教導處期末總結范文

　　教導處，是進(jìn)行教學(xué)指導、組織教學(xué)研究、負責教學(xué)后勤服務(wù)的管理機構。負責學(xué)校的日常事務(wù)，如管理學(xué)生檔案，安排教師及領(lǐng)導的日程，編排課程表等等。下面是小編為大家收集整理的教導處期末總結范文（精選20篇），希望對大家有幫助！

　　教導處期末總結范文1

　　本學(xué)期，我校教導處在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革

　　全面規范的開(kāi)設學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

　　1、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)足開(kāi)好各種課程

　　嚴格執行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格執行“三表”，堅決做到開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現學(xué)科安排合理，課表設計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎。繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗。

　　2、全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

　　新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉變教學(xué)觀(guān)念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開(kāi)展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開(kāi)展好校本培訓工作，著(zhù)力做好一至六課改的教學(xué)指導，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。

　　二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

　　我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導教風(fēng)嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以“六認真”為抓手，強化過(guò)程管理

　　我們嚴格要求教師努力規范自己的教學(xué)行為，繼續規范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚長(cháng)避短。目前，由主管教育的校長(cháng)教導、教研組長(cháng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規在實(shí)踐中逐步形成。

　　2、以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識

　　為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實(shí)執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結通報，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。

　　我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。

　　3、以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討

　　我們注重教學(xué)常規的過(guò)程管理，形成了校長(cháng)室、教導處、教研組的三級監控機制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學(xué)常規監控，要求教師嚴格執行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。

　　4、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為

　　教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(cháng)互相交換電話(huà)號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

　　三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

　　在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀(guān)念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養習慣、著(zhù)眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著(zhù)力：

　　1、加強課題研究，提升反思能力

　　教導處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。

　　2、加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導、教研組長(cháng)、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節課。在本學(xué)期，教導處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性，強調寫(xiě)課后反思的重要性，并對寫(xiě)課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P。要求各教研組每周四互相交流，共同研究，把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(cháng)把關(guān)，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益，并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好，真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新。業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會(huì )上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項工作，使每項活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

　　3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

　　構建青年教師成長(cháng)的平臺。讓青年教師承擔課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動(dòng)；組織社區開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩興趣小級活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、傾聽(tīng)家長(cháng)對教師的評價(jià)，及時(shí)了解社區對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每?jì)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強教師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。行政和教研組長(cháng)能深入課堂，注重分析導向，作出評價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評議表。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期能聽(tīng)課15節以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節以上。

　　4、鼓勵觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教學(xué)視野

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的宗旨。教導處認真制定外出學(xué)習計劃，組織好每一次外出學(xué)習活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習機會(huì )。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會(huì )。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。

　　教導處能配合校長(cháng)室及時(shí)制定新老教師拜師結對方案，加強落實(shí)，向新教師提出“一年站穩講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結對摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓，結對幫教，苦練內功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，取得了較好成績(jì)。

　　四、今后工作的建議

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。

　　2、繼續完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統，重點(diǎn)加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。

　　3、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養工程。

　　4、依據課程標準，結合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )教育新局面！

　　教導處期末總結范文2

　　本學(xué)期教導處本著(zhù)服從領(lǐng)導，以人為本的教學(xué)模式不斷的開(kāi)展，并深化改革課堂中存在的諸多問(wèn)題，加強了學(xué)校教師的集體素質(zhì)，組建科研教主，規范老師的在校形象。教導處還組織學(xué)校的師生進(jìn)行先進(jìn)教育理念的學(xué)習，不斷的從錯誤中吸取教訓，提升自我的修養，提升教學(xué)的品質(zhì)。如今期末將至，教導處進(jìn)行本學(xué)期的工作總結。

　　一、狠抓課堂質(zhì)量

　　教學(xué)事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開(kāi)學(xué)期間很多老師的上課都不夠積極，經(jīng)過(guò)家長(cháng)的反應，稱(chēng)老師上課以敷衍的方式在教學(xué)，而周末則進(jìn)行收費輔導。我們教導處在接到這種信息后組織人員進(jìn)行排查，對上課進(jìn)行敷衍的老師進(jìn)行了思想教育，并且持續觀(guān)察這些老師。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，整體上校園內沒(méi)有在出現過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，整體教學(xué)質(zhì)量達到滿(mǎn)意的結果。

　　二、推進(jìn)改革、引入新教學(xué)器材

　　在社會(huì )不斷的發(fā)展中，教學(xué)模式也需要進(jìn)行改變。我們組織老師認真的學(xué)習了全新的課程標準，讓他們在上課的時(shí)候更明確自己的目標，并且推出適合學(xué)生習慣的模式。如今引入的新教學(xué)器材非常管用，很多學(xué)子都積極的參與進(jìn)來(lái)，不斷的給我們提出意見(jiàn)，我們也在不斷的學(xué)習中。通過(guò)這種方式，改變以往的學(xué)校思維，讓寓教于樂(lè )深入孩子內心，讓他們自愿學(xué)習。

　　三、加強檢查校內秩序

　　通過(guò)不斷的宣傳和監督，如今校園內的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學(xué)生遲到，送外賣(mài)進(jìn)校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學(xué)校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內校規，讓規矩深入人心。

　　總體來(lái)說(shuō)進(jìn)展還算都打到了預期，當然也有很多不足的地方，在今后也會(huì )不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學(xué)水平提升一個(gè)檔次。

　　教導處期末總結范文3

　　本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現將主要工作總結如下：

　　抓好備課、上課、學(xué)生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節的研究、指導和管理。常規教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。

　　加強xx堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的指導，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果。

　　按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內深入踐行“情境教學(xué)之快樂(lè )課堂”教學(xué)模式。

　　本學(xué)期里，xx校長(cháng)、xx老師到xx、xx參加了教學(xué)研討及學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗。

　　新招聘的教師都講了入門(mén)課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長(cháng)。

　　繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。年輕教師xx代表我校參加了xx的錄課比賽。

　　1、這學(xué)期，我們結合新教育實(shí)驗，在閱讀和寫(xiě)字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，成為學(xué)生讀書(shū)生活的一部分。每天早晨的8點(diǎn)到8點(diǎn)30的晨誦，中午為學(xué)生寫(xiě)字訓練時(shí)間。把學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　2、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們制定了讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書(shū)香少年的評比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，黃子清獲得xx縣書(shū)香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動(dòng)，誦讀內容豐富，形式多樣。這些活動(dòng)推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

　　3、周二、三下午第二節課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。

　　4、精彩紛呈的藝術(shù)節。我校的情景劇、課本劇表演在xx縣第二屆炎帝藝術(shù)節上分別獲得二、三等獎，情景劇還參加了xx州市編鐘美育節的表演。

　　20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉換，在xx場(chǎng)所進(jìn)行研討展示交流活動(dòng)。我校組織人員積極參加。

　　總之，在這一學(xué)期中，教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育新局面！

　　教導處期末總結范文4

　　本學(xué)期以來(lái)，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，強化教育教學(xué)改革，注重課堂教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強對新課程的研討、跟蹤與管理，實(shí)施高效課堂改革，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導、服務(wù)的功能，注重過(guò)程檢查與監督，教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。

　　一、主要工作

　�。ㄒ唬�、繼續教育工作

　　本學(xué)期我校根據校本研修工作計劃的安排，認真落實(shí)。國培、全員培訓、公需科目全員合格，學(xué)校專(zhuān)題講座、基本功訓練、教材教法培訓、聽(tīng)課、教研會(huì )、經(jīng)驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書(shū)活動(dòng)本期工作圓滿(mǎn)完成，每位教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記近8000字，學(xué)習心得2000余字。20xx年全員崗位培訓，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽(yáng)市優(yōu)秀級學(xué)校。

　�。ǘ�）、教研工作

　　1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開(kāi)展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開(kāi)展校內教研活動(dòng)90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動(dòng)3次�？h教育局教學(xué)視導1次，視導專(zhuān)家30余人，指導教師40余人次，聽(tīng)課40余節。視導組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動(dòng)、骨干教師培訓、高效課堂培訓等70余人次。

　　2、青年教師技能大賽縣級復賽和市級復賽。在教研組的精心組織下，通過(guò)校內的磨課，8位青年教師在縣上的復賽中取得了一定的成績(jì)。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復賽獲第四名，榮獲二等獎。

　　3、高效課堂改革穩步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評價(jià)表。通過(guò)培訓，各教研組認真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本期課改目標任務(wù)，為下期的課改繼續推進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。

　�。ㄈ�）、強化教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度

　　1、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　　本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)和試卷批改，做到檢查有結果。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改次數不足和評語(yǔ)不完善等現象，檢查后在全校教職工會(huì )議上進(jìn)行了總結。

　　2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過(guò)聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問(wèn)題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級制度和導師制，加大了部門(mén)督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。

　�。ㄋ模�、完善學(xué)籍管理系統，普九工作卓有成效

　　根據上級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開(kāi)始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20xx級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時(shí)按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統的建設。普九工作在各鄉鎮小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過(guò)五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專(zhuān)項檢查后認為，我校承擔的普九任務(wù)全面達標，符合普九的各項指標。

　�。ㄎ澹�、提高了組織管理水平

　　本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排，學(xué)校迎來(lái)了上級各部門(mén)多次來(lái)校檢查，通過(guò)檢查一致認為我校教師基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過(guò)程的管理還應加強。教導處在本學(xué)期加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動(dòng)做到了計劃、有過(guò)程、有總結，資料收集完善，強化了對檔案資料的建設。

　�。�六）、結對幫扶工作初見(jiàn)成效

　　針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗豐富

　　的老教師一對一指導青年教師的結對幫扶工作。通過(guò)教學(xué)常規檢查、初一的課改教研課、教研室的視導、學(xué)期師徒結對總結的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進(jìn)，力爭在青年教師中培養一批校級及以上的名師。。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。

　�。ǘ�）、教師隊伍建設還需加強

　　目前部分教師的思想觀(guān)念和職業(yè)素養需要進(jìn)一步提升，在提高教師專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養工作中的重中之重。

　�。ㄈ�）、教育教學(xué)常規管理還需強化

　　教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規檢查中出現的問(wèn)題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。

　　三、下期工作構想

　　1、繼續加大師資培訓力度和繼續教育工作，特別是名師培養。

　　2、繼續加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。

　　3、繼續加大教學(xué)常規管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進(jìn)步，年年有提升。

　　5、爭創(chuàng )教學(xué)常規管理優(yōu)秀級學(xué)校。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實(shí)，才會(huì )讓工作會(huì )做得更好，更有成效。

　　教導處期末總結范文5

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和統一指導下，本學(xué)期教導處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標和本處室工作目標開(kāi)展工作，教導處全體成員團結協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項工作都經(jīng)過(guò)事前計劃、過(guò)程掌控、事后總結提升等環(huán)節，力爭做到精細、規范、高效并有所創(chuàng )新，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項工作目標，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、完成的主要工作和取得的階段性成果。

　　1、進(jìn)一步強化了本處室內部管理。

　�。�1）實(shí)行了每周一上午第一節課的教務(wù)例會(huì )制，利用例會(huì )對上周工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，并對本周的工作進(jìn)行細致的安排，收到了很好的效果；

　�。�2）安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負責每天上午早讀前十分鐘到位、負責點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當天值班的工作人員也要求在第一節上課前到位座班，對于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話(huà)通知。

　�。�3）根據工作需要，給每位主任和學(xué)籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率；

　�。�4）加強了過(guò)程管理和材料歸檔，如教師功課調整要求做到登記公示、及時(shí)發(fā)放臨時(shí)課表并要求教師簽收，注意工作過(guò)程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學(xué)常規檢查材料、學(xué)籍材料、功課變動(dòng)材料、其它材料等分開(kāi)保存；

　�。�5）做好處室衛生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。

　　2、進(jìn)一步規范了教學(xué)常規管理。

　�。�1）每天在教學(xué)區堅持做到至少三個(gè)全面巡查，一是早自習，一是上課時(shí)間，一是晚自習。早晚自習由教導主任檢查，上課由教務(wù)工作人員檢查，在各教室間檢查教學(xué)情況，及時(shí)了解情況，尋找解決辦法；

　�。�2）充分發(fā)揮點(diǎn)名本的作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善。一是加強點(diǎn)名本的發(fā)放和回收管理；二是對考勤結果進(jìn)行充分利用。協(xié)同團委每周對考勤結果進(jìn)行統計，由教導室進(jìn)行周通報和階段統計通報，班主任積極響應，對學(xué)風(fēng)的改善起到了積極作用；

