、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，起勁提高學(xué)習效率。

　　5、繼續落實(shí)"科學(xué)研究興校"戰略，進(jìn)一步加強教育科學(xué)研究工作。

　　四、主要工作辦法

　�。ㄒ唬�構建小組合作學(xué)習課堂教學(xué)機制

　　1、成立指導小組，加強對"小組合作學(xué)習"工作的指導，定期召開(kāi)集會(huì )，部署任務(wù)，協(xié)調各班級、各學(xué)科的工作。

　�、胖贫ㄔ敿毜�"小組合作學(xué)習"實(shí)施方案。

　�、谱⒅貙�教師的培訓。

　�、侵匾晫�學(xué)生的培訓。

　　2、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習。

　�、徘写韬侠矸纸M、編排座位，為小組合作學(xué)習提供條件。

　�、瞥鋵�(shí)利用學(xué)習小組的"四種機制"（幫扶機制、競爭機制、激勵機制、檢查機制），有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　�、菍⑿〗M合作學(xué)習由課堂延伸到課前的預習和課后的輔導、作業(yè)和常識過(guò)關(guān)等方面，減緩教師的負擔，加強對小組學(xué)習的督導，提高小組合作學(xué)習的效能。

　�、纫詫W(xué)習小組為單位建立班級衛生小組、紀律小組、幫扶小組，"三組合一"，既增強學(xué)生的小組意識，又為創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍提供包管。

　　3、完善和創(chuàng )新課堂教學(xué)模式。

　�、胚M(jìn)一步研究、細化、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節的實(shí)施步驟、操作流程、注重事項，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性，以順應"小組合作學(xué)習機制"的新形勢。

　�、蒲芯�"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內導學(xué)策略、優(yōu)化課內解惑策略、優(yōu)化課內訓練策略、優(yōu)化課后增效策略。

　�、巧钋刑剿鞑顒e學(xué)科、差別課型（新授課、復習課、講評課等）、差別教學(xué)內部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟、操作流程。

　�。ǘ�）深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法

　　進(jìn)一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責任感，充實(shí)認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實(shí)踐，認真總結，指導教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習的渠道，豐富學(xué)習的信息，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力。

　　2022教科室工作計劃44

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。

　　二、具體工作：

　　1、規范學(xué)習制度，強化理論學(xué)習。

　　抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新需要學(xué)習，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來(lái)做好。

　　我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習制度。全校性的理論學(xué)習研討活動(dòng)將組織兩次，專(zhuān)任教師的參與率達到100%。同時(shí)，學(xué)校將請有關(guān)專(zhuān)家或鎮骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等專(zhuān)題開(kāi)設講座一次。在搞好以上兩項活動(dòng)的基礎上，教科室將認真做好專(zhuān)題總結工作，以摸索出組織教師學(xué)習的理想途徑。

　　2、認真開(kāi)展好立項課題的研究，醞釀申報新課題。

　　課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，針對學(xué)校的實(shí)際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分教師，有利于教師成長(cháng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們設想發(fā)下民意調查表征求廣大教師的意見(jiàn)，爭取申報最適合我們學(xué)校的課題。

　　3、積極參加培訓，壯大科研隊伍。

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓重點(diǎn)放在教研組長(cháng)和區骨干教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，專(zhuān)門(mén)安排這兩支隊伍的教師對學(xué)校教師進(jìn)行培訓，一方面將他們學(xué)習到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過(guò)程中得到提高。

　　在培養這兩支隊伍的過(guò)程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫(xiě)和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機會(huì )外出學(xué)習等。爭取學(xué)校有更多的區級學(xué)科骨干、帶頭人涌現。

　　4、寫(xiě)作形成習慣，提升論文質(zhì)量。

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導和督促教師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的主要做法是：

　�。�1）鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。

　�。�2）利用網(wǎng)絡(luò )平臺讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。

　�。�3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

　　5、規范教科管理，運用評估激勵機制。

　　根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師參加教科研工作作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程，體現教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。

　　6、認真做好心理健康教育工作。

　　學(xué)校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設，一方面要正常開(kāi)展心理健康輔導活動(dòng)，提高輔導的效果；另一方面要加快標準化的心理健康咨詢(xún)室建設，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，對于心理健康咨詢(xún)室要做到定時(shí)間、定人員，嚴格遵守心理健康教育方面的規定。

　　7、重視德育科研，增強德育科研的針對性、實(shí)效性和可操作性，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，加強學(xué)校德育工作的實(shí)效。