　�。�3）加強早自習的檢查和通報。針對早自習管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導處讓年級每周進(jìn)行檢查，并及時(shí)進(jìn)行了通報，效果明顯，教師早自習缺勤人數由最初的12人次下降到期末的2或1人次；

　�。�4）加強對課堂教學(xué)情況的了解和教學(xué)行為的管理。在樂(lè )煉副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教導室幾位主任深入高三推門(mén)聽(tīng)課，了解并向教師反饋教學(xué)情況，效果良好。另外，教導處還嚴格對教師進(jìn)行考勤，實(shí)行制度管理，對遲到、曠課的教師按規定進(jìn)行通報；

　�。�5）加強課務(wù)臨時(shí)調整的管理。要求請假的教師要進(jìn)行登記，調整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。

　�。�6）加強考試的規范化管理。對校內的統考，教導處做到了早計劃、早安排，在學(xué)期初就對全校各年級的統測進(jìn)行了統一的規劃，進(jìn)一步規范監考、評卷、試卷分析管理，做到每次考后必須以年級或備課組為單位認真分析考卷，并在下一次考試時(shí)利用本次分析結果。按高考標準，利用廣播指揮期中、期末考試，效果良好。本學(xué)期順利完成兩次月考組織（高三除外），每次月考我們還以班級平均分為標準統計前三名班級，利用班主任會(huì )議通報表?yè)P�？紤]到月考期間教師們利用休息時(shí)間評卷，我們向學(xué)校申請了評卷經(jīng)費，按每班每科20元發(fā)放到備課組，前提是各備課組必須按時(shí)上交考試分析報告；

　�。�7）加強教學(xué)測評和常規檢查工作。本學(xué)期完成教師測評和常規檢查各兩次，對結果都進(jìn)行了認真的分析，形成報告，向校領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)發(fā)送分析報告，并利用各種會(huì )議進(jìn)行反饋，讓成果最大化。另外，對測評結果差的教師，我們從關(guān)心教師的角度出發(fā)，找老師談話(huà)，效果良好。初中的一名語(yǔ)文教師第一次測評全校倒數第一，第二次測評躍居優(yōu)秀的行列，所任課的兩個(gè)班，平均滿(mǎn)意率達93.5%，其中一個(gè)班滿(mǎn)意率高達98%；

　�。�8）協(xié)同教科室進(jìn)一步加強科組活動(dòng)管理。要求科組活動(dòng)前要出具體通知、要嚴格考勤、要豐富活動(dòng)內容，教導處進(jìn)行了檢查和及時(shí)通報，各科組快速響應，把科組活動(dòng)做了進(jìn)一步的規范；

　�。�9）初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習效率。由于實(shí)驗學(xué)科存在課程過(guò)于集中導致實(shí)驗室或實(shí)驗器材“撞車(chē)”現象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭用場(chǎng)地的現象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。

　　3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。

　�。�1）本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一是省一級學(xué)校督導評估迎檢工作。在迎檢工作中，教導室除認真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點(diǎn)負責檢查期間20堂精品課的打造和專(zhuān)家聽(tīng)課安排。為了順利完成任務(wù)，我們進(jìn)行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導室全體人員共同努力下，本處室所負責的工作得到了認可；

　�。�2）假期至開(kāi)學(xué)初本處室重點(diǎn)工作是招生和課務(wù)安排，在學(xué)校領(lǐng)導的統一指導調度下，本學(xué)期成功完成各類(lèi)招生計劃，高新招生xx名，初新招生xx名，開(kāi)學(xué)前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作；

　�。�3）做好校園網(wǎng)絡(luò )平臺的教務(wù)專(zhuān)欄建設工作。為了讓老師們了解教育新動(dòng)態(tài)、了解學(xué)校教學(xué)工作、保存有關(guān)教學(xué)資料、鼓勵名優(yōu)學(xué)生，我們開(kāi)辟了教務(wù)專(zhuān)欄，內設“教務(wù)管理、教學(xué)檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學(xué)生”等欄目，本學(xué)期流覽教務(wù)專(zhuān)欄內容的師生達到xx人次；

　�。�4）組織高一新生順利完成會(huì )考考籍建立工作；組織高三學(xué)生開(kāi)展高考報名工作，目前戶(hù)籍審查、報名收費、網(wǎng)上填報工作已順利完成；

　�。�5）協(xié)助學(xué)校完成校園網(wǎng)絡(luò )建設工作。招聘網(wǎng)管一名，及時(shí)處理各班課室中的多媒體設備故障；

　�。�6）協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科學(xué)館內部配置工作，開(kāi)展實(shí)驗室分配工作，理、化、生實(shí)驗室按7、6、5間分配，設地理實(shí)驗室兩間、技術(shù)科實(shí)驗室一間；

　�。�7）協(xié)助學(xué)校完成高三、初三年級獎勵方案的制訂；

　�。�8）順利完成每月的績(jì)效工資核實(shí)，做到不出大的差錯；

　　二、工作中仍存在的不足。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，教導室的工作取得了一些成績(jì)，但仍存在一些不足之處：

　　1、教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統化的教學(xué)管理理念；

　　2、課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴重不足，沒(méi)有建立起符合本校實(shí)際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式；

　　3、教學(xué)常規檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽(tīng)課記錄等仍應付了事；

　　4、本科室內的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強，工作人員的紀律意識要進(jìn)一步強化；

　　5、圖書(shū)館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對圖書(shū)資料的管理還不夠規范，需要加強管理。

　　三、未來(lái)一學(xué)期工作改進(jìn)的設想。

　　1、通過(guò)閱讀教育教學(xué)管理名著(zhù)，認真學(xué)習教學(xué)管理知識，提高教學(xué)管理能力。深入了解各年級教學(xué)工作，尋找教學(xué)管理薄弱環(huán)節，在工作中不斷總結經(jīng)驗和教訓，逐步形成一中特色的教學(xué)管理理念；

　　2、認真學(xué)習山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級課堂新教學(xué)模式創(chuàng )建工作方案，下學(xué)期在初一年級嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng )建工作。

　　3、進(jìn)一步規范本處室工作，理順關(guān)系，強化團隊意識，增強凝聚力和戰斗力；

　　4、教學(xué)常規檢查工作采用抽查、學(xué)生談話(huà)了解情況和定期檢查三種方式相結合的方法進(jìn)行。

　　四、困難和需要解決的問(wèn)題。

　　1、新科學(xué)館下學(xué)期將開(kāi)館使用，目前的實(shí)驗員配置仍嚴重不足，請學(xué)校在科學(xué)館投入使用前招聘物理實(shí)驗員2名、化學(xué)實(shí)驗員1名；

　　2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門(mén)、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導堅定信心，并提供技術(shù)指導和相應的投入。

　　3、本學(xué)期請假的教師達92人次，教師的請假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請假、事后補假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調整造成較大困難，請學(xué)校領(lǐng)導設法解決。

　　教導處期末總結范文6

　　本學(xué)期，我校教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，加強對新課程的研討、跟蹤與管理，深化主體化教學(xué)改革，注重教學(xué)效益的提高，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)功能，注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監督�，F對本學(xué)期的教導處工作總結如下：

　　一、不斷加強業(yè)務(wù)培訓，努力提高教師素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認真學(xué)習。

　　2、用理論指導實(shí)踐。教導處對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽(tīng)課節數都作了具體而明確的規定，建立了教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思作了具體的規定。

　　3、本學(xué)期開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。

　　二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期，我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我們加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，堅持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤，突出了教學(xué)管理中的“五抓”，即：①、抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期繼續進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預案、通過(guò)調整形成有個(gè)人特色符合班級實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的結合。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課和領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念的轉變和課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔。由此可見(jiàn)，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到了批改認真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓學(xué)業(yè)評價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)方法，建立了體育、美術(shù)、音樂(lè )、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評價(jià)改變了單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法。⑤抓校本課程的建設。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎的目標，根據我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續性發(fā)展的需要，決定設置以“民間游戲”為中心的校本課程，體現學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

　　本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續向縱深方向發(fā)展。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，所有老師積極參加課程改革活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入。

　　3、抓課題研究，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　本學(xué)期，從學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組擬訂以下課題進(jìn)行研究。

　　語(yǔ)文教研組：以“教會(huì )學(xué)生讀書(shū)方法”為研究課題，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法。

　　數學(xué)教研組：以“如何提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效益”為研究課題，探索提高數學(xué)課堂教學(xué)效益的方法和途徑，鼓勵各位老師積極致力于課題研究，并且能夠多出成果，出好成果。

　　英語(yǔ)教研組：以“快樂(lè )英語(yǔ)快樂(lè )閱讀”為研究課題，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本”，讓學(xué)生在優(yōu)美的英語(yǔ)小故事閱讀中拓展視野，開(kāi)闊思路，提高對英語(yǔ)學(xué)科的興趣。要充分開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，注重英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性�？鞓�(lè )閱讀，閱讀快樂(lè )，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。

　　三、強化常規管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度。

　　1、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到落到實(shí)處。

　　本學(xué)期教導處采取定期和不定期檢查的方式，把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，做到檢查有結果。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，部分教師教案太簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改不及時(shí)等現象，檢查后在全校教職工會(huì )議上進(jìn)行了總結，及時(shí)進(jìn)行了整改。

　　2、本學(xué)期繼續完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，做到有組織、有預案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項工作落到了實(shí)處。

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

　�。�1）各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及輔導的質(zhì)量加強了檢查與監督。

　�。�2）邀請上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導活動(dòng)。與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對一互幫互學(xué)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師的教學(xué)能力。

　�。�3）完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，達到了預期目標。

　　四、存在問(wèn)題及工作思路。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變還是不夠徹底，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉變，但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數教師產(chǎn)生重走老路的思想。

　　2、教師隊伍建設難度增加。目前新教師的思想觀(guān)念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養工作的重中之重。

　　3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

　　4、完善教研組的領(lǐng)導與監督工作。本學(xué)期教研工作取得了一定的效果，但還需提高。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。在今后的工作中，我們決心把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革，抓住每一項制度的落實(shí)，完善激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境。

　　教導處期末總結范文7

　　本學(xué)期以來(lái)，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真執行區教研室工作計劃，認真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，認真落實(shí)教學(xué)工作計劃、校本研修計劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入開(kāi)展有效教育教學(xué)活動(dòng)，努力加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，狠抓教學(xué)常規管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴格執行課程設置計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各種學(xué)科，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，重點(diǎn)是抓組織教學(xué)和提前候課，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。主要做好如下工作：

　　1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導處要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。加強了任課教師提前候課的監管，保障了35分鐘的實(shí)效性。

　　2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強了組織教學(xué)的指導和監督，加強了行政領(lǐng)導聽(tīng)隨堂課（推門(mén)課），促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了三次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　4、抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　5、抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　6、加強質(zhì)量監控的力度。學(xué)校按教研組進(jìn)行教學(xué)工作隨機督查，從聽(tīng)課評課、備課筆記檢查、課堂目標檢測、作業(yè)批改抽查等方面對教師的教學(xué)行為進(jìn)行全面評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題，責令整改，并將檢查結果與學(xué)期末績(jì)效考核掛鉤。

　　二、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和先進(jìn)的教學(xué)理念，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。本期派部分教師到成都、廣安等地進(jìn)行了國家級、省級培訓7人次、市級培訓17人次（其中有學(xué)科專(zhuān)題培訓、體育業(yè)余教練培訓、），區級培訓24人次（其中有新基礎教育培訓9人次、班主任培訓11人次、教育教學(xué)技能培訓2人次、新教師培訓2人次、）此外，學(xué)校還聘請實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)何春燕老師到我校對全體教師進(jìn)行了學(xué)科培訓、班主任培訓。學(xué)校本著(zhù)讓教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)學(xué)校邀請區教研室領(lǐng)導來(lái)校作教學(xué)視導，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）認真組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴格按學(xué)期初制訂的教研計劃開(kāi)展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造“陽(yáng)光南山”的“特色課堂”。認真組織教師進(jìn)行集體評課，從目標達成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機智等方面各抒己見(jiàn)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　�。�2）認真開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)效研究，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)等8個(gè)方面全面落實(shí)區教體局關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求，分教研組建立有效教學(xué)考評小組，抓細抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節。