　　三、本學(xué)期工作要點(diǎn)安排如下：

　　1、制定教科室計劃。（9月）

　　2、20xx學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）

　　3、綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)、印刷。（9月、10月）

　　4、《九龍風(fēng)采》（鎮教科研刊物）一期。（10月）

　　5、出版�？�第六期。（10月）

　　6、“構建愛(ài)心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）

　　7、語(yǔ)文課題(“創(chuàng )設情景對話(huà)，提高口語(yǔ)能力”)的申報、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）

　　8、心理輔導室的布置、經(jīng)常性地開(kāi)展心理輔導的工作。（9月開(kāi)始）

　　9、不定期地開(kāi)展教科研培訓、學(xué)習，加強骨干教師教科研能力的培訓。

　　10、不定期地選送學(xué)生的習作、老師的論文等向有關(guān)刊物投稿。

　　11、校本教材設計方案編寫(xiě)、評審、編印成冊。（11月、12月）

　　12、市級課題相關(guān)資料的整理。（1月）

　　13、本學(xué)期教科室工作總結。（1月）

　　2022教科室工作計劃45

　　教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持“科研興�！狈铰�，繼續踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：

　　一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1.教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

　　2.進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。

　　二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設

　　1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　2.教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則”，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng)，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。

　　3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。

　　4.各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

　　5.教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施“青年教師成長(cháng)規劃”，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予“帶徒研訓成果”。

　　三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平

　　我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。

　　教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。

　　四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)

　　根據11年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本

　　的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；

　　1.誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。

　　2.組織名優(yōu)教師作主題報告。

　　3. 校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　4. 課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

　　5. 青年教師教案設計比賽。

　　具體活動(dòng)：

　　二月

　　1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

　　2.組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議

　　3.校教研組長(cháng)會(huì )議

　　三月

　　1.校級課題申報活動(dòng)

　　2.校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

　　四月

　　1.市屬論文案例選送

　　2.沈江峰老師來(lái)校作講座

　　3.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

　　五月

　　1.上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)

　　2.青年教師教案設計比賽

　　2022教科室工作計劃46

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神，圍繞校長(cháng)室提出的工作目標，以組建并推進(jìn)“實(shí)驗中學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”建設為抓手，全面落實(shí)“走教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，強學(xué)校文化內涵建設”工作目標，以課題研究為載體，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工作緊密結合起來(lái)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1．總結20xx年暑期校本研修，完善校本培訓制度，豐富校本培訓內容。

　　2．采取多種形式，引導教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本科研和周三下午的社團活動(dòng)。

　　3．配合區教師發(fā)展中心做好“十三五”規劃課題中期調查。

　　4．協(xié)同教務(wù)處組織好市、區、實(shí)驗中學(xué)教育集團的各項教學(xué)研討活動(dòng)。

　　5．暑期讀書(shū)心得撰寫(xiě)評比及展示。

　　6．通過(guò)自媒體宣傳學(xué)校教科研成果，提高我校在社會(huì )上的美譽(yù)度。7．組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選。

　　8．組織教師參加各類(lèi)論文評選活動(dòng)，妥善安排好各類(lèi)培訓活動(dòng)。

　　9．及時(shí)總結和推廣教研成果。

　　10．做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。

　　三、具體措施

　　1.強化統籌規劃，增強工作的前瞻性

　　為提升學(xué)校教科研的品位，保障學(xué)校教科研有序開(kāi)展，本學(xué)期初教科室將認真梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作，結合學(xué)校工作安排，統籌規劃，增強教科研工作的前瞻性。按照學(xué)期內時(shí)間節點(diǎn)，將教科研的具體工作逐月分解，細化落實(shí)到每周，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)校的發(fā)展有機結合，提高教科研工作的綜合效益。

　　2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業(yè)務(wù)水平

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術(shù)應用培訓等，以及新的教育教學(xué)理念培訓，請專(zhuān)家、名師來(lái)校作專(zhuān)題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　3.推行精細管理，保障教科研的質(zhì)量

　　管理出效益，為了更好的優(yōu)化管理，教科室將不斷完善管理制度，通過(guò)精細化管理，提升教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)開(kāi)展每次教科研活動(dòng)，爭取教研活動(dòng)收益最大化。

　　4.搭建成長(cháng)平臺，助推教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)

　　教師隊伍建設的核心工作之一是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教科室將積極為教師的成長(cháng)搭建平臺，通過(guò)鍛煉，開(kāi)拓教師的視野，提高教師技能，展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期將聘請部分學(xué)科專(zhuān)家、名師來(lái)我校指導教學(xué)工作，組織骨干教師到外地觀(guān)摩、交流、學(xué)習，發(fā)揮學(xué)�，F有的市、區級教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本專(zhuān)題講座、教師座談等活動(dòng)，以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺(jué)參加學(xué)習和鍛煉，共同提高。

　　5.加大考核力度，激發(fā)教師的積極參與

　　為調動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善教科研績(jì)效獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及課題研究。

　　2022教科室工作計劃47

　　一、指導思想

　　教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、形勢分析

　　近年來(lái)，我校專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動(dòng)，有一個(gè)課題結題。

　　三、工作思路

　　(一)規劃先行，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。

　　以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋�上一級單位的統一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，教師擬定具體的教學(xué)計劃以及教科研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。

　�。ǘ�）落實(shí)常規，努力讓常規教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。

　　1、教研組常規教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規教科研活動(dòng)中注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，讓教研組長(cháng)發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。

　　2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。課題研究將遵循五個(gè)結合，校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與校本課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)。課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式。

　　3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。

　　4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

　�。ㄈ�）管理創(chuàng )新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習、教研科研結合的內在動(dòng)力。

　　1、科室工作計劃公開(kāi)透明。教科室將XX年度工作計劃及主要工作安排通過(guò)內網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

　　2、為增強校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規定，讓有效的舉措制度化。共4頁(yè)，當前第1頁(yè)1234

　　3、課題和論文等的管理，化散為整�？剖胰耸钟邢�，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔或申請。

　�。ㄋ模�營(yíng)造氛圍，不斷深化專(zhuān)題研究，努力推動(dòng)成果轉化。

　　教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現，也是教育科研知識的普及過(guò)程，推廣應用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過(guò)加強課題研究成果的推廣應用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題、新現象，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識成長(cháng)，營(yíng)造科研興校的氛圍，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專(zhuān)題研究，努力推動(dòng)成果轉化。

　　1、基本思路

　　通過(guò)“成果選擇”、“成果轉化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過(guò)成果的推廣轉化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積提高我校教師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、預期目標

　　通過(guò)學(xué)校各教研組對已經(jīng)結題課題所取得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內共享，達到相互學(xué)習運用科研成果，實(shí)現全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、成果推廣基本原則

　　理論聯(lián)系實(shí)際。在專(zhuān)家指導下研究，在實(shí)踐基礎上升華，使理論與實(shí)踐有機結合。組織骨干教師學(xué)習運用已經(jīng)結題取得的成果，以此統一思想，統帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書(shū)本，堅持理論與實(shí)際相結合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實(shí)效性。

　　點(diǎn)面結合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導下，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推廣為先導，摸索推廣經(jīng)驗的同時(shí)大面積鋪開(kāi)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟成果應用的空間。

　　主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的。

　　共享性原則。要求在全校范圍內做到信息互通、成果共享、問(wèn)題共同研究，措施協(xié)調落實(shí)。

　　4、基本措施

　　1）加強成果理論學(xué)習，不斷提高能力素質(zhì)。

　　2）分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實(shí)際，認真篩選、論證、應用成功經(jīng)驗的基礎上，各自選擇一個(gè)層面確定一項子課題進(jìn)行深入應用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應用方案上交到學(xué)校教科室。定期開(kāi)展校內工作交流會(huì )，了解推廣應用和研究情況，總結經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。

　　3）加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果。

　　2022教科室工作計劃48

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞xx區委、區政府“高位提升·惠及全民”的總體戰略，認真執行區教育局《關(guān)于深入推進(jìn)我區教育現代化的若干意見(jiàn)》，積極強化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，牢固樹(shù)立責任意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師提升，為推進(jìn)鄞州教育現代化而盡責盡力。

　　二、總體目標

　　圍繞全面推進(jìn)教育綜合改革的主題，立足xx區教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導研究、心理健康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領(lǐng)域，不斷完善規范長(cháng)效的工作機制，擴大培養專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的骨干隊伍，持續創(chuàng )新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實(shí)履行“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)、管理”職責，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。

　　三、主要工作

　　根據《xx市xx區教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區教育現代化的若干意見(jiàn)》（xx教〔XX〕xx號）要求和XX年8月全區教育系統干部讀書(shū)會(huì )等會(huì )議上相關(guān)領(lǐng)導的講話(huà)精神，明確xx區教科室的主要工作：