　　3、積極完成教師的學(xué)時(shí)登記。本年來(lái)，教導處本著(zhù)為教師著(zhù)想、為教師發(fā)展著(zhù)想，經(jīng)常給教師提供學(xué)習機會(huì )、讓他們重視學(xué)時(shí)登記，多寫(xiě)文章、多學(xué)習，全年全校所有教師都超額完成規定學(xué)時(shí)。

　　4、積極組織考試：

　　本期學(xué)校共組織區級大型檢測兩次（一是畢業(yè)班的學(xué)情調查考試、一是全市的期末質(zhì)量檢測），學(xué)校內的學(xué)月檢測3次。通過(guò)檢測，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更及時(shí)地發(fā)現了問(wèn)題，為老師們教學(xué)提供了幫助，明確了以后工作的方向。

　　5、積極開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)初計劃。

　�。�1）、本期按照計劃，開(kāi)展了“一人一課”的校內陽(yáng)光教研課（轉轉課）、新教師的見(jiàn)面課活動(dòng)。

　�。�2）、開(kāi)展了“陽(yáng)光南山”的“特色課堂”展示。受到了區教研室領(lǐng)導的充分肯定和高度贊揚。既內煉了素質(zhì)，又外樹(shù)了形象。

　�。�3）、進(jìn)行了全�！皩W(xué)科特色展示”活動(dòng)，并被綿陽(yáng)晚報作為教育亮點(diǎn)報道。

　�。�4）、結合學(xué)校德育、體衛工作，開(kāi)展了小學(xué)生冬季體育運動(dòng)會(huì )。

　�。�5）、組織賴(lài)興輝、鄧曉曼、吳映蘭三位老師到實(shí)驗小學(xué)跟蹤名師學(xué)習。

　�。�6）、舉辦了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，受到了社會(huì )的好評。

　　三、認真做好學(xué)籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序

　　1、認真做好一年級新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍辦理，轉進(jìn)轉出手續齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真迎接國家級“雙基”檢查，認真完成了區級對于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項數據不出任何差錯。

　　四、認真做好教學(xué)教育管理工作，全面迎接各級檢查、評估。

　　本期教導處在落實(shí)教學(xué)工作的同時(shí)，全面迎接了涪城區教體局一年一度對學(xué)校工作的全面評查、校長(cháng)年度考核、以及未成年思想道德建設檢查驗收，得到了他們的一致好評。

　　五、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；怎樣將頂課制度進(jìn)一步規范等；下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。對于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，教學(xué)管理的側重點(diǎn)等問(wèn)題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因為此項工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　回首過(guò)去，有所成績(jì)，面對未來(lái)，倍感壓力。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為xx小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章！

　　教導處期末總結范文8

　　年終歲末，又到了該盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期工作，進(jìn)行總結的時(shí)候了。今天的總結，是為了今后更好地工作。本學(xué)期，我校教導處在市、區教研室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以十七大精神為指導，牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，學(xué)校繼續保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng )造成功的起點(diǎn)，為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面構建和諧校園，精心打造“怡美課堂”，聚精會(huì )神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)工作有聲有色，亮點(diǎn)頗多�，F總結如下：

　　一、教學(xué)常規亮點(diǎn)紛呈

　　本學(xué)期區教研室隆重推出“教學(xué)常規六個(gè)一”的新舉措。因此，我校教導處以“教學(xué)常規六個(gè)一”為抓手，提出了“讓常規成為一種習慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，實(shí)施有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是：

　　1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽(tīng)課上，教導處組織校行政人員從開(kāi)學(xué)第2周起，開(kāi)始聽(tīng)推門(mén)課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽(tīng)課，與老師一起“同赴平�！�、“研究平時(shí)”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側重點(diǎn)是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設計等。遵循“深入聽(tīng)課，及時(shí)反饋，認真督查”的原則，切實(shí)引導全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我校行政人員聽(tīng)課平均達60節以上。

　　2、抓備課、作業(yè)的規范本學(xué)期教導處組織行政人員堅持每月一次對全體教師的備課和作業(yè)進(jìn)行檢查，做到“關(guān)注過(guò)程、牢抓細節”，并及時(shí)公示記錄，反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)80人；數學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人；語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀班級4個(gè)；數學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個(gè)；評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人，作業(yè)設計創(chuàng )新教師2人。通過(guò)評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。

　　3、改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方案。為了全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來(lái)僅以期末考試成績(jì)評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素養的考察。小學(xué)生語(yǔ)文畢業(yè)考試卷面占80%，口語(yǔ)交際、背誦古詩(shī)、整理作文集、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)占20%�？疾鞂W(xué)生語(yǔ)文綜合素養。音樂(lè )考試有器樂(lè )、樂(lè )理、表演等測試，或讓學(xué)生選項測試，目的是培養學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎、創(chuàng )造、審美等能力的測試。教師們根據學(xué)生年級特點(diǎn)，出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養考察”方案。事實(shí)證明，這樣的考察深受學(xué)生喜愛(ài)。也得到家長(cháng)的關(guān)注。

　　4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時(shí)，往往隨口說(shuō)出自己的遺憾之處，得意之舉，后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”，實(shí)際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗、教訓。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來(lái)，讓大家資源共享？在今后的工作中多一點(diǎn)順暢，少一點(diǎn)遺憾呢？于是，我們在各科老師個(gè)人完成質(zhì)量分析的基礎上，分語(yǔ)文、數學(xué)、術(shù)科三大組，由教研組長(cháng)主持，召開(kāi)質(zhì)量分析交流會(huì )，最后由教導主任在全校教師大會(huì )上做總的分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思教學(xué)，共同提高。

　　5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會(huì )上反復闡述“教情”“學(xué)情”的內涵。使老師們知道“學(xué)情”應包括學(xué)生掌握知識、能力、習慣等諸多方面的內容。因此，我校教師不會(huì )僅僅把“月考”當作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實(shí)借助“學(xué)情月反饋”這一平臺，對前一段學(xué)情進(jìn)行分析，對個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行反思�，F在老師們清醒地認識到教學(xué)設計要從學(xué)情開(kāi)始，課堂調控要以學(xué)情為準，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評價(jià)要從學(xué)情展開(kāi)。規定每月最后一天，備課組長(cháng)把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導處。教導處再組織各教研組進(jìn)行“學(xué)情反饋”交流。

　　同樣，通過(guò)多種多樣的教情反思活動(dòng)，使老師們認識到，反思讓大家學(xué)會(huì )了冷靜客觀(guān)地看待自己，讓大家懂得了出現問(wèn)題要從自身找原因、找差距，以良好的精神面貌，以積極的心態(tài)來(lái)面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫(xiě)到：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是一個(gè)艱巨的長(cháng)期的細致的過(guò)程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓、抓反復。通過(guò)長(cháng)期的反復引導、實(shí)踐。同時(shí)，畢竟孩子的自控力、自覺(jué)性還不是很強，這就需要在行為習慣的養成教育中探索、發(fā)現，建立起自律與他律，讓孩子的良好習慣在不斷深化的反復中，在主動(dòng)和諧的督導中逐漸形成。

　　因此大家感到，教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實(shí)效。

　　6、抓集體備課我校規定單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(cháng)負責；雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(cháng)負責。開(kāi)學(xué)初，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)制定好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。每次教研活動(dòng)必須做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，主題鮮明，有記錄。教研活動(dòng)未經(jīng)教導處同意，不可擅停。若受到學(xué)�；顒�(dòng)沖擊，可另行安排活動(dòng)時(shí)間。

　　集體備課的具體流程：個(gè)人初備——集體討論——形成預案——再次討論定稿——個(gè)人再備——教后反思

　　7、抓常規自查

　　教學(xué)常規自查每?jì)芍芤淮�。各組在教研組長(cháng)或備課組長(cháng)的組織下進(jìn)行。自查內容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽(tīng)課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強求一致，提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長(cháng)要在每月最后一天將《教學(xué)常規自查表》整理上報教導處存檔管理。

　　從效果看，態(tài)勢是喜人的。范建民老師說(shuō)：“教學(xué)常規自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使教師及時(shí)糾正、規范自己的教學(xué)行為，養成良好的教學(xué)習慣”。黃華雙老師說(shuō)：“自從開(kāi)展教學(xué)常規自查后，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒(méi)有做好�！崩蠋焸円呀�(jīng)在平時(shí)的教學(xué)工作中自覺(jué)的進(jìn)行自我檢查反思，這種主動(dòng)研究、主動(dòng)反思的行為多么令人感動(dòng)和高興��！

　　二、教學(xué)沙龍效果顯著(zhù)

　　本學(xué)期我校教研活動(dòng)緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究，開(kāi)展“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動(dòng)，打造“怡美”課堂。該活動(dòng)分為三個(gè)階段：

　　第一階段（9月—10月）：第一輪“磨課”

　　各備課組選派1—2名教師在備課組內進(jìn)行“同課研究”。在備課組長(cháng)帶領(lǐng)下，通過(guò)“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，反復“打磨”。這個(gè)階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)行教學(xué)設計，教師的主導作用、學(xué)生的主體地位是否恰當地體現等問(wèn)題。

　　第二階段（11月份）：第二輪“磨課”

　　各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內上研討課。按照“說(shuō)課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，進(jìn)行第二輪“磨課”。這輪評課中，同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念；教學(xué)設計是否合理；教學(xué)方法是否恰當；鉆研教材是否到位；還關(guān)注到該教師導語(yǔ)是否吸引人；過(guò)渡、小結語(yǔ)是否精煉；評價(jià)語(yǔ)是否準確，且具有指向性；課件是否適時(shí)適度；引用課外資料是否恰當等細節問(wèn)題。真正做到“上課一個(gè)人，提高一群人”。各教研組評課后，通過(guò)全組教師打分，最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。

　　第三階段（12月份）：聽(tīng)、評課教學(xué)沙龍

　　從12月份的第一個(gè)星期五下午第三節開(kāi)始，就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽(tīng)、評課教學(xué)沙龍時(shí)間。每次活動(dòng)先由一位教師上課，然后該教師說(shuō)自己的教學(xué)設計，最后評課。

　　本次教學(xué)沙龍活動(dòng)的結果并不是各組上一節展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動(dòng)過(guò)程的展示。本著(zhù)“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，評課中，各科教師能暢所欲言，將自己的聽(tīng)課感受、見(jiàn)解、想法、疑惑毫無(wú)保留地與大家分享。通過(guò)這項活動(dòng)，大家清醒地認識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更取決于教師群體的合力。正如古人云：“以公共為心者，人心樂(lè )而從之”。

　　三、興趣活動(dòng)特色鮮明

　　為發(fā)展多元智能，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛(ài)好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開(kāi)設了一小時(shí)的全校性的興趣活動(dòng)。興趣小組有：圍棋、英語(yǔ)、科學(xué)、計算機、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個(gè)活動(dòng)小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個(gè)人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內容、有記載。學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)有任何負擔，興趣盎然。

　　為此，我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節活動(dòng)方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節”，舉行古詩(shī)大賽、習作競賽、看圖說(shuō)話(huà)、課本劇、奧數、合唱、校園歌手、電腦繪畫(huà)、計算機、科學(xué)、手工制作、英語(yǔ)、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動(dòng)。規定每個(gè)學(xué)生只能參加一項，盡量使每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )，并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板，掛在校門(mén)口。

　　四、“兩托”管理，日臻完善

　　由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠，許多家長(cháng)不能按時(shí)接送孩子，為了解決家長(cháng)的困難，讓家長(cháng)們安心工作，我們對這些全托生、日托生進(jìn)行了規范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后，全、日托生每人一個(gè)餐點(diǎn)，然后每天一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行培訓輔導。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進(jìn)行計算機、英語(yǔ)、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓；中高年級進(jìn)行作文與閱讀、走進(jìn)數學(xué)王國、英語(yǔ)、計算機、體育舞蹈、球類(lèi)運動(dòng)等方面的培訓。日托培訓輔導定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定計劃、定內容，真正讓孩子們學(xué)有所獲，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

　　教導處期末總結范文9

　　本學(xué)期，教導處圍繞學(xué)校的工作目標和要求，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育提升教育質(zhì)量為目標，狠抓教育管理，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將教導處工作總結如下：

　　一、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

　　1、依法治教，開(kāi)齊課程。

　　本學(xué)期，學(xué)校嚴格執行教學(xué)法規，按照中山市小學(xué)課程計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，值日行政負責每日的課程運行情況的督查，教導處負責特殊情況下的課務(wù)安排工作，保證各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　2、嚴格檢查，夯實(shí)常規。