　　1、突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)實(shí)踐，立足全員參與，建立人人寫(xiě)總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師特別是5年以下教齡的教師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫(xiě)，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，實(shí)施好高層次課題研究，促進(jìn)科研整體水平提升。（摘自教育局文件第13條）

　　2、推進(jìn)科技特色建設。推進(jìn)校園科普活動(dòng)，開(kāi)展科技示范校（園）評選，辦好區青少年科技節，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。（摘自教育局文件第28條）

　　3、重視人文特色建設。建設一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導教師配置，創(chuàng )建市中小學(xué)心理健康教育示范區。（摘自教育局文件第29條）

　　4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導學(xué)案問(wèn)題、小組建設問(wèn)題、課堂流程問(wèn)題、教學(xué)評價(jià)問(wèn)題等，進(jìn)行深入研究指導；在浙江省全面推進(jìn)中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、課程開(kāi)設、課程評價(jià)等，進(jìn)行深入研究指導。（摘自局長(cháng)和分管局長(cháng)的相關(guān)講話(huà)）

　　5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹(shù)德立人”重要教育思想指引下，根據省委書(shū)記夏寶龍同志在全省轉變育人模式教育工作會(huì )議的講話(huà)精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專(zhuān)人配合教育局全面深入地推進(jìn)全區中小學(xué)的德育工作。（摘自局長(cháng)和分管局長(cháng)的相關(guān)講話(huà)）

　　四、具體工作

　　1、樂(lè )于全域服務(wù)。抱著(zhù)“既服務(wù)于民，又不擾民”的誠心，大力歡迎各協(xié)作區、各校的領(lǐng)導和教師前來(lái)區教科室，或邀請區教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)�；蚪處熜枨蟮慕逃�科研問(wèn)題、課程改革問(wèn)題、課堂改革問(wèn)題、校園文化建設問(wèn)題、學(xué)校特色建設問(wèn)題、科技教育問(wèn)題、德育工作問(wèn)題、心理健康教育問(wèn)題、家庭教育問(wèn)題、校園法律問(wèn)題等，進(jìn)行面對面的深入交流、咨詢(xún)、指導、服務(wù)。教科室成員平時(shí)要加強自身學(xué)習、進(jìn)修、研究，增強引領(lǐng)能力和指導作用。

　　2、勤于分層培訓。通過(guò)自主組織和合作組織，充分拓展主題性或專(zhuān)題性培訓、普及型或提高型培訓、會(huì )議型或競賽型培訓、項目式或任務(wù)式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學(xué)分式或證書(shū)式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類(lèi)培養并擴大和提高教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。

　　3、精于教科主業(yè)。

　�。�1）明確重點(diǎn)任務(wù)：及時(shí)征集、推薦、組織并實(shí)施好立足教學(xué)、立足學(xué)生為主的區級、市級、省級乃至全國規劃課題項目，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專(zhuān)題的課題立項比重，爭取高結題率、高獲獎率，并繼續以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區；及時(shí)征集和推薦各級關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專(zhuān)項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現象”更具影響力；主動(dòng)大力推廣區規劃課題成果一等獎、市規劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時(shí)使之成為xx區人民政府的國家級教育課題結題成果之一。

　�。�2）落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節：經(jīng)常性巡查和面對面指導處于正常研究周期內的全國、省、市立項的規劃課題的實(shí)施情況，重點(diǎn)加強開(kāi)題論證、中期檢查、結題論證，特別關(guān)注過(guò)程研究與成果提煉，切實(shí)把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng )新性、實(shí)效性四大關(guān)，以期繼續廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區域引領(lǐng)作用的、有一定水準的研究成果；繼續抽機巡查和指導處于正常研究周期內的區級立項的規劃課題的實(shí)施情況；對不能完成各級規劃課題的單位和負責人，予以更強制的警戒力度。

　�。�3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類(lèi)優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比，并視情作出具體指導。認真組織征集、評審、規劃、指導、結題、評比新一輪市、區兩級德育專(zhuān)項個(gè)人課題，積極參加一年一度的“長(cháng)三角”征文活動(dòng)、xx市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會(huì )評選活動(dòng)、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動(dòng)。