　　本學(xué)期，學(xué)校根據《板芙鎮中小學(xué)教學(xué)常規及評價(jià)標準》，從教師的備課上課、課后反思、聽(tīng)課評課、作業(yè)的布置與批改、檢測后分析等各個(gè)方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步規范了各項常規工作。

　　教學(xué)常規管理，除了教導處的日常檢查、督促之外，主要采用的是科組長(cháng)月查的方式。按照學(xué)校的計劃，每月一次，在規定的時(shí)間，由科組長(cháng)先發(fā)出通知，教師按照要求展開(kāi)自查，針對當月的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、檢測試卷等填寫(xiě)好“教師常規工作月自查表”，再由科組長(cháng)逐一檢查并做好記錄。根據檢查情況對照檢查要求評定等級，填好“科組常規工作檢查匯總表”做好常規檢查小結。每月檢查結束后，各學(xué)科組及時(shí)召開(kāi)科組會(huì )議，反饋檢查情況，總結經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處對各科組的檢查情況進(jìn)行審核并將最終結果予以公示。每月檢查結果將直接納入與當月績(jì)效考核。全學(xué)期檢查情況又是教師年終評比的重要依據。嚴格而細致的常規管理，保證了教學(xué)工作正常有序地運行，從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。

　　3、監控檢測，提升質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元檢測，及時(shí)做好質(zhì)量分析和補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。結合學(xué)校推行的四字教學(xué)法，教導處還組織了三次課堂教學(xué)改革成果調查，加大了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科調研和抽樣分析的力度。期末質(zhì)量檢測，教導處精心制定考試方案，對考場(chǎng)的布置、學(xué)生的混編、監考、閱卷等方面的工作都做了周密細致的安排。同時(shí)教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監控檢測，進(jìn)一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。各次檢測中所任學(xué)科成績(jì)始終保持優(yōu)秀的有黎彩娣、溫洋洋、李梁宇、劉文娟、王剛等教師。

　　4\多措并舉，轉化后進(jìn)。

　　要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立《學(xué)困生跟蹤輔導檔案》，分學(xué)科明確補差責任人，制訂輔導計劃、落實(shí)補差措施，按月記載學(xué)困生轉化過(guò)程，語(yǔ)、數、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。轉差工作做得扎實(shí)、記錄詳細的有楊羅娜、丘小蕾、朱思、吳楠、溫洋洋、張曉敏、劉笑梅、肖強、潘艷梅、鄭玉桂、黎彩娣、李丹華、劉文娟、盧玲等教師。

　　二、注重師資隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力�；�于這樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

　　1、切實(shí)加強校本培訓。一是精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)，孫校長(cháng)親自為全校教師進(jìn)行課改培訓，幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。二是堅持集體備課，實(shí)行資源共享。本學(xué)期語(yǔ)、數、英三科按照計劃，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師間的交流與合作。在分組集體備課的過(guò)程中，研討

　　教學(xué)中遇到的困惑、問(wèn)題，集體研究解決的策略，并在此基礎上確立了各科校級教科研小課題，提高了教研質(zhì)量，一定程度上促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。綜合組在這一方面做得比較扎實(shí)，舉行過(guò)幾次專(zhuān)題研討。許詩(shī)欣、陳虹璀、朱榮藝等教師還撰寫(xiě)了研究論文。

　　2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng )設學(xué)習條件。一是只要有外出培訓學(xué)習的機會(huì )，學(xué)�？偸墙y籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學(xué)習。同時(shí)要求外出參加培訓學(xué)習的教師，通過(guò)各種途徑，將學(xué)到的新理念、新方法傳達給學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專(zhuān)項資金，為教師征訂各類(lèi)教育教學(xué)報刊雜志，今年在孫校長(cháng)的大力支持下，圖書(shū)室還購進(jìn)價(jià)值五千余元的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，供教師借閱，為教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習提供強有力的保障。

　　3、嚴格聽(tīng)評課制度，促進(jìn)教師的相互學(xué)習。聽(tīng)課評課是最方便最直接最有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校行政堅持深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)指導教師的課堂教學(xué)。孫校長(cháng)學(xué)期聽(tīng)課達到60節；教務(wù)主任45節；學(xué)科組長(cháng)張曉敏28節，吳曼曼27節；吳楠25節；劉愛(ài)中22節；普通教師都達到16節以上。教師在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，自己的課堂教學(xué)能力也有了一定的提高。

　　4、開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期教導處按照期初制定的計劃，組織了兩輪課堂教學(xué)大賽，語(yǔ)、數、英教師全員參加了賽課活動(dòng)。每位教師不僅要參加賽課，還要擔任評委，不僅要展現自己課堂教學(xué)的風(fēng)采，還要對其他教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，這樣的活動(dòng)極大地調動(dòng)了全體教師的工作積極性，使他們的課堂教學(xué)水平得到鍛煉，得到提高。兩輪比賽中涌現出一批積極投身教學(xué)改革，教育觀(guān)念先進(jìn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好的優(yōu)秀教師。如：吳曼曼、王剛、李梁宇、肖強、楊羅娜、吳楠、張曉敏、盧玲、丘小蕾、劉文娟等；青年教師黎彩娣、潘秋燕、溫洋洋、蔡曉玲、陳煥煜、朱思等人專(zhuān)業(yè)水平也有了顯著(zhù)進(jìn)步。

　　三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)良傳統。

　　誦讀是學(xué)生語(yǔ)文素養的重要組成部分，學(xué)校開(kāi)設誦讀課，指派專(zhuān)職教師授課，編制了國學(xué)經(jīng)典教材，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌和孝雅教育，以達到“經(jīng)典引路，雅言育人”的效果。

　　2、積極開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng)。

　　本學(xué)期，體、音、美教師根據各年級學(xué)生實(shí)際制定了“體藝2+1”活動(dòng)方案，教導處每月檢查實(shí)施情況，并將檢查結果納入教師每月績(jì)效考核，保障了這項活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。

　　3、落實(shí)社團活動(dòng)，培養學(xué)生特長(cháng)。

　　為了進(jìn)一步培養學(xué)生的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，為學(xué)生施展才華提供機會(huì )，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)、合唱、舞蹈、器樂(lè )、武術(shù)、棋類(lèi)、球類(lèi)等多個(gè)學(xué)生社團，讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(cháng)的活動(dòng)項目，周一、周五開(kāi)展活動(dòng)。期末所有社團都進(jìn)行了匯報展示。各類(lèi)興趣活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展開(kāi)辟了多元化的渠道。在各級各類(lèi)比賽中獲得了較好的成績(jì)。許詩(shī)欣、陳虹璀、鄭麗敏、劉蘭平等教師做出了自己的貢獻。

　　四、存在的不足及改進(jìn)措施

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。教務(wù)處的工作是繁瑣的，加上本學(xué)期教師請假頻繁，在工作中也確實(shí)感到了一些問(wèn)題的存在，如教師業(yè)務(wù)能力參差不齊，課堂教學(xué)效率需要進(jìn)一步提高，怎樣使教研活動(dòng)更好地落到實(shí)處，怎樣更全面地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。下學(xué)期，我們的設想是把日常教學(xué)教研工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，管理更精細一些，創(chuàng )造性更多一些，求實(shí)創(chuàng )新，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。。

　　五、20xx年秋季教導處工作思路

　　1、調整課程。在嚴格按照中山市教育局規定的課程標準開(kāi)齊開(kāi)足的基礎上，對校本課程進(jìn)行調整。將經(jīng)典誦讀課程改由語(yǔ)文教師擔任，內容改為語(yǔ)文教材及《新課標》規定的必背篇目為基礎性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內容，形式上堅持每天早晨師生同誦，陶冶情操；堅持每節語(yǔ)文課前兩分鐘開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書(shū)香中共享天倫之樂(lè )。將每天中午十分鐘的寫(xiě)字取消，改為每周安排一節寫(xiě)字課，由語(yǔ)文教師組織教學(xué)。將低年級的英語(yǔ)課課時(shí)進(jìn)行壓縮，加大活動(dòng)課課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、調整任課。改變以往教師跨班教學(xué)的做法，盡量實(shí)行平行班教學(xué)，減輕老師的工作壓力，提高工作效率。

　　3、加強教研力度。本學(xué)期各學(xué)科組雖然已經(jīng)初步確立了校級科研小課題，但是學(xué)科教研氛圍不夠濃厚，活動(dòng)多流于形式，效果不明顯。今后教研活動(dòng)要重實(shí)效，通過(guò)教研活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以教研促教改，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強師資培訓。對教師進(jìn)行有計劃、有目標的培訓，讓每位教師深刻理解自己所任學(xué)科的課程標準；熟悉教材內容；熟練掌握課堂教學(xué)技巧。鼓勵教師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平；

　　5、繼續開(kāi)展教學(xué)改革。新形勢下課堂教學(xué)改革勢在必行，固步自封絕對沒(méi)有出路，要進(jìn)一步完善四字教學(xué)法，鞏固教改成果，繼續開(kāi)展課堂教學(xué)比武，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　6、開(kāi)展校際聯(lián)盟。積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；

　　教導處期末總結范文10

　　一學(xué)期來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀(guān)念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導為主線(xiàn)，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高規范化管理水平，加強并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。

　　一、德育方面：

　�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。

　　召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規工作，如班會(huì )課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉化等。對“問(wèn)題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。

　�。ǘ�）、落實(shí)常規工作，抓好行為規范教育。

　　1、各班利用班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規范和儀表儀容。同時(shí)，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的行為起到良好的導向作用。

　　2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習慣和錯誤做法，通過(guò)主題班會(huì )，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導教育，對校園中的“違紀行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。

　　3、針對學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì )的方法對學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)，加大對學(xué)困生的教育轉化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責任，齊抓共管。

　�。ㄈ�）、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。為此，我們認真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(cháng)一封信的形式提醒家長(cháng)，加強對其子女的監護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時(shí)，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習交通規則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時(shí)的'自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

　�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通報成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，加強同家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。

　�。ㄎ澹�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人

　　針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。

　　1、結合重大節日開(kāi)展活動(dòng)

　　如：九月，慶教師節活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，活躍他們的身心。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)

　�。�1）評優(yōu)活動(dòng)

　　過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評優(yōu)活動(dòng)：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

　�。�2）開(kāi)展了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽；“祖國頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著(zhù)閱讀知識競賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設。也積極創(chuàng )建團結奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。

　�。�3）開(kāi)展了“建隊節”活動(dòng)，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養成教育從中也得到了培養。

　�。�4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現了全體師生強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)加強了對學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì )風(fēng)尚，為文明晉江做出應有的貢獻。

　�。�六）、建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力 。

　　在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

　　1、學(xué)生參與學(xué)校衛生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養了學(xué)生的參與意識；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。

　　2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

　�。ㄆ撸�、做好疫病防控工作，配合鎮保健院對部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補種工作。同時(shí)，也對全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

　�。ò耍�、存在問(wèn)題與不足：

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著(zhù)許多值得思考的問(wèn)題：

　　1、厭學(xué)、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。

　　2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。

　　3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì )課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對學(xué)生思想的波動(dòng)和反復估計不足。

　　以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。

　　二、在教務(wù)管理方面：

　　1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實(shí)，達到預期目標。

　　2、加大教育教學(xué)常規管理工作力度。要求各教研組認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節嚴格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處和教研組長(cháng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，對不符合要求的教師進(jìn)行通報批評，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、制定了聽(tīng)課、評課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(cháng)。我校規定了分管教學(xué)副校長(cháng)及教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其他教師每學(xué)期不少于20節。校長(cháng)、副校長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評課，并邀請進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現代教育技術(shù)在課堂中的應用這個(gè)課題進(jìn)行指導和聽(tīng)評課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行調查了解，分析教育教學(xué)現狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應對策，加強了教育教學(xué)督導功能。本學(xué)期校內公開(kāi)課共10節，校內組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。

　　4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處組成的領(lǐng)導機構，負責領(lǐng)導、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的，專(zhuān)長(cháng)教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導教師，定學(xué)生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統一表彰和獎勵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對社會(huì )的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著(zhù)閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區二等獎3人次、片區三等獎3人次、片區團體三等獎3隊。