　　4、長(cháng)于平臺建設。加強鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時(shí)空”和“教育科技”等支網(wǎng)建設，及時(shí)準確地反映我區教育教學(xué)改革的新問(wèn)題和新成就，展示各校教師在教育科研、德育活動(dòng)、心理健康教育、科技輔導等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無(wú)條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專(zhuān)欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實(shí)用性和指導性。指導和推進(jìn)各校編發(fā)教育科研類(lèi)�？�，并評審和推薦區級、市級優(yōu)秀年度�？�；做好各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作。

　　5、甘于當好配角。所有教科員，要甘于配合各級領(lǐng)導，根據自己的職責、專(zhuān)長(cháng)，分別積極承擔政府督學(xué)、現場(chǎng)評估、民意測評、主題調研、文物征集、文字規范、對外交流等固定性或臨時(shí)性工作，呈現xx區教科室“小單位·大服務(wù)”的工作特色。

　　2022教科室工作計劃49

　　一、指導思想

　　教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、形勢分析

　　近年來(lái)，全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，xx年，學(xué)校領(lǐng)導“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進(jìn)一步加強教科室的建設，力求實(shí)現教師培訓、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學(xué)習、課程開(kāi)發(fā)管理的服務(wù)站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。xx年學(xué)校借著(zhù)市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設更上一臺階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設基地。這對我們來(lái)說(shuō)既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng )新，爭取上新臺階。

　　三、工作思路

　�。ㄒ唬┮巹澫刃�，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。

　　以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋�上一級單位的統一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。

　�。ǘ�）落實(shí)常規，努力讓常規教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。

　　1、教研組常規教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實(shí)處。常規教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，教研組長(cháng)應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規教研活動(dòng)檢查的力度。

　　2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

　�。�1）課題研究將遵循五個(gè)結合

　　校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與長(cháng)期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

　�。�2）校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)

　　課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報一個(gè)課題，一學(xué)年結題，結題報告中應有研究過(guò)程的體會(huì )，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

　　3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。

　　4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

　�。ㄈ�）管理創(chuàng )新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習、教研結合的內在動(dòng)力。

　　1、科室工作計劃公開(kāi)透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過(guò)內網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開(kāi)展教研工作的老師早作準備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

　　2、為增強校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規定，讓有效的舉措制度化。

　　3、課題和論文等的管理，化散為整�？剖胰耸钟邢�，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔或申請。

　　4、開(kāi)發(fā)新形式，搭建展示平臺。本年度，教科室將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開(kāi)講座。另外，教師可以根據自身特點(diǎn)申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)，開(kāi)通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習的平臺并適時(shí)邀請專(zhuān)家學(xué)者在線(xiàn)交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng )作，邀請專(zhuān)家評審并修改編著(zhù)成冊或推薦發(fā)表、出版。

　　5、多元評價(jià)，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書(shū)人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。

　　四、工作目標和要求

　�。ㄒ唬└鹘萄薪M常規教研活動(dòng)工作目標和要求

　　各組教研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效，形成積極學(xué)習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內教研活動(dòng)（每?jì)芍芤淮危�。大體安排及要求

　　1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動(dòng)次數為1次）

　　傳達學(xué)校第一次教研組長(cháng)工作會(huì )議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實(shí)施，能預期每一次活動(dòng)的良好效果�！督萄薪M工作計劃》于開(kāi)學(xué)第二周內交教科室。

　　2、教材及教法研究（活動(dòng)次數為6次）

　　要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。

　　3、新課程理論學(xué)習、教育教學(xué)理論學(xué)習（活動(dòng)次數為2次）

　　4、說(shuō)課、聽(tīng)課與評課（活動(dòng)次數為5次）

　　說(shuō)課是教研活動(dòng)的一種有效形式，通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng)加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內說(shuō)課活動(dòng)。

　　上研究課與評課的基本要求是：教研活動(dòng)時(shí)間全組第一節課聽(tīng)研究課，第二節全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價(jià)意見(jiàn)。

　　5、校本課程建設、教材開(kāi)發(fā)研究（1次）。

　　建議做好三項工作：

　�。�1）加強校本課程建設的理論學(xué)習；

　�。�2）完善本學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)計劃；

　�。�3）編寫(xiě)出校本教材。

　　6、機動(dòng)時(shí)間1次。

　�。ǘ�）積極組織、配合五個(gè)學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機動(dòng)）

　�。ㄈ�）全校性教研活動(dòng)安排和要求

　�。ㄋ模┱n題研究和課程開(kāi)發(fā)