　　5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學(xué)習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓等，并要求其認真學(xué)習、做好筆記、寫(xiě)好心得�；匦：笠�求其在全體教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報，從而使學(xué)習者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對遠程教育培訓教師的學(xué)習內容和要求，我校對全校教師進(jìn)行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測試刺激學(xué)生，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(cháng)了，對知識無(wú)法進(jìn)行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對成績(jì)不理想的學(xué)生適時(shí)談話(huà)，指出不足，明確學(xué)習目標；及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪(fǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進(jìn)行檢查，以消滅錯別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準一個(gè)掉隊。積極開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出來(lái)。

　　8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話(huà)輔導、心理咨詢(xún)（開(kāi)設心理輔導室、設立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。

　　9、格執行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。

　　當然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：

　　1、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們應健全獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，縮小待進(jìn)生面。

　　2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。

　　3、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡；尖子生培養還需進(jìn)一步加強；部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。

　　4、學(xué)生的行為習慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習中的主動(dòng)性與積極性不強，存在著(zhù)普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴重。

　　5、課題研究和研究性學(xué)習比較薄弱，應進(jìn)一步加強和規范。

　　6、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì )做得更好。

　　教導處期末總結范文11

　　回顧本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真實(shí)施學(xué)期初工作計劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續發(fā)展而不懈努力，規范教育教學(xué)行為，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)研究，著(zhù)力打造和諧校園�，F就教導處工作總結如下：

　　一、常規管理合理化

　　1、發(fā)揮教研組名師帶教組作用。按學(xué)校規定各教研組每?jì)芍苤辽偌�體備課一次。集體備課時(shí)，老師們針對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。名師帶教組每位師傅要上示范課，徒弟們每人要上研究課，并與其他帶教組同臺競技。整個(gè)活動(dòng)中新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。本學(xué)期還組織研究閱讀課與思品課的整合，做到學(xué)校有方案，每組有計劃，閱讀方案獲得了澄西片第一名并送交江陰市評選。另外，12月11日，我校全體語(yǔ)文教師聚集多媒體教室，參加校本閱讀課導讀策略的教學(xué)研究，觀(guān)摩了由王佳老師執教的繪本閱讀《爺爺一定有辦法》和殷瑜老師執教的寓言故事《紀昌學(xué)射》。兩堂課選擇的文本內容如磁石般吸引住了學(xué)生，在導讀中很好地抓住了學(xué)生的閱讀期待，運用了朗讀、提問(wèn)、揣摩、猜測、介紹等導讀策略展開(kāi)教學(xué)，課堂真實(shí)而活躍，學(xué)生們的思維不斷碰撞出精彩的火花。師生共同創(chuàng )設“書(shū)中有樂(lè )，讀中有樂(lè )”的氛圍，在閱讀中培養健康的審美情趣，取得了很好的導讀效果。此次教研活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校校本閱讀課的有效開(kāi)展，閱讀導讀課將成為孩子們走進(jìn)文學(xué)世界的通道，讓閱讀課堂的實(shí)踐更具實(shí)效。激活閱讀，沐浴書(shū)香，每個(gè)老師都為此努力著(zhù)。

　　2、合理布置作業(yè)。以江陰市一日督導為契機，我們督促每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。

　　3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養，特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4、進(jìn)行質(zhì)量監控。學(xué)校制訂了巡課制、巡崗制，行政領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們取長(cháng)補短，共同提高。本學(xué)期除了迎接江蘇省對四年級部分學(xué)生的語(yǔ)數進(jìn)行檢測外，我校還不定期抽測了二年級學(xué)生的基礎知識素養、五年級學(xué)生的閱讀素養、六年級學(xué)生的解題能力等，并對每門(mén)學(xué)科單元檢測情況進(jìn)行匯總，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便對癥下藥。

　　二、教師成長(cháng)專(zhuān)業(yè)化

　　1、學(xué)習促提高。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。

　�。�1）加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據。學(xué)期初，我們將從北京采購的《新課標》發(fā)放到所有教師手中，鼓勵教師充分利用各種途徑、各種方式進(jìn)行學(xué)習，使廣大教師對《課程標》的要求有了新認識，九月、十月是新課標學(xué)習月，十月底，我們舉行了全校教師的新課標考核，真正做到將新課標要求了然于胸，以便更好地指導教學(xué)實(shí)踐。

　�。�2）苦練內功，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)的錄像資料，推薦書(shū)目、出借書(shū)籍，以及利用教師閱覽等，多渠道、全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò )博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。十一、十二月，是教師基本功訓練月，語(yǔ)文教師訓練下水文和朗讀能力，數學(xué)教師訓練奧數解題能力，英語(yǔ)教師訓練口語(yǔ)表達能力，術(shù)科教師訓練與本學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)素養（音樂(lè )邊彈琴邊唱歌，體育做廣播操和口令，美術(shù)當堂繪畫(huà)、科學(xué)現場(chǎng)實(shí)驗、計算機即興創(chuàng )作等）。除此之外，十二月底我們還舉行了全員參與的教師教學(xué)設計比賽。

　　2、管理促規范。

　　為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。

　　本學(xué)期教學(xué)六認真工作檢查，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、等進(jìn)行檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單，尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。通過(guò)及時(shí)反饋，有利于全體教師汲取精華，彌補不足。

　　3、研究促成長(cháng)。本學(xué)期，學(xué)校以十二五課題研究為切入點(diǎn)，通過(guò)教師專(zhuān)項課題的研究，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有效地提高了教師的課題研究能力。本學(xué)期我校順利通過(guò)了十二五課題的開(kāi)題和省學(xué)會(huì )德育課題的申報。另外，我校有多位教師個(gè)人課題結題，多位教師市級新課題立項。 為進(jìn)一步加強城鄉學(xué)校之間的相互合作、交流，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習、共同提高，研究構建生本課堂的有效策略，本著(zhù)優(yōu)勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，11月29日下午，江陰市實(shí)驗小學(xué)與我校攜手開(kāi)展了中年級組數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。此次教研活動(dòng)有兩堂展示課，分別是我校黃芬老師執教的《整百數乘一位數的口算》和江陰市實(shí)驗小學(xué)孫蕓蕙老師執教的的《兩位數加減兩位數練習課》。這兩堂課充分體現了新課標理念深入師心，充分尊重學(xué)生的學(xué)習地位，關(guān)注到學(xué)生的原有知識經(jīng)驗，發(fā)展了學(xué)生的數感，提高了學(xué)生的思維能力，課堂彌漫著(zhù)數學(xué)味、研究味和人文味，確實(shí)帶來(lái)了不一樣的課堂視角。此次“城鄉攜手、共促發(fā)展”活動(dòng)，江陰市實(shí)驗小學(xué)充分發(fā)揮了自己的示范、引領(lǐng)和輻射功能，讓我校的老師在自己的學(xué)校就能領(lǐng)略到骨干教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，分享骨干教師的教學(xué)智慧和對教學(xué)的探索成果，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、比武促成才。在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以構建活力高效課堂為目標，本學(xué)期我校開(kāi)展了第十屆教師大比武活動(dòng)，根據學(xué)校教師老齡化的結構特點(diǎn)，我們及時(shí)調整以往的青年教師大比武方案，讓四十幾歲的中年教師也加入到比武的隊伍中，因為他們是我校教師隊伍中不可小覷的主力軍。54位教師報名參加，通過(guò)兩輪緊張而又激烈的角逐，最后評選出“成才杯”一等獎9人，二等獎17人，“風(fēng)采杯”一等獎2人，二等獎4人。比武完畢，為擴大比武效果，我們除了及時(shí)跟所有上課教師反饋教學(xué)得失外，還及時(shí)進(jìn)行了課的整合和優(yōu)化，并將整合后的兩節英語(yǔ)和兩節數學(xué)課進(jìn)行了展示，組織全體教師參與活動(dòng)的全過(guò)程，積極開(kāi)展聽(tīng)課評課研討活動(dòng)，所有教師充分利用這一平臺，在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高，活化教師了群體，真正實(shí)現了優(yōu)師增效。

　　5、競賽樹(shù)典范。鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)競賽活動(dòng)，在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng)，學(xué)校充分調動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認真參賽，精心設計教案，親手制作課件，在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。本學(xué)期，江慧在江陰市高年段“聚焦重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的微型課賽課中獲一等獎。朱友妹在代表江陰參加無(wú)錫市心理健康課賽課獲得二等獎，周琳在獲得無(wú)錫市勞技技能大賽一等獎的基礎上刻苦訓練基本功，在江蘇省勞技技能大賽中榮獲二等獎。

　　三、學(xué)生活動(dòng)多樣化

　　學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“爭做陽(yáng)光少年”為主題，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(cháng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。

　　1、組織學(xué)生參加了江陰市戲曲大賽，獲得了一個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎的佳績(jì)。組織學(xué)生參加了無(wú)錫市航模比賽，成績(jì)喜人。

　　2、為真正凸顯學(xué)校特色，走內涵發(fā)展之路，我校繼續加強寫(xiě)字教學(xué)的改進(jìn)，重點(diǎn)是構建激勵機制，提高廣大師生的寫(xiě)字積極性。上半年組織了753名學(xué)生參加省書(shū)法等級考試，通過(guò)人數750名，通過(guò)率99。6%。本學(xué)期我校組織了564名學(xué)生參加書(shū)法等級考試，并組織教師認真輔導。在這一過(guò)程中，學(xué)生的素質(zhì)得以提升，個(gè)性得到了張揚。

　　3、重視學(xué)生體質(zhì)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。制定了切實(shí)有效的體能測試方案，集中對四五六年級學(xué)生進(jìn)行400米測試。加強運動(dòng)隊訓練，在江陰市田徑運動(dòng)會(huì )上我小獲團體總分第三名的好成績(jì)。組織學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光伙伴訓練，在江陰市陽(yáng)光伙伴比賽中，我校運動(dòng)員獲得了第一名，在無(wú)錫市陽(yáng)光伙伴比賽中，我校運動(dòng)員獲得了第三名。另外，我校以冬鍛為契機，舉行小型多樣的陽(yáng)光體育競賽。通過(guò)跳繩、踢毽等比賽，同學(xué)們心系集體，團結一心的場(chǎng)面讓人深受震撼，孩子們在運動(dòng)中收獲著(zhù)健康的體魄，收獲著(zhù)成長(cháng)的喜悅。

　　4、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)日。為了更好地推進(jìn)學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長(cháng)了解、配合學(xué)校教育教學(xué)工作，11月下旬，我校成功地召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，尤其是一、二、四、六年級，一年級把入隊儀式和家長(cháng)開(kāi)放日結合起來(lái)，讓家長(cháng)感受到孩子的成長(cháng)；二、四、六年級把中隊活動(dòng)和家長(cháng)開(kāi)放日結合起來(lái)，家長(cháng)與學(xué)生一起聆聽(tīng)，一起表演，一起成長(cháng)。這次活動(dòng)增進(jìn)了教師與家長(cháng)的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(cháng)的情誼，使家長(cháng)們對學(xué)校對孩子有了更深的了解，使家長(cháng)更加關(guān)心和支持學(xué)校工作，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

　　5、營(yíng)造書(shū)香校園。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)校真正成為學(xué)生的讀書(shū)場(chǎng)所，讓孩子們能盡情遨游于書(shū)海，我校圖書(shū)館全天全開(kāi)架閱讀，這一舉措大大提高了圖書(shū)的流轉率和使用率，也使學(xué)生們能享受到閱讀的樂(lè )趣。另外，為了滿(mǎn)足孩子們強烈的讀書(shū)欲望，我們還舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，孩子們將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍放到班級圖書(shū)角，給全班學(xué)生的閱讀提供了便利。如今，教室里，花壇邊，走道上，到處都有孩子們讀書(shū)的身影，學(xué)校的每個(gè)角落都浸潤著(zhù)書(shū)香。本學(xué)期，我校還精心布置了班級文化墻，組織了五六年級“讀書(shū)助我成長(cháng)”征文賽，參加了市 “歷史上的江陰” 讀書(shū)征文賽，其中多名學(xué)生獲一二等獎。我校還成立了讀書(shū)演講團，每班向家長(cháng)推薦一本好書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。

　　一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，是繁忙的，但也是充實(shí)的。相信今后在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的共同努力，利港實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)工作一定能綻放出更絢麗的奇葩！

　　教導處期末總結范文12

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）本學(xué)期我校組織骨干教師引領(lǐng)課、科任教師開(kāi)講了、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，大大提高了各位教師對上課與評課的認識。 在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　�。�2）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認真批閱。