　　1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點(diǎn)督促好“xx課題”的開(kāi)題工作及校本課題的研究工作。

　　2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和指導的重心。我們將聘請專(zhuān)家坐鎮指導，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來(lái)。

　�。ㄎ澹┘訌姼呖佳芯�

　　1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點(diǎn)工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。

　　2、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。

　�。�六）做好各種考試的命題工作

　　提前組織相關(guān)命題人學(xué)習命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時(shí)交付教務(wù)科制卷。

　�。ㄆ撸┘訌娦ｋH聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

　　四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長(cháng)期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。

　�。�8）其它事項

　　1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實(shí)錄、主題班會(huì )、困惑思考、經(jīng)驗成果）。

　　2、積極組織校內培訓：校本培訓、高級計算機過(guò)級培訓。

　　3、組織高中研究性學(xué)習中期交流展示兩次，結題展示兩次。

　　2022教科室工作計劃50

　　一、指導思想：

　　本學(xué)年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。實(shí)施兩項策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀(guān)念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”的驗收檢查為契機，大力加強教學(xué)常規進(jìn)一步制度化、規范化和科學(xué)化。

　　2、以校本培訓和活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

　　3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。

　　4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。

　　5、主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。

　　沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

　　2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。

　　教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校品牌特色。

　　3、加強常規管理，努力做好“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”的驗收工作。

　　在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好教學(xué)常規管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個(gè)環(huán)節。特別要開(kāi)展對于“三維目標”設計實(shí)施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。

　　強化備課制度，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實(shí)把好命題關(guān)，并且及時(shí)組織考后的試卷和成績(jì)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區組織初中教育教學(xué)常規檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規突擊檢查。

　　本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學(xué)規范達標”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學(xué)常規》和《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時(shí)填寫(xiě)《鮑田中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)手冊》，自覺(jué)做好“六認真”教學(xué)常規工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市水平通過(guò)溫州市教學(xué)四項規范達標活動(dòng)的驗收。

　　4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。

　　本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評課，反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念，向科研要質(zhì)量的觀(guān)念，樹(shù)立以參與教科研為榮，只教書(shū)不反思為恥，樹(shù)立以撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀(guān)，營(yíng)造一個(gè)“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫(xiě)”良好的教科研氛圍。

　　教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題，以問(wèn)題引導學(xué)習，促進(jìn)研究。各教研組長(cháng)要加強學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理，使問(wèn)題形成課題，課題形成系列，圍繞著(zhù)課題去研究，圍繞著(zhù)問(wèn)題解決去學(xué)習，真正實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng)，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂，指導到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　校本教研活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學(xué)效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過(guò)研究，提高備課質(zhì)量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)生成績(jì)。

　　5、狠抓集體研究，轉變集體備課觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。

　�。�1）必須進(jìn)一步強化集體備課和集體研究，大力倡導課前說(shuō)課活動(dòng)。教案、學(xué)案編寫(xiě)需要研究，練習的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此，本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導直接落組責任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。

　　對集體備課要推行備課組長(cháng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課，形成具體的復習方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。堅持主備人說(shuō)課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是建立“課前一聚”、“課后會(huì )診”和“定時(shí)沙龍”制度，進(jìn)一步強化對課堂教學(xué)的過(guò)程性研究。四是備課組長(cháng)要把好關(guān)，定好向，確保集體備課的經(jīng)常性、規范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統一性。

　�。�2）努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。

　　自我反思——校本教研的前提條件和境界。教學(xué)反思的內容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現象和真問(wèn)題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《鮑田中學(xué)教科研通訊》來(lái)促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺(jué)行為。

　　同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(cháng)之目的，培養一支優(yōu)秀教師群體�？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的視角，從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。

　　專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導，但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導的理論講座與指導，網(wǎng)絡(luò )資源或專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著(zhù)無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書(shū)學(xué)習會(huì )，為他們的專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩、看得更遠、想得更深。

　　以集體備課為突破點(diǎn)，加強集體備課方式、方法的針對性研究，要從課程目標、單元目標、課時(shí)目標等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標。備課組要建立“集體備課、資源共享、揚長(cháng)補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平，鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)的多樣化設計，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價(jià)，引導他們形成工作合力，確保集體備課落到實(shí)處。