　　三、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　下學(xué)期工作思路：

　　教師活動(dòng)：

　　1、 教師演講比賽

　　2、 核心素養在校園（教師基本功展示）

　　3、 三尺講臺系師夢(mèng)，一生秉燭鑄師魂（每月一名師）

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、 作業(yè)展覽

　　2、 英語(yǔ)單詞大比拼

　　3、 數學(xué)百題大賽

　　4、 班級小書(shū)架評比

　　5、 青澀少年，xx成長(cháng)（每月一優(yōu)秀學(xué)生）

　　教導處期末總結范文13

　　本學(xué)期教導處工作在學(xué)校工作要求的指導下，認真落實(shí)既定計劃，比較順利圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)�，F總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作

　　1、學(xué)習教學(xué)常規管理條例，明確常規要求。開(kāi)學(xué)初，教導處下發(fā)市教育局教學(xué)常規管理條例，要求各教研組集中組織學(xué)習，對各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設等方面的要求。

　　2、多渠道加強對常規工作的執行和檢查，力求在規范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴肅批評，并在考核中體現。

　　3、教導處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個(gè)別指導和跟蹤督促。

　　4、落實(shí)對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據常規要求自擬并明確了作業(yè)檢查項目和統一要求。教導處可通過(guò)多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個(gè)別問(wèn)題和教師交換了意見(jiàn)，并在考核中加以拉開(kāi)差距。

　　5、組織好每一次考試，認真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀(guān)地反映問(wèn)題，調整教學(xué)。

　　6、組織好本學(xué)期七年級的期中質(zhì)量管理考試和其他年級的各類(lèi)考試，由教導處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績(jì)下滑嚴重的班級任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導，并在考核中拉開(kāi)差距。

　　二、教研組建設和教師業(yè)務(wù)提高工作

　　1、重視理論學(xué)習，提高教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長(cháng)明確任務(wù)，熟悉常規，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時(shí)力求有創(chuàng )新和突破。

　　2、借助開(kāi)展校內骨干教師公開(kāi)課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內大量的準備和聽(tīng)課、評課工作增強學(xué)校教研組的凝聚力和執教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽(tīng)評課的能力。本學(xué)期開(kāi)設校級教師都開(kāi)設公開(kāi)課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。

　　3、不斷督促組內教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規模的組內公開(kāi)課更有針對性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(cháng)的組織下，此項活動(dòng)開(kāi)展得也較成功，只有體育組沒(méi)有參與。語(yǔ)文組的組內課由于有專(zhuān)家的引領(lǐng)，成長(cháng)的較快，質(zhì)量也較高。

　　4、通過(guò)舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。

　　5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì )，要求教研組長(cháng)對教研組建設做系統回顧，樹(shù)立教研組長(cháng)的威信，同時(shí)督促教研組長(cháng)對教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設計。

　　三、學(xué)生活動(dòng)方面

　　1、通過(guò)認真組織各項賽事，提升學(xué)生的能力。

　　2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書(shū)畫(huà)作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。

　　四、家校聯(lián)系方面

　　1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)的好評，家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。

　　2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習情況，能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。

　　3、通過(guò)組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(cháng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(cháng)對執教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。

　　六、不足

　　1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導處了解教師是否認真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。

　　2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以根據教導處的計劃進(jìn)行申報，在統一時(shí)間完成，以求更全面豐富。

　　3、教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對系統的教研組建設，對教師業(yè)務(wù)指導和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統的思考和規劃。

　　4、在培養學(xué)生自主學(xué)習方面沒(méi)有深入開(kāi)展，沒(méi)有專(zhuān)題的經(jīng)驗介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒(méi)有很好地落實(shí)。

　　七、展望

　　教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處對教研組長(cháng)有更系統的培養，以求教研組長(cháng)對角色的定位更正確，教研組長(cháng)會(huì )議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標，對提高班的考核要更接近社會(huì )評價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識。同時(shí)，由于學(xué)校規模逐漸擴大，教導處對教學(xué)常規的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導處要出臺更細致的考核指標，各項指標要盡量量化，以便教研組長(cháng)操作。

　　教導處期末總結范文14

　　一學(xué)期來(lái)，我們認真落實(shí)新來(lái)的林校長(cháng)的工作精神，結合中心校教導處的工作計劃，立足我校實(shí)際，全面深化教育教學(xué)，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮村完小“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育教研作用，將我校的教研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革。

　　本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的月查，規范教學(xué)過(guò)程。

　　認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各班主任加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作月查表。在教學(xué)管理環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時(shí)做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每周一次“同課異構”，給教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。

　　4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“元旦”舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計劃，有考查。

　　5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力。

　　1、加強教研組織建設，組織教師學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、做好老教師的思想工作，督促他們盡自己的能力去完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、加強對骨干教師的培養，讓他們多去參加教研培訓和聽(tīng)課活動(dòng)，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

　　我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )西徐村完小的新局面！

　　教導處期末總結范文15

　　20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導處工作總結這學(xué)期，我校認真學(xué)習和落實(shí)上級教育部門(mén)文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，提升我校辦學(xué)品位。

　　一、做好線(xiàn)上教學(xué)工作。

　　3月份，我校迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，每天全體師生同步聽(tīng)課。下午，教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、輔導答疑，與學(xué)生互動(dòng)，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線(xiàn)編輯功能，各科老師每天及時(shí)統計本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)的學(xué)生，或釘釘電話(huà)、微信私下交流，做實(shí)“在線(xiàn)教學(xué)”服務(wù)工作。

　　個(gè)別教師有時(shí)存在線(xiàn)上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現象。

　　二、制定線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接方案。

　　隨著(zhù)各班陸續返校復課，防疫期間線(xiàn)上教學(xué)模式也隨之結束，教師相機制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)總結，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對線(xiàn)上學(xué)過(guò)的單元知識點(diǎn)，課堂上再次整理復習，集體補學(xué)；對少數學(xué)生知識點(diǎn)脫節，實(shí)行個(gè)體補學(xué)，教師利用下課、午休時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導，補缺補差。

　　三、加強教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　利用周會(huì )，結合《白澤湖鄉中心學(xué)校教學(xué)常規細則》，教導處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實(shí)做好記錄，并在全體教師會(huì )議上通報。從檢查來(lái)看，全部完成并認真規范批改的學(xué)科：一語(yǔ)二數三數、四語(yǔ)四英、五數六數六英等，包括課堂作業(yè)、基礎訓練、自購輔導作業(yè)、試卷。

　　但在中心學(xué)校期末評估檢查中也發(fā)現一些問(wèn)題，如：個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少，聽(tīng)課節數過(guò)少，《基礎訓練》部分沒(méi)有批改等，下學(xué)期對這些方面要有所整改。

　　四、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

　　1、繼續加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評選、省資源平臺相關(guān)大賽等活動(dòng)。

　　2、積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。指導學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng)，教師積極撰寫(xiě)學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評選。并陸續獲得各級獎次：教師多人次獲區級電教六項作品一二三等獎，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎。

　　總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺階！

　　教導處期末總結范文16

　　本學(xué)期教導處在大武口區教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面做一總結：

　　一、教學(xué)管理求規范。

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　1、落實(shí)各項制度。嚴格按《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。本學(xué)期采用向日葵排課軟件，雖然很麻煩，把每位教師的姓名、代碼、所任科目、所代班級等信息一一輸入電腦，但排出的課科學(xué)、合理，符合學(xué)生的認知規律，使教師能更好地完成教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規等制度和要求，不斷增強了教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

　　2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)工作。繼續以備課、上課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、課后作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。大部分教師能做到提前候課、按時(shí)下課。本學(xué)期教導處每月對教師的備課、作業(yè)進(jìn)行檢查，大多數教師備課認真，書(shū)寫(xiě)規范并能做到超前備課。檢查時(shí)發(fā)現問(wèn)題能做到及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教師都能以《小學(xué)生日常行為規范》為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手抓學(xué)生的養成教育，并以開(kāi)思品課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。

　　4、繼續做好了學(xué)籍管理工作，本學(xué)期劃片調整300多名學(xué)生，轉入409人，轉出97人。為了迎國驗，07—08學(xué)年的義務(wù)教育檔案按教育局督導室要求重新做，我們加班加點(diǎn)按時(shí)完成了各類(lèi)表格數據的統計工作，建立了規范的文本檔案，做好了檔案收集及整理工作。

　　二、培訓學(xué)習求實(shí)效。

　　1、為了全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“二期質(zhì)量工程”的有效開(kāi)展，增強同學(xué)科教師的合作意識，開(kāi)學(xué)初每位教師結成互幫對子，同年級、同學(xué)科教師結成研究集體，通過(guò)同伴互助，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，組織公開(kāi)課12節、研討課7節、骨干教師上了4節帶動(dòng)課。學(xué)期初安排了24名達標教師的復核課，除1名教師沒(méi)上復核課外，其他教師均經(jīng)過(guò)了學(xué)校課堂評價(jià)小組的考核。

　　2、做好教師全員繼續教育培訓的組織工作。按照上級部門(mén)要求，制定了《20xx年勝利學(xué)校教師繼續教育培訓方案》、《勝利學(xué)校繼續教育培訓考核則》。安排校長(cháng)、語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)、數學(xué)學(xué)科組長(cháng)、音、體、美、英語(yǔ)、信息技術(shù)學(xué)科的教師參加了大武口區教研室組織的二期培訓。做好了學(xué)校的三級培訓工作，組織全校語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教師進(jìn)行了參與式培訓。做到了培訓工作有記錄、有組織、有專(zhuān)人負責，教師通過(guò)自學(xué)，假期做好思考題，下學(xué)期上好研究課。

　　3、繼續開(kāi)展小專(zhuān)題研究活動(dòng)，大力推進(jìn)校本教研制度建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科“小專(zhuān)題”研究的基礎上，各學(xué)科均根據學(xué)科特點(diǎn)，抓住在教育教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，制定了小而且便于操作，能解決實(shí)際問(wèn)題的小專(zhuān)題。本學(xué)期初各學(xué)科共制定12個(gè)小專(zhuān)題，在學(xué)期末進(jìn)行總結和交流。

　　4、做好班主任培訓的組織工作。本學(xué)期按照教研室培訓部要求，第一期安排了15名班主任利用4天時(shí)間進(jìn)行了培訓。

　　5、加強校本培訓，加強師資培訓力度。本學(xué)期組織40名45歲以下教師參加“校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”講座，并寫(xiě)了心得體會(huì )。外派4名教師到銀川參加了學(xué)習培訓，楊雨瑞老師上了一節匯報課。各學(xué)科教師按要求參加了大武口區的各項教研活動(dòng)。組織全體語(yǔ)文教師去十三小參加了“小學(xué)生課外閱讀及語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩評比”活動(dòng)，拓展了教師的視野，有層次、穩固地提升了教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

　　1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究。平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思并能把課后反思及時(shí)記錄下來(lái)。

　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期經(jīng)過(guò)語(yǔ)數學(xué)科教師的耐心輔導，大部分學(xué)困生期末考試成績(jì)比以前有所提高。

　　3、做好了階段性測試工作。教導處四月底對一——五年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了階段性檢測，并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。針對各科的檢測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)并且在全體教師會(huì )上反饋。

　　4、我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，做到目標早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，進(jìn)行了兩次模擬測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　5、做好了期末考試安排。語(yǔ)文、數學(xué)教師出卷認真負責，教導處認真復查，試卷質(zhì)量較高。教導處專(zhuān)門(mén)召開(kāi)閱卷組長(cháng)會(huì )議，統一評分標準，增加了卷面分，使閱卷工作更加規范，為今后學(xué)生能準確、工整書(shū)寫(xiě)起到警示作用。語(yǔ)數教師將試卷進(jìn)行了認真分析，制定出了今后的整改措施，對試卷提出了意見(jiàn)及建議。

　　四、課題研究求深入。

　　學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育科研，通過(guò)組織教師學(xué)習論談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，各課題組成員相對穩定，分工明確，部分教師都參與課題研究。目前，學(xué)校立項課題有國家級課題1個(gè)，省級1個(gè)，市級3個(gè)。這些課題正在順利有序地開(kāi)展研究，部分已有階段性成果。根據大武口區教育體育局的課題，學(xué)校制定了子課題，通過(guò)課題研究，使學(xué)生養成良好的習慣。

　　五、隊伍建設求成效。

　　師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。為了加強師德建設，學(xué)期末學(xué)校舉辦了“教育教學(xué)故事交流會(huì )”。12名教師在會(huì )上進(jìn)行了交流。