　　本學(xué)期，繼續開(kāi)展隔周一次的教研組教學(xué)教研活動(dòng)（教研活動(dòng)時(shí)間與上學(xué)期相同）和備課組集體備課活動(dòng)（包括理論學(xué)習），并且要保質(zhì)保量各開(kāi)展不少于8次。為此，教科室將組織學(xué)校行政領(lǐng)導直接參與各學(xué)科活動(dòng)的有序開(kāi)展。

　　6、進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設，發(fā)動(dòng)全體教師，在實(shí)踐中反思，在反思中積極撰寫(xiě)新的論文、案例、敘事和課題。

　　2022教科室工作計劃51

　　一、 指導思想

　　根據《奉化市教育局關(guān)于加強教育科研工作的意見(jiàn)》精神，結合我校教育改革和發(fā)展實(shí)際，圍繞教育教學(xué)中心工作，和校本培訓緊密結合，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，提升我校教育科研工作的整體水平。

　　二、 主要目標

　　1、集中精力周密組織把已結題的《現代小學(xué)生道德行為調控的研究與實(shí)踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。

　　2、尋找本校新教育焦點(diǎn)，做好下一個(gè)課題開(kāi)題工作。

　　3、探索學(xué)校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法，爭取有新的突破。

　　三、 具體工作按排

　　九月：

　　1、參加市教科所會(huì )議，制定計劃。

　　2、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比。

　　3、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎”評比。

　　十月：

　　1、參加寧波市規劃課題評選活動(dòng)。

　　2、組織心理健康教育教師參加市教研活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、組織科研力量，調查分析，尋找本校教育焦點(diǎn)，確立下一個(gè)科研課題。

　　2、成立科研小組，尋找資料，做好課題開(kāi)題工作。

　　十二月：

　　1、參加奉化市20xx年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會(huì )。

　　2、邀請專(zhuān)家進(jìn)行教科研講座。

　　一月：

　　1、上交各級課題的階段小結。

　　2、對教師進(jìn)行《教科研實(shí)施記錄本》的檢查。

　　3、教科室工作回顧總結。

　　2022教科室工作計劃52

　　一、指導思想：

　　貫徹落實(shí)市教科院的工作部署，依據學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規劃和學(xué)校20xx年的工作意見(jiàn)，堅持“創(chuàng )新工作、注重實(shí)效、促進(jìn)發(fā)展”的工作理念，多層面開(kāi)展校本研訓，以競賽夯實(shí)青年教師的基本功，注重課題研究的過(guò)程和實(shí)效，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，服務(wù)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┲匾暯處熉殬I(yè)素養的提升

　　1．學(xué)習與研究相互促進(jìn)

　　既要重視傳承，又要跟上時(shí)代的發(fā)展，既要重視紙質(zhì)書(shū)籍的學(xué)習，又要重視網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習。每一位教師都要學(xué)習研究《課程標準》、《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》以及各學(xué)科的《課型范式與實(shí)施策略》，在日常教學(xué)中要切實(shí)落實(shí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》；加強課型研究和實(shí)踐，努力形成適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新范式。各學(xué)科教研組長(cháng)要帶領(lǐng)組員改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；同時(shí)反思各自的教學(xué)行為是否規范，引領(lǐng)教研組的發(fā)展，以學(xué)習指導研究，以研究推動(dòng)學(xué)習，使學(xué)習和研究相互促進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，采用推薦與自薦相結合，觀(guān)看名師的講座視頻，觀(guān)看名師的上課視頻、觀(guān)看與課堂教學(xué)有關(guān)的視頻及文章等。以不斷增長(cháng)自身的職業(yè)智慧，提升自身的職業(yè)素養。堅持兩周觀(guān)看一個(gè)微視頻，一個(gè)月觀(guān)看一個(gè)稍長(cháng)的視頻。學(xué)習觀(guān)看之余能分享并堅持撰寫(xiě)心得，并上傳到校園網(wǎng)。教科室對此進(jìn)行必要的檢查和督促，力保學(xué)習不流于形式。

　　九年級中考學(xué)科的教師要以備課組為單位及早討論本學(xué)期的教學(xué)安排，研究如何開(kāi)展復習，以提高復習課的有效性和針對性；及早學(xué)習研究《中考說(shuō)明》，明確中考的范圍、要求，參考各省市的中考卷，研究近幾年常州市的中考試卷，研究中考的方向和思路，夯實(shí)基礎，提高能力，以不變應萬(wàn)變，力爭畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