　　2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期各學(xué)科教師積極參加大武口區教研室舉辦的各類(lèi)活動(dòng)和競賽。李穎娟、胡曉娜、陳麗、吳曉麗、王晶瑩、祝玉秋老師分別參加了數學(xué)教師、英語(yǔ)教師、音樂(lè )美術(shù)教師基本功大賽。各位教師積極撰寫(xiě)論文，上交了篇創(chuàng )新論文參加上級教育部門(mén)組織的論文評選。學(xué)校共撰寫(xiě)了4篇“兩基”征文。

　　六、各項活動(dòng)求豐富。

　　1、為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，舉辦了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。經(jīng)兩輪評比，有6名學(xué)生獲一等獎，12名學(xué)生獲二等獎，18名學(xué)生獲三等獎。

　　2、為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“十個(gè)一”工程，本學(xué)期增設了十五分鐘的寫(xiě)字課。學(xué)生每天練一張硬筆書(shū)法，每周寫(xiě)一篇小練筆，每周讀一本好書(shū)，并做好了讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報。為了展示“十個(gè)一”成果，教導處把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝訂成冊，形成了《學(xué)生小練筆》、《硬筆書(shū)法》、《詩(shī)配畫(huà)集》、《讀書(shū)筆記》、《特色作業(yè)》等、今年“六一”舉辦了校園文化藝術(shù)節。師生自編自演了個(gè)節目。節目質(zhì)量高，受到了家長(cháng)的好評。

　　3、舉辦20xx屆畢業(yè)典禮，會(huì )上表彰了20名優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　4、舉辦了教師教育教學(xué)故事征集及評選工作。12名教師做了交流。

　　5、以年級組為單位每月開(kāi)展一次主題活動(dòng)，一年級組的《爭星活動(dòng)》、二年級組《注意安全，健康成長(cháng)》、三年級組的《養成良好習慣》、五年級組的《文明之花在心中》、六年級組的《師恩難忘》演講等，形式多樣，學(xué)生參與率高，效果很好。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。

　　1、教導處教育教學(xué)指導上做的不夠，在檢查中發(fā)現的問(wèn)題，只是個(gè)別反饋，沒(méi)有在教師會(huì )上強調，沒(méi)有引起所有教師的重視，有些工作沒(méi)有做到規范，統一。

　　2、本學(xué)期主要忙于迎國檢，“兩基”檔案的統計、整理，深入課堂的機會(huì )比上學(xué)期，聽(tīng)課后沒(méi)有組織教師評課。造成教師對課的優(yōu)缺點(diǎn)，認識不清，不能很好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3、“十個(gè)一”工程，做得不夠扎實(shí)。教師的才能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，學(xué)生能力沒(méi)有得到很好地體現，圖書(shū)室沒(méi)有充分發(fā)揮作用，學(xué)生的課外閱讀量遠遠不夠。

　　4、宣傳力度不大，本學(xué)期只寫(xiě)了三篇稿件，有懶惰思想，沒(méi)有把所做的工作及時(shí)報導出去。在今后的工作中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮作，講究實(shí)效，再上新臺階！

　　教導處期末總結范文17

　　一學(xué)期來(lái)，繼續按照“狠抓常規，突出科研，彰顯特色，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的工作思路，認真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì )議、文件精神，以深化常規管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，取得了一定的成績(jì)。

　　一、常規管理規范合理。

　　學(xué)校工作抓得實(shí)，常規工作才會(huì )規范化，一學(xué)年來(lái)，我們以中心校要求為學(xué)校常規工作作為準繩，有重點(diǎn)地抓好常規工作。加強教研組的建設。

　　1、抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課；賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

　　2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月組織了全面的常規檢查。

　　3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何 “提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導到課堂聽(tīng)課均在20節以上。

　　4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

　　通過(guò)努力，現我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養學(xué)生的學(xué)習能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

　　二、教研科研工作。

　　1、教研工作。

　　在教研組的具體組織下，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，開(kāi)展專(zhuān)題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語(yǔ)文教研課節4，數學(xué)4節。

　　2、課題研究工作。

　�。�1）加強課題相關(guān)知識的培訓。

　�。�2）加強課題研究的過(guò)程管理。

　�。�3）認真組織教師制定新的課題方案。

　　三、教師隊伍建設。

　　1、抓教師的培養，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內教師教研及培訓的管理，加強隊伍建設，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

　　2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓。

　　3、認真撰寫(xiě)各項工作計劃和總結。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結分析，做到了教學(xué)工作不打無(wú)準備之戰。

　　4、狠抓“六認真”的落實(shí)。教導處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認真”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)向教師提出，并當在面交換意見(jiàn)，切實(shí)將六認真工作落到了實(shí)處。

　　5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽(tīng)取。要求行政每周聽(tīng)一節分管班級教師的隨堂課。

　　6、鼓勵教師撰寫(xiě)論文。本期鼓勵教師積極撰寫(xiě)了各級各類(lèi)論文。

　　7、鼓勵年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。

　　8、強化教師基本功培訓。

　　9、認真組織教師參加各級組織的各項活動(dòng)。積極推選教師參加上級組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)：

　　10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據考試情況，認真組織了兩次摸底考試，考試完后及時(shí)組織教師對考試結果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。

　　11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )和后進(jìn)生專(zhuān)題會(huì )。

　　12、認真落實(shí)了遠程教育工作。

　　13、認真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導工作。

　　14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。

　　四、教學(xué)質(zhì)量穩步前進(jìn)。

　　學(xué)校教育是以培養高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績(jì)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè )教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

　　五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。

　　創(chuàng )造性的人才觀(guān)，需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(cháng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

　　1、組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　2、第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規范，教師認真負責。取得了喜人的成績(jì)。一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！

　　教導處期末總結范文18

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，xxxx小學(xué)教導處緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以校本教研為載體，加強教學(xué)常規管理，抓好教學(xué)監控，努力提高教師教育教學(xué)水平，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一 、高效、務(wù)實(shí)開(kāi)展工作

　　教導處是學(xué)校教學(xué)管理工作的具體組織者和實(shí)施者。今年，我校進(jìn)一步加強教導處內部管理，進(jìn)一步規范教導處各項工作，增強服務(wù)意識，高效、務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。教導處加強了對教學(xué)常規和學(xué)習常規的檢查落實(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教導處各學(xué)科負責人的主要職責，使管理科學(xué)化、民主化、規范化。

　　1、加強教導處內部分工管理，各負其責，各盡其職，加強與各教研組的聯(lián)系，虛心接受學(xué)校各部門(mén)的意見(jiàn)，進(jìn)一步增強服務(wù)意識。

　　2、規范教導處各項工作，健全各種檔案、資料。

　　3、定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )，了解教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　二 、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　�。ㄒ唬┳コＲ�，促進(jìn)管理更加規范

　　1、為使常規管理落到實(shí)處，我們采取教導處各學(xué)科負責人和教研組、年級組三個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處各學(xué)科負責人分學(xué)科負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的組織協(xié)調工作，各教研組長(cháng)負責具體的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，各年級組長(cháng)則負責各辦公室的日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。

　　2、本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　�、倌芑�本堅持“三個(gè)”相對原則�；�本上每位老師最多兼一門(mén)課。非考試學(xué)科中，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、信息完全做到專(zhuān)職。自然有個(gè)別班級與品德社會(huì )將在下個(gè)學(xué)期課務(wù)重新安排進(jìn)一步調整，使之更趨合理化。拓展課程由兩部分組成。一部分是學(xué)校校本教材—手球。專(zhuān)職教師任教。另一部分學(xué)習包的使用，拆分為由班主任、藝術(shù)教師、與自然教師分別穿插于其相關(guān)課程中學(xué)習。探究課的教學(xué)也堅持了相對集中的原則。

　�、谡n表上外墻，加強巡課。堅持課表上外墻。每天有一位行政參與巡課并作好記錄。對早晨、午間的管理與日常課程執行情況進(jìn)行巡查。

　　3、重視常規工作的檢查、督促與反饋。提高日常教學(xué)的規范化和有效性。

　�、� 備課：由于我校教師人數比較多，出于節省學(xué)校經(jīng)費和充分利用教學(xué)資源的考慮，我們本學(xué)期在使用參考縣下發(fā)的教學(xué)設計進(jìn)行備課時(shí)要求教師能在教學(xué)設計參考的基礎上另行使用備課本進(jìn)行備課（一來(lái)備課本前幾年已經(jīng)儲備，二來(lái)，縣的教學(xué)設計參考比較珍貴，因此不建議教師在上面直接作修改）。也可以使用電子稿，兩外，如連續教學(xué)該年級的而教材并未改版的，可以使用舊教案。但需要強調的是：一定要進(jìn)行適當的修改，分析學(xué)生情況，做出過(guò)程調整，和撰寫(xiě)反思。教導處組織學(xué)科負責人對各學(xué)科的備課本進(jìn)行檢查，開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)初主要查備課準備的“量”，學(xué)期中主要查備課的“質(zhì)”。本學(xué)期，我們特別圍繞“小班化下備課有效性”進(jìn)行開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。首先要求教師認真備好一節課，然后將備課在教研組內一起研究討論。最后通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)檢驗和反饋備課的效果。最后上課教師根據上課的效果和教研組的研討意見(jiàn)，寫(xiě)出反思和重構，形成課例。結合縣小班化課例征集活動(dòng)，我校對所有教師的撰寫(xiě)的課例進(jìn)行了評比，共評出一等獎的18篇課例送縣參加評比。這種集體備課，實(shí)踐、交流反思的活動(dòng)，促進(jìn)了教師備課能力的提高。

　�、谏险n：首先我們重視教師常規課的效率。每周一，是我們行政固定的推門(mén)聽(tīng)課時(shí)間，其余時(shí)間我們要求行政、骨干教師、教研組長(cháng)、師徒結對的教師聽(tīng)課都不少于40節。通過(guò)明確的聽(tīng)課要求，督促我們教師抓好日常教學(xué)活動(dòng)。

　　其次，我們積極組織各校，各教研組開(kāi)展教學(xué)研討和展示活動(dòng)。本學(xué)期圍繞“小班化下備課有效性研討”分別在縣級，聯(lián)合體，校級、教研組研討課，新教師教學(xué)競賽五個(gè)層面開(kāi)展教學(xué)研究。在“人人撰寫(xiě)課例，人人都上研究課”的活動(dòng)中，我校開(kāi)展了一系列的研討課，共上教研組和校級研究課79節，聯(lián)合體研討課11節，縣級研討課4節。

　　通過(guò)上課，我校教師對小班化下的備課有效性更增添了實(shí)踐性的認識和感悟。促進(jìn)了教師在教育教學(xué)中對教育、教學(xué)方法的研究、總結和提煉，如：《小班化伙伴型教學(xué)模式在體育課中的滲透》（黃燕），《英語(yǔ)大班課堂如何實(shí)踐小班化的教學(xué)理念》（王莉），《小學(xué)英語(yǔ)備課中設疑—求疑—解疑—釋疑的過(guò)程》（陸蓮萍），《合理利用現代化多媒體技術(shù)，實(shí)踐小班化理念》（王世秀）。

　�、� 聽(tīng)課：為了督促行政、骨干、教研組長(cháng)等對教師的日常教學(xué)指導，我們規定了每周一為推門(mén)聽(tīng)課日。并給上述人群和新教師規定了每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于40節，作為各層面考核的項目之一。其余教師則不少于10節。對于聽(tīng)課的要求，也做出了一定的規范。期中，和期末對教師的聽(tīng)課記錄的量和質(zhì)進(jìn)行一定的檢查，檢查結果與教師的月考核掛鉤。

　�、� 作業(yè)：首先每學(xué)期初，我校都有對開(kāi)學(xué)工作的檢查制度，我們教導處人員，則對包括分校在內的所有班級要進(jìn)行備課和作業(yè)本開(kāi)設的檢查和抽查。督促教師規范作業(yè)本的開(kāi)設和使用。其次本學(xué)期第3周，我們又專(zhuān)門(mén)組織學(xué)科負責人對教師的作業(yè)布置和批改進(jìn)行了大規模的檢查，檢查結果基本令人滿(mǎn)意，但也存在著(zhù)不少問(wèn)題，主要問(wèn)題在于：作業(yè)布置分層還不明顯，使用現成輔導材料的情況也比較多，個(gè)別教師在批改上還不夠規范，期中新教師居多。因此在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，我們又對存在問(wèn)題向廣大教師做了反饋。再次，我們又開(kāi)展了學(xué)生層面的作業(yè)展示活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)展示，表?yè)P了一部分作業(yè)習慣良好的學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的內在動(dòng)力。

　�、葺o優(yōu)補差：我校在輔優(yōu)補差工作上歷來(lái)是抓得比較緊的（特別是補差工作）。這也是我校在生源很不理想的情況下，仍然能取得良好成績(jì)的原因之一。我校制定了每周3次的義務(wù)補習時(shí)間，為班中轉來(lái)的外地生，或者學(xué)習困難生進(jìn)行補習。并要求教師對補習的學(xué)生情況和補習的內容以及效果做好詳細記錄。教導處將補習學(xué)生記錄在案，以便了解個(gè)班差生情況和觀(guān)察教師補習效果。對于優(yōu)生，除了課堂上合課后作業(yè)要求教師能有所分層外，我們主要通過(guò)組織他們參加競賽活動(dòng)進(jìn)行提高。

　�、拶|(zhì)量管理：我們堅持月考制度，四校各出一次試卷，由學(xué)科負責人把關(guān)審核。教師自行組織月考，匯總月考成績(jì)和分析，一方面進(jìn)行教學(xué)的溝通，一方面激勵相互間的競爭意識。

　　另外，我們每學(xué)期組織一部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調查，以便及時(shí)調整教學(xué)管理策略。本學(xué)期主要針對非考試學(xué)科四年級自然，三年級品德與社會(huì )，考試學(xué)科的五年級語(yǔ)、數、英進(jìn)行了期中抽測。每次考試后，我們都能組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析和反思，從而改進(jìn)下一階段的教學(xué)。

　�、弋厴I(yè)班教學(xué)工作管理

　　為了讓每一名學(xué)生都能合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師和年青骨干教師來(lái)?yè)�任五年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生狀況，還針對學(xué)生中出現的一些不良思想情緒，請心理老師做了心理疏導。我們要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。教導處加強了對畢業(yè)班工作的指導與監控，并及時(shí)進(jìn)行分析總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。在本學(xué)期畢業(yè)班縣級質(zhì)量監控中，我校語(yǔ)、數、英各科均取得了良好的成績(jì)。

　�。ǘ�）抓研究，促進(jìn)課改不斷深入

　　1、以課題研究為基礎，開(kāi)展校本教研。我們圍繞校本研修主題“小班化下備課有效性研究”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。（此處不再贅述。）通過(guò)活動(dòng)也激發(fā)了一部分教師對小班化教學(xué)的教科研熱情，確立一些立項課題：如《小班化理念下提高農村小學(xué)數學(xué)學(xué)習能力的研究》（邱錦穎），《小班化數學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)困生有效性學(xué)習的策略研究》（曹文忠），《海島小學(xué)大班下小班化英語(yǔ)教學(xué)理念的實(shí)踐研究》（福榮）。

　　2、以同伴互助為紐帶，加速教師成長(cháng)。每學(xué)期，我們都開(kāi)展師徒結對“傳幫帶”活動(dòng)，并以“培訓、實(shí)踐、競賽、反思”的小循環(huán)模式，通過(guò)聽(tīng)講座，師徒結對聽(tīng)課上課，新教師教學(xué)競賽，總結演講活動(dòng)，使之盡快地提高業(yè)務(wù)水平。每位“徒弟”都能虛心向“師傅”請教，并積極完成“師傅”交給的教學(xué)教研工作�！皫煾怠本�能積極主動(dòng)、毫無(wú)保留地指導“徒弟”各方面的教學(xué)工作，取得了一定的成效。

　　3、扎實(shí)地開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計劃，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃，有內容，有實(shí)效。開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)，走出去”的活動(dòng)。我們邀請教研室教研員來(lái)我校聽(tīng)課、評課、作講座；我們讓骨干教師走出學(xué)校，參與縣級的活動(dòng)，展示他們的風(fēng)采。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結，并針對存在問(wèn)題提出解決辦法。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　�。ㄈ�）抓均衡，促學(xué)生全面發(fā)展

　　1、提高海島學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣與能力。我們開(kāi)設了英語(yǔ)口語(yǔ)課，每學(xué)期邀請了外教來(lái)我校加強英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

　　2、開(kāi)設了手球拓展課，開(kāi)展全校性的體育節活動(dòng)，加強學(xué)生的運動(dòng)水平，提高身體素養。此外每學(xué)期我校的運動(dòng)隊都能為我校在各項活動(dòng)中“添金加銀”。（祥見(jiàn)體育工作小結）

　　3、開(kāi)設了興趣小組。在培養學(xué)生的音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等興趣愛(ài)好上提供了保障。本學(xué)期我校組織了大型的鄉慶“六一”活動(dòng)，學(xué)生的舞蹈，樂(lè )器表演獲得了鄉領(lǐng)導和社會(huì )各界的好評。

　　4、此外，我們還組織學(xué)生參加了各類(lèi)作文、繪畫(huà)、音樂(lè )類(lèi)的比賽。讓有特長(cháng)的學(xué)生獲得了展示的機會(huì )。

　�。ㄎ澹� 抓反思，促教學(xué)管理工作更上臺階

　　教學(xué)要反思，教學(xué)管理更要反思在本學(xué)期教學(xué)管理工作中，我覺(jué)得還需要思考的有：

　　1、日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，制度的指定需要更加細化，同時(shí)每學(xué)期需要進(jìn)行修訂，并和教師見(jiàn)面。這樣可以使我們教師不斷強化認識，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、教科研上還有待加強，最好能結合小班化的研究組織學(xué)校層面引領(lǐng)下的課題研究。

　　3、對差生的管理上要加強激勵措施，學(xué)校層面要在學(xué)期末對這部分學(xué)生中進(jìn)步大的給予獎勵。

　　4，作業(yè)的分層布置、學(xué)習習慣的改進(jìn)仍是我校教學(xué)管理需要不斷研究的內容。

　　5、在各校都非常重視考試學(xué)科質(zhì)量的今天，非考試學(xué)科的管理更需要不斷關(guān)注。

　　6、建議學(xué)校領(lǐng)導和教代會(huì )能制定更合理，全面的對教師教學(xué)質(zhì)量考核的制度。

　　教導處期末總結范文19

　　本學(xué)期我們認真貫徹落實(shí)區教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作重點(diǎn)，立足我校實(shí)際，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導處的教育科研作用。深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師排憂(yōu)解難，將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結：

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織開(kāi)展校內教研組活動(dòng)。

　　本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理論武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認真鉆研教材，積極組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習。強調備好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書(shū)寫(xiě)教起學(xué)反思，以求教師精講、精練，學(xué)生喜聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)。同時(shí)，業(yè)務(wù)校長(cháng)，教導主任親力親為，深入教學(xué)一線(xiàn)，擔任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教法，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

　　2、積極組織開(kāi)展“你講我說(shuō)”教研活動(dòng)。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，各個(gè)教研組認真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，一學(xué)期以來(lái)共舉行“你講我說(shuō)”聽(tīng)評課活動(dòng)30多場(chǎng)，每位年輕教師都做一節公開(kāi)課，相關(guān)老師都要全員參加，并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽(tīng)心得，通過(guò)交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習的風(fēng)氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

　　3、努力開(kāi)展好集體備課教學(xué)研討活動(dòng)。

　　備課組每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由備課組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。

　　4、為了更有針對性的指導教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽(tīng)課，由教導處組織學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課進(jìn)班聽(tīng)老師的隨堂課，本學(xué)期共聽(tīng)了三位老師的隨堂課，課后及時(shí)給老師交流心得。

　　5、去教研室為提升我區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，先后舉行了進(jìn)校推門(mén)聽(tīng)課，10月份由教研室李主任帶隊組織我區的優(yōu)秀一線(xiàn)教師到我校聽(tīng)隨堂課，我校共有語(yǔ)數老師11人做課，在聽(tīng)完課后隨即進(jìn)行交流評課，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我校教師一致認為更有針對性、建議中肯對自己的教學(xué)有很大幫助。

　　6、我校為落實(shí)區教研室提出的“走出去、請進(jìn)來(lái)”的思想，在教研室組織的一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)及三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )共有13場(chǎng)之多，我校抓住機會(huì )共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使大家的思路更明、眼界更寬，在學(xué)習后老師能按時(shí)寫(xiě)學(xué)習交流心得收獲頗豐。

　　二、舉行了豐富多彩的活動(dòng)

　　1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期先后開(kāi)展了中高年級口算比賽、古詩(shī)文背默比賽、低年級規范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中，同學(xué)們積極認真，一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評比、頒獎，共有300多名學(xué)生參加，學(xué)生學(xué)習的勁頭更濃，家長(cháng)對這些活動(dòng)的舉行給予很高的評價(jià)。

　　2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了校級優(yōu)質(zhì)課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)為全校教師作課，為公平公正學(xué)校采用評委打分的形式進(jìn)行評比，兩場(chǎng)比賽先后有十多位老師作課，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。

　　3、學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，為了使家長(cháng)有機會(huì )參與到學(xué)校的管理中來(lái)，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長(cháng)監考，實(shí)行每個(gè)考場(chǎng)一位老師和一位家長(cháng)配合監考，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展使家長(cháng)明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長(cháng)紛紛表示能真正感受到當老師的不易，在以后的工作中更配合老師的工作。

　　過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一系列工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

　　教導處期末總結范文20

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹歷城區教研室和港溝教育辦工作計劃，落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)和校本培訓活動(dòng)。

　　教師讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習，提高自己職業(yè)的幸福感和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質(zhì)。

　　2、各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

　　二、加強教研活動(dòng)的監管力度，讓老師在研討中成長(cháng)

　　各學(xué)科每周設置教研活動(dòng)日，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

　　三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強教學(xué)工作的常規化管理，對教師的備課、作業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規化檢查。也對學(xué)生的寫(xiě)字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，發(fā)現問(wèn)題、總結優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。

　　2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，教導處加強教學(xué)質(zhì)量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。

　　3、落實(shí)青年教師培養計劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展了“教科研活動(dòng)月”、 “骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節研究課。

　　4、完善學(xué)生評價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的評價(jià)檔案的管理，開(kāi)展了無(wú)分數評價(jià)制度，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

　　四、積極開(kāi)展各項展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長(cháng)

　　1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開(kāi)展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評選、課題研討等活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展了學(xué)校第二屆讀書(shū)節——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)活動(dòng)。

　　20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開(kāi)展了第二屆讀書(shū)節——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，并利用各種途徑為本次讀書(shū)節營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。本屆讀書(shū)節在“獻一本看百本——書(shū)籍漂流”、讀書(shū)手抄報展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩(shī)積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　五、積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

　　1、校際交流，搭建平臺，促進(jìn)交流。

　　20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執教了四節不同科目的課例：韓梅梅老師執教了四年級語(yǔ)文《鄉下人家》、傅樹(shù)俊老師執教了五年級英語(yǔ)《Unit 3 B Lets learn》、趙云祥老師執教了一年級數學(xué)《找規律》，以及柏瑛老師執教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

　　2、承辦歷城區小學(xué)數學(xué)菜單式培訓

　　4月8日，歷城區東城實(shí)驗小學(xué)的王芳老師和郭店十里堡小學(xué)的田洪霞老師到港溝中心小學(xué)“送課”交流。兩位老師分別執教了五年級數學(xué)《眾數》和四年級數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》，并作了《新課標解讀與思考》和《數學(xué)游戲教學(xué)的初探》的報告

　　3、承辦教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構”研討活動(dòng)

　　4月16日，港溝教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行�；顒�(dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河東小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執教了同課題四年級下冊的《鄉下人家》一課。

　　4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)

　　4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作，研討學(xué)生體育測試中遇到的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。

　　5、承辦歷城區科學(xué)評優(yōu)課

　　5月7日，歷城區科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

　　6、承辦歷城區小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

　　5月14日、15日，“歷城區小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來(lái)自洪二小、洪三小、唐王、西營(yíng)、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。

　　7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)

　　5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢(mèng)想。

　　8、承辦歷城區小學(xué)數學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

　　6月6日——7日，歷城區小學(xué)數學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區課堂教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)在濟南市歷城區港溝中心小學(xué)拉開(kāi)帷幕，9名數學(xué)教師參加了本次比賽。

　　六、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

　　1、怎樣實(shí)現教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

　　2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設。

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