　　當然，更要注意向同行及上位兄弟學(xué)校學(xué)習，抓住每一次機會(huì )為我所用，取長(cháng)補短。

　　2.研訓與競賽有機結合

　　一方面邀請相關(guān)的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，指導學(xué)校的教育教學(xué)工作，另一方面穩步推進(jìn)“菁華志”草根工作室開(kāi)展實(shí)踐研究，首先開(kāi)展課例式的行動(dòng)研究，把專(zhuān)家指導與草根實(shí)踐有機結合。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，組長(cháng)帶頭在組內開(kāi)展課例式的行動(dòng)研究，也就是“一個(gè)課例、三次討論、兩次反思”

　�、僖粋�(gè)教師小組，邀請一、二位外來(lái)研究者，坐在一起學(xué)習有關(guān)文獻、文件，交流分享各自體驗，首先形成理念高地，然后切入一個(gè)課例，尋找差距，設計如何改進(jìn)以往做法的上課計劃。

　�、诎锤倪M(jìn)的計劃上課，同事、研究者看課，課后再坐在一起反省與實(shí)際效果的差距，修改上課計劃。

　�、郯葱薷暮蟮挠媱澰偕�，再一次看課，接著(zhù)再討論，把整個(gè)過(guò)程寫(xiě)成報告。力爭將教研、科研、培訓融為一體。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校層面舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　充分利用身邊同伴的資源，主要體現在隔周開(kāi)展的教研組活動(dòng)和一周一次的備課組活動(dòng)，教研組和備課組可以以聽(tīng)課、議課、評課、學(xué)習、交流、討論、爭辯等為主要活動(dòng)內容，以實(shí)現資源共享、成果分享。教研組盡可能以同題異構的形式開(kāi)課，開(kāi)完課教研組要及時(shí)進(jìn)行評課，開(kāi)課教師要及時(shí)進(jìn)行反思和修改教學(xué)設計，做到開(kāi)課有收獲、有進(jìn)步。開(kāi)課教師及時(shí)將開(kāi)課的教案、反思評課意見(jiàn)等上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目里，分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀(guān)課議課、智慧樂(lè )園以教研組為單位進(jìn)行統計，以校信通的形式進(jìn)行公布，推動(dòng)教師不受時(shí)間和空間利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行哪怕點(diǎn)滴的交流和積累。

　　要求工作5年以?xún)鹊慕處熞幏毒帉?xiě)詳細教案，在期中考試前后的時(shí)間對他們的備課本進(jìn)行展示、點(diǎn)評。30周歲以下的青年教師繼續使用聽(tīng)課的專(zhuān)用聽(tīng)課本；同時(shí)以“微視頻”、“微課程”為載體在30周歲以下（也歡迎35周歲以下）的青年教師中分文科理科開(kāi)展說(shuō)課比賽、上課評課活動(dòng)，既夯實(shí)他們的基本功，又能跟上形勢的發(fā)展，使更多的青年教師脫穎而出，爭創(chuàng )更多的佳績(jì)。

　�。ǘ�）關(guān)注課題研究成果的彰顯

　　1．做到理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)

　　教科室將加強學(xué)習，增加自身的專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注省、市兩級相關(guān)的網(wǎng)站，及時(shí)指導學(xué)校各課題組的研究進(jìn)程，及時(shí)傳遞課題研究方面的信息。各課題組長(cháng)仍要帶領(lǐng)組員學(xué)習《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書(shū)，學(xué)習與課題相關(guān)的一些理論書(shū)籍、雜志、文章等，規范做好課題，增強做好課題的功底，同時(shí)帶領(lǐng)組員大膽開(kāi)展實(shí)踐研究，及時(shí)調整研究計劃�！拜既A志”草根工作室在實(shí)踐的過(guò)程中以較小的切口開(kāi)展課堂教學(xué)方面的微課題研究，教科室將全程參與其過(guò)程。

　　2．實(shí)現過(guò)程與成果相得益彰

　　開(kāi)學(xué)初，做好江蘇省“十二五”規劃課題《學(xué)生成長(cháng)導師制策略研究》的開(kāi)題準備，力爭在第三周或第四周進(jìn)行開(kāi)題。召開(kāi)課題研究推進(jìn)會(huì )，指導已經(jīng)立項的四個(gè)市級課題和八個(gè)已經(jīng)備案的課題開(kāi)展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。強化臺賬意識，注意資料的積累，檢查督促資料上網(wǎng)的情況。好服務(wù)工作，及時(shí)把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會(huì )，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會(huì )等）；鼓勵教師（尤其是有課題研究的教師）向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。

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